列隊，漢語詞語，讀音為liè duì，意思是列隊游行， 以下是為大家整理的關于體育課隊列隊形教案3篇 , 供大家參考選擇。
體育課隊列隊形教案3篇
【篇1】體育課隊列隊形教案
【幼兒園隊列隊形教學教案】隊列隊形教學教案_體育課隊列隊形教案
1
幼兒園隊列隊形教學教案：隊列隊形的基本口令
活動目標
（一）情感目標：愉悅的身心，讓幼兒喜歡參加體育活動，以達到增強幼兒的體質。
（二）認知目標：培養幼兒好奇探究、勇敢、樂觀自信的品質。
（三）技能目標：發展幼兒隊列隊形的基本動作（立正、稍息、原地踏步、齊步走、跑步走、兩列縱隊變一列縱隊），提高身體協調性和靈活性。
活動準備
哨子、小音響、干凈無障礙的場地
活動過程
（一）開始部分：
1、簡短的導入、引發幼兒上課的積極性。
2、熱身運動：《健身操》
（二）基本部分：
1、交待活動的內容；（1）直接方法；工作示范（2）間接方法；運動探索、指導發現。
2、口令的教學；
（1）立正口令：“立正!”
要求：兩腳跟靠攏并齊,兩腳尖向外分開約60度,兩腿挺直,小腹微收,自然挺胸,上體正直,微向前傾,兩肩要平,稍向后張,兩臂下垂自然伸直,手指并攏自然微屈,中指貼于褲縫,頭正頸直,口要閉,下顎微收,兩眼向前平視。
（2）稍息口令：“稍息!”
要求：左腳順腳尖方向伸出大半腳,兩腿自然伸直,上體保持立正姿勢。稍息過久,可自行換腳,但應先恢復立正姿勢,再換腳。稍息時,精神仍不能渙散,也不能隨意相互說話。
（3）看齊口令：“向右（左）看——齊!”
要求：基準學生不動,其余學生向右（左）轉頭,眼睛看右（左）鄰同學腮部,并通視全線。后列人員對正、看齊。隊列之間的間隔（兩肘之間）約10厘米，距離（前一名腳跟至后一名腳尖）約75厘米。
看齊時,身體姿勢仍應保持正直。如發現自己的位置與基準同學不在一條線上,應立即以碎步調整。如是二列橫隊向右看齊時,第二列的基準學生,應取一臂之長的距離,向第一列基準學生對正,第二列其余學生動作同第一列。一般應是向右看齊整理隊伍,必要時才用向左看齊,
口令：“向前——看!”
要求：基準學生不動,其余學生立即將頭轉正,恢復原來姿勢。
（4）集合口令：“成二列橫隊或其它隊形——集合!”
要求：指揮員應先發出預告或信號，如“全班同學注意”，然后站在預定隊形的中央前，面向預定隊形成立正姿勢，下達口令。學生聽到口令后，按口令所指示的隊形，迅速地到指定位置面向指揮員集合，自行對正、看齊，成立正姿勢
（5）解散口令:“解散!”
要求：聽到“解散”口令后,迅速離開原位。
（6）各種步法和立定
口令：“齊步一一走!”
要求：左腳邁出約75厘米處著地,體重前移,右腳照此法行進,上體正直,微向前傾,手指輕輕握攏,兩臂前后自然擺動,向前擺時,小臂稍向里合,手約與第五衣扣同高并不超過衣扣線,行進速度每分鐘約120步。
口令：“跑步——走!”
要求：聽到預令,兩手迅速握拳提到腰際,拳心向內,肘部稍向里合。聽到動令,上體微向前頃,兩腿微屈,同時左腳利用右腳掌的彈力躍出約80厘米,前腳掌著地,體重前移,右腳照此法行進,兩臂自然擺動,向前擺不露肘,小臂略平,稍向里合,兩拳不超過衣扣線,向后擺不露手。行進速度每分鐘約180步。
口令：“立——定!”
