冰心散文18篇
冰心散文(1)
冰心母愛散文
【篇一：冰心,母愛,散文】
【 - 冰心】親情親情如一本不可捉摸的書，需要你去細細閱讀，仔細地去感悟。以下是小編跟大家分享描寫母愛的，希望對大家能有所幫助！
《母愛》
冰心
有一次，幼小的我，忽然走到母親面前，仰臉問說：「媽媽，你到底為甚麼愛我？」母親放下針線，用她的面頰，抵住我的前額，溫柔地、不遲疑地說：「不為甚麼，——只因你是我的女兒！」
小朋友！我不信世界上還有人能說這句話！「不為甚麼」這四個字，從她口里說出來，何等剛決，何等無回旋！她愛我，不是因為我是「冰心」，或是其他人世間的一切虛偽的稱呼和名字;她的愛是不附帶任何條件的，唯一的理由，就是我是她的女兒。總之，她的愛是屏除一切，拂拭一切，層層的麾開我前后左右所蒙罩的，使我成為「今我」的元素，而直接的來愛我的自身！
假使我走至幕后，將我二十年的歷史和一切都變更了，再走出到她面前，世界上縱沒有一個人認識我，只要我仍是她的女兒，她就仍用她堅強無盡的愛來包圍我。她愛我的肉體，她愛我的靈魂，她愛我前后左右、過去、將來、現在的一切！
天上的星辰，驟雨般落在大海上，嗤嗤繁響;海波如山一般的洶涌;一切樓屋都在地上旋轉;天如同一張藍紙卷了起來;樹葉子滿空飛舞，鳥兒歸巢，走獸躲到它的洞穴：萬象紛亂中，只要我能尋到她，投到她的懷里，—— 天地一切都信她！她對於我的愛，不因萬物毀滅而變更！
她的愛不但包圍我，而且普遍的包圍一切愛我的人;而且因愛我，她也愛了天下的兒女，她更愛了天下的母親。小朋友！告訴你一句小孩子以為是極淺顯、而大人們以為是極高深的話：「世界便是這樣的建造起來的！」
冰心母愛的賞析
冰心先生的散文中的“母愛”的主題是眾所周知的。冰心在成年后曾這樣講述：“母親，你是大海，我只是剎那間濺躍的浪花，雖暫時在最低的空間上，幻出種種的閃光，而在最短的時間中，即又飛進母親的懷里。”在社會的動蕩和時代的劇變，人們不再滿意于看到母愛的作品但是人們又不能缺少母愛的作品。人們想要看到反映社會現實、反映火與血、反映生與死、掙扎與搏斗。但是讓我們試著回想一下，當我們幼年的時候，當我們遇到困難或是挫折的時候，我們總是希望能夠有一個溫暖的懷抱來安慰自己，而這個懷抱通常是來自母親的。這也是為什么人們需要母愛的作品，需要母愛給我們力量與溫暖的原因之一。
人們都會珍視這份平平凡凡的情感——母愛。它是高尚的、無私的、是人類賴以生存并要世世代代流傳下去的、是永存的。冰心先生的散文就這樣適時而生。她的散文中的母愛可以分為兩部分：一部分來自于她的母親楊福慈對其的影響，另一部分則是冰心先生作為一位母親對其子女的母愛的擴大化。這來那個部分是一脈相承的。我們可以在冰心先生的散文中可見一斑。
“我每次得到她（她母親）的信，都不曾預想到有什么感觸的，而往往獨到中間，至少有一兩句使我心酸淚落。這樣深濃，這般沉摯，開天辟地的心情啊！愿普天下一切有知，都來頌贊。”（《寄小讀者。通訊十二》）楊福慈女士對冰心先生的影響是很大的。其父親是海軍軍官，經常在外。童年的大部分時間都是母親陪伴長大的。冰心的母親是一位性格極溫柔，極安靜的女兒你。處世恬淡，天性蜜柑，極富感性，是典型的，在當時不多見的，有文化的賢妻良母。母親是冰心的第一位讀者。冰心先生曾追憶母親時：“而我每次做完一篇文字總是先捧到母親面前，她是我的最忠實最熱誠的批評者，常常指出了我文字中許多的牽強與錯誤”“她的愛，使我由生中求死——要負擔別人的痛苦;使我由死中求生——要忘記自己的痛苦”。
而另外一部分的母愛，最初體現于她對其弟弟的照顧。因為父親經常不在家，家里的兒女的照顧、家務等事務都由母親一人承擔。母親體弱多病，乖巧的小冰心自然幫母親分擔，幫母親照顧弟弟。冰心把她的三個弟弟比作三顆天上最明亮的星星。冰心在國外的時間，她的弟弟們也常常給她寄出長長而懇摯的書信，告訴她：“從松樹隙間穿過的陽光，就是你弟弟問安的使者;晚上清涼的風，就是骨肉手足的慰語。”這與冰心幼時對弟弟們的照顧分不開的。而《寄小讀者》最能體現其作為母親對子女母愛的擴大化。冰心先生在《寄小讀者》中儼然像是那些小讀者們溫柔慈愛的母親與他們溝通交流。在《寄小讀者》中，描寫母愛的篇幅最多，最真摯感人，《通訊十》就是這類散文的名篇。作者這樣來歌頌母愛：“世界上沒有兩件事物，是完全相同的……然而，請小朋友和我同聲贊美！只有普天下的母親的愛……是一般的長闊高深、分毫都不差淺……當我發覺了這神圣的秘密的時候，我是歡喜感動得伏案痛哭！”在冰心的眼中，母愛是無比偉大的，它突破時空限制，因而是絕對的、永恒的。她的這種母愛具有人道主義的內涵，而且加以推廣，及于了一切有生命的動物。
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《母愛》
冰心
有一次，幼小的我，忽然走到母親面前，仰?臉問說：「媽媽，你到底為甚麼愛我？」母親放下針線，用她的面頰，抵住我的前額，溫柔地、不遲疑地說：「不為甚麼，——只因你是我的女兒！」
小朋友！我不信世界上還有人能說這句話！「不為甚麼」這四個字，從她口裏說出來，何等剛決，何等無回旋！她愛我，不是因為我是「冰心」，或是其他人世間的一切虛偽的稱呼和名字；她的愛是不附帶任何條件的，唯一的理由，就是我是她的女兒。總之，她的愛是屏除一切，拂拭一切，層層的麾開我前后左右所蒙罩的，使我成為「今我」的元素，而直接的來愛我的自身！
假使我走至幕后，將我二十年的歷史和一切都變更了，再走出到她面前，世界上縱沒有一個人認識我，只要我仍是她的女兒，她就仍用她堅強無盡的愛來包圍我。她愛我的肉體，她愛我的靈魂，她愛我前后左右、過去、將來、現在的一切！
天上的星辰，驟雨般落在大海上，嗤嗤繁響；海波如山一般的洶涌；一切樓屋都在地上旋轉；天如同一張藍紙卷了起來；樹葉子滿空飛舞，鳥兒歸巢，走獸躲到它的洞穴：萬象紛亂中，只要我能尋到她，投到她的懷裏，——天地一切都信她！她對於我的愛，不因?萬物毀滅而變更！
她的愛不但包圍我，而且普遍的包圍?一切愛我的人；而且因?愛我，她也愛了天下的兒女，她更愛了天下的母親。小朋友！告訴你一句小孩子以為是極淺顯、而大人們以為是極高深的話：「世界便是這樣的建造起來的！」
母親呵！
天上的風雨來了，
鳥兒躲到他的巢里；
心中的風雨來了，
我只躲到你的懷里。
——《繁星》
又是一年了，
還這般的微微吹動，
可以再照一個影兒么？
春水溫靜地答謝我說：
“我的朋友！
我從來未曾留下一個影子，
不但對你是如此。”
——《春水》
妙語佳句
◆青年阿！為著后來的回憶，小心著意描你現在的圖畫。
◆言論的花，開得愈大；行為的果子，結得愈小。
◆空中的鳥！何必和籠里的同伴爭噪呢？你自有你的天地。
◆墻角的花！你孤芳自賞時，天地便小了。
◆星星－－只能白了青年人的發，不能灰了青年人的心。
【篇三：冰心,母愛,散文】
摘要：有一個這樣的朋友，他有兩個母親，一個生母，一個養母。這兩個母親的關愛和呵護，一直激勵著她們的兒子奮進努力。世上只要有付出，總是會有結果的，如今這兩位母親的兒子學會了認真，學會了尊重他人，更是在商海里風生水起。愛，母愛，永遠是兒子成長的動力和源泉。
今天是感恩節，也是我結婚二十周年。叫來一伙朋友在家座談，席間談起感恩的人，在談完感恩我愛人的同時，不自主地就讓我想起了已去世近30年的母親。
一
我母親是北方吉林長春人。她俄語學得相當好，為了響應祖國和偉大領袖毛主席上山下鄉的號召，她來到了江西，又來到了我們余干，來到了我們縣的一個林場。
母親來到林場時才19歲，雪白的皮膚，鴨蛋臉，眼睛有點小，可非常有神，發著亮光顯得非常機靈，高挑的身材，宛然就是一個仙女。在這人跡罕至的深山老林，突然降臨一個如此貌美的高才女生，這不亞于冬天里的一個驚雷，驚動了所有人銹死的心門，好奇高興，冰冷的山林頓時有了一點生氣和熱鬧，山里的天空不時會傳來一群男女的笑聲和打鬧聲。
母親突然從城里來到這偏僻的山區，很不習慣。沒有像樣的路，也沒有電，特別是到了晚上，她點著一盞煤油燈看書，漆黑的夜晚，樹林里幽幽地發出各種聲音，有蟲鳴，有鳥叫，間或還有那像狼叫的聲音，可把我母親給嚇壞了。沒過多久，她就強烈要求離開這個地方，不知道是什么原因，好心的農場場長居然主動幫我媽跑調動，向領導說我母親有文化又年輕，放在林業局更有用處，林業局的領導一看是個漂亮的女大學生，沒太考慮就同意了。就這樣我母親離開了那個林場，進了縣城。
我父親那時正好是局長的秘書，和母親同一個辦公室。我父親是在農村長大的，長得又清秀，很討人喜歡，他喜歡講故事，有事沒事就會講一些原來農村地主和土匪的故事，我母親總是被父親的故事所吸引，有時我父親故意借故不講完，可把我母親急壞了。
兩年后，我大姐出生了。母親沒奶水就給了鄉下親戚奶媽帶，我二姐也是一樣。后來我出生了，全家人著實高興，母親很想自己帶，卻怎么吃藥催乳都沒用，沒辦法四處找乳母。在臨縣的鄉下正好有個剛死了小孩的母親，便成了我的母親我的奶媽。
二
小時候，我特別淘氣，沒事就遍山遍野地找東西吃。見到能吃的，根本就不管是不是人家自己種的，有時我還會把別人家的小雞拿回來當鳥養。奶媽屢次教育我都沒用，如果她硬要我拿回去，我就會當著她的面，把小雞摔死，無奈的奶媽，蹲下來抱著我，半哭著對我說“小祖宗，你這樣長大如何是好喔。”為各樣的小事，奶媽不知道給別人賠過多少禮道過多少歉。
有一次，隔壁鄰居的兒子打了我，他個子大力氣又大，我打不贏他。沒辦法，我就天天想著法子要報仇。我看了看他家，除了鍋、櫥子、碗之類的，好像找不到更值錢的東西，最后是他豬圈里的小豬，吸引了我的興趣。逮住沒有人的機會，我操起一根棍子，就圍著這倒霉的小豬一頓痛打。
晚上隔壁鄰居回來見到自己家的豬被打得遍體鱗傷，氣不打一處來，直接跑到我家，惡狠狠地對著我罵“取債鬼，是不是你干的好事，我就打死你這個余干佬！”一見他這么兇惡的樣子，我飛也似的往外跑，害我奶媽全家找了我整整一個晚上。第二天，奶媽賠了錢把那小豬抱回來吃了。
母親工作忙，再加上那時路遠又不好走，在城里長大的母親，一輩子都不太愿意走鄉下，只有我父親每年會來看我幾次。到了上學的年齡，母親要求我回城里上學。在農村呆慣了，特別是我奶媽，她對我的愛，就像那膠水，就像那風箏的線一樣，牢牢的把我和她栓住，說什么我也不回去。
最后還是奶媽帶我回去的，她哄我說陪我。陪了幾天，看我好像沒什么提防，乘我上學去了，她就回去了。放了學回來，一進家門，我就四處找奶媽，去街上找，去路上找。漸漸地天暗下來了，我卻走在去奶媽家的路上，越走我越害怕起來。開始我是哭著鼻子的，見天暗下來，我就顧做鎮定，裝作若無其事的樣子往前走，過路的行人，也沒有一個人理我，他們感覺我就是一個附近回家的小孩。
不多時，父母找過來了。母親泣不成聲地抱著我，責怪我，心疼我。這時的我突然大哭了起來，哭著就是要奶媽，踢著打著緊緊抱著我的母親。
這事過后，我和母親有個約定，就是一考完試，我就必須得去鄉下奶媽家，不然我就不讀書。沒辦法的母親只得同意。其實我一回奶媽家，就會帶一身的毛病回來，不講究衛生，吃飯沒有點，喜歡隨意偷拿別人家的物件。為此，母親沒有少責怪自己，所以后來弟弟的奶媽是請到家里來帶的，她說給人家帶小孩是會毀了小孩的。每次聽到這句話，我就反感，在我的心里，奶媽是世界上最好最親的人，有時候我做錯了事，我認了錯，奶媽高興得就像那雪山上的雪蓮花那么美，她高興時流下的眼淚，比六月的清泉還溫潤柔美。在奶媽的身邊，我就像個皇帝，像天使般自由幸福。
三
我和母親的轉機還得感謝一件同樣的惡作劇，改變了我對母親的看法。一天下午我沒事，四處巡游了回來，手里拿著一根笤竹椏，走在路上，正好一群鄰居的雞擋在路中間，也不知道是中了邪還是怎么了，我拿起笤竹椏對雞群就是一頓痛打，無處可逃的雞，被我滅了一地。這一頓痛快，是我這輩子最爽也記憶最深刻的一頓痛快。
晚上回家，正當我跨過門檻的時候，忽然一個螺獅拳從后面落在我頭上，打得我眼冒金星順勢就倒在地上昏死了過去。這個時候，慌亂的母親立即跑過來把我抱到床上，端來熱水摸摸我的頭，心肝寶貝地哭訴著：“小霸王，媽媽求你下次再也不要干壞事了……”朦朧中聽著母親的話，我后悔了，我也流淚了。
看我安穩了下來，虛掩了我的房門。母親就把父親拽到她們房間里，聲嘶力竭地對著父親，也是一頓揮拳亂打，她說不能這樣教育兒子，說兒子在農村里野慣了，要慢慢來，不能動粗動蠻，否則會適得其反。哇，母親的這席話，像是酷熱的太陽，瞬間融化了橫隔在母子間多年的那座冰山。我怪她這么心狠不要我，也不來看我，我怪她從小討厭我，我怪他對弟弟為什么會那么的喜愛，簡直疼愛得無以復加，我怪他不讓我去鄉下和我奶媽親……所有的這些責怪與怨言，隨著那冷凍多年的冰山融化，一塊塊地肢解，一點點地化成了虛無，化成了一股股的暖流，一縷縷親情，一輩子在溫暖著我。
第二天，一大早，我就去了母親的床前認錯，我平生第一次叫了媽媽，并說兒子再也不會亂來傷父母的心了。說完，我憋著滿眼的淚水就出來了，我覺得太對不住母親了。
可我和母親和睦相處的時間太短了，沒過幾年，我漂亮聰明的母親就因意外病故了。面對我母親的離去，我是無法接受，就像是整個世界的坍塌與崩潰，我對著天瘋狂地哭喊著我母親，我希望她能醒來，我的生活里再也不能沒有了母親，我不能接受母親的突然去世。她的離去，又讓我偏離了原來的成長軌跡，我又變成了一個沒人管的野孩子。
時隔三十多年了，每當夜深人靜的時候，我就會想起我的母親。每次清明冬至上墳的時候，我會雙膝跪在墳前，把心里很多的話告訴母親。我會告訴母親我近來的生計，我心中所有的快與不快，我會告訴母親，兒子今天活得好好的，并深情地向母親說：“我愛你，媽媽！”
冰心散文(2)
冰心感恩散文
【篇一：冰心感恩散文】
【 - 散文】冰心最熱衷于贊頌的，是母愛，她用散文詩不斷唱出了愛的贊歌去感恩母愛，下面是冰心的感恩散文詩，歡迎參考閱讀！
【一】
母親啊!
撇開你的憂愁，
容我沉酣在你的懷里，
只有你是我靈魂的安頓。
【二】
小小的花，
也想抬起頭來，
感謝春光的愛棗
然而深厚的恩慈，
反使她終于沉默。
母親啊!
你是這春光嗎?
【三】
毋親呵!
天上的風雨來了，
鳥兒躲到他的巢里，
心中的風雨來了，
我只躲到你的懷里。
【四】
《紙船》——寄母親
冰心
我/從不/妄棄了/一張紙 ，
總是/留 著-----留著 ，
疊成/一只一只/很小的/船兒 ，
從舟上/拋下/在海里 。
有的/被天風/吹卷到/舟中的/窗里 ，
有的/被海浪/打濕，沾在/船頭上 。
我/仍是/不灰心的/每天的/疊著 ，
總希望/有一只/能流到/我要它/到的地方去 。
母親 ，倘若你/夢中/看見/一只很小的/白船兒 ，
不要/驚訝它/無端入夢。
這是/你至愛的/女兒/含著淚/疊的 ，
萬水/千山，求它/載著/她的愛/跟悲哀/歸去。
【五】
母親呵!
我的頭發，
披在你的膝上，
這是你付與我的萬縷柔絲。
【六】
母親呵!
這零碎的篇兒，
你能看一看么，
這些字，
在沒有我以前，
已隱藏在你的心懷里。
附：冰心語錄1、愛在右，同情在左，走在生命路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得季花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，也不是悲涼。
2、“家”是什么，我不知道；但煩悶——憂愁，在此中融化消滅。
3、我的心孤舟似的穿過起伏不定的時間的海。
4、假如生命是無趣的，我怕有來生，假如生命是有趣的，今生已是滿足的了。
5、世界上充滿了光跟愛，等著青年自己去找，不要走這條悲慘的道路！
6、片片的云影，也似零碎的思想么，然而難將記憶的本兒，將他寫起。
7、沉默里，充滿了勝利者的凱歌！
8、青年人呵！為著后來的回憶，小心著意的指你現在的圖畫。
9、繁星閃爍著——深藍的太空何曾聽得見它們對話？沉默中微光里它們深深的互相頌贊了。
10、指點我吧，我的朋友！我是橫海的燕子，要尋覓隔水的窩巢。
11、高峻的山顛深闊的海上——是冰冷的心是熱烈的淚可憐微小的人呵！
12、大海的水，是不能溫熱的，孤傲的心，是不能軟化的。
13、心潮向后涌著，時間向前走著，青年的煩悶，便在這交流的旋渦里。
14、沉默著罷！在這無窮的世界上弱小的我原只當微笑不應放言。
15、我自己是凡人，我只求凡人的幸福。
16、我的朋友不要讓春風欺哄了你花色原不如花香啊！
17、青春活潑的心，決不作悲哀的留滯。
18、修養的花兒在寂靜中開過去了，成功的果子便要在光明里結實。
19、希望便是快樂，創造便是快樂。
20、青年人！你不能像風般飛揚，便應當像山般靜止。
21、青年人，珍重的描寫罷，時間正翻著書頁，請你著筆！
22、愿你的生命中有夠多的云翳，來造成一個美麗的黃昏。
23、愛情是一種純度，朋友是一種廣度，親情是一種厚度。
24、一步一步的扶走——半隱的青紫的山峰，怎的這般高遠呢。
25、我的問題——我的心在光明中沉默不答。我的夢卻在黑暗里替我解明了！
26、真理，在嬰兒的沉默中，不在聰明人的辯論里。
27、真正的同情在憂愁的時候不在快樂的期間。
28、世界上若沒有女人，這世界至少要減少十分之五的真、十分之六的善、十分之七的美。
29、父親呵！我怎樣的愛你，也怎樣愛你的海。
30、詩人！筆下珍重罷！眾生的煩悶，要你來慰安呢。
31、讀書好，好讀書，讀好書有了愛有了一切。
32、真正的娛樂是應著真正的工作的要求而發生的。
33、家么？我不知道，但煩悶一一憂愁，在此中融化消滅。
34、讀好書，讀書好，好讀書。
35、青年人呵！為了后來的回憶小心著意的描你現在的圖畫。
36、然而當初，它的芽兒卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。
37、無精打彩的娛樂，絕不能使人生潤澤，事業進步。娛樂至少與工作有同等的價值，或者說娛樂是工作之一部分！
38、萬千的天使，要起來歌頌小孩子；小孩子！他細小的身軀里，含著偉大的靈魂。
39、無限的神秘何處尋它？微笑之后言語之前便是無限的神秘了。
40、娛樂至少與工作有同等的價值，或者說娛樂是工作之一部分。
41、愿你的生命有夠多的云翳，造成一個美麗的黃昏。
42、思想，只容心中游漾，剛拿起筆來，神趣便飛去了。
43、冠冕？是暫時的光輝，是永久的束縛。
44、青年人！信你自己罷！只有你自己是真實的，也只有你能夠創造你自己。
45、成功之花，人們往往驚慕它現時的明艷，然而當初，它的芽兒卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。
46、山頭獨立，宇宙只一人占有了么？
47、寂寞增加郁悶忙碌鏟除煩惱——我的朋友！快樂在不停的工作里！
48、童年呵！是夢中的真是真中的夢是回憶時含淚的微笑。
49、聰明人！文字是空洞的言語是虛偽的你要引導你的朋友只在你自然流露的行為上！
50、一個人只要熱愛自己的祖國，有一顆愛國之心，什么事情能解決。什么苦楚，什么冤屈受得了。
51、命運如同海風——吹著青春的舟飄搖的曲折的渡過了時間的海。
52、墻角的花！你孤芳自賞時天地便小了。
53、有了愛有了一切。
54、只是一顆孤星罷了！在無邊的黑暗里已寫盡了宇宙的寂寞。
55、我們要感謝生命，在痛苦中，我們也要感謝生命，因為快樂、興奮、痛苦又何嘗不是美麗呢？
56、我的朋友！珍重些罷，不要把心靈中的珠兒，拋在難起波瀾的大海里。
57、先驅者！你要為眾生開辟前途呵束緊了你的心帶罷！
58、紅墻衰草上的夕陽呵！快些落下去罷你使許多的青年人頹老了！
59、燈呵！感謝你忽然滅了，在不思索的揮寫里，替我勻出了思索的時間。
60、幸福的花枝在命運的神手里尋覓著要付與完全的人。
61、一個朋友，嵌在一個人的心天中，如同星座在青空中一樣，某一顆星隕落了，不能去移另一顆星來填滿她的位置。
62、友誼是凝神藥，是興奮；友誼是大海里的燈塔沙漠里的綠洲。
63、當我浮云般自來自去的時候真覺得宇宙太寂寞了！
64、浪花越大，凝立的磐石，在沉默的持守里，快樂也越大了。
65、浪花愈大，凝立的磐石在沉默的持守里，快樂也愈大。
66、生命從八十歲開始。
67、黑暗怎么的描寫呢？心靈的深深處宇宙的深深處燦爛光中的休息處。
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冰心寫感恩的有很多，你可以去看看 繁星春水 里面有很多
以下，從冰心《春水》這本詩集中摘取四首詩，供你參考：
三三
母親呵!
