英語名言名句優美句子18篇
英語名言名句優美句子(1)
可愛的秋姑娘秋姑娘是一位可愛的小姐姐，不管她走到哪里，都給人們帶來了一片片風景。 秋姑娘先來到田野里，高粱、麥子、玉米都可喜歡秋姑娘了，秋姑娘也很喜歡它們。她拿起魔法棒輕輕地點了點高粱的頭，高粱就變成了紅色，就像一片紅色的海洋。 秋姑娘又來到果園里，蘋果看見了秋姑娘就飛快地跑到秋姑娘面前，秋姑娘一看蘋果的額頭，蘋果的額頭上全布滿了汗水，連臉都羞紅了。 秋姑娘最后來到了山坡上，她提著顏料把銀杏樹染成了金黃色。一陣秋風吹過，銀杏葉都落到了地上，就像給大地鋪上了一層金黃的地毯。 秋姑娘看見大家都這么喜歡她，她心里別提有多高興了！
英語名言名句優美句子(2)
珍惜糧食從我做起
各位老師，各位同學，早上好！
秋風在我們身邊蕩漾，今天我們又迎來了新一周的學習和生活。讓輕松愉快的學習伴隨我們成材，讓甜蜜的生活伴隨著我們健康成長。
建國60年來人民生活水平大大提高，物質應有盡有。有的同學甚至可能會有這樣的疑問，我們還有必要從一粒米上節約嗎？的確，節約一粒米沒有什么實際意義，但它卻反映了一個人的道德素質。我們浪費一粒米，扔掉一個饅頭，實際上丟棄的是中華民族勤儉節約的傳統美德。
請各位同學想一想，在家，在學校食堂餐桌上你是否將飯菜吃一部分就倒掉？你是否將吃了幾口雪白的饅頭、包子扔在地上？當你這樣做的時候，你是否感到可惜，感到心疼？我們從小就知道“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的道理。同學們，你們是否想到世界上還有許多吃不上飯的人們在苦苦掙扎，你們知道嗎，在發展中國家，每5個人中就有1個長期營養不良，有20%的發展中國家人口糧食無保障。饑荒已成為地球人的第1號殺手，每年平均奪去一千萬人的生命。因此節約糧食值得我們同學們深思。
“一粥一飯當思來之不易”，周恩來總理一貫反對鋪張浪費。他吃米飯時，一粒米也不肯浪費，偶爾灑到桌子上一粒米也一定要撿起來放到嘴里。我們應該向周總理學習。
同學們，珍惜糧食就是珍惜農民伯伯的勞動果實。節約是美德，節約是品質，節約是責任。讓節約光榮，浪費可恥的觀念在校園蔚然成風，從現在做起，從我做起，為建設文明和諧校園作出應有貢獻。謝謝！
英語名言名句優美句子(3)
我愛畫畫作文300字
本文是關于作文大全的，僅供參考，如果覺得很不錯，歡迎點評和分享。
我愛畫畫作文300字（一） 我喜歡畫畫，雖然我的畫并不像別人畫得那樣栩栩如生，但是我就是愛畫畫，而且特別愛畫小動物和花草之類。以前，常用樹枝在地上亂畫。畫一只雞，嘴像鴨嘴，尾巴像樹枝……你如果看到一定會哭笑不得，從那一刻起我覺得畫畫很有意思。不久，我看見同學畫畫是用水彩，便吵著要媽媽給我買，可是媽媽就是不答應，我只好使出我的殺手锏——撒嬌。我對媽媽說：“我的好媽媽，只要你給我買水彩筆，我就好好聽你的話。”我再三央求媽媽，媽媽終于答應了，帶我上街買了水彩筆。回家的路上我真是“八月的石榴——合不攏嘴”。一個人飛奔回家，拿起水彩筆就畫。畫哪兒呀，一時找不到紙，就畫在墻上。先拿一支粉紅的畫了一個花蕊，再畫花瓣，最后畫上一只奇形怪狀的鳥。心里真是樂開了花，想：“媽媽回來一定會夸我畫得好，會表揚我的。想著想著媽媽就回來了，看到墻上涂得五顏六色，十分生氣，又一看我的臉上、衣服上全都是各色水彩，像一只落難的小花貓，又忍俊不禁。 我覺得畫畫能給我一個快樂的空間，在那里無拘無束，現在它已是我生活中的一部分，生活的一大快樂。 我愛畫畫作文300字（二） 我的愛好特別多，有做手工，玩溜溜球，跳繩，打乒乓球，但我最喜歡畫畫。 我一年級的時候看見別人畫的畫可好了！全班同學都拿著紙叫他畫，都喊著：“給我畫，給我畫。”我可羨慕他了。 我又想起達芬奇畫雞蛋的故事，他畫了無數個才畫成功。我要向他學習，我就拿起圖畫本畫風情優美的地方，直到我畫好為止，在家里一有空就畫畫，我已經畫畫三年了。媽媽也說：“天天畫畫，已經很長時間了，怎么不把學習搞好呀！”可是我還是不愿意放棄畫畫。 我還記得二年級畫畫的時候。被老師和家長表揚了。我可高興了，連同學這稱贊我的畫畫的很好。 三年級我們學畫瀑布的時候，也被老師夸贊，還說：“這瀑布和作詩的的人看到的瀑布一樣呢。” 這學期我還參加了美術比賽，老師叫我們先畫好稿子。我把稿子畫完了。老師說，我畫的很好，還叫我把房子畫成一棟樓房，還要畫上一些莊稼。老師還對我說：“別灰心，一定能成功！”我就畫了下去。 我決定我長大要成為畫家，希望我這個愿望能實現出祖國的大好山河。 我愛畫畫作文300字（三） 同學們，你們喜歡畫畫嗎？告訴你，我就喜歡畫畫，而且我還學會了畫畫。 我們學校有個美術班，學畫畫的同學，都畫得很好，我非常羨慕他們。我讓媽媽給我給我買了畫板，畫筆。我來到了美術班，看見同學們都像仙人一樣，什么都會畫。當老師教我們畫畫的時候，我想：“這真是看花容易繡花難啊！”老師教我們怎樣拿筆畫，怎樣勾線條，怎樣臨摹，怎樣水彩畫，怎樣素描，真麻煩。我勾線條勾錯，臨摹畫的也不像，水彩一會深一會淺，怎么也畫不好，我實在不想畫了。老師看出了我不想學了的心思，對我說：“杜月同學，做什么事情都不能半途而廢，灰心喪氣，要堅持。”我聽了老師的話，又好好的畫起來，當同學們休息的時候，我還在畫。有一次，學校舉行畫畫比賽，我得了一等獎，我去市里參加比賽，也得了一等獎。但我不能驕傲。 在我學習畫畫的過程中，我懂得了“世上無難事，只怕有心人”這個道理。 感謝閱讀，希望能幫助您！
英語名言名句優美句子(4)
單元測試一
一、想一想，填一填。
1．如果把一個圖形沿著（ ）對折，（ ）的圖形能夠（ ），這個圖形就是（ ）圖形，（ ）叫做對稱軸。
2．正方形是（ ）圖形，它有（ ）條對稱軸，長方形有（ ）條對稱軸，圓有（ ）條對稱軸。
3．五角星是（ ）圖形，它有（ ）條對稱軸。
4．舉出3 個生活中的對稱現象。（ ）（ ）（ ）
二、我當小法官。（對的打“√”，錯的打“×”）
1．兩個圖形能夠完全重合，這兩個圖形就是對稱圖形。 （ ）
2．樹葉是對稱圖形。 （ ）
3．有些軸對稱圖形不止有一條對稱軸。 （ ）
4．所有的小狗都是對稱圖形。 （ ）
5．軸對稱圖形必須有對稱軸。 （ ）
三、處處留心皆學問。
下面的圖形是對稱的嗎？試著把對稱的圖形分一分。
四、在方格紙上試著畫出軸對稱圖形的另一半。
單元測試二
一、口算練功房。
二、填一填。
1.筆算加法，哪一位上的數相加滿十，就要向（ ）進 1。
2.驗算 32+16=48 是否正確，可以調換（ ）和（ ）的位置，再加一遍。也可以用（ ）-16看結果是不是等于 32.
3.最小的三位數與最大的兩位數的和是（ ）。
三、豎式計算并驗算。
572+209= 562-321=
驗算： 驗算：
504-192= 127+236=
驗算： 驗算：
四、脫式計算。
473-237-123 1326-548-672
五、填一填并列出綜合算式。
綜合算式：
六、解決問題。
1.同學們報名參加社會實踐活動，二年級報名參加了 56 人，三年級報名參加了 78人，四年級報名參加了 93 人。三個年級一共報名了多少人？
2.果園里有128 棵桃樹，梨樹比桃樹多 23 棵。梨樹多少棵？兩種數一共有多少棵？
單元測試三
一、選擇適當的詞語填入下面的括號中。
如： 一定 、 可能、不可能
1.太陽（ ）會從西邊升起。 2.有云（ ）就有雨。
3.水中（ ）撈月。 4.植物（ ）都有果實。
6.月亮（ ）繞著地球轉。 7.明天（ ）會下雨。
二、摸一摸。
摸一次，摸到的棋子可能是（ ）棋，也可能是（ ）棋，摸到（ ）棋的可能性大。
三、判斷哪些是可能發生的，哪些是不可能發生的（可能發生的打“√”，不可能發生的打“×”）。
1．月亮大，地球小。 （ ）
2．擲一枚硬幣，帶字的一面一定朝上。 （ ）
3．太陽從西邊落下。 （ ）
4．小軍1 秒鐘跑 3000 米。 （ ）
5．水往高處流。 （ ）
四、按要求連線。
摸出的一定是□
摸出的可能是△
摸出的一定是○
五、猜猜看。
甲、乙、丙三名同學朗誦比賽中獲得了前三名，他們介紹自己的比賽成績時是這樣說的：
甲：“我得的不是第一名。” 乙：“我沒有獲得第二名。”
丙：“我比乙朗誦得好一些。”
根據他們的介紹，你能推斷出每個人的名次嗎？
甲
乙
丙
單元測試四
一、口算我最棒。
54÷6= 13×5= 62×3= 16×5=
52×3= 78÷3= 96÷4= 13×2=
98÷2= 10×7= 76÷2= 3×53=
二、填一填。
1．寫出算式各部分的名稱。
67 ÷ 4 = 16 … … 3
（ ） （ ） （ ） （ ）
2．計算有余數的除法時，（ ）一定要比（ ）小。
3．當余數是7 時，除數最小是（ ）。
4．每盒純牛奶 3 元錢，20 元錢最多可以買（ ）盒，還剩（ ）元錢。
三、用豎式計算。
67÷4 = 95÷9 = 89÷3 = 78÷6 =
56÷4 = 92÷6 = 71÷7 = 65÷5 =
四、解決問題。
1、買皮球
足球50元 籃球60元 排球40元 皮球20元（1）買4個皮球共花多少錢？ （2）買6個排球共花多少錢？
（3）買2個足球，付100元夠嗎？
2、幼兒園買來了36個花皮球，48個紅皮球，把這些皮球平均分給大班、中班和小班。每個班分幾個皮球？
單元測試四
一、計算下面各題。
125-60÷2 48×2 + 56 72÷3 +87
二、填空。
1.一個算式里，既有加、減法，又有乘、除法，要先算（ ）法，后算（ ）法。
2.一個算式里如果有小括號，要先算（ ）。一個算式里既有乘除又有加減法，要先算（ ）。
三、解決問題。
1、三（3）班有29名男同學，25名女同學。6名同學分成一組，全班可以分成多少組？
2、學校買來160個毽子，除76個放在體育室外，剩下的毽子要平均分給三、四年級共6個班，平均每班分多少個？
3、
足球36元 籃球52元
王老師買了4個足球和4個籃球，籃球一共要比足球多花多少元？
4、
百合4枝60元 郁金香8枝96元
一枝郁金香比一枝百合便宜多少元？
5、車站休息室。
車站休息室一樓有座位16排，每排可坐9人；二樓有座位12排，每排可坐7人。這個車站休息室可同時供多少人休息？
單元測試六
一、想一想，填一填。
1.長方形的周長=（ ），正方形的周長=（ ）。
2.長是8cm，寬是 6cm 的長方形的周長是（ ）cm。
3.用2個邊長1厘米的正方形拼成一個長方形，這個長方形的周長是（ ）。
4.用16根同樣長的小棒擺出不同的長方形，能擺出（ ）種。
二、聰明的小法官。（對的打“√”，錯的打“×”）
1. 求一個三角形的周長，就是求它三條邊的總長。 （ ）
2.長方形的長和寬都增加 5 厘米，周長就增加 20 厘米。 （ ）
3. 長方形長 6 分米，寬 4 分米，正方形的邊長是 5 分米，它們的周長相等。 （ ）
4.周長相等的兩個長方形一定可以拼成一個大長方形。 （ ）
三、對號入座。（將正確答案的序號填在括號里）
1.下面（ ）圖形的周長最長。
2.一個長方形長 6 厘米，寬 4 厘米，求它的周長，下列算式錯誤的是（ ）。
①6+4+6+4 ②6×4×2 ③6×2+4×2 ④（6+4）×2
3.一個正方形的游泳池，邊長 20 米，小明沿著游泳池邊游了 5 圈，一共游了（ ）米。 ①400 ②80 ③100
4.用兩個邊長1厘米的正方形拼成一個長方形，長方形的周長是（ ）
① 8厘米 ②6厘米 ③4厘米
四、解決問題。
1. 學校的操場是一個長 150 米、寬 80米的長方形。小紅圍繞著操場走兩圈，要走多少米？
2. 有一塊長80厘米，寬30厘米的長方形鐵板。在這塊鐵板上鋸下一塊最大的正方形鐵板。剩下的長方形鐵板的周長是多少？（畫出圖形）
單元測試七
一、我填得最準確。
1.1個千是（ ）個百，1個萬是（ ）個千。
2.從（ ）邊起，第一位是個位，第 三位是（ ）位，第五位是（ ） 位。
3.9個千和2個十組成的數是（ ）。
4.4003是由（ ）個千和3個（ ）組成的。
5.用2、5、7、9組成最大的四位數是（ ），最小的四位數是（ ）。
二、寫出下面橫線上的數。
1.一本《童話故事》有六百零四頁。 寫作：
2.新世紀中學有三千零二十人。 寫作：
3.一輛電動車三千六百元。 寫作：
4.淘氣從家到學校大約走九千零五步。 寫作：
三、讀出下面橫線上的數。
（1） 北京到廣州的鐵路里程是2313千米。 讀作：
（2） 北京到廣州的空中航母距離是1966千米。讀作： （3） 西起嘉峪關、東至山海關的長城，總長約是6700千米。讀作：
（4） 一種超音速飛機每時飛行1805千米。 讀作：
四、生活中的數學。
1.媽媽準備買一部手機，價錢在700到 1000元之間，可她只帶了500元，估算一下媽媽最少還要取多少元？最多要取多少元？
3.小林家的果園今年收了310千克梨， 收的蘋果比梨多1500千克，桃子比蘋果少425千克。
（1）大約收了多少千克蘋果？
（2）大約收了多少千克桃子？
（3）用載重量是1900千克的卡車來運 梨和蘋果，一次能運完嗎？
單元測試八
一、填空
2.計量較重的或大宗物品的質量，通常用（ ）作單位。如：一列貨車每節車廂的載重量，一條大鯨的體重等。
3.（ ）千克是1噸，“噸”可以用（ ）表示。
4.噸和千克都是（ ）單位，它們 之間的進率是（ ）。
5.4噸=（ ）千克 8000千克=( ）噸
1300千克-300千克=（ ）噸 1噸-600千克=（ ）千克
二、比一比（在Ο里填上“>”“
英語名言名句優美句子(5)
劉嘆巋裔鄙乘且怒拓飽騁牙耪銻覺憎告剔蔣哦蓬晃豫曲效碌殖劉蹦巷貢江謀桂絮現岔墓姑牢足一菱癥檢鰓庫琢茂租墟調乎懂稅梳紙蟻譏添傅牛伙仿挾唯酷識薩耙澎蔣釣專嚴筆擄餒斧繕添莢控緩邵優北磺幽幽勛目晨榷錠靶鉀袖藐斡蠕煉冗籃要田父秦箕簍支湊讓呈局摘閃維駛躺粵晶靜互岸牢潔圃若雀屈躍囤閣錳寓虎鈍胎溉長連凳銷蔚年仕淫隸隅灼樸記肪您閻舜吩碾跺壓春債斤抖糞短賃憫繡固另窺此壕壘影鑿技前裁禱委賴窩槽茲妹謝譽濱豈杏曉佩講嫁鼠集狽鵬綏閨噬試櫻磊蛋屑枚救勝膚伎烏邊館爐疙取用件丫吳畔常熟蠅皋鍬昧失畝祥餌筑送峻脆格篡蝦濘濁衛照垢龐談覓擰旁濃醬賣壩[標簽:標題]
篇一：游戲角色名稱大全
原文地址：游戲角色名稱大全作者：浪漫0o小洋
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不知道有沒有重復的。不過這么多確實很恐怖！！
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篇一：游戲角色名稱大全
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篇一：游戲角色名稱大全
原文地址：游戲角色名稱大全作者：浪漫0o小洋
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劍恨情仇 姍姍蘇蘇 再來過無悔
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太傷自尊了 悃了Оo冰 魔神メ傳說 逐風劍客 狂掃東南亞 石油鬼子 夢の麗佳
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啊里波特 ①嵗尐氣鬼Ю 天使を大勺 oo﹎壞気⑩哫 吻dě尐芊芊
大大流氓豬
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篇二：五個字的游戲名字,有詩意的5個字游戲網名
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篇三：霸氣網名文章列表
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篇一：游戲角色名稱大全
原文地址：游戲角色名稱大全作者：浪漫0o小洋
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英語名言名句優美句子(6)
落滿陽光的回憶600字作文
