民間童謠經典童謠17篇
民間童謠經典童謠(1)
小班民間童謠：《剪紙歌》
小班民間童謠《剪紙歌》
設計意圖
《剪紙歌》是一首有關剪紙的兒歌，講述的是一位小姐姐剪紙的事情。內容簡單、節奏明顯，念起來朗朗上口，幼兒易懂。選擇這個活動，是因為本班孩子學兒歌的興趣比較濃厚，所以，嘗試一下，看看自己到底能不能把握這個活動，能否取得好的效果。
活動目標：
1．通過看看、說說，理解童謠內容。
2．理解詞：鉸。
3．感受剪紙的樂趣，并嘗試根據自己已有經驗進行仿編。
活動準備：
1．剪紙作品。
2．剪紙材料。
活動過程：
一、引題。
欣賞各種各樣的剪紙作品。
教師：圖片上有什么？這些作品是怎么做出來的？
二、欣賞童謠，學習朗誦童謠。
教師：有個小妞妞，手呀真是巧，拿把剪刀鉸呀鉸。你們知道什么是鉸嗎？
（鉸就是剪的意思）
教師：小妞妞可以鉸些什么呢？瞧瞧！
教師：鉸只狗，小狗是怎么叫的——汪汪汪。（教師邊念邊剪出小狗）
教師：小妞妞還可以鉸些什么呢？鉸只貓，小朋友來學學小貓叫——喵喵喵。（教師邊念邊剪出小貓）
教師：看看，小妞妞還鉸了什么？（邊說邊出示小鳥、青蛙）
教師：鉸只小鳥喳喳叫，鉸只青蛙跳，跳，跳。
教師：我們一起來學學小鳥叫，再來學學青蛙跳
教師：小妞妞在干什么?怎么鉸的?鉸的是什么?
教師：哇！小剪刀可以剪鉸出那么多可愛的小動物。
教師：小朋友讓我們趕快學學小妞妞伸出小手鉸一鉸。（幼兒邊鉸邊念）
三、根據自己已有經驗進行仿編活動。
教師：小朋友想一想我們還可以鉸哪些小動物呢？（鉸只鴨，嘎嘎嘎，鉸只小兔，跳跳跳……）
四、理解童謠內容，感受剪紙活動的樂趣。
教師：我們來和小妞妞一起鉸鉸好玩的東西。
教師：讓我們一起來鉸一鉸。（給孩子準備有圖案的紙和剪刀，剪一剪）
課后反思
在課前，經過試上我發現了一些問題，如孩子們對“剪只……剪只……”的句式不容易掌握，而且兒歌中的一句“拿起剪刀把紙剪”中的“把紙剪”對于小班孩子來說太過拗口，因此我將這一句改為“拿起剪刀剪呀剪”，顯得既活潑又有趣。原本的教案是小姐姐第一次剪紙的小動物直接由教師模仿小動物讓幼兒猜，這樣就限制了幼兒的思維，因此改為“你們猜猜小姐姐會剪什么小動物呢？”讓孩子們自由大膽的猜測，然后在孩子們回答的語句上強調“剪只……剪只……”,讓孩子們在不知不覺中也用剪只什么來回答，進而更容易地掌握兒歌的內容。
民間童謠經典童謠(2)
民間童謠諺語,民間童謠諺語大全
整理收集的民間童謠諺語!
001、摩挲摩挲肚兒，開小鋪兒，又賣油來又賣醋。
002、黃毛兒丫頭去趕集，買個蘿卜當鴨兒梨，咬一口喉兒辣的，誰讓你專門兒挑大的!
003、數一數二數老張，老張的媳婦會打槍，槍對槍，桿兒對桿兒，不多不少十六點兒。
004、小小子兒，坐門墩兒，哭著喊著要媳婦兒。要媳婦兒干嗎呀?點燈說話兒，熄燈做伴兒，明兒早晨起來梳小辮兒。
005、一年級的小豆包兒，一打一蹦高兒。二年級的小地主，一打一跳舞。三年級的耍大刀，四年級的上子彈。五年級的一開槍，六年級的就滾蛋。
006、一年級的小豆包兒，一打一蹦高兒。二年級的小不點兒，一打一瞪眼兒。三年級的吃飽了飯，四年級的餓死了算。五年級的發了火，六年級的全滾蛋。
007、一只小花狗兒，坐在大門口兒，兩眼黑溜溜，想吃肉骨頭。
008、山羊上山，山碰山羊角，水牛下水，水沒水牛腰。
009、妞妞騎牛，牛擰，妞妞擰牛，媽媽趕馬，馬慢，媽媽罵馬。
010、下雨了，冒泡兒了，老頭戴著草帽兒了。
011、從前有個山，山里有個廟，廟里有個和尚講故事，講的什么故事?從前有座山，山里有個廟
012、小耗子兒上燈臺，偷油吃，下不來。喵喵喵，貓來了，嘰哩咕嚕滾下來。
013、吃汽水，喝面包，夾著火車上皮包，下了皮包往北走，看見一個人咬狗，拿起狗來砍磚頭，反被磚頭咬一口。
014、蟲兒蟲兒蟲兒蟲兒飛，拉屎一大堆，大蟲往家跑，小蟲后面追。
015、我做了一個夢，夢見你在河里蹦，我拿叉子一叉，你蓋子還挺硬。
016、報告司令官，沒有褲子穿，穿個小褲衩兒，露著肚臍眼兒。
017、編編編花籃兒，花籃里面有小孩兒，小孩兒的名字叫花籃兒。
018、水牛兒，水牛兒，先出犄角后出頭，你爹你媽給你買了燒羊肉，你不吃不吃，全讓老貓給你叼走了，嘔!
019、剃頭打三光，不長虱子不長瘡。
020、老狼老狼，拉屎靠墻，墻倒了，老狼蹶著屁股逃跑了。
021、臭豆腐臭，醬豆腐香，誰買臭豆腐多給湯。
022、這么好的天兒，下雪花兒，這么好的孩子，沒有腳巴丫兒。
023、奔兒頭，奔兒頭，下雨不發愁，人家打雨傘，他打大奔兒頭。
024、奔兒頭窩窩眼兒，吃飯挑大碗兒，給他小碗兒他不要，給他大碗兒他害臊。
025、拉瞎，拉瞎，拉到河里喂王八。
026、二月二，龍抬頭，金子銀子滿地流。
027、二月二，接寶貝兒，接不著，掉眼淚兒。
028、一二三四五，上山打老虎，老虎不在家，放屁就是他。
029、一二三四五，上山打老虎。老虎沒打著，專打后腦勺。老虎沒看見，專打大壞蛋。
030、一二三四五，山上打老虎，老虎不在家，專打大西瓜，西瓜沒有籽，專打小日本兒，小日本，喝涼水兒，喝了一肚子小螞蟻兒。
031、拉大鋸，扯大鋸，姥姥家，唱大戲。接閨女，請女婿，小外孫子也要去。
032、排排坐，吃果果，你一個，我一個，妹妹睡了留一個。
033、跟人學(xi o)，一嘴毛，跟人走，變花狗。
034、三星在南，家家拜年;小輩兒的磕頭，老輩兒的給錢。要錢沒有，扭臉兒就走。
035、糖瓜祭灶，新年來到;姑娘要花，小子要炮;老頭兒要頂新氈帽。
036、逗 逗 乞逗乞逗強強，土豆蘸白糖。
037、小巴狗，上南山，吃金豆，拉金磚。
038、你打燈，我抽煙，你放爆仗我放鞭，噼里啪啦過新年。
039、小白兔兒白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛。
040、買扒拉，賣扒拉，不買扒拉別扒拉，扒拉壞了算誰的。
041、剃頭師傅技術高，不用剪子不用刀，一根兒一根兒往下薅，薅得腦袋起大包，到了醫院就開刀，回家發成大面包。
042、拉鉤，上吊，一百年不許要，誰要要，掉屎窖。
043、這么好的天兒呀，滿天下雪花兒呀，老師要學費呀，還得等幾天兒呀。
044、三歲的娃娃穿紅鞋，扭扭歪歪的去上學，老師講課他睡覺，背著書包往家跑。跑跑不了，了了不起，起起不來，來來上學，學學文化，畫畫圖畫。圖圖書館，管管不著，著著火了，火火車頭，頭頭大奔頭。
045、從前有個屁，驚天動地，穿過鐵絲網，來到了意大利。意大利的國王正在看戲，聞到這個屁，很不滿意，全城戒嚴捉拿這個屁。
046、有屁不放，憋壞心臟，沒屁楞擠，鍛煉身體。誰放的響，誰當校長，誰放的臭，誰當教授，不響不臭，思想落后。
047、屁乃人生之氣，哪有不放之理，放了輕松愉快，聞了垂頭喪氣。
048、半夜三更黑咕隆咚，你們家發生了遼沈戰爭，你媽指揮，你爸沖鋒，你爺爺奮勇當先，掉進了茅坑。
049、光葫蘆蛋，磨電線，磨到北京10點半。
050、臭美臭美，一個鼻子倆嘴。
051、青椒炒辣椒，土豆煮山藥。你爸爸愛吃你媽不會炒。你爸一瞪眼，你媽一叉腰，你爹一煙袋，你媽一飯勺。小兩口兒，就這么打呀么打起來。
052、小皮球，架腳踢，馬馬蓮開花二十一，二五六，二五七，二八二九三十一，三五六，三五七，三八三九四十一
053、三輪車，跑得快，上面坐著個老太太，要五毛，給一塊，你說奇怪不奇怪。
054、唐僧騎馬蹬哩個蹬，后面跟著個孫悟空，孫悟空眼睛亮，后面跟著個豬八戒，豬八戒鼻子長，后面跟著沙和尚，沙和尚敲著鑼，后面跟著個老妖婆，老妖婆心最壞，騙了唐僧和八戒，唐僧八戒真糊涂，是人是妖分不出，分不出上了當，多虧孫悟空眼睛亮，眼睛亮放金光，轉身掏出金箍棒，金箍棒有力量，妖魔鬼怪消滅光。
055、老大開飛機，老二扔炸彈，幸虧老三跑得快，炸的老四稀巴爛，老五老六都來看，老七老八撿破爛，老九老十喝稀飯。
056、小辮兒劉，蒸窩頭，半拉生，半拉熟，熬白菜，不擱油，吐口唾沫當香油，爸爸給他兩磚頭。
057、誰給我玩，打火鐮兒。火鐮花兒，賣甜瓜。甜瓜苦，賣豆腐。豆腐爛，攤雞蛋。雞蛋雞蛋磕磕，里邊坐個哥哥。哥哥出來買菜，里面坐個奶奶。奶奶出來燒香，里面坐個姑娘。姑娘出來點燈，燒了鼻子眼睛。
058、小禿子兒，上廟臺兒，載了個禿跟斗，撿了個禿小錢兒，買了個禿餑餑，招來個禿子伴兒，禿子吃，禿子看，禿子打架禿子勸，禿子去告狀，一告告到禿衙門，禿衙門，禿板凳，單打禿子的屁股蛋兒。
059、一個小人兒，不大點兒，身穿藍布杉兒，騎著小紅馬兒，手拿火柴桿，單扎你的小鼻子眼兒。
060、小板凳兒你別歪，讓我奶奶坐下來，我替奶奶捶捶背，奶奶夸叫我好寶貝兒。
民間童謠經典童謠(3)
吟唱不老的歌謠（百歲童謠課程）
（第1—2月）
一、意義及操作建議：
課程意義：
1.經典兒歌童謠是一種最簡練的文學作品，是人之初文學的啟蒙和文字教育的最好材料。
2.它還是一種紙上游戲，能讓孩子覺得好玩有趣，激發孩子的想象力，讓孩子感到快樂。在一年級誦讀經典兒歌和童謠，既能夠完成幼小的銜接，更能夠給孩子培養最初的語感，為后面誦讀更多的經典詩歌打下良好的基礎。
特別建議：
1.除了上課集體晨誦篇目外，教師要建議家長和孩子進行親子共讀，可以采取父母讀給孩子聽，孩子大聲讀給父母聽，逐漸過渡到每日一定的時間孩子自己讀一首兒歌童謠的誦讀好習慣。
2、建議童謠可以和課間的游戲結合起來，效果會非常好。
3.誦讀時，也可以嘗試用本地方言進行適當嘗試，增加趣味性。
4.教師在晨誦課上選讀的童謠，要有意識先跟孩子介紹相關的傳統習俗，然后進行誦讀。
5.課件要精心設計，盡量使用恰當畫面，（可以參照《百歲童謠》的插圖，才能與童謠構成完整的意境。
6、每天課前反復吟誦，可以作為孩子候課前的常規背誦，記住：對一年級的孩子來說，反復很重要！
二、具體誦讀內容：
生活童謠（5首）
（每首老師可以參照童謠前面的提示，以故事的形式進入童謠開始誦讀。
老和尚背著鼓來了
舊日北方的冬季，房屋的窗上，都糊著一層白紙。遇到有大風的夜晚，窗紙被刮得嗚嗚作響，抖動震顫，好像有一個巨人在窗外怒吼。小孩害怕了，哭鬧著不肯睡覺。這時候，小孩兒的娘便唱起一首傳統的歌謠：
風來了，
雨來了，
老和尚背著鼓來了。
哪里藏？
廟里藏。
一藏藏了個小兒郎。
兒郎兒郎你看家，
鍋臺后有個大西瓜。
廟門兒對廟門兒
老奶奶看看小孫女，越看越喜愛，不由得唱起自己的奶奶給自己唱過的這個謠兒：
廟門兒對廟門兒，
里頭住了個小妞人兒。
白臉蛋兒，
紅嘴唇兒，
扭扭捏捏呀，
愛死個人。
小孩兒
小孩自己不小心摔了一跤，趴在地上不起來。他的媽媽并不著急去拉他，卻為他唱了個謠兒：
小孩兒，
小孩兒，
上井臺兒，
摔了個跟頭
撿了個錢兒。
又打醋，
又買鹽兒，
又娶媳婦，
又過年兒。
老鼠娶親
傳說在某一天夜里，老鼠會排起娶親的隊伍，鼓樂齊鳴，從屋子的一邊，到另一邊去抬新娘子。故事傳得久了，就有人把老鼠娶親的情景畫成了年畫，剪成了紙樣。因為老奶奶總是用紅紙來剪娶親的老鼠，大家就管這些老鼠叫小紅孩兒了。
小紅孩兒，
戴紅帽，
四個耗子抬紅轎。
花貓打燈籠，
黃狗來喝道，
一喝喝到城隍廟，
城隍老爺嚇一跳。
春花大姐
臘月，冰天雪地，原本好好的街道，一層冰，一層雪，溜滑溜滑，孩子們高興地在冰上打滑兒，忽然看見誰家姐姐出了家門，小心地低頭看地面，生怕腳下踩不穩跌一跤。孩子們覺得她那樣子有點可笑，一邊打滑兒，一邊唱個謠兒取笑她。
臘七臘八，
地上滑滑。
春花大姐，
真有辦法。
鞋底綁上，
小繩一扎。
一二三四，
全都回家。
看雨云
小朋友如果想要掌握看云識天氣的本領，那就跟著老師誦讀這首童謠吧——
云往東，
下滿坑；
云往南，
下滿潭；
云往西，
批蓑衣；
云往北，
干研墨。
游戲童謠（9首）
金鉤鉤 銀鉤鉤
這是兒童做手指游戲時鉤手唱的歌。
金鉤鉤，
銀鉤鉤，
你的東西給我吃，
我的東西給你吃，
要好，好到老，
不好，就拉倒。
拉籮籮 扯籮籮
兩個小孩面對面坐著，手拉手，一邊拉，一邊唱，當唱到最后一句時，就猛然擁抱在一起。也可以是母親和孩子在一起唱。
拉籮籮，
扯籮籮，
收了麥子蒸饃饃，
蒸個黑的，
放到盔里，
蒸個白的，
揣在懷里！
踢毽歌
這是踢毽子時唱的歌。
一個來倆，
金錢卡，
兩個來仨，
雞毛扎，
三四五，
貓撲鼠，
五六七，
云里去；
六七八，
落蓮花；
七八九，
交朋友；
九十一，
該你踢。
拉大鋸
參加游戲的小朋友人數不限，但必須是單數，大家手牽手，站成一個圓圈，邊拉邊拉動手臂。當說到“一起去”時，全體小朋友放開雙手，兩人一對站好，拍手齊說最后兩句，請沒找到伴兒的那名小朋友演節目，游戲重新開始。
拉大鋸，
扯大鋸，
姥姥家，
唱大戲。
你想去，
我想去，
找個伴兒一起去。
沒有伴兒唱一曲，
沒有伴兒唱一曲！
拍手歌
兩個人對面坐著，各人先拍一下手，再相對擊掌，拍手不斷，唱謠不斷。
你拍一，我拍一，黃雀落在大門西。
你拍二，我拍二，黃雀落在大門外。
你拍三，我拍三，黃雀落在大門邊。
你拍四，我拍四，四個學生寫大字。
你拍五，我拍五，五個小伙兒打老虎。
你拍六，我拍六，六碗包子六碗肉。
你拍七，我拍七，七個姑娘抓公雞。
你拍八，我拍八，八人八馬往前殺。
你拍九，我拍九，九只胳膊九只手。
你拍十，我拍十，十個小孩兒去趕集。
扯轱轆圓
孩子們手牽手，扯成一個大圓圈。轉著圈兒，甩著胳臂，慢一陣，快一陣；轉著，唱著謠兒，高一聲，低一聲，快樂無窮。
扯，扯，
扯轱轆圓。
家家門前掛紅線。
紅線侯，甩大袖，
一甩甩在門后頭。
門后頭，
掛大刀。
腰刀尖，
頂大天。
天打雷，
狗咬賊，
稀里嘩啦又一回。
跳皮筋
女孩子跳皮筋，邊跳邊唱著這首歌謠兒，越跳越有意思！
小狗蹦跶噠，它去找小鴨。
小鴨水里游，它去找小猴。
小猴爬得高，它去找小貓。
小貓捉老鼠，它去找小虎。
小虎嗷嗷叫，把它嚇一跳。
丟手絹
孩子們丟手帕，丟手帕的小朋友口唱歌謠兒，到謠兒唱完了手帕還沒丟出去，他就輸了，給大家表演節目。
葫蘆根，葫蘆蔓，
不知小葫蘆種哪塊？
種天上？怕火燒。
種地上，怕水澇。
種院里？怕人偷。
種屋里？害怕丟。
剛想要種立了秋。
葛登
在北方地區，稱用一只腳跳躍的動作為“葛登”。孩子們單腳跳躍，邊唱歌謠邊葛登，比比看誰葛登的時間最長，誰就是童謠里唱的英雄好漢。在誦讀前，老師先查找童謠中涉及的人物和故事，簡單告訴孩子們。
