創新作文題目19篇

創新作文題目19篇

創新作文題目(1)

以創新為話題的作文題目

【篇一：創新話題作文兩篇】

創新是前進的動力

魯迅先生曾說：“世界上本沒有路，走的人多了也便成了路。”而晚生今日斗膽斷言：“世界上本來有路，走的人多了也便沒有了路。”

尚未凝固的水泥路面，人踩上去便會留下深深的腳印，而那些凝固了很久的老路面，被無數人踩過，根本不會留下任何足跡。

這一現象給我們的啟發是：只有創新才是前進的動力，創新，也是一個民族進步的靈魂！

灑脫的東坡

詩莊詞媚，詞為艷科，長期以來人們的這種觀念根深蒂固。趙崇祚等人的一部《花間集》更使這一看法不容置疑。不管是溫庭筠的“空階滴到明”，還是柳七郎的“楊柳岸，曉風殘月”，都充盈著婉約的氣息，仿佛皆在印證著這一觀念。

而你，不與那些詞人為伍，灑脫地踩在嶄新的路面上。“老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼”，你以你的赤子之心表達了對國家的熱愛；“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”，你以你的飽滿激情張揚了對英雄的追慕。你開創的豪放一派詞風，一掃長久籠罩在詞壇的艷麗濃云，為后來的詞人找到了更豐富的追求路徑。

灑脫的東坡，你的創新成就了你曠達的美名。

孤傲的梵高

陽光下，一棵金黃的向日葵在怒放，展示著驚人的美麗。那怒放的向日葵正是你怒放的生命。

你不愿意采用表哥毛威的畫法，也不甘心追隨那些印象派畫家的畫風，你只希望做你自己，做孤傲的梵高。

粗獷的線條，強烈而濃厚的色彩，帶給人們以視覺上的巨大沖擊。你用你的畫筆抽象地表現了你眼中的世界，給荷蘭乃至整個世界帶來的是一股清新鮮活之氣，成就了你世界級大師的聲譽。

孤傲的梵高，你的創新造就了一種藝術的傳奇。

睿智的王選

上世紀八九十年代，當人們紛紛挑選熱門的專業時，你卻選擇了少有人問津的計算機科學。或許有人會認為你傻帽，但你用你的成果證明了你的抉擇才是真正的睿智。

當時照排技術在我國還很落后，只能從國外引進。你看準了這一點，便專心致志于招牌技術的研究。當別人都還在指望外國的引進產品時，你卻早已研究出了新一代的產品。你的努力使中國在照排技術上的發展突飛猛進。

睿智的王選，你的創新促成了一個民族的大跨步前進。

成功的方法固然有很多，然而真正的成功者卻又寥若晨星。當眾多的人都在盲目效仿前人、狂踩凝固已久的路面之時，那些敢于另辟蹊徑，敢于向前人尚未涉足的領域挑戰的人，才有可能取得最終的成功。由此可見創新的巨大價值，創新所獨有的魅力。

創新，引領著前進的步伐；創新，一定會帶來民族的騰飛！

創新之可貴

現在很多人都嚴重缺乏創新的觀念，只會沿著別人成功的道路盲目前行，何不辟一條自己的路，留下自己嶄新的腳印呢？

擁有創新，摒棄一味模仿他人的做法。

那英，曾被人稱作“小蘇芮”，很顯然，她的出道就是模仿蘇芮而一炮走紅的。但走紅后的她并沒有一味的效仿蘇芮，漸漸的，她出了自己的歌，發了屬于自己的專輯。一味的模仿他人，只會曇花一現。要擁有自己的東西，自己的觀念，要去創新。唯有創新，才可能發現新大陸，與眾不同的，只屬于自己的新大陸。一味模仿他人，只能迷失自己，淹沒自己本有的潛能。激發潛能，唯有創新，不一味模仿，創新吧。

擁有創新，開辟屬于自己的嶄新領域。

雜交水稻之父袁隆平，大家都耳熟聞祥。當別人在努力種植的時候，他仔細觀察，重復做實驗，研究怎樣才能將水稻種得高，谷穗又密，又少生害蟲。經過艱辛的努力，他研究出了新型的雜交水稻，解決了中國的溫飽問題，并維持其高產，為人類造福。創新，不僅使袁隆平在自己的領域里發光發亮，而且使他在科學界熠熠生輝，他的功業必將載入史冊。我們要擁有創新的意識，盡管不可能像袁隆平一樣偉大，但一定也會開辟出屬于我們自己與眾不同的人生道路，使自己獨特的人生之路同樣發一份光，發一份亮。

擁有創新，摸索適合自己的方法。

背誦一篇經典作品，靠死背可能效果不佳，要在理解它所表達的意思的基礎上理解性記憶；了解一個故事，一味看故事內容可能并沒有用，要了解故事的背景；完成一道數學題，并非只有一種方法，要運用發散思維，多角度加以思考，找到最佳的解題途徑；創作一篇文章的素材不能總是讓坐、扔垃圾、父母半夜送孩子去醫院這些已被寫爛的事例，要獨具慧眼，發現與眾不同的材料；議論文的例子，不可一味列舉早被人寫濫的名人事例，要由古至今，由本國到全世界，由身邊的人到自身??總之，在做任何事的方法上，都要有創新精神，不可一味效仿他人，因為一味效仿他人，結果只會是迷失自我。

讓我們擁有創新精神吧，激發自己的潛能，在人生道路上留下自己清晰的足跡，進而發光發亮！

【篇二：創新話題 范文】

話題 開拓創新

【論點1】我們應培養開拓意識和創新精神。 【相關論據】

1、姚明進軍nba：2002年6月27日7點30分，2002年nba選秀大會在紐約麥迪遜花園廣場進行，中國球員姚明被擁有頭號選秀權的休斯頓火箭隊選中，成為亞洲球員獲nba“狀元秀”殊榮第一人。從宋濤到馬健、胡衛東，從王治郅、巴特爾到姚明，中國人代表亞洲越來越接近世界最高水平籃球聯賽——nba的頂峰。

2、哥倫布豎雞蛋：哥倫布發現了新大陸后，人們紛紛向他祝賀，也有不少人不以為然。他們說：這件事很簡單，任何一個人都可以做到。有一次集會，他們又這樣嘲笑哥倫布，哥倫布不動聲色地拿出一只雞蛋，說道：“在座諸位，誰能把這只雞蛋在桌子上立起來？”沒有一個人敢響應。哥倫布說：“我立給你們看。”言畢把雞蛋使勁往桌子上一插，雞蛋碰到桌子后破了，牢牢地立在桌子上。眾人恍然大悟，說道：“這很簡單。”哥倫布氣憤地說：“一件事情做成之后，你們當然知道它簡單。但是事先你們怎么沒想到要這樣去做呢？”

3、化腐朽為神奇：美國歷經百年的自由女神銅像翻新后，現場存有200噸廢料，難以處理。一個名叫斯塔克的人，自告奮勇，主動承包清理。他將廢料分類整理，把廢銅皮改鑄成紀念塔，廢鉛改鑄紀念幣，水泥碎塊整理做成小石碑裝在玲瓏透明的小盒子里，讓大家選購。結果，本來無人問津難以處理的一堆垃圾，頓時化腐朽為神奇，身價百倍，人們爭相購買，200噸垃圾被很快一搶而空。正是由于斯塔克不拘泥于傳統方法，標新立異的思維方式，便別出心裁想出了多種處理辦法，由此而獲得大利。

4、善于創新的李公麟：北宋畫家李公麟不僅擅長畫馬，他的人物故事畫，也是出類拔萃，善于創新。他曾經畫過一幅《陶潛歸去來兮圖》。對于表現晉代詩人陶淵明掛冠歸隱的畫，歷代畫的不少，但畫來畫去，無非是“采菊東籬下，悠然見南山”的意境，通常是把他放在田園秋菊之中來表現。但李公麟卻一反過去的陳套，把這位不為五斗米折腰的“高士”畫在江上，一條清澈透底的江水坦蕩東流，構圖別致，立意新穎。

【名言警句】

1、路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。（吉鴻昌）

2、貫注熱忱，必定能開拓新的道路，做出超乎常理的事情。（松下幸之助） 3、事業上最需要的是創造性人才。（鄒韜奮） 4、真正有才能的人會摸索出自己的道路。（歌德）

5、人生卻不在拼湊，而是創造，幾千百萬的活人在創造。（魯迅） 【論點2】時代要求開拓創新。

【相關論據】

1、不斷創新的海爾：創新是海爾發展的不竭動力。海爾集團始終堅持以技術創新作為發展的手段和依托，在十幾年的發展過程中，從引進技術到整合國內外資源、自主創新，堅持“技術創新課題來自于市場難題”和“設計創造高質量、高附加值”的研發理念，通過技術創新使集團在中國市場和國際市場上取得長期的成功，營業額年平均增長率達到78%，持續保持在家電與其他領域的領先地位。

2、改革開放三階段：中國改革開放可分為三個階段：第一階段（1978年12月～1984年9月），

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改革重點在農村，發展各種形式的家庭聯產承包責任制。第二階段（1984年10月～1991年12月），

改革的重點轉到城市，以增強企業活力為中心。第三階段（1992年1月～2000年），改革進入建立社會主義市場經濟體制的新階段。改革由過去側重于突破舊體制轉向側重于建立新體制，由于政策調整轉向制度創新；由單項改革轉向綜合配套改革；由重點突破轉向整體推進和重點突破相結合；對外開放向前所未有的廣度和深度推進。可以說，中國的未來幾年是社會主義市場經濟體制最終取代計劃經濟體制的關鍵時期。

3、“大包干”的誕生：1978年11月，當我們國家的領導者聚集在北京，出席為十一屆三中全會做準備的中共中央工作會議時，地處江淮平原的安徽鳳陽，農民們一扎堆一扎堆地在討論，為什么一年年苦干，自己的肚子吃不飽，國家的訂購任務完不成？到底該怎么干？24日下午，小崗村18戶村民的代表，又來到生產隊亞立華的土房里，36歲的隊長嚴俊昌嚴肅地說，幾個老頭提出，干脆一家一家干。我們合計了多次，要干，就要“保證國家的，留足集體的，剩下的都是自己的”。大家覺得怎么樣？半晌，有人說，隊長，你這樣干，不是坐牢就是殺頭。又有人說，隊長坐牢，他有孩子大家養。摸黑的時候，18家戶主在一張契約上按上鮮紅的手印，“大包干”誕生了。結果，第二年秋，小崗村的糧食就由1.5萬公斤猛增到6.5萬公斤。

4、跨向新世紀的政府機構改革：1998年3月10日，第九屆全國人大一次會議通過國務院機構改革方案，國務院現有組成部門由40個減少到29個，各部委機關干部編制總數減少一半。國務院機構改革后，地方各級政府也將進行機構改革。本次機構改革之所以舉世矚目，是因為它不僅調整機構、精簡人員，還按照社會主義市場經濟的要求，轉變政府職能。從新中國建立到現在，我們已進行過多次機構改革，但始終沒能走出“精簡——膨脹——再精簡——再膨脹”的怪圈，根本原因就在于沒有解決好政府的職能定位與權力下放問題。人們還清楚地記得，10日下午5時40分，當國務院機構改革方案通過時，熱烈的掌聲長時間回響。這掌聲，是對黨和國家領導制度改革不斷推向前進的贊同；這掌聲，是對建立精簡、統一、高效的政府機構的期盼。

【名言警句】

1、如果現在再不實行改革，我們的現代化事業和社會主義事業就會被葬送。（鄧小平） 2、要發展生產力，經濟體制改革是必由之路。（鄧小平） 3、一切事物的趨于完善，都是來自適當的改革。（巴爾扎克） 4、向還沒有開辟的領地進軍，才能創造新天地。（李政道）

5、沒有一點闖的精神，沒有一點“冒”的精神，沒有一股氣呀、勁呀，就走不出一條新路，就干不出新的事業。（鄧小平）

【論點3】 開拓創新需要付出艱辛的勞動。 【相關論據】

1、祖沖之推算圓周率：祖沖之推算圓周率的結果要比歐洲人早1000多年。他從圓內接正6邊形，12邊形，24邊形……一直到12 288邊形和24 576邊形，依次求出它們的邊長和面積。在這一過程中，對有9位有效數字的大數進行加、減、乘、除和開方運算。當時運算的工具是竹棍（算籌），對9位數字的大數，要經過130次以上的運算，這是艱巨的任務。祖沖之經過艱苦的運算，終于得出結果：大于本數的近似值是3.1415927；小于本數的近似值是3.1415926，圓周率應界于兩者之間。這一偉大成就，具有世界意義。日本數學家三上義夫主張把這個圓周率稱為“祖率”，是十分恰當的。

2、鄭和下西洋：明朝初期，明成祖至明宣宗，先后七次派鄭和下西洋。鄭和，回族，云南昆陽（今云南晉寧縣）人。1405年，他開始奉詔出航南洋群島及印度洋一帶。他率領一支有62艘船

3、守株待兔：宋國有一個耕田人，看到田地里有一個樹樁子，一只奔跑的兔子撞到樹樁上，碰斷脖子死了。于是他就放下農具，守在樹樁旁邊，希望再撿到兔子。兔子不能再撿到，而他自己卻被宋國人恥笑。這則寓言啟示我們：不能把偶然看成必然性，不能把客觀事物看成一成不變的，因循守舊，單憑經驗去處理事情是不行的。

4、固步自封的后果：勝家公司是美國一家大型跨國企業，它生產的“勝家”牌縫紉機是風靡世界的名牌產品。1940年，世界每三部縫紉機中，就有兩部是勝家的，然而到了1986年，勝家公司不得不沉痛宣布，再也不能生產“勝家”縫紉機了。原來，勝家公司在取得成功后，過分依賴傳統產品，不注意世界大市場的變化，直至1985年，勝家出品的仍是19世紀設計的產品。而此時其他競爭者紛紛開發出適應時代潮流的新產品，如日本廠商開發出“會說話”的縫紉機，英國推出“音樂”縫紉機，瑞典設計出“電腦”縫紉機。由于勝家產品不敵其他競爭者，最終被擠出了市場。

【名言警句】

1、天下之事，因循則無一事可為；奮然為之，亦未必難。（歸有光）

2、沿著別人的腳跡行走并不困難，為自己開拓道路困難得多，但也光榮得多。（科拉斯） 3、新手應當永遠憑獨創的作品開始他的事業。（契訶夫） 4、一個真正的天才，決不會遵循常人的思想途徑。（司湯達） 5、窮則變，變則通。（《周易》） 【論點4】開拓創新要有勇氣和毅力。

【相關論據】

1、商鞅變法：商鞅是戰國時著名的政治家，在秦孝公時他實行了一系列的變法改革。廢除井田制和分封制，統一度量衡，獎勵農耕，等等。他的改革打破了舊貴族政治、經濟上的特權，形成了良好的社會風氣，有力地推動了社會發展，使秦國很快地強大起來。

2、王安石變法：鑒于北宋積弱的現狀，王安石上萬言書，提出變法主張，得到宋神宗的支持，被任命為參知政事，次年又被任命為宰相。他陸續頒布了一系列的新法，希望通過改革達到富國強兵的目的。改革取得了一些成效。但是在以司馬光為首的守舊派勢力的攻擊下，王安石被罷相，變法失敗。列寧十分贊賞王安石的勇于改革精神，稱他為“中國十一世紀的改革家”。

3、所寫的東西，必須是前人沒有寫過的：顧炎武的治學態度十分嚴謹。就拿寫書來說，他有一條原則，那就是所寫的東西，必須是前人所沒有寫過而對后世是所不能少的。《日知錄》是顧炎武的一本重要著作。有一次，朋友問他，近日，《日知錄》又成幾卷？他回答說：“別來一載，早夜誦讀，反復尋究，僅得十余卷。”1670年，《日知錄》曾刻八卷，但六七年后，他“老而益進，始悔向日學之不博，見之不卓”，于是又“漸次增改”。改后，“猶未放自以為定”，盡量請人提意見。當人問他新刻本時，他說“再待十年”。由于他始終不渝地堅持上述原則，這部“積三十余載，乃成一編”的《日知錄》，直到他死后才全部出版。

4、當權威在面前：1900年，著名教授普朗克和兒子在自己的花園里散步，他神情沮喪，很遺憾地對兒子說：“孩子，十分遺憾，今天有個發現，它和牛頓的發現同樣重要。”他提出了量子力學假設及普朗克公式。他沮喪這一發現破壞了他一直崇拜并虔誠地信奉為權威的牛頓的完美理論。他

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終于宣布取消自己的假設。人類本應因權威而受益，卻不想竟因權威而受害，由此物理學理論停滯了幾十年。

【名言警句】

1、路是人的腳走成的，為了多辟幾條路，必須多向沒有人的地方走去。（契訶夫） 2、不論開創命運，發明新事物，或者擴張新思路，都非突破常理不可。（松下幸之助） 3、沒有沖破一切傳統思想和手法的闖將，中國是不會有真的新文藝的。（魯迅） 4、踩著別人的腳印前進，最佳結果也只能是“亞軍”。（李可染） 5、文章當自出機杼，成一家風骨，不可寄人籬下。（袁枚） 【論點5】惟有開拓創新才能真正打開局面。

【相關論據】

1、胡服騎射：戰國時的趙武靈王為了在戰爭中贏得勝利，他決定全國改變著裝，像西北少數民族胡人那樣穿短裝，以利于騎馬射箭。這個改革在國內引起極大的不滿。但是，他不為所動，而是講清道理，并帶頭胡服騎射，終于使改革推行開去，使趙國很快地強盛起來。

2、彼得大帝改革：17世紀晚期，俄國還是一個落后閉塞的國家。1689年，彼得大帝即位，他先到歐洲先進國家考察，回國后不顧激烈的反對，用強制手段推行改革。他興建彼得堡，使之成為通往大海的門戶，面向西方的窗口；積極興辦工業，發展貿易；改革軍制，建立正規化軍隊；要求人們脫掉俄羅斯長袍，改穿輕便的匈牙利軍裝，等等。改革的成功，鞏固了中央集權制的統治，使俄羅斯后來居上，成為歐洲強國。

3、微軟公司開發新品：當前，國際計算機市場競爭激烈。一些世界著名的計算機廠家紛紛開發研制自己的新產品，以求在競爭中擴大市場占有率。美國的微軟公司歷時數年，耗資數百萬美元，于1995年8月推出了計算機軟件史上最令人矚目的“視窗95”。軟件一上市，就深受用戶歡迎。以后每年都有升級產品問世。如今，“視窗98”也已進入市場，受到全世界計算機用戶的歡迎。

【名言警句】

1、本來無望的事，大膽嘗試，往往能成功。（莎士比亞） 2、大膽嘗試等于一半勝利。（美國諺語） 3、打破常規的道路是通向智慧之宮。（布萊克） 4、推陳出新，饒有別致。（戴延年）

5、李杜詩篇萬古傳，至今已覺不新鮮。江山代有才人出，各領風騷數百年。（趙翼） 【材料選用指導】

【篇三：創新作文競賽題目】

創新作文競賽題目

一、2007年1、七年級：以“特別的出行”為題目，寫一篇不少于450字的作文，文體不限。

2、八年級：題目：守住

要求：將題目補充完整，寫一篇不少于480字的作文，文體不限。

3、閱讀下列材料后按要求作文。

數年前，美國丹佛動物園遇到了一個棘手的問題。動物園來了一頭美麗、健壯的北極熊，但這里沒有適于北極熊生活的居所。只好將它安置在一個狹小的、臨時性的籠子里，北極熊的活動受到了嚴重的限制，以致它無論往哪個方向行走，每走三步，就不得不轉彎或者回頭。3年后，丹佛動物園的改造最終完成。改造后的丹佛動物園，最引人注目的便是北極熊的新家：豪華寬敞，有瀑布，有洞穴，專家們認定這是最適于北極熊居住的場所。北極熊離開了狹窄的籠子，住進了美麗的新家。此后，來丹佛動物園參觀的人們都發現這頭北極熊有個奇特的習性：它總是走三步，四下望望，轉彎，再走三步，四下望望，轉彎??

生活中，每個人都會受到外界各式各樣的制約和禁錮，請以“禁錮”為話題，題目自擬，文體不限，寫一篇不少于500字的作文。

二、2006年

1、七年級

以下兩題任選一題作文。

（1）命題作文：為自己打開一扇窗戶要求：文體自定，字數不少于500字。

（2）半命題作文：神游 要求：將題目補充完整，文體不限，字數不少于500字。

2、八年級

以下兩題任選一題作文。

（1）半命題作文：人在，心在

（2）半命題作文：如果要求：將題目補充完整，文體不限，字數不少于500字。

3、九年級

以下兩題任選一題作文。

（1）命題作文：我和名人有個約會要求：文體不限，字數不少于500字。

（2）閱讀下面材料，自擬題目，文體不限，寫一篇作文，字數不少于500字。

一位自命不凡的年輕人時常對上蒼抱怨：那個著名的蘋果為什么不是掉在我的頭上？那顆卡里南鉆石為什么不出現在我常去的港灣？拿破侖偏偏能碰上約瑟芬，而英俊高大的我卻總沒人垂青！上蒼于是想成全這位年輕人：他先是給年輕人掉下一個蘋果，結果卻被年輕人吃掉了；又在年輕人閑逛時將碩大無比的卡里南鉆石偷偷地放在他的腳邊，將他絆倒，可他爬起來后，怒氣沖天地將它一腳踢下陰溝。最后，上蒼干脆就上年輕人去做拿破侖，不過，像對待拿破侖一樣，先是將他抓進監獄，撤掉將軍官職，趕出軍隊，然后將他拋在塞納河邊。就在上蒼催促約瑟芬駕著馬車匆匆趕往河邊時，遠遠地傳來“撲通”一聲——年輕人投河自盡了！朋友，這位年輕人錯過的僅僅是機會嗎？

三、2005年

初一：1、帶著 上路

2、它躺在心靈的角落里，只愿意接受主人的探訪；它是行動的指揮棒，牽引著主人的日常言行；它也是一道不上鎖的門，任由主人帶朋友來參觀。它的名字叫——秘密。其實，不但每個人心中有秘密，群體也可能有群體的秘密；有能夠公開的秘密，也有不能公開的秘密。請自擬一個含有“秘密”一詞的作文題目（如“公開的秘密”“我倆的秘密約定”“當秘密被人知曉后”“少年的秘密有誰知”等），寫一篇不少于500字的文章。立意自定，題材自選，文體不限，要求寫出真情實感。

初二：1、你的，我永遠記得

2、一天，農夫牽著自己的驢子經過一個枯井時，一不小心，驢子掉進井里了，驢子在里面絕望地吼叫，可井太深了，根本無法把驢子救上來，農夫決定把枯井給填了，把驢子埋在里面。當農夫把土一點一點鏟進井里的時候，令人意想不到的事情發生了，只見驢子不斷地抖動著背上的泥土，把泥土一點一點踩到了腳下，結果，驢子踩著本來要埋葬它的泥土，升出了地面，獲得了新生。

請認真體會上面的材料，自選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇不少于500字的文章，文體不限。

初三：1、品讀

2、閱讀下面的材料，按要求作文。

俄國作家契訶夫說：“有大狗，有小狗，小狗不該因為大狗的存在而心慌意亂。所有的狗都應該叫，就讓它們各自用上帝給它的聲音叫好了。”

蛤蟆日夜不停地叫，口干了，舌頭也疲勞了，可就是沒人聽；公雞黎明按時啼叫，人們聽到它的叫聲后，就開始了新的一天。

雞狗蛤蟆都要叫，人也是每天都要發出自己的聲音。這是最普通的現象，也是最復雜而耐人尋味的現象。

請以“發出自己的聲音”為話題寫一篇文章。要求所寫的內容必須在話題范圍之內。文體自選，題目自擬，不少于600字。

四、2004年

（一）初一

以下三題任選一題作文。

1、自擬題目作文

一位名不見經傳的年輕人第一次參加馬拉松比賽就獲得了冠軍，并且打破了

世界紀錄。新聞記者蜂擁而至，不停地提問：“你是如何取得這樣好的成績的？ ”年輕的冠軍喘著粗氣說：“因為，因為我的身后有一只狼。”迎著記者們驚訝和探詢的目光，他繼續說：“三年前，我開始練長跑。訓練基地的四周是崇山峻嶺，每天凌晨兩三點鐘，教練就讓我起床，在山嶺間訓練。可我盡了自己的最大努力，進步卻一直不快。

“有一天清晨，我在訓練的途中，忽然聽見身后傳來狼的叫聲，開始是零星的幾聲，似乎還很遙遠，但很快就急促起來，而且就在我的身后。我知道是一只狼盯上了我，我甚至不敢回頭，沒命地跑著。那天訓練，我的成績好極了。后來教練問我原因，我說我聽見了狼的叫聲。教練意味深長地說：“原來不是你不行，而是你的身后缺少了一只狼。”后來，我才知道，我聽見的狼

叫，是教練裝出來的。從那以后，每次訓練時，我都想象著身后有一只狼，成績突飛猛進。所以我成功了。摘自７月１０日《上海中學生報》

閱讀上述材料，你聯想到什么？把你想到的寫下來，題目自擬，文體不限，不少于500字。題目提供的材料可用可不用，但作文內容要與題目提供材料的意義相關。

2、半命題作文

題目： 的初中生活

要求將題目補充完整，寫一篇不少于500字的想像作文，文體不限。

3、話題作文

閱讀下面材料，根據要求作文。

某大公司準備聘用一名小車司機，試題只有一道：“懸崖邊有塊金子，你們開車去拿，覺得能距離多近而又不至于掉落呢？”“兩米。”第一位說。“半米。”第二位說。“我會盡量遠離懸崖，愈遠愈好。”第三位說。結果，這家公司錄取了第三位。

生活中的誘惑太多了，因為禁不住誘惑而造成的悲劇也太多了，避免這類悲劇的最好方式就是遠離誘惑，越遠越好。

請以“遠離誘惑”為話題寫一篇文章。注意：1、所寫內容必須在話題范圍之內。試題引用的材料，考生在文章中可用也可不用。2、立意自定。3、文體自選。 4、題目自擬。字數不少于500字。

（二）初二

以下三題任選一題作文。

1、自擬題目作文

閱讀下列材料，按要求作文。

一天，我在準備刪除垃圾郵件時，發現有一個郵件的主題為：“經理，請你給我一個機會吧！”我覺得好笑，我怎么變成了經理。打開這個郵件正文，內容是一個工作受挫的青年給老總的信。信中他說由于自己剛參加工作，業務不熟，出了差錯，公司準備辭退他。他鼓足勇氣向老總自薦，請求留用。

他的執著深深地打動了我的心。于是我紅著臉以經理的口氣給他回了郵件：我相信你會很優秀的，年輕人，繼續努力吧，你會成功的。經理期待著你作出很大的成績！

大概半年后我又收到他的一份郵件：“你好，或許你早已忘記了那個錯將郵件發給你的青年。半年前由于工作上的失誤我給公司造成了不小的損失。那時公司能否繼續留用我，我心中沒有底。那晚我鼓足勇氣給經理發了一份郵件，懇求他給我一個繼續工作的機會。第二天，我的一個創意被公司采用，公司決定留用我，我以為是經理看到郵件后給我的肯定。經過半年的努力，現在我已坐到經理助理的位置。有一次和經理談起我曾經發過的那份郵件，才發現我陰差陽錯地發給了你。我非常感謝你，是你給了我成功的信心。”

我被感動了。沒想到我的不多的文字，像臺階一樣墊起了一個陌生心靈成功的高度

讀了上述材料，你感受最深的一點是什么？圍繞你最深的一點感受，自擬題目寫一篇文章，文體不限，不少于550字。題目提供的材料可用可不用，但作文內容要與題目提供材料的意義相關。

2、半命題作文

以“我想變成”為題，將題目補充完整，寫一篇想像作文，文體不限，不少于550字。

3、話題作文

沒有創造就沒有進步，而創造則需要探究。在工作、學習和日常生活中，哪一方面沒有探究呢？請以“探究”為話題寫一篇不少于550字的文章，文體不限。

（三）初三

以下三題任選一題作文。

1、自擬題目作文

閱讀下列材料，按要求作文。

有一個女孩，高中畢業后沒考上大學，被安排在本村的小學教書。

結果，上課還不到一周，被學生轟下臺，灰頭土臉地回了家。母親為她擦眼淚，安慰她說：“滿肚子的東西，有的人倒得出來，有的人倒不出來，也許有更合適的事情等著你去做。”后來，她出外打工又被老板轟了回來：原因是手腳太慢。母親對女兒說：“手腳總是有快有慢的，別人已經干了好多年了，而你一直在念書，怎么快得了。”

女兒先后當過紡織工，干過市場管理員，做過會計，但無一例外都半途而止了。然而每次女

創新作文題目(2)

標題創新?

