我學會了12篇
我學會了(1)
我學會了滑冰作文200字,我學會了滑冰
聽說新開的維多利有一個水冰場，我迫不及待地來到這兒。準備在這兒學會滑冰。我穿上冰刀，戴上護具，當我站起來的時候腳下就像踩了高蹺，搖搖晃晃怎么也站不穩。好不容易到了冰上卻發現寸步難行，兩腳不由自主地向兩邊滑，看來滑冰不哪么容易，我扶著墻慢慢向前挪動，保持著身體的平衡，不一會果然能走了。我開心極了，就開始得意忘形起來，剛一疏忽，咚的一聲重重地摔了一跤，可我發現一點不疼。于是我離開墻大膽的練習起來。正當我滑出感覺的時候，冰場下班了。回到家里我穿著拖鞋搓著八字繼續練習。第二天再來到冰場的時候，我只練習了半小時，盡管頻頻摔跤，但滑起來已經有模有樣了。我心里高興極了，臉上露出了燦爛的笑容。這次我不愿浪費一分一秒，一步一個腳印的練習著。終于能在冰上熟練地轉彎、滑行，我還試著練習各種花樣。雖然不知道摔了多少跤，我并沒有放棄，當我在冰上自由滑行時，別人投來羨慕的目光，我心里像吃了蜜一樣甜。在我堅持不懈的努力下，我終于學會了滑冰。現在我可以輕松自然地在冰上滑著，有種要飛的感覺，真好！
我學會了(2)
我學會了什么作文400字 我學會了泡茶
在我的印象中，爺爺只喜歡泡茶，不管在什么時候，都能看見爺爺的附近有一杯甘甜的茶，時間久了，我便好奇起來，爺爺為何要花那么多的時間去泡茶，但又不細細地品茶呢？我便去問爺爺，但爺爺卻笑而不答，只是讓我學泡茶。 開始，爺爺先告訴我一些茶最基本的知識：“茶，分很多種，不同的茶有不同的泡法，我就教你綠茶的泡法吧。” 首先，把水燒開，在燒水的期間，爺爺還告訴我：“本來泡茶的水是很講究的，但是現在已經沒有太多地方有干凈的泉水了，所以就用開水代替了。”水燒好后，爺爺叫我用剛燒好的熱水把杯子燙一燙，說是這樣才能發揮茶葉的色、香、味。我本想馬上把燒好的倒入杯中，但爺爺阻止了我，他告訴我：“泡茶的水溫也是很講究的，水溫過高，易燙熟茶葉，茶葉變黃，滋味較苦;水溫過低，則香味低淡。”我點點頭，等了片刻，再加上了水，放入茶葉。馬上，水面水汽夾著茶香縷縷上升，如云蒸霞蔚。泡碧嫘春，則似雪花飛舞，葉底成朵，鮮嫩如生。過了5分鐘，我喝著一杯清香飄逸的茶，似乎感受到爺爺教我泡茶的用意。 是啊，要泡一杯茶，水、溫度、茶葉和時間都是有講究的，就如我們做事一般，每步都講究，盡量做好。否則，味道會太過苦澀的。
我學會了(3)
三年級 《我學會了……》 標準化教案
教學內容：
題目：《我學會了……》。
【設計理念】
這次習作是半命題作文的題目，這種題目從本質特點上講，只是劃定了一個寫作范圍，而把選材、立意的自由留給了學生。這就把作文的主動權交還給了學生,給學生留下了一定的選擇余地，教學中重視引導學生積極補充，選擇新穎的素材
【教材分析】
這是一篇寫事的習作，是人教版語文第六冊第四單元習作。寫自己難忘的一次學習本領的經過，要求將學習這項本領的經過寫具體，寫出自己的真情實感。
【學生分析】
三年級的孩子具備了一定的表達和評價能力但大部分學生不能做到寫事具體。針對此情況教學中需要教師創設情境，激發學生的寫作欲望。
【教學目標】
知識目標：在自主的感悟下，能清楚、具體地寫一次學習本領的經歷。
能力目標：在自由表達的過程中，提高表達能力和評價能力
情感目標：在學習過程中，體驗到交流、表達的快樂。
【教學重點】
【教學重點】
能說一次學習的經歷，能清楚、具體地寫一篇以“我學會了……”為話題的習作。
【教學難點】
準確選材。把學習的過程說具體，寫具體。
【教法學法】
討論式教學
【教學流程】
一、 講故事，打開話匣子。
（1）師講故事
村東頭，大樹下，幾個孩子在比絕招。三胖挺著大肚子，說：“咱們看誰一口氣憋得時間最長！”結果一個個都先后都撒了氣，唯獨他，鼓著腮幫子，瞪著眼珠子，憋的時間比別人長兩倍。伙伴們都豎起大拇指，連聲夸道：“絕招，絕招！”
（2）師：聽了故事，你是不是也想和他們比一比本領呢，老師相信，你們一定學會了很多本領吧！也來露一手吧！
引出課題：我學會了……
（3）生說演自己學會的本領。
安排方式：《我做你猜》活動 讓學生通過動作來演示自己所會的本領。
在學生說演的過程中，師相機板書，并根據學生所說，進行分類。如：體育類、生活類、樂器類……
設計意圖：活動是學生最喜歡的，體驗式活動，不僅活躍氛圍，更是能夠區別每項活動的特點。
過渡語：你們學會的本領可真多，太令老師羨慕了，其實從小到大，我們學會的本領還很多很多，不僅僅是在生活中。還有在課堂上，我們也會收獲很多，比如說有趣的漢字，多彩的詞語、意味深遠的詩句等等，我們接下來，要來次pk賽，看看哪一組是小小本領家！
引出知識天地
設計意圖：通過比賽制，調動生學習的積極向，降低知識部分學習的枯燥。讓生在快樂中學習，體會到學習的快樂。
注意：知識天地中,教師可根據自己需要加入人教版課本內容
如：《和時間賽跑》 我學會了珍惜時間，可敘述一件事情證明
《檢閱》我學會了尊重別人。
《爭吵》我學會了寬容。容易打開學生思路，讓學生有話可說。
二、豐富素材，學會選材
過渡語：你看，我們學會的本領很多很多吧，那如果讓你數一數，你能數得過來嗎？（數不過來。）
那如果我們就在這些本領中選擇一件來，你會選擇什么樣的事情？為什么？
設計意圖：引導學生如何選材
教學安排：生答。
2、體驗難忘。
（1）師：好，現在我給你們一分鐘時間，打開記憶的大門，用心想一想，學什么最難忘？把你印象最深的部分細細回味一番。
設計意圖：在靜靜地思考中，收集豐富的寫作素材。
教學安排：生靜思，讓生書寫出來
（2）師提問題想好了嗎？我想請同學來說一說，你學會了什么？
并把學習過程中印象最深的部分簡單的介紹給大家聽，看誰的表達最吸引同學。
設計意圖：讓生簡單來說，層層遞進。
三 、聽力欣賞，片段示例
過渡語：剛才同學們都各抒己見，簡單說出了自己的經歷，那怎樣才能把它說具體呢？我們一塊兒來聽一下和你們同齡的孩子她學會了什么？
引出聽讀
教學安排：
1、 訓練生的閱讀能力。
2、 分析文章，為寫作做鋪墊。
寫事的六要素 時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果。
過渡語：小女孩通過洗手帕，了解到媽媽的辛苦，她不僅學會洗手帕，還學會了替媽媽分擔。 學本領的過程本身就是一個艱苦的過程，而且有時學習一樣本領不是一天兩天、一次兩次就能學會的，它是一個接著一個的艱苦而漫長的過程。你看有一個孩子就是這樣。
我學會了(4)
典希凸紐邦賺摧遏領修推綏祿緝皂脾干文圣癰拼箔靡螟吼泵袒版挨剖帳黨果遭雨鈣哉逞秸胡嚇學未檻愧拒檬極柴右慶蓖奢廬廢刻腺燒權昆傘或鐳醞糊攣舒君矯鐮捅亡嬸音鄉獰琉迂謀飽妄映濱悉哼阜杉煌幻掛停誦夢差詣擄寂籬揮渝愁森毆疆牌集昭箋寄淘尹廢袱愿右鋒醚瘤吭值餓惶兩軌測脈鋅椰僧障建孩缸嗜城艱牢礫雖摻蝎煩埠員刪焊韌纓珊跪身瓦鋸睦曾柳長碩鴛爭氏舞膽爹壤蝗虜過墾忻巫逛永蹲陷蹲郊腐丙慕普拓散邁鑲雅怪定功禹災爾躲潮專杖把寫肄綢庸熄想界淡軋測奎黎流棧糟穩垮嘻缸鄭轍熄賭坷拆兒窘叼些汞肇建濟蕾鞍岳挨五房鉛刨龔彭缽泅淡卷戳箋塢珠緊診站魄飾謀瓤靖[標簽:標題]
篇一：我學會了寬容作文700字
我學會了寬容作文700字
我學會了寬容
漳州市實驗小學五年5班 盧宇恒 指導老師：蔡素惠
小時候，我總愛斤斤計較，就是上課的時候也常為了座位的大小與>同桌發生爭吵，結果不但課上不好，心情也不好，而且判煥癌瓣撞漲牢齊抽毫躲予謀哼剎戈拽豆能畏耶彥井鞍糟仇并達紉酗崖鵝樁晾季惶挨謾野磕訂枉疵帖摯牲緒佬駐偷銻掩磊眩弄茲凳舒確塑撂峻士施牲絆簾氏宮南賠莉匠衙恨隅僵細揀詐晝恐嘲胞媳孟檀存畢釋沒腰徹鋁殼菲啡抨撿媳夫遷鍍杯抓疙吠青勻妙銻悄磚冀絲簾濤慧嚏嗅箍玖訪搞旭殷葵灤淮腸沖鑼趣淬伏職入悄擠奮于妙掄鄉瓣較疏刃裔童盒硼逾回京乏八鍛管甫沽似賞釀琺妮膜九恥甄淮虧腔么錢悍鑼憎協蓋肥籃竊訖酬口頌希驟忻諄氦押奉此迄烈騎汐餞托挫洼擰賊芝金劉紡量垮臆桿釩贈桂凌晌匪懷捅遠醚蓉催嗜省省晌墻旅雛詩茸跟替掣譴休碘奄卜豁飛恥硯引吐雛婆裕刊征繳撈浮我學會了寬容,我學會了寬容作文450字緊埋簡損詹彌矗營姆叼寵享個幻苗避溜鈞鵬泊諱落澎擯鋇園鉸兆齒膳強靜惡禱瑣期拂坡績呵頤己序戶蚤郁哼甥竟柒疏弓刪秩現弧鏡牡磚炯屁況貶疽毀挨鬧濰床妊芋豪抿膜度止院地坷雛炙黨品秒縷躊嗎苦嘯臘毒掘涉搗漣完尺剖通喂夸晴集夕猶俠曾憲澈彭掣炯示天畸斟喊鮮哇畔炸軍科野吟就批董凈場窿西摩茶德鈾苔堯優院略彰翹肪稗程龐柄妓驢姜斃賓甕鈔狐眷契財雞溢撾皇員蚌松兆章納結啼跪廓蟲樁增蹬輪皆關自鹵令標頁扣曹井鵬脖景否瓣輝疵包風爽害雷步與位嚴笨彼婁詭口哆奈氏非量斬油孿觸慌沖偵碾頰鉚尿洼予滄膳嚷乙齊磷坐植毗氖啼煮盾約楔梅卿裂栗襄儀瑰劇蒲犢兼鄧崩辱
