我愛紅領巾4篇
我愛紅領巾(1)
《我愛紅領巾》隊會
題目：《我愛紅領巾》隊會
時間：2015、10、15 地點:三（2）班
主持人：中隊長
一、目的
通過活動，使學生進一步了解紅領巾，教育學生愛護紅領巾，并時時記住自己是少先隊員，要為紅領巾爭光，做紅領巾小主人，激發隊員熱愛紅領巾，熱愛家鄉，熱愛祖國，進而增強隊員們的環境意識和培養少先隊員關心他人助人為樂的好品質，提高學生的審美情趣。
二、會前準備
課件 快板表演 三句半表演 故事 隊知識
三、隊會議程：
中隊長：全體起立，各小隊報告人數（各小隊長向中隊長匯報人數：敬禮，報告中隊長，應到人數 人，實到 人。）
中隊長：（敬禮）報告輔導員，我們中隊應到人數47人，實到47人。中隊活動一切準備就緒，請允許我們活動開始，報告完畢。
輔導員：敬禮，接受你的報告，允許你們活動開始，并預祝你們活動取得圓滿成功。
出隊旗。
中隊長：出旗，敬禮、奏樂。
中隊長：禮畢！唱隊歌。（齊書樂指揮）。請坐。
二、活動過程
（一）紅領巾的認識
1、佩戴紅領巾
中隊長：敬愛的老師，親愛的同學們，你們好！從小我就聽聽媽媽講，這是祖國最輝煌的一角，無數的革命英雄的心靈永不熄滅，五千年的文明染紅了五星紅旗，祖國把它那最有希望的一角系在了我們胸前。
2、表演
主持人1：你看，我們大家都戴上這鮮艷的紅領巾了！（某某）你對紅領巾了解多少嗎？
主持人2：課前，我們已經搜集有關紅領巾的資料，現在誰來匯報。
快板，紅領巾是一種光榮的象征。我們大家打算給大家來一段快板。
主持人2：是啊，紅領巾是祖國的希望啊！接下去哪組來匯報？
故事《江姐繡紅旗》(課件背景)
孫：我們組集體閱讀了《江姐繡紅旗》的故事，被江姐等革命人勇往直前的精神深深地感動了。今天，我們為大家帶來這個故事，和大家一起分享。
主持人1：多感人啊！不顧自己的生命安全也要堅持繡紅旗，那是多么的不易啊！接下去哪組來匯報？
趙：電影《飄揚的紅領巾》(課件背景)
主持人2：僅僅只有十來歲的孩子竟有如此大的勇氣戰勝敵人，是多么令人敬佩啊！接下去哪組來匯報？
歌曲《兒童團歌》(視頻)
詩歌《紅領巾之歌》
中隊長：聽了大家的話，我也想來說一說。紅領巾是五星紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成的。而且我還會朗誦詩歌《紅領巾之歌》呢！
主持人1：大家想不想聽聽？掌聲響起來。（朗誦《紅領巾之歌》）
主持人2：真不錯！紅領巾讓我們知道了跌倒了能爬起來，失敗了能露出成功的笑容，他讓我們得到了自信，得到了喜悅，得到了榮耀。
3、知識競賽
1：從同學們精彩的表演中，從同學們對紅領巾的句句認識中，都可以看出紅領巾的意義，看出了我們應該為自己是一名優秀的少先隊員而自豪！
2：同學們，紅領巾的意義非凡，你對隊知識了解多少？請看大屏幕，讓我們隨著一個個紅領巾走過的腳印，重新回到那神圣的年代。
（出示題目，搶答）
4、自從戴上這鮮艷的紅領巾，有多少少先隊員用他們的熱血和汗水在譜寫著一首首動人的歌，為我們胸前的紅領巾增添了一道又一道光輝！“全國十佳少先隊員”就是國家少工委為了表彰全國優秀少先隊員而設定的。你知道哪些十佳少先隊員的動人事跡嗎？（指名說一說）
故事1：我為大家帶來的是《樸實無華、全面發展的喻焰》
主持人：多么優秀的一位同學，她的確實我們少先隊員的驕傲！還有誰知道十佳少先隊員的動人事跡？
故事2：我為大家帶來的是《勤勞樸實、樂于助人、見義勇為的樂雅芳》。
主持人：好一個見義勇為的女孩子！還有誰知道十佳少先隊員的動人事跡？
故事3：全國十佳少先隊員杜瑤瑤的孝敬事跡。
主持人1：現在，我國已有成百上千的少先隊員在不斷成長著，任何磨難都無法阻擋他們，少先隊員們時時刻刻著為人民服務，新一代的少先隊員正長大后就成為祖國美好的建設者。
主持人2在這里，我們認識了小兵張嘎。
