背影賞析14篇
背影賞析(1)
朱自清《背影》賞析作者：華凌云來源：《青年文學家》2018年第29期
????????摘 要：朱自清先生的《背影》是其散文代表作，不論是從散文的選材、立意，還是構思、語言都可以稱之為是現代散文作品的優秀代表。其中蘊含著的深厚父愛猶如一杯清茶，入口恬淡卻回味無窮，蘊含著綿綿不絕的情思。本文就從朱自清散文《背影》的選材立意等方面入手對其進行賞析。
????????關鍵詞：朱自清；《背影》；賞析
????????作者簡介：華凌云（2001.10-），女，臨沂人，臨沂一中在讀。
????????[中圖分類號]：I206 [文獻標識碼]：A
????????[文章編號]：1002-2139（2018）-29-0-01
????????朱自清先生的《背影》是我國現代散文中具有代表性的作品。其不但蘊含著深厚的文化底蘊和語言魅力，而且更有深刻的思想情感，對于高中階段的我們來說具有很強的教育意義。因此在品讀《背影》后，筆者嘗試對《背影》進行賞析，希望能夠對它身后的情感加以挖掘，加深對父愛的理解和感悟。
????????一、《背影》的選材
????????《背影》的選材最為突出的特色為真實。所謂“真”就是其能夠真實地反映出現實生活中的場景，不脫離現實也不粉飾現實。而“實”則指散文選材相對實在，包含著實際的內容，并非單純的針對父愛談感想。從“我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠矣。”這一句可以看出，《背影》是作者對前期生活的回憶，是具有真實性的創作。閱讀朱自清的《背影》，我們能從中感受到父親真實的情感和在父親背影中所映出的“真實”的“我”。
????????另外作者的選材又是獨到的。作者對“父親買橘”的場景和父親頹唐的背影進行了真實的描繪，巧妙地顯現出父愛的偉大。一方面其在對父愛和母愛的比較中，選擇了在當時被忽視的父愛作為散文切入點。另一方面其在突出父愛的過程中沒有進行直接的描繪，甚至沒有在父親的人物形象上多著筆墨，而是借助對父親背影的捕捉，讓讀者深切地感受到父親偉大的愛。由此可見《背影》選材方面獨特的價值[1]。
背影賞析(2)
朱自清先生《背影》賞析
朱自清先生的《背影》與《悼亡婦》，被稱為“天地間第一等至情文學”。 他能夠在淡淡的筆墨中，流露出一股深情，沒有半點矯柔造作，而有動人心弦的力量，特別是《背影》，表達了作者對其父朱鴻鈞的深情和絲絲的懷念，深深感動著每一位讀者，并長期以來，一直作為現代經典散文被收錄在中學、大學語文課本中。?????但是，近來，有些人在網上對先生的這篇美文大加指責，并斥之為病態文學，叫囂應當把斯文從中學、大學的語文課本中裁掉等等。看罷這些人在網上發布的文字，我心中不免有些凄惶，也有幾番哀嘆，眼前也不由得浮現出一群赤膊叉腰，張口唾沫四濺，閉嘴白沫滿唇，翹足延頸，當街謾罵的潑婦形象來。如果按照這些人的說法去衡量，中國五千年來的璀璨文化藝術幾乎無不是病態的文化藝術，都入不了他們的法眼了。而他們自己卻又拿不出一篇，或者一件，他們自己的非病態的作品來供人們一飽眼福，這又是為什么呢？于是，我不僅聯想起魯迅先生“戰士戰死了的時候，蒼蠅們所首先發見的是他的缺點和傷痕，嘬著，營營地叫著，以為得意，以為比死了的戰士更英雄”（《戰士和蒼蠅》）的話來,并以此饋贈那些當街叫囂的潑婦們。 一、寫作背景：
?? 《背影》一文，寫于一九二五年。斯文乃追憶其八年前的一件往事。講述作者在北京大學哲學系念書期間，得知祖母去世后，從北京趕到徐州與父親一道回揚州老家奔喪。辦完喪事后，其父到南京找工作，而作者則回北京念書，父子倆在今南京市浦口區惜別的情景。此文后來收在了開明書店出版的散文集《背影》中。它是自清先生早期一篇極為有名的文章，也是現代文學史上的散文杰作。作者僅以一千五百字描寫了一個生活片斷，卻能感人至深，膾炙人口，自清先生的寫作技巧，焉不敬服人哉！ 二、思想主題：
????通過對父親在車站給兒子送行情景的描述，表現了父親對兒子無微不至的熱愛和兒子對父親百般的懷念。
??? 本文作于1925年，寫的是1917年作者在北大讀書時的一段經歷。而在這一時期，中國的社會狀況是：軍閥割據，帝國主義勢力明爭暗斗，知識分子朝不保夕，廣大勞動人民處在水深火熱之中。作者當時雖未站到革命立場，投入反帝反封的斗爭中，但作為一名正直、善良、敦厚的知識分子，必然會感到社會的壓抑，產生一種落寞凄涼的情緒。作者以自己的家庭為例，講述了其家庭因社會的黑暗而日趨窘迫，“光景很是慘淡”，“一日不如一日”，作者的父親，先是“賦閑”，后為了找差事而“東奔西走”，乃至老境“頹唐”。這些都從一個側面反映了當時知識分子奔波勞碌，前途渺茫，謀事艱難，境遇凄慘的現實。在他們心頭籠罩一層不散的愁云，如同文章所表現的灰暗的基調。在這一背景下，作者寫出了真摯、深沉，感人至深的父子之愛，不僅是符合我們民族倫理道德的一種傳統的純真而高尚的感情，而且父子互相體貼，特別是父親在融匯了辛酸與悲涼情緒的父子之愛中，含有在厄運面前的掙扎和對人情淡薄的舊世道的抗爭。雖然這只是怨而不怒式的反抗，但也會引起人們的同情、嘆惋乃至強烈的共鳴。
三、文章分析
?? 《背影》是記實散文。它描述了在家庭遭受變故的情況下，父親送別遠行兒子的經過。通過樸素真切的語言，表現了父親的一片愛子之心和兒子對父親的感念之情。它是中國現代散文史上的名篇。作者曾說：“我寫《背影》，就因為文中所引的父親的來信里的那句話。當時讀了父親的信，真的淚如泉涌。我父親待我的許多好處，特別是《背影》里所敘的那一回，想起來跟在眼前一般無二。我這篇文只是寫實……”這話道出了《背影》的寫作緣由、描寫重點和寫作特點等，可以作為理解文章的鑰匙。
全文分成三大部分：
第一部分：即第一自然段。乃開篇點題。思念父親，最不能忘懷的是他的“背影”。
第二部分：即從“那年冬天”至“我的眼淚又來了”。以回憶往事，追述在車站與父親離別的情景，表現父親愛子的真摯感情。
然此部分又分三層：
第一層：從“那年冬天”到“我們便同行”。旨在為寫“背影”渲染悲涼的氣氛。其主要交代此次父子分別時的家庭情況。
第二層：自“從到南京時”到“……太聰明了”。寫父親送行前的細心關照，為寫“背影”作鋪墊。
第三層：始于“我說道”止于“……又來了”。描寫父親爬過鐵道去買橘子的“背影”，抒發真摯的感情。
3.第三部分：即最后一自然段。寫別后對父親的思念。以在淚光中再現“背影”作結，直接抒發深切懷念之情。
三、藝術分析
?? 《背影》記事頗簡單，一個丟了差使的小吏送子北上讀書，在火車站送別。在軍閥統治的舊中國，這種事是極平常的事，在那黑暗的社會里，即使這種小康之家，也經不起天災人禍的打擊。文章記述了作者家庭的不幸和當時的灰暗世態，從一個側面反映了當時的社會現實。這種社會雖早已不存在了，但其記述的情景，對我們來說依然有著歷史的認識作用。
其寫作特點：本文通過抓住人物形象的特征——“背影”的命題以立意，組織材料，在敘事中抒發父子深情。
?? “背影”在文中反復出現四次，然每次的情況都有所不同，而思想感情則是一脈相承。第一次，在文章開頭，旨在開篇點題“背影”。營造出一種濃厚的感情氣氛，以籠罩全文。第二次，在車站送別的場面中，作者對父親的“背影”作了具體的描繪，此為寫作重點。父親胖胖的身軀，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，步履艱難，蹣跚的爬過鐵道為兒子買橘子。這個鏡頭表現了父親愛兒子的深厚感情，使兒子感動得熱淚盈眶。第三次，父親和兒子告別后，兒子眼望著父親的“背影”在人群中消逝，離情別緒，又催人淚下。第四次，在文章結尾，兒子讀著父親的來信，在淚光中再次浮現了父親的“背影”，思念之情不能自己，與文章開頭呼應。
??? 本文把父子之間的真摯感情表現得淋漓盡致，然又不同于一般作品去描寫人物肖像、神情、音容笑貌等，而是抓住人物形象的一個特征“背影”，不惜筆墨作具體細致的刻畫。作者這樣處理，主要同作者的家境和心境有著密切的關系。因為，一、父親老境“頹唐”，飽經憂患，半生潦倒；二、父親在家境慘淡、祖母逝世、奔走謀職之時，還不辭辛苦，不怕麻煩送兒子上北京，還艱難的爬過鐵道為兒子買橘子，而且反復叮嚀一路小心。三、當時父親的心境不好，兒子的心境也不好。因此，作者抓住父親這樣一個“背影”集中描繪，抒發特定環境下的思想感情，自然取得強烈的藝術效果。也正因為作品寫的是特定的家境、心境、慈父孝子之間相愛相憐，字里行間有淡淡的哀愁，顯得更加真摯動人。
具體說來，
1.民族化。《背影》的語言非常忠實樸素，又非常典雅文質。這種高度民族化的語言，和《背影》所表現的民族的精神氣質，和《背影》文章的完美結構，恰成和諧的統一。沒有《背影》語言的明麗典雅、古樸質實，就沒有《背影》的一切風采。
2.簡潔。本文通體干凈，沒有多余的字眼，即使一個“的”字、一個“了”字，也是必須用才用。除了夾入了一些文言詞語以外，沒有華美的辭藻，生僻的詞語，都是質樸自然的家常話，生活氣息非常濃厚，提煉得非常簡潔。
3.樸實。《背影》全用白描記敘事實，不作任何修飾、渲染。通篇寫父親多么關心愛護兒子，兒子又是多么感激思念父親，但像“關心”、“愛護”、“感激”這一類的抽象現成的字眼，文章中卻一個也沒有用，更沒有什么華麗的詞藻。大樸正是大巧的表現。文中用詞造句都經過認真考究，絕不隨便。如送行那一段：“父親因為事忙，本已說定不送我，叫旅館里一個熟識的茶房陪我同去，他再三囑咐茶房，甚是仔細。”這里的“說定”，如果用“說過”似乎也通，但遜色多了。“說定”不送，后來終于還是送了，實際上是說而不定，很好地表現出父親當時的矛盾心理。“熟識”一詞，說明父親囑托的這個茶房該是靠得住的；“再三囑咐”，表明囑咐茶房遍數之多，不厭其煩，反復交代，唯恐茶房有半點疏漏；“甚是仔細”，表明囑咐內容之詳，把送行中應該注意的細微末節都提到了。這些用語，強調說明父親已經為兒子上車作了極其精細、周密的考慮和安排，字眼雖然十分平常，但用得恰到好處，使父親愛子之心躍然紙上。
