近現代名人名言名句8篇
近現代名人名言名句(1)
關于理想名人名言名句精選
有理想在的地方，地獄就是天堂。有希望在的地方，痛苦也成歡樂。關于理想的名言警句你知道哪些呢？下面是學習啦小編為大家搜集整理出的名言警句，一起來看看吧。
關于理想名人名言名句精選
1. 理想與熱情，是你興航行的靈魂的舵和帆
2. 積極的人在每一次憂患中都看到一個機會，而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。
3. 含淚播種的人一定能含笑收獲。
4. 思想是根基，理想是嫩綠的芽胚，在這上面生長出人類的思想活動行為熱情激情的大樹。——蘇霍姆林斯基
5. 教育：全面，全體，優質;管理：科學，藝術，高效。
6. 換種態度和做法就是換種人生。
7. 生活的理想，就是為了理想的生活。——張聞天
8. 天下興亡，匹夫有責。——顧炎武
9. 失敗是什么?沒有什么，只是更走近成功一步;成功是什么?就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。
10. 能夠生存下來的物種，并不是那些最強壯的，也不是那些最聰明的，而是那些對變化作出快速反應的。——達爾文
關于理想名人名言名句大全
1.有理想在的地方，地獄就是天堂。有希望在的地方，痛苦也成歡樂。
2.決定命運的并不是天上掉下來的一個大大的機會，而是每一分鐘里你做的一個微小的選擇。 所有的差別就只在那一分鐘里。
3.不后悔，莫過于做好三件事：一是知道如何選擇;二是明白如何堅持;三是懂得如何珍惜。
4.人生路上有阻擋你夢想的磚墻，那是有原因的。這些磚墻讓我們來證明我們究竟有多么想要得到我們所需要的。
5.未曾失敗的人恐怕也未曾成功過。
6.成功的人士為了把自己的人生發展到最高點，總是盡可能地豐富其秘藏的活時間，努力地開發人造時間。
7.你希望掌握永恒，那你必須控制現在。
8.天下沒有免費的午餐，一切成功都要靠自己的努力去爭取。機會需要把握，也需要創造。
9.一個一味沉溺于往事的人，是不能張開雙臂去擁抱今天的。
10.一定要充分利用生活中的閑暇時光，不要讓任何一個發展自我的機會溜走。
11.人生就像一個球，無論如何滾來滾去，總有在一個點上停止的時候。
12.只有走完平凡的路程，才能達到偉大的目標。
13.心中歡樂，面帶笑容;心里煩愁，神傷體損。
14.你希望別人怎樣對待自己，你首先應該怎樣來對待別人。
15.構成我們學習最大障礙的是已知的東西，而不是未知的東西。
16.憂愁顧慮和悲觀，可以使人得病;積極愉快堅強的意志和樂觀的情緒，可以使人強壯和長壽。
17.瀑布對懸崖無可畏懼，所以唱出氣勢磅礴的生命之歌。
18.生命太過短暫，今天放棄了明天不一定能得到。身外障礙事小，心中障礙事大。
19.一個人要知道自己的位置，就像一個人知道自己的臉面一樣，這是最為清醒的自覺。
20.機遇如清水，無處不可流; 機遇如月光，有隙皆可存。
21.生命是屬于你的，你應該根據自己的愿望去生活。
22.世界總是一樣的，只是我們的心情和遭遇不一樣而已。
23.人生里面總是有所缺少，你得到什么，也就失去什么，重要的是你應該知道自己到底要什么。
24.大部分的人都活得很低調，因為他們本身沒有高調的條件;有條件高調的人很低調就不容易了。
25.最好的，不一定是最合適的;最合適的，才是真正最好的。
26. 生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過。——呂凱特
27.生命不等于是呼吸，生命是活動。——盧梭
28.世界會向那些有目標和遠見的人讓路。
29.實現自己既定的目標，必須能耐得住寂寞單干。
30.失敗只是暫時停止成功，假如我不能，我就一定要;假如我要，我就一定能!
31.決不能放棄，世界上沒有失敗，只有放棄。
32.失去金錢的人損失甚少，失去健康的人損失極多，失去勇氣的人損失一切。
33.你必須百分之百的把自己推銷給自己。
34.目標的堅定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。沒有它，天才會在矛盾無定的迷徑中徒勞無功。
35.當你無法從一樓蹦到三樓時，不要忘記走樓梯。要記住偉大的成功往往不是一蹴而就的，必須學會分解你的目標，逐步實施。
36.實現自己既定的目標，必須能耐得住寂寞單干。
37.世界會向那些有目標和遠見的人讓路。
38.為了不讓生活留下遺憾和后悔，我們應該盡可能抓住一切改變生活的機會。
39.無論你覺得自己多么的不幸，永遠有人比你更加不幸。
40.無論你覺得自己多么的了不起，也永遠有人比你更強。
關于理想的名言大全精選
1. 青春一經典當即永不再贖。
2. 壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄。——陸游
3. 人生最高之理想，在求達于真理。——李大釗
4. 理想，表示不滿意的方法。——法國詩人瓦列里
5. 人的理想志向往往和他的潛質成正比。——約翰遜
6. 人活著總是搞笑的，即便是煩惱也是搞笑的。——亨利門肯
7. 人需要理想，但是需要人的貼合自然的理想，而不是超自然的理想。——列寧
8. 世界上最愉悅的事，莫過于為理想而奮斗。——古希臘思想家,哲學家,教育家蘇格拉底
9. 在瞄準遙遠目標的同時，不好輕視近處的東西。——歐里庇德斯
10. 不好放下你的幻想。當幻想沒有的時候，你還能夠生存，但是你雖生猶死。——美國作家馬克吐溫
近現代名人名言名句(2)
關于教育的名言名句 1、科學不能絲毫虛偽，它排斥違背事實的眾口一致的俗論。一切非科學的，似是而非的，俗說的，迷信的橫行，必須清除干凈，才能一步一步地向著堅實的真正的科學道路前進。
2、只看一個人的著作，結果是不大好的：你就得不到多方面的優點。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。
3、學生在學習服務社會的時候，就可以從自己的家里學起，做起。一面學，一面做；一面做，一面學。
4、凡是你不知道的事，都應向人請教，雖然這會有失身份，學問卻會日漸加深。
5、一場爭論可能是兩個心思之間的捷徑。
6、我從多話的入學到了靜默，從偏狹的人學到了寬容，從殘忍的人學到了仁愛，但奇怪的是我對于這些老師并不感激。
7、凡是未經過緊張的腦力活動而獲得的東西，以及沒有和興趣結合起來的東西，是很容易從記憶中揮發掉的。
8、理論知識鞏固性都不是靠大量的復習，而是靠知識的廣度來達到的。
9、情緒，要么對智力活動給予強化的影響，要么給予壓抑的影響。在學習中，積極的情緒會造成精神的高漲。
10、對語言美的敏感性，這是促使孩子精神世界高尚的一股巨大力量。這種敏感性，是人的文明的一個源泉所在。
11、要努力使學生把獲得知識不當成最終目的，而當成一種手段，使知不變成靜止的、僵死的學問。
12、智育是在掌握知識的過程中進行的，但是智育并不單單歸結為積累知識；智育包括：獲得知識，形成科學世界觀，發展認識能力和創造能力，養成腦力勞動文明，培養人在整個一生中對豐富自己智力的需要，培養把知識運用于實踐的需要。
13、我們擁有絕大多數技藝是其他動物教給我們的，像蜘蛛教會我們紡織，燕子教會我們建筑，天鵝和夜鶯教給我們音樂。
14、我們所知的最大部分乃是我們所不知的最小部分，這就是說，甚至我們以為知道的，也無非是我們無知的一點。
15、有健全之身體，始有健全之精神；若有身體柔弱，則思想精神何由發達？或曰，非困苦其身體，則精神不能自由。然所謂困苦者，乃鍛煉之謂，非使之柔弱以自苦也。
16、我們深信健康是生活的出發點，也就是教育的出發點。
17、經常的體育鍛煉，不僅能發展身體的美和動作的和諧，而且能形成人的性格，鍛煉意志力。
18、各種心性的基礎是身體的健康。關心健康是培養性格的—個重要組成部分。
19、健康之精神寓于健康之身體，這是對于人世幸福的一種簡短而充分的描繪。凡是身體精神都健康的人就不必再有什么別的奢望相貌了。身體精神有一方面不健康的人，即使得到了別人的種種，也是徒然。
20、身體最強健的人不容易受飲食或勞動的影響，最茁壯的草木容易受風日的影響。
21、在教育上，實踐必先于理論，而身體的訓練須在智力訓練之先。
22、音樂為美術之一種，與文化演進，有密切之關系。世界各國，為增進文化計，無不以科學與美術并重。進文化計，無不以科學與美術并重。蓋創造人才，非獨科學界所需要，美術界亦如是也。
23、求知識以外兼養感情，就是治科學以外，兼治美術。有了美術的興趣，不但覺得人生很有意義，很有價值，就是治科學的時候，也一定添了勇敢活潑的精神。
24、人人都有感情，而并非都有偉大而高尚的行為。這由于感情推動力的薄弱。要I不能／轉弱而為強，轉薄而為厚，有待于陶養。陶養的工具，為美的對象，陶養的作用，叫做美德。
25、吾人固不可不有一種普通職業，以應利用厚生之需要；而于工作的余暇，又不可不讀文學，聽音樂，參觀美術館，以謀知識與感情的調和。這樣，才算是認識人生的價值了。
26、純粹之美育，所以陶養吾人之感情，使有高尚純潔之習慣，而使之我之見、利己損人之思念，以漸消沮者也。蓋以美為普遍性，決無人我差別之見能參入其中。……美以普遍性之故，不復有人我之關系，遂亦不能有利害之關系。
27、世上有許多美人，他們有過放蕩的青春，卻迎受著愧悔的晚年，因此。把美的形貌與美的德行結合起來吧，只有這樣，美才會放射出真正的光輝。
28、絕大多數哲人，以及最偉大的人物，都通過對美的欣賞和沉思來補償學校教育，并獲得智慧。
29、音樂可以陶鑄性格。
近現代名人名言名句(3)
世界名人名言名句格言大全錄(上)
成功與失敗的分水嶺，可以用這五個字來表達----我沒有時間。---富蘭克林（美國）
想要有空余時間，就不要浪費時間。---富蘭克林（美國）
忽視當前一剎那的人，等于虛擲了他所有的一切。---富蘭克林（美國）
時間不可空過，惟用之于有益的工作；一切無益的行動，應該完全制止。---富蘭克林（美國）
如果說時間是最寶貴的東西，那么浪費時間就是最大的揮霍。 ---富蘭克林（美國）
