語文中考作文題目三篇

以下是為大家整理的關于語文中考作文題目3篇 , 供大家參考選擇。

語文中考作文題目3篇

語文中考作文題目篇1

全國中考作文題目匯總

1、2015年貴州畢節中考作文題目：最美的_______ 話題作文“相伴”

（一）話題作文

在我們成長的歷程中，有許多讓我們感動的人物、感懷的事情、沉醉的美景和啟人心智的這里與我們相伴。這些點點滴滴如甘泉濡濕著我們成長的歲月，豐盈著我們年輕的生命。

請以“相伴”為話題，寫一篇作文。

（二）半命題作文

“慈母手中線，游子身上衣。”是一種美；“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”是一種美；“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”也是一種美......同學們，美無處不在，你認為最美的是什么呢？

請將題目《最美的 》補充完整后作文。

2、2015年貴州遵義中考作文題目：材料作文 橘子的啟示

材料：一個小孩手拿一個橘子，問：“媽媽，為什么橘子不能拿來就吃，而要剝皮呢？”“那是橘子在告訴你，你想得到的東西，不是伸手就能得到的，而是要付出相應的勞動。”“那為什么橘子里的果肉又是分成一小瓣一小瓣的呢？”“孩子，那是橘子在告訴你，你手中的東西，不能獨自占有。”

要求：①角度自選，立意自定，題目自擬

②除詩歌外，文體不限

③不少于600字

④文中不得出現真實的地名、校名

3、2015年貴州安順中考作文題目：我與明天的自己有個約定 話題作文留下

從下面兩題中任選一題作文。

題目一：

閱讀下面的材料，根據要求作文。

朋友，我敢保證你 在過往的歲月中完成過無數的約定：相約一起在絢麗的春天去擁抱溫暖，一起在似火的夏日去傾聽鳴蟬，一起在涼爽的秋天去笑看落葉，一起在雪舞的冬日去追逐浪漫。而今天，漸漸長大的你想過沒有，應該與明天的自己有個怎樣的約定呢?

請以“我與明天的自己有個約定”為題目，寫一篇作文。

題目二：

閱讀下面的文字，根據要求作文。

雁過留聲，人過留名。王勃一生短暫，留下《滕王閣序》；曹雪芹嘔心瀝血，留下《紅樓夢》……青春年少的你，此時或許行囊滿滿，躊躇滿志，有許多東西留下；或許兩手空空，惆悵無限，什么也沒有留下。無論怎樣，它們一定會引起你深深的思考。

根據以上材料，請以“留下”為話題，寫一篇作文。

要求：①除詩歌外，文體自選，要求符合題意，文體規范，結構完整。

②文中不得出現真實的人名、地名、校名等透露個人身 份的信息。

③書寫規范，不少于600字。

④不得抄襲試卷中的材料和他人作品。

4、2015年貴州銅仁中考作文題目：我體驗到的_______

人生如登山，只有不畏艱險、勇于攀登的人，才能到達頂峰，體驗一覽終山小的成就感。不過攀上頂峰固然令人興奮，但攀登過程又何嘗不是一種收獲，所以結果固然重要，但體驗的過程更令人值得回味！

初中三年，我們曾經親身經歷過、真切體驗過、用心感悟過、努力珍惜過......讓我們敞開心扉，把體驗到的愛與恨、苦與樂、成功與失敗......的情感凝聚在筆端，傾斜于紙上吧！

請結合自己的人生經歷，以“我體驗到的 ”為題，寫一篇文章。

5、2015年貴州黔南中考作文題目：我學會了_______ 話題作文“珍惜”

請從下面作文題中任選一個，按提示及要求寫一篇不少于600字的文章，文體不限（詩歌除外）嚴禁抄襲，文中不得出現真實的人名、地名、校名。

（1）在人與人的交往中，我們學會了理解；在心里怒火燃燒時，我們學會了忍讓；在別人觸犯了自己時，我們學會了寬容；在別人遇到困難時，我們學會了關心；在不利的環境中，我們學會了生存……

請以“我學會了 ”為題，寫一篇600字左右的文章。

要求：先補充題目，再作文。

（2）美國作家克里騰登寫過一篇題為《母親的價格》的文章，指出如果母親的日常工作可獲薪水，合理的年薪約為六萬美元。母親們做這些工作，做得細膩，做得純粹，樂此不疲，頭發做白了，腰做彎曲了，眼睛做昏花了，她們也毫無怨言。子女們在受母愛的同時，不知不覺之間，已經欠下了母親那么巨大的一筆薪水。

其實，不管是母愛、父愛，還是其他親人、老師對我們付出的愛，都無法簡單地用金錢采衡量。只有我們懂得珍惜，才會真正體會其價值。

請以“珍惜”為話題，自擬題目，自選文體作文。

6、2015年貴州六盤水中考作文題目：原來_______一直都在我身邊 我最欣賞的一個人

題一：你最欣賞的某個人，也許就在你身邊，也許在歷史的長河中，也許在某部文學作品里你欣賞的或許是他的美德，或許是他的睿智，或許是他的個性......

請以“我最欣賞的一個人”為題，寫一篇文章。

題二：我們生活在這個多彩的世界，但匆匆前行的腳步，卻讓我們忽略了原來就在身邊的美好：幸福、關愛、信任……溫暖的親情、純真的友誼、美好的春天……

請以“原來 一直都在我身邊”為題，將題目補充完整后寫一篇文章。

7、2015年湖北武漢中考作文題目：關于成長的材料作文

閱讀下面的材料，按要求作文。（50分）

初春，街心公園的樹爭先恐后地長滿了綠芽，有一棵樹卻遲遲沒有動靜。一段時間后，別的樹的葉子都已張開，這棵樹才 剛剛冒出嫩芽。一開始就比別人晚了一大步，不免讓人擔憂。不過這棵樹并不著急，還是按著自己的節奏不緊不慢地生長著，不經意間夏天來臨，舉頭望去，這棵樹與別的樹已無區別，濃濃的綠色在夏日的酷暑里同樣可以遮蔭納涼。此時，誰又在意它當初的滯后？

人的成長何嘗不是這樣？

請根據對上述文字的感悟和思考，寫一篇文章。

要求：依據材料的整體語意立意，自擬標題，不少于600字。文中如果涉及真實的姓名或校名，請用化名代替。

8、2015年湖北宜昌中考作文題目：我的爭 我的不爭

梁啟超和陳寅恪的“爭”與“不爭”展現了他們的君子風范，在你的生活中，一定也有過“爭”或者“不爭”的經歷。回想這些經歷，“爭”，或許是學習上的力爭上游、辯論中的據理力爭、賽場里的誰與爭鋒……“不爭”，或許是矛盾沖突時的主動示弱、榮譽評比時的隨意安然、素淡日子里的快樂滿足……

請結合自己的經歷，以《我的“爭”》或《我的“不爭”》為題，寫一篇600字左右的文章。要求：①先將題目填寫在橫線上。②文中不要出現真實的地名、校名和人名。

9、2015年湖北襄陽中考作文題目：_______需要表達 材料作文

請從下面兩題中任選一題作文。

題一：思想、感情 、態度等，用言語、行為顯示出來，即為“表達”。把愛表達出來，你會被更多關愛包圍；把幸福表達出來，你會感受更多幸福；把失意表達出來，你會獲得真誠幫助……勇于表達，善于表達，成長更順利，生活更美好。

請以“ 需要表達”為題寫一篇文章。

題二：閱讀下面材料，自選角度，寫一篇文章。

在這人世間，有些路是非要單獨一個人去面對，單獨一個人去跋涉的，路再長、再遠，夜再黑、再暗也得獨自默默地走下去。

——席慕蓉

要求：

①請先在答題卡上所選題號后的括號內打“√”，然后再作文。

②若選題一，請先將題目補充完整，若選題二，請自擬題目。

③立意自定，文體自選（除詩歌外），不得套作，不得抄襲。

④字數不少于600字。

⑤文中不得出現真實的地名、校名和人名等與考生信息相關的表述。

10、2015年湖北隨州中考作文題目：與平凡相伴

在蕓蕓眾生中，有經天緯地、萬人景仰的強者，但更多的是懷揣理想、從容淡定的平凡者。拒絕平庸，回歸平凡，將是社會生活的新常態。會審視欣賞平凡，能體味感悟平凡，有平和的心態，耐得住平凡，生活會被演繹得一樣精彩。與平凡而有個性的人相伴，做平凡而有意義的事兒，體驗平凡而有味道的生活……請以“與平凡相伴”為題，寫一篇不少于600字的文章。

要求：

①書寫規范，卷面整潔。

②大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。

③文中不得出現真實的人名、校名、地名。

11、2015年湖北黃石中考作文題目：我_______了××的_______

說真話，抒真情，往往須在細小處著筆。朱自清在《背影》中對父親過鐵道、上下月臺買橘子的情景，進行了深情的抒寫；沈石溪在《斑羚飛渡》里對老斑羚犧牲生命換取下一代生存的那一躍，進行了動人的描畫。生活中，也常常可見這樣觸動心靈的人或事…… 請以下面的格式擬定標題，寫一篇不少于600字的作文。不得套作，不得抄襲，文中不得出現含有個人信息的地名、校名、人名等。

擬題格式

我 了××的 （“××”應為人或事）

例如“我理解了媽媽的嘮叨”、“我領略了獨處的妙處”等等

12、2015年湖北黃岡中考作文題目：那一刻，幾分甜蜜在心頭 材料作文

從下面兩題中任選一題，按要求完成任務。

題一：那一刻，幾分甜蜜在心頭

要求：①結合個人生活經歷，選取真實的生活片段，寫一篇不少于700字的記敘文。②文章敘事清楚，結構完整，內容充實。③恰當運用描寫、抒情等表達方式，寫出真情實感。④作文中不得出現真實的校名和姓名。

題二：讀下面材料，按要求寫一篇作文。

從前，有個魯國人，擅長織麻鞋，他的妻子擅長織白絹。他們想到越國去居住，有人卻對他們說：“你們將會貧窮不堪的。”這個魯國人問他是何道理，那人說：“麻鞋是穿在腳上的，而越國人是赤腳走路的；白絹是做帽子的，而越國人是披發的。你們夫妻的特長在越國是無用武之地的，怎么能不窮呢？”

要求：①選擇一個角度構思作文，600字以上。②立意自定，文體（詩歌除外）自選，題目自擬。③不要脫離材料的范圍及含義作文，不得套作，不得抄襲。

13、2015年湖北荊門中考作文題目：那一刻，幾分甜蜜在心頭 快樂的_______生活

從下面兩題中任選一題，按要求完成任務。

題一：那一刻，幾分甜蜜在心頭

題二：快樂的 （學校、家庭……）生活

要求：

①如果選擇題二，可從備選項中選擇一項填寫好題目，也可自選內容填寫。

②結合個人生活經歷，選取真實的生活片段，寫一篇不少于600字的記敘文。

③文章敘事清楚，結構完整，內容充實。

④恰當運用描寫、抒情等表達方式，寫出真情實感 。

⑤作文中不得出現真實的校名和姓名。

14、2015年湖北恩施中考作文題目：最是難忘那表情 情景作文

（1）命題作文

在我們的記憶深處，珍藏著許許多多來自親人、朋友、師生甚至是陌生人的動人表情。這些表情或興奮，或痛苦，或驚訝，或憤怒......觸動著你的心靈，描畫著愛的感動，傳遞著正能量，鼓勵我們直面人生，振作精神，昂然前行。

請以“最是難忘那表情”為題寫一篇文章。

（2）情境作文

圍繞下列三個情景要素，發揮聯想和想象，自擬題目，寫一篇文章。

節日 我 掌聲

15、2015年湖北十堰中考作文題目：最美的_______ 話題作文“新”

（1）最美的____

（2）以“新”為話題作文

要求：

①選擇題目（1）的請先將題目補充完整，然后作文；選擇題目（2）的另擬題目作文。

②內容具體，情感真摯，積極向上。

③除詩歌、戲劇外，不限文體。

④不少于600字。

⑤文中若出現真實的人名、地名、校名，請用“××”代替。

16、2015年湖北咸寧中考作文題目：是苦也是樂

在陳權重的《大地上的讀書人》一文里，一個貧窮的孩子為什么在山路上讀著借來的書而不覺其苦？一群面帶菜色的學者為什么埋首于卷冊間卻能自得其樂？因為她們找到了隱藏其間的趣味。

其實，生活中做許多事情都是如此，發現趣味，就是發現事物有意思，有吸引力的特性。發現了趣味，艱苦的生活就有了快樂。

在你的學習、生活中，肯定也有過這樣的事情，也有過苦和樂的體驗，請以“是苦也是樂”為題，寫一篇文章。

17、2015年湖北孝感中考作文題目：補你一個_______ 材料作文

（1）請以“補你一個 ”為題，寫一篇文章。提示：橫線上可填“擁抱”“點贊”“道歉”“禮物”等，先把題目補充完整再寫作。

（2）請根據你對下面材料的理解，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。可以記敘經歷、抒發情感、發表見解，但不能對材料進行改寫、擴寫、續寫。

今年4月，網友上傳一組烈日下一名小學生為女老師撐傘的照片，引起社會熱評。有的網友說：“現在的老師啊，缺乏對學生起碼的關愛，師德不存啊！”有的網友說：“現在的學生，小小年紀就知道拍馬屁！”而一位知名教育專家說：“眾多指責令我也心有不安。因為，我許多行為的‘惡劣’程度遠超過撐傘，如搬家時讓學生幫我搬東西......我覺得只要師生間彼此關心，舉手投足發自真情，就無可厚非。”

當媒體記者采訪這位女老師時，她哭著說：“當天是這個孩子自愿替我撐傘的。要錯也是我錯了，請不要傷害孩子，他很單純。”

18、2015年湖北荊州中考作文題目：那天，雨一直下

請以“那天，雨一直下”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。

寫作要求：①將題目寫在作文格的第一行；②文章貼近生活，言之有物，禁止抄襲或套作；③認真書寫，力求工整、美觀；④文中不能出現真實的人名、校名、地名。

19、2015年湖北鄂州中考作文題目：有種幸福在心間

請以“有種幸福在心間”為題目，寫一篇作文。

要求：

①立意自定；

②文體自選；

③不少于600字；

④文中不得出現可能泄漏考生信息的地名、校名、人名等。

20、2015年湖北三市一企中考作文題目：_______歡迎您

乘車經過縣市之間交界處時，人們常會看到“××（縣市名稱）歡迎您”這樣帶地標性的標語，讓人倍感親切的同時，也產生一種欲了解該地的心理。

請你以“ 歡迎您”為題寫一篇作文，展示本市（縣、央企）特色，如風土人情、特色歷史、特色文化、特色經濟、特色產品、特色風景、特色人物等，讓想了解的人印象深刻，難以忘懷。

要求：①先補充題目，只能填寫你所處或你曾生活過的縣市、央企名稱，如：潛江、天門、仙桃、江漢油田、洪湖等。②文體不限；不少于600字（若寫詩歌，不少于20行）；不得暴露考生真實姓名和校名（可用化名代替）；不得抄襲。

21、2015年北京中考作文題目：對話 超級智能住宅續寫

題目一：對話是現實生活中人與人之間溝通的一種方式。對話可以增進彼此的了解，可以傾訴各自的心聲，可以碰撞出智慧的火花......請以“對話”為題目，寫一篇文章，可以記錄精彩的對話過程，可以描述對話產生的美好結果，可以闡述你對對話的認識......

