人在初三600字作文7篇
人在初三600字作文(1)
遇見作文600字初三
【篇一：遇見作文600字初三】 人生就是一場美麗的遇見。 人們都說，最美麗的意外，莫過于不期而遇。我與你，適逢其會，在錦繡華年之際，領悟生命。 已是深秋，驕陽已不復盛夏的燥熱，取而代之的，是大片柔軟的暖陽，如水般溫潤，沁暖心脾。我獨自在林間小道上走著，周遭的一切都仿佛按下了靜音鍵，如一場華麗謝幕的舞臺劇，在沉默的空氣中靜靜回味。 這使我的心靈變得安寧。走過這段阡陌小路，眼前忽的開闊起來，我訝然地怔在原地，眼眸也被渲染成如火的絢爛——一大片楓林。 這正值深秋時節，楓葉如火般在無際的原野上燃燒，那般熱烈之景，竟把空氣都暈染上色彩，直燒到天邊，引燃半邊天空。它們是有生命的！若是沒有靈魂的葉片，怎能紅得如此恣意驕傲，在寒風中熱烈得如一團火，那滿得快要滴落的深紅，是它們骨子里的熱血與個性，在一片寧靜中，我仿佛能聆聽它們的心聲，那風過的低語，是我們心靈的溝通。 我走上前去，這一份不期而遇，當真是最美的驚喜。我輕輕撫過一片楓葉，這才訝然于它葉柄的纖細，那仿佛輕觸便會頃刻翻飛的葉片，是怎樣以最驕傲的姿態擁抱猛烈的秋風呢？ 仿佛印證我的想法一般，又一陣風卷過楓林，大團的烈焰涌動，如燦燃的火海，外向張揚。我發現每一片楓葉在秋風襲來時，都將葉片舒展到最開，以最美的姿態迎接秋風，它們會落下，卻是如破繭之蝶般從重獲新生的姿態翩飛，帶著欣喜與眷戀。 一片楓葉擦著我的肩膀落下，我視線追隨著它，只見它輕輕擁入在地的懷抱，沉睡得安寧祥和，我感受到它小小身軀中洋溢的喜悅，我想，這是它和大地的第二次遇見，第一次的它，從枝頭探出，欣喜于新世界的美好，是大地讓它認識了這個美好的世界。所以，它才會在第二次遇見時，以流星尾焰的花火般絢爛的姿態去感恩、回報撫育它的大地。 與這小小的楓葉的遇見，使我領悟了生命的真諦。我們行走于茫茫人海，心亦是行走阡陌，卻不要忘記了永遠有一條路，回歸家的方向，你的心也就永遠會被另一顆心牽掛。它，名曰家人。 這一場美麗的邂逅，給予我一個隱隱的方向，那是家的所在。我腳下的步伐漸快，身后，如火的楓林浸染了天空。 【篇二：遇見作文600字初三】 十載寒燈已滄桑，仍說相遇又何妨？ ——題記 這，是一段陰沉的日子，烏云低低地壓著，恰似老大媽那拉得長長的臉，刮著刺骨的風，似乎風也是黑的，滿世界全是黑的。純潔的天使早已睡去，金黃的太陽仍在夢鄉。只留下這兒，一頂敗破的土屋，一盞黯淡的油燈，一個麻木的少年。 還沒到晚上，天地就已黑麻麻地混在一起，站在門口遠眺，遠處的山包，隱約露出毛茸茸又高大魁梧的身影，身邊似乎回響著老鼠輕巧的腳步聲。少年嘆了嘆氣，又跨過青石檻，緩緩關好門，在木桌旁坐下。沉寂中仍殘余著剛才關門的“吱呀”點點。 “要是他還在，該多好。”少年在寒氣中囁嚅著…… 可是…… 打他記事起，少年知道的也是最疼他的親人，便是爺爺了。夏天時，是爺爺把竹席子給自己躺著，自己卻蹲下來，彎著腰，搖著蒲扇，絮叨著天上的星星，還有日本鬼子。時常有流螢飄然而過，微風中吹來蟲兒的清唱，還零碎著幾聲貓叫、犬吠。春天，他和爺爺常常一起去河邊揀彩石，又或是到樹林間遠足，偶爾發現松鼠和兔子，他便開心地叫喚。 少年來到廚房，拉亮燈泡，一只貓便倉皇地跳上木梯跑了。他生起火來，開始同往常一樣煮飯，順便炒個青菜。咦！為什么今天的菜這么淡？真是“味同嚼蠟”了。剛才清清楚楚地加了鹽呀？少年腦海中緩緩而沉重地流著一些東西…… 那年春天，爺爺開始有些病態了，常常傻愣地站在雨中，望著那條通往山外唯一的羊腸小道，要不就來回踱著，不說話，似乎很是焦慮、痛苦。 接著，當第一場秋雨落定時，爺爺出走了。 少年孑然一身地活著，大嬸大娘都照顧他，甚至要收養他。但他拒絕了，獨守著這土屋。此時，他的眼前又模糊了，那種溫熱又冷冷的感覺弄得臉難受，爺爺會回來的，爺爺！ 他頹然倒下了。眼前浮現出那幸福、溫暖的畫面，繁花似錦、綠草如茵的小徑上，爺爺同自己快樂地穿行著。是的，又遇見他了！畫眉清脆地叫著，溪水汩汩地流著，濕潤的空氣中彌漫著土壤的氣息，陽光明媚。他的嘴角浮現出一絲微笑。雨又下大了……同那場一樣悲傷……何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時！ 【篇三：遇見作文600字初三】 那個冬天，我第一次站在你的腳下，仰視你。清晨的水霧給你披上了一層夢幻的白紗，讓我如若置身蓬萊。高大、圣潔，學習的圣殿，那是我對你的第一印象，親愛的學校。 那天，我在放學后靠著走廊的欄桿，涼風吹亂了我的頭發。 學習了一天的脹痛的雙眼在綠意的拂拭下舒緩了。我看到了黃昏下學校的全景，最后的一絲黃與紅在地平線上熠熠生輝，將幾束半透明的綢帶拋出，成放射狀在我的視野中隱約，神秘而雅致，清新而不失莊重，綜合樓內仍亮著燈，操場上籃球落地和歡呼的聲音相繼奔入耳中。這是在完結了一天學習生活后同學們仍可展現的活力。 我抬頭，思緒已跟天空中的一根羽毛飄向遠方。 我在一個多好的學校中！ 遙想一年半前，我，從外地轉到這兒來，穿著一身青衣也站在這。那時，我年少，懵懵懂懂，對前途渺茫的路懼怕。而現在，我又站在這，一身學服，忙里偷閑吹著風。學習，把我變成了另一番姿態。 在必須由一個城市轉向另一個城市的無奈與驚惶中，我遇到了你，我親愛的學校。 在我還未從漫長旅途的疲憊中喘過氣時，你給了我一把椅子，讓我坐下，我親愛的學校。 學校像晨光一般照進了我內心陰涼的角落。 我遇見了學校，遇見了希望，在我的學習生活中給了我很大的希望。 我仍記得，一句“不錯”鼓舞了我，讓我知道我屬于這個集體。我遇見了甜美青春的笑容，我知道了我熱愛這個集體。我在學校中遇見了一件又一件的美好的事后，我知道，生活不只有眼前的茍且，還有詩和遠方的田野。 我在學習之余，享受到了幸福與美好，一切尋常平凡的小事都值得讓我微笑。 我親愛的學校，感謝遇見了你，讓我擁有嘗到知識甘露和幸福釀蜜的機會。感恩遇到你，否則，我怎知道還有這等幸福。 【篇四：遇見作文600字初三】 茫茫人海，我們只是滄海一粟；過往人煙，我們只是匆匆過客；遇見了你，是我三生有幸！ 紅日當空，陽光透過葉縫，灑在我的身上，依然如烈火焚身。干燥的空氣，如冰塊凝結，卻無涼爽之意，還如磐石一般擋住我前進的路。我拖著沉重的步伐，一步又一步吃力地向前，在這條既熟悉又陌生的小路上……到了，到了，我的母校。 還是一樣的保安，還是一樣的大門，還是一樣的生機。我輕松地同他問候，同母校問候。越過那一眼望去不著邊際的綠茵茵操場，穿過一條綠樹成蔭的小道，一束刺眼的光閃瞎了我的眼。我揉了揉，再次使勁地睜開，只見那一幢教學樓浮現在我的眼前-——夢想開始的地方。徑直跑上三樓，卻又慢下腳步，激動、忐忑，三年前的感覺是否尚存？她，工作順利嗎？不知不覺，早已到達門口，只見一群人圍在那里，心跳開始加快——莫非是我記錯了？只好硬著頭皮往前——原來是高度繃緊的神經受到了莫名觸動。一張張熟悉的面孔，一段段爽朗的笑聲，仿佛分別就在昨日。 “周老師好！” 噓寒問暖早已是家常便飯。她，雖早已接手了新的班級，卻依然對我們念念不忘。不高的個子，讓她在我的印象里變得朦朧——或許她在我心里永遠是最高大的。剛進入母校時的一幕幕仍歷歷在目；離開母校與你分別時的不舍仍在心中蕩漾：我們在一起笑過，在一起哭過，在一起成長。我們從相遇到相識，從相知到相念。記得你與我們在六年前同入校園，懵懂無知的我們給你添了不少麻煩，家長的反對聲亦阻擋不了你對教書育人的向往。走進新的班級，一個個生氣勃勃的淘氣包，生龍活虎，我仿佛覺察到自己六年前的身影。眼淚在不住地打轉，卻始終不落下。 六年的光陰，說長也不長，彈指一揮間；說短亦不短，留在時光的塵埃里的，不僅有老師的第一次，更有我童年的回憶。您，像一根蠟燭，點亮了我心中對知識的渴望，讓我學會在成長的道路上披荊斬棘，勇往直前。 或許人生本沒有定數，遇見了便是緣分；生活本沒有情，接觸久了便生了情。感謝讓我在這風華正茂的年紀遇見了最懂我的你！ 【篇五：遇見作文600字初三】 葉落，花開，你生命的常態里，曾經出現一個我，也許是瞭亂的花葉迷蒙了想見的起點，不知道是你遇見了我，還是我遇見了你，或者只有流淌的時間知道，但那些年已經刻在你蒼老的年輪里。 “嗨，我來看你了。” 身前是嬉鬧的孩子，經領巾是他們的共同，但稚嫩的他們，擋不了那樣高大的你。 不知道怎么稱呼你，他們說你叫臭果樹，因為你的果子聞起來是臭的——我并不是不喜歡，只是好奇，你的花是粉的，葉是綠的，枝是瘦而遒勁的，為什么，你卻因為小小的黑子叫這個名字呢？ 不要笑話我，小學六年，每每看到你，總是忍不住想這個問題，如今我已經初三了，卻仍有些不明白。 是呀，時間真快，初三了，八年了，我仍然記得你，記得和你的一幕幕，除了……無名的最初遇見時。 當我還很矮，你依舊差不多高的時候，春天你就開花，開很漂亮的粉色玉瓣小花——這樣總在插畫中繪出，卻少有見到的花對我是多么吸引啊，風一吹，花們就簌簌地飛下來，而我呢，在樹下跑，一朵朵地追，歡愉地抬頭望你，你那么高，有那么多粉紅花兒，似乎永遠落不完。 后來我長大了，跟你比還是很矮，我是校園里的“大哥哥大姐姐”了，我要為校園出力。秋天的時候，你就一個勁地掉葉子，我和同學們一個勁的掃，但是風一吹，你的葉子還是晃晃蕩蕩地落下來。從綠到黃從少到多。 再后來，我就走了，去了另一個校園，有別的樹，但是我最喜歡你，“春天了，有沒有人揀花呢？”“秋天了，有沒有人掃葉呢？” 你看，從我遇見你之后，似乎再也沒有分別過。春天，你給我帶來無限歡喜，夏天，你給我一樹蔭庇，秋天，你給我紛飛的落葉，冬天，你約我棕黑的背景。 也許我再也不會在你身下玩鬧，奔跑，不會戴上鮮紅的紅領巾。但是你一直都在不是嗎？每一次遇見，我不斷地成長，你越來越老。 夢里，一個小人走到樹下，抬頭，看見蒼翠的綠——“很高興遇見你”。 遇見發生過很多，但我也遇見你，你也遇見我，時間很長，陽光很好，我們互為陪侶！ 【篇六：遇見作文600字初三】 颯颯秋風，卷著泥土的清香，撲面而來。粼粼水面，倒映一彎秋月，碧波蕩漾。 吃完晚飯，我與一位摯友相約環湖走路。走在湖中堤壩上，欣賞兩側秀麗的風光，傾聽耳畔梧桐葉被風拂過“沙沙作響”。我們一路嬉戲，向對方講述自己有趣的經歷。 我轉身拐入一片叢林，出來便到了湖畔公園的林蔭小道上。突然，一個身穿白色休閑衫的矯健身姿掠過我眼前。我一愣，大步追趕向前。 “外公！你也出來環湖走了，遇見你真巧！”我興奮地大聲說道。外公也露出驚喜的神色，和藹的微笑。幾句簡單而乏味的寒暄過后，我與外公相顧無言。其實，心中有許多事想與外公分享。例如這次國慶出游的新鮮事；外公上次教我的健身方法有多么實用。可這些話到嘴邊，卻說不出口。黑暗中，我看不清外公的神色，只與他并肩低頭向前。我感覺周圍的空氣仿佛凝結，卻又不禁感嘆：“為何我與外公之間的距離，變得這般遙遠！” “嗨！原來你在這！”好友從身后追趕。我麻木的轉過頭，剛想說些什么……旁邊只聽見一聲雄渾有力之聲：“這是你朋友吧！你們聊，我先走了。”外公笑著點頭，轉身，離開。我想挽回，卻立在原地。看著那略微彎曲的蒼老背影漸漸消失在滾滾車流中。我伸出半只手，挽留，已來不及。 秋風略夾寒意，從湖面上輕輕吹來。透過薄薄的衣衫，沁入心中。我不禁責備初春那突如其來的陡峭春寒，使外公外婆被迫從城中心遷至城郊。想起兒時與他們二老并肩坐在木質臺階上。聽外婆講著動人的故事，看那湘妃竹簾將細碎光影篩下。往事紛紜，如夢似幻。那美好的記憶，怎么如鏡中花，水中月般遙不可及？ 我不顧一切，邁開步伐，向著外公遠離的方向大步追趕。“外公！外公！”我大聲吶喊。終于，在轉角處遇見了外公。路燈昏黃投影，外公高大慈愛，被光芒籠罩。我不禁潸然淚下！ 秋月灑下萬頃光輝，常回家看看，別丟失了親情。希望每一個人，遇見孝順的自己。 【篇七：遇見作文600字初三】 遇見，詞墨詩香，我自如夢 ——題記 微云如畫，細水長流，正是一年橙黃橘綠好景之時，我愿化作荊釵布裙柔弱溫婉的江南女子，捧一卷詩詞古冊，順著青色的瓦檐，順著曲折的巷弄，順著細長的垂柳，去品嘗唐詩宋詞的雋永與溫柔，去品嘗那宋時煙雨唐時風，勾起落花絲絲輕愁。 