以下是為大家整理的關于小學體育籃球運球教案5篇 , 供大家參考選擇。
小學體育籃球運球教案5篇
小學體育籃球運球教案篇1
初中體育課籃球運球教案
一、教學內容
1、籃球：運球（原地運球） 2、運球接力游戲
3、自選體育活動
二、場地及器材
籃球場 羽毛球4付 籃球15個?毽子6個 跳繩10根
三、教學目標
1、初步學習運球動作，發展協調素質。
2、通過自選體育活動提高對體育的學習興趣、培養個性。
3、通過游戲競賽，發揚團結協作，頑強拼搏的精神。
四、教學程序:準備活動 → 原地運球練習 → 運球游戲 → 選項練習 → 放松 → 小結
五、課堂常規：
1、體育委員整隊，報告出勤人數；
2、師生問好；
3、宣布課的內容。
六、徒手操：
1、頭部運動2、肩部運動3、擴胸運動
4、腰部運動5、正壓腿運動6、側壓腿運動
7、膝關節運動8、手腕、踝關節運動
?七、正式教學：
1、教師原地示范及講解運球要點：
身體姿勢：運球時，兩腳前后開立，兩膝微屈，上體前傾，抬頭平視。運球的手臂彎曲，另一手臂屈肘于胸腹間，以便保護球。
手型：運球手與球接觸時，五指自然張開，用手指和指根以上的部位觸球，掌心空出，手指、手腕要放松。
手按拍球的動作：運球時，應以肘或肩為軸，伸前臂，屈手腕，五指自然張開，主動迎從地面反彈起來的球……
重點：手腕柔和用力，迎球緩沖，掌心空出。
2、教師口令指揮練習，糾錯，講評：
??形式：集體練習
隊形：××××××○○○○
??××××××○○○○
??××××××○○○○
??××××××○○○○
????△
注：△?教 師 ×男 生○女 生
3、游戲：運球接力
（1）等分四隊站立。
（2）教師發令后，各隊排頭向前運球，繞過標志物，把球運回，傳接給下一位隊友，然后排在本隊最后。
（3）依次進行，先完成的隊為勝隊。
教師講解游戲方法，創設情境，烘托競爭場面。學生游戲時，教師應場外指導。
4、自選體育活動
（1）籃球（2）羽毛球（3）毽子（4）跳繩
?教師介紹自選體育活動內容，提出要求;學生憑興趣自主選擇項目，自由組合小群體;教師指派體育骨干協助組織管理。
5、講評
6、下課，師生再見
7、回收器材
八、運動負荷預計
平均心率：130—140次/分????練習密度：40％
?
小學體育籃球運球教案篇2
新修訂小學階段原創精品配套教材
籃球運球教學設計
教材定制 / 提高課堂效率 /內容可修改
Basketball Dribbling Teaching Design
教師：風老師
風順第二小學
籃球運球教學設計
一、指導思想 根據《體育（1－6年級）課程標準》理念，以“健康第一”為指導思想，以學生發展為中心，體現學生的主體地位，關注學生的不同需求，激發學生的學習興趣，在教學中運用多種教學方法，啟發學生自創、自學、自練、合作練習，發展學生的學習能力，培養合作意識和社會適應能力，形成積極主動的學習與生活態度。 二、達成目標 1、體驗籃球的運球動作,感受籃球活動的樂趣。 2、發展學生靈敏性和協調能力。 3、培養學生不懼困難、敢于展示自我，學會與他人合作的良好社會適應能力，提高自信，培養創新意識。 三、本課特點 1、培養學生的創新意識。在各種運球活動中，比個人或小組“玩”的花樣多，鼓勵學生創出多種多樣的練習方法的同時，達到體驗籃球的運球動作,感受籃球活動樂趣的目標。 2、練習手段的改造與創新。將傳統的“運球繞障礙”改為“運球沖過封鎖線”，形成一攻一搶的“運球穿梭”練習，利用傳統的 “我變，我變，我變變變”、“石頭，剪刀，布”、“老鷹抓小雞”、“捉尾巴”等游戲進行運球練習，增加練習的興趣和難度，提高運球能力，發展靈敏和協調性，培養學生的競爭、合作、集體精神和克服困難的良好心理品質，增強自信心。 3、學習方式的轉變。