句子排序題的解題技巧3篇

句子排序題的解題技巧3篇

句子排序題的解題技巧(1)

仿寫句子的解題技巧與練習

（一）從形似角度聯想。

[例1]：模仿例句，把句子寫完整。

例句：O是一面鏡子，讓你認識自己；

O是一只漂流圈，讓弱者隨波逐流；

仿句：O是_________________，______________。

O是_________________，______________。

分析：O與鏡子、漂流圈形狀相似，因此答者要調動生活積累從形似的角度展開廣泛的聯想跟O形狀相似的物體如滿月、太陽、車輪……再從句子形式看，“讓你認識自己”“讓弱者隨波逐流”是根據鏡子能成像，漂流圈能漂浮水面的特點而成句的；最后從語法修辭角度看，例句用的是比喻手法。因此仿句可以這樣表達：

O是一面戰鼓，催強者奮勇前進；

O是一只車輪，使勇士滾滾向前。

（二）從神似角度聯想

[例2]：根據下面這句話的格式，仿造三句話，再在后面加一句話，作為前面四句話的總結。

如果你是棵大樹，就灑下一片綠蔭；

_________________，______________。

_________________，______________。

_________________，______________。

分析：仿寫三句話后還要有一句總結句，則前面四句話之間必然要有內在聯系，有一致性，這樣總結起來才方便。從例句來看，可理解為歌頌“奉獻精神”，而歌頌的對象是自然界常見物象。因此，可這樣仿寫。

如果你是一棵小草，就增添一分春色；

如果你是一只蜜蜂，就釀造一份甜蜜；

如果你是一輪明月，就呈現一天銀輝。

總結句：只要人人都獻出一份愛，世界將變得更加美好。

（三）從相反角度聯想。

[例3]：依照例句，以“當”開頭，另寫三句話組成圍繞中心的排比句。

當狂風在耳邊呼嘯時，你只當它是微風拂面；

當暴雨在頭頂傾泄時，你只當它是屋檐滴水；

當閃電在眼前肆虐時，你只當它是一絲光亮；

人決不能在逆境面前低下頭。

分析：句中的“狂風”“暴雨”“閃電”比喻逆境中的困難，“微風拂面”“屋檐滴水”“一絲光亮”則是藐視困難的積極樂觀態度。解題時可以從相反角度入手聯想：

當鮮花在眼前閃現時，你只當它是煙云過眼；

當美酒在面前飄香時，你只當它是風送荷香；

當掌聲在耳邊響起時，你只當它是幾聲蛙鳴；

人決不能在成功面前忘乎所以。

（四）從相關角度聯想。

[例4]：仿照下面的句子寫兩句話。

如果“愛”是左右手，就一只送給兒童，一只送給老人；

如果“愛”是左右手，就一只送給早春，一只送給晚秋。

仿句：

如果“愛”是左右手，就一只___________，一只___________。

如果“愛”是左右手，就一只___________，一只___________。

分析：句中“左右”“兒童、老人”“早春、晚秋”都是兩個相對的概念，從相關的角度可聯想類似的概念：

如果“愛”是左右手，就一只送給現實，一只送給理想。

如果“愛”是左右手，就一只送給歷史，一只送給未來。

（五）從關系角度聯想

[例5]：仿照下面比喻形式，另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整(不要求與原句字數相同)。

海是水的一部字典；

浪花是部首，

濤聲是音符，

魚蝦、海鷗是海的文字。

分析：這道仿寫題的難度較大。此題在保持仿寫的形式上，作了兩個限定：一是要“選擇新的本體和喻體”，二是“意思完整”。提供仿寫的例子是以“海”為基本本體生發的四個比喻句。從整體看，幾個本體和喻體都是由首尾呼應的總分關系構成的共同體；從局部看，后幾個本體和喻體是由同一個前提“海”生發出來的并列關系，并且尾句要照應首句的本體“海”。了解了題干的要求和仿寫的規律，我們可以仿寫為：