撇開你的憂愁
容我沉酣在你的懷里
只有你是我靈魂的安頓
七一
這些事——
是永不漫滅的回憶
月明的園中
藤蘿的葉下
母親的膝上
八0
母親呵!
我的頭發
披在你的膝上
這就是你付與我的萬縷柔絲
一〇五
造物者——
倘若在永久的生命中
只容有一極樂的應許
我要至誠地求著
“我在母親的懷里
母親在小舟里
小舟在月明的大海里”
【篇三：冰心感恩散文】
冰心散文(3)
竭誠為您提供優質文檔/雙擊可除冰心散文笑篇一：1笑(冰心) 一、笑 冰心 一、教學目標 1．通過對三幅“微笑”畫面的分析與主題的理解，學習作者巧妙的構思。 2．通過朗讀與賞析，感受作品語言表達的準確與精煉，學習情景交融的寫作方法。 3．通過品讀、質疑，感悟作者“愛的哲學”的深刻內涵。 二、教學重難點 （1）重點：分析三幅“微笑”畫面； （2）難點：“笑”的內涵的理解。 三、教學課時：2課時 四、教學過程 （一）導入（播放一組笑容圖片） 同學們，這些美麗的笑容，被我們定格在那永遠的一刻。在我們日常生活中微笑很重要。“笑一笑，十年少”，笑可以美麗你的容顏，裝點你的生活，促進你的健康；笑可以驅散心頭的陰霾，揮去眼角的淚水，治愈心靈的傷痕；笑可以感染他人，溫暖受傷的心靈，拉近彼此的距離??笑是陽光，是春風，是開心的鑰匙，是人與人感情溝通的一座橋梁。笑是理解，是尊重，是關愛，是溫情。“世紀老人”冰心就曾以“笑”為題，向大家闡述了這樣的理念。《笑》，也是冰心女士最早的散文成名作。 （二）呈現新內容 1.作家與作品： 冰心，原名謝婉瑩，現代女作家，兒童文學作家。代表作有新詩集《繁星》、《春水》，散文集《寄小讀者》等。其作品弘揚“愛的哲學”，始終流淌著“母愛、童真、自然美”三大主題。 2.散讀課文，掃除字詞障礙。 螢光千點閃閃爍爍苦雨孤燈眼花繚亂幽輝 兀自潺潺茅檐麥垅濯飄飄漾漾綰澄靜 3.學生個別朗讀，思考文章圍繞著“笑”，一共寫了幾個場景？(第⑧節“跟前浮現的三個笑容， 作者通過三幅不同的畫面，由眼前所見追述不同時間、不同地點、在不同的人物身上感受的愛意，不得不說，作者構思巧妙，匠心獨運。 4.品讀這三幅畫面，理解感悟文章的主旨。 （1）抽學生朗讀描寫這三幅“微笑”畫面的語段。 ①墻上畫中安琪兒的笑②古道旁小男孩的笑③茅屋里老婦人的笑 （2）思考三種微笑的異同。 異：安琪兒——美麗、圣潔 孩子——天真、淳樸 老婦人——慈祥、友善 同：給人愛的溫暖，“心下光明澄靜，如登仙界，如歸故鄉”。 （3）討論交流 明確：這三種笑，都是對“我”這個陌生人而發的。他們把溫暖和善意傳遞給了“我”，讓“我”體驗到了人世間的美好，以至于讓“我”懷念至今，也體現了普通民眾的一種樂觀、純樸的情感， 雖然深處困境（“苦雨孤燈”），但仍沒有放棄希望，也不忘給人以關懷。 5.細細品位這三幅“微笑”的畫面，說說你對“笑”的內涵的理解。 明確： “笑”是貫穿全文的主要線索。三次寫“(:冰心散文笑)笑”，前一次是神的“笑”，后兩次是人的“笑”，神與人的笑的內容、意義自然有所不同，但三個笑統一在一篇文章中，又有相似性，都是為了表達愛。 三次笑，代表著作者感情遞進升華的三個階段。第一階段，作者心緒不寧，回見安琪兒，若有所思，情感微蕩；第二階段，聯想后兩個笑，作者心里似乎明白了些；第三階段，作者總綰三個笑，心里豁然開朗，感悟到了貫穿三個笑的“愛”的主題，感情達到高潮。可以說，情感是作品的另一條暗線。 （三）鞏固 1.介紹“愛的哲學”（作者自述） “這給人帶來慰藉的溫暖的‘笑’，隨處都有，隨時可見，只要你用心去發現，去感受；不要感慨生活中時常出現風雨、陰晦，不必惋惜自己的靈魂沒有知音而孤寂落寞，也許在不經意間，在平平常常的生活中，你就會發現那溫馨的不需要回報的愛。” 2.郁達夫就說過：“冰心女士散文的清麗，文字的典雅，思想的純潔，在中國好算是獨一無二的作家了??” 選句子賞析：（從景色美，人情美，語言美的角度賞析）參考教參p4 （四）小結 記得有人曾經說過這樣一句話：“如果一個女人早上出門忘了化妝，那么最好的補救辦法是把微笑帶上！”是的，微笑不但可以讓你變得更美，也可以改變你的心境，而當你改變了自我的心境時，你又改變了別人的心境。有時候，一個淺淺的微笑，甚至可以改變一個人的命運，相信每個人都不會拒絕微笑，那就讓我們把微笑掛在臉上吧，因為微笑有如陽光會傳遞溫暖。 微笑永遠是生活里明亮的陽光。它的光芒照亮周圍的一切，給周圍的氣氛增添了溫暖的同情、殷切的期望和奇妙的幻景。眾生為之傾倒，全球為之感動。它照亮著每一個人，溫暖著每一顆心。 （五）課后要求 1.抄寫生字詞及注釋； 2.完成《課課練》； 3.摘錄好句好段，對相關句子或語段進行賞析。 篇二：冰心《笑》讀書筆記 那安琪兒，那抱著花的孩子，那倚著門的老婦人，那滿布神奇的表情，那充溢周身的溫暖! 題記 冰心喜歡微笑，自己的，別人的，現實的，虛幻的，只要是那微翹嘴角上浮起的一絲紅潤，她都收集起來，融到作品中去，感染了無數的人。微笑，這個神奇的表情啊! 微笑是一種無聲的親切的語言。安琪兒，孩子，老婦人，微笑，把處于孤獨中的冰心打動了，他們向著冰心笑，親切地笑，一句話也沒說，可是冰心卻用那娟秀的文字告訴我們：聽!那不是嗎?他們向你問好呢!他們希望和你聊天呢!他們想跟你交朋友呢!如此簡單，卻又如此復雜，簡單的是那瞬間的表情，復雜的是那心靈的開啟。 微笑是一種無聲的動人的音樂。冰心用她的特有的純潔的筆，奏出了一曲響徹心扉、感人至深的歌。雖沒有指揮，沒有和聲，甚至連明顯的調都沒有，但是我們能從中悟出來，想想，那不就是音樂嗎?它埋藏在涓涓的文字下，只要多看幾眼，似曾相識的旋律就會奏起，心靈深處的圣潔就會升騰起來。 微笑是人類一種高尚的表情。安琪兒是天堂的精靈，孩子是凡間的仙子，老婦人是德高望重的圣母。動物是無法微笑的，微笑只屬于人類。因為人類可以用心感悟，可以盡情表達，可以無限創造。蒙娜麗莎的神秘一笑打動了全世界，人類創造了全宇宙最偉大勝利的情感。 微笑永遠是生活里明亮的陽光。它的光芒照亮周圍的一切，給周圍的氣氛增添了溫暖的同情、殷切的期望和奇妙的幻景。眾生為之傾倒，全球為之感動。它照亮著每一個人，溫暖著每一顆心。 篇三：冰心《笑》優秀教案
冰心散文(4)
冰心短篇散文精選
篇一：冰心的散文特點
冰心的文章特點
冰心的文章有散文：《寄小讀者》《山中雜記》《再寄小讀者》《三寄小讀者》《與小朋友談訪印之行》《我參加了一次動人的會見》《我們的祖先所唱的歌謠》《中野綠子和小慧》《老舍和孩子們》《臘八粥》《我的童年》《童年雜記》《燈光》《我的中學時代》等等；詩：《可愛的》《紀事》《一條紅領巾》《六一節在拉薩》《獻給我們摯愛的宋慶齡奶奶》等等；小說：《一個兵丁》《離家的一年》《冬兒姑娘》《好媽媽》《小桔燈》《回過以前》《記一件最難忘的事情》等等。
冰心，原名謝婉瑩，祖籍福建省長樂縣。從小喜歡讀書識字，閱讀了大量中國古典小說，這為她以后創作打下了堅實基礎。1918年中學畢業，考入北京協和女子大學。“五四”運動爆發后，積極參加這一反帝反封建愛國民主運動，開始了以社會、家庭、婦女為主題的“問題小說”創作。1919年9月發表第一篇小說早期的冰心受出身和家庭的教養及基督教義和泰戈爾哲學的影響，把“愛”作為人生的最高理想。在“愛”的思想指導下，其作品歌頌母愛、童真、自然、
人類愛。文筆清新秀麗，委婉柔美，但題材較狹隘，時代氣息不夠強烈。建國后，冰心散文創作呈現了新的思想風貌，歌頌勞動人民，歌頌日新月異、欣欣向榮的祖國，充滿愛國主義激情，如《印度之行》、《櫻花頌》等。在風格上既保持了過去委婉含蓄，清新優美的特點又充滿了戰斗的激情，呈現出明朗歡快的基調。冰心散文的語言“清麗”、“典雅”。她善于提煉口語，使之成為文學語言，她能把古典文學中的辭章、語匯吸收融化，注入到現代語言中去。遠在“五四”初期，冰心就以語體白話文從事創作。在行云流水般的行文里，在引詩援典或遣詞造句中時而出現某些文言詞語。然而，并非文白相加，而是經過精心提煉、加工，使之相互融合，渾然一體，形成獨特的語言藝術：既凝練明快清新婉麗。或色彩鮮明，或素縞淡雅，都帶有濃重的抒情性，給人以如詩似畫的美感。其錯落有致的長短相間的句式以及排比、對句等的切當穿插，更增強了語言的音樂性。廣大讀者對這種語言交口稱贊，以致把后來的既表現出白話文的流暢、明晰，又有文言文的洗煉、華美的語言，統稱之為“冰心體”語言。
在冰心筆下，大自然具有人的靈性。景因情之融入而更美，而蘊含有豐富的情感內涵。這種融情入景，情景相生的藝術特點，使作品具有抒情詩的韻味和風景畫的情致；而筆調的輕倩靈巧，語言的清雋流麗，既有白話通俗流暢的特點，又有古典文言精練雅致的長處，形成了冰心散文與眾不同的特點。
她的作品有的倒是對祖國、故鄉、家人的懷念。也是集母愛，童真，自然為一體。清新，雋麗，富含哲理性。其中母愛、童真之類內容仍在作品中占重要地位，但色調有了一些改變：增多了幻想破滅后的失望，探索人生意義得不到解答的苦惱，以及追憶童年生活時帶有的悵惘和哀愁，間或還流露
出對勞苦人民的同情和贊嘆。這種情況預示了作者在較多地接觸社會人生實際、破除空想、經歷長期曲折道路之后可能會有的某種轉變(后來寫下的《姑姑》集里的《分》，《關于女人》集里的《張嫂》等小說，就多少露出了這種端倪)。從藝術上說，冰心的筆調輕倩靈活，文字清新雋麗，感情細膩澄澈；既發揮了白話文流利曉暢的特點，又吸收了文言文凝煉簡潔的長處；它們顯露了作者較高的文學修養，也表現了一個有才華的女作家獨有的風格。
篇二：冰心的文章
冰心：永遠只屬于她自己(3)
現在我們大概可以比較清晰地看到：無論冰心是怎樣接受基督教影響接受西方新知教育，或者泰戈爾或者盧梭等等的影響，只不過是把潛藏在冰心心靈深處的精神巖漿有效地開啟。其少年記憶、文化記憶、民族記憶乃至歷史記憶才是支撐她全部創作的精神源泉。尤其是童年記憶殊關重要，它往往會不可思議地貫穿著一個作家的一生。由于冰心的家庭出身和家庭的文化氛圍，造就了她精神的高貴及氣質的高雅，品位更是超凡，以她80年的個人文學話語實踐的現實情形看，我以為其個人真實性以及美學感性的根基基本不容懷疑。我們知道，所謂漢語樂感詩學，基本上就是瞞和騙文學的活的源頭。不說儒學經學化之后怎樣，光是隋唐科舉以來幾乎所有的文人都學會了口是心非，一心讀那圣賢書無非就是為了獲得進入“官場”的敲門磚而已，文章可能錦繡燦爛，為人是非不分，所謂好話說盡壞事做絕，說的就是他們。因此在“白話文中注入了古典漢語詩學”時至今日仍然是個嚴重無比的誤區。即便是導源于莊子的心靈自由的種種藝術情致，往往也就成了那些失意文人尋求解脫的不二法門。也就是說，古典漢語的語義環境、語言思維以及語言事實都需要重新漂洗，而且必得經過現代性洗禮，注入真正健康的現代人情趣，似乎才是現代漢語寫作的正經之途。哪怕是冰心先生所主張的“西文中國化、古文現代化”以豐富我們的現代文學，也需要重新檢驗，因為：無論是古文還是西文，都需要翻譯——前者好比今日歐洲人之于拉丁文，后者甚至存在著可翻譯與不可翻譯可共感與不可共感等等，即便是精通西語的冰心本人，跟我們的古漢語精神一脈相承，跟西語的具體語境就不能不隔著厚厚的一層。因此她的“愛的哲學”源頭哪怕可以追溯到基督教具體教義，可在具體精神上確實嚴重貌合神離，除了前面說過的“思想駁雜”，更重要的是基督精神的苦難意識，幾乎在冰心的所有文學話語之中不見絲毫痕跡，更遑論個體在世承擔呢？假如我們的個體是圓融的個體自足的個體，而不是也絕不肯是有缺陷的個體，那么個體在世與上帝虛無之間的緊張關系必然蕩然無存。也就是說，在冰心那里，其所強調的顯然不是個體與存在的緊張沖突關系，而是處處顯示出人與人、人與物、人與社會的親和諧調的關系，而只有在民族危難之時才會爆發出其完全是“天使般”的憤怒（如《我愛，歸來吧，我愛！》《鴿子》等），只有在面臨徹底的“界限狀況”時才會具備上一點點的苦難意識（如《南歸》），因此：與其說其是基督精神，毋寧說是儒學原精神的有意宗教化、哲學化，而其核心便是“孝悌”之家庭倫理規范的形象表達。這，不僅可以在冰心把母愛的描寫推向極致的寫于1931年6月的《南歸——獻給母親的在天之靈》看出——在中國人看來，“每一夜的寒冷，每一次的咳嗽，每一回的探望，無不牽動著讀者的心”（王炳根語）⑻，可在西方人看來可能就未必，在我看來那種感情就是極端私人的，雖然能讀下去也很感人但還得耐著點性子——而且，還可以在冰心晚年的小說寫作的佳作之一《空巢》中看出，表達的一樣是中國人特有的家庭倫理精神及其相關道德訴求（這同時也是冰心把“愛的哲學”堅持到了最后的明證），其對中國人的閱讀肯定會有觸動，而對老外的閱讀來說卻未必！
冰心散文(5)
冰心散文欣賞：笑
雨聲漸漸的住了，窗簾后隱隱的透進清光來。推開窗戶一看，呀！涼云散了，樹葉上的殘滴，映著月兒，好似螢光千點，閃閃爍爍的動著。─—真沒想到苦雨孤燈之后，會有這么一幅美的圖畫！
憑窗站了一會兒，微微的覺得涼意侵人。轉過身來，忽然眼花繚亂，屋子里的別的東西，都隱在光云里；一片幽輝，只浸著墻上畫中的安琪兒。─—這白衣的安琪兒，抱著花兒，揚著翅兒，向著我微微的笑。
“這笑容仿佛在哪兒看見過似的，什么時候，我曾……”我不知不覺的便坐在窗口下想，─—默默的想。
嚴閉的心幕，慢慢的拉開了，涌出五年前的一個印象。─—一條很長的古道。驢腳下的泥，兀自滑滑的。田溝里的水，潺潺的流著。近村的綠樹，都籠在濕煙里。弓兒似的新月，掛在樹梢。一邊走著，似乎道旁有一個孩子，抱著一堆燦白的東西。驢兒過去了，無意中回頭一看。─—他抱著花兒，赤著腳兒，向著我微微的笑。
“這笑容又仿佛是哪兒看見過似的！”我仍是想─—默默的想。
又現出一重心幕來，也慢慢的拉開了，涌出十年前的一個印象。─—茅檐下的雨水，一滴一滴的落到衣上來。土階邊的水泡兒，泛來泛去的亂轉。門前的麥垅和葡萄架子，都濯得新黃嫩綠的非常鮮麗。── 一會兒好容易雨晴了，連忙走下坡兒去。迎頭看見月兒從海面上來了，猛然記得有件東西忘下了，站住了，回過頭來。這茅屋里的老婦人─—她倚著門兒，抱著花兒，向著我微微的笑。
這同樣微妙的神情，好似游絲一般，飄飄漾漾的合了攏來，綰在一起。
這時心下光明澄靜，如登仙界，如歸故鄉。眼前浮現的三個笑容，一時融化在愛的調和里看不分明了。
（本篇最初發表于1921年1月《小說月報》第12卷第l號，后收入小說、散文集《超人》，為上海商務印書館發行的文學研究會叢書，1923年5月初版。）
冰心散文(6)
冰心散文讀書心得
書是人類進步的階梯!下面是X精心為您整理的讀書心得800字散文，希望您喜歡! 讀書心得800字散文篇一 作為21世紀的青少年，我們是幸運的，因為我們有著那么多的好書陪伴。書中那一則則美妙動人的故事如同夜空中閃閃發亮的星星，會銘刻在我們心中，在默默中，使我們在面對流逝的光陰時不再黯然，在面對無可避免的錯誤時不再茫然，從而擁有值得回味的感動。 “書中自有顏如玉”“書中自有黃金屋”，古人對于讀書有著無可想象的熱誠，也給了它極高的評價，在宋朝更是大力地推行文學，正是因為對讀書的熱誠，對文學的喜愛，才有了讓我們引以為傲的唐詩宋詞元曲以及現在的散文，美文，而這些知識和語感正是讀書所得。 “書籍是人類進步的階梯。”高爾基曾經這樣說過。是的，我也認為如此，書中有前人的經驗和智慧，也有著今人的探索和發現，書中又有著許許多多的人的故事，作者用最質樸的語言詳盡地描述著他所生活的那個時代的印記，帶給我們最真實的感受，深深地觸動我們的心靈。 書籍，是歷史的烙印，是智者的低吟。讀書可以神會古人，汲取先賢智慧。正如古希臘哲學家德謨克利特所說：“堅定不移的智慧是最高貴的東西，勝過其他的一切。”書中充滿了智慧，它們在靜靜地等待我們去尋求，去探知，而書中所領悟的道理對我們登書山之路，泛學海之舟有莫大的推動力，更可以豐富我們的見識，沉著我們的心，讓我們在殘酷的社會競爭中站穩腳跟。讓我們即使兵臨城下，也能鎮定自若地撫琴一曲，因為我們已獲得心靈的鎮靜和從容的心態。 一本好書是我們成長的伙伴，一則好故事是我們智慧的萌發，它們有時可以讓一個人收益終生，為我們帶來豐富的精神享受，是我們得以盡情地暢游智慧與歡樂的書海中。就像中的作者一樣，一本好書所能帶給我們的絕不是游戲所能給予的，一本好書甚至可以讓我們活躍思維，學會思考，讓智慧在靈魂深處發光。 讀書善，讓我們捧起一本書，靜靜地感悟作者的情感，深深地沉浸在故事之中吧! 讀書心得800字散文篇二 書，就像一滴甘露，滋潤了干裂的心田。就像一抹燦爛，調制了生活的色彩。就像一份報紙，帶來了豐富的知識。書就像一位“心”的朋友，陪你度過無數歲月。 每個漫長的假期，總不用擔心會度日如年，有時甚至會“度年如日”呢，這無疑是書的功勞。一旦纏上這麻煩的家伙，你甚至會忘記吃飯和洗澡，一直呆呆的坐著，只有兩只眼睛飛快的掃描和手翻頁的聲音。它就是一名魔術師，它用它無與倫比的表演吸引你。心志不堅定的孩子總能為它廢寢忘食。我，心志就是那么的不堅定。從起床到吃飯時間，我還悶在房間里，飄在鼻子邊迷人的飯香狠狠地敲打著我的胃。我有點餓了，但我的精神卻更加的饑腸轆轆，它不受制的指揮我的身體與眼睛，讓更多的書本的精彩環節儲存在我的腦海。我又被小說故事情節深深的吸引了。 書的類型有很多，最喜歡的是懸疑和玄幻小說了，一旦看上了，我總能找到比平時更多的理由說服自己繼續往下看。他們無疑是十分有趣的書，魔幻的背景、有趣的情節、難猜的結果無一不是我深愛它們的原因。每翻開一本書，我就會像是來到一片新的大陸。而我的目光，始終依附在主角身上，仿佛置身在小說的世界里。每當早已預定好的故事情節變得曲折難猜了，我都會有一種難以置信的心情，心里卻更加的佩服作者的文筆和他那顆狡猾的心。當早已安排幸福圓滿的結局都以悲劇收場，我卻不感到悲傷，這也許會比喜劇收場更加的貼近現實。 天色漸暗了，喧囂的世界驟然安靜了。此時倚靠在床頭翻開>，細細品味古人的日出而耕，日落而息。沉浸在詩中的歡樂與溫情，讓古人的勃勃生機渲染現代城市的寧靜。想想今天的讀書收獲，和那些自己十分喜歡的段落或篇幅。再慢慢地閉上了雙眼，任思想如黑夜般安詳地睡去。 讀書心得800字散文篇三 光陰似箭，日月若梭。時間沖淡了一切，惟獨沖不走我對書的情有獨鐘。不知道從什么時候開始，我愛上了讀書。 有人說，讀書沒有什么好處。讀書是一種負擔，讀書時猶如把自己關在一個密不通風的籠子里，讀書仿佛在接受魔鬼訓練一般，使你生不如死，讀書是多么痛苦!這只是那些文盲的看法，我卻覺得讀書的好處多多。 讀書是一種享受生活的藝術。當你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悅;當你迷茫惆悵時，讀書能平靜你的心，讓你看清前路;當你心情愉快時，讀書能讓你發現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。” 讀書是一種提升自我的藝術。“玉不琢不成器，人不學不知道。”讀書是一種學習的過程。一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生折射一個世界。“讀萬卷書，行萬里路”說的正是這個道理。讀詩使人高雅，讀史使人明智,讀每一本書都會有不同的收獲。“懸梁刺股”、“螢窗映雪”，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一個人的畢生追求。讀書是一種最優雅的素質，能塑造人的精神，升華人的思想。 讀書是一種充實人生的藝術。沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。書本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻涂有蜂蜜的書本，是為了讓他們記住：書本是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存折，一點一滴地積累，你會發現自己是世界上最富有的人。 讀書是一種感悟人生的藝術。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩使人領悟官場的腐敗，讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友，教會我們如何去看待人生。讀書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。 書是燈，讀書照亮了前面的路;書是橋，讀書接通了彼此的岸;書是帆，讀書推動了人生的船。讀書是一門人生的藝術，因為讀書，人生才更精彩!