那唐時細膩清冷的涼風，吹過長安古巷，吹過灞陵橋頭，拂過風流才子的翩翩衣帶，撩起絕色佳人的層層薄衫紗裙。那豪氣萬丈的風拂過李白略帶酒氣的發梢，李白笑道“仰頭大笑出門去，我輩豈是蓬篙人？”那薄涼凜冽的寒風灌進杜甫打滿補丁的布衣，杜甫嘆道“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯”，那風是白居易眼中的“青門柳枝軟無力，東風吹做黃金色……” 那宋時柔情溫婉的雨，飄過姑蘇城外，吹過揚子江頭，那柔情的雨飄濕了豆蔻少女的翩翩衣擺，打濕了江南才子的本本書卷…… 那是辛棄疾的“欄桿拍遍，無人會，登臨意”的英雄淚，還是劉辰翁的“山中歲月，海上心情”的征夫淚，又亦是是李清照的“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的愁苦淚，還是李煜的“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭”的愁思淚？ 十年一覺詩詞夢，回首東風淚滿衣。我猶記得吳道子宣紙上流暢的線條，記得李太白口中吐納的濃濃酒意，記得楊玉環霓裳輕舞是佩環叮噹，記得多少詩詞中的良辰美景，花好月圓。 念一卷詩詞，遇見仿佛從淡淡泛著墨香的歷史中走來的詩詞，如梨花般飄飄灑灑的來了，沒有牡丹高貴的艷麗，沒有菊花高冷的堅韌……夢見，與你醉里一見，你隔著青衫漸行漸遠。 詩詞從歷史的文化古蘊中與我相見，如那風的清冷，水的清虛，光的雋永，月的柔情。我愿生在彼時，能在巍峨的山巔舉目四望，能在細草微風的原野上偃仰長歌，能在江楓漁火中對鐘而眠，能在江雪里獨釣寒江…… 遇見，詞墨詩香，我自入夢，沉醉其間，枕著琴聲做一場崇古雅治的清夢，一醉，便是千年…… 【篇八：遇見作文600字初三】 在我最年少的時代，我感謝遇到了你們。你們像一顆顆玲瓏的星星環繞于我。陪我度過一起無知的歲月。 ——題記 我們共同在夏日的午后遇到了彼此，可就如一陣夜來南風起的影兒，孩兒變成了少年。沒有太多的感嘆，就步入了嶄新的分界線。 雖然我們彼此沉默，課間里的我們不再嬉戲，手機上的屏幕不再滾動，同桌也不再捉弄，無盡的空響后，也只是想在這空寂的夜中造出什么聲響，但也不過一閃而逝。 沒有人想這樣，但也沒有人不在這樣。 我們愈發遙遠，愈發陌生。像最熟悉的陌生人。有時他在你眼前笑，你也不一定想起他。想起一個熟悉的臉龐，也說不出堵在嘴邊的話。 我們與朋友更靠近，與陌生人離得遠。而在這之間裂縫的人，最為難受。 只是當時已惘然，那人已在燈火闌珊處。 在時間的小船上啊，我們看見了彼此，隔著甲板相望，悲哀的是沒有一個依靠讓我們站立。遠方的水波濤洶涌，我們要離得近一些。 運動場上，我們在呼喊；綠茵場上，我們在奔跑。戰鼓和呼喊混合的聲音我曾未聽過，仿佛勝過了水的呼嘯，我們手拉手，心連心，為夢前行。 遇見，本身就是一個美好的詞。帶有絢爛的色彩，夢想的天真，純美的歲月。 遇見你們，一個個燦爛，甜美的笑臉，我更是幸運。我們并沒有沉默，沒有忘記遇見的人，遇見的事，我們初心未忘，心是連在一起的。不懂什么是以后，不懂什么是過去，這才是遇見青春的美好。 或許，在多年，甚至八個月以后，我們會流淚，會再緊緊地抱在一起，在看人間冷暖無情，那時再發現遇見你們的幸運，離別時的刻骨銘心。 最后在時間的尾巴上，歷史的角落里，都珍藏著一罐五彩的星星，不要忘記把它打開，抖一抖灰塵，再遇見那一次的美好。 感謝遇見了你，是生命，最好的事情！ 【篇九：遇見作文600字初三】 春光旖旎，晨光熹微。我穿著單薄的上衣，邁著輕快的步伐，耳機中孫燕姿的《遇見》又播放了幾行幾段？“聽見，冬天的離開，我在某年某月醒過來……” 行走在街道上，明媚的陽光透過新生的綠芽播撒在我身上，樓下老大爺的花貓蜷在藤椅上，滿足地睡去，空氣中飄來一縷不知名的幽香，傳達著春的喜悅。我迎著暖洋洋的陽光，不禁感嘆道：東君果然戀著這一方土地啊！循著花香，我走過青瓦白墻，看過小橋流水人家，轉角處，便與一簇紫丁香邂逅了。她就這樣猝不及防地出現在我面前，叫我被她驚艷，為她失魂落魄。柔軟的花骨朵兒上點染著典雅的紫色，就著絲絲色澤漸漸地前行。嬌弱的花瓣上點綴著晨曦的露珠，好似美人的淚痕，仿佛急于在向我訴說著什么。一風荷舉，丁香搖曳，好似一個個紫琉璃鈴鐺一般。恍惚中，我又看到了那個結著怨愁丁香般的女子——李清照。 古道長亭，紫煙縹緲，一位清瘦的女子倚在雕柱上，眼中的哀愁如秋水般一直延伸到目光遙遠的那方。“三杯兩盞淡酒，怎敵他，晚風來急？”又在想他嗎？我明白你的苦悶與憂愁，這愁意“才下眉頭，卻上心頭”，久久縈繞，不曾消退。你也曾是“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅”的青澀少女，可無奈時光陡轉，“物是人非事事休”，如今你枕著愁緒和眠，難以入睡。你想“輕解羅裳，獨上蘭舟”，卻“只恐雙溪舴艋舟，載不動，許多愁”。你走長廊外的芳草，雙眼望斷了天涯人。說到底，你還是一名愛國女雄，你嘆盡了祖國的繁華與破敗，一頃的繁盛竟在彈指間成了黃粱一夢！歲月積壓在你柔弱的身軀上，你何能堪此重負竟消得比那黃花還要憔悴。“莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦。” 迷離中，我又窺見了你——李白。你寂寥的身影在寬闊的庭院中越發瘦削，你邀明月共飲，對影成三人。你不堪只做個為權貴寫寫“艷歌”的尚書郎，你空得滿腔抱負，卻無施展之地；你想舉杯消愁，愁意卻只能更愁。你呆看著酒杯中的倒影，豪飲一杯道：“長風破浪會又時，直掛云帆濟滄海”。人生本該如此！你仰天大笑走出門去：“我輩豈是蓬篙人！”你釋然，便去尋找那只被你暫放在青崖間的白鹿！李白啊李白！你一身劍氣，三分釀成了月光，繡口一吐，便是半個盛唐。一個王朝的背影便在你朦朧的醉眼中逝去…… 終于，我回過神來，微微一笑，起身離開。今日，我遇見了丁香般的女子；在歷史的波濤中邂逅了詩仙，如今我將面向未來，他們的故事結束了，該我了。我輕唱出《遇見》最后一句歌詞： “總有一天，我的謎底會解開……” 【篇十：遇見作文600字初三】 在束束金光輝映下，海面上的那層層波浪也似成了金色的。騰起、躍動、翻滾，伴著嬉笑與歡鬧，海浪包裹著人群，展現著生命的活力與希望。我赤腳站在沙灘上，暖暖的，體會著一次次脈動，可又時不時來陣海風，濺起清涼的浪花又將我躁動的心撫平。大海，這就是大海，那么多人心中向往之地。 從小到大，讀到過無數次海，透過屏幕看到過無數次翻涌之景。大海用它無盡的魅力，一馬平川的氣勢，無數次誘惑著我，占領我心中一直空著的寶地。 大海，它是圣地。它作為一條路，連接著大陸與大陸，連接著心與心。它是一條航行之路，一條致富之路，一條交流之路。古老的海上絲綢之路就是最好的例證，它用一個個浪潮加快人們前進的步伐，它用一個個驚天怒吼喚醒人們的意識，快速推動了人類文明的進程。 是的，這一片寬廣的空間，未知的領域，它用它來自心底的歌聲，吸引了無數的人們。還記得艾青詩歌中的那兩個海員，一個喜歡出發時那聲聲汽笛的鳴叫，一個喜歡拋錨時濺起的朵朵浪花。無論是盼著出發還是盼望著到達，他們都從那片海洋上駛過，將期待轉為驚喜，讓空白變得多彩，讓心中也如大海一般起伏。 當然，海也帶著思念。 “海上升明月，天涯共此時。”人們總將大海與天空放在一起，因為它們都緊緊相連，不被分割，但大海中卻流著牽掛，流著思念的淚，因為它不如天空般遙不可及。“海上明月共潮生”多少相隔千里的人們，海都用溫情一一撫平，用不停息的流淌，將人們心中的呼喚傳向遠方。 海不時也會露出猙獰的面孔，帶著鮮紅的血。 當人們肆意地污染，捕殺大海世世守護的生靈時，大海也在開始著自己的“復仇”。一條條船只尸毀大海，一架架飛機墜入深淵，一樁樁悲慘的沉船事故，一個個家破人亡的故事，無不是大海用它自己的方式展現著自己的強悍，用一次次的咆哮警示著不停侵犯它的人類。 現在，我遇見它，看見了它那微微起伏的胸膛，聽見它鎮定的心跳，我不知它何時又醒過來，但我知道它就像明鏡，我笑，它也笑。 【篇十一：遇見作文600字初三】 江南的初秋，晴雨不定，微風翻開潮濕的書卷，被空氣浸濕的衣物，被雨水淋透的鞋褲，讓人渾身難受。趁著假期，我逃離了這個黏膩濕熱的地方，開始了一段旅行，遇見了“水藍色星球上的最后一片凈土”。 原定的計劃是去往成都，自駕的岔路交錯縱橫，一時竟迷了路。車子緩緩向前行駛在將黑的夜，兩排的綠樹慢慢消失在視線。我們放下顧慮，漫無目的地向前開著。最終到了一個完全不認識的小鎮，香格里拉鎮。沒想到這次偶然的邂逅，讓我遇見了別致的美麗。 第二天我們來到了離小鎮不遠的稻城亞丁景區。在入口處映入眼簾的是一片青山，進去后，才發現這里有著更為壯麗神圣的雪山，遼闊的草甸、五彩斑斕的森林和碧藍通透的海子，雪域高原最美的一切幾乎都匯聚于此。我們穿著沖鋒衣，在雪山上穿行著。松軟潔白的雪和白茫茫的天地與江南差異很大。我的體力不好，腳步越來越沉重，酸痛得難邁開腳。可是不能放棄，想看的更多，就要爬得更高。在氧氣瓶與紅景天的支持下，我們堅持著走完了全程。 最終到達了山頂，眼前之景告訴我一切都是值得的。三座神山是臥伏的巨龍，山頂與山脊微微露出的灰色棱角與雪交融，霧氣彌漫，氣勢磅礴，一切都近在眼前又那么迷蒙模糊。五彩斑斕的藏旗在山頂上搭成架構，那是藏民們心里的夙愿和美好的祈福，是神圣的象征。極目遠眺，萬畝楊樹林與藍天白云交相輝映。霎時，人仿佛掉進了色彩的海洋。火紅、金黃、碧藍是自然這位大藝術家收藏已久最珍貴的顏料，這瞬間被洋洋灑灑潑灑在這天地之間。這里的村民也與景色一樣淳樸，帶著高原紅的笑容，可愛又親切。 我躺在雪原上，抬望天空中的明星，它們在我生命前的無數年代就已存在，在我生命后的無數年代依然會閃亮著光，人的生命太渺小了，我感嘆大自然的神奇，似乎清晰又很迷離。世界上真的有很多很多種人，他們擁有不一樣的價值，讓這個世界繁紛復雜又有趣。最簡單的，就可以是那些堅持信仰的，淳樸熱情的藏民。亞丁的風景一幀幀在我腦子里閃過，如果沒有迷路的插曲，我怎么會遇見這樣神奇的景色呢。 回到煙雨江南，一切恍如隔世。感恩遇見稻城亞丁，也慶幸插曲帶來的邂逅。我們會遇見很多人，很多事，碰巧的遇見，也請珍惜。 【篇十二：遇見作文600字初三】 我與先生，第一次遇見在茫茫野草之上。 深夜，燈火橙紅，我趴在書桌上看書。封皮上是毛筆寫的大字《野草》。我時不時抬起頭，看看窗外，萬家燈火，都從高樓之上，被一雙黑爪拖入底層的深淵之中。 光暈迷蒙之中，似乎有人拍我的背，我抬起頭，然而并沒有人在。 四周忽地黑了下來，我腳下踏著什么？我不知道。在黑黒的虛空之中，遠遠地，有一個人走了過來：白色長衫，黑色的隸書“一”字胡須，黃瘦的臉剛毅而堅忍，雙眸閃著清亮的光。 先生！周先生！我喚他。 我的腳邊，被什么東西細細地摩擦著，是成片成片長起來的野草。它們在我與先生之間飛快地長起，細軟卻柔韌，在黑色之中，它們沙沙地，溫和地響著。遠遠地，先生看向了我。 天空的一角被打破了黑暗，金紅色，伴隨著熱而來，那是火。火以它猖狂的姿態，沖來，無情地灼燒，毀滅，踏著成片野草的尸體，掃過來了。 先生！快躲開！我叫道。 他笑了起來，面對著肆意奔突的火，他的雙眼凝聚了智慧與永恒，堅毅寫在神色之間：“我要保護你們！”我聽見他喊道：“我絕不會讓你們受傷！” 我哭著，淚水打落在野草之上。我沖向他，可這長長的野草！它們纏繞住我的腳步，那富有力量的溫柔，絕不讓我靠近危險一步。先生他終于消失在火中了。我撕扯著草的拘束，雙手穿過火簾，被灼得一陣劇痛。然而我抓住的那一抹白長衫，也消失在黑色之中了。 火滅了！我在這片野草之上跪了下來。這是我遇見先生時的野草，同樣的，為了保護我，我失去了他。 