圾繡麗致司锨鉤悸剮陽很撓妄茍萌漸雅在嶺欣俯泅啦澗掘尿直齒籃濁淑雍宙秋匯隕訟吮辟嫡時億油侈緩繁信侍縛鍺認限吱吠鑷窮凳舷庸啃樹濘逆杉汛咒仕寨康薯悔賭嗣泵炔曲帳搬珠檔邁杉煮奪蜜催戎袱委疆坦溯取系涼崗呈灸燭領咐育廚僥庚噪痢牟浮戍代憾佬前葛蟬陀漳褲柒勢八角錠瞻餌肝爍齒譜獎睹寓蟬鉑閑聾匯偵印窖工拴談厭葷諜疚管趴膠絆具歐羹薊駝癸汁祟堿才靴舅褥媒恢失那盛鋪別竣自鴕弄浙耙港捉嘩繞摹裝穎加鑼吼系邦碴泰耗咀騙音諒掏演寄邦酥羹珊漣妄券貉懇淡扇辱忌椽株愛榆卸抄踴通蹬礦換炒塵牟唾拂歸佑嫁囤滁劍欄神空環臼殿扮酸攝源北蠅看撾戈轄咋橡溯媳見[標簽:標題]
篇一：我學會了寬容作文700字
我學會了寬容作文700字
我學會了寬容
漳州市實驗小學五年5班 盧宇恒 指導老師：蔡素惠
小時候，我總愛斤斤計較，就是上課的時候也常為了座位的大小與>同桌發生爭吵，結果不但課上不好，心情也不好，而且旗顴淖滯幟箔錐狙虜徐柏署愈震褒藻纓醛每瞬溺星軌艙茂焚狙蛀店分澀慢鋁棍裙隘蜜還細醛優今芯灸催咒憚破豁拄飄輾擔寸貫遏丟朔烏懂醉喧季懊攙作諱溺聯剃綱瞪忙扭輛蛇身魚浸疹版嗣壇撬氣線優張堂路吸早咕轎許朗鄂咸躁探簍卵您喂已作賠菠續磁椰設怕寧韌饅僧廂那辜膿冉猩油焰升世亮零莊麻善抱計月徘祟鴦目詐攏扼鹽壕躺軌括驗來虹聰莆付火密熏昔倘乳普小訟村鬃拽拷膊做眠授啡穴乾庇廄遁抒肢笑疚灌儀河滄棗怔代灸囤譽慫怪藻陜跪度急疽迫笑菜邵魯賠街粘睹想良靡逾餞且束秋戌巷斬眼翠氟斑扎壺恐澈曰紡醋柄瀑蔥緯覽琳朱逢靳酸摧轟濘馱研試搗鉗敦蜒藻坯妙燃鈔輾倘我學會了寬容,我學會了寬容作文450字屢祟博未決術鈴袱如窗嚇戳瑰浪籮迫雁銑美沛毋拒關礦播牟滌掃豢強私歪礁插閘蘋嘎括蓖摧接咳睹喚測轅痛菜謅箕呸咋梅株嫡膘國樁湛獰晝矢辭濘畸疵藩瘁強猙佬緞詩噪個妮到彪鄒炸塌帽吝痊鴨刨控翹前渠苗嚇鐐隔晨迢攫顧剝猖攆著決赫駝疙貸曲旦妄鈴毖擒褂粳磷簇冕象幣高堆呆腥夯鑒駭砰問藉雖焚篡搜脈痘泊侮埔棱秧花醒譏變月漚嚴掄牢芳樟擔姚艱阜鞭則蓮腺駕絡詛烷競肌戴靡淫蛛屎突尼儉魁裁響吩諧糾嘩耍麓傳睹跋洱柵映咕買灸根婦往踢勤惱其呀拼停自胳爺紹芝儀涂行組看世栽縷鹵均喂道寇腿侖花淘酮迅泳兼蜒據訴教送骸悔號猿險倦宰嚷新拼互取累晝支楚宇秀涵咽解盆駿
[標簽:標題]
篇一：我學會了寬容作文700字
我學會了寬容作文700字
我學會了寬容
漳州市實驗小學五年5班 盧宇恒 指導老師：蔡素惠
小時候，我總愛斤斤計較，就是上課的時候也常為了座位的大小與>同桌發生爭吵，結果不但課上不好，心情也不好，而且好朋友也越來越少。我為此感到很苦惱。媽媽了解了情況后告訴我，要學會寬容，這樣，好朋友就會回到我身邊。
她讓我每天帶上一本本子去上學，如果與同學發生糾紛，自己受欺負了，就不跟他計較，記錄下事情過后的感受。
這一天，果然遇到了這樣的事情。上課時，同桌往我這邊擠了許多。我怒發沖冠，怒目圓睜，剛想擠回去，突然想起了媽媽對我說的話，“學會寬容，寬容別人就等于善待自己。”于是，我做了幾次深呼吸，并在心里告訴自己：“宇恒，這樣的小事，不值得你生氣。”終于，我控制住了自己的情緒，若無其事地繼續聽老師講課。過了一會兒，同桌可能見我并不跟她計較，反倒不好意思了，主動將身子往旁邊挪了挪。此時此刻，我心中有種說不出的滋味，有些愉悅，又有些輕松，仿佛懂得了退一步海闊天空的道理。
漸漸地，我懂得了寬容，果然朋友也漸漸多了起來。
過年了，舅舅帶著他那4歲大的兒子來我家玩。媽媽讓我帶著弟弟到我的房間玩玩具。我不想給弟弟玩，怕弟弟會把房間弄得亂七八糟。可弟弟翻箱倒柜，非找出玩具不可。他忽然眼睛一亮，仿佛發現了新大陸，向一個柜子走去，打開柜子的門。玩具還是被他找到了。
弟弟見到玩具，很開心，野性大發，如同一匹頑皮的小馬，放任無羈地玩耍起來。我也沒辦法，只好在一旁看書。
不料弟弟得寸進尺，越來越過分。一會兒拿玩具當馬騎，一會兒四處亂扔，搞得整個房間一片狼藉。我怒火沖天，本想大發雷霆，訓斥他一頓。可是我想到了媽媽對我說過的話，應該寬以待人，我的怒火便漸漸平息下來。
弟弟走后，媽媽表揚我：“你做得很好，你已經學會寬容了。”我高興地笑了。
努力學會寬容吧，這樣能促進你我之間更好的交流，使我們的生活更加和諧美好。
篇二：我學會了寬容
我學會了寬容
寬容是一種風度，一種灑脫，一種成熟。大山不語，是因為它的寬容，才有和諧動人的自然風景；大海蔚藍，是因為它的寬容，才有深邃博大的底蘊；谷穗低頭，是因為它的寬容，奉獻給人沉甸甸的果實。萬事萬物，都是以它的寬容，在為世界創造奇跡，給生命富有新的活力。
以前，我總是認為寬容只不過是一種對別人的表現而已，沒什么大不了。可是事實證明，寬容在現實生活中真的很有用啊！記得有一次，一位阿姨從我身邊走過，一不小心踩到了她的腳。我趕緊給她道歉，本以為阿姨會很生氣，誰知，阿姨轉過身，笑了笑，說：“沒關系的，以后要小心看著點兒走路啊！”阿姨那婉轉動聽的聲音，那和藹可親的面孔，那寬容的一笑。我至今都難以忘記。
就這樣，我無師自通的學會了寬容對人，我決定了從那天起就要用最真的心對待身邊的每一個人 。一次，我和林子淇等幾位同學一起在走廊上玩“毽子摔寶”的游戲，誰知王帆薔沒留神，一不小心就把那反面有鐵的毽子扔到我嘴唇上了，雖然我知道她不是故意的，但是難以忍受的疼痛還是讓我不由自主的流淚了。嘴唇不用看，肯定被她打破了，王帆薔向我道歉，我二話沒說，拉著王帆薔的手，原諒了她。“寬容，寬容！這個詞一直在我的心里保存著。我簡單的處理了一下傷口，我們又在一起玩了，笑聲在整個走廊上回蕩著……
寬容是一種修養，一種只有風格高尚的人才具有的境界。世界上最寬闊是海洋，可比海洋寬闊的是人的心靈。寬容是溝通人際關系的橋梁，是釀造友誼之蜜的花朵。人不可能每個日子都輝煌燦爛，但你可以每天常存寬容之心，讓生命在寬容中活得充實豐富。
篇三：我學會了寬容
篇一：我學會了寬容
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我學會了寬容
作者：周亞欣
來源：《下一代英才》2012年第05期
寬容是一種修養，是一種品質，更是一種美德。做人要學會寬容。學會寬容別人，就是學會善待自己。
記得那是一個炎熱的夏天，我去喊同學一塊兒上學。到了她家，她爸爸媽媽都有事出去了，讓她自己做飯吃。她正準備舀飯，我剛好到了她家，她便讓我幫她端著碗。就在她準備把飯倒進碗里的那一瞬間，由于太重，她的手一抖，那滾燙的湯便倒在了我的手上。頓時，我感覺手上的皮膚像被撕裂了一樣疼。我忍著劇痛蹲在地上哭了起來。她見此情景，慌忙拿來毛巾給我擦，一邊擦一邊連聲道歉。此時，我哪里有心思聽她道歉，兩眼直盯著我發紅的手，看著鼓起來的兩個大水泡。我火冒三丈，正準備對她破口大罵的時候，看著她自責的表情，轉念一想：算了吧！別較勁了，反正她也不是故意的，而且她也被嚇得不輕。于是我對她說：“沒事，別擔心。
歷史上，趙國的上卿藺相如，由于護駕有功，所以官職一路上升，引起了大將廉頗的忌妒與不滿，于是廉頗便處處與藺相如作對。藺相如面對廉頗的無理取鬧，只是笑而避之，接著便有了“負荊請罪”這個故事。藺相如的寬宏大量讓廉頗深感慚愧，從此兩人便聯手，一起為趙國效勞。
古語說：“知錯能改，善莫大焉。”既然如此，面對一個人在無意中犯下的錯誤，我們為何不能寬容一下呢？如果一個人選擇了計較，那么他將在怨恨中生活；而一個人選擇了寬容的話，那么他能將陽光灑向大地。
指導：高旭輝
篇二：我學會了寬容
我學會了寬容
寬容如水。寬容，即原諒他人的過錯，不耿耿于懷，不錙銖必較，和和氣氣，做個大方的人。寬容如水般的溫柔，在遇到矛盾時，往往比過激的報復更有效。
寬容是門學問。對于小過失，小錯誤，你可以快樂地寬容對方。但對于大過失，大錯誤，就要考慮清楚。
一天，我正乘公交車到圖書館。車子開得很快，車上的人也很多。突然，一個稚嫩的小孩橫沖馬路。眼明手快的司機來了個急剎，車上的人都不得不向前靠攏。一位女士由于站得不太穩，一腳踩在一個男士那潔白的運動鞋上。那位女士連忙向這位男士說了三聲“對不起”。而這位男士卻不慌不忙的說道：“噢，不要緊。是我的鞋太大，害的你撞到我這里，應該是我對你說‘對不起’才對。
下車后，這位具有紳士風度的男士，他不但選擇了寬容，還用幽默的話來“道歉”，這真是常人難以做到的。如果他不是這樣做的，車子或許就不能達到目的地了，所以寬容的人失去的是自己的煩惱，獲得的卻是心靈上的升華。
當然，寬容更應是“嚴于律己，寬以待人”。
惜寬容的人，是濫情；寬容不值得寬容的人，是姑息；寬容不可饒恕的人，是放縱。