葛登葛登一，臨潼斗寶伍子胥。
葛登葛登二，大鬧天空孫猴子。
葛登葛登三，老君爐里煉仙丹。
葛登葛登四，呂蒙正窮時賣文字。
葛登葛登五，李存孝上山去打老虎。
葛登葛登六，賣國求榮的毛延壽。
葛登葛登七，天上牛郎會織女。
葛登葛登八，黃忠奮勇站長沙。
葛登葛登九，趙云截江奪阿斗。
葛登葛登十，韓信江邊討飯食。
傳統習俗童謠
（教師要查找相關資料，通過畫面、老師的導語，讓孩子了解這些傳統民俗，在理解的基礎上誦讀童謠）
每當過節，孩子們都蹦蹦跳跳，快樂極了。你一定想知道更多的關于過節的有趣習俗吧，快來誦讀這些童謠吧——
廣西壯族自治區的侗族人，每年在立春這一天鬧春牛。晚飯之后扮作春牛的人到全寨各家各戶跳舞，象征著把春天和一年的吉祥送到了家中。舞蹈時，大家會一起唱起這個古老的謠兒：
春牛登門
春牛登門，風調雨順。春牛游村，五谷豐登。
陜西榆林鄉間有一個傳說，說是龍王當年為了救旱災，曾經抗命降雨，受了天帝的處罰，所以每年農歷二月初二，就會過“天龍節”，捏角角，蒸棗豆供龍王。角角樣子像羊角，白面包肉。棗豆以紅棗和豇豆為主料，再加綠豆、扁豆、豌豆、紅豆，所以又叫“五色豆”。角角和棗豆都特別好吃。
捏角角
二月二，龍抬頭，捏角角，煮棗豆。
在麥收的時候，端午節來了。插艾、插桃花、吃粽子，這些活動你知道嗎，快聽大人講講吧——
粽子香
粽子香，
香廚房。
艾葉香，
香滿堂。
桃枝插在大門上，
出門一望麥兒黃。
這兒端陽，
那兒端陽。
端午花
端午花，紅又紅，
摘朵鮮花送金龍。
端陽，端陽，
粽子粽，
拿個粽子塞龍洞。
龍戴鮮花吃粽子，
吃飽粽子回龍洞。
請你不要傷害屈原公公。
中秋節
中秋節到了，孩子們在秋高氣爽的節日里，跟著大人們到處跑跑，干小朋友們在月光下瘋玩，真是快樂！
月兒斜，
中秋節，
又吃月餅又供兔兒爺。
穿新襪，
換新鞋，
也跟奶，也跟祖
上趟前門逛趟街。
八月十五月下玩
西邊的孩兒，
東邊的孩兒，
吃罷晚飯都來玩兒。
你不來，
俺走哩，
今天八月十五哩。
打雞蛋，
下掛面，
吱嘍吱嘍喝三碗。
九九歌
數九的知識你知道嗎，聽老師講一講，再來誦讀這首童謠兒吧——
一九二九不出手，
三九四九冰上走。
五九六九，陽坡看柳。
七九河開，八九雁來，
九九無凌絲。
九九加一九，
耕牛遍地走。
臘七臘八
進入臘八，就要快過年了，吟誦著這些古老的童謠兒，你就聞到了年的香味兒——
臘七臘八，
凍死寒鴉；
臘八臘九，
凍死小狗；
臘九臘十，
凍死小人！
貼窗花
過年啦，
貼花啦，
滿窗子，
都紅啦。
貼個貓，
貼個狗，
貼個小孩兒打滴流，
貼個老猴抽煙斗，
貼個沒牙佬滿窗走。
新年來到
糖瓜祭灶，
新年來到。
姑娘要花，
小子要炮。
大年初一扭一扭
小孩兒，小孩兒，你別饞，
過了臘八就是年。
臘八粥兒喝幾天，
哩哩啦啦二十三。
二十三，糖瓜兒黏，
二十四，掃屋子，
二十五，糊窗戶，
二十六，煮煮肉，
二十七，宰公雞，
二十八，把面發，
二十九，蒸饅頭，
三十晚上熬一宿，
大年初一扭一扭。
走馬燈
正月十五元宵節夜晚，孩子們吹著傳統玩具噗噗噔兒和玻璃笛兒，跟隨者家里人到大街上看花燈。旋轉的走馬燈，是最能引動大家注意的寵物。每一盞上都有四幅或者六幅畫兒，每一幅畫上都有一個故事。花燈不停地轉，故事永遠講不完。
噗噗登兒，
玻璃笛兒，
姐姐隨我唱新曲兒。
走馬燈兒，
憑氣兒轉，
三娘推磨腳踢毽。
好冷天兒，
凍手腳，
孔明因何永拿一把扇？
四、小慶典（采取表演誦讀的形式）
五、延伸活動：
1.組織孩子進行童謠比賽，看看誰的童謠背誦得又多又熟練。也可以邀請家長參加，進行童謠親子誦讀比賽。
2.選擇合適的游戲，再現童謠情景，
3.可以讓孩子根據童謠內容畫一畫童謠中的世界，或者繼續編故事，說一說，畫一畫。
4. （課外誦讀推薦： 《百歲童謠》 ）
民間童謠經典童謠(4)
風來了，
雨來了，
老和尚背著鼓來了。
哪里藏？
廟里藏。
一藏藏了個小兒郎。
兒郎兒郎你看家，
鍋臺后有個大西瓜。
廟門兒對廟門兒
廟門兒對廟門兒，
里頭住了個小妞人兒。
白臉蛋兒，
紅嘴唇兒，
扭扭捏捏呀，
愛死個人。
老鼠娶親
小紅孩兒，
戴紅帽，
四個耗子抬紅轎。
花貓打燈籠，
黃狗來喝道，
一喝喝到城隍廟，
城隍老爺嚇一跳。
春花大姐
臘七臘八，
地上滑滑。
春花大姐，
真有辦法。
鞋底綁上，
小繩一扎。
一二三四，
全都回家。
看雨云
小朋友如果想要掌握看云識天氣的本領，那就跟著老師誦讀這首童謠吧——
云往東，
下滿坑；
云往南，
下滿潭；
云往西，
批蓑衣；
云往北，
干研墨。
游戲童謠（9首）
金鉤鉤 銀鉤鉤
這是兒童做手指游戲時鉤手唱的歌。
金鉤鉤，
銀鉤鉤，
你的東西給我吃，
我的東西給你吃，
要好，好到老，
不好，就拉倒。
拉籮籮 扯籮籮
拉籮籮，
扯籮籮，
收了麥子蒸饃饃，
蒸個黑的，
放到盔里，
蒸個白的，
揣在懷里！
踢毽歌
一個來倆，
金錢卡，
兩個來仨，
雞毛扎，
三四五，
貓撲鼠，
五六七，
云里去；
六七八，
落蓮花；
七八九，
交朋友；
九十一，
該你踢。
拉大鋸
開始。
拉大鋸，
扯大鋸，
姥姥家，
唱大戲。
你想去，
我想去，
找個伴兒一起去。
沒有伴兒唱一曲，
沒有伴兒唱一曲！
拍手歌
兩個人對面坐著，各人先拍一下手，再相對擊掌，拍手不斷，唱謠不斷。
你拍一，我拍一，黃雀落在大門西。
你拍二，我拍二，黃雀落在大門外。
你拍三，我拍三，黃雀落在大門邊。
你拍四，我拍四，四個學生寫大字。
你拍五，我拍五，五個小伙兒打老虎。
你拍六，我拍六，六碗包子六碗肉。
你拍七，我拍七，七個姑娘抓公雞。
你拍八，我拍八，八人八馬往前殺。
你拍九，我拍九，九只胳膊九只手。
你拍十，我拍十，十個小孩兒去趕集。
扯轱轆圓
孩子們手牽手，扯成一個大圓圈。轉著圈兒，甩著胳臂，慢一陣，快一陣；轉著，唱著謠兒，高一聲，低一聲，快樂無窮。
扯，扯，
扯轱轆圓。
家家門前掛紅線。
紅線侯，甩大袖，
一甩甩在門后頭。
門后頭，
掛大刀。
腰刀尖，
頂大天。
天打雷，
狗咬賊，
稀里嘩啦又一回。
跳皮筋
女孩子跳皮筋，邊跳邊唱著這首歌謠兒，越跳越有意思！
小狗蹦跶噠，它去找小鴨。
小鴨水里游，它去找小猴。
小猴爬得高，它去找小貓。
小貓捉老鼠，它去找小虎。
小虎嗷嗷叫，把它嚇一跳。
丟手絹
孩子們丟手帕，丟手帕的小朋友口唱歌謠兒，到謠兒唱完了手帕還沒丟出去，他就輸了，給大家表演節目。
葫蘆根，葫蘆蔓，
不知小葫蘆種哪塊？
種天上？怕火燒。
種地上，怕水澇。
種院里？怕人偷。
種屋里？害怕丟。
剛想要種立了秋。
葛登
在北方地區，稱用一只腳跳躍的動作為“葛登”。孩子們單腳跳躍，邊唱歌謠邊葛登，比比看誰葛登的時間最長，誰就是童謠里唱的英雄好漢。在誦讀前，老師先查找童謠中涉及的人物和故事，簡單告訴孩子們。
葛登葛登一，臨潼斗寶伍子胥。
葛登葛登二，大鬧天空孫猴子。
葛登葛登三，老君爐里煉仙丹。
葛登葛登四，呂蒙正窮時賣文字。
葛登葛登五，李存孝上山去打老虎。
葛登葛登六，賣國求榮的毛延壽。
葛登葛登七，天上牛郎會織女。
葛登葛登八，黃忠奮勇站長沙。
葛登葛登九，趙云截江奪阿斗。
葛登葛登十，韓信江邊討飯食。
傳統習俗童謠
（教師要查找相關資料，通過畫面、老師的導語，讓孩子了解這些傳統民俗，在理解的基礎上誦讀童謠）
每當過節，孩子們都蹦蹦跳跳，快樂極了。你一定想知道更多的關于過節的有趣習俗吧，快來誦讀這些童謠吧——
廣西壯族自治區的侗族人，每年在立春這一天鬧春牛。晚飯之后扮作春牛的人到全寨各家各戶跳舞，象征著把春天和一年的吉祥送到了家中。舞蹈時，大家會一起唱起這個古老的謠兒：
春牛登門
春牛登門，風調雨順。春牛游村，五谷豐登。
陜西榆林鄉間有一個傳說，說是龍王當年為了救旱災，曾經抗命降雨，受了天帝的處罰，所以每年農歷二月初二，就會過“天龍節”，捏角角，蒸棗豆供龍王。角角樣子像羊角，白面包肉。棗豆以紅棗和豇豆為主料，再加綠豆、扁豆、豌豆、紅豆，所以又叫“五色豆”。角角和棗豆都特別好吃。
捏角角
二月二，龍抬頭，捏角角，煮棗豆。
在麥收的時候，端午節來了。插艾、插桃花、吃粽子，這些活動你知道嗎，快聽大人講講吧——
粽子香
粽子香，
香廚房。
艾葉香，
香滿堂。
桃枝插在大門上，
出門一望麥兒黃。
這兒端陽，
那兒端陽。
端午花
端午花，紅又紅，
摘朵鮮花送金龍。
端陽，端陽，
粽子粽，
拿個粽子塞龍洞。
龍戴鮮花吃粽子，
吃飽粽子回龍洞。
請你不要傷害屈原公公。
中秋節
中秋節到了，孩子們在秋高氣爽的節日里，跟著大人們到處跑跑，干小朋友們在月光下瘋玩，真是快樂！
月兒斜，
中秋節，
又吃月餅又供兔兒爺。
穿新襪，
換新鞋，
也跟奶，也跟祖
上趟前門逛趟街。
八月十五月下玩
西邊的孩兒，
東邊的孩兒，
吃罷晚飯都來玩兒。
你不來，
俺走哩，
今天八月十五哩。
打雞蛋，
下掛面，
吱嘍吱嘍喝三碗。
九九歌
數九的知識你知道嗎，聽老師講一講，再來誦讀這首童謠兒吧——
一九二九不出手，
三九四九冰上走。
五九六九，陽坡看柳。
七九河開，八九雁來，
九九無凌絲。
九九加一九，
耕牛遍地走。
臘七臘八
進入臘八，就要快過年了，吟誦著這些古老的童謠兒，你就聞到了年的香味兒——
臘七臘八，
凍死寒鴉；
臘八臘九，
凍死小狗；
臘九臘十，
凍死小人！
貼窗花
過年啦，
貼花啦，
滿窗子，
都紅啦。
貼個貓，
貼個狗，
貼個小孩兒打滴流，
貼個老猴抽煙斗，
貼個沒牙佬滿窗走。
新年來到
糖瓜祭灶，
新年來到。
姑娘要花，
小子要炮。
大年初一扭一扭
小孩兒，小孩兒，你別饞，
過了臘八就是年。
臘八粥兒喝幾天，
哩哩啦啦二十三。
二十三，糖瓜兒黏，
二十四，掃屋子，
二十五，糊窗戶，
二十六，煮煮肉，
二十七，宰公雞，
二十八，把面發，
二十九，蒸饅頭，
三十晚上熬一宿，
大年初一扭一扭。
走馬燈
正月十五元宵節夜晚，孩子們吹著傳統玩具噗噗噔兒和玻璃笛兒，跟隨者家里人到大街上看花燈。旋轉的走馬燈，是最能引動大家注意的寵物。每一盞上都有四幅或者六幅畫兒，每一幅畫上都有一個故事。花燈不停地轉，故事永遠講不完。
噗噗登兒，
玻璃笛兒，
姐姐隨我唱新曲兒。
走馬燈兒，
憑氣兒轉，
三娘推磨腳踢毽。
好冷天兒，
凍手腳，
孔明因何永拿一把扇？
四、小慶典（采取表演誦讀的形式）
五、延伸活動：
1.組織孩子進行童謠比賽，看看誰的童謠背誦得又多又熟練。也可以邀請家長參加，進行童謠親子誦讀比賽。
2.選擇合適的游戲，再現童謠情景，
3.可以讓孩子根據童謠內容畫一畫童謠中的世界，或者繼續編故事，說一說，畫一畫。
4. （課外誦讀推薦： 《百歲童謠》 ）
民間童謠經典童謠(5)
拍手歌（一）
你拍一，我拍一，一個小孩坐飛機。 你拍二，我拍二，兩個小孩丟手絹。
你拍三，我拍三，三個小孩來搬磚。你拍四，我拍四，四個小孩寫大字。
你拍五，我拍五，五個小孩敲鑼鼓。你拍六，我拍六，六個小孩揀豆豆。
你拍七，我拍七，七個小孩穿新衣。你拍八，我拍八，八個小孩吃西瓜。
你拍九，我拍九，九個小孩齊步走。你拍十，我拍十，十個小孩在學習。
搬雞蛋
小老鼠，搬雞蛋，雞蛋太大怎么辦？一只老鼠地上躺，緊緊抱住大雞蛋。
一只老鼠拉尾巴，拉呀拉呀拉回家。
小兔子乖乖
小兔子乖乖，把門兒開開，不開不開，我不開，媽媽不回來，誰來也不開。
小兔子乖乖，把門兒開開，就開就開，我就開，媽媽回來了，我就把門開。
小松鼠
一二三四五，上山打老虎，老虎找不著，找到小松鼠。
松鼠有幾個，讓我數一數。數來又數去，一二三四五。
小白兔
小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛。
小耗子
小耗子兒，上燈臺，偷油吃，下不來，
吱兒吱兒叫奶奶，奶奶不肯來，嘰里咕嚕滾下來。
彎彎的月亮
彎彎的月亮小小的船。小小的船兒兩頭尖，
我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星，藍藍的天。
拉大鋸扯大鋸
拉大鋸，扯大鋸，姥姥家，唱大戲，接閨女，接女婿，小外孫子也要去。
小星星
一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星，掛在天空放光明，好像許多小眼睛。
外婆橋
搖啊搖 ，搖啊搖，搖到外婆橋。
外婆叫我好寶寶，糖一包，果一包，少吃滋味多，多吃滋味少。
蘿卜白菜
紅蘿卜，大白菜，紅的紅來白的白，吃蘿卜，吃白菜，圓圓的臉兒真可愛。
小板凳
小板凳，你莫歪，讓我爺爺坐下來。我幫爺爺捶捶背，爺爺說我好乖乖。
起床歌
小寶寶，起得早，睜開眼，瞇瞇笑，咿呀呀，學說話，伸伸手，要人抱。
穿衣歌
小胳膊，穿袖子，穿上衣，扣扣子，小腳丫，穿褲子，穿上襪子穿鞋子。
小鏡子
-小鏡子，圓又圓，看寶寶，露笑臉。閉上眼，做個夢，變月亮，掛上天。
小鈴鐺
叮鈴鈴，叮鈴鈴，一會遠，一會近。小寶寶，耳朵靈，聽鈴聲，找到鈴。
學畫畫
小寶寶，學畫畫，大蠟筆，手中拿，畫小鴨，叫嘎嘎，畫小馬，騎回家。
大鞋子
大鞋子，像只船，爸爸穿，我
也穿，一二一，向前走，走呀走，翻了船。
逛公園
逛公園，寶寶笑，東看看，西瞧瞧，花兒香，鳥兒叫，小草綠，小樹搖。
看畫報
小娃娃，看畫報，睜大眼，仔細瞧，布娃娃，哈哈笑，伸伸手，要你抱。
搭積木
大積木，紅黃蘭，小寶寶，最愛玩，搭火車，鉆山洞，蓋高樓，連著天。
小汽車
小汽車，嘀嘀嘀，開過來，開過去，小寶寶，當司機，送媽媽，上班去。
小小螢火蟲
小小螢火蟲，飛到西，飛到東。這邊亮，那邊亮，好象是盞小燈籠。
一個大，一個小
一個大，一個小，一只老虎一只貓，一邊多，一邊少，一群大雁一只鳥，
數一數，瞧一瞧，大小多少記得牢。
五個好娃娃
五個好娃娃，乖乖睡著啦，公雞喔喔啼，叫醒五娃娃，拇指姐姐起床了，食指哥哥起床了，中指哥哥起床了，四指弟弟起床了，五指妹妹起床了。
藏貓貓
兒歌：躲貓貓，躲貓貓， 貓貓、貓貓在哪里？喵……貓咪在這里。
玩法：媽媽可以把寶寶抱在懷里，爸爸用方巾遮住臉，然后突然拉下方巾，叫寶寶的名字，逗她笑。再把方巾放在寶寶臉上，看她會不會拉下方巾逗爸爸笑。這一游戲主要是幫助孩子辨別父母二人之區別，誘發寶寶愉快情緒。
騎馬唱歌