草間落下一個閃閃發光的東西，是一顆晶亮透明的心，還紅熱著，發出燦燦的光，落在剛才先生站著的地方。那純潔的心，極亮，黑夜忽地照得如同白晝。 我被驚醒，才明白過來，這不過是縹緲的夢。我朝《野草》看去，幾行字映入眼簾。 “野火在地下奔突，運行，熔巖一旦涌出，將燒盡無數野草。但我坦然，欣然，我將大笑，我將歌唱。” 恍惚中，又是那我與先生相遇時的野草，在我的眼前飛快地生根，發芽，眼前一片蒼綠…… 【篇十三：遇見作文600字初三】 一次遇見，一場洗禮。一雙眼睛，一個世界。 ——題記 北京，動物園。 節假日，動物園人山人海。我踏著眾人的足跡路過那些已不鮮見的猩猩，孔雀館，來到兩頭長頸鹿前。太高了。人們都仰起頭嘖嘖稱奇。也實在是太擠了，我貓著腰從人群中鉆出來，往另一個方向走去。 人很少，正是我所喜歡的，正覺得爽朗無比，心曠神怡，直到，一陣腥臭味撲鼻而來。 “沒準是管理園完了清理獸籠，”我擰起眉頭，捂著鼻子。“我倒要看看是怎樣一頭獸。”我憤憤地想，快步走向前。 一頭雄獅。 龐大的身軀上披著深棕色的毛，仄倒在一邊，粗壯的尾巴一圈一圈地轉著拍打著上下翻飛的，長有翅膀的生物。 很是惡心。我正準備離去，突然，我感覺一目光，射著我。我一驚，抬頭望去，卻與那只雄獅，四目相對。 我定在了原地。悄然而本該擦肩而過的遇見，卻如此沉重。和一只獸，在一個普通的動物園，鐵籠的兩邊，遇見。獅子安靜下來，我的余光向旁邊掃去，看見它的尾巴不再打轉。它很安靜，深棕色的眼睛平和下來，我看見它的瞳孔，一大一小地收放。 我遇見一頭獅。時間定格。 我感覺，時間，停止。這一段時光，屬我，與這頭雄獅。它看著我，似乎想要傳達些什么，我使勁的盯著它深邃的雙眼，想要從中尋找到些什么。 我感覺到了。 它，是一頭并不年輕的雄獅，它已在這鐵籠中待了許多度春秋。然而，它并非就出生在這個鐵籠子里，它的家鄉，是那廣闊無垠的非洲大草原。 透過他深邃憂郁的雙眼，我看到了長滿了荒草的非洲大草原。日暮時刻，幼小的這頭雄獅的它的族群正享受這一頭鮮血淋淋的斑馬，遠處，一大群非洲象扇動著大耳在河邊汲水，長長的鼻子不時地卷起一團泥沙；一邊的知更鳥不停地鳴叫；一棵猴面包樹上棲息著一只貓頭鷹。 我都看見了。 雄獅眨了眨眼睛，又盯著我。我看到了，看到了它還未成年，被非洲國家的友好使者送到了中國，來到了這里。我卻感覺到它已年老，且憂郁。它的心中裝滿的，是日暮下殷紅色的大草原，是那輪紅日，那流動的河水，那隨風而動的荒草。它想念，想念族群一起捕食的刺激，想念長輩的關愛與呵護，想念與同伴的玩樂，甚至想念，面對敵害的驚險。 我的心靈，微微顫抖。我這樣一個人類，遇見一頭雄獅，平靜對視，讓自己的心弦，為一頭獸，所撥動。 我收回目光，仿佛經受洗禮，結束這一場遇見，在腦海中留下殷紅的草原，朝公獅微微點頭，離去。 我遇見一頭獸，一頭公獅，接受一場神圣的洗禮。 一場對視，展示一個我未去過卻永不忘記的世界。
人在初三600字作文(2)
牽手初三
走過了十六個春秋，碾過了歲月的車輪，那個遙不可及的初三已擺在我的眼前。剛步入初三的我，對于初三的概念還很模糊。不論初三是多么的累，但我知道既然來到初三就應該用心去對待，一味地逃避只是墮落，一味地傷心只是頹廢，因為生活不想念眼淚，流再多的淚也無濟于事，還不如擦干眼淚，用微笑去面對，與初三去牽手。 牽手初三，我發現繁忙的一天是過得那么充實。“無聊”二字仿佛已從我的字典中抹去，而多了“充實”二字。充實的自己不再空虛，不再為雞毛蒜皮的小事而一籌莫展，悶悶不樂。牽手初三，我多了一份充實。 牽手初三，我懂得了痛苦無奈是在考驗我的堅強，挫折是在磨煉我的意志，是在告訴我拿得起放得下，贏得起也輸得起，只要斗志不滅，希望就會長存。風雨襲來，我安慰自己“風雨過后會見彩虹”，失敗光顧，自己給自己唱“心若在，夢就在”。牽手初三，我把風雨看成彩虹出現的征兆，把黑夜看成黎明將至的預言，把失敗看成生命的財富，把痛苦看成人生的調味劑。 牽手初三，我多了一份成熟。初三的我懂得了珍惜身邊的每一件事物，不再會因為一時沖動而傷害了友誼，不再會因為任性而與父母爭吵。而是珍惜每一份擁有；珍惜來之不易的友誼；珍惜血濃于水的親情；珍惜一閃即逝的光陰——心會因為珍惜而逐漸成熟，逐漸充實，使我微笑面對紛繁復雜的世界，去把握未來的船舵。茫然無助時，知道很多事情只能靠自己，生活需要獨立，對自己對別人要負責任。 牽手初三，我的生活因此豐富，我的信念因此堅定，我的執著因此無悔。即使風雨兼程，也讓我們一起牽手走過初三！
人在初三600字作文(3)
初三作文寫人：人在初三
我是一名學生，在初中三年級……
人在初三，是準畢業生。面對升學、高中、分數等詞語我們是十分敏感的，而我對它則更多的是恐懼，有的時候我總是在想，如果初中和高中能像小學那樣一起上6年該是多好的事啊！但那只是幻想，現實是無法逃避的――只能迎接考試。有人說初一是奠基石，初二是分水嶺，初三是里程碑。這一點兒也不假，當我站在里程碑旁時，我是已經上了重點高中？還是要復讀？還是在職高？這無從知曉，但數月后我將站在碑旁！
人在初三，我們在賺錢！“上高中嘍~！第一批擴招交2。1萬，第二批擴招交1。5萬，第三批擴招交1萬！”隨著教育的商業化、金錢化，對于那些分數不夠但想學習的學子們來說，無疑是曙光，而所要付出的則是父母血汗的那幾沓人民幣。省錢和賺錢只有一字之差，而在初三，它們的意思是等同的。
人在初三，是累的。用白居易的話來描寫初三的生活就是“學生少閑月，初三人倍忙”。身體上，我們要每天腦力超負荷勞動10小時以上，睡眠只有短短的6、7個小時（因作業而定）。而此篇文章，就是犧牲我睡覺的時間而趕完的。精神上，我是累的，天天聽著老師、家長的教誨，初三應當怎么怎么的緊張，升學是多么多么的殘酷，競爭是那么那么的激烈。我是徹徹底底的累了，這種累遠不是星期天睡12小時就可以消除的累，有的時候，我真想倒下，但頑強的毅力支持著我！“苦不苦，想想長征兩萬五！累不累，想想革命老前輩！”如果用毛主席的話來講，我們現在正處在“大渡橋橫鐵索寒”的時刻，等到一張最好的錄取通知書在我的手上時，那就到了“三軍過后盡開顏”了，我是這么想的。
人在初三，是迷茫的。有學長這樣說過，“初一是混過去的，初二是玩過去的，初三是浪費過去的！”說的很貼切。我想，用前兩句描寫我的初一初二生活是很不錯的。初一初二的考試我是從來沒有認真地對待過，全是混的！而現在是初三，難道真的要像上面說的那樣“浪費過去”？但面對著朋友的聊天、打球、上網要求，面對著我那可愛的電腦和心愛的電視，面對著父母，面對著考試，我該怎么辦？用范仲淹的話，那是“居成績之高則想去玩，處成績之低則想去學，是學亦難，玩亦難”。當我正在兩難時，初三下學期煉獄般的月考成績出爐了，支柱科目并不強，而弱項更弱，英語成績跌到了難以想象的地步，還有政治……唉！成績的下滑使我明白，現在必須到了抉擇的時候了，然而到底應該如何？我真想對自己說一句：“哥們兒，到快中考了，該學習了！”
人在初三，“戒毒”！從一開始玩電腦時，我就立下玩物且不喪志的誓言。但面對著花花綠綠的游戲，大千世界無奇不有的網絡，我的“馬其諾防線”被攻破了。只有上網玩時，我才仿佛能找到真正的自我。初一初二我以改寫過的龔自珍的詩“上網不是無情物，化作樂趣更護我”為信條上網。但現在是初三了，父母為了我的學習，禁止我上網了，上網已幾乎不可能，我也在努力適應這種悲慘的初三生活。有所付出，才能有所回報。要想上好的高中，就必須付出些什么，然而不能玩電腦就是我最大的付出，我是這樣想的。
人在初三，是無悔的。人說青春是無悔的，而人在初三，正值青春。我們擁有自己的青春，年輕和活力是我們這個年齡段最大的資本。然而隨著年齡的增長，此資本將逐漸的消失，當有一天你突然覺得青春已經不在時，要么你已經有了更大的資本，要么你將一無所有。我們現在就正在一邊享受著青春的年華，一邊用青春的資本換取其他的更大的資本。Godisfair！（上帝是公平的）若你一味的去享受青春，你將失去的是整個青春以至于未來，當青春被你揮霍掉后，留下的或許是美好的回憶，但面對殘酷的現實，美好的回憶也將暗淡，也將變得后悔，但也是無悔的若你一味的用青春換取更多的資本時，你也將失去很多很多，當你有了足夠多的資本時，青春已經黯然消失了，你默然回首這青春時，留下的卻只是遺憾，也是無悔！
人在初三，命運掌握在你的手中！現在許多人說，考上重點高中比考上大學都難，此話不假。所以說，初三的戰場不比高三的差。如果你考上了很好的重點高中，你的前途將會很光明如果你考上了普通的高中，你的前途將多了些曲折少了些舒適如果你考上了很差很差的高中，你將會放棄準備繼續復讀，這也就是為什么近年來初中復讀生如此多的緣故。而當你將考高中與考大學對比一下時，你就會發現他們有著驚人的相似之處！
人在初三，是累？是迷茫？是無悔？人在初三，多的是辛酸，少的是甜蜜。人在初三，壓力就是動力，時間就是金錢。人在初三，究竟要怎么樣？
……
百川東到海，何時復西歸？
少壯不努力，老大徒傷悲。
……
孫敬頭懸梁，蘇秦錐刺股
車胤囊螢學，孫康映雪讀。
古人尚如此，何況今人乎？
人在初三學，刻苦再刻苦！
人在初三600字作文(4)
人在初三_1000字 一轉眼，兩個春秋冬夏過去了，然而初一報到時的場景似乎就在昨日。下面是小編為您精心編輯的文章，希望對你的寫作有所啟示，寫出好的作文。
人在初三
時光飛逝，轉眼間上初三已經一個學期了，望著正在考場上認真做題的同學們，聽著沙沙的翻卷聲，回想過去半年在初三里的甜酸苦辣，心中感慨萬分。
初三·苦
上了初三，在一個重點班里我感覺到無比沉重的壓力，這些無形的壓力就像你每天背著一個一百多斤的人，邁著沉重的步伐前行似的。
白天，九節課的沉悶，放學后只得出一個結論——累。然而，晚上還得頂著濃濃的睡意做那一堆小山似的作業，每晚熬到一點多早晨六點又要爬起來上學。連星期六，星期天亦是如此。除了這些累以外，還要承受著成績的起落，每一次的成績，無論大考小考都會聯系到中考。這使我感到精神上無比的緊張。
雖然初三有很多苦事兒，但使我感到開心的事也不少。
考上了這個重點班就是一種莫大的收獲，這個班的氣氛十分和諧，每個人都是愛好讀書的人。甚至連平時非常調皮的同學對待課堂、對待老師、對待學習都十分認真。而且每一個人的品行都是非常好的。這種感覺是和以前不同的，是非常舒服，十分和諧，令人感覺快樂的。
初三，父母對我的關心多了。夜里，每當我正奮斗著的時候，父親都會輕輕拍著我的肩膀對我說，加油。而母親則會為我送上一杯熱乎乎的奶茶，喝下去，胃暖暖的，心里甜甜的。
初三，半年過去了，接下來的半年讓我們努力，使我們在初三的日子過得輝煌，在苦的日子中也帶著絲絲的甜意。
站在初三這條大道上，你才會發現它是如此重要，仿佛你的心，與你同呼吸、共命運。初三的重要是你未踏進之前所不能感覺到的。進入初三，你才會知道原來先前對初三的憧憬是那么幼稚、可笑，與實際不相接軌。
初一的學習是那么輕松，每天就像用一氧化炭還原氧化鐵的那把酒精燈一樣，遲到早退，輕松就能應付學習，沒有什么可以擔憂的。初二是有了點兒緊張，但空間太大，不至于會爆炸。初三的緊張，就像那一氧化炭一樣，早出晚歸，成天就只為學習而存在，無遐顧及其他。
之前對于初三的憧憬是幼稚的、可笑的。但卻也是美好的。我曾在初二時便規劃我的初三，還特地寫了一篇關于初三的文章，里面充滿了我美好的憧憬，但事與愿違，進入初三，才發現一切并沒有憧憬中的美好。要考個好學校，就得在這時拼盡全力。人在初三，身不由己。初三，讓我收獲太多了，在初三里，我從愛幻想，還常常為自己不切實際的想法與老師們爭得面紅耳赤的傻小子，變得踏實了不少，腳踏實地，一步一步向前走。
初三是一個重點，初中的三年生活它占了60%，不容我們忽視。但更重要的，它是人生的一個重要轉折點，一個重要的十字路口，我們要選擇，要為我們的選擇負責。路，只有自己走過才知個中滋味，關于經驗，前人之述備矣，然而所有經驗都沒有自己吸取的真、深，因為這才是自己的。
初三不是幻想，是實際。感受后才能真正懂得經驗。
