中央廣播電視大學成立于2012年6月21日，是以現代信息技術為依托，為社會成員提供學術性和非學術性繼續教育服務的新型大學。旨在促進教育機會公平、優質教育資源共享和國民素質不斷提高。 以下是為大家整理的關于《應用寫作漢語》形考任務四答案的文章6篇 ,歡迎品鑒！
《應用寫作漢語》形考任務四答案篇1
1．第1題
寫“請示”應當
A.集中寫幾件事
B.不必向上級說明與有關單位的協商意見
C.一文一事
D.與報告一起寫
您的答案：C
題目分數：3.0
此題得分：3.0
2．第2題
不能抄送給下級機關的公文是
A.請示
B.意見
C.通報
D.通知
您的答案：A
題目分數：3.0
此題得分：3.0
3．第3題
下列不屬于調查報告類型的是
A.反映基本情況的調查報告
B.反映典型經驗的調查報告
C.揭露問題的調查報告
D.答復問題的調查報告
您的答案：D
題目分數：3.0
此題得分：3.0
4．第4題
下列不屬于合同內容要素的是
A.標的
B.數量
C.價款或酬金
D.正文
您的答案：D
題目分數：3.0
此題得分：3.0
5．第5題
下列不屬于調查報告與總結區別的是
A.目的不同。調查目的是針對典型現象與案例展開調研，以尋找具有普遍指導意義的解決對策；總結是從現有工作情況出發，找出問題，總結經驗，發現規律，以指導今后工作。
B.文種性質不同。調查報告屬于報告的一種，屬于行政公文的范疇；總結是典型的事務文書。
C.人稱不同。調查報告多以第三人稱寫作；總結多以第一人稱寫作。
D.內容范圍不同。調查報告在寫作內容上非常廣泛，沒有限制；總結則只針對本單位或個人，同時在時間上也只限不太久的前一階段。
您的答案：B
題目分數：3.0
此題得分：3.0
6．第6題
標注于成文日期左下方上方，對公文中某些內容進行注解和說明的要素是
A.附件
B.附注
C.主題詞
D.印發說明
您的答案：B
題目分數：3.0
此題得分：3.0
7．第13題
在應用文的敘述中，常用的敘述方式有
A.補敘
B.倒敘
C.順敘
D.插敘
您的答案：C
題目分數：3.0
此題得分：3.0
8．第14題
屬于“密級”的文件有
A.絕密文件、機密文件、秘密文件
B.絕密文件、機密文件、普通文件
C.秘密文件、普通文件、公布文件
D.絕密文件、秘密文件、普通文件
您的答案：A
題目分數：3.0
此題得分：3.0
9．第22題
下列不屬于公文語言特色的是
A.莊重
B.樸實
C.華麗
D.嚴謹
您的答案：C
題目分數：3.0
此題得分：3.0
10．第23題
公文標題中除加書名號外，一般不用。
A.任免通知引號
B.批復文件括號
C.法規、規章名稱標點符號
D.批轉轉發性公文標點符號
您的答案：C
題目分數：3.0
此題得分：3.0
11．第24題
選出書寫正確的標題
A.關于轉發國務院關于中國人民保險公司關于加快發展我國保險事業報告的通知
B.轉發國務院批轉中國人民保險公司《關于加快發展我國保險事業的報告》的通知
C.轉發國務院批轉中國人民保險公司關于加快發展我國保險事業報告的通知
D.批轉國務院轉發中國人民保險公司關于加快發展我國保險事業報告的通知
您的答案：C
題目分數：3.0
此題得分：3.0
12．第25題
以下文種在運行方向上，上行、下行、平行均可的是
A.意見
B.函
C.報告
D.決定
您的答案：A
題目分數：3.0
此題得分：3.0
13．第26題
對于批轉、轉發性通知的標題，下列說法正確的是
A.對于層層轉發通知的標題，只需直接轉發最上一級機關的公文原文標題。
B.被批轉、轉發公文的標題，除法規規章名稱外，一般要加書名號。
C.如果通知的標題太長，可以把中間的文字省略，只剩下開頭和結尾。
