作文我10篇
作文我(1)
我就是我作文
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我，長著一雙似黑寶石的眼睛，一張能說會道的櫻桃小嘴，長長的頭發像瀑布一樣。
還有，班上的職責在我身上，那是因為我是班長，當班長的日子可真難熬，收作業的時候，我最好的朋友居然沒有寫作業，她悄悄的對我說：“班長大人，千萬別告訴老師，不然我就慘了。”我心里愧疚的想：要是我告訴老師，我就對不起朋友，要是我不告訴老師，我就對不起老師對我的期盼，誒真是難選啊，我再也忍受不了了，蒼天啊，來救救我吧……
三年級:華雨涵
我長著不長也不短的頭發，經常扎一個馬尾，這幾天，我把劉海也扎了起來，用一個水綠色的夾子卡在后面。我有著小小的眼睛，笑起來就瞇成了一條縫，生起氣來眼睛瞪得像個櫻桃，嘴巴撅得能掛住一把小油瓶。我的嘴與眾不同，說的話有時讓人火冒三丈，有時讓人哈哈大笑，有時讓人沉默不語，有時卻讓人恍然大悟。
我大約米，在班里算高的，體重50斤，大人們都為我瘦弱的身材擔心，可我卻一點也不在乎，因為我不管怎么大吃大喝都胖不起來，將來也不會因為減肥而發愁。
我的愛好很廣泛，我喜歡跳舞、畫畫、下棋、溜冰、讀書等等，其中，我最喜歡讀書了，因為讀書讓我了解到了很多的課外知識。
我的缺點是寫作業寫著寫著頭就低下去了，眼睛好像貼到了作業本上。媽媽經常說：“頭怎么又低下去了呢？”我就把頭直了起來，可不到兩分鐘，我的頭又低了下去，媽媽說：“真拿你沒辦法。”因為我寫作業總是歪著頭，所以我的眼睛一只視力是，另一只是。我以后要注意正確的坐姿。其實我也很多優點的，比如我喜歡與人分享，上次媽媽買了一包山楂，我把袋子打開，先讓爸爸媽媽嘗一嘗，然后自己再吃，一袋小食品能讓大家都快樂，我覺得分享是一件美好的事情。
我就是這樣一個普普通通又與眾不同的孩子。
三年級:萬思睿
看，前面走來了一位女孩，紅紅的嘴巴和小小的耳朵。你們知道他是誰嗎？哈哈，不知道了吧！她就是我。大家好！我叫張夢瑤。我不是一位公主，也不是一只丑小鴨。這就是我！
我喜歡看書、愛跳舞、愛唱歌，還愛跟著姑姑，姑姑叫我“小尾巴”。我能歌善舞，媽媽叫我“小才女”我愛學習，爸爸叫我“小聰明”，有時我叫“小智慧”。
這就是我。
三年級:張夢瑤
大家好，我是一個活潑開朗的小女孩，今年九歲了，體重30千克，身高米，我有一頭烏黑烏黑的馬尾辮，兩條彎彎的眉毛，下面有一雙炯炯有神的大眼睛，一張能說會道的小嘴。
我喜歡穿褲子，因為我認為褲子比裙子涼快，所以我喜歡穿褲子。
我喜歡畫畫，因為畫畫能使我放松，所以我喜歡畫畫。
我的愛好廣泛，除了喜歡畫畫以外，我還喜歡唱歌，跳繩，讀書……說好聽的算是全面發展。
怎么樣，聽了我的介紹，你一定對我有了了解，想和我做朋友嗎？
三年級:狐貍狡猾
我是黃仁添，今年十歲是個大膽的人。我長著一張圓圓的臉蛋，一頭烏黑發亮的頭發，一雙圓溜溜的眼睛，想辦法時它會骨碌碌轉動。我有一道筆直的鼻梁，一張能說會道的嘴巴。
有一天晚上，我在床上看見一個黑影飄閃而過，我連忙跟蹤。小東西迅速跑到客廳，我也輕手輕腳的走進客廳，拿起掃把做好準備要打小東西。我“啪！啪！”地打小東西。聲音驚動了爸爸，爸爸走過來打開電燈一看！尖叫一聲：“仁添，你在干什么！”爸爸膽小的說。燈光下才發現，原來小東西是小老鼠，我撿起來一扔就扔到爸爸的腳下。爸爸嚇得像老鼠見到貓似的，撒腿就跑。逗得我笑得合不攏嘴。
今后，我要更大膽一點兒。
市十一小三年級：***
我是黃仁添，今年十歲是個大膽的人。我長著一張圓圓的臉蛋，一頭烏黑發亮的頭發，一雙圓溜溜的眼睛，想辦法時它會骨碌碌轉動。我有一道筆直的鼻梁，一張能說會道的嘴巴有一天晚上，我在床上看見一個黑影飄閃而過，我連忙跟蹤。小東西迅速跑到客廳，我也輕手輕腳的走進客廳，拿起掃把做好準備要打小東西。我“啪！啪！”地打小東西。聲音驚動了爸爸，爸爸走過來打開電燈一看！尖叫一聲：“仁添，你在干什么！”爸爸膽小的說。燈光下才發現，原來小東西是小老鼠，我撿起來一扔就扔到爸爸的腳下。爸爸嚇得像老鼠見到貓似的，撒腿就跑。逗得我笑得合不攏嘴。
今后，我要更大膽一點兒。
十一小三年級：黃仁添
大家好！我叫徐星月，龍的化身，我可喜歡跳舞了！這次我報了拉丁舞、奧數還有快樂讀寫。
我的愛好有很多，比如：跳舞、唱歌、硬筆書法、電子琴……雖然不是很精通，但我真的很喜歡。
我寫的字也很好看，隨便寫寫就在學校里拿回了一等獎。我就是我作文英語拿回三等獎。雖然，我字寫得很好，但是我不驕傲。
我成績一直名列前茅。每次作業總是積極完成，作業幾乎沒有錯過，即使錯了，我也會很快地把它訂正。我就是我作文回家作業我很認真，在班里經常受到老師的表揚。日記、作文也讀給全班聽，讓全班向我學習，爭取和我一樣棒。
這就是我！
浙江省平湖市新埭鎮中心小學三年級：徐星月
醉酒老爸
我的三姨
我的語文老師作文(10篇)
我就是我作文(7篇)
建筑工人
爸爸對我的愛
無私的母親
弟弟作文(2篇)
小學三年級寫人作文