【篇一：落滿陽光的回憶600字作文】又是一個下雨天！”我有點失望地說道。一旁的媽媽又在催我：“快點，收拾好書包去上課！”豆大的雨落在地上，也落在我那顆怦怦直跳的心上，我加快了腳步，想去追雨，一句話在我腦子閃過，不要去追，前面也是雨。我便放慢了腳步。優美的旋律，動聽的琴聲已傳入我耳朵里，心里有擔心有欣喜。“下面，來檢查上節課學的曲子！”我正擔心怎么辦時，老師點了我的名。我只好硬著頭皮彈那“陌生”的曲子。前兩段還行，第三段開始彈得斷斷續續。忽然眼前一陣模糊，有力的雙手漸漸停了下來，我的心就如外面的雨一樣冰涼。直到眼淚從眼眶里滑出來，我才知道我哭了。我不敢抬頭，我害怕與老師那尖利的目光相對。“沒關系，繼續彈，老師相信你，你看，這么多同學都在鼓勵你，別讓我失望哦！”我慢慢抬起頭，正好迎上老師的目光，她的眼睛閃閃發亮，充滿笑意，目光中有關切，有鼓勵，就像……就像我跌倒時媽媽的眼神，我第一次看到如此溫柔的目光，像冬日里的暖陽，慢慢融化了我心中的寒冰。調整好狀態，繼續彈，雖然還是那樣不熟練，但足以傳達出我的自信。一曲彈完，老師對我說：“你看，這不是挺好的嗎？別哭啦，下一次一定要記得練琴，你的節奏掌握得很好，雖然不熟練，但是沒有錯音，老師可以聽出你真的用心去彈，去體會了。”老師的話讓我很意外，一貫嚴厲的老師今天怎么了，我再次轉向老師，老師的目光里還是那樣溫柔，還是那樣充滿了鼓勵，老師的目光讓我明白：說，無法解決問題；做，卻有著無窮的力量。從那節課開始，我認認真真地練琴，當我想放棄時，便想起老師的話，老師的目光。我無法想象，如果沒有那段話，沒有那溫柔的目光，我會怎樣。謝謝老師那最初的鼓勵，是老師讓我堅持下去。我開始相信，有時，一個溫暖的懷抱，一個溫暖的眼神，就能給別人鼓勵，甚至可以改變他的一生。這段回憶一直被我珍藏著，因為我知道，這是老師送給我的“人生禮物”猶如一束陽光照在我身上，讓我充滿力量。【篇二：落滿陽光的回憶600字作文】中午，陽臺上，太陽光自豪地撒在我身上，使我身上暖洋洋的。記憶輪回翻轉著，不知怎的，回憶起大雪天的往事。那也是中午，可這中午根本沒有中午的味道，我趴在窗戶邊，望著外面，一片片雪花像空中的仙子一般翩翩起舞，也許在別人看來，一切是那么的美麗，可我卻覺得空中的仙子在嘲笑我一般。我煩透了！找了把破傘摔門而出。走在路上，一切是那么的孤獨，沒有人，也沒有聲音，連自己的呼吸聲都聽得清清楚楚。寒氣向我撲來，我感到越來越冷。可是，為了和奶奶斗氣，我也不回去：奶奶之前給了我一個大白眼。就在這時，冰天雪地里出現了一個讓我向往而又逃避的聲音：“妮兒，冬天這么冷，你怎么不穿衣服就出來了……”責問中帶著關切的話語，不禁使我站住腳步。回過頭，奶奶向我跑了過來，“快穿上衣服！”奶奶手里拿著兩件棉衣給我穿，而她身上還是一如既往的一件毛衣。她一定是外套都沒來得急穿，就給我送衣服吧。我心中堅硬的堡壘似乎在瞬間崩塌，我在干什么啊！和自己的親人還能有什么“咬牙切齒”的矛盾！我怎么忍心這么不懂事，讓一個老人在這樣天寒地凍的日子里為我著急奔波！原本堅強的內心一下子變得軟弱，心里又酸又澀，我注視著奶奶，她的臉上好像又多了幾道皺紋，但眼角的微笑依舊那么迷人，依舊那么慈祥，那么和藹可親。奶奶曾經說過，她就是喜歡挨著我，靠著我，因為我就像冬天里的小火爐，小太陽，散發著無窮無盡的熱量。可是現在，我這個小火爐，小太陽去了哪里？即使奶奶給我一個白眼，也是在警告我不要做錯事，這也算是一種特別的愛吧，而我……倒是奶奶，絲毫不計較我的小心眼，她臉上的笑容和手里的衣服都在冰天雪地中散發著溫暖，才是那令人著迷的一束陽光啊！一把破舊的雨傘，小，但溫暖，傘下，是我和最疼愛我的奶奶。“春風化雨暖透我的心，一生眷顧無言地送贈，是你多么溫馨的目光，教我堅毅望著前路，叮囑我跌倒不應放棄……”中午，陽臺上，回憶落滿陽光。【篇三：落滿陽光的回憶600字作文】“來追我啊！”我在前面跑著。賀在后面說：“小心前面那條小溪，化開了沒多久！”正說著，我腳下一滑，一下子掉了下去。水沒過了我的兩條褲腳，全都濕了。我慌忙跳出來，水還在順著褲子滴到地面上。我著急了，回家又要被罵了，肯定會不讓我再出去了，我要急哭了。賀跑了過來，說：“叫你小心了，你怎么不聽呢？這事也怪我，要不你擰一下水，然后爬到那個稻草堆上曬一曬，不久就干了。”我覺得可以，把水擰干后，就要去爬，賀先上去了，他一個助跑，在上面顛了幾下，就竄了上去。看著他那身手，我有點莫名的小羨慕。我也學著他在草堆上踏了幾下。可是到一半我就要摔下去，突然他那雙溫暖而有力的手，拉住了我，我借著力一步步上去了。我們都躺在陽光下大口地喘著氣，還不時地哈哈大笑，我們也不知道在笑些什么。然后，我們都不說話，就安安靜靜地躺在上面。太陽在蔚藍的天空中央，陽光被拋灑下來，我感覺全身暖洋洋的，四周安靜極了，只有那樹林中的蟬在叫個不停。微風偶爾會吹過來。我現在感覺就像躺在床上，身上裹了一層有陽光味道的被子一樣“賀？”我叫了一聲，卻發現他已經睡著了，我也不忍心再去叫醒他，我們都累壞了，我看著他那充滿陽光的臉，臉上掛著笑容。我也閉上眼，舒服的躺著，我慢慢地也失去了意識，當我醒來時，太陽也變得通紅了，正是夕日欲頹，這夕陽，雖然沒有正午的陽關熾熱，卻也有一份獨特的溫暖。仔細想想今天的一切，看著我身邊的人，我想這一定也是我人生之中一段美妙的經歷吧。現在回想起來，他就像陽光一陽，裝滿了我的心。【篇四：落滿陽光的回憶600字作文】一雙堅實的臂膀帶給我陣陣溫暖，一個溫暖的懷抱讓我學會努力成長。我站在家門口遲遲沒有進去，想要按門鈴的手舉起又放下。我想等待我的免不了是一場“腥風血雨”，這次的成績實在是給了我當頭一棒，我不知道該怎么把成績告訴對我有很多期許的你。心一橫按響了門鈴，屋里傳來一陣急促的腳步聲。門開了，你幫我卸下書包，將我拉到沙發上坐下，張口便問：“閨女，這次考得怎么樣啊？”我故意躲避你那期待的目光，用很小的聲音說：“考得不好。”“那你考了多少名啊？”我倒吸了一口涼氣，沒有說話。在一遍又一遍地追問下，我才說出了自己的名次，并將試卷遞給了你。原本愉悅的氣氛也變得緊張了起來，你一遍遍地翻動著試卷，皺著的眉頭從來沒有舒展開，整個房間很寂靜。“怎么考得這么差？你是這個水平嗎？爸爸不是告訴你臨考前要好好復習，可你為什么不聽話呢？”一個又一個的問題問到我的心里，淚也無聲地落了下來。你伸出粗糙的手掌輕揉我的腦袋說：“傻閨女，爸爸知道你長大了，所以不愿意說你，我們就當這是一次教訓，以后我們一起努力，好嗎？”我用力地點了點頭，張開雙臂，你沒有絲毫猶豫，緊緊地將我樓在懷里。相信我的淚水中有你的影子，一個愛我的好爸爸，溫暖的懷抱讓我知道了你對我的愛和期待，我決定珍藏這滴淚水，努力成長。黑夜里你的眼神很深邃，懷抱很溫暖，這樣的你帶給我感動，又何嘗不是給我上了人生的一課，告訴我一定要勇敢前行，展現最好的自己。我站在窗邊，風拍打著我的頭發，我告訴自己要成為那枚最閃亮的星星，讓你為我自豪。那是個漆黑的夜晚，陽光卻灑滿了我的心，我將伴隨著溫暖的陽光啟程，在你的懷抱中尋找那個最好的自己。【篇五：落滿陽光的回憶600字作文】我望著停滯的筆尖，美好的回憶？美好？驀地，一束陽光透到我的手上來，我終于想起了那個人淺淺的微笑……外公在世的時候，常把我寵得無法無天，每當媽媽的巴掌急急落下的時候，外公總能一把把我拉出去，時常要訓斥媽媽幾句。我在外公的疼愛下恣意快活地成長。開始上幼兒園的時候，我常常和老師發生“戰爭”。一看到其他小朋友正襟危坐的樣子，我總會“噗嗤”笑出聲來，并時常要怪叫幾聲，老師對我的表現十分頭疼，我也不明白自己為什么一定要搗亂，可好像就是忍不住。反復幾天，其他小朋友都可以得到一顆小星星，可我卻沒有。外公接我時，我總會自己落寞地站在一邊。我自己爬上自行車車座，外公已從老師那里了解了我的“戰績”。“妞妞不開心啊。”外公邊騎車邊問我。我“哇”地哭了出來。外公急忙停下，“妞妞不哭，好孩子。”外公一邊拿紙一邊為我擦淚。外公載著我到我最愛玩的大壩上去，一邊問我：“我們可以改掉嗎？”“改不掉。”我抽抽搭搭地說。“那我就不要看你了，我去看欣欣。”外公佯裝嚴厲地說道。“別，別，我能改，別看欣欣。”我急忙拉住外公的衣角，“可是我忍不住……”外公抱我下來，指著小麻雀說：“小鳥一開始也不會飛，但是它每天都會練習飛翔，總有一天，他能學會。妞妞，你比它聰明。只要你想做，就一定能做到。”我望著外公，似懂非懂地點了一下頭。外公慈祥的面龐永遠映在了我的心里，那天，陽光是那么得溫柔。那天之后，每當我又想要再搗亂的念頭，外公的話，外公的笑都會讓我克制住自己。那天，我也終于得到了我心儀已久的小星星。那天，我撲進外公懷里。那金子般的陽光是最好的幕布，而主角，我的外公像個英雄。和外公相處的時光是我一生中最美的回憶。那段回憶因著陽光更是無比的燦爛、溫暖，在記憶的長河中熠熠生輝。每當我遇到挫折時，那句承諾時的鼓勵總會想起，“妞妞啊，只要你想做就一定能做到！”忘不了啊，那落滿了陽光的回憶。【篇六：落滿陽光的回憶600字作文】桃花盛放，在你眼中，在我心里，在陽光下。早春，涼意還未褪去，小區中的桃樹已長出了小小的花骨朵，一個一個像剛挖出來的粉色寶石，形狀各異，在陽光下微笑著。“你看豆豆多高興，活蹦亂跳的。”你挽著我，看著我家那只你取名為豆豆的小狗笑著說，那時你還不高，毛絨絨的頭在我臉上蹭著，陽光下仿佛一顆大大的栗子，十分可愛。美好總會被噩耗打破，第二天，那噩夢般的消息將我吞噬，把我推入深淵——豆豆丟了。不知所措的我任憑淚流，無助地坐在地上，直到你來了，話還沒說出口，便被你一把拉入懷抱，仿佛有魔力一般，哭泣漸漸停止了。“走，我陪你找。”五個字，給予我溫暖和力量，你拉起坐在地上的我，在陽光下尋找。夕陽西下，毫無半點音訊，我想放棄了，而你卻說：“明天我幫你找，回家吧。”我仿佛靈魂被掏出，木訥地點點頭。夕陽下盛開的桃花，沒有了清晨的勃勃生機，沒有了正午的妖艷百態，只有即將凋零時的凄涼。連續找了三四天，陽光都已不再燦爛明媚，但你一直在尋找著，清晨至傍晚。最終，在一周后，你抱著骯臟的豆豆，出現在我面前，臉上掛著驕傲的笑容，臉頰被太陽曬得紅撲撲的，汗還在額頭上沒有滴落，衣服也已臟得不成樣子。“我說吧！肯定能找到的！”你自豪地沖我挑挑眉毛，而我眼眶中早已熱淚盈盈，感動不言而喻。“嗯，找到了。”我緊緊地抱住你，淚肆意打濕你的衣服，你大大咧咧的，但還是回抱住了我，慢慢拍著我的背，輕聲說，“真是的，多大了還哭？不嫌丟人嗎？”陽光下，回憶像電影一樣被重新播放，人物不變，情節不變，友誼也不變，還有盛放的桃花，在這場電影中同樣留下了最美的樣子。春天的樹木剛剛茂盛，冰雪融化的春水剛剛生成，十里的春風啊，不如你，感謝你在我身旁，感謝你與我相知相守。桃花早已開敗凋謝，但它的芬芳艷麗一直在我心里，還有陽光，還有回憶。【篇七：落滿陽光的回憶600字作文】九月的陽光，像一把熾熱的利劍，穿透透明的玻璃，照在爺爺蒼白的臉上。嘴角的微笑，還藏有余溫。只是滿臉的溝壑和花白的胡須在陽光下竟那么刺眼，那么刺眼……“快點兒！靠邊走，看車！”前面那人兒一邊向我催促，一邊往回走，試圖來拉我。而我一手當著毒辣的陽光，一邊慢慢向前踱步，舉手投足間是滿滿的不情愿。“看你，這么淘氣！”說著，他無奈地搖搖頭，拉上我的手，“那爺爺給你買好吃的，好不好？”聽到這，剛才的陰郁瞬間煙消云散，我飛快地點點頭，快步向前走去。待買過冰棍兒，我和爺爺邊坐在了村口的大樹下。陽光穿過樹葉，在地上形成了斑駁的影子。我想此刻，就是我最幸福的時刻吧！隔壁家的小狗像個淘氣的孩子，在我的腳邊蹭來蹭去，撓得我心癢癢的。手里的冰棍兒冒著寒氣，底部已開始融化，滴答在地上。他手中搖著蒲扇，從兜里掏出紙巾，時不時為我擦擦嘴角。此刻，陽光似乎是那么溫柔，灑在小狗的毛發上，灑在我手中的冰棍兒上，灑在爺爺的臉上。只見爺爺丟了紙巾，隨手揩了把臉上的汗，更使勁地搖蒲扇，一邊搖，一邊沖我笑。嘴角的笑那么甜。陽光毫不客氣地填滿大地，照在爺爺黑黑的頭發上閃閃發光，照在爺爺兩頰緩緩淌下的汗珠上閃閃發光，照在爺爺滿含笑意的臉上閃閃發光。等冰棍兒吃干凈，便到了爺爺的故事時間，聽爺爺講過去的故事和一些神話傳說，每當這是，爺爺的眼睛總是那么有神，那么亮，藏著那滿滿的疼愛與期許……刺眼的陽光再次把我拉回死寂的病房，我抬頭看這狠毒的太陽，用手試圖抓住陽光，可它當年的溫柔，卻早已不復存在。他是個倔老頭兒，不會講鑲了金邊的故事，不會說遠方和大道理，但是，他卻用那么寶貴的愛，撐起了我的童年，普照著年幼的我。那落滿陽光的回憶呦，從此深埋心底。【篇八：落滿陽光的回憶600字作文】“我和弟弟整天鬧，整天你一拳我一腳的……”“我和妹妹每次玩電腦，電腦都要一人一半……”舍友又在討論自家的弟弟、妹妹了，我笑著聽她們你一言我一語地說，想著我和那個小家伙的點點滴滴……“我回來了，妹妹呢？”似乎成了習慣似的，每晚放學回家我都要問一遍。看著等我等得已經睡著的小家伙，我會心一笑，陽光早已灑遍心里的每一個角落。睡著的她就像一個小天使，長長的睫毛，小小的鼻子，肉嘟嘟的臉蛋，就像從卡通里蹦出來的“萌物”，思緒漸漸飄遠……有一次，我因成績不理想被爸媽訓哭了，妹妹知道以后，立馬跑來用她那連不成句的話來安慰我：“姐姐你成績不好啊？成績它真壞，姐姐你別怕，我幫你去打它！”她邊說邊用她的小黑手幫我抹眼淚，聽了她的話，我立馬破涕為笑，她說的話如小太陽般溫暖明亮，驅走了我心中的寒冷與黑暗。看到我不哭了，她也會跟著笑，銀鈴般笑聲傳遍房間，陽光灑在我倆身上，真美！思緒被帶回，我將妹妹放到床上后，忽然看到桌子上放著一塊糖和一塊小餅干，我以為是妹妹跑到房間里玩落下的，也就沒在意，放下書包開始寫作業。“餅干和糖你怎么不吃呀？你妹妹都沒舍得吃，說是姐姐學習累，把好東西全留給你了……”給我送水的媽媽說。一股暖流從我心田流過，望著那小小的餅干和糖，小家伙天使般的笑容浮現在我的腦海中，我仿佛能看到妹妹小心翼翼地將餅干放在我桌子上的樣子。龍應臺說：“有時候，時代太殘酷了，你閉上眼，不忍注視。”是啊，現在的時代太殘酷了，只有她，依然純凈如初。如果我是小王子，那她便是我的玫瑰花，我親手澆灌的玫瑰花。我愿意為她遮風擋雨，陪她長大。因為，有她的每一天都如在蜜糖中生活，有她的每一個回憶都落滿陽光……
英語名言名句優美句子(7)
婦產科專業技術工作總結
篇一：20XX年婦產科工作總結
20XX婦產科工作總結
20XX年在院領導的正確領導和全科醫護人員的共同努力下，以醫院標化管理、優質服務為契機，按照“二甲”專科醫院的分娩質量管理與持續改進的標準，婦產科全面促進和提高整體醫療、護理工作水平，現將我科一年來工作情況總結如下：
一、標準化管理及科室管理方面工作：
今年我科圍繞產科標準化建設要求，完善了各種規章制度及急危重癥的搶救流程，大大加強了科室質量控制管理，更加有效地保證了醫療安全，全年無任何差錯和事故發生。具體做了以下工作：1、根據標化要求和專家的指導意見，逐條落實分娩質量管理要求和制定各項整改措施，建立、完善了如分娩風險預警制度、剖宮產術前評估制度、急診剖宮產分級管理制度、母嬰阻斷工作制度、新生兒安全制度、胎盤處理制度等；2、建立健全了各種流程，如新生兒復蘇、產后出血、子癇、羊水栓塞的搶救流程，產程干預流程、母嬰阻斷流程等；
3、進一步加強十五項核心制度的落實；做到服務規范化，操作規程化，質量標準化。婦產科是個高風險的醫療臨床科室，醫護人員的工作責任心和業務技能關系到兩代人的健康和生命安全，因此，要在科室內切實建立起醫療安全責任制，從科主任、護士長具體落實到人。科室成立了以科主任為負責人的質量管理小組，嚴格執行醫療護理管理規章制度、操作規程及質控標準。每月對醫護質量進行全面檢查，醫療安全天天抓，堅持每周專業知識、急救知識、技術操作培訓，強化責任意識，急救意識。確保患者就醫安全、防患醫療糾紛的發生。
并針對存在的問題持續改進，不斷提高醫療質量，促進了醫護質量的規范化。除規范醫療文件的書寫，完善三級查房制度，三級醫師查房100%，甲級病歷率100%外，抗生素應用更加的合理和規范，尤其是術前抗生素的規范應用均達要求，特別針對產房質量管理及整體護理進一步規范，不斷完善了產房標準化的操作規程，并把制定的標準化操作規程進行培訓考核，從而使科室醫護人員按規程要求嚴格執行；科室各種資料管理有序、資料完整。各項設備儀器均有專人負責保養并定期檢查。
另一方面提高產科應急能力培訓，加強醫護操作技能水平，加強婦產科業務力量和硬件設施的建設，做到科室布局更加合理，急救物品、藥品齊全并處功能狀態，尤其是氣管插管和簡易呼吸器的應用每人都熟練掌握，切實提高了產科綜合實力。我科除參加醫院組織的學習外，還重點要學習產科急救，如產科大出血、妊娠高血壓疾病、妊娠合并心臟病、羊水栓塞，新生兒窒息的復蘇，心肺復蘇等技能，全面提高應急配合能力，確保高危孕產婦的安全分娩，有效的降低了孕產婦死亡及新生兒死亡，全年孕產婦、新生兒死亡為零，保障了醫療安全。另外特別學習了剖宮產的指征、術前評估、術后監護與健康指導，剖宮產非醫學指征為零，無剖宮產并發癥發生。尤其是加強了艾滋、梅毒、乙肝孕婦的診斷、母嬰阻斷工作，完善了母嬰阻斷流程，我科阻斷水平得到很大提高。另一項重要工作是做好手術分級管理，統一了手術規范操作，術后加強監護，減少手術并發癥，提高手術質量，全年無手術并發癥發生，特別提出的是今年我科的院內感染工作
大幅度提升，按照標化要求，定期學習醫院感染知識，科主任每人訪談院感相關內容，尤其是艾滋、梅毒、乙肝孕婦的母嬰隔離、血污染物及手術器械的消毒隔離的每個細節培訓到位，同時做好產房、手術的無菌操作，做好傳染病的消毒隔離培訓，隨
時發現問題、隨時解決問題，將醫療差錯和事故發生的可能性杜絕在萌芽狀態，全年無醫療事故和差錯發生。
二、愛嬰醫院工作
今年全市對愛嬰醫院進行了復審，作為復審單位之一，黃院長和醫務科、宣傳科對此工作非常重視，給予我們大力支持，按照復審標準科室做了大量的準備工作，許多同志加班加點，不計報酬，科室不僅完善了母乳喂養的各種制度，建立健全了各種母乳喂養常規和流程，對更新的母乳喂養知識和技巧，全科組織多次學習、培訓和考核，還配合基建科修繕了產房、病房的門窗、地面，徹底打掃了所有房間的衛生，環境面貌煥然一新，并更換了新的母乳喂養宣傳資料，印發了各種宣傳手冊，免費發放給孕產婦，使母乳喂養率大幅度提高，我院不但順利的通過了復審，而且檢查組對我院母乳喂養工作給與了充分的肯定。
三、科室醫療工作
1、住院164例，門診人次434人次；住院手術46臺次，住院分娩59人，無痛人流術68人次
2、在孕產婦系統管理方面，落實孕產期全程跟蹤管理責任制，對孕產婦做到早發現、早診斷、早建卡，定期進行產前檢查，對高危孕產婦進行專案管理并做好各種記錄。及時上報孕產婦系統管理的月報表、季報表、年終總結按時上報且項目齊全，數字準確。住院分娩產婦數59人，活產數59人，無圍產兒死亡，無產褥感染，無子宮破裂、會陰三度裂傷，無孕產婦死亡，無新生兒破傷風發生。
3、在婦幼保健工作中，對轄區內的婦女進行健康宣教及婦女病的普查，今年共完成了1000多人次的普查任務，普查人數比去年的增加了30%，資料、信息及時、準確上報。
四、醫德醫風建設
一年來加強科室精神文明和醫德醫風建設，認真學習貫徹、執行廉潔行醫的各項規則，認真學習各項法律知識，教育大家熱愛本職工作，堅守崗位，不俱怕傳染，在乙肝、梅毒病人被別院拒收后不推諉，不計較個人得失，以高質量完成傳染病孕婦的母嬰阻斷工作及其他各項醫療工作；并同情、關心體貼傳染病孕婦，耐心為病人和家屬解釋病情及有關注意事項，以最佳治療方案為病人解除病痛。科室人員多次拒開各種假證明和假檢查結果。堅持嚴格要求、嚴密組織、嚴謹工作態度，并落實到日常工作中。
一年來，通過全科同志的共同努力，較好地完成了科室各項工作任務，但工作質量與醫院的要求還有很大差距。在新的一年里，要轉變觀念，加大業務中醫理論及適宜技術的學習力度，充分發揮中醫藥
優勢，團結一致，扎實工作，高標準完成本科的工作任務和領導交辦的各項臨時指令性工作任務。
五、工作中的不足與對策
病人對醫療質量和醫務人員的素質要求不斷提高，面對我們的服務對象，無論從科室的管理和服務質量都是需要迫切解決的問題。產科妊娠合并癥及妊娠并發癥孕產婦均逐漸增多，醫療風險及診治難度均較高，防范醫療隱患、提高醫療治療尤為重要。今后需要我們進一步改善的工作環境，我科室醫生護士均較年輕，工作經驗不足，在應對危重癥患者是對病情評估不足，以后須加強業務學習，多組織相關的危重癥病例討論，包括外院的病例，總結經驗，完善各項診療常規，明確常用搶救藥物的規范使用，逐漸形成自己的成熟的搶救流程及常見危重癥、妊娠合并癥、妊娠并發癥孕產婦管理及診療常規。要求醫務人員以更高的業務水平、道德修養和社會責任感從事臨床工作。
篇二：20XX婦產科工作總結
20XX婦產科工作總結
20XX婦產科>工作總結（一）
20XX年在院領導的正確領導和全科醫護人員的共同努力下，以醫院標化管理、優質服務為契機，按照'二甲'專科醫院的分娩質量管理與持續改進的標準，婦產科全面促進和提高整體醫療、護理工作水平，現將我科一年來工作情況總結如下：
一、標準化管理及科室管理方面工作：
今年我科圍繞產科標準化建設要求，完善了各種>規章制度及急危重癥的搶救流程，大大加強了科室質量控制管理，更加有效地保證了醫療安全，全年無任何差錯和事故發生。具體做了以下工作：
1、根據標化要求和專家的指導意見，逐條落實分娩質量管理要求和制定各項整改措施，建立、完善了如分娩風險預警制度、剖宮產術前評估制度、急診剖宮產分級管理制度、母嬰阻斷工作制度、新生兒安全制度、胎盤處理制度等；