題目二：《超級智能住宅》這篇科幻小說的結尾充滿懸念。男主人與房子直接的矛盾沖突會怎樣收場，超級智能住宅里又會發生怎樣的故事呢？請你發揮想象，自擬題目，寫一篇文章。

【點評】

作文增加選擇空間后，之前作文水平較好的同學，作文分數反而不穩定了，主要原因是沒有選好作文題目，理解片面等。中考設置的選題基本原則是：讓具有不同思維特點的學生各自得以展示，表達力求有創意。

　　2014年寫作文分析的時候，我在東學堂對外分析的題目是"大小作文同臺，適應改革，學以致用"，今年同樣是大小作文同卷，但卻擴大了選擇空間。大作文在2014年的形式是二選一，小作文是一篇固定內容--寫一段感謝的話。2015年北京中考作文依照《考試說明》所給示例及今年北京各區一模二模考試中小作文樣式，也采用了二選一的模式，考查形式與高考一脈相承。

　　我們就逐一看一下今年所考察的作文：

　　【情境作文】

　　根據情境，按要求寫作

　　從下面兩個題目中任選一題，按要求寫作。

　　題目一：班上準備召開名著閱讀經驗交流會，分享同學們閱讀名著的經驗。請以你讀過的一部名著為例，寫一段話。簡要介紹你閱讀名著的經驗。

　　題目二：學校校刊準備開辟"走進博物館"欄目，分享同學們參觀博物館（或紀念館）的收獲。校刊主編向同學們征稿。請你寫一篇稿件，簡要介紹參觀某座博物館（或紀念館）后，你最大的收獲是什么，是怎么獲得的。

　　所謂"情境寫作"，指的是閱讀寫作中的及時性寫作，規模小，時間短，針對性強，操作簡單。情境寫作貼近生活、貼近社會，具有較強的實用性和興趣性。

　　本質上看來，情境寫作，其實就是一種語言綜合運用題。

　　從命題特點上來看：

　　能力與應用對接。題目具有較強的實用性和興趣性。強調學生的個性表達、語文知識的學以致用以及遣詞造句的基本功。

　　寫作要求細化。字數限定在150-200字，還有對寫作對象、表達方式以及表現手法等方面要求都屬于"規定動作"，而非"自選動作"。在選擇的時候第一篇是考生們較為熟悉的，比較好寫。

　　如果想寫好情境寫作，應該從四方面考慮：

　　1．為什么要寫作，即寫作目的。

　　2．寫給誰或寫給誰看，即寫作對象。

　　3．用什么形式來承載表達的內容。

　　4．語言表達。微寫作的語言要求準確、簡明、合理、得體。微寫作行文不允許拖沓繞彎，抒情議論泛濫，而是要直入主題。

　　溫馨提示：這次中考的小作文，考生們要尤其注意細節，題目一，一定要有一部名著，并且分享如何讀名著的經驗；題目二，分享參觀博物館的收獲，而且要提及最大的收獲是什么，還要有獲得的方法以及過程。

　　總體來看，今年考察的情境作文不涉及格式要求，難度較低，從類型上看也沒有超出2015年北京《中考說明》中給出的示例，在東學堂課上我們也全面講過，相信考生們可以從容應對。

【大作文】

　　2014年開始出現想象作文，并且結合閱讀中給出的文章，以半命題或全命題的形式，考察大作文。

　　從難度上來看，想像作文的命題或話題，目的是測試兩方面的能力--想像能力和描述畫面（或情景）的能力。測試想像力的有無或強弱，先看合理性，再看獨創性。其次是對內容的評價，如是否有某種情調，是否圍繞一個主題，含有某種理性的思考。同時一定要通過人物的語言或點題句扣住這一篇文章的主旨。

　　創作的基本原則"讓夢想照進現實"。先來看一下想象作文的構思：題目二：《超級智能住宅》這篇科幻小說的結尾充滿懸念。男主人與房子之間的矛盾沖突會怎樣收場，超級智能住宅里又會會生怎樣的故事呢？請你發揮想象，自擬題目，寫一篇文章。

　　只要考生所寫內容與科幻小說的情節相契合，符合情節的發展，同時注意體現自身理解，從社會實踐活動出發，對學生身心發展有益，且在文章的立意方面著重對人生、自然或社會闡述感悟即可。

　　題目一：對話是現實生活中人與人之間溝通的一種方式。對話可以增進彼此的了解，可以傾訴各自的心聲，可以碰撞出智慧的火花……請你以"對話"為題目，寫一篇文章，可以記錄精彩的對話過程，可以描述對話產生的美好結果，可以闡述你對對話的認識‥‥‥

　　從作文主題上看，與我之前發布的作文預測不謀而合，作文內容亦體現社會主義核心價值觀。

　　在寫作文中，首先力求"寫對"，就是與題目相符、相配，這是基本的要求。所謂"對"，就是要與印在試卷上的作文題目下的所有文字--不論是題干的還是"要求"例的一一吻合。

　　審引語 析透思路

　　對話可以增進彼此的了解，可以傾訴各自的心聲，可以碰撞出智慧的火花；從三個方向延展作為立意與素材。

　　第一，指出對話范圍：小到同學間、師生間，父母親人之間，只要是人與人之間均符合題意。

　　第二，對話內容：情感、道德等方面具可以涉及。

　　第三，作文的難點在于對話要設置一定情境，有原因才會展開對話。

　　寫實。內容豐富飽滿，完美的體現了題目的內涵，充分顯示文字的表現力和表現效果。說到底，詳略不當的問題還是因為對題目理解不夠。準備的素材也可以靈活使用。

　　寫美，語言生動有文采、結構呈現"鳳頭、豬肚、豹尾"、寫作技巧有機運用。

　　最后，寫新。新鮮感有創意。包括立意、材料、結構、語言。從另外的角度看待世界：一條魚會怎樣看待漁夫？外星人怎樣看待你的活動？一只老鼠怎樣看待盆中的乳酪？此次中考設置的"對話"從各方面均考察了考生的邏輯思辨能力，能否寫好，就看各自的發揮了。

　　結語：中考作文有選擇，從某個層面上看，是降低了作文寫作難度的，但卻提升了審題的難度，不能再靠生拉硬套來完成考場作文，更見考生的作文功底--好學生是靠積累與能力考出來的。預祝考生們能夠取得好成績。

22、2015年上海中考作文題目：不止一次，我努力嘗試

【點評】

2015年6月13日，上午進行中考語文科目的考試。考試結束后，上海智康語文老師在第一時間為大家準備了2015中考語文作文范文，以下僅供參考：

　　不止一次，我努力嘗試 解析

　　年年歲歲考相似，歲歲年年題不同。在眾人翹首中，今年的中考語文作文題目揭曉了——《不止一次，我努力嘗試》。

　　一個乍看起來沒什么難度的題目，但我相信考場中一定有很多考生提筆又放下：腹有千言，卻無從說起。原因是什么呢?解析一下：

　　這個題目的中心詞，無疑是“嘗試”;“不止一次”和“努力”分別限定了“嘗試”的頻次和狀態;“我”則明確了主體和作文的人稱。所謂“嘗試”，就是面對不確定的情境，用試探的方式去追求一個既定的目標或結果。小到學步的幼兒邁開第一步時的戰戰兢兢，大到科學家們的無數驚天試驗，莫不包含“嘗試”。

　　“嘗試”分多種：有不經意間偶爾為之的，也有刻意努力為之的，不一而足;“嘗試”的結果卻無非兩種：成功或失敗。一舉成功，當然是所有“嘗試”的人都期望的，但世間事不如意者十之八九，從這個意義上講，“嘗試”通常意味著受挫或失敗。那么想要成功或者達成心愿的人，便不免需要“不止一次”地“嘗試”，而且要“努力”“嘗試”。

　　從上面的分析，我們可以知道，這道題目的意思，便是：為了達到某個目的或達成某個心愿，“我”鍥而不舍、想方設法地進行兩次以上的“嘗試”。那么可以選擇的立意，便不難得出：堅忍不拔、執著于信念、勇于從頭再來等。以此為寫作目的，可以從學習、生活、愛好、自然界等不同范疇選材。

　　結構上，需要注意在起落、表里、今昔等維度上使事件的進程富于變化和起伏，免于平鋪直敘。

　　上面，是循常理。

　　下面，我們說說用奇。

　　沒有人規定一舉成功之后就不能精益求精了，所以這個題目并非只能寫失敗后的一次次重新爬起，在達成目標后對自己提出更高的要求進而再一次投入努力的“嘗試”中未嘗不是一種選擇。

　　在考場，緊張的氛圍可能使得考生們寧愿選擇比較保守但穩妥的前一種情況，這個無可厚非;但如果平時練筆較多，有功底又有膽魄的考生，“嘗試”一下后者或許會更受閱卷老師青睞。物以稀為貴，文以奇致勝嘛!

23、2015年天津中考作文題目：曬出我的_______

“曬”已經成為十分流行的網絡用語，“曬”就是一起分享，曬一張聚會的照片，與人分享真摯的情誼，曬一件自己的作品，與人分享個性的美麗；曬一本書、一首歌、一份心情......同學們，你想“曬”點什么呢？

請以“曬出我的 ”為題目，寫一篇文章。

　　歷年來天津中考作文題目：

　　2011年 《如星子劃過夜空》

　　2012年 《以微笑_____________》

　　2013年 《撿拾幸福》

　　2014年 《我心靈的甘露》

【點評】

千呼萬喚始出來，2015年天津中考作文終于摘下了她神秘的面紗。根據筆者第一時間得到的信息，2015年天津中考作文題目是“曬出我的_______”。 有朋友開玩笑說：2015年的高考作文題“范兒”，能夠讓人第一時間聯想到李晨和范冰冰的那張照片；2015年的中考作文題“曬”，也能夠讓人第一時間聯想到李晨和范冰冰的照片。看來天津中高考的命題人，都是真愛粉啊……玩笑歸玩笑，本文筆者將從作文命題特征、構思寫作流程、未來一年備戰重點這三個維度，對2015天津中考作文進行全面評析。

一、天津中考作文的命題特征

縱觀天津近五年來的中考作文題目，我們發現天津中考作文，從命題類型上，只考查命題和半命題作文。其中，半命題作文考查了3次，命題作文考查了2次。

為什么以考查半命題、命題作文為主？其實，根據東學堂語文的歸納，作文命題類型無外乎四種：話題作文、半命題作文、命題作文、材料作文；如果細分，還有有無導語、有無材料后觀點的區別。就審題難度來說，話題作文因為限制最小，考場中最容易準確把握審題結論，不易審偏；材料作文難度最大，一段材料的出現可能會有不同的審題結論，但是學生一般在高壓力的考場環境下，無法得到最切合的審題結論，對于初中考生來說較難。因此，天津中考的作文題目多考查四種作文類型中審題難度居中的命題和半命題作文，而半命題作文留給考生的空間更大。可以說，天津中考作文以命題、半命題的形式呈現，既是對09、10年材料作文實際效果不甚理想的糾偏，也是穩定難度、便于考生發揮水平的一種手段。

另一方面，天津中考作文對應的選材范圍，東學堂語文認為只有兩個維度：親情友情；成長勵志。從近五年的作文題目看，其實每一年的題目都可以往這兩個維度上靠攏，幫助考生迅速鎖定寫作內容：11年命題作文，題目為“如星子劃過夜空”，星子可以是父母的關愛（親情），同伴的幫助鼓勵（友情），拼搏的汗水、成功的喜悅、自信的笑顏（成長勵志）等等；12年半命題作文，“以微笑__________”，橫線處需要填寫一個動詞或者動詞短語，我們可以以微笑迎接父母的關愛（親情），以微笑接受同學的幫助（友情），以微笑包容他人的過錯、以微笑面對挑戰（成長勵志）等等。類似的，13年命題作文題目“撿拾幸福”、14年“我心靈的甘露”的導語，給我們的提示都可以歸為親情友情，成長勵志的兩個維度。

結合上述天津中考作文的命題特征，2015年的作文題目雖然表面看起來不一樣，但實際也是新瓶裝舊酒。“曬出我的_________”，即便沒有導語，我們也能迅速完成填空：曬出我的親情、曬出我的友情、曬出我的成長歷程。考慮到“曬”從扣題上也沒有什么難度，寫好“曬什么”，對于各位完成備戰的初三考生來說，絕對不是什么難事。

二、從構思寫作流程看天津2015年中考作文

前面已經說過了審題和選材。結構上，中考作文應注意段落的功能性劃分，不要再使用簡單粗暴的“三段式”，最好采用五段或者六段來寫作，這樣整篇文章的層次感會更強。比如，可以曬三樣東西，囊括“親情”、“友情”、“成長勵志”，給自己的初中生活做一個完美的總結，然后配合開頭結尾對此的導入和升華，給自己交上一份滿意的答卷。也可以曬親情的三個不同層次，由淺入深，以點帶面，呈現自己初中三年對親情逐步深入的體悟，用“親情”寫“成長”，一箭雙雕、一舉兩得。還可以曬自己“成長”的不同階段，將“親情”揉入一個階段中去，體現自己成長的全面，讓“親情”與“成長”相得益彰……這些寫法中，以小見大的立意要點、交相輝映的結構匠心，其實都包括進去了，備戰得法的考生，當游刃有余。

另外，鑒于在天津中考作文的評分標準中，語言是很重要的一項，因此考生在寫記敘文時，當然應該盡量避免平鋪直敘，避免整篇作文只是將事情交代清楚、沒有華麗的辭藻或者一些細節描寫。只是，這樣的話難免會有陳詞濫調之嫌，類似的，還比如讓考生“在作文中運用一些修辭（如比喻、排比、擬人等）”，或者“引用一些課內的詩句或者自己背過的詩詞”這樣的建議，雖說這樣的確會增加作文的文學性，不過考生之間也很難通過這種形式拉開切實的檔次。這里，東學堂語文特別建議考生的是：在句式上不要只簡單用一些短句，而要嘗試著運用整散結合的句子，使作文形成一種錯落美，這對于文章語言節奏的把握，對于改善閱卷老師閱讀體驗、進而從印象上幫助閱卷老師給文章提升語言檔次，都有著極大的幫助作用。

最后我們來看立意。前面說過，這篇文章寫好“曬”什么很簡單，但如果考生能夠關注到“怎么曬”，那么整篇文章的氣象又會拓展出一片新的空間。當其他考生前赴后繼地“曬”出他們的幸福的時候，如果你能在曬的契機上多花心思，那你的文章會比其它文章多出深厚的背景信息，一下子就增加了文章的深度和厚重感。又或者，當其他考生前赴后繼地曬出他們的“幸福”的時候，如果你能用曬出那些挫折、誤會，然后在結構上形成一個反轉，欲揚先抑，那么比起單純的正向堆砌材料，你在立意上的心思也足以幫助你在中考作文的考場上脫穎而出。