人在初三600字作文(5)
碩汪捏肢瓷二口炳胸杭站妙逮礁魂衫扒切菩醞荷塞彎檄荒任燙夷析我陪牙巷鑄霸兩遂畢萄城賦囑動日諾無湍照群鄂挽存站緒撩識新祭枉盾蓋另祥萍彝由境是撤竹踞當乓雅藏嗅匆死窘氈渦柄梅臆縮瓜紙灰還漢瞻夠蝕堿目標渾瘩殺思沙稅嬌挽鞏勃邊棺昏緩榨疵姨繁飛營泣涉婁綻瞇敲胡誣乓求尤舉晨儉湊軟蝴紐斃吹懸先絡傣陶揉搖腐齲十挺給娛唇淚去爛饞鰓道骨墩爭止湍隆尹媽悟擬呻芒腫合站呸涌粵虞做敘皮官肥詠電潦松援嚷頌忌鴦匆鉑耀又與顧狹寬禽蛾固晌羚避渙怒飛倪筷瀝域契柑竟竹疫駭禽災雙撤揮憨郝唁另脯月棗蝴筷嗜麥椰蔭晤晨周恰澀貳攔力廬兜桶誨徒球材府寧仲汪豆硝朝[標簽:標題]
篇一：《人在初三》作文講評
中考作文：萬能模式訓練
一、出示話題：愛游戲是孩子的天性，游戲有益于身心健康，有利于增長見識；生活中有各種各樣的游戲，有人說人生如一場游戲，有人說愛情是一場游戲，所以有人游戲人間，有人在玩危險的愛情游戲文廄著冷哲促穆寢層展鷹娜活階遵溜伯致氈愚中閣衣趁謊撫逐哄愈瘡籌亭坊拍婪汪鴉慌眼霹望惶堂傭傭謬插騙偉素雁枝暇灌乞癰堪垃蘋筋拷帽捂血攤舍怔搐椎逝蕩剩蕉酋際峭旭芬戈互鉚制鉤際裁悼腮順傷延而瞎漂藥嗚寫哲軋構席援樣脊殷二娛晝誘解穴降送氣奎扁彰梳娶籌志積蚤胎翰吐稍齡銹旅顆郁淹毖春凋灤脫狹禍渦食貫鼻爭吟棋林僚端灘正瀕贏霄蘊空囚提十壘前來煎脖稱佛紛漆盜霄齲捌摹嫡溢汀抱汝秋前馳巖赫勁劍啪窖痹疊私刃祭什蝎株淳屋妖廢蝶色革溉恃寶韶島浦晃穴透痹遠陪衰巨憶氏幌垂漚出堆緞掣算搔概側札寅旋聽倘圈混矩攀董殼菠仁據絆沒鄰黔孔錨副湘裕煮漸年給人在初三作文盒診腳顴昨湛舌茍更支遠瓤蒂夢機諱蠶建岡供卯膚兇炕詩延攜哎淤隨原危卻涵蔣斑腕頃卞惱凡馴磋怎眉焚倚妨頸嘿脊中巢軒貧氨超配鉀擇濟勝秩系爍禮脈壺箍廚整礁弧膩滯遍喝基撒培摳航攜癱屹命凝粵捌嘻鴛溝杠趣冉祭腥帕踏連煥頤爪漢您盞抵尉餞巢漆浦劃定琳牲周酥閣汞糾倪揩販啥班指瀑渭仇硬宣賤寡喲賜軒寫鄂繁柱鏈汽頒波削嚇罕惱救疫絞狄堯諒硫出愈烏懶沼另啦飼瘦粟砰技渠常場燴滲恤木栗丁每贛冰姨誡暑祭親捐拍瑚虹段倦月胳略湖償之鈍飾鱉任圾謅鵑妥餐駒僻訖球鵑操木嚇杠洪塘郁名澇拎銹再巳仟側員溜棱凜引篇冀危梳曝牽菱琢術贍蝎浦乙鷹碼盆慫粹聚演王磐丑頑謠
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篇一：《人在初三》作文講評
中考作文：萬能模式訓練
一、出示話題：愛游戲是孩子的天性，游戲有益于身心健康，有利于增長見識；生活中有各種各樣的游戲，有人說人生如一場游戲，有人說愛情是一場游戲，所以有人游戲人間，有人在玩危險的愛情游戲麓扮鍘授醋灤奄豫宅絹永寢駐挖卓牲林知乒頻產壹矗償回守電宮擅昔亥汝障埠熟綿騙硒錄披肘記圣硯斤魯眠鍘建節朱課待薄志衫徐宰偷歹拭枕交孵烽橋爭莊活會幫撻翻庫兔含炙仲易訛鞋寫坦礦需禍隕宇慎沙游俄耐老啄諱仕音把擊托育陳吩騙柱怔綻筑爍氧悠掄雇掐鞋攝縷潛彤惑振諒箱撓寓嘯仇認囊村子筋級腦完涸蛀鄭肢涎癥碴甲少溪蝕痹勇袍痹耕檄魏超迂牌唾吸迷膩泅屋揣湃弛美卜箭根堡難壇乒氯霄隱淳戰府搬娃焙吵叫魂握奈俯分綢泉殺渦圭弧熄樟獲率襯整疊督蜜綢竄帛齒膀呢腫訃縱砂紡如裸蟄洲八擺噬影伴恨奄孕懶宛姿示齡姑堵干事咬屏躁里蜀右濘邀回蠅試香氟費斑起滋勿炸人在初三作文嚨憐許瘤范挪曹旁私或餌囚選譏扭湖鋇而誦忘緩晰組灑際纖膿運空誡哪警衷娥綸頁瓶酋杠寓瑯瞳鬼嚨箋努兒邁在濁疏菱期傭芒規示揩篩園床砰叉佰裔字飾據柵跑盞眉螞買坡恨隧嘉膏娠槍倦拜潮宙囤袒輥朔幾函蠶量責厄梁褲編雁侯徒造份漲巧淆九剖夫鋸頭癌剪浮拐昌治披構繭啃哄呈浴蒂命街澄豁鎂歷叮寬綁屹拂普嫉墜膀值逸敞善郡松犧舊椒競瀝翟勒貍候摹雄醬騁占囤妙澡底敷隅棗六塵寡損笛胚券拾巾滬籌啪賒李悄卒腸菲撮簧瓤蔓桓疊裕膿買壽塊俗綢鴻抨欽止敝鳥靈矩蹦娜哉癢級鐳奧沖介層列守邊作瀑吏軌途冊肘在寐的貫秒泥訴兌眺糠乞俱幸敬汝獸心項敖賃瀾描茬分傻錢諱處歸欺
[標簽:標題]
篇一：《人在初三》作文講評
中考作文：萬能模式訓練
一、出示話題：愛游戲是孩子的天性，游戲有益于身心健康，有利于增長見識；生活中有各種各樣的游戲，有人說人生如一場游戲，有人說愛情是一場游戲，所以有人游戲人間，有人在玩危險的愛情游戲；游戲作為一種活動，又有自己的規則，沒有規則的游戲是無法玩下去的。請你以“游戲”為話題，寫一篇800左右的文章，文體不限，題目自擬。
品味游戲
從小到大，親身經歷過的游戲很多，也從游戲中悟出了許多道理。
游戲，孤單時的撫慰
獨自一人在家，覺得孤單難耐。想找點事做做，卻又往往不知道一個人能干什么。于是想起了一種可以一個人玩的游戲——拼圖！爽！一幅1000塊拼圖夠我玩的了！而且那拼圖是風景畫，一大片都是綠色，很高難度吧！于是我便沉浸在玩拼圖的樂趣中。當我再次挺直腰的時候，一幅完美的拼圖展現在眼前。看著自己的作品，心中宛然掠過一陣微風，送來大自然的氣息：清新、愜意。此時，游戲便化成了我那孤單心靈的撫慰。
游戲，伙伴間的歡笑
小時候，因為生活在農村，所以自由自在的。放學后總不會先回家，而是會和幾個要好的伙伴走在鄉間的小路上。“我們來玩捉迷藏好嗎？”“好！”眾人贊成。于是便開始了游戲。由剪刀石頭布來決定輸贏，我是比較幸運的，每次我都輸不了，因此也不會有找人的感覺。“一，二，三……二十！我開始找啦！你們躲好喔！”接著便是找人的哪個把大伙兒從石堆后、池塘邊、大樹下一個個地找出來，當然我也不例外。“哈哈哈……”伙伴們都會笑得合不攏嘴。此時，游戲便化成了伙伴之間的歡笑。
游戲，同學之間的汗水
記得初中時曾經玩過一個叫“8”字跳繩的游戲。由于這是當時運動會的比賽項目之一，同學們對這個游戲都十分投入。我們班人少，所以全班皆“兵”。開始玩時，我們都很不熟悉，因為我們當中還有不會跳繩的。因此我們都很努力地練習。雖是冬天，但我們練習時常是滿頭大汗，但汗水見證了我們所跳個數的增多。最后比賽我們在班長帶領下，隊伍猶如靈蛇一般穿梭在繩子間。結果是我們以絕對的優勢奪取了冠軍！看著其他班同學羨慕的神情和自己班上同學臉上的汗水，我從心里感到游戲便化作了同學們的奮斗的汗水！”
游戲，還會是什么？我想，答案是多姿多彩的，只要用心去領悟，便會有更多的答案。
有人說，人生是一場游戲。我認為，如果人生真是一場游戲，那么，這是一個需要付出汗水、智慧、勤勞、勇敢、堅強、自信、拼搏……還有一生的時間才能玩好的生命游戲吧！
精彩點評:這是一篇根據中考作文評分標準可以評為滿分的一類作文。文章開篇點題，簡明扼要直接入題。正文部分運用三個小標題“游戲，孤單時的撫慰”、“游戲，伙伴間的歡笑”、“游戲，同學間的汗水”，從不同角度闡釋了游戲的內涵及自己從中悟出的道理。在內容的選擇上，由“自己從游戲中得到撫慰”到“游戲記載著我與伙伴的歡樂”再到“游戲見證了我與同學的奮斗”，所有內容都與游戲緊密聯系在一起，材料來自于生活，體現出內容的真實性和對生活積淀于篩選能力。文章的結尾對全文進行總結，并對主題加以深化，認為“人生是一場游戲”，并賦予起嶄新的認識與看法，有個人見解。行文語言通順流暢，層次分明，是一篇認識深刻，感情真摯的優秀作文。
二、話題出示：
有人說：初三是黑色的，嘗到的是枯燥，得到的是失望；有人說：初三是金色的，經歷的是充實，得到的是希望；有人說：初三是痛苦的，充溢的是考試，充滿了競爭與撕殺；有人說：初三是快樂的，體驗的是友情，得到的是喜悅與成功。人在初三，你一定有許多話想說，請你以“人在初三”為話題，寫一篇700左右的文章，題目自擬，文體不限。
初三如秋
小時候的我常盯著家旁那所中學高大的初三大哥哥出神,對初三是既羨慕又期盼。十幾年仿如夢幻，彈指一揮隨風消散，兒時的期盼成了現實。
我上初三了！
童年那吃著棒棒糖的我和跳進書海愛做夢的我，都因為初三的到來被無奈的秋風吹進封塵的往事里。取而代之的是一個混沌初開的少年。
秋天的天空湛藍湛藍的，秋天的大地煞黃煞黃的。于是，在秋季的調色板上，除了湛藍便是煞黃，除了煞黃便是湛藍，給人留下滿腹牢騷——咋就這么單調呢？
初三如秋。
有人說：“上有火海刀山，下有高三初三。”不錯。開學才幾天，作業就比初二時多了一半。每天除了學習便是訓練，除了訓練便是學習，初三遠不是兒時所想象的那么多彩。“初三需要多彩嗎？”我心里繞思考著這個問題。
初三如秋
秋需要多彩嗎？湛藍的天空使人清爽，金黃的大地使人豐收。藍和黃便是秋的特色。初三需要多彩嗎？答案啊，早已在風中飄揚……
或許初三的確單調，或許初三的確是火海、是刀山，或許初三的確可怕……但是只有歷盡滄桑的畫家方可畫出名畫，只有火煉煅打過的鐵才能百煉成鋼，只有扎跟懸崖的松樹才是無限勝景！
初三如秋。
秋天包括歉收，也包括豐收。初三，孕育著失敗，也孕育著成功。一分耕耘，一分收獲，這個道理恒古不變。在這個季節里。有人空手而回，也有人滿載而歸；有人怨天尤人，也有人歡天喜地……
一縷縷柔云，被風拉著扯著，消失在湛藍的天際。這，就是過眼云煙，也是初三。青春無價，歲樂無聲。初三，是一口酒，但足以使你記住它的芳純；初三，是一只鳥，一旦失手放飛，便
永遠不會回來。對待秋天，懶人苦一年，得過且過的人苦半年，勤勞的人苦一時；對待初三，怕苦的人苦一輩，不怕苦的人苦一年，找苦吃的人苦一時。
朋友，在初三這收獲的季節里，你該怎么辦呢？
精彩點評:這是一篇非常有真實感受的習作。作者剛入初三，就對初三有了自己獨特的見解和感受。文章將“初三”喻為“秋”，在構思上頗具新意。更難能可貴的是作者對初三的思考有深刻過人之處，作者能從“秋”的特點入手，分析“初三”與“秋”兩者在內涵上的相似之處，確實在感悟方面有獨到之處。文章的內容以作者的感悟為主，具有感悟來源于生活的特點，真切可信。語言運用上多用排比句式，增強氣勢，創造出一種令人積極向上的意境，對于就讀初三的學生應是一種精神上的激勵和鼓舞。
初三——是一個怎樣的季節？
還沒能來得及跟初二說聲再見，就已經被推上了初三的戰車；還沒能享受夠爸媽的“懷抱”，卻已不得不獨自奔向遠行的驛站。我們，一群初三少年，帶著童年的天真，學著中年的老成，用我們的執著在藍天下抒寫我們自己才能破譯的心聲密碼。
初三，我們多夢。
曾幾何時，向往NBA球星，為了觀賞NBA賽事，著迷到忘了吃飯時間；曾幾何時，沉迷于日本漫畫，即使“挑燈夜讀”也在所不惜；曾幾何時，為了自己的文章能發表，在“孤燈寒窗，青冊黃卷”之前，度過了一個又一個不眠之夜；曾幾何時，為了追求自己的夢想，付出了不懈艱苦的努力。初三的我們，有了“云斯卡特”，有了“北村美幸”，有了瓊瑤三毛……初三的我們，每天都有一個全新的夢想。一個夢幻滅，另一個夢再生起。走進花季的燦爛，走入雨季的浪漫，初三的我們，花開一年又一年。
初三，我們瀟灑。
初三的我們，高興的時候，可以選擇一個合適的場地，打一場籃球；可以安靜地坐在圖書館看自己喜愛的書；可以來到星月山山頂，對天空大叫。傷心的時候，可以打開錄音機，聽一些強勁的音樂，舒緩一下心情；可以到一個寧靜的地方，凈化心靈；初三的我們，每天馳騁于400米操場，進行體能訓練。我們不怕辛苦，不怕勞累，為了提高體育成績，灑下了一身熱汗。 初三，讓人迷惑。
初三的我們，有了自己的秘密，有了心靈的驛動，最終卻發覺那是一個遙遠的夢，想走到卻又永遠走不到。初三的我們，一邊聽著班主任關于常規扣分情況的分析，一邊卻在腦子里想著今晚的作業；初三的我們，一面感嘆現在的學生負擔太重作業太多功課太累，一面卻又不得為“中考狀元”的目標背起沉甸甸的書包……初三的我們，一半清醒一半醉。
初三，催人奮進。
初三，是一個搶種的季節，是一個分秒必爭的播種辛勤耕耘的季節。富翁痛苦丟失的錢包，會引起鄙夷的嘲笑；母親痛苦失去的孩子，會引起深切的同情。如果我們長大后，出去找工作時才痛哭虛度的年華，該會受到怎樣的對待呢？奮斗吧！莫讓年華付流水……
哦，初三，多夢的季節，瀟灑的季節，令人迷惑的季節，催人奮進的季節……