天空是云的娛樂園；

風是碰碰車，

虹是蹺蹺板，

月亮、星星是天空的游客。

分析：這組仿寫的句子，達到了“選擇新的本體和喻體”以及“意思完整”的要求。在仿寫中以“天空”為基本本體生發四個比喻句。從整體看，幾個本體“天空” “風” “虹” “月亮”“星星”和喻體“娛樂園”“碰碰車”“蹺蹺板”“游客”都是首尾呼應的總分關系構成的共同體；從局部看，后幾個本體“風”“虹”“月亮”“星星”和喻體“碰碰車”“蹺蹺板”“游客”都是由同一個前提“天空”生發出來的并列關系，并且尾句也照應了首句的本體“天空”。

1.仿照例句,仿寫一組句子。

例句：母愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；

母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風塵依然純潔明凈。

仿寫：父愛是一條嚴鞭，讓你的前進步伐即使在遇到挫折時也能永遠向前。

父愛是一堵厚墻，讓你的人生之旅即使風雨兼程也能安然無恙。

2.在下列橫線上，仿照劃線的句子再續寫兩個句子。

人活著不是單靠食物，還要有：春天百花散發的縷縷芳香，夏日碧水帶來的陣陣清涼，秋天碩果引發的種種遐想，冬日陽光給予的絲絲暖意。

3.仿寫：要求句式相同，語意連貫。

體諒是友情中的清風一縷，微笑是交往中的禮物一份，寬容是生活中的愛心一顆。

4．根據你的理解，仿照加點的部分，將下面這段話補充完整。

見了大海的洶涌，沒見過大山的巍峨，真是遺憾；見了大山的巍峨，沒見過大海的浩瀚，仍然遺憾；見了大海的浩瀚，沒見過大山的深沉依舊遺憾；見了大山的深沉，沒見過大海的激情，還是遺憾；出發吧，永遠出發。世上有不絕的風景，人有不老的心情。

5．仿照例句，補寫一個比喻句。

例：生活就是一塊五彩斑斕的調色板。生活就是一個萬紫千紅的大花園。

希望就是一盞引路的明燈。希望就是一艘乘風破浪的大帆船。

6．仿照例句，補寫出一個比喻句。

例：誠信是人生路上的一張通行證。

聲譽是生命旅程的一個（一幅標簽）。

7．仿句練習，要求與例句的話題、句式、修辭手法相同。

沒有一本書的家，是沒有一朵花的花園；沒有一本書的家，是沒有一只鳥的樹木；沒有一本書的家，是沒有一條魚的河流；沒有一本書的家，是沒有一棵草的原野；沒有一本書的家，是沒有一塊石頭的大山。