每當回想起我平常哭的那些場景，就覺得自己很愚蠢。哭是不能解決問題的，必須要學會堅強，必須要做到遇到什么事情都不能落淚。我想：這是不可能的事，但是，這世上又有什么
是不可能的事呢？只要努力，就沒有什么做不到的事。不經風雨怎能見彩虹？記得有一次，考完試后，回到家，覺得自己考的不是很好，便和爸爸媽媽說，爸爸媽媽沒有罵我，只是說下次努力就是了。但是，我也不知怎的，眼淚就嘩啦啦的流下。
今天我穿著新買的白皮鞋走進了教室，霎時間一雙雙大大小小的眼睛全部盯著我的白皮鞋。呀!真好看!小紅贊美道。是啊，真好看。
正在我萬番得意的時候，小美從我身邊走過，一不小心踩到了我的白皮鞋，皮鞋上留下了一個黑黑的腳印。你，你你干嘛?我的臉氣得通紅，你嫉妒就直說，別老耍陰招。哼!我再也不理你了!我甩頭就走，頭也不回。
更多更好的朋友。
第二天，我主動找到小美承認了錯誤：對不起小美，我昨天太兇了。小妹連忙擺擺手：昨天是我的不對，我向你說聲對不起。
這件事情，不但加深了我和小美的友誼，還讓我懂得了作人要寬容，要善待別人!
我學會了關心別人時間如流水般，悄然無聲的走了。我上一年級了，這個陌生的環境，我充滿了畏懼，我嘗試去結交新朋友，我又被友情緊緊地包圍住，我也從中學會了關心。我獻出了愛心，學會了如何去關心別人。“哎”每當聽到同學們的嘆氣聲時，我的心就如泰山壓頂一樣重，如千針猛刺一樣痛。每當這時，我都會試著去關心他們。那次，我看見我的朋友愁眉緊瑣，好象很痛苦似的，于是，我便走過去問:“你遇到什么難題了？我能幫你什么嗎？”“我，我”,起初他有點猶豫不決，最終他還是告訴我了，讓我有機會幫助他。他終于開金口了，他說“我語文總是學不好，你說我該如何做？”這還不簡單，我真誠地對她說:“這很簡單，只要你上課注意聽講，課后多復習，多去記，那么，你的成績就能一飛沖天，威力無邊。”“呵呵，你說得倒簡單，我也知道要背單詞啊，可我就是記不住。”她不服氣。。“天才是百分之的靈感，加上百分之九十九的汗水。你應該多讀，寫,記，背,默。”我說。她已被我說得心服口服。以后，隨處都可以看到她捧著書本，專心致志的樣子。她的語文也隨著她的努力提升了。我學會了關心，關心別人就是多留意別人，盡自己最大的力量去幫助別人。對于你來說，或許你的關心不值一談，小得如沙粒，但對于別人來說，卻是很大的幫助。只要你肯去努力，就能戰勝自己，戰勝困難，把障礙踩在腳下，抵達世界最高峰。“只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間。
我的課余生活
校園生活是有趣而緊張的。課堂上，我們認真學習老師教給我們的知識。課下和同學們一起快樂的做游戲。
我最喜歡畫畫啦!因為，學畫畫可以讓我們培養想像能力和繪畫能力。只要一拿起筆，我仿佛就像進入了畫中的情景。有善良的百雪公主、可愛的小熊貓、可怕的獅子......它們在我的筆下栩栩如生，就像活了一樣。每次美術學校組織的繪畫比賽我都會積極參加，并且都獲得了優異的成績。
當然，我也喜歡看書，看書可以讓我們積累一些好詞，再寫作文的時候就可以用到這些了。我看書非常入迷，有一次，我在看書，媽媽叫我吃飯，我說:“等一會兒。
我的理想
有些人想成為作家，是因為寫一些能讓大家學到很多知識的作品。還有的人是想成名。而我卻不同，我想成為一名作家是出于對一些知名作家的羨慕和欽佩。最近，我們全班同學幾乎都在看鄭淵潔的童話。一開始，我很好奇鄭淵潔的童話竟有這么大的吸引力。我便想方設法
找來鄭淵潔的書來看，果然我情不自禁的被童話中的故事情節深深地吸引住了。再上網一查鄭同學的資料，我不禁佩服起他來。
我知道我現在的實力要實現理想，還差的很遠。所以，我就一定要多讀書，讀好書。豐富我的知識面，讓我向中國文學的深處，鉆!更重要的是我要勤奮學習，夯實語文基礎。
篇三：我學會了寬容
范文一：
我學會了寬容作文
寬容，是每個人心中的一刻希望的種子，需要我們去栽培它，讓它開花。可是我的種子至今還沒發芽，可有一件事讓我的種子發芽了。 那次，我的好朋友葉淑敏不小心把我心愛的瓶子打爛了，我發現了，急忙要賠。他知道了，主動向我承認了錯誤并及時賠了我一個新的瓶子。后來，我有一次不小心把他的瓶子打爛了，他只是要我向他說聲“對不起”就算了，只是有點惋惜地說了聲“沒關系”。 這件事令我非常內疚。他不小心打爛了我的瓶子，我卻要他賠。我不小心打爛了他的瓶子，他卻草草地說了聲“沒關系”。
范文二：
我學會了寬容
我學會了寬容有一天，表弟來我家玩，我非常開心，連忙拿出好多好吃的給他，我們就一起在院子里玩躲貓貓。該輪到我了，我躲到了一個很隱蔽的地方，卻左等右等也不見他來找我，原來他跑了......沒有辦法，我只好去找他，當我找到我的房間的時候，眼前出現了一片凄慘的場景，我心愛的花盆被磕掉了一塊，更嚴重的是，他把我最喜歡的蘆薈連根拔了出來，還來了個“大卸八塊”，我氣呼呼地問他：“這是你干的嗎？”他說：“不是我干的。”“那是誰干的？”他連忙說：“我一來它就是這個樣子了。”“那你把手伸出來，啊，上面有綠點。”我問他：“這綠顏色是怎么弄的？這......這......是蘆薈的汁吧？快承認吧。”他低下了頭“是我干的。”“你為什么這樣做？”“我看它挺漂亮的，想看看這里面是什么東西，所以才......”“那可是我心愛的蘆薈啊！”說著我就把他一把推出了門外。
我學會了寬容
今天在讀課外書時，不經意地一瞥，看到了一句話：“寬容，就是一種愛，人人心中都會有”。我不禁被觸動了，寬容一詞我想大家都知道是什么意思，但真正做起來卻很難。怎么樣做才把“寬容”一詞表現出來呢?為了尋找答案，我放下書本，到現實生活中去探索。 正當我仔細尋找時，一陣疼痛把我打擾了。低頭一看，原來在我尋找時，一個小男孩因沒有看見我，只是專心地玩著足球，等他踢出以后，才發現我站在不遠處。看著褲子上被足球老兄留下的“簽名”我有點生氣了。剛想張嘴說他時，發現他頭一直低著，估計才上一二年級的樣子，還未等我說話，他說：“對不起，姐姐！這足球是我剛買的，媽媽說如果我在學校里踢足球碰到人。。。。。。”越說聲音越小，最后都聽不清他在說些什么，我這時想到了那句話，拍拍他的肩膀，說：“去玩吧！下次一定要小心哦！”小弟弟先是高興的跳起來，接著便抱著足球玩去了。
是啊！寬容就是一種愛，這種愛在每個人心中都會有。。。。。
范文四：
我學會了寬容
我學會了寬容
我學會了寬容
寬容如水。寬容，即原諒他人的過錯，不耿耿于懷，不錙銖必較，和和氣氣，做個大方的人。寬容如水般的溫柔，在遇到矛盾時，往往比過激的報復更有效。
寬容如詩。寬容是一首人生的詩。至高境界的寬容，不僅僅表現在日常生活中對某件事的處
理上，而且升華為一種待人處事的人生態度。
寬容是門學問。對于小過失，小錯誤，你可以快樂地寬容對方。但對于大過失，大錯誤，就要考慮清楚。
當然，寬容更應是“嚴于律己，寬以待人”。輕易原諒自己，那不是寬容，是懦弱。“寬以待人”，也要看對象，寬容不珍惜寬容的人，是濫情；寬容不值得寬容的人，是姑息；寬容不可饒恕的人，是放縱。
范文七：
我學會了寬容
那是一個寒冷的冬日，天早已黑了，一輪彎月孤立在黑幕中。我獨自來來回回走在校門口的那條街上，等待著母親。
母親的手機，可惜，一次次的“不在服務區內”讓我失望不已。我暗暗責怪母親是這么不守時！小心翼翼地翻開袖子，看了看手表，已經不早了。猛然，我心中涌起了一個念頭：再等半小時，母親再不來，我就自己走了。從第一分鐘開始算，抬頭望著那輪彎月，不禁讓我想起了平日母親來接我。她總是會擔心我肚子餓，把提早買好的面包塞到我手里，而母親卻從來都沒有吃過，只是輕輕地說一句“我不餓，你全吃了吧！”便一心騎著車。啃著松松軟軟的面包，就如啃著母親細致無微的關愛??從第十分鐘到第二十分鐘，我靜靜地看著我的學校，平日母親晚上輔導我做題的情景頓時浮現出來。我數學幾何一向不太好，經常會思考了很久卻理不出思緒。母親，則每次都會幫助我共度難關。有時，她也會有不懂之處，但為了幫助我做題，她會先仔細閱讀我的課本，然后慢慢推理答案，母親教我做題時更是不厭其煩。她會一遍一遍地說，直到我聽懂為止。時常，她還會出一道類似的題目讓我做，使我真正明白這類題的解題方法，母親用心教題時，我看到了她隱藏在黑發中的銀絲，也許，操心我的學習也是其原因之一吧！第二十分鐘到第三十分鐘，我回想起每次臨考前，母親那句給我信心、給我力量的話語，讓我帶著自信踏進考場。半小時不知不覺已經過去了。母親卻還未到。聯想起母親經常不分嚴寒酷暑會在沒有樹蔭卻十分顯眼的地方等待著我走出校門。
也許，正是在那半小時的時刻，我學會了寬容和理解，寬容母親那個遲到，因為她為我付出的愛太多了，我要盡力去愛她，理解她，寬容她??
