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中考滿分作文語文3篇
【篇一】中考滿分作文語文
海南中考滿分作文_中考滿分作文
海南中考滿分作文 海南中考滿分作文：“智慧”手環體驗記 新一代科技產品“智慧”手環終于研制出來了，我有幸成為一名體驗者。 不要小瞧了這枚小小的手環，只要把它戴在手腕上，即使再愚笨的人，也能上知天文、下曉地理，成為“學霸”，因為這枚小小的手環上存儲了迄今為止人類已知的所有知識。 今天，我戴著“智慧”手環走進教室。老師剛在黑板上寫下一道高難度數學題，我就三步并作兩步跑到黑板前，不假思索，拿著粉筆“唰唰唰”，在黑板上寫下了一串長長的算式。同學們的眼睛“溜”的一下睜圓了，個個嘴巴張得能裝下一個雞蛋：“這么難的題，連班長這個數學天才都不會，考試從未及格過的明明竟然做對了，簡直不可思議!” 第二節課是地理。我以前最害怕上地理課了，上課如坐針氈，一分一秒都像一個世紀那樣漫長。但是今天，我好像吃錯藥了，課上異常興奮，也不再打瞌睡了。再難的題都是“小菜一碟”，老師的每一個問題我都能對答如流，我甚至閉著眼睛就能點出地球儀上每一個國家的位置。從未表揚過我的老師第一次向我伸出了大拇指： “明明今天表現真好!” 之后幾節課，我都表現得非常出色：化學課上，我能把實驗現象和公式背得滾瓜爛熟;英語課上，我把單詞讀得準確無誤;語文課上，我妙筆生花，竟然寫出了一萬多字的作文;音樂課上，我破天荒地沒有唱跑調……每一個老師都驚訝了，成績一向一塌糊涂的我今天竟然如此出類拔萃，同學們都像看外星人一樣看著我。 下課后，我被包圍得水泄不通，同學們七嘴八舌：“明明，你有什么秘密‘武器’?快告訴我們吧!” “好吧……”無奈之下，我高高地舉起手腕上戴的“智慧”手環，把秘密說了出來。 從此以后，學校所有同學都不用整天趴在桌子上做老師布置的成堆的練習題了，一向喜歡搶占音樂課的數學老師再也懶得去搶課了，一向喜歡在體育課時“請”同學到辦公室“開小灶”的語文老師再也不“請客”了，所有的學生都能輕松拿到100分，師生皆大歡喜。不過，有人歡喜有人憂，就在大伙兒喜笑顏開的時候，學校門口那兩家每年都賺100萬的眼鏡店和教輔資料專賣店關門啦! 海南中考滿分作文：我設計的“智慧”手環 “智慧”手環到底是什么樣兒，可能連命題人自己也不太清楚。下面來談談我設計的“智慧”手環。 首先，當然要說說“智慧”手環里的數據。這些數據，說白了就是迄今為止人類已知的各種各樣的知識。對于這些知識，到底是搞個集大成，還是分門別類，這是很需要考慮的。我的看法傾向于后者。 理由很簡單，大概很少有人對各門類的知識都感興趣，容量太大等于增加成本，不劃算。可以通過統計估算，按照大多數人的需要，分成若干大類，比如生活技能類、醫學常識類、文學歷史類、天文地理類、刑事偵破類、交通出行類等等。不同興趣、不同職業、不同專業、不同學歷的人，可以各取所需。 其次，是技術支持的問題。“智慧”手環里應該有最先進、最快速的檢索、輸出系統。有三點需要高手來攻克：一是“智慧”手環如何與使用者的神經系統相連接，最好不要考慮植入體內，因為這樣風險太大，換起來也麻煩，體外連接當是首選。