兒歌：騎大馬、騎大馬；上高山，跨過河，咯噔咯噔，跨過河！
玩法：把寶寶抱在膝上，面向前方，媽媽雙手扶穩寶寶，讓寶寶有騎馬上的感覺，一面唱著兒歌一面用腿按節拍上下抖動。寶寶很喜歡這種有韻律的游戲，練習幾次后，當聽到"咯噔咯噔"時，身體便會做好準備，一聽到"跨過河"時，會自動向高處一躍，配合媽媽的動作，誦唱其他童謠也可使寶寶配合做動作，幫助寶寶懂得童謠的韻律，記得在某幾個音節出現之后會有一個有趣的動作，寶寶會以那幾個音節作為動作的征兆，主動去配合童謠的表演。
蟲蟲飛
兒歌：蟲、蟲、蟲、蟲、蝴蝶飛，蟲、蟲、蟲、蟲、雙連飛。
玩法：把寶寶放在懷里，媽媽雙手握住孩子雙手，使孩子握拳伸出食指，將孩子兩食指相碰再離開，同時媽媽說："斗斗斗斗蝴蝶飛。"反復玩，使孩子一聽到媽媽念"斗斗飛"，就會把兩食指相碰。
照鏡子
兒歌：小娃娃，照鏡子， 鏡子里面有媽媽，鏡子里面有娃娃， 照的寶寶笑哈哈。
玩法：讓寶寶俯臥，把鏡子左右移動，鼓勵寶寶支撐起上半身。鍛煉孩子的手臂力量和胸部擴張等肌肉，開拓孩子的視野。
蹬輪子
兒歌：小腳，彎又彎， 蹬起小輪子，一、二、三、四、
五。 小腿一起來跳舞。
玩法：讓寶寶仰臥，輕輕握住他的左腳腳踝，幫他輕輕屈膝，再慢慢拉直，做5次。再換另一只腳做5次；兩只腳一起做5次。同時媽媽配合指令一、二、三、四、五有節奏感的運動，鍛煉寶寶的腿部肌肉，促進孩子大肌肉發展。
說兒歌
兒歌：小娃娃，甜嘴巴，喊媽媽，叫爸爸，叫的奶奶笑哈哈。 小寶寶，媽媽抱。媽媽一逗他就笑，不逗他不笑，老逗他老笑。
玩法：媽媽輕輕地叫寶寶名字，跟他輕聲說話，給他念兒歌。
咚咚鏘
兒歌：小鼓咚咚鏘，小鼓咚咚鏘。 我的小鼓會唱歌，我的小鼓響咚咚。
玩法：給寶寶買一只小鼓，媽媽一只手拿鼓，一只手拿錘，敲給寶寶看。然后讓孩子模仿。
手指游戲
兒歌：老大扛獵槍，老二打灰狼，老三去燉肉，老四吃得香，可憐小老五，只能喝點湯。
玩法：媽媽抱著孩子，媽媽邊念兒歌，念到哪個手指，讓孩子伸出哪個手指。
指鼻子
兒歌：寶寶的小鼻子，一邊一個紅蘋果，兩只黑眼睛，上邊是大腦門。
玩法：孩子坐在媽媽膝蓋上，媽媽念歌謠，念到什么，要求孩子在自己臉上指什么。
小手不見了
兒歌：小手小手拍一拍，小手小手攥一攥，小手小手爬一爬，小手小手不見了。
玩法：與寶寶面對面坐下，一邊念兒歌一邊做動作。第一句時拍手，說第二句時雙臂半屈在左右兩側做攥拳動作４次，說第三句時雙手從胸前開始做爬山動作，一直到雙手伸到最高處為止，說第四句時先拍兩下手，再放到身后。
螞蟻爬山
兒歌：螞蟻螞蟻一二三，一群螞蟻去爬山。大樹擋了道，螞蟻彎一彎。石頭攔了路，螞蟻翻一翻。彎一彎，翻一翻，小小螞蟻爬上山。
玩法：讓寶寶當小螞蟻，媽媽站著當大樹，爸爸躺著當大石頭，做為寶寶爬行當中的"障礙物"。第一句時媽媽站在寶寶前面擋住寶寶去路，讓他繞行；第三句時爸爸在寶寶前面，讓寶寶從爸爸身上翻過去。
動物叫
小貓怎么叫，喵喵喵；小狗怎么叫，汪汪汪；
小雞怎么叫，嘰嘰嘰；小鴨怎么叫，嘎嘎嘎；
小羊怎么叫，咩咩咩；老牛怎么叫，哞哞哞；
老虎怎么叫，噢噢噢；青蛙怎么叫，呱呱呱。
我有一個金娃娃
我有一個金娃娃，金鼻子金眼睛金頭發。
第一天，我到河邊去玩耍，丟了我的金娃娃。我哭我哭，我傷心地哭。
第二天，我到河邊去洗衣，看見了我的金娃娃。我笑我笑，我哈哈地笑。
第三天，日本鬼子進了我的家，偷了我的雞，搶了我的鴨，最后給我了三嘴巴。
第四天，紅軍叔叔來到我的家，還了我的雞，還了我的鴨，最后給我了大紅花。
第五天，阿姨叫我買蘋果，我買了一箱爛蘋果。阿姨打我，阿姨罵我，阿姨告訴爸爸，爸爸告訴媽媽，媽媽告訴奶奶，奶奶告訴爺爺，爺爺告訴同學，同學告訴老師，老師告訴校長，校長打電話，說："一不許動，二不許笑，三不許露出你的小白牙。本來要打你三百六十五下，馬馬虎虎打三下。一二三，剁豬肝；四五六，揪肥肉；七八九，按電鈕。
手指歌
一根手指頭，一根手指頭，變成變成變成（小牛牛）毛毛蟲；
二根手指頭，二根手指頭，變成變成變成（小剪刀）小白兔；
三根手指頭，三根手指頭，變成變成變成（印地安人）小花貓；
四根手指頭，四根手指頭，變成變成變成（小船船）螃蟹走；
五根手指頭，五根手指頭，變成變成變成（望遠鏡）小鳥飛；
六根手指頭，六根手指頭，變成變成變成（金元寶）打電話；
七根手指頭，七根手指頭，變成變成變成（長方形）三角形；
八根手指頭，八根手指頭，變成變成變成（神槍手）神槍手；
九根手指頭，九根手指頭，變成變成變成（小狗狗）小狗狗；
十根手指頭，十根手指頭，變成變成變成（拍拍手）拍拍手；
數字歌
一，一，一什么一，一是小貓穿花衣；二，二，二什么二，二是小貓梳小辮；
三，三，三什么三，三是小貓爬雪山；四，四，四什么四，四是小貓吃魚刺；
五，五，五什么五，五是小貓打花鼓；六，六，六什么六，六是小貓吃肥肉；
七，七，七什么七，七是小貓下象棋；八，八，八什么八，八是小貓吹喇叭；
九，九，九什么九，九是小貓扭一扭。
拍手歌
你拍一，我拍一，一個小孩穿花衣。你拍二，我拍二，二個小孩梳小辮兒。
你拍三，我拍三，三個小孩吃餅干。你拍四，我拍四，四個小孩寫大字。
你拍五，我拍五，五個小孩敲大鼓。你拍六，我拍六，六個小孩吃石榴。
你拍七，我拍七，七個小孩坐飛機。你拍八，我拍八，八個小孩吹喇叭。
你拍九，我拍九，九個小孩交朋友。你拍十，我拍十，十個小孩站得直。
催眠曲
小寶寶，快睡覺，風不吹，云不飄，藍藍的天空靜悄悄，
小小船兒輕輕搖，小鳥不飛也不叫，小寶寶，好好睡一覺。
排排坐，吃果果，你一個，我一個，寶寶不在留一個。
小小子，坐門墩兒，哭哭涕涕要媳婦兒。要媳婦兒干什么呀？做鞋做襪，點燈說話。
點，點，點牛眼，牛眼花，二百八，拔了蘿
卜種上瓜。
花兒一朵朵，開滿山坡坡；小朋友們不要摘，等到秋天吃果果。
九九歌
一九二九不出手，三九四九冰上走。五九六九，陽坡看柳。
七九河開，八九雁來，九九無凌絲。九九加一九，耕牛遍地走。
公雞公雞真美麗，大紅冠子花外衣，油亮的脖子紅紅的爪，人人見了人人夸。
小雞小雞嘰嘰嘰，愛吃小蟲和小米。小鴨小鴨嘎嘎嘎，扁扁嘴，大腳丫。
小青蛙，呱呱叫，專吃害蟲護莊稼。小肥豬，胖嘟嘟。吃飽飯，睡呼呼。
小松鼠，尾巴大，輕輕跳上又跳下，我幫你，你幫我，采到松果送回家。
月亮歌
初一一條線，初二看得見，初三初四像娥眉，十五十六圓又圓。
一二三，三二一，小寶寶，蕩秋千，蕩過河，蕩過山，一蕩蕩到白云邊。
洗澡歌
小鴨子，嘎嘎叫，走呀走，搖呀搖，見了水，要洗澡，撲嗵嗵，往下跳。
數蛤蟆
一個蛤蟆一張嘴，兩只眼睛四條腿，撲通一聲跳下水。
兩個蛤蟆兩張嘴，四只眼睛八條腿，撲通撲通跳下水。
民間童謠經典童謠(6)
民間童謠伴我快樂成長作者：蔣萍娟來源：《教師·上》2013年第07期
????????新《幼兒園教育指導綱要》指出，“要充分利用社會資源，引導幼兒實際感受祖國文化的豐富與優秀……適當向幼兒介紹我國各民族和世界其他國家、民族的文化，使其感知人類文化的多樣性和差異性。”根據幼兒的年齡特點和地方差異，在選材過程中，我翻閱了部分資料，發動家長和我們一起尋找素材，選擇了一些淺顯易懂，貼近兒童生活的民間童謠，讓幼兒在學習過程中，學到知識，得到樂趣，受到教育，調動幼兒對民間童謠學習的興趣，激發了幼兒對家鄉的熱愛。
????????一、民間童謠的現狀
????????⒈童謠的含義
????????童謠又叫兒歌。童謠，在我國無比豐富的民間文學中，是頗受群眾歡迎的一種體裁形式，是文學的一種樣式。在我國，古代稱為“孺子歌”“嬰兒歌”“小孩語”等。童謠自古有之，我們每個人幾乎都是唱著童謠長大的。它是由一代代人口耳相傳的，在兒童口中傳唱的，帶濃厚的地方特色，詼諧幽默、音節和諧，形式簡短，是讀起來瑯瑯上口的歌謠。
????????⒉民間童謠的現狀及其形成的原因分析
????????現在的家長望子成龍心切，在孩子還處在幼兒階段便讓他們接觸英文童謠，由于種種因素，我們也看到現在的童謠創作越來越少，據統計，當當網童謠圖書的評論排行，至少前5位都被外國童謠所占據。從銷量排行來看，外國童謠也火過本國童謠，在當當網前20名銷售排行中，有11種是外國童謠，由此可見，我們本土民間文化已逐漸在孩子們的生活中消失。
????????二、在幼兒園教學活動中應用民間童謠的意義
????????在幼兒教學過程中，教師通過瑯瑯上口、富有童趣的童謠，讓孩子在知識的萌芽時期接受語言文字的熏陶，更能激發他們對祖國語言文字的熱愛，初步培養他們的語言能力。作為在學前教育一線的我們，更應該為幼兒創設各種條件，激發幼兒學習民間童謠的興趣，讓他們感受我國博大精深的文化底蘊。
民間童謠經典童謠(7)
民間游戲童謠（花國興）
一、
名稱：石頭、剪子、布
年齡：3歲以上
玩法：四人參加游戲，兩人一組，一人做猜拳人，一人做走步人，走步人站在起點線上。猜拳雙方相對而立，邊原地跳邊說“錘子、剪刀、布”，當說到“布”時，雙方用腳做出想做的動作（“錘子”為兩腿并攏，“剪刀”為兩腿一前一后，“布”為兩腿想兩側張開），以動作決出勝負，勝者一方的走步人向前跨一大步。游戲反復進行，直至走步入到達終點，先到終點為勝方。
二、
名稱：老鷹抓小雞
年齡：4歲以上
玩法：
將幼兒分成四組，每組排成一路縱隊，排頭幼兒扮母雞，撐開兩臂做“翅膀”保護后面的小雞。后面幼兒拉住前面幼兒的衣服做小雞。
游戲開始，教師帶領幼兒念兒歌：“哥哥、弟弟、姐姐、妹妹，來來來，來游戲。”接著母雞和小雞一起念：“我做一只小雞，嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，吃白米。”接著老鷹念：“我做老鷹轉個圈，一把捉住你。”念完兒歌后，老鷹即設法從兩側去捉排尾的小雞。母雞可用兩臂阻擋老鷹，保護小雞不被捉住。小雞可兩邊躲閃協調地逃跑。小雞被老鷹捉住，離開場地暫停一次游戲。教師要隨時掌握幼兒的運動量，若幼兒連續奔跑超出一分鐘，老鷹還捉不到小雞，教師（獵人）即發出“碰”的槍聲，老鷹聽到槍聲后，即原地蹲下，表示被獵人嚇跑，其余小雞拍手，表示高興。游戲可調換角色，重新開始。
三：
名稱：堆饅頭
年齡：3歲以上
玩法：
堆饅頭，堆饅頭，饅頭堆的高，饅頭對的好，香噴噴，甜蜜蜜，吃得大家哈哈笑。
參加者邊念兒歌，邊輪流伸出手指。右手做握拳狀，把大拇指伸出。第一人伸出后，第二人握住第一人的拇指，第三人握住第二人的拇指。如此協調地一個個堆積上去。如人少，到一定高度時，第一人的手可抽出再堆上去。直到最高處為勝。
四、
名稱：斗雞
年齡：6歲以上
玩法：兩人面對面站立，各把一條腿彎起來，用一只手抓住彎起來的腳，，用另一條腿跳著去頂撞對方，使對方站立不穩，抓住腳的手松下來，但不可用手推，彎起的腳落下來為輸者。也可多人分成兩隊，各自站在場地的一邊，放一樣東西作為寶物，搶到對方寶物的為勝。
五、
名稱：抬轎子
年齡：5歲以上
玩法：
吱呀吱呀動。七鉻七格蓬，花轎抬新娘，噼里啪啦轟。
3人一組，2人當轎夫，1人當新娘。當轎夫的幼兒將右手握住自己的左手腕，再用左手握住對方的右手腕。蹲下，扮新娘的孩子分別將兩只腳跨入兩轎夫的雙手臂之間，兩只手分別搭在轎夫的肩上，“轎夫”立起，開始行走，大家一起邊走邊說兒歌。兒歌終止“新娘下轎”。換角色重新進行。
六、
名稱：編花籃
年齡：6歲以上
玩法：3-6人參加，參加者伸出右腳，勾住前人，形成一個編出的圈，一手搭住前面小朋友的肩膀，邊念兒歌，邊單腳往前跳，直至兒歌念完。
七、
名稱：飛火箭
年齡：3歲以上
準備：折紙火箭
玩法：幼兒自己折疊一支火箭，到空曠的場地上進行投擲游戲，也可組織幼兒進行比賽。
八、
名稱：官打捉賊
年齡：6歲以上
準備：紙條
玩法：四人一組，準備四張小紙條，上面分別寫有四個人：縣官、打手、捕快、壞蛋，四人每人摸一張紙條，自己看一下，不能說出自己的身份，捕快憑感覺在另外三人中捉出一個壞蛋，，如果捉對，就由縣官說打幾下。如果捉錯，就由縣官讓打手懲罰捕快。
九、
名稱：城門城門幾丈高
年齡：3歲以上
準備：城門城門幾丈高，三十六丈高，騎花馬，帶大刀，走進城門套一套，問你吃橘子還是吃香蕉？
玩法：兩個幼兒做城門，雙手相握上舉，事先商量好，一方為“橘子”，一方為“香蕉”。其余幼兒圍成圓圈，邊念兒歌邊依次鉆過城門。當兒歌念到最后一個字時，做城門的兩個人手放下，套住一個參加者，然后問他要吃香蕉還是橘子，被套住的人回答后，站在相應的一方后面，等所有幼兒被套完后，比一比香蕉多還是橘子多。
10、名稱：翻貝殼
年齡：3歲以上
準備：小貝殼
玩法：把洗凈的小貝殼分成與幼兒（３－４人）相等的幾份，每人一份，幼兒各自任意拿出一部分貝殼，握在手心里不讓其他人看見，然后喊“一二三”，同時攤開手心，誰多誰把其他人的貝殼放在一起撒在桌上，如貝殼的背朝上，就可取走；如口朝上，就應用食指放在貝殼的邊緣處輕輕一按，把它翻過來，使口朝上，這樣就可取走，如果沒有被翻過來，就換其他人進行，依次輪換，看誰得的貝殼最多為勝。
民間童謠經典童謠(8)
【論文摘要】民間童謠在我國有著悠久的歷史，它是兒時的歌、童年的詩。文章主要從民間童謠的種類、作用及現狀三個方面來闡述民間童謠，并分析了優秀民間童謠在現代幼兒教育中發揮的重要作用。
【論文關鍵詞】民間童謠；童趣；灰色童謠；美感
童謠的歷史真可以說是“久矣夫”的了。《列子》中記載的《康衢童謠》，據說是我國傳說中的圣人堯時的童謠。《古今事物考》說：“《列子》曰：‘堯乃微服游于康衢，聞兒童謠…’謠之起，自堯時然也。”有人認為《列子》這本書不一定可靠，只承認《國語?鄭語》中記載的《周宣王時童謠》才是真正最早的童謠。即使如此，童謠也有了近三千年的歷史。在我國文學史上，能夠與它比“老資格”的，就只有《詩經》中的某些篇章了。
民間童謠，又稱民間兒歌。它是勞動人民（作者是媽媽、別的成人及兒童）根據兒童的思想、心理、感情、想象、趣味、理解力、生活經驗、語言特點與表現手法等而編唱的口頭短句。它生活色彩與地方色彩濃厚、形象、通俗、活潑，大致上就年齡來區分，有適于三歲前幼兒的理解的，也有適于四歲至十歲幼童理解的，二者內容深淺不同，有時難于嚴格區分。本文主要從以下三個方面簡要分析民間童謠這種寶貴的民族文化。
一、民間童謠的種類和格式
（一）童謠的種類