4.感人。語言平實簡潔，卻能傳達出無限深情是文章語言又一特色。全篇文字平平實實，但字里行間滲透著一種深切懷念之情，因而十分感人。話都是很平常的，沒有什么特別，讀者都有這種生活經驗，因此也容易引起聯想，由此發現人世間普遍平平常常而又最為珍貴的美好感情，給人以性情的陶冶，增進人們對天下父母心的理解。
5.文白夾雜。文中出現文言的原因：作者有很深的文言基礎，當時的語體文中常有夾入文言詞句的情況，這是一方面：另一方面，文章中使用文言詞句，可能也與作者當時的思想感情有關，例如不說“失業”或“丟了差使”，而說“賦閑”，似乎“賦閑”不象“失業”那樣刺耳和使人難堪，有失體面；最后一節既因父親來信是文言，引用原句，更見真實，也因所表達的盡是家庭和父親的困境和滄涼的心情與復雜的感受，所以也用了許多文言詞句，這也籠上了一層時代賦予小資產階級知識分子的特殊語言色彩。在寫法上，《背影》的主要特點是白描，作者寫父親的背影，描寫那買桔子時過鐵道的場面，完全用白描的手法。所謂白描，照我的理解，就是不設喻，不加形容和修飾，用質樸的文字，把當時的情景如實地記寫出來，給讀者以身臨目擊之感。換句話說，白描是用敘述的方法進行描寫，達到再現實景的藝術效果。
6、白描的技巧極高。如：“我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向他看時，他已抱了朱紅的桔子望回走了。過鐵道時，他先將桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走，到這邊時，我趕緊去攙他。”父親的背影，兒子是太熟悉了。但這次要描寫的，卻不是那常見的背影，而是在特定場合下，使他極為感動、終生難忘的那個背影！作者不施濃墨，不用重彩，而是白描。再如作者寫父親當時的穿著打扮體態動作，特別著重描繪了過鐵道的情景。怎樣走去，怎樣探身下去，怎樣爬上月臺，攀上爬下，移腳傾身，都細細地如實寫下，我們讀后有身臨其境之感，仿佛我們當時也在場，也看到了一位仁慈的父親對兒子的關懷和體貼的情景。??
背影賞析(3)
朱自清《背影》賞析
朱自清先生的散文是現代白話文的典范，少年時我曾為他的《春》《綠》《匆匆》《荷塘月色》等優美抒情散文而傾倒，多少有點冷落了《背影》，以少年人的浮淺浮躁，難以深刻領悟文章內蘊。如今步入中年，漸漸遠離激情四溢的青春時光，感覺《背影》所展現的藝術魅力與情感魅力似乎又超過了那些抒情散文。可以說，無論是選材、立意、結構，還是語言，朱先生的《背影》都堪稱現代散文的典范
先說選材。
首先做到了真實。所謂“真”，就是要求反映出生活真實，不能脫離粉飾現實；所謂“實”，就是要實在，要求有實際內容，不能大而化之泛泛空談。
在《背影》中我們可以看到“真實”的父親以及“真實”的我：
“我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠矣。”寫作的動機是真實的；
“那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。“”回家變賣典質，父親還了虧空；又借錢辦了喪事。”家庭的慘狀是真實的；
“其實那年我已二十歲，北京已來往過兩三次，是沒有什么要緊的了。”“而且我這樣大年紀的人，難道還不能料理自己么？”對“我”的心理刻畫是真實的；
“望父買橘”一段，對父親頹唐的背影刻畫是真實的。
選材的另一要求是注意典型性。所謂典型性，就是做到選材要與眾不同，要另辟蹊徑。從選材的典型性來看，《背影》很好地體現了這一要求。一是在父愛與母愛的比較選擇中，一般人選擇的是母愛，作者則反其道而行之；二是在刻畫人物外貌時，又有多少人想到要像作者一樣去刻畫背影呢？只有作者，恰恰捕捉到了生活中這一極感人瞬間，而且使這一瞬間定格為永恒。
再說立意。
一篇優秀的文章能給人留下難以磨滅的印象，它一定具有很高的立意，即很好的主題。我們可以從兩個角度來分析《背影》的立意。
第一，《背影》展現了中華民族的傳統美德。
父親“借錢辦了喪事”“他再三囑托茶房，甚是仔細”。“他躊躇了一會兒，終于決定還是自己送我去”。“他給我揀定了靠車門的一張椅子 他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼”。“我走了，到那邊來信！”
讀完這些句子，我們仿佛覺得，文中的父親不僅僅是朱自清的父親，也是自己的父親，更是每一位中國人的父親！雖然在他們身上或許有很多缺點，但就是他門們，凝聚了中國式父親母親的共性——對子女無微不至的關心愛護。
更難能可貴的是，《背影》并不是單純寫父親對我的關心，它還特意寫了“我”對父親逐漸理解的曲折過程：“這時我看見他的背影，我的眼淚很快地流下來了。“”等他的背影混入來來往往的人里，再也找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。”不難看出，“我”對父愛的理解過程，也是中國式的。這種中國式的父愛加上中國式的理解，既增加了行文的曲折性，也豐富了文章的內容，深化了文章的主題。
第二，《背影》抓住了當時社會的“熱點”問題，故極大地增添了文章的感人力量。“那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子”。“近幾年來，父親和我都是東奔西走，家中的光景是一日不如一日。”“為膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠矣。”造成家庭慘境的原因是什么呢？我們不妨把家庭的不幸放到整個社會的大環境來觀察：當時中國正處在北洋軍閥政府的統治之下，派系林立，戰爭不斷，廣大人民處在水深火熱之中，在這種背景下，作為一個沒有地位的小資產階級知識分子的家庭，發生這樣的不幸就理所當然了，作者把家庭的不幸放在整個社會大背景下，使文章的主題得到了深化。
然后看它的結構。
“文似看山不喜平”，《背影》在行文的過程中，就富有曲折之美、跌宕之美。
這主要表現在三方面：
一是文章開頭在點出“我最不能忘記的是他的背影”后，不直接去寫“望父買橘”，而是宕開一筆，寫了家庭的不幸以及父親去浦口車站送我的情形。初看起來，這似乎與寫父親的“背影”無關，但卻蘊藏著作者很深的玄機：寫家庭的不幸，為寫父親的背影蒙上了深深的悲情色彩；寫父親堅持去浦口車站送我，為后文刻畫父親的背影做了巧妙鋪墊。
二是文章末段看似閑筆，可細品這閑筆其實不閑。也有不少欣賞者認為文章末段有尾大不掉之嫌，但倘若我們設身處地地想一想，不難理解最后一段是非寫不可的——它交代了作者作此文的原因，揭示了家庭不幸的社會背景。
三是在寫“望父買橘”一段時，作者注意了材料的詳略安排。因為作者要刻畫的是“背影”，所以將去時寫得比較詳細，回頭時就寫得比較簡略；去時又因為下去尚不大難，所以寫得較為簡略，而爬上那邊月臺就不容易了，所以寫得比較詳細。這樣處理材料，既避免了行文的重復，使文章更為精練，又突出了“背影”的感人力量。
《背影》之所以感人，除了選材立意之外，我們還可以從語言角度來欣賞品評。
一方面是文章語言樸素，但真摯感情卻溢于言表。通篇寫父親對兒子的關心及兒子對父親的思念，但文中像“關心”“感激”“思念”這樣的詞一個也沒有，更沒有什么華麗的辭藻，如文中寫父親的語言只有四處，都極其簡潔，“進去吧，里邊沒人”這里面蘊涵著多少愛憐、體貼、依依不舍之情！“我走了，到那邊來信”是臨別之時的諄諄囑托，惦念兒子旅途平安之心躍然紙上。
另一方面是作者對詞語的精雕細刻。“他再三囑托茶房，甚是仔細”。“再三囑托”表明囑托茶房遍數之多，不厭其煩，反復交代，惟恐茶房有半點疏漏；“等他的背影混入來來往往的人里 ”“混”即寫出了車站人多，又暗示了平凡的父親生活的艱辛。作者在精雕細琢中比較、選擇詞語，但一切又是那么地自然樸素，不露痕跡。
讀朱先生的《春》《綠》等作品有點像欣賞彩畫，激情閃動；而品味他的《背影》則更像在飲茶，那濃濃的情是要慢慢浸泡、沉淀，一小口一小口啜飲，才會在縷縷茶香中氤氳出絲絲真情的。
背影賞析(4)
背影賞析
段落大意?全文分成三大部分：?1.第一部分（第一段）：?思念父親，最不能忘懷的是他的“背影”。開篇點題。?2.第二部分（從“那年冬天”到“我的眼淚又來了”）：?回憶往事，追述在車站與父親離別的情景，表現父親愛子的真摯感情。?第一層（從“那年冬天”到“我們便同行”）：?交代這次父子分別時的家庭情況，為寫“背影”渲染悲涼的氣氛。?第二層（“從到南京時”到“……太聰明了”）：?寫父親送行前的細心關照，為寫“背影”作鋪墊。?第三層（從“我說道”到“……又來了”）：?描寫父親爬過鐵道去買橘子的“背影”，抒發真摯的感情。?3.第三部分（最后一段）：?寫別后對父親的思念。以在淚光中再現“背影”作結，直接抒發深切懷念之情。?主題思想?通過對父親在車站給兒子送行情景的描述，表現了父親對兒子無微不至的熱愛和兒子對父親的百般懷念。寫作特點?這篇散文的特點是抓住人物形象的特征“背影”命題立意，組織材料，在敘事中抒發父子深情。?“背影”在文章中出現了四次，每次的情況有所不同，而思想感情卻是一脈相承的。?第一次是文章的開頭，開篇點題“背影”，有一種濃厚的感情氣氛籠罩全文。?第二次是在車站送別的場面中，作者對父親的“背影”作了具體的描繪，這是寫作的重點。父親胖胖的身軀，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，步履艱難，蹣跚的爬過鐵道為兒子買橘子。這個鏡頭表現了父親愛兒子的深厚感情，使兒子感動得熱淚盈眶。?第三次是父親和兒子告別后，兒子眼望著父親的“背影”在人群中消逝，離情別緒，又催人淚下。?第四次是在文章的結尾，兒子讀著父親的來信，在淚光中再次浮現了父親的“背影”，思念之情不能自己，與文章開頭呼應。?這篇作品把父子之間的真摯感情表現得淋漓盡致，但不同于一般作品去描寫人物肖像，著力于神情、音容笑貌的描繪，而是抓住人物形象的一個特征“背影”，不惜筆墨作具體細致的刻畫。?