D.如果被轉發的公文是報告，則該報告的標題應加上書名號。
您的答案：B
題目分數：3.0
此題得分：3.0
14．第27題
下列不屬于公文的信函格式與正式文件格式區別的是
A.發文機關標識不同
B.發文機關的級別不同
C.紅色反線的界欄線標識不同
D.發文字號的編排和位置不同
您的答案：B
題目分數：3.0
此題得分：3.0
15．第35題
公文格式的眉首部分不包括下列幾項內容
A.標題
B.文件名稱
C.簽發人
D.發文字號
您的答案：A
題目分數：3.0
此題得分：3.0
16．第36題
下列哪種文件屬于報請性公文
A.決定
B.章程
C.報告
D.通知
您的答案：C
題目分數：3.0
此題得分：3.0
17．第37題
××企業就所在地稅務部門咨詢關于捐款扶貧的投入能否計入減稅項目的問題，應使用的文種是
A.批復
B.指示
C.函
D.決定
您的答案：C
題目分數：3.0
此題得分：3.0
18．第38題
27．會議記錄和會議紀要的關系，可以表述為
A.會議記錄和會議紀要沒有什么區別
B.在時間順序上，總是先有會議紀要，然后才有會議記錄
C.會議紀要是在對會議記錄進行整理概括的基礎上形成的
D.會議記錄是對會議紀要的整理概括
您的答案：C
題目分數：3.0
此題得分：3.0
19．第39題
按性質和用途的不同，意見的類型不包括
A.領導性意見
B.指導性意見
C.評估性意見
D.建議性意見
您的答案：A
題目分數：3.0
此題得分：3.0
20．第40題
下列不屬于計劃的結構安排形式的有
A.安排式
B.條文式
C.綜述式
D.表格式
您的答案：A
題目分數：3.0
此題得分：3.0
21．第7題
某鄉政府辦公室用函詢問縣政府辦公室舉辦秘書培訓班的時間、地點及有關事項
您的答案：正確
題目分數：2.0
此題得分：2.0
22．第8題
為明確職責，改善關系，各級行政機關公文處理工作應當貫徹黨政合一的原則。
您的答案：錯誤
題目分數：2.0
此題得分：2.0
23．第9題
各級行政機關一般不得越級請示。因特殊情況必須越級請示時，必須抄送被越過的機關。
您的答案：正確
題目分數：2.0
此題得分：2.0
24．第10題
會議紀要是在會議記錄的基礎上形成的。
您的答案：正確
題目分數：2.0
此題得分：2.0
25．第11題
某企業向所在地的主管稅務所行文，申請批準扶持性減免增殖稅，用函行文。
題目分數：2.0
此題得分：2.0
26．第12題
為使下級機關了解某階段的工作情況，或某重大事件的情況，用通報行文。
您的答案：正確
題目分數：2.0
此題得分：2.0
27．第15題
為了增加感染力，公文應該增加描寫和抒情的成分。您的答案：錯誤
題目分數：2.0
此題得分：2.0
28．第16題
在行政公文的制作中，正文一般要采用3號仿宋體字印制。
您的答案：正確
題目分數：2.0
此題得分：2.0
29．第17題
部門之間對有關問題未協商一致時，不得各自向下行文。
您的答案：正確
題目分數：2.0
此題得分：2.0
30．第18題
通報是專門用來批評錯誤和表彰先進的一個文種您的答案：錯誤
題目分數：2.0
此題得分：2.0
31．第19題
各級黨政機關、企事業單位有關表彰、處分、人事安排等事項都可以用決定行文。
題目分數：2.0
此題得分：2.0
32．第20題
批復的主送機關不一定是原請示單位。
您的答案：錯誤
題目分數：2.0
此題得分：0.0
33．第21題
調查報告的前言部分一般要對調查情況的一個簡要概括。
您的答案：正確
題目分數：2.0
此題得分：2.0
34．第28題
公文的語言要求生動傳神、感情豐富。
您的答案：錯誤