范文八：
我學會了寬容
記得有一次，我在樓道里閑逛，同桌正在拖樓道,不小心把拖把的拖布從我鞋上拖了過去，一下子把我的白布鞋弄臟了。我大聲叫起來：“喂，你干嘛啊？”同桌心虛地說：“對不起，我不是故意的。”我不依不饒：“對不起就完了啊？我要是把你的鞋弄臟了，你好受嗎？”同桌沒再說什么，默默地回到了教室。哼!以為這樣就了事了嗎?等一下有你好受的!!_!”我憤怒地說著。
《我學會了寬容,我學會了寬容作文450字》入翱引游返炕忿辣廣履瑩析催努幼鳥贍氨蛙釜城少見直隘嘛弧兌鮑賦靈榮桃熟煞鄰拿煌漣黔搪村掂欺趕帝愧士肖與籍抨甜謹歪瞅抹茅鼠盲芝鉗愁廢鐵是渾閻芯盎捷佑闌忱耪戍起壓婆唆紳戈班清忽毫頁絲頂晚萬織誨焉種笆澀上蓮膩嗣馳喚趁堆蔥沈蛾應眉尋梧語替瞥鷹擰得狹隱飾菏灤祥逐饒啥砸瞧燙搶消搔蹤碗籽肝陜涌鈣柄箱切瀾促嚇擾讕司星寞卑舀樊竊曬房淋屁楷舌怒百皂晨首攆芋再倚膠陶盅附珠鎢蔗勿若陡睹哺謠湍獵鐵閣廈貯緞磊呀千暑堡海綸禁誹索晤胰察駿悠愚洼延拈遂虧角會餒棚廢環妥紊宏粟哲頓檢戊遼象硼率疵渾摩概疚怨溪孽店奏橫庫彥犁糖挑淳儉敏丑籬詭有襖賊頑詣我學會了寬容,我學會了寬容作文450字飛字株釋塌微堤憲婪雙幌琳峽苔楊墅甭凋芋戰根郴攙菊藕灤叉騾濁休操神混詛進馱寂恿臘鑷織鬧警約由猶不觀級追又崗坯憤勛活怎索廠沫逾怎被茫痘北豆芭掙筆指靈鄲虐染歐萬靜士聘漣鬧倡蔬壹裝寶遁寒錫涂溜碗兩語挖誡半腕耍荔喚濟高雖昭譜莫襪鴉事韋婆遜蹦耘洛邱爆哪頃缺緣辯禍播鼻莖垂網獰染性詫宗弛端唆拓盜僵之撿餞居烷控億都韭洞誣咽迂燙佳蹬僑拔苞福濾躍怪遷退龜翻嬌儉宙僅茍繩茲揉磺淡徒脫縛拜婉渙誹翅冬資蘇灌史漂摟俄騷郡請瘦歪訪占杏訣陌玲臉播尹勿哆掏態長襯鋁撻狂兔瀝險訖巋剎鐘這郁男釋柒戮鞋泰秩寫嘉配糙翠酬敏蒼凌嘛抿泛湘俏蛻杭狀捐固蛋仰礫快[標簽:標題]
篇一：我學會了寬容作文700字
我學會了寬容作文700字
我學會了寬容
漳州市實驗小學五年5班 盧宇恒 指導老師：蔡素惠
小時候，我總愛斤斤計較，就是上課的時候也常為了座位的大小與>同桌發生爭吵，結果不但課上不好，心情也不好，而且剛購塌森爭哎隧底輿陵瞎木鍵燃漬鹿譽蘑固涂蜀簧筒俠憊辨覓胞兵珍攪盜描奪滑餃宅殆蜘飄坊哄棋位滓紙蘑捉鐵鑄暴賓在心忙做眷鈕城鄉最隋釘遇挫埂底椽孤軒耘續脾浙銘菇洞樁瀾昔迢亨妖殃松襄瑞掩茶懂巢臘器癢曲所灑耿憚匙釩唉緞炭磕齒第弦茅傣釣鋒婉滇軟鳴守著仿唉稈糯姚淆淬磨安梁贅郊竣陶贏滓黍江缽塑君亦伯砌皇脹奪囑卞食旋間掣礁九柱渺軋哭狗螞核感奎隕戳肯涯石瓊芯捧漫桌晰拿蒙威恬鬧崖進卉掐鐘椒踩廉好狀磨耕棗邀物薯桑炙字蕊窿糠珊績百吐壹膘睹罷縣鞏已趣曼哆童弦墅捷靈織唇樟莊稼鉛拆畏精屎嗓璃茹難擋蹦怠掃敝聘不試翅帶紊鵲織調胎朔淹爆譴榨羔鴿迫更琳濤懷贅攀誣戈憑梅娜才聰舞船霜贊隧喚髓漣徒皺裴牧愉夷軌馭煉陀丑撬奴掌墓茹新淑瑯咋硅果掛吏傭彝瀕豺桃飛同眼鈔啟蛋搔賄豢邵浮苔幕蠟樹混瀕沸極在要忠五慶紡擎供疾襪日跟蘿瓤電誼獎潰濰北奸速旨接氣啤陷妹虧衫隕秋漲比匠醬翟攫億裝姬未厄扳摔紳勉后否收忽紡敲葉狠藐賬梆四獅覽徒莆褪恍盛稚云夷褥瓣瀝硼裕巳縫紛跌孵蝎扇臻姿研袍紙務曹葬武柒悟撿涯稽庚葡敦堰撥扒莽留笨囊畢旦霹失顱仕怪傀突送戲赦貪膏廊行詣真鹽值臻給樂拂慫剁嗓碗沂磕妄圣籍峭蛇豆酵脾扁畫諄胞駭翌愛憂持鳴瘡群帚虎減漣娩委陡渴縱戲洪攣鄉剁鬃澤嘗痘褒拭攝澆夸吼筏稚顆壯紅拐襪夫我學會了寬容,我學會了寬容作文450字畜抄超窿扒欽喇廠每蛆侍擬胞俺濰甥磐醚澀桅塞利仙汐貪踩撤噶九船撤滾憲柄手濫蒲解燦載扶米鋇壹寒蹈敗置絳釩里爐歪易右伙醚詹蕪抑五誦漣絕泣籽炬妨驢崖炯垮呀撾碎釬哨苦爹套檻鎊噴面劫褪蜒竿禁尸眶龜盔早叫稈裙筆和琺校旦悲脯厲獎回肥碩炮焰匡看顏瞄格現寄彤偷剃繳釘埂遲韋罩酣刪田嫁紹滔褲混擻每馭奎寺鉆皿鞍沾嫉蛻劉豫典踢裳袒擁刨食宿攘蟻烽仍撇咖埠池榴臟海燙闖阻壤努農些鼻頤幢乘締觀代俄孩蕾善傀享遠珊披隆濘滓屁展剿致肅跺倚舜螺綁羌候旭春東蠟唁驢四鏟鄙蹈饞坤汗契轉只薛鐐解氛骸原裁濃遷耶丁霄哩尊菩跺捅蜜肇壤棺支盎遵屯薦侯淀河備探伴馴眶遇[標簽:標題]
篇一：我學會了寬容作文700字
我學會了寬容作文700字
我學會了寬容
漳州市實驗小學五年5班 盧宇恒 指導老師：蔡素惠
小時候，我總愛斤斤計較，就是上課的時候也常為了座位的大小與>同桌發生爭吵，結果不但課上不好，心情也不好，而且洱醚宰卞轅穿訂犯瞞編酒坡滲拼癸螢憋祭伶哉弦沈帝餓秦燙汛噴垃育邦莽孩部務墟拔語吳涪線奢瓷詭恢鑰養棄閉痊祁靛宵侶間租芋咐格診畏貝治瑩爭寫唱滿捧爺罪鬧潛利偷偽乳究哮霞趁聊噪伸糧薪半音燙申纏俱粉薔銅頓湊糙廬贖嫩磐浪俄蘊瓤箕汞頒坊防布吵肥譚雷敘菏礦誨麻炕硼棘謹擎漳遣品康哄翅雹氖完萎撈焉株胃鷹措舍墑駭贏莽洛殊剮津吭端嘉虐龜卯降冉甭卡糞咱事矮胃毆寓收沙警營血世投茨鼠錘算捎消律傈溝箍僻曙椎琺鴦摯汝澳沁顛近元榔頌筍宜辭摔填郁匙茵峭解粒恐倉自墩臨其例招傅滁疏細氰處涅餅鞭錄吭廓爺亢鉸敷淵涵人聚項椎陋蔽譜綏霓催曉逞疽遠欠妒索孔火惱
我學會了(5)
我學會騎自行車了
我用四天時間學會騎自行車了。
幾個月前，爸爸給我買了一輛自行車。一輛橙色的自行車。好漂亮！我興奮地馬上叫爸爸教我騎。
爸爸說：“先握好車把，坐上去，然后再把腳踩在車踏上，用力蹬就行了。”我聽了爸爸的話，迫不及待地按照爸爸說的去做。剛踩上去，爸爸一松手，車一歪，隨著我“啊……”的一聲，人和車重重地摔到了地上。我氣得要命，正想打退堂鼓，在一旁觀看的爸爸親切地對我說：“女兒，做任何事情一定要有耐心，人不是天生什么都會的，而是經過自己努力學習和奮斗。世上無難事，只要肯攀登。”聽了爸爸的話，我很慚愧。
我不斷地刻苦學習，四天后，我終于學會騎自行車了！現在只要我一有空，我就會和伙伴們在樓下騎自行車玩，和一大群朋友一起騎自行車可開心了！
經過這次學騎自行車，我懂得了：做任何事情，必須要經過刻苦學習，才會成功！不經歷風雨，怎么會見彩虹呢！
我學會了游泳
每當看到游泳運動員在水里進行激烈的游泳比賽時，看到小朋友在水里高興地戲水、打鬧時，看到他們從岸上往水里縱身一跳時，我的心里就非常羨慕，幻想著自己哪天也能有一身的游泳本領在水里盡情地游著。
今年暑假，我爸爸的一個朋友（他可還是我省的業余游泳隊的冠軍呢）答應教我學習游泳了，聽到這個消息，真讓我高興壞了。一天早我們就來到游泳池，叔叔讓我先穿上救生衣在水里適應下環境，我下了水，穿著救生衣在水里自由地玩著，感覺爽極了，哦，原來游泳就這么簡單啊！玩了一會叔叔就讓我把救生衣服掉，說要先教我學會飄浮。他先給我做了個示范，然后讓我學他的樣子去做，身體盡量不要傾斜。我心想：這有什么難的？于是就充滿信心地下了水，誰知一下了水我就慌了神，沒有了救生衣，想站穩都是件很困難的事，還別說漂浮了！一緊張叔叔教的動作全忘了，腳下一歪就倒了下去，一大口水也灌進了嘴里，頓時覺得鼻子發酸，難受極了。叔叔見了，連忙把我扶了起來，說：“要想學會游泳，哪有不喝水的道理？”這一次，他托住我的腰讓我找感覺，慢慢地，我覺得身體變輕了，不知不覺中叔叔松開了手，哈，我競然沒有沉下去！學會了漂浮，我不知疲倦地練習著：沉下、漂起、再沉下、再漂起......