二是“智慧”手環的激活與信息轉換問題，是語音激活，還是脈沖激活，還是其它，檢索出的數據如何轉換為神經刺激信息，通過什么途徑傳入使用者的大腦與語言中樞，這要與生物學專業人士聯合“攻關”才能解決。三是系統的速度，應該嚴格限制在0.1秒以內，時間長了，使用者半天說不出道不來，會讓人以為此人是結巴，影響形象。 第三，幾個輔助性的細節。“智慧”手環里采集的“知識”，抑或數據是否符合知識產權保護法?是否有自動更新功能?是否有自我保護措施?等等。 重點談自我保護問題。首先要保證“智慧”手環為好人服務，為社會進步服務。如果有人利用“智慧”手環從事違法犯罪活動，像盜竊啦、作弊啦、貪污啦、搶劫啦、詐騙啦、竊聽啦、搞恐怖活動啦等等，“智慧”手環能否暫時“自我關閉”;遇有病毒侵入，“智慧”手環是否有及時診斷、同步防護的本領;“智慧”手環如果丟失，或被他人盜用，是否有報警及釋放脈沖報告位置的功能等等。 感謝命題人出了這么好的題目，歪打正著，撞進了我的“最近發展區”，所以我就投桃報李，為他策劃了一番。而且特別聲明，這是免費的。 海南中考滿分作文：送人玫瑰，手有余香 農民與貴族，一個緣于善良，一個出于報恩，都在別人需要幫助的時候毫不猶豫地伸出了自己的援手。他們是快樂的，因為他們都完成了自己的心愿;他們更是無比幸福的，因為他們的善舉，為他們自己的后代甚至國家播下了善種。 其實，幫助別人就是幫助自己。在人的一生中往往會發生很多意想不到的事情，有時候，我們只是出于簡單的、幫助別人的目的才去做一件事，但最終這件事卻會令自己受益。 有這樣兩則故事：有個盲人在夜晚行路時，手里總是提著一個明亮的燈籠。人們很好奇，就問他：“你自己看不見，為什么還要提著燈籠走路呢?”盲人說：“我提著燈籠，既為別人照亮了路，同時別人也容易看到我，不會撞到我。這樣既幫助了別人，又保護了自己。”在一次戰斗中，將軍看到遠處飛來一枚炸彈，在大家都臥倒的時候，可旁邊還有個小戰士在那傻傻地站著，于是將軍奮不顧身地撲向那個小戰士。一聲巨響之后，他們倆人身上都積滿了塵土，幸運的是，倆人都毫發無損。將軍站起來回頭一看，不禁驚呆了：原來自己剛才站立的地方已經成了一個大大的彈坑。 我家住農村，到了夏秋時節，會有很多毒蛇出沒。于是一戶住在路邊的人家就把自家的電燈拉出來，掛在屋檐下，為夜行人照路。一天晚上，屋子主人外出，當他踏出門檻時，清楚地看到一條毒蛇就盤在他的必經之路。于是我常想，倘若屋子的主人沒有一顆善良之心，不把電燈掛出來，那晚他一定會被蛇咬著。 人生在世，命運多舛，難免會遇到種種不幸，倘若人人都像這位盲人、將軍和農夫一樣，在別人需要幫助的時候伸出援助之手，既給別人帶來方便與關愛，又給自己的人生驛站帶來快樂與幸福，那么我們這個世界一定會充滿光明和溫曖。 萬千大道理，其實一句話：送人玫瑰，手有余香。
【篇二】中考滿分作文語文
豬也有夢想