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作文我(2)
我成長我快樂作文-我成長我快樂作文600字
【篇一：我成長我快樂】
成長像蘋果一樣，甜甜的；成長像青梅一樣，酸酸的；成長像橄欖一樣，澀澀的……正因為這些滋味，童年生活才變得如此美妙。
當我第一次驚喜地邁著蹣跚的步子走路時；第一次從嘴里蹦出“爸爸、媽媽”時，快樂充滿了我小小的身體，遺憾的是我不會用詞匯來表達我心中的喜悅，只能用面部表情來展現。
當我第一次邁著稚嫩的步子走進幼稚園的大門，看到我心中的“天堂”時，我“耶哈！”地驚叫著，歡天喜地地跑進小小班。慢慢地，我愛上了這里的一草一木，這里的老師、小朋友……這一晃三年，我就要大班畢業了。我回憶著在這里的喜怒哀樂。真有一種戀戀不舍的感覺。那天，我是痛哭著被媽媽帶出幼稚園的，走一步，回一次頭。幼稚園的老師安慰我：“不要哭，走吧！因為你還要上小學、初中呀！”聽了老師的話，我終于破涕為笑，歡歡喜喜地走了。
當我第一次踏進淮師附小時，看到一本本散發著油墨香味的書，我小心翼翼地把書放入書包里，回家包上了精美的書皮；興奮地自學著每一個漢字，不肯放下。
當我從書本里學會制作“韓國辣白菜”時，我興致勃勃地回家操作，雖然把臉弄得像小花貓似的，但經過我的努力，終于做好了。嘗了一口，“哇——”，真辣！原來是我把辣椒放多了。雖說不好吃，但我心里還是樂滋滋的。
現在，我已四年級了，已經完全熟悉了小學生活，上課、下課、放學……每天很忙很忙，卻收獲了更多快樂：作文被登到校月刊上、作文獲得一等獎、手抄報獲獎、繪畫得獎，設計的環保服裝得獎……每一次，我的心里都樂開了花。
我在長大，我很快樂。現在，回過神來，嘴角還在上揚；心兒還在跳著，寫下了這成長中的無限快樂。
【篇二：我成長我快樂】
成長，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時風平浪靜，有時也會遇到洶涌澎湃的海浪。但對我而言成長中的故事里就像五味瓶，有酸甜苦辣咸，樣樣都有。現在，因為我長大了，回想起自己小的時候，生活是多么輕松，無憂無慮，自由自在，身邊根本就沒什么煩惱。但是隨著歲月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了……辛棄疾曾經說：“少年不識愁滋味”。或許是他老人家的少年時代無憂無慮，隨著歷史的不斷發展，把越來越多的煩惱，統統留給了我們。
母為我當“向導”。可現在的我，長大了，懂事了，要適應獨立了，凡是做事都要小心翼翼，三思而后行，聽從父母的教誨，更正自己的不良習慣。現在的緊張的學習生活也與小時候那悠閑自在的日子相比也漸漸地拉開了距離。現在與小時候不同了。就好比現在的我一樣，正在漸漸地成長著，隨著經歷越來越多的一些成長經歷的事情，進行反思，我對一些成長生活的事情都已經有了自己的主見。
現在我長大了，我回照顧父母了……我長大了，我會照顧自己了……我長大了，我會替別人分憂了……在我們成長的過程中，無論哪個腳印，都是我們扎扎實實，穩穩當當走過來的，無論多少收獲，都付出了我們的心血。無論怎樣，都要我們腳踏實地，一步一個腳印的走過去。
陽光總在風雨后，不經歷風雨，怎能成功我的成長之舟，行駛得雖然不穩，有風平浪靜，也有波濤澎湃，但也正是各種各樣的驚濤駭浪，才讓我學習到了不少，鍛煉到了不少。成長記錄著痛苦，也鐫刻下歡樂。沿著成長的足跡，一步步，我們擊向成熟．走向未來。通過我這成長的旅途，我才真正了解到成長有一定的煩惱，但是有更多的快樂。
【篇三：我成長我快樂作文】
14年來，我在無憂無慮的成長衣食無憂……沒有任何的牽掛。
我從那稚嫩膚淺的孩子到懂事聽話的小男孩再到叛逆處事一根筋的初中生。成長到現在不知經歷了多少喜怒哀樂……樂，從學習中獲得；哀，從父母老師的責備中獲得；怒，從同學的不解中獲得；喜，從玩耍中獲得。人得一生只要擁有這些才是完整的、健全的。
擁有更多的金錢、權利不如擁有一個美好的成長經歷。自從我們呱呱落地時就注定了我們每個人不平凡的傳記。，金錢可能被盜；權利可能被剝奪。只有成長的經歷是屬于我們自己的誰都偷不走，它跟隨你來，也隨之你去。
作文我(3)
關于讀書的作文我讀書我快樂我讀書我快樂作文
：讀書可以給我們帶來的快樂，它是我們親密的伙伴，讓我們成長。下面就讓我們一起來欣賞《我讀書，我快樂》這篇作文吧。
我從小酷愛讀書。一有空閑，我就一個人坐在沙發上，津津有味地讀媽媽給我買的《一千零一夜》和《安徒生童話》。每每讀到精彩的地方，我都會情不自禁地笑出聲來。
讀書帶給我無窮無盡的樂趣。隨著年齡的增長，我對《三國演義》《水滸傳》《岳飛傳》《三十六計》和《魯迅全集》等作品特別感興趣。
我第一次讀《三國演義》是在蔡家坡書城，媽媽買完菜叫我回家，我遲遲不肯。結果我如饑似渴地讀完了整本書，才依依不舍地離開了書城。一路上，《三國演義》里的英雄人物就像電影鏡頭一般在我眼前輪番播放，我多想買下它呀!