現代童謠的種類很多，它們簡短有趣瑯瑯上口，小朋友都喜歡讀。傳統童謠有以下幾種：
1．幫助識數的數數歌：它是數字與文字的巧妙結合，能幫助幼兒掌握一些數的概念。如小雞兩條腿/老牛四條腿/蜻蜓六條腿/螃蟹八條腿/螞蟻十條腿/蚯蚓鱔魚沒有腿。
2．邊唱邊玩的游戲歌：兒童二人（有時是一個大人跟一個幼兒或一個幼童）或三人以上在做各種游戲時，常伴唱者或誦述者的童謠，就是游戲歌。如：雙手擺/雙腳跳/搖得快/跳得高鉆城門/過草橋…
3．認識事物的問答歌：兒童一問一答，形式活潑妙趣橫生，他們在問答中學會分辨事物，認識事理。如：什么船兒上月球/宇宙飛船上月球/什么船兒海底游/潛水艇兒海底游…
4．趣味盎然的繞口令：由讀音相近又易混淆的字組成兒歌，可以訓練兒童發音能力。如：媽媽摘瓜瓜/花花捧瓜瓜/花花追瓜瓜…
5．啟智諧趣的猜謎歌：謎語所設置的通過形象特征來表現的懸念，十分符合兒童的好奇心理，猜猜能訓練他們的推理、判斷和聯想的能力。如：家住大海/走上岸來/太陽一曬/馬上變白。
6．首尾蟬聯的連鎖歌：運用“頂真“的手法結構全歌，逐句相連，易念易記。如：野牽牛/爬高樓/高樓高/爬樹梢/樹梢長/爬東墻/東墻滑/爬籬笆/籬笆細/不敢爬/躺在地上吹喇叭/嘀嘀噠/嘀嘀噠。
7．滑稽可笑的顛倒歌：通過夸張的手法，有意顛倒所描述的事物，形成荒唐可笑的情狀，可以訓練兒童分辨事物的能力。如剛剛三點過，太陽就落坡。鴨子跳上架，貓兒進了窩……
8．一韻到底的字頭歌：歌中的每句末字相同，有很強的韻律感。如：我們都有一雙手/專心聽講放好手/上課發言請舉手/飯前先要洗洗手/花兒好看不好手。
9．搖籃曲：這是一種舊日婦女（主要是母親或別的親人）用手輕拍著在搖籃或懷抱中的嬰兒或幼兒催眠時，徐徐哼出的歌。
10．風俗歌：這是描寫長期形成的民間風尚歌。這種風俗，約定俗成，留下了歷史的某種真實影子。過去老昆明有句俗諺：“小刀刀/八月十五劃粑粑/毛豆栗子供菩薩。“講的就是這天的情景。
另外，還有拍手歌、對對歌等等。
（二）童謠的格式
童謠的格式多種多樣，不同的句式能產生不同的節奏，它的句式和節奏的變化，主要依據不同年齡對象和內容而定，常見的格式有以下幾種：
1．三言句式：小針管/亮晶晶/針管里/藥水清/打疫苗/不哭鬧/防疾病/真是靈。
2．四言句式：月亮光光/下來吃米湯/米湯沒曾滾/下來吃米粉/米粉沒曾熟/下來吃米糊/米糊沒曾燒/下來吃米糕……
3．五言句式：我張小嘴巴/你張小嘴巴/許多小嘴巴/都來唱媽媽。
4．六言句式：小雞唱歌嘰嘰嘰/輕輕走來吃小米/母雞媽媽愛小雞/看好孩子要注意老鷹來了不要怕/媽媽我來保護你。
5．七言句式：月兒彎彎掛樹梢/好像一把小鐮刀/我要借它用一用/割把青草喂羊羔。
二、童謠的作用
童謠是由一代代人口耳相傳，在兒童中傳唱，帶有濃厚地方特色、幽默、音節和諧、形式簡短的讀來瑯瑯上口的歌謠。它在幼兒教育中的作用主要體現在以下幾個方面：
（一）童謠充滿童趣，有利于培養幼兒廣泛興趣
童謠來源于民間，取材于社會生活的方方面面，內容充滿童趣。幼兒之所以喜歡它的重要原因之一，是童謠極具童趣，本身具有非常生動的游戲性，在游戲中，幼兒是積極主動、全身心投入到活動中的，學習的積極性、主動性都在此得到了充分的體現和發揮。而游戲是幼兒的基本活動，是對幼兒的成長最具價值的活動，也是幼兒最喜歡從事的活動。因而在現實生活中我們應該以游戲的方式，通過對童謠的教授，激發幼兒對童謠及其民間藝術的興趣。
（二）童謠音韻和諧，有利于激發幼兒的審美趣味
淺析民間童謠
童謠音韻和諧，語言質樸，節奏明快，語句通俗，讀起來瑯瑯上口，特別符合幼兒的學習特點。興趣是孩子主動學習的動力，通過對童謠的欣賞和學習，孩子們獲得了一種輕松愉悅的感受。他們在吟誦童謠的過程中不由自主地把童謠作為一種情感的方式進行表達。
（三）童謠瑯瑯上口，有利于發展幼兒的語言溝通能力
童謠簡短易讀，又具有韻律感，易唱易記，是一代代人通過口耳傳承的語言文化。幼兒通過游戲活動，一邊玩一邊學，充分調動他們的積極性，在娛樂玩耍中學習了方言，增長了知識，從而達到寓教于樂的目的，在真正意義上促進了幼兒語言能力的提高。
三、童謠的現狀
童謠自古有之，我們每個人幾乎都是唱著童謠長大的。曾幾何時，不健康的“灰色童謠”、另類“順口溜”、“打油詩”等彌漫校園，在中小學生群體中自行傳播，虛擬的人機網絡游戲吞噬了一些未成年人對現實世界的認知，不利孩子的心理健康，且造成潛在的負面影響。
（一）灰色童謠
現在的童謠一般來自電視節目、流行歌曲、成人短信以及道聽途說。這些內容使兒童感到新奇有趣，所以形成很大的市場。探尋灰色童謠出現的最根本的原因，歸納起來主要有以下幾個方面：
首先，童謠作為學校教育的最好載體的缺失。現代社會家長都非常重視孩子的教育，但僅僅只針對應試教育這一塊，卻忽略了最有民族性的東西以及能幫助孩子快樂學習、健康成長的東西。學校在這方面的教育同樣是極度匱乏，自從踏入學校的大門，生活中充斥的就只有自然科學知識，有趣的童謠只能靠道聽途說。
其次，適合孩子們的童謠太少。在整個兒童文學創作中，應重視童謠，遺憾的是這已行之有效而寶貴的德育教育載體近些年頗受冷落。市面上，這類圖書雖好銷，但多為舊作的重新翻版，多的是老面孔，缺的是新內容。兒童呼喚貼近他們那快速成長心靈的“解渴”童謠。當需求得不到滿足時，他們就會自發“創作”。當然，這種需求有時品味不高，甚至低俗。
再次，優秀童謠的缺失導致“灰色童謠”代位。童謠在我國雖有著悠久的歷史傳統，但現在的兒童不愿意再唱那些舊時的童謠。在沒有適合他們的童謠的情況下，他們開始了自己的創作。為了發泄學習帶來的壓力，學生們唱出了“讀書苦/讀書累/讀書還要交學費…”等內容的灰色童謠。“灰色童謠”促使我們深入兒童生活，了解其思想道德現狀，脫離實際一相情愿地為他們創作一些大道理，很難起到口耳相傳、易唱易記的效果。
（二）解決灰色童謠存在的方法
第一，營造學習童謠的良好氛圍。童謠的音節連貫和諧，幻想豐富幽默，這對于研究兒童心理和語言習慣很有益處，對于協助兒童教育，增進兒童快樂學習也很有幫助。孩子如果能從家長那里、親人身邊學到健康的童謠，在學校又可以和同學們進行交流，社會給他們提供了展示的平臺，家庭、學校、社會的觀念都轉變過來，都重視起這個被認為是“小兒科”的東西。
第二，編創適合兒童的童謠。孩子是純真稚嫩的，他們的心靈是一張白紙。孩子只是把灰色童謠當作語言好玩、搞笑，當作枯燥單調生活的調味劑。當然，在孩子的這個重要階段，灰色童謠長期熏染必會在他們的潛意識中留下陰影，會或多或少的引導了孩子們偏激的認知，也會影響他們將來的人生觀、價值觀的形成。這就需要我們在編創或指導童謠創作時，應該根據時代的要求有所創新。凡是對兒童品德、知識和生活有益的，能夠給他們滋養的，能培養和提高他們的美感和藝術鑒賞力的題材和形式都可以采納，我們要深入到兒童中間去，熟悉他們的生活，了解他們在思索什么、喜愛什么，理解他們的快樂和憂愁，這樣才能發現和提煉出有意義的命題，寫出他們喜歡的童謠。
第三，舉辦童謠征集活動，在征集的童謠中，選取優秀的童謠出版。去年，云南昆明電視臺街頭巷尾欄目征集老昆明童謠活動，從一開始就受到廣大市民的熱心參與。街頭巷尾欄目每天都收到幾百條童謠短信，這就是一種很好的童謠征集方式。
綜上所述，民間童謠作為民間文學的一個分支，包含了一個民族重要的思想、文化、情感與道德元素，保留了多樣而豐富的人與自然共生的文化生態形式，是人類曾有過的美好生活和純真世界生動完美的表現，是當代兒童重要的精神乳汁。因此，利用本土民間童謠，對兒童進行教育，是符合兒童需要的。只有不斷的與時俱進，創作更好的童謠滿足現在孩子們的需要，并把童謠作為德育教育的一個載體，挖掘童謠中一些有用的資源，使其充分發揮在兒童教育中的作用。讓孩子們在輕松快樂的過程中學習，促進身心的和諧發展，這樣做是非常有意義的。
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民間童謠經典童謠(9)
中國民間經典童謠一：搖搖船
中國民間經典童謠一：搖搖船 搖，搖，搖， 搖到外婆橋。 外婆對我笑， 叫我好寶寶。 糖一包，果一包， 吃完餅兒還有糕。 中國民間經典童謠二：拉大鋸 拉大鋸，扯大鋸， 姥姥家里唱大戲。 接姑娘，請女婿， 就是不讓冬冬去。 不讓去，也得去， 騎著小車趕上去。 中國民間經典童謠三：推磨搖磨 推磨，搖磨， 推豆子，磨豆腐， 么閏兒要吃菜豆腐。 打碗米來煮， 煮又煮不熟， 抱著罐罐哭 中國民間經典童謠四：小小子兒 小小子兒， 坐門墩兒， 哭哭啼啼要媳婦兒， 要媳婦兒，干什么? 點燈說**，吹燈作伴兒， 到明兒早晨，梳小辮兒。
民間童謠經典童謠(10)
羊羊羊
羊羊羊，
跳花墻，
墻墻破，
驢推磨，
豬挑柴，
狗弄火，
小貓上炕捏餑餑。
小老鼠
小老鼠，
上燈臺，
偷油吃，
下不來。
老鼠老鼠你別急，
抱個貍貓來哄你。
搖搖船
搖，搖，搖，
搖到外婆橋。
外婆對我笑，
叫我好寶寶。
糖一包，果一包，
吃完餅兒還有糕。
張打鐵
張打鐵，李打鐵，
打把剪刀送姐姐，
姐姐留我歇，我不歇，
我要回去打毛鐵。
推磨搖磨
推磨，搖磨，
推豆子，磨豆腐，
么閏兒要吃菜豆腐。
打碗米來煮，
煮又煮不熟，
抱著罐罐哭。
小小子兒
小小子兒，
坐門墩兒，
哭哭啼啼要媳婦兒，
要媳婦兒，干什么
點燈說話兒，吹燈作伴兒，
到明兒早晨，梳小辮兒。
哪邊高
哪邊高這邊高。
哪邊矮這邊矮。
一鍋豆腐做成十二塊。
嫩豆花，好的菜，
今天做來明天賣。
排排坐
排排坐，吃果果，
幼兒園里朋友多。
你一個，我一個，
大的分給你，小的留給我。
新年到
新年到，放鞭炮，
噼噼啪啪真熱鬧。
耍龍燈，踩高蹺，
包餃子，蒸甜糕，
奶奶笑得直揉眼，
爺爺樂得胡子翹。
我有一雙小小手
我有一雙小小手，
一只左來一只右。
小小手，小小手，
一共十個手指頭。
我有一雙小小手，
能洗臉來能漱口，
會穿衣，會梳頭，
自己事情自己做。
大月亮 二月亮
大月亮，二月亮，哥哥起來學木匠，
媽媽起來扎鞋底，嫂嫂起來蒸糯米，
娃娃聞到糯米香，打起鑼鼓接姑娘，
姑娘高，耍剪刀，姑娘矮，耍螃蟹，
螃蟹上了坡，姑娘還在河里摸，
螃蟹上了坎，姑娘還在河里喊，
螃蟹爬進屋，姑娘還在河里哭。
搖啊搖
搖啊搖，搖到外婆橋
外婆做了白米飯
烏鯉魚，鲞湯澆
頭不熟，火筒燒
一燒燒得尾巴焦
八月八，蚊出像老鴨
九月九，蚊蟲叮搗臼
十月十，蚊蟲雙腳筆筆直
孫悟空打妖怪
唐僧騎馬咚那個咚，后面跟著個孫悟空。
孫悟空，跑得快，后面跟著個豬八戒。
豬八戒，鼻子長，后面跟著個沙和尚。
沙和尚，挑著籮，后面來了個老妖婆。
老妖婆，心最毒，騙過唐僧和老豬。
唐僧老豬真糊涂，是人是鬼分不清。
分不清，上了當，多虧孫悟空眼睛亮。
眼睛亮，冒金光，高高舉起金箍棒。
金箍棒，有力量，妖魔鬼怪消滅光。
五指歌
一二三四五，上山打老虎。
老虎沒打到，見到小松鼠。
松鼠有幾只讓我數一數。
數來又數去，一二三四五。
七個阿姨來摘果
一二三四五六七，
七六五四三二一。
七個阿姨來摘果，
七只籃子手中提。
七種果子擺七樣：
蘋果、桃兒、古榴，
柿子、李子、栗子梨。
風來了
風來了，雨來了
和尚背了鼓來了
哪里藏廟里藏
一藏藏了個小兒郎
兒郎兒郎你看家
鍋臺有個大西瓜。
四月里
四月里，麥腳黃，
家家田頭鬧洋洋；
三歲孩童尋牛草，
八十歲公公送茶湯。
一二三四五
一二三四五
上山打老虎
老虎沒打到
打到小松鼠
松鼠有幾只
一二三四五
五月五
五月五，是端陽
門插艾，香滿堂
吃粽子，蘸白糖
龍舟下水喜洋洋。
月亮哥 跟我走
月亮哥，跟我走
走到南山賣巴簍
巴簍巴，賣琵琶
琵琶軟，賣竹匾
竹匾高，打把刀
刀又快，好切菜
菜又苦，過端午
菜又甜，好過年。
粽子香
粽子香，香廚房。
艾葉香，香滿堂。
桃枝插在大門上
出門一望麥兒黃
這兒端陽，那兒端陽。
螢火蟲
螢火蟲，夜夜紅。
公公挑擔賣胡蔥，
婆婆養蠶搖絲筒，
兒子讀書做郎中，
新婦織布做裁縫。
家中有米吃不空。
拉大鋸
拉大鋸，扯大鋸，
姥姥家里唱大戲。
接姑娘，請女婿，
就是不讓冬冬去。
不讓去，也得去，
騎著小車趕上去。
小白兔
小白兔，白又白，
兩只耳朵豎起來，
愛吃蘿卜愛吃菜，
蹦蹦跳跳真可愛。
真稀奇
稀奇稀奇真稀奇，
螞蟻踩死大公雞，
爸爸睡在搖籃里，
寶寶唱著搖籃曲。[1]
小孩兒小孩兒你別饞，過了臘八就是年；
臘八粥，喝幾天，哩哩啦啦二十三；二十三，糖瓜粘；二十四掃房子；
二十五，凍豆腐；二十六，去買肉；
二十七，宰公雞；二十八，把面發；
二十九，蒸饅頭；三十晚上熬一宿；
初一、初二滿街走。
民間童謠經典童謠(11)
童謠經典童謠
1.捉蟹
小螃蟹，膽子小，聽見人來洞里跑。跑進洞里把門關，害得小孩到處找。
找著了，掘開沙，捉進籠里帶回家。燒鍋熱水煮來吃，留個活的弟弟耍。
2.小河流過我門前
小河流過我門前，我請小河站一站。小河搖頭不答應，急急忙忙去發電。
小河流過我門前，我請小河玩一玩。小河搖頭不答應，急急忙忙去澆田。
3.捉浪花
風來了，浪花鬧，雨來了，浪花跳，跳上妹妹小腳丫，惹得妹妹哈哈笑。
朵朵浪花朵朵好，捉朵回家媽媽瞧。捧起來看不見啦，回頭一看又來了……
4.拾豆豆
小妞妞，挎簍簍，干什么?拾豆豆。黃豆豆，白豆豆，紅豆豆，黑豆豆。一粒豆豆也不丟，拾進我的簍里頭。
5.小小羊
小小羊，乖娃娃，吃起草來不獨霸：一會兒叫“妹妹”，一會兒喊“媽媽”。
6.哥哥去釣魚
哥哥去釣魚，忙呀忙呀忙。先去挖蚯蚓，半天挖到半斗罐。拿起蚯蚓就要走，發現沒有裝魚筐。找個廢桶做起來，敲敲弄弄滿頭汗。等到魚筐做好了，哎呀，怎么還沒釣魚竿?
7.“斑馬”
過水坑，蹦又跳，小馬一滑摔了跤。
哎呀呀，不好了，身上弄滿泥道道。
回到家，媽媽吵，寶寶太臟我不要。
小馬兒，格格笑：我去給斑馬當寶寶。
8.轱轆轱轆圓
轱轆轱轆圓，滾鐵環，摔了個跟頭，撿了一分錢。買塊糖，想解饞，吃到嘴里也不甜!
9.果皮箱
果皮箱，張著嘴，站在路邊在喊誰：誰把果皮滿地扔呀，那是誰?喂、喂、喂!
小哥哥，聽見了，趕快拉住小妹妹，撿起果皮扔進箱：講衛生，對、對、對!
10.羊羔兒
羊羔兒，羊羔兒，反穿著大皮襖;
羊羔兒，羊羔兒，頭頂長著小犄角。
羊羔兒，羊羔兒，沒禮貌!