豬，在人們的心中是一種胸無大志，好吃懶做的動物。所以人們總是拿豬來罵別人。但是人們會經常忘了豬為什么會胸無大志，好吃懶做。因為豬被人們用水泥和沙子做成的牢房圈養了，被人們用各種辦法馴服了。讓豬沒了自由，沒了追求目標。才導致豬不能做，不敢做，不去做他的夢想！ 豬也反抗過，但是每一次的反抗都會帶來人們的無盡折磨。漸漸地，豬不再反抗，漸漸地豬不在追逐夢想、追逐自由。漸漸地，豬服從了。漸漸地，豬褪去了他那讓他自豪的獠牙！這時豬才變得胸無大志，好吃懶做。變得讓人討厭！ 豬被人們圈養后，每天都被人們安排的很好，所以沒有什么志向可以去實現，也就沒有任何事物可以讓他去做。在這樣的情況下它們怎么會有鴻雁之志呢？沒有志向又怎么不會好吃懶做呢？ 這又好比是人，人在封閉黑暗的環境中，又怎么會有大志氣呢？豬不是沒有夢想，而是它的夢想被人們禁錮住、打消了。試想沒有發揮空間，單憑紙上談兵又著么會讓別人知道你有夢想呢？ 快去實現你的夢想吧？無論你的夢想道路上有多少荊棘，有多少城墻。只要你拼搏了，無論成功或失敗，你都會讓別人刮目相看。至少你去實現了你的夢想，比那些只會在被窩里空想他的白日夢的人要好得多。 去追逐你的夢想吧！無論成功或失敗，你都會有收獲。有的是你成功的喜悅，有的是你失敗的經驗。無論哪一種都將是你人生的至關重要的人生轉折點！ 去吧！夢想會為你裝上翅膀，讓你高飛！！！我們要無時無刻記住豬也有夢想！！！
自己的路自己走
自己的路自己走，我們應該如何去理解呢？我們來通過下面的幾件事來認識一下吧! 事件1：小時候，我常到與我家隔著一條街的阿姨家去玩。有一天，我感到無聊，便打算到阿姨家去玩。我的想法才出，小腿已經邁出了一步。一不小心摔了個狗啃泥，當時我痛的哇哇大哭。爸爸跑過來將我小心的扶起，心痛的告誡著我。當時，懵懂的我以為我后來的路只能和爸爸一起走。 事件2：大一點的時候，爸爸去外地打工了。讓我這個獨生子在媽媽和姥姥的寵愛下更加驕橫了。有一天，我的手上被劃了一個大口子流了很多血，當時，我哭著跑回家時，姥姥和媽媽驚呆了，連忙帶我去醫院包扎，然而，我卻責怪她們。后來，我才明白我自己的事本來就該我自己做。為什么要責怪她們呢？ 事件3：大約我上三年級的時候，爸爸推回來一輛自行車，一直很想親近爸爸的我，便爽快的答應了爸爸的要求——學車。為了不讓媽媽和姥姥看見，爸爸把自行車推到了坡度很大的后山，很快我這個寵兒被摔得“遍體鱗傷”。當時的我不經疑惑了。我該如何去走剩下的路呢？后來，我明白了，我會長大的，所以我必須有更大的自信和更大承受力。 必須學會獨立我們才能從懵懂的少年成為一個成熟的大人。 現在大多數學生做作業家長都是“陪做”式。這種方法既對孩子不好也對自己的傷害極大，因此我們必須培養孩子的獨立思考的能力，所以說自己的路只有自己走才會有收獲，如果不自己走，總是讓家長解決問題，那么，孩子會養成依賴的性格，到時候中國將無預敵之兵。 通過這次回憶我能肯定一個真理那就是：自己的路必須自己走。
仰望大叔
歲月悠悠,波光明滅,泡沫聚散,你早已飽經滄桑——題記 每見根深葉茂、冠蓋如云、巍然聳立的大樹便心生敬意。在樹扎根于大地，伸出枝葉擁抱天空，得天地風云之氣，享日月星辰之精華，它與飛禽走獸、風雨雷電、云霧霜雪為伴亦友，博雅大氣包藏萬象，極具王者風范，不由人不崇敬。 自以為孤傲，自以為孤芳自賞，自以為舉世無雙，飄飄然于遺世獨立。不似寒梅凌雪自有傲人之氣，不比芙蓉出水本有潔雅之顏，不勝煙花三月緣于燦爛之瞬，而自感已不比平常之人。