青春需要雕琢4篇

青春需要雕琢4篇

青春需要雕琢(1)

青春需要雕琢500字作文

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　　青春需要雕琢500字作文（一）
　　我曾看到過這么一句話：樹要成材，需要園丁的雕琢；玉要成器，需要工匠的打磨；青春，同樣需要雕琢，才會綻放絢麗的光彩。
　　青春需要雕琢，但又需要什么來雕琢呢？當然是家人、良師和益友，但更重要的還是自己。
　　我曾有一個好朋友，她的成績在小學時，那是在我之上。可中學因沒人管她，她的成績就一落千丈，還成了社會上的人渣。令她的家長心痛不已，可他們又有什么資格心痛呢？不雕琢他們自己的孩子的青春，卻還想要她成才，想要她綻放絢麗的光彩。這是不合乎情理的。
　　當然有許多家長在努力雕琢自己的孩子的青春。比如我，一到假期就有大量的習題、補習班向我襲來。我實在是招架不住。像我這樣的學子一定有不少吧？你們是不是也有些招架不住了呢？是不是也心煩意亂了呢？雕琢兒女的青春固然重要，我們也懂得你們的苦心，可你們不能這樣來雕琢，你們若是這樣，不但看不到效果，還會適得其反。其實你們只要給我們補差一點的那一科就好了。只要適當雕琢，我們便可成材，便可以綻放出絢麗的光彩。
　　我們的青春不僅需要家長們的雕琢，還需要良師和益友的雕琢。良師和益友是我們人生中不可缺少的。
　　我們的青春更需要自己來雕琢。自己去侍弄那心靈的花園，自己去雕琢那美好的人生。
　　青春需要雕琢500字作文（二）
　　青春是一塊石板，年少的我們用淚水和汗水在青春上勾勒出一段又一段辛酸。輕撫著傷疤，淚水奪眶而出，似曾又迷茫其中
　　——題記
　　如同雛鳥一般，我踏進了新的校門。站在校門外的是孩童時代的幼稚，卻不知道青春是一場殘酷的考驗。
　　秋天是豐收的季節，金風的碩果，撐破了籮筐的肚皮，裝滿了鄉親們大大小小的口袋。在金色的風吹拂中洋溢燦爛的笑臉。但在校園的一角，陽光不遜色的烘烤著身穿迷彩服的我們，這是青春的第一個考驗。對于在空調房中長大的我們來說軍訓就好比將溫室內的花朵插入荒野中，殘酷與抱怨是我們最大的感受而淚水與苦訴是最好的體現。在太陽一輪又一輪的折磨中我們的汗水成河，更多的是以昏倒在地。為我們擦汗的母親成了一個個“兇神惡煞”的教官，讓你身體發抖無法直視時，時長五天的訓練更是讓人聽了就頭暈目眩。
　　五天的鏗鏘中，每一天都是各種各樣激烈運動，勞累與汗水一次又一次侵蝕著我們。每天晚上我們睡得卻非常甜美，這是這五天中青春給我們的唯一饋贈。在“風吹雨打”中我一直告誡自己堅持是唯一的法寶，在困境中的我將這一心得緊扣心中。于是在于炎熱的抗爭中我順利的熬過了五天的折騰，驀然回首，汗水淚水早已在青春上刻下了第一幅畫。
　　我們年少輕狂青春還是一塊未完工的石板，但年少的我們漸漸走向成熟。在剩下的雕刻中不要吝嗇淚水與汗水。讓我們揮霍著辛酸，瀟灑的將這塊石板雕刻成別具一格的藝術品……
　　青春需要雕琢500字作文（三）
　　青春，需要雕琢，才最美；需要經歷磨礪的痛苦，才能感受到青春的美麗。
　　玉石，需要雕琢，才最美；沒有了打磨，怎能剝去塵俗的困擾，蛻變成玉？
　　沒有雕琢的青春是沒有光彩的，正如璧玉般，不經打磨的玉石是沒有價值的，只有經歷重重的磨難，才能夠將外表的雜質去除，留下一片絕美的碧玉。
　　因此，青春需要的，是雕琢。因此，我們需要的，是磨練。
　　“這個有什么好！整天念念叨叨，煩不煩！”我實在被老媽碎碎念擾得不勝其煩，對自己實在是沒有什么自由活動的空間感到忍無可忍，更加地對自己身上的重壓表示不滿，爆發出了十足十的怒火。
　　“好啊，那我就不管你！”不屑的聲音傳來，震得我耳膜有些不安，淡淡的不安。
　　不過，到目前為止，獲得自由的我完全沒有去在乎這些。我興奮地在房間里不停地繞著圈，心中盤算著怎么去度過這段自由的時光，然后便決定把這有限的時光投入到那無限的玩耍中。這時的我像飛出了牢籠的小鳥，自由自在的。
　　“我自由嘍！”我興奮地大喊大叫。接下來的每一天，我都是在玩耍中度過。不得不說，每天閑散的生活比之以前的緊張忙碌要輕松得多，安逸得多。我不免陶醉于自己的英明決定中了。
　　一轉眼，期末考試就不知不覺的到了。
　　玩得不知道天高地厚的我，終于在一個下著綿綿細雨的雨天，嘗到了苦果，領到了那份連我都不忍目睹的成績單唉！我不由得長長地嘆了一口氣，終于品嘗到了自由背后的那份苦澀的果實。
　　我就像一只無知的小鳥，自以為掙脫了束縛的牢籠，卻親手將自己關入了縱容的天地。真正的自由哪里會是對自己的放縱，而應是對自己正確的管理！只有勤奮努力才會有成功，只有對自己不斷的歷練，才不會給自己留下任何的遺憾啊！
感謝閱讀，希望能幫助您！