標題創新，要突出一個“新”字，做到新穎別致，獨出心裁。這里，我想為大家介紹幾種標題創新的技巧。???

?一、引用化用法?

???此法指的是引用或者化用大家所熟悉的詩詞、歌詞、名言、俗語、書名、影視劇名等作為文章的題目。這種方法可使文章標題顯得新穎別致，產生獨特的魅力。如?

???1．“誠信”話題——《眾里尋它千百度》??

??2．“思念”話題——《所謂伊人，在水一方》?

???3．“環保”話題——《我想有個家——一只小鳥的心聲》????

4．“寬容”話題——《風中有朵雨做的云》????

5．“理解”話題——《對面的老師看過來》???

?6．“親情”話題——《世上只有媽媽好》???

?7．“讀書”話題——《愛你沒商量》?

???8．“學習”話題——《他山之石，可以攻玉》?

????二、設置懸念法?

??這種方法，就是在擬題上設置一個誘人的懸念，或表明一個異乎尋常的結局，從而緊緊抓住讀者的心，激起讀者急于探求內容的強烈愿望，引導讀者去追尋。如?

??1．“素質教育”話題——《十六歲，老朽了！》?

??2．“素質教育”話題——《考試魔鬼定律》?

??3．“男孩女孩”話題——《三個女生一臺戲》?

??4．“男孩女孩”話題——《我與203室不得不說的故事》??

?5．“人與自然”話題——《兩只流淚的愛情魚》??

?6．“人與自然”話題——《一只老鼠的手記》?

??7．“網絡與生活”話題——《誰的眼淚在飛》?

??8．“網絡與生活”話題——《網絡江湖選美大賽》?

????三、形象修辭法?

這種方法，是指運用比喻、擬人、夸張、對偶、雙關、反詰等修辭手法擬題，使題目生動，鮮明，美妙，貼切。如?

??1．“心愿”話題——《心靈是一棵會開花的樹》?

??2．“誠信”話題——《守住你的金礦》?

??3．“生態”話題——《老鼠對貓的秘密挑戰書》???

4．“故鄉”話題——《千年月色萬年情》?

??5．“文化”話題——《“文化快餐”真的不足取嗎？》??

?6．“青春”話題——《長發長，短發短》?

??7．“關愛”話題——《不要在冬天砍倒一棵樹》??

?8．“環保”話題——《還我家園——鳥類的呼聲》?

????四、詩情畫意法?

??這種方法就是運用詩歌和散文的語言，營造一種優美的意境。或景中藏情，或情中見景，或情景并茂，既有詩情，又有畫意，韻味無窮。???

1．“生命”話題——《白云?夕陽?歌聲》?

??2．“鄉情”話題——《那河?那船?那人》???

3．“足跡”話題——《紅舞鞋?藍精靈》?

??4．“機遇”話題——《雨季，我們一起去看海》???

5．“友誼”話題——《風中飛舞的白手帕》?

??6．“窗口”話題——《今夜星光燦爛》??

?7．“時空”話題——《戀戀風塵戀戀情》?

??8．“時光”話題——《浪花里飛出歡樂的歌》?

???

創新作文題目(3)

高考語文 最新作文題目預測 精神的自救素材

　【文題】

　　閱讀下列材料，根據要求作文。

　　周國平先生對當代人的精神狀況作過這樣的描述：“精神生活的平庸化是我們時代的一個明顯事實。在精神領域，不管幸運還是不幸，每個人獨自承擔拯救自己靈魂的責任，這將是許多代人的命運。熱情的理想家所能做到的，至多是鼓舞人們自救，而不是充當救世主。”

　　精神自救是精神健康的標志，即使沒有哲學和哲學家，我們也有不滿和自救的需要。

　　請以“精神的自救”為標題寫一篇文章。可以敘述自己或別人的經歷，也可以表達感悟和思考。

　　注意：1.角度自選，立意自定。2.除詩歌外，文體不限。3.不少于800字。4.不得抄襲，套作。

　　【寫作指津】

　　這是一個關于人與自我的話題，直指人的心靈，符合高考命題的趨勢。寫好這篇文章的關鍵在于讀懂材料。這則材料透露出三方面的意思：一是當今時代存在著精神生活平庸化的現象；二是每個人都有獨自承擔拯救自己靈魂的責任；三是精神自救是精神健康的標志，精神的缺失要靠自救來完成。理解了這三層意思，就可以進行立意了。

　　可從以下幾方面構思：

　　(1)什么是“精神的自救”。簡單地講，“精神的自救”，就是從精神的層面對自己進行思考、反省、修正和調整，從而加強道德修養，提升精神境界。

　　(2)為什么要進行“精神的自救”。可列舉現象，闡述當代人精神的缺失。如缺少應有的信仰和信念，精神頹廢，萎靡不振，人心浮躁，功利至上，以“自我”為中心。或缺少應有的基本道德。如瘦肉精、毒奶粉、地溝油、注水肉、蘇丹紅、漂白劑等事件屢禁不絕。缺少應有的基本文明行為，如亂吐亂扔、破壞環境、毀壞公共設施等行為屢見不鮮。

　　(3)怎樣進行“精神的自救”。可闡述“精神自救”的具體方式和途徑。如多讀書，吸收前人的精神營養。多思考，經常自省。多學習，補充精神給養。

　　(4)“精神自救”的艱巨性、復雜性。“精神自救”，是一個復雜的過程，不能一蹴而就，需要不斷努力，挑戰自我、超越自我、完善自我。

　　(5)只有“精神自救”，才能成為人格完善的人。要明確表達自己對“精神自救”的理解，力求把見解說深說透，但也要注意辯證思考。注意論證的全面性與層次性。

【佳作展示】

　　精神的自救

　　隨著改革開放的深入，人民的生活水平已有了很大的提高，但我們的精神需求能否跟得上經濟發展的步伐呢？精神的缺失必將導致生活的畸形，若陷入泥淖，誰是我們的救世主？

　　曾收看中央電視臺舉辦的青年歌手大獎賽，選手們的精彩才藝表現讓我心潮澎湃，但知識問答環節卻讓人大跌眼鏡。一個地地道道的中國歌手竟將英國國旗誤認作中國國旗，連一點基本的文化常識都沒有，“精神自救”真是迫在眉睫。

　　我們聽慣了激情澎湃、語速極快的流行音樂，卻逐漸忽略了古琴古箏的渺遠、悠揚。

　　我們對“非誠勿擾”等娛樂節目爛熟于心，卻忘了《詩經》中“青青子衿，悠悠我心”帶來的感動。

　　我們隨手從暢銷書中取一本《小故事大智慧》便覺得自己親近著書本，卻將《論語》《史記》等經典拋諸腦后。

　　沒有人能拯救你的靈魂，精神只能自救。忙里偷閑時，泡一杯香茶，捧一本好書，靜靜地品味字里行間的喜怒哀樂，這未嘗不是“精神自救”的途徑。

　　節日氣氛的冷淡大家有目共睹，年味不濃了，湯圓不甜了，粽子不香了，其實這也正是我們精神生活平庸化的標志。告別酒店年夜飯，一大早起來，跑跑菜市場，洗洗涮涮，暗香浮動的夜晚，豐盛的年夜飯會告訴你年的味道。告別超市里的速凍粽子，買些糯米，洗洗泡泡，雖然可能包得形態各異，但親手包的粽子才香。快餐文化時代的我們，過于倦怠懶散，缺乏對精神的關懷，這不只是人類的悲哀，更是文化的悲哀。

　　面對種種精神平庸化的表現，我們該何去何從？理想家早已為我們勾畫出一系列的藍圖，若我們只是冷眼旁觀，那它們將永遠只是一個個漂亮的幻影。能夠拯救精神的只能是我們自己，而不是別人。

　　【點評】

　　從文化的視角切入，密切聯系社會生活實際，由表及里，探討“精神自救”的途徑。通過文化現象折射出的人們精神之缺失，論證了自救之必要，中心突出，主旨鮮明。善用修辭，長短句、整散句的恰當運用，增強了語言的表現力。

創新作文題目(4)

創新作文題目匯總

1. 沉寂后的爆發

2. 柔與剛

3. 握住幸運的手

4. 時代的顏色

5. 細節決定成敗

6. ＿責任

7. 美在心里

8. ＿如浮云

9. 歷練

10. 明天再見

11. 孤獨的顏色

12. 轉折點

13. 平凡之中見偉大

14. 邁出第一步

15. 人生的路口

16. “面子”

17. 低調做事

18. 換個角度看問題

19. 歷史的記憶

20. 危機意識

21. 交往的藝術

22. 反省

23. 最后的歸宿

24. 貪婪

25. ＿的真相

26. 一念之間

27. ＿的矛盾

28. 生與死

29. 愛的力量

30. 逆境

創新作文題目(5)

給作文脖頸戴一串美麗的項鏈

題記即在作文題目之后，正文之前的一段文字。好的題記能吸引讀者，引導讀者思考。

題記的作用及寫法

一、題記既可以是交待寫作緣由，亦可以是創設環境。

二、題記應展示主要內容，揭示作品內涵。

三、題記應意蘊豐厚，情味綿長。

四、題記既要開宗明旨、簡潔明了，也要語言精美，富有文采。

寫題記必須注意三個方面

1．題記內容必須與文章主題、情調乃至風格保持相對一致，能夠與文章融為一體。

2．題記宜短不宜長。

3．題記不是隨心所欲的點綴，必須是有感而發，有用而為。一個好的題記，可以生成作者的情感、態度。引發人物故事。奠定文章的基本情調與色彩

短短的語句，美美的語言，淡淡的情感，淺淺的哲理。

題記應是體現和揭示文章主旨、情感的句子，它應讓讀者透視到文章的亮點，觸摸到情感的搏動。

作文《感悟初中》的題記：“那是心靈深處的一股清泉，流不盡，吐不完，一直奔流到永遠永遠，去澆灌我人生旅途中的每一草，每一木……”

點評：此題記通過優美的描述，為全文創設了濃濃的氛圍。

作文《抹去心中的界限》的題記：“表面的界限，能用手抹去；心中的界限，只能用心去抹平。”

點評：題記直接揭示了文章的主旨。

作文《感謝父親》的題記：“年幼時，父親是一座港灣；年輕時父親是一尊偶像；中年時，父親是一段歲月；年暮時父親是一部史書。”

點評：題記中把對父親的敬愛抒寫得情味悠長，贊美了人世間這份平凡而又高尚的親情。

題記既可引用（如歌詞、格言警句、睿智心語等最好是 閱卷老師較少見到的）也可自行雕琢。題記貴在簡潔，絕不能太長，也不能晦澀難懂。作文《“回聲”的啟示》中：“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。”就恰當地應用了孟子的話，既揭示了主旨，又展示了才情。

題記方式

1、點題式 2、映襯式 3、引用式 4、交代式 5、詮釋式 6、懸念式

詮釋式：

《多彩的幸福》
生活如花，姹紫嫣紅； 生活如歌，美妙動聽；
生活如酒，芳香清醇； 生活如詩，意境深遠；
生活如夢，絢麗多姿。

————題記

《“回聲”的啟示》

愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。

————題記

《生活需要寬恕》

當一只腳踏在紫羅蘭的花瓣上時，它卻將香味留在了那只腳上，這就是寬恕。

————題記

交代式：

《母親》
謹以此文獻給我深愛的母親， 獻給天下所有普存愛心的母親。
————題記

引用式：

《我的美麗鄉愁》

為什么我的眼里常含淚水？
因為我對這土地愛得深沉……

————題記

懸念式：

《無悔的選擇》
一個鄉村女教師的命運為什么如此坎坷？她面對一連串的打擊能挺住嗎？假如她當初換一種選擇，她的命運又將如何？

————題記

《支撐》

從教四十七年，支教四十二年，失明五年，是什么支撐著他用黑色的眼睛繼續在三尺講臺上尋找著光明？

————題記

點題式：

（1）一路同行

像水汲著火，像夜伴著明，在忘懷和銘記交織著的人生旅程中，我們一路同行。

————題記

（2）相信自己，也要相信別人

庸者，相信別人，懷疑自己；愚者，相信自己，排斥別人；智者，相信自己，也相信別人。

————題記

映襯式：

《收藏陽光》

沒有一座山能恪守永遠青春的諾言，沒有一條河能流淌亙古不變的青春。我心中的太陽，并不偉大、灼人，而是平凡、溫暖，就像圍繞在我們身邊的愛的陽光。

————題記

滿分作文精彩開頭欣賞

1、 牽掛

遠去的飛鳥，永恒的牽掛是故林；漂泊的船兒，始終惦記的是港灣；奔波的旅人，時時惦念的地方，依然是家。

————題記

2、鄉關何處

風沙的來處有一個名字，父親說“兒啊，那就是你的故鄉”。

————題記

3、一個真實的故事

如果有一天，你的母親提起你小時候不經意間做過的一件小事，請你不要驚異于她的記憶，在母親面前，沒有奇跡。

————題記

4、人生的大學

騾子死了，爺爺病了，我還要高考。

————題記

5、寫給支教寧夏的馮老師

沙石路、土坯房、枸杞樹是您青春、夢想、暮年的無聲見證，多情的枸杞果歲歲映紅了您的窗欞，為此四十二年支教的路上您凜然獨行……

————題記

范文展示

母愛

把我的話當作愛的箴言，因為我只想你最好。把我的愛裝進你的路途，無論你走到世界何它們始終屬于你，并且永遠屬于你。

——題記

母愛，是人類一個亙古不變的主題。

我們賦予它太多的詮釋，也賦予它太多的內涵。

沒有歷史史詩的撼人心魄，沒有風卷大海的驚波逆轉，母愛就象一場春雨，一首清歌，潤物無聲，綿長悠遠。

… …

… …

母愛也是文學和音樂的永恒主題。文人以母愛為題，寫出的文章便滋潤蘊藉；樂師以母愛為題，彈奏的曲調便清柔幽美，余韻綿綿。

… …

… …

東漢末年，蔡文姬… …

唐代詩人杜甫… …

唐代詩人孟郊… …

母愛就象一首田園詩，幽遠純凈，和雅清淡；

母愛就是一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然；

母愛就象一首深情的歌，婉轉悠揚，輕吟淺唱；

母愛就是一陣和煦的風，吹去朔雪紛飛，帶來春光無限。

實戰演練：請你擬題記

感 恩

有人說，感恩是鞋，穿上它，我們才能在人生的道路上健步如飛。而我覺得，感恩更像是生命中那一朵朵不謝的花。因為感恩，所以我們的生命變得五彩斑斕。

感恩是牡丹。人人都知道牡丹的驚艷，可沒有多少人能真正地沉下心來領略其中的美。就像人人都知道我們的父母給了我們無私的愛，卻沒有多少人真正地學會了感恩這至親的親人。

這個世界，在蕓蕓眾生中，我們可以沒有朋友、沒有同學，甚至沒有兄弟姐妹，但是，我們不能沒有父母。是父母賦予我們血肉之軀，養育我們長大，又教會我們認識自己，認識世界，做一個有用的人。父愛是山，偉大堅實而又廣博，他教我們學會了堅強，記住了寬容，懂得了自制。母愛是海，溫暖無私而又細膩。她教會了我們如何用愛去善待世界上的每一個人和每一件事。只要你珍惜起生活中的幸福點滴，總有一天你會發現——那個老沖著自己發火的爸爸和那個老愛嘮叨的媽媽，在他們的偽裝下藏著深沉的愛。感恩是牡丹，他告訴我們要學會感恩，就要先學會感恩我們親人。

感恩是臘梅。每當寒風凜冽之時，白花凋殘，惟有臘梅，風越大，它便開得越艷。就像，對于那些曾經傷害過我們的人，有些人的感恩之心就像寒冬里的白花，凋殘了。而有些人的感恩之心卻像臘梅那樣越開越艷。《天龍八部》里的蕭峰的爸爸蕭遠山一輩子都處心積慮地要殺死慕榮博，以報殺妻之仇。可是當慕榮博倒在他面前的時候，他卻發現，正是這個仇人讓他有了活下去的力量，仇人死去仿佛天塌了，他也沒有了人生目標。所以，感恩那些曾傷害過我們的人吧！是他們磨練了我們的心智。感恩那些曾鞭打過我們的人吧！是他們強化了我們斗志。感恩那些曾嘲笑過我們的人吧！是他們堅強了我們的信念。感恩是臘梅，它告訴我們不僅要學會感恩，更要學會感恩我們的“仇人”。

感恩是雪蓮。雪蓮在茫茫雪上綻放著與世無雙的美麗，只有跨越高山的人才能欣賞這種美。就像，每個人的命運都是美麗的，但是只有那些跨越了命運坎坷的人才能得到這種美。命運之神對霍金，在常人看來是苛刻得不能再苛刻了。他口不能說，腿不能站。他可仍然感到滿足：一根能活動的手指，一個能思維的大腦……這些都是霍金面對命運的感恩。感恩是雪蓮，它告訴我們，要學會感恩，就是要學會感恩帶給我們不幸的命運。

生命總是夾雜著歡樂與痛苦。但是，只要你學會感恩，你的生命就會在感恩這朵不謝之花的點綴下變得更加美麗。

落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。

——題記

感恩是什么？我迷惘了，是那支洋溢著童年歡樂的棒棒糖？是那份浸泡在辛勤汗水里的成績單？是那張凝聚著心血與智慧的中國畫？還是……感恩到底是什么呢？

——題記

實戰演練

《幸福很簡單》請擬出題記。

《給——一個微笑》請補全題目，擬出題記。

創新作文題目(6)

? 創新作文大賽題目：

在生活中，有很多東西是必不可少的，比如水、空氣、電、知識、動畫片……如果沒有了它們，我們可就沒法兒活啦！
????在生活中，也有很多東西是我們巴不得它們能消失的，比如你最討厭的食物和動物、考試、媽媽的嘮叨、壞天氣……
????如果我們需要的東西不存在了，世界會發生什么樣的改變？
????如果我們不需要，或是不想要的東西不存在了，生活又會變成什么樣？
????請你聯系現實，發揮想象，以“如果_____沒有了”為題（請將題目補充完整），寫一篇不少于600字的作文。

創新作文題目(7)

創新話題作文題目

【篇一：作文題目如何創新】

標題創新

標題創新，要突出一個“新”字，做到新穎別致，獨出心裁。這里，我想為大家介紹幾種標題創新的技巧。

一、引用化用法

此法指的是引用或者化用大家所熟悉的詩詞、歌詞、名言、俗語、書名、影視劇名等作為文章的題目。這種方法可使文章標題顯得新穎別致，產生獨特的魅力。如

1．“誠信”話題——《眾里尋它千百度》

2．“思念”話題——《所謂伊人，在水一方》

3．“環保”話題——《我想有個家——一只小鳥的心聲》

4．“寬容”話題——《風中有朵雨做的云》

5．“理解”話題——《對面的老師看過來》

6．“親情”話題——《世上只有媽媽好》

7．“讀書”話題——《愛你沒商量》

8．“學習”話題——《他山之石，可以攻玉》

標題1、2都是引用詩詞名句，既具有濃厚的抒情色彩，又蘊含深刻的雙關含義。標題3、4、和5分別引用和化用大家熟悉、喜歡的歌名，活潑而有趣。標題6、7引用的都是影視劇名，新穎而別致。標題8則是引用經典名言，典雅而深刻。這些標題，貼近生活，使人喜聞樂見，倍感親切。

二、設置懸念法

這種方法，就是在擬題上設置一個誘人的懸念，或表明一個異乎尋常的結局，從而緊緊抓住讀者的心，激起讀者急于探求內容的強烈愿望，引導讀者去追尋。如

1．“素質教育”話題——《十六歲，老朽了！》

2．“素質教育”話題——《考試魔鬼定律》

3．“男孩女孩”話題——《三個女生一臺戲》

4．“男孩女孩”話題——《我與203室不得不說的故事》

5．“人與自然”話題——《兩只流淚的愛情魚》

6．“人與自然”話題——《一只老鼠的手記》

7．“網絡與生活”話題——《誰的眼淚在飛》

8．“網絡與生活”話題——《網絡江湖選美大賽》

十六歲的花季少女，怎么變得老朽了？“考試”還有“定律”？并且“魔鬼”？三個女生到底能演出一場什么樣的好戲？一個男孩與203室的女孩們之間到底有什么大不了的事？兩只魚怎么流淚了？怎么還有“愛情”？老鼠還有“手記”？這家伙究竟在里面記了些什么見不得人的事？在“網絡年代”，到底有多少人的眼淚在風中飛舞？網絡江湖選美？有趣！折桂的超級美女到底是苗若蘭、王語嫣、霍青桐、黃蓉、香香公主、任盈盈？還是俄國公主索菲亞、70歲的滅絕師太？喜劇耶？鬧劇耶？??哎呀，亂了，亂了，這些題目，任誰也會眼花繚亂，任誰也想探問究竟。

三、形象修辭法

這種方法，是指運用比喻、擬人、夸張、對偶、雙關、反詰等修辭手法擬題，使題目生動，鮮明，美妙，貼切。如

1．“心愿”話題——《心靈是一棵會開花的樹》

2．“誠信”話題——《守住你的金礦》

3．“生態”話題——《老鼠對貓的秘密挑戰書》

4．“故鄉”話題——《千年月色萬年情》

5．“文化”話題——《“文化快餐”真的不足取嗎？》

6．“青春”話題——《長發長，短發短》

7．“關愛”話題——《不要在冬天砍倒一棵樹》

8．“環保”話題——《還我家園——鳥類的呼聲》

標題1，明喻；標題2，暗喻。二者均化抽象為具體，化平淡為神奇，生動形象。標題3，擬人，色彩鮮明，表意豐富。標題4，夸張，烘托氣氛，增強聯想。標題5，反詰，加強語氣，增強效果，發人深省。標題6，對偶，表意凝煉，瑯瑯上口，抒情酣暢。標題7，雙關，意味深長，啟人深思。標題8，呼告，語氣有力，振聾發聵。這些題目，由于運用了恰當的修辭，所以象一顆顆珍珠，閃閃發光；又像一塊塊磁石，吸引讀者的心。

四、詩情畫意法

這種方法就是運用詩歌和散文的語言，營造一種優美的意境。或景中藏情，或情中見景，或情景并茂，既有詩情，又有畫意，韻味無窮。

1．“生命”話題——《白云?夕陽?歌聲》

2．“鄉情”話題——《那河?那船?那人》

3．“足跡”話題——《紅舞鞋?藍精靈》

4．“機遇”話題——《雨季，我們一起去看海》

5．“友誼”話題——《風中飛舞的白手帕》

6．“窗口”話題——《今夜星光燦爛》

7．“時空”話題——《戀戀風塵戀戀情》

8．“時光”話題——《浪花里飛出歡樂的歌》

以上八個標題，或白云清風，或黑夜紅塵，或星光燦爛，或浪花飛濺，或情思綿綿，或歡歌飛揚，語言優美，形象鮮活，以有限的言詞顯露出無限的生活意蘊，給讀者創造出無限的馳騁想象的空間。同時，很容易撥動讀者的心弦，使之產生情感上的共鳴，具有極強的藝術魅力。

另一篇

“花香蝶自來，題好一半文”，擬一個好的標題，將是文章成功的一半。題目擬得如何，從考試的角度來講，不僅本身占分，而且直接關系到作文的質量，所以自由擬題不能等閑視之，必須在“新”字上多動些腦筋，多下些功夫。

一、在所給話題的前面或者后面添加適當的詞語

如以“誠信”為話題，可擬為《誠信———做人的根本》、《有了誠信，人間才會更美好》、《我們需要誠信》；以“播種”為話題，可擬為《播種一種心情》??這樣做，既明確地擺明了我們的態度，也點明了作文寫作的切入點。把一個寬泛的話題變得小而具體，便于操作。

二、巧妙使用修辭方法

修辭方法在作文中的作用之重要，猶如電腦鼠標的右鍵。在作文行文時，使用修辭方法可以使我們的作文語言顯得生動、形象、具體、文采飛揚、靈韻飛動。

同樣，如果以修辭入題目，可使作文顯得新奇、新穎、生動，具有很強的感染力。

2、用比喻來擬題如以“鏡子”為話題，可擬為《心是明鏡臺》；以“失敗”為話題，可擬為《失敗不是生活的毒藥》；以“理解”為話題，可擬為《理解———一把打開思想冰封的鑰匙》；以“寬容”為話題，可擬為《寬容———社會和睦的良藥》；以“真情”為話題，可擬為《真情———心中永恒的山茶花》。

3、用對偶來擬題這種方法，可使題目顯得整齊，有和諧之美。以“綠化”為話題，可擬為《一頭白發，滿山青蔥》、《一代辛苦，幾代受益》；以“讀書”為話題，可擬為《讀智慧之書，做有用之才》；以“傾聽”為話題，可擬為《選擇傾聽，放飛心靈》。