我抬起頭，仰望著眼前的大樹，看著它那久經滄桑直指蒼穹的樹枝，斑斑駁駁直逼人眼的樹紋，可以想象它經歷了多少風雨，坎坷，艱辛才有了這棵令樹羨慕的強壯身軀和那用時間，艱苦煉出來的鐵一般的心靈。都說高處不勝寒，可誰又懂站在高處會遇到多少的挫折和磨難。我們只看到了表面的光輝，卻沒看到它背后的努力，也無法知道那背后的是什么？高處不勝寒！高度所帶來的不僅是榮耀，更多的是無窮無盡的危機。 依依還為他不平，依舊還在為他惋惜，山河見證了他的輝煌，卻也見證了他的不幸。他便是西方流行天王，邁克爾杰克遜。當人們在驚嘆他華麗的舞步，卻沒有看到那背后的付出；當人們在驚嘆他輝煌的成績，卻沒有看到他一路走來滿身傷痕；當人們在責備他奢華時，卻沒有看到他獨自支撐十幾個慈善機構，沒有絲毫猶豫的身影；當人們在責備他的一些“過失行為”，卻沒發覺他們的偶像猶如一個十歲的兒童一樣開朗。因為他站在高峰，難免受到攻擊，但一路走來，他沒有過太大的抱怨，有的只是默默走下去，擦干眼淚，繼續。 站在高峰上，有的人成功，有的人失敗，但他們同樣都經歷了寒風的洗禮，不會為成功或失敗喜悅或流淚，他們的神經都被磨得很粗大了。不要以為高峰時那么簡單，只有經歷了，才知道艱辛。
生活仍在繼續
每天都會有不同的心情，經歷不同的人，遇到不同的問候，做著不同的事情，還會遇到不同的人，說著不同的話，這就是生活！在無形中，它在繼續。 人總要仰望點什么，有抱負，要勇于拼搏，敢于奮斗。不能浪費時間，因為生活它在繼續。 人的一天，快樂是一天，不快樂也是一天，因為它不會因為你而停留，你要因為它而懂得變換，生活在繼續。 如果你今天是快樂的，那么就請你什么也不去想，不去想煩惱，放下所謂的憂愁與糾結，認認真真的思考未來，去達成你的理想，因為生活還在繼續。 在你學有所成或者功成名就時，也不要放棄一分一秒，因為時間仍在繼續，你沒有權利說放棄。 加油吧，生活在繼續！
人際關系
從小學到初中，從幼嫩到成熟，正處在過渡期的我們心理上會出現變化，心理問題或多或少地浮出水面，而作為成長中不可或缺的“交往”我們又了解多少呢? 人際交往是日常生活中必要的事，就連啞巴也懂得用手語與人交流，但是，現在的城市人在社會交際時已有些不知所措。 所以，通過心理課，我了解到，要想懂得交往，就必須創造交往的空間，并積極地與人互動。積極的人際交往會讓我們的身心健康發展，在各方面都會有幫助：可以傾訴自己這段時間所受的苦;可以分享自己的所見，所聽，所感;可以解決自己不懂的問題等。 看，人際交往能給予我們如此多的好處，為什么人們又會對它如此無奈呢?這正是因為，人們不懂得給人際交往創造適當的空間與時間。在生活中容易出現分歧、爭吵、唔會，這個時候，人與人之間的溝通啟到很大的作用，你可以為自己與對方創造一個空間與時間，將自己的想法說出來，讓對方理解。這樣既不用受旁人的冷眼，使氣氛變得古怪，又不用害怕心里話被第三個人聽到，對方也知道自己的心思，這樣不是很好嗎?所以，這時間和空間是必要的。 通過心理課，我還知道如何積極地與人交往、互動。在與人交往時，動作要自然大方，要使用文明用語，不要嘩眾取寵，保持適當的距離等等。 人際交往，正確的人際交往會為我們的成長道路增添一行美麗的風景!增添了一點一滴美好!