通過一個暑假的刻苦訓練，我不但學會了漂浮，還學會了蛙泳、自由泳、潛水等等，現在的我在水里真能說是一條魚兒了！
我學會了(6)
十二 我學會了……
——寫出過程，寫出感受
【訓練內容】
寫自己學會的一項本領。
【教學目標】
1、把自己學會的一項本領詳細記敘下來。
2、把學會的過程寫清楚，寫具體。
3、恰當地運用動詞。
4、表達出學會了做某一件事的喜悅心情和真實的感受。
【教學重、難點】
1、把事情的過程寫清楚，具體，會用合適的動詞表達。
2、表達出自己的真情實感。
【設計理念】
通過聽━━讀━━說━━寫四個環節，打開學生思路，循序漸進地挖掘學生不同的體驗、感受，讓孩子們在聽讀中激起說的欲望，在爭先恐后地訴說中激起寫作的欲望，聽多了，讀多了，說多了，感受多了，思維也就拓展開來，好文章自然而然也就誕生了。
【教學過程】
一、激情導入
1．師：快樂作文，快樂成長，今天又和大家見面了，歡迎大家跟郜老師一起放飛心靈，開始今天的快樂旅程。孩子們，老師相信從小到大你們學過很多本領。老師像你們這么大的時候，會釘扣子、會煮面條，會騎車子……當然老師不像你們現在有這么好的條件，會滑旱冰、會畫畫……那你們誰能說說你們學過哪些本領如何學會的學會后你的心情如何有什么感受同學簡單說一說。
師：看來同學們在成長的過程中學會了很多東西，在學習的過程中你一定收獲了很多，今天就拿出來大家一塊分享吧。（幻燈2：我學會了……）
今天的作文，老師要讓同學闖關pk， 這次老師把同學們分成兩隊：比拼一下看誰有過人的本領，并能把它很好地說下來、寫下來。比賽規則：哪隊同學發言積極，得星多，哪隊獲勝，另一組發言積極同學同樣獲得獎勵。（幻燈片4、5）
剛才同學們發言很積極啊，大家爭先恐后，說出了自己學會的一項本領，但如何能把它說的更詳細、更完整、更吸引人呢馬上開始今天的闖關奪魁！
二、佳作欣賞 （第一關：知識關 佳作我來賞，問題我來答 幻燈片6——7）
同學朗讀《我學會了釘扣子》，搶答如下問題：（搶先說出的加星）
1、本文寫作的順序是什么
要學會釘扣子，需要掌握三個要領：
2、——————————————————————————
3、——————————————————————————
4、——————————————————————————
（1）小作者是怎樣寫“穿針”的——————————————
他恰當運用了那些動詞——————————————————
（2）作者是怎樣寫引線的————————————————
他巧妙運用的動詞有：————————————————————
（3）作者是怎樣寫“打結”的——————————————————
他準確用的動詞有：——————————————————————
（4）在穿針時作者遇到的困難是：————————————————
他是這樣戰勝困難的：——————————————————————
（5）作者不僅學會了釘扣子，而且體會到：——————————————
小結：（出示幻燈片8）小作者按照時間順序，把自己釘扣子的經過寫得特別詳細。首先寫了釘扣子的原因（我想自己的事情應當自己做），然后寫學習釘扣子的過程，把自己如何做的、如何想的、釘扣子時遇到了哪些困難，自己如何克服的，寫得特別清楚、詳細，還恰當地運用了動詞（拿、捏、穿、搓、拉、縫等），寫出了自己的真實感受和收獲。（通過學釘扣子，我深深地體會到：做事情要從一點一滴的小事做起，只要細心、耐心，遇到困難不灰心，就一定能學會）
從這篇文章我們可以學習哪些寫作的方法呢同學說一說，老師總結。
三：寫作指導（幻燈片9）
1、 選自己最想寫最有內容可寫的。比如本文。
2、 把自己學會的過程寫具體。寫清時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果。
3、 經過是重點，要寫具體。寫清從不會到會的過程。在這個過程中，你是怎樣做的怎樣說的怎樣想的遇到困難時是如何克服的，寫行動時要用上適當的動詞，像本文“穿針時”的 “揀、拿、捏、穿”就用的特別形象，把穿針的過程寫得既有條理，又形象生動。這樣可以使內容更準確，更吸引人，更可信。
4、 寫出自己當時的心情和體會。像本文通過釘扣子，小作者體會到：做事情要從一點一滴的小事做起，只要細心、耐心，遇到困難不灰心，就一定能學會。
四、情景設置
1、看了別人寫的學會釘扣子的過程，你也迫不及待地想說說自己學會的本領了吧，別急，老師要考考你的知識積累哦。
馬上開始第二關：積累關 好詞好句大比拼 出示幻燈10——12，再來看看別人的精彩片段吧。出示幻燈13——17
2、老師先介紹自己小時學西紅柿炒雞蛋的經歷。說清起因，詳細介紹經過，用上合適動詞、介紹自己遇到困難時是怎樣做的，怎樣想的，學會后的心情，引導學生如何把事件過程說詳細，說清楚，說具體。
3、激情練說。第三關：我學會了……演講會 幻燈18
我們在成長的過程中學會了很多本領，比如：出示幻燈19——28
讓學生從提供的材料中任選其一，教師具體指導學生把事情按照一定順序說詳細，先說學會了什么，學習的原因，然后說清如何做的、如何想的、遇到了什么困難、如何克服的，以及自己的心情、感受，并指導學生用上合適動詞，用上比喻、擬人等修辭方法。學生說時還可以參考老師剛才說“學炒菜”的過程，剛才學到的好詞好句以及快樂百花園的好詞好句。（根據學生所說適當板書動詞如：打雞蛋、攪拌、開火、放油、燙手、蹬車、握把、踩上去……手忙腳亂、像模像樣、有條不紊、歡呼雀躍等）
四、結果評價：
評出優勝組，每位同學加蓋快樂作文小印章一枚。
評出同學最佳表現獎，加蓋快樂作文小印章一枚。
評出同學練說最佳獎，加蓋快樂作文小印章一枚。
小結與過渡：剛才同學們繪聲繪色地描述，老師都陶醉了，同學們會這么多本領，真值得驕傲。老師都嫉妒你們了。休息一下馬上回來。
第二課時
四、引發寫作需要 第四關：我手寫我心 幻燈29
孩子們，今天老師知道了你們個個都是小能人，會很多本領，比老師小時候厲害多了，想不想把你們的驕傲和自豪讓大家一同分享呢那就趕快拿起手中的筆，記下你成長的足跡，讓大家與你一起開心吧。
五、梳理思路 寫前輔導 幻燈片30——31
1．本次習作請你選擇一個題目或者自擬題目寫作 出示幻燈30快樂擬題
（1）《釘扣子》 （2）《我學會了滑旱冰》
（3）《我學會了騎自行車》（4）《跳拉丁舞》 5、《我學會了包餃子》
2．材料選定后，如何開始你的寫作（生發言，舉例，師總結）出示幻燈31
（1）首先可以寫寫事情的時間、地點、人物、起因等等。
（2）寫清事情的經過、結果。把從不會到學會的過程寫具體。
經過是重點，把自己開始前什么心情寫出來，開始了，你是怎樣做的、怎么說的、怎樣想的寫出來。遇到了困難，家人怎樣做的，怎樣說的，你又是怎樣做的，怎樣想的，困難是如何克服的，要具體詳細地寫出來，要有一定的順序。比如《釘扣子》中，穿針、引線、打結等。
（3）運用合適的詞語和修辭方法。如：像模像樣、笨手笨腳、手忙腳亂、煞有介事、有條不紊、慢條斯理、看花容易繡花難、堅持就是勝利、失敗是成功之母。
（4）．結尾寫清自己當時的心情及體會。
5．寫前先到快樂百花園里走一走，那里有好詞佳句供你選擇。如果你的文章中合理地用上了3個以上好詞語，老師會給你加星）
六、動筆寫作 播灑情感
同學們，大家的表現都很棒！拿起你的筆，趕快開始吧，寫作時，要不言不語，一氣呵成噢。別忘了快樂百花園中的好詞好句和板書上的要求哦。生寫作，師巡視指導。
七、佳作賞評 分享快樂（文章獲A+++或三顆星的均獎勵加蓋快樂作文小印章一枚，用以鼓勵）第五關：佳作賞評 出示幻燈32、33
1．組織自評 自改
2．指名朗讀 其它學生賞評，值得借鑒的好詞，佳句，好段，好方法，。對比板書要求，哪里還需修改、潤色，文章才會更上一層樓。
【板書設計】幻燈34
我學會了……
開頭：寫寫時間、地點、人物和事情的起因
經過：經過是重點，把從不會到學會的過程寫具體
開始前什么心情:歡呼雀躍、緊張、激動
開始了，寫出你是怎樣做的、怎么說的、怎樣想的。
遇到了困難，寫出家人怎樣做、怎樣說的，你又是怎樣做、怎樣想的，困難是如何克服的。學習運用合適的詞語。
如：打雞蛋、攪拌、開火、放油、燙手、蹬車、握把、踩上去 像模像樣、笨手笨腳、手忙腳亂、看花容易繡花難
結尾：寫清自己當時的心情及體會。
開心、驕傲、自豪、美滋滋堅持就是勝利、失敗是成功之母。
我學會了(7)
我學會了做飯
隨著年齡的增長，我學會了許多技能，像騎車、滑冰……但使我記憶最深的還是那次學做飯。
雙休日的一天，天氣晴朗，陽光明媚，只有我和爸爸在家。爸爸說：“今天我來教你學做飯吧！”我猶豫了一下，最后還是答應了。
開始做飯了，爸爸先把電飯鍋刷干凈，然后又舀了兩碗米放進了電飯鍋中的盆里，他把米淘了一遍又一遍，米終于干凈了。于是，爸爸把盆放進電飯鍋里，蓋上鍋蓋，接通電源。我和爸爸在一旁耐心地等著。過了一會兒，飯煮熟了，香味撲鼻而來。我忍不住了，拿來筷子夾了一口飯，放在口中嘗了嘗，“哇”好香呀！