要求：齊步和正步都是左腳向前大半步,右腳靠攏左腳,成立正姿勢。跑步時,繼續跑兩步,然后左腳向前大半步,右腳靠攏左腳,同時將手放下,成立正姿勢。
3、游戲；《揪尾巴》用紙帶作為尾巴，放到幼兒的褲腰，兩名幼兒相距1、5米面對面站立，先揪下對方的尾巴為勝利者。
（三）結束部分:放松活動《babytree》
通過一些放松身體的游戲或動作使幼兒肌肉放松，消除疲勞，讓身體由興奮狀態逐漸恢復到平靜狀態。如深呼吸、原地揮臂踢腿、輕松有趣的模仿動作、運動量很小的游戲以及整理衣服等，使幼兒的情緒和各器官系統的工作逐漸趨于平靜活動狀態。
2
幼兒園隊列隊形教學教案：隊列隊形
教學思路
本節課遵循《體育課程標準》，堅持“健康第一”的指導思想，以學生的發展為本，隊列練習是小學體育課的一項常規內容，是上好體育課的基本保證,同時也是學生上課習慣的養成教育。在本課教學中，我一改以往枯燥的隊列練習，采用游戲法組織教學，如“快快結合”引導學生集合站隊要迅速的習慣，在身體素質練習時采用游戲“剪子、包袱、錘”，學生在游戲中加強了身體素質的練習，從而達到寓教于樂，不過分強調動作的整齊劃一，注重學生興趣的激發。
教學內容
1、隊列練習；
2、廣播操：七彩陽光；
3、游戲：剪子、包袱、錘。
教學任務
1、引導學生積極參與學習隊列的體練習，增強隊列意識，提高隊列修養。
2、體驗隊列隊形變化的感受，提高注意力、觀察力及動作思維能力。
3、培養良好的行為習慣，協力合作的團隊精神。
教學過程
一、開始部分：
1、集合整隊；檢查人數；
師生問好；宣布內容。
隊形：
XXXXXXXX
XXXXXXXX
XXXXXXXX
A
XXXXXXXX
要求：
精神飽滿；
動作迅速；
二、準備部分：
（一）隊列練習：
稍息，立正，
向右看齊；
散開，集合；
（二）轉法練習：
1、左轉、向右轉、向后轉。
2、反口令練習：
稍息，立正、左轉、右轉。
游戲；快快集合
3、齊步走練習：
兩路縱隊進行練習
要求：
嚴肅認真；活動充分；
要求：精神集中，行為文明，禁止推、擠、撞等行為的發生；
三、基本部分：
（一）復習：
1、廣播操《七彩陽光》
預備節；
伸展運動；
擴胸運動；
2、分組練習廣播操：
分8小組練習，各小組帶隊迅速。
組織隊形：
XXXXXXX
XXXXXXX
XXXXXXX
XXXXXXX
XXXXXXX
XXXXXXX
A
1、教師示范動作，講述要領；
2、教師分解示范，學生模仿；
3、教師領做，連貫練習；
4、教師口令，領操員帶操；
5、總結：表揚練習認真，動作規范的學生；
（二）身體素質練習：
游戲：剪子、包袱、錘。
方法：學生按教師命令到指定位置進行比賽，贏的同學向前跳一次，最先到達的同學為勝利。
結束部分：
1、整理活動。
2、集合整隊。
3、總結。
12
【篇2】體育課隊列隊形教案
隊列隊形大全
隊列練習有原地動作和行進間冬動作兩種。
原地動作
原地動作可分為常用動作、原地轉法和原地隊列變化。
隊列常用的動作有立正、稍息、看齊、報數、踏步及立定、集合、
解散等；原地轉法有向左（右）轉、向后轉燈；原地隊列變化有①由一列橫隊變二列橫隊及還原。②由一列橫隊變二路縱隊及還原。③由一路縱隊變二路縱隊及還原等。
行進間動作
行進間動作有便步走、齊步走、跑步走等各種走步及其互換和立定；向前、后、左、右移動；行進間向左（右）轉走、向后轉走；行進間隊列變化（動作與原地隊列變化相同，只是行進中做）；左（右）轉彎走、左（右）后轉彎走等縱隊于橫隊轉彎走。
（二）隊列練習的分類?
隊列練習有圖形行進、隊形變化和散開與靠攏三種。?
圖形行進，圖形行進有直方向、斜方向和曲線方向行進幾種。
直方向行進有繞場行進，錯肩行進等；斜方向行進有對角線行進，交叉行進等；曲線方向行進有蛇形行進，螺旋行進，“8”字行進等。?
隊形變化
分隊、合隊、裂隊、并隊和一路縱隊一次轉彎成多路縱隊走等。散開和靠攏，兩臂間隔散開和靠攏；橫隊梯形散開和靠攏；縱隊弧形向前、后散開和靠攏；依次賽開和靠攏。
三、隊列隊形練習的基本術語
列：學生在一條直線上，左右排列成的隊形。幾排即為幾列。前排為第一列，以此類推。二列橫隊，第一列稱前列，第二列稱后列。
路：學生在一條直線上，前后排列成的隊形，幾行即為幾路。左邊第一行為第一路（也稱左路），以此類推。
橫隊：按列排成的隊形稱為橫隊，其正面（寬度）大于縱深。
縱隊：按路排成的隊形稱為縱隊。通常，其縱深大于正面（寬度）
翼：隊列的兩端。左端為左翼，右端為右翼。多列行進變換方向時，處于轉彎內側的一翼稱為軸翼，另一翼為外翼。
排頭：位于縱隊之首或橫隊右翼的學生（一個或數個）叫排頭。
排尾：位于縱隊之尾或橫隊左翼的學生（一個或數個）叫排尾。?