在寫法上，《背影》的主要特點是白描，作者寫父親的背影，描寫那買桔子時過鐵道的場面，完全用白描的手法。?所謂白描，照我的理解，就是不?設喻，不加形容和修飾，用質樸的文字，把當時的情景如實地記寫出來，給讀者以身臨目擊之感。換句話說，白描是用敘述的方法進行描寫，達到再現實景的藝術效果。?《背影》中作者白描的技巧很高。請讀下邊的文字：?我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向他看時，他已抱了朱紅的桔子望回走了。過鐵道時，他先將桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走，到這邊時，我趕緊去攙他。?父親的背影，兒子是太熟悉了。但這次要描寫的，卻不是那常見的背影，而是在特定場合下，使他極為感動、終生難忘的那個背影！作者不施濃墨，不用重彩，而是白描。?作者記寫了當時父親的穿著打扮體態動作，特別著重描繪了過鐵道的情景。?怎樣走去，怎樣探身下去，怎樣爬上月臺，攀上爬下，移腳傾身，都細細地如實寫下，我們讀后有身臨其境之感，仿佛我們當時也在場，也看到了一位仁慈的父親對兒子的關懷和體貼的情景。?作者沒有什么形容的筆墨，也不去渲染它，用極樸實的文字，卻生動地勾畫了父親的形象。?那父親送行的一幕，是發生在八年前。作者用白描的文字，極為傳神地把當時的動人情景再現出來，我們不能不佩服朱自清的描寫技巧。這種筆墨，乍看似“我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。”起筆似覺平淡，實際上卻在平淡中顯露新奇：?為什么“我”最不能忘記的不是父親的音容笑貌，而竟是他的“背影”呢？這就造成了懸念，使讀者急于要追讀下去，從而很自然地引出下文的追敘。“不相見”三個字也頗具深意，讀到后面就會明白。?
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背影賞析(5)
朱自清《背影》賞析????摘要：作者寫出的真摯、深沉，感人至深的父子之愛，不僅是符合我們民族倫理道德的一種傳統的純真而高尚的感情，而且父子互相體貼，特別是父親在融匯了辛酸與悲涼情緒的父子之愛中，含有在厄運面前的掙扎和對人情淡薄的舊世道的抗爭。雖然這只是怨而不怒式的反抗，但也會引起人們的同情、嘆惋乃至強烈的共鳴。關鍵詞：深沉?感人至深?父子之愛??美好????多年以前，第一次在初中的語文課本中接觸到朱自清，緣起認識了他的作品《背影》。從而知道了，有個自稱“揚州人”的朱佩弦，那個寧死不領美國救濟糧的，最終死于貧病交迫之中，被譽為最有骨氣的愛國文化人。所以，認識朱自清先生的第一面，典型的在儒家思想熏陶下的中國傳統的知識分子。“餓死事小，失節為大”，朱自清先生是一個有氣節的文人，在他的生命中，堅守著，“渴不飲盜泉水，熱不息惡木陰”、“寧為玉碎不為瓦全”。他是我們民族的驕傲，文人的氣節被他演繹的淋漓盡致，“貧賤不能移”。????有了對他的了解和認識，懷著敬佩的心里，初讀他的作品《背影》。樸實無華的筆觸中，感受到了字里行間流露出的父子情深，“父愛子，子愛父”，“三次背影，四次流淚”，情到深處，讀者也黯然落淚。平實的寫人、平時的敘事、平時的抒情。正如作者所說：“我寫《背影》，就因為文中所引的父親的來信里的那句話。當時讀了父親的信，真的淚如泉涌。我父親待我的許多好處，特別是《背影》里所敘的那一回，想起來跟在眼前一般無二。我這篇文章只是寫實……”。①情到深處自然真，華麗的辭藻是堆砌不出真情實感的。所以秋實先生的“背影”深深的感動了幾代人。????而今，重拾秋實先生的《背影》，結合筆者走過的歲月，細細咀嚼，除了感動以外，心中有了更多的感慨和遺憾。也許，走過了，更多的路，才會對人生的感悟更多，只有身當人子兼人父的時候。才可以更近更加深刻的審視朱自清先生和他的《背影》。????文章寫的是1917年作者在北大讀書時經歷的事。這一時期中國社會的狀況是：軍閥割據，帝國主義勢力明爭暗斗，知識分子朝不保夕，廣大勞動人民處在水深火熱之中。作者當時雖未站到革命立場，投入反帝反封的斗爭中，但做為一名正直、善良、敦厚的知識分子，必然要感到社會的壓抑，產生一種落寞凄涼的情緒。不是嗎，作者的家庭，因著社會的黑暗而日趨窘迫，“光景很是慘淡”“一日不如一日”。作者的父親，先是“賦閑”，后為了找差事而“東奔西走”，乃至老境“頹唐”。這些都從一個側面反映了當時知識分子奔波勞碌，前途渺茫，謀事艱難，境遇凄慘的現實。在他們心頭籠罩一層不散的愁云，如同文章所表現的灰暗的基調。在這一背景上，作者寫出的真摯、深沉，感人至深的父子之愛，不僅是符合我們民族倫理道德的一種傳統的純真而高尚的感情，而且父子互相體貼，特別是父親在融匯了辛酸與悲涼情緒的父子之愛中，含有在厄運面前的掙扎和對人情淡薄的舊世道的抗爭。雖然這只是怨而不怒式的反抗，但也會引起人們的同情、嘆惋乃至強烈的共鳴。②????其實，父與子的情深意切，是矛盾中的理解，同時又何嘗不是理解中的矛盾呢。1917年，作者年齡是20歲，在北大讀書，接受著“五四”新思潮的影響，對傳統封建的意識，有了本能的反抗。但又滿懷迷惘，在蹉跎中努力著，又在努力中迷惘。在這種狀態下，所以“在這禍不單行的日子里，我從北京回到徐州，打算跟父親回家奔喪”。其實，這個時候父親的遭遇是非常艱難的，作為一位中年父親，是一個男人一生中最辛苦的時候。因為這時候，是壓力最大的時候，擔著最重的擔子，贍養父輩，還要撫養下一代。而此時的“背影”中的父親，面對著母親去世，失業，負債，兒子的學業，等等一系列的問題。生活幾近絕境，外在的壓力，使父親的脾氣愈加的暴躁，正如后來文末所說的那樣，“近幾年來，父親和我都是東奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外謀生，獨立支持，做了許多大事。哪知老境卻如此頹唐！他觸目傷懷，自然情不能自已。情郁于中，自然要發之于外；家庭瑣屑便往往觸他之怒。他待我漸漸不同往日。”“背影”中那濃濃的愛子深情在現實生活中被磨平磨淡。是啊，作為一個年少時候，滿懷激情和美好的夢想的父親，沒想到老年的時候，卻如此的落魄。如此慘淡的境遇，只能使老父親，在暮年憶起兒子，哪怕是現實的生活中，與兒子思想認識不同的差距也化與無形。“但最近兩年不見，他終于忘卻我的不好，只是惦記著我，惦記著我的兒子。”垂暮的老人，一切都看的開了，所有的隔閡都可以拋在腦后。想著自己的兒子，想著自己的孫子。在“大去之期不遠”的時候。所以，筆者認為，“背影”中的父親，送兒子坐車，翻過月臺給“我”買橘子，那蹣跚的“背影”，寫出了生活的心酸無奈，無奈的父親對兒子本能的父愛，乃人之天性使之然也。然文末的“大去之期不遠的時候，忘卻了我的不好，唯惦記兒子，惦記兒子的兒子”。這才是大愛，大愛無疆，放得下一切間隙和隔閡的父愛才是讓佩弦先生在時隔多年以后，才明白父親的情深的主要原因，不然一封家書如何勾的起多年前的車站離別的一幕。????父愛如山，終得圓滿。垂暮之年，終得如愿。而朱自清先生的對父愛的理解又何嘗不是一個由不理解到理解，然后深愛的過程呢？年少輕狂的他，又怎么理解。所以在車站的時候，看著父親和腳夫討價的時候，我“總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可”。面對父親的細細叮囑，我“心里暗笑他的迂”……然而，八年以后，面對老父親的家書中的哀嘆。這個時候，才憶起，才自責自己原來的年幼無知。“唉，我現在想想，那時真是太聰明了！”一個“唉”，流露出多少的懊悔與自責。我想如果不是身為人父是不能理解為何當時老父的良苦用心。當時，看著父親肥胖的身軀攀過月臺穿過鐵軌，換來了朱紅的橘子，我的淚水不由的下來了。然而怕父親看見，怕別人看見，趕緊的拭干了。這是年少的“我”單純的感動。是一時間的。霎那間的感動，不是最深的理解。所以離別以后，和老父親天各一方，都為了自己的生活而勞碌著。文中言：近幾年來，父親和我都是東奔西走，家中光景是一日不如一日。生活的艱辛，家家都有本難念的經。成家后的兒子，似乎也漸漸的疏遠了老父。在生活的跋涉中，父親的“背影”也被拮據的現實所湮沒，慢慢的淡化。只是在自己的生活中去扮演著兒子的父親的角色。而父親晚年，境況不好，待兒子也不如往日，甚至父子之間的罅隙也日益見多。年老體衰的他，在也不能也沒有能力為兒子操勞奔波。而然疼愛兒子，關心兒子的心卻沒有變，越是老年，思念越深。面對老父一生為了自己“鞠躬盡瘁死而后已”。所以這個時候，潛伏在朱自清先生心中的對父親的愛才磅礴而出。所以，文中不僅僅是對當年車站父親背影的重現，又何嘗不包含父親老年時候的背影呢？其實，這哪里是背影啊，是對父親多么深的思念啊！????其實，要感謝朱自清先生，感謝他的《背影》。在我們一生中，有多少美好被我們在漫長而短暫，匆忙而平淡中被我們遺失。比如親人之間這樸實無華的愛。讓我們在再讀《背影》中，去學會珍惜，在我們生活去學會感動，去學會珍惜我們現在還擁有的，去愛我們身邊愛著我們的人。
背影賞析(6)
朱自清《背影》賞析作者：潘秀成來源：《文學教育》2013年第01期
????????內容摘要：《背影》取材小，文字樸實，但能夠緊扣主要細節著意描繪，前鋪后墊，反復渲染，筆筆含情，步步有意，在敘寫實境再現人倫之中深邃幽微的生活情趣，抒寫純真圣潔的骨肉之情。