4、用反問來擬題這種方法使人深思。以“誠信”為話題，可擬為《人生的路上，你丟失了什么？》；以“自信”為話題，可擬為《信人？信己？》

5、用夸張來擬題這種方法的好處是，讓人在驚訝和不相信中去閱讀、去深思，以此激發讀者的興趣。如以“傾聽”為話題，可擬為《我傾聽到了蘭花怒放的聲音》；以“愛”為話題，可擬為《愛如云天》。

6、引用、化用來擬題可以引用詩詞名句、警句格言、俗語成語、影視歌曲、著名廣告詞等。

化用：比如以“心愿”為話題，可擬為《一千零一個愿望》；以“誠信”為話題，可擬為《若為自由故，誠信不可拋》；以“環保”為話題，可擬為《都是貪欲惹的禍》；以“讀書”為話題，可擬為《何以解憂？惟有讀書》、《讀書就是愛自己》（娃哈哈礦泉水廣告語———愛你就是愛自己）；以“考試”為話題，可擬為《笑傲考試》。

【篇二：創新作文題目匯總】

創新作文題目匯總

1. 沉寂后的爆發

2. 柔與剛

3. 握住幸運的手

4. 時代的顏色

5. 細節決定成敗

6. ＿責任

7. 美在心里

8. ＿如浮云

9. 歷練

10. 明天再見

11. 孤獨的顏色

12. 轉折點

13. 平凡之中見偉大

14. 邁出第一步

15. 人生的路口

16. “面子”

17. 低調做事

18. 換個角度看問題

19. 歷史的記憶

20. 危機意識

21. 交往的藝術

22. 反省

23. 最后的歸宿

24. 貪婪

25. ＿的真相

26. 一念之間

27. ＿的矛盾

28. 生與死

29. 愛的力量

30. 逆境

【篇三：作文題目創新】

標題創新

標題創新，要突出一個“新”字，做到新穎別致，獨出心裁。這里，我想為大家介紹幾種標題創新的技巧。

一、引用化用法

此法指的是引用或者化用大家所熟悉的詩詞、歌詞、名言、俗語、書名、影視劇名等作為文章的題目。這種方法可使文章標題顯得新穎別致，產生獨特的魅力。如

1．“誠信”話題——《眾里尋它千百度》

2．“思念”話題——《所謂伊人，在水一方》

3．“環保”話題——《我想有個家——一只小鳥的心聲》

4．“寬容”話題——《風中有朵雨做的云》

5．“理解”話題——《對面的老師看過來》

6．“親情”話題——《世上只有媽媽好》

7．“讀書”話題——《愛你沒商量》

8．“學習”話題——《他山之石，可以攻玉》

二、設置懸念法

這種方法，就是在擬題上設置一個誘人的懸念，或表明一個異乎尋常的結局，從而緊緊抓住讀者的心，激起讀者急于探求內容的強烈愿望，引導讀者去追尋。如

1．“素質教育”話題——《十六歲，老朽了！》

2．“素質教育”話題——《考試魔鬼定律》

3．“男孩女孩”話題——《三個女生一臺戲》

4．“男孩女孩”話題——《我與203室不得不說的故事》

5．“人與自然”話題——《兩只流淚的愛情魚》

6．“人與自然”話題——《一只老鼠的手記》

7．“網絡與生活”話題——《誰的眼淚在飛》

8．“網絡與生活”話題——《網絡江湖選美大賽》

三、形象修辭法

這種方法，是指運用比喻、擬人、夸張、對偶、雙關、反詰等修辭手法擬題，使題目生動，鮮明，美妙，貼切。如

1．“心愿”話題——《心靈是一棵會開花的樹》

2．“誠信”話題——《守住你的金礦》

3．“生態”話題——《老鼠對貓的秘密挑戰書》

4．“故鄉”話題——《千年月色萬年情》

5．“文化”話題——《“文化快餐”真的不足取嗎？》

6．“青春”話題——《長發長，短發短》

7．“關愛”話題——《不要在冬天砍倒一棵樹》

8．“環保”話題——《還我家園——鳥類的呼聲》

四、詩情畫意法

這種方法就是運用詩歌和散文的語言，營造一種優美的意境。或景中藏情，或情中見景，或情景并茂，既有詩情，又有畫意，韻味無窮。

1．“生命”話題——《白云?夕陽?歌聲》

2．“鄉情”話題——《那河?那船?那人》

3．“足跡”話題——《紅舞鞋?藍精靈》

4．“機遇”話題——《雨季，我們一起去看海》

5．“友誼”話題——《風中飛舞的白手帕》

6．“窗口”話題——《今夜星光燦爛》

7．“時空”話題——《戀戀風塵戀戀情》

8．“時光”話題——《浪花里飛出歡樂的歌》

創新作文題目(8)

創新作文大賽2016題目

【篇一：第11屆(2015-2016)全國中小學生創新作文大賽初賽寫作指導】

第11屆(2015-2016)全國中小學生創新作文大賽初賽寫作指導

(高中組)

一、閱讀能力測試（100分）

請閱讀下面的材料，按要求進行閱讀能力測試。

(閱讀指導:閱讀時注意紅色內容.)

不到5歲便夭折的兒童每年有900萬。在撒哈拉沙漠以南的非洲地區，產婦死亡概率為33%，這一比率在發達國家僅為0.018%。全球至少有25個國家，大多數為撒哈拉以南的非洲國家，其人口的平均壽命不超過55歲。僅在印度一國，就有超過5000萬的學齡兒童連簡單的課文也看不懂。

看了上面這段文字，或許你只想把書扔到一邊，不去想世界貧窮這件大事。因為這個問題看上去太寬泛、太棘手。然而，我們寫這本書的目的就在于，勸你不要那樣做。

賓夕法尼亞大學近期的一項實驗表明，這一問題的重要性會令我們無比震驚。研究人員發給每個學生5美元，讓他們填寫一份簡短的調查表，然后再給他們看一份傳單，請他們為“拯救兒童”（全球慈善機構之一）捐款。傳單有兩種不同的類型，有些學生所看到的傳單是這樣的：

馬拉維的食品短缺影響著超過300萬兒童；在贊比亞，自2000年以來的嚴重干旱已導致糧食產量下降42%。因此，300萬贊比亞人將面臨饑餓；400萬安哥拉人（占安哥拉人口總數的三分之一）已被迫離開自己的家鄉；超過1 100萬埃塞俄比亞人急需食品援助。

另外一些學生所看到的傳單上畫著一個小女孩，還有這樣一些文字：

羅西婭是一個來自非洲馬里的7歲女孩，她過著極度貧窮的生活，甚至面臨著挨餓的危險。然而，您的經濟援助將會改善她的生活。有了您以及其他好心人的支持，“拯救兒童”將與羅西婭的家人以及社區里的其他人一起幫助她，讓她能吃飽飯，接受教育，具備基本的醫療及衛生常識。

看了第一份傳單的學生平均每人捐了1.16美元。和第一份傳單不同，第二份傳單展現了一個而不是數百萬人的困境，看了這份傳單的學生平均每人捐了2.83美元。這樣看來，學生們愿意為了羅西婭而承擔一點兒責任，但在面對廣泛的全球性問題時，他們就不免有些泄氣了。

接下來，研究人員又隨機選定了一些學生，先告訴他們這樣一個現象，即人們不愿關注那種泛泛的信息，他們更有可能會捐錢給某一特定受害者，然后再給這些學生看那兩份傳單。結果顯示，看了第一份傳單的學生平均每人捐款1.26美元，與事先不知道該現象的學生所捐的錢差不多。然而，看了第二份傳單的學生在得知這種現象之后，平均每人僅捐了1.36美元，遠遠低于不知道該現象的學生所捐的錢。鼓勵學生們再想想反而使他們對羅西婭不那么慷慨了，但馬里人民也沒有因此得到更多的援助。

學生們的反應是一個典型案例，說明了大多數人在面對貧窮等問題時的感覺。我們的本能反應是慷慨，特別是在面對一個身陷困境的7歲小女孩時。然而，正如賓夕法尼亞大學的學生們一樣，我們在重新考慮之后常常失去信心：我們捐的那點兒錢不過是滄海一粟，而且這些善款的安全性也得不到保障。這本書會讓您再好好想想，如何擺脫那種“貧窮的問題難以解決”的感覺，從一系列 1

具體問題出發，重新審視這一挑戰。這些問題只要能得到恰當的定位并為人們真正理解，就能夠逐一得到解決。

遺憾的是，關于貧窮的辯論往往不是這樣展開的。很多侃侃而談的專家并沒有討論怎樣抗擊痢疾和登革熱最有效，而是專注于那些“大問題”：貧窮的最終原因是什么？我們應該在多大程度上信任自由市場？窮人能夠受益于民主制嗎？外來援助可以發揮什么樣的作用？等等。

杰弗里〃薩克斯是聯合國顧問、紐約哥倫比亞大學地球研究所主任，同時也是一位貧窮問題專家。他對上述問題的回答是：貧窮國家之所以貧窮，原因在于這些國家往往都氣候炎熱、土地貧瘠、瘧疾肆虐、四周被陸地所包圍。因此，如果沒有大量的原始投資助其解決這些地方性問題，這些國家很難提高自己的生產力。然而，這些國家卻因為貧窮，無法支付投資回報——這就是經濟學家們所謂的“貧窮陷阱”。除非這些問題的解決能夠落到實處，否則無論是自由市場，還是民主制，都幫不上什么大忙。外來援助之所以重要的原因就在于，它能啟動一種良性循環，即輔助窮國在關鍵領域投資，從而提高其生產力；由此而產生的更高收入會帶來更多投資，收益將呈螺旋狀上升。薩克斯在其2005年《貧窮的終結》（the end of poverty）一書中稱，如果富國在2005~2025年間每年拿出1 950億美元的資金來援助窮國，那么貧窮問題到2025年末便可完全得到解決。

然而，還有一些侃侃而談的人認為，薩克斯的回答是錯誤的。曼哈頓的威廉〃埃斯特利挑戰了紐約大學的薩克斯，隨著其著作《在增長的迷霧中求索》（the elusive quest for growth）及《白人的負擔》（the white mans burden）的面世，他已經成為反援助人士中最具影響力的公眾人物之一。丹比薩〃莫約是一位曾在高盛投資公司及世界銀行任職的經濟學家，她于近期出版了《援助的死亡》（dead aid）一書，并在書中對埃斯特利的觀點表示贊同。他們都認為，援助的弊大于利：援助使人們停止尋找自己解決問題的方法，腐蝕地方機構并削弱其作用，導致一些援助機構形同虛設。對于貧窮國家來說，最好遵循一個簡單的原則：只要有自由市場和恰當的獎勵機制，人們就能自己找到解決問題的方法，避免接受外國人或自己政府的施舍。從這個意義上講，在看待世界運轉的方式上，對援助持悲觀態度的人實際上表現得頗為樂觀。埃斯特利認為，“貧窮陷阱”并不存在。

我們到底應該相信誰？是相信那些認為援助能解決問題的人，還是相信那些認為援助只能使問題惡化的人？這一問題無法從理論上得到解決，我們需要的是證據。然而，遺憾的是，那種常常用來解答大問題的數據并不能得到人們的信任。引人注目的奇聞軼事比比皆是，有些事件甚至可以用來支持任何立場。例如，盧旺達在遭受種族滅絕之后的幾年里得到了大筆捐款，整個國家逐漸走向繁榮。由于國民經濟得到了發展，盧旺達總統保羅〃卡加梅開始制定政策，盡量不再接受援助。那么，我們應將這個例子看作是援助好處的證明（薩克斯的觀點），還是自力更生的典型代表（莫約的觀點），還是二者兼備？

由于諸如盧旺達這樣的個例沒有最終定論，大多數研究哲學問題的人更喜歡在多個國家之間作比較。例如，針對世界上幾百個國家的數據表明，接受更多援助的國家并不比其他國家發展得快。這常常被認為是援助無用的依據，但實際上，這也可能意味著相反的觀點。或許，援助使某些國家避免了一場災難，沒有援助的話情況會更糟。對此，我們并不了解，只是在泛泛地猜測而已。

然而，假如沒有支持或反對援助的依據，我們又該怎樣做呢？——放棄窮人？這種失敗主義的態度不是我們所應持有的。實際上，答案是可以找到的。這本書整體上就采用了一種答案延伸的形 2

式——不過不是薩克斯和埃斯特利喜歡的那種泛泛的答案，它要告訴你的不是援助的好與壞，而是援助在一些特定的事例中是否帶來了好處。我們雖然不能斷定民主制的效力，卻可以就是否應改變其組織方式談談感想，使其更有效地運行于印尼的農村等地。

無論如何，對于某些大問題（如外國援助是否有效）的回答是否像我們有時聽到的那樣重要，我們尚不明確。無論是倫敦、巴黎或華盛頓特區那些熱心于幫助窮人的人，還是不那么熱心于此的人，他們都認為援助的作用十分突出。實際上，援助只占每年給窮人所劃撥的款項的一小部分，大多數針對全球窮人的計劃都由各國自身的財政部門制定。例如，印度基本上不接受援助。2004~2005年間，印度為窮人的基礎教育計劃投入5 000億盧比（310億美元）。即使是在非洲這樣急需援助的地方，這一數字也只占政府2003年度全部預算的5.7%（如果我們排除尼日利亞和南非這兩個幾乎不接受援助的大國，那么這一比例為12%）。

更重要的是，援助的是是非非引發了無數沒完沒了的爭論，這模糊了真正的重點——錢的去處。這就意味著政府要選擇正確的資助項目——該項目對窮人有好處嗎？是該給老人發養老金，還是為病人建診所？然后，弄清楚最好的操作方式是怎樣的。比如，診所的運作及人員配備可以采取很多不同的方式。

為援助問題而爭論的人基本上都同意一個前提，即我們應在力所能及時向窮人伸出援助之手。這也在情理之中。哲學家彼得〃辛格曾寫過關于拯救陌生人的道德準則，他評論說，大多數人都愿意犧牲一件價值1 000美元的衣服，換取一個落水兒童的性命。辛格還認為，這名落水兒童就是那些每年活不到5歲的900萬兒童之一。經濟學家、哲學家、諾貝爾獎得主阿瑪蒂亞〃森的觀點也得到了很多人的贊同。他認為，貧窮會導致令人難以容忍的人才浪費。用他的話來講，貧窮并不僅僅意味著缺錢，它會使人喪失挖掘自身潛力的能力。一個來自非洲的貧窮小女孩即使很聰明，可能最多也只能上幾年學。她很可能由于營養不足而無法成長為世界頂級運動員，而且即使她有什么做生意的好想法，也沒有啟動資金。

的確，對于發達國家的人來說，這種對生命的荒廢可能沒有什么直接影響，但對于這個非洲小女孩來說卻影響很大：她可能淪落為攜帶艾滋病毒的妓女，將病毒傳染給一個來到非洲旅游的美國人，而這個美國人又會將病毒帶回自己的國家。或者，她可能會患上一種耐抗生素的肺結核，這種病毒最終可能會傳播到歐洲。如果她當初接受了足夠的教育，她可能已經研制出了治療老年癡呆癥的良藥，或者就像中國小姑娘戴滿菊一樣，她上學的機會來源于銀行職員的一個疏忽，這可能使她最終成為雇用上千人的商業巨頭。尼古拉斯〃克里斯托弗和舍麗〃吳頓在其著作《半邊天》（half the sky）中講述了這個小姑娘的故事。即使她沒有這樣的際遇，我們又有何理由不給她一次機會呢？

我們知道幫助窮人的有效方式嗎？當我們回到這個問題時，分歧便會顯現。

辛格關于幫助別人的觀點中隱含了一個前提，即你知道如何去做。在你不會游泳的前提下，甘愿犧牲一件衣服的道德準則便顯得蒼白無力。正因如此，在《你能拯救的生命》（the life you can save）一書中，辛格不辭辛苦地為讀者列舉了很多實例，告訴他們可以在哪些地方伸出援手。在辛格的網站上，這部分內容是定期更新的，尼古拉斯〃克里斯托弗和舍麗〃吳頓也是這樣做的。道理很簡單，只談世界上存在什么問題，而不去談可行的解決方案，這樣只能導致社會癱瘓，而非進步。 3

因此，真正有用的方式是從實際問題的角度去思考，這樣就可以有針對性地找出解決具體問題的方法，而不是空談外來援助。例如，世界衛生組織稱，瘧疾在2008年造成約100萬人喪生，其中大多數是來自非洲的兒童。對此，我們認為，讓人們睡在經過殺蟲劑處理的蚊帳中，這樣就可以挽救很多條性命。研究表明，在瘧疾傳播嚴重的地區，讓人們睡在經過殺蟲劑處理的蚊帳中，可以將瘧疾的感染病例減少一半。那么，怎樣做才能保證兒童都睡在這樣的蚊帳中呢？

瘧疾是一種傳染病，如果瑪麗睡在蚊帳中，約翰就不太可能被傳染——如果至少有一半人口睡在蚊帳中，另一半人口即使沒睡在蚊帳中，他們被傳染的概率也會大大降低。問題是，睡在蚊帳中的孩子的人數還不到總人口數的四分之一。對于馬里及肯尼亞的很多家庭來說，10美元的花費有些高。考慮到使用者及社區中其他人的利益，以優惠價銷售蚊帳或免費贈送蚊帳似乎是個好辦法。的確，免費發放蚊帳正是杰弗里〃薩克斯所提倡的。埃斯特利和莫約則對此持反對態度。他們認為，如果人們不花錢就得到了蚊帳，那么他們就不會對其加以珍惜，因而也就不會去用。即使他們用了，也可能會因此對施舍習以為常，在以后需要自己花錢購買蚊帳時便會退縮，或是在需要其他物品時也不愿自己花錢，而是等著別人免費贈送。這種情況會摧毀運轉良好的市場。據莫約講，一位蚊帳供應商就曾因一項免費發放蚊帳計劃而破產。在該項計劃停止之后，再也沒有人愿意以任何價格提供蚊帳了。

要想解釋這一爭論，我們需要回答三個問題。第一，如果人們必須以全價（或者至少是全價的一大半）購買蚊帳，他們是否會放棄購買？第二，如果蚊帳是免費贈送的，或是以優惠價賣給人們的，他們是否會使用這些蚊帳，還是將其浪費掉？第三，如果人們以優惠價購買了蚊帳，那么一旦以后價格不再優惠，他們是否還愿意去購買呢？

要想回答這些問題，我們就要觀察并比較幾組人在面對不同程度優惠價時的行為。這里，我們著重于“比較”，自己花錢購買蚊帳的人與免費得到蚊帳的人相比，他們的表現常常是不一樣的。

那些自己花錢購買蚊帳的人可能都比較富有，受過良好的教育，而且知道自己為什么需要這種蚊帳；而那些免費得到蚊帳的人可能是因為貧窮，才會被某家非政府組織選中。不過，情況也可能恰恰相反：免費得到蚊帳的人社會關系優越，而窮人由于封閉只好以全價購買。無論是哪種情況，我們都無法從他們使用蚊帳的方式上得出任何結論。

因此，這些問題最簡潔的回答方式就是模仿醫學中為評估新藥的效力而采用的隨機對照實驗（rcts）。洛杉磯加利福尼亞大學的帕斯卡利娜〃迪帕在肯尼亞開展了這樣一項實驗，隨后，其他研究人員分別在烏干達和馬達加斯加進行了類似的實驗。在迪帕的實驗中，隨機選定的幾個人在購買蚊帳時享受了不同程度的價格優惠。通過對幾個小組在接受不同價格時的行為進行比較，迪帕便能回答我們前面列出的三個問題，至少在這項實驗的背景下是這樣的。

4

在本書的第三章，我們將詳細描述迪帕的研究發現。盡管有爭議的問題仍然存在（例如，這些實驗并沒有告訴我們，將進口的蚊帳以優惠價出售是否會損害當地廠家的利益），但這些實驗結果還是使這場爭論取得了實質性的進展，并極大地影響了這方面的政策導向及言辭。

從泛泛而論轉向具體剖析，這樣做還有一個好處：一旦我們了解窮人是否愿意花錢購買蚊帳，以及他們是否會使用免費得到的蚊帳，那么我們所了解的就不僅是發放蚊帳的最好方式了；我們還會了解，窮人是怎樣做出選擇的。例如，蚊帳得到廣泛應用的最大阻礙可能是人們不了解這種蚊帳的好處，可能是窮人買不起蚊帳，也可能是他們的頭腦完全被當前的問題所占據，根本沒空去擔心以后的事。通過回答這些問題，我們就能了解窮人的特殊性表現在哪些方面：他們除了手里沒有多少錢之外，在生活上同其他人都是一樣的嗎？或是他們極度貧困的生活與其他人的生活在本質上有哪些不同？如果他們的生活有什么特殊之處，他們是否會因此而掉入“貧窮陷阱”？

（選自阿比吉特〃班納吉、埃斯特〃迪弗洛《貧窮的本質——我們為什么擺脫不了貧窮》，中

信出版社）

1．作者認為，人們對貧窮認識的誤區體現在哪些方面？請結合上述材料，歸納概括要點。（30分） 要點提示：

1、人們往往更加關注個體貧窮，而忽視集體貧窮。

2、人們輕視自己捐款的作用，甚至認為自己的捐款只不過滄海一粟，起不了多大作用。

3、人們對捐款的安全性產生懷疑，懷疑錢的真正去處。

4、完全否定捐款的作用，對貧窮不援助。

5、不注重提高貧窮地區勞動者的整體素質

5

【篇二：2016創新英語作文大賽初賽優秀范文】

laziness or lack of ambition has a new name called ‘stinking mind’ by american ph ... it could be a forced behavtour , avoidame or too much rely on one certain consumption.seemingly stinking mind has no bad effect on us.however it creates a illusion that everything is all right;which confines our excution numb our perception

our original goal.

there is no denying that we all have a stinking mind to a varying degree. one main reason contributing to this state of mind is that we are hurt having a hole on our heart needing to be filled with love. as a result,we search for happiness so sperately, stimulating the neural certer that controls the feeling of happiness. when me has gone, we can’t give it up and get addicted to it.

also,the outside world is quite annoying most of the time so we want to run away.for example,on the cold winter morning,thinking of that we will spend another hard day,we aren’t willing to get up but stay in bed for many ‘another five minutes’ instead.

in order to get rid of this mind,we must find a big push.

however, it is not others push us but we push ourselves.just imagine there is someone forcing you to complete a task over and over again.isn’t it quite annoying and letting you down?this force can’t last for a long time.

according to my experience,endless guitt is my permanent and sets us away from

motivation.sitting in front of the tv or being last for school makes me guilty.as long as i blame myself.i’ll give up the wrong behavtour and do the right thing at once.

i have been over strict with myself since senior school.even if others admire my achievement and praise me from time to time,i always crititize myself,remind me to keep consctous every moment.

honestly it’s rather hard to feel guilty to oneself.most of us are so likely to be cheated by the success but ignore the remaining problems. what’s more,we are too proud to admit our mistakes.

meanwhile,i am lucky that i have the ability to being guilty and cherish every minute i have to do so many meaningful things as i can.

this is exactly when we ought to fight.only stupid guys would rather be lazy at such a valuable time.

【篇三：2016年英語創新作文大賽參賽作文】

success needs efforts and determination

the rio olympic games ended not long ago. in this leading sporting event, zhang jike won another two medals for his 23 years of ping-pong life.winning medals from olympic games is a great honor to athletes. jike is no exception.

when jike was a child ,his father taught him to play ping-pong .his hard work and great talent made him stand out from the crowd. holding lots of medals, zhang jike was admitted to the national team. to improve himself, his training intensity was even several times greater than others’. hard work paid off, in 2011, zhang jike won the world table tennis championships and the table tennis world cup, which provided him with the opportunity to the london olympic where not only did he win the championship but was the quickest one that won the grand slam in only 455 days. he shocked the world.

zhang jike became a household name. regarded as the most successful ping-pong player, he was excited about the support from people. he occasionally went to public places of entertainment. in 2015, he hit the lowest point in his sports life. after losing the competitions with foreign countries in succession, he doubted himself. what he needed was not only support or encouragement from fans but efforts and determination. he dropped the thought that he was the one who can succeed without efforts, and struggled to back to hard training.

unfortunately, in 2015, zhang jike was diagnosed with serious back injury again. it was likely that serious back injury is a huge impediment on his career. but he kept training as if his back hadn’t been badly hurt. in 2016, he got the silver medal in the rio olympic, for which his efforts were meaningful.

zhang jike was once a beginner, but now he is a top ping-pong player. it tells us that we shouldn’t be afraid of realizing our dreams no matter how hard it is. nothing is difficult if we devote ourselves to doing it. when we hold our dreams, we will never be tired but full of courage and energy.

if we want to succeed, determination is also of great importance. the path to success is tortuous, we should prepare to make our way through difficulties. dont give up whenever we run into difficulties. someone who is easy to be overthrown never obtains success. therefore, remember to smile when meeting difficulties.

last but not least, work hard. efforts are the foundation of success. after all, there is no such thing as a free lunch. if we pursue the success, we should work hard until the last. as for zhang jike, he wouldn’t have been the champion if he had made no efforts.

all in all, no pain, no gain. only with efforts and determination, can we be successful.

創新作文題目(9)

高中組初賽題目

一、閱讀能力測試（100分）

?

請閱讀下面的材料，按要求進行閱讀能力測試。

?