8．按照例句發揮想象力，把下面的句子補充完整。

綠色推開春天的門，雷雨推開夏天的門，落葉推開秋天的門，嚴霜推開冬天的門。

9．下面一段話表達的是一位長者對年輕人的鼓勵，在橫線上填寫組成與全段和諧的比喻。

年輕人，我是過去，你們是未來；我只是一片樹葉，你們是一棵大樹（一片樹林）；我是一支蠟燭，你們是一盞明燈；我只是一道小溪，你們是一條大河。

10.為下面的句式續寫兩句話。

未經歷風雨交加的夜晚，哪會體會到風和日麗的可愛！

未經歷缺衣少食的酸楚，哪會體會到豐衣足食的幸福！

未經歷形單影只的孤獨，哪會體會到高朋滿座的快樂！

11．下面是一位同學致老師的贈言，請仿寫一句贈言，獻給你的親友、師長或同窗。

人生的歲月，是一串珍珠；漫長的生活是一組樂曲。親愛的老師，愿你永遠擁有其中最璀璨的珍珠，最精彩的樂章！

人生的歲月，是一條小河；漫長的生活是一本大書。親愛的朋友，愿你永遠擁有其中最晶瑩的浪花，是迷人的一頁。

12．仿照開頭兩句句式，通過聯想，在后面兩句橫線上填上相應的詞語。

媽媽的頭發白了 媽媽的眼睛黯淡了

把滿頭黑發給了我 把明亮的雙眸給了我

媽媽的腰彎了 媽媽的容顏蒼老了

把挺直的脊梁給了我 把美麗的青春給了我

13．仿照例句，根據給定的事物，寫一句詩（或一句話）。

例：竹：每攀登一步，都作一次小結。

火山：過分的熱情，反成了一種災難。

谷穗：越是飽滿，就越謙遜地彎腰低頭。

玻璃窗：因為單純得透明，所以一眼就叫人看穿。

14．仿照例句的句子，在下面兩句的橫線上補寫相應的內容。

例：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。

(1) 如果我是清風，我將驅趕所有的炎熱 。

如果我是春雨，我將滋潤天地萬物。

15．仿寫句子：

例句：如果生命是樹，尊嚴是根；如果生命是水，尊嚴是流動……

仿寫：如果生命是船，尊嚴是帆；如果生命是鳥，尊嚴是羽毛。

16、仿照下面的例句寫一句話，要求與例句的格式相同，并運用比喻等修辭方法。

例句：我不是挺立在高山峻嶺中的巨松，而是遼闊草原上的一棵小草——為壯麗的河山添一筆綠意。

仿句：我不是春天百花園中的花朵，而是嚴寒冬天里的一株臘梅――為蕭瑟的冬季添一絲春意。

17．根據上下文的語意填寫出兩個句子，并與上文構成排比句

一朵鮮花點綴不出絢麗的春天，一個音符譜寫不了動人的樂章，一根木頭搭不成寬闊的橋梁。只有萬眾一心，群策群力，才能建設好我們的家園。

18．仿照“勇敢是把利刃，可以斬落對手；自大也是一把利刃，卻只能割傷自己”完成下邊句子：

智慧是一把利刃，可以手刃障礙；愚昧也是一把利刃，卻只能刺傷自己。

19．仿寫例句：激情是燦爛的花朵，芳香四溢，沁人心脾。但若不精心培育，花兒就會枯萎。

激情是跳蕩的火焰，熱力四射，暖人心房。但若不理智引導（小心看護），火焰就會給你帶來災難（熄滅）。

20．根據語鏡，仿照劃線句子，接寫兩句，構成語意連貫的一段話。

人需要祝福，需要快樂，需要思念。如果一滴水代表一個祝福，我送你一個東海；如果一朵花代表一份快樂，我送你一個花園；如果一片樹葉代表一個思念，我送你一座森林。

21．仿照例句，另寫一個句子。

例句：沒有泥石的聚積，就沒有高山的巍峨。

沒有細流的聚積， 就沒有大海的浩翰 。

25.仿照示例，運用古詩文名句，再寫一句話。

示例：結識古仁人，我贊賞范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的抱負。

仿寫：結識古仁人，我贊賞文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的壯志（忠心）。

26.仿照示例，造兩個句子。

如果你是魚兒，那快樂就是一汪清清涼涼的水；如果你是小草，那快樂就是一束暖暖香香的陽光；如果你是風箏，那快樂就是絲絲縷縷的春風；如果你是農民（園丁），那快樂就是一片平平整整的土地（一絲鮮鮮艷艷的花朵）。

27．請仿照下面句子的形式和修辭手法，從“大樹”、“鮮花”、“果實”中再選擇兩個作為“生命”的喻體展開敘寫，與前一組句子構成意思相近的排比句。

假如生命是一株小草，我愿為春天獻上一點嫩綠；

假如生命是一朵鮮花，我愿為大地送上一縷芳香；

假如生命是一顆果實，我愿為人們帶來一份收獲。

31．展開聯想，在下面橫線上仿寫一個句子。

大自然能結我們許多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走骨頭，那是啟示我們要齊心協力；涓涓細流匯成江河，那是在啟示我們要寬容；一群斑羚舍死飛渡，那是啟示我們要有犧牲精神。

