體育：社會文化現象體育：2005年北京體育大學出版社出版的圖書體育：2008年人民衛生出版社出版的圖書體育：2006年人民教育出版社出版的圖書， 以下是為大家整理的關于大學體育游戲設計4篇 , 供大家參考選擇。
大學體育游戲設計4篇
【篇一】大學體育游戲設計
小學二年級體育游戲教學設計
學情分析：
游戲是小學體育教學中必不可少的一個重要環節，它不但能夠激發孩子的學習興趣，還能鍛煉孩子的智力，毅力，團體精神等……是鍛煉和培養孩子的協調運動、健康成長重要手段。因此，在小學體育教學中占有舉足輕重的地位。
本節課的授課對象是小學二年學生。他們的天性是喜歡玩、好奇心強、模仿力強、喜歡表現、好動，但不能很好地控制自己的行為，一部分還存在任性、嬌氣等不良的心理傾向。他們也漸漸產生競爭意識，因為已經能夠判斷自己的能力大小，所以在發現別人的表現比自己好或者差時，相應地會引起心理的變化。當別人不如自己時，內心暗暗感到自豪得意。為此，針對他們喜歡游戲、喜歡展示的共性特點和個性差異，我選擇以游戲為活動主形式，以游戲激趣，營造濃厚個人競爭和團體競爭氛圍。
教學目標：
1、情感、態度、價值觀：激發學生積極參與體育活動的興趣，讓學生在活動中展示自我，快樂鍛煉，增強團隊合作意識和競爭意識。
2、知識與技能：發展協調、靈敏的素質，促進智力開發。
教學重點和難點：
重 點：通過各種游戲的體驗活動掌握一定的技能。
難 點：在練習中，能夠掌握游戲方法，做到自主學練和合作鍛煉。
教學過程：
（一）情景導入
小朋友，今天老師帶領大家乘坐旅游大巴，去參觀我們美麗的動物園好嗎？
（二）教學過程
旅游第一站------“小雞吃米”
小朋友我們去旅游需要自己掙車費，現在我們來玩“小雞吃米 ”的游戲，用“米”來代替“車費”.在地上畫一個圓圈當雞舍，當小雞的兒童站到圓圈里。另外選一人當飼養員，手拿一捧小石子（或小圓紙片，小沙包等）站于圈外。游戲開始，飼養員一邊說：“小雞吃米嘍！”一邊跑向遠處撒米，當小雞的就跟著去拾，看誰動作敏捷，拾起來的多為勝，并可以換當飼養員的角色.
通過“小雞吃米”的游戲進行熱身活動。
旅游第二站------ “抓尾巴”
教師通過“小朋友們現在我們到了小動物園，瞧！里面有很多的小動物，還有尾巴呢，我們來比賽一下，誰抓到的尾巴最多？”的談話引導，指導學生進入本節課的主體活動，要求學生通過兩人一組，一人把繩子綁在腰間，露出兩端“尾巴”，想方設法保護好“尾巴”；另一人使勁去抓它；并輪流活動。教師邊指導，要求注意動作規范和安全，邊參與學生活動。活動中，學生興致盎然，奔跑、躲閃，循環反復，在輕松愉快的情景中，達到了一定的鍛煉強度。
旅游第三站------“丟手絹”
小朋友玩得真高興，看看你們都滿頭大汗了，現在稍稍休息下。用開火車的方法圍成一個圈，然后蹲下，把自己的小手輕輕的跟著音樂拍起來，一邊拍一邊輕輕的跟著音樂唱《丟手絹》這一首歌，但是在做游戲的時候，同學們一定要遵守游戲的規側不要告訴被丟者，這樣主要訓練學生的反應能力和跑步
（三）旅游結束------放松總結
伴隨著《小白船》組織放松活動，恢復學生生理和心理狀態，進行課堂小結，評價，頒獎，滲透德育美育教育。
南江縣赤溪九義校 李興成
聯系電話：151********
【篇二】大學體育游戲設計
體育游戲教學設計
初一（14）班 48人 劉丹 2017年9月2日
一、設計理念：體育游戲是以體育活動作為基本內容，以游戲為形式，以增進學生身心健康為主要目的特殊的體育活動。在中學體育教學中，游戲是一種很好的教學方式，通過體育游戲提高學生興趣，杜絕懶散現象，消除畏難心理。實際上體育課就是兩個字：“笑”和“汗”。這節課主要讓同學們笑的同時提高身心素質。并能很好的運用到生活的方方面面。
二、教學目標：
1、認知目標，通過帶領大家玩游戲，使學生認識體育游戲的魅力，了解體育游戲的特點以及游戲的分類。
2、技能目標，通過本節課體育游戲教學，提高學生的靈敏、觀察、記憶、操作等能力，并能很好的運用到實際生活中。
3、情感目標，提高學生的團隊競爭意識，提高組織紀律性，使學生從中愉悅身心。
三、教學重難點：發展各項身體素質的同時提高團隊協作意識，并能夠自編體育游戲。