終于，媽媽答應給我買一本《三國演義》。結果我們第二次去的時候，《三國演義》已經賣完了。一次偶然的機會，媽媽終于在學校圖書館為我借了一本《三國演義》。我欣喜若狂，愛不釋手。星期六、星期天，整整兩天，我抱著它看。我津津有味地品讀著，一篇比一篇精彩，一篇比一篇吸引人。我就像一只饑餓的小羊跑進了肥嫩的草地，貪婪地咀嚼著。讀著，讀著，我忘記了饑餓，一讀就是一個小時，好像被磁石吸引住了。
后來，媽媽又陸續給我買了《水滸傳》《岳飛傳》《三十六計》和《魯迅全集》。我一遍又一遍地品讀著，仿佛走進了歷史的長廊我認識了許許多多讓我敬佩的英雄人物。
讀書增長了我的見識，讓我結識了足智多謀、神機妙算的諸葛亮，生性多疑、陰險毒辣的曹操，為人謙和、大仁大義的劉備，及時雨宋江，智多星吳用，精忠報國的岳飛，憂國憂民的魯迅先生
置身于書的海洋，我其樂融融!
作者：李卓進
指導老師：蔡平娟
作文我(4)
我參與，我奉獻，我快樂作文600字
“涵涵，告訴你一個好消息！”只見爸爸眼里閃過快活的光芒，嘴角掛著一絲微笑，“邀請你到南華大酒店參加‘2017永州市雨兒公益第一屆助學節’！”聽到這兒，我既好奇又興奮，真想早點弄個明白：我，能為公益做什么呢？晚上7點，南華大酒店三樓一會議室里燈火通明。活動開始了。經過主持人的介紹，我才知道：原來，這是我們永州市雨兒公益促進會在南華大酒店舉辦的助學義演活動。開展這次活動，主要是為了給市內因貧困而面臨失學的20位立檔建卡的大學新生們籌集助學資金。而我——一個五年級的小學生，雖然不能獨立捐助，但是可以通過義演來表達自己的一份愛心。不知不覺中，晚會進行到了“會員聯歡才藝展示”這個環節了。雨兒公益會的會員們個個精神抖擻，精心準備的節目一個比一個出彩。臺下的觀眾們也都看得津津有味，伴隨著一陣陣雷鳴般掌聲而來的還有一浪高過一浪的現場捐款。我期盼著，心中滿是激動和興奮。終于輪到我出場了！我大大方方地走向舞臺。隨著音樂的響起，我和著優美的旋律，放聲唱了起來。當我唱完第一段時，臺下響起了一片熱烈的掌聲。我大吃一驚：平生還是第一次有觀眾在歌曲間奏時為我鼓掌哩！我越唱越有勁，我知道：這掌聲是觀眾們對我的支持和認可。演唱完畢，走下舞臺，我的心中還是久久不能平靜。許多會員叔叔和阿姨對我說：“小朋友，你真厲害！”“唱得真不錯！”我激動不已，心里比吃了蜜還甜呢！通過這次助學義演，我不但展示了自己的才藝，而且對公益事業也有了一個全新的認識：其實，人人都可以做公益！我一定要向爸爸媽媽學習，長大后，做一個有愛心的人。我參與，我奉獻，我快樂——將是我一生的座右銘！
青春是一本太倉促的書。我們不過就是在這一頁頁的紙張上填滿滄桑罷了。我們在扉頁上寫下序言序言里爬滿一條條的荒涼，然后我們寫下尾語紀念我們失去的青春最后找一副與青春無關的圖畫做了封面草草了事一段時光然后留著給自己懷念那段無所事事的年華。后來我也不知道，我是在懷念那段無所事事的荒唐年華，還是在懷念那段荒唐年華的無所事事。努在說后是為了更好的遇見，遇見另一個自己我不爭將立并為。而他人，年和子哭，明還子向并覺軍別沒說的作繼續。如果不努在說后上的點什么，只要我能見到明日朝陽，我還是會微笑的。能在們必為昨過是的淚，走多認并自濕今過是的陽光。如果有來生，要做一棵樹，站成永恒，沒有悲歡的姿勢。一半在土里安詳，一半在風里飛揚，一半灑落陰涼，一半沐浴陽光，非常沉默非常驕傲，從不依靠 從不尋找
作文我(5)
我讀書我快樂作文開頭
我讀書我快樂 讀書是一種樂趣,讀書是一種享受,讀書是一種體會,我們可以在享受中得到知識。我讀書,我快樂! 知識是無盡的海洋,我們在書中盡情遨游。書里的故事每個都值得我們去品味,若細細的思考,去讀,去領悟。那么我們的習作就會有深度,有思考,有精彩。同時我們也要養成“不動筆墨不讀書”的好習慣。遨游在書海中,總有意想不到的精彩。讀到快樂時,會哈哈大笑;讀到傷心時,會默默流淚;讀到優美的地方,會圈圈點點。進入到書的世界里快樂就會永遠伴隨你。書,也是你的朋友,你的老師。 曹文軒的>使我了解了許多,根鳥在一次外出打獵時,獵到了一只罕見的白鷹,并從白鷹腳上取下了一封求救信,落名“紫煙”。當晚,根鳥與父親尋遍了附近的山谷毫無收獲后,根鳥義不容辭地踏上了西尋紫煙之路。途中,根鳥結識了板金,板金在十八歲那年當夢離他遠去后,舍棄了榮華富貴,也踏上了西尋夢的旅途。這兩個人都是為追尋自己那渺茫的夢而西行的。途中雖然艱難險阻層出不窮,但他們憑借著那堅持不懈的意志,心中那不達到目的勢不罷休的信念,跋山涉水,克服了重重的艱險,竭力尋找著自己可能一無所獲的夢。但板金的命運卻是悲慘的,他在鶯店的郊外慢慢地閉上了眼睛,與世長辭了。臨終前,他告訴根鳥:“要堅持不懈地去尋找夢中的大峽谷、紫煙。”根鳥憑借夢中的記憶,雖然是在漫無目的地尋找,但他依然義無返顧地努力著。在鬼谷,根鳥雖然在做苦力,過著艱苦的生活,但他沒有放棄,依然一次次地逃跑,直至成功。在米溪,他又一次忍痛舍棄了榮華富貴和秋蔓,毅然踏上了西去的行程。在鶯店,根鳥面對自己一貧如洗,再一次顯示了自己堅忍不拔的恒心和毅力,往西直走,終于來到了大峽谷。根鳥善良,真誠,不達目的不罷休的精神打動了我,這些精神值得我們學習。 每次合上書,總會得到滿足,依然回味著讀書的樂趣,我讀書,我快樂……
作文我(6)