三、未來一年，如何備戰天津中考作文？

我們看到，根據東學堂語文的總結分析，天津中考作文命題的基本趨勢，是以考查命題和半命題作文為主，總體審題難度不大，作文的寫作范圍都是貼合學生生活的兩大類：親情友情與成長勵志。所以，在未來一年，考生備戰的重點應該是學會積累作文素材，留心生活中的點滴，去發現一些你經歷但是別人沒有經歷的素材，讓自己的作文更為“個性化”。例如：同樣是寫親情，你是否關注過你父母的職業使得他們關愛你的方式，會跟別人相比有什么區別？或者，你自己經歷過什么樣的、別人無法親歷也無法想象得小趣事？即便選材上大的事件條目可能和別人相仿，考生也可以留心這些事情的細節，將這些細節觀察好、寫入你的作文，這也會在一定程度上體現出自己的不同，得到一個理想的分數。

與此同時，作文語言水平的提升，必然是一個積累的過程，雖然《讀者》《意林》這種雜志的水平并不多么出色，但對于正在培養自己語言表達能力的初中同學來說，也不妨將其作為一個模仿并超越的對象。如果考生在語言表述方面較有天分，那么梁實秋、梁遇春、張曉風的散文，則是幫助考生提升語言品位、朝更高層次邁進的好的養料。當然，積累優美的句子只是一個方面，對其進行科學的分類，清楚其表達上的功能和使用范圍，才是頭腦清晰的備戰方法。

此外，結構上，考生要特別注意段落的層次感，形成一段段的深化，段數在五到六段即可，不要太過零碎；立意上，考生要學會從不同的角度觀察事情，盡量深層次地體悟“以小見大”的內涵；或者采用“情感交互體系”，采用例如“媽媽愛我、我愛媽媽”這種雙向的故事結構，這樣的寫法，更能深化文章的立意，使其堅實、厚重。

雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。無論各位準初三的考生們現有水平如何，相信只要備戰得法，確保效率，你們一定能夠在2016年的天津中考作文考場上，取得理想的成績！大家加油！

24、2015年重慶A卷中考作文題目：_______依然 生命的意義

2015年重慶A卷中考作文 二選一

（1）走過年少輕狂的日子，母愛依然；走過風風雨雨的歲月，故鄉依然；多少次跌落與登頂，奮斗依然......暮然回首，山水依然，初心依然。

請將下面的題目補充完整，然后寫一篇文章。

題目： 依然

（2）閱讀下面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。

我問花園里的玫瑰：你年復一年重復著同樣的色彩，單調嗎？

玫瑰笑答：向人間播撒芬芳是我生長的理由。

我問樹枝上的蟬兒：你長時間生活在黑暗中，只能盡情歌唱一夏，遺憾嗎？

蟬兒笑答：綻放生命的絢爛是我唯一的愿望。

我問山間的小溪：你一直朝著不變的方向寂寞地奔流，孤獨嗎？

小溪笑答：奔向大海、成就浩瀚是我畢生的追求。

我不由得陷入了沉思，生命的意義究竟是什么呢？

25、2015年重慶B卷中考作文題目：我們攜手走進_______ 材料作文

以下兩題，任選一題。

（1）有了親人朋友的參與，操場、考場、校園......更具魅力，晨曦、晚霞、春天......別有韻味。因為攜手，我們的生活更加精彩。

請將下面的題目補充完整，然后寫一篇文章

題目：我們攜手走進

（2）閱讀下面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。

木匠背著重病的妻子，走在山路上。路邊有個山里的小怪物，正在埋一個壞掉的木偶，哭得很傷心。木匠過去叮叮當當幾下，就把木偶修好了。見小怪物不哭了，他收起工具，背起妻子，又要繼續趕路。忽然衣角被拉住了，小怪物踮腳摸了摸他妻子的脈，高興地說：“這個我知道怎么修！”（選自《讀寫舫》2014/07/08）

26、2015年河北中考作文題目：這次，我沒有_______

題目：這次，我沒有

要求：①把題目補充完整；②有真情實感，不得套寫抄襲；③用現行規范的漢語言文字表達；④不少于600字（寫成詩歌不少于30行）；⑤文章中不要出現真實的地名、校名和人名。

【點評】

河北中考近十年，半命題作文一共考查了三次，分別為2008年“那一刻，我們……”、2010年“……來了”和2012年“我與……的親密接觸”。半命題作文備受命題者青睞的原因，是這類命題作文既創設了寫作情境，又限定了寫作范圍，既有活題作文的開放性和靈活性，又有命題作文的嚴肅性和限制性，體現了收放自如的特點。果然，今年中考半命題作文卷土重來：“這次，我沒有……”。考生應注意以下幾點:

　　細審題

　　“這一次”特指寫出某一件事給“我”帶來的影響，“我沒有……”可以是我沒有放棄、我沒有錯過、我沒有膽怯、我沒有后悔……今年的題目需要學生所敘寫的事例切記要以情動人，能夠觸動人的心靈。可以說，出題人敏銳地捕捉到我們生活中的正能量，欲激發考生對生活、對人生、對社會現狀的思考，這屬于精神層面的激活。

　　巧選材

　　要寫自己的生活。生活材料一要盡量真實，切勿瞎編；二要有內涵、有特點、有味道、有新意，盡量不與別人雷同；三要自己對這個生活材料有所感悟，且比較深刻，一定要防止材料低幼化。生活是寫作源泉，內容永遠比技法重要。要用心靈去發現屬于自己的“怦然心動”的瞬間，用獨特的角度看自我、看世界。時刻“我手當寫我心”。徹底擺脫背離自己“生活圈”和“情感場”的虛假作文，返璞歸真，寫出有生命活力的文章。

　　重語言

　　語言是思維的載體。“能正確表達自己的思想，語言流暢，有一定表現力”，是中考作文中語言能力應該追求的目標。但是，語言能力不會一蹴而就，它的提升需要大量的閱讀積累。

　　總的來說，語文考的是作文，其實是讓考生透過語文談生活與做人。不管考生的作文分數高低與否，今年的半命題作文都是一次有價值的作答，這樣的作文命題，是我們現在的語文教學中值得提倡的。

　　精構思

　　最后精巧構思。在結構的安排上，要略寫過去，詳寫現在，重點突出轉變后的情況。在敘寫轉變過程中，適宜運用一波三折的敘事技巧，把過去與現在進行鮮明對比，升華文章主旨。

27、2015年河南中考作文題目：_______里的微感動 材料作文

（1）題目：里的微感動

（2）讀下面材料，然后作文。

一只獅子每次捕獵失敗時，總是告訴自己，我的耐力可能比不上獵物，但我的爆發力強，下次捕獵時，我要想辦法更充分地發揮自己的優勢。

三年后，它成為草原上最棒的獅子

28、2015年山西中考作文題目：關于中國傳統節日

春節拜新年，端午賽龍舟，中秋賞明月……一個個傳統節日，蕩漾著兩千年不曾間斷的精神漣漪，連系著泱泱華夏的繁衍生息，演繹著中華民族的文明。

請任選一個傳統節日，自擬題目，結合生活經歷，寫一篇不少于600字的作文。

大作文寫作注意事項：1．作文題目中必須包含我國一個民族傳統節日，如春節、元宵、清明、端午、中秋、臘八等等；2．敘事感情真摯、樸實、自然；3．文體不限（詩歌除外）；4．避開真實的人名、校名和地名；5．書寫4分。

29、2015年陜西中考作文題目：我的老師

題目：我的老師

要求：①文體自選；②不少于600字；③不要套作，不得抄襲；④不得透露真實的地名、校名、人名等信息。

30、2015年海南中考作文題目：擴寫 材料作文

下面兩道作文題，請任選一題作文。

（１）閱讀下面材料，按要求作文。

在英國一個鄉村的田野里，一位貧困的農民正在勞作。忽然，他聽到呼救聲，一個孩子落水了。他不加思索，跳入水中，孩子得救了。

獲救的孩子是一個貴族公子。幾天后，貴族一家帶著厚禮登門致謝，農民拒絕了厚禮。

老貴族敬佩農民的善良，感念他的恩德，于是決定資助農民的兒子到倫敦去接受高等教育。農民接受了這份饋贈，能讓自己的孩子受到良好的教育是他多年來的心愿。

農民很快樂，老貴族也很快樂，因為他們終于完成了自己的心愿。

多年后，農民的兒子被英國皇家授勛封爵，并獲得１９４５年的諾貝爾醫學獎。他就是青霉素的發明者——亞歷山大?弗萊明。

那名貴族公子在第二次世界大戰期間患上了嚴重的肺炎。但幸運的是，依靠青霉素，他很快就痊愈了。他就是英國首相丘吉爾。

要求：①自選角度，自定主題；②自擬題目，自定文體（詩歌除外）；③字跡工整，書寫規范，不少于５００字；④文中不得出現真實的人名、地名、校名。

（２）閱讀下面材料，發揮想象，按要求將語段擴寫成一篇文章。

新一代科技產品“智慧”手環即將進入市場。

此手環最突出的特點就是“智慧”。為檢驗產品的性能，感受其“智慧”，產品研制中心特向社會征集了十名體驗者，我有幸成為其中一員。

十天的產品試用、體驗，真讓我大開眼界，不愧為“智慧”手環，簡直太神奇了！

于是，“智慧”手環隆重推向市場。

要求：①自擬題目，自定文體（詩歌除外）；②字跡工整，書寫規范，不少于５００字；③文中不得出現真實的人名、校名、地名。

31、2015年江西中考作文題目：丟

32、2015年江西（省卷及南昌卷）中考作文

人的一生中，哪些東西可以丟？哪些東西不能丟？

丟，有時會使人心疼令人惋惜；丟，有時又會讓人暢快促人前行。

丟，可能是失去，也可能是獲得......

請以“丟”為題寫一篇文章。

33、2015年安徽中考作文題目：難忘_______的眼神

以“難忘那______________的眼神”為題，寫一篇文 章。

提示與要求：

（1）請你從“期盼”、“慈愛”、“堅毅”、“失望”四個詞語中選擇一個，把題目補充完整。

（2）可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。

（3）文中不要出現真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。

（4）抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影 響你的成績。

（5）考慮到內容的充實，文章不要少于500字。

34、2015年福建福州中考作文題目：以“讓”為話題 歷年盤點

互讓、謙讓、禮讓、退讓、避讓、忍讓……以“讓”為題,寫一篇記敘文或議論文。

點評：命題貼近學生 可選擇面寬

2015年福州市中考10日開始考試。在10日上午舉行的語文考試中，作文題最為大家所關心。今年的作文題目為：

　　生活中時常可見互讓、禮讓、謙讓、忍讓、避讓、退讓等情景。讓，是接人待物的素養；讓，是寬宏大量的胸襟；讓，是聰明睿智的取舍。請以“讓”為題目，寫一篇記敘文或議論文。(根據考生口述整理，標準考題以考試院發布為準)

　　點評人：陳日亮

　　特級教師，福州一中學術委員會主任

　　點評：今年的中考作文題，是近年來最好的題目。初三的學生，在十幾年的人生經歷中，都或多或少有過與“讓”有關的經歷，有過“讓”的體驗和思考。這個命題貼近學生，文路開闊，考生可選擇面寬。

　　寫好這篇作文，要注意三個方面。

　　一、在生活中、歷史上，關于“讓”的材料很多，寫記敘文時不要搬用套用，選材要盡量貼近自己，選擇真實的素材。

　　二、要注意區分“讓”之前的修飾詞的含義，如“避讓與退讓”不同，“謙讓與禮讓”也不完全等同，“互讓”一定要寫到對方，寫到人與人之間的關系，考生應仔細斟酌，避免混淆。

　　三、寫作要富有層次，注意條理。記敘文有具體的情節、場景，寫出細節，力求獨特。議論文層次清楚，條理清晰，思考力求富有邏輯性。

　　當然，題目雖為“讓”，考生也可寫“不讓”，如對于國土問題，對于原則問題，應當“當仁不讓”“寸土不讓”。這樣“反彈琵琶”，可推陳出新。

作文點評：與高考作文異曲同工

1 “讓”岀了一條寬廣的“寫作之路”

　　點評人:福州十八中年段長兼初三語文集備組組長 鄭秀萍

　　今年的中考作文為考生們“讓”岀了一條寬廣的“寫作之路”。

　　首先這道作文題為獨字作文,是一道題意明了簡潔的題目。不僅如此,還對“讓”這一題目作了解釋,有很明確的寫作提示和導向。如互讓、謙讓、禮讓、退讓、忍讓,讓是寬容的胸襟、讓是一種取舍。因此學生如根據提示語任選一個主題來寫都有內容可寫,不易偏離題。

　　其次,從寫作文體來看,這一題目無論從記敘文還是議論文來選擇都能有很大的發揮空間。但應注意兩種文體要清晰,不能混著寫!最后,這一題目也容易造成選用素材事例扎堆相似的現象,不易得高分。如果考生能對“讓”有辯證的思考和理解,那么無論選用哪個主題都會使文章增色不少。

　　2 “讓”不遜于“路”，異曲同工

　　點評人:福建師大附中高級教師 薛章輝

　　中考作文題——“讓”出得好,并不遜于今年高考作文題——“路”。好就好在題目體現了中華民族傳統美德,非常契合中學生的實際,體現“正能量”。

　　題目不難,考生有話可說,有事可敘,有情可抒,有理可議。“讓”字表達了做人必須謙虛、禮讓,這是一種修養和風度;表明了胸懷寬闊、眼光遠大的意境,這也是一種寬容的表現。從字面意思理解,“讓”有退讓之意,富有智慧,是一種深謀遠慮的表現;“讓”有君子風范,與人為善,是尊重和禮貌的一種行為。考生可以從“謙讓有什么好處?為什么需要謙讓?”開始入手,也可以闡述什么東西可以謙讓,什么東西不可以謙讓,比如金錢、名譽、地位、個人私利必須“讓”,而良心、道德、法律這些東西不可退讓。

　　事實上,寫“讓”的故事多,名言也很多,如晉文公以信義為先,退避三舍,成為佳話,再如藺相如以大局為重,避讓廉頗,傳為美談……這些都可以成為議論文的論據,考生寫作空間大,有自己的生活體驗。當然,這道題還可以寫成一篇生動、形象、感人的記敘文,比如我與同學之間互相謙讓的故事,或者發生在考生身邊的所見所聞,例如媽媽和奶奶間的婆媳關系等。寫記敘文時,務必講究情節生動、議論到位,所寫內容力求緊扣文章主旨,注意點明中心。如果考生還能在語言上、結構上下功夫,完全可以拿高分。