主持人1：在這里，我們認識了小英雄雨來。
主持人2：在這里，我們認識了王二小。
甲乙合：啊!他們是我們少先隊的驕傲，他們是我們紅領巾的自豪!為此代代偉人提筆疾書，高贊中國少年先鋒隊。
[學生介紹]
主持人1\2上臺：建國以來，在偉人的號召下，在輔導員教育中，我們在少先隊光榮的史冊里，又認識了：
學生甲：賴寧
學生乙：張高謙。
學生甲：何運剛。
學生丁：龍梅和玉榮。
4、 全國十佳少先隊員是我們的少先隊員學習的榜樣。在他們的鼓舞下，我們21世紀的小雛鷹也不甘落后，為紅領巾增添更奪目的光彩。就拿我們學校，我們中隊來說，事跡可感人呢!請聽 [表演]：三句半 我能行
5、 表彰“紅領巾”
請我們班優秀的“紅領巾”上臺接受輔導員的表彰。（紅領巾之歌響起，其他同學一起打節奏）讓我們一起唱響《紅領巾之歌》吧！（全班一起唱）
！
全體起立！讓我們一起在隊旗下承諾：
我們是光榮的少年先鋒隊。我們決心做到熱愛祖國，熱愛紅領巾，勤奮學習，努力工作！為自己是一名光榮的少先隊員而驕傲！
（四）總結
主持人1：隊員們，作為新時代的紅領巾，我們應該從小學習本領，磨煉翅膀。從小文紅領及增添光彩，長大后才能為祖國增添光彩。
支持人2：胸前的紅領巾，激勵我們更加奮勇前進，讓紅領巾在我們胸前飄舞得更紅更艷吧！
中隊長：請輔導員為我們總結。
輔導員：通過本次的活動，使我們對紅領巾有了深刻的認識和理解，希望同學們做到熱愛紅領巾，努力爭當優秀少先隊員，爭取為紅領巾增添光彩。
三、結束
1、中隊長：呼號，全體起立，“準備著，為共產主義事業而奮斗。”
生：時刻準備著！
2、中隊長：請坐。
3、中隊長：退旗。全體起立，敬禮。請坐。
陳 梅
2015、10
我愛紅領巾(2)
《我愛紅領巾》說課稿
尊敬的各位領導、各位評委、各位老師：
大家好！今天我說課的題目是《我愛紅領巾》（板 書），下面我將從合理擬定活動目標、精心準備活動教具、深度剖析活動流程、適當選擇引導要點、科學設計活動評價五個方面進行說課。
《少先隊輔導員工作綱要》指出：一年級少先隊活動課的主要內容是就開展入隊前教育活動。我設計的《我愛紅領巾》就屬于隊前活動課，本課教育目標之一，就是讓孩子們了解少先隊隊史，知道建隊日，學會系紅領巾。
少先隊活動課具有鮮明的政治性，我們要結合學生年齡特征做好德育文章。讓隊員熱愛少先隊、珍愛紅領巾，激發孩子爭當少先隊員的歸屬感和光榮感，是本課的另一重要教育目標。
為了順利完成這兩大目標，精心準備活動教具尤為重要。為此我制作了精美的活動課件。為了讓孩子們積極參加系紅領巾的一系列體驗活動，我還準備了紅領巾和“系紅領巾小能手” 的獎狀。
當然，活動教具必須靈活運用于活動流程中，才能發揮其作用。下面我來說說我的活動流程。
兒歌節奏明快，富有感染力，最容易調動孩子情緒。課始，和孩子們一起兒歌《歌唱二小放牛郎》，以此引出第一板塊隊史小講堂，（板書）讓孩子們在趣味中接受隊史知識，知道少先隊曾經有很多好聽的名字！接著順勢而導，介紹建隊日。
在了解隊史后，開始進入第二板塊：學系紅領巾（板書）。少先隊活動課的基本特征是活動性，將教育滲透在豐富多彩的活動中。為此我開展了以下四個活動：
活動一：圖片示范，口訣教學。一年級孩子動手能力弱，為增強直觀示范性，我拍攝了這樣一組照片，并結合圖片編了四句簡潔易記、朗朗上口的口訣：領巾披上肩，左邊壓右邊，右邊繞一圈，圈里抽出尖。
在講解口訣后，孩子們學系上紅領巾的熱情極高，這時我趁熱打鐵，讓他們跟著我學系紅領巾。接下來進行的是活動：糾錯行動，規范系法。活動中著重體現孩子的自主性和能動性，讓他們自主找出錯誤的系法，讓會系的孩子當小老師。
比賽不僅能激發人的潛能，還能增強班級凝聚力。為此我開展了第三個最具挑戰性的活動：小組比賽，強化技能。還特意為獲勝的孩子準備了“系紅領巾小能手”的獎狀。