32．仿寫句子。

例句：選擇了高山，你也就選擇了坎坷，選擇了寧靜，你也就選擇了孤單。

仿句：選擇了 大海， 你也就選擇了 奔流。

句子仿寫
一、 在橫在線填上恰當的話，使分句前后內容、句式對應，修辭方法相同。
1、 悲觀者說，希望是地平線，就算看得見也永遠走不到；
樂觀者說，希望是____________，____________________________________________。
2、 樂觀者說，風是帆的伙伴，能把你送到勝利的彼岸；
悲觀者說，風是________________，____________________________________________。
3、 生活就是一塊五彩斑斕的調色板。希望就是_________________________________，
希望就是_________________________________。
4、 什么樣的年齡最嫵媚？什么樣的心靈最明亮？什么樣的人生最美好？什么樣的青春最輝煌？鮮花說，我開放的年齡多嫵媚；月亮說，__________________________；
海燕說，______________________。太陽說，__________________________。
5、 錢能買到佳肴，不能買到胃口；錢能買到書籍，不能買到知識；
錢能__________,___________________;?錢能__________,____________________.
6、人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。
人們都愛春天，愛她的_________________，_________________，_________________
7、適應是什么？適應是泰山懸崖上迎風勁舞的青松，是_________________________，是 _______________________________________??.???????????????????
8、友誼是什么?友誼是聯系情感的紐帶，是_____________________________，
是__________________________，是______________________________。
9、友情，是人生一筆受益非淺的儲蓄。這儲蓄，是患難中的傾情相助，
是______________________________，是______________________________。
10、如果沒有想象，思維就像花兒失去了營養；如果沒有想象，思維就像鳥兒折斷了翅膀；如果沒有想象，_____________________________________________;??????????????
?????如果沒有想象，_____________________________________________。
11、人生如一首詩，應該多一些悠揚的抒情，少一些愁苦的嘆息。??
人生如一幅畫，應該多一些亮麗的著色，少一些灰色的基調。
人生如一支歌，________________________，___________________________.

人生如一局棋，________________________，___________________________.
14、?護士猶如天使，捧出自己的愛心，溫暖了每個病人。
農民如同_______?，_________________________，________________________;?教師好比_______，_________________________，________________________.
15、大自然能給我們許多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；
??一群螞蟻抬走骨頭，那是在啟示我們要齊心協力；
________________________，___________________________.???

仿寫答案

1、 悲觀者說，希望是地平線，就算看得見也永遠走不到；
樂觀者說，希望是太陽，就算落了明天還還升起來。
2、 樂觀者說，風是帆的伙伴，能把你送到勝利的彼岸；
悲觀者說，風是船的敵人，能把你推向死亡的邊沿。
3、 生活就是一塊五彩斑斕的調色板。
希望就是一顆永不隕落的恒星，希望就是一盞永不熄滅的明燈。
4、什么樣的年齡最嫵媚？什么樣的心靈最明亮？什么樣的人生最美好？什么樣的青春最輝煌？

鮮花說，我開放的年齡最嫵媚；月亮說，我純潔的心靈最明亮；
海燕說，我奮斗的人生最美好。太陽說，我燃燒的青春最輝煌。
5、錢能買到佳肴，不能買到胃口；錢能買到書籍，不能買到知識；
錢能買到藥品，不能買到健康；錢能買到時裝，不能買到美麗；錢能買到朋友，不能買到友誼。錢能買漂亮的眼鏡，但買不來明亮的眼睛。?錢能買高檔的鋼筆，但買不來敏捷的文思。錢能買來名貴的籃球，但買不來精湛的球技。錢能買來精確的鐘表，但買不來流逝的光陰。
6、人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。
人們都愛春天，愛她的風和日麗，愛她的花紅柳綠，愛她的雨潤萬物。
7、適應是什么？適應是泰山懸崖上迎風勁舞的青松，是寒冬臘月里傲雪盛開的臘梅，
是點閃雷鳴中高傲飛翔的海燕。
8、友誼是什么?友誼是聯系情感的紐帶，是相互溝通的橋梁，
是化解矛盾的良藥，是團結奮進的火炬。
9、友情，是人生一筆受益非淺的儲蓄。這儲蓄，是患難中的傾情相助，
是錯誤道路上的忠言逆耳，是跌到時一把真誠的攙扶，是痛苦時抹去淚水的一縷春風。
10、如果沒有想象，思維就像花兒失去了營養；如果沒有想象，思維就像鳥兒折斷了翅膀；???如果沒有想象，思維就像航船迷失了方向；如果沒有想象，思維就像魚兒離開了海洋。
11、人生如一首詩，應該多一些悠揚的抒情，少一些愁苦的嘆息。??
人生如一幅畫，應該多一些亮麗的著色，少一些灰色的基調。
人生如一支歌，應該多一些昂揚的吟唱，少一些哀婉的詠嘆。
?人生如一局棋，應該多一些主動的出擊，少一些消極的龜縮。
14、?護士猶如天使，捧出自己的愛心，溫暖了每個病人。
農民如同蜜蜂，奉獻了自己的辛勞，釀造了生活的甜美。
教師好比蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。
15、大自然能給我們許多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；??一群螞蟻抬走骨頭，那是在啟示我們要齊心協力；長江東流奔騰不息，那是在啟示我們為理想奮斗