民間童謠經典童謠(12)
幼兒民間童謠游戲全“攻略”
“你姓啥？我姓黃。什么黃？草頭黃。什么草？青草。”小伙伴們席地而坐，你來我往，互問互答。兒時的記憶中，沒有電動玩具，沒有網絡游戲，唯獨這瑯瑯的童謠、這簡單卻動人的游戲讓人回味雋永。
在社會急速跨入現代化軌道的今天，這些古老的游戲卻漸漸遠離了我們的孩子。這些中華民族的傳統文化，卻漸漸淡出人們的視線。
十六大報告中指出“要扶持對重要文化遺產和優秀民間藝術的的保護工作”。《綱要》中也指出：要充分利用社會資源，引導幼兒實際感受祖國文化的豐富與優秀。
中華民族的民間童謠是有中國特色的藝術，童謠以其靈動的想像力，豐沛的游戲精神為孩子們構筑起一方快樂的天空。而以民間童謠為載體的民間童謠游戲，將生動有趣的民間童謠以游戲的形式呈現，更是極富研究價值的鄉土文本，對于今天的孩子，它還是一座傳承民族文化的橋梁。
民間童謠游戲，其簡單的游戲方法、豐富的游戲形式、有趣的游戲內容，能讓孩子們的童年充滿快樂和童趣。
一、民間童謠游戲之游戲形式“攻略”
《綱要》中指出：“引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。”
民間童謠是民間藝術中最易被幼兒接受和喜愛的，它包括數數歌、問答歌、游戲歌、連鎖歌、謎語歌、繞口令、顛倒歌等。而在此基礎上產生的民間童謠游戲 ，內容豐富，種類繁多，形式多樣，玩法不一，鄉土氣息濃厚具有較強的趣味性和娛樂性，而且簡單，易學、易會、易傳，十分受幼兒喜愛。它最大的特征就是民間童謠+游戲，將游戲和民間童謠互相融合。在民間童謠這個幼兒喜聞樂見的形式中，挖掘其游戲內涵，充分發揮它的游戲元素，將民間童謠所隱藏的教育價值充分挖掘。
（一）、說唱游戲
說唱游戲，就是幼兒自主地指選擇一些詼諧、有趣的民間童謠，比如繞口令、顛倒歌、字頭歌，說說唱唱，或單獨、或結伴、或接龍或者加以簡單的動作。比如《荷花幾時開》中，“荷花荷花及時開？一月不開二月開。二月不開三月開……”，幼兒可以三五成群，以接龍的形式來展現童謠。又如游戲《拍大麥》，則是加入了簡單的動作，“一籮麥,兩籮麥,三籮開花拍大麥,劈劈拍,劈劈拍”，幼兒互相擊掌，氣氛熱烈。又如游戲《稀奇稀奇真稀奇》，幼兒在說唱顛倒歌的過程中，娛人娛己。
（二）、對答游戲
民間童謠中許多作品都是以問答的形式出現，如民間童謠《你姓啥》，“你姓啥？我姓黃。什么黃？草頭黃。什么草？青草。”這樣一問一答或者幾問幾答的形式，你來我往，互問互答。
（三）、創編游戲
創遍游戲，就是讓幼兒在原來的童謠基礎上，根據自己的喜好和經驗，來自己編排、創新。比如，民間童謠《數數歌》，“你拍一，我拍一，一個小孩穿新衣；你拍二，我拍二，兩個小孩梳小辮”，幼兒就能根據自己的經驗，在游戲中自由創編“一個小孩……，兩個小孩……”。
（四）、表演游戲
表演游戲就是指幼兒根據自己的興趣，將自己喜歡的民間童謠以表演的形式展現，在表演中體驗快樂。如表演游戲《我和姐姐一般高》以及《捉小狗》，幼兒在游戲中，扮演童謠中的角色，表現角色的神態、動作，在表演的過程中獲得快樂。
二、民間童謠游戲之幼兒發展“攻略”
《綱要》中指出：游戲是對幼兒進行全面發展教育的重要形式。而民間童謠游戲這一傳統的游戲形式，對幼兒的發展也起著不可小覷的作用。
1、促進語言發展
布魯納認為兒童最復雜的語法和言語符號往往最先在游戲中使用。加維指出：兒童之間的語言交往最初是圍繞游戲進行的。《綱要》明確指出：“幼兒園應在豐富多彩的活動中擴展幼兒的經驗，提供語言發展的條件。”
幼兒在民間童謠游戲中可以自己想說就說，或者和同伴交流互動，可以互相影響，積累豐富的詞匯。比如繞口令的游戲形式，還能對幼兒讓幼兒辨別相近的發音，提高語言的敏感性。
2、豐富審美體驗
藝術大師羅丹曾說：“在這個世界上不是缺少美，而是缺少美的發現。”在民間童謠游戲中，幼兒可以接觸不同地域不同風格的童謠，對一些不同的語言特色，會感到新奇，會接觸一些獨特的語言編排形式，能充分感受中華民族的語言藝術的魅力。比如游戲《拉大鋸》，我們南方的幼兒在表演過程中，就能感受到北方方言的截然不同的語言特色。
3、形成規則意識
民間童謠游戲有許多要幼兒合作進行，這就為幼兒協商、合作、交流創造了條件。參加游戲，幼兒必須相互協調，學會控制自己的情緒和行為，并能夠理解他人，學會解決矛盾，正確處理競爭與合作的關系，保證游戲的順利進行。通過矛盾的解決與規則的改進，幼兒形成了集體意識和責任感，更好地融入集體。
4、拓展智力經驗
民間童謠游戲不單是讓幼兒說說唱唱，更是幼兒拓展經驗、開發智力的途徑。比如，民間童謠中游戲中的《謎語歌》、《數數歌》，都可以讓幼兒在游戲過程中，口腦并用。幼兒要將自己的生活經驗，反饋到游戲中，豐富和更新游戲的同時，也是互相交流，思維碰撞的過程。
5、了解風俗風情
中國地域寬廣、民族眾多。許多不同地區的民間童謠游戲，都可以讓幼兒感受不同的民俗風情。比如：《十二子》的童謠：“正月初一吃圓子，二月里放鴿子，三月清明去買青團子，四月蠶寶寶上山結繭子，五月端午吃粽子，六月里搖扇子，七月莆扇拍蚊子，八月中秋剝剝西瓜子，九月登高去打梧桐子，十月剝開棗紅小桔子，十一月太陽頭里踢毽子，十二月年底搓圓子”。可以讓幼兒在接龍的游戲形式中，感受一拿年12個月的不同。而南北地方色彩濃郁的民間童謠游戲，更能讓幼兒了解不同的風土人情。
三、民間童謠游戲之游戲開展“攻略”
（一）尋找適合幼兒的民間童謠游戲。
我們要注重從幼兒的生活實際出發，篩選出健康向上、貼近幼兒生活、寓趣味性、知識性、審美性于一體的民間童謠游戲。選擇符合幼兒身心發展規律，能激發了幼兒興趣的游戲，充分展現民間童謠游戲的魅力。比如吳方言區，就有許多優秀的方言民間童謠游戲，如上面提到的民間童謠游戲《你姓啥》、《拍大麥》，都有不同的方言版本。而年齡較小的幼兒則可以選擇比較簡短形象的童謠，開展表演游戲，如《小老鼠》。大班的幼兒則可以選擇一些對答、創編的游戲，在游戲過程中，幼兒會體驗到挑戰性，以及克服困難的成功感。
（二）選擇各種游戲途徑
民間游戲種類豐富，取材方便，而且一般不受時間、場地、人數等條件的限制，具有很大的靈活性，教師可以有效選擇，在各個環節如來園、離園、飯后等零散的活動時間，讓幼兒自發地玩玩。
在戶外活動時間，也可以選擇一些結合身體動作的民間童謠游戲，來玩一玩，也是鍛煉身體的一種方式。比如游戲《炒黃豆》、兩個幼兒結伴游戲，念念、動動，在互相交流、游戲中體驗了快樂。
還可以將民間游戲與集體教育活動有機結合，根據幼兒在活動中的興趣和需要，生成主題性教育活動，豐富課程內容。讓幼兒自己探究民間童謠游戲的豐富性、民間童謠游戲的玩法、民間童謠游戲的創編等，發展了幼兒的創造能力和表達能力。
（三）挖掘各種游戲資源
民間童謠游戲許多家長小時侯都玩過。《綱要》提出 “幼兒園應與家庭社區密切合作，與小學相互銜接、綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件”。要發揮家長的參與性和利用價值。請家長共同參與，一方面可以了解民間童謠對于幼兒發展的意義，一方面可以讓家長共同來學習，幫助幼兒理解和表現，給予幼兒一定的指導和建議。其次可以讓家長幫助共同收集童謠游戲，特別是一些方言童謠游戲，有的年紀大的家長接觸較多。除此之外，還可以請家長來和小朋友一起學一學、演一演。家長積極參與收集記錄整理，并和自己的孩子一起玩民間童謠游戲，既喚起了家長對自己童年的回憶，也促進了親子關系的改善，更幫助家長了解了幼兒園的課程，成為了幼兒園與家庭溝通的橋梁。
民間童謠游戲是我們中華民族的文化瑰寶，也是我們幼兒成長和發展的必要“添加劑”，期待我們能發現更多的適合幼兒的民間童謠游戲，挽救民間傳統文化的流失；期待我們的幼兒能在民間童謠游戲中享受更多的快樂；也期待幼兒能在我們傳統的游戲中更了解我們的祖國、更熱愛我們的民族。
民間童謠游戲的探究之路，我們才剛起步，讓我們共同努力，讓中華民族的文化精髓從祖國的幼苗開始不斷傳承、宏揚和發展。
徜徉在幼兒民間游戲的兒歌中
人人都喜歡活潑、可愛的孩子，特別是對聰明、懂事、明事理、且能與人大膽交往的孩子尤為如此。天下的父母哪一個不愛自己的孩子？哪一個父母不在為孩子處處著想？他們都希望自己的孩子聰明、能干、懂事、能健康地成長。而幼兒的個別差異是在所難免的。當父母看到自己的孩子比別人家的孩子不會說話、不夠活潑時，心中甚為著急，但缺乏如何培養的方法。在開展幼兒民間游戲中，我感到，民間游戲中的兒歌、童謠確是一把開啟幼兒說話的“金鑰匙”。
一、 有利于幼兒活潑開朗性格的形成
情緒是對客觀事情與人的需要之間關系的反映。情緒障礙是個體想達到本身需求時遭到外界的阻礙或個體本身的心理沖突，是個體陷于一種挫折情境的情緒狀態。言語、語言病理學家認為，這種情緒狀態會導致個體的言語和語言問題。反之，良好的情緒有利于幼兒活潑開朗性格的形成。
幼兒民間游戲本身就具有濃厚的趣味性，它符合了幼兒好奇、好動的特點，而民間游戲中加入兒歌后，更顯民間游戲的魅力，幼兒易接受，且隨時隨地、自由結合，不用任何道具就玩得很開心。這說明幼兒民間游戲為幼兒創設了良好的情緒環境，使幼兒跨越了情緒障礙。顯然，兒歌的作用很大，它活躍了民間游戲的氣氛，從而有利于幼兒活潑開朗性格地形成。
二、有利于幼兒良好道德品格的形成
孩子一天天地長大，隨著身體“日長夜大”，口頭詞語也在積累增加，此時，正是“學說話”的良機。不失時機地利用游戲教孩子念一些文質兼美，饒有情趣的兒歌，有利于幼兒良好品德的形成。
實行保育和教育相結合的原則，以幼兒發展為本，促進幼兒身心和諧地發展，是幼兒園的主要任務。其中，加強幼兒的品德教育和進行行為習慣的培養、訓練，對促進幼兒身心和諧發展，起著十分重要的作用。如果在物質文明不斷發展地今天，忽視德育，不能為幼兒良好道德品格、行為習慣奠定基礎，并且隨著幼兒年齡的增長逐步鞏固和提高德育的成果，那么，當今因道德造成的社會問題，決不亞于生態環境遭受破壞造成的惡果。在我們中國，加強德育，對培養社會主義接班人，抵御資本主義腐朽思想的侵蝕，更有現實意義和戰略意義。
民間游戲中地部分兒歌對幼兒良好品德的形成同樣不可低估。如：
“搖搖搖，搖元宵，我的元宵是寶寶。
穿紅衣、戴紅帽，不說話，總愛笑。
吃飯不讓媽媽喂，走路不讓爸爸抱。
看見小鳥點點頭，看見客人問聲好。”
這首兒歌摘自于民間游戲“搖元宵”之中，游戲由兩名幼兒合作完成。而這首兒歌融于此游戲中，不僅教育了孩子自己的事情自己做，培養了孩子的生活自理能力（吃飯不讓媽媽喂，走路不讓爸爸抱）；而且又教育了幼兒從小懂禮貌，爭做文明人（看見小鳥點點頭，看見客人問聲好）。從中也增添了游戲的情緒。
三、 有利于快而好地接受知識
計算教學中有些比較抽象的知識幼兒多半不感興趣。我認為，將兒歌引入計算教學中，同游戲活動相結合，化繁為簡，變抽象為形象，可以幫助孩子加深理解，鞏固記憶。民間游戲中的兒歌正證實了這一點。如民間游戲“荷花、荷花幾時開”中的兒歌：
“荷花荷花幾時開？”（一月開）
“一月不開幾時開？”（二月開）
“二月不開幾時開？”（三月開）
“三月不開幾時開？”（四月開）
“四月不開幾時開？”（五月開）
“五月不開幾時開？”（六月荷花朵朵開）
這首兒歌以一問一答的形式進行，不但訓練幼兒的反應能力，又使幼兒懂得月份的排列順序（數序）和荷花開放的時間，在說說玩玩中，讓幼兒又快又好地接受了不少知識。
四、有利于培養幼兒的表演能力
好模仿、好表現是幼兒的年齡特點，而民間游戲為幼兒的這一特點創設的環境尤為突出，幼兒在玩又好似在表演，玩中有演，別有情趣。民間游戲中的兒歌如錦上添花渲染了氣氛，好似表演中不可缺少的道具，是幼兒的表演能力得以發揮。如民間游戲“推小車”中的兒歌：
“吱吱吱，小車叫，推上小車賣甜糕，”
“誰要？誰要？”（我要，我要）
“娃娃吃得咪咪笑。”
做此民間游戲時，幼兒兩人一組，一個扮推車人，一個扮小車，鍛煉幼兒的手臂力量。添入兒歌后，幼兒邊推小車邊念兒歌，適當分散幼兒注意力，不單單集中于小車，使其推小車格外輕松。在愉快的氣氛中“賣甜糕”，加上周圍幼兒配合，一唱一和，使此游戲情趣頗足，同時培養了幼兒的表演能力，游戲也充滿了生活氣息。
可見，幼兒民間游戲中兒歌起到了積極的作用，它的確是一把開啟幼兒“說話”的“金鑰匙”。
中國民間童謠精選
搖搖船
搖，搖，搖
搖到外婆橋。
外婆對我笑，
叫我好寶寶。
糖一包，果一包，
吃完餅兒還有糕。
拉大鋸
拉大鋸，扯大鋸
姥姥家里唱大戲。
接姑娘，請女婿，
就是不讓冬冬去。
不讓去，也得去，
騎著小車趕上去。
小白兔
小白兔，白又白，
兩只耳朵豎起來
愛吃蘿卜愛吃菜，
蹦蹦跳跳真可愛。
小老鼠
小老鼠，上燈臺，
偷油吃，下不來，
哭著叫著喊媽媽，
嘰哩咕嚕滾下來
真稀奇
稀奇稀奇真稀奇，
螞蟻踩死大公雞，
爸爸睡在搖籃里，
寶寶唱著搖籃曲。
張打鐵
張打鐵，李打鐵，
打把剪刀送姐姐，
姐姐留我歇，我不歇，
我要回去打毛鐵。
推磨搖磨
推磨，搖磨，
推豆子，磨豆腐，
么閏兒要吃菜豆腐。
打碗米來煮，
煮又煮不熟，
抱著罐罐哭
小小子兒
小小子兒，
坐門墩兒，
哭哭啼啼要媳婦兒，
要媳婦兒，干什么？
點燈說話兒，吹燈作伴兒，
到明兒早晨，梳小辮兒。
五指歌
一二三四五，上山打老虎。
老虎沒打到，見到小松鼠。
松鼠有幾只？讓我數一數。
數來又數去，一二三四五。
排排坐
排排坐，吃果果，
幼兒園里朋友多。
你一個，我一個，
大的分給你，小的留給我。
新年到
新年到，放鞭炮，
噼噼啪啪真熱鬧。
耍龍燈，踩高蹺，
包餃子，蒸甜糕，
奶奶笑得直揉眼，
爺爺樂得胡子翹。
哪邊高
哪邊高？這邊高。
哪邊矮？這邊矮。
一鍋豆腐做成十二塊。
嫩豆花，好的菜，
今天做來明天賣。
七個阿姨來摘果
一二三四五六七，
七六五四三二一。
七個阿姨來摘果，
七只籃子手中提。
七種果子擺七樣：
蘋果、桃兒、古榴，
柿子、李子、栗子梨。
我有一雙小小手
我有一雙小小手，
一只左來一只右。
小小手，小小手，
一共十個手指頭。
我有一雙小小手，
能洗臉來能漱口，
會穿衣，會梳頭，
自己事情自己做。
數字歌
一、二、三，爬上山；
四、五、六，翻筋頭；
七、八、九，拍皮球；
伸出兩只手，十個手指頭。
手
我有一雙小小手，
小手象個小蝌蚪，
我和爺爺握握手，
只能握他手指頭。
漱口
手拿花花杯，
喝口清清水，
抬起頭，閉著嘴，
咕嚕咕嚕吐出水。
刷牙
小妹妹，愛刷牙，
嘴巴小，牙刷大，
刷呀刷，刷得滿嘴白花花。
甜嘴巴
小娃娃，甜嘴巴，
喊媽媽，喊爸爸，
喊得奶奶笑掉牙。
小酒窩
點點窩窩，
點點窩窩，
寶寶笑一笑，
兩個小酒窩。
小板凳
小板凳，真聽話，
跟我一起等媽媽，
媽媽下班回來了，
我請媽媽快坐下。
排排坐
排排坐，吃果果，
你一個，我一個，
冬冬不在留一個。
春天到
春天到，春天到，
花兒朵朵開口笑。
草兒綠，鳥兒叫，
蝴蝶蜜蜂齊舞蹈。
捶捶背