我讀書我快樂我成長作文
本文是關于讀書的話題作文，僅供大家參考！
讀書是一種充實人生的藝術。沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。書本是人生最大的財富。下面給大家分享了我讀書我快樂我成長的作文，一起來看看吧！
我讀書我快樂我成長作文1 曾有人不解地問道：“讀書是什么？”
多少回答縈繞耳畔
讀書是一種享受，在享受中得到體會！
讀書是一種體會，在體會中獲得樂趣！
讀書是一種樂趣，在樂趣中領會知識！
“鋤禾日當午，汗滴禾下土”。朗朗的讀書聲在耳邊徘徊，靜靜的讀書地在腦中浮現。
曾幾何時，捧著書本，嘴里念念有詞，念的正是這首詩。讀著那無生命的方塊字，兒時的我自然覺得沒意思。不知怎的，書本從手中滑落，猛地站起來，大聲喊道：“讀書好苦啊！”
現在細細回想，真覺得讀書并非苦，而有著一股芳香。
我喜歡讀書，讀書使我從體會中獲得樂趣，從樂趣中領會知識。在我純真幼稚的兒童時代：童話故事教會了我如何去愛他人，愛社會，愛世界，純真的我終日沉浸在童話的王國里，夢想著自己童話般的快樂生活；在我求知欲極強的少年時代：科技知識讓我懂得了世界的奧秘，揭開萬物生存和萬事發展的規律，吹散了困擾在我心中以久的謎團；在我跨越兒童與成人的青春期時：名人名記教會了我該如何正確的做人做事，待人處事，樹立高尚的品格，踏上成功的旅程。不知那位名人說過：“讀書好，好讀書，讀好書。”是啊，自從我讀了大詩人孟郊筆下的《游子吟》后，百感交集，原來母愛是這么偉大啊！“臨行密密縫，意恐遲遲歸”。多么可親可敬的慈母啊！“誰言寸草心，報得三春暉。”這話可曾感動了多少身在異鄉的游子啊！這也許就是知識的精華，讓人細細品味后，覺得意蘊悠長，回味無窮。是啊！
讀一本好書如同與一個偉大的靈魂對話。每當捧起《假如給我三天光明》這本勵志叢書時，我感到我們是多么幸福，我們的生活是多么的美好，因為我們擁有健全的身體，明亮的雙眼……而海倫凱勒卻生活在無聲、無光、無語的孤獨歲月里，但她由始至終不向命運屈服，不向現實低頭，那堅強的毅志，頑強的精神將我折服，讓我佩服。相比之下，我似乎覺得自己所遇到的困難是多么的微不足道。使我沒有理由不珍惜生命，不熱愛生活。當你陷于逆境，意志消沉時；當你覺得生活迷失了方向時；當你蒙受委屈和不幸時，“自暴自棄，怨天尤人”好像并不是最恰當的選擇，也許你可以讀讀這本書，隨著海倫凱勒一起在困境中點明奇跡的燈，指明前進的方向，領會生命的價值，生活的意義。“
人最寶貴的東西是生命，生命屬于人只有一次。人的一生應該是這樣度過的：當他回首往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞恥。”這是《鋼鐵是怎樣煉成的》里的一句話。保爾這樣一個普通的戰士，竟有比鋼鐵還要堅強的意志，到底是什么力量在鼓舞著他呢？讀完這本書后，我大徹大悟：原來是最偉大、最壯麗的共產主義事業，在呼喚著他去創造奇跡，這就是他頑強與病魔作抗爭的動力。保爾柯察金，可敬可佩的共產主義戰士，為我們年輕一代樹立了身殘志不殘的偉大榜樣。
偉大的文學家高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”是啊，只有讀了好書，你的人格才會更上一層樓。“書是全世界的營養品。”莎士比亞也做了適當的比喻。古人亦云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”
曾經在一本書上看到這樣一段話“讀書能醫愚，讀書能治窮，讀書能醫病，讀書能勵志，讀書能致遠，讀書能聰慧，讀書能知道怎樣交友，怎樣識人，怎樣說話，怎樣做事，怎樣待人，怎樣處事，怎樣活著才身心健康，什么樣的人生才稱得上完美無憾。”是啊！讀書的好處無窮無盡，讀書就是那么的好。
讀書是一種享受，一次體會，一份樂趣。親愛的同學們，請放下手中的玩偶，停下向父母的撒嬌，同我一起進入那神奇美妙的書的世界，讓我們一起從書中體會的樂趣，汲取的知識，為自己的現在同將來，為社會的和諧與美好，為祖國的發展和建設而奮發進取吧！
我讀書我快樂我成長作文2 我是個愛讀書的女孩。媽媽經常給我買書，她還經常從一個公益網站獲得免費試讀書。除了買書，我更多的是從圖書館借書，在新華書店看書，和好朋友交換書。一年下來，我讀過的書少說也有三百本。
我喜歡的作家可多了，有親切可愛的陽光姐姐伍美珍;《長大的大頭兒子》的作者鄭春華;《君偉上小學》的作者“童書天后”王淑芬……讀著這些大作家的故事，我仿佛已經成為了他們的朋友。從一篇篇故事中，我感受到了友誼的珍貴;家庭的溫暖;生活的美好……其中，我最喜歡的要數《米小圈上學記》的作者——北貓叔叔，他筆下的校園生活，仿佛寫的就是我們班的故事。我常常把書中的人物和我們班的同學對應起來，比如米小圈就像我們班的崔同學，老是遇到倒霉事兒，不過整天還是樂呵呵的，像個沒事人一樣，總能給身邊的人帶來歡樂，我喜歡這樣的性格。李黎像我們班的蟲蟲，凡事都愛管，喜歡打抱不平，班級里要是少了她，就沒有那么熱鬧啦……故事中人物的角色似乎就在我的身邊，我身邊最親近的朋友仿佛來自書里，這種感覺真是太奇妙了!最近我又讀了他的新作《姜小牙上學記》，書中的故事常常把我逗得哈哈大笑。等我讀完了，再和你們分享我的感受吧!