句子排序題的解題技巧(2)

10、由于人口迅速增長、環境污染和全球氣候變暖，世界人均供水量自1970年以來開始減少，而且持續下降。段落排序是近年來考研英語新題型中的一種，主要是挑選一篇五百到六百詞匯量的文章，將各段落順序打亂，要求考生梳理出正確的邏輯關系，將段落排序，主要是在閱讀的基礎上演變而來，考察考生對文章內部結構和邏輯關系的把握程度。下面就為大家帶來該題型的解題技巧。
　　?閱讀給定段落
　　理解給定的段落內容，了解文章是圍繞何話題、何對象展開。閱讀過程中要著重留意一些關鍵詞句，如：段落中間若有轉折詞，要關注轉折詞及其所在句子；無轉折詞則應看段首句、第二句及段尾句；重點關注名詞、代詞等。
　　１、如何選首段
　　①首句不含有代詞，不含有總結性、過渡性詞(轉折、因果、順延等)
　　②一般不含有最高級、第一或最后意思的詞語，因為首段沒有比較的對象。
　　２、閱讀選項，尤其是首尾句
　　給段落作初步的位置預知和組塊 考生做不到一次性排出來，能排出來的就排，一時定不了的，做如下工作：
　　①位置預知：含so， conclude等表示結束的詞，可能作為尾段。但是也要警惕未必，總之還是要綜合看。
　　②組塊：有些段一看就覺得應該一個前一個后，比如A段末提到... there are two branches.F段末提到了，the first one is...。那么A和F就屬于明顯的總分關系，應該前后連貫。
　　③精確排列各個段落的順序，利用其它關聯詞進行驗證。
　　?判斷文章體裁
　　給定文章無非為記敘文、議論文或說明文三類，文章的體裁決定了文章本身的有一定的敘述和展開方式可循。準確判斷文章體裁，把握住該類文章的典型結構就能在段落排序時輕松許多。下面列出以上三類文章的常見結構作為大家排序時的依據：
　　1、議論文
　　1、議題--問題--原因--對策
　　2、議題--問題--對策--結論（未來）
　　3、議題--問題--對策--結論（過去）
　　4、反面話題--駁斥觀點--原因--觀點--展望未來
　　2、說明文
　　1、積極事物--優點--缺點--展望未來
　　2、消極事物--缺點--優點--回顧過去
　　3、記敘文
　　按照時間先后順序排序，主要留意時間，時態和動作。
　　?聚焦邏輯關系
　　一篇文章的記敘或說明往往有著一定的邏輯關系，或是依照事件發展的先后順序，或者是按照因果順序、遞進關系、轉折關系、解釋關系、例證關系、定義關系等等。這些邏輯關系是有一定的詞匯規律的，有些標志性連詞、副詞等，若能關注這些線索，考生就能用最短理清不同段落間的承接順序。以下是做題時應重點留意的、象征邏輯關系的關鍵詞：
　　1、因果關系：標志詞匯有for，because，since，therefore等；
　　2、轉折關系：標志詞匯有
　　but，yet，although，however，onthecontrary，ontheotherhand，instead等；
　　3、并列遞進關系：標志詞匯有
　　and，indeed，also，besides，similarly，like，accordingly，inthesameway，meanwhile，
　　furthermore，moreover等；
　　4、解釋關系：標志詞匯有
　　thatis，thatistosay，forexample，suchas，namely，inotherwords等。
　　?通讀全文檢查
　　在完成排序后，一定要拋棄之前解題時頭腦中的主觀認識，以盡量客觀的視角通讀全文，感知文章是否通順，是否存在內容上的跳躍，邏輯上的硬傷等。
　　總而言之，段落排序題的做法可以歸納為：從文章的整體出發，抓住細節，回到整體。考生在考前應做大量練習，只有熟能生巧，才能真正掌握段落排序的規律。