在各種活動中，充分體現“自主學習”、“合作學習”、“探究學習”，發展學習的學習能力。 4、器材改造。將標準的籃球架高度降低，適合小學生的身高特點，讓學生體驗扣籃和投籃的成功樂趣。 四、教學過程 1、誘導性練習。 （1）手部玩球——看誰的方法多。 （2）你能將球拍起來嗎？ 2、單人運球。比一比誰的方法最多（從原地到行進間）。 3、“我變，我變，我變變變”運球游戲。 4、“石頭，剪刀，布”運球游戲。 5、“老鷹抓小雞”運球游戲。 6、對抗游戲----“捉尾巴”運球游戲。 7、沖過封鎖線后扣籃或投籃游戲。 8、放松舞蹈----“茉莉花”。 五、運動負荷預計 練習密度：50—60% 平均心率：130—140次/分 強度指數：1.4—1.6 水平二（三年級）籃球——運球單元教學計劃 （廣東省廣州市天河區黃村小學） 一、教學目標：體驗籃球的運球動作,感受籃球活動的樂趣。培養學生對小籃球的愛好，激發學生的運動興趣，發展靈敏、協調等素質。發展學生的學習能力，培養合作意識和社會適應能力，提高自信，形成積極主動的學習與生活態度。 二、教學重點：控球能力 三、教學順序： 課次教 學 目 標學 練 內 容 與 方 法 課次 教 學 目 標 學 練 內 容 與 方 法 1熟悉籃球，初步體驗運球（拍球）動作。1、雙手持球向上拋、接球。 2、單手持球向上拋、接球。3、原地各種拍球練習。4、游戲：繞“8”字運球。5、游戲《空當接龍》。2體驗運球動作。1、單人運球。 2、各種方法的運球。3、行進間運球。4、運球游戲：“我變，我變，我變變變”、“石頭，剪刀，布”、“老鷹抓小雞”、“捉尾巴”5、游戲《沖過封鎖線》扣籃或投籃。3運用運球動作。1、 運球接力。 2、 變向運球。3、 運球打靶比賽。4、 小組對抗練習。5、 合作運球。 體育課教案 人數：40人 學習 目標 1、體驗籃球的運球動作,感受籃球活動的樂趣。 2、發展學生靈敏性和協調能力。 3、培養學生不懼困難、敢于展示自我，學會與他人合作的良好社會適應能力，提高自信，培養創新意識。 場地 器材 籃球場1個，籃球41個， 移動籃架4付，錄音機1部 學習內容籃球——運球 教學 順序 誘導練習——單人運球——“我變，我變，我變變變”運球——“石頭，剪刀，布”運球游戲——“老鷹抓小雞”運球游戲——“捉尾巴”運球游戲----《沖過封鎖線》——舞蹈放松。順序時間達 成 目 標學習 內容 教師 指導 學 生 學 習參與、技能、身體健康心理、社會適應負 荷 一3’1、激發學生學習熱情 2、集中注意力，調整學習狀態 培養良好的組織紀律性小集合 整隊 以籃球明星姚明為學習榜樣，激發學生的學習熱情，調動學習積極性。持球集合， 精神飽滿， 注意力集中 二7’1、熟悉球性 2、體驗拍球動作，感受樂趣 3、樂于練習 體驗體育活動中的心理感受。提高興奮性。培養創新意識小1、手部玩球 2、你能將球拍起來嗎 3、學生展示 1、講解示范啟發。 2、觀察輔導 3、語言激勵 1、自主練習，玩出多種花樣。 2、自己體驗拍球動作 每人一球，自由散開練習順序時間達 成 目 標學習 內容 教師 指導 學 生 學 習參與、技能、身體健康心理、社會適應負 荷 三26’、體驗運球動作，提高運球能力 2、敢于展示自我， 3、發展學生靈敏性和協調能力 培養學生不懼困難、學會與他人合作的良好社會適應能力，提高自 信，在活動中體驗成功的樂趣。培養創新精神中 大 大 大 中 中 1、單人運球 2、“我變，我變，我變變變”運球 3、學生展示 4、“石頭，剪刀，布”運球游戲 5、“老鷹抓小雞”運球游戲 6、“捉尾巴”運球游戲 7、游戲：《沖過封鎖線》扣籃或投籃 1、講解示范 2、語言啟發，巡回指導， 3、示范引導 4、鼓勵表揚 5、展示點評 1、自主練習。