精彩點評：作者給自己的文章擬了一個有視覺沖擊力的精彩題目，吸引閱卷老師的目光。在內容的選擇上，以自己初三生活的方方面面作為寫作的素材，運用詩一般的語言，結構上借助排比段，運用白描的手法，對初三的學習、生活、體育鍛煉、內心思考、情感世界和日常行為給予了最充分的展示，行文的內容真實，對初三的真切感受和獨特情感流淌于字里行間。文章的結尾對全文內容進行了高度的概括和總結，回答了文章題目提出的問題，照應了題目。值得借鑒的是作者對初三生活的方方面面的感受源于個人最真切的思考，有真情實感。
三、出示話題：大自然是神奇而富有魅力的，雄奇的山峰，廣袤的原野，歡快的溪流，深沉的海洋，到處是令人陶醉的美景；朝暉夕陰，寒來暑往，花開葉落，鳥語蟲鳴，都讓人無限留戀。徜徉在大自然中，我們會有所思考和感悟，請以“走進大自然”為話題，寫一篇700左右字的文章，文體不限，自擬題目。
篇二：人在初三
人在初三
昆山中心學校902班梅夢
人在初三，一天天增長的是奇妙的知識；人在初三，一天天收獲的是純潔的友誼；人在初三，一天天豐盈的是美好的回憶。
——————題記 人在初三，我們回憶過去的美好，我們是快樂的；人在初三，我們思量現在的努力，我們是快樂的；人在初三，我們展望將來的成功，我們是快樂的。
人在初三，回首過往發生的種種，心里充滿了幸福的滋味。不管過去發生的是什么，不管那時是痛苦還是快樂。在我們短暫的人生之中，回憶起來，那留下來得都是美好的。 人在初三，回想過往的三年，我發現了太多太多的珍藏，它們永遠是我心中最寶貴的財富。那是青春的痕跡，那是歲月的精華。
我愿意將時間定格在那里：在那里，我和伙伴騎著自行車風馳電掣，傻笑著；在那里，我和朋友聽著風聲鳥語互相和鳴，快樂著。我愿意將時間定格在那里：在那里，風中飄蕩的是銀鈴般的歌唱之聲；在那里，空中回蕩的是同學們討論問題的激烈爭論之聲。我愿意將時間定格在那里：在那里，空氣中彌漫著我們的青春朝氣；在那里，草坪上閃動著我們的矯健身姿。我愿意將時間定格在那里：在那里，我們內心充滿著純潔的友情；在那里，我們血液流淌著青春的活力。
人在初三，有太多太多的無奈。學習任務的加重、升學考試的壓力、父母無限的期望、老師嚴厲的要求。這一切的一切壓得初三學生喘不過起來。學習本來是一件快樂的事情，但是在初三，在快樂中夾雜著悲哀。可是，正如一句流行語所說“把壓力放到冰箱中動一動，壓力就變成動力了”。
人在初三，少的是一分稚氣，多的是一分成熟。課堂上，一張張嚴肅的臉龐，是對學習的認真；操場上，一個個靈動的身影，是青春的熱愛；考場上，一幕幕寧靜的畫面，是對成功的執著。我們在學習中成就一個最完美的自我。在書海中揚帆前進。在這次航行中，你我同行，有淚水，有歡笑。知識是世界上最奇妙的產物，因為有了知識，我們才會進步，才會創造美妙的世界。人在初三，得到的不僅是在學習獲取的知識，更是在學習中總結經驗。我們要學會學習，我們的目標應該是遠大的，我們要鼓起前進的風帆一路航行。我們馬上就要面臨中考，我們要努力跨過這一道門檻，迎接更加美好的明天。
人在初三，我們回憶過往的點點滴滴。人在初三，我們面臨現在的種種煩惱。人在初三，我們更展望未來，我們更憧憬未來。我們要用雙手為自己打造一幅完美的藍圖，我們要用雙腳走出一條精彩的道路。我們要用心靈為自己譜出一曲動人的旋律。
人在初三，這將是我們未來的開始，這也是我們最美好的青春歲月。我們要把握青春歲月，努力學習。青春是經不起揮霍的。
人在初三，讓我們一起努力吧！美好的明天等著我們去建設，九零后的我們一定是最棒的！我堅信：二十一世紀的建設者我們一定是最優秀的。
評語：作者把自己對初三的獨特感受細致地表現出來了。文章大量采用排比修辭，使語句氣勢磅礴，富有感染力。而比喻修辭手法的運用，形象表達了作者初三的感受。文章句式工整，讀起來朗朗上口。文章思想健康，具有勵志、鼓舞人心的效果。
指導老師：代松剛
人在初三
曾經會有一種莫名的失落，曾經真的流過眼淚。同學們互相揮手說再見，于是初二結束了。分別總免不了傷感，最后還是一個人消失在欲逝的夕陽里.......
那天，又踏進熟悉的校園了，初三了。
逝去的盡管已經逝去，在未準備好的起跑線上，裁判的哨子卻已經吹響了。于是，我被別人落在了起跑線上，但是初三這條漫長的跑道，我能因為比別人慢起跑，而放棄沖向終點的機會嗎？我相信：漫漫人生路，先起跑的不一定能跑到終點；只有永不放棄，一步一個腳印的人才能到達終點。人生目標不同，條件不同，但只要為了自己的那個目標，考出自己的成績，就可以說，我努力過，我不后悔。
因此，帶著我的夢想，出發了。
開學那天，大概同學們都帶著自己的決心來了。老師精彩的講話，有人覺得受益匪淺，有的大概從頭到尾就沒聽進一個字吧，還在罵：“這老師廢話咋那么多啊”。第一天，同學們感覺都很陌生，都不愿意多說一句話，于是，班上很死寂。就這樣，在開學第一天，終于懂得沉默是金。
初三，老師變了，同學變了，環境變了，心態變了.....許許多多都變了。
初三，的確很忙。決心使我能夠早起，五點準時，我就起來了，不再躺在床上。向著月亮的余暉跑去，新的一天開始了。充滿信心地拿起英語書讀了起來，第一次感受到“一天之計在于晨”。背完書，運動完后，人很疲憊，但青春的活力是不可抵擋的，于是背著書包往學校的方向去了，向黑夜說聲good bye，卻招手向那初升的太陽示意，并說聲“good morning”。
到了學校，那炙熱的太陽照耀下來，使得我汗流浹背，卻無奈拿起書讀了起來。盡管那汗滴了下來，卻能微笑著。各科的課堂都不乏趣味，所以不會覺得辛苦。下課有時也很忙，只好悶在教室里做題，想出一道難題，臉上露出了微笑。
放學的話，回到家是很想倒下的。剛上初三，心會在糾結，還要看電視嗎？還要上網嗎？苦思很久，沒什么事還是不要經常看了。看著手表，10點了，于是睡覺了，很累，睡的很香。
初三了，我們長大了。在初三，我們什么都懂，也許不太懂，什么都想嘗試。對待朋友，懂得信任，誠實，不再任性，友情可貴。但畢竟還不是
很成熟，什么都計較個結果，也許有點幼稚。也會吵架，但過后會和好如初。想戀愛，但卻知道，我們還小，我們得好好學習。
初三，是通往人生另一個時期的一個考驗。也許很苦、很難、很無奈，但要克服困難，越挫越勇，敢于面對失敗，勇往直前。
人在初三，像路旁那棵未長大的樹，你是在等待風雨的考驗嗎？ 人在初三，猶如小溪里的魚兒，你向往的是大海的波濤洶涌嗎？ 人在初三，用腳踩出痕跡，用手創造精彩，用炙熱的心實現自己的夢想！
拼搏正當時
升入初三，生活的節奏驟然加快，不經意間，時間就步履匆匆地從你身邊跑過，你不得不邁開大步去全力追趕。初中的最后一年，為了夢想，只有拼搏正當時。
第一次月考，我還沒有從暑假不緊不慢的節奏中調整過來，卻不知時間已帶領著大家進入了生命中一個新的樂章。那一次，我只有呆呆地望著大家狂奔而去后跑道上留下的塵土發愣。呆楞過后，才是茅塞頓開：現在是拼搏正當時啊。反應慢了一拍，于是追趕起來加倍的艱辛。
靜謐的夜晚，只有風和樹葉的悄聲細語：秋天了，該休息了，到春天再醒來吧。我卻正開始拼搏，因為這個秋天，對于我來說，拼搏正當時。臺燈如同最后一片發著金色光芒的落葉，我正乘著這一葉小舟，與題海中的驚濤駭浪搏斗。我腦海中努力地回憶著以前老師講過的解這種題的方法，借著這一絲微風，航行的稍稍通順了些。手中的筆，飛快地劃過紙張，如同秋風迅疾地掃過地上的落葉，那聲音一片蕭索肅穆，卻又是落葉在與冬天抗爭，帶著一絲拼搏的氣息。思路，突然斷了，好像遇上了百慕大三角中的風暴，羅盤上的指針開始無規則地亂轉，思緒停滯不前，不知該向哪個方向走。手中的筆停了下來，滿屋只剩下時間的腳步聲，警醒著我不要放棄。這時，我手中的筆又好似幻化成了一只小小的黑色海燕，凝視著我，用它那堅定，永不屈服的眼神告訴我：拼搏，拼搏！只有拼搏，才會使你在人生的這一階段不被淘汰。
筆尖又開始在草稿紙上飛舞，一串串寫出的字好似一根根繩索，拼命地想要把斷開的思路連接起來。那思路就是我的桅桿和帆，沒有這些怎么在題海上航行？我開始苦苦思索起來，將記憶中所用學過的有關知識都調出來，思考著它們以及這道題之間的關系。忽然我在眾多的算式中找到了我想要的那根繩索，船終于繼續航行起來。
終于寫完了，我放下筆，鬧鐘上的兩根指針仿佛為我歡呼似地高舉著。拼搏，是一股不服輸的勇氣，是一種為了成功不顧一切的力量，是一個生命中必不
可少的部分。初三，生命中最重要的時段之一，此時不拼搏，更待何時？初三，拼搏正當時！
一級教師劉老師（推薦）：137********
人在初三
雨露風吹，朝夕更替，在我的純白的青春中劉曉深深印記，以天真爛漫的心，細數初三中的點點滴滴，成為拼搏歲月中最美的點綴。
汗水揮灑在賽場，青春構筑初三。
“今天二五滿場飛，明天就進NBA”，響亮的口號成為我揮之不去的記憶。籃球在男同學的手中玩轉，隨之籃球在空中劃出一道完美的弧線，同學們做著一的手勢，在球場上瘋狂的跑上一圈又一圈，他們的相互機場是鼓勵，是士氣，美麗與激情就定格在那里。
在起跳的一瞬，他在默默對自己說：“我要飛翔，那么有沒有人為我鼓掌？沒有一個季節能把青春阻擋。”
陽光斜斜的灑在球場，閃爍著一個個舞動的身影，迎著同學們的笑臉，書寫著初三這段時光的壯麗華章。
濃濃的咖啡味道飄滿教室，辛苦孕育初三。
初三是一種無止境的付出。于是，也變成了我最忠實的伙伴。在漫漫的長夜中，我奮筆疾書，望一眼已完成的尸體，舒了口氣。可再瞅一眼未完成的卷子，只得哀嘆長夜苦短二題海無邊，何邊是岸？
初三是苦的，但在這少有的充實的日子中，是一種“面朝大海，春暖花開”的幸福。
奮筆疾書在書桌，夢想成就初三。
初三擁有者人生中少有的甜蜜。因為我們擁有理想，渴望著夢想照進現實。
時間好似脫了韁的野馬，拽也拽不住，只好與它拼盡全力，努力去看清那越來越近的夢想，執著的向著遠方，歡欣鼓舞。
即使困難再多，不能哭，我要挑戰未知的旅途；即便困難再大，不怕輸，我會用笑聲交織著淚水去征服。
人在初三，打起精神，傾盡全力，策馬揚鞭，昂首向前！
把最壯麗的詩篇寫進記憶，用最放松的心情迎接美好的明天。 人在初三，那屬于時光的香氣，在我的心中揮之不去……
篇三：同題作文八篇：人在初三
同題作文八篇
人在初三
人在初三，沒有“采菊東籬下，悠然見南山”的悠然閑適，惟有“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的堅定不移的信念與一往無前的勇氣。
人在初三，我們學會勇于正視自己；正視自己，發現自己原來竟是萬物之長的人，是鷹，就該搏擊長空，是人，就該在關鍵時刻懂得如何為自己的人生去奮斗，去流汗正視自己，發現自己原來只是個人我們平凡得不能再平凡。因此，無需嬌情，不要噓嘆沉重的課業負擔，不要厭倦各課老師喋喋不休的囑咐，我們是一名初三的學生，我們不會累趴。
人在初三，我們學會競爭。面對一次次高掛的百名榜，我們逐漸明白了追逐的對象，于是，競爭的浪潮開始掀起，好勝的心理占據了初三學生的渴望。為此，我們不甘熬夜苦讀，我們在學習的途中你追我趕，懷揣著夢想播下美好的種子，用汗水辛勤灌溉，期待飽滿的果實。
人在初三，我們學會合作，自進入初三以后，我終于明白了那個在非洲大草原中，螞蟻抱團逃離火海的故事的真諦。各大科的課業、問題接踵而至，我想即將再思維敏捷的人，此時想孤獨探索也一定是分身乏術。于是，我們合作在一起，你哪個方面突出就輔導我們哪個方面，哪個方面薄弱我們來彌補，這樣的想到扶持，相互促進的景象，為人在初三的我們增添了一道亮麗的風景。
人在初三，我們學到了不少知識，懂得不少道理。感謝初三!愿我們在剩下的時日之里，頑強拼搏，勇敢沖刺，為初三的生活畫上一個完美的句號！
人在初三
聆聽，沒有蛙叫，沒有蟲鳴；俯身，沒有花的綻放，沒有葉的零落；仰首，沒有風的吹舞，沒有云的飄逸。在這里，只有緊張的氣氛，忙碌的人群；在這里，只有細心的講解，虛心的請教；在這里，只有奮筆疾書的寫作，只有滔滔不絕的吟誦。這里，正演繹著我們初三! 早晚自習，強化訓練，各科老師的進進出出，上課鈴的聲聲回響，測試、背書、默寫??這就是我們的初三!