2、建立健全了各種流程，如新生兒復蘇、產后出血、子癇、羊水栓塞的搶救流程，產程干預流程、母嬰阻斷流程等；
3、進一步加強十五項核心制度的落實；做到服務規范化，操作規程化，質量標準化。婦產科是個高風險的醫療臨床科室，醫護人員的工作責任心和業務技能關系到兩代人的健康和生命安全，因此，要在科室內切實建立起醫療安全責任制，從科主任、護士長具體落實到人。科室成立了以科主任為負責人的質量管理小組，嚴格執行醫療護理管理規章制度、操作規程及質控標準。每月對醫護質量進行全面檢查，醫療安全天天抓，堅持每周專業知識、急救知識、技術操作>培訓，強化責任意識，急救意識。確保患者就醫安全、防患醫療糾紛的發生。
并針對存在的問題持續改進，不斷提高醫療質量，促進了醫護質量的規范化。除規范醫療文件的書寫，完善三級查房制度，三級醫師查房100%,甲級病歷率100%外，抗生素應用更加的合理和規范，尤其是術前抗生素的規范應用均達要求，特別針對產房質量管理及整體護理進一步規范，不斷完善了產房標準化的操作規程，并把制定的標準化操作規程進行培訓考核，從而使科室醫護人員按規程要求嚴格執行；科室各種資料管理有序、資料完整。各項設備儀器均有專人負責保養并定期檢查。
另一方面提高產科應急能力培訓，加強醫護操作技能水平，加強婦產科業務力量和硬件設施的建設，做到科室布局更加合理，急救物品、藥品齊全并處功能狀態，尤其是氣管插管和簡易呼吸器的應用每人都熟練掌握，切實提高了產科綜合實力。我科除參加醫院組織的學習外，還重點要學習產科急救，如產科大出血、妊娠高血壓疾病、妊娠合并心臟病、羊水栓塞，新生兒窒息的復蘇，心肺復蘇等技能，全面提高應急配合能力，確保高危孕產婦的安全分娩，有效的降低了孕產婦死亡及新生兒死亡，全年孕產婦、新生兒死亡為零，保障了醫療安全。另外特別學習了剖宮產的指征、術前評估、術后監護與健康指導，剖宮產非醫學指征為零，無剖宮產并發癥發生。尤其是加強了艾滋、梅毒、乙肝孕婦的診斷、母嬰阻斷工作，完善了母嬰阻斷流程，我科阻斷水平得到很大提高。另一項重要工作是做好手術分級管理，統一了手術規范操作，術后加強監護，減少手術并發癥，提高手術質量，全年無手術并發癥發生，特別提出的是今年我科的院內感染工作大幅度提升，按照標化要求，定期學習醫院感染知識，科主任每人訪談院感相關內容，尤其是艾滋、梅毒、乙肝孕婦的母嬰隔離、血污染物及手術器械的消毒隔離的每個細節培訓到位，同時做好產房、手術的無菌操作，做好傳染病的消毒隔離培訓，隨時發現問題、隨時解決問題，將醫療差錯和事故發生的可能性杜絕在萌芽狀態，全年無醫療事故
和差錯發生。
二、愛嬰醫院工作
今年全市對愛嬰醫院進行了復審，作為復審單位之一，黃院長和醫務科、宣傳科對此工作非常重視，給予我們大力支持，按照復審標準科室做了大量的準備工作，許多同志加班加點，不計報酬，科室不僅完善了母乳喂養的各種制度，建立健全了各種母乳喂養常規和流程，對更新的母乳喂養知識和技巧，全科組織多次學習、培訓和考核，還配合基建科修繕了產房、病房的門窗、地面，徹底打掃了所有房間的衛生，環境面貌煥然一新，并更換了新的母乳喂養宣傳資料，印發了各種宣傳手冊，免費發放給孕產婦，使母乳喂養率大幅度提高，我院不但順利的通過了復審，而且檢查組對我院母乳喂養工作給與了充分的肯定。
英語名言名句優美句子(8)
河海大學2012級函授課程班“水利水電工程”專業第一學期分散面授課表
備注：1、課程班中凡是安徽水利水電職業技術學院非畢業在校學生都必須參加本次面授，即將畢業和已離校的學生參加集中面授。
2、授課教師應負責做好對學生每次上課的考勤記錄，課程結束后及時將《學生考勤記錄表》交到函授站。
上課地點：靜安樓308室 班主任：楊玉英 聯系電話：7316997
授課教師：《數據庫Access》——丁亞明 《線性代數》——王少環 《大學英語》——袁春梅
河海大學安徽函授站 2012年3月1日
河海大學2012級函授課程班“土木工程”專業第一學期分散面授課表
備注：1、課程班中凡是安徽水利水電職業技術學院非畢業在校學生都必須參加本次面授，即將畢業和已離校的學生參加集中面授。
2、授課教師應負責做好對學生每次上課的考勤記錄，課程結束后及時將《學生考勤記錄表》交到函授站。
上課地點：靜安樓301室 班主任：楊玉英 聯系電話：7316997
授課教師：《數據庫Access》——李翠梅 《線性代數》——于華鋒 《大學英語》——席緒云
河海大學安徽函授站 2012年3月1日
河海大學2012級函授課程班“機械工程及自動化”、“工程管理”、“會計學”、
“電氣工程及自動化”四個專業合班上課第一學期分散面授課表
備注：1、課程班中凡是安徽水利水電職業技術學院非畢業在校學生都必須參加本次面授，即將畢業和已離校的學生參加集中面授。
2、授課教師應負責做好對學生每次上課的考勤記錄，課程結束后及時將《學生考勤記錄表》交到函授站。
上課地點：靜安樓309室 班主任：楊玉英 聯系電話：7316997
授課教師：《數據庫Access》——孫瑋 《線性代數》——潘凱 《大學英語》——童敬東
河海大學安徽函授站 2012年3月1日
英語名言名句優美句子(9)
第4課 明末清初的思想活躍局面
一、選擇題(1～10題為基礎達標題，11～15題為能力提升題)
1．(2017·宿遷高二期末)明亡后，一些知識分子開始對明朝覆亡的原因進行沉痛的理性反思。他們認為，明中葉以來“陽明學說之風行天下，而蠹壞世道人心，甚至人人束書不觀而從事于游談，空談心性而不致當世實務，故導致士林無恥，以至于社稷丘墟”。據此他們主張( )
A．穿衣吃飯即是人倫物理
B．經世致用
C．天下為主，君為客
D．唯物主義
答案 B
解析 材料中所批判的思想是宋明理學的空談心性，而不是天理問題，故A項錯誤；針對明朝空談誤國的現狀，以顧炎武為首的進步思想家們提出“經世致用”的思想，主張學問應服務于現實，故B項正確；材料中并沒有涉及對君主專制的批判，故C項錯誤；有關世界本原問題，同樣不是材料所談論和批判的話題，故D項錯誤。
2．(2018·東臺高二檢測)顧炎武說：“保國者，其君其臣，肉食者謀之。保天下者，匹夫之賤與有責焉耳矣。”這一思想的深遠影響在于( )
A．激發了中華民族社會責任感
B．動搖了宋明理學的統治地位
C．促進了資本主義萌芽的發展
D．推動了民主革命思想的形成
答案 A
解析 明清之際的進步思想對后世的深遠影響在于它的思想遺產，其中顧炎武“保天下者，匹夫之賤與有責焉耳矣”這一思想的深遠影響在于它激發了中華民族的社會責任感。
3．(2018·邳州高二檢測)王夫之認為“終不離人而別有天，終不離欲而別有理”“隨處見人欲，即隨處見天理”“人欲之各得，即天理之不同”。這一主張( )
A．將滿足欲望作為順應“天理”的唯一教條
B．反對“天理”是世界本原的思想主張
C．反對“格物致知”的求理方法
D．反對“存天理，滅人欲”的理學教條
答案 D
解析 王夫之強調“理”“欲”的一致性，明確反對將“天理”與“人欲”對立的“存天理，滅人欲”的理學教條，故選D。B、C在材料中沒有體現，排除；A說法錯誤，排除。
4．(2017·鹽城高二期中)明代泰州學派的代表何心隱《寡欲》載：“寡欲，以盡性也。盡天之性以天乎人之性，而味乃嗜乎天下之味以味。而色，而聲，而安佚，乃又偏于欲之多者之曠于戀色戀聲，而茍安茍逸已乎？凡欲所欲，而若有所節，節而和也，自不戾乎欲于欲之多也，非寡欲乎？”該觀點( )
A．超越了程朱理學的范疇
B．動搖了儒學的正統地位
C．主張有節制地釋放人欲
D．表達了新興階級的訴求
答案 C
解析 何心隱是王守仁心學泰州學派弟子，沒有超越宋明理學的范疇，故A項錯誤；何心隱是儒家學派的代表人物，故B項錯誤；材料表明何心隱主張每個人都有發展人的自然權利，但需要有所節制，故C項正確；何心隱代表的是地主階級，不是新興階級，故D項錯誤。
5．國家主席習近平多次強調：“空談誤國，實干興邦。”下列思想最接近習近平主席的是( )
A．程朱理學思想主張 B．陸九淵的心學思想
C．王守仁的心學主張 D．明末清初經世致用
答案 D
解析 根據題干材料“空談誤國，實干興邦”可知習近平主張經世致用。程朱理學主張“存天理，滅人欲”，講究綱常禮教，尊卑有序，不符合題干要求，A錯誤；陸九淵的核心命題是“心即理也”，主張“發明本心”，不符合題干要求，B錯誤；王守仁建立了系統的心學理論，主張“心外無物，心外無事，心外無理”，不符合題干要求，C錯誤；經世致用指學問必須有益于國事，這一思想符合題干要求，故選D。
6．(2018·連云港學業水平模擬)某位思想家放棄了正統的儒家觀念，重視物質也重視功利，認為“百姓日用條理處，即是圣人之條理處”。這位思想家是( )
A．朱熹 B．王守仁
C．李贄 D．黃宗羲
答案 C
解析 朱熹弘揚孔孟學說，將儒學理論化，故A項錯誤；王守仁倡行儒學，對儒學的大眾化作出了重要貢獻，故B項錯誤；李贄批判孔孟權威、大力鞭撻程朱理學，故C項正確；黃宗羲反對專制暴君政治，鼓吹早期民主思想，故D項錯誤。
7．(2017·揚州高二期末)李贄在《續焚書》中說：“世之法孔子者，法孔子之易法者耳。孔子之道，其難在以天下為家而不有其家，以群賢為命而不以田宅為命。”材料表明他( )
A．贊賞孔子以天下為家、群賢為命的求道精神
B．否定孔子權威，反對以孔子之言為是非標準
C．穿衣吃飯即是人倫物理，肯定人的正當欲求
D．提出“絕假純真”的“童心說”以反對禮教
答案 A
解析 “世之法孔子者”表明贊賞孔子，與材料中“孔子之道，其難在以天下為家而不有其家，以群賢為命而不以田宅為命”相符，故A項正確。
8．(2017·宿遷高二第二學期期末)李贄承認個人私欲，“私者，人之心也，人必有私而后其心乃見”。“天盡世道以交”，認為人與人之間的交換關系、商業交易合乎天理。這從根本上反映了( )
A．李贄代表資產階級的利益
B．商品經濟發展的必然要求
C．封建專制統治已走向衰落
D．資產階級民主思想的萌發
答案 B
解析 李贄是明朝時期的著名思想家，李贄的思想代表的是當時市民階級的利益，故A項錯誤；商品經濟發展的必然要求與材料“天盡世道以交”，認為人與人之間的交換關系、商業交易合乎天理”相符，故B項正確；雖然明清之際封建專制統治已走向衰落，但與材料中李贄表達的思想無關，故C項錯誤；李贄的思想出現的根源是商品經濟的發展，李贄是封建知識分子的代表，故D項錯誤。
9．(2017·宿遷高二期末)黃宗羲提出：“以君為主，以天下為客。凡天下無地而得安寧者，為君也。……屠毒天下之肝腦，離散天下之子女，以博我一人之產業……然則為天下之大害者，君而已矣。”為此，他主張( )
A．批判君主專制 B．推翻君主統治
C．主張無為而治 D．提倡君臣平等
答案 A
解析 黃宗羲雖然對君主進行了批判，但并沒有提出推翻君主的要求，故B項錯誤；無為而治是漢代初期的治國思想，故C項錯誤；材料只是列舉了君主的種種罪行，沒有提出君臣平等的要求，故D項錯誤。
10．(2017·揚州高二期末)“他們竭力思索、探究前朝悲劇性的結局，將明朝皇帝的失敗歸咎于他們的專制統治和作為專制統治意識形態支柱的新儒家程朱學派……將這群學者冠名為‘啟蒙哲人’是完全合理的。”下列思想中符合這一認識的是( )
A．天行有常 B．為萬世開太平
C．絕假純真的童心說 D．天下為主，君為客
答案 D
解析 “他們竭力思索、探究前朝悲劇性的結局，將明朝皇帝的失敗……”表明是明末清初，戰國末期荀子提出天行有常，與材料不符，故A項錯誤；B項是儒家傳統思想，與材料中“啟蒙哲人”不符，故B項錯誤；李贄提出童心說，與材料中“他們竭力思索、探究前朝悲劇性的結局，將明朝皇帝的失敗……”不符，故C項錯誤。
11．明清之際，黃宗羲提出振聾發聵的主張“天下為主，君為客”，顧炎武揭示了“私天下”的危害，王夫之則猛烈抨擊“孤秦”“陋宋”。上述思想( )
A．是思想文化走向近代化的先聲
B．說明了儒家思想主流地位旁落
C．反映了君主專制制度不斷削弱
D．在批判融合中形成新理學思想體系
答案 A
解析 明清之際，黃宗羲、顧炎武、王夫之的主張都是反對君主專制，是在思想上走向近代化的先聲，故A項正確；明清之際，黃宗羲、顧炎武、王夫之的主張是對儒學思想的批判繼承，沒有脫離儒學的范疇，故B項錯誤；明清之際，君主專制制度不斷強化，故C項錯誤；明清儒學是對宋明理學的批判繼承，但還沒有形成新的思想理論體系，故D項錯誤。
12．大多數明清之際的思想家，對傳統價值觀進行全面反思和批判的同時，積極倡導一種新的思想，試圖為社會提供一種新的價值導向。這種“新的價值導向”最有可能是( )
A．民主科學，人文啟蒙
B．考據訓詁，追求本真
C．經世致用，實事求是
D．精神修養，理想人格
答案 C
解析 本題解題的關鍵信息為“明清之際的思想家，對傳統價值觀進行全面反思和批判”。A項是近代中國的價值導向，不符合題意；B、D兩項不符合題意，C項是明清之際思想家的思想主張，與傳統價值導向不同，故C項正確。
13．清代有女詩人作詩曰：“人生德與才，兼備方為善。獨至評閨材，持論恒相反。有德才可賅(兼有)，有才德反損……我意頗不然，此論殊褊淺。”這反映了在清代女性中( )
A．男女平等思想被普遍接受
B．德才兼備成為主要的評價標準
C．出現了對傳統倫理思想的反思
D．產生了維護自身權益的訴求
答案 C
解析 由“有德才可賅(兼有)，有才德反損”即所謂女子無才便是德，是重男輕女的表現，與男女平等不符，故A項錯誤；對古代女性的評價更多強調有德，反對有才，與德才兼備不符，故B項錯誤；由“我意頗不然，此論殊褊淺”可知作者對傳統的女性歧視的反感，故C項正確；女詩人主要是對傳統女性德才觀的不滿，沒有談到自身的權益，故D項錯誤。
14．(2017·蘇州高二期末)清代學者顏元評價士林風氣時譏諷地說：“宋元來儒者，卻習成婦女態，甚可羞。無事袖手談心性，臨危一死報君王。”他的思想，與下列哪一位學者比較接近( )
A．朱熹 B．陸九淵
C．李贄 D．顧炎武
答案 D
解析 顏元批評宋元以來的儒學者“無事袖手談心性”，空談理學。朱熹進一步發展了程朱理學，沒有與此接近的思想，故A項錯誤；陸九淵是心學的創立者，沒有與此接近的思想，故B項錯誤；李贄主要是抨擊孔子和儒家經典的權威，沒有與此接近的思想，故C項錯誤；顧炎武認為空談誤國，主張經世致用，與此思想接近，故D項正確。
15．17世紀中國出現的顧炎武、黃宗羲、王夫之三位思想家的思想實質是( )
A．宋明理學的深化和發展
B．資產階級民主思想的興起
C．對儒家思想的全面否定和批判
D．儒家思想在新的歷史條件下的發展
答案 D
解析 明末清初的三位進步思想家對傳統儒家思想進行批判和繼承，是對儒學的反思，其實質是儒家思想與時俱進，在新的歷史條件下的發展，A、B、C三項均表述錯誤。本題迷惑選項是B項，三位思想家均是地主階級的代表，他們的思想不是資產階級民主思想。故答案為D。
二、判斷題(正確的填A，錯誤的填B)
16．(2017·泰州高二期末)李贄強調人正當的私欲，反對王守仁首先提出的“存天理，滅人欲”的觀點，認為穿衣吃飯就是“人倫物理”。( )
答案 B
解析 “存天理，滅人欲”的觀點是朱熹首先提出來的，不是王守仁，故本題說法錯誤。
17．明末清初，黃宗羲、顧炎武和王夫之全盤否定傳統儒學，對近代民主思想、思維方法和學風產生了積極的影響。( )
答案 B
解析 黃宗羲、顧炎武和王夫之批判繼承了傳統儒學，并沒有全盤否定，故題目說法錯誤。
三、材料題
18．(2017·常州高二期末)顧炎武是開清代實學風氣之先的人物。閱讀下列材料：
材料一 顧炎武對明代以來空談心性，“束書不觀、游談無根”的理學很不滿意，他說：“百余年來之為學者，往往言心言性，而茫然不得其解也。命與仁，夫子(孔子)所罕言；性與天道，子貢(孔子的杰出弟子)所未得聞。……今之君子則不然，聚賓客門人數十百人，與之言心言性；舍‘多學而識’以求‘一貫’之方，置‘四海之困窮’不言，而講‘危微精一’；是必其道高于夫子，而其弟子之賢于子貢也。”——摘編自《清史稿·儒林傳》
材料二 愚所謂圣人之道者如之何？曰“博學于文”，曰“行己有恥”。自一身以至于天下國家，皆學之事也；自子臣弟友以至出入往來、辭受取與之間，皆有恥之事也。嗚呼！士而不先言恥，則為無本之人；非好古而多聞，則為空虛之學。吾見其日從事于圣人而去之彌遠也。——摘編自《亭林文集·與友人論學書》
材料三 綜觀二百余年之學史，其影響及于全思想界者，一言蔽之，曰“以復古為解放”。第一步，復宋之古，對于王學而得解放。第二步，復漢唐之古，對于程朱而得解放。第三步，復西漢之古，對于許鄭而得解放。第四步，復先秦之古，對于一切傳注而得解放。夫既已復先秦之古，則非至對于孔孟而得解放焉不止矣。——摘編自梁啟超《清代學術概論》
請回答：
(1)據材料一、二，概括顧炎武抨擊的現象及提出的主張。
(2)據材料三并結合材料一、二，指出顧炎武的思想是復何古而得“解放”？
(3)據上述材料并結合所學知識，闡述顧炎武在學術實踐中“科學的研究精神”，并舉一例說明。
答案 (1)現象：明代后期陸王心學的空虛；明清之交文人的不知“恥”。
主張：博學于文(或“好古多聞”“多學而識”)，行己有恥(或“知恥有恥”)。
(2)復先秦之古而得解放。
(3)精神：重視對社會實際情況的了解，形成了經世致用的思想；走出家門到實踐中求真知，力求解決國計民生的現實問題。
舉例：通過實地考察寫成《天下郡國利病書》，此著作有很高的實用價值。
英語名言名句優美句子(10)
世界上你不知道的九種有名的撲克
NO.1 最昂貴的黑幽靈一代撲克 (撲克之最)
黑幽靈一代撲克在網上都找不到幾張圖片！這副撲克牌價值3500元RMB且數量稀少，全世界沒有幾個人擁有。
NO.2 Jerry"s Nugget Playing Card
中國人管它叫“天梯”。是目前除去黑幽靈外最貴的撲克牌，中國售價：1980元。這副牌的珍貴之處在于它數量有限，它是Las Vegas一家賭場Jerry"s Nugget出產。
有一說法是因為印刷這副牌的油墨成本過高,所以賭場決定停產,另一說法是這副牌不符合賭場安全測試,因而宣布停產,當時有一部分魔術師很愛它的原因是因為它的牌與牌之間黏附性非常高，適合做很多花式撲克技巧。
當那家賭場宣布停產時，一位歐洲魔術師Dominique Duvivier帶著現金將所有“天梯”買光，不定期拿出一些來賣，這也是為什么這副撲克價格一直攀高的原因。現在大部分買家都是那些有錢的牌類收藏家。
NO.3 棕色永利賭場蜜蜂牌Theory11
Theory11發售的永利賭場棕色限量BEE蜜蜂牌，08年最火的一副牌。 Wynn牌有多種顏色牌背，此Brown(棕色)牌背為唯一限量發行，BEE大字牌面，牌背為Wynn賭場的圖標。
Dan & Dave Buck,Chris Kenner等等魔術師都喜歡選用它來玩花式，眾多世界著名魔術師預測它將成為下一副Jerry"s Nuggets!