????????關鍵詞：背影 細節 反襯 實境 真情 感人
????????《背影》取材于生活中常見的父子送別的小題材，著力于叮嚀、囑托、買水果等細節，沒有重大的主題和宏偉的結構，沒有華麗的文字和刻意的雕飾，但卻極其生動地抒寫了純真圣潔的骨肉之情，再現了人倫之中深邃幽微的生活情趣，確是一篇敘寫實境、抒發真情的文藝珍品。
????????羅丹曾經說過：“藝術就是感情。”文學藝術是以情感人的，作家在形象思維時，只有將自己深切的情意滲透在自己所描繪的富有情感的形象中，才能創造出真正的藝術，才能引起讀者情感上的強烈共鳴。朱自清在回答《文藝知識》編者關于散文寫作的八問時，曾經這樣談到《背影》的寫作：“我寫《背影》，就因為文中所引的父親的來信里的那句話。當時讀了父親的信，真的淚如泉涌。我父期待我的許多好處，特別是《背影》里所敘的那一回，想起來跟在眼前一般無二。我這篇文章只是寫實，似乎說不到意境上去。”由此可見，《背影》的藝術魅力，首先在于寫真情和實境。
????????那么，朱自清是怎樣抒寫真情實境的呢？感情是比較抽象的東西，要用文字把它抒發得具體可感是不容易的。高明的作家往往在敘述事實之中，讓感情通過事實自然而然地流露出來，給讀者以身臨其境之感，并結合自己的經驗、印象以及知識去理解和補充，這樣的作品，便會使人覺得意味無窮。雖然作家并不特意去寫感情，然而歡愉慘惻之思自會沁人心脾。《背影》就是緊扣生活細節，加以著重渲染和深刻發揮，通過“爬月臺買桔子”作為文章核心，對父親背影的簡敘，使父親的形象躍然紙上，把深厚的抒情和具體事件的敘述完美地結合在一起。
背影賞析(7)
背影句子賞析
導讀：本文是關于背影句子賞析，如果覺得很不錯，歡迎點評和分享！
1、趴在窗口使勁往外細瞧，尋找著爸爸的身影。看見遠處的爸爸有點微駝的背影，蹌蹌踉踉的步伐慢慢地行走著，瘦小的背影在我視線中越來越小，越來越小。隔著玻璃窗我哽咽地對著爸爸的背影大聲喊著；爸爸，爸爸，女兒會照顧自己，你放心吧。 2、做不完的夢，念不完的事，舊夢再回首，云遮斷歸途。再回首，背影已遠走，再回首，淚眼朦朧。再回首，恍然如夢。再回首，我心依舊。只有那無盡的長路伴著我。 3、在落淚以前轉身離去，留下簡單的背影；學會放棄，將昨天埋在心底，留下最美好的回憶；學會放棄，讓彼此都能有個更輕松的開始，遍體鱗傷的愛并不一定就刻骨銘心。這一程情深緣淺，走到今天，已經不容易，輕輕地抽出手，說聲再見，真的很感謝，這一路上有你。 4、不知何時令我驕傲的父親腰身不再挺拔；不知何時父親臉上爬上皺紋；不知何時我已經已經長大不能再纏住父親每周末去書店購書嬉戲；不知何時父親不能再滿世界的周游，只能畏居家中等著人們照顧；不知何時一直步伐有力的父親，再也邁不動腿；不知何時不能再在父親面前撒嬌，不知何時我再也不能在他身邊，讓他躺下輕輕的給他錘腿。我知道父親永遠的走了，含笑著走了，他走的那樣安詳。讓我至今依然以為他不過太累了，睡著罷了。 5、在昨日悄然掠過的時光剪影里，我們的背影漸行漸遠。遺忘，需要多久的時光？而相伴的人，又在何方？一路走，一路想，那些片斷，始終與你有關。當我想你的時候，你也剛好想我嗎？ 6、學會放棄，在落淚以前轉身離去，留下簡單的背影，將昨天埋在心底，留下最美的回憶；學會放棄，讓彼此都能有個更輕松的開始，這一程情深緣淺，走到今天己經不容易，輕輕的抽出手，說聲再見，真得很感謝，這一路上有你！ 7、你總在追逐著某人的背影，換來的卻只有不屑一顧。終于這次不會再追逐下去，現在換我來跑，把世界拋諸腦后…… 8、我的愛，沒有對手戲，只有我和我的背影，只有我一個人唱歌劇！盡管如此，我還是會用我的生命，唱出每一次的撼動人心，唱出每一句的我愛你，因為，愛上一個不愛我的你，是我的命，是我樂於接受，上天安排的宿命。 9、我獨自站在高崗上，了望著那對新人離去的背影，在夕陽中將幸福埋葬。我的心和夕陽一樣，帶著悲傷的歌曲失去了原有的美麗色彩。 10、可是那天的一幕卻是刻在我的腦海里，老人沒有撐傘，他就那樣背著他的化肥布袋走在深秋的雨里，街上沒有一個人，只有被雨打落的黃葉幽幽的飄下，有一片葉子落在他的行李上，他也沒有知覺，我不知道此時父親心里在想什么，亦或什么都沒有想。我想跑過去給父親撐一把傘，可是我卻沒有，我躲在我家的房檐下，任淚水濕了我的臉，模糊了我的視線，父親就在這深秋的細雨中孤單的漸行漸遠。 11、是誰牽起誰的手，相約今生來世？山盟海誓，背影漸遠，獨留我守候一個遠古神話。是誰伴誰斷橋邊，送走多少個暮鼓陳鐘，而今，斷橋依舊，變的只是故人心，你突然離去，獨留我原地尋找，輕輕尋找昨日的痕跡，我輕輕的笑，只為這一斷腸的情絲。 12、別人有背景，我們有背影；別人長得像校花，我們長得像笑話；別人開Q我們開QQ；別人喜歡旅游，我們喜歡夢游；別人喝拉菲，我們泡咖啡；別人拿年薪，我們拿欠薪；別人找工作找自己老爸，我們找工作管別人叫爸；別人看LV，我們看AV；別人說我們是弱勢群體，我們說生活是自由落體。 13、最高的不是山峰，而是父母的背影；最遠的不是天邊，而是父母的等待；最深的不是溝壑，而是父母的皺紋；最廣的不是大海，而是父母的博愛；最暖的不是陽光，而是父母的懷抱。 14、看著那漸行漸遠的青春，以及那拉長了背影的錦繡時光，雖被拋在了光陰深處，但那記憶卻在生命里長存。沿著時光小徑回望，我還看見你，對著天空說永遠的樣子。 15、我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。 16、雨悄悄地下著，老人為了這個家，為了我，他走了，在臨走的時候，他對我說了很多，我的心變得十分沉重，望著他那瘦弱而又令人溫馨的背影，隨著汽車的鳴笛聲，逐漸消失在朦朧的細雨中，我的淚水和雨水交織一片！ 17、這麼多年了，還能看見你向幸福奔跑的背影，挺好的。謝謝你一直都沒有放棄追求幸福，謝謝你一直都沒有回頭望，才能讓我徹底死心，才能讓我徹底的明白，你的心里，對我真的已經沒有殘留任何一點有關愛情的余溫了。 18、愛你，因為你就是你，愛你的聲音，背影，笑容，所有。愛你，所以，不愿給你束縛，所以，愿意看到你本真的自己。愛你，愛上你的好惡，愛上你的喜憂。 19、多么希望離別可以來得不那么快，你遠走的背影，越來越模糊的車站，我不敢再回頭多看一眼。聽到電話那頭你的聲音，又讓我想起那次在你懷中的淚流不止。依賴一個人，并且一直放在心里，時而甜甜的，時而澀澀的。 20、思念是傳說的距離，看得見它的背影卻無法感知它的呼吸；思念是愛情的羽翼，在愛的天空飛過卻不見哭泣的淚滴；思念是你含笑的雙眸我的回憶，你掌心的溫暖我握緊的憐惜；思念是轉身的孤寂，夢里花落的繽紛我無助的相系。思念寫滿秋的落寞蘸著冬的枯索，你的溫柔我的小溪，春的雨滴心的呼吸。 21、自那之後，總是習慣目送著你的背影離開，或微笑、或沉默，直到你的身影消失在我的眼前……我唯一的堅持，是絕不讓你看見我的背影，不為別的，只因為那藏滿了悲傷 22、落葉隨風飄飛，塵埃隨風揚起。只有我獨自相思，獨自孤單的背影。用淚挽留落葉的紛飛，用淚挽留塵埃的落定，只為你來時再也不離開。 23、你我終于還是被歲月拉長了背影，在來時的路口漸漸隱去。沒有離別的怨，沒有傷逝的恨，只有些許的唏噓與嘆息。也許某一天，我還會打此路經過，靜靜的坐在桃林深處，聆聽你宛如鶯鳥般的歌聲。不管與否，我都會記得，曾經擁有過你的柔情與憐惜。而我以后，將留給你的是一箋箋溫柔的詩和一闕闕婉約的詞。 24、用那千絲萬縷的祈愿，繡成夕陽里相依相扶的背影，不管是遠古冥冥的呼喚，亦或是今生注定的相遇。不去念那怨詞清賦之水，還有滿地碾成泥化做塵，依舊香如故的桃紅梨白。只想在西窗的燭火里剪一段思念，把它貼在額前，用我的木蓖，細細梳成想你的容顏。 25、父親背著他那個滿當當的化肥布袋出門了，我在后面悄悄的跟著。父親肯定是不知道的，因為那天他沒有回過頭。 26、我心里難受極了，我的父親，一直為了我們受苦受累的父親，如果不是為了我們，他肯定早已和我那懶的有點出奇的媽媽離婚了。可憐的父親，身體上受著勞累，心里收著煎熬。想到這里，我忽然害怕父親會一去不回。我小心翼翼的問父親到哪里去，父親卻笑著對我說，去干活里。我仿佛聽見了我心碎的感覺，因為父親那個凄苦的笑。 27、可是那天的一幕卻是刻在我的腦海里，父親沒有撐傘，他就那樣背著他的化肥布袋走在深秋的雨里，街上沒有一個人，只有被雨打落的黃葉幽幽的飄下，有一片葉子落在他的行李上，他也沒有知覺，我不知道此時父親心里在想什么，亦或什么都沒有想。我想跑過去給父親撐一把傘，可是我卻沒有，我躲在我家的房檐下，任淚水濕了我的臉，模糊了我的視線，父親就在這深秋的細雨中孤單的漸行漸遠。 28、我能忘的都忘了，能記的僅僅是你模糊的背影，好似生命里不可缺少的部分，與我如影隨行。是的，我帶著自己和你的影子，度過每一個春秋時節，每一個日出日落，每一場風花雪月，早已分不清哪個是你，哪個又是我？ 29、月屬于中秋，月是中秋的背影。人們把思念捏成一個圓圓的月餅，掛在天穹，它就是月亮。團圓日，賀團圓。雖然知道，人世間沒有永久的團圓，此事古難全。但還是要留下真誠的祝福：“但愿人長久，千里共嬋娟！”“中秋節合家團圓，和和美美，幸福平安！” 30、父親那瘦弱的身影，如同一盞不滅的指路明燈，指引我以后的路該怎么走，無論是學生時代，還是踏上三尺講臺的今天，它都在提醒著我，要做知識的強者，做社會的真才。 