題目分數：2.0
此題得分：2.0
35．第29題
公文除會議紀要外，應加蓋公章。
您的答案：正確
題目分數：2.0
此題得分：2.0
36．第30題
請示和報告有時可以合寫成請示報告。
您的答案：錯誤
題目分數：2.0
此題得分：2.0
37．第31題
××省人民政府駐廣州辦事處，向廣州某局行文，請求批準該機構建造臨時建筑，用請示行文。
您的答案：
題目分數：2.0
此題得分：0.0
38．第32題
××學校××同學嚴重違犯了校規校紀，學校決定給予留校察看處分，并以通知行文發至各院系，以教育全校學生。
您的答案：錯誤
題目分數：2.0
此題得分：2.0
39．第33題
在實際運用中，通知用于對已經發生的事情進行處理，而通報主要對今后工作進行安排。
您的答案：錯誤
題目分數：2.0
此題得分：2.0
40．第34題
總結與報告在寫法上基本一樣，所以都是行政公文的文種。
您的答案：錯誤
題目分數：2.0
此題得分：2.0
《應用寫作漢語》形考任務四答案篇2
一、判斷題（對的打“√”、錯的打“×”）3×5=15分
1、應用文是指黨和國家辦事機關在處理工作和生活事務中廣泛使用的具有固定格式的文體總稱。（×）
2、應用文的三個特點為，格式的規范性，寫作的實用性，語言的平穩性。（√）3、應用文寫作的三個基本要求是，準確、實再、簡要。（√）4、便條是一種復雜的書信。（×）
5、條據是人們在錢物交往中寫給對方的一種憑證。（√）
二、選擇題（3×5=15分）
1、人民群眾廣泛使用它未辦理私事，機關單位也常用它來處理公共事務，這類文書是（A）
A日常文書
B公文
C行政文書
2、單位或個人請客用的一種簡便邀請書信是（B）A聘書
B請柬
C邀請函
3、每100元匯費1元，分加郵政附加費0.20元是（A）A平匯
B電匯
C網匯
4、利用電訊技術傳遞文字，圖片和圖表的通訊方式是（B）AEmail
B電報
C信復
5、應用文被廣泛運用于社會的（C）A各階層
B各基層
C各領域
三、填空題（1×15=15分）
1、應用文書即包括由、、、、軍事、等具有專門職能的部門在一定業務范圍內使用的文書。
2、應用文被地運用于社會的各個，日常頻率特別高，有很大的實用價值。
3、有些問題向有關單位或反映時寫下的叫意見條。4、匯票是承辦匯兌時發給收支取的票據。
四、簡答題（3×10=30分）
1、應用文寫作大致可分為哪幾個類型？
答：應用文大致可分為行政文書等三個類型：行政文書、交用文書、日常文書，
2、我們為什么要學習應用文？
答：應用文被廣泛地運用于社會的各個領域，日常使用頻率特別高，有很大的實用價值，掌握應用文寫作的知識和技能將會給我們帶來極大的方便和益處。
3、便條的寫作格式分幾種？
答：便條一般分請假條、留言條、意見條等三種。
五、應用文練筆（按每種文體的格式和要求準確擬寫）（25分）
1、應用文練筆（8分）2、寫一個留言條（8分）3、寫一個請柬（9分）
《應用寫作漢語》形考任務四答案篇3
《應用寫作(漢語)》形考任務一答案結合教材，從主旨、材料、結構、語言等四個方面闡述實用型文章的特征。
答：實用型文章的特征就分別體現在以下這四個方面：
(一)主旨單一、集中、明確。主旨是文章的中心意思，是作者的意圖、主張或看法在文章中的體現。單一，指一篇文章中只能有一個中心，要“一文一事”;集中指一篇實用型文章只能有一個中心，做全文的統帥;明確，指文章的中心意思、作者的意圖和主張是什么，要使讀者一看便知。例如寫請示，一份請示只能請示一件事。要么請領導機關批準什么事項，要么請領導機關答復、指示什么問題。事項必須單一、明確、全文都必須歸結到一點。