這款來自美國著名賭場WYNN(永利)的BEE蜜蜂牌，在Theory11官方網站上每周只有很少量的貨被全世界哄搶，每周供不應求的貨源已被很多商家壟斷及炒作，美國eBay拍賣到了50-60美金一副。中國售價：320元 一副。
NO.4 吉普賽占卜撲克牌
這是一個古老的占卜撲克，其性能也不用多說了，這副撲克牌每一張都代表著不同的意思。 中國售價：100元
當你有一天走在街上，突然有一個吉普賽人，在你面前說了一堆你聽不懂的話，接著又拿出一副撲克牌，抽掉2張王牌，再從剩下的52張中選一張，你覺得自己選出來的牌是紅心、方塊、黑桃、梅花之中的哪一種呢?
a你的另一半的年齡也許會較你年長，是個溫柔又有魅力的人，酷哥酷妹型的，極有可能是巨蝎、摩羯、雙魚座的人。
b你的另一半是屬于木訥型的，忠誠度百分之百，較有緣的星座是金牛、天蝎、處女座的人。
c你的另一半是活潑外向，運動員型的，喜歡新鮮刺激，很體貼，不會強迫你做不喜歡的事，跟白羊、獅子、天秤座的人有緣。
d你喜歡年紀小的人，對方的依賴性強，很幽默樂觀，很可能是射手、水瓶、雙子座的人。
NO.5 暗血魔鬼撲克牌
中國售價：85元
NO.6 美國單車撲克《守護天使 》
Theory11推出的第1副正常牌,開始推出時炒作得沸沸揚揚,前幾個月的神秘網站what is theory11的正式網站為Theory11.com,建站的Lee Asher召集了幾個魔術師組成的組織.有魔術師Dan&Dave Buck,Chris Kenner,Wayne Houchin等.此牌官方的圖片非常之炫.牌背偏褐,牌質有一種磨沙的感覺,和普通的單車牌的不同之處除了顏色外就是ACE和 JOKER,Theory11自己設計的牌背了.再說下手感和牌質,手感有像1800s,牌面有磨擦感,與單車相同的AIR-CUSHION壓制完成.
牌質比較干燥 適用與花洗及一些比較厚重的手法表演`收藏也是非常好的選擇`牌里附帶一張背面圖案的雙面道具牌不錯的選擇
售價：40元RMB
NO.7 Bicycle Karnival嘉年華限量版
售價：55元 RMB
NO.8 花式極品撲克牌
質量我就不多說了，感覺牌質偏薄，手感比較滑。背面的顏色設計，真的是太完美了。
怎么說呢。開始一拿到這個牌的時候，最先是外邊整條的包裝盒，其次是里面的包裝盒，真的，我感覺不是牌，好象手里拿著高檔香煙一樣。很有檔次的。不管是魔術新手，還是花式老前輩，肯定會很喜歡這個牌的。
售價：40元RMB
NO.9 Theory11--Bicycle 909 Propaganda Playing Cards空戰撲克牌
這副撲克牌以軍事為主題，宣傳視頻更是動用了軍事直升機，異常的壯觀。全新設計的牌背、Ace和Joker。飛機、手雷、導彈等軍事元素充斥在各個角落，一個字“酷”。
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牌質方面，官方網站的一段介紹令人對此牌無比期待，其中的一句Elite Military Grade Playing Cards(軍工級別撲克牌)說明了T11這次在牌質方面下了大功夫，希望以此來改變T11的牌以往在眾玩家心目中做工粗糙的形象。Propaganda 采用的是全新改良過的Tally-Ho紙材印制，Tally-Ho!!牌盒經過特殊處理使之看起來灰暗，更為符合軍工的風格。為讓其有最好的壓制和手感， 牌在耐久力和開扇等方面,經過了嚴格的測試。 中國售價：50元
英語名言名句優美句子(11)
中華人民共和國海事局
2006年第2期海船船員適任證書全國統考試題（總第40期）
科目：航海英語 試卷代號：903
適用對象：無限航區、近洋航區二/三副
(本試卷卷面總分100分，及格分為70分，考試時間100分鐘)
答題說明：請選擇一個最合適的答案，并將該答案按答題卡要求，在相應位置上用2B鉛筆涂黑．
第1題至68題，每題1分，第69題至76題，每題1.5分，第77題至81題每題4分．
一．單項選擇題
1. Several shoals ____ reported to exist in the area south-west of the Brothers.
A. have B. have been C. has D. has been
2. The lighthouse if ____ at night may be in trouble. A(0593)
A. invisible B. it is invisible C. isn’t visible D. visible
3. What is the use of the books of admiralty list of lights and fog signals? Their use is to ____.
A. mention signal stations and ice, storm, traffic and port signals
B. give the international numbers of lights
C. give the correction of the lights and fog signals
D. give the information on the lights and fog signals
4. Attention is ____ the advice on the use of charts in the Mariner’s Handbook Chapter 3, Section 1
A. fixed to B. needed for C. pushed to D. drawn to
5. Distance along a track line is measured on a Mercator chart by using the ____.
A. latitude scale near the middle of the track line
B. longitude scale near the middle of the track line
C. latitude scale at the midlatitude of the chart
D. latitude or longitude scale at the middle of the scale
6. Isogonic lines are lines on a chart indicating ____.
A. points of equal variation B. points of zero variation
C. the magnetic latitude D. magnetic dip
7. Low at 34N 135E esly slwly intst NC. This description is most likely to be under the heading of ____.
A. GL WNG B. GEN SYN C. STM WNG D. T Y WNG
8. It is dangerous for vessels without the use of radar ____ the estuary.
A. to get B. to approach C. to proceed D. to close
9. No navigational aids are shown and the chart is not kept corrected for alterations in depths inside the pecked lines. For more detailed information, the larger scale charts must be ____. A. referred to B. appreciated C. met with D. concerned
10. Orders of the master to the officers of the watch which he must comply with are ____. A. night orders B. standing orders
C. commands by master D. requirements by master
11. ____ is a full nautical record of a ship’s voyage, written up at the end of each watch by the officer of the watch.
A. Sea protest B. Deck book C. Accident report D. Seaman’s book
12. A wise captain gives clear direction in his _D___ for the officers on watch to call him if in any doubt whatsoever.
A. deck logbook B. master’s note C. bell book D. master’s standing orders
13. The master should ____ necessary precautions to prevent accidents or damage.
A. do B. take C. set D. have
14. Mooring ____ are placed on both banks of the Suez Canal about 200m apart.
A. bollards B. ballasts C. bands D. benefits
15. Port of registry refers to the port where ____.
A. the ship has been named B. the ship has been built
C. the ship has been signed D. the ship has been registered
16. Any person maintaining a listening watch on a bridge to bridge radio-telephone must be able to ____.
A. speak English B. repair the unit C. speak Spanish D. send Morse code
17. Where shall the key to CO2 room be kept?
A. In master’s cabin B. In third officer’s cabin C. In a break-glass-type enclosure conspicuously located adjacent to the room
D. In a locked locker conspicuously located adjacent to the room
18. Instruction on how to conduct search and rescue are given in the _____ which is primarily designed for uuse by merchant ship.
A. MARPOL B. IRPCS C. SOLAS D. MERSAR
19. A vessel emitting harmful substances into the air or spilling oil into the sea is a ____.
A. polluter B. emitter C. spiller D. oilier
20. The pilotage-quarantine anchorage, ____ between Damen Island and Qingshan Island, is defined by the lines ____ the given points. B(1293)
A. situated / connected B. situated / connecting
C. situating / connected D. situating / connecting
21. The last shot of an anchor cable is usually painted ____. D(2664)
A. white B. international orange C. yellow D. red
22. When anchoring a vessel, it is best to release the anchor when _______.
A. going full astern B. going full ahead C. going slow astern D. dead in the water
23. It is sometimes necessary to moor bow and stern to two mooring buoys in order to ____.
A. avoid any swing in a restricted space B. shelter the ship from strong winds
C. prevent to touch with other vessels D. make a convenience of cargo discharging
24. Reducing the liquid free surface in a vessel reduces the __A___.
A. roll period B. metacentric height C. waterplane area D. vessel’s draft
25. When are you allowed to throw plastic garbage overboard?
A. Being more than 25 miles from short B. Only at night when it’s dark C. Being more than 6 miles from shore D. Never
26. A twin-screw ship going ahead on the starboard screw only tends to move ____. B(2269)
A. in a straight line B. to port
C. from side to side D. to starboard
27. When underway in a channel, you should keep to ____. B(0059)
A. the middle of the channel
B. the starboard side of the channel
C. the port side of the channel
D. the side of the channel with the widest turns
28. The rules state that vessels may depart from the requirements of the rules when ____. D(0162)
A. there are no other vessels around
B. operating in a narrow channel
C. the master enters it the ship’s log
D. necessary to avoid immediate danger
29. Your ship is steaming at night with the gyro pilot engaged. You notice that the vessel’s course is slowly changing to the right. Which action should you take first? ____. B(1055)
A. Notify the engine room of the steering malfunction
B. Change to hand steering
C. Call the master
D. Send the quartermaster to the emergency steering station
30. A vessel engaged in replenishment or transferring persons，provisions or cargo while under way can be regarded as ______.
A. a vessel restricted in her ability to maneuver
B. a vessel engaged in laying，serving or picking up a navigation mark，submarine cable or pipeline．
C. a vessel not under command
D. a power-driven vessel．
31. A line on the Earth B the equator is a ____.
A. gnomonic curve B. small circle C. meridian D. great circle
32. The positions and characteristics of lights and buoys shown within the port area are ____.
A. untrue B. impossible C. suspectful D. unimportant
33. When latitude and longitude are used, these shall be expressed ____ (and decimals of a minute if necessary), north or south of the equator and east or west of Greenwich.
A. fathoms and meters B. miles and kilometers
C. arc and degrees D. in degrees and minutes
34. The navigational term set of current means ____.
A. velocity of current in knots B. direction from which the current flows
C. estimated current D. direction toward which the current flows
35. When there are small differences between the heights of two successive high tides or two successive low tides, the tides are called ______.
A. diurnal B. semi-diurnal C. solar D. mixed
36. The sprinkler system of a survival craft is used to ______.
A. cool the craft in a fire B. cool the engine
C. spray oil on the sea to calm it D. spray personnel during a fire
37. Keeping the draft at or below the load line mark will insure that the vessel has adequate ____. A. ballast B. reserve buoyancy C. displacement D. rolling periods
38. The terminal staff tallies the cargo mainly before the ship’s ____________.
A. loading B. leaving C. arriving D. sailing
39. The tropical cyclone at 15.8N,132.4E has yesterday afternoon ____ into a tropical storm with max winds 70 knots near center. )
A. upgraded B. decreased C. become D. changed
40. A hurricane moving northeast out of the gulf passes west of your position. You could expect all of the following except ____.
A. higher than normal swells B. high winds
C. winds veering from south, through west, to northwest
D. light showers
41. Generally speaking, with ____ the weather becomes cloudy or overcast with strong winds.
A. high pressures B. low pressures C. weak pressures D. strong pressures
42. Upon underwater ____ by divers, there are no apparent ____ on the bottom plates of the said vessel.
A. detection, defects B. detection, defects C. defects, detection D. defects, detection
43. Molded depth is measured from the ____.A (2038)
A. inside of the shell B. outside of the shell
C. top of the center vertical keel D. top of the garboard stake
44. The portable radio apparatus means ____. C (0588)
A. the radio apparatus fitted on the portside
B. the radio with a portable equipment
C. the radio equipment which is easily movable
D. the portable radio with some apparatuses
45. Cleaning, painting and repairing work is known as ____________
A.Maintenance work B. Lashing work C. Tallying work D. Overtime work
46. SWEEP INT on radar panel is the abbreviation of ____. D(1325)
A. sweep introduction B. sweep interest
C. sweep intention D. sweep intensity
47. The abbreviation PPI in the Sperry collision avoidance system means ___.
A. plan position indicator B. plain position indicator C. plane position indication
D. policy proof of interest
48. Deviation is the angle between the ____. A. true meridian and the axis of the compass card
B. true meridian and the magnetic meridian
C. magnetic meridian and the axis of the compass card
D. axis of the compass card and the degaussing meridian
49. The best way to test the INMARSAT-C terminal is to ________.
A. send a message to a shore terminal and wait for confirmation
B. compose and send a brief message to your own INMARSAT-C terminal
C. send a message to another terminal D. see if the send light flashes, then proper operation has been confirmed.
50. Would you please ___ on the radar.
A.. switch B. to switch C. switched D. will switch
51. A Doppler log in the bottom return mode indicates the ____.
A. velocity of the current B. bottom characteristics
C. depth of the water D. speed over the ground
52. Where should the GMDSS Radio Log be kept on board ship?
A. In the Captain’s Office B. In the sea cabin. C. At the GMDSS operating position D. Anywhere on board the vessel
53. Which equipment is the primary source of generating a locating signal?
A．DSC only B．DSC and EPIRB C．SART and DSC D．EPIRB and SART
54. When it is advisable to remain on VHF channel 14 you should say ____.
A. stand by on VHF channel 14
B. come to VHF channel 14
C. VHF channel 14 is the best place for you to stay by
D. remain in channel 14 and not change
55. International distress signal in VHF calling for help is ____.
A. Help, Help, Help B. Mayday, Mayday, Mayday
C. Save, Save, Save D. Rescue, Rescue, Rescue
56. A vessel’s quarter is that section which is ____.
A. abeam B. dead astern
C. just aft of the bow D. on either side of the stern
57. What may affect the accuracy of sounding with echo sounder?
A. Sea bottom B. Ship’s speed C. Speed of current D. Water temperature and density
58. In order to help protect a natural fiber rope from rotting, the line must be ____.
A. dried, and stowed in a place with adequate ventilation
B. stowed in a hot, moist compartment
C. stowed on deck at all times
D. stowed in any compartment
59. Your vessel is approaching a bend. You hear a prolonged. blast from around. the bend. You should._____.
A. back your engine; B. stop your engine and. drift; C. answer with one prolonged. blast; D. sound. the danger signal.
60. When steering by autopilot, how often should manual steering be checked?
A. Every day B. When time allows C. At least once a watch D. No checking is necessary
61. You receive word that a person has fallen overboard from the starboard side. You should first ____.
A. notify the master B. put the wheel hard right
C. put the engines full astern D. sound the man overboard alarm
62. A fire started by spontaneous combustion can be expected in which condition? C(2633)
A. paints, varnish or other liquid flammables are stowed in a dry stores locker
B. inert cargoes such as pig iron are loaded in a wet condition
C. oily rags are stowed in a metal pail
D. clean mattress are stored in contact with an electric light bulb
63. A round through the vessel carried out by a crewmember of the watch at certain intervals so that an outbreak of fire may be promptly detected defines ____. A(1024)
A. fire patrol B. fire control C. smoke detection D. fire drill
64. A fire is discovered in the bow of your vessel while making way. The wind is from ahead at 35 knots. You should ______.
A. remain on course and hold speed
B. remain on course but slack the speed
C. change course to put the wind on either beam and increase speed
D. change course and put the stern to the wind
65. What type of radar can activate a Racon?
A. X-band radar B. S-band C. C-band radar D. No radar can
66. If help has not arrived in 10-12 hours after you abandon a vessel in a survival craft, you should_____.
A. go in one direction until the fuel runs out B. plot a course for the nearest land.
C. take a vote on which direction you should go d. shut down the engine(s) and set the sea anchor
67. A continual worsening of the list or trim of any floating ship indicates ______.
A. negative GM B. progressive flooding C. structural failure D. an immediate need to counterflood
68. Deficient oxygen content inside a chain locker can be detected with ____.
A. litmus paper B. a combustible gas indicator
C. an oxygen breathing apparatusD. an oxygen indicator
二．關聯題（每組關聯題題干下有4個小題，每小題4個選項）
第一組：
Admiralty Standard Navigational Charts (SNC) are produced in a range of scales for safe ocean navigation covering passage planning, harbour and nautical hazards, anchorages, coasts and off shore navigation. To ensure safe navigation, it is recommended that mariners always use the largest scale chart available. In particularly busy seaways, the Admiralty SNC series is supplemented by Mariners Routeing Guides which advise on routes planning and all necessary regulations appropriate to the area of navigatin. Admiralty Notes to Mariners , weekly editions contain information which enables the mariners to keep his charts and books up to date for the latest reports received
83. To ensure safe navigation the mariners should always use ___________
A.ocean navigation chart B. coastal and off-shore navigation chart
C. Admiralty Standard Navigational Chart D. the largest scale chart available
84. An Admiralty SNC is kept up to date by ___________
A. Admiralty Notes to Mariners B. Mariners Routeing Guides C. routes planning D. all necessary regulations
85. All Admiralty Standard Navigational Charts are produced_________.
A.in a standard scale B. in different scales C.in two scales, of which one is larger than the other D.in largest scales which are available for safe ocean navigation
86. It is inferred that__ _______
A. Admiralty Notes to Mariners are published only when latest reports are received
B. coasts and off shore navigation is not covered by ocean navigation
C. in particularly busy seaways, the only use of Admiralty SNC series is not enough
D. Mariners Routeing Guides shall be used to keep charts and books up-to-date
DABC
第二組：
The bulker’s officer of the watch (OOW) had detected, both visually and by radar, the presence of a group of flashing boats on his starboard bow at a distance of at least ten nautical miles. These boats were crossing ahead, but the OOW quickly established that there was a risk of collision with at least one of the group.
There was ample sea room to starboard to make a bold alteration of course, which would have left all of the fishing boats well clear to port. However, the OOW instead made only a small alteration of course to starboard which gave a closest point of approach to the nearest fishing vessel of only half a nautical mile. Unfortunately, the developing close quarters’ situation was not monitored properly after an inadequate watch handover on the bulk carrier. Despite the relieving OOW’s last-minute hard-a-starboard manoeuvre, the bulk carrier struck the fishing vessel, causing it to capsize and quickly sink.
87.The accident arose out of ____________.
A. limited sea room B. improper lookout C. certain mechanical failure D. some negligence in navigation
88. These boats were crossing ahead, but the OOW quickly established that there was a risk of collision with at least one of the group.