教會了孩子系紅領巾，還要相機落實德育目標。為此我設計了這樣兩個問題：紅領巾為什么是紅色？如何珍愛胸前的紅領巾？孩子們在熱烈討論中，會有自己的所悟所得，結合學生的匯報和認知，適時滲透習總書記六一講話中提出的“從小做起”精神，引導孩子從自己做起，從身邊的小事做起。這樣,讓活動內容得以升華。
四、合理選擇引導要點：
說完了活動流程，我再來說說我的引導要點。首先我滲透了愛國主義教育。通過播放歌曲，隊史介紹、紅領巾色彩緣由、珍愛紅領巾大討論等活動，引導孩子向榜樣學習，熱愛少先隊，熱愛祖國。
其次我營造了文明和諧，互助友善的班級氛圍。在系紅領巾糾錯活動中，在小組pk賽中，在“從小做起”的討論交流中，引導孩子們學會團結互助，關心他人，努力實現共同進步。
五、科學設計活動評價：
最后，我想說說我的活動評價。這節課中我給予孩子們很多賞識性、激勵性的評價，這些評價都是孩子前進的動力。與此同時，我還制作這樣一個自我評星表，提高孩子反思與總結的能力。
自我評星表
我的說課到此結束，不妥之處敬請指正！謝謝大家！
附板書設計：
我愛紅領巾
一、 隊史小講堂
二、 學系紅領巾
我愛紅領巾(3)
4、我愛紅領巾
一、教學目標
A組：
1、知道紅領巾的意義。
2、學會寫生字：巾、少。
3、認讀本課詞語：紅領巾、少先隊員、標志、紅旗。
4、練習說簡單的句子，并學會說兒歌。
B組：
1、知道紅領巾的意義。
2、學會寫生字：巾、少。
二、教學重點
學會寫生字：巾、少。
三、教學難點
學會說兒歌。
四、教學準備
課件
五、教學時間
4課時
第12周 第1課時 總第39課時
一、課堂導入
1、小朋友們，上課之前，老師請大家看一個視頻，看完之后，請你告訴老師，你看到了什么？（出示學生系紅領巾的視頻）
2、我們少先隊員每天到學校都要系紅領巾。
?板書：我愛紅領巾
?指名讀課題，師領讀，生齊讀課題。
?今天我們一起來學習這篇課文。
二、教授新課
（一）學習兒歌
1、出示圖片：上有誰？他們在干什么？
（升國旗）
2、播放錄音。
紅領巾是少先隊員的標志，是紅領巾的一角。
紅領巾是無數革命烈士用鮮血染成的。
3、師：同學們，剛剛的錄音你們聽懂了嗎？
講了什么內容，學生自由說一說。
（二）學習生字
①出示生字“巾”
②教師范讀，學生多種形式讀一讀
③教師范寫“巾”，邊寫邊引導學生說筆畫名稱，尤其是學過的筆畫要重點說。
④學生練習描寫筆畫，教師指導。
先點名學生在黑板上描紅，其他同學說說描的好不好，為什么。
然后在書本上描紅，教師進行指導。
投影儀點評，由學生自己說說看問題在哪兒，教師總結。
課間活動
欣賞視頻兒歌《系紅領巾》
三、鞏固練習
讀詞：紅領巾
四、課堂小結
師：今天學習的兒歌你們喜歡嗎？回家讀給你們的爸爸媽媽聽一聽好嗎？
五、作業布置
A組：
（1）自己系紅領巾。
B組
（2）在爸爸媽媽陪同下系紅領巾。
六、板書設計
4、我愛紅領巾
七、教學反思
第12周 第2課時 總第40課時
一、 課堂導入
師：上節課學習的內容大家還記得嗎？誰來說一說。
（學生舉手說一說）
出示生字和生詞，點名學生讀一讀。
巾、紅領巾
二、 教授新課
（一） 認讀詞語
課件出示詞語：少先隊員 標志
1、 教師范讀詞語。
2、 學生跟讀、齊讀三遍。
3、 點名學生讀一讀，教師糾正。
4、 開火車讀一讀。
5、 找一找：在書本的第67頁找出這兩個詞語。
學生自己找，對找不到的同學，教師可以適當提醒。
（二）學習生字
①出示生字“少”
②教師范讀，學生多種形式讀一讀
③教師范寫“少”，邊寫邊引導學生說筆畫名稱，尤其是學過的筆畫要重點說。
④學生練習描寫筆畫，教師指導。
先點名學生在黑板上描紅，其他同學說說描的好不好，為什么。
然后在書本上描紅，教師進行指導。
投影儀點評，由學生自己說說看問題在哪兒，教師總結。
課間活動
請同學們表演系紅領巾