體驗并創造多種多樣的運球方法。 2、合作學習，與同學協作完成任務 3、展示各種方法。 4、遵守規則。 每人一球，自由散開練習 小組合作練習 小組合作練習 分成8個小組練習 二人一組練習 分成二大組比賽 順序時間達 成 目 標學習 內容 教師 指導 學 生 學 習參與、技能、身體健康心理、社會適應負 荷 四4’樂于參與，努力展示自我。感受美，表現美， 培養團隊精神。 小1、放松 舞蹈---《 茉莉花 》 2、小結 3、下課 1、示范 2、語言引導 3、總結：本課情況 1、聽音樂練習。 2、歡快輕松。享受優美的旋律。 集體練習 同心圓隊形 運動負荷預 計
FoonShion教育研究中心編制
Prepared by foonshion Education Research Center
小學體育籃球運球教案篇3
跳 動 的 籃 球
——籃球運球
漢川市火猴山小學
李 俊
籃球“運球”教學設計（水平三，五年級 ）
一、學情分析
五年級男女學生開始在身體形態和體能上出現差異，生理上相應地發生變化，學生的骨化過程正在進行之中，肌肉也逐漸增長，肌肉力量有所增強，但肌肉力量耐力還較差。在動作協調性方面，骨骼肌和小肌肉群有了較大的發展，運動的準確性、靈巧性進一步增強。男生靈敏素質較好，好奇心強，學習興趣容易得到激發；女生柔韌素質較好，平衡感強，但膽量小，力量不足，不太靈活，猶豫寡斷，害羞，有些女生自尊心較強。
籃球運球技術動作，由于上肢與手腕力量不足，學生練習時往往出現球的高低不一、左右搖動，穩定性差。一部分學生，特別是女生有些拍不起球，學生在做拍球動作時有可能出現籃球脫手到處滾的現象。
由于學生在力量、靈敏等身體素質上的差異，以及心理品質的不同，需要根據學生的實際情況設計不同的學練情景，幫助他們在原有的基礎上有所收獲，有所提高。
二、指導思想
根據《體育新課程標準》理念，以育和“健康第一”為指導思想，以學生發展為中心，體現學生的主體地位，關注學生的不同需求，激發學生的學習興趣，在教學中運用多種教學方法，啟發學生自創、自學、自練、合作練習，發展學生的學習能力，培養合作意識和社會適應能力，形成積極主動的學習與生活態度。
三、教學目標
1．體驗籃球的運球動作，感受籃球活動的樂趣。
2．發展學生靈敏性和協調能力。
3．培養學生不懼困難、敢于展示自我，學會與他人合作的良好社會適應能力，提高自信，培養創新意識。
四、?教學重難點
重點：運球時手的觸球部位
難點：運球的穩定性
五、教學內容
籃球——運球
籃球——運球技術動作能發展學生的上肢和手腕力量。提高運球能力，可以發展學生的靈敏和協調性，培養學生的競爭、合作、集體精神和克服困難的良好心理品質，增強自信心。
六、組織與教法
根據本課目標，教學組織與教法的設計思想是：
1．重視體育知識和技術技能的傳授，通過學習讓學生有所收獲。
2．根據《體育與健康》新課程的理念，教學過程要實施以“教師為主導，學生為主體”的兩個結合。重視發揮學生的主體性學習，體現接受式教學和新課程學習方式相結合的教學過程。
3．教學過程重視學習方式的轉變，體現“自主學習、合作學習、探究學習”。發展學生個性，培養學生“學習籃球——運球”的興趣和創新、探究意識，提高學生的自我鍛煉能力。
4．采用小組合作、分組練習的教學組織形式，根據學生運球的技術水平，通過學生之間的比較和互動來感受籃球活動的樂趣，老師在巡視中給予指導。
5．重視保護幫助和安全意識的教育，在學習技術的同時，學會保護幫助和自我保護的技能。
七、教學流程
變向跑——球性練習——運球練習——“你追我趕”接力游戲——放松——小結