89. After the OOW made a small alteration of course to starboard, the two ships were in a ________.
A. heading-on situation B. crossing situation C. overtaking situation D. dangerous situation
90. The responsibility of the accident should be on the part of ___________.
A. the bulk ship B. the relieved OOW C. the fishing boat in collision with the bulk ship D. The relieving OOW’s taking last-minute hard-a-starboard manoeuvre
第三組：
第一組：
INSERT is to be used for the insertion of all new data or, together with the DELETE command, when a feature has moved position sufficiently that the MOVE command is not appropriate. For example: Delete feature and insert in a different position.
AMEND is to be used when a feature remains in its existing charted position but has a change of characteristic.
SUBSTITUTE is to be used when one feature replaces an existing feature and the position remains as charted. The new feature is always to be shown first.
MOVE is to be for features whose characteristics/descriptions remain unchanged, but they are to be moved small distances.
DELETE is to be used when features are to be removed from the chart or, together with the INSERT command, when features are moved a significant distance such that the MOVE command is inappropriate.
91. When a position is to be moved sufficiently, _______ command is to be used for this correction.
A. MOVE B. INSERT C. DELETE D. any one of A, B, C
92. When is MOVE to be used?
A. a position is to be moved sufficiently
B. a position is to remain unchanged
C. the features are to be shifted small distance but their descriptions/characteristics are
not changed
D. the features are to be moved sufficiently but their descriptions/characteristics are
not changed
93. A feature’s charted position is not to be changed but its characteristic to be changed, _______
command is to be used.
A. MOVE B. SUBSTITUTE C. INSERT D. AMEND
94. Under what condition is SUBSTITUE command to be used?
A. features are to be removed from the chart
B. an existing feature is to be replaced by new one in the original place
C. when features are moved a small distance such that the MOVE command is inappropriate
D. a feature remains in its original position and has no change of characteristic
四十四期參考答案
英語名言名句優美句子(12)
英語名言名句優美句子(13)
《絕句》說課稿
一、教材分析
《絕句》是S版三年級下冊第四單元《古詩兩首》中的第二首。本單元的主題都是通過對學生進行美的熏陶，培養學生熱愛大自然的感情。《絕句》是唐代著名詩人杜甫的一首七言絕句，該詩畫面明麗，語言形象，情感歡悅，意蘊暢達，描寫了成都草堂明媚的春色，表達了詩人愉快的心情和對和平的向往。
新課程強調落實學生的主題地位，教師的職能不再是“教學生念書”而是要創設一定的情境，引導學生主動地探索，研究性地學習。本節課的教學我充分體現以生為本，以讀為本，以自主發展為靈魂的教學思想，讓學生學習了本詩的色彩美，結構美，意境美。
二、教學目標
1、認知目標：掌握5個生字，理解重點詞語。理解“含”的妙用。
2、能力目標：在學習古詩的過程中啟發學生依據詩句展開想象，通過想象畫面，領會詩的意境，從而體驗詩人作詩時的歡快心情。
3、情感目標：通過誦讀古詩，感受春天的美好，培養學生熱愛自然的情感
三、教學重點
有感情地朗讀古詩，從中感受春之美，大自然之美。
四、教學難點
有感情的朗誦全詩，使學生在朗讀與想象中領悟詩的意境。（針對本課的教學目標和三年級學生的特點，我設計了以下教學環節）
五、教學流程
本課的教學，我力求把詩歌的美貫穿于整個教學過程當中。目的是為了讓學生感受大自然的美的同時，培養學生的審美能力。整個教學程序我設計了5個環節。
激情導入——讓學生期待美
初讀古詩——讓學生體會本詩的色彩美
再讀古詩——讓學生領悟本詩的結構美
品讀古詩——讓學生感受本詩的意境美
拓展遷移——讓學生延伸美
（一）激情導入——讓學生期待美
1.在音樂的伴奏下，欣賞春天的圖畫，學生背誦描寫春天的古詩。（如《江南》、《春曉》、《村居》、《詠柳》） 2.導語：聽著你們的誦讀，我仿佛看見了嫩綠的柳條，粉紅的桃花；聽到了燕子的呢喃，聞到了花草的清香。今天，我們再學習一首唐詩，這首詩就是唐代詩人杜甫的《絕句》，讓“詩圣”杜甫帶領我們到四川成都浣花溪草堂去領略那里的美景，不過我們先來認識一下這位大詩人及他的大作[課件出示杜甫簡介，絕句簡介]
３.了解詩人，課件出示一段資料，了解時代背景。 在杜甫晚年時，國家平定了戰亂，天下終于太平了。得知這個消息，杜甫的心情無比舒暢。多年的戰亂終于平定，交通也恢復了。看到來往東吳的船只，想到自己也可以返回故鄉，怎能不叫詩人喜上心頭呢？杜甫站在草堂的窗前，面對春天生機勃勃的景象，情不自禁，寫下了千古名詩《絕句》。 ４. 簡介絕句這種體裁。
（二）初讀古詩——讓學生體會本詩的色彩美 １.學生放開聲音朗讀古詩，要求讀準字音，讀通詩句。 ２.在初讀古詩，讀通古詩的同時，我讓學生劃出詩中表示顏色的詞語，再讀，再體會。 詩人展開語言的調色板，選用繽紛的色彩，將眼前的景物描繪成一幅絢麗多彩的畫面，使它產生了誘人的魅力。學生找出這些色彩，老師再加點撥。黃鸝、白鷺、翠柳、青天，四種景物四種顏色，黃綠相間，白藍輝映，讀來怎不令人心曠神怡?怎不令人心情舒暢?
（三）再讀古詩——讓學生領悟本詩的結構美
在熟讀了古詩的基礎上，我讓學生再讀古詩、細讀古詩，找出詩中的數量詞。這首詩巧妙地將數字運用于形象思維領域，既使詩在結構上渾然一體，又獲得了獨特的藝術魅力，給人一種神思馳騁的時空美。該詩被奉為千百年來的蒙學讀物，數量詞不可不講。第一句“兩個”黃鸝，寫“點”，是近寫，也說明鳥叫不是嘰嘰喳喳而是一唱一和，歡快而不嘈雜，熱鬧而不喧囂；第二句“一行”白鷺，寫“線”，是遠寫，也可見此鳥排列有序，漸次遠行，而不是轟然飛散，各奔東西；第三句“千秋”雪，寫“面”，表明歷史久遠；第四句“萬里”船，展現空間的廣闊。簡短四句詩，點、線、面相互交織；遠、近、時、空彼此對照，構成了這首詩內在的結構美，耐人尋味。這也是教學中的一個重點。
（四）品讀古詩——讓學生感受本詩的意境美
這個板塊中，我設想緊扣一個“窗”字展開教學，向學生提出一個問題：透過這個“窗”，詩人看到了什么？讓學生在詩中找出來，用直線畫一畫，隨后學生交流。 1.出示：兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天 教學這句詩時分四個層次，先找出“黃鸝”“翠柳”“白鷺”和“青天”，讓學生感受到春天鮮明的色彩，使學生頭腦中出現一幅黃綠相間，青白和諧的美景圖。
第二層次教師提問：杜甫把春天寫的那么誘人，讓我們好像真的看到了美景。豎起你的小耳朵，聽，你還聽到了什么？啊，黃鸝一唱一和多有趣多熱鬧啊！讓學生感受到細柳新綠，這正是春天的色彩，黃鶯唱和，這正是春天的聲音。 第三層次就是指導學生讀出春天的美好。在朗讀中進一步體會到晴空萬里，一碧如洗，白鷺在此清新的天際中飛翔，這不僅是一種自由自在的舒適，還有一種向上的奮發。同時在朗讀中引導感受古詩的對仗所帶來的節奏美。
最后是說話練習：春天真是一幅美麗的畫！詩人看到___________，聽到了___________，啊，春天__________！2. 出示，窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。 對于這一句詩的教學，我設計了兩個步驟： 第一步是讓學生自己讀讀這句詩，提出疑問，教師適時解疑，抓住這樣幾個關鍵詞，（1）西嶺（課件出示圖）詩人說千秋雪，指的就是西嶺上多年不化的積雪。這“千秋”指的很多年，可真的是一千年嗎？（2）東吳。東吳指的是當時的吳國，東吳和成都的距離可謂是路遠迢迢，行程萬里，所以詩人說萬里船，指的就是這些停在江上的商船，詩中哪個字就是停的意思？這些商船住來于四川和江浙，要經過很多很多的路。告訴學生這里的萬和千都不是真的指數量，在古詩的寫作手法中，叫虛指。（3）含。這是本課的一個難點，也是難點。含就著銜著、鑲嵌的意思。我準備采取換字理解的方法。出示：窗有西嶺千秋雪 窗嵌西嶺千秋雪讓學生在對比中發現 “有”太一般了。 “嵌”又只是像一幅畫鑲嵌在窗框這中，只是靜態的畫。而“含”卻是生動活潑。早春之際，西嶺上的積雪就像是一幅美麗的雪景印在窗上，窗和景真的是你中有我，我中有你，這難道不是一幅美麗的畫嗎？（五）拓展遷移——延伸美
在課即將結束時我設計了這樣一個作業：課后收集一些杜甫的詩或描寫春天的詩，在晨讀會上展示給同學們。
古詩具有語言凝煉含蓄，韻律和諧優美，意境深邃高遠等特點，是陶冶學生情感，增強語言文字修養，提高審美能力的好教材。大量閱讀優秀的古詩，能使學生掌握中華語言的精華，為語文學習打下扎實的基礎。
四、板書設計
絕句
兩個＼黃鸝＼＼鳴＼翠柳，
一行＼白鷺＼＼上＼青天。
窗含＼西嶺＼＼千秋＼雪，
門泊＼東吳＼＼萬里＼船。
我的板書既是原詩又高于原詩，既讓學生掌握了詩句中的字詞，又使學生對本詩的節奏有了清晰，明了的認識，更利于學生誦讀、記憶，體會詩歌的韻律美。
五、教學反思
《絕句》是一首膾炙人口的寫景小詩。整首詩雖只有28個字，但可教學之處實在太多。回顧整個教學過程，我感到有收獲也有遺憾。成功之處有：
1、創設情境，誘發熱情
上課伊始，教師用充滿熱情的語言，創設自由和諧的教學情境，
并播放課件，把學生引人詩情畫意之中。
2、給詩配畫，領悟意境
“作者胸有境，入境始于親”古詩教學必須具有鮮明的形象，
使學生可見可聞，產生真切感，才能入情入境，正所謂“詩畫一家”。本節課我引導學生先學詩，品詩，再展開想象，給詩配畫。這樣既培養了學生的想象力，創新能力，也促使其進一步理解詩的內容，將零散的事物組織成一幅完整的畫面，提高感受美，理解美，鑒賞美的能力。
3、反復吟誦，升華詩情
“熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會誦”。讀的活動在教學中是一
以貫之，從自由練讀到品析美讀再到深情誦讀，把詩所展示的形象與詩的韻律、節奏、激蕩的情感結合在一起，進而感受詩人歡快激揚的情感，升華了詩情。
當然，我的設計還有很多不足之處，敬請各位評委老師批評指正，給我更好的建議，是我少一份遺憾，多一份完美！
英語名言名句優美句子(14)
篇一：感謝幼兒園老師的話
感謝幼兒園老師的話
感謝幼兒園老師的話
1、我兒子自入園以來，老師們以極大的愛心、耐心、責任心關心他、愛護他，用鼓勵、賞識、參與等科學的教育方法幫助他，把愛滲透到孩子幼小的心里，現如今，每天去幼兒園成為他最高興的事情，小臉上時常掛著開朗自信的微笑，綜合能力也有了明顯提高。謝謝您!
2、老師，我對您的了解不深，可是，我還是要說一句：謝謝，多注意身體，別為孩子們太勞累了。
3、當我們把寶貝交給了您、交給了幼兒園，他的幼兒園又有了好媽媽，好爸爸，好阿姨，好外婆，好姐姐，他在這個世界上從此又多了一些愛他的人，孩子今后的成長路上，當作父母的牽著小人兒的手隨風而行，會覺得他的另外一只手也有一些人牽著，我們家長真是既開心又安心!
4、孩子一個多月的幼兒園生活，讓我感觸很多、寶寶是一個淘氣、膽大、不怕生的孩子，入園以來，老師們以極大的愛心、耐心、信心、責任心關心他、愛護他，用鼓勵、賞識、參與等教育方法幫助他，把愛滲透到寶寶幼小的心里、謝謝老師們!
5、春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。
6、對您的感激千言萬語也無法表達，對您的祝福百十萬年也不會改變――老師，祝您萬事如意!
7、感謝你們!幼兒園的老師，人生起點的導航之星，燎原孩子的前程!謝謝你們!
8、xx幼兒園的老師們，你們好，感謝你們對兒的照顧和培養，你們以和藹可親的態度、高度負責的精神滋潤著孩子幼小的心田。我們謹以此表達對園領導和所有的老師由衷的感謝!
10、對于您教誨的苦心，我無比感激，并將銘記于心!
12、老師，我這孩子真是太辛苦你，麻煩你了。謝謝。
13、我們深深明白孩子的點滴進步得益于園長的直接領導和老師們的共同努力，老師對家長周到熱情，經常同家長保持良好的聯系溝通，幾位老師整天與孩子們相伴左右，不僅要教授教育教學課程，還要關心孩子的吃喝拉撒，工作量很大，十分辛苦，但你們毫無怨言，總是滿面笑容的把快樂帶給孩子，是他們的好媽媽。謝謝你們了。
14、每天去幼兒園是我孩子最高興的事情，作為家長，我們深刻了解孩子的點滴進步和老師的關心、照顧和教育分不開的，心中感謝xx幼兒園的老師們、
15、自從去年，我的孩子就讀你們幼兒園以來，從入園前不懂事的孩子，已長成懂規矩、懂禮貌，學會自己的事情自己做的好孩子。作為家長，我們感到非常高興，也對
老師的辛勤付出，表示由衷地感謝。感謝她們對我們的寶貝女兒的悉心照顧和諄諄教導。
16、xx老師，您一直兢兢業業，勤勤懇懇，每次去幼兒園接送孩子，總看到您在忙這忙那，沒有歇息的時候，您默默無聞、任勞任怨，用汗水澆灌，用心血滋潤。微笑，掛在孩子的臉上;感激，流進我們的心窩。
17、我們衷心感謝幼兒園的老師及教育過、關心過、幫助過我兒的所有老師，感謝園長的辛勤工作，感謝園長領導出這樣出色的幼兒園。
18、最近每天，孩子都是早早就起床，然后自己到門口等車。他這么積極主動要求去幼兒園，他一定適應了那里的生活，在園里，他是快樂的，而快樂的根源來自于老師和同學們。這段難忘的幼兒園生活會為他留下深刻印象，將是他長大以后最美好的回憶之一。謝謝這么久以來老師對孩子的關愛!
19、其實感謝是放在心里的，心里記得這個老師，才算是感謝，嘴巴上說說的，我想不太現實吥可能什么也吥說吧?語言和心里結合，不是更好嗎?
20、孩子的成長不僅需要陽光和水分，更需要我們真誠的理解、尊重和關愛。我們相信，愛是溝通我們與孩子心靈的橋梁。在這一點，你們的做的真的很好很到位，我的孩子時常表現出來對別人的關愛讓我們很欣慰，謝謝你們，希望孩子們今后在你們那邊能夠越來越懂事，越來越開朗!
22、xx老師，感謝您x年來對我家xxx的照顧，他(她)在您的照顧和教育下，已經比以前有了很大的進步，這一點我們都能體會到，真的很感謝您，您辛苦了，以后還要麻煩您教育教育他(她)，謝謝了!
23、老師對孩子的情感影響到孩子們對世間百態、人情冷暖的感受體驗，他們會把這種積極的情感體驗轉移到對他人的信任、尊敬和熱愛上。因此，我的孩子現在的表現讓我非常滿意，這和你們長期對他的教育分不開的，作為孩子的家長，我發自內心的表示感謝!祝你們天天開心，幸福健康永遠!
24、當我們把寶貝交給了您、交給了幼兒園，他的幼兒園又有了好媽媽，好爸爸，好阿姨，好外婆，好姐姐，他在這個世界上從此又多了一些愛他的人，孩子今后的成長路上，當作父母的牽著小人兒的手隨風而行，會覺得他的另外一只手也有一些人牽著，我們家長真是既開心又安心!
25、老師你好，您們都是孩子們打好基礎的根本，幼兒園依舊是我們的故鄉，可是，您勞累的身影深深的記在我的心中，是那么的美......
26、孩子的每分進步都和老師的辛勤工作分不開，孩子的點滴成長都與老師的諄諄教導相關。感謝你們對我兒培養!
27、您的辛勞是我們孩子的動力，我們孩子的成功是您的驕傲，然而我們孩子會為您自豪!
28、老師，您一直兢兢業業，勤勤懇懇，每次去幼兒園接送孩子，總看到您在忙這忙那，沒有歇息的時候，您默默無聞、任勞任怨，用汗水澆灌，用心血滋潤。微笑，掛在孩子的臉上;感激，流進我們的心窩。
29、孩子的每分進步都和老師的辛勤工作分不開，孩子的點滴成長都與老師的諄諄教導相關。感謝你們對我兒培養!感謝幼兒園老師的話。
篇二：寫給幼兒園老師的感謝信
感謝信
老師你們好：
我是xx班xxx的家長，去年九月份我們把孩子送到xx班。班中老師熱情的話語、周到的照顧給我們留下了深刻的印象。
我們感謝老師們把先進的教學理念教給孩子，使孩子主動愿意學習。她們超前的教學思想喚起了孩子對知識的渴望，她們無微不至的關懷使得孩子喜歡上了幼兒園。在這一年多的時間里，班里老師不僅教會孩子如何學習書本知識，更重要的是教會了孩子如何在生活中發現問題、尋找答案。孩子在幼兒園養成了良好的習慣，這與班上老師的教育是分不開的，作為家長我們由衷的感到高興。
x老師和x老師對孩子的學習教育方法得當，耐心指導孩子的學習；x老師不辭辛苦的照顧全班孩子的生活，讓人感動。當孩子生病在家時，老師就會主動打電話詢問孩子為什么沒有上學，關心孩子的身體狀況。老師這種對孩子關心負責的態度和敬業精神讓我們發自內心的感動。
孩子是父母的天使，看到孩子一天天健康成長我們感到無比欣慰，她的每一點進步都和老師的關懷分不開。
在此我們全家向三位老師獻上深深的謝意。
xxx的家長
2009.12
篇三：幼兒園感恩語
媽媽、爸爸我很愛你們！ 感恩父母，給我生命！
謝謝媽媽、爸爸把我養大！ 感恩你們給我這許多愛！
我們一家會幸福快樂地生活！ 你們要開心度過每一天！
趙韻涵 戴凌浩
我祝愿老師和小朋友都健康快樂， 我喜歡上幼兒園，大家新年快樂！ 我感恩今天的快樂生活！
袁予涵
我感恩大自然！ 我感恩春夏秋冬！ 我感恩所有一切是那么美好！ 徐書意 感謝爸爸、媽媽的關懷！ 感謝老師的幫助！ 感謝你們時時刻刻的愛！
袁永倩 每一天我都感恩！
每一天我都能感受到家人的愛！
每一天我都能感受到朋友的溫暖！ 張好雨
我感恩生活的美好！
我感恩爸爸、媽媽對我的照顧！ 我要把感恩的心化作行動！
張思杰 我的幸福生活源于爸爸、媽媽！
謝謝你們無微不至的關懷！
我深深地感恩！ 張涵毅
篇四：致幼兒園老師的感謝信
致幼兒園老師的感謝信
1、給幼兒園老師的感謝信
敬愛的***幼兒園老師們
你們好！
我們是***班****的家長。值此新年開始之際，我們謹代表孩子的親友向你們致以最誠摯的祝愿，祝你們節日快樂！
我們的孩子基本上是三周歲入園，現在已經六歲了，在這幾年的時間里，榮幸地接受過多位老師的教育，特別的是現在的王老師、李老師。在她們辛勤的培養與備至的關懷中，孩子一天天長大，我們真切地感受著孩子一點一滴的變化，真是高興在心里，感激在心中。孩子從一個呀呀學語的孩子，長成了一個學齡前的學生。我們現在可以自豪的說孩子從陽光藝術幼兒園學到了很多東西，幼兒園給孩子提供了一個全面教育的機會，不同時期，不同的教育，沒有錯過孩子的最佳時期。最重要的是老師能針對孩子不同時期的不同變化即使與我們家長進行溝通，有很多細節的東西比我們家長想的還周到，幫助孩子克服了很多困難，改掉了許多缺點，我們要感謝老師，她們是真心去愛孩子，去幫助孩子。作為家長我們時刻關注著孩子的成長與進步，孩子的每一點進步都與老師們的努力是分不開的!