你熱愛生命嗎？那么別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。---富蘭克林（美國）
懶鬼起來吧！別再浪費時間，將來在墳墓內有足夠的時間讓你睡的。---富蘭克林（美國）
人生太短暫了，事情是這樣的多，能不兼程而進嗎？---愛迪生（美國）真正的敏捷是一件很有價值的事。因為時間是衡量事業的標準，一如金錢是衡量貨物的標準；所在在做事不敏捷的時候，那事業的代價一定是很高的。---培根（英國）
時間乃是最大的革新家。---培根（英國）
在適當的時候去做事，可節省時間；背道而行往往會徒勞無功。---培根（英國）
過去的事情是無法挽回的。聰明人對現在與未來的事惟恐應付不暇，對既往的事豈能再去計較。---培根（英國）
時間是不可占有的公共財產，隨著時間的推移，真理愈益顯露。---培根（英國）
黃金時代是在我們的前面，不是在我們的背后。---培根（英國）
敢于浪費自己生命當中一小時的人，尚未發現生命的價值。 ---達爾文（英國）
我相信我沒偷過半小時的懶。---達爾文（英國）
我從來不認為半小時是我微不足道的很小的一段時間。---達爾文（英國）
我的生活過得像鐘表的機器那樣有規則，當我的生命告終時，我就會停在一處不動了。---達爾文（英國）
我不能忍受游手好閑，因此，我以為只要我能夠做，我就會繼續做下去……---達爾文（英國）
勝利者往往是從堅持最后五分鐘的時間中得來成功。---牛頓（英國）
不要在已成的事業中逗留著！---巴斯德（法國）
我從不想未來，它來得太快。---愛因斯坦（美國）
等你們六十歲的時候，你們就會珍惜由你們支配的每一個鐘頭了。---愛因斯坦（美國）
世界上，宇宙中，有多少難解的謎啊……還是抓緊時間工作吧！---愛因斯坦（美國）
即使上帝也無法改變過去。---亞里士多德（希臘）
最有希望的成功者，并不是才干出眾的人而是那些最善于利用每一時機去發掘開拓的人。---蘇格拉底（希臘）
當許多人在一條路上徘徊不前時，他們不得不讓開一條大路，讓那珍惜時間的人趕到他們的前面
去。---蘇格拉底（希臘）
一生沒有虛過，可以愉快地死，如同一天沒有虛過，可以安眠！---達·芬奇（意大利）
希望是永遠達不到的，因此，人才希望，追求希望。---富蘭克林（美國）
從事一項事情，先要決定志向，志向決定之后就要全力以赴毫不猶豫地去實行。---富蘭克林（美國）
希望是生命的源泉，失去它生命就會枯萎。---富蘭克林（美國）
以希望為生的人，將絕食而死。---富蘭克林（美國）
每個人都有一不的理想，這種理想決定著他的努力判斷的方向。就在這個意義上，我從來不把安逸和享樂看做是生活目的的本身----這種基礎，我叫它豬欄的理想。照亮我的道路，并且不斷地給我新的勇氣去愉快地正視生活的理想，是善、美、真。---愛因斯坦（美國）無論何時，不管怎樣，我也絕不允許自己有一點灰心喪氣。---愛迪生（美國）
對我來說，信念意味著不擔心。---杜威（美國）
希望貫穿一切，臨死也不會拋棄我們。---波普（美國）
希望永遠在人的胸膛洶涌。人要經常感覺不是現在幸福，而是就要幸福了。---波普（美國）
毫無理想而又優柔寡斷是一種可悲的心理。---培根（英國）
只有知道了通往今天的路，我們才能清楚而明智地規劃未來。---斯蒂文生（英國）
希望是永
遠的喜悅，有如人類擁有的土土地，是每年有收獲、絕不會耗盡的確實財產。---斯蒂文生（英國）立志是一件很重要的事情。工作隨著志向走，成功隨著工作來，這是一定的規律。立志、工作、成功，是人類活動的三大要素。立志是事業的大門，工作是登堂入室的旅程。這旅程的盡頭就有個成功在等待著，來慶祝你的努力結果。---巴斯德（法國）
如果能追隨理想而生活，本著自由的精神、勇往直前的毅力、誠實不自欺的思想而行，則定能臻于至美至善的境地。---居里夫人（法國）
我認為，你們必須從一種理想主義中去尋求精神力量。在不使我們驕傲的情況下，這種理想主義可把我們的希望和幻想上升到一個很高的境界。---居里夫人（法國）
人類也需要富有理想的人。對于這種人說來，無私地發展一種事業是如此的迷人，以至他們不可能去關心他們個人的物質利益。---居里夫人（法國）
每個人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。---愛因斯坦（美國）
現在，大家都為了電冰箱、汽車、房子而奔波，追逐，競爭。這是我們這個時代的特征。但是也還有不少人，他們不追求這些物質的東西，他們追求理想和真理，得到了內心的自由和安寧。---愛因斯坦（美國）
于為理想而奮斗。哲學家告訴我們，“為善至樂”的樂，乃是從道德中產生出來的。為理想而奮斗的人，必能獲得這
種快樂，因為理想的本質就含有道德的價值。---蘇格拉底（希臘）
自愿的人在忍受苦楚的時候，受到美好希望的鼓舞，就如打獵的人能歡欣愉快地忍受勞累，因為他有獵獲野獸的希望。---蘇格拉底（希臘）我們若憑信仰而戰斗，就有雙重的武裝。---柏拉圖（希臘）
只要我們能把希望的大陸牢牢地裝在心中，風浪就一定會被我們戰勝。---哥倫布（意大利）
惟堅韌者始能遂其志。---富蘭克林（美國）
失敗是一種教育，知道什么叫“思考”的人，不管他是成功或失敗，都能學到很多東西。---杜威（美國）
偉大人物最明顯標志，就是他堅強的意志。---愛迪生（美國）
一個人要先經過困難，然后踏入順境，才覺得受用、舒服。---愛迪生（美國）
失敗也是我需要的，它和成功對我一樣有價值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。---愛迪生（美國）
若你能舉出一個徹底滿足的人，我可以告訴你他就是個失敗的人。---愛迪生（美國）并非每一個災難都是禍；早臨的逆境常是幸福。經過克服的困難不但給了我們教訓，并且對我們未
來的奮斗有所激勵。---波普（美國）
無論何人，若是失去了耐心，就失去了靈魂。---培根（英國）
過于求速是做事上最大的危險之一。---培根（英國）
沒有比害怕本身更可害怕的了。---培根（英國）
在一切有困難的交涉中，不可希冀一邊下種一邊收割。---培根（英國）
禍患多蘊藏在隱微地方，而發生在人們疏忽的時候。---培根（英國）
灰心生失望，失望生動搖，動搖生失敗。---培根（英國）
聰明人之所以不會成功，是由于他們缺乏堅韌的毅力。---牛頓（英國）
拼命去取得成功，但不要期望一定會成功。---法拉第（英國）
我必須承認，幸運喜歡照顧勇敢的人。---達爾文（英國）
我們倒下去要爬起來，受到挫折要戰斗得更好。---勃朗寧（英國）
一時的成就以多年的失敗為代價而取得。---勃朗寧（英國）
沒有哪一個聰明人會否定痛苦與憂愁的鍛煉價值。---赫胥黎（英國）
梯子上的橫檔從來不是用來休息的，只是為了在一只腳邁向更高一格時，另一只腳可以落一下腳。---赫胥黎（英國）
要意志堅強，要勤奮，要探索，要發現，并且永不屈服，珍惜在我們前進道路上降臨的善！忍受我們之中和周圍的惡，并下決心消除它。---赫胥黎（英國）
與其求取成功，毋寧不因失敗而松懈才是
重要的。---斯蒂文生（英國）
告訴你使我達到目標的奧秘吧，我惟一的力量就是我的堅持精神。---巴斯德（法國）
字典里最重要的三個詞，就是意志、工作、等待。我將要在這三塊基石上建立我成功的金字塔。---巴斯德（法國）
人必須要有耐心，特別是要有信心。---居里夫人（法國）
人要有毅力，否則將一事無成。---居里夫人（法國）
我從來不曾有過幸運，將來也永遠不指望幸運，我的最高原則是：不論對任何困難都決不屈服！---居里夫人（法國）
我們生活似乎都不容易，但是那有什么關系？我們應該有恒心，尤其要有自信心！---居里夫人（法國）
成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話。---愛因斯坦（美國）
在一個崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢、也一定會獲得成功。---愛因斯坦（美國）
耐心和恒心總會得到報酬的。---愛因斯坦（美國）
逆境是磨練人的最高學府。---蘇格拉底（希臘）假使把所有的人的災難都堆積到一起，然后重新分配，那么我相信大部分的人一定都會很滿意地取走他自己原有的一份。---蘇格拉底（希臘）
許多賽跑的失敗，都是失敗在最后的幾步。跑“應跑的路”已經不容易，“跑到盡頭”當然更困難。---蘇格拉底（希臘）
去。---蘇格拉底（希臘）
一生沒有虛過，可以愉快地死，如同一天沒有虛過，可以安眠！---達·芬奇（意大利）
希望是永遠達不到的，因此，人才希望，追求希望。---富蘭克林（美國）
從事一項事情，先要決定志向，志向決定之后就要全力以赴毫不猶豫地去實行。---富蘭克林（美國）
希望是生命的源泉，失去它生命就會枯萎。---富蘭克林（美國）
以希望為生的人，將絕食而死。---富蘭克林（美國）
每個人都有一不的理想，這種理想決定著他的努力判斷的方向。就在這個意義上，我從來不把安逸和享樂看做是生活目的的本身----這種基礎，我叫它豬欄的理想。照亮我的道路，并且不斷地給我新的勇氣去愉快地正視生活的理想，是善、美、真。---愛因斯坦（美國）無論何時，不管怎樣，我也絕不允許自己有一點灰心喪氣。---愛迪生（美國）
對我來說，信念意味著不擔心。---杜威（美國）
希望貫穿一切，臨死也不會拋棄我們。---波普（美國）
希望永遠在人的胸膛洶涌。人要經常感覺不是現在幸福，而是就要幸福了。---波普（美國）
毫無理想而又優柔寡斷是一種可悲的心理。---培根（英國）
只有知道了通往今天的路，我們才能清楚而明智地規劃未來。---斯蒂文生（英國）
希望是永
體操對于身體一樣。---愛迪生（美國）
知因果而知者，始得真知。---培根（英國）
若要進入學問的世界，必須像赤子一樣才行。---培根（英國）
人們獨居和退隱時，最能體會到讀書的樂趣；談話最能表現出讀書的文雅；判斷和處理事物時，最能發揮由讀書而獲得的能力。---培根（英國）人們愈是賢明，愈低著腰向他人學習。---培根（英國）