(二)材料多樣、真實、有力。材料是構成文章內容，形成支撐并表達主旨的各種事實與理論;多樣是指材料可以有事實材料(第一手材料)和理論材料(第二手材料)等，多樣是就其總體特征而言;真實指材料要符合客觀情況，是使文章具有真實性的首要條件;有力是指材料能為主旨所統帥，為主旨表達需要，要典型。比如寫總結，我們必須收集全年或一段時間所做的工作，從方方面面匯總真實情況，材料多樣、內容豐富，具有典型性才能說明問題，才有力。
(三)結構合理、謹嚴、固定。材料是構成文章內容，形成支撐并表達主旨的各種事實與理論;多樣是指材料可以有事實材料(第一手材料)和理論材料(第二手材料)等，多樣是就其總體特征而言;真實指材料要符合客觀情況，是使文章具有真實性的首要條件;有力是指材料能為主旨所統帥，為主旨表達需要，要典型。比如寫總結，我們必須收集全年或一段時間所做的工作，從方方面面匯總真實情況，材料多樣、內容豐富，具有典型性才能說明問題，才有力。
(四)語言準確，簡明、平易、莊重。語言準確是指措辭造句恰當、貼切、得體，使用大量的專業術語和行業用語，合理使用一些經核查無誤的數據，多用長句、復句;語言的簡明指能用盡可能少的語言材料，把盡可能多的信息明明白白地傳遞給讀者;平易即平實自然，曉暢易懂，用語直白、樸實;語言的莊重正是形成文章的莊重風格的最為重要的因素之一，多用嚴整的句式，嚴格把握用詞的分寸和界限，注意不宜使用和需要慎重使用的詞語。例如寫通知等。
總之，主旨單一、集中、明確、材料多樣、真實、有力，結構合理、謹嚴、固定，語言準確、簡明、平易、莊重，是應用文所應具備的基本特征，也是對應用文寫作的基本要求。
結合自身學習經歷與體驗，談談范文閱讀對提高實用型文章寫作水平的重要性。(25分)答：“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，是前人的寫作經驗之談，道出了寫作的普遍規律。觀千劍而成器，通過范文的閱讀，可以潛移默化地把他人的經驗變成自己的體會，使之在自己的寫作活動中產生作用，學習寫作，卻不讀文章，不熟悉文章實際，就無法形成對一種文體的最基本、最全面的認識，這樣即便學了寫作知識，也難以在寫作中加以靈活運用，難以使之成為活的知識。閱讀是寫作的先導和基礎，多讀范文，多接觸文章實際，是獲得對文章的感性認識并有所借鑒、有所提高的重要途徑。我在寫“請示”的時候，就大量閱讀了相關體式的范文，明白了標題的三要素、主送機關的確定，正文語言和格式的使用，常見的結尾語等，很快掌握了這種文體的寫作規律。
結合教材，簡述公文的概念、特點、功用、構成要素與分類。(20分)答：一、公文也即公務文書，對這個概念可有廣義和狹義兩種理解。廣義的公文是指黨政機關，企事業單位及社會團體在公務活動中所用的各類文字材料。而這里所說的公文是指狹義的公文而言的，主要是指國務院發布的《國家行政機關公文處理辦法》列出的十三類公文，這是行政機關在行政管理過程中所形成的具有法力效力和規范體式的文書，是依法行政和進行公務活動的重要工具。
二、公文的主要特點：1.法寶性；
2，政策性；
3，實用性；
4.時效性；
5.規范性。
三、公文的基本功用：1.頒布法規，傳達指示；
2.反映情況，請示工作；
3，聯系工作，商洽公務；
4.宣傳教育；
5，依據憑證。
四、公文的構成要素：1.眉首部分；
2.主體部分；
3.版記部分。
五、公文的分類：(1)按照行文關系和行文方向分類：
上行文、平行文、下行文。(2)按照緊急程度分類：緊急公文和普通公文。(3)按照有無保密要求及機密等級分類：普通文件、保密文件。(4)按具體職能的不同分類：法規性公義、指揮性公義、報請性公文、聯系性公文、實錄性公文。(5)按傳閱范圍限定與否分類：內部文件、公開發布的公文。