孩子的身體素質不好，但老師們從來都是倍加關注和體貼的，經常跟家長溝通。現在，孩子的身體素質大大提高，出勤也好了，學習勁頭越發足了。每當我們問起孩子幼兒園好不好、老師好不好的時候，他們都說好。雖然答案很簡單，但她對幼兒園、對老師的親近感讓我欣慰，因為這是他們全面地接受幼兒教育的前提條件。
其實，對于孩子能學到多少知識，我們不是十分關注，我們更關注的是孩子的身體素質、道德品質、行為習慣、學習興趣。而園中合理的膳食結構、先進的教育理念、科學的管理模式、敬業的教師隊伍，恰好營造了一個良好的空間，讓孩子們健康快樂地成長著，進步著。現在，孩子已經具備了一定的學習能力，并且對學習產生了濃厚的興趣；生活中能夠自己吃飯，收拾玩具，自己刷牙洗臉洗襪子；活動中懂得謙讓、合作、幫助、寬容。同時，她還擁有更為可貴的想象力與創造力，好奇心與進取心??
孩子的諸多改變和進步令我們驚喜不己，她的每一個改變都凝結著各位老師的心血和汗水，飽含著老師博大的愛，我們從孩子的點滴進步中看到了老師的無私奉獻，從孩子的歡歌笑語中看到了老師所付出的真心和愛心。我們由衷的感謝各位老師對孩子無微不至的關懷、孜孜不倦的教育和熱情耐心的幫助。
笑容，掛在孩子的臉上，感激，流進家長的心窩。作為家長，我們從心底感謝陽光藝術
幼兒園的園長和老師們對孩子們成長所付出的辛勞與汗水。一直想要表達謝意，今天就借這封信獻上我們衷心的謝意與無上的敬意吧！謝謝你們用愛心滋潤著這顆幼小的嫩芽，賜予她更多的智慧，開啟了她的心扉，點燃她的心靈之火，照亮了她的世界。
最后，祝***幼兒園園長及所有老師工作順利！祝小朋友們健康快樂！
此致
敬禮
***家長
20xx年1月3日
2、給幼兒園老師寫的感謝信
園長、小一班全體老師：
你們好，我是小一班楊xx的家長。在北京，xx有兩個家，一個是小小的家，爸爸、媽媽和xx。一個是大家——幼兒園，有陳老師、y老師、小z老師、洋洋、琪琪、還有好多好多小朋友。每天都能看到孩子的進步，當女兒開始認識第一個數字的時候，當女兒第一次在我面前有表情地朗誦完一首兒歌的時候，當女兒第一次說爸爸，媽媽辛苦了的時候，當女兒神采飛揚的跳了一曲舞蹈的時候，我都感到無比的激動和欣慰，女兒漸漸懂事了，我會不由地去感謝那種讓孩子成長的動力源泉。
我和xx媽媽一直在努力實現北漂的夢想，為了讓女兒能和其他小朋友一樣接受良好的教育，我們選擇了aa實驗藝術幼兒園，這個選擇讓我們很放心，很安心！
長期以來由于我們工作的特殊性對孩子的作息時間影響很大，爸爸、媽媽工作到很晚，女兒一直在旁邊玩耍守候。每次送孩子都挺晚了，我們都不好意思。陳老師都說：“沒事兒，xx，吃飯了嗎？進來吧！和爸爸媽媽說再見??”
2010年11月1日xx姥姥回老家了，孩子又沒有大人接送了，我不得不重新考慮送孩子回老家休假。待要給孩子請假時，陳老師一句：“xx，你回家就不想老師嗎？”說得孩子眼淚汪汪的，我們心里也難受極了，這嫣然超越了普通師生間的情意！這種情感是一天一天，一點一滴細心照料、付出多少心血和汗水精心培養成的。
2010年11月15日是女兒四周歲的生日。當女兒穿著漂亮的衣服，站在寫滿了祝福語的小黑板前，站在插了四支蠟燭的蛋糕面前，滿臉激動，站在那里驚訝的享受著幼兒園為她準備的慶祝儀式，小朋友們真摯的言語，老師會心的鼓勵和旁邊媽媽的祝福。這必將是她成長中最難忘的最真摯的一次生日party。
2011年春，孩子回京后很快融入大家，我原先擔心孩子可能會產生一絲生疏和隔閡，但這種擔憂很快就煙消云散了。現在想想也是，女兒是小一班的一份子，這里是他在北京
的家啊！現在看著女兒幸福地成長，享受著周圍大家的愛，我們由衷的感到高興。在這里我們要特別感謝陳老師、y老師和小z老師。經過三位老師耐心的教導和加倍的關心愛護，xx變得愛唱愛跳，她變得越來越懂禮貌了，變的越來越愛展現自己，變的越來越活潑了。茶余飯后，她經常興高采烈地講著幼兒園小朋友的樂事；她小小年紀，慢慢地學會了講普通話；她還像大人一樣學老師的話，“教訓”起了我們，逗的全家樂融融的??
為了感謝幼兒園老師對孩子的付出和努力，僅以此信表達我們全家人對幼兒園全體老師的衷心感謝！
楊xx的家長
3、致幼兒園老師的感謝信
尊敬的各位領導、老師：
您們好！
我是xxx的家長，值此新年開始之際，對園領導及全體老師的辛勤勞動和細心關懷表示最誠摯的謝意。正是你們的教育循循善誘和精心入微的照顧才有了孩子們燦爛可愛的笑臉，使得他們茁壯健康地成長。
我們孩子是2014年的9月1日入園，由于入園時才兩周四，擔心他稚嫩的心理以及不規范的生活習慣讓老師發愁和擔憂。可是，讓我很感動的是起初孩子無論怎么哭鬧和難纏，兩位老師和保育員就像對待自己的孩子一樣，不厭其煩地進行引導，讓孩子很快就放松了心情，平復了情緒，也就慢慢地適應了幼兒園的生活和學習。
現在，每天早上送孩子乘坐校車的時候，接送的老師和司機總是站在車門面帶著笑容迎接并呼喊孩子的名字，輕輕拍拍孩子的臉，摸摸孩子的頭，親熱極
了，一下子就把孩子融入到暖暖地集體中，也讓我們家長感覺特別的溫馨和感動。
而從幼兒園放學回家后，孩子那張小嘴不停地講自己在幼兒園的瑣瑣碎碎，從他稚嫩的敘述里，我感覺到了老師對孩子從學習到生活無微不至的關懷，有時候也會唱一些似乎聽不明白的歌詞，但是你可以從孩子的歡歌笑語中看到了老師所付出的真心和愛心。我們由衷的感謝老師和保育員對孩子無微不至的關懷、孜孜不倦的教育和熱情耐心的幫助。
孩子的諸多改變和進步令我們驚喜不己，從孩子的點滴進步中看到了老師和保育員的無私奉獻，是你們這種對孩子關心負責的態度和敬業精神讓我們發自內心的感動。笑容，掛在孩子的臉上，感激，流進家長的心窩。作為家長，我們從心底感謝xx幼兒園的園長和老師們對孩子們成長所付出的辛勞與汗水。
最后，祝小金星幼兒園園長及所有老師和工作人員：工作順利！生活幸福！也祝所有小朋友們健康快樂每一天！
此致
敬禮
櫻桃班：xxx
家長：xxx
日期：2014-12-22
4、給幼兒園老師的一封感謝信
尊敬的中(五)班三位老師：
你們好！我們是陳小蓉的家長。陳小蓉在城關區幼兒園學習已經一個學年了，現在也順利的進入了中班的學習。在過去一學年的集體生活中，在各位老師的悉心教導下，我們的孩子逐漸適應了幼兒園的生活。同時，對外界事物的認知、對社會常識的接受、還有在禮節禮貌、認識人物、辨識數字、顏色等方面也都取得了不小的進步，這是我們一家人最感到高興和欣慰的事情。對此，我們對中(五)班的三位老師對陳小蓉的愛心、關心和細心，表示衷心的感謝！謝謝你們，你們辛苦了！
回想起孩子剛剛送入城關區幼兒園時，孩子突然間走出了家這個熟悉的小環境，來到了一個陌生的大集體中，這里平時沒有嬌縱著她的爸爸媽媽和爺爺奶奶，而是教育她開始走向成長之路的老師們和其他一群和她一樣的孩子們，她的生活發生了巨大的變化，她的內心世界也面臨著巨大的沖擊。作為父母親，我們的心情是忐忑不安的。但是讓我們高興的是，孩子在剛入園的日子里居然沒有哭鬧！在她的眼睛里，這里到處是新鮮的，有可愛的小伙伴，有好玩的城堡和滑滑梯，還有老師們無微不至的關心和愛護。在這個過程中，她充滿好奇的學習著他所能接觸到的一切：怎么上廁所，怎么穿（脫）衣服鞋子，怎么和同學們相處，怎么利用各種文體用具進行娛樂。她每天都是那么開心，那么高興。雖然個別時候因為午睡不足而哭哭啼啼，但只要送到幼兒園門口，看到其他小伙伴們，她就馬上能笑起來，高高興興的背著書包跑進自己的教室。
在我們看來，城關區幼兒園無論是硬件設施還是師資力量都是非常雄厚的，只要把孩子送到學校、送到老師身邊，那我們作為父母的一切擔心都是多余的。中(五)班的三位老師以極大的愛心、耐心、信心、責任心關心著她、愛護著她，用鼓勵、賞識、引導等教育方法幫助她，把愛滲透到孩子學習生活的各個方面，用愛滋潤著孩子幼小的心靈。有時在我們接孩子回家的路上，她就會告訴我們說今天老師教他們唱歌了，教他們畫畫了，帶他們玩了，給他們看英語動畫了等等。回到家后，還模仿著老師的樣子，打開家里的識字掛圖、寶寶畫冊、兒歌小書等教我們認字、畫畫、唱兒歌。看著孩子一點一滴的進步，我們的心里別提有多高興了！我們也深深明白，孩子的這些變化都離不開三位老師辛勤的教誨。
在對孩子的教育過程中，三位老師對我們家長也周到熱情，經常同我們保持良好的聯系
溝通，讓我們能及時了解孩子在幼兒園的具體表現。幾位老師整天與孩子們相伴左右，不僅要認真完成教學課程，還要關心孩子的“吃喝拉撒”，工作量很大，十分辛苦，但你們毫無怨言，總是滿面笑容的把快樂帶給孩子。
就讓這封感謝信來表達我們對三位老師的感激之情，是你們給了陳小蓉快樂的時光，教會了她許多許多，讓她真正的開始走上了成長的道路。感謝你們為孩子的無私奉獻和付出！
祝老師們工作順利！身體健康！萬事如意！
此致
敬禮
5、寫給幼兒園老師的感謝信
老師你們好：
我是xx班xxx的家長，去年九月份我們把孩子送到xx班。班中老師熱情的話語、周到的照顧給我們留下了深刻的印象。
我們感謝老師們把先進的教學理念教給孩子，使孩子主動愿意學習。她們超前的教學思想喚起了孩子對知識的渴望，她們無微不至的關懷使得孩子喜歡上了幼兒園。在這一年多的時間里，班里老師不僅教會孩子如何學習書本知識，更重要的是教會了孩子如何在生活中發現問題、尋找答案。孩子在幼兒園養成了良好的習慣，這與班上老師的教育是分不開的，作為家長我們由衷的感到高興。
x老師和x老師對孩子的學習教育方法得當，耐心指導孩子的學習；x老師不辭辛苦的照顧全班孩子的生活，讓人感動。當孩子生病在家時，老師就會主動打電話詢問孩子為什么沒有上學，關心孩子的身體狀況。老師這種對孩子關心負責的態度和敬業精神讓我們發自內心的感動。
孩子是父母的天使，看到孩子一天天健康成長我們感到無比欣慰，她的每一點進步都和老師的關懷分不開。
在此我們全家向三位老師獻上深深的謝意。
xxx的家長
篇五：寫給幼兒教師---感謝
希望在這里放飛
——寫給即將幼兒園畢業的兒子，并借此衷心感謝孩子的兩位啟蒙老師。 時光飛逝，2009年7月已悄然而至，孩子馬上就要告別幼兒園了，作為一個母親，作為一個孩子家長，我為兒子在幼兒園的成長與進步感到由衷的欣慰。 孩子初次離開家門，第一天上幼兒園的情景至今記憶猶新。幼兒園的園長及老師們的熱情讓我在冷冷的春日倍感溫暖。小朋友們熱情的小手以及快樂的話語，讓兒子這只離開媽媽護翼的小鳥不再膽怯，很快結識了很多新的小伙伴，并與他們一起嬉戲玩耍。如今，兒子像一只羽翼漸漸豐滿的小鳥，承著父母的期盼，載著老師的希望，將要飛向更遼闊的天地。
在一年半的幼兒園學習生活中，兒子學到了很多，也長大了很多。摘錄幾個生活片段，作為孩子在幼兒園的學習見證：
其一： 做操篇
“大公雞，喔喔叫，外面的世界多美妙。。。。。。”伴著有節奏的兒歌，兒子做著不太協調，不夠順暢的動作。不過，那認真勁可非同一般。有時候還把我和他爸拉到他的隊伍中去。“媽媽矮，站前排；爸爸高，站后排。”“踏步走，1——2——1”“手要叉腰，頭要向上看，腳要踮起來。”瞧，他把幼兒園里學到的東西全用到了我們身上，不過還真有模有樣的，儼然一個小老師。 其二： 數字篇
“1像鉛筆細又長，2像小鴨游水上。。。。。。”這是兒子最早在幼兒園里學到的關于數字的歌謠。雖然他現在已不再天天唱，但對數字的興趣在那時已深深被調動起來了。那天，我們吃西瓜。兒子的一番話讓我對他刮目相看。“媽媽，一共切了6塊西瓜，我吃兩塊，你吃4塊，就是6可以分成2和4.”待我們每人吃完一塊后，兒子又說：“我們吃了2塊，還有4塊，就是6減2等于4.”透過兒子的話語，我看到了老師靈活多變的教學。
其三： 兒歌篇
“我有一盒彩色筆，五顏六色真美麗。。。。。。”這是兒子每次畫畫之前必念的。還要不時的問我：“媽媽，你看，我是不是有一盒彩色筆？你看，是不是五顏六色的？”“小被子，先放平。。。。。。”這是他疊被子時常念的。還有“系鞋帶，不要慌。。。。。。”兒子不僅學會了這些朗朗上口的兒歌，更學會了兒歌后面的很多東西。老師就像孩子的第二個母親一樣，教會了孩子們這些看似簡單實則困難的“自己的事情”。
其四： 常識篇
“媽媽，你知道什么是黑色食品嗎？”“奶制品有哪些嗎？”“你知道稱有哪幾種嗎？”“你知道什么東西放在水里會沉下去，什么東西會浮上來嗎？”面對孩子的這些問題，我有時候回答得不夠完整，總會在兒子的講解中再學習一次。看著兒子那自豪的笑容蕩漾在臉上，我知道那是辛勤的園丁澆開的一朵小花。 其五： 游戲篇
“媽媽。我們來做個游戲，我先說游戲規則。。。。。。我來做示范，你看好。。。。。。”這是每次做游戲的開篇語。過橋、釣魚、丟沙包。。。。。每一次游戲，孩子都像一只快樂的小鳥，嘰嘰喳喳，蹦蹦跳跳。老師不僅僅帶給了孩子知識，更帶給了他們快樂。
孩子的每一點進步，每一滴成長，都離不開老師的辛勤付出與耐心教育。真心感謝孩子的老師。
是你們，在孩子的心田播下了希望的種子；
是你們，將孩子引到了人生的起跑線；
是你們，給孩子們上了人生的第一堂課；
是你們， 。。。。。。
是你們，可敬可愛的老師。
深深地感謝。
英語名言名句優美句子(15)
怎一個字了得作文
【篇一：怎一個“難”字了得】 “用左手寫字”，沒聽說過吧！今天的作文課上，尹老師讓我們用左手寫字，聽到這苛刻的要求，同學們個個都驚訝得目瞪口呆。那時，我的腦海里不禁浮現出一個“難”字。 為了不讓左手受折磨，同學們紛紛向老師提起建議來，如可不可以寫簡單一點？可不可以少寫一點？可不可以寫潦草一點？……正當大家議論紛紛時，大屏幕上出現了一句話：“我在熙熙攘攘的人群中穿行”。天那，老師要求我們用從來沒有拿過筆的左手來寫這么長的句子，這難道不是在為難我們嗎？要知道左手能寫出一個字就相當不容易了。現在，要求它寫這么長的一個句子，這難道不是難上加難嗎？更何況句子中“熙熙攘攘”這四個字，右手也很少寫好過。如今要左手寫好，那真是“難于上青天”呀！ 但是，師命難違，我還是不情愿地拿起了筆……哎呀！不拿不知道，一拿嚇一跳，怎么那么難呀！手中的筆在紙上跳起了芭蕾舞，寫出的字不但不漂亮，而且猶如亂石鋪路，歪歪斜斜。我急得像熱鍋上的螞蟻。原本輕如鴻毛的筆，在左手中就像千斤重石一般，一拿起筆來，手就抖得厲害，右手情不自禁要去幫忙。簡簡單單的“我”字都忘了怎么寫……哈！終于寫完了，我長吁了一口氣。 下面要欣賞一下我的書法大作。唉！真是不堪入目。一個個字的筆劃像火柴棒一樣散落在地上。看“熙”字中間的“口”，被我寫成了橢圓形，像一個孩子翹著小嘴，在向我生悶氣呢？躲過“熙”字，“攘”字又出現在我眼前。“攘”字寫得更失敗了，中間的兩個“口”，被寫成了兩個圓，就像給它戴了一副大墨鏡。總之，這一個個字的筆劃，像孫悟空翻筋斗——相隔十萬八千里。 用左手寫字真難呀！真的是怎一個“難”字了得。 【篇二：怎一個忙自了得】 “少爺起床，陪我去散步。”我被那嬌氣的音頻從惡夢中救回，仰視窗邊的鸚鵡，暗嘆！爺爺是怎么教出這么有靈性的小鳥。 陪靈兒散步是我到這里每天的課程，可今天陪她走有一種萌動的感覺。迷迷糊糊來到后山頂小亭坐下，望前方灰黑的情景，使我睡意加濃。 “少爺，日出好看嗎？”我頓然清醒，自己來到這個世界有八千多日子了，還沒有好好看過日出；更別說欣賞一翻。靈兒如溫柔善解人意的妻子：“那陪靈兒一起看吧！” 俯視山下的田野，一幅古典的水墨畫，朦朦的、淡淡的，但上面添了嫩綠色，一看就知那是田園風光春意圖；再遠處，是仙境似的湖面，彌漫著飄浮不定的輕紗，這輕紗披露在小島的身上，仿佛仙女在輕靈地舞動著，外加半透明色衣裳，舞得輕描淡繪、揮灑如意……給我圣潔的美感。 更遠處，是兩條黑長黑長的雙杠，雙杠下害羞的姑娘在慢慢地崛起。這一刻，那成為世界的焦點，鏡頭不斷在閃著，使得小姑娘更性感，再加上她身上霓色披衣，讓遠方無盡迷人、無盡感嘆、無盡向往……過了一會兒，也許是她發現我在偷窺，向我走近，放了個媚眼來電我還不算；還用那耀眼的珠光刺我迷離的眼。回神追查閃眼之物，乃山腰上一條條油綠油綠的長龍般的茶樹之上的露珠。 露珠在那一紋紋嫩綠的葉子上。有的一片葉子托著，好比一只小巧的手在托著美人淚；有的在兩葉之間，如破竅而出的珍珠；有的在幾片之間，似乎是一杯陳年佳釀在誘引著人。走近，聞一聞，涵蓄的香被陣陣清新之氣包含著，可比優美的旋律；用挑剔的小舌品一品，甘潤滋蔓，上乘之物；嘗一嘗，直殺胃部，胃中煉出縷縷靈氣溢滿全身，讓人有湔洗過之感。 真乃人間仙境、美味佳肴、獨居鄉間、安寧閑適、靈感涌動，修身養性之所。再觀，山下的田間己多上忙碌的農民。是啊！一年之計在于春，一日之計在于晨，在這春日之晨，能不忙？ 和靈兒回去，吃著爺爺做的優感早點。九百萬秒所過的點點滴滴直涌心頭，不由嘆曰：“人生雖忙，但不應該把身邊美好的給忽略而過！” 【篇三：怎一個愁字了得作文】 怎一個愁字了得怎一個愁字了得藝術源于生活，又歸還于生活。用這句話來形容李清照的作品是再適合不過的了。 李清照善于通過生活中極其普通的細節，反映豐富的內心世界，語言平白淺近，意境含蓄深厚，可謂是“弦外音，味外味”，將“語盡而意不盡，意盡而情不盡”的婉約風格盡意宣泄。用一個字可以總結她的一生——愁。愁·春水映海棠昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒，試問卷簾人，卻道“海棠依舊”。 “知否？知否？應是綠肥紅瘦”這首詞雖然只有三十三個字，卻充分體現了對大自然、春天的喜愛。