多詐的人藐視學問，愚魯的人羨慕學問，聰明的人運用學問。---培根（英國）
對上帝的造物和工作的沉思產生了知識；但涉及到上帝本身時，卻沒有完滿的知識，只有知識破滅后的驚異。---培根（英國）
疑而能問，已得知識之半。---培根（英國）
知識像燭光，能照亮一個人，也能照亮無數的人。---培根（英國）
知識就是力量。---培根（英國）
書籍是橫渡時間大海的航船。---培根（英國）
知識是一種快樂，而好奇則是知識的萌芽。---培根（英國）
不要等待運氣來臨，應該去努力掌握知識。---弗蘭明（英國）
知識是使人類快樂的主要因素之一。---羅素（英國）學習這件事不在乎有沒有人教你，最重要的是在于自己有沒有覺悟和恒心。---法拉第（英國）
你若想獲得知識，你該下苦功；你若想獲得食物，你該下苦功；你若想得到快樂，你也該下苦功因為辛苦是獲得一切的定律。---牛頓（英國）
每一個懂得如何讀書的人，就懂得如何利用所學來增進自己的能力，改善自己生活的方式，并使生活充滿意義與樂趣。---赫胥黎（英國）
愈學習，愈發現自己的無知。---笛卡爾（法國）
我們知道的東西是有限的，我們不知道的東西是無窮的。---拉普拉斯（法國）
構成我們學習上最大障礙的是已知的東西，不是未知的東西。---貝爾納（法國）
決不要把你們的學習看成是任務，而是一個令人羨慕的機會。為了你們自己的歡樂和今后工作所屬社會的利益，去學習。---愛因斯坦（美國）求學猶植樹，春天開花朵，秋天結果實。---愛因斯坦（美國）
在所閱讀的書本中找出可以把自己引到深處的東西，把其他一切統統拋掉，就是拋掉使頭腦負擔過重和會把自己誘離要點的一切。---愛因斯坦（美國）
在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，它幾乎是世界上一切成就的催產婆。---愛因斯坦（美國）
知識不能單從經驗中得出，而只能從理智的發現與觀察到的事實兩者的比較中得出。---愛因斯坦（美國）
把時間花費在閱讀他人的著述吧。你可借他人辛苦的東西，輕易改善自己。---愛因斯坦（美國）
不要企圖無所不知，否則你將一無所知。---德謨克里特（
希臘）
即使對于君主，研究學問的道路也是沒有捷徑的。---阿基米德（希臘）
學問是富貴者的裝飾，貧困者的避難所，老年人的糧食。---亞里士多德（希臘）求知是人類的本性。---亞里士多德（希臘）
我一息尚存而力所能及，總不會放棄愛智之學。---柏拉圖（希臘）
趁年輕少壯去探求知識吧，它將彌補由于年老而帶來的虧損。智慧乃是老年的精神的養料，所以年輕時應該努力，這樣年老時才不至于空虛。---達·芬奇（意大利）
無論掌握哪一種知識，對智力都是有用的，它會把無用的東西拋開而把好的東西保留住。---達·芬奇（意大利）
現在，我怕的并不是那艱苦嚴峻的生活，而是不能再學習和認識我迫切想了解的世界。對我來說，不學習，毋寧死。---羅蒙諾索夫（前蘇聯）
要想一下子知道，就意味著什么也不知道。---巴甫洛夫（前蘇聯）
要循序漸進。---巴甫洛夫（前蘇聯）我們應該不虛度一生，應該能夠說：“我已經做了我能做的事。” ---居里夫人（法國）
不要努力成為一個成功者，要努力成為一個有價值的人。---愛因斯坦（美國）
一個人的真正價值，首先決定于他在什么程度上和在什么意義上從自我解放出來。---愛因斯坦（美國）
人只有獻身社會，才能
找出那實際上是短暫而有風險的生命的意義。---愛因斯坦（美國）
倘若人能夠完成他所希望的一半，那么，他的麻煩也將加倍。---富蘭克林（美國）
只見汪洋時就以為沒有陸地的人，不過是拙劣的探索者。---培根（英國）
天使為欲求與神同等的權力，而犯法墮落；人類為求知識與神同等，而觸法墮落。---培根（英國）
人所具備的智力僅夠使自己清楚地認識到，在大自然面前自己的智力是何等的欠缺。如果這種謙卑精神能為世人所共有，那么人類活動的世界就會更加具有吸引力。---愛因斯坦（美國）不管時代的潮流和社會的風尚怎樣，人總可以憑著高貴的品質，超脫時代和社會，走自己正確的道路。---愛因斯坦（美國）
雖然我們總是嘆息生命的短促，但我們卻在每個階段都盼望它的終結。兒童時期盼望成年，成年盼望成家，之后又想發財，繼之又希望獲得名譽地位，最后又想歸隱。---愛迪生（美國）
人只有獻身社會，才能找出那實際上是短暫而有風險的生命的意義。 ---愛因斯坦（美國）
凡是希望榮譽而舒適地度過晚年的人，他必須在年輕時想到有一天會衰老；這樣，在年老時，他也會記得曾有過年輕。---愛迪生（美國）
一個正在順著生活規律挺進的青年，首先應注意自己的才能和愿望與事業
相衡。---培根（英國）
一個如果沒有浪費半點時間，那么，他的年紀雖然很輕，但也可算是活得很久的了。---培根（英國）
希望你們年青的一代，也能像蠟燭為人照明那樣，有一分熱，發一分光，忠誠而忠踏實地為人類偉大的事業貢獻自己的力量。---法拉第（英國）
我們必須有恒心，尤其要有自信力！我們必須相信我們的天賦是用來作某種事情的，無論代價多么大，這種事情必須作到。---居里夫人（法國）
使生活變成幻想，再把幻想化為現實。---居里夫人（法國）
在尋求真理的長征中，唯有學習，不斷地進習，勤奮地學習，有創造性的學習，才能越重山，跨峻嶺。---華羅庚（中國）
天才是各個時代都有的；可是，除非待有非常的事變發生，激動群眾，使有天才的人出現，否則賦有天才的人就會僵化。---狄德羅（法國）
希望你們年青的一代，也能像蠟燭為人照明那樣，有一分熱，發一分光，忠誠而踏實地為人類偉大的事業貢獻自己的力量。---法拉第（英國）在教育上，實踐必先于理論，而身體的訓練須在智力訓練之先。---亞里士多德（希臘）
疾病是逸樂所應得的利息。---培根（英國）
要意志堅強，要勤奮，要探索，要發現，并且永不屈服，珍惜在我們前進道路上降臨的善，忍受我們之中和世界名人名言名句格言大全錄(下)
如果我們過分爽快地承認失敗，就可能使自己發覺不了我們非常接近于正確。---卡爾·波普爾（英國）
失敗也是我所需要的，它和成功對我一樣有價值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。---愛迪生（美國）
告訴你使我達到目標的奧秘吧。我唯一的力量就是我的堅持精神。---巴斯德（前蘇聯）當事實擺在眼前的時候，說話和辯論都是多余的。---拉伯雷（法國）
一個今天抵得上兩個昨天。---富蘭克林（美國）
時間可以使一切事物成熟。---拉伯雷（法國）
勤勉。不浪費時間，每時每刻做些有用的事，戒掉一切不必要的行動。---富蘭克林（美國）
完成工作的方法是愛惜每一分鐘。---達爾文（意大利）
青春應該是：一頭醒智的獅，一團智慧的火！醒智的獅，為理性的美而吼；智慧的火，為理想的美而燃。---哥白尼（波蘭）
當你工作和研究的時候，必須具有強烈的激情。---巴甫洛夫（前蘇聯）
順境中的好運，為人們所希冀；逆境中的好運，則為人所驚奇。---培根（英國）
好動與不滿足是進步的第一必需品。---愛迪生（美國）
用一個大圓圈所學到的知識，但是圓圈之外是那么多的空白，對我來說就
周圍的惡，并下決心消除它。---赫胥黎（英國）
言名句格大全言錄(下)
意味著無知。由此可見，我感到不懂的地方還大得很呢。---愛因斯坦（美國）
今日能做的事，勿延至明日。 ---富蘭克林（美國）
今天乃是我們惟一可以生存時間。我們不要庸人自擾----或為未來的漫無目的而苦悶，或為昨天的過去而傷懷----而使它成了我們身體上和精神上的地獄。---富蘭克林（美國）
珍惜一切時間，用于有益之事，不搞無謂之舉。---富蘭克林（美國）
時間就是生命。時間就是金錢。---富蘭克林（美國）
閑暇是為了做出某種有益的事而有的時間。---富蘭克林（美國）
切勿坐耗時光，須知每刻都有無窮的利息；日計不足，歲計有余。---富蘭克林（美國）
不去讀書就沒有真正的教養，同時也不可能有什么鑒別力。---赫爾岑（前蘇聯）看書和學習是思想的經常營養，是思想的無窮發展。---岡察洛夫（前蘇聯）
你們必須向前人學習，必須掌握人類已經取得的最優秀的成果，然后再由此推陳出新。---加里寧（前蘇聯）
一個沒有書本和墨水的閑居者，等于是一具有生命的僵尸。---諾貝爾（瑞典）
凡是新的不平常的東西都能在想像中引起一種樂趣，因為這種東西使心靈感到一種愉快的驚奇，滿足它的好奇心，使它得到原來不曾有過的一種觀念。---愛迪生（美國）
想像必須是熱
的，才能夠使它以外界的東西所收到的形象留下模印。---愛迪生（美國）
一個人如果從肯定開始，必以疑問告終。如果他準備從疑問開始，則會以肯定結束。---培根（英國）
首先細心思考，然后果斷決定，最后堅韌不拔地去做。---培根（英國）我的成就，當歸功于精微的思索。---牛頓（英國）
人生不是受環境的支配，而是受自己習慣思想的恐嚇。---赫胥黎（英國）
想像，這是一種特質。沒有它，一個人既不能成為詩人，也不能成為哲學家、有機智的人、有理性的生物，也就不成其為人。---狄德羅（法國）
想像是人們追憶形象的機能，完全失去這個機能的人是一個愚昧的人。---狄德羅（法國）
讀書是我惟一的娛樂。---富蘭克林（美國）
書籍是天才留給人類的遺產，世代相傳，更是給予那些尚未出世的人的禮物。---愛迪生（美國）
讀書之于腦，猶運動之于身體。---愛迪生（美國）
讀書使人成為完善的人。---培根（英國）
書籍是在時代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代。---培根（英國）有些書只需品嘗，有些需要吞咽，還有少數的應該細嚼。---培根（英國）
人類智慧和知識的形象將在書中永存；它們能免遭時間的磨損，并可永遠得到翻新。
---培根（英國）
書并不以用處告人，用書之智不在書中，而在書外，全憑觀察得之。---培根（英國）
在讀書的時候，我們與智者交談；在生活的事務中，我們通常都是與愚人交談。---培根（英國）
所有的好書，讀起來就像同過去世界上最杰出的人們談話。---笛卡爾（法國）