句子排序題的解題技巧(3)

（一）結合選項判斷首句
在給句子排序時，很多時候，給出的四個選項可以帶給我們一些提示信息，尤其是在判斷哪一句為文段首句時。比如，當四個選項的首句只出現了兩個序號，像①①②②這種形式，即A、B項將①作為首句，C、D項將②作為首句，那么我們就可以知道，文段首句一定在①和②之間。這時候，我們可以讀一下這兩句話，判斷哪一句更適合作為文段首句。有些句子是確定不能作為段首的，那么就可以將這個選項排除。通過判斷首句的方式，可以有效地降低難度，排除干擾項。
適合作為文段首句的形式：
①背景鋪墊（時間、地點狀語；隨著……的變化/發展等）；
②觀點援引（正如×××所說；×××曾說過等）；
③設問句。

不能作為文段首句的形式：
①結論性表述（因此、所以、于是、可見等）；
②搭配使用的關聯詞中的后半個分句（“不但……而且……”中“而且”引導的句子；“既……又……”中“又”引導的句子等）；
③代詞（這、此、他、它等）；
④反面論證（否則、不然等）。
　　
（二）尋找句子之間的邏輯關系
在結合選項判斷首句的同時，還需要從給出的幾個句子中找到一些信息來判斷句子之間的邏輯關系，得出最優化的排序。考生可以從以下幾個角度入手：
①關聯詞搭配——如果幾個句子中都有關聯詞出現，將搭配使用的關聯詞排列在一起，確保關聯詞使用正確且與句子邏輯關系相符。
②時間空間順序——如果幾個句子中有年份、日期、時間狀語等，將時間按順序排列；如果幾個句子中有空間、方位等，按照事物正常發展順序進行排序。
③重復詞語——若發現某兩個或多個句子中有相同的詞語重復出現，那么證明這幾個句子在討論同一話題，緊密度較高，為了保持主體話題的連貫一致，應排列在一起。
上述三種屬于比較明顯的排序標志，如果在題目中出現，優先使用可以有效降低題目難度。還有些難度較大的題目，可能從這幾個角度都沒有辦法入手，那么大家只能從正常的思維和表達方式、話題連貫性和緊密度上進行排序了。
　　
（三）語句排序規則
①根據事理邏輯排序。按照事情發生的先后順序或自然規律排序，比如先落葉后凍冰，先開花后結果。
②根據句式一致排序。兩個句子分別由同一個詞語引導，可以構成相同句式，那么這兩個句子應該緊密銜接。
③根據話題推進排序。一個句子由開頭的舊話題引出末尾的一個新話題，下一句話往往會接著這個新話題闡述，再引出下一個新話題，以此類推，以實現表達上的銜接和連貫。因此一句話末尾的話題如果和另一句開頭的話題相同，那么這兩句話往往緊密銜接（如果是復句，可能會出現多個話題，需要注意話題銜接的先后順序）。
④根據代詞指代順序。代詞在句中起復指作用。當某句中出現代詞時，要根據語義找準它所指代的對象，那么這個對象所在的句子與代詞所在的句子一般是緊密相承的。
⑤根據認知順序排序。按照人的一般認知順序排序，比如由概括到具體，由整體到局部，由主要到次要，由現象到本質，由原因到結果，由特點到用途，由背景到概念，由概念到其他屬性等。
⑥根據時空順序排序。如果給定的語句中有表示時間或地點的詞語，可以根據時間推移或者空間轉換的順序排序。
⑦根據行文脈絡排序。有些題目還可以按照“提出問題——分析問題——解決問題”“提出觀點——論證觀點——重申觀點”“正向援引——提出觀點——反面論證”等行文思路排序。