書讀得多了，我也想把我身邊發生的一些有趣的事情用文字記錄下來，在老師的幫助和鼓勵下，我開始動筆寫小詩歌、小作文。我用一篇作文《美味的砂鍋飯》留住了海南最好吃的臘味砂鍋飯的味道;我用一首小詩《奶奶一定有辦法》記錄了我“無所不能”的奶奶……媽媽從里面挑出一些有趣的作品投稿，沒想到被編輯老師采用了。2017年，我在《大江晚報》上發表了2首小詩、3篇小作文。看到自己的作品被印刷成鉛字，我的心里美滋滋的!
我讀書，我成長，我快樂!
我讀書我快樂我成長作文3 書籍是人類進步的階梯”，仔細閱讀一本好書就像是在與作者進行一個深入的靈魂交談，令人受益匪淺。不斷地閱讀一些好書，從中汲取到更多的知識，不僅使自己明白了許多匪夷所思的道理，還讓知識面得到了開闊。
我們讀一本好書，需要靜下心來，全神貫注地閱讀，做到把厚書讀薄，把薄書讀厚。
前幾天，我讀了一本書名叫《鋼鐵是怎樣煉成的》，讀完這本書，我得到了許多如獲至寶的道理：我們做任何事情都要不怕困難，堅強不屈，敢于同命運抗爭。
當時我讀這本書時，一手捧著書，一手拿著筆，書上記滿了我的感受、體會和理解。眼中只有有這些躍然紙上的文字。不知不覺已經忘了冬日的寒冷、肚子的饑餓、時間的流逝，全身心地徜徉在書的海洋中，時間猶如流水一般一去不復返。恍惚間已到黃昏，才知道肚子里早已拉響了警報。無奈，我放下捧熱的書，放下捏熱的筆，十分輕松和愉快。精神食糧已經吃飽，現在要解決實際溫飽了。
你在全身心讀書時，就能忘記煩惱，忘記炎熱或寒冷，忘記一切。盡情暢游在書的海洋中，享受著書給我們帶來的快樂和輕松，將所有的不快都拋于腦后，讓它消失得無影無蹤。
書就是這樣的奇妙，讓人受益匪淺，又使人感到輕松、快樂。書將陪伴我的一生，將是我和生命一樣最為珍貴的東西。
感謝閱讀，希望能幫助您！
作文我(7)
我安全我健康我快樂作文
【篇一：《我安全,我健康,我快樂》主題班會教案】
《我安全，我健康，我快樂》主題班會教案
時間:2015年3月30日 班級：一（1）班教師：陳小明
活動目的：
1、通過活動，讓學生了解和掌握更多的安全常識、自護知識，樹立自護意識。
2、活動中學生通過自己參與、自主體驗、自我感受，從而養成良好的品德，有利于他們的健康成長。
通過這次主題班會，進一步增強學生的安全意識和自我保護意識；掌握一些自救自護的本領；珍惜生命，健康成長。
活動過程
一、主持人：
同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。
據統計，去年，我國有1.6萬多名中小學生因食物中毒、溺水、交通事故等導致非正常死亡。同學們們，面對危險和困難，我們該怎么辦？
讓我們行動起來，學習和掌握自護自救的知識，團結起來，互幫互助，從容地面對危險和挑戰，讓我們與自護相伴，與平安同行！
二、知識問答
（1）我國把每年的哪一天定為“全國中小學生安全教育日”（？每年3月份最后一周的星期一）
（2）路口的交通指揮信號有哪些？？
（3）如果因不慎，你身上被火燃著，你是順風跑，還是逆風跑？？
（4）如果你在炒菜時，油鍋突然起火，在你面前放有三種東西：鍋蓋、滅火器和水，你采用哪種方法處理
（5）剛吃過晚飯，亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳，這樣對嗎？為什么？
三、討論：我們應該注意哪些方面的安全呢？
同學們都很聰明，面對危險的時候，懂得自救自護。在日常生活中，我們應該注意哪些方面的安全呢？
（一） 、用電安全
1）認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。
2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
3）電器使用完畢后應拔掉電源插頭。
4）使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。
5）發現有人觸電要設法及時關斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。
2、安全使用煤氣
1）燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發生火災。
2）使用燃氣器具（如煤氣爐、燃氣熱水器等），應充分保證室內的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。
（二）、游泳時要注意安全
1、游泳需要經過體格檢查。
2、要慎重選擇游泳場所。
3、下水前要做準備運動。
4、飽食或者饑餓時，劇烈運動和繁重勞動以后不要游泳。
5、水下情況不明時，不要跳水。
6、發現有人溺水，不要貿然下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助。
（三） 、交通安全
1、行走時怎樣注意交通安全
1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。
2）集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。
3）在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。
4）穿越馬路時，要遵守交通規則，做到“綠燈行，紅燈停”。
2、騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準騎自行車上街。
（四）、發生火災怎么辦
1、要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。
2、一旦身受火災的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。