基準學生：指定座位看齊目標的學生叫基準學生。如以右翼排頭為基準向右看齊；以某某為基準向中看齊。
正面：隊列中學生所面向的一面叫正面。
后面：與正面相反的一面叫后面。
間隔：學生彼此之間左右相距的間隙叫間隔。
距離：學生彼此之間前后相距的間隙叫距離。
隊形寬度：兩翼之間的橫寬叫隊形寬度。
隊形縱深：從第一列（站在最前面的學生）到最后一列（站在最后面的學生）的縱長叫隊形縱深
伍：成數列橫隊時，前后排列的學生稱為伍。各伍人數與列數相
等時叫滿伍，人數少于列數的叫缺伍。
隊列隊形練習的方法
一、隊列練習
（一）原地隊列動作
1、常用隊列動作?
（1）立正
口令：立正！
要領：兩腳跟靠攏并齊，兩腳尖向外分開約60°，兩腿挺直。小腹微收，自然挺胸，上體正直，稍向前傾。兩肩要平，稍向后張。兩臂自然下垂，手指并攏自然微屈，中指貼于褲縫。
頭要正，頸要直，口要閉，下頜微收，兩眼向前平視。
（2）稍息
口令：稍息！?
要領：腳順腳尖方向伸出約是全腳的三分之二，兩腿自然伸直，上體保持立正姿勢，身體重心大部分落于右腳。稍息過久，可自行換腳，動作同前。
縱隊集合時，第一路排頭站在教師的右前方。其他學生以排頭為準，
按指示隊形迅速依次排列起來，自行對正、看齊。
2、原地轉法?
（1）正方向轉法
口令：向右（左）——轉，或向后——轉！
要領：以右（左）腳跟為軸，右（左）腳跟和左（右）腳掌前部同時用力，向右（左）90°，身體重心落在右（左）腳上，左（右）腳靠攏右（左）腳，成立正姿勢。轉動和靠腳時，兩腿挺直，上體保持立正姿勢。向后轉時，按向右轉的要領向后轉體180°。
（2）斜方向轉法
口令：半面向右（左）——轉！?
要領：按?向右（左）轉的要領向右（左）轉體45°。?
3、原地隊列變化
（1）一列橫隊變二列橫隊及還原?
口令：成二列橫隊——走和成一列橫隊——走！
要領：變換前，先報數。聽到口令，雙數者左腳后退一步，右腳向右跨一步，左腳向右腳靠攏，并站在單數者之后，自行看齊。還原時，雙數（后列）左腳左跨一步，右腳向前上一步，
左腳向右腳靠攏，回至原位，自行看齊。
二列橫隊變四列橫隊及還原時，做法與一列橫隊變二列橫隊相同，但做前應調整前后距離。
（2）一列橫隊變三列橫隊及還原?
口令：成三列橫隊——走和成一列橫隊——走！?
要領：1至3報數，2數不動，1數左腳向左前上一步至2數前面，3數右腳向右后退一步至2數后面，自動看齊。還原時，1、3數動作方向與上相反，回到原位自動看齊。?
（3）二列橫隊變三列橫隊及還原
口令：成三列橫隊——走和成二列橫隊——走！
要領：1至3報數，1、3數不動，前列2數右腳向右后退一步至1數之間，后列2數左腳向左上一步至3數之間，自動對正、看齊。還原時，2數動作方向與上相反，回到原位自動看齊。
（4）一路縱隊變二路縱隊及還原?
口令：成二路縱隊——走和成一路縱隊——走！?
要領：變換前先報數。聽到口令，雙數者右腳右跨一步，左腳向前一步，右腳向左腳靠攏，進到單數右側，自行對正看齊。還原時，雙數者（右路）右腳后退一步，左腳左跨一步，右腳向左腳靠攏，回到原位，自行對正、看齊。
二路縱隊變四路縱隊及還原時，做法與一路縱隊變二路縱隊相同，做前應調整左右間隔。
（5）一列橫隊變二路縱隊及還原?
口令：向右成二路縱隊——走！還原口令為向左成一列橫隊——走！??
（1）前、后移動?