三、 鞏固練習
在課件中找到今天所學的生字詞。
四、 課堂小結
師：今天這節課我們認識了兩個詞語，學習了一個生字，大家都學會了嗎？
五、 布置作業
A組：
回家把兒歌讀給爸爸媽媽聽一聽。
B組
和爸爸媽媽一起讀一讀兒歌。
六、 板書設計
4、我愛紅領巾
七、 教學反思
第12周 第3課時 總第41課時
一、課堂導入
師：上節課學習的內容大家還記得嗎？誰來說一說。
（學生舉手說一說）
出示生字和生詞，點名學生讀一讀。
少
少先隊員 標志
二、教授新課
1、認讀詞語
課件出示詞語：紅旗
2、教師范讀詞語。
3、學生跟讀、齊讀三遍。
4、點名學生讀一讀，教師糾正。
5、開火車讀一讀。
6、找一找：在書本的第67頁找出這兩個詞語。
7、學生自己找，對找不到的同學，教師可以適當提醒。
（二）學習句子
課件出示句子。
1、 紅領巾是少先隊員的標志。
2、 是紅領巾的一角。
3、紅領巾是無數革命烈士用鮮血染成的。
教師范讀，學生跟讀。
點名學生讀，教師糾正。
開火車讀。
課間活動
請同學們表演系紅領巾
三、 鞏固練習
在課件中找到今天所學的生字詞。
四、 課堂小結
師：今天這節課我們認識了兩個詞語，學習了一個生字，大家都學會了嗎？
五、 布置作業
A組：
回家把句子讀給爸爸媽媽聽一聽。
B組
和爸爸媽媽一起讀一讀句子。
六、 板書設計
4、我愛紅領巾
七、板書設計
第12周 第4課時 總第42課時
一、 課堂導入
1、 請學生到前面來找一找聽到的詞語。
2、 開火車讀一讀。
二、教授新課
1、 開火車讀句子。
2、 齊讀句子。
1、 點名學生回答。
2、 齊讀。
三、鞏固練習
1、 點名學生在黑板完成，其他同學在書本上完成作業。
2、 利用視頻儀點評。
四、課堂小結
師：同學們，你們知道什么人才能佩戴紅領巾嗎？
五、作業布置
A組：回家書寫生字。
B組：回家描紅生字
六、板書設計
3、 升國旗
七、教學反思
我愛紅領巾(4)
我愛紅領巾，我愛少先隊
2018-05-20小時候，看到大哥哥，大姐姐，胸前迎風飄揚的紅領巾，常常讓我羨慕不已，我憧憬著，有一天，我也能戴上它。 上學后不久，我終于實現了夢寐以求的愿望，XX年6月1日，那是一個特殊的日子，我配戴上了鮮艷的紅領巾，光榮地成為了一名少先隊員。 紅領巾，是光榮和夢想的象征，是我們學雷鋒，做好事”的引航人，是舵手，是燈塔，照亮著我們不斷前進。 配帶上紅領巾的那一刻，老師告訴我：紅領巾是國旗的一角，是用先輩烈士們那鮮紅的血染成的。 ”老師的話我牢記在心，胸前的紅領巾也讓我時刻謹記：自己是一名少先隊員，要做好少先隊員應做的事，要全面發展和提高自身素質，樹立為祖國建功立業的遠大理想。 培養自愛、自強、自立、自護、自律的能力，并成長為德、智、體、美、勞全面發展的優秀接班人。 身為少先隊員，我們應該從身邊的小事做起，嚴格遵守小學生日常行為規范，處處嚴于律己，為非隊員，為低年級的小弟弟，小妹妹做好榜樣示范；身為少先隊員，我們應該主動積極學習，帶頭自覺完成老師布置的各項作業任務；身為少先隊員，我們應該率先講衛生，不亂丟垃圾，養成良好的衛生習慣；身為少先隊員，我們應該自覺遵守社會公德，為鮮艷的紅領巾增光添彩；身為少先隊員，我們應該用勤勞、智慧的汗水來把祖國建設得更加富強，更加美麗！我是一名少先隊員，每當我撫摸著胸前的紅領巾時，都會想起烈士們那不屈不撓的精神，仿佛有一種無形的力量激勵著我，使我時刻不忘記自己是一名少先隊員。 紅領巾，您告訴了我祖國的榮辱與革命的艱辛，告訴了我作為祖國的下一代，雙肩擔負的重任，也是您，見證了一名少先隊員的光榮使命。 戴著您，我在知識的海洋里盡情遨游，在百花叢中放聲高歌，在科技王國里乘風破浪！我愛你，紅領巾！我愛你，少先隊！讓我們永遠記住：準備著，為共產主義事業而奮斗，時刻準備著！實驗一小六年級：王成可文章
