紅船精神是紅色革命精神之一nbsp創造世界是一種不畏艱險、不屈不撓的開拓精神。奉獻精神和毅力就是奉獻精神。《獻身公益精神》是2005年6月21日《光明日報》刊登的5000余字的簽名，習近平繼承了這一點。紅船的精神走在時代的前沿。 以下是為大家整理的關于紅船精神班會課程教案的文章2篇 ,歡迎品鑒！
紅船精神班會課程教案篇1
學情分析：七年級學生對紅船有所了解，但對紅船精神知道的不多，關于這的來歷、內涵，需要更多地了解并體驗，所學促所思才能有所行。
教學目標
1.學生通過知識環節，簡單了解紅船精神的內涵和革命由來。
2.學生通過分享“守船人”的事例理解精神的具體形式。
3.學生通過思、寫表達“紅船小衛士”現行的做法和未來的期望。
教學用具：ppt，知識卡，紅船小衛士紙片，朗誦視頻
教學環節（少先隊主持人：符小霞、趙宇睿）
1.紅船情，話革命
（1）同學們談談對紅船知道什么？
（2）主持人（趙）分享自己的知識，并由同學們簡單了解“紅船精神”的由來。
（3）主持人（趙）分發“知識卡片”，讓同學們在4人小組內傳遞卡片、交流知識。
（4）主持人（趙）設計問題，由同學們根據卡片知識進行“紅船知識競答”。
守船人，筑國魂
主持人（符）由5人同學上臺介紹他們心中的“守船人”。
（1）城市的美容師——環衛工人
（2）白衣天使——醫生
（3）人類靈魂的工程師——教師
（4）國家的脊梁——軍人
（5）成長的見證者——家人
紅領巾，傳星火
支持人（趙）下發“紅船小衛士”紙片
提出“作為少先隊員的我們也可以成為很好的“守船衛士”，我們打算怎么去“守衛”呢？”
由同學們寫下自己的話，再由同學們在班級分享。
班級誦讀
由符小霞、劉海燕、高豐、王唐誦讀《紅船精神駛進我的夢》
教師總結
教學反思
同學們在活動中學習到了知識、了解了身邊的“守船人”，也真誠地寫下了自己的想法，有的說想做軍人守衛祖國、有的說要當作家傳遞紅色精神，有的作為學生談了談如何做好本職工作。課后應更好地宣傳、開展后續活動，推進紅船精神主題班會的延伸活動。
紅船精神班會課程教案篇2
“紅船精神”中的重要精神為立黨為公、忠誠為民的奉獻精神。奉獻精神是一種愛,是對付出而不求回報的愛。我們要學會付出，善于奉獻。于此同時加強學習，學習工作的技巧與本領，更好的避免沖突的發生，做好自我保護工作。奉獻也是一種自我價值的燃燒，我們要將自己的熱情完全投入到工作中來，真正為民生事業而做出自己的努力，在自己的崗位上實現自身價值的最大化，回饋父母的養育，社會的培養。
社會和諧是中國特色社會主義的本質屬性，城管執法部門貫徹落實黨的十八大精神，必須牢牢把握依法行政、文明執法和服務群眾的關系，努力發揚“開天辟地、敢為人先的首創精神，堅定理想、百折不撓的奮斗精神，立黨為公、忠誠為民的奉獻精神”，始終秉承“寓管理于服務之中，在管理中體現服務”的理念，并以此作為一以貫之的原則堅持好、落實好，以文明的形象，優質的服務、一流的標準，保障城市各項功能高效有序運轉，為廣大群眾創造整潔、方便、舒適、和諧的宜居環境。
堅持權為民所用，利為民所謀，努力完善群眾基本利益保障機制，解決好民生問題，是社會管理源頭治理的根本。
同學們要落實十八大精神，認真學習黨史、學習“紅船精神”，讓精神指引同學們更好的前行，真正推動紅船精神在各項崗位事業中的發揚光大，推進社會的和諧穩定、安定團結。
通過這次班會，使同學們認識到學習弘揚“紅船精神”要從自身做起，從小事做起，從身邊做起，注重把精神追求轉化成日常要求，成為“紅船精神”的踐行者。中國共產黨揚起紅船的風帆，以堅定理想、百折不撓的奮斗精神，矢志推動中國革命和建設事業不斷前進