在以下五個文種中任選兩個文種，進行寫作練習。(40分)通知報告請示函會議紀要要求：內容要明確，中心要突出；
格式要正確，寫法要規范；
語言要準確、簡明、得體，書寫要清楚。
答：①通知關于召開全縣幼兒園園長培訓會議的通知各幼兒園：
根據《2019年鄆城縣學前教育工作計劃》，在五月份召開全縣幼兒園園長培訓會議，提高幼兒園園長的綜合素質，提高全縣幼兒園辦園水平。
培訓時間：5月8日——5月10日，三天時間。
培訓地點：××縣綜合活動實踐教育中心參加人員：全縣幼兒園園長、副園長。
食宿、交通費用、由縣教育局統一撥付。
××縣教育局二〇××年××月××日③請示關于要求預撥實驗幼兒園教學樓建設資金的請示××縣人民政府：
××縣實驗幼兒園新園教學樓建設面積4000平方米，需投資480萬元，根據縣人民政府〔2019〕8號專題會議紀要“實驗幼兒園向縣信用社貸款200萬元，舊園由縣政府收回，并進行掛牌，拍賣所得全額用于新園建設，財政預撥新園建設資金120萬元。”目前教學樓已主體封頂，正抓緊裝修。至2018年12月底已付前期費用和工程隊工程款共270萬元。
按施工合同約定，2019年元月底應再付工程款100萬元。因舊園學生還在上課無法遷址拍賣，為不影響工程進度，確保工程于2019年8月竣工，9月新學期投入使用，請縣政府再預撥50萬元用于新園建設。
以上請示妥否，請審查批示。
××縣教育局二〇××年××月××日
《應用寫作漢語》形考任務四答案篇4
在以下五個文種中任選兩個文種，進行寫作練習。(30分)便條(或字據)啟事書信(要求包含“封套”與“內文”兩個部分)要求：內容要明確，中心要突出；
格式要正確，寫法要規范；
語言要準確、簡明、得體，書寫要清楚。
請假條我因身體不適，不能堅持上課，請假兩天，請批準。
此致敬禮學生：李明××年××月××日失物招領啟事尊敬的業主：
您好！我司安管人員于20××年4月11日下午三點半左右在小區門口大門口拾到兒童自行車，請失主移步到管理處認領。
××住戶服務中心××年××月××日結合自身學習經歷與體驗，闡述讀書筆記的作用。(20分)答：讀書筆記是在閱讀書籍或文章等各種文獻時，對有價值、有意義的東西所作的記錄，其中有錄自讀物的資料，也有自已的心得、體會等。
讀書筆記與其他文體有所不同，其他文體無論長短，都是作者所撰寫的用以表情達意的文章，而讀書筆記多為摘抄文字，其用途也不是表情達意，而是為給自已的學習、工作和研究提供幫助。
具體地說，讀書筆記有以下幾方面作用：
(1)可以幫助記憶。人的記憶力是有限的，而且會遺忘。俗話說：“好記性不如爛筆頭”。所以，記讀書筆記，可以彌補我們的精力和記憶力不足，有效的提高學習的效率。
(2)幫助理解。不僅記憶文獻內容要借助于筆記，就是為了充分理解文獻內容，也需要作好筆記。只讀不記，難免浮光掠影，對所讀內容未能深切感受，認真領會，而在作筆記的過程中，則能字斟句酌，全面深入地理解文獻的內容。
(3)存貯資料。存貯資料，積累知識，以備用時之需，是人們讀書的最重要的目的之一。在讀書時，為了減輕大腦記憶的負擔，克服大腦記憶的局限，也為了保證資料內容的準確性，完整性，就要把有用的資料記錄下來，隨用隨取，極為方便。
(4)鍛煉思維，引發思考。可以培養思考習慣。做讀書筆記時，總得想一下，哪些內容不須記，哪些內容要記下來。這“想”一下的過程，就是思考。有了記筆記的好習慣，就容易養成勤思考的習慣。這樣會提高我們分析和綜合問題的能力。
結合教材，簡述文獻閱讀的方法。(20分)答：文獻檢索的方法主要有三種：
(1)常用法：是一種利用工具書查找文獻資料的檢索方法。如果能夠找到必要的檢索工具，就可以采用常用法，以便迅速、準確的找到比較齊全的文獻資料。