老公公，八十歲，
請你坐下來，
給你捶捶背。
梳頭
不梳頭，不洗臉，
人人見了閉上眼。
梳一梳，洗一洗，
人人見了都喜歡。
小辮子
頭上小辮子，
天天跟我轉，
和我捉迷藏，
不讓我看見。
太陽曬
太陽不曬草不綠，
太陽不曬花不香，
太陽不曬果不熟，
太陽不曬苗不長。
被窩也要曬一曬，
太陽曬了暖洋洋。
身體也要曬一曬，
太陽曬了才健康。
太陽公公起得早
太陽公公起得早，
他怕寶寶睡懶覺，
爬上窗口瞧一瞧，
咦？寶寶不見了，
寶寶正在院子里，
一二一二做早操。
雪地給我拍照啦
下雪啦，下雪啦，
地上鋪滿小雪花。
小妹妹，滑倒啦，
地上印個小娃娃。
小妹妹，喊媽媽：
“快來呀，快來呀，
雪地給我拍照啦！
雨點沙沙
小雨點，沙沙沙，
落在花園里，
花兒樂得張嘴巴。
小雨點，沙沙沙，
落在魚池里，
魚兒樂得搖尾巴。
小雨點，沙沙沙，
落在田野里，
苗兒樂得向上爬。
葡萄
紫葡萄，一串串，
好像氣球掛滿天，
妹妹攀住葡萄藤，
一高一低蕩秋千。
桔子
大桔子，紅又甜，
剝它一瓣嘗嘗鮮，
妹妹聽我講故事，
一瓣桔子講一年。
香蕉排隊
香蕉小乖乖，
真呀真可愛，
高個往后站，
矮個前邊排，
自覺守紀律，
友好又和藹。
葡萄孩子多
葡萄孩子多，
沒吃沒穿沒有窩。
擠在一起來取暖，
靠著綠葉把風遮。
西瓜身上的黑道
西瓜小寶寶，
真呀真可笑。
手拿大墨筆，
滿身畫黑道
芝麻長大了
芝麻莢，節節高，
里面住滿白寶寶。
白寶寶，長大了，
擠開門縫往外瞧。
嘎叭響，門開了，
寶寶搶著往外跑。
露珠
露珠露珠圓又小，
干活不讓人知道，
半夜起來到田野，
忙給禾苗洗洗澡，
太陽出來它就走，
你想找它找不到。
圈兒
小雨點，真好玩，
掉到河里畫圈圈。
畫小圈，變大圈，
大圈小圈圈碰圈。
民間童謠經典童謠(13)
中班教案民間童謠
【篇一：兒歌教學設計】
篇一：兒歌教案
《瓜
娃娃》兒歌
目標：
1、 通過欣賞兒歌，
學習兒歌內容，學會“娃”“瓜”“哈”“裝”“筐”的發音。
2、 在表演活動中，
能有節奏的表演兒歌并用正確的發音表演兒歌。
3、 在欣賞活動中，
感受兒歌的韻律美。
兒歌內容：瓜娃娃 、
去買瓜 、買了冬瓜和西瓜 、甜瓜南瓜小黃瓜 、苦瓜菜瓜哈密瓜 、買回家，裝滿一籮筐。 韻
律：最后一個最都壓瓜這個字音音近字：“娃”“瓜”“哈”“裝” “筐”
3、活動準備：
教具：ppt（最小化）、
圖片
學具：記錄紙、水
彩筆
【家長工作：請家
長配合收集相關的圖片】
常規要求：小朋友
在講述的時候不要說話，要認真聽別的小朋友講述。
4、環節滲透：
在課間課引導幼兒
繼續表演、創編兒歌
（一） 、創設“瓜
娃娃去買瓜”情景，激發幼兒理解兒歌內容的興趣。
——小朋友們， 今
天有個瓜娃娃要去買瓜，你想知道他都買了哪些瓜嗎？我們一起去聽一聽吧！
（二）、通過欣賞兒
歌，理解兒歌內容，學會“娃”“瓜”“哈”“裝”“筐”的發音。
1、初步欣賞兒歌，
了解兒歌內容
——兒歌的名字叫
什么？
——兒歌中都有
誰？
——兒歌中發生了
什么事情？
2、分段欣賞兒歌，
理解兒歌內容，學會“娃”“瓜”“哈”“裝”“筐”的發音。
——瓜娃娃究竟買
了哪些瓜，我們來聽一聽吧！
——瓜娃娃去干嗎？
（去買瓜）
——買了什么瓜？
（買了冬瓜和西瓜）
——還有什么瓜？
（甜瓜南瓜小黃瓜）
——還有什么瓜？
（瓜菜瓜哈密瓜）
——買哪去？（買
回家）
——裝滿什么？
（裝滿一籮筐）
關注：
“娃”“瓜”“哈”
“裝”“筐”的發音。
3、整體欣賞兒歌，
學會兒歌內容，
——我們再來聽一
聽到底瓜娃娃買了哪些瓜吧！
（三）、在講述活動
中，能用正確的發音復述兒歌。
——請你把你學的
兒歌講給你的好朋友聽一聽？
——誰愿意為大家
表演兒歌吧！
——還有誰愿意來
表演？
（四）、建構
——我們今天學的
兒歌的名字叫什么？
——誰愿意來說一
說我們學的兒歌？
——請你說一說？
——我們一起來說
一說？
（五）、延伸——請
小朋友回家把這首兒歌表演給你爸爸媽媽看吧！
篇二：中班語言兒歌教學設計
中班
語言兒歌教學設計：《小雨點》
羅應梅
設計思路：綱要中指出：“引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優美，
并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。而兒歌《小雨點》語言樸實、短小精悍，
是一首優美的兒童詩，以清新的語言，形象生動地描述了小雨點落在花園里、池塘里、田野
里的情形，喚起了幼兒對大自然的熱愛情感,很適合中班幼兒特點。因此我嘗試運用圖譜來進
行兒歌《小雨點》的教學。讓幼兒通過圖譜來輕松的理解和記住兒歌，使幼兒充分感受到兒
歌中所表現的意境，感受到文學作品中的文字美。并讓幼兒通過生活經驗來大膽地進行兒歌
的仿編。
活動目標：
1、利用圖譜在理解
兒歌內容的基礎上，能吐字清楚有感情地朗誦兒歌。
2、理解動詞：張、
搖、爬。
3、體驗兒歌所帶來
的和諧、美好的情境，從中感受大自然的美好景象。
活動準備：
課件、與兒歌有關
的可操作圖譜、小雨點圖片。
活動過程：
1、謎語導入，激發
幼兒興趣。
師：寶寶們，今天老師要讓你們猜一個謎語，看看誰最聰明最愛動腦筋。
師：千條線、萬條
線，落到水里看不見。（幼兒動腦筋想）寶寶們真聰明，猜出了是雨，那么今天我們就要來學
一首和雨有關的兒歌。
2、出示小雨點圖片，
引出兒歌名稱
師：是一首什么兒
歌呢？我們一起來看這幅圖，看看圖里有什么？（小雨點）對，是小雨點，今天我們要學的
這首兒歌就叫《小雨點》，我們一起來讀一讀兒歌的名字吧！
3、觀看課件，欣賞
兒歌。
讓幼兒邊觀看課件
邊欣賞兒歌。
4、學習兒歌《小雨
點》。
（1）、出示可操作
性圖譜，幫助幼兒理解記憶兒歌內容及理解動詞張、搖、爬。
師：寶寶們，剛剛
聽到的兒歌里說小雨點落下來發出怎樣的聲音啊，它們都落到了哪些地方？（教師根據幼兒
的回答用兒歌的句式進行總結并依次出示圖譜）
師：（出示花園圖片）
小雨點落到花園里，花兒樂得怎么樣?(張嘴巴)教師請幼兒把張嘴巴的花兒貼的花園圖里，并
讓幼兒學學張嘴巴的動作，理解動詞“張”。（小雨點落到魚池里和田野里的教學方法跟小雨
點落到花園里相同）
(2)、利用圖譜，引
導幼兒完整跟讀兒歌，提示幼兒吐字清楚、有感情地朗誦。
（3）、分別以集體、小組形式背誦兒歌。
5、教師小結
活動延伸：
讓幼兒利用生活經
驗仿編兒歌。（附：兒歌圖譜）
韻語教學《像什么》活動設計
劉子萍
【設計意圖】
韻語是中國傳統文
化形式，它不僅形象有趣，押韻上口，使人喜歡誦讀，更重要的是其利于記憶。《像什么》一
課，做到字不離詞，詞不離句，在具體的語言環境中，聯系生活實際，運用奇特聯想與定位
聯想進行識字，這樣便于理解，避免枯燥，易于背誦。但根據中班幼兒具體情況，孩子們識
字甚少，對1.2.3.4幾個數字仍很模糊，不能正確書寫，所以本次活動，我運用了圖譜教學
來幫助幼兒記憶本首兒歌內容，同時又對1.2.3.4幾個數字進一步地加深印象。
【活動目標】
1.通過活動，使幼
兒對兒歌內容感興趣，能背兒歌。
2.學會字：1.2.3.4
3.學習詞語：什么、
鉛筆、鴨子、耳朵、旗子。
【活動準備】
圖譜. 字卡
【活動過程】
一、激發興趣。
師：今天，有幾個
數字寶寶來我們班上做客，大家歡迎。（老師同時把1.2.3.4幾個數字卡片貼在黑板上）。師：
小朋友們認真觀察看看幾個數字寶寶像什么？（幼兒們自由回
答）。老師還把這幾個數字寶寶編成一首兒歌，你們想不想學。（引出主題）
二.學習兒歌。
1.師念一遍兒歌。
2.引導幼兒學習兒
歌。（逐句教幼兒學習，在數字寶寶后邊貼上相應的圖譜，在圖普下面寫上兒歌內容）
3.學字詞：（出示卡
片數讀，認讀，同時也讓幼兒在兒歌中找出相同的字詞）水、風、1、2、3、4、什么、鉛筆、
鴨子、耳朵、旗子。
4.運用多種形式記
憶兒歌
三.游戲。
1.教師說數字，讓
幼兒說像什么。
2.幼兒互相交換對
答。
3.比賽背誦完整兒歌。
【活動延伸】
讓幼兒想5.6.7.8幾個數字可以怎樣編一首兒歌。 附圖譜：
篇三：兒歌教案
初備人：_____ 7 月 17日 復備人： 月日
初備人：張沖 7 月 17日 復備人： 月日
篇四：兒歌的賞析和教案設計
兒歌的賞析和教案設計
一、兒歌的文體知識
（1）兒歌（定義）：符合低幼兒童的心理特點,符合低幼兒童的欣賞趣味，歌謠。
（2）兒歌的發展軌跡:
童謠（民間口頭流傳）:兒謠,孺子歌------第一部兒歌集（明代）:《演小兒語》（呂坤）,清代《天籟集》和《廣天籟集》-------兒歌（五四時期）:借鑒西方兒歌理論
，走向自覺。
（3）兒歌的分類：搖籃歌，字頭歌，謎語歌，顛倒歌，數數歌，游戲歌，連鎖調，問答歌，繞口令。
二、抓住文體特征進行賞析
（1）天然的音樂性：表現：押韻密、節奏反復；自然天成；音樂性：重在“歌”。 重在“歌”（案例）：《找朋友》，《泥娃娃》，《兩只老虎》，《丟手絹》。
（2）音樂性自然天成（緣由）：
1.母親的心律跳動（反復）2.低幼兒童對音樂有本能的敏感
3.天然的音樂性(反復的節奏）
（3）自然天成的“歌”（案例）：滿族民間搖籃曲，太原縣民間搖籃曲
1.滿族民間的搖籃曲 ：悠悠喳！叭不喳！悠悠寶貝睡覺吧！你阿瑪出兵發馬啦。悠悠喳！叭不喳！悠悠寶貝睡覺吧！大花翎子亮紅頂子，掙下功勞是你的呀！
悠悠喳！叭不喳！
【篇二：民間童謠,形式新穎,體會快樂】
民間童謠，形式新穎，體會快樂
為了讓家長親身體會到幼兒園活動的課堂活動氛圍，了解孩子在園的學習、生活及成長情況，以進一步增進幼兒園和家長的聯系與溝通。同時讓家長不斷獲取新的教育理念和教育信息，改變家庭教育方式，以更好地支持和協助教師工作，家園配合。11月5日上午，我園舉行了一次大四班的家長開放日觀摩活動。本次活動展現了新的教育觀，寓教于樂，還充分體現了幼兒的主體參與性，同時又調動了家長參與活動的積極性。活動中充分展示了我們教師的才能，并在活動中滲透了我們幼兒園的辦園特色。活動取得了較好的效果。我們的工作得到家長的好評，先就談談自己的觀點看法。
一、民間童謠，形式新穎，體會快樂。
本次活動由大四班的錢老師擔任，共安排了兩個民間游戲教學活動，第一個活動是民間童謠游戲《搖啊搖》，本活動的經典就在于捏童謠的時候，要求孩子用自己的本土方言進行朗誦，并配以多樣的動作進行搖啊搖的搖船，在游戲中錢老師還為每位幼兒準備了一根寬寬的松緊帶，一頭套在腳上，一頭套在手腕上作為船擼，幼兒按自己的方式進行搖船，更增加了游戲的趣味性。整個活動在搖啊搖的游戲中推入了高潮，孩子們玩的很開心、快樂。讓在做的老師和家長也一起回到了自己孩提時代。
二、家長互動，煥然一新，體驗成功。
第二個活動是錢老師為家長組織兩個民間游戲《丟手絹》和《猜
拳》活動，并邀
請全班家長參加，以歌謠的形式邊唱邊表演。活動一開始有些家長們怕難為情放不開，在錢老師的熱情鼓勵下，加上觀摩老師的鼓掌，加油，家長們也漸漸放開了嗓子和手腳，大聲的唱起了錢老師教的歌謠，并跟著錢老師玩起了游戲，家長一邊看、一邊玩，一邊體驗著孩子們的成長、一邊品味著自己的成功使活動再一次達到了高潮。
三、思索思考，共同進步
1.半日活動過于緊湊，容量太大幼兒缺乏自由活動時間 在活動中，每個環節過于緊湊，讓孩子和家長都有忙碌的感覺。所以在以后的活設計中，應該綜合考慮活動的趣味性和科學性兩方面的問題。讓活動既有趣，又有幼兒自由支配、自由發揮的時間和空間。
2.未能注重給予每個孩子機會，活動中教師未能充分讓每個孩子都有表現的機會。一方面是對于兩頭的孩子關注得多，對于中間的孩子反而比較忽視了;另一方面教師發覺孩子的潛力也不足夠。今后我們要把更多的機會應該留給發展慢的孩子，而不是發展好的孩子。
3.個別家長對“開放日”的了解不透徹，我們今后組織家長學習，把幼兒園的各項工作制度及業務知知識傳授給家長，讓他們從真正意義上、從深層次上了解我們幼兒園。我們班也將進行家長開放日活動了，希望我們班在兩位老師的共同努力下，將活動搞的有精有彩。
【篇三：中班語言兒歌教學設計】
中班語言兒歌教學設計：《小雨點》
羅應梅
設計思路：綱要中指出：“引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。而兒歌《小雨點》語言樸實、短小精悍，是一首優美的兒童詩，以清新的語言，形象生動地描述了小雨點落在花園里、池塘里、田野里的情形，喚起了幼兒對大自然的熱愛情感,很適合中班幼兒特點。因此我嘗試運用圖譜來進行兒歌《小雨點》的教學。讓幼兒通過圖譜來輕松的理解和記住兒歌，使幼兒充分感受到兒歌中所表現的意境，感受到文學作品中的文字美。并讓幼兒通過生活經驗來大膽地進行兒歌的仿編。
活動目標：
1、利用圖譜在理解兒歌內容的基礎上，能吐字清楚有感情地朗誦兒歌。
2、理解動詞：張、搖、爬。
3、體驗兒歌所帶來的和諧、美好的情境，從中感受大自然的美好景象。
活動準備：
課件、與兒歌有關的可操作圖譜、小雨點圖片。
活動過程：
1、謎語導入，激發幼兒興趣。
師：寶寶們，今天老師要讓你們猜一個謎語，看看誰最聰明最愛動腦筋。
師：千條線、萬條線，落到水里看不見。（幼兒動腦筋想）寶寶們真聰明，猜出了是雨，那么今天我們就要來學一首和雨有關的兒歌。
2、出示小雨點圖片，引出兒歌名稱
師：是一首什么兒歌呢？我們一起來看這幅圖，看看圖里有什么？（小雨點）對，是小雨點，今天我們要學的這首兒歌就叫《小雨點》，我們一起來讀一讀兒歌的名字吧！
3、觀看課件，欣賞兒歌。
讓幼兒邊觀看課件邊欣賞兒歌。
4、學習兒歌《小雨點》。
（1）、出示可操作性圖譜，幫助幼兒理解記憶兒歌內容及理解動詞張、搖、爬。
師：寶寶們，剛剛聽到的兒歌里說小雨點落下來發出怎樣的聲音啊，它們都落到了哪些地方？（教師根據幼兒的回答用兒歌的句式進行總結并依次出示圖譜）
師：（出示花園圖片）小雨點落到花園里，花兒樂得怎么樣?(張嘴巴)教師請幼兒把張嘴巴的花兒貼的花園圖里，并讓幼兒學學張嘴巴的動作，理解動詞“張”。（小雨點落到魚池里和田野里的教學方法跟小雨點落到花園里相同）
(2)、利用圖譜，引導幼兒完整跟讀兒歌，提示幼兒吐字清楚、有感情地朗誦。
（3）、分別以集體、小組形式背誦兒歌。
5、教師小結
活動延伸：
讓幼兒利用生活經驗仿編兒歌。（附：兒歌圖譜）
韻語教學《像什么》活動設計
劉子萍
【設計意圖】
韻語是中國傳統文化形式，它不僅形象有趣，押韻上口，使人喜歡誦讀，更重要的是其利于記憶。《像什么》一課，做到字不離詞，詞不離句，在具體的語言環境中，聯系生活實際，運用奇特聯想與定位聯想進行識字，這樣便于理解，避免枯燥，易于背誦。但根據中班幼兒具體情況，孩子們識字甚少，對1.2.3.4幾個數字仍很模糊，不能正確書寫，所以本次活動，我運用了圖譜教學來幫助幼兒記憶本首兒歌內容，同時又對1.2.3.4幾個數字進一步地加深印象。