冰心散文(7)
竭誠為您提供優質文檔/雙擊可除冰心散文短篇篇一：初次閱讀冰心的這篇短篇小說 初次閱讀冰心的這篇短篇小說，是因為它別具一格的題目——超人。 文章講述的這位超人便是一位叫做何彬的知識青年，小說一開始便展現了一個頹廢、孤獨、寂寞的藝術形象——他拒絕生活的美好，認為世界是空虛的，人生便是逢場作戲，只盼望行云流水地過完一生，直到另一位主人公——祿兒的出現，打動了他那根最敏感神經，觸到了他內心最柔軟的地方。 青年何彬看似是個看破世俗、冷心腸的超人，但實則在他的心靈深處還是有著對美好、對愛的渴望，這便是他一次又一次夢到母親的原因。其實在如今的社會中，有著越來越多像何彬一樣的超人，他們由于一時心靈的扭曲造成了對生活錯誤的看法，他們否認生活，否認愛的存在，用一副灰色的眼鏡看待世界；殊不知，其實人人心中都有愛，不過是我們自欺欺人地將它掩埋了。不要為了轉瞬的煩惱而斷送了自己一生的幸福。縱然世界有黑暗的角落，但這不足以讓我們失去生活的信心，因為還有那么多鮮花、陽光、笑臉……親情永遠是溫暖的，友情永遠是純潔的。 冰心用詩一般的語言傳遞給了我們生活的美好，我們又何必苦苦支撐著內心的鎧甲，阻隔愛的交流與傳遞呢？讀一讀冰心的這篇《超人》，一定會對我們的心靈有所觸動。 在超人這個故事里，冷心腸的青年何彬，原來是信奉尼采的超人超人哲學，但終為祿兒的行為所感動，在?母愛?和童心的夾擊下，轉而虔信?世界上的母親和母親都是好朋友，世界上的兒子和兒子也都是好朋友，都是互相牽連，不是互相遺棄的?。 在小說的開頭作者就給主人公下了一個這樣的定義：何彬是一個?冷心腸?的青年，他不理人家也不和人家輕易的打招呼。我們可以隱約看到似乎只有他是冷的，是他不愿去接近人家，人家其實并不排斥他，這里也為后文祿兒的那束花和祿兒母親的感謝埋下了伏筆。緊接著作者有說，何彬永遠得不著一封信。看到這里我就想，就算他沒有朋友，難道他也沒有母親嗎？他害怕?生氣?，所以杜絕一切有生氣的東西，?凡帶一點生氣的東西，他都不愛?；他有知識，?書架上卻堆滿了書?，這在后面他的那段尼采論中也看的出來；但是他看書只是為了打發無聊的時間、無聊的人生而已，?隨手拿起一本書，無意識的看著?。他的生活就像一個謎，沒有親人連母親都沒有，卻似乎受過好的教育讀國很多的書。 文章的前三段冰心先生娓娓的把何彬介紹給了我們，從外在整體的感覺到他的思想他的感受。短短的三段我們就可以看到他清麗的文風，像他形容何家里冷清，他寫到?屋里連一朵花，一根草，都沒有，冷陰陰的如同山洞一般?，讓讀者既能感受到何家里冷清的氣氛，又不會覺得文字很生冷，反而覺得非常的干凈、舒適。 然后小說出現了另一個重要人物，祿兒。祿兒是聲音先入為主，?這痛苦的聲音，斷斷續續的，在這沉寂的黑夜里只管顫動?，一個?顫動?讓這個還沒有 出現的主人公活了過來，描寫的非常形象，這就是個善良天真的兒童啊。就是為了這個聲音，我們的主人公何彬沒有睡著，他想起了?慈愛的母親，天上的繁星，院子里的花?，注意這里是?慈愛?的母親，他原來也是會用這個詞的！他原并不是這樣冷心腸的！他也有過母親有過童年。在人最孤單最寂寞的時候總是會最容易想起母親吧，這是母愛的力量吧。漸漸的文章的主題快出來了，愛的哲學。 第七個早晨，何終于忍不住了，問程姥姥病人的情況，然后為了讓自己清凈給了他一張可以改變他一生的重要的鈔票。日子慢慢的過去，似乎一切都沒發生，只是他會不經意想起母親，雖然他在竭力的躲避竭力的想做超人。 終于祿兒登場了?仰著黑胖的臉，在門口張著，幾乎要哭出來?，寥寥幾筆一個憨厚可愛的形象躍然紙上。被拒絕的他似乎并不放棄。這也是愛的一種吧？當何睡覺的時候?忽然聽見自己的門紐動了幾下，接著又聽見似乎有人用手推的樣子?，但他?不言不動，只是靜靜的臥著?，他是對周圍的東西漠不關心還是沉浸在自己的母親的回憶之中呢？ 第二天，他?自己關著門?忙了一天，好一個關著門，不關著門怎么算何彬呢？看下面何彬讓祿兒買繩子時，祿兒的一系列的表現：?在對面門后藏著呢??趔趄的走過來，歡天喜地地接了錢，如飛走下樓去??跑的通紅的臉，喘息著走上來?，祿兒非常的孩子氣、激動、善良，滿身心都洋溢著愛的光芒，他把幫助何看成是一個很光榮很自豪的事，想用盡全力去愛他，也許也正是這一種毫不掩飾毫不做作的愛打動了他吧。 在夢中，何彬又碰見了他的母親。這里有一段很完整的夢的描寫。夢的過程描寫的非常細致，非常的形象，這也是冰心的風格吧最能把握細膩的地方。夢很朦朧所以不會很有條理，但是母親的形象卻隨著夢的深入逐漸明晰起來。看?緩緩走進一個白衣婦女，右手撩著裙子，左手按著額前，走近了，清香隨將過來，漸漸俯下身來看著，靜穆不動的看著，目光里充滿了愛。?這是埋在心了的情景了吧？這是幻想了很久的相會吧？愛的哲學喚醒了他。?母親啊，，我要坐起來在你的懷里，我們只是互相牽連，永遠不互相遺棄??母親啊，別走，別走……??十幾年來隱藏起來的愛的表情，又呈露在何彬的臉上，十幾年來不見點滴的淚兒，也珍珠般散落下來?，全是因為那雙愛的眼睛。愛喚醒了他，母愛和友愛。再怎么冰冷的心在愛的熾熱前也會融化的。 何醒來后看到了一藍金色的花，這有著陽光般顏色的花是否也像一束陽光照進了何彬冰冷的心呢？看完了祿兒的信何彬什么定力都盡了，全因為那一句?先生也有母親嗎？他一定是愛先生的，這樣我的母親就和先生的母親是好朋友了?。 最后何彬帶著那一藍花和滿腔的愛離開了，在他的信里我們可以感受到，他不再孤獨了?世界上的兒子和兒子也都是好朋友，都是互相牽連，不是互相遺棄的?，我們似乎可以看到一個才華橫益的充滿生機青年又回來了。看到最后也許我們都會會心一笑的感嘆，有愛真好，我們都不要做超人。 《超人》中何彬的形象，以及他那人生目標、人生價值、人生理想，都是他沉溺于尼采的人生哲學，并且認為?愛和憐憫都是惡?，他遺棄人間、遺棄愛。然而在祿兒腿斷之后，他那潛意識中的愛，被激發了，?愛的哲學?戰勝了尼采的憎世的超人哲學，正如冰心自己所提倡的?愛的哲學?，認為一切問題都可以用愛來感化，就能得到解決。 關鍵字愛憎世人生哲學現實主義 引言也許是出于某種因素，也許是家庭環境，又也許是當時的社會環境，才鑄就了冰心的人生哲學，使她在文學史上留下了這輝煌的成就。我曾經看過冰心的一些作品，如《小橘燈》、《寄小讀者》、《斯人獨憔悴》、《悟》等，還有一大部分沒有看過的如《去國》、《分》、《冬兒姑娘》等。特別是《超人》和《悟》所反映的都是冰心所宣揚的?愛的哲學?，一個比一個更深入，更富有道理。《分》開啟了冰心的另一個或是另一種人生哲學的大門，比以往的更加豐富或更富于冰心所特有的創作手法，以及她那獨到的思想感情，就是對于自己長期創作的以及信仰的?愛的哲學?產生了明顯的懷疑和質問，也因此使她在思想上得到了前進，也就有了有愛有恨的冰心的后現實主義小說的思想藝術基調！ 冰心在創作《超人》之前的《世界上有的是快樂……光明》，已經顯示端倪了。小說主人公凌瑜滿腔熱血，參加?五四?運動，但運動開始退潮，他就煩悶悲苦至極，萌生自殺的念頭。海邊兩個天真爛漫的兒童對他說：?先生！世界上有的是光明，有的是快樂，請你自己去找罷！不要走那一條黑暗悲慘的道路。?遂使他重新鼓起生活的勇氣。這是一種簡單化的藝術處理，人物心理轉變是那樣輕而易舉，作者也把兒童大人化，成為哲理的傳聲筒了。作品表明：解決青年的煩悶心理，是冰心的心理問題小說的出發點。這種內心矛盾和心理波折，到了《超人》集的《煩悶》，就展開的非常充分了。這位青年學生的郁悒苦悶不是來自個人的身世，而是來自窺破人世的實情。在屢屢碰壁之后，他的精神發生了難以解脫的危機：?不能升天，不甘入地，懸在天上人間的中段。?但作者還是讓他的精神危機得以解脫了：游子歸家，室內暖香撲鼻，所見的是母親溫柔的愛，弟弟天真極樂的睡眠，這教他把煩愁驅出心頭，涌作愛感之淚聚于眼底。這顯示了冰心的心理問題小說的一種重要特色，她把沖向設會，屢屢碰壁的青年，拉回到母親的懷前膝下，輕輕撫慰。其實，青年心靈的煩悶是不能單純地依靠溫暖的家庭?醫院?去治療的，煩悶既是一種社會心理，就必須借用鋒利的革命解剖刀，無情地剜割掉產生這種煩悶的罪惡社會根源。就心靈醫治心靈，看起來似是對癥下藥，實際上并沒有擺脫見標治標的思想局限。 第三、?愛的哲學?是冰心的心理問題小說治療青年精神危機大的?備急千金要方?。冰心從童年到青年時代幸福地得到了豐厚的母愛撫慰，在教會學校中 受到基督教泛愛主義的熏陶，后來又接受過泰戈爾的?宇宙和個人的靈中間有一大調和?的哲學信仰對她寂寞心靈的慰藉，她由此推己及人，以個人的經歷代替社會的真諦，認為?真理就是一個字‘愛’?1[1]。《超人》和《悟》，就是她以愛的哲學對青年精神危機進行扶危拯溺的名篇。《超人》的傾向是反?超人?。主人公何彬是一個冷心腸的青年，他沉溺于尼采的哲學，認為?愛和憐憫都是惡?，他遺棄人間，遺棄愛，成了孤寂的?超人?。正如他說：?世界是虛空的，人生是無意識的。人和人，和宇宙，和萬物的聚合，都不過如同演劇一般：上了臺是父子母女，親密的了不得；下了臺，摘了假面具，便各自散了。哭一場也是這么一回事，笑一場也是這么一回事，與其互相牽連，不如互相遺棄；而且尼采說得好，愛和憐憫都是惡……?。但是他的潛意識中還有愛的因子，當廚房跑街的祿兒摔壞了腿，每夜的呻吟聲攪亂他的理智時，這種潛意識便泛了起來，他夢見了母親，夢見了花，夢見了繁星。在一種不自覺的愛心的支配下，贈錢給祿兒療傷。他終于曉得：?這世界上的母親和母親都是好朋友，世界上的兒子和兒子也都是好朋友，都互相牽連，不是互相遺棄。?《超人》的描寫，提供了這樣的心理邏輯：何彬的?愛?是天然的、內在的、因而也是真實的，他的?憎?是矯情的、外加的、因而也是脆弱的，?愛的哲學?戰勝了尼采的憎世的超人哲學乃是一個返本復初、重睹真心的心理過程。這和明人李卓吾在《童心說》中排斥偽道學的?義理?，主張返回?最初一念之本心?，使人不失?真心?和?童心?，具有相似的心理邏輯。《超人》中的愛，是熱情入世的，而不是冷情厭世的；他要求人們撤去?尊卑有序，長幼有禮?的等級藩籬，以平等的態度相親相愛，具有人本主義的色彩。 第四、《超人》只寫到何彬的赤子之心的復歸，其中的愛還帶有直觀的性質；《悟》則深入了一步，主人公經歷了艱難的靈魂搏斗，把愛的哲學系統化了。在她留美期間，冰心日對青山沙穰的美景，夜展雙親稚弟的信函，時見友戚親朋來探視病友，耳聆目睹了?愛在右，同情在左，走在生命路的兩旁?，感到愛的哲學更為充實和系統化了。?我只愿一心一念，永住永存，盡我在世的光陰，來謳歌頌揚這神圣無邊的愛！?②《悟》便是宣揚愛的哲學的?神圣無邊?的。《悟》把愛的哲學推向極致，也就把它推向絕路，此后冰心的問題小說就進入了尾聲了。〃由此可見，冰心的心理問題小說是以慰藉青年心靈的郁悶為出發點，而以愛的哲學的系統化為終結點的。他出于良好的動機，想拯救?五四?運動退潮期的青年?懸在天上人間的中段?的精神危機，但她所得到的卻十有七八是一個幻美的結局，因此，她的心理問題小說比她的社會問題小說離現實主義更遠一些，社會批判的力量也減弱了一些。 第五、在她回國后，炮聲和血跡，使冰心的系統化的?愛的哲學?，明顯地失去了現實的依據。 篇二：淺談冰心的散文 摘要：冰心是一個純粹的作家。她用藝術來表現生活、珍愛生命，純潔又真誠。她熱情謳歌母愛、童貞、大自然，熱情歌頌社會義事業，擁有一代又一代原讀者朋友，被看作“愛的使者”。有了愛就有了一切”，這是冰心的一句名言。愛母親、愛父親、愛弟弟，愛一切人；愛小貓、愛小狗、愛一切小動物；愛星星、愛大海，愛大自然的一切……她用溫和的、表達自己愛心的語言來表達了她“愛的哲學”思想。“愛的哲學”思想一點也不抽象，是極其具體的。冰心的“愛的哲學”，不但主張要愛自己母親，愛所有的兒童，而且主張要愛一切的大自然，希望所有的社會問題都能通過人們之間的“互愛”而得到解決。因此，也被稱為“泛愛哲學”。創作早期以不同的文學樣式集中表現了母愛、童真、自然美等基本主題，創作晚期，風格有所轉變，所表現的則是階級的愛，它是高尚的、健康的，包含了冰心對祖國充滿熱愛的高尚情操，是國際主義的愛。冰心以“愛的哲學”貫穿創作一生，成為當代文學史上有相當影響的作家。冰心從小就有一個溫暖幸福的家庭。她的父母給了她足夠的、真摯的愛。在這種環境下成長的冰心，在從小就滲透在她的心田里，成為她思想和行動的一種善良的出發點。長大成人后，形成了她獨特的“愛的哲學”思想，成為她創作的旨趣。 關鍵詞：冰心；母愛；愛的哲學；愛的使者；愛與美 一提起冰心，幾乎人人皆知，她數十年如一日地抒寫著人類崇高圣潔的感情——愛，擁有廣大的讀者，尤其受小朋友的受小朋友的愛戴，被看作“愛的使者”。冰心是一個純粹的作家，她有一顆玲瓏剔透的心，綿密深遠的胸懷，純正高尚的信仰、很帶有詩情畫意的思想。她用藝術來表現生活，珍愛生命，純潔又真誠。冰心思想的核心是“愛的哲學”，母愛、童貞、大自然三足鼎立，她把這種崇高圣潔的感情融注在她的作品中，撥動了人們的心弦，打動了一代又一代讀者的心。 下面主要以冰心的散文來進行論述。 一、冰心生平及創作道路 冰心（1900—1999年）祖籍福建省長樂縣，生在福州市一個姓謝的海軍軍官家庭里，由家庭環境使其接觸到海洋生活和實多的中外文學名作，陶冶了愛自然和文學的性靈。1914年進入北京貝滿女中學習。1918年考入協和女子大學預科，不久轉燕京大學女校。1919年“五四”運動爆發，積極參加學生運動，廣泛閱讀宣傳新思想的報紙雜志，9月發表短篇小說處女作《兩個家庭》。1920年協和女子大學并入燕大以后，創辦兒童半日義校，幫助無力入學兒童，又開辦婦女注意字母識字班，義務教學是年華北大與燕大同學積極投入賑災募捐活動，并上街進行愛國宣傳參加學生運動，努力寫作問題小說。1921 年夏決意棄醫從文，加入文學研究會，不久將作品結集成《繁星》和《春水》。1923年燕大畢業。赴美留學，其間寫下了著名的書信體散文《寄小讀者》。1937年“七七”事變后，積極投入抗戰，從事文救亡活動年全家赴日本，在東京大學教中國文學。1951年回國參加社會主義建設，繼續從事寫作和翻譯。曾出版《歸國以后》、《陶奇的暑假日記》、《櫻花贊》、《小桔燈》、《拾穗小札》等集子，曾積極參加社會活動出國訪問，還擔任了中國文聯委員、中國作家協會書記處書記等職務。1980年病后握筆撰文，題名《生命從八十歲開始》，頗有老當益壯的雄心壯志。除了創作外，還翻譯過泰戈爾的《園丁集》等。作品曾被譯成日、英、德、法等多種文字出版，在國外有較大影響。1999年病逝。 二、冰心散文中的“愛與美” “冰心女士散文的清麗，文字的典雅，思想的純潔，在中國好算是獨一無二的作家了；記得雪萊的詠云雀的詩里，仿佛曾說過云雀是初生的歡喜的化身，是光天化日下的星辰，是同月光一樣來把歌聲散溢于宇宙中的使者，是虹霓的彩滴要自愧不如的妙音的雨師，是??總而言之，把這一首詩全部拿來，以詩人贊美云雀的清詞妙句，一字不露地用在冰心女士的散文批評之上，我想是最適當也沒有的事情。”冰心散文以文字的清麗雋永，純潔典雅，富有意境美和哲理見長，形成了現代文學史上的所謂冰心體，歷來人稱道：“像一朵荷花一樣潔白，一塵不染地直伸起來的詩人，那便是冰心女士了。從現世中掙扎出來的人，多少是帶一些傷痕的，唯有慧者乃能免此”。而一顆水晶心，正是冰心散文的精魂。如人所說：“冰心女士的作品，在時代的興味歧途上，漸漸象已經為人忘卻了，然而作者由作品所顯出的人格典型，女性的優美靈魂，在其他女作家的作品中，除了《女人》作者凌叔華外，是不容易發現了的。” 愛與美，一直構成冰心散文的鮮明特色和藝術魅力。她愛孩子，愛光明，愛大自然。她以“滿蘊著溫柔”的筆墨，清新雋永的文字，歌唱著這種愛。如散文《笑》。冰心以微妙的細節描寫，將物境與感情自然融合在一起，創造了充滿詩情畫意的藝術境界。