31、背影是真的，人是假的，沒什么執著，一百年前你不是你，我不是我，悲哀是真的，淚是假的，本來沒因果，一百年后沒有你也沒有我。“恍惚之間我仿佛看見了你，伸出手，卻只觸碰到一片空白。我知道，一百年后你依然會是你，只是少了我的思念。 32、感謝我不可以住進你的眼睛，所以才能，擁抱你的背影，有再多的遺憾，用來牢牢記住，不完美的所有美麗；感謝我不可以擁抱你的背影，所以才能，變成你的背影，躲在安靜角落，不用你回頭看，不用珍惜。 33、高雅的人，看背影就知道；奮進的人，聽腳步聲就知道；和善的人，看笑容就知道；優秀的人，看你就知道。 34、所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影告訴你，不必追。 35、不知何時令我驕傲的父親腰身不再挺拔；不知何時父親臉上爬上皺紋；不知何時我已經已經長大不能再纏住案親每周末去書店購書嬉戲；不知何時父親不能再滿世界的周游，只能畏居家中等著人們照顧；不知何時一直步伐有力的父親，再也邁不動腿；不知何時不能再在父親面前撒嬌，再聽著他說“不要”；不知何時我再也不能在他身邊，讓他躺下輕輕的給他錘腿。我知道父親永遠的走了，含笑著走了，他走的那樣安詳。讓我至今依然以為他不過太累了，睡著罷了。 36、很多時候不是我們去看父母的背影，而是承受他們追逐的目光，承受他們不舍的，不放心的，滿眼的目送。最后才漸漸明白，這個世界上，再也沒有任何人，可以像父母一樣，愛我如生命。 37、雨悄悄地下著，父親為了這個家，為了我，他走了，在臨走的時候，他對我說了很多，我的心變得十分沉重，望著他那瘦弱而又令人溫馨的背影，隨著汽車的鳴笛聲，逐漸消失在朦朧的細雨中，我的淚水和雨水交織一片！ 38、然而就因為只是背影，就算是直視著對方的表情說不定也讀不出對方的心情，何況是背影呢，那天那個場景，也說不定加諸了太多出于我的想象，產生『他可能受傷了』的錯覺。 39、五爺爺走了有兩個月又11天了，我想爺爺了，夢里時常出現了爺爺背影，那個瘦瘦小小的背影穿梭在熱鬧的人流，遠遠的望去那步伐是那樣的輕快，有力。五爺爺沒走的時候，他把家里唯一的那頭老黃牛牽到村頭的趕集處賣了，我想爺爺和老黃牛并排走的時候淚珠一定垂落在老伙伴的身上。 40、我望著他微帶彎曲的背影，再次使勁的咬著嘴唇，含笑著向他點頭，父親走好，我會經常到你墓碑前看你，給你送上你最愛吃的東西。 41、過鐵道時，他先將桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走，到這邊時，我趕緊去攙他。 42、我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。
背影賞析(8)
遺失的美好
——朱自清《背影》賞析
????摘要：作者寫出的真摯、深沉，感人至深的父子之愛，不僅是符合我們民族倫理道德的一種傳統的純真而高尚的感情，而且父子互相體貼，特別是父親在融匯了辛酸與悲涼情緒的父子之愛中，含有在厄運面前的掙扎和對人情淡薄的舊世道的抗爭。雖然這只是怨而不怒式的反抗，但也會引起人們的同情、嘆惋乃至強烈的共鳴。
關鍵詞：深沉?感人至深?父子之愛??美好
????多年以前，第一次在初中的語文課本中接觸到朱自清，緣起認識了他的作品《背影》。從而知道了，有個自稱“揚州人”的朱佩弦，那個寧死不領美國救濟糧的，最終死于貧病交迫之中，被譽為最有骨氣的愛國文化人。所以，認識朱自清先生的第一面，典型的在儒家思想熏陶下的中國傳統的知識分子。“餓死事小，失節為大”，朱自清先生是一個有氣節的文人，在他的生命中，堅守著，“渴不飲盜泉水，熱不息惡木陰”、“寧為玉碎不為瓦全”。他是我們民族的驕傲，文人的氣節被他演繹的淋漓盡致，“貧賤不能移”。
????有了對他的了解和認識，懷著敬佩的心里，初讀他的作品《背影》。樸實無華的筆觸中，感受到了字里行間流露出的父子情深，“父愛子，子愛父”，“三次背影，四次流淚”，情到深處，讀者也黯然落淚。平實的寫人、平時的敘事、平時的抒情。正如作者所說：“我寫《背影》，就因為文中所引的父親的來信里的那句話。當時讀了父親的信，真的淚如泉涌。我父親待我的許多好處，特別是《背影》里所敘的那一回，想起來跟在眼前一般無二。我這篇文章只是寫實……”。①情到深處自然真，華麗的辭藻是堆砌不出真情實感的。所以秋實先生的“背影”深深的感動了幾代人。
????而今，重拾秋實先生的《背影》，結合筆者走過的歲月，細細咀嚼，除了感動以外，心中有了更多的感慨和遺憾。也許，走過了，更多的路，才會對人生的感悟更多，只有身當人子兼人父的時候。才可以更近更加深刻的審視朱自清先生和他的《背影》。
????文章寫的是1917年作者在北大讀書時經歷的事。這一時期中國社會的狀況是：軍閥割據，帝國主義勢力明爭暗斗，知識分子朝不保夕，廣大勞動人民處在水深火熱之中。作者當時雖未站到革命立場，投入反帝反封的斗爭中，但做為一名正直、善良、敦厚的知識分子，必然要感到社會的壓抑，產生一種落寞凄涼的情緒。不是嗎，作者的家庭，因著社會的黑暗而日趨窘迫，“光景很是慘淡”“一日不如一日”。作者的父親，先是“賦閑”，后為了找差事而“東奔西走”，乃至老境“頹唐”。這些都從一個側面反映了當時知識分子奔波勞碌，前途渺茫，謀事艱難，境遇凄慘的現實。在他們心頭籠罩一層不散的愁云，如同文章所表現的灰暗的基調。在這一背景上，作者寫出的真摯、深沉，感人至深的父子之愛，不僅是符合我們民族倫理道德的一種傳統的純真而高尚的感情，而且父子互相體貼，特別是父親在融匯了辛酸與悲涼情緒的父子之愛中，含有在厄運面前的掙扎和對人情淡薄的舊世道的抗爭。雖然這只是怨而不怒式的反抗，但也會引起人們的同情、嘆惋乃至強烈的共鳴。②
????其實，父與子的情深意切，是矛盾中的理解，同時又何嘗不是理解中的矛盾呢。1917年，作者年齡是20歲，在北大讀書，接受著“五四”新思潮的影響，對傳統封建的意識，有了本能的反抗。但又滿懷迷惘，在蹉跎中努力著，又在努力中迷惘。在這種狀態下，所以“在這禍不單行的日子里，我從北京回到徐州，打算跟父親回家奔喪”。其實，這個時候父親的遭遇是非常艱難的，作為一位中年父親，是一個男人一生中最辛苦的時候。因為這時候，是壓力最大的時候，擔著最重的擔子，贍養父輩，還要撫養下一代。而此時的“背影”中的父親，面對著母親去世，失業，負債，兒子的學業，等等一系列的問題。生活幾近絕境，外在的壓力，使父親的脾氣愈加的暴躁，正如后來文末所說的那樣，“近幾年來，父親和我都是東奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外謀生，獨立支持，做了許多大事。哪知老境卻如此頹唐！他觸目傷懷，自然情不能自已。情郁于中，自然要發之于外；家庭瑣屑便往往觸他之怒。他待我漸漸不同往日。”“背影”中那濃濃的愛子深情在現實生活中被磨平磨淡。是啊，作為一個年少時候，滿懷激情和美好的夢想的父親，沒想到老年的時候，卻如此的落魄。如此慘淡的境遇，只能使老父親，在暮年憶起兒子，哪怕是現實的生活中，與兒子思想認識不同的差距也化與無形。“但最近兩年不見，他終于忘卻我的不好，只是惦記著我，惦記著我的兒子。”垂暮的老人，一切都看的開了，所有的隔閡都可以拋在腦后。想著自己的兒子，想著自己的孫子。在“大去之期不遠”的時候。所以，筆者認為，“背影”中的父親，送兒子坐車，翻過月臺給“我”買橘子，那蹣跚的“背影”，寫出了生活的心酸無奈，無奈的父親對兒子本能的父愛，乃人之天性使之然也。然文末的“大去之期不遠的時候，忘卻了我的不好，唯惦記兒子，惦記兒子的兒子”。這才是大愛，大愛無疆，放得下一切間隙和隔閡的父愛才是讓佩弦先生在時隔多年以后，才明白父親的情深的主要原因，不然一封家書如何勾的起多年前的車站離別的一幕。
????父愛如山，終得圓滿。垂暮之年，終得如愿。而朱自清先生的對父愛的理解又何嘗不是一個由不理解到理解，然后深愛的過程呢？年少輕狂的他，又怎么理解。所以在車站的時候，看著父親和腳夫討價的時候，我“總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可”。面對父親的細細叮囑，我“心里暗笑他的迂”……然而，八年以后，面對老父親的家書中的哀嘆。這個時候，才憶起，才自責自己原來的年幼無知。“唉，我現在想想，那時真是太聰明了！”一個“唉”，流露出多少的懊悔與自責。我想如果不是身為人父是不能理解為何當時老父的良苦用心。當時，看著父親肥胖的身軀攀過月臺穿過鐵軌，換來了朱紅的橘子，我的淚水不由的下來了。然而怕父親看見，怕別人看見，趕緊的拭干了。這是年少的“我”單純的感動。是一時間的。霎那間的感動，不是最深的理解。所以離別以后，和老父親天各一方，都為了自己的生活而勞碌著。文中言：近幾年來，父親和我都是東奔西走，家中光景是一日不如一日。生活的艱辛，家家都有本難念的經。成家后的兒子，似乎也漸漸的疏遠了老父。在生活的跋涉中，父親的“背影”也被拮據的現實所湮沒，慢慢的淡化。只是在自己的生活中去扮演著兒子的父親的角色。而父親晚年，境況不好，待兒子也不如往日，甚至父子之間的罅隙也日益見多。年老體衰的他，在也不能也沒有能力為兒子操勞奔波。而然疼愛兒子，關心兒子的心卻沒有變，越是老年，思念越深。面對老父一生為了自己“鞠躬盡瘁死而后已”。所以這個時候，潛伏在朱自清先生心中的對父親的愛才磅礴而出。所以，文中不僅僅是對當年車站父親背影的重現，又何嘗不包含父親老年時候的背影呢？其實，這哪里是背影啊，是對父親多么深的思念啊！