讀一切好的書，就是和許多高尚的人說話。---笛卡爾（法國）
不讀書的人，思想就會停止。---狄德羅（法國）
不去讀書就沒有真正的教養，同時也不可能有什么鑒別力。---赫爾岑（前蘇聯）
書，這是這一代對另一代人精神上的遺言，這是將死的老人對剛開始生活的青年人的忠告，這準備去休息的哨兵向前來代替他的崗位的哨兵的命令。---赫爾岑（前蘇聯）
看書和學習是思想的經常營養，是思想的無窮發展。---岡察洛夫（前蘇聯）
有人問：寫一首好詩，是靠天才呢，還是靠藝術？我的看法是：苦學而沒有豐富的天才，有天才而沒有訓練 ，都歸無用；兩者應該相互為用，相互結合。---亞里士多德（希臘）
有天資的人，當他們工作得最少的時候，實際上是他們工作得最多的時候。因為他們是在構思，并把想法醞釀成熟，這些想法隨后就通過他們的手表達出來。---達·芬奇（意大利）
要知道藝術家只有通過想像才能
獲得自然界的真實！---岡察洛夫（前蘇聯）
在創作家的事業中，每一步都要深思而后行，而不是盲目地瞎碰。---米丘林（前蘇聯）如果一個人將錢袋倒進他的腦袋里，就沒有人能將它偷走。知識的投資常有最好的利潤。---富蘭克林（美國）
老師總是真正上帝的代言人，真正天國的引路人。---杜威（美國）
教育的目的在于使人能夠繼續教育自己。---杜威（美國）
大學里絕不會教你如何生存；同樣道理，大學教授也和我們一樣，簡直對這事一無所知。---牛頓（英國）
學校的目標應當是培養有獨立行動和獨立思考的人。---愛因斯坦（美國）
興趣是最好的老師。---愛因斯坦（美國）
教育并不能改變人性，只能改良人性。---亞里士多德（希臘）
教育是廉價的國防。---亞里士多德（希臘）
教育在順境中是裝飾品，在逆境中是避難所。---亞里士多德（希臘）
你不能去教別人，只能幫助他自悟而已。---伽利略（意大利）
我不以為我是天才，只是竭盡全力去做而已。---愛迪生（美國）
瓜是生在純粹肥料里的最甜，天才是長在惡性土壤中的最好。---培根（英國）
天然的才能好像天然的植物，需要學問來修剪。---培根（英國）
天才只可以體會，但絕不能模仿。---狄德羅（法國）
要使山谷肥沃就得時常栽樹。我們應該注意培養人才。---居里（法國）
在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮。她幾乎是世界上一切成就的催生婆。---愛因斯坦（美國）
終生奮斗，便成天才。---門捷列夫（前蘇聯）
天才就是把注意力集中在所研究的那門學問上的最高能力。---巴甫洛夫（前蘇聯）
榮譽就像河流：輕浮的和空虛的榮譽浮在河面上，沉重的和厚實的榮譽沉在河底里。---培根（英國）你該將名譽作為你最高人格的標志。---牛頓（英國）
我不能說我不珍惜榮譽，并且我承認它很有價值，不過我卻從來到為追求這些榮譽而工作。---法拉第（英國）
當你做成功一件事，千萬不要等待著享受榮譽，應該再做那些需要的事。---巴斯德（法國）
榮譽就像玩具，只能玩玩而已，絕不能永遠守著它，否則就將一事無成。---居里夫人（法國）
我把你們的獎金當做榮譽的借款，它幫助我獲得了初步的榮譽。借款理應歸還，請把它再發給另一些貧寒而又立志爭取更大榮譽的波蘭青年。---居里夫人（法國）
榮譽使我變得越來越愚蠢。當然，這種現象是很常見的，就是一個人的實際情況往往與別人認為他是怎樣很不相稱。比如我，每每小聲咕嚕一下也變成了喇叭的獨奏。---居里夫人（法國）不勞苦，無所
得。---富蘭克林（美國）
要強迫自己工作，不要等到工作來強迫你。---富蘭克林（美國）
須左右事業，無為事業左右。---富蘭克林（美國）
懶惰如同生銹：比勞動更能加快消耗。另一方面，使用中的鎖，經常是光亮如新的。---富蘭克林（美國）
我之所以為我，完全由于我的工作；我一生從不吃一塊不由自己的血汗換來的面包。---富蘭克林（美國）
我不讓工作追求，而是去追求工作，常常努力于完全統馭工作，而不做工作的奴隸。人大凡具有完全統馭工作的信心，精神就必然振奮。---富蘭克林（美國）
懶惰行走得那么慢，以至貧窮很快趕上了它。---富蘭克林（美國）
世界上沒有任何一種具有真正價值的東西可以不經過辛勤勞動而能夠得的。---愛迪生（美國）事情到了執行的時候，迅速就是最好的保密之方。---培根（英國）
出身高貴的人，常是不太勤勞的，但他們對勞動的人卻又往往心懷嫉妒。---培根（英國）
過于重視行為規則拘泥形式，往往以致在事業上坐失良機。---培根（英國）
做大官只為自己謀幸福，不如做大事為眾人謀利益。---培根（英國）
只要我們具有能改善事物的能力，我們的首要職責就是利用它訓練我們的全部智慧和能力，來為我們人類至高無上的事業服務。---赫
別把勞動認為只是耕耘物質收獲的原野，它是能同時開拓我們心靈原野的尊貴鋤頭。無論如何，我們可以借勞動加強我們的心身，除盡蔓延在我們心田的各種邪惡野草。然后，把幸福和喜悅的種子撒在此地，四季茂盛，以至開花。---帕斯卡（法國）一生最重要的事是選擇職業，但我們往往憑借“偶然”決定它。---帕斯卡（法國）
不論你們從事何種職業，都不要被非難和無聊的懷疑主義所動搖，不要自己因國家所經歷的一時憂患而沮喪。---巴斯德（法國）
為公眾的幸福工作的人，不論在哪個部門，都不能被國界所隔斷，他們的勞動成果并不只屬于一個國家，而是屬于整個人類。---居里夫人（法國）
推動你的事業，不要讓你的事業推動你。---愛因斯坦（美國）
不懂得工作真義的人，視工作為苦役。---蘇格拉底（希臘）
開始是工作的最重要部分。---柏拉圖（希臘）
長期的無所事事最能使人衰竭和毀滅。---亞里士多德（希臘）
勞動的目的是為了獲得閑暇。---亞里士多德（希臘）
勞動創造一切，勞動者創造一切。歷史的口號就是這樣。---門捷列夫（前蘇聯）沒有工作簡直受不了，工作使一切美化，思想能創造新的生命。---諾貝爾（瑞典）
我以為勤勞是得到財富和
2008-4-22 9:27:13
名聲的辦法。---富蘭克林（美國）
人只有獻身于社會，才能找出那短暫而有風險的生命的意義。---愛因斯坦（美國）
生活中最大的目的并不是知識而是行動。---赫胥黎（英國）
沒有那個年齡該有的知識，就有那個年齡該有的一切痛苦。---杜威（美國）
每個人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。就在這個意義上，我從來不把安逸和快樂看作是生活目的的本身----這種倫理基礎我叫它豬欄的理想。---愛因斯坦（美國）
希望是生命的源泉，失去它生命就會枯萎。---富蘭克林（美國）
如果能追隨理想而生活，本著真正自由的精神，勇敢直前的毅力，誠實不自欺的思想而行，則定能至于至善至美的境地。---居里夫人（法國）在這個世界的事務中，不是信仰拯救了人類，而是信仰的缺乏拯救了人類。---富蘭克林（美國）
毫無理想而又優柔寡斷是一種可悲的心理。---培根（英國）
意志不純正，則學識足以為害。---柏拉圖（希臘）
教育之于人有如雕刻之于大理石。---愛迪生（美國）
生命之舟如果缺少知識的重載，就會搖晃不停。---杜威（美國）
掌握無論哪一種知識對智力都是有用的。它會把無用的東西拋開而把好的東西保留住。---達·芬奇（意大利）
技藝沒有知
識，他對于那種技藝的語言和作為，就不能作正確的判斷了。---柏拉圖（希臘）
不知道自己的無知，乃是雙倍的無知。---柏拉圖（希臘）無知識的熱心，猶如在黑暗中遠征。---牛頓（英國）
用一個大圓圈代表我學到的知識，但是圓圈之外是那么多的空白，對我來說就意味著無知。而且圓圈越大，它的圓周就越長，它與外界空白的接觸而也就越大。由此可見，我感到不懂的地方還大得很呢。---愛因斯坦（美國）
傾囊求知，無人能奪。投資知識，得益最多。---富蘭克林（美國）
一個沒有書本和墨水的閑居者，等于是一具有生命的僵尸。---諾貝爾（瑞典）
書籍是橫渡時間大海的航船。---培根（英國）
在現實中，消磨時間只是時間消磨我們的五花八門名稱之一。---勃朗寧（英國）
切勿坐耗時光，須知每時每刻都有無窮的利息；日計不足，歲計有余。---富蘭克林（美國）
時間就像一條河流，它給我們帶來輕的和膨脹了的東西，但是那些重而堅固的東西都沉沒下去了。---培根（英國）時間是一味能治百病的良藥。---富蘭克林（美國）
假如你打算去從明日中求取百分之九十九的幸福，你還是盡先努力，試從今日中取得一分的幸福吧。---勃朗寧（英國）
忽視當前一剎那的人，等于虛擲了他所
有的一切。---富蘭克林（美國）
時間最不偏私，給任何人都是二十四小時；時間也是偏私的，給任何人都不是二十四小時。---赫胥黎（英國）
天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。---愛迪生（美國）
你要追求工作，別讓工作追求你。---富蘭克林（美國）
成功的奧秘在于多動手。---楊振寧（中國）
精神的浩瀚、想象的活躍、心靈的勤奮：就是天才。---狄德羅（法國）除了恐懼本身之外沒什么好害怕的。---培根（英國）
幸運并非沒有許多的恐懼與煩惱；厄運也并非沒有許多的安慰與希望。---培根（英國）
恐懼是粉碎人類個性最可怕的敵人。---培根（英國）
把恐懼留在自己心中，把勇氣與他人共享。---斯蒂文生（英國）
恐懼的主要原因是驚奇，擺脫它的最好辦法是臨事先思考，并使自己對所有不測事件（驚奇是由對它們的害怕引起的）有所準備。---笛卡爾（法國）
如果一個人的激情，無論在快樂還是苦惱中，都保持不忘理智所教給的關于什么應當恐懼，什么不應當懼怕的信條，那么我們就因他的激情部分而稱每個這樣的人為勇敢的人。---柏拉圖（希臘）
命運有點女人的氣質，你越向她求愛，她就離你越遠。---培根（英國）
智者創造的機會比他得到的機會要多。---培根（
英國）當危險逼近時，善于抓住時機迎頭痛擊它要比猶豫躲閃更為有利。因為猶豫的結果恰恰是錯過了克服它的機會。---培根（英國）
弱者坐失良機，強者制造時機。---居里夫人（法國）
順境中的好運，為人們所希冀；逆境中的好運，則為人所驚奇。---培根（英國）