一開始，以“涼云散了，樹葉上的殘滴，映著月兒，好似螢光千點，閃閃爍爍動著”的細節，描繪出一幅雨后的“清美的圖畫”。在這幅圖畫上，分明滲透著作者涓涓的情思。接下去，作者又用曼妙的文筆，精彩的細節，繪制出一幅畫中這景：“屋子里的別的東西，都隱在光云里，一片幽輝，只浸著墻上畫中的安琪兒”，他“抱著鮮花，所著翅兒， 向著我微微的笑”。此時此刻，作者的情思便消融在這柔和、安祥、美麗的景象里。接著作者又用回憶的手法，生動的細節，層次錯落地推出五年前和十年前的兩幅令人神往的畫面。在這兩幅畫面中，都以鮮明的色彩，柔和的情調，突出了生動的形象，即道旁“抱著花兒，赤著腳兒，向著我微微的笑”的孩子；“倚著門兒，抱著花兒，向著我微微的笑”的老婦人。這兩幅畫面和前面的一幅畫面，雖然反映的對象不同，但色調卻相一致，用“同樣微妙的神情”，將它們“縮在一起”，使“三個笑容”，“融化在愛的調和里”。墻上畫，眼中景，心中情，三者互相交融，使優美的意境出現在讀者面前，寓情于景，美輪美奐，回味無情。在這樣一篇美文里，大自然的神妙、童心的純真，母愛的博大完美地溶于一體，恰如其分地體現了共愛與美的藝術特色。雖然這種愛與美，使人隱約產生一種可望不可及的夢幻般的感覺。 冰心的“愛的哲學”在當時是有一定意義的，但隨之矛盾也出現了。冰心雖受“五四”浪潮的影響，有了一些與時代氣息相適應的民主主義思想，但優裕的生活地位、狹窄的生活圈子、跟下層人民隔離等種種條件限制著她，使她并沒有真正產生反抗黑暗的強烈要求和變革舊制度的革命激情。到“五四”高潮過后，思想上的矛盾和苦悶有所發展，基督教義和泰戈爾的哲學對她有了更深的影響。在許多文藝青年繼續摸索前進的情況下，冰心卻如她自己后來所說：“退縮逃避到狹仄的家庭圈子里，去描寫歌頌那些在階級社會里不可能實現的‘人類之愛’。象‘母愛啊！天上的風雨來了。鳥兒躲到他的巢里；心中風雨來了，我只躲到你的懷里。’”作者如些謳歌“愛”的哲學，把母愛和童貞幾乎當作救世福音，這在她自己固然是想借以躲開“心中的風雨”，求得內心的平靜，而對讀者卻或多或少起了導致逃避現實斗爭的作用。因而從冰心創作的音樂里，時常可以傾聽到一種“微帶著憂愁”的旋律，主要地是“冰心時常思考著生活，思考著人生，可是由于她當時沒有先進世界觀的指導，沒有與廣大群眾相結合，她對于自己的思索就不可能得到正確的科學的答案。” 可是從他解放前后的作品對比中，可以分明看到，這種愛與美，已經隨著作家思想的前進，而深深地印上了朝代的兇跡。作家目睹了新中國日新月異的變化，更使她感到“新中國充滿了希望”。這些孩子，已經不是二十多年前的“小讀者”了，而是過著幸福生活、有著遠大理想的新中國的主人。只有此時，她那一直傾心追求和為之謳歌的“母愛”，才有堅實的基礎和嶄新的內容。她所描寫的范圍，已經越出狹窄的家庭，而且向人民群眾、斗爭生活。她向她小讀者描繪著社會主義祖國各條戰線出現的新氣象、新事 物；表現著孩子們的生活、勞動和理想：介紹著國外的風物人情，以及外國朋友對新中國的向往和贊美。 《陶奇的暑假日記》是冰心歸國以后獻給讀者的第一件禮物，寫的雖然只是一個小孩子在一個半月中的生活記事，然而作者卻盡可能地在作品中展現出廣闊的生活：陶奇和她的小伙伴們豐富多彩的暑假生活，下面表現了新中國兒童的幸福生活和他們在黨的撫育下的迅速成長。除此之外，作品還廣泛地涉及了舊社會的黑暗；解放以后祖國沸騰的社會主義建設、志愿軍抗美援朝保家為國的正義行為；以及從側面表現了日本人民的災難和美帝國主義的罪行等。這一切都構成了作品的富于時代氣息的廣闊背景。 《小桔燈》是一篇不到兩千字的作品，寫的雖是舊社會的題材，但人作家創造那堅定地相信共產黨的父親一定會回來的小姑娘身上所煥發出來的是一種急約的戰斗情緒和異常明朗的色調。同時對“小桔燈”的詩意的處理又增添作品更多的意在言外、耐人尋味的含蓄美。人們可以這樣想，那個堅信翻身日子必然到來的女孩子的樂觀情緒，不正象那一盞她手造的小桔燈一樣，照耀著“我”走過黑暗社會那一段漫長的山路么！作品中的小姑娘，已完全不同于她在二十多年前的作品中的小主人了。很顯然，正是由于冰心面向了人民群眾，面向了革命斗爭，所以她才能在黎明的前夕，看到“無限光明”。 當然，冰心的作品仍存在一些不足，但她已取得思想創作上的重大進步是封鎖法抹煞的，也是廣大讀者十分珍視和歡迎的。在新時期，冰心的藝術個性又得到自由的發揮。她寫的一些回憶文字以及精致的小品。冰心最擅長的還是對于片斷的情思以及那些晶瑩美麗的回憶的抒寫。有人曾將她的文字比作“鑲在夜空里的一顆顆晶瑩的星珠”，“一池春水，風過處，漾起錦似的漣漪”，這種獨具的藝術風格一直延續在她的當代散文名篇中；要說有什么變化，那就是在清麗的典雅文中又透出一股明朗、健美的情韻。文章的風格在很大程度上是其思想精神的折射，此時的冰心，在追求顯著的美的同時，更多地顯示了其樂觀向上的一面。 三、冰心散文獨特風格形成原因 冰心散文獨特風格的形成，也是有其家庭、社會、自然原因的。其中原因前面已間或提到，在這里再集中談論一下。 冰心生于福州一個具有愛國思想的海軍軍官家庭里，童年時代生活在煙臺海濱，身隨父親練就了她軍人的剛強，大海孕育了她詩人的氣質，母親出身書香門第，思想開通。 她自幼便閱讀了大量的中國古典小說和外國名著。從她的許多散文所描述的來看，她的家庭是美滿的。父親和母親互敬互愛，感情和睦；父母都疼愛女兒，女兒也孝敬父母；冰心對三個弟弟親切愛護，而弟弟們對自己的姊姊也充滿深厚的感情。幸福和諧的家庭為她的成長提供了溫良的土壤。冰心一家充滿著民主、和諧的歡樂氣氛，家庭成員彼此深愛著對方。從小在這個充滿著愛的環境下成長起來的冰心，在以后的創作中，“愛”這個主題始終占有不可動搖的地位。我們讀冰心的詩歌、散文，都能感受到字里行間的濃濃愛意，如春風拂面。 冰心讀大學的時候選的是理科，立志方向和魯迅一樣，是要用醫學來醫治我們這個民國之時的“東亞病夫”。偉大的“五四”運動徹底改變了冰心的人生方向。年僅19歲的她積極投身于那個高揚“民主”與“科學”大旗的洪流中，投身于反帝反封建的文學創作行列中。這個重大的歷史事件把冰心的眼光轉向了革命，也是她對人生看法的重大轉變時期。她以優美舒緩的語言，清新秀麗的文字表達了她那豐富內涵的愛。冰心對“愛”的哲學思考的根本是從“愛”出發，歸結于“愛”。“愛”是她謳歌的主旋律，對“愛”的思考陪伴了她的整個創作歷程。從“小我”之愛到“大我”之愛、再到“忘我”之愛；從愛的萌芽幼稚、天真的“愛”到“愛”在冷風中呻吟、在戰火中磨練??不管遇到什么情況下，冰心從未放棄對“愛”的思考，為改變對“愛”的贊頌。隨這種不放棄、不斷思考與研究“愛”為主題的深入，逐漸形成了冰心自己獨特的“愛的哲學”思想。 冰心在《文學家的造就》中提到：“文學家生在清靜和美家庭，他的腦筋永遠是溫美平淡的，不至于受什么重大的刺激擾亂，使他的心思有所偏倚。自然在他的工藝術上，要添上多少的‘真’和‘美’。”冰心本人正是如此，尤其是母親的家，可以說影響冰心創作的一生。她說：“《寄小讀者》一書的對象是我摯愛的母親。”通訊中對童真的珍惜與尊重，也表達得十分充分。作者用自己的所見所聞，諄諄善誘的講給小讀者，處處表現了冰心對兒童的關注與熱愛。對母愛、童真與自然美的深情歌吟，是她傾心于真善美的藝術表現。而統率這一切的，則是她的“愛(:冰心散文短篇)的哲學”思想。 1914年，冰心考入北京貝滿女子中學，其間學校灌輸的基督教義對她后來的創作產生過深刻的影響。1919年五四運動爆發，新文學運動的浪潮把冰心卷出了家庭和教會學校狹小的天地，積極投入運動。但由于受富裕家庭生活和人生觀的局限，冰心既對丑惡的現實不滿，又不具備“直面慘淡的人生”的勇氣。主張宣揚“愛的哲學”。1921年，冰心加入文學研究會，受泰戈爾《飛鳥集》的影響，寫出文壇矚目的短詩集《繁星》和 篇三：118篇最美的散文 118篇最美的散文 目錄 1碧野·天山景物記 2冰波·窗下的樹皮小屋3冰心·三寄小讀者 4冰心·小桔燈 5冰心·櫻花贊 6冰心·再寄小讀者 7曹靖華·憶當年 8短篇散文集 9法布爾·蟬 10方紀·揮手之間 11方志敏·清貧 12豐子愷·廬山面目 13馮牧·瀾滄江邊的蝴蝶會14馮牧·沿著瀾滄江的激流15高爾基·海燕 16葛翠琳·野葡萄 17郭風·葉笛 18郭沫若·訪沈園 19郭沫若·銀杏 20菡子·黃山小記 21何為·第二次考試 22洪汛濤·神筆馬良 23黃河浪·故鄉的榕樹24賈平凹·丑石 25賈祖璋·南州六月荔枝丹26翦伯贊·內蒙訪古 27金馬·螻蟻壯歌 28峻青·海濱仲夏夜 29峻青·雄關賦 30柯巖·嵐山情思 31李霽野·花鳥昆蟲創造的奇境32李健吾·雨中登泰山33李樂薇·我的空中樓閣34李若冰·昆侖飛瀑 35劉白羽·長江三日 36劉白羽·日出 37劉興詩·隕落的生命微塵38魯迅·從百草園到三味書屋39羅辰生·白脖兒 40茅盾·白楊禮贊 41茅盾·風景談 42茅盾·海南雜憶 43秦牧·“石果”的秘密44秦牧·長街燈語 45秦牧·大雁塔抒情46秦牧·海灘拾貝 47秦牧·花城 48秦牧·花蜜和蜂刺49秦牧·脊梁頌 50秦牧·鏡泊湖風采51秦牧·菱角的喜劇52秦牧·榴梿果漫憶53秦牧·面包和鹽 54秦牧·奇跡泉 55秦牧·秋林紅果 56秦牧·榕樹的美髯57秦牧·森林水滴 58秦牧·社稷壇抒情59秦牧·土地 60秦牧·在仙人掌叢生的地方61秦牧·在遙遠的海岸上62任大霖·蘆雞 63任大星·三個銅板豆腐64茹志鵑·百合花 65石默·雨 66孫犁·荷花淀 67孫犁·老家 68孫犁·山地回憶 69孫蓀·云賦 70孫幼軍·小狗的小房子71王安憶·誰是未來的中隊長72王愿堅·七根火柴73韋野·名樓賦 74魏巍·誰是最可愛的人75魏巍·依依惜別的深情76吳伯蕭·獵戶 77吳伯簫·菜園小記78吳伯簫·歌聲 79吳伯簫·記一輛紡車80吳夢起·老鼠看下棋81夏衍·野草 82肖建亨·布克的奇遇83謝璞·珍珠賦 84徐遲·黃山記 85嚴文井·小溪流的歌86楊朔·茶花賦 87楊朔·海市 88楊朔·荔枝蜜 89楊朔·香山紅葉 90楊朔·雪浪花 91楊聞宇·黃河臆象92葉君健·小仆人 93葉圣陶·稻草人 94葉圣陶·記金華的兩個巖洞95葉圣陶·一個少年的筆記96葉文玲·品詩茶人村97葉文玲·烏篷搖夢到春江98葉延賓·蔥 99葉永烈·圓圓和方方100袁鷹·戈壁水長流101袁鷹·井岡翠竹 102袁鷹·三上井岡 103袁鷹·散文的品格 104臧克家·毛主席向著黃河笑105張天翼·羅文應的故事 106趙麗宏·小鳥，你飛向何方
冰心散文(8)
冰心散文好詞好句
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冰心散文好詞 1、時過境遷? 兢兢業業? 望塵莫及? 火海敢闖? 堅貞不屈? 喪心病狂? 2、所向披靡? 力挽狂瀾? 水性楊花? 青山不老? 鐘靈毓秀? 噤若寒蟬? 3、不惑之年? 烈性漢子? 臨危授命? 酸甜苦辣? 劍膽琴心? 激流勇進? 4、夸父追日? 水滴石穿? 義憤填膺? 王侯將相? 堅如磐石? 犖犖大端? 5、勵精圖治? 沉魚落雁? 談笑風生? 天網恢恢? 滿腔熱情? 防微杜漸? 6、琴棋書畫? 心照不宣? 千錘百煉? 夜郎自大? 巴山夜雨? 艱苦奮斗? 7、風起云涌? 門當戶對? 刻苦自厲? 衣冠楚楚? 耿耿于懷? 堅定不移? 8、機智勇敢? 高朋滿座? 至理名言? 不言而喻? 巋然不動? 聲名狼藉? 9、念念不忘? 臨危不懼? 戛然而止? 臨危不俱? 全力以赴? 亦步亦趨? 10、開兩大方? 綿里藏針? 決一死戰? 克己復禮? 埋頭苦干? 臥冰求鯉? 11、萍水相逢? 川流不息? 化險為夷? 披荊斬棘? 堅強果斷? 人面桃花? 12、堅定信念? 秀色可餐? 見危授命? 人生如夢? 義薄云天? 上下其手? 13、天下無敵? 氣喘吁吁? 堅韌不拔? 舉重若輕? 自強不息? 渾身是膽? 14、堅強不屈? 弄假成真? 走馬觀花? 回眸一笑? 觥籌交錯? 朝令夕改? 15、鞭辟入里? 鞠躬盡瘁? 虎口拔牙? 烈火金剛? 了無懼色? 寧死不屈? 16、急流勇進? 堅守陣地? 分庭抗禮? 絡繹不絕? 點石成金? 驚弓之鳥? 冰心散文好句 1、我們將永遠捍衛它，珍愛它，以敢想敢說敢干的精神來發揚光大它！ 2、她靦腆地蹙著長眉，微微地一笑，說：“謝謝你們，但是，不要緊的，你們這一路上還會遇見許多的意娜呢。” 3、而這兩座新興的建筑，卻是遠遠地素淡謙恭地侍立在兩旁，四十四公頃寬闊的廣場上，玉樹瓊花般縱橫交錯的燈光，只有把天安門襯托得更加莊嚴，更加偉麗！ 4、去的去了，來的來了，住的住了；只能聽著“時間”，翻它的書頁。 5、它也看見過萬千熱血的青年，舉起如林的手臂，揮舞著白浪似的紙旗，它也聽見他們發出的震天的怒吼。這巨大的聲音從天安門前迅速地蕩漾開去，激起了滔天的怒潮，洗出了一個光輝燦爛的新中國！ 6、將來，我的夢，如何實現？——為著“現在”熱烈的期望，我切盼時間飛走；為著“將來”無聊的回憶，我又怕時間飛走。人呵！你終竟是個人，怎敵時間的播弄。 7、第一個厚的圓片是大海；海的西邊，山的東邊，我的生命樹在那里萌芽生長，吸收著山風海濤。每一根小草，每一粒沙礫，都是我最初的戀慕，最初擁護我的安琪兒。 8、走過白沙，江面寬闊，遠山淡綠，白蒙蒙的江上，漁帆點點，是旅途中最美麗的一段。過此已將近福州城市，路上走著絡繹不絕的挑著菜擔的赤腳的農村婦女，她們扁擔上系著彩色的絨衣，一路上彼此說笑，健步如飛。 9、我們的工人農民，是在“東風壓倒西風”的號角下，為世界和平和人類進步，而辛勤勞動的隊伍，我們愿和大家一同努力，一同實現同一的夢想，使“全世界成為一個真正為人民所有的世界”！ 10、假如生命是無味的，我不要來生。假如生命是有趣的，今生已是滿足的了。 11、她眼睛凝注著窗外，雙唇微顫，背到感人處，眼里竟然閃著淚光。斜陽照在她金黃的頭發上，她的溫柔的臉上顯得那樣地靜穆而堅強！ 12、凝寂的面龐，消沉的目光，都襯出他莊嚴的姿態，他只這樣攝著白衣站著，靜悄悄的向前看著。 13、意娜是我們在意大利訪問的時候，羅馬的中國研究中心派來陪伴我們的一位同志，她秾纖適中、長眉妙目，年紀大約在三十以下，嘴角永遠含著甜柔和了解的微笑。她辦事干練沉著，從來看不見她忙亂的神情和急躁的臉色。 14、“除夕”這兩個字，也受了時間的賜與，隔斷了現在和未來。平常的一夜，竟做成了萬仞的高山！ 15、別看兒童們只有紅豆般大小，我已經聽到其中的一粒說過：“我們要帶著上面畫著天安門的國徽，坐上我們自己制造的火箭，遠遠地飛到宇宙里的另一個星球上去！您信不信？總有一天！” 16、中國人民永遠崇敬珍愛這莊嚴古老的天安門，他們把它修繕得金彩輝煌，把它描畫在國徽上。十年前的十月一日，毛主席在它上面向全世界宣告：“中國人民站起來了！”從那時起，天安門和這句石破天驚的語言，在全世界的人民心中，留下了永不磨滅的印象！ 17、黑暗不是陰霾，我恨陰霾，我卻愛黑暗。 18、頌美黑暗！謳歌黑暗！只有黑暗能將這一切都消滅調和于虛空混沌之中；沒有了人，沒有了我，更沒有了世界！ 19、村邊路邊，都是一叢叢的荔枝樹、龍眼樹、橄欖樹和橘子樹。這正是橘子黃熟的時候，樹上好像掛著一顆顆的金球，橙黃一片，十分耀眼。 20、這圓片里重疊著無數快樂的圖畫，憨嬉的圖畫，寂寞的圖畫，和泛泛無著的圖畫。 21、但是她的預言并沒有實現，在后兩個月的旅途上，我們并不曾遇到一個能和意娜相仿佛的旅伴！ 22、以后她又談到意大利的窮困人家的兒童是如何不幸。她低聲的背誦著幾首意大利共產黨員作家羅大里的詩，如同“七巧住在陰溝旁的地下室里”。 23、在光明中，一切都顯著了。黑是黑白是白的，也有了樹，也有了花，也有了紅墻，也有了藍瓦；便一切嶄然，便有人，有我，有世界。 