　　3 入題容易，出彩難

　　點評人:福州延安中學初三語文集備組長 林麗欽

　　總而言之,今年的中考作文題在審題上沒有障礙,學生很容易看得懂,不容易離題,不過想要出彩獲得比較高的分數,就需要有很強的文字功底。

　　今年的中考作文在命題上是去年命題的延續。去年的中考作文題《自律》也同樣是這種風格,也是弘揚學生的一種美德。文章的立意比較高,弘揚正能量。

　　這篇作文對于大多數同學而言比較好寫,不容易離題。從作文的提示語來看,對寫作的要求已經做了非常清晰的解釋,學生一看就很容易明白作文的立意是什么,是“讓”這種中華民族的傳統美德,強調的是個人修養,如何面對生活中的種種現象。

　　既然立意簡單明了,那么文章的得分點就在于寫作水平。對于這篇文章,立意不太容易出彩。如果寫記敘文,選材得當是得分的關鍵。學生選材都可以選,而且也都有話可說,關鍵就在于看學生選取的材料是不是有新意,文字功底強不強,是不是文字優美,文采好不好。

35、2015年福建泉州中考作文題目：材料作文

星星羨慕太陽的耀眼，太陽欣賞星星的柔和。是的，星光和陽光都能引動詩情。對此，你有何經歷、見聞，或有何看法、感悟，請自擬標題寫一篇記敘文或議論文。

要求：不少于600字；不得出現真實人名、校名、地名。

作文點評：充滿思辨性

【作文點評】

今年中考作文仍考材料作文，語文命題組老師認為：雖然材料凝練，但指向明確，審題難度不大。考生作文只要能扣緊“學會欣賞”“珍惜擁有”等主題，體現正確的人生價值觀即為切題。但材料寓意豐富而深刻，對某些考生來說并非福音，也有可能一時找不到合適的切入點而束手無策。另外，材料前后兩句話的銜接似有稍顯生硬之感。

泉州一中語文老師涂元偉認為，今年中考作文題延續了2014年作文題的命題風格——思辨性，也意味著近年中考作文傾向于立意的多元化。本題審題難度不大，首先，找到關鍵詞“羨慕”“欣賞”，代表雙方均肯定彼此的優點，或“耀眼”或“柔和”，喻指“閃光點”，由此可聯想到人事物的真善美等正能量；其次，關注第二句的進一步闡述，“都能”意味著不是單一一方值得肯定，雙方共同發揮閃光點，共贏更有價值。“引動詩情”不是字面上的本意，對學生會有部分干擾，但一般還是能讀出其價值指向。本題立意可以是“要善于發現別人的閃光點”“做最好的自己”“不必妄自菲薄”“欣賞別人也是肯定自我”“欣賞（感謝）對手”“彰顯自我”“為自己喝彩”“學會欣賞自己”……

泉州實驗中學初三語文備課組長康文端稱，中考作文題目今年仍然選用不容易套題，應該說是意料之中，也符合考生的實際并有助于體現考試公平。從題目的表述上來看，這是一個富有寓意，立意多元而深刻的材料。可以寫人寫事寫物，可以寫相信自己欣賞他人，可以寫異中有同各自精彩……但是不管從哪個角度來立意，最終都應殊途同歸扣緊材料的第二句話“都能引動詩情”，也就是說文章必須要能體現出對真善美的追求，對正能量的弘揚。從題目所關注的學情來看，既面向全體，立意角度多，選材空間大，又關照學有所長的學生，讓平時有思考有積累的學生能夠脫穎而出寫出佳作。從題目的著力點來看，延續了泉州近幾年作文的命題風格，思辨色彩較強，長遠看，也有利于初高中銜接。

【名師評析】

作者簡介：劉宗勇，泉州市泉港區教師進修學校中學語文教研員、泉州市學科帶頭人。

今年的泉州市中考作文依然是材料作文的方式，這樣的方式為泉州市考生所熟悉，符合考生的實際。材料中，“星星”、“太陽”等既可以是實指，又可以是虛指，可以有多種寓意的理解，可以思考對應生活實際中的人、事、物，包括一切的真善美、自然的風光、淳樸的民風等等，寫作范圍是很廣的。

材料中明確了不管是“星星”“太陽”都是值得“羨慕”、“欣賞”的，寫作的人、事、物應該是“能引動詩情”的，是美好的，傳遞正能量的，也就是要從積極的角度去發現、欣賞、接受、追求這種美好。這種美好可以是太陽般高大，讓人仰慕，也可以如一點星光一般，如此柔和，透著一絲的溫馨。因此立意當在這個主旨范圍之內。也就是說，文章立意的重點是關注美好人性，追求本真，頌揚真善美、成長、青春、奮斗、心靈、誠信、公德等。

在這個范圍之內，考生選擇任意一點來寫都是可以的。根據對材料的不同理解(當然，首先你對材料的理解必須是貼切的)，文章立意的角度可以很多：

一、材料可理解為“星星與太陽相互羨慕對方，卻忘了自己的優點”，則可以寫：正確認識自我，清楚個人定位，無需羨慕別人，發揮自己特長，活出自己的精彩等；

二、材料也可理解為“星星與太陽都能看到對方的優點，相互欣賞”，則可以寫：虛懷若谷，取長補短；

三、材料還可理解為“星星與太陽不用相互羨慕，它們其實具有共同的優點(引動詩情)，它們共同存在，世界才會更精彩”，則可以寫：共同進步成長，共贏共榮；

四、本則材料，耀眼的太陽可以引申為偉大人物，柔和的星星可以引申為平凡人物。但不管平凡還是偉大，都有值得歌頌、學習的地方。那么也可以寫：偉大人物的不平凡經歷，讓人敬仰的精神與追求；平凡生活，美好的記憶和經歷等。

這個題目的自由度還是比較大的，可能不僅限于上述幾個角度。長于議論、抒情或敘事的學生，各自都能從中找到自己的發揮空間。考生既可圍繞材料，深入挖掘，確定一個觀點，寫出一篇議論文；也可以聯系身邊的人、事、物，寫成記敘文；或者兼具敘述、描寫、議論、抒情等；考生完全可以從自己觀察視野出發，寫出自己最熟悉的生活，寫自己的真實感受、真實體驗、真實情懷。

但是，這個題目要寫好，也不容易。學生之前的作文預備，看似用得上，但要真正讓文章出彩，又得重新琢磨，不少作文可能很容易流于材料(情節故事)的一般化，流于空洞的感嘆，或者把這個題目寫得太實了，只敘寫某件事情，而沒能提升到一定的思想認識高度。因此，這個作文要寫好，找角度、找題意的落實點，可能比文采更重要。

再者，由于受初中生的年齡、閱歷所限，寫作議論文要防止議論流于公共感嘆，或重復議論缺少層次感等；有的考生寫作記敘文會借用之前的閱讀所得加以發揮鋪陳，真情實感以及有光彩的細節會比較少，缺少畫面感、現場感、真實感。這些也會影響成績。

36、2015年福建漳州中考作文題目：守護_______ 漫畫作文

（1）題目：守護 （將題目補充完整，然后作文）

（2）看漫畫寫作文

右邊漫畫，不同的人讀出不同的意味。仔細觀察，根據你的理解，自選角度，自擬題目，寫一篇作文。

要求

①文體不限，字數不少于600字，詩歌不少于30行

②不得出現真實的校名、人名

③字跡工整，卷面整潔

37、2015年福建廈門中考作文題目：我的世界_______ 話題作文“品”

（1）“品”，三個“口”。造字本義：一小口一小口地吃，慢慢地辨別滋味。

品嘗美食是一種享受，縈繞在每個人的舌尖；品味情感是一脈溫柔，流淌在每個人的心田；品評世態是一種情懷，伴隨我們成長前行......

請以“品”為話題寫一篇文章

（2）題目：我的世界 （加上適當的詞或短語，補足題目）

38、2015年甘肅蘭州中考作文題目：重拾_______

39、2015年甘肅武威中考作文題目：我想去_______

閱讀下面的材料，按要求寫一篇文章。

青春年少的我們，總是充滿著激情與夢想。有的想去觀海，有的想去爬山；有的想去北京，有的想去火星；有的想去探索未來，有的想去擁抱世界......

請以“我想去 ”為題作文。

40、2015年廣東省卷中考作文題目：特別的_______

閱讀下面的文字，按要求作文（50分）

特別，意思是“與眾不同，不普通”。生活中，一絲微笑，一個眼神，一聲問候；或者一次旅行，一場球賽，一段情誼；甚至一縷陽光，一抹色彩……都令人回味、感懷。

請以“特別的＿＿＿＿＿＿＿＿＿”為題寫一篇文章。

要求：（1）把題目補充完整；

（2）自選文體；

（3）不少于500字；

（4）文中不得出現真實的姓名和校名。

41、2015年廣東廣州中考作文題目：廣州風格

《地鐵客的風格》這篇文章，反映了不同地區的人的性格及地域文化。同樣，我們生活中的許多細節，也可以反映出廣州這座城市豐富的文化內涵和獨特的精神面貌。請你結合身邊的鮮活事例，以“廣州風格”為題目，寫一篇文章。

要求：①文體自選（詩歌除外）②600字以上③文中不能出現考生的姓名和所在學校名稱④不得抄襲《地鐵客的風格》一文的內容。

作文點評：畢淑敏點評廣州作文

扣題、切合廣州實際、有人文思考

　　判卷老師可以給高分

　　點評人：《地鐵客的風格》原作者、著名女作家 畢淑敏

　　我的第一感覺是很高興，因為命題老師覺得我寫過的這篇文章有一定的價值，能讓廣州廣大中學生來談自己的看法。挺高興的，這個話題挺值得我們去關注的。

　　第二點是我有點緊張，因為這個作文題分值也挺高的，怕出現偏題、怪題，考生們會不會為難？但我想了一下，地鐵大家基本都坐過，算不上偏和怪，因此我覺得命題老師還是挺接地氣的，大家都了解這個事兒，希望廣州的中學生不會覺得這是個很偏的題目，能夠談出自己的看法。

　　第三點我覺得文中我去過的這些城市，發現坐地鐵的時候，大家的風格是不一樣的，這里面可能具有特殊的地理情況的不同，也有人口密集情況的不同，文化和公眾素養的基本狀況差異也在里面。于是當時讓我有一點好奇，然后就把這些東西寫成了文章。

　　這個題目，對考生的日常觀察力和對這個城市的熱愛會有所關聯。同時也要引申一點，有沒有人文素質，有沒有對城市的氛圍進行思考，我很期待，相信廣州的考生們能把這個文章完成得好，我們也能就此了解一些廣東、廣州的風貌。如果有更多的思考，可以對地鐵提出建議，我們的乘客會變得更有素質，更懂文明，這是廣州作為大城市一個很大的方面。

　　我覺得這個題目挺有意思。要寫好的話，我的一己之見就是，要有廣州的特色，因為要扣題；要有自己的觀察，不是泛泛地議論，因為要切合廣州的實際；要有一定的人文思考在里面，關心這個世界，熱愛廣州，也從自己做起。如果這些方面都談到了，那判卷的老師就給高分吧，哈哈……

42、2015年廣東深圳中考作文題目：回家

家，是早出晚歸的住所，是日夜思念的故鄉，是精神棲息的殿堂…

回，是過程，是情結，是覺醒…

回家，從家人的喜怒哀樂中感受親情，從故鄉的離別團聚中體味牽掛，從精神迷失回歸中找尋寄托…

回憶你記憶中最難舍的“家”，敘寫出你的故事，抒發你的情感，分享你的感悟…

題目：《回家》

要求：1、不少于600字，900字以內2、除詩歌外，文體不限；3、文中不能出現影響評分的校名，人命，如不得不出現，請用XXX代替；4、不得抄襲或套作。

43、2015年廣東佛山中考作文題目：我真幸運能夠成為你的_______

44、2015年廣東茂名中考作文題目：這樣很快樂

45、2015年廣西南寧中考作文題目：日成一事

作文題目：

日成一事，事不在大，把身邊的小事做好，不在乎轟轟烈烈，而在乎精心行之，踏實而為，有始有終。閱讀一本書，就讀懂這本書的要義，去粗取精；結交一個朋友，就沐浴品質的芬芳，揚長避短；游覽一處風景，就諦聽自然的呼喚，心隨景動；經歷一次挫折，就展露一種胸懷，坦然面對……

請以《日成一事》為題，寫一篇作文，要求：（1）除詩歌外，文體不限。600字以上；（2）文中不能出現真實的人名、校名和地名。否則，酌情扣分。

名師點評：

“今年的中考作文題目難度跟往年差不多，學生審題難度不大。”南寧市新民中學語文老師胡亞星說，近年我市的中考作文題目大多貼近學生生活，讓學生有話可說，有情可感。今年作文題目“日成一事”，在審題上沒有給學生設置太多障礙，在選題上也沒有太多限制，學生可以盡情發揮。

這樣的命題作文雖然不容易偏題，但要拿高分、滿分也不容易。“日成一事，‘成’字暗含了‘做成了’‘有意義’等意思，考生應挖掘身邊真實鮮活的素材，圍繞有意義的‘一事’來寫。”胡亞星說，據她了解，有考生寫了自己和家人旅行的經歷，還有考生寫了自己做義工的經歷等。“今年作文題目選題范圍廣，寫作空間大，學生可以盡情發揮。”

胡亞星分析說，高分、滿分作文大多具備幾個特點，比如選材立意新穎、文筆優美流暢、書寫工整等。這就需要考生在作文寫作中，首先不能馬虎大意，避免書面涂改。其次，選材及立意新穎非常重要，太常見的素材容易出現“撞車”、千篇一律的情況。選材應盡量貼近自己，抒發真實情感。另外，描寫細致生動、文筆優美的作文，更容易得到評卷老師的青睞。

46、2015年廣西貴港中考作文題目：想念那段溫暖的時光

47、2015年廣西玉林防城港中考作文題目：假如時光可以倒流

“子在川上曰：‘逝者如斯夫！’”在人們的眼里，時間總是向前流逝，時光倒流只是美好的夢想。

但是，一切皆有可能。假如，假如有那么一天，時光真的可以倒流，人們可以重新回到過往的日子和生活，重溫已經消失了的溫馨，或者彌補曾經留下的遺憾；也可以從自己的生活出發，逆時間河流而上，游覽心儀已久的景物和風光，結交原本只在書本中認識的人物，并親身經歷原本并不屬于自己的生活——美妙的夢想就這樣神奇地變成了現實！

假如時光可以倒流，你最想回到你曾經經歷的何時何地？你最希望經歷怎樣原本不屬于你的生活？你最想看到什么樣的已經消失了的景物？你對因為時光倒流而徹底改變了的世界有著怎樣的情感？又會引發你怎樣的思考？

請根據你的認識、經歷或想象，以“假如時光可以倒流”為題，寫一篇作文。

48、2015年湖南長沙中考作文題目：書，我的良師益友

49、2015年湖南株洲中考作文題目：_______讓我與以往不一樣

50、2015年湖南衡陽中考作文題目：愛的力量

世界充滿著愛。澳大利亞一只叫“雷克斯”的狗媽媽手癢了一只失去母親的小袋鼠；臺灣作家龍應臺為了走進十八歲兒子的心靈世界，與他開啟了三年六個月的書信往來；湘西畫家黃永玉雖已年過八旬，依然每年要踏上鳳凰那熟悉的故土......這大大小小的愛，給人以挑戰挫折的勇氣、戰勝孤獨的力量、擁抱成功的信心。

請以“愛的力量”為題，寫一篇文章。

51、2015年湖南婁底中考作文題目：樂在其中 話說誠信

根據下面的題目，按要求作文。

題目：（一）請以“樂在其中”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。

（二）請以“話說誠信”為題，寫一篇不少于600字的議論文。

要求：（1）上列兩題，請任選其一作答；

（2）文中不得出現真實的人名、地名、校名。

52、2015年湖南永州中考作文題目：有一種聲音牽動我的心靈 那一刻，我_______

文題一：聲音無處不在，風聲、雨聲、笑聲、歌聲、電話那頭的叮囑聲......總有一種聲音在你耳畔響起，牽動你的心靈。

請以“有一種聲音牽動我的心靈”為題作文

文題二：生命之中，總有令人難以忘懷、久久回味的那一刻，也許是你擺脫煩惱的欣慰之后，也許是你收獲意外的驚喜之后，也許是你頓悟親情的溫暖之后......