本堂課的設計在準備部分當中，我設計了專門性的熟悉球性的練習（原地手拋球、原地左右手滾球、原地前后推拉球、原地圓形滾球），進入課的基本部分，我設計了分層運球的差異性練習，在分層次運球的差異性練習中，學生對照學習提示進行不同內容，不同難度，不同方法的差異性練習，同時在練習的過程中學生自覺的進行對照，進行自我定位，向更高一層的學習目標進發。學生練習好之后，再集體進行展示評價。在大部分學生掌握了原地運球的技術后，讓學生再練習一下行進運球，以便接下來進行本課的最后一個練習內容——“你追我趕”接力。課的最后讓學生在優美的音樂中進行身心的放松。
籃球“運球”課時計劃（水平三）
授課班級
五年級二班
學生人數
40人
授課教師
孫營國
教學目標
1．體驗籃球的運球動作，感受籃球活動的樂趣。
2．發展學生靈敏性和協調能力。
3．培養學生不懼困難、敢于展示自我，學會與他人合作的良好社會適應能力，提高自信，培養創新意識。
教學內容
籃球“運球”
重點與難點
重點：運球時手的觸球部位
難點：運球的穩定性
課的結構
課的內容
教師組織
學生活動
目的任務及要求
練習
時間
課
前
熱
身
部
分
1、課堂常規
?體育委員整隊、師生問好
2、導入、宣布本課內容
3、繞場行進跑
4、熟悉球性練習
A頭前、胸前手指左右點拔球
B左、右手單手上拋球
C雙手上拋球
D左右滾球
E前后滾球
F圓型滾球
G用球寫字
1、師生問好，
?
2、以籃球明星為學習榜樣，導入本課學習內容，宣布本課內容及要求。激發學生的學習熱情，調動學習積極性。
3、教師口令、示范、指揮學生。
1、體委整隊
2、上課隊形：
四列橫隊
оооооооо
оооооооо
оооооооо
оооооооо
Θ
3、聽老師口令認識籃球場上各種線的名稱
4、隊形：U形隊列
о Θ о
о о
о о
ооооо
5、按照老師要求做練
1、認真聽講、明確要求。
2、積極熱身、動作到位
3、充分激發學生學習熱情，做好準備活動。要求學生氣氛活躍，動作到位。
7’
師
生
互
動
部
分
師
生
互
動
部
分
小 組 合 作 練 習
一、原地運球
1、個人練習運球
2、運用正確的手型進行各種形式的原地運球。
A高運、低運、蹲運、坐運
B邊運邊聽老師的提問回答問題
C、集體展示
D、體驗行進間運球
?
二、“你追我趕”爭第一
規則：學生按指定路線和方法進行運球，老師統一發令后學生運球返回后按要求交接。
1、教師指定小組長
2、教師指揮與指導
?
?
3、教師找出幾個同學進行示范
?4、教師提出問題
哪個同學的動作最好
5、教師進行正確的示范動作
6、教師再次找學生示范
7、教師巡回指導、糾錯、鼓勵、參與。
?
1、教師引導與指揮。
?
2、教師鼓勵與評價。
1、教師講清規則并示范。
2、提示注意點。
3、發令指揮。
4、及時評價。
?
1、隊形：
同上成U形隊列
2、學生分散體驗練習，自己體驗拍球動作。
3、學生按自我學習狀況進行自我分層。
?
?
4、學生跟隨老師認真練習。
5、鞏固練習。
6、分成8個小組練習
7、學生自信展示與評價。
?
1、在初步掌握原地運球技術的基礎上，按照老師的要求做不同姿勢的運球。
2、根據老師的提問或按照老師的要求一邊運球一邊做動作或回答問題。
3、邊走邊運球。
1、學生四隊站于各隊的位置上。
2、遵守游戲規則。
3、積極參與注意安全。
?
1、要求：學生根據提示在小組長的帶領下進行集體或單獨的練習
2、展示學生學習成果與進步。要求：學生積極，自信展示。
?
?
1、通過不同形式的運球加強運球技術的動力定型
2、目的：為下面的接力游戲打下基礎
1、通過游戲讓學生體會運球的重要性。
要求：學生注意力集中，遵守規則，行動迅速聽從指揮。
23’
7’
身心 放松 及評 價總 結
1、? 放松
?
2、? 學生小結
?
3、? 教師小結
?
4、? 宣布下課
?
1、教師領做。
?