青春需要雕琢(2)

曾經有一位朋友用“明媚”來修飾青春的日子。青春—應該是人生中最濃艷的一筆吧。
我常在想，該用什么詞語來修飾青春。是拼搏？是冷靜？是羞澀？卻似乎無法得到答案。
人生只不過一瞬，混沌間，身邊的一切已然發生。無法回首張望挽留，只得遠眺前方尋找目的。就像指縫間流過的細沙，那么短暫卻唯美。
突然就覺得自己長大了，有了許多的不諳，社會上的爾虞我詐，校園里的爾虞我詐……就這樣融入這個生疏卻熟悉的世界，毫無預兆的。也許這就是青春，一絲懵懂。
在梔子花開的那天，我清楚的聽到了時間奔走的聲音，我試著去追逐，卻只感受到了眼淚灑落在身后的四分五裂。落拓的我決定躲在角落一遍一遍數我的失落！青春，一絲漫漶。
喜歡聽雨的聲音，因為有一個人對我說，當雨天時，一個人靜下心來，認真地去聽雨落得淅淅瀝瀝，便會懂得很多，想通很多。是的，在那一霎間，突然就能明白自己對的情愫，你懂得。青春，一絲欣喜。
也許，再回首時，我會發現原來風雨中也會滲透陽光的絢爛，苦澀后也會流露甜蜜的曼妙。
青春的我們把自己包裹得像繭一樣，害怕在現實中受到傷害，卻也最終沒能逃脫。所以，努力掙破自己的網，幻化成蝴蝶，為自己的夢想翱翔。
這就是青春吧！卻仍然不知該怎么修飾。
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青春需要雕琢(3)

青春需要雕琢作文700字

　　青春，就像那早上七點鐘的太陽，充滿活力，卻又在霧的籠罩下顯得朦朦朧朧。
　　“叮鈴鈴”的下課鈴聲回響在耳邊，像是魔鬼的嘶吼聲在慢慢迫近。因為，我們馬上就要下樓跑步了。雖然心里有些不情愿，可我還是加快了步伐向樓下跑去。黑暗的天空中突出絲絲縷縷的燈光，朦朦朧朧看不真切。
　　今天，總有一股莫名的滋味埋在心間。
　　望著那慢慢暗下的天空，最后一抹夕陽也在調皮中，跑向遠方。我慢吞吞地跟著隊伍跑了起來，經過一周的訓練，突然覺得今天跑起來并不是很累，可是在第三圈時，腿像是灌了鉛似的抬不起來。“就這樣吧，算了吧，慢慢跑吧。”頓時間，這樣的念頭充滿了腦海。我扭頭看了看四周，男生留下的人已經很少很少了，但還是有人仍在堅持著，即便是有了一兩步的落后，不一會兒便能看見他們咬著牙又沖了上來。一滴滴汗珠在夕陽的照耀下順著他們堅毅的臉龐慢慢爬下，最終匯聚在下顎處，不堪負重的汗珠狠狠地砸在塑膠跑道上，發散出迷人的芳香。
　　那不放棄的模樣深深印在心里，卻又挑起一股不知名的戰火。
　　他們都可以做到為什么唯獨我要放棄呢？緊了緊滿是汗水的手，咬咬牙向前沖了起來。好似身后一片黑暗，只有朝前方奔跑才能尋著那絲絲縷縷的光亮。最后一圈時，許多同學都沖刺起來。我有些無奈的邁著沉重的雙腿，心里卻叫囂著：不！我不可以這樣！我不要這樣！有著強烈好勝心的我，受不了這么“嬌弱”的我。我可以的，我一定可以的，堅持下去！想到這里，我有加快了腳步，開始屬于我自己的沖刺。不顧一切的向前沖著，就像那飛蛾撲火，即使知道最后是死亡，也要努力尋找黑暗中的光明。
　　正值青春年少的我堅持到了終點，沒有放棄，用那雷打不動毅力獲得了屬于我自己的成功。青春需要堅持，只有有毅力的青春，堅持到底的青春才不是一觸即破的肥皂泡，而是一顆鉆石，綻放出屬于自己的絢麗。
　　青春需要毅力去雕琢，才能發散光芒。

青春需要雕琢(4)