????其實，要感謝朱自清先生，感謝他的《背影》。在我們一生中，有多少美好被我們在漫長而短暫，匆忙而平淡中被我們遺失。比如親人之間這樸實無華的愛。讓我們在再讀《背影》中，去學會珍惜，在我們生活去學會感動，去學會珍惜我們現在還擁有的，去愛我們身邊愛著我們的人。
參考文獻：
①??選自《〈背影〉何以成為經典》，《語文學習》2002年第2期
②??節選《談〈背影〉》，《初中語文課文分析集》，廣東教育出版社1990年版
背影賞析(9)
《背影》 朱自清
1. 我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。
已、了：包含著遺憾、思念之情。
最：突出我對背影的印象之深，引起下文對父親背影的回憶。
2.第2、3自然段：交代這次父子離別時的家庭境況，為寫背影渲染悲涼氣氛。
3. 父親說：“事已如此，不必難過，好在！”
語言描寫，父親在家庭禍不單行的處境下，強抑悲苦，反過來勸慰兒子，可見父親對兒子的體貼和愛。
4.第4、5自然段描寫的三件事：a01534ebbcf78c67ab5c9d008d6fb498.png父親決定親自送我去浦口車站 6a09b7c46a417221c84b05dc7720b274.png父親和腳夫講價錢 d05806a91d1fe4875a3b01149d08d6b3.png父親為我揀定座位，鋪好大衣，囑托茶房照應我。
5. 其實我那年已，北京已來往過兩三次，是沒有什么要緊的了。
我心里暗笑他的迂；他們只認得錢，托他們只是白托！
心理描寫，從兒子的心理著筆，說明我當時對父親的愛還不能理解，從側面表現父親的愛子之情。
6. 我那時真是聰明過分總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可。
唉，我現在想想，那時真是太聰明了！
反語，對當時自己不懂事，不能理解父親的愛的自責和自嘲。
7. 他給我揀定了靠車門的一張椅子。
揀定：說明是經過多次比較后才定下的，可見父親的細心、認真、愛兒子。
8. 我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。
布：呼應前文的慘淡家境，在這種情況下還不忘為兒子買橘子，使人感動。
蹣跚：寫出父親肥胖體衰，步履艱難，平地走路尚且如此，過鐵道、爬月臺的艱難可想而知。
9. 他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。
攀、縮、傾：三個動詞細膩而又簡練地寫出了父親爬月臺的整個動態過程，表現他的艱難，感人至深，更體現出父親的愛子情深。
攀：寫手的動作，可見對于父親來說，月臺的高、陡。
縮：寫腳的動作，表現父親年老體衰，動作遲緩，不能像年輕人那樣靈活，一撐即上。
傾：寫身子的動作，原因：a01534ebbcf78c67ab5c9d008d6fb498.png要把右腳跨上月臺，需借助身子向左傾斜。6a09b7c46a417221c84b05dc7720b274.png因為右手支撐比較有力。
10. 于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。
心里很輕松似的：a01534ebbcf78c67ab5c9d008d6fb498.png故作輕松來安慰兒子。6a09b7c46a417221c84b05dc7720b274.png越是盡到做父親的責任，心里越是感到踏實、滿足。
11. 這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。
到這邊時，我趕緊去攙他。
我動了感情，對父親的憐惜之情油然而生。
12. 等他的背影混入的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。
再：傳達出我一直目送父親，對父親眷戀不舍的感情。
13. 他，自然情。，自然要發之于外；家庭便往往觸他之怒。
：觸：接觸，看到。懷：心里。
情：已：本意停止，這里指控制。
：郁：聚集。
觸他之怒：觸：引起。
14. 他待我漸漸不同往日。
父親性格變化的原因，并非是父愛的減退，而是表現生活對父親的壓力和磨難。
15. 信中說道：“我身體平安，惟疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠矣。”
身體平安：怕兒子不放心，安慰兒子。
大去之期不遠矣：是父親老境頹唐的表現，是對生活絕望的反映，揭示了父親更深沉的痛苦和無望，與開頭“天無絕人之路”形成強烈對照。
16.流淚：
a01534ebbcf78c67ab5c9d008d6fb498.png看見滿院的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚：為家庭不幸而流淚，是悲哀的淚。
6a09b7c46a417221c84b05dc7720b274.png這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了：為父親的愛所感動，是感動的淚。
d05806a91d1fe4875a3b01149d08d6b3.png等他的背影混入的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了：因父親背影消失而流淚，是惜別留戀的淚。
289b460b6f36c7bbc07754bd0bc0403b.png我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布的背影：為疼惜父親而流淚，是傷心思念的淚。
背影賞析(10)
接下來是我的試講環節。
首先請同學們打開課本，翻到第38頁，今天我們要共同學習的課文是朱自清的《背影》。
在進入課文之前，讓我們先來了解一下作者。
老師想問問同學們之前對作者有多少了解？
是位男生，嗯，很好，不錯，
是一位詩人，嗯，很棒。
中間同學補充說是學者。
很好，看來大家都提前預習了，值得表揚。
朱自清先生是畢業于北京大學哲學系，1925年到清華大學國文系任教。是我國現代杰出的散文家、詩人、學者、民主戰士。今天我們所要學習的《背影》是他前期的散文代表作。
首先請同學快速地通讀一下全文。
請同學們看向黑板，當我們看到一篇文章的標題，就會有許多疑慮，背影，誰的背影，為什么要選擇背影作為標題，為什么“我”最不能忘記的不是音容笑貌，而竟是他的“背影”呢？
那么讓我們帶著問題，一起來著重學習一下第四和第五自然段。
誰能勇敢的嘗試朗讀一下，嗯，好，小燕子同學。
好的，請坐，讀地很好，情感也非常豐富，你的同桌大明想嘗試讀下一段。好，你來讀一下。嗯，兩個人讀得都很不錯。仿佛身臨其境。讓我們大家為他倆鼓掌。
本文總體講的是作者追憶八年前的事。?作者當時在北京大學哲學系念書，得知祖母去世，從北京趕到徐州與父親一道回揚州奔喪。?喪事完畢，父親到南京找工作，作者回北京念書，父子在浦口惜別。
第一節：思念父親，難忘背影第二~三節：家庭境況第四~六節：浦口送別（望父買橘）第七節：讀信憶父，再現背影 本文以父親的背影為主線，兒子的淚光為暗線（感動之淚、不舍之淚、懷念之淚）
那么其中第四自然段大多是以誰的視角來寫的呀，
嗯，很好，是以作者“我”的視角來寫的。總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可。我心里暗笑他的迂；他們只認得錢，托他們直是白托！唉，我現在想想，那時真是太聰明了！
難道作者真的認為自己很聰明，對的，當然不是，而是一種反語。
而且要注意一下作者在這里有用到一個字—迂，嗯，很好，注意了，讀一聲（yu）,意思是言行或見解不合時宜，作者用它來描述父親的行為，足見作者當時對父親行為的瞧不起，在這里作者巧妙地以自責、悔恨來反襯了思念之情，使思念之情更顯得深沉。
第五段的用詞更加樸實簡潔。
父親的背影，兒子是太熟悉了。但這次要描寫的，卻不是那常見的背影，而是在特定場合下，使他極為感動、終生難忘的那個背影！作者不施濃墨，不用重彩，而是白描。?怎樣走去，怎樣探身下去，怎樣爬上月臺，攀上爬下，移腳傾身，都細細地如實寫下，我們讀后有身臨其境之感，仿佛我們當時也在場，也看到了一位仁慈的父親對兒子的關懷和體貼的情景。?作者沒有什么形容的筆墨，也不去渲染它，用極樸實的文字，卻生動地勾畫了父親的形象。許多動詞的連用，我們仿佛也看到了一個老父親為兒子不停地奔波的動人情景，產生了思想上的共鳴。
文中的作者與父親分別因為生計和求學而聚少離多，而讓我們反思現在社會的父母與子女的關系。你覺得自己長大了，你想要更多的空間、隱私、自由，而每當這時候，由于從小在自己身邊乖巧聽話的小棉襖一下子轉變太快，像變成了自己的敵人一樣，父母們無法接受自己的孩子還學會了跟自己頂撞、撒謊、拒絕，瞬間的變化像在平靜的湖面里扔下一顆石子，完全打亂了他們一路以來固有的生活模式。手足無措導致急躁緊張，進而便會急于想要改變這種“不正常”。
背影賞析(11)
背影賞析(二)