2、總結講評本課學習情況。
?
3、師生再見。
1、認真聽講，認真放松。
2、個別學生總結評價個人感受。
3、向老師再見。
1、學生身心得到放松，在總結中提高。
2、要求學生在教師帶領下放松，總結。
3’
場地器材
籃球場一塊、籃球41只、錄音機一臺
預計心率
110左右
預計密度
60%左右
預計運動量
中等
小學體育籃球運球教案篇4
體育教案－籃球運球教學內容
籃球：1．原地雙手胸前傳接球；2．行進間運球
1．認知目標：通過教學，使學生懂得原地雙手胸前傳接球與行進間運球的動作要領，領會運動的節奏感；
2．技能目標：通過教學，使95%以上的學生在初步掌握雙手胸前傳接球技術的同時，基教學目標
本能跟上音樂節奏，50%左右的學生能在教師指導下完成雙手胸前傳接球動作，80%以上的學生能熟練地掌握原地雙手胸前傳接球動作和較好地掌握行進間運球技術；
3．情感目標：通過教學，初步培養學生對籃球運動和鑒賞能力及發展學生自學、自練、自控、自調、自評的能力和創造思維能力，培養集體榮譽感，體驗成功感。課的部分
1．體育委員整隊、報告人數2．師生問好
組織教法和學練法
課的內容
教師活動
學生活動
安排
要求：聲音宏亮，精神飽1．體育委員四列橫隊整2’滿，注重儀表，語言親切。隊
3’
1．組織：集體練習
2．要求：快、靜、齊3．集合隊形：????????
2’
次數5~65~6
時間
練習
3．提出本課教學2．教法與步驟：目標與要求準備
部分4．檢查服裝，安
排見習生7’
5．舞蹈“兔子舞”
“left,left－right,right－go,turnaround－
3）集體糾正
1）教師邊講解邊示范
2）教師口令指揮學生練????????習單人跳
????????????????
4）教師用音樂指揮學生練習前后搭肩跳舞蹈練習隊形：
4．學練法與步驟
go,go,go!”1單人跳2前后搭肩跳
1）觀察教師示范、理解動作要領
2）聽口令練習單人跳3）根據音樂節奏練習前后搭肩跳5．要求：1）前腳掌著地2）能跟上音樂節奏
一．原地雙手胸前2．組織：每人一球，同1．講解示范與練習隊形7’傳接球1．熟悉球性1）雙手彈撥球2）環繞頸部交接球
2）觀察學生練習
2）一人一球練習
時進行練習3．教法與步驟：
同上：
2．學練法與步驟
9’
各節2x8拍3~47~88~10
1）教師示范，同時歸納、1）觀察教師示范，理講解動作要領
解動作要領
3）按音樂節奏練習3）環繞腹背交接3）集體糾正基本
部分球
4）教師用音樂指揮學生3．要求：盡可能不掉
4）環繞單腿交接練習球
1．組織：二人一球練習1．講解與示范隊形同
5）環繞雙腿交接球
6）雙手拋接球7）單手拋接球
2．教法與步驟：
2．學練法與步驟：
1）學生練習
1）認真聽講、仔細觀
2）歸納、誘導、糾
察示范、理解重點上（略）隊
8~108~10
教學重點：球感正錯誤動作2）觀察對比示范、回答教師提問
教學難點：動作協3）教師示范、講解調
4）學生練習時巡回輔導，
2．原地雙手胸前傳接球練習1）模仿練習2）反彈傳接球練習
3）近距離雙手胸前傳接球練習4）遠距離雙手胸前傳接球練習5）自定距離傳接球練習
教學重點：迎、接、收
教學難點：接球后的后引緩沖動作二．行進間運球1．原地運球1）高、低運球
2．教法與步驟：
2）體前換手運球
1）教師示范、講解
1）觀察教師示范，領會動作要領
1．組織：
一人一球，同時進行練習。
3）二人一球練習
佔；上，給予學生提示與（1）－（4）鼓勵
4）按音樂節奏調節距
5）提示學生如何觀察與評價動作
6）教師用音樂指揮學生
練習
離做傳接球練習（5）3．要求：動作到位
1．行進間運球隊形同上
4’4’
9~109~10
2．學練法與步驟：
2’+2’4~56’
4~5
小學體育籃球運球教案篇5
《籃球運球》教學設計
課題
籃球運球
年級
五
人數
40
課型
新授
（1）知識目標：掌握籃球基本運球技術的動作要領，通過多媒體學習、老師的動作示范，形
成動作表象，然后運用到實踐中去。理論實踐相結合的教學方法可以很好的解決教學中的難點
教學
問題。
目標
（2）能力目標：通過組長自薦，分組自主練習以及最后的小組賽，來培養學生運用知識的能
力，以及自信、團結、互助等量良好的意志品質。
課序時間
3分鐘
教學內容一、課堂常規
1、體育委員整隊，
報告人數。
2、師生問好，宣布
本課內容與要求。
3、安排見習生。4、投影儀播放籃球
比賽精彩集錦，激發學生興趣。（附件：nba精彩過人集錦.mp4）
師生活動
教師：指定位置集合隊伍。學生：注意力集中，按口令練習。
組織隊形????????????????????????????????????