一切幸運都并非沒有煩惱，而一切厄運也絕非沒有希望。---培根（英國）
幸運所需要的美德是節制，而厄運所需要的美德是堅忍，后者比前者更為難能可貴。---培根（英國）
人類也需要夢想者，這種人醉心于一種事業的大公無私的發展，因而不能注意自身的物質利益。---居里夫人（法國）
壯士臨陣決死，那管些許傷痕，向千年老魔作戰，為百代新風斗爭。慷慨擲此身。---華羅庚（中國）許多勝利都會為勝利者帶來殺身之禍，過去如此，將來也一定如此。---柏拉圖（希臘）
一時的成就以多年的失敗為代價而取得。---勃朗寧（英國）
失敗也是我需要的，它和成功對我一樣有價值。只有在我知道做不好的方法以后，我才知道做好的方法是什么。---愛迪生（美國）
灰心生失望，失望生動搖，動搖生失敗。---培根（英國）
字典里最重要的三個詞，就是意志、工作、等待。我將要在這三塊基石上建立我的金字塔。---巴斯德（前
蘇聯）
告訴你使我達到目標的奧秘吧。我唯一的力量就是我的堅持精神。---巴斯德（前蘇聯）
許多賽跑的失敗，都是失敗在最后的幾步。路“應跑的路”已經不容易，“跑到盡頭”當然更困難。---蘇格拉底（希臘）
一個人對社會的價值首先取決于他的感情、思想和行動對增進人類利益有多大作用。---愛因斯坦（美國）毫無理想而又優柔寡斷是一種可悲的心理。---培根（英國）
在這一人航海的人生浩瀚大海中，理想是羅盤針，熱情是疾風。---波普（英國）
我認為我們應該在一種理想主義中去尋找精神力量，這種理想主義使我們不驕傲，而能使我們把我們的希望和夢想達到高尚的境界。---居里夫人（法國）
近現代名人名言名句(4)
xx近代名人名言大全【篇一：
xx近代名人名言大全】
經典勵志（xx近代篇）
1、人生的旅途，前途很遠，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。
2、人生像攀登一座山，而找尋出路，卻是一種的過程，我們應當在這過程中，學習穩定、冷靜，學習如何從慌亂中找到生機。
xx
3、也要像蠟燭一樣，在有限的一生中有一分熱發一分光，給人以光明，給人以溫暖。
xx
4、所謂天才，只不過是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上了。
xx
5、人類的希望像是一顆永恒的星，烏云掩不住它的光芒。特別是在今天，和平不是一個理想，一個夢，它是萬人的愿望。
xx
6、我們是國家的主人，應該處處為國家著想。
7、我們愛我們的民族，這是我們心的源泉。
周恩來
8、春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇。
xx
9、學習的敵人是自己的滿足，要認真學習一點東西，必須從不自滿開始。對自己，學而不厭，對人家，誨人不倦，我們應取這種態度。
10、錯誤和挫折教訓了我們，使我們比較地聰明起來了，我們的情就辦得好一些。（）任何政黨，任何個人，錯誤總是難免的，我們要求犯得少一點。犯了錯誤則要求改正，改正得越迅速，越徹底，越好。
xx
11、一分鐘一秒鐘自滿，在這一分一秒間就停止了自己吸收的生命和排泄的生命。只有接受批評才能排泄精神的一切渣滓。只有吸收他人的意見。我才能添加精神上新的滋養品。
xx
12、形成天才的決定因素應該是勤奮。
有幾分勤學苦練是成正比例的，xx
13、自覺心是進步之母，自賤心是墮落之源，故自覺心不可無，自賤心不可有。
鄒韜奮
14、在勞力上勞心，是一切發明之母。事事在勞力上勞心，變可得事物之真理。
xx
15、入于污泥而不染、不受資產階級糖衣炮彈的侵蝕，是最難能可貴的革命品質。
周恩來
16、一知半解的人，多不謙虛；見多識廣有本領的人，一定謙虛。
xx
17、九牛一毫莫自夸，驕傲自滿必翻車。歷覽古今多少事，成由謙遜敗由奢。
xx
分頁：
【篇二：
xx近代名人名言大全】
共收錄8句
1、名師不一定出高徒,xx才能出高徒。
2、愛祖國，為祖國的前途而奮斗，是時代賦予我們的神圣職責。
3、銀機沖霧指燕京，十一年來無此行。身健更應堅晚志，為民為黨獻余生。任憑腳下白云浮，欲上青天瞰九州。頃刻京華眼前見，心隨機首共悠悠。
共收錄8句
1、我自己是女人，我會比別人更懂得女人的缺點，但我更懂得女人的痛苦。
2、對于一個有思想的人來說，沒有一個地方是荒涼偏僻的。在任何逆境中，她都能充實和豐富自己。
3、平凡的池水——臨照了夕陽，便成了金海。
共收錄5句
1、困難只能嚇倒懦夫懶漢，而勝利永遠屬于敢于攀登科學高峰的人。
2、人生一征途耳，其長百年，我已走過十之七八回首前塵，歷歷在目，崎嶇多于平坦，忽深谷，忽洪濤，幸賴橋梁以渡。橋何名歟？曰奮斗。
3、人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢。在掌握了所讀東西的記憶特征后，就惟有勤奮二字了。共收錄32句
1、巨大的財富，在最初積累的時候，往往是由一個很小的數量開始的。
2、讀書能用耳朵來代替眼睛嗎？一般說來，這是不可能的；但是在特殊的情況下，這不只是可能的，而且是必需的。
3、態度如何是受思想水平決定的。
共收錄16句
1、當你選擇做一名科學家，那么必然就要選擇枯燥而艱苦的生活。
2、實驗是科學研究中最重要最基本的，只有實驗才能發現真理，不動手做實驗是不能搞出新成就來的。
3、我勸青年們要克服虛浮急躁，不要總想一舉成名。
共收錄25句
1、謊謬是暫時的，真理的陽光終有一天會普照大地。
2、一個人光有學術興趣還遠遠不夠，沒有付出努力的人，即便再聰明也無法取得大的成就。興趣加上勤奮才能到達光輝的頂點。
3、我認為政治的方向應該是科學的，不能迷信，科學上可以有不同學派，科學家可以自由辯論來解決，不能用政治決斗。馬克思主義是科學的馬克思主義。而不是迷信的馬克思主義。
共收錄36句
1、一分鐘一秒鐘自滿，在這一分一秒間就停止了自己吸收的生命和排泄的生命。只有接受批評才能排泄精神的一切渣滓。只有吸收他人的意見才能添加精神上新的滋養品。
2、一切為了社會主義的這種人是最幸福的人。
3、在當前現實的狹隘基礎上，有高尚理想，全面的計劃；在一步行動上，想到遠大前途，腳踏實地地穩步前進，才能有所成就。
共收錄8句
1、命運，不過是失敗者無聊的自慰，不過是懦怯者的解嘲。人們的前途只能靠自己的意志、自己的努力來決定。
2、在生活中，每個人都應當是春暉，給別人以溫暖。在今天，人與人之間的關系，更應該如此。朋友之間，待之以誠，肝膽相照，不就是相互照耀，相互溫暖嗎？
3、在命運的網里，人們的努力是不一定有怎樣多的成效如所預期。
可是這命運觀又和自然派的命運論有些不同。這命運觀里很含著奮斗不懈的精神。
共收錄12句
1、我們的希望是在21世紀看見中國成為數學大國。
2、為數學我要鞠躬盡瘁，死而后已。
3、一個研究員最重要的成分是偉大的學問家，其他的都不重要。——陳省身
共收錄19句
1、教育就是習慣的培養，凡是好的態度和好的方法，都要使它成為習慣，只要熟練的成了習慣，好的態度才能隨時隨地表現，好的方法才能隨時隨地的應用，一輩子也用不盡。
2、培育能力的事必須繼續不斷地去做，又必須隨時改善學習方法，提高學習效率，才會成功。
3、理想是事業之母。
共收錄9句
1、知識寶庫的大門，對于每個有志于研究的人，都是敞開著的。
2、“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。”意思是說，高官厚祿收買不了，貧窮困苦折磨不了，強暴武力威脅不了，這就是所謂大丈夫。大丈夫的這種種行為，表現出了英雄氣概，我們今天就叫做有骨氣。
3、人之所以能夠站立，主要是因為人有骨頭，骨頭是人體內最堅硬的部分，骨頭就是寧折不彎，因此，我們把剛強不屈的氣概叫骨氣。
共收錄19句
1、身不得，男兒列，心卻比，男兒烈！
2、算平生肝膽，不因人熱。俗子胸襟誰識我？英雄末路當磨折。
3、xxxx愁煞人。
【篇三：
xx近代名人名言大全】
中國現代名人名言語錄精選1)在一種不情愿的狀態中開始，但短短時間過后，不情愿的位置就給了自己一種情愿的生。
xx
2)本來要做一件開端的事情是很不容易的，而且也需要很大的勇氣。
xx
3)過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了;我留著些什么痕跡呢?朱自清
xx
5)科學跟科學家大不相同，科學家像酒，越老越可貴，科學像女人，老了便不值錢。
xx
6)兩個福貴的腳上都沾滿了泥，走去時都微微晃動著身體。
xx
7)我是青年，我不是畸人，我不是愚人，我要給自己把幸福爭過來。
xx
8)我游蕩在生與死的邊界上。雪是明亮的，雨是暗淡的，我似乎同時行走在早晨和晚上。余華
9)正義是自己內心對自己的期許，不是用來脅迫人的。
xx
10)任何源自糟糕過程的好結果，也不該被認為是好結果。總有一天你會因此而吃虧。
xx
中國現代名人名言語錄最新1)他的臉上浮起點笑意，像春風吹化了的冰似的，漸漸的由冰硬而露出點水汪汪的意思來。
老舍
2)當一個男人被一個女人說害怕，不管是不是事實，都想奮力掙扎一下。
九把刀
3)生命往往要以其他生命為代價，但那是出于生存。只有我們人類，是出于。
xx
4)曾付出幾多心跳，來換取一堆堆的發票。
xx
5)真正的成年人，卻是能面對表揚不心浮氣躁，面對批評也心平氣和，甚至能一笑面對雜音。
xx
6)就像葉子從痛苦的蜷縮中要用力舒展一樣，人也要從不假思索的蒙昧里掙脫，這才是活著。
xx
7)旁人從不贊同，而情理也不容，仍全情投入，傷都不覺痛。
xx
8)神而明之，存乎其人，光輝也罷，倒楣也罷，平凡也罷，讓他們各盡各的力去。
朱自清
9)殘忍的單戀，非你專利。尚要借你暗戀他去接近你，才可悲。
xx
10)過兒，要是我們能一輩子都這樣走下去，那該有多好啊!金庸11)只有同樣經歷過無邊黑暗的人，才有資格說，我理解你。
xx
12)但寂寞是一種病，不會致命，卻比致命還要致命的病。
九把刀
13)所謂的厲害，就是讓這個世界，因為有了我，會有一點點差別。
九把刀
14)我唯一的心愿是：
化作泥土，留在人們溫暖的腳印里。