請以“那一刻，我 ”為題作文

53、2015年湖南邵陽中考作文題目：_______讓我走出困境 一封家書

文題一：一封家書

文題二：毛毛蟲問蝴蝶：“怎么才能成為一只蝴蝶？”“首先要有飛行的渴望，其次要敢于沖破束縛你的安全而溫暖的繭。”“那不是死亡嗎？”“表面上是死亡，實際上是新生。”有些時候我們不是因為難就不敢做，而是不敢做才變得難了。這就是勇氣。請以“ （勇氣、自信、堅強......）讓我走出困境”為題寫一篇文章。

54、2015年湖南郴州中考作文題目：一同成長

55、2015年湖南益陽中考作文題目：話題作文“畫圓”

讀下面的文字，按要求作文。

圓規為什么可以畫圓？因為腳在走，心不變。有些人為什么不能圓夢？因為心不定，腳不動。

讀了上面的話你有什么啟示？請以“畫圓”為話題寫一篇文章。 要求： ①寫成記敘文或議論文，題目自擬。可以記敘你熟悉的人和事，也可以談感受與認識，抒發感情，發表看法； ②內容具體，感情健康真實； ③標點正確，書寫工整規范，不少于600字； ④文中請不要出現自己的真實姓名、校名等相關信息。

56、2015年吉林省卷中考作文題目：春嫩不懼寒 材料作文

從下面兩個文題中任選一題作文。

作文（1）題目：春嫩不懼寒

作文（2）閱讀下面材料，選擇感悟最深的一點，自擬題目，寫一篇文章。

中國科學院院士薛其坤及其團隊，心存高遠，腳踏實地，沉浸于量子世界十余載，追求小量子里的大“夢想”。他們堅持不懈，追求極致，發現了量子反常霍爾效應。這是繼美國物理學家霍爾于1880年發現反常霍爾效應130多年后，人類首次實現其量子化。

認識薛其坤的人幾乎都知道他近乎苦行的生活軌跡。早上7點進實驗室，晚上11點才離開，這樣的作息時間，他已經堅持了整整20年。在薛其坤看來，“全世界從事實驗物理研究并取得重要成就的人，無一例外都是刻苦的。”刻苦是他們團隊攻堅克難的第一秘訣。

科學研究的刻苦不是常人所能堅持的。薛其坤認為進入了這個科學世界，應該以苦為樂，這樣的堅持是一種享受。他在緊張的工作中體會到的是快樂，而非痛苦。

憑借對科學的好奇心，對工作的熱愛，對科研的責任心與擔當，對信念的堅守，薛其坤及其團隊勇于探索，刻苦鉆研，終于向國際科學界“亮劍”。

“把科研工作一步一步做上去，把學生一個一個培養出來，唯有如此才能為實現中華民族偉大復興的‘中國夢’貢獻出自己的力量。”這就是這位科學追夢人如今最樸素的愿望。

（摘編自《人民日報》）

作文要求：

（1）要自由、有創意地表達出真情實感。

（2）除詩歌外，其它文體不限。

（3）不少于500字。

（4）書寫要規范、整潔、美觀。

（5）文中不得出現考生本人姓名以及畢業學校名。

57、2015年吉林長春中考作文題目：師師生生不了情 材料作文

作文（1）題目：師師生生不了情

作文（2）閱讀下面的材料，選擇一個角度，自擬題目，寫一篇文章。

“我是延安人”是某省電視臺的一檔訪談類節目，有一期的內容是采訪時任省委書記習近平同志。

上世紀60年代末，習近平上山下鄉來到延安地區梁家河子，

他“輕裝簡行”，而有別于他人的是沉沉的一箱子書；

他爬到半山腰，還未干活，已經是大汗淋漓，精疲力竭；

他每晚睡覺飽受虱蚊叮咬，瘙癢難忍，無法入睡，

他在短暫的不適應和陣痛后，開始以知青的身份與農民共搏命運，他被選為生產隊長，他率領大家一道實干并勾畫梁家河子的未來，他修建沼氣池，用嘴吹沼氣管，濺了一身糞便，當他接到大學錄取通知要離開梁家河子時，聞訊早早趕來的全村的鄉親黑壓壓一片靜候在他的屋外，他們手拎懷捧著雞蛋、大棗、小米......

這是習近平以平常人的身份走進人們視野的一段經歷。致力于改變老區貧窮落后面貌的時期，是他中國夢初始形成和不斷深入的階段。何人無夢？為夢起行。每個人都有不同的中國夢，理想、信念、責任是實現夢想的動力和源泉。

58、2015年江蘇南京中考作文題目：想想別人

巴勒斯坦詩人達維什說：“當你做早餐時想想別人/別忘了喂鴿子……”因為這世界有你，有我，也有他（它）。請以“想想別人”為題，寫一篇作文。文體自選，不少于600字。不得出現真實的校名、人名。（50分）

　　2006-2014年南京語文作文題回顧

　　2006年：以“其實很簡單”為題作文

　　2007年：以“每個人都有一把鑰匙”為題作文

　　2008年：以“尋”為題作文

　　2009年：以“今天真好”為題作文

　　2010年：以“我作主”為題作文

　　2011年：以“也是一堂語文課”為題作文

　　2012年：以“帶一本書去旅行”為題作文

　　2013年：以“書里有個"我"”為題作文

　　2014年：以”只是因為________”為題寫一篇作文。從“那本書”、“那條路”、“那個人”三個短語中任選一個。

59、2015年江蘇無錫中考作文題目：讀書之味長

讀書之味長

60、2015年江蘇揚州中考作文題目：苦趣

生活中的趣味有些從苦中得來的，苦澀的“柳葉兒”為作者宋學孟的童年抹上一絲亮色，艱苦的歷險將湯姆索亞帶進了神秘新世界，風雪苦讀讓宋濂體驗到求知的味。以“苦趣”為題，不少于600字，不得出現真實的人名。

61、2015年江蘇連云港中考作文題目：凝視生活

我們每個人都有一雙眼睛，這雙眼睛其實就兩個基本動作，一個叫“掃視”，一個叫“凝視”。廣闊的天，漂浮的云，飛翔的鳥，徐徐吹過的風以及路上行走的人......匆匆“掃視”，一切轉瞬即逝；定睛“凝視”，精微之處，深藏大意。未經凝視的世界，是毫無意義的。朱自清凝視父親蹣跚的背影，真正明白了父愛如山的真諦；沈從文凝視純美的邊城，寫出了茶峒人和諧淳樸的生活；王建凝視十五的夜月，發出了秋思落誰家的感喟......

結合自己的生活體驗，以“凝視生活”為題，寫一篇文章。

62、2015年江蘇常州中考作文題目：溫馨的設計

制作送別禮物，布置個性房間，安排朋友聚會，規劃全家出游……生活處處需要付出熱情。溫馨的設計，不斷豐富我們的生活。請以溫馨的設計為題，寫一篇文章。

63、2015年江蘇泰州中考作文題目：_______讓我享受到了學習的快樂

《現代漢語詞典》對“學習”這樣注釋：①從閱讀、聽講、研究、實踐中獲得知識或技能。②效法

請以“ 讓我享受到了學習的快樂”為題，寫一篇文章。

64、2015年江蘇蘇州中考作文題目：記得那一次出發

出發，可以說是人生常態。一種期待，一次召喚，一個承諾……凡此種種都可能成就一次出發，讓你去經歷，去收獲……

請以“記得那一次出 發”為題寫一篇文章。

要求：①將題目抄在答題卡上；②除詩歌、劇本以外文體不限；③不要少于600字；④文中不要出現（或暗示）本人的姓名、校名。

65、2015年江蘇南通中考作文題目：一次相逢一份暖

66、2015年江蘇徐州中考作文題目：辦法總比困難多

67、2015年江蘇鹽城中考作文題目：從未走遠

有的人，無論遠近，放佛總在身邊；有些事，不管大小，始終浮現眼前；有份情，針織濃烈，時時溫暖我們的心田；有種理，意味深長常常縈繞我們的腦畔......他們（它們）從未走遠。

請以“從未走遠”為題，寫一篇文章。

68、2015年遼寧沈陽中考作文題目：_______小天地大 安然握住

請從下面兩題中任選一題作文。

　　（1）一把傘，撐起的是一份情懷；一棵樹，挺立的是一種高度；一張紙，書寫的是一個世界......敞開胸襟，渺小與平凡之中，蘊藏著天地的博大。

　　請以“______小天地大”為題目，寫一篇文章。

　　要求：①補充完整題目后作文，除詩歌外，文體不限；

　　②可以記敘經歷、抒發感情、發表見解等；

　　③字跡工整，書寫規范，字數600-800字；

　　④文中請不要出現真實的姓名、校名；

　　⑤文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。

　　（2）有的人你可能認識了一輩子卻忽視了一輩子；有的人也許只見了一面卻影響了你一生；有的人默默地守在你身邊為你付出卻被冷落；有的人一個表情卻成了你永遠的牽掛......我們常常是努力追尋未得到的，卻忽略了已經擁有的。不要只向遠方尋找，它也許就在你的手中，只要你安然，握住。

　　請以“安然握住”為題目，寫一篇文章。

　　要求：①除詩歌外，文體不限，可以記敘經歷、抒發感情、發表見解等；

　　②字跡工整，書寫規范，字數600～800字；

　　③文中請不要出現真實的姓名、校名；

　　④文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。

69、2015年遼寧大連中考作文題目：鈴聲響過之后 話題作文“方法”

任選下面一題作文

　　(1)生活中，我們可以聽到各種鈴聲：鬧鈴聲、門鈴聲、電話鈴聲，校園里的鈴聲、車站碼頭的鈴聲、劇場影院的鈴聲……鈴聲，無處不在，可能帶給你難忘的記憶，還可能帶給你無窮的回味……

　　請以“鈴聲響過之后”為題目，寫一篇文章。

　　(2)“溫故而知新”是一種學習的方法，“看云識天氣”是一種推測天氣情況的方法。方法是解決問題的途徑、步驟、手段。方法正確，往往事半功倍。

　　請以“方法”為話題，寫一篇文章。

題目一

　　2015年大連市中考作文仍然采用命題作文與話題作文二選一的形式，第一個題目，采用了全命題形式。此文題包括題目、提示語、要求三部分，寫作之前，一定要仔細揣摩這三部分，然后按要求選材和立意，以防審題不仔細導致跑題。

　　一.審準題

　　“鈴聲響過之后”，其實這是為我們的寫人敘事限定了一個特定的時間、一個情境。我們可以從中提取三個關鍵詞：“鈴聲”“響起”“之后”。鈴聲，結合提示語，我們可以想到家里的鬧鈴聲，門鈴聲，電話鈴聲；也可以想到校園里的上課鈴聲、下課鈴聲，放學鈴聲，畢業前最后一節課的鈴聲；也可以視野更寬些，想到社會中的車站碼頭機場進站鈴聲，抑或是催促離站分別的鈴聲……總而言之，為學生留下了廣泛的寫作空間。

　　“響起”，文章中，不應該把鈴聲寫成一種形式，蒼白干癟。而應該對響起的鈴聲有所描寫，不必過于繁瑣，但應該讓讀者讀后留有印象，抑或推動了情節的發展，抑或營造了某種氣氛，如此的鈴聲一定會成為文章中的一個亮點。

　　“之后”，應是鈴聲的結束，卻是主事例的開始，這是作文的重頭戲，是文章的主體。某個時間，某個環境下，鈴聲響起之后，一件讓我永遠無法忘記的事就這樣上演了。

　　從要求來看，要求作者“以記敘、描寫為主”，就一定要注意在敘事中一定對最能突出文章中心的內容進行畫面描寫，切忌平鋪直敘。“兼用其他表達方式”，則可以抒發真情實感，兼用議論，最好在敘事過程中就適當抒情議論，在此基礎上結尾點明中心、升華主題就會顯得水到渠成。

　　二.選好材

　　正所謂“巧婦難為無米之炊”。再高的寫作技巧，倘若沒有上等的素材也難成佳文。不要編造故事，也不要人云亦云，要寫出獨特的經歷或共同經歷中獨有的一點。因此，當審完題目之后，應該靜下心來思考：這個題目我們可以從哪些方面來選材。

　　1.家庭中的鈴聲：我們可以寫鬧鈴響起后親人的一次感人的言傳身教；門鈴響起后特別之人的一次別樣造訪；電話鈴聲響起之后家中的一次變故、友人的一次問候與關懷……

　　2.校園中的鈴聲響起后：與恩師或好友的第一次相逢；獲得成功之后友人的分享；迷茫困惑、失敗傷痛時師友的心靈點亮；畢業之際對某事或某人的回首……

　　3.社會中的鈴聲響起后：久別后的重逢；站臺上的一次目送；一場精彩的電影帶來心靈的洗禮；觀眾席上特殊的觀眾給我帶來真情的體悟……

　　總而言之，是用心去發現和挖掘生活中那些讓人記憶深刻、撼動心靈的事。可以寫一件事情，也可以寫多件事，同時再輔以豐富、細膩、生動的細節描寫，恰到好處地運用比喻、擬人等多種修辭手法，并兼用議論抒情的表達方式，文章便初具雛形了。

　　三.立深意

　　在經歷一件事之后，倘若能收獲一份情，悟出一個理，求得一份真，感受一份善，發現一種美。這應是人之智者，倘若流于筆尖，形成文字，便理應成為佳作。所以，無論生活還是寫作，我們提倡學生要善于發現生活中真善美，并將之轉化為正能量。因此，寫作中不應只是就事寫事，而應以小見大，借助事例表現師生情深、親情可貴、人性之善、藝術之美……但要有獨特的感悟，要見人之所未見，發人之所未發。既讓讀者感到深刻新穎，同時又能令之產生共鳴。