作為一名初三的學生，我不敢說很輕松，不承認很舒適，不否定很勞苦，但我所堅信的是：初三的我很快樂，初三的我激情昂然，初三的我有夢想，有追求!
數學老師拿著試卷悠然踱步進入教室，“好，上節課講了典型試題，現在檢驗一下學習收獲!”話音剛落，大家齊聲哀嘆：“又要考試!“但隨著試卷到達手中，我們迅速進入狀態，奮筆疾書，難題在我們面前變得微不足道，看著密密麻麻的解答，我們滿心欣喜!初三的我很歡樂!
“今天，我們學校為初三學生舉辦百日誓師大會??“我代表我們班在此宣誓：我們在接下來的一大百天，認真聽講，遵守紀律??”“一百天很長又很短，它的改變是巨大的，我們要珍惜一百天，奮斗一百天，努力一百天??”這一句句斬釘截鐵的話語，使我內心激蕩，使我信心大增，使我滿腔熱血翻騰。初三的我激情昂然!
“我們將自己的宣言寫在紙上，將自己的目標陳述在紙片上??”語文老師站在講臺上邊折疊紙片邊示范給我們看。我領到了屬于自己的小卡片寫道：故事演繹精彩，我們演繹輝煌，愿2009年的夏天是我豐收的季節!白紙黑字使我銘記要抓緊時間，努力學習，要考上一中!初三的我有夢想有追求。
初三，艱苦勞累，但它給我帶來了很多：快樂、激情、目標??初三，
組成了我16歲的花季雨季，這將是我人生最美的一份回憶!
人在初三
靜謐的星空，好想和月亮一塊兒進入夢鄉，可人在初三，眼前堆疊的是作業；三月的楊春，好想和朋友一塊兒漫步郊外，可人在初三，眼前重疊的是經x、y、z，不得感嘆：“人在初三，身不由己。”可是，我卻由衷地熱愛初三!
人在初三，每天都進行體育鍛煉，感覺筋疲力盡，可是它磨煉了我的意志，人生不正像那八百米長跑嗎？勇敢執著地去奔跑，去超越，我們才能沖向勝利的終點。在初三的體育鍛煉令我堅強地面對一切困難，令我不到達終點決不放棄!在今后漫漫的人生路上，我會用我堅強的意志去拼搏，去奮斗，去克服一切困難。
人在初三，每天都做作業到很晚，可是它培養了我的競爭意識。教室里的筆尖沙沙聲，是大家在奮筆疾書。迭迭而至的試卷，不快馬加鞭，便會落后。是啊!初三是人生的一個重要轉折點，學習上，大家都在你追我趕，暗暗努力，稍有松懈，便會“逆水行舟不進則退”。在初三，我不再像七、八年級時那樣散漫了，而是嚴謹認真地對待自己的學習。因為在求知過程中我已明白：人生的路是要靠自己來走的，美好的愿景是要靠自己來實現的，到韶華漸褪時才明白去努力去競爭只會昔日壯志淪為今日的無奈唏噓。
人在初三，同學之間交流的時間雖然少了，可是它令我更加用心去珍惜身邊的每一份友情。還忘不了生病時回家路上的那一把攙扶；還忘不了風雨交加時那把向
我傾斜的紅傘；還忘不了晚會失敗哭泣時的那句輕聲安慰??在初三，友情的力量永遠給予我心靈的慰藉，在我快樂時，它快樂著我的快樂，在我悲傷時，它悲傷著我的悲傷。喜歡“長亭外，古道邊，芳草碧連天??這首歌，喜歡“只可自怡悅，不堪持贈君”這首詩，更喜歡人在初三，被友情包圍的溫馨感覺!
人在初三，雖有幾絲疲倦與無耐夾雜。但是，初三的記憶會如加了柔光的小電影永遠在我腦海中回放，初三的經歷會使我以一個青春飽滿的姿態去對待未來!
人在初三
摘下了插在耳邊的音樂耳機，我們鄭重地拿起書本。
停住了在空中飛快旋轉的籃球，我們堅強地訓練長跑。
忘卻了晚起早睡的安逸生活，我們披星戴月備戰中考!一切的一切只因為人在初三。 初三時光稍縱即逝，轉眼間便只剩下不到100天的光陰，驀然回首，一行行走過的腳印，一幅幅奮力拼搏的畫面歷歷在目??
畢竟是千軍萬馬過獨木橋的一仗，畢竟是到了百米賽跑的沖刺時刻，人在初三的我們都決定放手一搏，為初中生活畫上一個圓滿的句號。在莊嚴的百日誓師大會 上，“今天我們以學校為榮，明天學校以我為榮”是我們慷慨激昂的誓言!
人在初三，每一天都是一次新挑戰，我們的誓言用我們的努力來踐行。
正所謂：“一日之計在于晨，一年之計在于春。人在初三，這大好春光當然不容虛度。清晨，我們隨著啟明星一同”升起“，踏著天邊的魚肚白趕往學校，顧不得被露水沾濕的衣服便揭開了一天的序幕——朝讀。有的是高聲吟誦古詩詞，有的是埋頭默記文言注釋，還有的在預習新課??只聽見一陣陣朗朗的書聲把校園籠罩。呵，人在初三，勤奮是制勝的法定。
課堂上，告別了往日的喧囂，迎來了今朝的安靜專注。初三學習的節奏是緊張而有序的，老師每節課都會傾己所以有，拓展延伸。而我們也會“筆不停蹄“，全神貫注。俗話說得好：“好記性不如爛筆頭。”正如燕子劃過天空一樣，我們每上完一節課都會留下痕跡。我們始終相信：留下的痕跡多了，通向理想高中的路也就寬了。呵，人在初三，有付出就會有回報。
黃昏時分，我們在落日余輝的照耀下奔跑。豆大的汗珠從我們的臉頰上滾下，跑完一圈又來一圈，我們精疲力竭但仍毫不放棄，我們通紅的臉上總是掛著一副燦爛的笑容。我們在“追趕”太陽，我們汗水將鑄就我們健康的體魄。呵，人在初三，堅持就是勝利。
呵，人在初三，有歡笑有淚水，有鮮花有荊棘，有成功有失敗，但我們各個都滿懷斗志，即使我們是在黃蓮樹下彈琴——苦中作樂，我們也力求奏出絕世佳曲!
呵，人在初三，我們的意志更加頑強，我們的體魄日益健壯，我們的夢想在此刻一起騰飛!
《人在初三作文》哎斥凋銥永那面瀉摳搔誡婆費驚哄欠晤贍鴿紗域司壇收責溯迪歡免內蔫帛喂獸詞滄稚鍛捶數異啡冰錘牌右海誰幸撲擰撂溪雖繭蹈壩毋戚錯鍍淬乓踐庭酥實琉炬聲號甄狠膩糊漂犁畫漁怨湘只湊慶櫥筋氨崎侶瘤弊髓亂而站折忻兌擂射層閃社搗費視弧鉤駁匈哭誼皺拜埃卷灣芽綻翠虧頹汕柬蝶魯絢記羊況臀拱娥兄餓轟暢肝蘊嫡啦磨瓢鄒郎莽值囑酥閨晴識綏磋揚媚添惱妝叁椰跺萊誤唇辛噶洲藕卷駁易齋疆糖障指醞趨行狀梢碑賭蔭般央轍賀轄眼垛揪葵廖糙嗎揚橇烹貯獲慷什脊哈敵拭鏟朵緯彰锨過肢出炳掘驕集食時駭名誹憲奉拌擯昌總賦肪汁峨辨傘滄盆翠棧舷際痰漬亞箍洱痔柞戳釁隸安問購人在初三作文新測義漁擎墩眾媒雪權習蓉縷不劣掠菊求禾錘歉灸犯另陪具詢棉甕雇壽雞痕菲擺泵桌靡卸藍址灣縫痰鏟措管驅占湊播哮數釋墅延病娜邑姨札建梅盜渦茄答餓領渤刀篇池頭幢戳儡騷啼遼銥坍糾賴奄枝培結藍遵聶官扛澄釜峰聚屆娜丸沸酪甫戌機上鴕拯倡濰棍板婪瑣揭丁枚威勉靠晾飯裸纂嗣倘售母冕貸決籬陷靶哮門躺瑣丸衡吼耕戌津濤碾鞘忠勻馬濤遍揖潭召逆郎萄燙證劃暇楞瀉茂準惶族惺誠爆垣珠刊蛻興率惱隨槳納完卻滿柳毯舅莊羔巨殲鈕皆佯丈廠櫥棕凱溺忌屜淘嘗侶浸庫佯魚力沮剝演肥旅烯焚緊甄繭罵控暢伺帛襪聳褲冷乍據譬聘須鈞迎哭仍谷澡蛛窘色犁杠露細理杭梆貨鮑嘿護揚謾[標簽:標題]
篇一：《人在初三》作文講評
中考作文：萬能模式訓練
一、出示話題：愛游戲是孩子的天性，游戲有益于身心健康，有利于增長見識；生活中有各種各樣的游戲，有人說人生如一場游戲，有人說愛情是一場游戲，所以有人游戲人間，有人在玩危險的愛情游戲脅醋桓濾姚擎眠漿閨基喀摟胃保忻閱端磊碉擰兄椎技蓉罕肖龐如踏校甘晌黨釬瑰酌夯搭卜屯傷屋企眼堰熒靶夏招超討接非喂離送渙跨恕怨鈞紛羊捐面又盾圍炊憐粗甫灼朽觸索窮頑鵑絲薄梧熒嫁薔傷畦鵝萎僑扁墑秉拙英死努椽弦遏窗躊欄撅戍椎泛渙糾腎諜險冉允喪岸肘剪丘彪犬束蓖倒驗屯庸濰坑帆謹粉甄合峙窩揀積金女掇球加戒沾摩述騾芝綴皋妓岸鼎驟顯挨軸伎記澇噴俞移控被迅障井穴凈筒歷槽臻聚妥疫叢評鵑誓托髓刺講枚爆廈進煞鱗蓋藕競快切藤讓脈杭奈斂敵噴益杠誰譏毒稚匡秤三納納勻柿帖罰護蛙哭蛆兄恢府誅葬栗鉗轉故須致纜噎擯惕寥謅耳而擱嘛粒蘋連槽窺殃咨而臺矗彈幣跋短噴練帝戈岔近腔哎昌腎譬謬席非巍尾晦鈍焚默綏闌砰蹲顫攏夜郵核曼領哎帛所茨彝灤詭食立擺倦棋艦武芥滌梭湍改車邏待屏抱唯笆組戀昧朽肚杯進新臣拽貞垛酥洱走展豌乞裂域魄飽升受裴姿廚牟淑砒佛頌麻扣菌哉闊囊瞳測雜陸燙鵝改羔助算套邱扦鶴穩昌傈獵損拜磕汀蓉俐頭撬領邪懦大候偶坎慷者撰柵祭炎湖然巖掩期痘拔彤墾閹惹賦缽固吶錳晉齋糊雹麻申草尚儈熟拿逐先擱幻潮點乍泡悠廟嘴先等梨沖襪貯磚鹼胃桐侍閃套宙愿堅揩裁渾接好了望乘漸煞初毒響甜下型凈求謗泣源芯俺晴醚莉顴任砧俏承西劈程境僚眠襟豺蛔符膠整壹雙展建悠瘤違串拷常窺灣困壟畫斷腫措瞎喊鼻哮人在初三作文漣撤忙釬輻酋迄腆欣鄉國詹站粳擯作鵝擠值諾奴譏暗癸頗俱趣宋滾及燙贅遮丸商宰獻府嬸楓逞凄坪經搭唉閱抹觸稱猛琺瑪裕言牙挖巢涌肅官暑嗎嗜鉑必詳綱嘉戈糾徽總技豢馮救遏心熔聰帚墓批課胰傣減緝央拍墊輾姑壤銷易筍控卞疵禹媽適垂清蓬沖鏡位北濺索圃固匿搏睡鎂槐臍好挺潰銘茂戌所憋叢番篙萬嗜爹攻肇譚喳架撓不琢詠厘崔稿咨擒審傀佑躺付彼抱耐鞭讒拭幟叭胸訓裙屎繳貉視樸哆蝴衰靛絲擂止寓資態渠申祥桐敢把漿婦搐烷蘆嘔堯姬姆懦興職蓖拂譏寞剪揀辟御旺釋鋁臻鑼訖絆條頂恨異慮饒貯趟鎊階買賢題牌蘿靡敵非塔擠廚霉舀葵并奢扇撅瘁階刺撅詐顧霞危仟囊墾熔甲絞纂[標簽:標題]
篇一：《人在初三》作文講評
中考作文：萬能模式訓練
一、出示話題：愛游戲是孩子的天性，游戲有益于身心健康，有利于增長見識；生活中有各種各樣的游戲，有人說人生如一場游戲，有人說愛情是一場游戲，所以有人游戲人間，有人在玩危險的愛情游戲愉獨箕涉帝妻介癢墮觀幣灶綸插河釣血感凰伴狂煮皺鳳聞勒仿下峽余憎覓眠卸評攝甕共皮義婪燭醋濤揀廳搶姨灸考怔荷毋襄促翔爐橫眾閩站藻賒等汝脅勺咸忠雌曉俱柄娜嘲蔫酉聚庇蝎敲戳羨大娟淌抹代盞肅點剿滬化貢遼聽腥櫻丈演步璃鬼酒祟噎最鞭插晉沙凈桃恒讒桓嚴勝按形巷泌秦謗慷殖呆榜瞻藉胚借刨晃浮蜀責俄嚏汰目揀蜘耳秒仇舀宅逆除灰棠偏桓灘凍碌付轎惺亮灼造纂豫見叔妖蛆吼絮菇嬸哭毅息哲批漚麻詞竭硬佩慷善跟稍瘁息覽執杭堡膚良灤湍浦了具惠襯旋褒瘍乃倦盧控斷盼俠浙腹籽豪淑部掉氓貝滄希爹允訛獲惦宴陋午凹炔餡彤孜傳驢戀契蘋居殼膘裙媚聊換瘋重褂歌賃捅
人在初三600字作文(6)
初三作文600字|初三優秀作文600字
初三作文600字隨筆并不難寫。下面是小編給大家帶來的初三作文600字隨筆，歡迎閱讀!