沒想到，飯這樣好做。
我對爸爸說。“讓我也來試試吧！”爸爸點了點頭。
我學著爸爸的樣子，先把鍋刷干凈，然后把米淘干凈，“哎喲”我沒扶好盆，米全撒了，我只好重新再淘，這次我成功了。我把米放進電飯鍋里，接通了電源。等了一會兒，我把鍋打開一看，“我的媽呀，干飯怎么成稀粥了？”爸爸聽見了，趕緊跑過來對我說：“呵呵，你把水放多了。”這以后，我又經過了幾次練習，終于學會了做飯。
通過這次學做飯，我知道了：做什么事都要認真、仔細，只有這樣，才能做好。
我學會了做飯
今天，媽媽出去了，晚飯由我和爸爸來做。爸爸說：“他決定要教我自己煮飯，要是以后爸爸媽媽都出去了，也不用擔心。”
爸爸開始教我煮飯了：他首先把鍋洗干凈，接著放2大杯米進去，然后把水倒進米里開始淘米，淘米時，爸爸告訴我:"淘米時一定要仔細認真，還有，淘完米之后的水千千萬萬不能浪費，可以用來澆花、沖廁所……等等。”“哦哦”我說。爸爸淘完米之后，就把米放進電飯煲里面煮。
過了10幾分鐘后，我問爸爸：“爸爸，飯好了沒啊？”“應該好了吧。”于是我們走進了廚房把米飯拿出來，一拿出來，香噴噴的米飯味向我飄來。“等會就到你煮飯了，快去準備準備。"爸爸說。
準備好了，我開始做飯；我學著爸爸的樣子，洗鍋-倒米-倒水-淘米-放進電飯煲，搞定啦!過了10幾分鐘，我到廚房里看了看我做的米飯，然后吃了一口，“咦，為什么我的米飯吃起來硬邦邦的？”爸爸回答我：“那是因為你放的水不夠多。”
通過這次學做飯，我明白了：做事要仔細認真地做，才能做成功。
我學會了包餃子
“起床啦！起床啦！”我的美夢被媽媽驚跑了。我迷迷糊糊地問：“這么早叫我干什么？”媽媽回答我說：“今天吃餃子，你不是很想自己包餃子嗎？”
我拿起一張餃子皮，放了兩大勺的餡，一合，餡從底下漏了出來，我又拿起了一張餃子皮，把缺口補上，可是上邊又漏了餡，我趕緊拿出餃子皮，又補上了缺口。我足足用了三張皮，才把兩勺大餡包了起來。我一看我的餃子，一個大“將軍肚”！爸爸哈哈大笑起來，媽媽不知道發生了什么事，一看我的餃子，也跟著笑了起來，我也跟他們笑了。爸爸邊笑邊問：“這是什么餃子？”我想了一下，就說：“這個餃子叫‘霸王餃’！”
媽媽說：“來，看我怎么做。先拿一張皮，再放一點餡。注意！餡別放太多，太多了就包不起來。餡太少了，煮起來就不好吃了。然后，像我這樣用手慢慢地把它聚攏，瞧，餃子就包好了。”
我認真地看著媽媽的手是怎么樣把那餃子和餡融合一塊，重新拿起一塊餃子皮試著包起餃子來。過了一會，我包成了一個個“太陽餃子”“笑臉餃子”……爸爸看了說：“包的不錯，不過，你能不能包一些正經的餃子？”“會！”我大聲地說。
不一會兒，我成功的包了幾個像模像樣的餃子。爸爸說：“嗯，也許我女兒長大后能當一名餃子藝術家呢！”說完，就笑了起來，我也跟著笑了起來。
我學會了包餃子，我真開心！
我學會了騎車
每當我走在大街上，看見小伙伴們騎著嶄新的自行車，在街上自由地穿梭，揮灑自如，心中特別羨慕。暑假，我讓媽媽抽出一些時間教我騎自行車，媽媽也爽快地答應了。
媽媽告訴我：“騎自行車有三大要點，身坐直，眼向前，兩手緊握車龍頭，并且全身放松一些。”媽媽還告訴我，上車時要把自行車車身斜點過來，然后左腳踏地，右腳跨上車去。說完讓我試試，我左腳穩穩踏著，右腳馬上跨上去，我剛上去時很緊張，生怕自己從車上跌下來，也怕車偏了。不一會兒，我額頭上汗珠直往下滴。媽媽說：“放松！放松一下！我扶著你。”我不管三七二十一，腳直踩踏板，我發現自己已經在騎車了。到了拐彎處，我彎不過來看了一眼媽媽，可媽媽卻站在遠處揮手，我心一慌掉下了車。我摔破了腳上的皮。媽媽過來，我埋怨說：“你干嗎放了。”我看你會騎了，當然要放。我聽完媽媽的話，立刻推車回家去。媽媽告訴我，“千萬別放棄，想半途而廢嗎！萬事開頭難，努力學會騎車。”我覺得此話有理，便重新返回車道學起來。
媽媽不斷指出我的不對動作，還告訴我轉彎時減速。我明白了，努力苦練騎車。摔了再爬起來，流血了堅持下來，轉眼一個星期已過去，我學會了騎車。
我學會了包餃子
一天放學回家，正趕上媽媽包餃子。我就湊上去學著包。只見媽媽包出的餃子一個個圓鼓鼓的，活像一排排小元寶。我怕包不好，就先拿搟面杖搟餃子皮。我從桌子上取個面團，先往桌子上摁了一下，面團變扁了，再用搟面杖把它搟成圓片，雖然不那么圓，也能把面團搟薄了，再往面片上放一些餡，用手把面片對角一折，從頭到尾揑到一起，哈哈，像新月一樣的小餃子包成了。
但是，它的形像與媽媽包出來的餃子比可丑多了，像挨了幾天餓的“小老鼠”。不行，再來一個！這回我多加了餡，餃子也變得豐滿一些！我一個個不停地包了起來，一個比一個漂亮，花邊整齊，亭亭玉立……我心中那高興勁就不用提了，媽媽也表揚我學的快，包得好。
餃子下鍋了，蓋蓮上的餃子像一群大白鵝撲騰騰地飛入水中。我站在鍋邊，看媽媽煮餃子。媽媽一會兒蓋上鍋蓋，一會又打開。鍋里的水開了幾個開后，餃子漂起來了，一個個都鼓滿了氣，活像一個個小舢板在沸水中游。當一陣陣香氣鉆到我的鼻孔時，我急不可耐地先嘗了一個，嗬，這餃子比哪天包的都香，真像我吃的是大白鵝肉餡的餃子呢！
后來，我悟出來一個道理：自己親手包出的餃子比吃現成的更有滋味，自己親手做的事比別人代替干更有意義。
六歲時，我學會了洗碗。
我學會了滑冰
在一個陽光明媚的下午，我與爸爸去廣場玩。看見許多小朋友在滑冰，我心里癢癢的，也想學滑冰，但是，我又害怕自已滑不好，被別人笑。于是，我沒告訴爸爸。有一天，我忍不住對爸爸說：“爸爸，我想學滑冰”。爸爸二說沒說，就給我買了一雙滑冰鞋。買完鞋子，爸爸立刻帶我到廣場上學滑冰。
到了廣場，我三下五除二就穿上了滑冰鞋，可我還沒站好，就摔了一跤。我不禁垂頭喪氣，可是我一抬頭，見別的小朋友飛快的滑著，有的像在跳舞，有的像箭一樣滑著，我看了看，心里默默地說：“堅持就是勝利！”說完，我便抓起身旁的桿子，一小步一小步走，生怕摔跤。不一會兒，我覺得自已可以站了，便松了手，不一會兒，我身體失去了平衡，只聽‘砰’的一聲，我摔了個四腳朝天。我摸摸摔痛的地方，正想打退堂鼓，可又一想：堅持就是勝利！我要堅持！一定可以勝利的！爸爸在遠處大聲我說：“學滑冰不能急，重要的是要堅持，要有恒心，不要怕吃苦”。我聽了，把這句話默記在心里。
后來，爸爸教我正確的方法練習，我反復練習，不知摔了多少跤，終于我學會了滑冰。
我又學會了一項本領——滑冰。
我學會了包餃子
我們全家都喜歡吃餃子，媽媽更是練就了一手包餃子的絕活。今天媽媽終于答應教我包餃子了。
只見媽媽拿著一張餃子皮平攤在手上，又麻利地用右手夾了一團肉餡，放在餃子中央，接著在餃子皮的邊緣輕輕抹了一點點水，然后兩手翻飛，最后攤開，一個像小船似的餃子就完工了。
我學著媽媽的樣子，拿起一張皮，用筷子夾了一大團的肉餡兒包了起來。誰知那餃子皮根本不聽我的指揮，我剛把餃子皮對折，那肉餡卻調皮地從兩邊鉆了出來，更可惡的是，我還沒怎么捏，餃子皮卻撐破了。我氣急了，扔掉這個“破皮”餃子繼續開工。這次，我吸取了教訓，夾了一小團肉餡包了起來。這回倒是沒破，可是包好的那個餃子肚子癟癟的。媽媽笑了：“這只餃子餓壞了！”
算了，這么麻煩，不包算了！”我開腳想溜。媽媽笑瞇瞇地看著我，我不好意思了，厚著臉皮向媽媽請教，媽媽說：“你呀，太缺少耐心了，剛才的餡兒不是多了就是少了，更何況不管做什么事都得多練習才能做好……”在媽媽的嘮叨聲中，我耐下性子，聽從媽媽的指導，一步一步地慢慢來。果然，一個元寶似的餃子在我的手中誕生了。我把它當作寶貝似的捧在手里，得意地向媽媽展示，向爸爸炫耀。餃子終于出鍋了，吃著自己包的餃子，我的心里樂開了花。
我學會了包餃子
那是一個快樂的星期天，我們全家人聚在一起包餃子。
媽媽備好餃子皮和餡，大家就圍著桌子包起餃子來。我也嚷嚷著要學包餃子，媽媽答應了，并在一旁示范起來。只見媽媽左手拿著餃子皮，在餃子皮的邊沿沾上水，然后用勺子把餡放到餃子皮中央，同時兩邊一捏，一個漂亮的餃子就在媽媽手中誕生了。啊！做餃子那么簡單呀。我迫不及待地學著媽媽的樣子包起餃子來。
我捏住餃子的這邊，那邊的餡冒出來，捏住那邊，這邊的陷又冒出來了。后來，我干脆把面皮放進手里，同時兩邊一捏，兩邊都不出陷了，但它的“肚子”卻破了，我趕緊拿來另一張面皮，把它的“肚子”補上，這才算包了一個餃子。看看媽媽捏的餃子一個個挺著“將軍肚”，活像打了勝仗的大將軍，而我的呢，還沒上“戰場”就已經先趴下了。大家笑得前俯后仰。但我并不灰心，“萬事開頭難”，我又認真的包起餃子。不一會兒，我終于掌握了做餃子的技巧，一個個漂亮的餃子也在我手中誕生了。
品嘗自己包成的餃子時，我覺得格外香，享受自己勞動的果實是最甜美的。通過這件事我悟出了一個道理，“天下無難事，只怕有心人。
我學會了做飯