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《背影》寫于1925年10月，這是一篇回憶性的抒情散文。文章寫的是1917年冬，因祖母去世作者從北京至徐州，和父親一道回揚州奔喪。喪事辦完后，父親去南京謀事，作者返北京上學，父親同行一段路以后，不得不在浦口車站分手時的情景。
《背影》的題材極其平常，表達的感情卻極為真摯深沉。它通過描繪父親為給兒子送行時無微不至的父愛，抒發了拳拳思親的感情，同時也真實地反映了在半封建半殖民地社會中，一般人們的困苦生活境遇以及凄涼灰暗的社會世態。
《背影》篇幅短小，卻具有經久不衰、叩動人心的藝術魅力。首先它構思巧妙有新意，布局凝煉更精美。作者把描寫的焦點凝聚在一個極普通又典型的細節--父親的”背影”上。作品開門見山地寫道：”我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影”。文章全篇寫提真切感人的父子之情，開頭卻只說忘不了他的”背影”。這是用詩的具象方法來構思并點題的。但是點題的，作者也沒有扣住背影寫下去，而是由遠及近地、層次有序地描述了祖母的喪事，父親的虧空，并再三強調父親對遠行兒子的慈愛溫情。在這簡潔的敘述中，籠上了一層濃郁的悲切氣氛，這為下文重點描寫父子離別情景作了鋪墊，十分自然地為主題的展現起了過渡作用。作品在著力刻畫背影時，避免平均著墨，盡量做到濃淡相宜，虛實結合。如作品中除開頭以背影點題外，又三次提到背景。第二次是為給兒子買橘子父親過鐵道，作品飽含深情，用筆較重，具體細膩地勾畫了父親的背景，實中有虛。第三次是寫離開車站時，父親一剎那的背影，只虛帶一句：”他的背影混入來來往往的人里”。這淡淡的一筆，將父子不忍分離的悲酸悵惘都活畫了出來，是對前面描寫的有力補充，這里虛中又有實。第四次則是結尾，作者引用父親來信中的話說明父親晚年心境的凄涼，仿佛又一次見到父親的背影，這完全是記憶中的背影，是多年后由強烈的思念而產生的景象，是幻覺，也是實情，它把全篇情感升發到不可逾越的高峰，并與開頭呼應。可見作者非常重視剪裁藝術，緊扣前影這一中心來提煉素材，精心構思，布局詳略得當，虛寫實寫結合，緊湊而和諧地表現了豐富的思想內容。
其次，作者以簡潔有力的文筆，透過背影描寫，由表及里地展示了父親復雜的內心世界。父親為兒子買橘子的特寫境頭，作者沒有靜止地描繪父親的背影，而是通過白描的手法，層次分明地先描摹他的形態：身體肥胖、穿著臃腫、步履蹣跚，這簡樸的形體素描，不僅給背影提供了實感，而且寫出了父親老態、憨厚。接著作者深情地寫出了父親的一系列動作，字里行間充溢著父親對兒子的慈愛。父親蹣跚地走到鐵道邊，”探身下去”，”穿過鐵道”，”爬上月臺”，”兩手攀著”，”兩腳向上縮”，”身子向左傾”……父親艱難的舉動，肥胖的背影打動了兒子的心，使他禁不住落下淚來。這里背影的描寫，把父親對兒子的一腔愛憐之情以及兒子的心理變化和盤托出。
第三，抒情和敘事有機結合。《背影》是一篇至情文章，是作者在讀了父親的來信后，”淚如泉涌”，感情十分沖動的情況下寫成的，作者的感情和父親的背影完全融在一起了。對于父親的深切眷念，作品在追敘之中巧妙地以自己悔恨的情緒加以反襯，這樣使思念之情格外深沉。
第四，《背影》的語言，追求用詞的樸實和口語化，文字簡約素淡，體現了朱自清散文自然、樸素、雋秀的風格。全篇用字惜墨如金，話短情深，父親的話雖然只有六句，卻有力地表達了主題。
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背影賞析(12)
《背影》是朱自清先生的一篇膾炙人口的文章。本文作于1925年10月，是一篇回憶性的抒情散文，也是他前期散文的代表作。而且這一時期，中國的社會狀況是軍閥割據，知識分子和勞動人民朝不保夕且身處在水深火熱之中。作為一名敦厚的知識分子，朱自清先生必然會感到社會的壓抑，產生一種落寞的情緒。當時朱自清先生在北京大學哲學系念書，得知祖母去世，從北京感到徐州與父親一道回揚州奔喪。喪事完畢，父親到南京找工作，作者回北京念書，父子在浦口車站惜別的場景。即使某事艱難，境遇凄慘，在這一灰暗基調的背景下，作者寫出了真摯的父子之愛，在厄運面前的掙扎和對人情淡薄的舊世道的抗爭。
從抒情散文結構上來說，是敘事性的，作者按照時間順序將全文分成三大部分：第一自然段為第一部分，開篇就點出了文章的題目“我與父親不想見已經二年余了，我最不能忘記的是他的背影。”就一句話表達了對父親的思念的情感。而也引起的讀者的興趣，父親的背影為什么給“我”留下了如此之深刻的印象呢？讀了前言就讓讀者不無期待下語，且引起下文，又提示全文內容的核心，突出了背影，為整片文章定下了感情的基調。第二部分從“那年冬天”開始，就開始回憶往事，按照事情的發展順序，奠定文章的時間背景，追述在車站和父親離別的情景。最后一段為獨一段，在中國封建社會中，父親是掌握權威的，在兒女面前顯得高大嚴厲，而文中的父親正是這樣一種傳統的形象，作者通過描寫他嚴厲的一面“家庭瑣屑往往觸他之怒”“待我漸漸不同往日”到“大約大去之期不遠矣”突出了朱自清先生的心理，回憶起往事當初年少無知，而現在父親年老力衰。這一部分喚起了讀者共同的認知，因為這樣的一個父親，不止是作者一個人有，作者抓住了傳統父親形象的典型特點。“子欲養而親不待”更會引起子輩的心疼，自責，而越是表現父親的無力，越是表達自己的自責。
文章不長，寫的很平樸，卻以情動人，感人至深。而從語言風格來看，是一篇“規范格式”的記敘文。文章用樸素平實的語言，以近乎白描的手法，表達了這樣一種動人的人間親情。然而，這正是記敘文的魅力，正是簡單語言的優勢。記敘文作為一種廣泛應用的文體，為人熟悉，文章結構簡單明確，易于把握。另外，文章的語言平鋪直敘，近乎白描，這樣一種文風更是切合了人們心中對于父愛的樸素的感受，所以語言越是平實，越容易打動人心。而作者所看到的父親的背影是文章的中心主腦，作者飽蘸濃墨，進行了細致的描寫。
從全文鋪墊的情感基調上來看，文章所體現的感情有兩個方面，分別是愧疚和感傷。上文中提到，在表達情感時，作者有些許感傷年少無知，對于父親常常是懷著一種愧疚之情，文章中多處體現了作者的這一感情。比較直接地表述有“我那時真是聰明過分，總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可”“唉，我現在想想，那時真是太聰明了”。
而對于父親的動作等的細節描寫則是側面表現。因為，父親的動作是我所看見的，對于這些動作的描述是帶著作者的感情的。對此有集中表現的便是父親過月臺的情景。讓我們看看背影的細節描寫，快要寫到父親攀爬月臺的背影，先作鋪墊，“父親是一個胖子，走過去自然要費事些”，自然地表現了我對父親的理解，而且讓讀者想見他的身材。描寫寫他的衣帽“戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青色棉袍”。兩處肖像描寫安排在背影之前，就是要讓讀者把它們跟背影的特寫鏡頭整合起來，讓讀者有一個畫面感，在腦海里面放電影一般呈現出一幅場景，將父親的外貌特征和背影的特寫鏡頭相結合起來。作者寫了手的動作，腳的動作，整個形體的動作，刻畫得十分精細：“他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。” “這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了”，感情的強烈表現將這個背影烘托得格外感人。
之后動作描寫的時候描寫的時候，“蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去”用到的幾個詞“蹣跚”、“慢慢”而且，作者在描寫之間還加上了作者心里的憂慮，從側面表現父親的行動的艱難。這樣一種描寫，極易喚起讀者的憐憫之心，表現了一個傳統的老年的父親形象，而對父親艱難的刻畫，是作者心中對父親的愛的表達，這使得文章愈加動人，也是能引起讀者共鳴的地方。
除愧疚之外，文章所表現的另外一種感情是感傷。“那年冬天”，家里正是“禍不單行”，文章中的我也多次流淚。這樣一種傷感的氛圍就好像是給文章加了音樂伴奏，演員還沒有上臺，觀眾已經有淚水在涌動了。作者對于父親的背影的描寫總是不可避免地突出父親的不容易。對于讀者來說，這樣一種對艱難的強化，也同樣喚起作者心中的愧欠之情。父親“是個胖子”，穿著“棉袍”，過月臺自然不易，作者通過這一關鍵場景，表現了一個父親的艱辛和對于孩子的愛護。文章末尾對于父親人生的補充，更增添了傷感的氛圍。
文章雖以背影為中心文章的主腦，但對于父愛的描寫卻散見于文章各處。如第四段有關誰送我去車站這件事的描寫。開始時，父親因為事忙，托“熟識”的茶房送我，并“再三”囑咐茶房，“甚是仔細”。僅僅幾個修飾詞，就將父親無微不至的愛，淋漓盡致地表現了出來。然而，盡管父親已經做了這么多準備，盡管“我那年已二十歲，北京已來往過兩三次，是沒有甚么要緊的了”，但他“怕茶房不妥貼；頗躊躇了一會”，“終于決定還是自己送我去”。“頗”字和兩個“終于”表明了父親的的確很忙，送我去車站是下了一番決心的。借助這樣一件事情上的小波折和語言上的修飾，文章將父愛生動地體現了出來。文章用樸素平實的語言，以近乎白描的手法，表達了這樣一種動人的人間親情。然而，這正是記敘文的魅力
背影賞析(13)
朱自清《背影》賞析：讀朱自清《背影》有感
朱自清的《背影》,真美
朱自清的《背影》,真美!