3、逃生時，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
四、小結：
時代召喚跨世紀人才，而跨世紀人才首先要學會生存。同學們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學會保護自己，讓我們戴上“自護”小獎章，邁出通向21世紀的起跑線；讓所有的孩子們天天快樂，日日平安。
【篇二：《我安全,我健康,我快樂》主題班會教案】
《我安全，我健康，我快樂》主題班會教案
八（3）班
活動目的：
1、通過活動，讓學生了解和掌握更多的安全常識、自護知識，樹立自護意識。
2、活動中學生通過自己參與、自主體驗、自我感受，從而養成良好的品德，有利于他們的健康成長。
3、通過這次主題班會，進一步增強學生的安全意識和自我保護意識；掌握一些自救自護的本領；珍惜生命，健康成長。
活動時間：2015年3月30日第八節課
活動過程：
一、主持人（黃義坤）：
同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。據統計，去年，我國有1.6萬多名中小學生因食物中毒、溺水、交通事故等導致非正常死亡。同學們們，面對危險和困難，我們該怎么辦？
讓我們行動起來，學習和掌握自護自救的知識，團結起來，互幫互助，從容地面對危險和挑戰，讓我們與自護相伴，與平安同行！
二、知識問答
（1）我國把每年的哪一天定為“全國中小學生安全教育日”（？每年3月份最后一周的星期一）
（2）路口的交通指揮信號有哪些？？
（3）如果因不慎，你身上被火燃著，你是順風跑，還是逆風跑？？
（4）如果你在炒菜時，油鍋突然起火，在你面前放有三種東西：鍋蓋、滅火器和水，你采用哪種方法處理
（5）剛吃過晚飯，亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳，這樣對嗎？為什么？
三、討論：我們應該注意哪些方面的安全呢？
同學們都很聰明，面對危險的時候，懂得自救自護。在日常生活中，我們應該注意哪些方面的安全呢？
（一） 、用電安全
1）認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。
2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
3）電器使用完畢后應拔掉電源插頭。
4）使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。
5）發現有人觸電要設法及時關斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。
2、安全使用煤氣
1）燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發生火災。
2）使用燃氣器具（如煤氣爐、燃氣熱水器等），應充分保證室內的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。
（二）、游泳時要注意安全
1、游泳需要經過體格檢查。
2、要慎重選擇游泳場所。
3、下水前要做準備運動。
4、飽食或者饑餓時，劇烈運動和繁重勞動以后不要游泳。
5、水下情況不明時，不要跳水。
6、發現有人溺水，不要貿然下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助。
（三） 、交通安全
1、行走時怎樣注意交通安全
1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。
2）集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。
3）在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。
4）穿越馬路時，要遵守交通規則，做到“綠燈行，紅燈停”。
2、騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，未滿十八歲的少年不準騎摩托車上街。
（四）、發生火災怎么辦
1、要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。
2、一旦身受火災的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。
3、逃生時，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
四、小結：
時代召喚跨世紀人才，而跨世紀人才首先要學會生存。同學們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學會保護自己，讓我們戴上“自護”小獎章，邁出通向21世紀的起跑線；讓我們安全健康快樂的度過每一天！
【篇三：我安全,我健康,我快樂---國旗下講話稿】
我安全，我健康，我快樂
——2015年全國安全教育日國旗下講話
各位老師、親愛的同學們：
大家，早上好！
今天是我國第20個中小學安全教育日，我旗下講話的主題是：我安全，我健康，我快樂。
安全，雖然只是簡簡單單的兩個字，卻承載著我們最大的需要。人類追求的所以美好，都是以安全為基石的。珍愛生命，就讓我們從關注安全開始吧！ 有關安全傷害內容有很多，防溺水，防火災，防踩踏，防交通意外，防疾病傳染，防食物中毒等等。有資料顯示：我國每年約有1．6萬中小學生非正常死亡；2010年，中小學生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，就是說每天有一個班的學生在“消失”。據中國青少年研究中心2011年至2012年的全國性大型調查發現，安全事故已經成為14歲以下少年兒童的第一死因。