四、學情分析：本班的學生運動能力兩級分化，男生運動能力強，個別女生懶散不愿意運動。再有中考的原因，有些學生主次不分，盲目運動。針對這種情況，我采用游戲教學，提高學生興趣，改變學生觀念，提高運動技能的同時發展身體素質。
五、教學流程：
1、導入：同學們，今天主要帶領大家一起游戲，先做個小游戲，游戲的名稱“正反口令”，方法是老師說出提示語，而同學做出相反的動作。例如：老師說向左轉，你們向右轉。規則：集中注意力，同學之間不要相互干擾，注意安全，出現失誤的學生到前面“閉眼單腳站立5秒”或“原地轉圈5次”。
2、新授內容：
游戲1：先考考同學們的繪畫能力，“畫圖接力”游戲，每組同學一張紙，每位學生抽取一個運動項目畫出，以接力形式完成，看哪組又快又好的畫出。評判標準聽同學的掌聲。積分4、3、2、1
游戲2:考考大家對體育常識的了解程度。學生分成四組，每組派一個代表充當小組長，四個小組長聽到老師口令開始搶題，只要搶題成功，那么這組題目就歸那組。每位同學只說一對，看那組獲得的“正”字多。規則：不可多答，用時最短答對多者為勝。
例如：易建聯——籃球
提問：同學們，你們認為獲勝的關鍵是什么？
學生討論：（要盡可能多的了解體育知識，集中注意力、同學之間團結，相互幫助）集體回答。
3:借用多媒體教學播放游戲視頻（障礙接力游戲）
提醒學生觀看的同時思考游戲的特點。
提問：體育游戲的特點？
學生思考回答游戲的特點：
講解中學體育游戲的特點：趣味性強、普及性強、競爭性強、目的明確，體現團隊合作性。
4：體育游戲的特點
（1）娛樂性
體育游戲的選配符合學生的生理和心理要求，突出輕松、活潑的運動特點。能活躍課堂氣氛，對學生盡快掌握動作、發展身體素質起著積極作用。
（2）普適性
內容豐富，形式多樣，適合各種教學對象的年齡特征、身體條件等，各種鍛煉對象，都可以根據自身需要和興趣愛好，參加體育游戲活動，以達到增進健康、鍛煉身體的目的。
（3）競爭性
體育游戲大多都具有以個人或集體取勝為目的的競爭性特征。通常以完成的數量、質量、速度為判別勝負的依據。因此它充分體現游戲參與者在體力、智力上的競爭特點，通過游戲活動可以提高游戲參與者的身體活動能力、思維能力、應變能力、創造能力，并在游戲中培養學生團結互助的集體主義精神，使參與者在競爭中達到精神上的滿足。
（4）目的性
體育游戲是通過人們有意識的行為來達到增強體質、培養情操，做好以從事各項運動的教學活動生理和心理上的準備為目的的運動。課堂上，根據課的任務和教學對象的需要來合理安排游戲的負荷；準備部分中的游戲是以熱身為主要目的；技術教學中的游戲是以調動學生的學習興趣、達到學習、掌握、鞏固提高技術動作為主要目的的；結束部分的游戲是以學生達到調整放松身心、消除疲勞為主要目的。
提問：我們一起給體育游戲分分類？
學生回答：室內游戲、室外游戲。
室內游戲： （連連看、畫圖接力、詞語接龍）
目的：益智、靈敏度、思維判斷、動手操作
室外（奔跑類、跳躍類、球類、投擲類、負重）
目的：提高同學的各種運動能力、運動技巧。
? 教學案例
游戲名稱：袋鼠跳
游戲目標：發展學生跳躍能力，團隊合作能力及協調能力。、
游戲準備：布袋若干。A、B兩隊起跑線間隔離30米，每條跑道寬1.2米。
游戲方法：每組比賽四隊參加，每對10人，男女平均，每支隊伍平均分為2個小隊記為A,B，相向各排成一縱隊。比賽開始前，每組A隊的第一名隊員將布袋至腰部，聽裁判員發令后向B隊前進，中途布袋不得脫離雙腿，至B隊時脫去布袋，由B隊隊員套上布袋向A隊前進，如上述循環直至最后一名隊員。
游戲規則：1、布袋必須始終套在腿上，如有滑落必須重新套上后方可繼續比賽。
2、整個交接過程必須在跑道短線以外進行，不能越線。
提問：同學們，中學體育游戲的特點和分類我們都已經學習過了，那你們知道一個完整的游戲組成部分嗎？
學生討論回答：游戲名字（可以直接用運動項目命名），游戲目標，游戲準備，游戲方法，游戲規則，注意事項。
作業：不限題材，每人編一個體育游戲。
要求：凸顯游戲的特點，突出趣味性，具有鍛煉的價值，盡量做到適合全班同學。
體育游戲教學設計
任教學科：體育與健康
上課班級：初三（13）班
授 課 人：劉 丹
時 間：2015年9月24日
【篇三】大學體育游戲設計
大學體育游戲教案