不到5歲便夭折的兒童每年有900萬。在撒哈拉沙漠以南的非洲地區，產婦死亡概率為33%，這一比率在發達國家僅為0.018%。全球至少有25個國家，大多數為撒哈拉以南的非洲國家，其人口的平均壽命不超過55歲。僅在印度一國，就有超過5000萬的學齡兒童連簡單的課文也看不懂。

看了上面這段文字，或許你只想把書扔到一邊，不去想世界貧窮這件大事。因為這個問題看上去太寬泛、太棘手。然而，我們寫這本書的目的就在于，勸你不要那樣做。

賓夕法尼亞大學近期的一項實驗表明，這一問題的重要性會令我們無比震驚。研究人員發給每個學生5美元，讓他們填寫一份簡短的調查表，然后再給他們看一份傳單，請他們為“拯救兒童”（全球慈善機構之一）捐款。傳單有兩種不同的類型，有些學生所看到的傳單是這樣的：

馬拉維的食品短缺影響著超過300萬兒童；在贊比亞，自2000年以來的嚴重干旱已導致糧食產量下降42%。因此，300萬贊比亞人將面臨饑餓；400萬安哥拉人（占安哥拉人口總數的三分之一）已被迫離開自己的家鄉；超過1 100萬埃塞俄比亞人急需食品援助。

另外一些學生所看到的傳單上畫著一個小女孩，還有這樣一些文字：

羅西婭是一個來自非洲馬里的7歲女孩，她過著極度貧窮的生活，甚至面臨著挨餓的危險。然而，您的經濟援助將會改善她的生活。有了您以及其他好心人的支持，“拯救兒童”將與羅西婭的家人以及社區里的其他人一起幫助她，讓她能吃飽飯，接受教育，具備基本的醫療及衛生常識。

看了第一份傳單的學生平均每人捐了1.16美元。和第一份傳單不同，第二份傳單展現了一個而不是數百萬人的困境，看了這份傳單的學生平均每人捐了2.83美元。這樣看來，學生們愿意為了羅西婭而承擔一點兒責任，但在面對廣泛的全球性問題時，他們就不免有些泄氣了。

接下來，研究人員又隨機選定了一些學生，先告訴他們這樣一個現象，即人們不愿關注那種泛泛的信息，他們更有可能會捐錢給某一特定受害者，然后再給這些學生看那兩份傳單。結果顯示，看了第一份傳單的學生平均每人捐款1.26美元，與事先不知道該現象的學生所捐的錢差不多。然而，看了第二份傳單的學生在得知這種現象之后，平均每人僅捐了1.36美元，遠遠低于不知道該現象的學生所捐的錢。鼓勵學生們再想想反而使他們對羅西婭不那么慷慨了，但馬里人民也沒有因此得到更多的援助。

學生們的反應是一個典型案例，說明了大多數人在面對貧窮等問題時的感覺。我們的本能反應是慷慨，特別是在面對一個身陷困境的7歲小女孩時。然而，正如賓夕法尼亞大學的學生們一樣，我們在重新考慮之后常常失去信心：我們捐的那點兒錢不過是滄海一粟，而且這些善款的安全性也得不到保障。這本書會讓您再好好想想，如何擺脫那種“貧窮的問題難以解決”的感覺，從一系列具體問題出發，重新審視這一挑戰。這些問題只要能得到恰當的定位并為人們真正理解，就能夠逐一得到解決。

遺憾的是，關于貧窮的辯論往往不是這樣展開的。很多侃侃而談的專家并沒有討論怎樣抗擊痢疾和登革熱最有效，而是專注于那些“大問題”：貧窮的最終原因是什么？我們應該在多大程度上信任自由市場？窮人能夠受益于民主制嗎？外來援助可以發揮什么樣的作用？等等。

杰弗里·薩克斯是聯合國顧問、紐約哥倫比亞大學地球研究所主任，同時也是一位貧窮問題專家。他對上述問題的回答是：貧窮國家之所以貧窮，原因在于這些國家往往都氣候炎熱、土地貧瘠、瘧疾肆虐、四周被陸地所包圍。因此，如果沒有大量的原始投資助其解決這些地方性問題，這些國家很難提高自己的生產力。然而，這些國家卻因為貧窮，無法支付投資回報——這就是經濟學家們所謂的“貧窮陷阱”。除非這些問題的解決能夠落到實處，否則無論是自由市場，還是民主制，都幫不上什么大忙。外來援助之所以重要的原因就在于，它能啟動一種良性循環，即輔助窮國在關鍵領域投資，從而提高其生產力；由此而產生的更高收入會帶來更多投資，收益將呈螺旋狀上升。薩克斯在其2005年《貧窮的終結》（The End of Poverty）一書中稱，如果富國在2005~2025年間每年拿出1 950億美元的資金來援助窮國，那么貧窮問題到2025年末便可完全得到解決。

然而，還有一些侃侃而談的人認為，薩克斯的回答是錯誤的。曼哈頓的威廉·埃斯特利挑戰了紐約大學的薩克斯，隨著其著作《在增長的迷霧中求索》（The Elusive Quest for Growth）及《白人的負擔》（The White Man"s Burden）的面世，他已經成為反援助人士中最具影響力的公眾人物之一。丹比薩·莫約是一位曾在高盛投資公司及世界銀行任職的經濟學家，她于近期出版了《援助的死亡》（Dead Aid）一書，并在書中對埃斯特利的觀點表示贊同。他們都認為，援助的弊大于利：援助使人們停止尋找自己解決問題的方法，腐蝕地方機構并削弱其作用，導致一些援助機構形同虛設。對于貧窮國家來說，最好遵循一個簡單的原則：只要有自由市場和恰當的獎勵機制，人們就能自己找到解決問題的方法，避免接受外國人或自己政府的施舍。從這個意義上講，在看待世界運轉的方式上，對援助持悲觀態度的人實際上表現得頗為樂觀。埃斯特利認為，“貧窮陷阱”并不存在。

我們到底應該相信誰？是相信那些認為援助能解決問題的人，還是相信那些認為援助只能使問題惡化的人？這一問題無法從理論上得到解決，我們需要的是證據。然而，遺憾的是，那種常常用來解答大問題的數據并不能得到人們的信任。引人注目的奇聞軼事比比皆是，有些事件甚至可以用來支持任何立場。例如，盧旺達在遭受種族滅絕之后的幾年里得到了大筆捐款，整個國家逐漸走向繁榮。由于國民經濟得到了發展，盧旺達總統保羅·卡加梅開始制定政策，盡量不再接受援助。那么，我們應將這個例子看作是援助好處的證明（薩克斯的觀點），還是自力更生的典型代表（莫約的觀點），還是二者兼備？

由于諸如盧旺達這樣的個例沒有最終定論，大多數研究哲學問題的人更喜歡在多個國家之間作比較。例如，針對世界上幾百個國家的數據表明，接受更多援助的國家并不比其他國家發展得快。這常常被認為是援助無用的依據，但實際上，這也可能意味著相反的觀點。或許，援助使某些國家避免了一場災難，沒有援助的話情況會更糟。對此，我們并不了解，只是在泛泛地猜測而已。

然而，假如沒有支持或反對援助的依據，我們又該怎樣做呢？——放棄窮人？這種失敗主義的態度不是我們所應持有的。實際上，答案是可以找到的。這本書整體上就采用了一種答案延伸的形式——不過不是薩克斯和埃斯特利喜歡的那種泛泛的答案，它要告訴你的不是援助的好與壞，而是援助在一些特定的事例中是否帶來了好處。我們雖然不能斷定民主制的效力，卻可以就是否應改變其組織方式談談感想，使其更有效地運行于印尼的農村等地。

無論如何，對于某些大問題（如外國援助是否有效）的回答是否像我們有時聽到的那樣重要，我們尚不明確。無論是倫敦、巴黎或華盛頓特區那些熱心于幫助窮人的人，還是不那么熱心于此的人，他們都認為援助的作用十分突出。實際上，援助只占每年給窮人所劃撥的款項的一小部分，大多數針對全球窮人的計劃都由各國自身的財政部門制定。例如，印度基本上不接受援助。2004~2005年間，印度為窮人的基礎教育計劃投入5 000億盧比（310億美元）。即使是在非洲這樣急需援助的地方，這一數字也只占政府2003年度全部預算的5.7%（如果我們排除尼日利亞和南非這兩個幾乎不接受援助的大國，那么這一比例為12%）。

更重要的是，援助的是是非非引發了無數沒完沒了的爭論，這模糊了真正的重點——錢的去處。這就意味著政府要選擇正確的資助項目——該項目對窮人有好處嗎？是該給老人發養老金，還是為病人建診所？然后，弄清楚最好的操作方式是怎樣的。比如，診所的運作及人員配備可以采取很多不同的方式。

為援助問題而爭論的人基本上都同意一個前提，即我們應在力所能及時向窮人伸出援助之手。這也在情理之中。哲學家彼得·辛格曾寫過關于拯救陌生人的道德準則，他評論說，大多數人都愿意犧牲一件價值1 000美元的衣服，換取一個落水兒童的性命。辛格還認為，這名落水兒童就是那些每年活不到5歲的900萬兒童之一。經濟學家、哲學家、諾貝爾獎得主阿瑪蒂亞·森的觀點也得到了很多人的贊同。他認為，貧窮會導致令人難以容忍的人才浪費。用他的話來講，貧窮并不僅僅意味著缺錢，它會使人喪失挖掘自身潛力的能力。一個來自非洲的貧窮小女孩即使很聰明，可能最多也只能上幾年學。她很可能由于營養不足而無法成長為世界頂級運動員，而且即使她有什么做生意的好想法，也沒有啟動資金。

的確，對于發達國家的人來說，這種對生命的荒廢可能沒有什么直接影響，但對于這個非洲小女孩來說卻影響很大：她可能淪落為攜帶艾滋病毒的妓女，將病毒傳染給一個來到非洲旅游的美國人，而這個美國人又會將病毒帶回自己的國家。或者，她可能會患上一種耐抗生素的肺結核，這種病毒最終可能會傳播到歐洲。如果她當初接受了足夠的教育，她可能已經研制出了治療老年癡呆癥的良藥，或者就像中國小姑娘戴滿菊一樣，她上學的機會來源于銀行職員的一個疏忽，這可能使她最終成為雇用上千人的商業巨頭。尼古拉斯·克里斯托弗和舍麗·吳頓在其著作《半邊天》（Half the Sky）中講述了這個小姑娘的故事。即使她沒有這樣的際遇，我們又有何理由不給她一次機會呢？

我們知道幫助窮人的有效方式嗎？當我們回到這個問題時，分歧便會顯現。

辛格關于幫助別人的觀點中隱含了一個前提，即你知道如何去做。在你不會游泳的前提下，甘愿犧牲一件衣服的道德準則便顯得蒼白無力。正因如此，在《你能拯救的生命》（The Life You Can Save）一書中，辛格不辭辛苦地為讀者列舉了很多實例，告訴他們可以在哪些地方伸出援手。在辛格的網站上，這部分內容是定期更新的，尼古拉斯·克里斯托弗和舍麗·吳頓也是這樣做的。道理很簡單，只談世界上存在什么問題，而不去談可行的解決方案，這樣只能導致社會癱瘓，而非進步。

因此，真正有用的方式是從實際問題的角度去思考，這樣就可以有針對性地找出解決具體問題的方法，而不是空談外來援助。例如，世界衛生組織稱，瘧疾在2008年造成約100萬人喪生，其中大多數是來自非洲的兒童。對此，我們認為，讓人們睡在經過殺蟲劑處理的蚊帳中，這樣就可以挽救很多條性命。研究表明，在瘧疾傳播嚴重的地區，讓人們睡在經過殺蟲劑處理的蚊帳中，可以將瘧疾的感染病例減少一半。那么，怎樣做才能保證兒童都睡在這樣的蚊帳中呢？

只要拿出約10美元，一個家庭就能得到一個經過殺蟲劑處理的蚊帳，還會有人教他們怎樣使用這種蚊帳。政府或非政府組織是否應向家長們免費提供這種蚊帳？或者按優惠價賣給他們？還是讓他們自己去市場上按全價購買？這些問題是可以回答的，但答案卻不甚明了。很多“專家”在這些問題上的立場十分強硬，卻拿不出任何有力的證據。

瘧疾是一種傳染病，如果瑪麗睡在蚊帳中，約翰就不太可能被傳染——如果至少有一半人口睡在蚊帳中，另一半人口即使沒睡在蚊帳中，他們被傳染的概率也會大大降低。問題是，睡在蚊帳中的孩子的人數還不到總人口數的四分之一。對于馬里及肯尼亞的很多家庭來說，10美元的花費有些高。考慮到使用者及社區中其他人的利益，以優惠價銷售蚊帳或免費贈送蚊帳似乎是個好辦法。的確，免費發放蚊帳正是杰弗里·薩克斯所提倡的。埃斯特利和莫約則對此持反對態度。他們認為，如果人們不花錢就得到了蚊帳，那么他們就不會對其加以珍惜，因而也就不會去用。即使他們用了，也可能會因此對施舍習以為常，在以后需要自己花錢購買蚊帳時便會退縮，或是在需要其他物品時也不愿自己花錢，而是等著別人免費贈送。這種情況會摧毀運轉良好的市場。據莫約講，一位蚊帳供應商就曾因一項免費發放蚊帳計劃而破產。在該項計劃停止之后，再也沒有人愿意以任何價格提供蚊帳了。

要想解釋這一爭論，我們需要回答三個問題。第一，如果人們必須以全價（或者至少是全價的一大半）購買蚊帳，他們是否會放棄購買？第二，如果蚊帳是免費贈送的，或是以優惠價賣給人們的，他們是否會使用這些蚊帳，還是將其浪費掉？第三，如果人們以優惠價購買了蚊帳，那么一旦以后價格不再優惠，他們是否還愿意去購買呢？

要想回答這些問題，我們就要觀察并比較幾組人在面對不同程度優惠價時的行為。這里，我們著重于“比較”，自己花錢購買蚊帳的人與免費得到蚊帳的人相比，他們的表現常常是不一樣的。

那些自己花錢購買蚊帳的人可能都比較富有，受過良好的教育，而且知道自己為什么需要這種蚊帳；而那些免費得到蚊帳的人可能是因為貧窮，才會被某家非政府組織選中。不過，情況也可能恰恰相反：免費得到蚊帳的人社會關系優越，而窮人由于封閉只好以全價購買。無論是哪種情況，我們都無法從他們使用蚊帳的方式上得出任何結論。

因此，這些問題最簡潔的回答方式就是模仿醫學中為評估新藥的效力而采用的隨機對照實驗（RCTs）。洛杉磯加利福尼亞大學的帕斯卡利娜·迪帕在肯尼亞開展了這樣一項實驗，隨后，其他研究人員分別在烏干達和馬達加斯加進行了類似的實驗。在迪帕的實驗中，隨機選定的幾個人在購買蚊帳時享受了不同程度的價格優惠。通過對幾個小組在接受不同價格時的行為進行比較，迪帕便能回答我們前面列出的三個問題，至少在這項實驗的背景下是這樣的。

在本書的第三章，我們將詳細描述迪帕的研究發現。盡管有爭議的問題仍然存在（例如，這些實驗并沒有告訴我們，將進口的蚊帳以優惠價出售是否會損害當地廠家的利益），但這些實驗結果還是使這場爭論取得了實質性的進展，并極大地影響了這方面的政策導向及言辭。

從泛泛而論轉向具體剖析，這樣做還有一個好處：一旦我們了解窮人是否愿意花錢購買蚊帳，以及他們是否會使用免費得到的蚊帳，那么我們所了解的就不僅是發放蚊帳的最好方式了；我們還會了解，窮人是怎樣做出選擇的。例如，蚊帳得到廣泛應用的最大阻礙可能是人們不了解這種蚊帳的好處，可能是窮人買不起蚊帳，也可能是他們的頭腦完全被當前的問題所占據，根本沒空去擔心以后的事。通過回答這些問題，我們就能了解窮人的特殊性表現在哪些方面：他們除了手里沒有多少錢之外，在生活上同其他人都是一樣的嗎？或是他們極度貧困的生活與其他人的生活在本質上有哪些不同？如果他們的生活有什么特殊之處，他們是否會因此而掉入“貧窮陷阱”？

（選自阿比吉特·班納吉、埃斯特·迪弗洛《貧窮的本質——我們為什么擺脫不了貧窮》，中信出版社）

?

1．作者認為，人們對貧窮認識的誤區體現在哪些方面？請結合上述材料，歸納概括要點。（30分）

2．你認為未來的世界會更貧窮還是更富有，抑或會呈現其他面貌？請結合自己的閱讀經驗、調查數據及其他理論等，來闡釋自己的觀點。300~500字。（70分）?

????二、創新作文寫作（100分）

一個人究竟是“富二代”還是“貧二代”，這是他的出身決定的，無法改變。但由于有高考這樣的選拔制度的存在，不少“貧二代”最終成功改變了自己的命運。可以說，高考在出身之外，為寒門學子打開了一扇改變命運之門。而現在，由于全國中小學生創新作文大賽與全國重點高校的合作越來越緊密，不少有文學特長的高中生通過大賽成功敲開了北京大學、復旦大學、南京大學、浙江大學等名校之門。可以說，大賽在高考之外為廣大的高中生開辟了一條通往名校的“綠色通道”。所以，對于一個高中生而言，高考固然重要，但它并非生活的全部，也許在高考之外，還有另一條路，另一種生活，另一個故事……請以“高考之外”為題寫一篇文章，立意自定，體裁不限，字數限1500~1800之間。

創新作文題目(10)

標題創新?

標題創新，要突出一個“新”字，做到新穎別致，獨出心裁。這里，我想為大家介紹幾種標題創新的技巧。???

?一、引用化用法?

???此法指的是引用或者化用大家所熟悉的詩詞、歌詞、名言、俗語、書名、影視劇名等作為文章的題目。這種方法可使文章標題顯得新穎別致，產生獨特的魅力。如?

???1．“誠信”話題——《眾里尋它千百度》??

??2．“思念”話題——《所謂伊人，在水一方》?

???3．“環保”話題——《我想有個家——一只小鳥的心聲》????

4．“寬容”話題——《風中有朵雨做的云》????

5．“理解”話題——《對面的老師看過來》???

?6．“親情”話題——《世上只有媽媽好》???

?7．“讀書”話題——《愛你沒商量》?

???8．“學習”話題——《他山之石，可以攻玉》?

????二、設置懸念法?

??這種方法，就是在擬題上設置一個誘人的懸念，或表明一個異乎尋常的結局，從而緊緊抓住讀者的心，激起讀者急于探求內容的強烈愿望，引導讀者去追尋。如?

??1．“素質教育”話題——《十六歲，老朽了！》?

??2．“素質教育”話題——《考試魔鬼定律》?

??3．“男孩女孩”話題——《三個女生一臺戲》?

??4．“男孩女孩”話題——《我與203室不得不說的故事》??

?5．“人與自然”話題——《兩只流淚的愛情魚》??

?6．“人與自然”話題——《一只老鼠的手記》?

??7．“網絡與生活”話題——《誰的眼淚在飛》?

??8．“網絡與生活”話題——《網絡江湖選美大賽》?

????三、形象修辭法?

這種方法，是指運用比喻、擬人、夸張、對偶、雙關、反詰等修辭手法擬題，使題目生動，鮮明，美妙，貼切。如?

??1．“心愿”話題——《心靈是一棵會開花的樹》?

??2．“誠信”話題——《守住你的金礦》?

??3．“生態”話題——《老鼠對貓的秘密挑戰書》???

4．“故鄉”話題——《千年月色萬年情》?

??5．“文化”話題——《“文化快餐”真的不足取嗎？》??

創新作文題目(11)

文藝小清新作文錯過文藝小清新作文題目

　　：人生路遠，看似錯過卻從未錯過，下面我們一起看看這篇《錯過》。

　　夕陽漸漸退去，橘紅色的天空換上了靜謐的深藍色，星星鑲嵌著夜空，盞盞街燈被逐一點亮。一片枯黃的葉子落下，秋意漸濃。

　　我倚著書桌，望著窗外夜空下匆匆的行人，思緒不知飛向何處。一個背影將我的思緒挽回，白色上衣，充滿朝氣，卻又帶著些許蕭條。

　　真像她，但這不可能是她。

　　我努力抑制住心中的沖動，但內心深處的波瀾越來越大，那些被埋藏起來的，不愿想起的，如潮水般涌出心頭，淚水不經意間劃過臉頰。

　　那一年九月，天氣依舊像夏天般燥熱。身著白色短袖校服的我們在冥冥之間又成為了同班同學，一直扎得高高的長發被拆下剪去，只剩下齊耳短發。小學時的我們還不算熟，初中后卻玩在了一起。那時的我認為，也許這就是緣分吧。可命運總是在捉弄人。

　　校園小道上鋪滿了枯葉，我走在小道上，一片葉子又飄下，輕輕落在腳邊。我與她吵架了，吵得很兇。這幾天我們都沒有搭理過對方，雖然心里有種沖動想去和她道歉，但那所謂的自尊心卻拼命拉扯著我，最終還是放棄了這個念頭。

　　突然有一天，我在這個班上找不到她了，原本以為她只是請假了，可連續好幾天都沒有看到她后，我開始慌了。下課鐘聲過后，我找到老師，才知道她已經轉學了。

　　夕陽下，我走遍了校園，經過每一個我們走過的地方，每一個藏著回憶的地方。

　　偌大的操場，紅色的跑道，我們牽著手跑步的場景若隱若現。宿舍里，她在上床我在下床，可現在，那張床已變得空蕩蕩了。梧桐樹下，那把長木椅，我們曾靠著看書。我再次坐下，眼前漸漸模糊，沉甸甸的思緒紅了眼眶，失落化成淚水劃過臉頰，落在手心處。

　　我害怕回頭望，身后遺落下的那份友情和她。昏黃路燈的光照在我的背影上更加黯淡，一個人在路上，路人擦肩而過。人生漫長，路途遙遠，我迷茫地望著前方，兜兜轉轉，跌跌撞撞。

　　故事到最后，我們還是錯過了彼此。

　　夜空下，我獨倚窗邊，將我們的回憶和落下的枯葉埋進心底。

　　公眾號：湖景語文

　　本文為原創文章，版權歸作者所有，未經授權不得轉載!

創新作文題目(12)

從歷年的考試來看，高考作文的好壞取決于語文分數的高低，也是考生們攻克的重點！下面為大家整理的高考最新作文題目預測，希望對參加2013年高考的考生朋友們有所幫助!

　　一艘貨輪卸貨后返航，在浩瀚的大海上，突然遭遇巨大風暴。

　　驚慌失措的水手們，急得團團轉。

　　老船長果斷下令：“打開所有貨倉，立刻往里面灌水。”

　　水手們擔憂：“險上加險，不是自找死路嗎?”

　　船長鎮定地說：“大家見過根深干粗的樹被暴風刮倒過嗎?被刮倒的是沒有根基的小樹。”

　　水手們半信半疑地照著做了。雖然暴風巨浪依舊那么猛烈，但隨著貨倉里的水越來越滿，貨輪漸漸地平穩了。

　　船長告訴那些松了一口氣的水手：“一只空水桶，是很容易被風打翻的，如果裝滿水負重了，風是吹不倒的。在船負重的時候，是最安全的時候;空船時，才是最危險的時候。”

　　請以“壓力”為話題寫一篇文章，自選角度，自定立意，自選文體，自擬題目，不少于800字。

　　提示]沒有壓力的生活就像沒有風的帆一樣空虛。沒有壓力，青春就會枯萎;沒有壓力，生命就會黯淡無光。不要避諱壓力，壓力是我們前進的動力，壓力是我們實現理想的鋪路石。

美文欣賞

1、 走過春的田野，趟過夏的激流，來到秋天就是安靜祥和的世界。秋天，雖沒有玫瑰的芳香，卻有秋菊的淡雅，沒有繁花似錦，卻有碩果累累。秋天，沒有夏日的激情，卻有浪漫的溫情，沒有春的奔放，卻有收獲的喜悅。清風落葉舞秋韻，枝頭碩果醉秋容。秋天是甘美的酒，秋天是壯麗的詩，秋天是動人的歌。

2、 人的一生就是一個儲蓄的過程，在奮斗的時候儲存了希望；在耕耘的時候儲存了一粒種子；在旅行的時候儲存了風景；在微笑的時候儲存了快樂。聰明的人善于儲蓄，在漫長而短暫的人生旅途中，學會儲蓄每一個閃光的瞬間，然后用它們釀成一杯美好的回憶，在四季的變幻與交替之間，散發濃香，珍藏一生！

3、 春天來了，我要把心靈放回縈繞柔腸的遠方。讓心靈長出北歸大雁的翅膀，乘著吹動彩云的熏風，捧著濕潤江南的霡霂，唱著蕩漾晨舟的漁歌，沾著充盈夜窗的芬芳，回到久別的家鄉。我翻開解凍的泥土，挖出埋藏在這里的夢，讓她沐浴燦爛的陽光，期待她慢慢長出枝蔓，結下向往已久的真愛的果實。

4、 好好享受生活吧，每個人都是幸福的。人生山一程，水一程，輕握一份懂得，將牽掛折疊，將幸福盡收，帶著明媚，溫暖前行，只要心是溫潤的，再遙遠的路也會走的安然，回眸處，愿陽光時時明媚，愿生活處處晴好。

5、 漂然月色，時光隨風遠逝，悄然又到雨季，花，依舊美；心，依舊靜。月的柔情，夜懂；心的清澈，雨懂；你的深情，我懂。人生沒有絕美，曾經習慣漂浮的你我，曾幾何時，向往一種平實的安定，風雨共度，淡然在心，凡塵遠路，彼此守護著心的旅程。滄桑不是自然，而是經歷；幸福不是狀態，而是感受。

6、 疏疏籬落，酒意消，惆悵多。闌珊燈火，映照舊閣。紅粉朱唇，腔板欲與誰歌？畫臉粉色，凝眸著世間因果；未央歌舞，輪回著緣起緣落。舞袖舒廣青衣薄，何似院落寂寞。風起，誰人輕叩我柴扉小門，執我之手，聽我戲說？

7、 經年，未染流殤漠漠清殤。流年為祭。琴瑟曲中倦紅妝，霓裳舞中殘嬌靨。冗長紅塵中，一曲淺吟輕誦描繪半世薄涼寂寞，清殤如水。寂寞琉璃，荒城繁心。流逝的痕跡深深印骨。如煙流年中，一抹曼妙嬌羞舞盡半世清冷傲然，花祭唯美。邂逅的情劫，淡淡刻心。那些碎時光，用來祭奠流年，可好？

8、 緣分不是擦肩而過，而是彼此擁抱。你踮起腳尖，彼此的心就會貼得更近。生活總不完美，總有辛酸的淚，總有失足的悔，總有幽深的怨，總有抱憾的恨。生活亦很完美，總讓我們淚中帶笑，悔中頓悟，怨中藏喜，恨中生愛。

9、 海浪在沙灘上一層一層地漫涌上來，又一層一層地徐徐退去。我與你一起在海水中盡情的戲嬉，海浪翻滾，碧海藍天，一同感受海的胸懷，一同去領略海的溫情。這無邊的海，就如同我們倆無盡的愛，重重的將我們包裹。

10、 寂寞的嚴冬里，到處是單調的枯黃色。四處一片蕭瑟，連往日明凈的小河也失去了光彩，黯然無神地躲在冰面下懨懨欲睡。有母女倆，在散發著絲絲暖意的陽光下，母親在為女兒梳頭。她溫和的把頭發理順。又輕柔的一縷縷編織著麻花辮。她臉上寫滿笑意，似乎滿心的慈愛永遠裝不下，溢到嘴邊。流到眼角，紡織進長長的。麻花辮。陽光親吻著長發，像散上了金粉，閃著飄忽的光輝。女兒乖巧地依偎在母親懷里，不停地說著什么，不時把母親逗出會心的微笑，甜美的親情融化了冬的寒冷，使蕭索的冬景旋轉出春天的美麗。