　　四.條理清

　　記敘文寫作，明確中心后，敘事過程中一定理清脈絡，注意文章的起、承、轉、合，詳略得當。對于最能突出中心的部分進行詳寫，充分利用各種描寫方法，力求細膩，突出畫面感。例如寫師生情，就要把老師給自己印象最深刻的一件事進行詳細描寫，呈現當時的畫面，讓讀者有身臨其境之感。

　　同時，注意首尾的呼應，尤其結尾，抒情議論要情真意切，起到點睛之筆之妙。

　　五.語言美

　　一篇文質兼美的佳作，語言必須考究。因此，要結合個人情況，彰顯自己的平時文學底蘊。恰當利用擬人、比喻、排比等修辭方法，讓語言生動富有神韻，同時可進行恰當的古詩詞及名言的引用，也會增加文采。行文中，適時運用襯托、對比、鋪墊、呼應等手法，也會使文章錦上添花。

　　題目二

　　一.審清題意，明確立意

　　今年的話題作文是“方法”，什么是方法？這是一個學生非常熟悉的詞,平時做題學習都離不開方法,所以,學生根據提示語前兩句并聯系自己的生活體驗,輕松破題。但這個文題的內涵其實非常豐富,它不僅僅指的是學習書面知識的方法,也是習得某種技能的方法,同時更包含做人的智慧。例如,勤奮執著是成功的方法,誠信友善是交友的方法,樂觀豁達是快樂的方法,跟自己較勁是超越自我的方法,溝通交流是解除誤會的方法,另外點滴小事都可能成為感恩盡孝的方法……當學生把思維打開，會發現，這個題目同樣為大家提供了廣闊的寫作空間，記敘文或議論文的思路都不難。

　　二.確定文體，理清脈絡

　　◎記敘文：什么是“方法”明確了，那么行文可以怎么寫呢？再看提示語的后半部分，“方法是解決文題的途徑、步驟、手段”，因此很適合來寫記敘文，寫出事情的起因，找到正確方法后事情發展的經過，結果就是提示語中的“事半功倍”。其中對找到方法后的經過以記敘描寫為主，應詳寫，這是文章的主體部分，是作文成功的關鍵。結尾段運用議論抒情，卒章顯志，升華主題。

　　◎議論文：圍繞“方法”明確提出一個論點，然后擺事實、作對比、講道理進行論證；也可以“并列”或“層進”地提出幾個分論點，從不同角度或層次論證。做到論據充分鮮活；論證辯證有力，均可得到高分。議論文建議采用“總分式”的整體結構和“并列式”或“層進式”主體論證結構。

　　任選下面一題作文

　　(1)生活中，我們可以聽到各種鈴聲：鬧鈴聲、門鈴聲、電話鈴聲，校園里的鈴聲、車站碼頭的鈴聲、劇場影院的鈴聲……鈴聲，無處不在，可能帶給你難忘的記憶，還可能帶給你無窮的回味……

　　請以“鈴聲響過之后”為題目，寫一篇文章。

　　(2)“溫故而知新”是一種學習的方法，“看云識天氣”是一種推測天氣情況的方法。方法是解決問題的途徑、步驟、手段。方法正確，往往事半功倍。

　　請以“方法”為話題，寫一篇文章。

70、2015年山東東營中考作文題目：向_______鞠躬

閱讀下面的文字，按要求作文。

　　不必說母親用生命挽救危難中的孩子，警察用鮮血維護人民的利益，也不必說身處逆境者創造奇跡，單是一粒平凡的種子萌發竟能把堅硬的骨骼分開，一只蝴蝶啟動翅膀便會引起一場臺風，干涸數月的仙人掌卻能開出鮮花，就足以令人驚嘆不已。即便是當我們從沉睡在像空氣一樣的幸福中悄然醒來，匆匆奔走在生命旅途而突然駐足，也會常常發現，在我們生活的平凡世界里、人生歷程中，竟有那么多的人、景、物、事，是那樣的感人肺腑、撼人心魄、發人深省、啟人心智……令人情不自禁為之震驚、為之折服、為之崇敬、為之謳歌，而我們的靈魂也因之變得堅韌而強大，真誠而善良，睿智而完美。那么就讓我們為之深深地鞠躬吧！

　　要求：1.以“向 鞠躬 ”為題。

　　2.將題目補充完整再作文，文體不限，不少于600字。

71、2015年山東青島中考作文題目：身邊風景也動人 贏得_______

請從以下兩題中任選一題，完成作文。

（1）命題作文

請以“身邊風景也動人”為題目，寫一篇600字左右的記敘文，力求寫出自己的真切體驗與獨特感受，文中不得出現真實的校名與人名。

（2）半命題作文

“贏得”在《在現代漢語詞典》中是“博得、取得”的意思。在現實與歷史中，有的人憑辛勤付出贏得個人的成功；有的人以品質高尚贏得他人的尊重；有的人甘于寂寞，埋頭苦干，最終贏得了歷史的肯定；……

請以“贏得 ”為題，寫一篇600字左右的文章，力求寫出真切體驗與獨特感受。

要求：①先將題目補充完整，如可以填寫“成功、尊重、肯定、喝彩、信任”等等；②文體不限（詩歌、戲劇除外）；③文中不得出現真實的校名與人名。

72、2015年山東濟南中考作文題目：那聲音常在我心田

2015年6月11日上午9:00-11:00，濟南市一年一度的中考拉開了序幕，第一場語文卷考試，此次作文并未出現像大家預測的情景作文題目，而是按照歷年濟南作文的出題思路：命題式作文，即：“那聲音常在我心田”。對于考生來言，此題目審題難度不大，但想出類拔萃，要看如何立意、選材和布局了。

　　2015年濟南市中考作文題目特點解析

　　題目：那聲音常在我心田

　　從形式上看這是個主謂短語，此類作文，考生可以通過關系來審題特點。

　　審題時，要看三方面：對象、重難點和限制詞，其實就是根據主謂賓定狀補句子成分入手。

　　一、審題對象----那聲音

　　這個主語是聲音，考生需要審出指代內容，很多考生會立刻定位于人的話語，這就會限制了聲音的外延，而內涵也就限制了。“那聲音”的中的“那”方內容向可指幾種范圍：

　　首先，自然方面，如：鄉村里春天鳥兒的啁啾、夏夜的蛙鳴、秋夜里的蟲鳴等;

　　其次，物的聲音，如：學校的鈴聲、爺爺破舊的自行車吱嘎生、撥浪鼓的聲音等

　　最后，人的聲音，但是人的聲音，要看幾方面：

　　1、聲音發出者是說給“我”聽的，也就是有意圖地針對“我”

　　比如：孩子，做事情就像剪紙，要靜心……

　　2、聲音發出者不是說給我的，而是說給大家的……

　　比如：吆喝聲……

　　3、聲音發出者是針對某個人說的，“我”聽到后的震撼……

　　比如：爸爸對媽媽說：“雖然我身體不好，但是為孩子付出，一切都是值得的……”

　　再比如：留守兒童對大山喊：爸爸媽媽，我聽話了，你們回來吧……

　　二、審準限制詞----常

　　題目中“那聲音常在我心田”中有個限制詞：常

　　常是個副詞，可以理解為：常常、經常的意思，是個頻率詞。在寫作時，考生要扣住這個副詞來進行構思。所以，寫作時要做到一點：那就是點面結合。如果考生只是寫了一個事件或者一幕，然后匆匆結尾，會出現偏題現象。

　　三、審題重難點---出題者意圖

　　題目中“那聲音常在我心田”中的補語是“我心田”

　　重難點1：為什么常在我心田?因為難忘、因為給我影響很大、因為引發了我的思考、啟迪了我的人生……

　　重點難2：那聲音可以直接讓我產生感悟，也可以間接傳達作者情感……

　　審題之后，考生如何立意、如何選材和布局呢?這時候可以考慮到萬象歸四法

　　“萬象歸四法”解析2015年濟南市中考作文“那聲音常在我心田”

　　之前我分析過2012至2014年濟南市中考作文題目解析的時候，解析過在課堂上講過的萬象歸四法。當然不同的老師或學校分類也有所不同，或者按照這個思路，分類很多。有的分為6種、8種、16種等，其實，對于考生來講，分類越多，越不容易運用和歸類。那么2015年濟南市中考作文題目“那聲音常在我心田”如何運用這四個類型實現中考作文的千變萬化的無縫鏈接呢，實現“化萬為一”呢?

中考作文的命題方向有四大類：

　　1、成長感悟類

　　2、感恩感動類

　　3、勵志素養類

　　4、審美感悟類

　　第一類：成長感悟

　　此類我們運用以小見大格式來寫。選材上結合自己親身經歷，寫出在重要時刻，某人的話觸動了“我”，啟發“我”做出改變，進而點面結合。

　　舉個例子：

　　成長中，遇到的失敗、坎坷、磨難的時候……(此處省略)

　　人物出現，給你的啟發如：

　　爺爺的一句話：“路要慢慢走……”

　　這句話不能隨便說，最好是：言在此而義在彼，不然，這句話的分量不大，也不深邃。

　　最后點面結合，扣題。

　　如：每當我……的時候爺爺的聲音仿佛……在我心田，啟迪我要踏踏實實勇于面對……

　　第二類：感恩感動

　　此類我們可以運用尺水興波法來寫。選材上可以寫親情、師生情等。寫出親身經歷的，側耳傾聽的，但是最好是側面來表達自己情感。

　　如：父親的話是：我要跟在孩子后面，不是怕他摔倒，而是讓他踏實。

　　如何構思呢?

　　1、開始要點題：寫父愛，然后父親的那句話，一直流淌在心間

　　引出下文，接著如何寫呢?可以選取生活中的場景

　　比如，第一次學自行車

　　2、自然環境描寫：當夕陽染紅了整個廣場，映在了……此處省略

　　寫自己跟父親練習自行車

　　3、要埋下伏筆：我在車子上，父親在后面扶著……，但是車子走得很慢

　　后來稍微好些了，父親跟在后面跑，但是停下來的時候，父親的腿一直再抖……4、這個時候要轉了：如何轉，得用對話。不能讓父親說：爸爸是愛你的^……這個樣非常不 真實，也不深刻。而是晚上休息時，我聽到了客廳里媽媽和爸爸的對話：

　　“你別跟著孩子練習了，我來吧，你看你的腿病又犯了……”

　　“他跟著我學自行車的，我在他后面不是防止他摔倒，而是讓他安心踏實地向前走……”

　　聽到父親的話，我的眼淚突破了感情的圍堰，原來……

　　5、然后要深化主旨

　　如何深化?不要點面結合，而是抒情議論

　　父親啊，是您用堅實的肩膀，為兒子撐起了一片愛的天空，是您用一雙溫暖的手，為我鋪平的前進的道路，是您用自己的青春書寫了一本父愛的篇章……

　　6、最后要扣題

　　時隔多年，父親的那句話一直流淌在心田，讓我理解了父愛如山，如火……

　　第三類：勵志素養

　　此類立意比較新穎，深邃，但是對于大多數考生來說，很難駕馭。

　　如：賣糖人的老人的吆喝聲，不僅僅說吆喝聲多那么美，而是通過寫吆喝聲來到這個人，進而表現這個人的精神。

　　1、比如，開始你寫：搶斷，“賣糖人了，好看好吃的糖人咯……”這個聲音引入下文。

　　2、然后，運用欲揚先抑。寫到這個吆喝聲音的沙啞，或什么特點……寫這個老人的穿著樸實或者身體特征或殘疾等，總之再配上這個吆喝聲，給人一種：淳樸的聲音，他的周圍總是有一群孩子們圍著……

　　3、然后，你要寫轉折，如何轉折呢?轉折的話，要通過細節描寫。比如，這個畫面，好像得源練習過，看著老人的坐在破舊的板凳上，左手拿著……右手一轉，一朵漂亮的臘梅花在陽光熠熠生輝，迎風綻放……老人看著自己的藝術品，看著周圍孩子的眼睛，開心的笑了，……老人在制作時，總是開心的笑著，……

　　4、然后插敘：

　　再寫老人的腿為什么殘疾……或者家庭背景……突出的是老人的樂觀，心中有花，生活才能開出花來

　　5、后來不見那老人了，但是老人的吆喝聲常流淌在心田……

　　無論身處何境地，都要微笑面對生活，心中有花，生活才能開出花來。

　　第四類：審美感悟

　　此類作文立意深刻，但是很多考生會不敢寫，因為要寫到關注自然環境、關注民俗、傳統文化等

　　舉個例子：

　　1、比如：寫自然蛙聲，小時候：跟著姥姥在鄉下，夏夜的河邊，蛙聲不斷，寫到的……的美麗。寫一個特寫雨后的蛙聲最響亮，周圍景色……傳來的氣息……重點突出的是，鄉村的美。

　　2、現在，回到鄉村，幾近與城市差別不大，昨日的河流干涸了，剩下一席垃圾……

　　3、那記憶中的蛙聲何處去尋?難道只能在電腦里才能聽到嗎?在我的夢里，那甜美的蛙聲常常流淌在心田，我知道流淌在心田的不僅僅是我無法回去的童年，更是一個美麗的田園。

　　總之，2015年濟南市作文題目審題不難，但是想從眾多的學生中脫穎而出的話，還需要動腦筋。以上內容都是我們課堂上講過的，相信孩子們發揮得很好。

73、2015年山東德州中考作文題目：留在心中的那份_______

今年采用了半命題作文。據學生回憶，作文題目為《留在心中的那份____》，需要考生把題目補充完整，文體不限，詩歌除外。考生們都表示這個作文命題并不難，就連平時并不擅長寫作的考生都表示：“一開始以為挺難的，但后來找到思路后，就寫了下去。”“我寫的是《留在心中的那份感動》。”一名考生說，自己寫的是一件小事，早晨上學時買了早飯后，卻發現沒有帶錢，賣早飯的阿姨沒有收錢讓自己走了，“這件事一直讓我很感動，所以我就把這件事寫了下來。”“我寫的作文題目是《留在心中的那份永恒》，我覺得做什么事貴在堅持，所以我用了這個題目。”另一名考生說。

74、2015年山東日照中考作文題目：在歲月的堤岸慢慢行走

75、2015年山東泰安中考作文題目：材料作文 伯牙與鐘子期

春秋時，伯牙擅彈古琴，只是恨無知音。有次伯牙乘船外出，時值中秋之夜，偶遇一樵夫鐘子期。伯牙每彈一曲，子期都能講出樂曲的內容和感情。兩人在船上互訴衷腸，引為知音。并約定一年之后在此相會。第二年中秋，伯牙如約前來彈奏，岸上卻不見鐘子期的影子。后知鐘子期已離開人世。死前讓人把他葬在岸邊，好讓他的靈魂依約到此相會。伯牙來到墳前，邊哭邊彈，仰天長嘆：“子期不在，誰是知音？”遂將古琴摔碎。

圍繞故事的主旨，寫出你的一段經歷，或寫出你的人世與思考。要求：①選準角度，自定立意；②自擬題目；③詩歌除外，文體不限；④文體特征鮮明；⑤不少于600字；⑥文中不能出現真實的校名、人名、地名。如有需要請用“×××”代替。