24、她和我們在一起，就像一陣清風似的——當我們在群眾中間周旋談笑，從不見到她插在中間，而在我們想詢問一件事情、解決一個問題的時候，回過頭來，她卻總近在身邊，送來一雙微笑的協助的眼光，和一雙有力的支持的手。 25、他們想的是站在天安門上的我們偉大的領袖；他們想的是天安門前涌過的彩旗的波浪，歡樂的人群；他們想的是一架一架的振奮人心的出奇制勝的事物模型和生產指標。 26、你看，現在在廣場當中的人民英雄紀念碑的兩旁，有幾隊民兵，正在練習走隊，每個人看去只有橄欖大小。廣場邊還有兩個橄欖大小的老師，領著紅豆大小的兒童，遠遠地向著我們走來。 27、古老的天安門和“不愿做奴隸”的中國人民，是共過患難的！在它破舊荒涼的時代，它看見過蜂擁入城的帝國主義強盜，它聽見過敵軍的車馬碾過踏過的聲音。 28、他們想的是一隊一隊的雄赳赳氣昂昂的運動員，和用脆嫩的聲音高呼“毛主席萬歲”的孩子；他們想的是萬花爭艷的文藝大軍。 29、將我短小的生命的樹，一節一節的斬斷了，圓片般堆在童年的草地上。我要一片一片的拾起來看；含淚的看，微笑的看，口里吹著短歌的看。 30、隱隱地他們聽到了高空中春幡招展的聲音；從千萬扇細小的天窗里，他們看到了金霧般的春天的陽光。 31、“時間”呵！你來限制無限的太空，什么年月日時，分出“過去”，“將來”，“現在”，這三面旗影下，指揮了多少青年！ 32、困苦的人呵！你空讀了些書，為著這小小問題，竟由它煩悶，得不出絲毫解答？ 33、過了古田，又翻過三座較低的山嶺，一路與江水同行。福建的農村，都是白墻黑瓦，溪流邊停著水車。 34、聽一下一下的鐘聲，又是催人過去，這一聲聲難再得。即使坐到天明，也只隨著世界轉，仍有我，仍有時間。 35、福州本是個有山有水有溫泉的城市，而且是四季綠葉不落，繁花不斷。外賓來到，都驚奇地夸贊福州是一座花園。 36、小孩子攀著窗臺，要和他談笑；他眼兒也不抬一抬，唇兒也不動一動，只自己屹立著，向前看著。 37、她的一只腿曾受過傷，裝了假腿，若不是一位意大利朋友悄悄地告訴我們，我們是決看不出來的。因為她和我們一路同行，登山涉水，上船下車，矯健敏捷得和好人一樣，從不顯出疲倦和勉強。 38、我緊緊地握住她的手，我說：“意娜，我知道我們所看到的只是極小的一方面……我們中國的兒童，也曾有過這樣苦難的過去……我雖然看不懂意大利文，我將永遠記住你所背誦的詩。” 39、空了——無奈現在總有我，這不自主的奮斗，無聊賴的努力，須仍被“時間”束住！ 40、我不信平常的一夜，就可作萬仞的高山！截住了不斷的生命的泉流。然而我——我終竟也隨同信了。可憐的人類呵！竟聽“時間”這般的困苦你，更可憐我也未能跳出圈兒外！ 41、去年四月十九日的中午，我們離開意大利的都靈城，結束了我們在意大利的訪問。在許許多多送行的人中，我特別舍不得意娜。我們在早幾天就不止一次地對她說過：“意娜，我們在旅行的路上，會十分想念你的。” 42、倘若你容我說破，石像呵！你是傷心，因為無量沙數的世人，心里只滿著貪嗔。你是孤傲，因為無量沙數的世人，口里只唱著悲歌。 43、六億五千萬幸福的人民，一想到我們親愛的黨，親愛的領袖，千萬億顆鮮紅的心，一時都從祖國的四方八面，朝向著北京，仰望著天安門！ 44、因為山陡，所以在山路轉折的時候，仿佛眼前的山壁迎面壓來；因為山高，所以云霧都在馬前車前擁來擁去。沒有在高山上旅行過的人，是很難體會出這兩句詩的妙處的。 45、晚晴的綠陰，朝霧的綠陰，繁星下指點著的綠陰，月夜花棚秋千架下的綠陰！ 46、這無邊的大地，讓幾千架的隆隆的翻土機，幾億把上下揮動銀光閃爍的鋤頭，把它從嚴冬冰冷的緊握下，解放出來了。它敞開黝黑的胸膛，喘息著，等待著它的食糧。 47、華妹呵，你終竟是個小孩子。槐花，茉莉，都是黑暗中最著跡的東西，在無人我的世界里，要拒絕這個！ 48、他們想的是滿天飛飄的氣球和鴿子；他們想的是火樹銀花的焰火，繁星輝映的明燈；他們想的是不夜的天空下，人們沸騰的歡樂場面。
冰心散文(9)
冰心散文蓮
【篇一：冰心散文蓮】
《繁星》(詩集)1923，商務《》(詩集)1923，新潮社《超人》(小說、散文集)1923、商務《寄小讀者》(散文集)1926，北新《往事》(小說、散文集)193o，開明《》(散文集)1931，北新《》(小說集)1932，北新《冰心全集之一——冰心小說集》1933，北新《冰心全集之二——冰心詩集》1932， 北新《冰心全集之三——冰心散文集》1932，北新《》(詩、散文集)1922，北新《》(小說集)1933，北新《》(散文集)1935，平綏鐵路管理局《》(小說集)1935，北新《冰心著作集之一——冰心小說集》1943，開明《冰心著作集之二——冰心散文集》1943，開明《冰心著作集之三——冰心詩集》1943，開明《》(散文集)1943，天地《》1954，人文《》(小說)1956，上海少兒《》(散文集)1957，上海少兒《》(散文集)1958，作家《》(散文集)1960，百花《》(小說、散文、詩歌合集)1960，作家《》(散文集)1962，百花《》(散文集)1964．作家《》(散文、小說合集)1980，百花《》(散文集)1981，少兒《》(創作談)1982，人文《》 1982．上海文藝《》 1982，少兒《》 1983，人文《冰心選集(1—2)1983，四川人民(未出齊)《冰心文集(1一3)1983，上海文藝(未出齊)《》(1-8)1994年，海峽文藝《》冰心散文集作品鑒賞冰心散文集是冰心的著作中的重要的著作，她的著作分四個部分，一是：往事，二是：寄小讀者，三是：，四是：冰心自傳。冰心是20世紀中國的一位杰出女作家。她從1919年“五四”運動開始，投入新文學活動，在這長達八十年的文學生涯中，創作了大量散文、詩歌和小說等作品，取得了卓越的成就。冰心寫的散文風格清新，文體秀美。在散文《寄小讀者》中，冰心通過描寫她兒時幼稚的歡樂和天真的淚水，盡情歌頌母愛、童真、大自然和祖國。冰心散文集《寄小讀者》《寄小讀者》是冰心“最自由，最不思索”的作品，因而最能表現出冰心率真的個性，塑造出冰心純真的自我形象。《寄小讀者》體現出冰心的性格、氣質、才情和思想風貌。通訊中無論是描寫母親的慈愛，姐弟的情誼，或是大自然的每秒，無不映射出冰心的鮮明的自我形象。冰心在《寄小讀者》中不停地在純潔的孩子面前懺悔，許多事情是她的靈魂受了隱痛。在《通訊二》中，冰心會想起自己因“殺死”小生靈而悲痛。而現在的我們，不正像那時的冰心，又何嘗不會為了一頭折足的蟋蟀流淚，為一只受傷的黃雀嗚咽。我們也明白一切生命，在造物者眼中是一般大小的，我們也許也做過不仁愛的事，但畢竟我們的心靈是純潔，是善良的。冰心散文集《一只小鳥》《一只小鳥》講述的是一只小鳥對大自然充滿了新意,它飛到枝上唱起了歌,它的聲音里滿含著清–輕–和–美,唱的時候,好像“自然”也含笑傾聽一般.樹下的許多孩子聽見那歌聲后,覺得非常優美動聽,從此,孩子們每天都來聽它唱歌.可不久后,一件不幸的事發生了.一天,小鳥正唱著動聽的歌兒,突然,一顆子彈從下面射了過來,小鳥翻了個身從樹上跌了下去.這時,兩只老鳥從叢林中飛了出來,接住了它,銜上巢去.它的血從里一滴滴的落到地上來.從此,孩子們再也沒聽到那歌聲.文章題目《一只小鳥》講得是有一只小鳥，它的巢搭在最高的樹枝上，它的羽毛還不豐滿，不能飛；每日在巢中唱歌。這一天早晨，它的爸媽都去覓食了。只有它一個人在巢中，它很無聊，便又唱起了歌，它唱的歌滿懷著清——輕——和——美。許多人聽到了歌聲都來聽它唱歌。小鳥也很樂意唱歌。就這樣，小鳥天天出來唱歌，人們也天天來聽它唱歌。可有人就是圖謀不軌，想乘小鳥唱歌時用彈弓將小鳥打下來。這一天小鳥唱歌時，一個彈子從下面射上來，它一翻身從樹上掉下來。斜刺里它的爸媽子彈似得飛了過來，接住了小鳥，將小鳥銜到了巢里輕輕地用嘴把小鳥流出來的血舔干，可小鳥流出來血好象無窮無盡，血越來越多，都沿著樹干流到了下面人的腳上，人們還想聽見小鳥那清——輕——和——美的聲音，可是，再也聽不見了，人們很后悔，就把這一天定作“后悔日”這一篇文章，表明了我們人類十分自私自利，為了自己的利益而破壞別人的歡樂——幸福——安詳。人類們啊！不要再這樣破壞下去了，好嗎？浮躁的心終于靜下來了,也許與天氣有關。也許并不，心靜自然涼。冰心散文集讀冰心的散文《十字架的園里》。冰心一直是我最喜歡的作家之一，她的《再寄小讀者》《》一直存在心底，如一顆閃爍的啟明星，指引著我在文字中步步前行，對于文學的喜歡，也許最初就是緣于這些美好的文字。而最讓我開始關心她的，卻是始于她翻譯的一些泰戈爾散文詩集《吉檀迦利》《園丁集》。她的才情，讓我傾佩，她的純真，讓我感慨。可以這么說，真正讓我走近她的，正是眼前的這本散文集。冰心無疑是幸福的，她擁有幸福的童年，擁有完美的家庭，受過高等教育，她又是不幸的，因為她體弱多病，生逢戰時。在她這么多的文章里，最讓我感動的，是紀念她母親的文字《》，字字血淚，句句深情，令人潸然淚下。我一個人捧了一杯綠茶，坐在沙發上，邊看邊抹眼淚，而適時響起的憂傷的音樂，把我的這種情緒推向高潮，我不得不放下書本，埋首而泣。看這篇文章，我竟然幾度停滯，不因為別的，就為了冰心的這片深情與痛徹心骨的悲哀，世界上最深重的悲痛，不是魚和飛鳥的不能相聚，而是看著自己摯愛的人，漸漸走向死亡，自己卻無能為力。突然就強烈地想起自己的母親來。好久不曾回家了，也不知道家里一切可好？現在的我，好象成了逃避的影子，總是把自己藏到塵埃的最深處，想著遠離。也許這些冰涼的淚滴里，搖曳抖動的，不是冰心的文字，而是自己蒼白的靈魂，在無垠的荒野，驚悸顫動，無處逃循。說起來也許讓人難以置信。我這幾天因故不能游泳，于是便帶了這本書，在泳池邊陪女兒游泳。陪是借口，因為女兒根本就不用我擔心，她在水中如條美麗的小人魚，自在快樂，不用我照看。于是，我便搬了凳子，拿了書本，靜靜地坐在一角，沉浸在冰心的世界里。泳池喧鬧，而我卻聽不到任何聲音。偶爾有清涼的水自池中揚起，那是女兒在調皮地向我打招呼。看著冰心在慰冰湖畔的孤寂，感受著她深入骨髓的孤獨，仿佛躺在那里的不是她，是我，凄風冷雨，孤身一人，獨在異鄉，這種寂寞是別人無法理解的，而她卻是幸福的，因為她可以用筆，用文字來向她可愛的小讀者展現自己靈魂深處的孤寂和清冷，她有那么多的關愛和朋友。如她自己所說，她是最幸福的女人，在感情上。而看她早期小說《》系列，好幾次不由去翻作者到底是不是冰心，因為她是用一位男人的身份為文，所以開始以為是在看別人的文字，可文章中處處留下的，都是冰心生活的痕跡，于是便也有些笑自己的愚癡，更有些為她的角色改變如此成功而感嘆。打開這本散文,大略地看了一下,除了發現冰心寫作愛用 呵 (如:母親呵;月亮呵;大海呵……)字外,并沒有留下多大印象.突然想到了不知道什么時候學的 煮書 的方法,就是把書讀懂,讀透……于是,再次拿起這本仿佛蘊涵無窮知識的書,一字一句耐著性子看了下去……在書的封面上,冰心說:散文可以寫得鏗鏘得像詩,雄渾得像軍歌,生動曲折得像小說,活潑精銳得像戲劇對話.難怪冰心這么喜歡寫散文,而且曾說過:散文是我最喜愛的文學樣式.……當真正看完冰心的散文后,發現冰心寫作不單是愛用 呵 字這樣簡單.在她的散文里的字里行間都充滿了一個字:愛.冰心愛美麗的自然,她愛海,因為在她眼里:海是溫柔而沉靜,海是超絕而威嚴,海是神秘而有容,也是虛懷,廣博……也許在冰心的心里,愛海就是這么一點一分的積漸起來的.冰心愛兒童,在她生病的其間,還為小朋友寫了《寄小讀者》可見在她心中,小朋友地位的重要.冰心愛母親,她甚至這樣形容過她的母親:母親的話句句可使做兒女的人動心,母親的字一點一劃都可使做兒女的人落淚.冰心也曾傻傻地問過母親愛她的原因,而母親告訴她:不為什么,——只因為你是我的女兒.是啊,當你尋見了世界上有一個人,認識你,知道你,愛你,都數千百倍的勝過你自己的時候,你怎么能不感激,不流淚,不死心踏地的愛她,而且死心踏地的容她愛你?冰心愛親人,愛父親,愛三個弟弟,愛她的同學……冰心把這種愛化為一種極為清麗,極為溫婉的文筆,寫成了散文，散文里有另外一個世界,有一個充滿愛,也是冰心所向往的世界。冰心散文集作者簡介冰心 （1900～1999）現、當代女作家，著名詩人，翻譯家，兒童文學作家。原名，筆名冰心女士，男士等。原籍福建長樂，生于福州，幼年時代就廣泛接觸了和譯作。1918年入協和女子大學預科，積極參加五四運動。1919年開始發表第一篇小說《兩個家庭》，此后，相繼發表了《斯人獨惟悴》、《》等探索人生問題的“”。同時，受到《飛鳥集》的影響，寫作無標題的自由體小詩。這些晶瑩清麗、輕柔雋逸的小詩，后結集為《繁星》和《》出版，被人稱為“春水體”。1921年加入文學研究會。同年起發表散文《》和《往事》。1923年畢業于燕京大學文科。赴美國威爾斯利女子大學學習英國文學。在旅途和留美期間，寫有散文集《寄小讀者》，顯示出婉約典雅、輕靈雋麗、凝煉流暢的特點，具有高度的藝術表現力，比小說和詩歌取得更高的成就。這種獨特的風格曾被時人稱為“”，產生了廣泛的影響。冰心，原名謝婉瑩，著名詩人，文學家。1900年出生于福建省福州市，18歲時考入協和女子大學，正值“五四運動”期間積極參加愛國運動。19歲時發表處女作《兩個家庭》，之后發表多篇作品。23歲畢業于燕京大學文科，她的作品風格獨特、影響廣泛，被人們稱為“冰心體”。《寄小讀者》包括通訊29篇，《山中雜記》10篇，均是冰心去美國留學期間漫游的記錄，描寫了“花的生活、水的生活、云的生活”，又充滿了濃郁的思鄉之愁。《南歸》是一篇敘事散文，描寫失去母親的痛苦，感情真摯、呈現出一顆真誠悲惻的女兒之心。冰心散文集“冰心體”語言冰心散文的語言清麗”、“典雅”。她善于提煉口語，使之成為文學語言，她能把古典文學中的辭章、語匯吸收融化，注入到現代語言中去。遠在“五四”初期，冰心就以語體白話文從事創作。在般的行文里，在引詩援典或遣詞造句中時而出現某些文言詞語。然而，并非文白相加，而是經過精心提煉、加工，使之相互融合，渾然一體，形成獨特的語言藝術：既凝練明快 清新婉麗。或色彩鮮明，或素縞淡雅，都帶有濃重的，給人以如詩似畫的美感。其錯落有致的長短相間的句式以及排比、對句等的切當穿插，更增強了語言的音樂性。廣大讀者對這種語言交口稱贊，以致把后來的既表現出白話文的流暢、明晰，又有文言文的洗煉、華美的語言，統稱之為“”語言。冰心散文集翻譯書目《》(散文詩集)敘利亞凱羅.著，1931，新月《印度童話集》 印度穆.拉.安納德著，1955，中青《吉擅翅利》(詩集)印度著，1955，人文《印度民間故事》 印度穆.拉.安納德著，1955，上海少兒《泰戈爾選集.詩集》與合譯，1958，人文《泰戈爾劇作集》(4)1959，戲劇《馬亨德拉詩抄》()與孫用合譯，1965，作家《》(詩集)馬耳他安東.布蒂吉格著，1981，人文詞條標簽：
【篇二：冰心散文蓮】
冰心散文集摘抄1) 人可以不美麗，但要健康;人可以不偉大，但要快樂;人可以不完美，但要追求。
2) 沒有激情，愛就不會燃燒;沒有友情，朋就不會滿座;沒有豪情，志就難于實現;沒有心情，事就難于完成。
3) 生活如花，姹紫嫣紅;生活如歌，美妙動聽;生活如酒，芳香清醇;生活如詩，意境深遠，絢麗多彩。
4) 我們缺少的不是機遇，而是對機遇的把握;我們缺欠的不是財富，而是創造財富的本領;我們缺乏的不是知識，而是學而不厭的態度;我們缺少的不是理想，而是身體力行的實踐。
5) 人生似一束鮮花，仔細觀賞，才能看到它的美麗;人生似一杯清茶，細細品味，才能賞出真味道。我們應該從失敗中、從成功中、從生活品味出人生的哲理。
6) 生命是盛開的花朵，它綻放得美麗，舒展，絢麗多資;生命是精美的小詩，清新流暢，意蘊悠長;生命是優美的樂曲，音律和諧，宛轉悠揚;生命是流淌的江河，奔流不息，滾滾向前。
7) 用知識的浪花去推動思考的風帆，用智慧的火星去點燃思想的火花，用浪漫的激情去創造美好的生活，用科學的力量去強勁騰飛的翅膀!