11、 太陽終于伸出纖纖玉指，將青山的柔紗輕輕褪去。青山那堅實的肌胸，挺拔的脊梁坦露在人們的面前，沉靜而堅毅。不時有云霧從它的懷中涌起，散開，成為最美麗的語言。那陽光下顯得凝重的松柏，那蒼茫中顯現出的點點殷紅，那散落在群山峰頂神秘的吻痕，卻又增添了青山另外的神秘。

12、 原野里那郁郁蔥蔥的植物，叫我們絲毫感受不到秋天的蕭索，勃勃生機與活力仍在田間高山涌動。谷子的葉是墨綠的，長而大的谷穗沉甸甸地壓彎了昨日挺拔的脊梁；高粱仍舊那么苗條，滿頭漂亮的紅纓揮灑出秋的風韻；那縱橫原野的林帶，編織著深綠淺黃的錦繡，抒寫出比之春夏更加豐富的生命色彩。

13、 終于，心痛，心碎，心成灰。終于選擇，在月光下，被遺忘。百轉千回，早已物是人非；欲說還休，終于咫尺天涯；此去經年，你我終成陌路。愛你，終是一朵花開至荼糜的悲傷，一只娥飛奔撲火的悲哀。

14、 世界這么大，能遇見，不容易。心若向陽，何懼憂傷。人只要生活在這個世界上，就有很多煩惱，痛苦或是快樂，取決于你的內心。人不是戰勝痛苦的強者，便是屈服于痛苦的弱者。再重的擔子，笑著也是挑，哭著也是挑。再不順的生活，微笑著撐過去了，就是勝利。

15、 孤獨與喧囂無關，摩肩接踵的人群，演繹著身外的花開花謝，沒誰陪你揮別走遠的流年。孤獨與忙碌迥異，滾滾紅塵湮沒了心境，可少了終點的奔波，人生終究一樣的蒼白。當一個人成長以后，在他已經了解了世界不是由鮮花和掌聲構成之后，還能堅持自己的夢想，多么可貴。

16、 生活除卻一份過往和愛情外，還是需要幾多的遐思。人生并不是單單的由過往和愛情符號所組成的，過往是人生對所有走過歲月的見證；因為簡單，才深悟生命之輕，輕若飛花，輕似落霞，輕如雨絲；因為簡單，才洞悉心靈之靜，靜若夜空，靜似幽谷，靜如小溪。

創新作文題目(13)

全國創新作文大賽題目

　　1~8屆全國創新英語大賽作文題目＊歷屆大賽初、復賽試題第一屆大賽初賽試題：Topic: High School Students Go Abroad for College EducationDirections: In China today, there is an increasing trend that high school student go abroad for study. Please write a composition about this phenomenon in no less than 600 words with your creativity. Writing of any style is welcome.注：答題紙請統一用A4紙(21cm*29.6cm)手寫或打印。
　　試卷上方留出兩行寫明考生所屬省、市、區(縣)及學校班級，寫明姓名。
　　作文標題根據要求自擬。
　　備注：因非典之故，未舉辦復賽。
　　第二屆大賽初賽試題：Topic: What do you think are the symbols of success in today’s China?Directions: The answers of what success means vary from person to person and change time to time. What do you think are the symbols of success in today’s China? Please write a composition in no less than 600 words with your creativity. Writing of any style is welcome. 復賽試題：Upward or Outward?Directions:At present, large crowds of people move into cities, making them bigger and bigger. Every city faces the problem whether it should expand upward or outward. You are allowed 60 minutes to write a composition on the topic: Upward or Outward? You should write from 300 to 500 words, and base your composition on the following outline.1. Description of the city you live in2. Arguments on the expansion3. Your opinion and reasons寫作要求：目前大量人口涌入城市，使得城市規模越來越大。
　　各城市都面臨著應該向上發展還是向外發展的難題。
　　請你在60分鐘內，根據你居住的城市的特點，些一篇300~500字的作文，按下面提綱闡述你的觀點及理由。
　　1. 描述你居住的城市狀況2. 城市發展方向上的爭論3. 你的觀點及理由 第三屆初賽試題：Directions: Some people argue that English has been overemphasized in China. It seems that almost everything from entering a high school or university to finding a job or getting a promotion depends on one’s mastery of English. This has misled students at schools and universities to spend too much of their time on English rather than on other subjects or their major area studies. Do you agree with this view? Write an essay of approximately 300 words to support your view. 復賽試題：Directions:Write a composition of 300 words within an hour according to the following graph. Your composition shouldcover the following points:A. Difference in annual income between teachers and businessmen;B. Difference in annual income between inland cities and coastal cities;C. These differences greatly influence people’s choice of profession and home;D. It’s economic interest that counts. $6000$3000 Inland Cities Coastal Cities Note: 1. $ refers to US dollars.2. □ refers to teachers.3. ■ refers to businessmen.4. The above graph is a contrast of annual income between teachers and businessmen in the early 90`s China.第四屆初賽試題：Topic:Nowadays computers have become an important part of our lives. With the development of the Internet, computers can be used for studies, communication, news and entertainment. Give your opinions on how computers may affect your studies in the future. 復賽試題：You are to write an essay at about 300 words in 60minutes on the following situation. You may supply a topic of your own.According to a recent report from the United Nations, the world population is aging rapidly. Take China as an example, the population 60 and older has reached 134 million (accounting for 10% of the Chinese population), 70%of whom are located in the countryside. How would we respond to this social problem, in the next 20years in particular? 第五屆初賽試題：Write a composition of 300 words on the following topic:It is true tourism will certainly bring benefit to a nation. However, some people claim that it will also cause problem to environmental protection and cultural integrity. To what extent to you agree or disagree with this opinion? 復賽試題：Writing Topic for SemifinalsWe can be sure that most people have experienced failure and success. Most often, when we are successful we can give some example and facts to support your opinion. You can give some examples and facts to support your opinion. Your essay should be written in English with on less than 300 words within 60 minutes. 第六屆初賽試題：Directions: Read the following paragraph and then write an essay at about 300 words on the following topic:The Internet in My LifeAccording to a report from the Digital Future Project in the U.S.,the overall Internet access has risen to its highest level in the last four years; about three-quarters of Americans go online. The number of hours online continues to increase---rising to an average of 12.5 hours per week---the highest level in the study so far. What do people do online? Both very experienced users and new users spent by far the largest percentage of their time online dealing with e-mails; followed by general Web browsing, work at home for their jobs, reading news, etc. In terms of who are online, the report reveals that three quarters of the Internet users are aged 55 and under. Are you an Internet user? If yes, how long are you online each week? How do you connect the Internet? What do you gain by using it? If not, why not? What do you miss by not using it? 復賽試題：Directions:Some people maintain that universities are the best place for young people to receive higher education; other people believe that young people can be equally educated by taking correspondence courses or going to evening classes and open universities in their spare time.Write an article of about 300 words in which you compare and contrast the advantages and disadvantages of formal university education and informal higher education. Which do you think is more effective and desirable? Support your argument with appropriate examples or illustrations.第七屆初賽試題：Value of Exams in SchoolsDirection: Students have experienced a lot of exams all through their school years. They may have a lot to say about the present exam systems. You are allowed 60 minutes to write a composition on the topic: Value of Exams in Schools. You should write about 300 words, and base your composition on the following outline.Role of examsYour experience of failure at one examSuggestions to better exam systems 復賽試題：Directions:With the development of computers, more and more people are working with computers. But, we know that computers are harmful as well as useful and helpful .Here, you are asked to write an essay on the topic The Advantages and Disadvantages of Computers. You can give some examples and facts to support your opinion. Your essay should be written in English with no less than 300 words within 60 minutes.第八屆初賽作文試題：Read the following paragraph and write a composition as stated at about 300 words in 60 minutes. Your composition will be graded according to clarity, accuracy and meaningfulness.Some experts claim that parents` attitudes toward solving teenage problems are crucial determinants of child personality development. Do you agree or disagree? What role does parental attitude play in child rearing and personality development? You writing ought to contain three parts, your viewpoint, the supporting ideas, and the conclusion. 復賽試題： Directions:Read the following paragraph and write a composition as stated at about 300 words in 60 minutes. Your composition will be graded according to clarity, accuracy and meaningfulness. In accordance with CRI news, the spirit of Chinese volunteers, from responding to the May 12 earthquake to the 2008 Beijing Olympic Games, not only touched the Chinese people, but also generated worldwide attention. Official statistics show that china has accumulated about 8 billion hours of volunteer work from 380 million volunteers since 1993 and is going to have more and more volunteers, especially the youth.How do you understand volunteer work? In what way(s) is it important to promote the well-being of individuals, families, communities and the world at large? Your writing ought to contain three parts, your viewpoint, the supporting ideas, and the conclusion. 作文命題思路和評分細則：該作文題目就我國近年來越來越受重視和各認同的志愿者工作，對考生的觀察能力、思維能力和社會體驗能力進行考察。
　　通過該題目的寫作，檢查考生的語言邏輯組織能力和語言表達能力。
　　考生可以在所給題目范圍內自己命題進行寫作。
　　作文評分大致分為四等：99-90分：1.對作文題目有獨到見解，并有很強的創新能力；2.語言流暢，思路清晰，有較強的英語寫作能力；3.詞匯和語法使用恰當，錯誤較少。
　　89-80分：1.對作文題目有合理的理解，并有較強的創新能力；2.語言比較流暢，思路比較清晰，有較好的英語寫作能力；3.詞匯和語法使用比較恰當，錯誤較少。
　　79-70分：1.對作文題目有正確的理解，并有一定的創新能力；2.語言通順，英語寫作能力一般；3.有常見詞匯和語法使用錯誤。
　　69-60分：1.對作文題目理解尚可，創新能力比較一般；2.語言不太通順，英語寫作能力較差；3.詞匯和語法錯誤較多。
　　創新作文大賽初賽題目初賽題目第十一屆全國中小學生創新作文大賽暨首屆全國中小學生閱讀能力大賽初賽題目（重慶賽區除外）2015-11-02 一、閱讀能力測試（100分）請選擇一本你最喜歡的書，說一說你喜歡它的哪些地方；再選擇一本你最不喜歡的書，寫下你討厭它的理由。
　　格式如下，不限條數，內容越具體、越充分越好。
　　 我最喜歡的一本書是：__________，它的作者是：______________。
　　 我喜歡它的地方一：________________________________________。
　　 我喜歡它的地方二：________________________________________。
　　 我喜歡它的地方三：________________________________________。
　　 我最不喜歡的一本書是：________，它的作者是：______________。
　　 我不喜歡它的理由一：______________________________________。
　　 我不喜歡它的理由二：______________________________________。
　　 我不喜歡它的理由三：______________________________________。
　　二、創新作文寫作（100分）在生活中，我們常常期待某種事物的到來——生日到來，我們就可以吃蛋糕了！暑假到來，我們就可以痛快地玩兒了！新書到來，我們就可以盡情地閱讀了！在生活中，也有一些不速之客并不那么受歡迎——臺風到來，給大家的生命財產造成了損失。
　　感冒到來，學不好吃不好睡不好。
　　家訪到來，讓我們惴惴不安。
　　……請你聯系生活實際，以_____來了為題（請將題目補充完整），寫一篇不少于600字的作文。
　　初中組初賽題目一、閱讀能力測試（100分） 請閱讀下面的材料，按要求進行閱讀能力測試。
　　小王子走啊走啊，穿沙漠、翻山巖、過雪地，經過了長途跋涉終于發現了條大路。
　　這里條條大路都通向人們居住的地方。
　　你們好。
　　小王子說。
　　這是一個玫瑰盛開的花園。
　　你好。
　　玫瑰花們說道。
　　小王子瞅著這些花，發現她們全都跟他自己那朵花一模一樣。
　　你們都是什么花？小王子驚得發呆，問她們道。
　　我們是玫瑰花。
　　玫瑰花們說道。
　　啊！……小王子說。
　　他感到自己十分不幸。
　　他的那朵花曾對他說過，她在宇宙間是獨一無二的一種玫瑰花。
　　可是現在，僅此一處花園里，就有五千朵和她一模一樣的花！小王子自言自語道：要是她看到這些，她定會很生氣的……她會咳嗽得非常厲害，甚至裝死，以免別人恥笑。
　　而我呢，就不得不裝出照料她的樣子，因為不這樣的話，她就叫我丟臉，也許真的會死去……接著他又自語道：我一直以為自己擁有一朵獨一無二的花，其實我有的僅是一朵普普通通的玫瑰花。
　　這朵花，連同那三座高不過膝的火山，而且其中一座也許是永遠熄滅了，這一切都不會使我成為一個極其偉大的王子……想到此，他一頭撲在草地上哭了。
　　這時來了一只狐貍。
　　你好。
　　狐貍說。
　　你好。
　　小王子彬彬有禮地回答。
　　他轉過身子，但什么也沒有看到。
　　我在這兒呢，在蘋果樹底下……那聲音說。
　　你是誰？小王子說，你真漂亮……我是一只狐貍。
　　狐貍說。
　　來跟我一起玩吧，小王子向狐貍建議說，我苦惱極了……我不能跟你一起玩，狐貍說，我還沒有被你馴養呢。
　　啊！對不起。
　　小王子說。
　　但是他思索了一陣子，又說道，‘馴養’是什么意思？看來你不是此地人，狐貍說，你來尋找什么呢？我來找人。
　　小王子說，‘馴養’是什么意思？人，狐貍說，人有槍，他們打獵，這可真討厭！他們也養雞，這是他們唯一關心的事，你也找雞嗎？不，小王子說，我是來找朋友的。
　　‘馴養’是什么意思？這是早就被人忘了的事情了，狐貍說，它的意思是‘建立聯系’。
　　建立聯系？當然啦，狐貍說，對我來說，你跟成千上萬個男孩一模一樣。
　　我不需要你。
　　你也不需要我。
　　對你來說，我跟成千上萬只狐貍毫無差別。
　　但是，如果你馴養了我，我們就誰也離不開誰了。
　　那時候，我在世界上只有你，你在世界上只有我……我有點明白了。
　　小王子說，有一朵花，我想，她已經把我馴服了…… 這是可能的。
　　狐貍說，在這個地球上，可以說是無奇不有……哎呀！這不是在地球上的事。
　　小王子說道。
　　狐貍顯露出非常驚奇的神色。
　　在另一個星球上？是的。
　　那個星球上有獵人嗎？沒有。
　　這可真有意思！那么，有老母雞嗎？沒有。
　　沒有十全十美的事物。
　　狐貍嘆息道。
　　可是，狐貍又把話題轉了回來：我的生活單調乏味：我捉雞，人捉我。
　　所有的雞全都一模一樣，所有的人都一模一樣。
　　因此，我感到有些厭煩了。
　　但是，如果你馴服了我，我的生活就會充滿歡快。
　　我會分辨出一種與眾不同的腳步聲。
　　別的腳步聲會使我躲進洞里去，而唯獨你的腳步聲會像音樂一樣，喚我出洞來。
　　再說，你瞧瞧！你看到那邊的麥田了嗎？我從來不吃面包，小麥對我毫無用處。
　　麥田也不會使我產生任何聯想。
　　這是多么可悲啊！但是，你有一頭金黃色的頭發。
　　一旦你馴服了我，那將是多么美好啊。
　　那金黃色的小麥會使我想起你來。
　　于是就連那滾動在麥浪里的風聲，也會叫我喜歡聽的……狐貍說到這里就不作聲了，它久久地看著小王子。
　　請你……請你馴養我吧。
　　它說。
　　我很想馴養你，小王子回答，但是我沒有那么多時間，我得去尋找朋友，我還有許多事物要認識呢。
　　只有被人們馴服了的事物，才能為人們所認識。
　　狐貍說，人們再也沒有時間去認識別的事物了。
　　他們總是到商人那里去買現成的東西。
　　但是，由于世界上還沒有出售朋友的商店，所以人也就沒有朋友。
　　要是你想交一個朋友的話，你就馴養我吧！那么應該怎么辦呢？小王子說。
　　應該很耐心。
　　狐貍答道，開頭時你就這樣坐在草地上，要離我稍遠些。
　　我偷眼看你，你什么也別說。
　　言語是誤會的根源。
　　但是，你每天都可以坐得離我更近些……第二天，小王子又來了。
　　最好在同一時間來。
　　狐貍說道，比如說你下午四點鐘來， 那么從三點鐘起就會開始感到幸福了。
　　愈是臨近四點鐘，我就愈是感到幸福。
　　四點鐘一到，我就會坐立不安，惴惴不安起來；我將發現幸福是有代價的！但是，如果你隨便什么時候來，我就不知道該在什么時候做好心理準備了……這需要養成習慣。
　　什么叫習慣呢？小王子問。
　　這也是一件早就被人忘掉了的事情。
　　狐貍說，所謂習慣，就是使某一天不同于其他的日子，使某一時刻不同于其他的時刻。
　　比如說，捉我的那些獵人們就有個習慣。
　　他們每星期四都和村里的姑娘們跳舞。
　　于是，星期四就是一個美好的日子！我外出散步，一直走到葡萄園。
　　如果獵人們隨便什么時候都跳舞，每天又都一樣，那么我也就沒有休息的日子了。
　　就這樣，小王子馴服了狐貍。
　　分手的時候快到了，狐貍說道：哎！我肯定會哭的。
　　這是你的過錯。
　　小王子說道，我本來一點兒不希望你難過的，可你偏偏要我馴服你……是這樣的。
　　狐貍說。
　　你都要哭出來了。
　　小王子說。
　　當然。
　　狐貍說。
　　可你什么好處也沒得到呢。
　　由于麥子顏色的緣故，我還是得到了好處。
　　狐貍說。
　　然后狐貍又說：你再去看看那些玫瑰花吧。
　　你一定會明白，你的那朵是天下獨一無二的玫瑰。
　　當你回來向我告別的時候，我將贈你一個秘密做禮物。
　　于是小王子就跑去看那些玫瑰。
　　你們一點也不像我的那朵玫瑰花，你們還什么都不是呢！小王子對她們說。
　　沒有人馴養過你們，你們也沒有馴養過任何人。
　　你們就像我的狐貍過去那樣， 它那時只是一只與成千上萬只狐貍一樣的狐貍。
　　可是，我現在已經和它交上朋友，它現在就是世界上一只獨一無二的狐貍了。
　　這時，那些玫瑰花們感到難為情。
　　你們麗美，但是你們空虛。
　　小王子仍又對他們說道，沒有人能為你們去死。
　　當然，一個普通的過路人會以為我的那朵玫瑰花和你們一樣。
　　可是， 她單獨一朵就比你們全體都名貴，因為她是我澆灌的花。
　　因為她是我放到玻璃罩下的。
　　因為她是我用屏風保護起來的。
　　因為她身上的毛毛蟲（除了兩三只變蝴蝶的幼蟲外）都是我除掉的。
　　因為我聽過她傾訴愁苦和自夸自贊，有時甚至還傾聽過她沉默無言。
　　因為她是我的玫瑰花。
　　小王子又回到了狐貍身邊。
　　再見。
　　他說。
　　再見。
　　狐貍說。
　　這這就是我的秘密，它很很簡單：只有心靈才能洞察一切，肉眼是看不到事物本質的。
　　肉眼看不見事物的本質。
　　小王子重復著這句話，要把它記在心間。
　　正因為你在你的玫瑰花身上花費了時間，這才使她變得如此名貴。
　　正因為我在我的玫瑰花身上花費了時間……小王子重復著這句話，要把它記在心間。
　　人們已經忘記了這個真理，狐貍說，但是，你不應忘記它。
　　你要對你馴養過的一切永遠負責。
　　你要對你的那朵玫瑰花負責……我要對我的那朵玫瑰花負責……小王子又重復著，要把它記在心肩膀。
　　（選自《小王子》，（法）圣埃克蘇佩里，胡雨蘇譯，中國友誼出版公司）1、小王子和狐貍的對話非常有意思，如果有人向你問起他們談了什么，你能不能用一些關鍵詞概括他們談話的內容，并簡要說明理由。
　　（30分） 2、狐貍對馴服的理解與我們的經驗有些不同，里面包含一些特別的東西。
　　請根據你對它的理解，并結合自身的經歷，列舉兩則現實生活中有關馴服的例子，并闡釋說明，不少于200字。
　　（70分） 二、創新作文寫作（100分） 《小王子》中，狐貍說，我從來不吃面包，小麥對我毫無用處。
　　麥田也不會使我產生任何聯想。
　　這是多么可悲啊！但是，你有一頭金黃色的頭發。
　　一旦你馴服了我，那將是多么美好啊。
　　那金黃色的小麥會使我想起你來。
　　于是就連那滾動在麥浪里的風聲，也會叫我喜歡聽的……一些看起來疏遠的人事，如果細細體會，你會發現它與自己有著密切的關系。
　　請你以_____竟與我有關為題寫作。
　　寫作前請先補全題目，題材不限，不少于700字。
　　 高中組初賽題目一、閱讀能力測試（100分） 請閱讀下面的材料，按要求進行閱讀能力測試。
　　不到5歲便夭折的兒童每年有900萬。
　　在撒哈拉沙漠以南的非洲地區，產婦死亡概率為33%，這一比率在發達國家僅為0.018%。
　　全球至少有25個國家，大多數為撒哈拉以南的非洲國家，其人口的平均壽命不超過55歲。
　　僅在印度一國，就有超過5000萬的學齡兒童連簡單的課文也看不懂。
　　看了上面這段文字，或許你只想把書扔到一邊，不去想世界貧窮這件大事。
　　因為這個問題看上去太寬泛、太棘手。
　　然而，我們寫這本書的目的就在于，勸你不要那樣做。
　　賓夕法尼亞大學近期的一項實驗表明，這一問題的重要性會令我們無比震驚。
　　研究人員發給每個學生5美元，讓他們填寫一份簡短的調查表，然后再給他們看一份傳單，請他們為拯救兒童（全球慈善機構之一）捐款。
　　傳單有兩種不同的類型，有些學生所看到的傳單是這樣的：馬拉維的食品短缺影響著超過300萬兒童；在贊比亞，自2000年以來的嚴重干旱已導致糧食產量下降42%。
　　因此，300萬贊比亞人將面臨饑餓；400萬安哥拉人（占安哥拉人口總數的三分之一）已被迫離開自己的家鄉；超過1 100萬埃塞俄比亞人急需食品援助。
　　另外一些學生所看到的傳單上畫著一個小女孩，還有這樣一些文字：羅西婭是一個來自非洲馬里的7歲女孩，她過著極度貧窮的生活，甚至面臨著挨餓的危險。
　　然而，您的經濟援助將會改善她的生活。
　　有了您以及其他好心人的支持，拯救兒童將與羅西婭的家人以及社區里的其他人一起幫助她，讓她能吃飽飯，接受教育，具備基本的醫療及衛生常識。
　　看了第一份傳單的學生平均每人捐了1.16美元。
　　和第一份傳單不同，第二份傳單展現了一個而不是數百萬人的困境，看了這份傳單的學生平均每人捐了2.83美元。
　　這樣看來，學生們愿意為了羅西婭而承擔一點兒責任，但在面對廣泛的全球性問題時，他們就不免有些泄氣了。
　　接下來，研究人員又隨機選定了一些學生，先告訴他們這樣一個現象，即人們不愿關注那種泛泛的信息，他們更有可能會捐錢給某一特定受害者，然后再給這些學生看那兩份傳單。
　　結果顯示，看了第一份傳單的學生平均每人捐款1.26美元，與事先不知道該現象的學生所捐的錢差不多。
　　然而，看了第二份傳單的學生在得知這種現象之后，平均每人僅捐了1.36美元，遠遠低于不知道該現象的學生所捐的錢。
　　鼓勵學生們再想想反而使他們對羅西婭不那么慷慨了，但馬里人民也沒有因此得到更多的援助。
　　學生們的反應是一個典型案例，說明了大多數人在面對貧窮等問題時的感覺。
　　我們的本能反應是慷慨，特別是在面對一個身陷困境的7歲小女孩時。
　　然而，正如賓夕法尼亞大學的學生們一樣，我們在重新考慮之后常常失去信心：我們捐的那點兒錢不過是滄海一粟，而且這些善款的安全性也得不到保障。
　　這本書會讓您再好好想想，如何擺脫那種貧窮的問題難以解決的感覺，從一系列具體問題出發，重新審視這一挑戰。
　　這些問題只要能得到恰當的定位并為人們真正理解，就能夠逐一得到解決。
　　遺憾的是，關于貧窮的辯論往往不是這樣展開的。
　　很多侃侃而談的專家并沒有討論怎樣抗擊痢疾和登革熱最有效，而是專注于那些大問題：貧窮的最終原因是什么？我們應該在多大程度上信任自由市場？窮人能夠受益于民主制嗎？外來援助可以發揮什么樣的作用？等等。
　　杰弗里·薩克斯是聯合國顧問、紐約哥倫比亞大學地球研究所主任，同時也是一位貧窮問題專家。
　　他對上述問題的回答是：貧窮國家之所以貧窮，原因在于這些國家往往都氣候炎熱、土地貧瘠、瘧疾肆虐、四周被陸地所包圍。
　　因此，如果沒有大量的原始投資助其解決這些地方性問題，這些國家很難提高自己的生產力。
　　然而，這些國家卻因為貧窮，無法支付投資回報——這就是經濟學家們所謂的貧窮陷阱。
　　除非這些問題的解決能夠落到實處，否則無論是自由市場，還是民主制，都幫不上什么大忙。
　　外來援助之所以重要的原因就在于，它能啟動一種良性循環，即輔助窮國在關鍵領域投資，從而提高其生產力；由此而產生的更高收入會帶來更多投資，收益將呈螺旋狀上升。
　　薩克斯在其2005年《貧窮的終結》（The End of Poverty）一書中稱，如果富國在2005~2025年間每年拿出1 950億美元的資金來援助窮國，那么貧窮問題到2025年末便可完全得到解決。
　　然而，還有一些侃侃而談的人認為，薩克斯的回答是錯誤的。
　　曼哈頓的威廉·埃斯特利挑戰了紐約大學的薩克斯，隨著其著作《在增長的迷霧中求索》（The Elusive Quest for Growth）及《白人的負擔》（The White Mans Burden）的面世，他已經成為反援助人士中最具影響力的公眾人物之一。
　　丹比薩·莫約是一位曾在高盛投資公司及世界銀行任職的經濟學家，她于近期出版了《援助的死亡》（Dead Aid）一書，并在書中對埃斯特利的觀點表示贊同。
　　他們都認為，援助的弊大于利：援助使人們停止尋找自己解決問題的方法，腐蝕地方機構并削弱其作用，導致一些援助機構形同虛設。
　　對于貧窮國家來說，最好遵循一個簡單的原則：只要有自由市場和恰當的獎勵機制，人們就能自己找到解決問題的方法，避免接受外國人或自己政府的施舍。
　　從這個意義上講，在看待世界運轉的方式上，對援助持悲觀態度的人實際上表現得頗為樂觀。
　　埃斯特利認為，貧窮陷阱并不存在。
　　我們到底應該相信誰？是相信那些認為援助能解決問題的人，還是相信那些認為援助只能使問題惡化的人？這一問題無法從理論上得到解決，我們需要的是證據。
　　然而，遺憾的是，那種常常用來解答大問題的數據并不能得到人們的信任。
　　引人注目的奇聞軼事比比皆是，有些事件甚至可以用來支持任何立場。
　　例如，盧旺達在遭受種族滅絕之后的幾年里得到了大筆捐款，整個國家逐漸走向繁榮。
　　由于國民經濟得到了發展，盧旺達總統保羅·卡加梅開始制定政策，盡量不再接受援助。
　　那么，我們應將這個例子看作是援助好處的證明（薩克斯的觀點），還是自力更生的典型代表（莫約的觀點），還是二者兼備？由于諸如盧旺達這樣的個例沒有最終定論，大多數研究哲學問題的人更喜歡在多個國家之間作比較。
　　例如，針對世界上幾百個國家的數據表明，接受更多援助的國家并不比其他國家發展得快。
　　這常常被認為是援助無用的依據，但實際上，這也可能意味著相反的觀點。
　　或許，援助使某些國家避免了一場災難，沒有援助的話情況會更糟。
　　對此，我們并不了解，只是在泛泛地猜測而已。
　　然而，假如沒有支持或反對援助的依據，我們又該怎樣做呢？——放棄窮人？這種失敗主義的態度不是我們所應持有的。
　　實際上，答案是可以找到的。
　　這本書整體上就采用了一種答案延伸的形式——不過不是薩克斯和埃斯特利喜歡的那種泛泛的答案，它要告訴你的不是援助的好與壞，而是援助在一些特定的事例中是否帶來了好處。
　　我們雖然不能斷定民主制的效力，卻可以就是否應改變其組織方式談談感想，使其更有效地運行于印尼的農村等地。
　　無論如何，對于某些大問題（如外國援助是否有效）的回答是否像我們有時聽到的那樣重要，我們尚不明確。
　　無論是倫敦、巴黎或華盛頓特區那些熱心于幫助窮人的人，還是不那么熱心于此的人，他們都認為援助的作用十分突出。
　　實際上，援助只占每年給窮人所劃撥的款項的一小部分，大多數針對全球窮人的計劃都由各國自身的財政部門制定。
　　例如，印度基本上不接受援助。
　　2004~2005年間，印度為窮人的基礎教育計劃投入5 000億盧比（310億美元）。
　　即使是在非洲這樣急需援助的地方，這一數字也只占政府2003年度全部預算的5.7%（如果我們排除尼日利亞和南非這兩個幾乎不接受援助的大國，那么這一比例為12%）。
　　更重要的是，援助的是是非非引發了無數沒完沒了的爭論，這模糊了真正的重點——錢的去處。
　　這就意味著政府要選擇正確的資助項目——該項目對窮人有好處嗎？是該給老人發養老金，還是為病人建診所？然后，弄清楚最好的操作方式是怎樣的。
　　比如，診所的運作及人員配備可以采取很多不同的方式。
　　為援助問題而爭論的人基本上都同意一個前提，即我們應在力所能及時向窮人伸出援助之手。
　　這也在情理之中。
　　哲學家彼得·辛格曾寫過關于拯救陌生人的道德準則，他評論說，大多數人都愿意犧牲一件價值1 000美元的衣服，換取一個落水兒童的性命。
　　辛格還認為，這名落水兒童就是那些每年活不到5歲的900萬兒童之一。
　　經濟學家、哲學家、諾貝爾獎得主阿瑪蒂亞·森的觀點也得到了很多人的贊同。
　　他認為，貧窮會導致令人難以容忍的人才浪費。
　　用他的話來講，貧窮并不僅僅意味著缺錢，它會使人喪失挖掘自身潛力的能力。
　　一個來自非洲的貧窮小女孩即使很聰明，可能最多也只能上幾年學。
　　她很可能由于營養不足而無法成長為世界頂級運動員，而且即使她有什么做生意的好想法，也沒有啟動資金。
　　的確，對于發達國家的人來說，這種對生命的荒廢可能沒有什么直接影響，但對于這個非洲小女孩來說卻影響很大：她可能淪落為攜帶艾滋病毒的妓女，將病毒傳染給一個來到非洲旅游的美國人，而這個美國人又會將病毒帶回自己的國家。
　　或者，她可能會患上一種耐抗生素的肺結核，這種病毒最終可能會傳播到歐洲。
　　如果她當初接受了足夠的教育，她可能已經研制出了治療老年癡呆癥的良藥，或者就像中國小姑娘戴滿菊一樣，她上學的機會來源于銀行職員的一個疏忽，這可能使她最終成為雇用上千人的商業巨頭。
　　尼古拉斯·克里斯托弗和舍麗·吳頓在其著作《半邊天》（Half the Sky）中講述了這個小姑娘的故事。
　　即使她沒有這樣的際遇，我們又有何理由不給她一次機會呢？我們知道幫助窮人的有效方式嗎？當我們回到這個問題時，分歧便會顯現。
　　辛格關于幫助別人的觀點中隱含了一個前提，即你知道如何去做。
　　在你不會游泳的前提下，甘愿犧牲一件衣服的道德準則便顯得蒼白無力。
　　正因如此，在《你能拯救的生命》（The Life You Can Save）一書中，辛格不辭辛苦地為讀者列舉了很多實例，告訴他們可以在哪些地方伸出援手。
　　在辛格的網站上，這部分內容是定期更新的，尼古拉斯·克里斯托弗和舍麗·吳頓也是這樣做的。
　　道理很簡單，只談世界上存在什么問題，而不去談可行的解決方案，這樣只能導致社會癱瘓，而非進步。
　　因此，真正有用的方式是從實際問題的角度去思考，這樣就可以有針對性地找出解決具體問題的方法，而不是空談外來援助。
　　例如，世界衛生組織稱，瘧疾在2008年造成約100萬人喪生，其中大多數是來自非洲的兒童。
　　對此，我們認為，讓人們睡在經過殺蟲劑處理的蚊帳中，這樣就可以挽救很多條性命。
　　研究表明，在瘧疾傳播嚴重的地區，讓人們睡在經過殺蟲劑處理的蚊帳中，可以將瘧疾的感染病例減少一半。
　　那么，怎樣做才能保證兒童都睡在這樣的蚊帳中呢？只要拿出約10美元，一個家庭就能得到一個經過殺蟲劑處理的蚊帳，還會有人教他們怎樣使用這種蚊帳。
　　政府或非政府組織是否應向家長們免費提供這種蚊帳？或者按優惠價賣給他們？還是讓他們自己去市場上按全價購買？這些問題是可以回答的，但答案卻不甚明了。
　　很多專家在這些問題上的立場十分強硬，卻拿不出任何有力的證據。
　　瘧疾是一種傳染病，如果瑪麗睡在蚊帳中，約翰就不太可能被傳染——如果至少有一半人口睡在蚊帳中，另一半人口即使沒睡在蚊帳中，他們被傳染的概率也會大大降低。
　　問題是，睡在蚊帳中的孩子的人數還不到總人口數的四分之一。
　　對于馬里及肯尼亞的很多家庭來說，10美元的花費有些高。
　　考慮到使用者及社區中其他人的利益，以優惠價銷售蚊帳或免費贈送蚊帳似乎是個好辦法。
　　的確，免費發放蚊帳正是杰弗里·薩克斯所提倡的。
　　埃斯特利和莫約則對此持反對態度。
　　他們認為，如果人們不花錢就得到了蚊帳，那么他們就不會對其加以珍惜，因而也就不會去用。
　　即使他們用了，也可能會因此對施舍習以為常，在以后需要自己花錢購買蚊帳時便會退縮，或是在需要其他物品時也不愿自己花錢，而是等著別人免費贈送。
　　這種情況會摧毀運轉良好的市場。
　　據莫約講，一位蚊帳供應商就曾因一項免費發放蚊帳計劃而破產。
　　在該項計劃停止之后，再也沒有人愿意以任何價格提供蚊帳了。
　　要想解釋這一爭論，我們需要回答三個問題。
　　第一，如果人們必須以全價（或者至少是全價的一大半）購買蚊帳，他們是否會放棄購買？第二，如果蚊帳是免費贈送的，或是以優惠價賣給人們的，他們是否會使用這些蚊帳，還是將其浪費掉？第三，如果人們以優惠價購買了蚊帳，那么一旦以后價格不再優惠，他們是否還愿意去購買呢？要想回答這些問題，我們就要觀察并比較幾組人在面對不同程度優惠價時的行為。
　　這里，我們著重于比較，自己花錢購買蚊帳的人與免費得到蚊帳的人相比，他們的表現常常是不一樣的。
　　那些自己花錢購買蚊帳的人可能都比較富有，受過良好的教育，而且知道自己為什么需要這種蚊帳；而那些免費得到蚊帳的人可能是因為貧窮，才會被某家非政府組織選中。
　　不過，情況也可能恰恰相反：免費得到蚊帳的人社會關系優越，而窮人由于封閉只好以全價購買。
　　無論是哪種情況，我們都無法從他們使用蚊帳的方式上得出任何結論。
　　因此，這些問題最簡潔的回答方式就是模仿醫學中為評估新藥的效力而采用的隨機對照實驗（RCTs）。
　　洛杉磯加利福尼亞大學的帕斯卡利娜·迪帕在肯尼亞開展了這樣一項實驗，隨后，其他研究人員分別在烏干達和馬達加斯加進行了類似的實驗。
　　在迪帕的實驗中，隨機選定的幾個人在購買蚊帳時享受了不同程度的價格優惠。
　　通過對幾個小組在接受不同價格時的行為進行比較，迪帕便能回答我們前面列出的三個問題，至少在這項實驗的背景下是這樣的。
　　在本書的第三章，我們將詳細描述迪帕的研究發現。
　　盡管有爭議的問題仍然存在（例如，這些實驗并沒有告訴我們，將進口的蚊帳以優惠價出售是否會損害當地廠家的利益），但這些實驗結果還是使這場爭論取得了實質性的進展，并極大地影響了這方面的政策導向及言辭。
　　從泛泛而論轉向具體剖析，這樣做還有一個好處：一旦我們了解窮人是否愿意花錢購買蚊帳，以及他們是否會使用免費得到的蚊帳，那么我們所了解的就不僅是發放蚊帳的最好方式了；我們還會了解，窮人是怎樣做出選擇的。
　　例如，蚊帳得到廣泛應用的最大阻礙可能是人們不了解這種蚊帳的好處，可能是窮人買不起蚊帳，也可能是他們的頭腦完全被當前的問題所占據，根本沒空去擔心以后的事。
　　通過回答這些問題，我們就能了解窮人的特殊性表現在哪些方面：他們除了手里沒有多少錢之外，在生活上同其他人都是一樣的嗎？或是他們極度貧困的生活與其他人的生活在本質上有哪些不同？如果他們的生活有什么特殊之處，他們是否會因此而掉入貧窮陷阱？（選自阿比吉特·班納吉、埃斯特·迪弗洛《貧窮的本質——我們為什么擺脫不了貧窮》，中信出版社） 1．作者認為，人們對貧窮認識的誤區體現在哪些方面？請結合上述材料，歸納概括要點。
　　（30分）2．你認為未來的世界會更貧窮還是更富有，抑或會呈現其他面貌？請結合自己的閱讀經驗、調查數據及其他理論等，來闡釋自己的觀點。
　　300~500字。
　　（70分） 二、創新作文寫作（100 一個人究竟是富二代還是貧二代，這是他的出身決定的，無法改變。
　　但由于有高考這樣的選拔制度的存在，不少貧二代最終成功改變了自己的命運。
　　可以說，高考在出身之外，為寒門學子打開了一扇改變命運之門。
　　而現在，由于全國中小學生創新作文大賽與全國重點高校的合作越來越緊密，不少有文學特長的高中生通過大賽成功敲開了北京大學、復旦大學、南京大學、浙江大學等名校之門。
　　分）可以說，大賽在高考之外為廣大的高中生開辟了一條通往名校的綠色通道。
　　所以，對于一個高中生而言，高考固然重要，但它并非生活的全部，也許在高考之外，還有另一條路，另一種生活，另一個故事……請以高考之外為題寫一篇文章，立意自定，體裁不限，字數限1500~1800之間 第九屆創新作文大賽初賽題目第九屆全國中小學生創新作文大賽初賽題目 題目一：請以幸福在哪里為題，作文一篇，文體不限。
　　 題目二：請以我們有的是希望為題，作文一篇，文體不限。
　　 題目三：請以生命可以這樣揮霍為題，作文一篇，文體不限。
　　 題目四：世界是一部大書，時刻需要我們去讀。
　　不同的人有不同的感受和體驗，或念哲人之悲憫；或發古人之幽思；或嘆宇宙之無窮；或贊自然之奇功??活著，實際上是閱讀的過程。
　　請以讀＿＿（提示：讀的內容可以是書，也可以是人為景觀，自然現象.....）為題，作文一篇，文體不限。
　　題目五：王國維在《人間詞話》中說：古今之成大事業、大學問者必經歷三種之境界：‘昨夜西風凋碧樹。
　　獨上高樓，望盡天涯路。
　　’此第一境界也。
　　‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。
　　’此第二境界也。
　　‘眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在、燈火闌珊處。
　　’此第三境界也。
　　人生都要經過不同的境界，又到達更高的境界，才能不斷地走向成熟，走向成功。
　　讀材料，請以境界為話題，作文一篇，文體不限。
　　題目六：南美洲印第安人出遠門的時候，走上兩天時間，就會停下來休息半天，因為印第安人認為，如果人走得太快。
　　靈魂就會跟不上的，必須停下來等等。
　　有時候，我們是否也走得太快，需要停下來等等自己的靈魂呢？讀材料，自擬題目，作文一篇，文體不限。
　　題目七：兩千年前，屈原在《天問》中發出了：夜光何德？死而又育的唏噓；一千年前，張若虛在《春江花月夜》里有：江畔何人初見月，江月何年初照人？的沉思；三百年前，康德向全人類道出了自己的心聲：在我心中，有兩樣東西，我凝視得越長久，在我心中喚起的敬畏就越強烈：頭頂上的星空和心中的道德律。
　　頭頂上的星空，早已成為了人們追尋的永恒話題和終極追問的對象。
　　 請以我在天空下沉思為題，作文一篇，文體不限。
　　 題目八：請以手為話題，作文一篇，文體不限。
　　2013年全國英語創新大賽模板作文(4)2013年全國英語創新大賽模板作文（4） Telephone or letter Quite a few people take it for granted that telephone has taken the place of letters. Even some hold the opinion that we dont need letters anymore. On the other hand, some prefer to write rather than make a phone call. In my view, Im in favor of the former.Of course, writing can organize ones thoughts more logically. By writing they express themselves more easily. But writing a letter takes a lot of time and sometimes it makes one so eager to receive his letter that he may get worried. Besides, it will cost us a lot of money if we want to write to a friend far from us.As we all call gets more and more popular. The following reasons can account for my argument. First, the telephone provides us a quick way to get connected to the person who we want to contact. A good example is that it takes us only a few minutes to call an ambulance by phone. Second, by making a call, we can listen to the speakers voice on the line as if we are talking face to face, which, I believe, can strengthen the relationship between each other. Third, it suits the worlds fast current on economy and life style. If we wrote instead of making a phone call, we would lose chances or right time to earn money or to develop our companies. Last butnot least, with the development of Internet, the Internet telephone is more popular, which costs a little.All in all, I still hold the opinion that writing must be set aside(建議用make way) for making a phone call, because the former doesnt suit our fast steps at all. What we need is a much cheaper and fast way for daily life. （302） 全國中小學生創新作文大賽七(16)姓名：謝銘輝 班級：七年級（16）班學校：貴州省織金縣第六中學指導教師：宋安舉給親人的一封信親愛的爸爸、媽媽：明天又是一個周的開始，做完為學習準備的事，窗外月光如水，離睡覺時間還有一個小時，我給您們寫封信。
　　昨天我回老家，帶回來大米、白菜、豆子等，接著兩周的生活有保障了。
　　您們很忙，一定沒時間想家。
　　我是很想家的，兩個星期回一次，每一次都讓我那樣依戀。
　　小河邊的大青石依舊光滑，只是去河邊的小路不象以前那么明朗，老屋頂的瓦上像是長了青苔，看上去有些灰暗。
　　爺爺、奶奶身體還算硬朗，種了很大的一塊白菜，說是一半為他們，一半為了我和妹妹。
　　對了，豬圈里的大白豬背寬寬的，又大又肥，這可是爺爺、奶奶、妹妹的功勞，妹妹每天放學的第一件事是找回來一籃豬草，爺爺、奶奶每天準時給大白豬開飯，爺爺說，你們回家過年就宰殺大白豬，我們家今年一定吃上放心肉了。
　　您們一定先問的是我和妹妹的學習成績，小學四年級的妹妹半期考試語文85分，數學80分；我是初中生，科目很多，半期考試沒給你們丟臉，回家時才給你們詳細匯報，學期考試我計劃更上一層樓，如果能實現，您們可要發獎哦！繼續匯報我的學習和生活，我能管住自己，有規律的學習。
　　昨天學校給我們租住民房的住宿生進行安全教育，其中一項是防煤氣中毒，一是自己用火要防煤氣，另外預防別人用的火煤氣進入自己的房間。
　　我回到住處認真排查，大可放心：我租住的是瓦房，只有一層，房間頂面通氣，再加上我用的也是電。
　　爸：天冷了，您是否還加班？如果加班，請您多穿點，還有一件最重要的事，它是剛過去兩天我發現的：星期五下午放學路上，我經過一座在建的大樓，和你同樣是做外裝的一位叔叔（或者是伯伯）居然沒戴安全帽和系安全帶，一只手扶腳手架，一只手在涂抹。
　　那一刻，我忽然間想他就是你，我就大喊叫下來！下來！他莫名其妙下來，我說，我的父親也是做這個的，請為全家著想，可以做慢點，要保證安全。
　　他什么都沒說，只是再上去的時候，戴上安全帽和系上安全帶了。
　　你現在明白星期五晚上我為什么給你打電話，提戴安全帽和系安全帶了吧。
　　爸媽：我們全家都要鄭重承諾，都要好好的。
　　媽：您為爸爸和其他叔叔伯伯煮飯，也很辛苦，別太節省了。
　　您和爸要互相照顧，您走時說，妹妹交給我，我在家是年經的男人。
　　我時時不忘自己的重任，自己帶好頭，并時時關心妹妹的成長。
　　爸媽：這封信是無法寄出的，您們居無定所，也沒電腦，只好回家過年再給您們看了。
　　此致 盼早日團聚兒子：明月2011年11月13日輔導教師：宋安舉