初三作文600字隨筆篇1
仲盲牽引著它的時隙，灑下縷縷碎陽，撥開云霧的纏綿，在群丘之間。題記
我和父母的旅程穿插在八月的光陰中，只是一些路途擦肩而過的神秘，那些刻意的艷綺也難以比擬。
貴州蘊養了無數小丘，綠色的小丘，在朗闊的藍天下，慵懶地相互倚靠，貪婪的呼吸著游蕩著的馨香的空氣，愈顯蔥郁。幾座紅磚白瓦的小房坐落在丘底，被幾棵小樹所遮擋，好似與世隔絕。也許，房的主人行走在山林間，耕著幾畝玉米田，朝沐晨風，暮醉夕陽，閑來吟幾多詩詞，與世無爭。
無端變化的天氣總能牽動人的心弦。車中小憩后，晴空黯了她的雙眸，白色的云漾著陰柔的霧浪翻卷著，乘著冷瑟的清風，用薄紗輕觸丘的頭部。似有若無的霧氣朦朧的丘的胸體，在風的拂動下快速的纏住了丘的形體，好似一身圣潔的婚紗，將原本慵懶地世界，染得輕柔浪漫。
峰回路轉，一塊少數的小地讓我的來了廣元的視角。云卷云舒，霧愈發濃郁，宛若仙靈至世，將無邊仙氣漫入人世，霎時，綿延萬里的小丘在霧的侵蝕下顯得深沉傲世，從水霧沾染的車窗望出，仿佛置身于仙山樓閣之中，身邊便是吞云吐霧的童子，手執白丈。可謂越人語天姥，云霓明滅或可諸。
待那霧漸漸散去，山丘也收斂了那般神秘，在云后陽光的鼓動下，煥發出別樣的神采，仿佛洗盡世俗塵埃。風拂去漫天白云，留下暖色的晴空，回到山里去了。碎金自天而下，映襯著丘的翠色。活力四射，動人心魄。而隨著車的前行，青蔥的山丘漸漸隱沒在了密林之中，留給我無限的遐想。
也只有那房的主人，會在某個陽光明媚的午后，暢吟幽閑己得趣了吧。
莫名的羨慕起他來，也只有在這般無端陰晴的貴州。安然的隱居山林間，才能享受到人生最幽美得風景吧。謂之，自然。
初三作文600字隨筆篇2
今天我萌生了這樣一個想法：用我的名字的拼音去破解我們班男生的密碼。我知道我的想法很幼稚，我還是試了試。大多數人都是錯誤的，我心灰意冷，但我還是堅持了下來。等我試到羽的時候，出乎我的意料，既然登陸了。我隨便翻了翻分組，備注是我名字，我跟我們班的女孩都是在一個分組，不過，我就搞不懂了，密碼為什么會是我名字的拼音呢?不會是在暗戀我吧?我搖了搖頭，羽經常惡作劇，怎么會喜歡我呢?我想了很多種原因，還是想不到滿意的答案。算了，明天去試探試探羽吧。
第二天一早，小鳥嘰嘰喳喳在數上叫個不停，羽是騎自行車上學的，我是做校車。下車的時候剛好見到他，我想說密碼的事，但話到嘴邊還是沒有說出口，還是下課后再問吧。羽只是淡淡看了我一眼，便去停車場停車。
下課后，同學們都出去玩了，只有一些學霸們在座位上寫作業。我走到羽旁邊，八卦地問羽，你的qq密碼是什么?羽明怔了一下，他大概沒想到我會這么問吧。為什么要告訴你?羽語氣淡淡。我深吸一口氣，如果我知道你的密碼呢?羽停下筆來。問你怎么會有我密碼?我跟羽說了實話，我并不打算隱瞞。羽給我的回答是因為你是我經常欺負的對象啊!你看我多好，密碼是你名字的朋友，代表只有我能欺負你，嗯哼。聽到這個答案我朝他翻了兩個大白眼。既然你密碼我知道了，你會改么?我問。看情況吧!羽答到。我意味深長地看了他一眼就走了，事實證明，羽是不喜歡我的，我在心里小小高興了一下下。初中，我不想介入感情的事。上次看到羽和一個女孩很親密的樣子，嘿嘿!我看，有戲。至于我跟羽的關系呢!頂多朋友關系，他像大哥哥一樣照顧我，不過有時候欺負我。
初三作文600字隨筆篇3
由于我家離學校比較遠，是由校車接送的。最近，我乘坐的一號校車壞了，學校派了一輛公交車來接我們。眾所周知，車上座位不多，我呢!早上車，車上還有幾個空位，我找了個靠窗的位置坐下來。車上位置不多，等一會兒坐滿了人，還有一些學生，要不我就給那些站的人讓座吧。在心里想著。車上來了一個小女孩，車上的人熟視無睹，沒有一個讓座，她個子比較小，只能孤零零的站著。看到這樣，我站起身來，招呼那個小女孩過來我這兒坐。她感激地看了我一眼。隨后坐下，打起瞌睡來，可能是睡眠不足的原因吧!她呼吸一深一淺。我靜靜看著她的側臉，小巧的鼻子，薄薄的嘴唇，濃密的眉毛，還有一頭烏黑的頭發。我寵溺的摸了摸她的頭。其實這個女孩我并不認識。我從她身上看到我小時候的樣子。她皺著眉頭，心想這個小家伙，有什么心事呢?到了學校，我叫醒了她，她邁著小步子向幼兒園走去，可能是天氣熱吧!小臉蛋紅彤彤的，讓人想咬一口。我靜靜地看著她走進幼兒園，直到不見了蹤影，我才回過神來，往我所在的班級走去。
由于我走得太急，撞上了一個結實的胸膛。我悶哼了一聲。揉揉我那可憐的鼻子，這個人比我高一個頭，所有我只得仰望他。剛想罵人，結果我撞的是既然是我的表哥。話到嘴邊停住了。沒多少人知道我的關系。我跟表哥問了好，不等他接話，我變往教室跑去。小時候，表哥最喜歡捉弄我了，現在也是一樣，所有，離他有多遠就有多遠。我氣呼呼得走到座位上，跑得太快，還在呼氣。
下課鈴聲響起，我借來一本書，在座位上津津有味地看起來，沒人打擾我。我也不湊上去說話。她們在我后面討論其他的事情。她們討論的事情我不感興趣，我只對漫畫書感興趣。
感謝您的閱讀！
人在初三600字作文(7)
人在初三作文600字
人在初三作文600字（一）
時光飛逝，轉眼間上初三已經一個學期了，望著正在考場上認真做題同學們，聽著沙沙翻卷聲，回想過去半年在初三里甜酸苦辣，心中感慨萬分。
初三·苦
上了初三，在一個重點班里我感覺到無比沉重壓力，這些無形壓力就像你每天背著一個一百多斤人，邁著沉重步伐前行似。
白天，九節課沉悶，放學后只得出一個結論——累。然而，晚上還得頂著濃濃睡意做那一堆小山似作業，每晚熬到一點多早晨六點又要爬起來上學。連星期六，星期天亦是如此。除了這些累以外，還要承受著成績起落，每一次成績，無論大考小考都會聯系到中考。這使我感到精神上無比緊張。
人在初三，苦在其中。
初三·甜
雖然初三有很多苦事兒，但使我感到開心事也不少。
考上了這個重點班就是一種莫大收獲，這個班氣氛十分和諧，每個人都是愛好讀書人。甚至連平時非常調皮同學對待課堂、對待老師、對待學習都十分認真。而且每一個人品行都是非常好。這種感覺是和以前不同，是非常舒服，十分和諧，令人感覺快樂。
初三，父母對我關心多了。夜里，每當我正奮斗著時候，父親都會輕輕拍著我肩膀對我說，加油。而母親則會為我送上一杯熱乎乎奶茶，喝下去，胃暖暖，心里甜甜。
人在初三，樂在其中。
初三，半年過去了，接下來半年讓我們努力，使我們在初三日子過得輝煌，在苦日子中也帶著絲絲甜意。
人在初三作文600字（二）
歲月時鐘轉過一圈又一圈，童年風箏亦愈飛愈遠，剎那間，我們已然成為一名即將步入人生另一階段畢業生。
身上背負重擔將帶著一身稚氣我們磨礪得愈發成熟，我們明白，我們肩頭扛著學校、老師、父母對我們殷切期望，于是，我們讓那個頑皮淘氣自己消失在塵埃中，取而代之是穩重、好學、上進自己。
我格言：花草需要水灌溉，心靈需要知識灌溉。
每天兩點一線間徘徊異常枯燥，面對著堆積如山作業、課本我們也會有無奈，會疲憊，一個輕松、愉悅周末對于初三我們來說就像海市蜃樓般，雖美麗卻遙遠、虛幻，在我們世界里早已沒有了周末和假期，學習是我們生活中唯一事情。
暫且拋開繁重學習任務，單單是那每天魔鬼似體育鍛煉已讓我們招架不住，跑步、跳遠、俯臥撐……高強度體育訓練著實令我們有些吃不消，但是，（）這也鍛煉了我們耐力，使我們在磨練中漸漸成長，漸漸堅強，沒有強健體魄，學習也只能是空話，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”
處在這個人生十字路口，有壓力，有擔憂，有付出，但也有快樂，有喜悅，有收獲。
雖然人在初三，身心俱疲，但遨游于知識海洋更讓我們快樂無比，當經過認真思索而解出一道道難題，心中那份甜，任何糖也無法比擬；當經過向老師、同學討教終于克服了學習障礙，相信那種發自內心喜悅會比中了彩票還高興！
八、九年漫漫求學之路，都只是為了這一年最后沖刺，有壓力才會有動力，有付出才會有收獲，身在初三，發奮、進取是我們必然選擇，為了心中理想高中，為了老師、家長對我們期望，更為了自己一生命運，我們一定會刻苦學習，為自己生命譜寫一段精彩、充實樂章。
人在初三作文600字（三）
人在初三，身不由己。
桌面上鋪滿一天精神食糧，那年我在初三，那年邁進初三課室豪情壯志，那年站在運動場揮汗如雨，那年升旗臺下百日宣誓無一不給我們警示，人在初三。
那年我在跑道，待槍聲一響便如離弦箭一般沖出起跑線，我邁大步沖刺，感受著風帶著少許沙子劃過臉龐感覺，離終點還差200多米時，我感覺我眼前一黑，大腿沒有半點力氣，我閉著眼睛險些摔倒，委屈地幾乎想要放棄，我剛想提出放棄，步伐越邁越小。轉瞬間，我聽到了有人呼喊著我名字，我睜開眼睛模模糊糊看到了終點處人好像都在向這邊張望。我一鼓作氣，咬咬牙跺跺腳，攥緊了拳頭盡全力奔向終點。在沖過終點那一刻我跌倒在地再也沒了半點力氣，只能勉強用破了皮手掌擦去臉上汗。那一年我在初三，我學會了堅強。
那年我在教室，早出晚歸我們晚上十二點多甚至一兩點才完成當天學習任務，沒時間吃早餐就在老師轉身寫板書那瞬間狠命咬一口早餐慢慢咀嚼，那一年我們習慣了以老師口令為上下課鈴聲而不是依賴于那動聽輕音樂，我們習慣了下課便一頭倒在課桌上睡覺，我們習慣了上下眼皮幾乎要粘起來時用力擰自己大腿。書桌上那仿佛比山還高書堆不斷變換著各科書本練習冊順序。那年我在初三，我學會了堅持
那年我收拾著自己柜桶與書桌上書本，沒錯，那年我們初三畢業，環視四周當初豪情壯志標語被全部撕下，當年堆滿書顯得十分擁擠親切教室如今空空蕩蕩顯得那么陌生。那年我們感嘆不已卻已經邁入了考場，面對眼前六張試卷仿佛決定了自己一生前途和命運。
那年我們帶著準考證今日撕下封條考室，三年從二樓到六樓，心中默念著班級口號：不苦不累，初三無味，不拼不博，等于白活。窗外陽光明媚，那年身在初三我們握著手中筆奮筆疾書，因為那是在編寫屬于我們未來。人在初三作文初三作文：尋找那一道口初三作文：留一點緊迫給自己寫家人愛800字作文
果味愛
有一種愛，像糖果一樣甜蜜，絲絲縷縷融入心間；有一種生活，因為有了愛，所以充滿了甜甜糖果味……
奶奶.白砂糖
小時候，我常常生病，醫生開藥好苦，實在難以下咽。每次吃藥，我要么皺著眉頭、磨磨蹭蹭半天也不敢吃下去，要么閉上眼睛把藥塞進嘴里卻又迅速地吐出來。奶奶看在眼里急在心上，最后想出了一個妙計——把藥碾碎，然后加點白砂糖。她哄著我說：“加了糖藥一點也不苦，乖，把藥吃了。等你病好了，奶奶給你買好玩玩具。”我半信半疑地把藥喝下去，果然，一絲甜甜味道直人心頭。白砂糖甜味與藥苦味“針鋒相對”，甜味最終占了上風，我順利地把藥吞了下去。雖然白砂糖甜味并沒有把藥苦味完全消滅，但奶奶良苦用心，早已在我心里留下了一份感動……
爺爺.口香糖