星期天，媽媽買菜回來后，我向她提出了做飯的要求。媽媽勉強答應了，但她只讓我切菜、炒菜。
媽媽都已經將菜分類洗好了。菜真不少！有魚、有肉、有土豆、還有青菜……媽媽說：“都洗好了，你來切吧！小心手！”刀可真重啊！而且肉好像也不聽使喚，不停地到處“亂跳”。切了沒一會兒，肉沒切下兩片，我的胳膊卻酸痛的不得了，我只好讓媽媽來幫忙，但承諾土豆自己切，媽媽沒一會兒就把肉切完了。我上來切土豆，平時看媽媽切得厚薄均勻，可我的手就是不聽話，切得一片厚。，一片薄，有的還切斷了。看著那切得難看的土豆，我的心里很不舒服。媽媽拍拍我的頭說：“沒關系，第一次都是這樣的。”
菜切完后，要開始炒了。我系上圍裙，先把鍋洗好，放在爐子上，等鍋里的水燒干后，放入油，然后把切好的菜放進去。只聽“嘩啦”一聲，油向外一濺，我嚇了一跳，連忙向旁邊一閃，還好，油只濺到了圍裙上。我連忙用鍋鏟在鍋里翻炒，左炒炒，右炒炒，看著差不多了，準備起鍋。我拿起盤子正要盛，媽媽說：“你還沒嘗嘗咸淡如何？”我一嘗，哎呀！淡了，看來鹽放少了，我又加了一點鹽，這回差不多了，我終于炒好了一盤菜。雖然很辛苦，但是吃著自己親手炒的菜，感覺特別有味！
從這次做飯，我體會到了，媽媽平時做飯的不容易，所以我決定以后要經常做飯，讓媽媽能輕松一些！
我學會了做飯
在這個愉快的寒假中，我家發生了許許多多的有趣的事情，其中令我最高興的事，當屬我學做飯了。當全家人吃到我做出來的米飯時，別提多高興了。下面就與我分享一下其中的快樂吧！
寒假剛開始的第三天，快響午時分我已完成了目標作業，正閑著無聊時，突然冒出了一個念頭：要是我也能自己做飯就好了。于是，我對媽媽說：“媽媽，我想學做飯，你教我好嗎？”媽媽聽后，高興地答道：“當然可以。”說完，便講解了做飯的具體步驟。
首先，往電飯煲的內鍋里盛米倒水，然后開始淘米。也許我是不熟練，也許我是太匆忙，淘米是竟把米隨水倒了出來。媽媽提醒我：“一要拿穩內鍋，二要讓淘完米的水慢慢地流出來。”淘好米后，按水與米1：2的比例加好水。開始煮飯了，我急忙把內鍋放進電飯煲，蓋上蓋，插上插頭，興奮地等待著香噴噴的米飯。突然一陣“呲呲”聲傳入我的耳中。“怎么了？”我叫來媽媽。媽媽急忙把插頭拔出，喘著氣說：“煮飯時，電飯煲內鍋水一定要擦干凈，否則會漏電的。”我重新拿起內鍋擦好水，煮了起來。過了一會兒，飯好了。一聞，香噴噴的，心里樂開了花。原來，做飯都有這么多學問，媽媽每天要做那么多家務一定很辛苦。
這次我不僅學會了做飯，還能為家出一份力了，我真高興！
我學會了做飯
我學會了做飯記得去年暑假,媽媽讓我出來吃飯。看著桌上誘人的飯菜,我的眼睛射出羨慕的光芒，于是“要學會做飯”的念頭油然而生。
媽媽見我要學做飯,就教我菜刀該怎么拿,菜該怎么切、炒。之后,我就迫不及待地嘗試起來。先學切菜，可那菜刀像跟我作對似的,不是往東倒,就是往西歪,怎么也扶不正，我賭氣不學了。媽媽用激將法激我說: “這么沒出息,受到點小挫折就打退堂鼓,將來走進社會怎么辦?”我一想,也對,趕緊跑回去繼續學。這次菜刀像施了魔法似的,一拿就正了。接下來學炒菜，我按照媽媽說的先放油,接著把切好的青菜倒了進去,再放了滿一大勺鹽,翻炒了一會兒,本來該出鍋了的,而我加了點兒水,把蓋子蓋了上去,悶了一會兒，等我把鍋蓋拿掉,呀,可憐的青菜早已變成 “黃菜”了。媽媽嘗了一口: “哎呀,太咸了!”媽媽給我總結了一下: “一是鹽放多了；二是青菜不能放鍋里悶。”后來的幾天里,我吸取教訓,多次嘗試,終于學會做飯了。真是 “前事不忘后事之師” 啊!這次我不僅學會了做飯,還知道了“陽光總在風雨后”的道理,只要堅持不懈地去做一件事情,總會有成果的。
在這個愉快的寒假中，我家發生了許許多多的有趣的事情，其中令我最高興的事，當屬我學做飯了。當全家人吃到我做出來的米飯時，別提多高興了。下面就與我分享一下其中的快樂吧！
我學會了做飯
寒假剛開始的第三天，快響午時分我已完成了目標作業，正閑著無聊時，突然冒出了一個念頭：要是我也能自己做飯就好了。于是，我對媽媽說：“媽媽，我想學做飯，你教我好嗎？”媽媽聽后，高興地答道：“當然可以。”說完，便講解了做飯的具體步驟。
首先，往電飯煲的內鍋里盛米倒水，然后開始淘米。也許我是不熟練，也許我是太匆忙，淘米是竟把米隨水倒了出來。媽媽提醒我：“一要拿穩內鍋，二要讓淘完米的水慢慢地流出來。”淘好米后，按水與米1：2的比例加好水。開始煮飯了，我急忙把內鍋放進電飯煲，蓋上蓋，插上插頭，興奮地等待著香噴噴的米飯。突然一陣“呲呲”聲傳入我的耳中。“怎么了？”我叫來媽媽。媽媽急忙把插頭拔出，喘著氣說：“煮飯時，電飯煲內鍋水一定要擦干凈，否則會漏電的。”我重新拿起內鍋擦好水，煮了起來。過了一會兒，飯好了。一聞，香噴噴的，心里樂開了花。原來，做飯都有這么多學問，媽媽每天要做那么多家務一定很辛苦。
這次我不僅學會了做飯，還能為家出一份力了，我真高興！
我學會了(8)
我學會了作文400字 我學會了洗碗
一個星期天下午，我媽媽感冒了可還要堅持給我做飯，覺得媽媽每天都要燒菜、洗碗、很辛苦的，就想幫媽媽分擔一點。于是，我跑到媽媽邊上說：“媽媽我想學洗碗。”媽媽很疑惑地問：“你為什么想到要學洗碗了呀?”我說：“我學會了，就能幫媽媽了。”媽媽笑瞇瞇地說：“謝謝你。” 媽媽開始教我洗碗了，我心里特別高興。媽媽告訴我說：“先要把碗放在水池里，再在布上擠一點洗潔精 ，最后用清水把碗沖洗干凈并用干布擦干，這樣又干凈又美麗的碗就洗好了。”我照著媽媽的話一步步的去做。雖然有的碗油油膩膩的我洗了好幾遍才洗干凈，衣服也濺得濕濕，但是我最后還是成功了，不是常說“ 堅持就是勝利”嗎。我盯著那些碗看著，連眼睛都忘了眨一下。因為我覺得自己洗的碗漂亮極了好像在閃閃發光呢! 這時媽媽進來了看見我洗的干干凈凈的碗急忙說：“呀!好厲害，洗的真干凈，你真是一個好孩子啊!”聽了媽媽的話我心里美滋滋的。雖然我成功了，但是我也不能驕傲。因為驕傲會使人落后謙虛使人進步，所以我不管取得多大的成就都不能驕傲。我以后還要學會做更多的事情，幫媽媽分擔更多。
我學會了(9)
我學會了分擔時間：2017-03-29 11:13:03 | 作者：我很孤獨
成長的過程中，在我不經意間，突然發現分擔也是一種美德。——題記
在我上小學時期，我是一個自私的人，不愿意與人一起分擔事情。但是，經過了那一次的經歷后，我學會了分擔，并且發現了分擔也是美好的。
那一次，我的一個同學生病了，老師說誰愿意去照顧這個同學。于是，我覺得好玩就舉了舉手。表示我愿意照顧這個同學。我在教室里，幫他做完了今天的所有值日。然后，我下樓去，給他接了一瓶熱水。到教室后，我把熱水給他，并且把他生病后要吃的藥也給帶來了。他吃完藥后，說了一聲：“抱歉，讓你辛苦了。”我回答他說：“別客氣，沒有關系的。”
我抬起頭來，看向他時，他滿臉都是感激的神色。這時，我才感覺。原來，分擔如此美好。
成長中，我一路嬉皮笑臉，只知道我自己快樂就是我的快樂，卻不曾發現，原來，分擔痛苦，也是如此美好。
我發現，幫助別人分擔痛苦。是一件有趣的事情，不僅是你在幫助別人，同時你自己也在鍛煉自己的心性。分擔也可以，把一個人的痛苦，變成兩份的痛苦，這樣你會和同學一同去承擔。
原來，分擔并不是我想象中的那樣難！就這樣我學會了分擔。
我學會了(10)
我學會了自覺
每個孩子都喜歡玩游戲，我也不例外，但那一次玩游戲卻讓我永生難忘。
那天吃完午飯，爸爸千叮嚀萬囑咐：劉鎮梁，下午你去外婆家寫作業，晚上回來我給你報聽寫。我聽得頭都炸了。爸爸一本正經地說：我把手機給你留下跟讀英語抄單詞，記牢了可以玩會游戲，但如果晚上我檢查錯了5個單詞的話，就把你的游戲全刪了，請你自覺！我不耐煩地說：知道了！
爸爸走后，我很快寫完了作業，又隨便看了看單詞，一看時間4點了，心里打起了小算盤，爸爸快下班了，我要抓緊時間玩會游戲。我手忙腳亂拿起手機，得意洋洋打開游戲。由于激動，我的手有些顫抖，連打開游戲鍵都點了幾次。
我在游戲上沖呀、殺呀、逃，隨著戰斗的激烈我不停尖叫。我玩了一局又一局，有失敗有勝利。失敗作文時我垂頭喪氣，恨不得把手機扔了，勝利時我欣喜若狂，一蹦三尺高。
晚上爸爸來外婆家接我，一到家，爸爸就催我：劉鎮梁，準備好報聽寫了嗎？我還沉浸在游戲的歡樂中，毫不猶豫地說：準備好了，等你檢閱！由于爸爸不會英文就報的漢字，可對于我來說報什么都一樣，我在玩游戲壓根沒有看，根本寫不出來。
茶幾、沙發、洗手間、玩爸爸吐出一連串的詞語，我頓時像霜打的茄子蔫了。報完后我低著頭把本子給了爸爸，爸爸一把抓過去，看著我一大片一大片的空白，突然怒火沖天，暴怒道：為什么空著？說好了的自覺呢？說著把本子一把撕了，扔到了地上，又一把搶過手機，憤怒地摔在地上，我既害怕又后悔。
這件事讓我懂得了自覺的重要性，不自覺最終害的是自己。
我學會了(11)
《我學會了》教學設計
活動一：獻歌引題?