【活動目標】
1.通過活動，使幼兒對兒歌內容感興趣，能背兒歌。
2.學會字：1.2.3.4
3.學習詞語：什么、鉛筆、鴨子、耳朵、旗子。
【活動準備】
圖譜. 字卡
【活動過程】
一、激發興趣。
師：今天，有幾個數字寶寶來我們班上做客，大家歡迎。（老師同時把1.2.3.4幾個數字卡片貼在黑板上）。師：小朋友們認真觀察看看幾個數字寶寶像什么？（幼兒們自由回
答）。老師還把這幾個數字寶寶編成一首兒歌，你們想不想學。（引出主題）
二.學習兒歌。
1.師念一遍兒歌。
2.引導幼兒學習兒歌。（逐句教幼兒學習，在數字寶寶后邊貼上相應的圖譜，在圖普下面寫上兒歌內容）
3.學字詞：（出示卡片數讀，認讀，同時也讓幼兒在兒歌中找出相同的字詞）水、風、1、2、3、4、什么、鉛筆、鴨子、耳朵、旗子。
4.運用多種形式記憶兒歌
三.游戲。
1.教師說數字，讓幼兒說像什么。
2.幼兒互相交換對答。
3.比賽背誦完整兒歌。
【活動延伸】
讓幼兒想5.6.7.8幾個數字可以怎樣編一首兒歌。 附圖譜：
民間童謠經典童謠(14)
新年到(民間童謠)
作者：
來源：《作文·小學低年級》2019年第02期
????????新年到，放鞭炮，
????????噼噼啪啪真熱鬧。
????????耍龍燈，踩高蹺（qiāo），
????????包餃子，蒸甜糕，
????????奶奶笑得直揉眼，
????????爺爺樂得胡子翹。
民間童謠經典童謠(15)
經典童瑤
1、做早操
早上空氣真叫好， 我們都來做早操。 伸伸臂，彎彎腰， 踢踢腿，蹦蹦跳，
天天鍛煉身體好。
2、飯前要洗手
小臉盆，水清請， 小朋友們笑盈盈， 小手兒，伸出來， 洗一洗，白又凈，
吃飯前，先洗手， 講衛生，不得病。
3、小手絹
小手絹，四方方， 天天帶在我身上。 又擦鼻涕又擦汗， 干干凈凈真好看。
4、搬雞蛋
小老鼠，搬雞蛋， 雞蛋太大怎么辦？ 一只老鼠地上躺， 緊緊抱住大雞蛋。
一只老鼠拉尾巴， 拉呀拉呀拉回家。
5、小松鼠
一二三四五， 上山打老虎， 老虎找不著， 找到小松鼠。 松鼠有幾個，
讓我數一數。 數來又數去， 一二三四五。
6、大駱駝
駱駝駱駝志氣大， 風吹日曬都不怕。 走沙漠，運鹽巴， 再苦再累不講話。
7、小白兔，
小白兔，白又白， 兩只耳朵豎起來， 愛吃蘿卜愛吃菜，
蹦蹦跳跳真可愛。
8、螳螂
螳螂哥，螳螂哥， 肚兒大，吃得多。 飛飛能把粉蝶捕， 跳跳能把蝗蟲捉。 兩把大刀舞起來， 一只害蟲不放過。
9、大蜻蜓
大蜻蜓，綠眼睛， 一對眼睛亮晶晶， 飛一飛，停一停， 飛來飛去捉蚊蠅。
10、小鴨子
小鴨子，一身黃， 扁扁嘴巴紅腳掌。 嘎嘎嘎嘎高聲唱，
一搖一擺下池塘。
11、拍手歌
你拍一，我拍一， 天天早起練身體。 你拍二，我拍二， 天天都要帶手絹。 你拍三，我拍三， 洗澡以后換襯衫。 你拍四，我拍四， 消滅蒼蠅和蚊子。 你拍五，我拍五， 有痰不要隨地吐。 你拍六，我拍六， 瓜皮果核不亂丟。 你拍七，我拍七， 吃飯細嚼別著急。 你拍八，我拍八， 勤剪指甲常刷牙。 你拍九，我拍九， 吃飯以前要洗手。 你拍十，我拍十， 臟的東西不要吃。
12 、小螃蟹
小螃蟹，真驕傲， 橫著身子到處跑， 嚇跑魚，撞倒蝦， 一點也不懂禮貌。
13 、慶六一
兒童節，是六一， 小朋友們真歡喜。 又唱歌來又跳舞， 高高興興慶六一。
14、花貓照鏡子
小花貓，喵喵叫， 不洗臉，把鏡照， 左邊照，右邊照， 埋怨鏡子臟， 氣得胡子翹。
15、螞蟻搬蟲蟲
小螞蟻，搬蟲蟲， 一個搬，搬不動， 兩個搬，掀條縫， 三個搬，動一動， 四個五個六七個， 大家一起搬進洞。
16、小青蛙
小青蛙，呱呱呱， 水里游，岸上爬， 吃害蟲，保莊稼， 人人都要保護它。
17、花兒好看我不摘
公園里，花兒開， 紅的紅，白的白， 花兒好看我不摘，
人人都說我真乖。
18 、紅綠燈
大馬路，寬又寬， 警察叔叔站中間， 紅燈亮，停一停， 綠燈亮，往前行。
19 、七個果果
一二三四五六七， 七六五四三二一。 七個阿姨來摘果， 七個籃子手中提。 七個果子擺七樣， 蘋果、桃兒、石榴、 柿子、李子、栗子、梨。
20、睡午覺
枕頭放放平， 花被蓋蓋好。 小枕頭，小花被， 跟我一起睡午覺，
看誰先睡著。
21 、吃荸薺
荸薺有皮， 皮上有泥。 洗掉荸薺皮上的泥， 削去荸薺外面的皮， 荸薺沒了皮和泥， 干干凈凈吃荸薺。
22 、小云騎牛去打油
小云騎牛去打油， 遇著小友踢皮球， 皮球飛來嚇了牛， 摔下小云撒了油。
23 、盆和瓶
車上有個盆， 盆里有個瓶， 乒乒乒， 乓乓乓， 不知是瓶碰盆， 還是盆碰瓶。
24、小臟手，長指甲
指甲長長不剪掉， 又像小貓又像豹， 小手伸給奶奶瞧， 奶奶見了嚇一跳。
25、老虎學爬樹
小松鼠，教老虎， 學什么？學爬樹。 記得教上樹， 忘了教下樹， 害得老虎下不了樹， 抱緊樹干大聲哭。
學自然界的各種聲音
下雨了’嘩嘩嘩；打雷了’轟隆隆； 刮風了’呼呼呼；小河流水嘩啦啦；
汽車響’嘀嘀嘀；飛機飛’嗡嗡嗡； 寶寶笑’哈哈哈；拍拍手’叭叭叭。
一二三四五，公園看老虎。 老虎正睡覺，咱去看海豹。 海豹水里游，咱去看小猴。 小猴閑不住，咱去看花鹿。 花鹿正吃草，咱去看小鳥。 小鳥搖樹葉，咱去看孔雀。 孔雀開屏真美麗，身上穿著五彩衣。
五個好娃娃，乖乖睡著啦，公雞喔喔啼，叫醒五娃娃，
拇指姐姐起床了，食指哥哥起床了，中指哥哥起床了，四指弟弟起床了，五指妹妹起床了。”
你拍一，我拍一，澄澄是個好東西。你拍二，我拍二，澄澄聰明又可愛。你拍三，我拍三，澄澄從小愛爬山。
你拍四，我拍四，澄澄愛寫毛筆字。你拍五，我拍五，澄澄不怕大老虎。你拍六，我拍六，澄澄爸爸愛吃肉。
你拍七，我拍七，澄澄要開大飛機。你拍八，我拍八，澄澄有個大西瓜。你拍九，我拍九，澄澄兜里啥都有。
你拍十，我拍十，澄澄就是愛學習。
你拍一，我拍一，寶寶年年得第一。 你拍二，我拍二，寶寶愛用小手絹。 你拍三，我拍三，寶寶喜歡爬黃山。
你拍四，我拍四，寶寶天天有喜事。 你拍五，我拍五，寶寶天生就有福。 你拍六，我拍六，寶寶出去溜一溜。
你拍七，我拍七，寶寶天天要早起。 你拍八，我拍八，寶寶爸爸發發發。 你拍九，我拍九，寶寶會說小九九。
你拍十，我拍十，寶寶有塊智慧石。
給大家貼幾個手指謠，很多和當當媽的奧爾夫班兒歌有異曲同工之妙。
一根手指頭，一根手指頭，變成變成變成（小牛牛）毛毛蟲
二根手指頭，二根手指頭，變成變成變成（小剪刀）小白兔
三根手指頭，三根手指頭，變成變成變成（印地安人）小花貓
四根手指頭，四根手指頭，變成變成變成（小船船）螃蟹走
五根手指頭，五根手指頭，變成變成變成（望遠鏡）小鳥飛
六根手指頭，六根手指頭，變成變成變成（金元寶）打電話
七根手指頭，七根手指頭，變成變成變成（長方形）三角形
八根手指頭，八根手指頭，變成變成變成（神槍手）神槍手
九根手指頭，九根手指頭，變成變成變成（小狗狗）小狗狗
十根手指頭，十根手指頭，變成變成變成（拍拍手）拍拍手
小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛。
公雞公雞真美麗，大紅冠子花外衣，油亮的脖子紅紅的爪，人人見了人人夸。
小雞小雞嘰嘰嘰，愛吃小蟲和小米。小鴨小鴨嘎嘎嘎，扁扁嘴，大腳丫。
小青蛙，呱呱叫，專吃害蟲護莊稼。小肥豬，胖嘟嘟，吃飽飯，睡呼呼。
小松鼠，尾巴大，輕輕跳上又跳下，我幫你，你幫我，采到松果送回家。
小孔雀，真美麗，身穿一件花衣裳，衣服干凈又整齊，我們大家喜歡你。
鈴鈴鈴，鈴鈴鈴，寶寶的話聽到了，爸爸媽媽就回家。
27、碰碰車，車碰碰
碰碰車，車碰碰，坐著朋朋和平平。平平開車碰平平，朋朋開車碰平平。不知是朋朋碰平平，還是平平碰朋朋。
28、妞妞和牛牛
妞妞不愛吃肉，不愛吃豆，吃飯發愁，越來越瘦；
牛牛又愛吃肉，又愛吃豆，吃飯不愁，壯得像牛。
你是學妞妞，還是學牛牛？
29 、扁擔長板凳寬
扁擔長，板凳寬，扁擔綁在板凳上，板凳偏要綁在板凳上。也不知扁擔綁在了板凳上，還是板凳綁在了扁擔上。
30 、鳳凰山上鳳凰臺
鳳凰山上鳳花香，鳳凰臺上落鳳凰，紅鳳凰，粉鳳凰，粉紅鳳凰黃鳳凰。
31、一面小花鼓
一面小花鼓，鼓上畫老虎，小槌敲破鼓，媽媽用布補，不知是布補鼓，還是布補虎？
32、白石搭白塔
白石白又滑，搬來白石搭白塔。白石搭白塔，白塔白石搭。搭好白石塔，白塔白又滑。
33、老虎和灰兔
坡上有只大老虎，坡下有只小灰兔；老虎餓肚肚，想吃灰兔兔，虎追兔，兔躲虎，老虎滿坡找灰兔；
兔鉆窩，虎撲兔，刺兒扎痛虎屁股。氣壞了老虎，樂壞了兔；餓虎肚里咕咕咕，窩里笑壞了小灰兔。
34、小耗子
小耗子兒，上燈臺，偷油吃，下不來，吱吱吱吱叫奶奶，奶奶不肯來，嘰里咕嚕滾下來。
35、小良趕著一群羊
小良趕著一群羊，老到山上遇到狼，狼要吃羊羊躲狼，小量救羊打跑狼。
36、學扣扣
小牛學扣扣，用手使勁揪；小柳學扣扣，用手來回摳；小妞學扣扣，對準扣眼扣。
小牛、小柳和妞妞，誰學會了扣紐扣？
37、一位爺爺他姓顧
一位爺爺他姓顧，上街打醋又買布。買了布，打了醋，回頭看見鷹抓兔。
放下布，擱下醋，上前去追鷹和兔。飛了鷹，跑了兔，打翻醋，醋濕布。
38、毛毛和濤濤
毛毛和濤濤，跳高又賽跑，毛毛跳不過濤濤，濤濤跑不過毛毛。毛毛起得早，
教濤濤練跑，濤濤起得早，教毛毛跳高。毛毛學會了跳高，濤逃學會了賽跑。
38、金瓜瓜，銀瓜瓜
金瓜瓜，銀瓜瓜，村里瓜棚結瓜瓜，瓜瓜落下來，打著小娃娃。
娃娃急得叫媽媽，媽媽急得抱娃娃，娃娃怪瓜瓜，瓜瓜笑娃娃。
39、啄木鳥
啄木鳥，啄木鳥，會聽診，會開刀，治病不要錢，只收蟲一條。
40、雪娃娃
門口有個雪娃娃，張著嘴巴不說話。我拿蘋果去喂它，叫它不要想媽媽。
41、小雨點
小雨點，沙沙沙，落在小河里，青蛙樂得呱呱呱；
小雨點，沙沙沙，落在大樹上，大樹樂得冒嫩芽；
小雨點，沙沙沙，落在馬路上，鞋子啪嘰啪嘰啪……
42、小雪人
小雪人，白又胖，大眼睛，紅鼻頭，頭上戴頂歪歪帽，花花圍巾套脖上，
哎呀呀，蘿卜頭沒有了，哪去了，準是淘氣的小白兔，咬了一口逃跑了。
43、三只貓咪
三只貓咪一起玩，歡歡喜喜捏面團。大姐捏的小湯圓，二姐捏的大鴨蛋。小小三姐最能干，捏個老鼠當晚飯。
44、小鴕鳥
小鴕鳥，脾氣怪，奶奶喊他他不睬。腦袋鉆進沙堆里，嘴里喊著：”我不在！”
45、高高山上一頭牛
高高山上一頭牛，兩個犄角一個頭，四個蹄子分八瓣，尾巴長在身后頭。
46、小羊小
小羊小，吃青草，吃了青草長羊毛。羊毛白，羊毛長，打毛線織衣裳。
47、鵝大哥
鵝大哥，鵝大哥，紅帽子，白圍脖，”哦嗚、哦嗚”上山坡。我要問問你，唱的什么歌？
48、雁
雁雁，雁雁排成隊，后頭跟個小妹妹。雁哥哥，慢點飛，雁妹妹，快點追，大家團結緊，誰也不掉隊。
49、小燕子
小燕子，真靈巧，身上帶把小剪刀；上天剪云朵，下河剪水波；剪根樹根當枕頭，剪塊泥巴搭窩窩。
50、蟲兒的歌
什么蟲兒嗡嗡嗡？什么蟲兒提燈籠？什么蟲兒愛跳舞？什么蟲兒吃害蟲？
蜜蜂飛來嗡嗡嗡，螢火蟲兒提燈籠，花兒蝴蝶愛跳舞，蜻蜓最愛吃害蟲。
51、數蛤蟆
一個蛤蟆一張嘴，兩只眼睛四條腿，撲通一聲跳下水。兩個蛤蟆兩張嘴，四只眼睛八條腿，撲通撲通跳下水。
52、數數幾條腿
大黑雞，兩條腿，小黃牛，四條腿，蜻蜓六條腿，螃蟹八條腿，蚯蚓、鱔魚沒有腿。
53、搖搖搖
搖搖搖，搖到外婆橋。外婆叫我好寶寶，糖一包，果一包，少吃滋味多，多吃滋味少。
54、月亮歌
初一一條線，初二看得見，初三初四像娥眉，十五十六圓又圓。
55 、雨兒雨兒下
雨兒雨兒下，莊稼笑哈哈，麥子長高了，麥粒拳頭大；磨成面，用車拉，烙個油餅車轱轆大。
56、兩只螢火蟲
兩只螢火蟲，出門找外公。飛到西，飛到東，一頭飛進草叢中。一個說：’我要歇歇腳。”
一個說：”我要睡一覺。”兩只螢火蟲，睡到東方紅。外公找不到，恨得氣沖沖，只怨自己是懶蟲。
57、蘿卜白菜
紅蘿卜，大白菜，紅的紅來白的白，吃蘿卜，吃白菜，圓圓的臉兒真可愛。
58、小木盆
小木盆，圓又圓，坐上木盆下東淀，打了蓮蓬一串串，剝蓮子兒，做香飯，先給爹娘敬一碗。
59、種西瓜
小小孩，上南洼，刨個坑兒種西瓜。先長葉，后開花，結個西瓜圓又大，樂得小孩笑哈哈。
60、剪紙歌
小嬌嬌，手兒巧。拿剪刀，鉸呀鉸。鉸只狗，鉸只貓，鉸麻雀，喳喳叫。
61、小板凳
小板凳，你莫歪，讓我爺爺坐下來。我幫爺爺捶捶背，爺爺說我好乖乖。
62、漱口
小花杯，裝清水，”咕嚕咕嚕”漱漱嘴。要想牙齒好，吃過東西快漱嘴。
63、洗手帕
小手帕，印花花，哪兒臟了擦一擦。擦臟了，泡水里，自己動手洗一洗。
64、從小鍛煉身體好
花花繩繩一條條大家比賽把繩跳，單腳、雙腳，翻花、雙搖，花樣多來姿勢巧，從小鍛煉身體好。
65、幼兒園像我家
幼兒園像我家，老師愛我我愛她。老師夸我好寶寶，我說老師像媽媽。
66、小熊過橋
小熊小熊來過橋，走到橋邊瞧一瞧，山羊公公走來了，”山羊公公您先行！”小熊真是有禮貌。
67、人有兩件寶
人有兩件寶，雙手和大腦，雙手能勞動，大腦能思考。
68、多吃蔬菜身體好
大蘿卜，水靈靈，小白菜，綠瑩瑩，西紅柿像燈籠，黃瓜一咬脆生生，多吃蔬菜身體好，壯壯實實少生病。
69、別咬手指頭
有的小朋友，愛咬手指頭，細菌從口入，得病全家愁。
70、愛護動物要做到
動物園，好熱鬧，獅子吼，猴子跳，不投食，不恐嚇，愛護動物要做到。
72、小肥豬
小肥豬，胖乎乎，吃飽飯，睡呼呼。
73、小山羊
小山羊，咩咩叫，上山坡，吃青草。草兒長得好，羊兒吃得飽。
74、懶孩子和大傻子
穿衣要人系扣子，下床要人提鞋子，洗臉要人端盆子，漱口要人送杯子，吃飯要人遞筷子，
寫字要人搬椅子，大便要人提褲子，睡覺要人鋪被子，小時是個懶孩子，長大是個大傻子。
75、瓜
黃瓜脆，絲瓜長，西瓜甜，冬瓜胖，菜瓜甜瓜和南瓜，一個一個有營養。冬春種下一棵秧，夏天瓜兒滿園香。
76 、小蜜蜂
小蜜蜂，嗡嗡嗡，飛到西，飛到東，傳花粉，采花蜜，我們學它愛勞動。
77、小蜻蜓
小蜻蜓，紗翅膀，飛來飛去捉蟲忙，低飛雨，高飛晴，氣象預報它最棒
[數鴨子]
（白）門前大橋下，游過一群鴨
快來快來數一數，二四六七八。
（唱）門前大橋下，游過一群鴨
快來快來數一數，二四六七八。
嘎嘎嘎嘎真呀真多呀
數不清到底多少鴨
數不清到底多少鴨
趕鴨老爺爺，胡子白花花
唱呀唱著家鄉戲，還會說笑話
小孩小孩快快上學校
別考個鴨蛋抱回家
（白）門前大橋下，游過一群鴨
快來快來數一數，二四六七八。
[一只小蜜蜂]
一只小蜜蜂呀，飛到花叢中呀，飛呀，飛呀。
二只小耗子呀，跑到糧倉里呀，吃呀，吃呀。
三只小花貓呀，去抓小耗子呀，追呀，追呀。
四只小花狗呀，去找小花貓呀，玩呀，玩呀。
五只小山羊呀，爬到山坡上呀，爬呀，爬呀。
六只小鴨子呀，跳到水里面呀，游呀，游呀。
七只小百靈呀，站在樹枝上呀，唱呀，唱呀。
八只小孔雀呀，穿上花衣裳呀，美呀，美呀。
九只小白兔呀，豎起長耳朵呀，蹦呀，蹦呀。