xx
15)說我負人，天下人又xx善待過我。
金庸
16)像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。
朱自清
17)就算你們斬我一千刀一萬刀，我也要她做我的妻子!金庸18)眉，這一潭清冽的泉水;你不來洗濯誰來;你不來解渴誰來;你不來照形誰來!徐志摩
19)當著心愛的男人，每個女人都有返老還童的絕技。
xx
20)愚蠢與殘忍是這里的一些現象;所以愚蠢，所以殘忍，卻另有原因。
老舍
中國現代名人名言語錄集錦1)愛情充滿考驗，可惜大多數人都喜歡浸浴愛河，卻都認為考驗多余，且殘忍。
九把刀
2)人人說到你，你不覺得耳根紅熱嗎?他們都說我脾氣太好了，害得你如此這般。
xx
3)沒有結果的愛情，只要開了花，顏色就是燦爛的。見識了那道燦爛，我的青春，再也無悔。
九把刀
4)過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。
朱自清
5)死亡不可怕，最可怕的是無意識，那才相當于死。
xx
6)世上并不是沒有愛，但大多是不純粹的，有漏洞的，那就不值錢，平常，淺薄。
xx
7)情暖得要發燥了，可是有點涼風，正像詩一樣的溫柔。
老舍
8)友情在過去的生活里，就像一盞明燈，照徹了我的靈魂，使我的生存有了一點點光彩。
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9)人生不可能總是順心如意，但持續朝著陽光走，影子就會躲在后面。刺眼，卻是對的方向!九把刀
10)四月中的細雨，忽晴忽落，把空氣洗的清涼。
老舍
11)活著的人是無法看清太陽的，只有臨死之人的眼睛才能穿越光芒看清太陽。
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12)熱愛就會夸張，感情就會變形，就沒真實地認識事物了。
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13)人海中訪我唯一靈魂之伴侶;得之，我幸;不得，我命，如此而已。
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14)古之成大事者，不惟有超士之才，亦有堅忍不拔之志。
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15)風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心。
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16)一知半解的人，多不謙虛;見多識廣有本領的人，一定謙虛。
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17)明日復明日，明日何其多?日日待明日，萬事成蹉跎。
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18)九牛一毫莫自夸，驕傲自滿必翻車。歷覽古今多少事，成由謙遜敗由奢。
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19)入于污泥而不染、不受資產階級糖衣炮彈的侵蝕，是最難能可貴的革命品質。
周恩來
20)在勞力上勞心，是一切發明之母。事事在勞力上勞心，變可得事物之真理。
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21)自覺心是進步之母，自賤心是墮落之源，故自覺心不可無，自賤心不可有。
鄒韜奮
22)閑夢遠，xx正清秋：
千里江山寒色遠，蘆花深處泊孤舟，笛在月明樓。
《xx閑夢遠》
23)含光混世貴無名，何用孤高比云月?吾觀自古賢達人，功成不退皆殞身。
xx《行路難其三》
24)歸云一去無蹤跡，何處是前期?狎興生疏，酒徒蕭索，不似少年時。
xx《少年游xx古道馬遲遲》
25)可惜流年，憂愁風雨，樹猶如此!倩何人喚取，紅巾翠袖，揾英雄淚!。
xx《xx登建康賞心亭》
26)理解的基礎是感受。人能感受別人的時候，心就變軟了，軟不是脆弱，是韌性。
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27)有夢想的男人，壞不到哪里去。
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28)因為有了因為，所以有了所以，如果有了如果，何必再說何必。
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29)一切都像剛睡醒的樣子，嫩嫩的，綠綠的。院子里，田野里，瞧去，一大片滿是的。
朱自清
30)如果規則是道德的話，人的道德底線是不一樣的。
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生活就像海洋，只有努力的人，才能穿過去，下面整理了名人名言，歡迎閱讀!
1. 父子有親，君臣有義，夫婦有別，長幼有敘，朋友有信。——孟子
2. 媽媽你在哪兒，哪兒就是最快樂的地方——英國
3. 老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。天下可運于掌。——孟子
4. 父母之所愛亦愛之，父母之所敬亦敬之。——孔子
5. 賢不肖不可以不相分，若命之不可易，若美惡之不可移。——《呂氏春秋》
6. 長者立，幼勿坐，長者坐，命乃坐。尊長前，聲要低，低不聞，卻非宜。進必趨，退必遲，問起對，視勿移。——李毓秀
7. 母愛是世間最偉大的力量——米爾
8. 無父無君，是禽獸也。——孟子
9. 侍于親長，聲容易肅，勿因瑣事，大聲呼叱。——周秉清
10. 失去了慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根。
11. 世俗所謂不孝者五，惰其四支，不顧父母之養，一不孝也;博奕好飲酒，不顧父母之養，二不孝也;好貨財，私妻子，不顧父母之養，三不孝也;從耳目之欲，以為父母戮，四不孝也;好勇斗狠，以危父母，五不孝也。——孟子
12. 父母惟其疾之憂。 ——孟武伯
13. 惟孝順父母，可以解憂。 ——孟子
14. 父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以懼。 ——子曰
15. 慈孝之心，人皆有之。——蘇轍
16. 有難事，弟子服其勞;有酒食，先生饌。曾是以為孝乎? ——子夏
17. 大孝終身慕父母。唯孝順父母可以解憂。——孟軻
18. 父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以懼。——《論語》
19. 世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。——高爾基
20. 母愛是一種巨大的火焰。——羅曼羅蘭
21. 我們幾乎是在不知不覺地愛自己的父母，因為這種愛像人的活著一樣自然，只有到了最后分別的時刻才能看到這種感情的根扎得多深。——莫泊桑
22. 你希望子女怎樣對待你，你就怎樣對待你的父母。——伊索克拉底。
23. 仁之實，事親是也;義之實，從兄是也。——孟子
24. 世界上有一種最美麗的聲音，那就是母親的呼喚。 ——但丁
25. 母親是沒有什么東西可以代替的。——巴金
26. 惟孝順父母，可以解憂。——孟子
27. 父母在，不遠游，游必有方。 ——子曰
28. 孝敬父母經常可以代替最高貴的感情。——孟軻
29. 內睦者，家道昌。——林逋
30. 世界上一切其他都是假的，空的，唯有母親才是真的，永恒的，不滅的。——印度
31. 君子有三樂，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無故，一樂也;仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也;得天下英才而教育之，三樂也。君子有三樂，而王天下不與存焉。——孟子
32. 孝有三：大尊尊親，其次弗辱，其下能養。——《禮記》
33. 孝順還生孝順子，忤逆還生忤逆兒。 ——《增廣賢文》
34. 做為一個人，對父母要尊敬，對子女要慈愛，對窮親戚要慷慨，對一切人要有禮貌。——羅素
35. 母愛勝于萬愛——莎士比亞
36. 父在觀其志，父沒觀其行;三年無改于父之道，可謂孝矣。 ——子曰
37. 我們體貼老人，要像對待孩子一樣。——歌德
38. 長者問，對勿欺;長者令，行勿遲;長者賜，不敢辭。——周秉清
39. 慈母的胳膊是慈愛構成的，孩子睡在里面怎能不甜?——雨果
40. 母愛是多么強烈、自私、狂熱地占據我們整個心靈的感情。——鄧肯在孩子的嘴上和心中，母親就是上帝。——英國
41. 事，孰為大?事親為大;守，孰為大?守身為大。不失其身而能事其親者，吾聞之矣;失其身而能事其親者，吾未聞也。孰不為事?事親，事之本也;孰不為守?守身，守之本也。——孟子
42. 孟武伯問孝，子曰：“父母惟其疾之憂。”——《論語·為政》
43. 不得乎親，不可以為人;不順乎親，不可以為子。——孟子
44. 不孝的人是世界最可惡的人。——魯訊
45. 許多人缺少的不是美，而是自信的氣質，記住：自信本身就是一種美。有了積極的心態就容易成功。
46. 什么都可以不好，心情不能不好;什么都可以缺乏，自信不能缺乏;什么都可以不要，快樂不能不要;什么都可以忘掉，健身不能忘掉。
47. 生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己。
48. 成功呈概率分布，關鍵是你能不能堅持到成功開始呈現的那一刻。
49. 人生最大的哀痛，是子欲孝而親不在!人生最大的悲劇，是家未富而人先亡，人生最大的可憐，是彌留之際才明白自己是應該做什么的!