青春需要雕琢
青春如璞玉，若精心雕琢定會是一件精巧的藝術品。
一塊山中頑石，若不經雕刻者的萬般思量，細細雕琢，怎可能成為一件精巧的玉器，為萬千人所追捧，為萬千人所珍藏。
青春亦是如此。
也許我們永遠不可能將本身雕琢成為一件完美的玉器，但這其實不阻礙我們將一件事情，一份工作，一項事業做到極致，將它們雕琢成一件精巧的藝術品。
古人祖逖為我們很好地演示了如何雕琢本身。
古時，人們認為半夜雞鳴很不吉利的，但祖逖其實不這樣認為。每當他聽到雞鳴時，便同好友劉琨一同起床練劍。劍光飛舞，劍聲鏗鏘，春去冬來，不曾間斷。終于，皇天不負有心人，祖逖苦練數載，終于成就了一身功夫，踏入官場，施展理想，完成了他報國的心愿。
青春正應如此。
我們會在前行的路上不斷地發現自己，探索自己，了解自己，去用最合適自己的方式去雕琢本身，將本身雕琢成一枚美玉。
【擴展閱讀：寫作指導，實驗中學生如何提高寫作能力】
很多同學怕寫精選作文，常常為此苦惱。究其原因，主要表現在三個方面：有的苦于沒有東西寫，有的不知道怎樣串成文章，有的擔憂寫不詳細。
我認為，實驗中學生要想提高寫作能力，必須從積累材料和訓練表達這兩方面入手。
古人云：“不積跬步，無以致千里，不積小流，無以成江河。”要寫好精選作文，語言材料和生活感悟的積累是基礎。只有厚積，才能薄發。同學們積累材料，主要有以下途徑：
一、閱讀與摘記
這里的閱讀不單單是指語文課內的閱讀，更不等同于語文課本的學習，還包括大量的課外閱讀。只憑仗語文課內的閱讀，是難以滿足積累語言材料的需要的。早在50多年前，葉圣陶先生就指出：“國文課本為了要供同學試去理解，試去揣摩，分量就不能太多，篇幅也不能太長；太多太長了，不適宜做細琢細摩的研討工夫。但是要養成一種習慣，必須經過反復的歷練。單憑一本語文書，是夠不上說反復的歷練的。所以必須在國文教本以外再看其他的書，越多越好。”要進行大量的課外閱讀，首先要有閱讀的條件，同學們可在圖書室借書，也可以自己訂課外書，或者同學之間互相交流。對于一本好書，反復誦讀，在讀中自悟，在讀中自得，記住其中的要點，自己的感受以及好詞佳句，古詩名句和名人名言等，分門別類地摘在筆記本上。再對這本書其他內容進行快速的閱讀，得到想要的要點或詳細的信息，就停下來，把它們記下。讀完全書以后，回憶全文內容，根據要點列成提綱，從而整體把握。而我校的讀書筆記，這個時候是最能派上用場的了。
二、觀察與思考
精選作文源于生活。我們身邊每天都在發生著不可勝數的新鮮事，可惜，有些同學對此視而不見，聽而不聞。可見，無材可寫的根源是不善于觀察。同學們觀察時應調動一切感官，充分運用視覺，聽覺，觸覺，味覺，嗅覺，進行細致的觀察。對觀察到的現象，要給自己多提幾個問習題，多問幾個為什么，并勇于向別人請教，要進一步分析，綜合，比較，判斷，以獲取更全面更深刻的認識，覺得很有收獲的就記下來。同學掌握了大量的語言材料與生活素材，就為寫作做好了準備。剩下要做的，就是實踐，實踐，再實踐，也就是反復屢次地進行習作訓練。
三、每日一憶，每周一記
堅持寫日記確實能有效地提高同學的精選作文能力，但也會給同學造成較重的課業承擔。“每日一憶”改“記”為“憶”，只要求同學在入睡前，把一天中經歷的事回想一下，把有意義的事情挑選出來，想想可以寫成什么精選作文。第二天在課堂上交流，比比誰是生活中的有心人，最有“慧眼”，最會發現。假如碰到自己特別感興趣又有把握寫好的素材，就寫成周記。同時還要注意，積累要持之以恒，鍥而不舍。英國著名科幻小說作家儒勒·凡爾納為了積累寫作材料，曾寫了幾百本讀書筆記，摘錄了兩萬多張卡片。
四、精選作文的修改
精選作文自己改，進步更顯著。好精選作文是改出來的，“改錯先于求美”，精選作文之道總是“先求其通次求其美”，同學學會自改精選作文則更是有益一生的事。寫作上必須努力通過各種途徑，培養同學的主體意識，提高同學自主精選作文的能力和創新能力。興趣是最好的教師，同學一旦對精選作文產生了濃重的興趣，就會"樂此不疲"。自由是精選作文的生命，讓同學敞開自己的心懷，擁抱自己的天空，寫出感情，寫出個性。通過寫作，從現實走向將來，從未知走向已知。