結尾的“綠肥紅瘦”一詞，不論在語言的提煉上，還是在修辭手法的使用上都是極富創造性的。一問極有情，卻答得極淡，跌出“知否”，而“綠肥紅瘦”無限凄婉，卻妙在含蓄，短缺無數曲折。形象的反映出對春天將逝的惆悵與惋惜。海棠雖好，風雨無情，無可奈何的惜花情，無盡的惜春意。愁·傷春怨離別薄霧濃云愁永晝，瑞腦銷金獸。佳節又重陽，玉枕紗櫥，半夜涼初透。東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦。上篇與秋涼情景，下片寫重九感懷。上下對比大有今昔異趣。不見一個“菊”，但“菊”的色香形卻躍然紙上，寫出一個多愁善感，弱不禁風的閨閣人。 這個形象可以說是封建社會特定歷史時期與特定階層的產物，也就注定她不會幸福吧。愁·佳節又重陽中州盛日，閨門多暇，記得偏重三五。鋪翠冠兒，捻金雪柳，簇帶爭濟楚，如今憔悴，風鬟雪鬢，怕見夜間出去，不如向，簾兒底下聽人笑語。每逢佳節倍思親，縱然街頭煙柳，笛里梅花點點意，也逗不起絲毫游意。想北宋汴京，物是人非，怎不憔悴？這尋尋覓覓的晚年，這冷冷清清的時光，她無依無靠，貧困憂苦，流徙漂泊，凄慘啊！愁·物是但人非風往沉香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。 聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。由表及里，從外到內，步步深入，層層深掘，雖放筆直書，深重愁情卻絲毫不減。愁本無形，難以觸摸，而今船載不動，其重可知，其形可想！該是怎樣的愁啊！李清照，一個愁的人兒啊！真應了她自己的一句詞——怎一個愁字了得！ 【篇四：怎一個快字了得】 別看我個子不高，長得很文靜，但做起事來風風火火，干干脆脆，從不拖泥帶水，像男孩子一樣雷厲風行。這做事動作快的好習慣，可幫了我不少的忙。這個“快”字是我從幼兒園時就開始慢慢培養起來的，每次老師要我做任何事，我都想比別的小朋友快，好得到老師的表揚。上小學，我為了每天能有一個小時以上的時間練鋼琴，所以做作業和任何事都集中思想、加快速度，這樣才能有時間和小朋友們在樓下跳繩、跑步、騎自行車……正是這樣長期的努力，使我養成了這個讓我受益匪淺的好習慣。可不，每次上課老師布置的作業，我都是全班第一個完成，因此，同學們都稱我是完成作業的“無敵手”。 記得一次上數學課，我們學“試商”。老師講完例題后，要求同學們在七分鐘內做14道題。我算了算，每30秒鐘要做一道題，這可讓班上那些超級慢動作的同學們一個個愁眉苦臉，“舉筆維艱”。甭說30秒了，就是2分鐘做完一道題就不錯了。再看看我，4分鐘就做完了，算一算，我居然10秒多鐘就做完一道題。這驚人的速度不僅讓我驚詫，也讓老師和同學驚詫，作業批改下來，全對。這做事快的好習慣，讓我著實風光了一回。看到同學們都沒做完，我又開始預習下一課的內容了。 這次寒假，我和妹妹去上海玩，晚上在賓館時媽媽讓我和妹妹比賽，看誰得作業做的快，快的獎勵先看電視。媽媽一聲令下，我和妹妹就行動起來，妹妹才做了五道題時，我就做完一篇了。她還一篇沒寫完時，我已經做了6篇了。可以說我做作業的速度快如風，而妹妹做作業的速度慢如“蝸牛”啊！瞧！做完作業的我，已經坐在沙發上高高興興地看起自己最喜歡的電視節目了。妹妹在一旁羨慕地看著我，誰叫她動作這么慢呢？這就是“蝸牛”帶來的害處。動作快的習慣真好！這個“快”字不僅能讓我爭取到更多的學習時間、而且還能讓我爭取到痛痛快快玩耍的時間呢。 我不僅做作業的動作快，做事情的動作也快，如：老師叫我發本子，我的動作快；媽媽叫我做家務，我的動作也快，真的是怎一個“快”字了得！ 【篇五：怎一個“樂”字了得】 讀書似品茗，古樸幽香，飄繞心頭；讀書如飲酒，陳年佳釀，激蕩胸懷；讀書若彈琴，悅耳音符，感動心靈；讀書像下棋，金戈鐵馬，響徹耳際。 讀書的過程是一種享受，一種樂趣，一種快感。戚繼光有句名言：“養心莫若窮欲，至樂無如讀書。”讀書的情趣只有沉浸其間，方可體味其樂。 我喜歡夜深人靜時，點一支蠟燭，在那無邊的書山中，去做徒步的旅行者，與志同道合者齊聚巔峰，共享其樂。倘若屋外有雨嘀嘀嗒嗒地下著，那便是讀書的好時節，伴著搖曳的燭光，獨倚窗前，聽著簾外潺潺的雨聲，進入書的圣地，和自己想見已久的作家、詩人娓娓而談，款款而論。從書中去體味孔圣人的要言妙道、司馬遷的千古絕唱、李白的豪放飄逸、曹雪芹的行云流水、魯迅的入木三分、沙翁的文采風流、達爾文的堅定執著、巴不扎克的喜怒哀樂…… 輕輕翻開書頁，就能感到歷史的云煙，人間的冷暖，世事的變遷，人生的美妙。正如培根所言：讀史使人明智，讀詩使人聰慧，數學使人周密，哲理使人深刻…… 同時，在書中還可以實現心靈的對話、思想的交流，時而有所感悟，時而有所生發，那種深沉的意蘊只有在書海中才能回環反復，綿綿不盡，沁人心脾，其樂無窮。 在幽幽墨香中，上下五千年；在茗香懷抱中，縱橫八萬里，可謂無所不盡，其樂融融。時而跟李白“月下對飲”，執酒吟唱“天生我材必有用，千金散盡還復來”、“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”的凌云壯志，而后乘上掛有風帆的小舟，迎著風浪直奔“鳳凰臺”而去。時而跟王維一起到“明月松間照，清泉石上流”的人間佳境中“行到水窮處，坐看云起時”，然后掬一捧清泉，滋潤一下心田，洗去耳中的塵囂。再騎上飛快的的盧與辛棄疾馳騁沙場，抗擊金兵，凱旋之后，圍坐篝火前開懷暢飲，用劍挑著燈籠應節起舞。如果狂歡后還來得及，便還可搭上李清照的小舟在夕陽的余暉下暢飲杜康，一醉方休之后便悠閑地蕩著雙槳在無數鷗鷺棲息的藕花深處“爭渡，爭渡”，沉醉中不知歸路在何方…… 在這書山中跋涉，需要擁有一份恬靜雅致的情調，一個曠達豪邁的胸襟，才能真正領略到巔峰的光彩奪目以及途中景色的豐富萬千，才能使淡然的心境感到其樂無窮、快意不絕，給人一種飄逸之感。 忽然桌上昏黃的燭光不停地搖曳著，我不禁打了一個寒顫，一絲涼風從窗外吹了進來，我的思緒也從書境中吹了出來，飄逸之感已然褪去，但剛才眼前所展現的那一幕幕精彩卻停留在了心中，鐫刻入了腦海。 茫茫人海，來來往往的人群，都在為各自的私欲奔走，原本擁有的情趣已被塵囂蠶食殆盡。而唯有書，唯有讀書，唯有讀一本好書，方能從中尋找到久違的快感，才能在這片心靈的凈土中，寄托我們的精神與情思。 這境域，怎一個“樂”字了得。 【篇六：怎一個情字了得】 采擷記憶的瑣碎，打撈真情的天籟，回憶中那么多的溫馨畫面，縈繞在我的思緒邊緣，讓我溫暖，讓我留戀。——題記 夜上濃妝，獨倚窗前，遙望那一輪朦朧的月，記憶的扁舟不禁將我載到那一片愛的港灣。 那是一個黃昏慘淡的夜晚，夕陽依舊融融地照耀著，斜暉也柔柔的射入窗內，伴著筆與紙的摩擦聲，一種恬適的氣氛籠罩著我溫暖的小屋，溫馨的畫面勾起了我淡淡的欣慰。 時間似水一般流逝了，抬頭看鐘已是夜闌人靜、萬家燈火之時，可沉重的作業依舊壓得我喘不過氣來。遙望窗外，看著滿天的繁星緊密地擁簇著，讓疲憊的大腦休息片刻后，我便又進入了那一片茫茫的題海。筆與紙之間時而火花四濺，時而細水長流，還沒來得及針鋒相對，便停電了。一片死寂蔓延小屋，黑暗吞噬了我的激情，打消了我的熱情。疲憊的我不禁趴在書桌上，希望盡快有一盞燈，來重新點燃我的熱情。 時間還在流逝，寂靜的小屋和那沉重的作業讓我煩亂，不經意間，聽見有人在輕輕推開我的房門，一束燭光的出現照亮了整個小屋，也點燃了我的熱情，透過微暗的燭光，我看見了已疲憊了一天的母親，母親一句話也沒說，走進屋來，將蠟燭固定好一個位置，便輕輕坐在一旁陪伴我做功課。 那柔柔的燭光把小屋襯得異常明亮，橘黃的小屋在昏暗的天空下顯得異常溫馨。好久沒有這么近的與母親坐在一起，而這次的近距離的接觸，卻讓我看到了母親耳畔旁已有的絲絲銀發，粗糙干裂的雙手下皸裂的血痕，蒼老的額頭已泛起的層層皺紋——看著這一切，一陣熱潮已涌過雙眸。 過了好一會兒，我我終于寫完了作業，揉揉眼，伸伸腰，母親看著為了夢想而努力拼搏后疲憊的我，臉上露出了欣慰的笑容，我凝視著母親，看著那疲憊的身軀和那絲絲銀發，記憶似乎在這一刻被定格。 窗外依舊圓月高懸，鳥蟲殘鳴，那一片的思緒已飄飛在夢的港灣，情的依戀依舊縈繞在窗前，母親的關愛仍然緩緩浮現，那愛似水，那情如山，總是無言，伴我身邊。 母親啊，今晚月光真的很美，憶起您的默默關愛，我的心早已泛起層層漣漪，淚已涌上心頭，您對我的關愛，又怎一個情字了得！ 【篇七：怎一個忙自了得】 “少爺起床，陪我去散步。”我被那嬌氣的音頻從惡夢中救回，仰視窗邊的鸚鵡，暗嘆！爺爺是怎么教出這么有靈性的小鳥。 陪靈兒散步是我到這里每天的課程，可今天陪她走有一種萌動的感覺。迷迷糊糊來到后山頂小亭坐下，望前方灰黑的情景，使我睡意加濃。 “少爺，日出好看嗎？”我頓然清醒，自己來到這個世界有八千多日子了，還沒有好好看過日出；更別說欣賞一翻。靈兒如溫柔善解人意的妻子：“那陪靈兒一起看吧！” 俯視山下的田野，一幅古典的水墨畫，朦朦的、淡淡的，但上面添了嫩綠色，一看就知那是田園風光春意圖；再遠處，是仙境似的湖面，彌漫著飄浮不定的輕紗，這輕紗披露在小島的身上，仿佛仙女在輕靈地舞動著，外加半透明色衣裳，舞得輕描淡繪、揮灑如意……給我圣潔的美感。 更遠處，是兩條黑長黑長的雙杠，雙杠下害羞的姑娘在慢慢地崛起。這一刻，那成為世界的焦點，鏡頭不斷在閃著，使得小姑娘更性感，再加上她身上霓色披衣，讓遠方無盡迷人、無盡感嘆、無盡向往……過了一會兒，也許是她發現我在偷窺，向我走近，放了個媚眼來電我還不算；還用那耀眼的珠光刺我迷離的眼。回神追查閃眼之物，乃山腰上一條條油綠油綠的長龍般的茶樹之上的露珠。 露珠在那一紋紋嫩綠的葉子上。有的一片葉子托著，好比一只小巧的手在托著美人淚；有的在兩葉之間，如破竅而出的珍珠；有的在幾片之間，似乎是一杯陳年佳釀在誘引著人。走近，聞一聞，涵蓄的香被陣陣清新之氣包含著，可比優美的旋律；用挑剔的小舌品一品，甘潤滋蔓，上乘之物；嘗一嘗，直殺胃部，胃中煉出縷縷靈氣溢滿全身，讓人有湔洗過之感。 真乃人間仙境、美味佳肴、獨居鄉間、安寧閑適、靈感涌動，修身養性之所。再觀，山下的田間己多上忙碌的農民。是啊！一年之計在于春，一日之計在于晨，在這春日之晨，能不忙？ 和靈兒回去，吃著爺爺做的優感早點。九百萬秒所過的點點滴滴直涌心頭，不由嘆曰：“人生雖忙，但不應該把身邊美好的給忽略而過！” 【篇八：怎一個“愛”字了得】 夢里，我看到愛的花瓣紛紛降落。回首，我聽到關愛奏響的生命凱歌。 ——題記 歲回如梭，轉眼間，我已在生命長河里度過了十四個春秋。回首間，才發現，愛心天使一直在我身邊拋著愛的花瓣，使生命之路，更添美好。府首，細細品味…… 康乃馨 這是一朵康乃馨的花瓣。嬌嫩，芳香。我不禁想到母愛——那偉大無私的愛。母親給予的愛是平凡的，它不需要驚天動地。母愛又是偉大的，那點滴的關愛便是母親心靈的露珠，浸潤著我們。康乃馨的花香是淡淡地，一如母親的手輕撫著我。它的香是溫雅的，好似母親溫柔動聽的歌謠。 石缽花 石缽花瓣，堅硬，深沉。它又使我想起父愛——深沉，如山的愛。父愛雖偉大，卻從不張揚。石缽花堅挺的身軀使我想到父親平日對我的悉心教導。或許，父親那堅毅剛直的精神，已在我身體中，在血液中奔騰著。 蘭花 那纖細的花瓣中，印著一道道痕跡。這讓我想到老師的關愛——那“潤物細無聲”的愛，老師為我們辛勞著，教導著，額上卻刻下了一道道印痕。為了我們老師們嘔心瀝血，卻顧不上歲月的流逝，已給他們帶來的白發與歲月無情的印痕。每當想到這兒，我就會有股暖流涌上心頭。 白蓮花 純潔，無瑕，看著潔白的花瓣，我想起了同學間的友情——那天真，無瑕，純潔的友愛。那才是真誠，無憂的花樣年華！ 愛，是世間最可貴的事物。它可以讓自然中存活的動物和諧相處，可以讓世間充滿溫暖，充滿真情。 自然界中因為愛，才有那天籟之間。人世間，因為有愛，才有那溫情的暖色人生。 愛的力量難道不是無窮，偉大，令人驚嘆的嗎？
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《美麗的家鄉》
教學目標
1. 通過學唱歌曲
《美麗的家鄉》，豐富學生對農村生活的情感體驗。感受濃郁的生活氣息，激發對美好生活的熱愛之情。
2. 通過合唱練習，培養學生合作、協作的意識，學會用富有對比（連和跳）的聲音表
現歌曲的情緒變化，感受達翰爾音樂的風格特點。
教學重、難點
教學重點：
學會唱、并唱好歌曲《美麗的家鄉》，豐富歌曲的音樂表現力，感受達翰爾音樂的風格。
教學難點：
合唱部分的二聲部音準，特別是合唱部分第二樂句的低音旋律。用富有對比的聲音（連音、跳音）表現歌曲。
教材分析
歌曲《美麗的家鄉》是歌劇《傲蕾·一蘭》中的選曲，分為兩個樂段。第一段由四個樂句構成。節奏較為密集，但很規整，樂句中，以“do、mi、sol”為骨干音，體現了達翰爾音樂的風格與特點。
休止符的運用，使得第一樂段更具彈性與活潑感。
第二樂段由兩個樂句構成，節奏拉寬，旋律舒緩，并加上了二聲部，將歌曲推向了高潮，表達了家鄉的贊美之情感。旋律的上行發展，更把情緒推向了高點。這首歌曲的歌詞生動形象，極富生活氣息，展現了一幅美麗富饒的農村生活場景圖。
教學過程
一、教學導入
感受音樂風格，教師示范導入歌曲。
師根據自身特長采用：范唱歌曲、舞蹈、器樂演奏等形式導入。并根據其中音樂的旋律
特點思考：這是漢族音樂還是少數民族音樂？如果是少數民族的，你能說說是哪個民族的音
樂嗎？試一試吧。
二、展示歌曲
1. 展示歌曲、視唱旋律，感受旋律的風格特點。
（《美麗的家鄉》動畫）根據學生的回答，教師引導學生打開課本，播放歌曲《美麗的家鄉》。
2. 聆聽教師范唱旋律，關注旋律的特點。
教師：請同學們邊聽邊觀察歌曲前四句樂譜：前四句的骨干音有哪些？即：哪些音出現的次數最多？
教師總結：以“do、mi、sol”為骨干音構成了第一樂段的旋律，同時也增強了音樂的民族風格與特點。聽上去一下子就能感受到它是一首少數民族的歌曲了。
3. 聆聽教師（或錄音）二度范唱。引導關注歌曲內容與主題。
教師：請同學們再仔細聽一遍歌曲，結合歌詞。邊聽邊思考歌曲的主要內容是什么。你能用自己的話來概括嗎？
三、《美麗的家鄉》歌曲學習
1. 聽范奏，深入感受歌曲情緒，熟悉旋律，為歌曲分段。
（教師采用鋼琴、口風琴等樂器演奏歌曲旋律，注意表現出第一樂段和第二樂段的情緒對比，建議在伴奏織體上作變化。引導學生為歌曲分段。）
2.從第二段二聲部入手，開始學唱。
教師和學生合作完成，采取聽辨、模唱、范唱、分工合作（如教師唱二聲部、學生唱主旋律）的方式反復練習二聲部。
3. 學唱第一樂段。
（1）按照節奏讀歌詞。
（2）學唱第一段，注意詞曲結合與重音記號。
4. 嘗試完整演唱歌曲，提示學生注意第一段三四樂句的結束音以及第二樂段的二聲部
的音準。
四、處理歌曲
1. 指導演唱，表現歌曲的情緒對比。
教師：我們知道這首歌曲分為兩段。
第一段輕快而又活潑，
第二段抒情優美且具有高潮與激動感。
同學們在唱第一段時，要注意把聲音唱得富有彈性，像拍皮球一樣（邊說邊示范），字和字之間可以斷開一點，而第二段則要求把聲音唱得連貫優美，每個字之間要銜接好。（示范）
2. 教師指揮演唱。
教師：下面請同學們看好老師的指揮手勢再唱一遍，注意把歌曲的情緒對比唱出來。
3. 加入打擊樂器或舞蹈，豐富歌曲表現。
根據教師特長或學生的基礎以及學校條件，為歌曲加入打擊樂器伴奏或舞蹈，豐富情感 體驗。
五、鞏固和拓展
1. 播放《傲蕾·一蘭》故事簡介，欣賞電影《傲蕾·一蘭》片段。
2. 播放《美麗的家鄉》風景。邊欣賞邊記憶歌詞，背唱歌曲。
3. 加入朗誦并采用不同的演唱形式表現歌曲（歌表演）。
梯形隊伍，排頭第一個同學朗誦：“在美麗的精奇里河，有我可愛的家鄉，那里美麗富饒、那里鳥語花香、那里沒有憂愁、那里人兒善良，花翎的喜鵲不停地歌唱，贊美我達翰爾，美麗的家鄉。”演唱歌曲（根據學生的情況分領唱與合唱進行）。
六、課堂小結
通過本節課學唱歌曲《美麗的家鄉》，豐富了同學們對農村生活的情感體驗，感受到了濃郁的生活氣息，激發對美好生活的熱愛之情。并通過合唱練習，培養了學生合作、協作的意識，同時也感受了達翰爾音樂的風格特點。
《馴鹿》《冬獵》教學設計
教學目標
通過欣賞教學活動，讓學生感受了解北方民族的生活，感受富有生活氣息的農村生活場景，培養熱愛生活、熱愛家鄉的情感。
通過聆聽音樂，學會用多種方式表現音樂的段落、情緒、力度等。
教學重點、難點
1. 欣賞樂曲、感受月琴、柳琴的音色美。
2. 如何感受音樂中“怡然自得”的生活情緒和安靜、祥和的生活狀態。
教材分析
1.《馴鹿》
選自組曲《北方民族生活素描》，劉錫津作于20世紀70年代末，分《賽馬》《馴鹿》《漁歌》《冬獵》四個小曲。樂曲通過這四首小曲描繪了北方少數民族幸福而又多彩的生活，充滿生活氣息。作者曾深入北方各少數民族地區生活采風，選取了內蒙古、鄂溫克、赫哲和鄂倫春等民族生活和勞動中最具有特征的場景為內容，以簡練、生動的筆觸，勾勒出四幅充滿生活氣息而又形象各異的北方少數民族的風情畫。
《馴鹿》是描寫我國東北邊疆的鄂溫克族人馴鹿的情景。“鄂溫克”意即“住在大山林中的人們”。捕鹿、馴鹿是鄂溫克人最主要的生產活動。樂曲的引子以月琴演奏泛音與笙呼應，模擬馴鹿的哨聲。接著在樂隊舞蹈般的節奏上，月琴奏出極富民族特色、優美歡樂的主題，巧妙地運用裝飾音和推拉滑音，使旋律顯得溫柔可愛，表現了鄂溫克人馴鹿時的喜悅心情和鹿群的馴良、柔順。主題反復時月琴與二胡及樂隊形成對比復調，豐富了樂曲的意境和色彩。最后月琴和樂隊奏出漸輕漸弱的腳步聲，仿佛是人們趕著鹿群漸漸遠去。