【篇三】中考滿分作文語文
★中考滿分作文—— 呵護作文_中考滿分作文：中考滿分作文——呵護
揚州卷
（中考回放）
呵護中有溫情，呵護中有智慧，呵護中有境界。我們在呵護中成長，成長的我們也將呵護傳遞……請以“呵護”為題，寫一篇文章。
要求：（1)文體自選，不少于（詩歌不少于20行）。（2)感情真摯，不得抄襲。⑶文中不得出現真實的人名、校名、地名。
滿分作文1
呵護
揚州考生
我會用物理公式算出電壓和電流值，卻不會安裝一個簡單的電燈泡，因為父親告訴我那很危險；我能熟練地寫出磷、鉀E的化學式及功用，卻種不好一棵仙人掌，因為媽媽告訴我那不是我該做的；我想和同學去爬山，可父母如臨大敵乘錯車怎么辦？遇到壞人怎么辦？受傷了怎么辦？”
面對這一切，我只能說是父母很愛我，很愛、很愛……在中國每所小學的門口，都能看到這樣的盛況！家長們默默地站在校門兩側孩子們蹦蹦跳跳地跑出門來，幾乎頃刻間孩子們背上的書包轉移到家長手中。頭發花白的爺爺奶奶把手中早已準備好的巧克力、糖葫蘆塞至U自家寶貝手中，像仆人一樣跟在孩子的后面走著。
這對于尚未抵達青春彼岸的童心來說，是無比的幸福和陶醉。它猶如一把美麗的傘、一把舒適的搖椅。
但是，當我們踏上青春之路時，這呵護會像我們頭上的雨云，揮之不去。這舒適的搖椅怎么搖也搖不走一步阿！
當脆弱、早戀、離家出走這一系列詞擺在你面前時你會睜著那雙迷茫的眼睛說：“媽，我該怎么力、？”
家長當然會竭盡全力來幫你，可你總有一天要走上社會，這時你還說！“媽，我該怎么辦？”你將被新世紀所淘汰。
我要走出呵護我不要在呵護的陰影下成長。在風雨中一個人的意志將會受到洗禮和考驗這能讓我更加堅強勇于面對挫折和考驗。
我要走出呵護遇到風雨向前沖，摔倒了，爬起來。我相信，我的未來無限光明，明天的世界會更精彩！
【點評】
這篇作文道出了當代中學生的心聲，也提出了值得大家尤其是廣大家長思索的問題，那就是如何培養中學生的能力，如何提高中學生自身的素質。立意高遠，情真意切。小作者由自身談起，進而寫到父母的過分呵護是一個社會現象，由點到面，層次轉換輕松自然；行文流暢，語言純熟、老練，議論抒情巧妙結合，使文章在真摯動人中發人深思。
(中考回放）
請以“我很幸運”為題，寫一篇文章。
文體自選；不少于；不得出現真實人名校名地名。
滿分作文1
我很幸運
江西考生
曾經記得有人問我幸運是什么？若是以前我會查過字典后一本正經地告訴他！碰到好的運氣。可是現在我不會了我會帶些哲理地告訴他！是通過努力而實現的喜悅是成功的快樂。可能會問我是什么改變了我的看法。那么我告訴你，是同學們在一起聊天時的溫馨與快樂！
那還是五年級的時候。要評選干部，通過民主投票。當時我很自然地想自己會成為中隊長，我的學習成績不錯，老師也很喜歡我。可是結局卻讓我驚呆了，我只有5票，5票！全班48個人，只有5個人投了我的票。我的心一下子冷了下來。下課，老師把我叫到辦公室，問我是不是和同學沒處好關系……末了，說！“雖然你落選了，但我還是讓你當中隊長……”
“不，不要！”我哭著跑出了辦公室。一向驕傲的我難道讓老師這樣可憐我嗎？回到教室竟空無一人。只有我的桌子上靜靜地躺著一封信上面寫著“爽收”三個大字一看就知道是我唯一也是最好的朋友小瑩的筆跡。說實在的，我在班級里沒幾個朋友。我喜歡安靜，又不太會交際。于是同學們漸漸地疏遠了我，只剩下小瑩了。拿出信紙，粉色的，字不多，散散地鋪在上面，我很是喜歡，讓人感到溫馨。信是這樣寫的！
小爽，真的很抱歉我們沒投你的票，其實你應該樂觀一點，開朗一點，會有的人接受你哦！好好享受青春，我可不想現在就看到一個、爽老太太哦！）（下面是許多的簽名，我數了數，差不多有40個）我笑了又哭了。我開始試著用全新的眼光看自己我開始試著多和同學聊聊我開始試著把自己的心打開……在的我已經變得樂觀、開朗了。當我被一群同學們圍著，大家一起笑，一起哭時我在心里默默地說道！
“我真的很幸運！”
【點評】
文章著重寫了落選中隊長一事，設置懸念，人入勝。可是把它與“幸運”聯系起來，很牽強。“我很幸運”，也是一筆帶過。“幸運”到底是什么？還是不甚了然。