8) 只有使自己自卑的心靈自信起來，彎曲的身軀才能挺直;只有使自己懦弱的體魄健壯起來，束縛的腳步才能邁開;只有使自己狹隘的心胸開闊起來，短視的眼光才能放遠;只有使自己愚昧的頭腦聰明起來，愚昧的幻想才能拋棄!
9) 不點燃智慧的火花，聰明的頭腦也會變為愚蠢;不踐行確立的目標，浪漫的理想也會失去光彩;不珍惜寶貴的時間，人生的歲月也會變得短暫;不總結失敗的，簡單的事情也會讓你辦砸。
10) 寵愛的出發點是愛，落腳點卻是恨;嫉妒的出發點是進，落腳點卻是退;夢幻的出發點是絢(爛)，落腳點卻是空;貪婪的出發點是盈，落腳點卻是虧。
冰心優美散文句子段落摘抄1、在我看來,冬天是最不浪漫的季節,特別是南方的冬天,它看不到北方的銀裝素裹,冰天雪地;也看不到西部的萬里荒漠,悄無人聲.南方的冬天永遠都只是一片蕭條之色.天很冷很冷,卻不帶一絲濕潤,浸入骨髓的冰涼仿佛要把身體的所有溫暖都抽去,只留下如干絮般散漫的冷一團一團的塞在胸肺間.在這樣的季節里,人的思維都會被凍住,什末情感,浪漫會在剎那間被拋之九霄云外.在這樣的境況下,難以提起一絲好興致,哪怕偶爾有所愿望,也會很快被扔到記憶的角落里.
2、站在戶外,輕輕的噓一口氣,一團白霧裹著一份溫暖裊裊升空,在半空中伸展,氤氳,半晌又匯入了干冷的空氣.剛剛燃起的一點希望有破滅了,消失得輕悄而又平靜,仿佛從來就不曾有過,又恍惚有過這末一份特別的濕潤.小澍長成大樹,到了冬天便成了老樹,老樹枝椏交錯,只有幾片稀稀落落的葉子點綴著生命的痕跡.樹皮微現焦黃,仿佛在火上烤了許久,煎熬的失了神采,半卷曲著好像隨時都會墜地.
3、夏日里花葉田田的荷塘,此時都只剩下了根根枯管,片片殘葉.早已沒了銜露含珠的風韻.寒風輕搖,枯和倓葉,仿佛悄悄的訴說著昔日美艷,又仿佛輕輕暗泣著如今沒落.倘若再來一場冷雨,更催花落,倒符了李義山留得殘荷聽雨聲的心境.
4、南方的山向來不如北方的高大巍峨,到了冬日更失了往日的潤朗,之留下了略帶灰蒙的身影悄然聳立于天地間.默守著一份寂靜.倘若在北方,來一場大雪,將群山覆蓋上一層蒼茫的白色,那有是一副磅礴的好圖景,巍芒間孕育著新的希望.只可惜南方無雪,如同土丘半散漫開的小山零零落落的點綴在遼闊的江漢平原上,山間便只剩下松柏蒼翠的影子,但之綠色都如同帶著一層霜,淡綠中隱隱的泛出青灰.遠望去仿佛被飛揚的塵土覆住了.
5、站在江邊,這才發現昔日里的天塹而今只剩下了窄窄的一道灰鏈,昔日里浪拍千石的江畔現下已是波瀾不興.江水仿佛被凍住了,連東注的流速都似乎被停住了,一切都現著一片死寂.
6、是的,南方的冬天便只能用死寂來形容,看不到一絲生命的動感.天地間唯存單一的灰蒙.這種蕭條的氛圍充斥了萬物,一點一點的抽走了它們生命的活力.
7、我走了——要離開父母兄弟，一切親愛的人。雖然是時期很短，我也已覺得很難過。倘若你們在風晨雨夕，在父親母親的膝下 懷前，姊妹弟兄的行間隊里，快樂甜柔的時光之中，能聯想到海外萬里有一個熱情忠實的朋友，獨在惱人凄清的天氣中，不能享得這般濃福，則你們一瞥時的天真的 憐念，從宇宙之靈中，已遙遙的付與我以極大無量的快樂與慰安!
8、愛在右，同情在左，走在生命路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，
點綴得季花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，也不是悲涼。
成功的花，人們只驚慕她現時的明艷!然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，
灑遍了犧牲的血雨。
9、我小時曾為一頭折足的蟋蟀流淚，為一只受傷的黃雀嗚咽;我小時明白一切生命，在造物者眼中是一般大小的;我小時未曾做過不仁愛的事情，但如今墮落 了……
10、今天都在你們面前陳訴承認了，嚴正的小朋友，請你們裁判罷!
11、昨天下午離開了家，我如同入夢一般。車轉過街角的時候，我回頭凝望著——除非是再看見這緣滿豆葉的棚下的一切親愛的人，我這夢是不能醒的了!
12、我深深覺得凄惻中的光榮。冰心何福，得這些小孩子天真純潔的愛，消受這甚深而不牽累的離情。
13、夜中只是睡不穩，幾次坐起，開起窗來，只有模糊的半圓的月，照著深黑無際的田野。——車在風馳電掣的，輪聲軋軋里，奔向著無限的前途。明月和我，一步一步 的離家遠了!
14、外望遠山連綿不斷，都沒在朝靄里，淡到欲無。只淺藍色的山峰一線，橫亙天空。山坳里人家的炊煙，鎊鎊的屯在谷中，如同云起。朝陽極光明的照臨在無邊的整齊 青綠的田畦上。我梳洗畢憑窗站了半點鐘，在這莊嚴偉大的環境中，我只能默然低頭，贊美萬能智慧的造物者。
15、窗外風景，浸入我倦乏的心中，使我悠然如醉。
有時遠見大江，江帆點點，在曉日之下，清極秀極。我素喜北方風物，至此也不得不傾倒于江南之雅澹溫柔。
今夜夜涼如水，燈下只有我自己。
窗外是斜風細雨，寫到這時，我已經把持不住。
涼風習習，舟如在冰上行。到過了高麗界，海水竟似湖光。藍極綠極，凝成一片。斜陽的金光，長蛇般自天邊直接到闌旁人立處。上自穹蒼，下至船前的水，自淺紅 至于深翠，幻成幾十色，一層層，一片片的漾開了來。……小朋友，恨我不能畫，文字竟是世界上最無用的東西，寫不出這空靈的妙景!
16、晚餐后獨倚闌旁，涼風吹衣。銀河一片星光，照到深黑的海上。遠遠聽得樓闌下人聲笑語，忽然感到家鄉漸遠。繁星閃爍著，海波吟嘯著，凝立悄然，只有惆悵。
把往事一一提起，無一不使我生美滿的微笑。我感謝上蒼：過去的二十年中，使我一無遺憾，只有這次的別離，憶起有些兒驚心!
真的，最難忘的是自然之美!今日黃昏時，窗外的慰冰湖，銀海一般的閃爍，意態何等清寒?秋風中的枯枝，叢立在湖岸上，何等疏遠?秋云又是如何的幻麗?這廣 場上忽陰忽晴，我病中的心情，又是何等的飄忽無著?
18、小朋友!當你尋見了世界上有一個人，認識你，知道你，愛你，都千百倍的勝過你自己的時候，你怎能不感激，不流淚，不死心塌地的愛她，而且死心塌地的容她愛你?
19、世界上沒有兩件事物，是完全相同的，同在你頭上的兩根絲發，也不能一般長短。然而——請小朋友們和我同聲贊美!只有普天下的母親的愛，或隱或顯，或出或沒，不論你用斗量，用尺量，或是用心靈的度量衡來推測;我的母親對于我，你的母親對于你，她的和他的母親對于她和他;她們的愛是一般的長闊高深，分毫都不 差減。小朋友!我敢說，也敢信古往今來，沒有一個敢來駁我這句話。當我發覺了這神圣的秘密的時候，我竟歡喜感動得伏案痛哭!
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冰心散文(10)
冰心散文《霞》范文
冰心，現、當代女作家，兒童文學作家。原名謝婉瑩，筆名冰心女士，男士等。原籍福建長樂，生于福州，幼年時代就廣泛接觸了中國古典小說和譯作。1918年入協和女子大學預科，積極參加五四運動。1919年開始發表第一篇小說《兩個家庭》，此后，相繼發表了《斯人獨惟悴》、《去國》等探索人生問題的“問題小說”。同時，受到泰戈爾《飛鳥集》的影響，寫作無標題的自由體小詩。這些晶瑩清麗、輕柔雋逸的小詩，后結集為《繁星》和《春水》出版，被人稱為“春水體”。1921年加入文學研究會。同年起發表散文《笑》和《往事》。1923年畢業于燕京大學文科。赴美國威爾斯利女子大學學習英國文學。在旅途和留美期間，寫有散文集《寄小讀者》，顯示出婉約典雅、輕靈雋麗、凝煉流暢的特點，具有高度的藝術表現力，比小說和詩歌取得更高的成就。這種獨特的風格曾被時人稱為“冰心體”，產生了廣泛的影響。
霞
冰心
四十年代初期，我在重慶郊外歌樂山閑居的時候，曾看到英文《讀者文摘》上，有個使我驚心的句子。是：
May there be enough clouds in your Iire to make a beau tlful sunset.
我在一篇短文里曾把它譯成：“愿你的生命中有夠多的云翳，來造成一個美麗的黃昏。”
其實，這個sunset應當譯成“落照”或“落霞”。
霞，是我的老朋友了!我童年在海邊、在山上，她是我的最熟悉最美麗的小伙伴。她每早每晚都在光明中和我說“早上好”或“明天見”。但我直到幾十年以后，才體會到：云彩更多，霞光才愈美麗。從云翳中外露的霞光，才是璀璨多彩的。
生命中不是只有快樂，也不是只有痛苦，快樂和痛苦是相生相成，互相襯托的。
快樂是一抹微云，痛苦是壓城的烏云，這不同的云彩，在你生命的天邊重疊著，在“夕陽無限好”的時侯，就給你造成一個美麗的黃昏。
一個生命到了“只是近黃昏”的時節，落霞也許會使人留意，惆悵。但人類的生命是永不止息的。地球不停地繞著太陽自轉。
東方不亮西方亮，我窗前的晚霞，正向美國東岸的慰冰湖上走去……
如果叫我寫霞，散文嗎?也許我會繪景抒情，若叫我深層次挖掘，恐怕只能給你一個失望了。
霞，我還能聯想到什么呢?聯想到的是冰心先生的《霞》。
一段平淡的自述、摘錄和講解，作家不動聲色地把我帶入了她的意境，最先沏上的是一口淡茶。
《霞》的開頭是一行平白直敘，但一句簡單的英文摘錄巧妙而深遂地切入了文章的主旨，真可謂“開門見山，一點就靈”!霞可謂是美麗的景物，散文恰又是表現的最好形式，可作家并不與繪景抒情戀愛，她巧妙地利用了散文清新散漫的格調，將一個由景而孕育的深奧難述的哲理逐層剝開，給我們一獨特的視角。而這一句摘錄平淡但卻意外地將我們引入了這個視角。不必揮毫潑墨一大章，輕輕一筆，不可謂妙絕?!
一行講解，緊抓摘錄中的“sunset"，將其由譯文“黃昏”直述到本意“落霞”，這樣又巧妙而自然地扣了題，并挑起了下文的戲臺。
接下來便理所當然地敘敘情了。這是第二口甜茶。繪繪霞的美，抒抒喜愛之情，可謂悠哉，悠哉!
但作家偏將筆頭一直，柔情似水霎時嚴肅認真起來。“從云翳中外露的霞光，提璀多彩的”一名承上啟下，不禁蘊含了無限意味。于是第三口苦茶沏好了。接下來的三段全在散文似的說理。作家先用“快樂”與“痛苦”為例，闡述了只有快樂與痛苦相互襯托，相互重疊，才能構成一個充滿霞光的美麗的黃昏，才是一個真正充實、完整、幸福的人生。這一段不僅繼續與前文呼應，也進一步剝開了主旨的面紗。
作家的筆觸開始扎入人類的靈魂——生命。由這個充滿霞的黃昏想到個體生命的結束，再想到整個生命界——人類社會生命的長存。再一句“地球繞著太陽不停地旋轉，東方不亮西方亮”又一次將霞引入未文。使一篇說理性的文章始終貫穿著一個散文似的主題——霞。
“我窗前的晚霞，正向美國東岸的慰冰湖走去”未文一句再次吐出“霞”字，一種悲涼蒼桑之情不禁涌上讀者心靈。
這一句是全文感情的收筆與精華。拓井說理的閘門，作家滿懷的情思一瀉千里，但這情流的太深沉，太深遂。這也許是冰心老人家在晚年時對生命的感嘆，對拭去歲月的留戀，對歲月消逝的無奈，對人生的挽留和對生命的達觀。
這一情含蓄卻富含哲理，耐人尋味地收住了全文的內容，但一節省略號卻綿延著讀者的情感與思考，延續著文章的靈魂。
全文貫穿“霞”字，不僅起了視覺美好的效果，也是抒情和說理的“形象大使”。巧妙的連結與呼應，說理抒情融一體，這也是文章的高處。但最高的還是這凡景后深遂之理，靈動之情，寫的如此透徹與深刻，不得不冠一個“妙筆”啊!
冰心散文(11)
淺析冰心散文——《南歸》
內容摘要：中華散文源遠流長，先秦諸子汪洋的雄辯，唐宋八大家的深渾奇絕，明清小品的空靈秀逸，無不給人留下了難忘的印象。近百年來散文名篇佳作迭出，奇葩異彩紛呈，為人們提供了美不勝收的精神食糧，讓人讀之品之愛不釋手，回味無窮。在這浩如煙渺燦若星空的世界里，冰心無疑是耀眼璀璨的其中之一。他一卓爾不群的業績，清秀婉約的筆觸為人們展現了一個情深意重的愛的世界。《南歸》正是作者抒發對母親的哎清新而憂郁之作，它是愛與哀愁的見證……
關鍵詞：愛 修辭 內心情感
《南歸》是冰心紀念她的母親于1931年所寫。冰心在她的母親臨終侍疾紀一個多月的日子里眼睜睜的看著他親愛的母親是如何被病魔一點一點的吞噬著生命而無能為力。最后又是眼睜睜的看著母親在極度的病痛中撒手人寰。她以深情為筆，以摯愛為力量，謳歌了母親身上那難能可貴的美德。同時也流露出兄弟情深意重的倫理之愛。
《南歸》不同于冰心的早期作品，用字遣詞不再是清新雋永，而是以深沉為全文的感情基調。乍看之下，顯得行文繁瑣，用字如潑墨。似記流水賬，平平淡淡。但深入讀下去，你會有種特別的壓抑感充盈著你的大腦，壓迫者你的神經，隱隱的似乎暗流洶涌之上的那一灘平靜的湖水，疾風暴雨前的那一縷微弱的陽光。同時，在寫作手法上采用多種修辭，讓文章感情更加豐富，修辭惟妙惟肖的運用增加了文章的感染力，主要體現在以下幾個方便面：
（一）辭格的運用
在文中多種修辭的使用，加強了文章的語氣，是文章增加活力。文章寫到“我縱然盡寫出這深悲極慟的往事，我還能在你心中加上多少痛楚？！我還能在你們心中加上多少痛楚？！”“我的握筆的手，我的筆兒，怎想到有這樣運用的一天！怎想到有這樣運用的一天！”多次反復手法的使用，主要是為了突出強調母親的離去對于作者而言猶如晴天霹靂，給作者帶來沉重的打擊。如今要作者親手用筆來描述這一過程更是傷口處撒鹽，句句刺心。文章開篇幾段寫到，對于母親的愛，讓她立即動身，日夜兼程，不顧辛勞，孤獨，寂寞回到上海。文中描述回途中的狀況寫到“門外是笑罵聲，叫賣聲，喧怒聲，爭競聲。雜著油條味，垢膩味，煙味，咸味，陰天味：一片的擁擠，窒塞，紛擾，叫囂！我忍住呼吸，閉著眼。”這簡單的句法成分的排比，是外部的惡劣的環境更加生動性形象，從側面寫出了作者為回到上海看望母親，不為一些堅信，表達出作者內心對母親深深的愛。母親是一位溫存善良的女性文中寫到“母親這種愛好天然的性情，在最深的病苦中，仍是不改。她的骨痛，是由指而臂，而肩部，而膝骨，漸漸下降，全身僵痛。日夜如在桎梏之中，偶一轉側，都是痛側心扉。假如我是她，我要痛哭，我要狂叫，我要詛咒一切，棄擲。而最可敬愛的母親，對于并重的種種，仍是一樣的接受，一樣的溫存。對于兒女，沒有一句性急的話語：對于奴仆沒卻更加一倍的體恤慈憐。對于這些無情的自然，如陽光，如花卉，在她的病得靜息中也加倍的溫煦馨香。這是上天賜予的，惟有她配接受享用的一段恩福。”這一小段話語作者采用排比和比喻的手法，來增強文章的語氣，凸顯出母親高貴的品質，為我們展現了一個溫存善良慈母的形象。文中在寫到我為母親準備后事的衣裳時寫到：“母親對于穿著，十一點都不肯含糊的。好多時候遇有出門，總是把要穿的衣服，比了又比，看了又看，熨了又熨”這句簡短的排比，把一位注重穿著而又知書達理的女性形象展現得活靈活現。文中寫給藻的信中也有一處采用句法成分排比“四周只有悲哀，只有寂寞，只有凄涼。鏈路或爆發的聲音都予我以辛酸的聯億。”這句排比的使用，加強了悲涼的語氣，表達出母親的離去對作者而言是很大的打擊，是一個暫時無法接受的殘酷現實。
對比的使用。文章寫作者侍床陪母親，在母親病情不斷加重中寫到：“十二月二十四日夜，是基督降生之夜。我伏在母親的床前，終夜在祈禱的狀態之中！在人力窮盡的時候，宗教的倚天祈命的高潮淹沒了我的權益是。我覺得我的心香一縷勃勃上騰，似乎是來求圣母，體恤到嬰兒愛母的深痛，二次與我以相當的安慰。那也街上的歡呼聲，爆竹聲不停，隔窗看見我們外國鄰人的燈彩輝煌的圣誕樹，孩子們快樂的歌唱跳躍，在我的眼淚模糊之中，這些都是針針的痛刺。”次小段文字通過外國人歡慶圣誕節同我出境相對比，寫出了作者內心的悲傷與擔憂，是客觀存在的對立統一關心表達得更加鮮明突出。文中寫到我親手為母親準備衣裳的那天的天氣狀況寫到：“那天上海冷極了，全市如冰，而臥的心靈更有萬倍的僵凍。”這句作者把自己的心靈同天氣作比較，突出作者因母親病重內心極其的悲痛與凄冷，表達了作者對母親深沉的愛。
比喻的使用。《南歸》感情真摯，句句是出自作者的內心世界。在寫給弟弟杰和丈夫藻的信中，作者用機器鎮定的言語來描述母親的離去。文中寫到“她并沒有多大的痛苦，只如同一架極玲瓏的機器走的日子多了，漸漸停止。”這句簡短的話語，把母親的離去比作機器運轉過久而停息。這種手法，是深奧的道理簡單淺顯易懂，同時是抽象的事物具體化，叫人便于接受：也給人鮮明的印象。
反問的使用。文中寫到母親的病是一日一日的家中，在病重她自己自述自己的身體不好，害子女們心力交瘁。聽到此事作者不禁說出：“我們心力交瘁能報母親的恩賜于萬一么？母親這種過分的愛憐的話語，使聽者傷心的骨髓都碎了！”此句反問的使用，作者以肯定的語氣寫出了即使自己同兄弟心力交瘁，也報答不了母親的恩慈。這反問寫出了母愛的偉大。文中寫到除夕之夜本是團員慶祝的時光，而作者的母親卻病情加重，并被德國的醫生診斷出只圖母親平靜的度過幾天罷了。作者同兄弟們強顏歡笑守歲，此時作者寫到：“領略人生是件容易的是嗎？……過來人自己解嘲的話語。”此舉作者用反問的語氣表明領略人生是件不容易的事情，體現出面對親人的離去自己卻無可奈何的人生領略是件極其痛苦的事情，從側面寫出母親的病重對于作者而言是極其悲傷的。
文中多種辭格的使用，加強文章的感染力，使深沉的情感表達得淋漓盡致。
（二）詞語的錘煉
詞語的錘煉一般從內容（意義）和形式（聲音）兩方面入手，二者緊密聯系，相輔相成。在意義上主要體現在用詞的準確妥帖，力求色彩鮮明。文中寫作者南歸時的前期準備寫到：“晚上藻和我總是強笑相對，而心中的怔仲……只有鐘和燈知道了。”此處的怔仲，孤懸，恐怖，依戀等幾個詞使用的準確妥帖，感情色彩鮮明。幾個相近意義的同時使用體現了作者內心的復雜，表達出作者及其的憂慮。作者日夜兼程的趕路，又加上內心的憂慮最終還是病倒了，但是這并沒有阻止作者齊納性的步伐，途中藻的呵護讓作者感到些許安慰，文中寫到：“他也強笑著……嚴嚴的蓋上被子。”此句“慢慢的”“嚴嚴的”兩個疊音詞的恰當使用，寫出了藻多作者的關愛，也寫出了作者風雨兼程趕路的的艱辛。文中多出外部環境的描寫，大多以聲音沒語言美為主。用凄清的外部環境來渲染悲涼的氣氛，表達作者內心的悲痛。如：“窗外的語音的天，壁爐中發爆的煤火，凄絕靜絕的半夜，爐臺滴答的鐘聲，黎明時四壁黯然的失色……我如同一個無告的孤兒，獨自赤足拖他國這萬重的火焰。”
《南歸》一文愛與哀愁并存，流露筆端，寫出了愛在左，情在右，走在生命的兩旁隨時撒種，隨時開花，將這一徑長點綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘不覺得痛苦，有淚可落卻不悲涼。《南歸》傷感的何止事變面的容顏，深深地傷痕是失去母愛的紀念，淺淺的哀愁蹙擁于淡淡的眉頭。真愛期望恒長永遠，哀愁渴望輕渺如煙。一代才女泣血成篇，濃濃的愛與哀愁捧卷難掩，淚流滿面。
參考文獻： 《現代漢語》下冊 黃伯榮 廖序東（主編） 高等教育出版社
《現代漢語修辭學》 吳禮權（著） 復旦大學出版社
冰心散文(12)
冰心散文欣賞： 夢
她回想起童年的生涯，真是如同一夢罷了！穿著黑色帶金線的軍服，佩著一柄短短的軍刀，騎在很高大的白馬上，在海岸邊緩轡徐行的時候，心里只充滿了壯美的快感，幾曾想到現在的自己，是這般的靜寂，只拿著一枝筆兒，寫她幻想中的情緒呢
她男裝到了十歲，十歲以前，她父親常常帶她去參與那軍人娛樂的宴會。朋友們一見都夸獎說，“好英武的一個小軍人！今年幾歲了”父親先一面答應著，臨走時才微笑說，“他是我的兒子，但也是我的女兒。”
她會打走隊的鼓，會吹召集的喇叭。知道毛瑟槍里的機關。也會將很大的炮彈，旋進炮腔里。五六年父親身畔無意中的訓練，真將她做成很矯健的小軍人了。