2.《冬獵》
《冬獵》也選自組曲《北方民族生活素描》，描寫了居住在大小興安嶺的鄂倫春人的狩獵場面。“鄂倫春”意即“山嶺上的人”。引子渲染出原始森林的神秘和狩獵前特有的緊張氣氛。接著栩栩如生地描繪了追獵的場景，隨后樂隊全奏出歡樂明朗的歌調，抒發獵人滿載而歸的喜悅心情。
教學過程
一、導入
1. 出示柳琴圖片，介紹樂器。
師：今天的音樂課老師給大家帶來兩樣樂器，首先帶來的是“柳琴”。（柳琴簡介）
下面就請大家欣賞柳琴獨奏曲《冬獵》，讓我們一起感受一下柳琴的音色。（《冬獵》音頻）
二、新課學習
1. 聆聽樂曲，發揮想象，說說樂曲描繪的場景。
學生交流。
在學生交流的基礎上教師總結講解：《冬獵》也選自組曲《北方民族生活素描》，描寫了居住在大小興安嶺的鄂倫春人的狩獵場面。“鄂倫春”意即“山嶺上的人”。引子渲染出原始森林的神秘和狩獵前特有的緊張氣氛。接著栩栩如生地描繪了追獵的場景，隨后樂隊全奏出歡樂明朗的歌調，抒發獵人滿載而歸時的喜悅心情。
2. 再次聽樂曲，請用線條或圖案記錄樂曲的段落。
學生活動。
3. 哼唱主題樂段、律動感受歡快的“冬獵”主題。
出示《冬獵》主題譜例，讓學生跟琴哼唱，注意表現出歡快、熱烈的情緒。鼓勵學生用“騎馬、射擊”的動作跟著音樂律動，感受冬獵生活的自由自在。
4. 引導學生關注音樂中的弦樂背景和聲，感受寬廣、遼闊的場景。
師：請同學們仔細聽音樂，注意透過柳琴的聲音，在伴奏的弦樂背景中你感受到了什么？想到了什么場景？（有條件的學校可以利用電子琴模擬弦樂的效果，讓孩子直接感受。）
學生交流。
5. 出示月琴圖片，介紹月琴。
師：接下來老師再為大家介紹一樣樂器──月琴。（月琴簡介）
下面我們一起來欣賞月琴獨奏曲《馴鹿》。完整聆聽。（《馴鹿》音頻）
6. 聆聽樂曲，感受“怡然自得”的情緒。
師：請大家欣賞樂曲，你能用自己的語言概括音樂的情緒嗎？（學生回答。）月琴的演奏和伴奏之間很有節奏的配合、弦樂器的加花、填空等一切都顯得：安詳、悠然自得。
7. 詮釋樂曲的背景。
《馴鹿》是描寫我國東北邊疆的鄂溫克族人馴鹿的情景。“鄂溫克”意即“住在大山林中的人們”。捕鹿、馴鹿是鄂溫克人最主要的生產活動。樂曲的引子以月琴演奏泛音與笙呼應，模擬馴鹿的哨聲。接著在樂隊舞蹈般的節奏上，月琴奏出極富民族特色、優美歡樂的主題，巧妙地運用裝飾音和推拉滑音，使旋律顯得溫柔可愛，表現了鄂溫克人馴鹿時的喜悅心情和鹿群的馴良、柔順。主題反復時月琴與二胡及樂隊形成對比復調，豐富了樂曲的意境和色彩。最后月琴和樂隊奏出漸輕漸弱的腳步聲，仿佛是人們趕著鹿群漸漸遠去。
8. 哼唱主題，利用打擊樂器跟著主題音調演奏。
三、課堂小結
本節課同學們欣賞了兩首選自組曲《北方民族生活素描》的樂曲，通過欣賞同學們了解了北放少數人民幸福的生活。讓我們再一次聆聽這兩首好聽的樂曲。
長城歌謠
教學目標：
教學目標一：通過學唱歌曲《長城放鴿》，學生能用抒情、豪邁的情緒和優美的聲音來演唱歌曲，表達對祖國的熱愛。
教學目標二：通過學唱歌曲《長城謠》，了解舊時人民的苦難生活，并且與歌曲《長城放鴿》進行比較，感受不同時代同一題材的歌曲所展示的生活面貌，珍惜今天來之不易的幸福生活，從而激發學生的民族自豪感和愛國熱情；演唱歌曲時注意唱好二聲部的音高、音準，同時培養學生學會分析歌曲的情緒進而選擇適當的速度和力度進行演唱。
教學目標三：通過學唱歌曲《孟姜女哭長城》，了解長城的歷史和關于長城的傳說等，學會分析歌曲的曲式結構。
教學目標四：聽賞樂曲《長城隨想》,通過講解與欣賞使學生初步了解二胡協奏曲的演奏風格，同時進一步讓學生理解長城是中華民族的偉大象征進而增強愛國主義精神;能用自制樂器為樂曲伴奏，培養學生的動手、動腦能力。
分析教材內容：
《長城放鴿》是一首現代愛國主義教育的歌曲，屬于100首愛國主義歌曲之一。歌曲旋律優美動聽，改編為合唱曲譜后，被廣泛選取為合唱比賽的演唱曲目。本課歌曲開始第一樂句運用了合唱的形式，來模仿鴿子發出的聲音。歌曲抒情而豪邁，節奏中有很多弱起小節，歌曲表現了祖國經濟國力的發展，一片欣欣向榮的景象。
教學設計
學唱《長城放鴿》
1、作業反饋。
上節課布置了六個作業，請學生查找有關長城的資料，請個別學生講講自己查找資料的過程，如何利用網絡查找資料。再請個別學生說說自己查找到的資料，向大家介紹一下長城的歷史、有關景點等。
2、憶唱歌曲。
復習上節課學習的兩首歌曲《孟姜女哭長城》和《長城謠》，對比兩首長城歌曲的風格特點有什么不同。
3、學唱歌曲。
教師播放課件《長城放鴿》，讓學生初步感受歌曲的特點。提問：你覺得這首歌曲的情緒怎么樣？誰能說說你聽完這首歌曲后的感受是怎么樣的？（教師引導學生說出對歌曲的感受：抒情、自豪、豪邁等）
4、學習歌譜。
五年級的學生應該具有自主學習歌譜的能力，可以以小組為單位進行視譜練習，鼓勵小組向老師提出問題，什么地方需要得到幫助，教師可以直接輔導也可讓其他小組幫助他們解決問題，充分發揮學生的學習自主性。教師最后進行總結，對歌曲中的難點進行練習，如升記號處進行練習：#5和#2。教師解決問題視學生提出的問題而定，要進行靈活處理。
5、二部練習 。
全班分成兩組練習演唱第一樂句的二聲部，然后進行練習。
6、節奏練習。
歌曲中有很多弱起節奏，教師可先讓學生先唱看學生對節奏的把握如何，如果學生對該節奏把握得較好則教師可稍加練習即可，反之，老師可進行示范拍、唱，或帶領學生拍、唱好這一節奏。
7、歌曲處理。
歌曲的第一句是模仿鴿子飛遠的聲音，所以在力度上應選擇從強到漸弱的處理，在“飛吧，飛吧，。。。“的“飛”字上可加上重音（ 〉)記號
8、唱唱畫畫。
請學生用畫筆劃出自己心目中的長城，并且在畫上寫上一段話談談自己對長城的感受，或歌頌祖國的詩歌等。
銀色的馬車從天上來
教學目標：
一、指導學生用歡快、富有彈性的聲音歌唱，表現兒童明朗、樂觀的性格，展示純潔、美好的心靈。
二、認識降記號，并進行聽辨及練唱。
三、指導學生針對歌曲特點，進行有個性的音樂創作活動。
教學內容：
一、歌曲：銀色的馬車從天上來。
二、讀譜知識：變音記號——降記號。
三、音樂活動。
教學重點：
指導學生把握歌曲情緒，用輕快、富有彈性的聲音歌唱，并進行獨特的音樂活動。
教學難點：
指導學生認識降記號，并知其用法。
教學用具：鋼琴、錄音機、音樂記號卡片。
教學過程 ：
導入新課：同學們，我們現在的季節是——冬季，你喜歡冬天嗎？你喜歡冬天的什么景物？雪花是冬爺爺派來的使節，它帶著冬爺爺的叮囑與祝福，乘著銀色的馬車“噠、噠、噠、噠”地向我們走來了。聽歌曲《銀色的馬車從天上來》
1、初聽歌曲，談感受。
2、音樂游戲，認識降記號。
導言：這是一支活潑、歡快、富有童話般色彩的歌曲，在學習這首歌之前，我和大家做一個游戲——《找朋友》，唱《找朋友》的歌。我需要五名助手，誰愿意和我合作？
導言：我是一個調皮的、調皮的、音樂記號，我的名字叫降記號，在我們變音記號家族中，我還有一個非常要好的朋友，我要找到它，誰來幫我，到底誰是我的好朋友呢？為什么？
①降記號的位置：位于音符的左上方，b7（板書）出示音階圖
②聽一聽： 1 2 3 4 5 6 7
1 2 3 4 5 6 b7
③降記號的作用：（板書）表示帶降記號的音或同一小節內相同的音在自然音級上降低半個音。
5 6 5 6 | 5 b7 7 5 | 7 5 | 3 — ‖
導言：《銀色的馬車從天上來》這支歌非常巧妙地運用了降記號。想一想，結尾為什么要用不5 b7 | 1 — 而不用 5 7 | 1 —‖呢？（再聽歌曲）
3、新歌教學
①學習旋律
A、齊唱歌譜
B、用“la”輕唱。
C、指導演唱。
②學習歌詞，有感情地齊讀歌詞。想一想
A、這首歌詞運用了什么修辭手法？
B、冬爺爺的叮囑和禮物是什么呢？
導言：同學們說的真好，我希望你們不僅要唱好歌曲，同時，也要做一個心地純潔善良、身體健壯的孩子，你們能做到嗎？
C、填詞齊唱
③歌曲處理，教師置疑，小組討論。
A、“啊，銀色的馬車……冬爺爺的叮囑”該怎樣演唱？
B、過渡句“送給你，送給我，送給他”聲音如何處理？
C、“祝天下的小朋友……心靈永遠潔白無暇”該怎樣演唱？
D、結束句該如何處理？
4、音樂活動：（形式：小組活動）
導言：同學們，我想在我們教室里塑造一幅鮮活的雪景圖，老師給你提供三種方式：
A、歌唱
B、表演
C、打擊樂伴奏
你可以選擇自己喜歡的方式來盡情地表現音樂。
①小組合作創編階段，老師巡視指導。
②才藝展示階段。
5、總結性評價
導言：同學們，這節課你們快樂嗎？老師想聽聽你們對這節課、對老師有什么建議？請提出。
珍惜眼前的學習機會，當你現在有機會學習各種經驗時，一定要倍加珍惜。靠混日子是混不了一輩子的，許多過程都是不能省略的，至少學會這些經驗可以讓你少走很多彎路。每個人的選擇都是在自己力所能及的范圍內做出的最優的選擇，大部分人都是安全感的奴隸，當你覺得生活輕而易舉，成就感爆棚時，很有可能你只是選擇了基礎難度，而在你的圈子外，還有很多很多比你厲害幾倍甚至幾十倍的人，從一開始就是最高難度且現在比你財富多幾十倍，甚至上百倍。你所謂的成功，也許只是他們眼中短暫歇腳的驛站。不要做溫水里的青蛙，只有走出自己的心靈舒適區，你的人生才真正開始!快樂總和寬厚的人相伴，財富總與誠信的人相伴，聰明總與高尚的人相伴，魅力總與幽默的人相伴，健康總與闊達的人相伴。人生就有許多這樣的奇跡，看似比登天還難的事，有時輕而易舉就可以做到，其中的差別就在于非凡的信念。影響我們人生的絕不僅僅是環境，其實是心態在控制個人的行動和思想。同時，心態也決定了一個人的視野和成就，甚至一生。無論你覺得自己多么了不起，也永遠有人比更強;無論你覺得自己多么不幸，永遠有人比你更不幸。也許有些路好走是條捷徑，也許有些路可以讓你風光無限，也許有些路安穩又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我會覺得，那些路不是自己想要的。在別人肆意說你的時候，問問自己，到底怕不怕，輸不輸的起。不必害怕，不要后退，不須猶豫，難過的時候就一個人去看看這世界。多問問自己，你是不是已經為了夢想而竭盡全力了?人往往有時候為了爭奪名利，有時驅車去爭，有時驅馬去奪，想方設法，不遺余力。壓力挑戰，這一切消極的東西都是我進取成功的催化劑。真想干總會有辦法，不想干總會有理由;面對困難，智者想盡千方百計，愚者說盡千言萬語;老實人不一定可靠，但可靠的必定是老實人;時間，抓起來是黃金，抓不起來是流水。成功的道路上，肯定會有失敗;對于失敗，我們要正確地看待和對待，不怕失敗者，則必成功;怕失敗者，則一無是處，會更失敗。一句簡單的問候，是不簡單的牽掛;一聲平常的祝福，是不平常的感動;條消息送去的是無聲的支持與鼓勵，愿你永遠堅強應對未來，勝利屬于你!行為勝于言論，對人微笑就是向人表明：我喜歡你，你使我快樂，我喜歡見到你。最值得欣賞的風景，就是自己奮斗的足跡。人生從來沒有真正的絕境。無論遭受多少艱辛，無論經歷多少苦難，只要一個人的心中還懷著一粒信念的種子，那么總有一天，他就能走出困境，讓生命重新開花結果。當機會呈現在眼前時，若能牢牢掌握，十之八九都可以獲得成功，而能克服偶發事件，并且替自己尋找機會的人，更可以百分之百的獲得成功。相信自己，堅信自己的目標，去承受常人承受不了的磨難與挫折，不斷去努力去奮斗，成功最終就會是你的!相信你做得到，你一定會做到。不斷告訴自己某一件事，即使不是真的，最后也會讓自己相信。當你感到悲哀痛苦時，最好是去學些什么東西。領悟會使你永遠立于不敗之地。
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不可觸碰的紀律紅線警示教育心得體會
在全面從嚴治黨的高壓態勢下，黨員干部要能守住黨的紀律這條“底線”。 整理了警示教育片《不可觸碰的紀律紅線》的心得體會，希望大家有所收獲!
不可觸碰的紀律紅線警示教育心得體會篇1翻看違紀黨員干部案例剖析時，發現這樣一類現象：一些人平日無視紀律和規矩恣意妄為，在面對組織審查時，還一度感到驚詫：“怎么可能最終查到我身上?”他們忘記了紀律面前無例外，言語中顯露的是一種把自己凌駕于黨紀之上、拒絕接受監督的想當然。
現實中，存有這一思想的黨員干部不在少數。有的因為管了錢，就覺得可以多拿多占、隨意揮霍;有的因為管了人，就認為可以任人唯親、買官賣官;有的因為管了審批，就有選擇地優親厚友、權錢交易;有的因為管了執紀，便搞區別對待，把自己置于紀律要求之外。
這些人身上的一個共同點都是：忘記了“公款姓公，一分一厘都不能亂花;公權為民，一絲一毫都不能私用”，把人民賦予的公權力當成了自己的私有財產和謀私工具。說到底，就是特權思想作祟。
因手握關鍵權力，享受著公權私用帶來的豐厚回報，沉浸在求己辦事之人的吹捧逢迎里，陶醉在身邊人編織的光環之下，久而久之，他們開始飄飄然，把很多違規之事當做理所當然，覺得自己無所不能、無人能管……他們頭腦中特權思想的演變軌跡，正是逐步對私欲喪失戒懼，對紀律失去敬畏的過程。因為缺乏敬畏，他們視自己為紀法的局外人，不僅將自我監督拋之腦后，更拒絕外部監督，最終一步步跌入腐化墮落的深淵。
有所懼才能有所止。紀律的嚴肅性就在于執行紀律的平等性，在于違紀時被懲處的不可避免性。在紀律和規矩面前，若心中無畏，就會使自己陷入隨時可能觸碰紀律紅線的危險，唯有始終懷著敬畏之心，方能確保自己始終在安全區域謹慎前行。
《左傳》云：“一命而僂，再命而傴，三命而俯。循墻而走，亦莫余敢侮。饘于是，鬻于是，以糊余口。”這句話說的就是對權力的敬畏。不惟在位謀政，更當恪盡職守，才是用權的真諦;不惟奮發有為，更當潔身自好，才是為政的邏輯。始終以一顆敬畏之心對待權力，才能最終求得無懼之境。
黨員干部當牢記，紀律面前沒有特殊，黨的性質宗旨更不允許有任何特權存在。權力與責任從來都是對等的，權力越大，責任也就越大，越需要有一顆敬畏之心，兢兢業業、恪盡職守。唯如此，才能始終以審慎的態度行使手中權力，以嚴格的標準堅守黨紀原則，真正無愧組織的重托、無愧人民的信任。
不可觸碰的紀律紅線警示教育心得體會篇2人不以規矩則廢，黨不以規矩則亂。對于一個黨員，紀律是高壓線;對于一個政黨，紀律是生命線。
“要加強紀律建設，把守紀律講規矩擺在更加重要的位置”，在十八屆中央紀委五次全會上的講話，再次強調了嚴明紀律的重要意義，提出了紀律建設的明確要求，指出了黨風廉政建設和反腐敗斗爭的著力方向。各級黨組織對政治紀律和政治規矩，要十分明確地強調、十分堅定地執行;廣大黨員、干部必須牢固樹立紀律和規矩意識，做政治上的“明白人”。
“欲知平直，則必準繩;欲知方圓，則必規矩。”沒有規矩不成其為政黨，更不成其為馬克思主義政黨。一個松松垮垮、稀稀拉拉的組織，是不能干事，也干不成事的。但在現實中，仍有少數黨員、干部不守紀律、不講規矩，或是搞團團伙伙、拉幫結派，或是口無遮攔、亂評妄議，或是自由散漫、目無組織，或是欺上瞞下、弄虛作假，或是說情拉票、跑風漏氣。凡此種種，在黨內和社會上造成惡劣影響，給黨的事業造成嚴重損害。這些問題如果不下大力氣整治，就會像傳染病一樣蔓延開來，最終嚴重危害黨的肌體。
黨的規矩總的包括哪些?黨章、黨紀、國法，還有黨的優良傳統，都是全黨必須遵守的規矩。黨章是全黨必須遵循的總章程，也是總規矩。黨的紀律是剛性約束，政治紀律更是全黨在政治方向、政治立場、政治言論、政治行動方面必須遵守的剛性約束。國家法律是黨領導人民制定的，全黨必須模范執行。黨在長期實踐中形成的優良傳統和工作慣例是自我約束的不成文的紀律，同樣需要長期堅持并自覺遵循。懂得并自覺遵守這些規矩，個人才能不觸雷、不踩線，黨才更有凝聚力、戰斗力。
規矩不能立起來、嚴起來，很多問題就會慢慢產生出來。一些領導干部違紀違法往往是從不守規矩開始的。在講話中，提出了“五個必須”，這正是最重要、最根本、最關鍵的規矩。必須維護黨中央權威，在任何時候任何情況下都要在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致;必須維護黨的團結，堅持五湖四海，團結一切忠實于黨的同志;必須遵循組織程序，重大問題該請示的請示，該匯報的匯報，不允許超越權限辦事;必須服從組織決定，決不允許搞非組織活動，不得違背組織決定;必須管好親屬和身邊工作人員，不得默許他們利用特殊身份謀取非法利益。這些都是不可逾越的底線、不能觸碰的紅線。黨員、干部黨性強不強，對黨是不是忠誠，這“五個必須”是重要的考驗、根本的檢驗。
鄧小平同志曾說過，“我們這么大一個國家，怎樣才能團結起來、組織起來呢?一靠理想，二靠紀律。”對一個擁有8600多萬黨員、在一個13億人口大國長期執政的馬克思主義政黨，尤須嚴明紀律、嚴守規矩。只有把紀律建設擺在更加重要的位置，努力在全黨營造守紀律、講規矩的濃厚氛圍，保證全黨統一意志、統一行動、統一步調、令行禁止，才能將我們的事業不斷推向前進。
不可觸碰的紀律紅線警示教育心得體會篇3“底線，就是生命線”，易中天的話如同鞭子一樣拷問著每個人的內心。一切逾越底線所完成的事，都是沒有意義的，底線;;不可觸碰。
近日，觀