(2)追溯法：是以已掌握的文獻資料后面所附的文獻目錄為線索，追溯查找其他文獻的檢索方法。在缺少檢索工具或檢索工具不夠齊全的情況下，可以充分利用這種檢索方法。但每種文獻所附的參考文獻是有限的，因此僅使用這種方法查找資料，漏檢的可能性較大。
(3)循環法：循環法也叫混合法，這是一種把追溯法和常用法結合起來使用，循環查找文獻資料的檢索方法。
文獻的閱讀方法主要有：略讀、細讀、精讀等幾種，這幾種閱讀方式各有自己的特點和用途，閱讀者可以根據自己的需要和文獻自身的情況，靈活、妥當地選用閱讀方式。
(1)略讀：主要是指要對文獻的關鍵詞句、關鍵段落具有敏銳的感受力。
(2)細讀：就是全面地閱讀，是指不加刪減地閱讀文獻全文。
(3)精讀：就是深入地閱讀。
(4)速讀：速讀就是快速閱讀，是一種在較短的時間內，接收較多的信息的閱讀方式。
運用文獻檢索的方法，自選與所學專業相關的某一關鍵詞句，進行文獻檢索。(30分)要求：明確指出檢索方法、檢索工具，對檢索結果予以文字或圖標形式的表述。
答：(1)分析檢索課題：要保持檢索目的、檢索方法和檢索效果的一致性。
(2)選擇檢索工具：要選擇最權威、最全面、最方便、最熟悉、最新的檢索工具。
(3)選擇檢索方法：如精度檢索、全面檢索等。
(4)確定檢索途徑：根據對文獻的名稱、著者、學科屬性、主題內容等的了解程度，可相應地選擇題名、著者、分類、主題途徑。
(5)獲取文獻：從檢索工具中一般只能得到文獻線索，通過這些線索進一步檢索原始文獻。
(6)撰寫綜述或作摘錄。
《應用寫作漢語》形考任務四答案篇5
《應用寫作(漢語)》形考任務三答案在以下兩個文種中任選其一，進行寫作練習。(30分)感謝信表揚信要求：內容要明確，中心要突出；
格式要正確，寫法要規范；
語言要準確、簡明、得體，書寫要清楚。
表揚信尊敬的領導：
4月12日中午，由于孩子在家玩火，造成一場大火災，當時我們尚未下班。貴校學生周明發現火情之后，不顧自己身體有病，備不顧身沖進火海。由于火勢很猛，屋里煙濃，周明沖進屋后，房門馬上被緊緊地吸住，外面的人進不去，大家都為周明捏著一把汗。周明在呼吸困難的情況下，臨危不懼，急中生智，打破窗戶玻璃，屋里壓力減輕，門可以打開了。
救火中，周明發現立柜還有一盒五四式手槍子彈，在十分危險的情況下，毫不猶豫地捧起彈盒扔到窗外，避免了一場嚴重事故的發生。
在周明的帶領下，大火終于撲滅，周明同學卻被燒焦了頭發，燙傷了雙手，該同學的英勇表現使所有在場的人贊不絕口。正值全國開展學雷鋒運動之時，貴校學生周明不顧個人安危，臨危不懼，挺身而出，搶救他人家庭財產。這一高尚行為為我們樹立了良好的榜樣。我們除向周明同學學習外，特寫信向貴校建議，請貴枝領導把周明的英雄事跡廣為宣傳，予以表彰。使廣大學生以周明同學為榜樣，將學雷鋒運動推向高潮。
此致敬禮20××年××月××日在以下兩個文種中任選其一，進行寫作練習。(40分)要求：內容要明確，中心要突出；
格式要正確，寫法要規范；
語言要準確、簡明、得體，書寫要清楚。
求職信尊敬的領導：
您好！感謝您在百忙之中批閱我的簡歷。
我是××大學社管系的一名學生，即將面臨畢業。三年來，在師友的嚴格教益及個人的努力下，我具備了扎實的專業基礎知識，系統地掌握了人力資源六大模塊等有關理論；
熟悉涉外工作常用禮儀；
具備較好的英語聽說讀寫譯等能力；
能熟練操作計算機辦公軟件。同時，我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實了自己，也培養了自己多方面的技能。
此外，我還積極地參加了各種社會活動，抓住每一個機會，鍛煉自己。大學三年，我深深地感受到，與優秀學生工事，使我在競爭中獲益；