美就美在,他的語言樸樸實實,自自然然,沒有矯揉造作,沒有修飾和渲染。
美就美在,他寫父愛,整篇文章卻沒有出現一個關心,愛護,偉大之類的詞語。父親的每一句話都很簡單,我勸父親不必送的時候,父親說:“不要緊,他們去不好!”我請父親回去的時候,父親說:“我買幾個橘子去。你就在此地,不要走動。”買橘子回來,要回去的時候,父親說:“我走了,到那邊來信!”走了幾步又回頭的時候,父親說:“進去吧!里邊沒人。”就像是爸爸平日里的嘮叨,藏著無限的憐惜,體貼和依依不舍。
美就美在,他的寫作手法新穎獨特。他寫人物,不像我們都從正面下筆,先寫肖像、服飾或者姿態,然后寫事情,而是選擇了送別的特定角度,飽蘸深情,全力描寫父親的背影。第一次,父親臨別送行,為“我”買橘子,在月臺上艱難的爬上爬下,打動了“我”的心,使“我”掉下了眼淚。第二次,父親在來來往往的人群里,越去越遠,殊不知人越遠而心越近。第三次,從父親的來信中得知父親的困頓,眼前浮現出父親的背影,以至于淚眼模糊。就像孟郊的《游子吟》,像燭光里的媽媽。
美就美在,他的字里行間都藏著真摯感人的親情美。“我”看見他戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍,蹣跚地走到鐵道邊,慢慢探身下去,兩手攀著上面,兩腳再向上縮……他肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子……父親好像是在用自己的行動告訴我們,為兒子做事是義不容辭的責任。于是,他做得那么認真、自然,為了照顧兒子,什么災禍,勞累,他都毫不顧忌。真真切切的父愛,如春雨一般滋潤著我們的心田,讓我們生出無限的感動,于是,“我”和我們的淚很快就下來了。
美就美在,他讓我讀著讀著,就會不由自主地想到自己的父親。想到父親曾經背著我上醫院,曾經用他的大手笨拙地為我扎小辮兒,曾經在我因為某事難過的時候,用他那滿是胡茬的臉頰,逗得我哈哈大笑。美就美在,每次想到這些,就讓我忍不住為父親打個問候的電話,為下班回家的父親倒一杯熱茶,為勞累的父親捏捏肩膀,捶捶腿。
美就美在,他讓我讀著讀著就會忍不住提起筆來,也來寫一寫自己親愛的父親。
朱自清的《背影》,真美!
背影賞析(14)
? 內容賞析
全文可分為三部分。
第一部分（第一至第三段），交代人物，敘述跟父親奔喪回家的有關情節，為描寫父親的背影作好鋪墊。文章開頭一句，落筆點題。“二年余”表明“我”清楚地記得和父親分離的日子。副詞“已”體現出“二年余”在作者的心目中已相當漫長，想望之情，不言而喻。兩年多的分離，“我”對父親的思念是多方面的。其中“最不能忘記的是他的背影”，點出題目。接著，轉入對“那年冬天”往事的追述。“祖母死了，父親的差使也交卸了”，短短兩句呈現出人事錯遷、謀生艱難之感。“我”從北京到了父親的住地以后，“看見滿院狼藉的東西”，其潦倒之狀，又使“我不禁簌簌地流下眼淚”。因為“禍不單行”，所以回家之后，靠“變賣典質”，才還了“虧空”，又“借錢辦了喪事”。這里所用的“禍不單行”、“虧空”，“借錢”、“喪事”等詞語，一方面是當時情況的真實寫照，同時也使后面“家中光景很是慘澹”的形容更有著落。這些敘述和描寫，生動地反映了當時世態的灰暗。毛澤東主席在《中國社會各階級的分析》一文中，曾對當時小資產階級左翼的情況做過分析，說：“這種人因為他們過去過著好日子，后來逐年下降，負債漸多，漸次過著凄涼的日子，瞻念前途，不寒而栗”。這篇散文所敘述的情節，所抒發的感情，具有一定的典型意義的，也是此文為之感動共鳴的重要原因。
第二部分（第四至第六段），寫父親為“我”送行的情景，重點描寫父親的背影，表現父子間的真摯感情。喪事完畢，因為父親要到南京謀事，“我”也要回北京念書，所以父子便一路同行到了南京。到南京之后，因為父親要謀事，須接交各種關系，忙是可以想見的。所以說定要一個熟識的茶房為“我”送行。“他再三囑咐茶房，甚是仔細。”這既表現了父親對“我”的關懷，同時也說明了他對茶房的不放心。父親當時異地謀生，正須多方奔走，又難以抽身，因此，他“頗躊躇了一會”。“躊躇”，反映了在父親心中謀事與送子的矛盾。而“終于決定還是自己送我去”，則又表現了父親毅然將生計暫時擱置，執意為“我”送行的真切感情。“終予”二字，把父親對“我”無限關切、過分憂慮的心理，表現得淋漓盡致。接下去寫的便是車站送行的場面。進了車站以后，父親“忙著照看行李”，“忙著向腳夫講價錢”，“送我上車”，“給我揀定靠車門的一張椅子”，“囑我路上小心”。父親操勞忙碌的形象展現在面前。可“我”那時由于太年輕，對父親尚不能完全理解，以至于還在“心里暗笑他的迂”。作者行文至此，一種近乎懺悔的感情不覺流注筆端——“唉，我現在想想，那時真是太聰明了！”自我責備之中，包含著深切的內疚與懷念。在車上坐定之后，父親又要為“我”去買橘子。但買橘子，“須穿過鐵道，須跳下去又爬上去”。父親又胖，吃力之狀可以想見。因此，父親當時去買橘子的情景，給“我”留下了極為深刻的記憶。當父親“蹣跚地走到鐵道邊”時，“我”心中的酸楚是自不待言的。“蹣跚”一詞，說明父親年事已高，步履不穩，過鐵路需人扶持。而今，為了“我”卻在鐵道間蹣跚前往。因而當看見父親“用兩手攀著……努力的樣子”的背影時，“我的眼淚”便“很快地流下來了”。這“背影”集中地體現了父親待“我”的全部感情，這“背影”使“我”念之心酸，感愧交并！望著父親那吃力的背影，“我”禁不住熱淚涌流，但為了“怕他看見”，“我”又“趕緊拭干了淚”，互相體諒的父子真情，表現得維妙維肖。父親終于買來了橘子。當他走到這邊時，“我趕緊去攙他”。這趕緊去攙的動作，表現了“我”又疼，又愧，又欣然若釋的復雜心理。疼的是父親為“我”受累，愧的是父親為“我”買橘，欣然若釋的是父親終于安全歸來。父親回來之后，“我”雖然沒講一句話，但一腔深情都流露在這“趕緊去攙扶”的動作之中。回到車上，父親“將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上”。“一股腦兒”一詞，表現了父親當時高興的心情。但父親高興的僅僅是為“我”買到了橘子，他的心頭是并不輕松的。他謀生無著，而“我”又即將離他遠去，興從何來，所以文章說“心里很輕松似的”，“似的”二字說明父親并不真正輕松，之所以做出仿佛輕松的樣子，是為了寬慰那正心中眷眷的兒子，橘子已經買來，行李也早就安放停當，囑咐的話也已經說過，看來沒什么事了。但父親并沒有馬上離去，而是“過一會”才說出告別的話。這“一會”之間，有拳拳的依戀，有惜別的惆悵。父親終于說，“我走了；到那邊來信！”臨別的囑咐，又一次表現了父親對“我”的牽掛與系念。一直到他走了幾步之后，還回過頭來說“進去吧，里邊沒人”，仍關心著“我”的安全。但“我”并沒有馬上進去，而是“等他的背影……我便進來坐下”。這里的“等”、“再’、“便”三個字，用得極有層次，它們真實地表現了“我”站在車門口，追尋注視著父親的背影，直到再也看不見時，才進去坐下的那種悵然若失的心情。“我”坐下之后，也許又看到了剛才父親買來的橘子，一股熱辣辣的感情又從心底兜起，“我的眼淚又來了”。
第三部分（最后一段），寫對父親的想念。作者在描寫了父親的背影之后，予深沉的懷念之中，又想起了父親的一生。“他少年出外謀生，獨力支持，做了許多大事。”父親是堅強而能干的。雖然如此，家庭生活仍然每況愈下，“光景是一日不如一日”。父親“觸目傷懷”，脾氣也變得易于暴怒了。因而，“他待我漸漸不同往日”，但這并非父親本來的感情，父親仍舊是父親。兩年不見，又使他在“舉箸提筆，諸多不便"的情況下，寫了信來，仍舊“惦記著我，惦記著我的兒子”。并在信中寫道，“大約大去之期不遠矣”，哀矜之中流露出孤寂、頹唐的況昧。它使“我”震悚，使“我”苦痛，使“我”想起父親待“我”的種種好處，使“我”透過晶瑩的淚光，又看見了父親那凄楚的背影。父親現在究竟怎樣了，“唉！我不知何時再能與他相見。”盼望之中蘊蓄著熱切的思念。