近現代名人名言名句(6)
高爾基名言名句大全 1、在聽音樂時，要用自己的經驗、印象和知識的積累去補充。——高爾基
2、世上再沒有比時鐘更加冷漠的東西了：在您出生的那一刻，在您盡情地摘取幻夢的時刻，它都是分秒不差地滴答著。——高爾基
3、理智要比心靈為高，思想要比感情可靠。——高爾基
4、書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導師——高爾基
5、保守是舒服的產物。——高爾基
6、流言像蒼蠅。——高爾基
7、沒有任何力量比知識更強大,用知識武裝起來的人是不可戰勝的。——高爾基
8、平庸無奇總是得到贊揚——高爾基
9、善良——人所固有的善良，這些東西喚起我們一種難以摧毀的希望，希望光明的、人道的生活終將蘇生。——高爾基
10、你的鐘聲只有在齊鳴時才能聽見，在單獨鳴響時---只會淹沒在那些舊鐘的一片響聲里。——高爾基
11、如果你們，年輕的人們，真正希望過“很寬闊，很美好的生活”，就創造它吧，和那些正在英勇地建立空前未有的、宏偉的事業的人攜手去工作吧。——高爾基
12、人的一生，是很短的，短暫的歲月要求我好好領會生活的進程……——高爾基
13、熱愛書吧——這是知識的泉源！只有知識才是有用的，只有它才能夠使我們在精神上成為堅強、忠誠和有理智的人，成為能夠真正愛人類、尊重人類勞動、衷心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動所產生的美好果實的人。——高爾基
14、文學的目的，是幫助人了解自己本身，提高他的自信心，激發他對于真理的企求，同人們的鄙俗行為作斗爭，善于在人們身上找到好的東西，喚醒他們靈魂中的羞恥、憤怒和勇氣，做一切使人能變得高尚堅強、能用美好圣潔的精神來活躍自己的生活的事情。這就是我的公式。——高爾基
15、應該隨時學習，學習一切；應該集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高爾基
16、青春是一個普通的名稱，它是幸福美好的，但它也是充滿著艱苦的磨煉。——高爾基
17、太陽是幸福的，因為它光芒四照；海也是幸福的，因為它反射著太陽歡樂的光芒。——高爾基
18、神話的創造在自己的基礎上乃是現實主義的——高爾基
19、天才是由于對事業的熱愛感而發展起來的，簡直可以說，天才就其本質而論作者：只不過是對事業、對工作過程的熱愛而已。——高爾基
20、天才出于勤奮。——高爾基
21、沒有太陽，花朵不會開放；沒有愛便沒有幸福；沒有婦女也就沒有愛，沒有母親，既不會有詩人，也不會有英雄。——高爾基
22、書籍一面啟示我的智慧和心靈，一面幫著我在一片爛泥塘里站了起來，如果不是書籍的話，我就沉沒在這片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。——高爾基
23、人要想在別人面前敞開心房，卻痛感言辭貧乏，生活中很多偉大、重要的智慧都湮滅了，完全歸咎于不能及時找到所需的表達形式。——高爾基
24、如果不想在世界上虛度一生，那就要學習一輩子。——高爾基
25、比起大自然來，歷史對人類的感情更嚴酷，更殘暴。大自然要求人們僅僅滿足于天賦的本能，而歷史卻要強制人的理智。——高爾基
26、青春是有限的，智慧是無窮的，趁短的青春，去學習無窮的智慧。——高爾基
27、只有用集體的力量才能夠解釋那直到現在還是不能超越的神話和史詩的深刻的美——高爾基
28、懶于思索，不愿意鉆研和深入理解，自滿或滿足于微不足道的知識，都是智力貧乏的原因。這種貧乏通常用一個字來稱呼，這就是"愚蠢"。——高爾基
29、不用管別人怎么議論，誰都是自己過自己的日子。——高爾基
30、苦難是一種跌了價的黃金——高爾基
31、書籍使我變成了一個幸福的人，使我的生活變成輕快而舒適的詩，好像新生活的鐘聲在我的生活鳴響了。——高爾基
32、科學的大膽的活動是沒有止境的，也不應該有止境。——高爾基
33、真正的朋友，在你獲得成功的時候，為你高興，而不捧場。在你遇到不幸或悲傷的時候，會給你及時的支持和鼓勵。在你有缺點可能犯錯誤的時候，會給你正確的批評和幫助。我們應該這樣要求自己的朋友，這樣的友誼才是真正可貴的。——高爾基
34、快樂，是人生中最偉大的事！——高爾基
35、我相信過，如果懷著愉快的心情談起悲傷的事情，悲傷就會煙消云散。——高爾基
36、生活在我們這個世界里，不讀書就完全不可能了解人。——高爾基
37、只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現自己底意志。——高爾基
38、華麗的裝飾，精美的食品，填補不了精神的空虛；一個真正的革命者，首先追求的是思想上的充實和豐富。這一點，是任何珍貴的東西都不能代替的。——高爾基
39、團結---在人需要的時候，它能幫助人民克服各種混亂。——高爾基
40、有一種真話是人所需要的，它以羞恥的火焰燒掉人心頭的污穢和庸欲--這就是真話萬歲！——高爾基
41、人必須像天上的星星，永遠很清楚地看出一切希望和愿望的火光，在地上永遠不熄地燃燒著火光。——高爾基
42、人如果沒有良心，哪怕有天大的聰明也活不下去。——高爾基
43、時間給勤勞者留下串串的果實,而給懶漢只留下一頭白發和空空的雙手。——高爾基
44、生活的價值在于創造。——高爾基
45、對于生活，必須有一貫的、巨大的、使它變得有生氣的行動。——高爾基
46、人應該裝飾的是心靈，不是肉體。——高爾基
47、世界上沒有一匹這樣的馬，它可以馱著你逃開你自己——高爾基
48、書和人一樣，也是有生命的一種現象，它也是活的、會說話的東西。——高爾基
49、對文學工作的渴望基本上是個人的一種自然的、健康的愿望，他想用文字來表現和描繪人們的內心生活和外部生活的無窮盡的、形形色色的現象，借此達到與人民群眾的結合。——高爾基
50、毫無辛苦地賺錢的人不勝枚舉，但是，毫無辛苦地揮霍的人則絕無僅有。——高爾基
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名言名句大全千古圣賢豪杰，既奸雄欲有立志者，不外乎一個“勤”字。 （清）曾國藩
堅其志，苦其心，勞其力，事無大小，必有所成。 （清）曾國藩
有志者事竟成，破釜沉舟百二秦關終屬楚。苦心人無不負，臥薪嘗膽三千越甲可吞吳。 （清）蒲松齡
男兒志兮天下事，但有進兮不有止，言志已酬便無志。 粱啟超
志之所趨，無遠弗屆；窮山距海，不能限也。志之所向，無堅不入；銳兵精甲，不能御也。 《格言聯壁》
天下無不可化之人，但恐誠心未至。天下無不可為之事，只怕立志不堅。 《格言聯壁》
一個人如果胸無大志，既使再有壯麗的舉動也稱不上是偉人。 拉羅什夫科
志氣和貧困是患難兄弟，世人常見他們伴在一起。 托·富勒
夫學須志也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。 諸葛亮
每一個人要有做一代豪杰的雄心斗志！應當做個開創一代的人。 周恩來
只靠信念雖然可以做出奇跡，但這只是表面。意志，不錯，意志越堅強，工作越能完成。 杜伽爾
一個人如果沒有機會為自己的主張而斗爭的話，主張就沒有必要存在。 托馬斯
一個人如果不到最高峰，他就沒有片刻的安寧，他也就不會感到生命的恬靜和光榮。 肖伯納
戰士自有戰士的抱負：永遠改造，從零出發；一切可恥的衰退，只能使人視若仇敵，踏成泥沙。 郭小川
最糟糕的是人們在生活中經常受到錯誤志向的阻礙而不自知，真到擺脫了那些阻礙時才能明白過來。 歌德
祖國的尊嚴高于一切，人民的利益重于一切，為了祖國和人民，我們愿意獻出一切。 劉成乾烈士
剜心也不變，砍首也不變！只愿錦繡的山河，還我錦繡的面。 柔石
哪有斬不掉的荊棘？哪有打不死的豺虎？哪有推不翻的山岳？你必須奮斗著，勇猛地奮斗著，勝利就是你的。 鄧中夏
只有這親的人才配生活和自由，假如他每天為之而奮斗。 歌德
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。 蒲松齡
朝為田舍郎，暮登天子堂。將相本無種，男兒當自強。 《神童詩》
自小多才學，平生志氣高。別人懷寶劍，我有筆和刀。 《神童詩》
身如逆流船，心比鐵石堅。望父全兒志，至死不怕難。 （明）李時珍
天下無難事，有志者成之；天下無易事，有恒者得之。 書摘
無冥冥之志者，無昭昭之明；無惛惛之事者，無赫赫之功。 （戰國）荀況
英雄者，胸懷大志，腹有良策，有包藏宇宙之機，吞吐天地之志者也。 《三國演義》
老當益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青云之志。 （唐）王勃
書不記，熟讀可記；義不精，細思可精。惟有志不立，直是無著力處。 （宋）朱熹
人須立志，志立則功就。天下古今之人，未有無志而建功。 （明）朱棣
近現代名人名言名句(8)
1、純數學是魔術家真正的魔杖。諾瓦列斯
2、數學中的一些美麗定理具有這樣的特性:它們極易從事實中歸納出來，但證明卻隱藏的極深。高斯
3、數學支配著宇宙。畢達哥拉斯
4、數學是知識的工具，亦是其它知識工具的泉源。所有研究順序和度量的科學均和數學有關。笛卡兒
5、數學是一種理性的精神，使人類的思維得以運用到最完善的程度。克萊因
6、數學是一種會不斷進化的文化。魏爾德
7、數學是一種別具匠心的藝術。哈爾莫斯
8、數學是一切知識中的最高形式。柏拉圖
9、數學是研究現實生活中數量關系和空間形式的數學。恩格斯
10、數學是研究抽象結構的理論。布爾巴基學派
11、數學是無窮的科學。赫爾曼外爾
12、數學是上帝描述自然的符號。黑格爾
13、數學是人類智慧皇冠上最燦爛的明珠。考特
14、數學是人類的思考中最高的成就。米斯拉
15、數學是科學之王。高斯
16、數學是各式各樣的證明技巧。維特根斯坦
17、數學是符號加邏輯。羅素
18、數學是打開科學大門的鑰匙。培根
19、數學家本質上是個著迷者，不迷就沒有數學。努瓦列斯
20、數學方法滲透并支配著一切自然科學的理論分支。它愈來愈成為衡量科學成就的主要標志了。馮紐曼
21、數學發明創造的動力不是推理，而是想象力的發揮。德摩
22、數學對觀察自然做出重要的貢獻，它解釋了規律結構中簡單的原始元素，而天體就是用這些原始元素建立起來的。開普勒
23、數學的本質在於它的自由。康扥爾
24、數學，科學的女皇；數論，數學的女皇。CF高斯
25、數統治著宇宙。畢達哥拉斯
26、數缺形時少直觀，形缺數時難入微又說要打好數學基礎有兩個必經過程：先學習、接受由薄到厚；再消化、提煉由厚到薄。華羅庚