76、2015年山東濱州中考作文題目：有你相伴，真好

77、2015年山東棗莊中考作文題目：喜歡

78、2015年山東威海中考作文題目：因為有根

79、2015年山東濟寧中考作文題目：鄰居

閱讀下面的文字，按要求作文。

生活在世界上，總會有鄰居，人與人、人與動物、國家與國家之間都可能成為鄰居。鄰居家的人或事，因近切定會引起你更多的關注，給你留下更深的印象；鄰里之間有的還曾演繹出許多故事，結下深厚的情緣。中國文化中也有很多詞語描述鄰居間的關系，如“德不孤，必有鄰”“遠親不如近鄰”“以鄰為伴”“以鄰為壑”等。

請以“鄰居”為題，寫一篇不少于600字的文章。

要求：1.除詩歌外，文體不限；2.文體特征鮮明；3.要有真情實感，不得抄襲和套作；4.文中不得出現真實的校名、人名等信息。

80、2015年山東煙臺中考作文題目：這，是一種修養

81、2015年山東臨沂中考作文題目：那一支春天的歌

閱讀下面一首詩歌，根據要求作文。

還有一支春天的歌

汪國真

有片草地我們都走過

有朵小花我們都記著

有個愿望我們都曾有過

有段往事我們都珍藏著

有過追求 有過失落

有過平坦 有過挫折

我們有過許多許多

還有一支春天的歌

其實，無論過去、現在，還是將來，都是一支春天的歌。請結合自己的生活經歷或體驗，以“那一支春天的歌”為題，寫一篇不少于600字的文章。

要求：⑴文體自選（詩歌、戲劇除外）⑵表達真情實感，不得套寫、抄襲⑶文中不得出現真實的人名、校名、地名。

82、2015年山東濰坊中考作文題目：材料作文

閱讀下面的文字，按要求作文。

一只麻雀總是嫌自己的屋子住不長時間就有一股難聞的味道，于是就不停地換窩。年長而又聰明的麻雀告訴它：“那味道恰恰是從你自己身上散發出來的。”

一只烏鴉向鴿子抱怨：“這個地方的居民很難相處，我只好飛到別的地方去。”鴿子好心地告訴烏鴉：“你如果不改變自己的聲音，飛到哪里也是白費力氣。”

請你根據自己讀后的感悟和聯想，寫一篇不少于600字的作文。

83、2015年山東聊城中考作文題目：風景在路上

閱讀下面的材料，根據要求作文。

日出日落花開花謝是風景，云起云涌山長水闊是風景......風景是大自然的恩賜；靜閱萬卷詩書是風景，洞察世間百態是風景......風景是生活的饋贈。慢慢走，用心賞，最美的風景在路上。

請以“風景在路上”為題目寫一篇文章。

84、2015年山東淄博中考作文題目：有那么一棵樹

閱讀下面文字，按要求作文。

在你的生命中，一定有那么一棵樹，或在窗前，給你帶來夏的清涼與秋的金黃；或在遠方，呼喚起你的鄉愁與夢想，或在名人筆下，演繹出曲折動人的故事，引發你的情思與遐想……生命中，一定有那么一棵樹，呵護你，陪伴你，指引你，，或許，你也是一棵樹--------

請以“有那么一棵樹”為題寫一篇文章。文體不限，內容具體，感情真摯，不少于600字。文中不要出現真實的學校和姓名。

85、2015年山東菏澤中考作文題目：留在_______的記憶

閱讀下面的文字，根據自己的感悟和聯想，以“留在 的記憶”為題寫一篇文章。

作家馮驥才在《日歷》中寫到：“記憶依靠載體。一個城市的記憶留在它歷史的街區與建筑上，一個人的記憶在他的照片上、物品里、老歌老曲中，也在日歷上。”

要求：①將題目補充完整。

②除詩歌外，文體不限，

③不少于 600字。

86、2015年四川成都中考作文題目：揮手自茲去

“揮手自茲去”出自李白《送友人》，意思是“揮揮手，從此離開”。粗讀，平淡無奇；細品，意蘊豐厚。《孤獨之旅》中，杜小康戰勝孤獨，走向成熟，告別原來的自己，回收自茲去；《最后一課》里，小弗朗士幡然醒悟，悄然蛻變，遠離過往的生活，揮手自茲去......“揮揮手，從此離開”的，也許是一個人，一個地方，一段時光；“揮揮手，從此離開”時，或許有一點無奈、一絲灑脫、一份期待......

請以“揮手自茲去”為題，寫一篇文章。

解析

　　“揮手自茲去”出自李白的《送友人》，全詩為：

　　青山橫北郭，白水繞東城。

　　此地一為別，孤蓬萬里征。

　　浮云游子意，落日故人情。

　　揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。

　　【譯文及注釋】

　　譯文青山橫亙在城郭的北側，護城河環繞在城郭的東方。我們即將在這里離別，你就要像飛蓬一樣踏上萬里征程。空中的白云飄浮不定，像你從此游蕩各地，我無法與你重逢;即將落山的太陽不忍沉沒，亦似我對你的依戀之情。我們揮手告別，從這里各奔前程，友人騎的那匹載他遠離的馬，好像不忍離去，蕭蕭的嘶叫...

在經歷了2014年以“小小的______”為題的半命題作文后，今年的作文又回到了往年命題作文的方向。表面上雖然減少了半命題作文對學生創新能力和發散思維的考察，但由于“揮手自茲去”一句出自李白的《送友人》，實際上增加了對學生詩歌積累和理解能力的考察，難度有小幅度上升。

　　立意方面。今年的題目較往年相比在立意方面受到了更多的限制。從字面意思看，“揮手自茲去”意為揮手后從此間離開，因此本題的題眼就在于“揮手”和 “去”，立意方面就可以從“離開”、“分別”角度著手，寫分離和告別。更進一步來看的話，揮手后離去也體現了一種看淡聚散后的豪邁和灑脫，因此也可以從這方面立意著手，寫對離開的灑脫和前程的憧憬。

　　選材方面。如果寫記敘文，優先推薦的依然是通過具體的事例來傳達情感。從本題來看，最顯而易見的便是寫即將初中畢業進入高中，通過一定的結構安排來串聯一些生活學習中的瑣事，使這些瑣事形成畫面，傳遞感情。當然，如果運用其他材料也能夠表達清楚主旨，更佳。然而能否運用更具體、更有代表性的事例與情節來表達思想就成了區分優秀作文與普通作文的重要標準之一。此外，擅長議論文的學生只要有鮮明論點，能選擇符合主題、主旨的論據進行寫作，也是可以的。

87、2015年四川遂寧中考作文題目：風景

古往今來，文人為我們留下了無數動人的風景：早鶯新燕的蓬勃生機，安塞腰鼓的恢弘氣勢；肥胖父親的蹣跚背影，福樓拜家的歡聲笑語；鐮刀頭羊的堅定步伐，愚公移山的剛毅執著；桃花源里的怡然自樂，大同社會的誠信和睦......

那么，在現實生活里，你眼里、心中的風景又是怎樣的呢？請以“風景”為話題，自擬題目，寫一篇不少于600字的作文。

2015年四川廣安中考作文題目：_______去哪兒了 話題作文“發現”

1.擁有一雙智慧的眼睛，你會發現；心懷真善美，便縈繞滿懷馨香。以真誠之心對待生活，你會發現真誠是旅途的一盞明燈，讓迷惘的人們找到前程；以善良之心對待他人，你會發現善良是一縷和煦的陽光，讓冬季的心靈溫暖如春；以美德之心對待萬物，你會發現美德是一種奮進的力量，讓青春的生命熱血沸騰......只要你擁有一雙善于發現的眼睛，真善美就會永駐心田。

請以“發現”為話題，弘揚真善美，傳播正能量，寫一篇不少于600字的文章，詩歌除外，文體不限，題目自擬，字跡工整。文中不得出現真實的人名、地名、校名。

2.“爸爸去哪兒了”盡顯父親與子女的親情之美，《時間都去哪兒了》唱不盡兒女對父母的感恩之情。生活中，總有一些珍貴的東西（如誠信、善良、孝道......）就在時光的流逝中漸行漸遠，讓我們且行且珍惜！

請將題目“ 去哪兒了”補充完整，寫一篇不少于600字的文章，詩歌除外，文體不限，題目自擬，字跡工整。文中不得出現真實的人名、地名、校名。

88、2015年四川南充中考作文題目：_______伴我前行 話題作文“突破”

下面兩題任選一題按要求作文

（1）在人的成長歷程中，會遇到種種阻礙，只有突破這些阻礙，才能不斷成長。當我們不夠自信時，要突破自卑的阻礙；當我們不夠勇敢時，要突破怯懦的阻礙；當需要溝通、需要理解時，要突破隔閡的阻礙......

請以“突破”為話題作文

（2）請以“ 伴我前行”為題目作文。

89、2015年四川樂山中考作文題目：_______也是一種養料

半命題作文。 （60分）

人的成長需要豐富的物質養料，更需要豐厚的精神養料。物質養料強健我們的體格，精神養料強大我們的靈魂——失敗讓我們堅強，批評讓我們成熟，艱難讓我們上進，感動讓我們珍惜，陽光讓我們溫暖……

請尋找成長中那些曾給你精神滋養的東西，以“ 也是一種養料”為題，寫一篇600字以上的文章。

要求：①將題目補充完整；

②文體自選，詩歌除外；

③不得套作抄襲；

④文中不能出現與自己有關的真實姓名、地名、校名。

90、2015年四川資陽中考作文題目：拐杖

91、2015年四川達州中考作文題目：我最得意的一句話 情境作文

按要求從以下二題中任選一題作文。

【作文題一】掛在嘴上，刻在心里；激勵他人，鞭策自己。它是“我最得意的一句話”，　　請以此為題，作文一篇。

【作文題二】請根據下面提供的文章結尾，先補齊橫線上的文字，然后自擬題目作文。

作文結尾：這次經歷，讓我意識到　　　情是多么值得珍惜啊！

【溫馨提示】(1)要求書寫工整規范。

(2)作文字數600字以上，除詩歌外文體不限。

(3)文中不得出現真實的地名、校名和人名等泄露考生信息的內容。

92、2015年四川瀘州中考作文題目：原來，這里還藏著_______

93、2015年四川自貢中考作文題目：這句話，這顆心 材料作文

（1）題目：這句話，這顆心

（2）閱讀下面的文字，按要求作文。

叢林寺院里來了一位名叫心智的小沙彌，勤奮好學、聰明靈動，頗得通明禪師的器重。課時，心智刻苦修禪幾年之后，居然不見長進，聰明依然，悟性無增。

心智對自己似乎也失去了信心，有一天，他獨自找到通明禪師，央求師傅為他指引開示。年邁的通明禪師認為自己年老體弱、來日無多，也正想開示、點化一下自己的愛徒。于是，不顧自己腿腳失健，硬撐著領心智再次行腳覓道。

當師徒二人來到一座非常狹窄的橋上時，心智看師傅晃晃悠悠走路的樣子，怕師傅走路不穩掉到河里去，就趕緊去攙扶通明禪師。通明禪師執意不讓弟子攙扶，對心智說：“路要靠自己走，橋要靠自己過，氣要靠自己喘，水要靠自己喝......你不要管我，我自己過去。”

通明言下，心智豁然開悟。

要求：①自選角度，自擬題目；②除詩歌外，文體不限；③文中的人名、地名、單位名一律用“××”代替；④不得抄襲；⑤全文不少于500字，最多寫滿格。

94、2015年四川眉山中考作文題目：有一種記憶叫溫暖

一次次親昵的呼喚，蕩開了心間的冰花，那是被歲月存封的溫暖；一回回頷首的微笑，洗卻了人生的疲憊，那是被日子串起的記憶。沒有比人更高的山，沒有比溫暖更珍貴的記憶。多少往事，總是被風輕輕吹起，飄向那遙遠的美麗。

請以“有一種記憶叫溫暖”為題目，寫一篇文章。

要求：1.文體不限，詩歌除外。 2.不少于600字。3.有真情實感，不得套作，不得抄襲。

95、2015年新疆烏魯木齊中考作文題目：酸甜苦辣

從小學到初中，生活開起來簡單平凡，實際上卻也多彩多味，充滿了酸甜苦辣......

請你從“酸甜苦辣”中任選一種或幾種“味”，自擬題目，寫一篇記敘性文章，不要少于500字。

96、2015年新疆統考中考作文題目：觸動心靈的_______ 閱讀，讓我長大

請在下面兩個題目中，任選一題，按要求作文。

總要求：文中不能出現真實的地名、校名、人名。

題一：請以“閱讀，讓我長大”為題目，寫一篇文章。

要求：（1）要有自己的親身經歷或體驗，不得抄襲；(2)除詩歌外，文體不限；(3)不少于600字；(4)字跡工整，不寫錯別字。

題二：請以“觸動心靈的 ”為題，寫一篇文章。

要求：（1）先將題目補寫完整，如“故事”“歌聲”“友情”等，再寫作文；

（2）用你最擅長的文體表達積極真摯的情感；

（3）不少于600字；

（4）字跡工整，不寫錯別字。

97、2015年云南昆明中考作文題目：語文課上 材料作文

題一：請以“語文課上”為題，寫一篇文章。

題二：閱讀下面三則材料，從中選擇一個角度構思立意，自擬題目，寫一篇文章。可敘述經歷，可抒發情感，可發表議論。（文章主旨必須從所給材料中提煉，不得對材料進行改寫、擴寫、續寫）

【材料一】有人在評價熱播的綜藝節目《奔跑吧！兄弟》時說，生活就是這樣，大家要齊心協力，一起向前奔跑，才是兄弟。

【材料二】楊瀾說，我們雖然再努力也成不了劉翔，但不能不享受奔跑。可能會有人妨礙你的成功，但沒有人能阻止你的成長，這一輩子你可以不成功，但不能不成長。

【材料三】再適合奔跑的時間和空間放棄奔跑，是一種遺憾。

三則材料引發我們這樣一些思考；奔跑的路上，團結協作很重要；奔跑是另一種成長，成功和失敗都是成長的印記；在最好的時光里盡情奔跑，切莫虛度......