十個小朋友呀，一起手拉手呀，笑呀，樂呀。
民間童謠經典童謠(16)
經典童瑤
1、做早操
早上空氣真叫好， 我們都來做早操。 伸伸臂，彎彎腰， 踢踢腿，蹦蹦跳，
天天鍛煉身體好。
2、飯前要洗手
小臉盆，水清請， 小朋友們笑盈盈， 小手兒，伸出來， 洗一洗，白又凈，
吃飯前，先洗手， 講衛生，不得病。
3、小手絹
小手絹，四方方， 天天帶在我身上。 又擦鼻涕又擦汗， 干干凈凈真好看。
4、搬雞蛋
小老鼠，搬雞蛋， 雞蛋太大怎么辦？ 一只老鼠地上躺， 緊緊抱住大雞蛋。
一只老鼠拉尾巴， 拉呀拉呀拉回家。
5、小松鼠
一二三四五， 上山打老虎， 老虎找不著， 找到小松鼠。 松鼠有幾個，
讓我數一數。 數來又數去， 一二三四五。
6、大駱駝
駱駝駱駝志氣大， 風吹日曬都不怕。 走沙漠，運鹽巴， 再苦再累不講話。
7、小白兔，
小白兔，白又白， 兩只耳朵豎起來， 愛吃蘿卜愛吃菜，
蹦蹦跳跳真可愛。
8、螳螂
螳螂哥，螳螂哥， 肚兒大，吃得多。 飛飛能把粉蝶捕， 跳跳能把蝗蟲捉。 兩把大刀舞起來， 一只害蟲不放過。
9、大蜻蜓
大蜻蜓，綠眼睛， 一對眼睛亮晶晶， 飛一飛，停一停， 飛來飛去捉蚊蠅。
10、小鴨子
小鴨子，一身黃， 扁扁嘴巴紅腳掌。 嘎嘎嘎嘎高聲唱，
一搖一擺下池塘。
11、拍手歌
你拍一，我拍一， 天天早起練身體。 你拍二，我拍二， 天天都要帶手絹。 你拍三，我拍三， 洗澡以后換襯衫。 你拍四，我拍四， 消滅蒼蠅和蚊子。 你拍五，我拍五， 有痰不要隨地吐。 你拍六，我拍六， 瓜皮果核不亂丟。 你拍七，我拍七， 吃飯細嚼別著急。 你拍八，我拍八， 勤剪指甲常刷牙。 你拍九，我拍九， 吃飯以前要洗手。 你拍十，我拍十， 臟的東西不要吃。
12 、小螃蟹
小螃蟹，真驕傲， 橫著身子到處跑， 嚇跑魚，撞倒蝦， 一點也不懂禮貌。
13 、慶六一
兒童節，是六一， 小朋友們真歡喜。 又唱歌來又跳舞， 高高興興慶六一。
14、花貓照鏡子
小花貓，喵喵叫， 不洗臉，把鏡照， 左邊照，右邊照， 埋怨鏡子臟， 氣得胡子翹。
15、螞蟻搬蟲蟲
小螞蟻，搬蟲蟲， 一個搬，搬不動， 兩個搬，掀條縫， 三個搬，動一動， 四個五個六七個， 大家一起搬進洞。
16、小青蛙
小青蛙，呱呱呱， 水里游，岸上爬， 吃害蟲，保莊稼， 人人都要保護它。
17、花兒好看我不摘
公園里，花兒開， 紅的紅，白的白， 花兒好看我不摘，
人人都說我真乖。
18 、紅綠燈
大馬路，寬又寬， 警察叔叔站中間， 紅燈亮，停一停， 綠燈亮，往前行。
19 、七個果果
一二三四五六七， 七六五四三二一。 七個阿姨來摘果， 七個籃子手中提。 七個果子擺七樣， 蘋果、桃兒、石榴、 柿子、李子、栗子、梨。
20、睡午覺
枕頭放放平， 花被蓋蓋好。 小枕頭，小花被， 跟我一起睡午覺，
看誰先睡著。
21 、吃荸薺
荸薺有皮， 皮上有泥。 洗掉荸薺皮上的泥， 削去荸薺外面的皮， 荸薺沒了皮和泥， 干干凈凈吃荸薺。
22 、小云騎牛去打油
小云騎牛去打油， 遇著小友踢皮球， 皮球飛來嚇了牛， 摔下小云撒了油。
23 、盆和瓶
車上有個盆， 盆里有個瓶， 乒乒乒， 乓乓乓， 不知是瓶碰盆， 還是盆碰瓶。
24、小臟手，長指甲
指甲長長不剪掉， 又像小貓又像豹， 小手伸給奶奶瞧， 奶奶見了嚇一跳。
25、老虎學爬樹
小松鼠，教老虎， 學什么？學爬樹。 記得教上樹， 忘了教下樹， 害得老虎下不了樹， 抱緊樹干大聲哭。
學自然界的各種聲音
下雨了’嘩嘩嘩；打雷了’轟隆隆； 刮風了’呼呼呼；小河流水嘩啦啦；
汽車響’嘀嘀嘀；飛機飛’嗡嗡嗡； 寶寶笑’哈哈哈；拍拍手’叭叭叭。
一二三四五，公園看老虎。 老虎正睡覺，咱去看海豹。 海豹水里游，咱去看小猴。 小猴閑不住，咱去看花鹿。 花鹿正吃草，咱去看小鳥。 小鳥搖樹葉，咱去看孔雀。 孔雀開屏真美麗，身上穿著五彩衣。
五個好娃娃，乖乖睡著啦，公雞喔喔啼，叫醒五娃娃，
拇指姐姐起床了，食指哥哥起床了，中指哥哥起床了，四指弟弟起床了，五指妹妹起床了。”
你拍一，我拍一，澄澄是個好東西。你拍二，我拍二，澄澄聰明又可愛。你拍三，我拍三，澄澄從小愛爬山。
你拍四，我拍四，澄澄愛寫毛筆字。你拍五，我拍五，澄澄不怕大老虎。你拍六，我拍六，澄澄爸爸愛吃肉。
你拍七，我拍七，澄澄要開大飛機。你拍八，我拍八，澄澄有個大西瓜。你拍九，我拍九，澄澄兜里啥都有。
你拍十，我拍十，澄澄就是愛學習。
你拍一，我拍一，寶寶年年得第一。 你拍二，我拍二，寶寶愛用小手絹。 你拍三，我拍三，寶寶喜歡爬黃山。
你拍四，我拍四，寶寶天天有喜事。 你拍五，我拍五，寶寶天生就有福。 你拍六，我拍六，寶寶出去溜一溜。
你拍七，我拍七，寶寶天天要早起。 你拍八，我拍八，寶寶爸爸發發發。 你拍九，我拍九，寶寶會說小九九。
你拍十，我拍十，寶寶有塊智慧石。
給大家貼幾個手指謠，很多和當當媽的奧爾夫班兒歌有異曲同工之妙。
一根手指頭，一根手指頭，變成變成變成（小牛牛）毛毛蟲
二根手指頭，二根手指頭，變成變成變成（小剪刀）小白兔
三根手指頭，三根手指頭，變成變成變成（印地安人）小花貓
四根手指頭，四根手指頭，變成變成變成（小船船）螃蟹走
五根手指頭，五根手指頭，變成變成變成（望遠鏡）小鳥飛
六根手指頭，六根手指頭，變成變成變成（金元寶）打電話
七根手指頭，七根手指頭，變成變成變成（長方形）三角形
八根手指頭，八根手指頭，變成變成變成（神槍手）神槍手
九根手指頭，九根手指頭，變成變成變成（小狗狗）小狗狗
十根手指頭，十根手指頭，變成變成變成（拍拍手）拍拍手
小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛。
公雞公雞真美麗，大紅冠子花外衣，油亮的脖子紅紅的爪，人人見了人人夸。
小雞小雞嘰嘰嘰，愛吃小蟲和小米。小鴨小鴨嘎嘎嘎，扁扁嘴，大腳丫。
小青蛙，呱呱叫，專吃害蟲護莊稼。小肥豬，胖嘟嘟，吃飽飯，睡呼呼。
小松鼠，尾巴大，輕輕跳上又跳下，我幫你，你幫我，采到松果送回家。
小孔雀，真美麗，身穿一件花衣裳，衣服干凈又整齊，我們大家喜歡你。
鈴鈴鈴，鈴鈴鈴，寶寶的話聽到了，爸爸媽媽就回家。
27、碰碰車，車碰碰
碰碰車，車碰碰，坐著朋朋和平平。平平開車碰平平，朋朋開車碰平平。不知是朋朋碰平平，還是平平碰朋朋。
28、妞妞和牛牛
妞妞不愛吃肉，不愛吃豆，吃飯發愁，越來越瘦；
牛牛又愛吃肉，又愛吃豆，吃飯不愁，壯得像牛。
你是學妞妞，還是學牛牛？
29 、扁擔長板凳寬
扁擔長，板凳寬，扁擔綁在板凳上，板凳偏要綁在板凳上。也不知扁擔綁在了板凳上，還是板凳綁在了扁擔上。
30 、鳳凰山上鳳凰臺
鳳凰山上鳳花香，鳳凰臺上落鳳凰，紅鳳凰，粉鳳凰，粉紅鳳凰黃鳳凰。
31、一面小花鼓
一面小花鼓，鼓上畫老虎，小槌敲破鼓，媽媽用布補，不知是布補鼓，還是布補虎？
32、白石搭白塔
白石白又滑，搬來白石搭白塔。白石搭白塔，白塔白石搭。搭好白石塔，白塔白又滑。
33、老虎和灰兔
坡上有只大老虎，坡下有只小灰兔；老虎餓肚肚，想吃灰兔兔，虎追兔，兔躲虎，老虎滿坡找灰兔；
兔鉆窩，虎撲兔，刺兒扎痛虎屁股。氣壞了老虎，樂壞了兔；餓虎肚里咕咕咕，窩里笑壞了小灰兔。
34、小耗子
小耗子兒，上燈臺，偷油吃，下不來，吱吱吱吱叫奶奶，奶奶不肯來，嘰里咕嚕滾下來。
35、小良趕著一群羊
小良趕著一群羊，老到山上遇到狼，狼要吃羊羊躲狼，小量救羊打跑狼。
36、學扣扣
小牛學扣扣，用手使勁揪；小柳學扣扣，用手來回摳；小妞學扣扣，對準扣眼扣。
小牛、小柳和妞妞，誰學會了扣紐扣？
37、一位爺爺他姓顧
一位爺爺他姓顧，上街打醋又買布。買了布，打了醋，回頭看見鷹抓兔。
放下布，擱下醋，上前去追鷹和兔。飛了鷹，跑了兔，打翻醋，醋濕布。
38、毛毛和濤濤
毛毛和濤濤，跳高又賽跑，毛毛跳不過濤濤，濤濤跑不過毛毛。毛毛起得早，
教濤濤練跑，濤濤起得早，教毛毛跳高。毛毛學會了跳高，濤逃學會了賽跑。
38、金瓜瓜，銀瓜瓜
金瓜瓜，銀瓜瓜，村里瓜棚結瓜瓜，瓜瓜落下來，打著小娃娃。
娃娃急得叫媽媽，媽媽急得抱娃娃，娃娃怪瓜瓜，瓜瓜笑娃娃。
39、啄木鳥
啄木鳥，啄木鳥，會聽診，會開刀，治病不要錢，只收蟲一條。
40、雪娃娃
門口有個雪娃娃，張著嘴巴不說話。我拿蘋果去喂它，叫它不要想媽媽。
41、小雨點
小雨點，沙沙沙，落在小河里，青蛙樂得呱呱呱；
小雨點，沙沙沙，落在大樹上，大樹樂得冒嫩芽；
小雨點，沙沙沙，落在馬路上，鞋子啪嘰啪嘰啪……
42、小雪人
小雪人，白又胖，大眼睛，紅鼻頭，頭上戴頂歪歪帽，花花圍巾套脖上，
哎呀呀，蘿卜頭沒有了，哪去了，準是淘氣的小白兔，咬了一口逃跑了。
43、三只貓咪
三只貓咪一起玩，歡歡喜喜捏面團。大姐捏的小湯圓，二姐捏的大鴨蛋。小小三姐最能干，捏個老鼠當晚飯。
44、小鴕鳥
小鴕鳥，脾氣怪，奶奶喊他他不睬。腦袋鉆進沙堆里，嘴里喊著：”我不在！”
45、高高山上一頭牛
高高山上一頭牛，兩個犄角一個頭，四個蹄子分八瓣，尾巴長在身后頭。
46、小羊小
小羊小，吃青草，吃了青草長羊毛。羊毛白，羊毛長，打毛線織衣裳。
47、鵝大哥
鵝大哥，鵝大哥，紅帽子，白圍脖，”哦嗚、哦嗚”上山坡。我要問問你，唱的什么歌？
48、雁
雁雁，雁雁排成隊，后頭跟個小妹妹。雁哥哥，慢點飛，雁妹妹，快點追，大家團結緊，誰也不掉隊。
49、小燕子
小燕子，真靈巧，身上帶把小剪刀；上天剪云朵，下河剪水波；剪根樹根當枕頭，剪塊泥巴搭窩窩。
50、蟲兒的歌
什么蟲兒嗡嗡嗡？什么蟲兒提燈籠？什么蟲兒愛跳舞？什么蟲兒吃害蟲？
蜜蜂飛來嗡嗡嗡，螢火蟲兒提燈籠，花兒蝴蝶愛跳舞，蜻蜓最愛吃害蟲。
51、數蛤蟆
一個蛤蟆一張嘴，兩只眼睛四條腿，撲通一聲跳下水。兩個蛤蟆兩張嘴，四只眼睛八條腿，撲通撲通跳下水。
52、數數幾條腿
大黑雞，兩條腿，小黃牛，四條腿，蜻蜓六條腿，螃蟹八條腿，蚯蚓、鱔魚沒有腿。
53、搖搖搖
搖搖搖，搖到外婆橋。外婆叫我好寶寶，糖一包，果一包，少吃滋味多，多吃滋味少。
54、月亮歌
初一一條線，初二看得見，初三初四像娥眉，十五十六圓又圓。
55 、雨兒雨兒下
雨兒雨兒下，莊稼笑哈哈，麥子長高了，麥粒拳頭大；磨成面，用車拉，烙個油餅車轱轆大。
56、兩只螢火蟲
兩只螢火蟲，出門找外公。飛到西，飛到東，一頭飛進草叢中。一個說：’我要歇歇腳。”
一個說：”我要睡一覺。”兩只螢火蟲，睡到東方紅。外公找不到，恨得氣沖沖，只怨自己是懶蟲。
57、蘿卜白菜
紅蘿卜，大白菜，紅的紅來白的白，吃蘿卜，吃白菜，圓圓的臉兒真可愛。
58、小木盆
小木盆，圓又圓，坐上木盆下東淀，打了蓮蓬一串串，剝蓮子兒，做香飯，先給爹娘敬一碗。
59、種西瓜
小小孩，上南洼，刨個坑兒種西瓜。先長葉，后開花，結個西瓜圓又大，樂得小孩笑哈哈。
60、剪紙歌
小嬌嬌，手兒巧。拿剪刀，鉸呀鉸。鉸只狗，鉸只貓，鉸麻雀，喳喳叫。
61、小板凳
小板凳，你莫歪，讓我爺爺坐下來。我幫爺爺捶捶背，爺爺說我好乖乖。
62、漱口
小花杯，裝清水，”咕嚕咕嚕”漱漱嘴。要想牙齒好，吃過東西快漱嘴。
63、洗手帕
小手帕，印花花，哪兒臟了擦一擦。擦臟了，泡水里，自己動手洗一洗。
64、從小鍛煉身體好
花花繩繩一條條大家比賽把繩跳，單腳、雙腳，翻花、雙搖，花樣多來姿勢巧，從小鍛煉身體好。
65、幼兒園像我家
幼兒園像我家，老師愛我我愛她。老師夸我好寶寶，我說老師像媽媽。
66、小熊過橋
小熊小熊來過橋，走到橋邊瞧一瞧，山羊公公走來了，”山羊公公您先行！”小熊真是有禮貌。
67、人有兩件寶
人有兩件寶，雙手和大腦，雙手能勞動，大腦能思考。
68、多吃蔬菜身體好
大蘿卜，水靈靈，小白菜，綠瑩瑩，西紅柿像燈籠，黃瓜一咬脆生生，多吃蔬菜身體好，壯壯實實少生病。
69、別咬手指頭
有的小朋友，愛咬手指頭，細菌從口入，得病全家愁。
70、愛護動物要做到
動物園，好熱鬧，獅子吼，猴子跳，不投食，不恐嚇，愛護動物要做到。
72、小肥豬
小肥豬，胖乎乎，吃飽飯，睡呼呼。
73、小山羊
小山羊，咩咩叫，上山坡，吃青草。草兒長得好，羊兒吃得飽。
74、懶孩子和大傻子
穿衣要人系扣子，下床要人提鞋子，洗臉要人端盆子，漱口要人送杯子，吃飯要人遞筷子，
寫字要人搬椅子，大便要人提褲子，睡覺要人鋪被子，小時是個懶孩子，長大是個大傻子。
75、瓜
黃瓜脆，絲瓜長，西瓜甜，冬瓜胖，菜瓜甜瓜和南瓜，一個一個有營養。冬春種下一棵秧，夏天瓜兒滿園香。
76 、小蜜蜂
小蜜蜂，嗡嗡嗡，飛到西，飛到東，傳花粉，采花蜜，我們學它愛勞動。
77、小蜻蜓
小蜻蜓，紗翅膀，飛來飛去捉蟲忙，低飛雨，高飛晴，氣象預報它最棒
[數鴨子]
（白）門前大橋下，游過一群鴨
快來快來數一數，二四六七八。
（唱）門前大橋下，游過一群鴨
快來快來數一數，二四六七八。
嘎嘎嘎嘎真呀真多呀
數不清到底多少鴨
數不清到底多少鴨
趕鴨老爺爺，胡子白花花
唱呀唱著家鄉戲，還會說笑話
小孩小孩快快上學校
別考個鴨蛋抱回家
（白）門前大橋下，游過一群鴨
快來快來數一數，二四六七八。
[一只小蜜蜂]
一只小蜜蜂呀，飛到花叢中呀，飛呀，飛呀。
二只小耗子呀，跑到糧倉里呀，吃呀，吃呀。
三只小花貓呀，去抓小耗子呀，追呀，追呀。
四只小花狗呀，去找小花貓呀，玩呀，玩呀。
五只小山羊呀，爬到山坡上呀，爬呀，爬呀。
六只小鴨子呀，跳到水里面呀，游呀，游呀。
七只小百靈呀，站在樹枝上呀，唱呀，唱呀。
八只小孔雀呀，穿上花衣裳呀，美呀，美呀。
九只小白兔呀，豎起長耳朵呀，蹦呀，蹦呀。
十個小朋友呀，一起手拉手呀，笑呀，樂呀。
民間童謠經典童謠(17)
經典童謠_經典的火車童謠
火車火車嗚嗚叫，
穿山洞，過大橋，
火車火車身子長，
拉人運貨真是忙。
樹上的葉子嘩啦啦，
小明在家等媽媽，
姐姐說，
不要怕，
狼鬼子來了我打它，
咚咚鏘!
大雨嘩嘩下，
北京來電話，
叫我去當兵，
我還沒長大。
小**(寶寶名字)，快睡覺，
風不吹，云不飄，
藍藍的天空靜悄悄，
小小船兒輕輕搖，
小鳥不飛也不叫，
小**， 好好睡一覺。
排排坐，吃果果，
你一個，我一個，
寶寶不在留一個。
天上雪花飄，
我把雪來掃。
堆個大雪人，
頭戴小紅帽。
安上嘴和眼，
雪人對我笑。
風不吹，樹不搖，
鳥兒也不叫，
好寶寶要睡覺，
眼睛閉閉好。
小白兔，白又白，
兩只耳朵豎起來，
愛吃蘿卜和青菜，
蹦蹦跳跳真可愛。
公雞公雞真美麗，
大紅冠子花外衣，
油亮的脖子紅紅的爪，
人人見了人人夸。
小雞小雞嘰嘰嘰，
愛吃小蟲和小米。
小鴨小鴨嘎嘎嘎，
扁扁嘴，大腳丫。
小青蛙，呱呱叫，
專吃害蟲護莊稼。
小肥豬，胖嘟嘟。
吃飽飯，睡呼呼。
小松鼠，尾巴大，
輕輕跳上又跳下，
我幫你，你幫我，
采到松果送回家。
小孔雀，真美麗，
身穿一件花衣裳，
衣服干凈又整齊，
我們大家喜歡你。
冬
冬天到，喜鵲叫，
朵朵雪花像鵝毛，
松樹、柏樹綠油油，
臘梅、水仙開得好，
雪下麥苗瞇瞇笑，
冬眠動物睡大覺。
感謝您的閱讀，祝您生活愉快。