27、數論是人類知識最古老的一個分支，然而他的一些最深奧的秘密與其最平凡的真理是密切相連的。史密斯
28、上帝是一位算術家雅克比
29、上帝創造了整數，所有其余的數都是人造的。L克隆內克
30、如果誰不知道正方形的對角線同邊是不可通約的量，那他就不值得人的稱號。柏拉圖
31、歷史使人賢明，詩造成氣質高雅的人，數學使人高尚，自然哲學使人深沉，道德使人穩重，而倫理學和修辭學則使人善于爭論。培根
32、給我五個系數，我講畫出一頭大象；給我六個系數，大象將會搖動尾巴。AL柯西
33、非數學歸納法在數學的研究中，起著不可缺少的作用。舒爾(I．Schur)
34、發現每一個新的群體在形式上都是數學的，因為我們不可能有其他的指導。達爾文
35、第一是數學，第二是數學，第三是數學。倫琴
36、當數學家導出方程式和公式，如同看到雕像、美麗的風景，聽到優美的曲調等等一樣而得到充分的快樂。柯普寧
37、純數學這門科學再其現代發展階段，可以說是人類精神之最具獨創性的創造。懷德海
38、天才？請你看看我的臂肘吧。拉碼努揚
39、問題是數學的心臟。P.R.Halmos
40、我們能夠期待，隨著教育與娛樂的發展，將有更多的人欣賞音樂與繪畫。但是，能夠真正欣賞數學的人數是很少的。貝爾斯
41、我曾聽到有人說我是數學的反對者，是數學的敵人，但沒有人比我更尊重數學，因為它完成了我不曾得到其成就的業績。――哥德
42、我總是盡我的精力和才能來擺脫那種繁重而單調的計算。納皮爾
43、無限！再也沒有其他問題如此深刻地打動過人類的心靈。D希爾伯特
44、新的數學方法和概念，常常比解決數學問題本身更重要。華羅庚
45、學數學，絕不會有過份的努力。卡拉吉奧多里
46、學習數學要多做習題，邊做邊思索。先知其然，然后知其所以然。蘇步青
47、一個國家只有數學蓬勃的發展，才能展現它國立的強大。數學的發展和至善和國家繁榮昌盛密切相關。拿破侖
48、一個沒有幾分詩人氣的數學家永遠成不了一個完全的數學家。維爾斯特拉斯
49、以我一生最好的時光追尋那個目標……書已經寫成了。現代人讀或后代讀都無關緊要，也許要等一百年才有一個讀者。開普勒
50、宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁，無處不用數學。華羅庚
51、在數學的領域中，提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要。――康托爾
52、在數學里，分辨何是重要，何事不重要，知所選擇是很重要的。廣中平佑
53、在數學中最令我欣喜的，是那些能夠被證明的東西。羅素
54、哲學家也要學數學，因為他必須跳出浩如煙海的萬變現象而抓住真正的實質。……又因為這是使靈魂過渡到真理和永存的捷徑。柏拉圖
55、這是一個可靠的規律，當數學或哲學著作的作者以模糊深奧的話寫作時，他是在胡說八道。AN懷德海
56、整數的簡單構成，若干世紀以來一直是使數學獲得新生的源泉。GD伯克霍夫
57、只要一門科學分支能提出大量的問題，它就充滿著生命力，我[摘要]：培養學生的計算能力是小學數學教學的一項重要任務，是學生今后學習數學的重要基礎，而簡便運算又是計算教學的重要部分，就我個人看簡便計算與計算的之間，簡便計算不單單是計算中的一種類型而已。實際簡便運算最終的運用是口算，把計算口算化。快速的得到需要計算的數值。簡便計算應是滲透在各個計算環節之中的。它同時也是是訓練學生思維的一種重要手段。簡便運算的學習過程首先要掌握好所學的簡便運算定律，從本質上理解定律特征，逐漸形成思維模式，再逐步培養簡便意識，最終實現口算化運用。
[關鍵詞]： 常見問題 簡便意識 簡便運算口算化
一、學生在簡算學習過程中出現的問題
1.張冠李戴 在簡便計算過程中，其中最常見的莫過于學生常常混淆定律。所以在計算過程中，我們常常會看到學生出現這樣的錯誤：①24×101=24×100×1=2400;②（28×4）×25=28×4+4×25;③125×48=125×（40+8）=125×40×125×8=5000000。
2.亂用簡便 30+70-30+70=100-100=0；25×4÷25×4=100÷100=1；175-75÷25=100÷25;一道道簡單的計算，學生卻錯誤連連，之所以出現這樣的錯誤，是因為學生沒有真正掌握簡便運算的規律，往往被一些特殊數字給迷惑。簡便運算的一大的特點是“湊整”，在眾多類似題目的計算訓練過后，學生慢慢地形成錯誤的思維定勢。所以在計算中，只要貌似，學生就“湊整”。
3.漫無目的，運算不知靈活變通 簡便運算要求學生能靈活運用所學知識去解決實際的問題，然而現實的教學中卻出現了這樣的一種情況，學生計算盲無目的，要么“一簡到底”，要么“全無簡便”。例如：32×8=（30+2）×8=30×8+2×8；這道計算完全沒有必要進行“簡便”的，直接口算就可以了，然而學生卻不知靈活變通把它拆分；又如：（23+37）×15=23×15+37×15等等；曾經有這么一個學生，在進行單元測試中，計算包括解決問題全部都用了“簡便運算”，只因這次是“簡便運算”的測試。
二、提高學生簡便運算能力的策略
1.培養簡便意識，建筑簡便基礎 。
“簡算意識是指面對一個運算問題，能從多個起點產生多種聯想來開拓運算途徑，并靈活、合理地選擇運算途徑，獲得運算結果的一種思維方式。”在平時教學中經常遇到這樣的現象，學生在做“怎樣簡便就怎樣計算”的習題中，會絞盡腦汁去想如何才能簡便運算，然而換到了“解決問題”，情況就大不一樣了。如題目：“學校舉行捐書活動，四年級兩個班各有45人，其中一個班平均每人捐書14本，另一個班平均每人捐16本，問一共捐了多少本？”學生列式：45×14+45×16=630+720=1350；然而單獨作為計算題，幾乎全部學生都知道45×14+45×16=（14+16）×45=30×45=1350；這說明學生不是不會利用數的特征進行簡便，而是缺少簡便計算的意識。因此在平時的教學，要加強對學生進行簡便計算意識的培養，時刻提醒他們對每一算式都要多留點心，不管題目有沒有要求簡便運算，都要仔細觀察，想想能不能簡便運算，盡可能達到計算的最優化。
2.優化教學，提高“簡便”認識 。
a、自主探究，加深理解《新課程標準》對簡便計算的要求是“探索和理解運算律，能運用運算律進行簡便運算。”在教學一種新的簡便計算方法時，首先讓學生嘗試計算，初步感知、了解計算方法和過程，再引導學生觀察、分析、比較算式、計算過程、計算方法，從中發現規律。在充分研討的基礎上歸納總結法則，然后運用法則再計算。這樣，學生經歷了“由感性到理性、由特殊到一般”的思維過程，發展歸納、演繹推理能力，加深理解。例如： 在教學簡便運算“121-98”時,可創設“購物付款的情境”來激發學生已有的生活經驗,幫助他們理解算理。媽媽的錢包里有一張100元大鈔和21元零錢,她想買一條98元的圍巾,她會怎樣付錢?營業員怎樣找錢?最后媽媽錢包里還有多少錢?這樣的問題幾乎所有的學生都能回答:媽媽會拿出100元給營業員,營業員找給他2元,媽媽最后的錢是21+2=23元。在這個過程中,抽象的算理經過情境這個載體立刻變得生動、豐滿,學生很容易理解“多減了要加上”的規律。接著,教師出示121-103、121+98、121+105等習題,讓學生進一步深入思考,尋找解題的規律和方法,將思維引向深入。如果將這樣付款的過程寫成算式,那就是121-98=121-100+2=23。將枯燥的概念法則地內化為學生自己的語言，加深了學生的印象。b、緊扣算理，加深理解所謂算理就是解決“為什么這樣算”的問題。要使學生會算，首先必須使學生明確怎樣算，也就是加強法則及算理的理解，不理解算理的計算，學生是不能形成牢固的計算技能。因此，在教學時，教師應以清晰的理論指導學生掌握計算方法，理清并熟練掌握計算法則，運算性質，運算定律以及計算公式的推導方法，培養學生從根本理解簡算定律。c、強化第一印象，避免思維定勢心理學指出：“首次感知新知識時，進入大腦的信息可以不受前攝抑制的干擾，能在學生的大腦皮層留下深刻的印象。但如果首次感知不準確，那么造成的不良后果在短期內是難以清除的。”因此，在進行簡便運算教學時，要最大限度地調動學生的積極性，吸引學生把全部注意力放在教學內容上。同時，對教學中學生容易忽略的環節，應作必要的強調，以保證開始就讓學生形成正確鮮明的印象，力求減少以后再現性運用乃至創新性運用中的失誤。除此之外，在學生沒有熟練掌握法則的情況下，不宜做錯例分析，以免混淆。例如在教學連減的初期，要多點讓學生接觸正面例子，假如教師過多地讓學生關注這些錯誤的例子：125-72+28=125-（72+28）；269-36+64=269-（36+64）；那么這些例子就會在學生腦海里留下深刻的印象，在今后的計算過程中，這種無意識的印象會干擾學生的思維，導致計算的出錯。d、傳授技巧，輔助掌握簡便運算形式多樣，要想讓學生在短期的時間內，快速掌握并靈活運用是一件相當困難的事情。因此在教學過程中，除了讓學生掌握必要的算理之外，向學生傳授一定的運算技巧也相當重要。
3.加強計算練習，促進簡便能力的提高在一定程度上而言，簡便運算是對四則運算的一種顛覆，它突破了算式原來的運算順序，根據運算定律、性質重組運算順序。簡便運算考驗的是學生思維的靈活性和創新性，對學生的要求比較高，沒有一定量的練習，學生一時半會是很難理解和掌握簡便運算的各種方法，因此加強練習是至關重要的。然而加強計算練習并不是意味著盲目的搞題海戰術，練習也要講究方法，訓練要有針對性。在教學過程中，教師可以把所有能進行“簡便運算”的習題放在一塊，讓學生在反復不斷的練習中加深對“簡便運算”的認識，鞏固記憶，同時在練習的過程中潛移默化地培養了學生的“簡便直覺”，對于進一步培養學生的簡便運算能力，提供了強而有力的后盾。
三、簡便運用，口算化
把它歸納為：一個原則。這里所說的一個原則，指的是“口算原則”。簡便運算的目的無非是為了“化繁為簡”，最終實現“口算”。在進行簡便運算教學中，我讓學生時刻記住這個原則：“假如在簡便運算過程中，你還需要進行筆算的話，那么很大可能你的方法是錯的”。例如：在進行125×56的計算時，有的學生喜歡把125拆成100+25的和，然后利用乘法分配律去計算，這時我就會提醒學生，你能口算出25×56的積嗎？學生知道不能，進行尋求另外一種方式，拆56。通過不斷強化這個原則，學生在計算過程中會嘗試不同的計算方式，選擇最優方案，最終實現簡便運算能力的提高。
數學是打開科學大門的鑰匙。 ——培根（英國哲學家）
而問題缺乏則預示著獨立發展的終止或衰亡。Hilbert