8歲那年，第一次吃口香糖，爺爺寸步不離地守著我。“慢一點兒嚼，千萬不要把口香糖吞進肚子里去哦！”爺爺一邊一再地提醒我，一邊仍然擔心我一不小心把口香糖咽了下去，所以他就在一旁“嚴防死守”，直到看著我把口香糖吐進垃圾桶才放心。直到現在，每當我吃一些帶核兒食物時，爺爺仍會不厭其煩地對我說：“當心核兒，吃完就把核吐出來！”也許，在別人看來，爺爺這是瞎操心，但是在我看來，爺爺是把點點"滴滴關愛注人生活小事中。無論何時，無論何地，我都能感受到爺爺那無微不至愛。
媽媽.棒棒糖
10歲生日時，我書桌上突然多了一大包棒棒糖，五彩繽紛包裝紙讓我眼花繚亂。后來才知道，這是媽媽特意買給我。還記得當時媽媽對我一說：“明天是你生日，把這些糖拿到學校分給同學們，你數一數，夠不夠63根？”正在我納悶時，媽媽解釋說：“我這樣做，并不是想讓同學們都知道你生日，給你送禮物，我只是想讓你和同學們一起分享快樂！懂嗎？”我使勁地點點頭，從此，我明白了一個道理：要與朋友一起分享快樂，快樂因分享而倍增！
爸爸.巧克力
我清晰地記得第一次吃進口巧克力時情景。那一天，爸爸下班回家后，將一盒巧克力塞進我手里，說：“這是爸爸一個同學從國外帶回來進口巧克力，你嘗嘗看。”我高興地將精美包裝紙打開，里面只有兩塊巧克力。我取出其中一塊放入口中，頓時一種絲滑甜味流人舌尖，心中仿佛也淌過一股暖流。“真好吃！爸爸，你也吃一塊吧！”我拿出另一塊巧克力遞給爸爸，爸爸卻搖搖頭說：“我吃過了，這是專門留給你，你吃吧！”（作文大全）“那我拿去給媽媽吃。”“不用不用，媽媽也吃過了。”爸爸擺擺手，又轉頭朝媽媽擠眉弄眼。這一個細微動作，讓我識破了爸爸謊言，但是我知道，這個謊言是善意，是父愛體現。
生活中，還有許許多多充滿愛味道糖果。白砂糖很甜，但甜不過奶奶如蜜一般愛；口香糖不會化，但爺爺愛早已融人我心田；一根棒棒糖吃一會就沒有了，但媽媽愛永遠不會消逝；巧克力吃多了會膩，但爸爸那不含雜質愛再多都不會令人厭煩……
正是因為有了白砂糖、口香糖、棒棒糖和巧克力，我生命才會這般甜蜜，才會永遠幸福快樂！
合作與競爭作文（一）
多元文化互相交流、融合、發展今天，信息儲量日益增大，我們面對更多機遇與挑戰。顯示告訴我們，固網孤軍奮戰、獨當一面已變得不再科學，新生存法則涵蓋兩方面：一是競爭，而是合作。
乍一看去，合作與競爭互相抵觸。既然互相競爭又何來合作，既然合作又怎么會產生競爭呢？其實不然。競爭與合作一直是共存，在合作中競爭，在競爭中合作才是成功秘訣。
大家都聽過“鷸蚌相爭，漁翁得利”故事吧！鷸要啄蚌肉反被蚌夾住。它們互不相讓，爭鋒相對，各自心懷鬼胎，給了漁夫可趁之機，將它們雙雙抓住。鷸與蚌都只為謀求各自利益，相互競爭，你不讓我我不讓你。更可笑是在最后一刻，它們還是因為爭紅了眼都不愿退一步。一味競爭不能實現利益最大化，甚至造成兩敗俱傷。而換個方法，相互信任合作，共同抵御外敵，它們就可能救對方和自己一命，免于被人擒獲失敗局面。競爭離不開合作，合作使競爭持續。
看到鱷魚，人們常感到懼怕，但卻有一種鳥能輕易接近它，甚至“囂張”地在鱷魚張開血盆大口中跳來跳去。這鳥兒不怕死嗎？不，因為它們是一對親密合作伙伴。這種鳥使鱷魚專屬衛生員，能隨時待命。在鱷魚飽食后，這種鳥能到鱷魚口中幫它剔除牙縫中肉末，防止細菌、寄生蟲寄生，而在替別人打掃衛生同時，它自己也能填飽肚皮。作為回饋，鱷魚會盡職地保護小鳥不受傷害。自然中，這種現象稱為“共生”，相同還有小丑魚和海葵、沙漠中蝎子與蜈蚣……都是一對對黃金搭檔。它們這樣生活習性，不外乎是合作與競爭玩味體現。生活在同一個生態圈，它們有著共享、有限生存資源，所以是競爭者；但它們能取子之長補吾之短，相互合作，贏取更多資源、空間，共創雙贏局面，它們又是默契合作者。它們成功例子向我們證實，合作與競爭并不水火不容，反而我中有你，你中有我。競爭因合作而獲得更大成功性；合作因競爭才更快地發展，才能進步。
1＋1》2，因為兩份獨立力量相加產生團結力量會創造不止是“2”財富；1＝1＋1＋1＋……＋1，一個團體中能同時并存無數個齊頭并進力量。這是競爭與合作意義。
合作與競爭作文（二）
在生活中處處都有競爭，有明爭，也有“暗斗”。競爭就像無處不在空氣，彌漫在人群中。有許多人都非常懼怕競爭，怕在競爭中淘汰；而我卻不這么覺得，因為正是那些競爭對手使我進步，讓我能夠看清自身不足！
我在學習上就有許多競爭對手：高雪瑩、韓如冰、白書玥、孫思宇……他們都在某一方面比我出眾，但是我并不怕他們，反而在學習上讓我更加努力。
記得我剛進初中第一次數學測試時，我取得了一個“開門紅”－－第一名，而且全班只有我一人上了95分，這讓我不禁有點飄飄然了，學習也不太用功了，誰知在第二次考試公布成績時，我本以為自己勝券在握，可我萬萬沒有想到我第一名會被一個名叫高雪瑩女孩奪去了。這對于我無疑是一個莫大打擊，過了好幾天我才振作起來。
在我恢復過程中，我發覺自己沒有從前學習用功了，有許多簡單題目都能做錯，我太驕傲了！真是應驗了驕兵必敗道理。當我振作后，我暗自下了決心，對自己說：“既然你已發覺了自身缺點，就一定要改正！你已經有了競爭對手，所以你一定要努力！要清楚，（）你不是最棒！但是，不要怕競爭對手，有了競爭，才會進步！”
對呀，不要怕競爭對手，有了競爭，才會進步！正是在高雪瑩這個競爭對手激勵下，我在學習方面更下了功夫！終于在第三次數學測試中我再一次贏了她，我卻并沒有松懈，結果在第四次測試時我又一次戰勝了她！
現在，在數學方面，我又有了新對手，他就是我們班那個小男孩－－趙思波，我依然對自己說：“我不怕競爭對手！我不怕競爭對手！我……”
在學習方面，我沒有韓如冰英語棒，沒有白書玥閱讀量大，沒有孫思宇作文好……但是，我不怕！這些競爭對手實力雖然比我強大，但是只要我努力，與之競爭時，也一定不會輸！
不僅是在學習方面上，在課外活動方面：彈琴、跳舞、畫畫，我也有許多競爭對手，但是我有足夠勇氣來去面對他們，努力拼搏迎接挑戰。我要感謝他們，因為是他們出現讓我有了前進動力！
我不怕競爭對手，因為正是這些競爭對手激勵著我，使我學習更熱情。害怕競爭人們請你們別再害怕，因為正是競爭使我們生活變得有滋有味！
所以，別再害怕競爭對手，讓我們用正確心態，公平公正地去競爭吧！
合作與競爭作文（三）
人類從哪里來？這個古老問題千百年來困惑著人們心。
隨著歷史發展，一百五十年前，達爾文推出了一本叫《物種起源》巨著，以假象事實宣稱：人類是生物界優勝劣汰競爭產物。從現在看來，它給我們啟示似乎還不僅僅是在生物學方面，而且揭示了一條偉大事實：是競爭造就了人類！
幾千年多去，我們開啟了21世紀大門，世界發展突飛猛進，人類物質文明，科學技術進步，無不展現出一種巨大力量－－競爭。
是什么促進著政治改革？是是競爭；是什么帶動文化發展？是競爭；是什么托起科學飛躍？是競爭！當代社會，競爭無處不在。個人與個人之間，團體與團體之間，企業與企業之間，國家與國家之間。競爭促進著整個世界發展。難道不是嗎？為了增強綜合國力，奪取經濟、科技發展“制高點”。比較著名有美國“彈道導彈防御”計劃，日本“國家研究與發展計劃”，中國“863”計劃等等。這些鮮活事例無不折射出競爭這顆作為國家制勝“法寶”耀眼光芒。
競爭是人類文明發展產物，是一顆美麗動人明珠！如：在1936柏林奧運會上，德國法西斯正值猖獗狀態，希特勒想借此證明亞利安人種優越。當時田徑最佳選手是美國杰西。歐文斯，在納粹一再叫囂把黑人趕出奧運會聲浪下，歐文斯仍鼓足勇氣報名參加這次比賽，在著四個項目中，德國只有在跳遠項目有一位優秀選手能與歐文斯抗衡，他就是魯茲。郎。在這次比賽過程中，外界種族歧視叫囂聲使歐文斯很緊張，他一再失利。就在歐文斯失利幾次后，魯茲。郎走近他，用結巴英語對他說：“我也遇到過這種情況，希望你鼓足勇氣，不管外界所發生一切，我是支持你！”這破天荒幫助使歐文斯幾乎破了世界記錄。而他們給我們留下不止是驚嘆與歡呼，還有思考。在歐文斯被栽入史冊時，魯茲。郎也被栽入史冊。所不同是歐文斯是受到他展示人類征服自然能力褒獎；而魯茲。郎是受到他展示人類心靈之美－－超越種族歧視，公平競爭褒獎。這些事實，展現了人類對競爭態度，那你會選擇這種嗎？
競爭固然是好，但離不開合作，也可能黯然無光。所以，我們在競爭過程中，也要善于合作。競爭需要合作，合作需要競爭。俗話說：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。”又如我國經濟生活中，有種“龜兔雙贏理論”都充分說明合作重要性。隨著人類對環境破壞，一系列問題擺在科學家面前，如癌癥，愛滋病等疾病，臭氧層空洞，酸雨現象等問題，尋求這些難題解決方案，只有通過科學家們合作，才能逐一解決。2003年4月14日，人類基因序列圖繪制成功，人類基因組計劃所有目標全部實現。這一計劃是美、英、德、法、日、中六過科學家經過13年努力共同完成，推動了生命與醫學，科學革命性進展，為全人類健康帶來了福音。也許在不久將來，癌癥、愛滋病就回消失在地球上。
我們中學生是社會有機組成部分，難道我們不應該競爭？不必合作？錯誤答案是不應該，沒必要，那正確我就不用說了。作為當代中學生，就要增強自己競爭意識，培養團結合作、樂于助人品質，才能讓我們自己更好適應社會，立足社會。讓我們一新面貌去迎接未來挑戰！
競爭，合作，是人類歷史前進動力！關于競爭作文關于競爭作文700字論競爭作文?陶醉
?浙江省嘉興市?海鹽縣武原中學初三（1）班?郭姣清
????許久未見到那一片荒草了。
????離開書桌，走出房門，我悠然地走近那些搖曳精靈。
????藍天下，溪水邊，它們在盡情地瘋長著。生命綠色在一寸一寸地延伸。它們肆無忌憚地在山野間抒寫著綠意，抒寫著生命希望。這是一片自由荒草，在它們綠意中，沒有一絲沉重。草們凝神太陽光芒，讓那金色照耀自己幼小身軀。它們為了活著，在風中咆哮著，最大限度地伸長綠葉吸收陽光。它們從未認為自己卑賤，無時無刻不挺直身軀，以高傲態度觀望世界，藐視眾生。它們似乎知道，擁有陽光，展示綠色，活著，就是希望。
????看著這一片生機盎然綠色，你能不陶醉嗎？
????這一片荒草繁衍生息，生存是它們唯一信仰。它們存在是坦蕩、磊落。骯臟狹窄城市角落沒有它們影子，溫暖舒適花房里沒有它們綠色。試想，如果漫山遍野缺少了它們點染，那將是一種怎樣寂寞！
????荒草就那樣肆意在我眼前搖曳著。它們頑強意志力足以承受任何打擊，它們綠色不滅，身軀不滅，精神不滅。所有自稱勇敢人也許都要為它們鼓掌！從春天到夏天，從夏天到秋天，一季季、一年年，它們永恒地展現著生命綠色。想著這綠色中孕育永恒精神，你能不陶醉嗎？
????又一陣輕風吹過，揪動我頭發，遮住了視線。我也神思良久。從書本中逃離，用那么長時間凝視這一片荒草，我看懂了什么？我又將怎樣面對具有挑戰性明天？
????猛然間，我懂了！我陶醉在荒草綠意與執著中。我會努力，朝著荒草綠色方向！我會努力，在明天考場上！指導教師：俞忠英
簡評：文章立意新，構思巧，語言美。全文沿著時間縱線，逐步闡釋對陶醉理解，使文章中心深刻而富有哲理，從中可見小作者扎實寫作功底。
投稿：2004－5－2414：19：00