口令：向前某（單數）步——走和后退某步——走！
要領：向前走時，按照齊步走的要領，向前一步走，不擺臂行進到指定步數停止。向后退時，從左腳開始，每退一步并腳一次，不擺臂，退到指定步數停止。
（2）左、右移動
口令：左（右）跨某步——走！
?要領：上體保持正直，每跨一步并步一次，其步幅約與肩同寬，跨到指定步數停止。?
3、行進間轉法?
（1）向右（左）轉走
口令：向右（左）轉——走！（動令落在右（左）腳）
要領：左（右）腳向前半步，腳尖向右（左）約45度，身體向右（左）轉90度時，左（右）腳不轉動，同時出右（左）腳按原步法向新方向行進。
（2）向后轉走
口令：向后轉——走！
要領：左腳向前半步，腳尖稍向右，以兩腳的前腳掌為軸，自右向后轉體180°，出左腳向新方向行進。轉體時，兩臂自然擺動，不得外張；兩腿自然挺直，上體保持正直。跑步向后轉走時，聽到動令后，要繼續跑兩步，然后按上述要領做。
4、行進間隊列變化
（1）行進間一列橫隊變二列橫隊?
口令：成二列橫隊——走（動令落在左腳上）！
要領：單數者繼續前進，雙數者右腳向前邁一步，原地踏一步，第三步右腳向右跨一步至單數者后面，隨之繼續前進。?
（2）行進間二列橫隊變一列橫隊
口令：成一列橫隊——走（動令落在左腳上）！
要領：聽到動令后，全體右腳向前邁一步，然后單數者（前列）原地踏兩步，雙數者（后列）向左前上兩步至單數者的左側，成一列橫隊前進。
（3）行進間一路縱隊變二路縱隊?
口令：成二路縱隊——走（動令落在右腳）！
要領：單數者以小步前進，雙數者出右腳進到單數者右側，調整好間隔距離，恢復原來的步幅繼續前進。?
（4）行進間二路縱隊變一路縱隊
口令：成一路縱隊——走（動令落在左腳上）！
要領：排頭繼續前進，其余則以小步行進，待左路加大到適當的距離后，右路依次向左插到左路單數者的后面，并保持規定距離，恢復原步幅前進。
5、縱隊與橫隊的轉彎走
（1）縱隊左（右）轉彎走?
口令：左（右）轉彎——走
聽到動令后，排頭立即向左（右）轉走，其余逐次行進至排頭變向的位臵時，亦向左（右）轉行進。多路縱隊轉彎時，基準學生用小步行進，外翼學生則用大步行進，并保持牌面整齊，邊行進邊變換方向，轉至90度繼續前進。
（2）縱隊左（右）后轉彎走
口令：左（右）后轉彎——走！?
要領：聽到口令后，排頭向左（右）后轉體180°方向行進。其余依次行進到排頭變向的位臵，做法與排頭相同，并隨之繼續行進。
（3）橫隊左（右）轉彎走
口令：左（右）轉彎齊步——走！行進間時左（右）轉走的口令：左（右）轉彎——走！?
要領：軸翼第一名踏步，并逐漸向左（右）旋轉，同相鄰者動作協調，外翼第一名用大步行進，注意掌握方向；其他用眼的余光向外翼取齊，并保持排面整齊，愈接近軸翼者，其步幅愈小，待轉到90度時踏步。
3、行進間轉法?
（1）向右（左）轉走
口令：向右（左）轉——走！（動令落在右（左）腳）
要領：左（右）腳向前半步，腳尖向右（左）約45度，身體向右（左）轉90度時，左（右）腳不轉動，同時出右（左）腳按原步法向新方向行進。
（2）向后轉走
口令：向后轉——走！
要領：左腳向前半步，腳尖稍向右，以兩腳的前腳掌為軸，自右向后轉體180°，出左腳向新方向行進。轉體時，兩臂自然擺動，不得外張；兩腿自然挺直，上體保持正直。跑步向后轉走時，聽到動令后，要繼續跑兩步，然后按上述要領做。
5、縱隊與橫隊的轉彎走
（1）縱隊左（右）轉彎走?
口令：左（右）轉彎——走
聽到動令后，排頭立即向左（右）轉走，其余逐次行進至排頭變向的位臵時，亦向左（右）轉行進。多路縱隊轉彎時，基準學生用小步行進，外翼學生則用大步行進，并保持牌面整齊，邊行進邊變換方向，轉至90度繼續前進。
（2）縱隊左（右）后轉彎走
口令：左（右）后轉彎——走！?