我不想在這樣一個美麗的早晨繼續列舉那些曾經發生的令人痛心的數字和事例。我只想來做一些假設：假
如我們平時切實做到重視交通安全，嚴格遵守交通規則；假如我們注意飲食衛生，不在路邊商販處購買食品；假如我們上下樓梯都能做到”右行禮讓”；假如我們課間不追逐打鬧；假如我們不攜帶管制刀具、易燃易爆物品等違禁物品入校；假如我們都提升自己的安全防范意識，我們會不會避免一些傷害事件發生的機率和頻率呢？
3月30日到4月3日，是福建省第8個中小學安全教育周，我們將組織許多有關安全教育的活動，比如逃生實戰演練、消防滅火， 今天將要安全教育周的啟動儀式。這些活動對于提高我們自身的安全防范意識，提高我們的自救自
護能力都有很大的幫助。安全第一，警鐘常鳴，我們要真正提高認識，牢記“沒有安全意識是最大的不安全”、“沒有危機就是最大的危機”，樹立”安全重于泰山，生命高于一切”的觀念。因為禍患在警惕中會遠離，而悲劇會在麻痹中親近。安全是伴隨生命始終的益友，而事故是在思想打盹時偷襲的毒蛇。誰對安全不在意，事故就會對誰不留情。
為此，我在這里向全體同學發出以下倡議，希望我們每一人都能做到：
1、同學之間友愛謙讓，和睦相處，上下樓梯靠右行，行至拐角處，要放慢腳步，預防相撞。課間，不追逐打鬧，不亂跑亂跳，不玩危險游戲，不攀爬高處。
2、關愛自己的健康，要注意個人衛生，勤洗手，常鍛煉，不吃零食，不吃垃圾食品，不暴飲暴食，注意教室通風。
3、嚴格遵守交通規則，走人行道，不闖紅燈，不突然橫穿公路，不要公路上打鬧。注意路隊行走，二要可并排，三人成一列。過馬路要做到“一停二看三通過”。
4、不到河邊、塘邊、水庫邊、橋邊玩，絕對不私自下河游泳，嚴防溺水事故的發生。
5、強化”防火災、防觸電、防侵害”意識。
不玩火，不隨意觸摸各種電器，不帶違禁物品入校；遠離變壓器、工廠、工地等危險的地方。愛護學校的消防設施和電器設備，放學離開教室一定要關好門窗以及用電設備；若發現不安全的隱患，及時向老師匯報，切實做到防患于未然。
6、體育活動前，要做好熱身，運動時，要遵守運動規則，注意自身的安全保護，謹防意外傷害發生。
7、在家不私自外出，出行要結伴，去處告訴家長。不要輕易相信陌生人，防止被拐騙。有事情找警察，找老師，學會呼救和自救。
8、認真參加學習學校組織的安全教育課，提高自己的安全意識。 同學們，世界上有很多東西可以輪回，唯獨生命只有一次，我們應該珍惜生命。生命有了珍愛才會更加安全，生命有了安全才會更加燦爛,。平平安安到校，高高興興回家是我們共同的心愿。讓我們善待自己、善待生命，善待屬于我們自己的美好生活。讓我們攜起手來，珍愛生命，關注安全，在全校形成一個”天天都是安全日，人人關心安全”的濃厚氛圍，共同創建一個安全、溫馨、和諧的校園，讓我們大家一起“安全、健康、快樂”。
作文我(8)
我選我作文
【篇一：我選我】
今天是一個非常特別的日子，因為就在今天我們班舉行了改選班干部的活動。
一上課，老師就對我們說：“這次班干部競選的方式和以前有所不同，我們采用自己選自己的方式進行。只要你愿意為班級做事，都有機會成為班干部。”聽了班主任的話，教室里頓時像炸開了鍋，有的說：“哪有自己選自己的？”有的說：“我要選我自己。”還有的說：“我要當晨讀管理員。”經過一番議論，我班的肖煒杰首當其沖，他說：我想當學習委員，我會用心學習，還會幫助其他同學。接著很多同學陸續上臺自我推薦。
這次活動，我們更好的認識到了自己的優缺點，并且有了更強的責任心，相信我們班會更有凝聚力，更優秀的。
【篇二：我選我】
我覺得王寧能大膽地選自己當勞動委員，是因為他關心集體，不怕自己勞累為班級勞動。
如果班里改選干部，我也會向王寧一樣，自己選自己。因為我紀律方面好，學習方面強，還能幫助同學改題。所以，我要選自己當班長。
如果我當上班長，我要處處為同學們做榜樣，不僅要學習好，還要愛集體、愛勞動、關心同學，用自己的實際行動帶動同學們一起進步。
【篇三：我選我作文】
“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，李老師快步的走進班級，大聲的宣布：“這節課選班委會成員，大家要踴躍發言啊！”
班級里卻鴉雀無聲，大家都在想選誰好哪？我心里想，每位同學都是班級里的一份子，都應該為班級盡一份力、發一份熱。我有權利和義務進行參選。我大聲的說：“我選我！”李老師親切地問：“那你說說吧，為什麼要選你啊？”“因為我對同學能做到團結友愛，喜歡幫助人，還很關心集體，我是班級里的一份子，我愿意為老師當好小助手、為同學們服務。希望大家喜歡我，支持我！”
說完后，我的臉漲得紅紅的，不知所措的站在那里。忽然響起一片熱烈的掌聲。我知道我成功啦！我的興奮溢于言表！
【篇四：我選我】
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家下午好！
我希望能繼續成為咱們班的班長，我會盡我最大的努力，在老師的指導下，和同學們一起，讓我們四（5）班能成為優秀的班級。我有信心，我一定能當個好班長。
班長是架在老師與同學之間的一座橋梁，是老師的得力助手。要成為一個優秀的班長，首先需要從自我做起，嚴格要求自己，學習好，紀律好，表現好，在各方面起表率作用；在任何時候、任何情況下，都能想同學們之所想，急同學們之所急，敢于堅持原則，處事公正、公平，善待每一個同學。
通過一年來的班長經歷，我認為我能勝任班長這個職位。平時能嚴格要求自己，做到學習好，紀律好，能在各方面起表率作用，團結同學，做老師的好幫手。為了提高自己的綜合素質，還積極參加書法、英語、音樂和主持的培訓，取得了很好的效果。我有能力處理好班級的各種事務，當一個好班長，不辜負大家對我的信任。
請大家投我一票！謝謝大家！
【篇五：我選我】
各位同學：
大家好，
我叫馬余先，我想競選的崗位是作文課代表，雖然我的作文沒有王瑞的好，但我相信我一定可以當作文課代表。