向實際困難挑戰，讓我在挫折中成長。我熱愛貴單位所從事的事業，殷切地期望能夠在您的領導下，為這一光榮的事業添磚加瓦；
并且在實踐中不斷學習進步。收筆之際，鄭重地提一個小小的要求，無論您是否選擇我，尊敬的領導，希望您能夠接受誠懇的謝意！在以下兩個文種中任選其一，進行寫作練習。(30分)歡迎詞歡送詞要求：內容要明確，中心要突出；
格式要正確，寫法要規范；
語言要準確、簡明、得體，書寫要清楚。
女士們、先生們：
值此×××廠30周年廠慶之際，請允許我代表×××廠，并以我個人的名義，向遠道而來的貴賓們表示熱烈的歡迎。
朋友們不顧路途遙遠專程前來賀喜并洽談貿易合作事宜，為我廠30周年廠30周年慶更添了一份熱烈和祥和，我由衷地感到高興，并對朋友們為增進雙方友好關系作出努力的行動，表示誠摯的謝意!今天在座的各位來賓中，有許多是我們的老朋友，我們之間有著良好的合作關系。
我廠建廠30年能取得今天的成績，離不開老朋友們的真誠合作和大力支持。對此，我們表示由衷的欽佩和感謝。同時，我們也為能有幸結識來自全國各地的新朋友感到十分高興。在此，我謹再次向新朋友們表示熱烈歡迎，并希望能與新朋友們密切協作，發展相互間的友好合作關系，發展相互間的友好合作關系。
“有朋自遠方來，不亦樂乎”。在此新朋老友相會之際，我提議：
為今后我們之間的進一步合作，為我們之間日益增進的友誼，為朋友們的健康幸福，干杯!
《應用寫作漢語》形考任務四答案篇6
《應用寫作(漢語)》形考任務一答案結合教材，從主旨、材料、結構、語言等四個方面闡述實用型文章的特征。
答：實用型文章的特征就分別體現在以下這四個方面：
(一)主旨單一、集中、明確。主旨是文章的中心意思，是作者的意圖、主張或看法在文章中的體現。單一，指一篇文章中只能有一個中心，要“一文一事”;集中指一篇實用型文章只能有一個中心，做全文的統帥;明確，指文章的中心意思、作者的意圖和主張是什么，要使讀者一看便知。例如寫請示，一份請示只能請示一件事。要么請領導機關批準什么事項，要么請領導機關答復、指示什么問題。事項必須單一、明確、全文都必須歸結到一點。
(二)材料多樣、真實、有力。材料是構成文章內容，形成支撐并表達主旨的各種事實與理論;多樣是指材料可以有事實材料(第一手材料)和理論材料(第二手材料)等，多樣是就其總體特征而言;真實指材料要符合客觀情況，是使文章具有真實性的首要條件;有力是指材料能為主旨所統帥，為主旨表達需要，要典型。比如寫總結，我們必須收集全年或一段時間所做的工作，從方方面面匯總真實情況，材料多樣、內容豐富，具有典型性才能說明問題，才有力。
(三)結構合理、謹嚴、固定。材料是構成文章內容，形成支撐并表達主旨的各種事實與理論;多樣是指材料可以有事實材料(第一手材料)和理論材料(第二手材料)等，多樣是就其總體特征而言;真實指材料要符合客觀情況，是使文章具有真實性的首要條件;有力是指材料能為主旨所統帥，為主旨表達需要，要典型。比如寫總結，我們必須收集全年或一段時間所做的工作，從方方面面匯總真實情況，材料多樣、內容豐富，具有典型性才能說明問題，才有力。
(四)語言準確，簡明、平易、莊重。語言準確是指措辭造句恰當、貼切、得體，使用大量的專業術語和行業用語，合理使用一些經核查無誤的數據，多用長句、復句;語言的簡明指能用盡可能少的語言材料，把盡可能多的信息明明白白地傳遞給讀者;平易即平實自然，曉暢易懂，用語直白、樸實;語言的莊重正是形成文章的莊重風格的最為重要的因素之一，多用嚴整的句式，嚴格把握用詞的分寸和界限，注意不宜使用和需要慎重使用的詞語。例如寫通知等。