要領：聽到口令后，排頭向左（右）后轉體180°方向行進。其余依次行進到排頭變向的位臵，做法與排頭相同，并隨之繼續行進。
（3）橫隊左（右）轉彎走
口令：左（右）轉彎齊步——走！行進間時左（右）轉走的口令：左（右）轉彎——走！?
要領：軸翼第一名踏步，并逐漸向左（右）旋轉，同相鄰者動作協調，外翼第一名用大步行進，注意掌握方向；其他用眼的余光向外翼取齊，并保持排面整齊，愈接近軸翼者，其步幅愈小，待轉到90度時踏步。
【篇3】體育課隊列隊形教案
體育課教學教案
2016-2017 學年 第
課程名稱 : 隊列隊形
教師 : 雷京霖
學期
教材 :
第 周
日期 :
體育與健康
第 一 次課
人 數 ( 男 / 女):
通過隊列和體操隊形的訓練和教育，幫助初一學生樹立
教學內
坐、站立、行走、跑步等正確的姿勢，使松散的集體成
隊列隊形練習
教學目標
容
為有組織、有紀律令行禁止的集體，并為今后體育教學
的正常開展做好鋪墊。
組織教法
運動負荷
部分
時間
課 的 內 容
時間
次數
強度
一、組織班級課堂隊形
根據班級人數、 性別、 身高情況， 站成四列橫隊。
二、宣布本次課的內容與目標
隊形：
準
××××××××
備
1’
××××××××
部
分
××××××××
××××××××
▲
一、慢跑熱身
組織：第一排排頭帶頭先跑，
其他橫隊依次跟上。 2’
2 圈
繞籃球場慢跑兩圈， 教師引導逐漸
組織：圓形隊列
7’
1 次
跑成一個大圓形。
教法：
二、游戲（貼膏藥）
1、教師講解游戲的規則以及注意事項
以熱身之后的圓形隊形為基準，
學 2、鼓勵疲勞學生調動游戲氛圍
開
生左右兩兩組隊左右站立
（基數學
注意事項：
始
9’
生老師可以加入與其組隊）
教師指
1、把握好學生的運動量
部
定一組學生出列， 以猜拳的方式決
2、注意游戲期間的安全
分
定抓人者與被抓者， 被抓者被抓人
者觸碰則角色互換， 被抓者可以跑
至其他組同學左或者右邊并大聲
說出貼字， 則另一邊的同學成為被
抓者。
一、隊列練習
1、立正
教學重點：
身體正直
重心上提
手臂位置正確
④眼有神
2、稍息
教學重點：
上體保持立正姿勢
出腳方向和距離正確
重心在兩腳之間
3、整齊：向右看齊
教學重點：
轉頭迅速一致
基 碎步調整看齊快
本 前后對正，左右對齊
32’
部 ④間距符合要求
分 4、報數
教學重點：
報數準確迅速
聲音短促洪亮
5、解散
動作要點： 聽到口令后擊掌三聲并
迅速離開。
6、集合
教學重點：
快——全體集合學生跑步要快，基準學生和排頭站位要快， 看齊要
快
靜——集合時不說不笑，不打不
鬧
齊——左右看齊，前后對正，隊形整齊
組織：四列橫隊
隊形：
××××××××
××××××××
××××××××
××××××××
▲
教法：
1、教師講解動作要領以及易錯事項
2、教師講解動作要領的同時做出準確的動作示
范（正確示范與錯誤示范）
3、口令指揮學生練習
4、發現集體易錯點集體講解并糾正
5、個別錯誤單獨指導教學
注意事項：
1、動作講解時聲音洪亮確保每位同學都能聽清
楚
2、動作示范時確保每位同學都能看清楚
3、錯誤動作應當場指出并予以糾正
要求：
1、教師說話清楚洪亮，示范動作標準
2、學生上課認真聽從老師安排，不私下交頭接
耳，努力課堂安排的完成任務
1’
10 次
1’
10 次
2’
20 次
1’
10 次
3’
10 次
7、向左（右、后）轉
40 次
教學重點：
6 次
轉體時上體正直，重心穩
10 次
軸心腳明確
方向正
④兩腳挺，并腿齊
8、齊步走
教學重點：
5’
精神面貌——精神飽滿
2’
自然擺臂
5’
上體正直
12’
④步數均勻中速行進
9、跑步走
教學重點：
聽到跑步兩字時雙手握拳報腹
準備身體稍微前傾
其余與齊步走相似
二、分組練習
四橫隊分四組由排頭帶領練習
組織：四列橫隊
結束部
指導學生小結、 答疑以及布置下課
要求：
3’
1、教師說話時學生要保持安靜
分
作業
2、學生提問時要有次序依次舉手提問
場 地
器 材
課 后
小 結