山不在高有仙則名，水不在深有龍則靈。我的這個崗位能不能當，就要請大家投不投我這一票。我十分想當這個職位，如果我當上了作文課代表，我一定會當得更好，我會為同學們服務，為老師服務。
俗話說：在家靠父母，出門靠朋友。如果我能競選上這個崗位，就請大家多多關照了。如果對我有什么意見，就請提出來。如果在作文中有什么不理解的，我一定會盡力幫助你。我也會幫助那些作文方面不好的同學，讓他們的作文也優秀起來。我以前當過作文小組長，有些經驗，我一定能夠讓全班同學認同我，支持我，選舉我！
我確定了這個崗位，就一定要做好。
我馬余先，如果當了作文課代表，就一定會幫助大家，我在你們的面前樹立威信，成為你們之中的焦點，也會為老師減輕負擔。
我有信心做好這個崗位。我的座右銘是：與其做綠洲里的普通小樹，還不如做禿山上的白楊樹。謝謝大家！
【篇六：我選我】
我是咱班的體育委，我能得到“體育獎章”嗎？思考了半天，我決定給自己投上一票。我自己選我，未免太驕傲了？當然不是嘍，讀讀下文，你就明白了！
我熱愛體育活動，非常的熱愛。從我入學以來，體育成績很不錯哦！不信嗎？舉個例子吧！
有一次的比賽，我參加了女子長跑比賽。進入比賽場地，我的心里緊張極了，生怕自己跑不好。雙腿直發抖。心里好沒信心啊！轉眼間，該我們年級比賽了。只聽哨聲一響，我們這些運動小將飛一般的奔向終點，好像冠軍他已掌握一樣。我也不甘示弱，飛一般的往前沖。終于獲得了冠軍！
你說，我厲害吧？
【篇七：我選我】
上學已經有六年時間了，可我從來沒有做過班干部。一方面是因為父母不支持，因為在父母看來，上學就是要好好讀書，上清華北大不用看當沒當班干部，看的是考試的分數。另一方面是因為我性格比較內向，學習成績也不行。
這學期，我們班要分為兩個班。我想機會來了，要是再不把握，那么在小學就沒有當班干部的機會了。雖然將來還有機會，但是在小學生活中，就不會有這個經歷，將來自然不會有這個回憶了。
我把想法告訴了父母，父母二話沒說，就是不同意。我想和父母商量商量，可是根本沒門。怎么辦呢？過不了兩天，班會課就要開選了。我急得像熱鍋上的螞蟻。我安慰自己：稍安勿躁，急是沒有用的。晚上我睡不著覺，眼巴巴地望著天花板。心想，假如自己的問題都解決不了，還有什么資格管理班集體呢？
對，請救兵！
第二天一早，我就找到了我的班主任陳老師。我把我的想法告訴了他，并請他做我父母的思想工作。陳老師肯定了我的想法，很樂意幫我。中午，陳老師到我家來。父母在陳老師的勸說下終于同意了我的做法。但是有一個條件，成績不能比現在低，假如成績下降，就不能再擔任班干部。這個條件，我自然能接受。作為班干部，學習上自然是要以身作則的。
上班會課了，我毛遂自薦，推舉自己當班里的衛生委員。同學們聽了，都很驚訝。羅源同學問我能做好工作嗎？我堅定地說：“不做，怎么知道？不過，我一定會以身作則，盡自己最大努力把工作做好。假如做不到，請大家批評。”我的話剛說完，陳老師帶頭給我鼓掌，教室里響起了整齊的掌聲。
我感到很自豪，雖然工作才剛剛開始，但是我戰勝了自己的弱點。我要從“我選我”開始，給自己壓力，挑戰自己，超越自己。我深信，有志者事竟成。
【篇八：我選我】
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
今天我站在講臺上。首先要感謝大家給我這次競選的機會。同學們，大家都知道，班長就是一班之長，他是老師的得力助手，也是同學們的知心朋友和服務員。
今天我就要來競選這個崗位。在競選中，我的優勢是做事仔細，學習認真，自覺性強，能認真完成作業，能配合好老師的工作。
我對擺“官架子”看不慣，也弄不來。因此我的口號是：“做一個徹底的平民班長”
俗話說：新官上任三把火。我的第一把火就是與學習委員解決上課發言不積極，課堂不活躍的問題，我決定用“肯定自己答案舉左手，不敢肯定自己答案舉右手”或“獎勵”這兩種方案解決。
我的第二把火是要與紀律委員合作來解決班里預備鈴響后的紀律。讓同學們在安靜的環境里學習。
我的第三把火是要協助衛生委員，帶動大家去保護地面的干凈。讓大家在一個干凈的環境里學習。
我今天的演講雖然是毛遂自薦但不是自賣自夸。我我只是相對大家展示一個真實的我。我相信，憑著我的愛崗敬業，腳踏實地的精神，我的工作熱情，我的敢作敢為，我一定能把班長工作做好。
最后請各位同學相信我，投我一票！我將是一位合格的班長。
作文我(9)
我
四年級寫人作文題目：我
我叫吳敏昊，今年12歲，身高145cm，今年我的體重終于達到50斤了。一頭黑黑的短發，喜歡穿牛仔短褲，喜歡淡紫色，喜歡小狗。
我的愛好是游泳，所以十分盼望夏天的來臨，巴不得一年四季都是夏天。在夏天，只要有空，我選擇的游戲必定是游泳。在水里自由地游來游去，冰涼冰涼的，真是舒服極了！
我擅長畫畫，而且想象力很豐富。有一節美術課，老師讓我們畫立交橋，于是，我在立交橋上畫了許多奇形怪狀的汽車題目：薯條大炮發射薯條砸扁了對面的雪糕車。
面包車貼著立交橋“閃電飄移”，掉出許多面包屑；漢堡車在馬路中央“神龍擺尾”，肉餅壓扁了剛來的巧克力車，雞蛋像飛盤一樣撞飛了火腿腸大巴，一場場車禍悲劇降臨啊……大家快讓開！
豪華鉆石蛋糕馬車來了，里面載著大名鼎鼎的糖果公主，她穿著銀光閃閃的巧克力紗裙，身上散發著糖果的絲絲香甜，前面有三個動物餅干護衛，后面有兩個甜甜圈跟班。
我都是根據我最愛吃的零食寫的作文。其實不用說什么，在家我就是一個吃貨，而且是大吃貨。
作文我(10)
我作文，我快樂
作者：李麗萍
作者機構：福建省安溪縣龍涓鄉崇文小學
來源：新課程學習：下
年：2012
卷：000
期：003
頁碼：P.186-187
頁數：2
中圖分類：G633.34
正文語種：CHI
關鍵詞：中學;作文教學;教學方法;寫作教學;語文教學
摘要：寫作教學就是要引導學生運用自己的語文綜合能力，有創意地表達出自己的真情實感。小學三年級的學生年紀小、讀書少、閱歷淺、觀察能力差，寫起作文常常茫然不知所措。針對他們的特點，我一步步引導他們，使其喜歡寫作文，寫好作文。