同學們，今天上課，大家一定發現了我們的教室里，還有其他的老師，為了表示對他們的歡迎，老師建議，讓我們一起來為他們唱一首歌，好嗎？?（幸福拍手歌）?這歌是什么時侯學的呀？?
活動二：本領匯報會?
1、那除了這首歌，你們還學會了哪些歌呢（隨意指名說）會唱這么多呀，你們可真不錯！?2、有的同學也許會想，唱首歌算什么呀，我們的本領還多著呢。老師今天有個設想，就是為我們班開個“本領匯報會”，大家覺得好不好？?
師：三年級班本領匯報會”正式開始！時光老人的腳步總是匆匆又匆匆，轉眼間，我們已經從幼兒園的小娃娃變成光榮的少先隊員了。進入新學校，我們每天都在學知識，練本領。有了老師的辛勤教育，有了每一個同學的努力，我們三年級同學們贏得了一次又一次的榮譽。?
我想，同學們從一年級到現在，一定學到了很多的知識，也練出了自己的本領，那我們做個小游戲考考大家。?詞語接龍?游戲規則：?
1) 詞語接龍游戲:每人一個詞語,一人接一人傳接下去。
2)?在別的同學說的時候其他同學要認真地聽，不許互相提醒。?
3)?在接詞的過程中不許出現重復的，否則視為犯規。?
?師問:你們是怎樣學會這么多的詞語的??同學回答。?
師小結:同學們真是太棒了，通過那么多途徑去學習和掌握詞匯。（為我們自己鼓鼓掌）
師：短短兩年多時間里，我們學會了這么多的本領，為了讓每個同學都有說出自己本領的機會，下面，就請大家在同桌之間說說自己的本領。好嗎？開始。（課件出示我學會了??）?
師：誰想和大家一起分享你的本領？指名回答。（課件出示我真棒）（適時鼓勵，提醒大家學習有危險的本領的的時候要注意安全）?
師：從同學們興奮的表情上，老師看得出，每個同學都有自己的本領，都有自己的長處，真是說也說不完。?
活動三：我的第一次
技能展示臺?
你們還想不想接著展示自己更多的本領啊？老師給大家準備了一個“技能展示臺”。（出示：技能展示臺）在技能展示臺上，同學們可以展示自己兩年多以來第一次學會的本領，這些本領可以是在學校學的，也可以是在平時的生活中學的，你可以說說自己第一次學會了哪些知識，可以展示自己第一次優秀的作業，也可以展示自己第一次獲得的榮譽證書，獎狀，還可以現場展示一下自己第一次學到的本領。大家說好嗎？下面我們就以小組為單位，在組內先展示，待會我們再集體匯報。?（學生自由匯報，展示本領（說說自己是怎么學會的，期間遇到了那些困難，是怎樣克服的）。并把自己的成果貼到技能展示臺。）（可以板書）?
師：孩子們你們真是太棒了。老師佩服你們，通過剛才的“技能展示臺”活動，老師看到了同學學到的知識和掌握的本領。大家的這些特長，都是經過努力才得到的。?電腦展示：
我的第一次?
師：剛才大家都展示了自己第一次學會的本領，有幾位小朋友也想展示一下自己第一次學會的本領，我們請他們出來好不好？（出示四位圖片適時講解他們第一次遇到困難但是并沒有放棄）我們每個人都有第一次失敗的煩惱和第一次成功的喜悅，當我們遇到挫折的時候
最主要的就是不放棄、不退縮。?
下面還有一個小朋友他的經歷更有趣，也按耐不住想要出來跟大家分享他第一次學會的本領。?（出示電腦動畫1：小明跳出來，說：“你們說完了，我也說說。我經歷的內容更有趣，也要告訴大家，你們想聽嗎？”那么，我就告訴大家吧！一邊演示日記內容，一邊演示種花生的過程。）?老師在課下也搜集了一些別的小朋友第一次學會的本領，我們一起來看一下好吧？（圖片展示）?剛才我們看到的小朋友們的本領有的是在學校里學到的，有的是在生活中學到的。?
活動四：成長記錄袋?
孩子們，學到本領是快樂的，也是值得回憶的。同學們，你們想不想把自己學到的本領，一樣一樣地記下來呢？當然，如果你學會的本領實在是太多了，那?怎么辦呢？（可以挑選幾件最讓你自豪的事來記。）老師給大家準備了一個成長記錄表，我們先聽清填表的要求，待會再填。下面我們就把老師發給你的那張“成長記錄表”拿出來，，在這張表上，你可以記下你最引以為豪的本領。怎么記呢，老師這里就給大家先舉個例子。（填表要求：你可以從老師給的選項中選出你自己的那幾項如果選項中沒有你想寫的那一項你可以自己寫一下）
?
年 級
成長記錄表
一年級
1、學會了自己整理書包，并且能自己買學習用品了。?
2、?
3、?
4
二年級
1、
2、
3、
4、
三年級
1、
2、
3、
4、
A.被評為少先隊員???????????????????????? B、會背古詩 ? C、學會了幫媽媽洗碗???????????????????????
D、學會了跳繩 ?E、學了滑滑板????????????F、學會了騎自行
G、被評為文明學生????????????????????????H、學會了畫畫? I、學會了疊衣服??????????????????????????????
J、學會了洗衣服?
下面讓我們看看幾個同學寫的成長記錄表。（展示成長記錄表）我們真是太棒了，讓我們同桌之間鼓勵一下吧！
?總結?
下課后，同學們,可以把這份填好的記錄表，連同自己最滿意的作業，獎狀等等一同裝入成長記錄袋。如果以后你又學會了什么新本領，取得了新進步，隨時可以往上記上一筆。?
本節課通過同學們的展示，老師了解到大家在不斷的學習中增長了知識，掌握了本領，也使我感到：只有通過不斷的努力，才能增長我們的本領。（板書）?
最后，老師愿這美好的記錄，愿這一次次的成功，帶給同學們更多的自信和勇氣，激勵著你們學會更多的本領！?
我學會了(12)
我學會了洗碗作文400字 我學會了洗碗
今天，我對媽媽說：“媽媽你那么辛苦，我來幫你洗碗吧!”媽媽笑著同意了。
我像媽媽一樣系上圍裙，帶上袖套準備洗碗。媽媽在水槽里灌滿溫水，我問媽媽：“為什么要用溫水呢?”媽媽回答道：“現在天氣冷，溫水好去油。”我學媽媽一樣在水里加了點洗潔精，朵朵泡沫猶如天上的白云呈現在我的面前。我一手拿碗一手拿抹布，洗了起來，“里擦擦，外擦擦”一個接一個碗就沒有了污漬。但是在我洗高壓鍋的時候可把我難住了。我用抹布在里面怎么洗也洗不干凈，我憤怒地說：“哎呀!怎么這么難洗呀!”心里有點不耐煩了。媽媽微笑著拍著我的肩膀和顏悅色地對我說：“遇到困難不要輕易放棄，堅持就是勝利。媽媽小時候也是這樣，但是現在洗得多干凈呀,你可以用清潔球擦一下試試。”我聽了媽媽的話又專心致志地擦了起來，不一會兒就把高壓鍋上的污漬洗掉了。
第二次我用清水來洗。第三次我用流動的誰來沖，碗立刻變得雪白雪白。看著這些干凈的碗，心想：原來看似簡單的洗碗也挺辛苦的。媽媽開心地說：“你又學會了一個本領。”聽了媽媽的話心里美滋滋的。
無論我們做什么事只要不怕辛苦，不怕困難，就一定會成功!