體育游戲教案
授課班級： 10（ 01 ） 人數： 18 授課人：張俊帥 編號 ： 4
課的內容： “你抓我救”游戲
教學目標：鍛煉同學們的奔跑能力和反應能力
，使大家在游戲中得到放松
課的部分
練習內容
練習次數
練習時間
組織教法
準
備
部
分
一．課堂常規
1．體委整隊
2．報告人數
3．師生問好
4．上課內容
5．安排見習生
二. 徒手操
第一節：振臂運動
預備姿勢：直立；第一個八拍左腳向左跨出一步成開立同時左臂上舉右臂下舉后震兩次為一二拍，三四拍右臂左臂交換后震兩次，第二三四個八拍同第一個八拍。
第二節：體轉運動
預備姿勢：直立；第一個8拍：左腳向左跨出一步與肩同寬成開立，一、二拍兩臂經體前至胸前向左轉體兩次，三四拍向體右側轉體兩次；五六拍同一二拍；七八拍同三四拍：第二，三，四個八拍同第一個八拍。
第三節：腹背運動
預備姿勢：直立；雙腳與肩同寬，雙臂上舉掌心朝前，體后屈兩次為第一個八拍的一二拍，然后體前屈兩次為三四拍;五六拍同一二拍，七八拍同三四拍；第二三四個八拍同第一個八拍。
一次
4*8
4*8
4*8
3分
10分
兩列橫隊下完成
★
*
○○○○○
○○○○○
兩列橫隊下完成
★
○○○○○
○○○○○
基
本
部
分
三 游戲
1、游戲名稱：“你抓我救”游戲
2、游戲目的：鍛煉同學們的奔跑能力和反應能力
3、游戲方法：制定球場的中圈為“禁區”，將學生分成兩隊，第一隊中選擇5名學生為追逐著，第二隊學生將在場內任意跑動，追逐者將抓到的學生放入禁區內并派人看守，被追逐者可以避開看守去營救抓到的人，擊掌后算是營救成功，直到所有的人抓捕入禁區或者營救者全部被營救完游戲結束，換另一隊繼續。
4、游戲規則：
注意事項：（1）禁區外的被追逐者用手擊禁區內的人的手掌為營就成功。
（2）若在禁區外的人在營救禁區內的同學時又被抓到，同樣要到禁區內等待營救。
（3）被送到禁區內的人不得自行離開。
（4）追逐者只有抓住被追逐者才有效，僅僅拍到無效。活動中注意安全
15分
一 .組織練習
所有人從1開始報數，3和3的倍數為追逐者，其他人為被追逐者，分好組別后被追逐者在前排，追逐者在后排間隔距離為3米，聽見“開始”的口令后游戲開始。
結
束
部
分
1．放松
（1）手臂放松
（2）腿部放松
（3）腰部放松
二. 課后小結
1. 集體講評，評估本節課的學習情況
2.表揚優秀學生。
。
三．師生再見
5分
★
○○○○○
○○○○○
教學要求：身心充分放松。
【篇四】大學體育游戲設計
體育游教案課的內容：“
隹撥球接力賽”游戲
教學目標：1.試學生在練習過程中充分熱身。
2把學生的積極性調動起來。
課的部分
練習內容
練習
練習
組織教法
次數
時間
一. 課堂常規
兩列橫隊下完成
1.體委整隊
2.報告人數
3分
★
3.師生問好
4.上課內容
*
5.安排見習生
OOOOO
準
二.準備活動
1、慢跑兩圈
一次
OOOOO
兩列橫隊下完成
備
三、活動關節
1.擴胸運動
2*8
2*8
★
OOOOO
2.體轉運動
2*8
3.腹背運動
2*8
10
OOOOO
部
4.弓步壓腿
5.活動手腕腳腕
2*8
分
分
基 本 部 分
一 ?武術類
1.雄雞斗架
分成兩個小組以擂臺的形式 比賽
要求：
學生注意力集中，聽從教師安 排，固定位置之后不要亂動。
安靜的聽老師講解游戲規則， 并盡 量理解。
在游戲中跟著老師的思路走， 迅速 調整違反規則的舉動。
一.組織教法
2?雙方先分成兩個小組，沒方派出 一名隊員在規定的場地內，在地上 畫個直徑為2米的圓圈，兩名游戲 者蹲著進圈，互相用手對推，誰使 對方的手、臂部著地就算勝了。 規 則是不能站、跑或坐著，也不能躲 出圈或踩線，否則判為失誤。勝者 繼續接受挑戰。比賽是五局三勝 制。
8分
8分
一.組織練習
★
OOOOO
在示范過程中將學生 做錯的地方加以糾正
兩隊學生勝負當場決 出，對負的一組進行 俯臥撐的懲罰
50
結束部分
一?放松
(1 )手臂放松
(2 )腿部放松
二.課后小結
1.集體講評，評估本節課 的學習情況
2.表揚優秀學生。
3整理回收器材。
三?師生再見
5分
5分
★
OOOOO
OOOOO
教學要求：身心 充分放松。