別的方面呢平常女孩子所喜好的事，她卻一點都不愛。這也難怪她，她的四圍并沒有別的女伴，偶然看見山下經過的幾個村里的小姑娘，穿著大紅大綠的衣裳，裹著很小的腳。匆匆一面里，她無從知道她們平居的生活。而且她也不把這些印象，放在心上。一把刀，一匹馬，便堪過盡一生了！女孩子的事，是何等的瑣碎煩膩呵！當探海的電燈射在浩浩無邊的大海上，發出一片一片的寒光，燈影下，旗影下，兩排兒沉豪英毅的軍官，在劍佩鏘鏘的聲里，整齊嚴肅的一同舉起杯來，祝中國萬歲的時候，這光景，是怎樣的使人涌出慷慨的快樂眼淚呢
她這夢也應當到了醒覺的時候了！人生就是一夢么十歲回到故鄉去，換上了女孩子的衣服，在姊妹群中，學到了女兒情性：五色的絲線，是能做成好看的活計的；香的，美麗的花，是要插在頭上的；鏡子是妝束完時要照一照的；在眾人中間坐著，是要說些很細膩很溫柔的話的；眼淚是時常要落下來的。女孩子是總有點脾氣，帶點嬌貴的樣子的。
這也是很新穎，很能造就她的環境─—但她父親送給她的一把佩刀，還長日掛在窗前。拔出鞘來，寒光射眼，她每每呆住了。白馬呵，海岸呵，荷槍的軍人呵……模糊中有無窮的悵惘。姊妹們在窗外喚她，她也不出去了。站了半天，只掉下幾點無聊的眼淚。
她后悔么也許是，但有誰知道呢！軍人的生活，是怎樣的造就了她的性情呵！黃昏時營幕里吹出來的笳聲，不更是抑揚凄婉么世界上軟款溫柔的境地，難道只有女孩兒可以占有么海上的月夜，星夜，眺臺獨立倚槍翹首的時候：沉沉的天幕下，人靜了，海也濃睡了，─—“海天以外的家！”這時的情懷，是詩人的還是軍人的呢是兩縷悲壯的絲交糾之點呵！
除了幾點無聊的英雄淚，還有甚么她安于自己的境地了！生命如果是圈兒般的循環，或者便從“將來”，又走向“過去”的道上去，但這也是無聊呵！
十年深刻的印象，遺留于她現在的生活中的，只是矯強的性質了─—她依舊是喜歡看那整齊的步伐，聽那悲壯的軍笳。但與其說她是喜歡看，喜歡聽，不如說她是怕看，怕聽罷。
橫刀躍馬，和執筆沉思的她，原都是一個人，然而時代將這些事隔開了……
童年！只是一個深刻的夢么
一九二一年十月一日。
（本篇最初發表于《燕大周刊》1923年3月10日第3期，后收入小說、散文集《往事》。）
冰心散文(13)
冰心散文讀后感_冰心散文讀書心得五篇
《冰心散文》，著名作家冰心所著的散文集，一共有兩冊。冰心，現當代女作家，兒童文學作家。原籍福建長樂，生于福州，幼年時代就廣泛接觸了中國古典小說和譯作。下面是整理的幾篇讀后感，供大家參閱
冰心散文讀后感(一)
我說，冰心屬于水，淡然的心懷，平靜的神態;我說冰心屬于火，熾熱的情懷，飽滿的文采：這一切的一切詮釋著她自然中與生俱來的氣息。
冰心，凝聚了太多自然的力量與魅力，正是她的這種自然力量與魅力，深深浸入我心田……
曾幾何時，自己也像冰心一樣在自然中尋找自己的影子，在自然中去愈合自己的傷口，搜尋那絲絲可以安慰眼淚的風景……終于，在冰心的《山中雜記》里找到了自己的靈魂知己。
似乎是飄渺的竹林的風，載著滿滿的夢想，縈繞著快樂與美妙，從夢中來，從童年的夢中來，正像那首短詩“童年是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。”是的，童年的夢太美，又太容易破碎，是那么真，又是那么遠，可我們卻永遠無法回到那個年代;但我相信，童心不老，即使年過八十，只要你有一顆童心，靈魂不衰。夢，多美的字眼!“林”與“夕”，樹林下淡淡的夕陽，我在夕陽下看風景，美美的，這或許是我心中的最美最美的意境吧!
自然靈魂飄蕩，輕揚曲聲奏響。輕輕敞開我的心扉，奏響自然靈魂的散曲。
冰心散文讀后感(二)
冰心是一位古今中外的作家，她真實的名字是謝婉瑩，完成過許多部作品，最著名的是《冰心兒童文學》和《冰心散文》中的小桔燈。
小桔燈這篇*很感人，那位小女孩，媽媽生病了，爸爸失蹤了，完全是靠自己養活自己，當然，還有那位媽媽。從小女孩編桔子燈的那段描述看出小女孩非常獨立，能夠那么熟練的編好桔子燈。其實，每個孩子完全可以像小女孩那樣獨立的完成一些事情，但是因為有父母在，就會完全的依賴他們，心里會有一種既然父母可以完成，那就不用自己完成的一種想法，你仔細想想，如果有一天你的遭遇和小女孩一樣，那你怎么養活自己。父母也要多給孩子一些自由的空間，讓他學會獨立自主。
冰心最喜歡的教師是T老師，在她心目中，T老師是女老師中最美麗、最和平、最善誘的一位，可以用“螓首蛾眉，齒如編貝”這八個字來形容。冰心小時候是T老師認為神速聰明，長大以后更是出眾。但冰心說，其實有一大半是T老師的功勞，要不是她給自己補算學這一課，自己又怎么能繼續在這個由比她大的同學組成的班級中學習呢?雖然有一句話說父母是孩子最好的老師，可是成長的路上并不能缺少老師，就算父母是什么研究生、博士，也不能取代老師給予孩子的幫助和教育。
冰心認為在她見過的女孩子中，最出挑，最漂亮的是C女士，她很有氣質，而且在學校中也擔任大官，每次都能聽見她在臺上演講，她的聲音清晰、響亮，給人眼前一亮的感覺，冰心曾說過，她去過東京、紐約、倫敦、巴黎、羅馬、柏林、莫斯科……但從來沒有見過比C女士更漂亮，更有氣質的人了。
冰心散文里的吸引人的內容還有很多，講述了冰心的伙伴、家人，講述了她經歷的各種事情，冰心就是這樣出眾。其實，只要我們能堅持、努力，也能像冰心這樣，成為一位大作家。
冰心散文讀后感(三)
我從小就喜歡讀書，酷愛文學。不同的書，都會給我帶來不同的樂趣，可是有一本書卻一直滋潤著我的心靈，那就是《冰心散文》。
冰心奶奶大家一定都不陌生，她寫的詩歌《繁星》、《春水》奠定了她在中國詩歌史上的地位，被印成書，多在兒童中傳閱，而她在散文上也使最易成功的。
冰心奶奶寫的散文《櫻花贊》是我最喜歡的，它讓我從中感悟許多。櫻花是日本的驕傲，每到春天，櫻花就會開滿日本的漫山遍野，到處都是櫻花的氣息，但是一陣風雨過后又迅速凋謝了，讓人感到人生短促。但一次冰心奶奶去日本金澤市。那里的出租司機，因生活壓迫要求增加工資要罷工，卻為送冰心奶奶等中國作家改了罷工時間，還謙和的說：“促進中日友誼，也是斗爭的一部分啊!一句簡單的話語，讓冰心奶奶眼前的櫻花變得異常奇麗。其實櫻花還是櫻花，只是由看花人的心理活動所變幻，司機的一句表達中日友誼的話，讓金澤的櫻花變得異常奇麗。
這一件小事經冰心奶奶的手筆就寫的優美自然而又富有哲學的韻味!的確冰心奶奶的散文總是帶有清麗、典雅、富有哲學，讀完后仍然讓人記憶猶新，回味無窮。這也是我喜歡冰心奶奶的散文的原因。
冰心散文讀后感(四)
我總是生活在自己的童話夢想世界里，什么七仙女啊，嫦娥啊，我總是百看不厭，但是當我看過冰心奶奶的散文集后，我整個人似乎徹底改變了!
這是一本多么富有詩意，蘊含哲理的*啊!每一個字都那么具有韻味，細嚼慢咽，細細品味，各種各樣不可思議的故事應有盡有，它深深吸引著你，它如同一個充滿自我的王國，有著無窮的魅力，是你流連忘返!
冰心奶奶通過事例，告訴了我們一個個深刻的道理，她把每個讀者當作筆友，互相訴說心中的波動，思考到什么，聯系到什么，就傾瀉在字里行間里，用心靈的飛鴿傳書來讓大家分享心中的另一片天地。
每一個人都有自己色彩斑斕的童年，那是人生中最深刻最美妙的時段。而冰心奶奶的童年卻沒有任何的玩具陪伴玩耍，總是勤奮刻苦的學習，這從而養成了他敏而好學的學習習慣，這種執著的求學精神讓我們肅然起敬，更是我們終身值得學習的地方
冰心奶奶——您的文學作品令人稱贊，我不禁對您豎起大拇指，您的作品和品德將是我們終身學習的好榜樣!
冰心散文讀后感(五)
今天，我讀了冰心奶奶寫的《小桔燈》這篇*，心里十分激動。這篇*反映了1945年抗戰期間革命者在國民黨反動派統治下的艱難處境和對光明的渴望，贊揚了他們鎮定，勇敢，樂觀的精神。
文中描寫的中心人物是一個地下黨員的女兒。當時國民黨反動派殘酷地逮捕，屠殺地下黨員，白色恐怖籠罩著重慶上空。小姑娘的父親是位地下黨員，因黨組織遭到破壞，而離開了家。母親也因受到特務的追蹤毆打而吐了血，然而，這位小姑娘不像一般孩子那樣驚慌失措，哭鼻子，而是能夠幫著或替大人做事。這對于一個八九歲的小女孩來說該是多么的不容易啊!
我讀到小姑娘獨自一人上山，到鄉公所樓上打點話給媽媽請大夫，遇到作者后，平靜地回答了作者的問話這一段時，我感到她是多么地勇敢，鎮定啊!正因為她堅信：總有一天革命會勝利，總有一天父親會回來的，到那一天，人民群眾就可以翻身做主人了，大家的生活就會好了。所以，她有這種勇氣，有這種膽量!
在讀到作者問她吃過東西了嗎?鍋里是什么?她笑著回答：“紅薯稀飯——我們的年夜飯”時，我的心里感到一陣酸楚。年夜，這是多么誘人的時刻呀!我已經度過了13個年夜。每當這時，我不僅能夠受到父母的疼愛，全家人一起吃著香噴噴的餃子，還觀看五光十色的煙花，傾聽著辟辟啪啪的鞭炮聲。我感到這是我最幸福的時刻，我的心里別提有多美了!可是這些東西對這位小姑娘來說卻一樣也沒有，她的母親被打傷，父親出走而不知下落，過年只能吃紅薯稀飯。然而，她仍充滿著樂觀精神。這是一個多么堅強，多么了不起的姑娘啊!抗戰期間的斗爭是殘酷的，我們今天的幸福生活是來之不易的。
通過*的學習，我更深深地理解了這一點，我們有什么理由不努力為祖國的繁榮而學習呢?
我們要攀登科學的高峰，就需要勇氣，需要珍惜這美好的時光，學習更多的知識。我愿做一個像小姑娘那樣的人，以鎮定，勇敢，樂觀的精神為祖國的現代化建設做出自己最大的貢獻。
冰心散文(14)
冰心散文欣賞：冰心散文－－回憶
雨后，天青青的，草青青的。土道上添了軟泥，削巖下卻留著一片澄清的水，更開著一枝雪白的花。也只是小小的自然，何至便低徊不能去？
風狂雨驟，黑暗里站在樓闌邊。要拿書卻怎的不推開門，只凝立在新涼里？─—我要數著這濤聲里，島塔上，燈光明滅的數兒，一─—二─—三─—四─—五。
沉郁的天氣。浪兒侵到裙兒邊。紫花兒掉下去了，直漾到浪圈外，沉思的界線里。低頭看時，原來水上的花，是手里的花。
水里只蕩漾著堂前的燈光人影。─—一會兒，燈也滅了，人也散了。─—一時沉黑。─—是我的寂寞？是山中的寂寞？是宇宙的寂寞？這池旁本自無人，只剩得夜涼如水，樹聲如嘯。
這些事是遽隔數年，這些地也相離千里，卻怎的今朝都想起？料想是其中貫穿著同一的我，潭呵，池呵，江呵，海呵，和今朝的雨兒，也貫穿著同一的水。
一九二一年七月十八日。
（本篇最初發表于北京《晨報》1921年7月22日。）
2018-10-08
雨后，天青青的，草青青的。土道上添了軟泥，削巖下卻留著一片澄清的水，更開著一枝雪白的花。也只是小小的自然，何至便低徊不能去？
風狂雨驟，黑暗里站在樓闌邊。要拿書卻怎的不推開門，只凝立在新涼里？─—我要數著這濤聲里，島塔上，燈光明滅的數兒，一─—二─—三─—四─—五。
沉郁的天氣。浪兒侵到裙兒邊。紫花兒掉下去了，直漾到浪圈外，沉思的界線里。低頭看時，原來水上的花，是手里的花。
水里只蕩漾著堂前的燈光人影。─—一會兒，燈也滅了，人也散了。─—一時沉黑。─—是我的寂寞？是山中的寂寞？是宇宙的寂寞？這池旁本自無人，只剩得夜涼如水，樹聲如嘯。
這些事是遽隔數年，這些地也相離千里，卻怎的今朝都想起？料想是其中貫穿著同一的我，潭呵，池呵，江呵，海呵，和今朝的雨兒，也貫穿著同一的水。
一九二一年七月十八日。
（本篇最初發表于北京《晨報》1921年7月22日。）
2018-10-08
雨后，天青青的，草青青的。土道上添了軟泥，削巖下卻留著一片澄清的水，更開著一枝雪白的花。也只是小小的自然，何至便低徊不能去？
風狂雨驟，黑暗里站在樓闌邊。要拿書卻怎的不推開門，只凝立在新涼里？─—我要數著這濤聲里，島塔上，燈光明滅的數兒，一─—二─—三─—四─—五。
沉郁的天氣。浪兒侵到裙兒邊。紫花兒掉下去了，直漾到浪圈外，沉思的界線里。低頭看時，原來水上的花，是手里的花。
水里只蕩漾著堂前的燈光人影。─—一會兒，燈也滅了，人也散了。─—一時沉黑。─—是我的寂寞？是山中的寂寞？是宇宙的寂寞？這池旁本自無人，只剩得夜涼如水，樹聲如嘯。
這些事是遽隔數年，這些地也相離千里，卻怎的今朝都想起？料想是其中貫穿著同一的我，潭呵，池呵，江呵，海呵，和今朝的雨兒，也貫穿著同一的水。
一九二一年七月十八日。
（本篇最初發表于北京《晨報》1921年7月22日。）
2018-10-08
雨后，天青青的，草青青的。土道上添了軟泥，削巖下卻留著一片澄清的水，更開著一枝雪白的花。也只是小小的自然，何至便低徊不能去？
風狂雨驟，黑暗里站在樓闌邊。要拿書卻怎的不推開門，只凝立在新涼里？─—我要數著這濤聲里，島塔上，燈光明滅的數兒，一─—二─—三─—四─—五。
沉郁的天氣。浪兒侵到裙兒邊。紫花兒掉下去了，直漾到浪圈外，沉思的界線里。低頭看時，原來水上的花，是手里的花。
水里只蕩漾著堂前的燈光人影。─—一會兒，燈也滅了，人也散了。─—一時沉黑。─—是我的寂寞？是山中的寂寞？是宇宙的寂寞？這池旁本自無人，只剩得夜涼如水，樹聲如嘯。
這些事是遽隔數年，這些地也相離千里，卻怎的今朝都想起？料想是其中貫穿著同一的我，潭呵，池呵，江呵，海呵，和今朝的雨兒，也貫穿著同一的水。
一九二一年七月十八日。
（本篇最初發表于北京《晨報》1921年7月22日。）
2018-10-08
雨后，天青青的，草青青的。土道上添了軟泥，削巖下卻留著一片澄清的水，更開著一枝雪白的花。也只是小小的自然，何至便低徊不能去？
風狂雨驟，黑暗里站在樓闌邊。要拿書卻怎的不推開門，只凝立在新涼里？─—我要數著這濤聲里，島塔上，燈光明滅的數兒，一─—二─—三─—四─—五。
沉郁的天氣。浪兒侵到裙兒邊。紫花兒掉下去了，直漾到浪圈外，沉思的界線里。低頭看時，原來水上的花，是手里的花。
水里只蕩漾著堂前的燈光人影。─—一會兒，燈也滅了，人也散了。─—一時沉黑。─—是我的寂寞？是山中的寂寞？是宇宙的寂寞？這池旁本自無人，只剩得夜涼如水，樹聲如嘯。
這些事是遽隔數年，這些地也相離千里，卻怎的今朝都想起？料想是其中貫穿著同一的我，潭呵，池呵，江呵，海呵，和今朝的雨兒，也貫穿著同一的水。
一九二一年七月十八日。
（本篇最初發表于北京《晨報》1921年7月22日。）
2018-10-08
雨后，天青青的，草青青的。土道上添了軟泥，削巖下卻留著一片澄清的水，更開著一枝雪白的花。也只是小小的自然，何至便低徊不能去？
風狂雨驟，黑暗里站在樓闌邊。要拿書卻怎的不推開門，只凝立在新涼里？─—我要數著這濤聲里，島塔上，燈光明滅的數兒，一─—二─—三─—四─—五。
沉郁的天氣。浪兒侵到裙兒邊。紫花兒掉下去了，直漾到浪圈外，沉思的界線里。低頭看時，原來水上的花，是手里的花。
水里只蕩漾著堂前的燈光人影。─—一會兒，燈也滅了，人也散了。─—一時沉黑。─—是我的寂寞？是山中的寂寞？是宇宙的寂寞？這池旁本自無人，只剩得夜涼如水，樹聲如嘯。
這些事是遽隔數年，這些地也相離千里，卻怎的今朝都想起？料想是其中貫穿著同一的我，潭呵，池呵，江呵，海呵，和今朝的雨兒，也貫穿著同一的水。
一九二一年七月十八日。
（本篇最初發表于北京《晨報》1921年7月22日。）
2018-10-08
雨后，天青青的，草青青的。土道上添了軟泥，削巖下卻留著一片澄清的水，更開著一枝雪白的花。也只是小小的自然，何至便低徊不能去？
風狂雨驟，黑暗里站在樓闌邊。要拿書卻怎的不推開門，只凝立在新涼里？─—我要數著這濤聲里，島塔上，燈光明滅的數兒，一─—二─—三─—四─—五。
沉郁的天氣。浪兒侵到裙兒邊。紫花兒掉下去了，直漾到浪圈外，沉思的界線里。低頭看時，原來水上的花，是手里的花。
水里只蕩漾著堂前的燈光人影。─—一會兒，燈也滅了，人也散了。─—一時沉黑。─—是我的寂寞？是山中的寂寞？是宇宙的寂寞？這池旁本自無人，只剩得夜涼如水，樹聲如嘯。
這些事是遽隔數年，這些地也相離千里，卻怎的今朝都想起？料想是其中貫穿著同一的我，潭呵，池呵，江呵，海呵，和今朝的雨兒，也貫穿著同一的水。
一九二一年七月十八日。
（本篇最初發表于北京《晨報》1921年7月22日。）
2018-10-08
雨后，天青青的，草青青的。土道上添了軟泥，削巖下卻留著一片澄清的水，更開著一枝雪白的花。也只是小小的自然，何至便低徊不能去？
風狂雨驟，黑暗里站在樓闌邊。要拿書卻怎的不推開門，只凝立在新涼里？─—我要數著這濤聲里，島塔上，燈光明滅的數兒，一─—二─—三─—四─—五。
沉郁的天氣。浪兒侵到裙兒邊。紫花兒掉下去了，直漾到浪圈外，沉思的界線里。低頭看時，原來水上的花，是手里的花。
水里只蕩漾著堂前的燈光人影。─—一會兒，燈也滅了，人也散了。─—一時沉黑。─—是我的寂寞？是山中的寂寞？是宇宙的寂寞？這池旁本自無人，只剩得夜涼如水，樹聲如嘯。
這些事是遽隔數年，這些地也相離千里，卻怎的今朝都想起？料想是其中貫穿著同一的我，潭呵，池呵，江呵，海呵，和今朝的雨兒，也貫穿著同一的水。
一九二一年七月十八日。
（本篇最初發表于北京《晨報》1921年7月22日。）
2018-10-08
雨后，天青青的，草青青的。土道上添了軟泥，削巖下卻留著一片澄清的水，更開著一枝雪白的花。也只是小小的自然，何至便低徊不能去？
風狂雨驟，黑暗里站在樓闌邊。要拿書卻怎的不推開門，只凝立在新涼里？─—我要數著這濤聲里，島塔上，燈光明滅的數兒，一─—二─—三─—四─—五。
沉郁的天氣。浪兒侵到裙兒邊。紫花兒掉下去了，直漾到浪圈外，沉思的界線里。低頭看時，原來水上的花，是手里的花。
水里只蕩漾著堂前的燈光人影。─—一會兒，燈也滅了，人也散了。─—一時沉黑。─—是我的寂寞？是山中的寂寞？是宇宙的寂寞？這池旁本自無人，只剩得夜涼如水，樹聲如嘯。
這些事是遽隔數年，這些地也相離千里，卻怎的今朝都想起？料想是其中貫穿著同一的我，潭呵，池呵，江呵，海呵，和今朝的雨兒，也貫穿著同一的水。
一九二一年七月十八日。
（本篇最初發表于北京《晨報》1921年7月22日。）
2018-10-08
雨后，天青青的，草青青的。土道上添了軟泥，削巖下卻留著一片澄清的水，更開著一枝雪白的花。也只是小小的自然，何至便低徊不能去？
風狂雨驟，黑暗里站在樓闌邊。要拿書卻怎的不推開門，只凝立在新涼里？─—我要數著這濤聲里，島塔上，燈光明滅的數兒，一─—二─—三─—四─—五。
沉郁的天氣。浪兒侵到裙兒邊。紫花兒掉下去了，直漾到浪圈外，沉思的界線里。低頭看時，原來水上的花，是手里的花。
水里只蕩漾著堂前的燈光人影。─—一會兒，燈也滅了，人也散了。─—一時沉黑。─—是我的寂寞？是山中的寂寞？是宇宙的寂寞？這池旁本自無人，只剩得夜涼如水，樹聲如嘯。
這些事是遽隔數年，這些地也相離千里，卻怎的今朝都想起？料想是其中貫穿著同一的我，潭呵，池呵，江呵，海呵，和今朝的雨兒，也貫穿著同一的水。
一九二一年七月十八日。
（本篇最初發表于北京《晨報》1921年7月22日。）
冰心散文(15)
冰心散文精選賞析
《一日的春光》
我給一位遠方的朋友寫信，曾說我要盡量的吞咽今年北平的春天。
今年北平的春天來的特別的晚，而且在還不知春在哪里的時候，抬頭忽見黃塵中綠葉成陰，柳絮亂飛，才曉得在厚厚的塵沙黃幕之后，春還未曾露面，已悄悄的遠引了。
天下事都是如此--
去年冬天是特別地冷，也顯得特別地長。每天夜里，燈下孤坐，聽著撲窗怒號的朔風，小樓震動，覺得身上心里都沒有一絲暖氣。一冬來，一切的快樂、活潑、力量和生命，似乎都凍得蜷伏在每一個細胞的深處。我無聊地安慰自己說："等著罷，冬天來了，春天還能很遠么?"