總之，主旨單一、集中、明確、材料多樣、真實、有力，結構合理、謹嚴、固定，語言準確、簡明、平易、莊重，是應用文所應具備的基本特征，也是對應用文寫作的基本要求。
結合自身學習經歷與體驗，談談范文閱讀對提高實用型文章寫作水平的重要性。(25分)答：“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，是前人的寫作經驗之談，道出了寫作的普遍規律。觀千劍而成器，通過范文的閱讀，可以潛移默化地把他人的經驗變成自己的體會，使之在自己的寫作活動中產生作用，學習寫作，卻不讀文章，不熟悉文章實際，就無法形成對一種文體的最基本、最全面的認識，這樣即便學了寫作知識，也難以在寫作中加以靈活運用，難以使之成為活的知識。閱讀是寫作的先導和基礎，多讀范文，多接觸文章實際，是獲得對文章的感性認識并有所借鑒、有所提高的重要途徑。我在寫“請示”的時候，就大量閱讀了相關體式的范文，明白了標題的三要素、主送機關的確定，正文語言和格式的使用，常見的結尾語等，很快掌握了這種文體的寫作規律。
結合教材，簡述公文的概念、特點、功用、構成要素與分類。(20分)答：一、公文也即公務文書，對這個概念可有廣義和狹義兩種理解。廣義的公文是指黨政機關，企事業單位及社會團體在公務活動中所用的各類文字材料。而這里所說的公文是指狹義的公文而言的，主要是指國務院發布的《國家行政機關公文處理辦法》列出的十三類公文，這是行政機關在行政管理過程中所形成的具有法力效力和規范體式的文書，是依法行政和進行公務活動的重要工具。
二、公文的主要特點：1.法寶性；
2，政策性；
3，實用性；
4.時效性；
5.規范性。
三、公文的基本功用：1.頒布法規，傳達指示；
2.反映情況，請示工作；
3，聯系工作，商洽公務；
4.宣傳教育；
5，依據憑證。
四、公文的構成要素：1.眉首部分；
2.主體部分；
3.版記部分。
五、公文的分類：(1)按照行文關系和行文方向分類：
上行文、平行文、下行文。(2)按照緊急程度分類：緊急公文和普通公文。(3)按照有無保密要求及機密等級分類：普通文件、保密文件。(4)按具體職能的不同分類：法規性公義、指揮性公義、報請性公文、聯系性公文、實錄性公文。(5)按傳閱范圍限定與否分類：內部文件、公開發布的公文。
在以下五個文種中任選兩個文種，進行寫作練習。(40分)通知報告請示函會議紀要要求：內容要明確，中心要突出；
格式要正確，寫法要規范；
語言要準確、簡明、得體，書寫要清楚。
答：①通知關于召開全縣幼兒園園長培訓會議的通知各幼兒園：
根據《2019年鄆城縣學前教育工作計劃》，在五月份召開全縣幼兒園園長培訓會議，提高幼兒園園長的綜合素質，提高全縣幼兒園辦園水平。
培訓時間：5月8日——5月10日，三天時間。
培訓地點：××縣綜合活動實踐教育中心參加人員：全縣幼兒園園長、副園長。
食宿、交通費用、由縣教育局統一撥付。
××縣教育局二〇××年××月××日③請示關于要求預撥實驗幼兒園教學樓建設資金的請示××縣人民政府：
××縣實驗幼兒園新園教學樓建設面積4000平方米，需投資480萬元，根據縣人民政府〔2019〕8號專題會議紀要“實驗幼兒園向縣信用社貸款200萬元，舊園由縣政府收回，并進行掛牌，拍賣所得全額用于新園建設，財政預撥新園建設資金120萬元。”目前教學樓已主體封頂，正抓緊裝修。至2018年12月底已付前期費用和工程隊工程款共270萬元。
按施工合同約定，2019年元月底應再付工程款100萬元。因舊園學生還在上課無法遷址拍賣，為不影響工程進度，確保工程于2019年8月竣工，9月新學期投入使用，請縣政府再預撥50萬元用于新園建設。
以上請示妥否，請審查批示。
××縣教育局二〇××年××月××日