創新作文題目(14)

創新的作文題目匯集

　　篇一：作文題目創新

　　標題創新，要突出一個“新”字，做到新穎別致，獨出心裁。這里，我想為大家介紹幾種標題創新的技巧。

　　一、引用化用法

　　此法指的是引用或者化用大家所熟悉的詩詞、歌詞、名言、俗語、書名、影視劇名等作為文章的題目。這種方法可使文章標題顯得新穎別致，產生獨特的魅力。如

　　1．“誠信”話題——《眾里尋它千百度》

　　2．“思念”話題——《所謂伊人，在水一方》

　　3．“環保”話題——《我想有個家——一只小鳥的心聲》

　　4．“寬容”話題——《風中有朵雨做的云》

　　5．“理解”話題——《對面的老師看過來》

　　6．“親情”話題——《世上只有媽媽好》

　　7．“讀書”話題——《愛你沒商量》

　　8．“學習”話題——《他山之石，可以攻玉》

　　二、設置懸念法

　　這種方法，就是在擬題上設置一個誘人的懸念，或表明一個異乎尋常的結局，從而緊緊抓住讀者的心，激起讀者急于探求內容的強烈愿望，引導讀者去追尋。如

　　1．“素質教育”話題——《十六歲，老朽了！》

　　2．“素質教育”話題——《考試魔鬼定律》

　　3．“男孩女孩”話題——《三個女生一臺戲》

　　4．“男孩女孩”話題——《我與203室不得不說的故事》

　　5．“人與自然”話題——《兩只流淚的愛情魚》

　　6．“人與自然”話題——《一只老鼠的手記》

　　7．“網絡與生活”話題——《誰的眼淚在飛》

　　8．“網絡與生活”話題——《網絡江湖選美大賽》

　　三、形象修辭法

　　這種方法，是指運用比喻、擬人、夸張、對偶、雙關、反詰等修辭手法擬題，使題目生動，鮮明，美妙，貼切。如

　　1．“心愿”話題——《心靈是一棵會開花的樹》

　　2．“誠信”話題——《守住你的金礦》

　　3．“生態”話題——《老鼠對貓的秘密挑戰書》

　　4．“故鄉”話題——《千年月色萬年情》

　　5．“文化”話題——《“文化快餐”真的不足取嗎？》

　　6．“青春”話題——《長發長，短發短》

　　7．“關愛”話題——《不要在冬天砍倒一棵樹》

　　8．“環保”話題——《還我家園——鳥類的呼聲》

　　四、詩情畫意法

　　這種方法就是運用詩歌和散文的語言，營造一種優美的意境。或景中藏情，或情中見景，或情景并茂，既有詩情，又有畫意，韻味無窮。

　　1．“生命”話題——《白云夕陽歌聲》

　　2．“鄉情”話題——《那河那船那人》

　　3．“足跡”話題——《紅舞鞋藍精靈》

　　4．“機遇”話題——《雨季，我們一起去看海》

　　5．“友誼”話題——《風中飛舞的白手帕》

　　6．“窗口”話題——《今夜星光燦爛》

　　7．“時空”話題——《戀戀風塵戀戀情》

　　8．“時光”話題——《浪花里飛出歡樂的歌》

　　篇二：淺談話題作文的標題創新

　　我們讀文章首先要看的也是文章的面目——標題，所以，文章的題目非常重要。在平時的作文中，很多學生對標題的重要性認識不足，草草擬題，平庸、缺乏新意，更有甚者，個別學生的作文缺少標題。試想，如果題目不吸引人，就會直接影響讀者尤其是閱卷老師對該文的第一印象；反過來說，如果標題新穎，就會讓評卷者眼睛為之一亮，一見鐘情，想急切地把文章讀下去。

　　怎樣才能擬一個新穎別致的好題目呢？我主要從巧用修辭這方面談談標題創新：

　　有人說“修辭是作文的魔水”，擬題目也一是樣，標題中運用某種修辭方法，可以增強文章的生動性和感染力，使你的文章在眾多作文中脫穎而出，此類情況極為常見。

　　1。運用比喻

　　比喻常常使標題生動形象，易于接受，且能引起人們廣泛的聯想和想象。如：以“誠信”為話題：《永遠的人生彩虹》《誠信，騰飛的基石》《誠信是金》；以“感情的親疏和對事物的認知”為話題：《走出感情的沼澤》《感情不是保險繩》《放下感情的葉片》；

　　以“相信自己與聽取他人意見”為話題：《自信的手杖》《信心是帆，意見是船》；以“出人意料和情理之中”為話題：《陽光與風雨同行》《意外花開在情理枝頭》。

　　2。運用設問或反問

　　以“感情的親疏和對事物的認知”為話題：《感情的親疏對事物的認知有影響嗎？》《豈以親疏辨好惡？》《怎一個情字了得？》

　　以“相信自己與聽取他人意見”為話題：《敢問路在何方？》

　　以“出人意料和情理之中”為話題：《偶然？必然！》《“什么？”一一“是該這樣！”》通過設問擬題，能引人注意；用反問擬題，可加強語氣。

　　3。運用擬人

　　篇三：作文題目如何創新

　　標題創新，要突出一個“新”字，做到新穎別致，獨出心裁。這里，我想為大家介紹幾種標題創新的技巧。

　　一、引用化用法

　　此法指的是引用或者化用大家所熟悉的詩詞、歌詞、名言、俗語、書名、影視劇名等作為文章的題目。這種方法可使文章標題顯得新穎別致，產生獨特的魅力。如

　　1．“誠信”話題——《眾里尋它千百度》

　　2．“思念”話題——《所謂伊人，在水一方》

　　3．“環保”話題——《我想有個家——一只小鳥的心聲》

　　4．“寬容”話題——《風中有朵雨做的云》

　　5．“理解”話題——《對面的老師看過來》

　　6．“親情”話題——《世上只有媽媽好》

　　7．“讀書”話題——《愛你沒商量》

　　8．“學習”話題——《他山之石，可以攻玉》

　　標題1、2都是引用詩詞名句，既具有濃厚的抒情色彩，又蘊含深刻的雙關含義。標題3、4、和5分別引用和化用大家熟悉、喜歡的歌名，活潑而有趣。標題6、7引用的都是影視劇名，新穎而別致。標題8則是引用經典名言，典雅而深刻。這些標題，貼近生活，使人喜聞樂見，倍感親切。

　　二、設置懸念法

　　這種方法，就是在擬題上設置一個誘人的懸念，或表明一個異乎尋常的結局，從而緊緊抓住讀者的心，激起讀者急于探求內容的強烈愿望，引導讀者去追尋。如

　　1．“素質教育”話題——《十六歲，老朽了！》

　　2．“素質教育”話題——《考試魔鬼定律》

　　3．“男孩女孩”話題——《三個女生一臺戲》

　　4．“男孩女孩”話題——《我與203室不得不說的故事》

　　5．“人與自然”話題——《兩只流淚的愛情魚》

　　6．“人與自然”話題——《一只老鼠的手記》

　　7．“網絡與生活”話題——《誰的眼淚在飛》

　　8．“網絡與生活”話題——《網絡江湖選美大賽》

　　十六歲的花季少女，怎么變得老朽了？“考試”還有“定律”？并且“魔鬼”？三個女生到底能演出一場什么樣的好戲？一個男孩與203室的女孩們之間到底有什么大不了的事？兩只魚怎么流淚了？怎么還有“愛情”？老鼠還有“手記”？這家伙究竟在里面記了些什么見不得人的事？在“網絡年代”，到底有多少人的眼淚在風中飛舞？網絡江湖選美？有趣！折桂的超級美女到底是苗若蘭、王語嫣、霍青桐、黃蓉、香香公主、任盈盈？還是俄國公主索菲亞、70歲的滅絕師太？喜劇耶？鬧劇耶？哎呀，亂了，亂了，這些題目，任誰也會眼花繚亂，任誰也想探問究竟。