然而這狂風、大雪，冬天的行列，排得意外地長，似乎沒有完盡的時候。有一天看見湖上冰軟了，我的心頓然歡喜，說："春天來了!"當天夜里，北風又卷起漫天匝 地的黃沙，忿怒的撲著我的"窗戶，把我心中的春意又吹得四散。有一天看見柳嫩黃了，那天的下午，又不住地下著不成雪的冷雨，黃昏時節，嚴冬的衣服，又披上 了身。
九十天看看過盡--我不信了春天!
幾位朋友說："到大覺寺看杏花去罷。"雖然我的心中始終 未曾得到春的消息，卻也跟著大家去了。到了管家嶺，撲面的風塵里，幾百棵杏樹枝頭，一望已盡是殘花敗蕊;轉到了大工，向陽的山谷之中，還有幾株盛開的紅 杏，然而盛開中氣力已盡，不是那滿樹濃紅、花蕊相間的情態了。
我想，"春去了就去了罷!"歸途中心里倒也坦然，這坦然中是三分悼惜，七分憎嫌，總之，我不信了春天。
四月三十日的下午，有位朋友約我到掛甲屯吳家花園看海棠，"且喜天氣晴明"--現在回想起來，那天是九十春光中惟一的春天--海棠花又是我所深愛的，就欣然地答應了。
東坡恨海棠無香，我卻以為若是香得不妙，寧可無香。我的院里栽了幾棵丁香和珍珠梅，夏天還有玉，秋天還有菊花，栽后都很后悔。因為這些花香，都使我頭痛，不能折來養在屋里。所以有香的花中，我只愛蘭花、桂花、香豆花和玫瑰，無香的花中，海棠要算我最喜歡的了。
海棠是淺淺的紅，紅得"樂而不淫"，淡淡的白，白得"哀而不傷"，又有滿樹的綠葉掩映著，纖適中，像一個天真、健美、歡悅的少女，同是造物者最得意的作品。
斜陽里，我正對著那幾樹花坐下。
春在眼前了!
這四棵海棠在懷堂前，北邊的那兩棵較大，高出堂檐約五六尺。花后是響晴蔚藍的天，淡淡的半圓的月，遙俯樹。這四棵樹上，有千千萬萬玲瓏嬌艷的花朵，亂烘烘的在枝上擠著開……
看見過幼稚園放學沒有?從小小的門里，擠著的跳出涌出使人眼花亂的一大群的快樂、活潑、力量、生命;這一大群跳著涌著的分散在極大的周圍，在生的季候里做成了永遠的春天!
那在海棠枝上賣力的春，使我當時有同樣的感覺。
一春來對于春的憎嫌，這時都消失了。喜悅地仰首，眼前是爛漫的春，驕奢的春，光艷的春--似乎春在九十日來無數的徘徊顧，百就千攔，只為的是今日在此樹枝頭，快意恣情的一放!
看得恰到好處，便辭謝了主人回來。這春天吞咽得口有余香!過了三四天，又有友人來約同去，我卻回絕了。今年到處尋春，總是太晚，我知道那時若去，已是"落紅萬點愁如海"，春來蕭索如斯，大不必去惹那如海的愁緒。
雖然九十天中，只有一日的春光，而對于春天，似乎已得了酬報，不再怨恨憎嫌了。只是滿意之余，還覺得有些遺憾，如同小孩子打架后相尋，大家忍不住回嗔作喜， 卻又不肯即時言歸于好，只背著臉，低著頭，撅著嘴說："早知道你又來哄我找我，當初又何必把我冰在那里呢?"
賞：
《一日的春光》是寫的一篇炙人口的。該文寫于1936年，在寫作此文之前大約兩個月左右的時間里，冰心或是生病，或是雜事纏身。這樣的思緒，不免使作者渴望自然春天的到來，祖國春天的到來。然而苦苦等待春天，春天卻遲遲不來，許多次春天剛一露面，就被寒風冷雨驅散;到處尋找春光，卻發現春天早已遠去。
這種情況難免使作者痛苦。然而，春光好似有意，在作者九十日的等待之后，終于等來了春光的爛漫、驕奢、光艷與迷人的景象，使作者飽嘗了“一日春光”帶來的快樂、活潑、力量和生命。這里作者采用欲揚先抑的表現手法，表達了作者惜春、愛春，強烈盼望春天到來的期望之情。使我們真切的感受到作者對春的執著之情，對事業的執著之心。
此外，這篇散文思路清晰，語言流暢，感情真摯，富有哲理意韻，是一篇不可多得的優美散文。
冰心散文(16)
冰心的短篇散文|必讀冰心短篇散文
【--六一兒童節祝福語】
冰心，現、當代女作家，兒童文學作家。原名謝婉瑩，筆名冰心女士，男士等。下面是給大家帶來的必讀冰心短篇散文，供大家欣賞。
必讀冰心短篇散文：一只小鳥
─-偶記前天在庭樹下看見的一件事有一只小鳥，它的巢搭在最高的枝子上，它的毛羽還未曾豐滿，不能遠飛;每日只在巢里啁啾著，和兩只老鳥說著話兒，
它們都覺得非常的快樂。
這一天早晨，它醒了。那兩只老鳥都覓食去了。它探出頭來一望，看見那燦爛的陽光，蔥綠的樹木，大地上一片的好景致;它的小腦子里忽然充滿了新意，抖刷抖刷翎毛，飛到枝子上，放出那贊美"自然的歌聲來。它的聲音里滿含著清-輕-和-美，唱的時候，好像"自然也含笑著傾聽一般。樹下有許多的小孩子，聽見了那歌聲，都抬起頭來望著─-這小鳥天天出來歌唱，小孩子們也天天來聽它，最后他們便想捉住它。
它又出來了!它正要發聲，忽然嗤的一聲，一個彈子從下面射來，它一翻身從樹上跌下去。斜刺里兩只老鳥箭也似的飛來，接住了它，銜上巢去。它的血從樹隙里一滴一滴的落到地上來。
從此那歌聲便消歇了。那些孩子想要仰望著它，聽它的歌聲，卻不能了。
必讀冰心短篇散文：一朵白薔薇
怎么獨自站在河邊上?這朦朧的天色，是黎明還是黃昏?何處尋問，只覺得眼前竟是花的世界。中間雜著幾條白薔薇。
她來了，她從山上下來了。靚妝著，仿佛是一身縞白，手里抱著一大束花。
我說，"你來，給你一朵白薔薇，好簪在襟上。她微笑說了一句話，只是聽不見。然而似乎我竟沒有摘，她也沒有戴，依舊抱著花兒，向前走了。
抬頭望她去路，只見得兩旁開滿了花，垂滿了花，落滿了花。我想白花終比紅花好;然而為何我竟沒有摘，她也竟沒有戴?
前路是什么地方，為何不隨她走去?
都過去了，花也隱了，夢也醒了，前路如何?便摘也何曾戴?
必讀冰心短篇散文：圖畫
信步走下山門去，何曾想尋幽訪勝?轉過山坳來，一片青草地，參天的樹影無際。樹后彎彎的石橋，橋后兩個俯蹲在殘照里的獅子。
回過頭來，只一道的斷瓦頹垣，剝落的紅門，卻深深掩閉。原來是故家陵闕!何用來感慨興亡，且印下一幅圖畫。半山里，憑高下視，千百的燕子，繞著殿兒飛。城垛般的圍墻，白石的甬道，黃綠琉璃瓦的門樓，玲瓏剔透。樓前是山上的晚霞鮮紅，樓后是天邊的平原村樹，深藍濃紫。
暮靄里，融合在一起。難道是玉宇瓊樓?難道是瑤宮貝闕?何用來搜索詩腸，且印下一幅圖畫。
低頭走著，-首詩的斷句，忽然浮上腦海來。"四月江南無矮樹，人家都在綠陰中。何用苦憶是誰的著作，何用苦憶這詩的全文。只此已描畫盡了山下的人家!
冰心相關散文：
1.冰心優美散文句子段落摘抄
2.冰心代表作品散文集
3.冰心的抒情散文
4.關于冰心的散文
冰心散文(17)
冰心散文分析
(1900～1999)，原名謝婉瑩，是中國20世紀才華橫溢的家，家，詩人和譯家。她的筆名來自“瑩”，“一片冰心在玉壺”，體現出了她寫作的風格，像冰那樣的透徹，充分的滲透著真善美。冰心出生于福州，煙臺，這有山有海的地理環境，造就了她那清純，心胸寬闊的性格和寫作風格。她對軍人的熱愛來自于她的父親，她在她父親身上看見了軍人的美好，正義，和正氣。冰心賢惠的母親，知書達禮，自幼對她做出了熏陶。1919年8月，冰心發表了她第一篇散文：《二十一日聽審的感想》。除散文外，冰心陸續發表了問題小說，散文詩，抒情小品，議論，文藝隨筆。
冰心的散文分為五個時期。第一時期，五四時期，她抒發個人情感，歌頌母愛，贊美童心，刻劃自然美，文章充滿溫和深情。例如，《笑》一文中描述了雨后美景之中聯想到的小天使的笑和道旁少年的笑，老婦人的笑，各自捧著一束花，沒有聲音的畫面純凈自然地把人帶入真善美的境界，令人陶醉。這篇文章不僅給我們帶來思想上的啟迪心靈的凈化，也有美學上的享受。另一篇具有代表性的散文是《往事》。此篇文章里充滿了童趣，自然喜愛，母愛，并且體現了人生如戲。冰心相信愛是世界上最美好的事物，它能保持世界和平。在西方文化中，天使是愛的象，在東方文化中，她提到了孔子的愛的哲學，愛是調整世間人際關系和推動世界發展的力量源泉。
第二時期是二十年代中期，冰心留學美國，以清心優美的筆調寫出她在異國他鄉的"學習，生活與感受。師友間親切，融洽的生活場景，異國的湖光山色，秋月冬雪被描繪成一幅優美的圖畫展現在讀者眼前。字里行間流淌著對祖國和親人的思念。如《山中雜記》中她描寫了對海的喜愛，童真童趣。文章中語言精巧，細膩，自我表現，巧妙的運用，和結合中國文化和西洋文化。
第三時期：30年代中期，反思以往，檢討思想，開始關注嚴酷的社會現實和政局戰事。如《新年試筆》。
第四時期：40年代，記敘抗戰后方的艱難生活和平凡的人事。贊美了普通勞動者和愛國知識分子，歌頌了中民族堅強不屈的精神，文章正氣凜然把民族解放和人類前前途緊密結合。
第五時期：解放后，第一贊揚社會主義新人新事，第二寫各國人民保衛世界和平和世界交流。
她的散文藝術特點有三點。
第一點，感情真摯：一、坦率的寫自我內心的喜怒哀樂表達主觀愛憎好惡。二、情感流露自由自在無拘無束。三、哲理真。
第二點，意象鮮明：一、形象生動，有色彩。二、畫面清新，有情致，生氣勃勃。三、色彩的調諧中暗示了作者了主觀情感。
第三點、文采清麗：一、接近口語，選用文娛詞匯和西文詞法的白話文。二、流利自然，清新洗練。三、詞藻豐富，散結合(對偶，排比)，句式靈活(短，長)。
其它作品如《“無限之生”的界限》，寫于五四后，反映出冰心的思想歷程在她對生與死的看法的矛盾中，完成了她對生命意義的探索。文中“婉因”的形象圣潔美好。《三美》反映了愛的向往，講述了她對母親的思念和家里人的關系的美好和互相的關愛、眷戀。《到青龍橋去》(早期)冰心開始對軍人的行為做出猜測，懷疑但通過所見所聞打消了這個念頭，文章改為敬佩，贊美和尊敬。軍人在她的心目中依舊是正義，正氣，勇敢的化身。
讀者在冰心的文章中總能看到事物美好的一面和在不同環境之下對美的向往。她的語言中帶有的獨特的清美滲透在字里行間中在我們的腦海里勾畫出一幅幅美妙的景象。
冰心散文(18)
冰心散文選
《選》對愛之母題進行著最執著、最深入的審美巡禮和精神建構，是中國百部經典著作之一，20世紀中國十部散文經典之一。
內容提要
這本書匯集了冰心的多部散文，精選了作者的著作：閑情、往事(一)——生命歷史中的幾頁圖畫、到青龍橋去、往事(二)、寄小讀者、《寄小讀者》四版自序、通訊一、通訊二、通訊三、通訊四、通訊五、通訊六、通訊七等。
中國百部經典著作之一，20世紀中國十部散文經典之一，中國近代經典散文。
冰心，是一顆巨星，在中國文壇和讀者心頭已經亮了七十多年，這位最富有詩情的散文大家，其藝術成就曾得到許多作家的贊揚和肯定。清新婉麗，以情感人，是冰心散文的獨特風格。她善于取生活中的片斷，編織在自己的情感之中，憑著敏銳的觀察和細密的情思，將情與景融合在一起，寓情于景，情景交融，給人以崇高真摯的審美感受。
冰心，作為歷史的`見證人，將近一個世紀，在這張人生的風雨表上，留下的生活腳印并不在一條直線上，且有深有淺。她是正直的，是一位真正的愛國主義者!她那支多彩之筆，記下了她的成長，她的觀察，她的感受，她的愛憎，她的憂患……
冰心，我們的詩人、家、散文家、譯家，我們中國新的第一代開拓者，在她七十多年的文學創作中，真誠地展現了自己的時代。她那光彩奪目的作品，是給祖國人民的最大奉獻，是留給人類的寶貴精神遺產。
作者簡介
冰心(1900年10月5日—1999年2月28日)享年99歲，籍貫福建福州長樂橫嶺村人，原名為謝婉瑩，筆名為冰心。取“一片冰心在玉壺”為意。被稱為“世紀老人”。現代著名詩人、作家、譯家、兒童文學家。曾任中國民主促進會中央名譽主席，中國文聯副主席，中國作家協會名譽主席、顧問，中國譯工作者協會名譽理事等職。
作品評論
冰心女士散文的清麗、文字的典雅、思想的純潔，在中國可算是獨一無二的作家了;記得雪萊的《詠云雀》的詩里，仿佛曾說過云雀是初生的歡喜的化身，是光天化日之下的星辰，是同月光一樣來把歌聲散溢于宇宙之中的使者，是虹霓的雨滴要自愧不如的妙音的樂師……這一首千古的杰作，我現在記也記不清了，總而言之，把一首詩全部拿來，以詩人贊美云雀的清詞妙句，一字不易地用在冰心女士的散文批評之上，我想是最適當也沒有的事情。
——著名作家沈從文
單從文體變遷上講，冰心女士的散文仿佛是鴨兒梨的樣子，流麗輕脆，在白話的基本上加入古文方言歐化種種成分，使引車賣漿之徒的話進而成為一種富有表現力的文章，是很大的一個貢獻。
——著名作家周作人