★
圖1
要求:精神飽滿,注意聽講
教師領做，學生跟做。
要求：活動充分。
????????????????????????????????????
★圖2
要求：動作協調、規范。
身心準備
身心激活
5分鐘
一、慢跑步繞場慢跑一周。
二、配樂籃球熱身操第一節：頭部運動第二節：肩胸運動第三節：體轉運動第四節：跳躍運動第五節：整理運動
教師：
1、提問：行進間運球應該用
高運球還是低運球？按拍按球的部位有何不同？2、歸納總結并示范直線運球
一、結合投影儀圖片，講解籃球運球手型。
運球時，五指張開，用手指和指根以上部位及手掌的外緣觸球，掌心不觸球。二、結合投影儀圖片，講解常見的幾種運球方式。1、高運球
?????????身心發展
動作要點：原地的方法。
??運球時，手要控制球3、講解運球接力的方法與要
?★?的正上方。行時間運求，組織接力練習和比賽。球時，手要控制球的4、巡回指導，個別糾錯，及
??后側上方，以肘關節時鼓勵與評價。為軸做上下的按拍動學生：
?????????
作。
1、自主模仿練習。2、低運球
2、比較動作方法，得出結論。圖3
動作要點：通常3、在直線運球和折返運球中
在膝關節部位上下按體會動作要領和方法。要求：注意力集中、認真觀看。拍球。以腕關節為軸，4、掌握接力方法，積極參與。28用手腕的力量按拍。分3、變向運球
鐘
動作要點：變向時，用右手拍球的右側上方，使球彈至左側前方，同時右腿立即向左側前方跨步，右肩前探，左手接著
運球前進。
三、籃球運球練習、展示。
四、運球接力賽。
組織形式：方法：全班學生教師：
???按四路縱隊集合，每1、講解運球接力的方法與要???組第一位同學拿球，求，組織接力練習和比賽。???聽到老師口令后，拿2、巡回指導，個別糾錯，及???
球同學迅速將球通過時鼓勵與評價。★障礙物運到前方，然3、播放音樂：《向前沖》后拿球跑回給下一個學生：
圖4
同學，依次進行，先1、掌握接力方法，積極參與。到的組為勝。
要求：動作規范、團結協作、五、“干擾運球”游戲。師生共同評價，比賽過程攝像
游戲方法：練習機記錄。集體評議，技術動作遵守規則。
者在規定的區域內，標準，先完成比賽隊為優勝。運用各種方法運球，不時出擊搶斷他人的球，同時注意保護自己的球。
4分鐘
身心調節
一、放松游戲：“放炮仗”。
二、集合與講評。三、布置歸還器材。四、師生再見。
教師活動:組織隊形：1、講解游戲方法，組織練習。
?????????
2、教師引導學生回憶本課內容，再次強調本課重點內容。?????????3、引導學生評價。
?????????學生活動：
1、認真聽講，情緒飽滿，在
?????????老師引導下積極參與。
2、放松徹底。
★
3、自由說說本課，自評、互評。圖5要求：動作放松。
1、課前做好場地器材的安全檢查。
安全
2、充分做好準備活動。
保障
3、注意控制因撿球而可能造成的不安全因素。預計
練習密度全課
內容主題
強度
場地1、籃球場一塊器材2、籃球41個
課后
小結