　　三、形象修辭法

　　這種方法，是指運用比喻、擬人、夸張、對偶、雙關、反詰等修辭手法擬題，使題目生動，鮮明，美妙，貼切。如

　　1．“心愿”話題——《心靈是一棵會開花的樹》

　　2．“誠信”話題——《守住你的金礦》

　　3．“生態”話題——《老鼠對貓的秘密挑戰書》

　　4．“故鄉”話題——《千年月色萬年情》

　　5．“文化”話題——《“文化快餐”真的不足取嗎？》

　　6．“青春”話題——《長發長，短發短》

　　7．“關愛”話題——《不要在冬天砍倒一棵樹》

　　8．“環保”話題——《還我家園——鳥類的呼聲》

　　標題1，明喻；標題2，暗喻。二者均化抽象為具體，化平淡為神奇，生動形象。標題3，擬人，色彩鮮明，表意豐富。標題4，夸張，烘托氣氛，增強聯想。標題5，反詰，加強語氣，增強效果，發人深省。標題6，對偶，表意凝煉，瑯瑯上口，抒情酣暢。標題7，雙關，意味深長，啟人深思。標題8，呼告，語氣有力，振聾發聵。這些題目，由于運用了恰當的修辭，所以象一顆顆珍珠，閃閃發光；又像一塊塊磁石，吸引讀者的心。

　　四、詩情畫意法

　　這種方法就是運用詩歌和散文的語言，營造一種優美的意境。或景中藏情，或情中見景，或情景并茂，既有詩情，又有畫意，韻味無窮。

　　1．“生命”話題——《白云夕陽歌聲》

　　2．“鄉情”話題——《那河那船那人》

　　3．“足跡”話題——《紅舞鞋藍精靈》

　　4．“機遇”話題——《雨季，我們一起去看海》

　　5．“友誼”話題——《風中飛舞的白手帕》

　　6．“窗口”話題——《今夜星光燦爛》

　　7．“時空”話題——《戀戀風塵戀戀情》

　　8．“時光”話題——《浪花里飛出歡樂的歌》

　　以上八個標題，或白云清風，或黑夜紅塵，或星光燦爛，或浪花飛濺，或情思綿綿，或歡歌飛揚，語言優美，形象鮮活，以有限的言詞顯露出無限的生活意蘊，給讀者創造出無限的馳騁想象的空間。同時，很容易撥動讀者的心弦，使之產生情感上的共鳴，具有極強的藝術魅力。

　　另一篇“花香蝶自來，題好一半文”，擬一個好的標題，將是文章成功的一半。題目擬得如何，從考試的角度來講，不僅本身占分，而且直接關系到作文的質量，所以自由擬題不能等閑視之，必須在“新”字上多動些腦筋，多下些功夫。

　　一、在所給話題的前面或者后面添加適當的詞語

　　如以“誠信”為話題，可擬為《誠信———做人的根本》、《有了誠信，人間才會更美好》、《我們需要誠信》；以“播種”為話題，可擬為《播種一種心情》這樣做，既明確地擺明了我們的態度，也點明了作文寫作的切入點。把一個寬泛的話題變得小而具體，便于操作。

　　二、巧妙使用修辭方法

　　修辭方法在作文中的作用之重要，猶如電腦鼠標的右鍵。在作文行文時，使用修辭方法可以使我們的作文語言顯得生動、形象、具體、文采飛揚、靈韻飛動。

　　同樣，如果以修辭入題目，可使作文顯得新奇、新穎、生動，具有很強的感染力。

　　1、用擬人來擬題這種方法使題目顯得親切自然。以“誠信”為話題，可擬為《誠信，歸來喲》；以“環保”為話題，可擬為《森林減肥記》；以“幸福”為話題，可擬為《與幸福有個約會》；以“挫折”為話題，可擬為《挫折———不可缺少的良師益友》、《我與挫折的親密接觸》；以“友情”為話題，可擬為《友情樹，我成長的伙伴》；以“煩惱”為話題，可擬為《請你不要來敲門》。

　　2、用比喻來擬題如以“鏡子”為話題，可擬為《心是明鏡臺》；以“失敗”為話題，可擬為《失敗不是生活的毒藥》；以“理解”為話題，可擬為《理解———一把打開思想冰封的鑰匙》；以“寬容”為話題，可擬為《寬容———社會和睦的良藥》；以“真情”為話題，可擬為《真情———心中永恒的山茶花》。

　　3、用對偶來擬題這種方法，可使題目顯得整齊，有和諧之美。以“綠化”為話題，可擬為《一頭白發，滿山青蔥》、《一代辛苦，幾代受益》；以“讀書”為話題，可擬為《讀智慧之書，做有用之才》；以“傾聽”為話題，可擬為《選擇傾聽，放飛心靈》。

　　4、用反問來擬題這種方法使人深思。以“誠信”為話題，可擬為《人生的路上，你丟失了什么？》；以“自信”為話題，可擬為《信人？信己？》

　　5、用夸張來擬題這種方法的好處是，讓人在驚訝和不相信中去閱讀、去深思，以此激發讀者的興趣。如以“傾聽”為話題，可擬為《我傾聽到了蘭花怒放的聲音》；以“愛”為話題，可擬為《愛如云天》。

　　6、引用、化用來擬題可以引用詩詞名句、警句格言、俗語成語、影視歌曲、著名廣告詞等。

　　引用：比如以“生活”為話題，可擬為《亂花漸欲迷人眼》（白居易詩）、《一蓑煙雨任平生》（蘇東坡詩）；比如以“素質教育”為話題，可擬為《救救孩子》（魯迅同名小說）、《未來的主人翁》（羅大佑歌）；以“寬容”為話題，可擬為《一笑而過》（那英歌）；以“理解”為話題，可擬為《百年孤獨》（加西亞·馬爾克斯同名小說）；以“親情”為話題，可擬為《滴滴香濃，意猶未盡》（麥氏咖啡廣告語）

　　化用：比如以“心愿”為話題，可擬為《一千零一個愿望》；以“誠信”為話題，可擬為《若為自由故，誠信不可拋》；以“環保”為話題，可擬為《都是貪欲惹的禍》；以“讀書”為話題，可擬為《何以解憂？惟有讀書》、《讀書就是愛自己》（娃哈哈礦泉水廣告語———愛你就是愛自己）；以“考試”為話題，可擬為《笑傲考試》。

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創新作文題目(15)

創新作文大賽決賽題目

【篇一：第七屆2012年創新作文大賽總決賽試題】

2012年創新作文大賽總決賽試題（第七屆）

高中組

請選擇一個題目作文。

題目一：請從下列人物或詞語中任選兩個或兩個以上作為關鍵詞，寫一篇文章。題目自擬，體裁不限，不超過2000字。

蔡元培、魯迅、胡適、雷鋒、韓寒、郭敬明、方舟子、史蒂夫.喬布斯、網絡、傳媒、教育、青春、理想、穿越、我的大學、我的高中。

題目二：如下兩段話，出自魯迅一百多年前的論著。仔細閱讀，然后將自己的心得整理成一篇文章，題目自擬，不超過2000字。

“蓋使舉世惟知識之崇，人生必大歸于枯寂，如是既久，則美上之感情漓，明敏之思想失，所謂科學，亦同趨于無有矣。”（《科學史教篇》）

“諸凡事物，無不質化，靈明日以虧蝕，旨趣流于平庸，人唯客觀之物質世界是趨，而主觀之內面精神，乃舍置不之一省。”“物欲來蔽，社會憔悴，進步已停，于是詐偽罪惡，蔑弗乘之而萌，使性靈之光，愈益就于黯淡。”（《文化偏至論》）

當前所在位置：大賽首頁 歷屆獲獎作品--高中組

阿娃的眼淚

姓名：劉冰

學校：山東省文登新一中

指導老師：刁云嶺

第七屆全國中小學生創新作文大賽總決賽高中組特等獎第二名

阿娃的眼淚

已是午后，天悶得讓人感覺是在蒸籠里。阿娃把電動車停到樓下，取出車上的最后一包快遞。快遞是方方正正的，單據上寫著里面的內容是書籍。阿娃摸了摸已被包裝遮住的書角，拭去面上的灰，豆大的汗珠啪啪地滴下來。

七年前，十八歲的阿娃懷抱著從鄰村借的高中課本，拖著蛇皮袋踏上了去縣城高中的路。課本被汗浸濕，黝黑的皮膚被書角扎得發癢，他始終沒有用課本扇風。中考放榜當天，阿娃家門口大白天地放起了紅炮仗——村子里好幾年才出一個高中生哩！鄰村一個上過高中的后生將自己的高中課本莊重

地遞給阿娃：

“娃，好好拿著，城里的孩子也快開始預習了。”阿娃聽爹媽說，這后生高考后就把自己悶在家里，后來

就拼命地干農活，哪也不去，問話也不回答。阿娃怔怔地望著他消瘦的背影，看著手中那已被翻過無數遍的課本，鼻子竟有點酸，差點掉下淚來。

“嘟——嘟——”打了兩遍電話，仍然無人接聽。大片烏云從天邊漫卷而來，壓得人心慌。敢情這快遞還送不出去了？阿娃捏著快遞單和筆，打量著不帶雨具就騎車趕任務的自己，頭微微有點疼，疼出一種莫名的擔憂。而這擔憂，竟莫名的熟悉。

“李娃！”班主任點到名字，阿娃騰地站起來，七尺黑漢在六十人的教室里很扎眼。底下傳來幾個女生的竊竊私語：“我還以為是個美女。”“不是漢武帝的寵妃有叫這個名的嗎？”“那是野史！”“嗯，是夠野的。”一個女孩轉頭看了幾眼莊稼地里出來的李娃，點點頭，捂著嘴笑了。

李娃聽不太懂普通話，所以他不知道女孩們在談論什么。他只是覺得，她們交頭接耳的模樣有點像自己家的老鼠。后來的幾天，他發覺這些女孩一直說著他聽不太懂的“老鼠話”。教語文的班主任偶爾文縐縐地大發感慨：“啊，孩子們，你們正值青春啊，大好時光啊！”然后李娃偶然瞥了一眼別人的課桌，桌上有張小字條：青春是一場華麗的盛宴。

青春能吃？李娃想起這個月所剩無幾的飯票，憂心忡忡。從鄉下來的李娃年齡比同學們都大，飯也吃得多。他愣是不明白，家里人吃不完拿來喂雞的白菜，在學校也要這么多票。至于青春，難道是自己年齡大了，都吃完了？

說實話，阿娃從早上出來到現在不但沒有吃飯，連口水都沒喝。吃飯是怕多耽誤時間，喝水是怕路上找洗手間。現在自己急急地趕過來，連個電話都打不通。阿娃一肚子的無名火燒到手指頭，狠狠地按下了撥號鍵。“什么破工作！”他開始怪起自己的工作來。

高中三年，李娃很少打電話，只有收學費的時候才不得不和爹媽說一聲。爹本要到學校給他送錢，他怕爹既受累又耽誤農活，執意要自己回去取。幾十里的山路，夏有烈日冬有雪，李娃深一腳淺一腳地往回走，再深一腳淺一腳地走回去。

念了這么多年書，你他媽連個快遞都送不出去！阿娃突然間又開始怨恨起自己來。他有點頭暈，嘴干得難受，心里憋屈得直想掉淚。

沒有昂貴的輔導班，沒有優質的課外輔導資料，沒有想都不敢想的加分政策，阿娃用盡全身力氣，像干農活一樣使勁，每晚挑燈夜戰，終于換來在一所二本學校學習的機會。

家里的紅炮仗又響了，燦爛的火花映出了爹媽緊皺的眉。看熱鬧的人很多，卻沒有人給他送來大學課本，沒有人能告訴他以后的路怎么走。高考前幾天，班里為了緩解大家的緊張情緒，開了次班會，讓大家談談自己的理想，憧憬自己的美好未來。同學們暢所欲言，或宏圖大展，或穩中求勝，只有李娃一言不發。談理想嗎？干啥呢？在城里找個工作把爹媽接來？那也得先考大學啊！考哪呢？我怎么知道！好好的一次班會，竟把李娃攪得心煩意亂。臺上的同學還在滔滔不絕地發言，阿娃卻是真的想哭。

“喂，我是送快遞的！我都打好幾遍電話了！”阿娃心里有氣，聲音中帶著委屈。“我剛才在午睡，馬上就來取。”是一個男人的聲音。沒過一會兒，樓梯上走下來一個中年男人。阿娃隔著幾步遠就把筆遞過去：“簽字！”沒有等待即將結束的欣喜，只有一腔怨氣憋在心里。“呵呵，小伙子等急了！多大了？看樣子和我女兒差不多！”男人也不生氣，一邊簽字一邊和阿娃說話。“孩子，進去喝口水再走吧。”男

人微笑著看著阿娃。阿娃被那一聲“孩子”弄得有點慌，也顧不得心中的怨氣了，手足無措地說：“您??您比我爹年輕。”男人仰頭一笑，隨即望著阿娃的工作服，慢慢地開口：“其實，我小時候送過報紙，也很辛苦。”阿娃聽見自己的心“怦”地跳了一下，他點點頭，卻不知該如何應答。好在男人適時地露出釋懷的笑：“那段日子都過去了。”

都過去了，都會過去的。幾個輕淺的字散在濕熱的空氣里，并隨著空氣鉆進阿娃的鼻孔——溫溫的，像眼淚的引子。

暴雨毫無防備地從空中砸下，阿娃的淚水肆無忌憚地奔出眼眶，在滂沱大雨中肆意流淌。年輕的面龐被雨水和淚水打濕，卻仍高高地揚起，不羈中涌出滿滿的驕傲。

我才二十幾歲，應該還有那不能直接當飯吃的青春。我還能做很多事，人生好好地過，理想的路一步一步地走。阿娃這樣想。

點評：這篇文章用小說的結構，來演義一個叫做阿娃的農村高中畢業生，在城市送快遞的路途中，在現實生活強烈的挫敗感中，回憶自己暗淡的高中生活與青春歲月。明天與今天，過往與當下，互相穿插，扣人心弦。最后他被一位從前也送過報紙的大學教師的話語所啟發，在眼淚奔涌中警醒，并感悟到原來自己還可以有青春與理想，有可以學習的榜樣。全文生活氣息濃厚，語言流暢樸實，沒有名言，沒有排比，沒有鋪張，沒有做作，沒有所謂的作文技巧，但讀來自然生動，水到渠成。我經常說“用自己的語言，講自己身邊的人和事，寫出自己精彩的故事，就是優秀作文”，這篇文章也證明了這一點。文章的不足之處在于敘述高中生活的故事稍嫌平淡，起伏與縱深感有待加強。（點評人：北京大學中文系副系主任、教授 漆永祥

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只恐夜深花睡去

姓名：厲佩逾

學校：江蘇省南京市金陵中學

指導老師：談薇薇

第七屆全國中小學生創新作文大賽總決賽特等獎第五名

只恐夜深花睡去

“諸凡事物，無不質化。”如此說來，古中國的幾千年倒像是一場浩大的精神野游，“思無邪”的時代明凈姣美的愛欲如芙蕖嫣紅涉江而來，詩三百里沒有一句“我愛你”，卻又沒有一處不是“我愛你”。燕燕于飛，呢喃不盡瞻望弗及的悲哀；不知其期，滿滿盛著人世煙火的思念，卻從無怨懟與悔意；絕望的時候，有阮籍窮途末路的長歌當哭；對于美，是嵇康那積石如玉的風流神姿；我們遙見著月色，想到的是“萬戶搗衣聲”的溫暖。那時候，我們只知“思”不知“質”。我們了解的是本心，對于美有著極敏銳的靈識，也沒有被物欲來蔽，說得出“我醉欲眠卿且去”，做的也是“天子呼來不上船”。

浪漫，曾是中國人的天性；尋美，曾是中國人的本能。

從19世紀第一聲炮響轟開了國門，醉生夢死的人們驚醒，西方工業文明的華彩開始沖擊著中國傳統的美學。科學和知識成了我們最常掛在嘴邊的話題。我們漸漸了解的是，日月盈虧與天狗無關，銀河里沒有潺潺春水，明亮的星辰不過是一塊崎嶇頑陋的石頭。那些在書頁里散發出淡薄香氣的神話不再美人如花隔云端，也不會有人幻想蟾宮女娥，原來我們創造出的美的本“質”索然如斯。漸漸硬冷掉的不僅是棄用的香爐，更是那些溫潤潔軟的人心。科學帶來了便捷，帶走的是情感。

記得表姐去相親，對方是位斯文溫和的中文博士生，上來就談錢鐘書先生與楊絳先生的愛情，又吟詩給姐姐聽，十分文雅的樣子。談著談著最后還是滑向房子、車子、薪水的話題。“聽起來，他對經濟的研究倒比中文還強些。”姐姐回來笑著講給我們聽，話里卻充滿失望的意味。一個用知識做外套包裹物欲心的人露出汲汲名利的樣子更令人黯然。

一百年前的魯迅先生已然對此失望至極，到如今，我們失去了更多美好的事物以用此換取物質的完滿豐盛。可悲的是，大多數人認為這理所當然，若是倒過來，反而令人生疑欷歔。

在我就讀的這所重點高中，文科班一共只有兩個，若別人問起，我自我介紹說是文科生，你便可看到對方臉上浮現出細微的憐憫與輕視，“文科生=數學差=沒有競爭力=沒有前途”，他們的思維代換便是這樣的。若我說我是真正熱愛文學的美，他們會說：“哦，這大抵是一個理想主義的傻子。”真是令人悲哀的定義。

那日在圖書室自習，黃昏時下起雨，陳舊的木地板散著潮濕的熱氣，藤架上開著大朵細白的荼蘼，香氣悵惘幽婉，我獨自倚窗而坐，看天光從烏木窗格中透進來。臺上擱著一只描花纏枝蓮的青瓷瓶，里面盛著清水插一枝潔白帶露的馬蹄蓮。圖書室管理員是位白發蒼然的退休老教師，她熱愛文學與書籍，便回校接管圖書室，這里的一瓶一畫都是她精心布置，書用牛皮紙細整包好，再用粗黑筆以繁體在封脊上寫下名字，字跡秀麗端嚴。時而點一只帶銅綠的精致香爐，十分雅致。閑來無事，她也會翻出《全宋詞》教我。在這里時光似是靜滯了，隔卻外界的紛擾，那些沉入淤垢中的古典美似粉白圓潤的荷花招招而放，帶著潔凈柔軟的氣息，令人直欲落下淚來。

那日看見蘇軾的一首小詩，一字一句抄在雪浪箋上：

東風裊裊泛崇光，香霧空蒙月轉廊。

只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝。

是了，在這物欲橫流、人心硬堅的時代，那些涌動在中國人骨血里的千年風雅，怕是要像深夜的海棠一般沉沉睡去了，誰來燒一支明光紅燭，照它絲垂縷翠，容色灼灼，重回那“思無邪”的美好時光？點評：這篇文章結合“題目二”中魯迅的話語來論述中國人天性的浪漫與美感。在19世紀西方文化伴隨洋槍大炮侵入中國之后，科學與知識給中國帶來了巨大變化與異化，物質的欲望主宰了人們的心靈，中國傳統文化中的風雅，只恐夜深花睡去，作者期待有高燭明照，使我們重歸“思無邪”的美好時期。這篇文章是五篇特等獎作文中最富于才情的，全文清新可喜，感情真摯，婉轉流麗，字如珠璣，不枝不蔓，再加上一筆工整秀麗的書法，令人愛不釋手。這也告訴我們，寫一筆好字無論在生活中還是在高考中，都會使你獲得優厚的報酬；相反，如果寫一筆涂鴉的文字，甚至滿篇錯別字，則會得到最糟糕的結果。文章的不足之處是說理稍涉淺近，略顯稚嫩。（點評人：北京大學中文系副系主任、教授 漆永祥

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誠摯與真實

姓名：姜偉臣

學校：南京師范大學附屬中學

指導老師： 陳玉潔

第七屆全國中小學生創新作文大賽總決賽特等獎第一名

誠摯與真實

自20世紀初理性之光以降，人類如同剛剛睜開睡眼的嬰孩開始瘋狂地打量這個已被祛魅的世界。人類中的杰出者力圖用物理公式、數學模型、分子結構表達他們所認知的世界。他們認為經過一系列嚴格推導就可以得到一個正確的世界。然而，他們遇到了困難。

他們的困境恰恰是人類理性的困境，是理性期望的真實世界與情感期望的誠摯世界的矛盾。理性一詞源于古希臘語“logos”，原意為理念。從詞意發展來看，最早的“邏各斯”兼有理性的“理”與感性的“念”兩重含義，即表示人們對客觀真理的主觀感受。隨著理性的發展，主觀的東西被慢慢去除，“邏各斯”更多地成為一種絕對真實的代名詞。這一轉變，標志著人類理念異化的開始。

20世紀的西方文論史，就是一部理性異化史。左派批評家與右派批評家的爭論長達一個世紀，貫穿了現代主義到后現代主義的轉變，其間各種文藝流派競相出現：胡塞爾的現象學以及其衍生的存在主義、接受美學；四五十年代索緒爾的語言學轉向；60年代終結于法國五月風暴的西馬以及結構主義、后結構主義。這是一個需要大師的時代，并且也產生了諸如盧卡奇、巴特、德里達、福柯之類的大師。而他們所爭辯與討論的焦點，就在“理性”二字。

如魯迅所說，近代理性異化最突出的兩點，一是知識崇拜——“舉世惟知識之崇”；二是文化地位下降——“物欲來蔽，社會憔悴”。而這兩點，都代表了真實世界對誠摯世界的壓制。人的情感被忽視，全社會只在乎那些可以被在乎的東西。

尼采說：“人類對世界占有和征服的欲望，表現于對知識的渴望。”近代以來，人們這種征服的欲望愈發強烈。工業革命后，機器成為人類延長的雙臂，改造世界的能力愈加強大，人類還缺少什么？顯然就是一個絕對聰明、最有邏輯的大腦。如何獲得？去尋找知識。于是，人類對于知識有了一種額外的渴求—

【篇二：第八屆創新作文大賽總決賽題目(高中組)】

高中組總決賽試題

閱讀下面的文字，按要求作文。

幾個漁人從海底撈起一個瓶子。里面有一小片紙，上面寫著：“誰啊，救我！大海把我拋擲到荒島。我正在岸上等候救助。趕快。我在這里！”

“沒有日期。現在去一定太晚了。瓶子可能已經在海上漂流很久了。”第一個漁人說。

“而且沒有標明地方。我們甚至不知道是哪一片海。”第二個漁人說。 “既不會太晚也不會太遠。這個名叫‘這里’的島嶼無處不在。”第三個漁人說。

他們都感到不安。寂靜落下。

為什么幾個漁人都感到不安？這段文字觸發了你怎樣的思考？請自擬題目，寫一篇2 000字左右的作文。

要求：

1． 取譬適當，杜絕虛假；

2． 行文暢達，說理明晰；

3． 感情真摯，戒用套語。

【篇三：2012年創新作文大賽總決賽試題】

2012年創新作文大賽總決賽試題

小學組

請選擇一個題目作文。

題目一：童年記趣

以《童年記趣》為題，寫一篇作文，敘述兒時最有趣而又難忘的一件事。不少于600字。

題目二：我的課本

每個學生都有課本，除了每學期的教材，很多同學把自己愛讀的書也視為課本，甚至還有一些特殊的課本，每個人對課本都會有自己的感覺。

以《我的課本》為題，寫一篇不少于600字的作文。

初中組

請選擇一個題目作文。

題目一：八月的遐想

以《八月的遐想》為題寫一篇文章，體裁不限，不超過2000字。題目二：閱讀下面的文字，按要求作文。

窗簾鼓動，我知道風兒來了；

花影搖曳，我知道太陽來了；

燭光閃耀，我知道生日來了；

我知道太多的東西，包括你臉上的笑、嘴角的倔強??

書山埋首，我卻不知道人生真實的模樣；

親人叮嚀，我卻不知道愛的芬芳的味道；

時鐘滴答，我卻不知道光陰殘酷的力量；

有太多的秘密，青春年少的我還不知道！它們一定潛藏在某處，翹首以望??

請以“知道與不知道”為主題寫作，寫作內容可以涉及題目的一方面，也可以涉及多個方面。體裁不限，不超過2000字。

高中組

請選擇一個題目作文。

題目一：請從下列人物或詞語中任選兩個或兩個以上作為關鍵詞，寫一篇文章。題目自擬，體裁不限，不超過2000字。

蔡元培、魯迅、胡適、雷鋒、韓寒、郭敬明、方舟子、史蒂夫.喬布斯、網絡、傳媒、教育、青春、理想、穿越、我的大學、我的高中。

題目二：如下兩段話，出自魯迅一百多年前的論著。仔細閱讀，然后將自己的心得整理成一篇文章，題目自擬，不超過2000字。 “蓋使舉世惟知識之崇，人生必大歸于枯寂，如是既久，則美上之感情漓，明敏之思想失，所謂科學，亦同趨于無有矣。”（《科學史教篇》）

“諸凡事物，無不質化，靈明日以虧蝕，旨趣流于平庸，人唯客觀之物質世界是趨，而主觀之內面精神，乃舍置不之一省。”“物欲來

蔽，社會憔悴，進步已停，于是詐偽罪惡，蔑弗乘之而萌，使性靈之光，愈益就于黯淡。”（《文化偏至論》）

創新作文題目(16)

度米作文匯編之初二最新作文題目大全

【初二作文題目1：題目分類】

【　　】一、修辭法用修辭格的方法擬題

　　比喻：《父愛是座山》《五月榴花紅似火》《我是一只快樂的小狐貍》《父愛將我舉過命運的欄桿》

　　夸張：《世界不大是個家》《一張煎餅包天下》《貪心不足蛇吞象》《膽大包天》

　　引用：《待到山花爛漫時》《一枝紅杏出墻來》《小荷才露尖尖角》

　　對比：《小人物的大故事》《紅與黑》《為了忘卻的記憶》《城里人，鄉下人》

　　設問：《你有一顆柔弱的心嗎?》《誰是阿q?》《是誰動了我的奶酪?》《今天，你學會了什么?》

　　擬人：《冬天的訴說》《蚊子的自白》《螳螂的秘密》《誠信漂流記》

　　反問：《教師們還不該反省嗎?》《雷鋒真的沒戶口?》《我是差生，我容易嗎?》《阿斗扶不起來，怪誰?》

　　反語：《我是一個傻女孩》《我想當個差生》《其實我很笨》《爸爸，我不想做你的女兒》

　　仿詞：《洋教師的“洋相”》《牛教師的“牛脾氣”》《槐花村的槐花情》《賴昌星還賴幾天》

　　對偶：《生于憂患，死于安樂》《想，要壯志凌云;干，要腳踏實地》《尺有所短，寸有所長》

　　移覺：《我是那片紅紅的激情》《晶瑩的鉛球》《給心靈吃點冰激凌》

　　呼告：《請給我松綁》《渴望被愛》《老師，請您聽我說》《救救我吧》

　　二、故弄玄虛法故意用使人迷惑和誤會的手段，引人注意

　　例如：《我是一條常常不洗澡的魚》《我和他的第一次親密接觸》《毛毛蟲小傳》《懷念狼》

　　三、標點法借助標點符號給作文擬題

　　例如：《我?我!》《10000元的價值=?》《好女孩?壞女孩?》《火，火!》

　　四、代數法借用常用的代數式擬題

　　例如：《真誠+守信=真誠的友誼》《1+1=?》《我的ph=7》《減負≠減副》

　　五、模仿套用法模仿套用名著、名篇、名曲的標題擬題

　　例如：《莎菲女孩的日記》《誰是我最可愛的人》《哦，白雪》《同桌的你》《媽媽的吻》

　　六、反串法反常理而用之

　　例如：《引的春風渡玉門》《勝利乃成功之母》《開卷未必有益》《“松松跨跨”出人才》

　　七、以小見大法用微不足道的事物擬題

　　例如：《七根火柴》《我是一只桔子》《我喜愛的一句箴言》《苔花如米小》

　　八、借用歷史人物、事件和社會熱點擬題

　

【　初二作文題目2：話題分類】

　　青春剪影：《我們是初生的太陽》《我的視線》《長大的感覺》

　　《我的一次選擇》《我這個人呀》《我的課余生活》

　　我愛我家：《有家真好》《媽媽笑了》《家事》

　　校園生活：《你準備好了嗎?》《一次不同尋常的考試》

　　〈在即將畢業的日子里〉〈難忘的一課〉

　　〈我們的雙休日〉

　　往事回眸：〈喝彩〉〈陶醉〉〈懊!原來是這樣〉〈往事〉

　　〈往事〉〈美好的回憶〉〈我也銜過一枚青橄欖〉

　　心香一瓣：〈珍惜生命〉〈我想唱首歌〉〈初中畢業時想到的〉

　　〈盼望〉〈驚喜〉〈其實，我真的挺棒〉

　　〈我最盼望的那一天〉

　　生活感悟：〈我也是富翁〉〈假如再有一次機會〉〈這也是課堂〉

　　〈我們這些少男少女〉〈今天真好〉

　　〈“這是我的責任”〉

　

【　初二作文題目3：萬能題目】

　　1、思想，是不過時的美麗

　　2、微笑是一把神奇的鑰匙

　　3、為感情喝彩

　　4、將奉獻進行到底

　　5、品味遺憾

　　6、預習青春

　　7、遺忘教你灑脫

　　8、皈依自然

　　9、不能向生活稱臣

　　10、揣好夢想上路

　　11、我最重要

　　12、守候心靈的春天

　　13、勤儉，從這里開始

　　14、與往事干杯

　　15、有一種失敗叫成功

　　16、作別失去

　　17、讓心靈在書中憩息

　　18、愛，是這樣煉成的

　　19、深愛無痕

　　20、心靈的儲蓄

　　21、傾聽心靈的鐘聲

　　22、月若有情月長吟

　　23、心星點燈

　　24、與誠信同行

　　25、帶著“誠信”上路(2001年)

　　26、生命的出口

　　27、點一盞心燈

　　28、人生也是一張答卷

　　29、期待誠信

　　30、打開“第三只眼”

　　31、一花一世界

　　32、我是誰?

　　33、前不見古人，后不見來者

　　34、橫看成嶺側成峰

　　35、雛鳳清于老鳳聲

　　36、月是故鄉明

　　37、問渠哪得清如許

　　38、為有源頭活水來

　　39、勿以善小而不為

　　40、一笑而過

　　41、未來的主人翁

　　42、一千零一個愿望

　　43、我的未來不是夢

　　44、讓我們蕩起雙槳

　　45、請把我的情感留下

　　46、救救孩子

　　47、讓暴風雨來得更猛烈些吧

　　48、滴滴香濃，意猶未盡

　　49、有夢才有遠方

　　50、世界有了我們更美麗

創新作文題目(17)

創新作文題目怎么寫

　　一、引用化用法

　　此法指的是引用或者化用大家所熟悉的詩詞、歌詞、名言、俗語、書名、影視劇名等作為文章的題目。這種方法可使文章標題顯得新穎別致，產生獨特的魅力。如

　　1.“誠信”話題——《眾里尋它千百度》

　　2.“思念”話題——《所謂伊人，在水一方》

　　3.“環保”話題——《我想有個家——一只小鳥的心聲》

　　4.“寬容”話題——《風中有朵雨做的云》

　　5.“理解”話題——《對面的老師看過來》

　　6.“親情”話題——《世上只有媽媽好》

　　7.“讀書”話題——《愛你沒商量》

　　8.“學習”話題——《他山之石，可以攻玉》

　　二、設置懸念法

　　這種方法，就是在擬題上設置一個誘人的懸念，或表明一個異乎尋常的結局，從而緊緊抓住讀者的心，激起讀者急于探求內容的強烈愿望，引導讀者去追尋。如

　　1.“素質教育”話題——《十六歲，老朽了!》

　　2.“素質教育”話題——《考試魔鬼定律》

　　3.“男孩女孩”話題——《三個女生一臺戲》

　　4.“男孩女孩”話題——《我與203室不得不說的故事》

　　5.“人與自然”話題——《兩只流淚的愛情魚》

　　6.“人與自然”話題——《一只老鼠的手記》

　　7.“網絡與生活”話題——《誰的眼淚在飛》

　　8.“網絡與生活”話題——《網絡江湖選美大賽》

　　三、形象修辭法

　　這種方法，是指運用比喻、擬人、夸張、對偶、雙關、反詰等修辭手法擬題，使題目生動，鮮明，美妙，貼切。如

　　1.“心愿”話題——《心靈是一棵會開花的樹》

　　2.“誠信”話題——《守住你的金礦》

　　3.“生態”話題——《老鼠對貓的秘密挑戰書》

　　4.“故鄉”話題——《千年月色萬年情》

　　5.“文化”話題——《“文化快餐”真的不足取嗎?》

　　6.“青春”話題——《長發長，短發短》

　　7.“關愛”話題——《不要在冬天砍倒一棵樹》

　　8.“環保”話題——《還我家園——鳥類的呼聲》

　　四、詩情畫意法

　　這種方法就是運用詩歌和散文的語言，營造一種優美的意境。或景中藏情，或情中見景，或情景并茂，既有詩情，又有畫意，韻味無窮。

　　1.“生命”話題——《白云夕陽歌聲》

　　2.“鄉情”話題——《那河那船那人》

　　3.“足跡”話題——《紅舞鞋藍精靈》

　　4.“機遇”話題——《雨季，我們一起去看海》

　　5.“友誼”話題——《風中飛舞的白手帕》

　　6.“窗口”話題——《今夜星光燦爛》

　　7.“時空”話題——《戀戀風塵戀戀情》

　　8.“時光”話題——《浪花里飛出歡樂的歌》

創新作文題目(18)

作文訓練指導(最新作文題目、導寫、例文)

1．閱讀下面的文字，根據要求作文。

喜愛并走進陽光的人/陰影會更引人注目/但他朝陽的一面/總在反射著亮光/害怕并躲避陽光的人/陰影會躲過人的眼睛/但他本人的整個存在/也裹在一片灰黑色之中

這些詩行引發了你哪些遐想？請你體會其中的意義，以“走進陽光”為話題，寫一篇不少于800字的文章。

要求：①所寫的內容必須在話題范圍之內；②立意自定；③文體自選（詩歌除外）；④題目自擬。

2．閱讀下面的材料，根據要求作文。

一把堅實的大鎖掛在大門上，一根鐵桿費了九牛二虎之力，還是無法將它撬開。

鑰匙來了，他瘦小的身子鉆進鎖孔，只輕輕一轉，大鎖就“啪”地一聲打開了。

鐵桿奇怪地問：“為什么我費了那么大力氣也打不開，而你卻輕而易舉地就把它打開了呢？”

鑰匙說：“因為我最了解他的心。”

世界上有各種各樣的“鎖”需要我們去打開。請以“開‘鎖’”為話題寫一篇800字左右的文章。

3．閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

古希臘神話中有這樣一則故事：安泰是眾所公認的英雄，所向無敵，地神蓋婭是他的母親。安泰在格斗時，只要身不離地。便可源源不斷地從大地母親的身上汲取力量，因而能夠擊敗任何強大的對手。不幸的是，安泰克敵制勝的奧妙被一個叫做赫拉克勒斯的對手發現了，于是安泰被弄到空中扼死了。

要求選擇一個角度構思作文，自主確立立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內容及含義的范圍作文，不要套作 ，不得抄襲。

4．閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

退休女教師李建華遭歹徒入室搶劫，身中數刀，仍與歹徒搏斗，終于制服了歹徒。面對精神崩潰、癱倒在地的歹徒，她向鄰居解釋說是出了意外，托鄰居撥打120，把自己和歹徒送到醫院救治。警察接到報案后趕到手術室，她才說出實情。李老師說：“我沒告訴鄰居真相，是怕他到不了醫院就被眾人打死。他犯了錯誤，必須受到法律的懲罰，但我不希望用暴力方式對待他。”辦理此案的警察告訴記者：“李老師的善舉非常感人，但這是一起嚴重的刑事案件，她應該先報案，讓我們在第一時間抓獲歹徒。”

要求選擇一個角度構思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

5、請以“花落春猶在”為題寫一篇不少于800字的文章。

要求：①角度自選；②立意自定；③除詩歌外，文體自選。

6、閱讀下面的文字，按要求作文。

人類本質上的沉重感，主要源自責任、期盼和壓力。因而，承受便是生命的一種需要和方式了。承受是一種精神，是人生苦澀而美麗的一番心境。

請以“苦澀而美麗的承受”為題目，寫一篇不少于800字的作文，文體自選（詩歌除外）。

7、閱讀下面文字，按要求寫一篇文章：

人生路上，我們會無數次的否定自己，我們覺得自己似乎一文不值。但無論發生什么，或將發生什么，我們永遠不會喪失價值，我們依然是無價之寶。對此，你有何體驗或感悟？

請以“生命價值來源于你自己”為題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，不得套作和抄襲。

【寫作提示】

1．〖提示〗世上的每一個人都希望自己的生活充滿陽光，但既然選擇了走進陽光，就無法拒絕陰影。就像我們的生活一樣，有快樂，也有痛苦；有幸福，也有不幸；有喜劇，也有悲劇；有成功，也有失敗……面對痛苦和不幸，我們有時真的無法逃避；面對注定的悲劇和失敗，我們有時無法選擇。但我們仍要去尋求歡樂和幸福，去創造喜劇和成功，仍要“走進陽光”，去尋求明媚與燦爛的生活。這樣立意，才不會偏題，才會有一定深度。

2．〖提示〗對于一般的事物、問題而言，這里的“心”是指事物的關鍵之處、問題的癥結所在；對于人的思想、情感而言，“心”是指思想的實質和情感的隱秘之處。“鐵桿”天生不是開鎖的料，只會砸“鎖”、撬“鎖”——這樣一來，鎖就變形了，“心”就受到傷害了。我們可以把它理解為沒有抓住事物的關鍵或問題的癥結，不講科學、不講技巧的粗暴蠻干的工作手段或工作方法。

可以論述解決問題要看實質，抓關鍵；順應規律，就會得到解決問題的好辦法，否則只能是蠻干。可以從思想和情感的角度切入：只有把握他人內心情感的脈絡，才能打開對方封閉的心靈之窗。可以作思辯性的聯想：“鐵桿”也想開鎖，只是采用的方式不正確，可見解決問題應追求合理的途徑；“鑰匙”是開鎖的工具，但一把鑰匙只能開一把鎖，如果開錯了鎖，同樣打不開——生活中老師用各種方法做思想工作，但對于學生個體而言，好“鑰匙”（或者說好方法）往往只有一種。

3．〖提示〗一、安泰的角度：個人的力量是渺小的．要依靠別人或集體的力量才能有所作為；反過來思考，過分依賴別人也會導致失敗；二、從母親的角度。適當的給予是必要的，但更重要的是培養孩子的自立能力。三、從赫拉克勒斯的角度：知己知被，方能百戰不殆；抓住要害，才可事半功倍。

4．〖提示〗本題屬材料作文，它選取現實生活中的一段材料來引發考生的思考，引導考生寫思想、寫社會、寫人生。材料作文的審題角度不是唯一的，如果出現多個人物，可以考慮將每一個人物都作為一個角度來審視。在審視時，注意抓住他的行為與思想之間的關系。就這篇材料作文的審題立意而言，關鍵是要抓住矛盾——該不該第一時間報案，抓住了矛盾，就可以做出正確立意。

（1）從李老師的角度看，自己生命和財產受到了嚴重威脅，即刻報警，合情合理；但李老師在自己已經制服歹徒的情況下，不是痛打落水狗，而是首先想到，人們激于義憤，很有可能將歹徒痛打一頓，從而使歹徒的生命受到威脅。對此可從幾個方面思考。首先，李老師不是以怨報怨，而是生命第一，首先想到要救治嫌疑人，這充分體現出李老師博大仁慈的胸懷。其次，愛的關懷與感召在今天構建和諧社會以及教育違法者意義重大。當然，李老師的不及時報案也可能給周圍鄰眾帶來一定風險。據此立意可為：①寬以待人/②愛的力量/③以人為本/④如何減少風險/⑤理解等。

（2）從警察的角度看，警察認為這是嚴重刑事案件，即刻報案，能避免更大的惡性事件發生，這是沒有錯的，因為人民群眾的利益高于一切，即刻報案的做法當然值得提倡。但如何讓嫌疑人的生命也得到尊重和人道主義關懷也值得我們認真思考。據此立意可為：①原則②法律與人性關懷等。

（3）從小偷的角度看，毋庸置疑，歹徒應受到法律的制裁。但，認真探究歹徒的犯罪緣由，從人性的高度去關懷，教育和轉化犯過錯誤的人，讓違法者也得到生命的尊嚴和愛的關懷，更能較好地促進和諧社會的建設。據此可立意為：①尊重生命/②愛的感召/③如何人性地對待“壞人”等。

（4）從周圍的人的角度看，李老師擔心歹徒被人打死似乎不全然是過慮。對被制服的罪犯施以拳腳決不可認為是歹徒的罪有應得，也不可以“群眾憤怒可以理解”為借口，擅自施以暴力是有悖我國法律規定的。據此可立意為：①合“情”合“理”新解/②寬容/③如何做一個好人等。

這則材料的立意點還有很多，但核心點均不宜脫離“愛、人性關懷、以德報怨、尊重生命”，因為試卷明確要求了，不要脫離材料內容及含意的范圍作文。

5、評分細則：

（1）如何打基準分?

在做到“四個基本”（審題基本準確，內容基本明白，結構基本完整，語言基本通順）的情況下考慮獲得基準分50分。上下浮動主要依據審題情況。緊扣題目最高52分；基本符合題目要求，47—51分左右；與題目若即若離，42—46之間；若毫無關聯，一律不超過42分。偏題的表現不僅在于立意的偏，也在于材料的不切合文題。緊扣題目最高46分；基本符合題目要求，41—45分左右；與題目若即若離，36—40之間；若毫無關聯，一律不超過36分。

（2）如何綜合扣分或加分?

①關于綜合扣分：

主要從九大硬傷（標題標點字數句，審題文體結構清）中除審題以外的八個方面操作。無標題，扣2分，標題好不加分；無標點或以圓點替代，圈出，每3個扣1分，扣滿3分為止，文章結尾處無標點或以圓點替代扣3分，標點好不加分；錯別字，圈出，每1個扣1分，不重復計算，扣滿5分為止；字數每少50字扣1分，超過3分將在總分內扣結構分，200字以內不超過15分，200字至400字間不超過30分；一處病句扣2分，并用橫線劃出；文體不分，對應文體的表達語言少于全篇的三分之二，扣3—5分；結構不完整，表現為結尾處無完篇標志，不得及格，其他情況適當扣分；卷面有明顯黑團，每2個扣1分；卷面整潔，書寫工整，加1分。手工閱卷采用扣分制，網上閱卷實行無硬傷加分制。

②關于文體加分：

Ⅰ、寫議論文只要中心論點明確，有2—3個分論點，論據分析合理，即在文體欄內加3分；如果分論點層層深入，引例鮮活富有特色，另外加發展等級分。

Ⅱ、寫記敘文要有自己的真切感人的生活故事，有2—3個細節描寫，即在文體欄內加3分；如果細節刻畫生動形象，另加發展等級分。3）寫散文只要符合“形散神聚刀的要求，有2—3層次，即在文體欄內加3分；如果形象豐滿、意境深遠，另加發展等級分。

④幾點說明：

Ⅰ、關于仿作套作擴寫（所謂仿作套作：材料老套，在評卷時不斷出現），在正常評分的情況下降類評分；完全是抄襲之作（找到所抄原作）不得超過15分；擴寫作文題材料不得及格；只根據提示語關鍵詞平面展開議論和記敘，最高55分；羅列事例或情節鋪排，最高50分；科學家故事匯展，最高45分；貼標簽，最高41分。

Ⅱ、要拉開分數檔次，增強作文的區分度 。區分度要求：要敢于打高分，不打保險分，也要敢于打低分。

Ⅲ、不得出現（或暗示）真實的地名、校名和教師、同學以及本人姓名，否則扣3分。

6、話題作文的審題，首先要仔細研究所給材料。抓住關鍵提示語或者關鍵字，進行思考、聯想、提煉，可以得到大致準確的主旨感受和立意。材料說：“人類本質上的沉重感，主要源自責任、期盼和壓力”，這告訴我們承受的是我們應該承受的，也是必須承受的。因此我們必須承受。“承受是一種精神，是人生苦澀而美麗的一番心境”，強調從精神層面來看待這種壓力或者從責任，我們必須有健康的心態和超常的承受能力；苦澀、美麗則深刻的解釋了承受過程的艱難和結果的深遠意義及其深遠的人生價值。

例文：苦澀而美麗的承受

生命是一條湍急的河流，在短暫的流逝中我們曾遇到過大壩，遇到過泥沙，亦或是暴風驟雨，這些障礙與困難、磨礪與痛楚或許會成為我們心中的暗礁。可是，當我們勇敢地面對時就會發現，那些曾經的傷疤會讓我們生命的河流，流得更寬、更遠，更加清澈無比。人生的風雨過后必將是美麗的彩虹和燦爛的星空。

記得小時候，總是擔心自己的錯誤被老師當堂指出，僅僅是因為小小的自尊心已經能夠強烈地感受到什么是羞恥。可是，生性頑皮的我總是免不了被老師恨鐵不成鋼地呵斥，于是流淚、傷心，甚至產生了對老師的埋怨。但是，媽媽告訴我說，修剪過的小樹才會長成參天大樹；虛心接受教育的孩子才能健康成長；經歷過風雨的雄鷹才能翱翔藍天。盡管我不懂得這么深刻的意思，但是我明白，媽媽告訴我要學會承受。承受表揚、承受成功，更要承受批評、挫折甚至失敗和磨難。

隨著歲月的流逝，當我長大了、懂得更多時，才發現那些嚴厲的批評——“坐直了”、“為什么粗心的毛病老是改不了”、“字要寫得橫平豎直，因為你是中國人”卻又顯得那么地親切，因為我良好的形象與習慣贏得了朋友們的稱贊。

于是，曾經小小的痛，變成了現在的財富。內心潛滋暗長的絲絲怨恨的苦澀變成了無言的快樂和甜蜜。

后來，我逐漸長大。但是，人生注定了不可能一帆風順，心想事成。成長中，多次面對著與三年、五年，甚至十年的朋友離別的場景，每次都忍不住潸然淚下。當我在新的環境中慢慢摸索時，孤獨的痛楚便會悄然爬上心頭。然而在朋友們不斷地祝福與鼓勵中，也逐漸明白君子之交淡如水的道理，更加地懂得珍惜與守護這些來之不易的友情。

于是，痛苦教會我為人處世的道理。經歷過分離痛苦和成長孤獨失意的我，漸漸的懂得了友誼的深厚和成長的幸福。

在所有的離別中，親人的逝去會讓人更加地迷茫與絕望。看到曾經熟悉的生命走到盡頭，記憶中與之一同經歷的坎坷與幸福，在撕心裂肺的哭聲中再次浮上心頭。然而，在無盡的緬懷中，我們也明白：逝者已去，生者已矣。于是，學會更加地珍惜身邊鮮活的生命，并帶著離開的親人的夢想，勇敢地走下去。

于是，痛苦又教會我如何行走在這光怪陸離的社會上，給了我永遠向前的信念。

學會承受痛苦吧！承受苦澀，也享受美麗。既然無法逃避，就勇敢地接受。你會發現，當我們坦然接受后，一定會有意想不到的禮物出現在痛苦的尾巴上，那將是我們用意志、愛心、執著書寫的生命神奇！

創新作文題目(19)

作文·題目創新篇

命意作文與話題作文都要自擬題目，如何擬出一個比較新穎、富有個性化的標題呢？

1． 妙用修辭法

在標題中靈活運用各種修辭方法。比喻。如以“假日”為話題，有的考生擬題為《假日——愛的橋梁》，寫父母離婚后，“我”被判給了爸爸，于是利用假期與媽媽構筑了一條情感的紐帶。以“成長”為話題，有題目擬為《打碎了五味瓶》，其中“五味”喻生活的酸甜苦辣咸之感受。擬人。如以“傾聽”為話題，有考生擬題為《書之聲》，寫了“傾聽一本書就是傾聽自己的心靈”，還有考生擬題為《花語》，通過夏天月季的激情開放，寓示了人生應有的自信和堅強。雙關。如以“路”為話題，有考生擬題《十字路口》，既指實在的路，又指人生之路。又如“感受生活”的話題，有考生擬題為《苦咖啡》，既實指咖啡又指生活，通過在校鍛煉的苦折射出生活的甜，不失為佳作。另外，還有設問（《路在何方》）、借代（《綠色，我的夢》）等等。

2． 點化套用法

把詩詞歌曲、名言警句、成語、俗語等適當點化或略加改造作為文章題目，可收到推陳出新、出奇制勝的效果。如以“感恩”為話題的《綠葉對根的情意》，以“挫折”為話題的《挫折，讓我歡喜讓我憂》、《挫折，恨你沒商量》等。

3． 適當擴展法

在寬泛的話題前面或后面作適當的增補，對寫作范圍加以限制，能使話題由大變小、由虛變實、由抽象變具體。如以“掌聲”為話題的《她的掌聲，給我一個天堂》，以“手”為話題的《對手》、《一次難忘的揚》、《從手指的長短說開去》等。

4． 反彈琵琶法

克服思維定勢，逆向思考。如《渴望停電》、《真想做個差生》、《生病真好》等文題，看去違反常情，實則與眾不同，易于引起閱卷老師的注意。

5． 學科滲透法

如以“面對‘批評’或‘表揚’”這一話題，可擬為《“交流”欄目的一次直播》；“理智與情感”話題，可擬為《警惕理智“滑坡”》、《構建理智的馬其諾防線》。

6． 委婉含蓄法

有時標題不宜擬得過于直白，而應擬得含蓄、耐人尋味，如“面對‘批評’或‘表揚’”這一話題，有考生擬題為《馨香一縷》就顯得含蓄，富有詩意。以“我（你）就是一道風景”為話題，一考生擬題為《隨香夢瀟湘》，譜寫了一曲獻給林黛玉的贊歌。

7． 其他方法

還有人物亮相法、巧設懸念法等。如以“只有一個”為話題，有考生擬題為《魯迅先生只有一個》、《曹孟德只有一個》；以“承諾”為話題，一考生擬題《孔明揮淚斬馬謖》。而以“發現”為話題的《我發現枕頭里有個世界》；以“幸福”為話題的《幸福拴在“老鼠尾巴上”》等便上巧設懸念法。

擬題練習

一．閱讀這則寓言,先從中提煉一個觀點，然后根據這相觀點自擬題目寫一篇200字的短文.

一頭在磨房里拉磨的驢，聽說要舉行有驢、馬、騾參加的短跑比賽，也要報名參加。

它的鄰居牛聽見了，對它說：“我看你就不要參加了吧。要明白，你可從沒有走過直路，整天都是繞圈兒走路的，你去參加比賽，不可能得到什么好名次，反而會鬧出笑話。”

磨房驢哪里肯聽，堅持說自己是一頭驢，不但能參加，而且準能跑出好成績來。

它去大賽組委會報了名。

比賽那天到了。比賽開始了，所有參賽的驢、馬、騾在發令槍響后，撒開蹄兒，箭一樣地跑了起來。磨房驢也跟著跑了，可沒跑出幾步，便習慣性地轉起圈子，轉了一圈又一圈，轉了一圈又一圈，像是在磨房里道上一樣跑著，看得觀眾一個個都笑岔了氣。

看下面這樣幾組擬題：

1．《磨房驢》、《一頭驢》、《驢跑步》。不符合文體特征。上例要求寫議論性文字，而此類題目只能寫成記敘文或說明文。

2．《鬧笑話》、《臨時發揮》。表意不完整。可改為《揚已之短，只會鬧笑話》、《鬧笑話源于不聽話》、《臨時發揮，難于奏效》

3．《論習慣》、《論不自量力》。文題內涵與文章內容范圍的大小不對稱。上例要求寫“200字的短文”，而題目中的“論”則顯得范圍過大，如改為“說說”、“小議”則好些。

4．《要有自信心》、《做人要虛心》、《應該看到自己的短處》。符合語法規則和邏輯思維，但顯得呆板，有點俗氣。

5．《習慣成自然》、《量力而行方成正果》、《不能忘了自己的特長》。新穎獨特，較有文采。

二．

給我一雙翅膀，我將邀請白云姑娘幫我砌一間教室，我要向她借一方晴空做我們的課堂，敘友情，讀文章。

給我一雙翅膀，我要回到從前，與秦皇漢武、唐宗宋祖話家常。

給我一雙翅膀，我要飛回屈原的汩羅江，飛到先圣孔子的故鄉。

給我一雙翅膀，我會深入海底，與龍王一起治水，與鯊魚一起流浪。

給我一雙翅膀，我要飛上火星，與外星人一起談理想，做文章。

只要我們擁有了想象的翅膀，心就會飛翔。

請同學們充分發揮想象和聯想，以“翅膀”為話題，寫一篇不少于600字的文章。題目自擬，文體自選。或編寫故事，或抒發激情，或發表議論。文章力求創新。