98、2015年浙江麗水中考作文題目：給自己的世界一片晴朗

當一陣風吹散了你的頭發時，當一團霧擋住了你的視線時，當一場雨打亂了你的步伐時......不管天氣怎樣，給自己的世界一片晴朗，請以“給自己的世界一片晴朗”為題寫一篇文章。

99、2015年浙江金華中考作文題目：_______，有我

100、2015年浙江寧波中考作文題目：胡蘿卜的種子 題目三選一

一個小男孩種下一顆胡蘿卜種子。他的媽媽說：“這顆種子恐怕不會發芽。”他的爸爸也說：“它恐怕不會發芽。”他的哥哥也說：“它恐怕不會發芽。”每天小男孩都把種子周圍的雜草拔掉，然后澆上水。可是什么都沒長出來。一天天過去，還是什么都沒長出來。大家都不斷地說：這顆種子不會發芽的。但是，每天小男孩仍然堅持拔掉種子周圍的雜草，然后澆上水。終于，有一天，一棵胡蘿卜長出來了，如同小男孩早就知道的那樣。（選自路斯﹒克勞斯《胡蘿卜種子》）

根據上述材料，從以下題目中任選一題，寫一篇文章。

題目一：我就是一顆會發芽的種子

題目二：種子發芽以后

題目三：由《胡蘿卜種子》想到的

101、2015年浙江溫州中考作文題目：月亮離我有多遠

根據要求作文。（60分）

月懸高空，朗 照千年。照關山萬里，照庭院籬墻；照書中古人，照眼前你我。

請以“月亮離我有多遠？”為題目，寫一篇文章。

要求：①文體自選；②不少于600字（寫成詩歌不少于16行）；③不得套寫、抄襲（包括本卷中的材料）；④不得出現真實的地名、校名、人名等。

【提示】

（1）圍繞題目，你 可以敘事，可以發表看法，也可以抒情。

（2）你可以依照題目有自己的發揮，也可以借助下列圖片打開思路。

102、2015年浙江杭州中考作文題目：“金克木”材料作文

閱讀下面的文字，按要求作文。

著名作家金克木，年輕時曾是大學圖書管理員。一次，他偶然看到某位大學者的一份借書單，心想，大學者都要閱讀的書，一定很有價值。于是，他一有時間就找來書單上的書閱讀。漸漸地，他讀的書越來越多，眼界越來越開闊，學問越來越深厚。只有小學學歷的他，最后成為在文學、史學、翻譯等諸多領域卓有成效的學者。

請根據上述材料的含義，寫一篇600字至800字的文章。

【注意】①題目自擬，立意自定。②除詩歌外，文體自選。③不得抄襲、套作。④文中不得出現你所在學校的校名，以及教職工、同學和本人的真實姓名。

103、2015年浙江衢州中考作文題目：材料作文“獵豹”

獵豹是非洲草原上跑得最快的動物，它的聲名響徹整個草原。一天，獵鷹很不以為然地對它說：“你盡管跑得很快，但無法像我一樣站在高聳的山頂上俯瞰世界。”獵豹一驚，除了上樹，它幾乎從未攀上高山。它決定用實際行動證明自己的能力。

　　第二天，獵豹宣布，它將去征服草原上的最高峰。動物們在驚疑之余，也對它挑戰極限的壯舉給予最大的褒揚。不幸的是，這只勇敢的獵豹再也沒有從雪山上下來。其后，整個草原為它舉行了最隆重的追悼會，將它稱為史上最勇敢的獵豹。這時，那只獵鷹又出現了，它高聲笑道：“我看它是史上最愚蠢的獵豹！”

　　上述材料引發了你哪些聯想與思考？

　　請你自擬題目寫一篇文章，可以講述經歷，闡述觀點，也可以編寫童話，還可以……

　　要求：不少于600字，不要出現含有考生個人信息的人名、校名、地名等。

104、2015年浙江湖州中考作文題目：揮揮手，出發

是遠方/在召喚我們前行/還是我們的心/已準備好出發（奔馳汽車廣告語）

沒有比腳更長的路/沒有比人更高的山（汪國真）

“路”是由“足”和“各”組成的，“足”表示路是用腳走出來的，“各”表示個人有個人不同的路。（三毛）

請以“揮揮手，出發”為題，寫一篇文章。

105、2015年浙江舟/嘉興山中考作文題目：_______，不僅僅是享樂

106、2015年浙江紹興中考作文題目：_______不只是_______

生活中，許多人和事的意義不是單一的，比如，成長，不只是年齡的增長，更是心智的成熟；出發，不只是為了到達，更是為了沿途的風景；父母，不只是生養我們的親人，更是精神成長的引路人；家，不只是“港灣”，更是一種責任與義務......請聯系自己對自然、社會和生活的思考和感悟，以“ ，不只是 ”為題作文。

107、2015年浙江臺州中考作文題目：材料作文關于“路”

我們有時會站在岔路口，面臨選擇。

《散步》中，“兒子”選擇有意思的小路，而“我”為了母親選擇平順的大路。

《未選擇的路》中，“我”選擇了一條荒草萋萋、人跡更少的路，雖然一直懷戀著那條未選擇的路 ，但絕不回頭。

《故鄉》中，魯迅寫道：“其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。”這句話告訴我們也可以選擇一條從未被開辟的道路，自己去創造。

上述材料引發了你哪些聯想與思考？請你寫一篇文章，可以講述經歷，也可以闡述觀點，還可以……

要求：①自擬題目，選好角度，確定立意。②明確文體，但不得寫成詩歌。③不少于600字。④不要出現含個人信息的地名、校名、人名等。

108、2015年浙江義烏中考作文題目：我長大了

《中國剪報》里有這樣一段話：“人會長大三次。第一次是在發現自己不是世界中心的時候。第二次是在發現即使再怎么努力，終究還是有些事令人無能為力的時候。第三次是在明知道有些事可能會無能為力，但還是會盡力爭取的時候。”

在人生旅途中，每個人或多或少都會有這樣的體會和感受。請你選取期中的一點，結合你的人生體驗，以“我長大了”為題，寫一篇文章。

109、2015年黑龍江哈爾濱中考作文題目：不成曲調也是歌 材料作文

命題作文

人們都渴望自己的人生之歌曲調優美， 悅耳動聽，但不是每個人都能把自己的人生之歌唱得很完美，甚至有人可能唱得不成曲調。但只要我們是在努力地按照正確的曲調去歌唱，即使是由于這樣或那樣的原因唱得不好，我們也無怨無悔！

請以“不成曲調也是歌”為題寫一篇文章。

要求：

①將題目抄寫在答題卡作文紙的第一行（題目前空四格）

②文體自選（詩歌、戲劇除外）

③不要套作，不得抄襲

④不少于600字

⑤文中不得出現真實的人名、校名

　　材料作文：杭州圖書館允許拾荒者和乞丐進入，只要他們將雙手洗干凈。這體現了人人平等，我們要幫助弱者，要遵守社會秩序。

110、2015年黑龍江綏化中考作文題目：跨越_______ 感謝生命中的美意

從下面兩個文題中任選一題作文。

文題一：請以“感謝生命中的美意”為題目，寫一篇文章。

文題二：汪國真說：“向上的路／總是坎坷又崎嶇……有人悲哀／有人欣喜／當我們跨越了一高山／就跨越了一個真實的自己。”

請以“跨越 ”為題目，寫一篇文章。

要求：

（1）如選文題二，請將題目補充完整后作文。

（2）文章要有真情實感，主題要鮮明。

（3）除詩歌、戲劇外，體裁不限；不得套寫、抄襲。

（4）文章中不得出現真實的地名、校名、人名。字數在600字左右。

111、2015年黑龍江龍東地區中考作文題目：且行且珍惜 材料作文

文題一：請以“且行且珍惜”為題目寫一篇文章

文題二：閱讀下面材料，按要求作文

材料：第一件事，我要教你們勇敢地笑啊/君不見，柳條兒見了我笑彎了腰啊/石獅見了我笑出了淚啊/小燕子見了我笑出了翅膀啊

第二件事，我還要教你們勇敢地笑/那旗子見了我笑得嘩啦啦地響/只要旗子笑，春天的聲音就有了/只要你們笑，大地的希望就有了

——鄭愁予《雨說》

生活需要笑聲，逆境噩運時更需要勇敢地笑。對此你有怎樣的生活經歷或感悟，請根據你對材料的理解，自定立意，自擬題目，寫一篇文章。

2015年黑龍江齊齊哈爾中考作文題目：我找到了_______ 話題作文“等待”

（黑河、齊齊哈爾、大興安嶺聯考）

文題一：請將題目“我找回了 ”（自信 母愛 尊嚴 快樂......）補充完整，寫一篇文章。

文題二：對待生活要有耐心，要學會等待。等待陽光，等待甘霖，等待花開，等待成長......等待是一個過程，等待是一種心境，請以“等待”為話題寫一篇文章。

112、2015年內蒙古包頭中考作文題目：生活告訴我

閱讀下面文字，按要求作文。

缺月變圓，讓人明了什么是堅持之后的希望；東歸大海的流水，因一往無前，便無可阻擋！回報讓烏鴉懂得反哺，感恩會讓人想起跪母的羔羊。師長的期待，為青春的生命注入無線的可能；同學的幫助，讓少年感受到友誼的力量。小小蟻穴，竟讓河堤崩塌；無謂的紛爭，多由于缺少謙遜禮讓......

生活事事包含哲理，生活處處都是老師。

請以“生活告訴我”為題，寫一篇文章。

113、2015年內蒙古呼和浩特中考作文題目：_______使我受益匪淺

題目：____________使我受益匪淺

要求：(1)橫線上要求填的是一本書的書名或是一篇文章的篇名，要寫的是某一本書或某一篇文章使我受益匪淺。文中的“我”必須是考生自己；

(2)不僅要寫出書名或文章名，還要寫出作者的姓名或者筆名來；

(3)要具體寫出書中或文章中的哪個或哪些地方使你受到什么教益，切不可只作空泛概括的介紹；

(4)不得出現真實的人名、校名、地名；

(5)不少于 600字，字要寫得規范、工整、美觀。

語文中考作文題目篇2

中考材料作文題目及范文中考作文題目及滿分作文

xx北京中考滿分作文 題目：____________并沒有結束

生命并沒有結束

三舅其實不是親的，和媽媽同村同姓同輩份而已，自家排行老三，媽媽便讓我喊他三舅。

第一次來北京打工，我家就成了的他的落腳點。第一次見他時是在假期，印象特別深刻，五十多歲的樣子，身材雖很高大，但和土不土洋不洋的小平頭、賊亮亮細瞇瞇的小眼睛有些不大搭調，穿著還算體面，可黑黃黑黃的皮膚散發出的汗臭味或是泥土味或是火車廂味實在讓我望而卻步、聞而息鼻。礙于面子而且又聽媽媽說姥爺在老家時都是他給照顧的，我便到客廳禮節性地打個招呼就匆匆回到了自己的臥室，打招呼也沒有喊他三舅，就是笑一下而已。

在臥室里仍然聽得見他和爸爸的高談闊論，其實也沒有什么，無非是農田耕種都是機械化了，閑不住想來城里找點事做，自己什么活都干得，能吃苦類的自報家門，因嗓門大，聲音震得房子都有回聲，我只得用高談闊論來形容了。

一起吃午飯的時候他還在滔滔不絕地說現在農村可好了，誠摯地邀請爸爸媽媽和我有時間去農村玩去，我暗想著：農村好干嗎自己還跑到城市里來呢！吃飯間聽他一個勁地喊爸爸、媽媽分別是“姐夫”、“姐姐”，我心生納悶，小聲問媽媽才知道他還不到四十歲。真有些出乎我的意料。

可也從他的話里得之，他有一個和我年齡相仿的女兒，也在老家讀書，而且成績非常好，言談間還可見他的喜悅。當著我的面說別的女孩好，我自是沒有心情聽了，本也就沒說幾句話，匆匆吃完就回自己臥室了。

下午出去他就在一個工地上找到了活，爸爸勸他多考慮幾家，先在我家住著，不急著上班，他不肯，說活還可以，能做，而且一個月上滿工一千呢！晚上他就帶著鋪蓋要去工地，媽媽挽留他在家里住，他憨厚地笑笑，說自己身上臟，在工地上住好些，媽媽嫌他見外，我聽見了倒覺得他這一點倒是直爽、實在。

于是就這樣算是安頓下來了，也就真的一個月沒有見他來過。

又見他便是拿了好多禮物過來，穿著剛洗的衣服，頭發和胡須都剛剛理過，身上也好像用香皂剛剛泡過，還散發著那種淡淡的香皂的味。禮物中有我一件是讓我有些吃驚的mp3，他一邊解釋一邊又出示了另外一個一模一樣的，說鄉下女兒肯定喜歡，現在城里孩子流行聽這個，就買了兩個，一個給我，一個寄回家去。我不知該說什么好，我雖已有一個，但這可是別人送的呢，我當然高興地收下了，他也很開心，爸爸媽媽只得替我向他連連說謝謝。然而 ___想他每天十二小時的工一個月才掙一千元錢的辛苦。這是后來想到的，但卻已經晚了。

因為一開學，我就把他忘記了，mp3雖然聽著，但只記得里面的旋律，去沒有細品他旋律里面的三舅的血汗和真誠！

就在昨天，我們都去了他的工地，但是是向他訣別，不過最后一面是無緣再見的了，因為他——我的三舅的面部已模糊的無法辨認了，加班加點的做工的三舅從工地上高高的塔吊下面摔了下來，摔得讓我的心異常的疼痛，讓我的那個還不知道的表妹的心也會異常的疼痛，因為他送的mp3一直是掛在心的位置。

我再叫的一聲三舅，恐是他永遠無法聽見了，但我相信他將 ___活在我的心中,他的"生命并沒有結束"!

xx北京中考滿分作文 題目：____________并沒有結束

懷念并沒有結束

愈是感覺到它的珍貴，便愈是常懷念起它，就如我曾在胡同里的生活。

以前，我家住在一個小胡同里，那胡同兒里有很多人家，而且每家之間都離的很近，當時甚至有些反感的擁擠而喧鬧的生活，現在卻是我最酸楚的常常的懷念。

早上，每當我還在與周公的女兒約會時，就會被后排早起的人給吵醒“呀！大哥，這么早就出去啊！”“恩，是啊，您起的也挺早啊，這是干什么去啊？”“我這不有點事，出去一下！”就這樣的話一早晨能聽到好幾十遍。

中午，想睡會午覺，補上早晨的損失，可剛剛躺下，后排的人們又開起了茶會，談的不亦樂乎，小到張三李四，大到國家主席，沒有什么不能成為他們的談資。

晚上，即使已經入睡了，卻還能突然被誰一聲大嗓門吵醒，可能只是因為不知是誰家的衣服忘了收了，好心的人總是不嫌人煩似的。

半年前，我們搬了家，到了一個完全陌生的環境，誰都不認識，沒有了那些煩人的吵鬧聲，自然也不用打招呼了，這樣過了兩個禮拜，心里覺得很美。

但是，心里忽然覺得空落落似的，突然回想起以前的一些事情，說真的，有些聲音一旦缺少了，反而倍加顯得珍貴了。

比如，誰家電表要是快沒錢了，外邊就會不止一次的敲窗戶提醒你快沒錢了，催著你趕快去買電，這種聲音對于突然因斷電而來不及保存文檔的我來說是多么的珍貴。

每當那家人做了什么好吃的東西，就會滿院子飄香，當然，東夾一筷子，西夾一筷子，是免不了的，更可貴的是那家人還會大方的把制作方法不厭其煩地絮絮叨叨地教給你，直到確信你也能擁有這套獨特的烹飪技術為止，這種絮叨對于貪吃的我的一家人來說是多么的珍貴。

那天，走在路上，忽然，碰上一個以前的鄰居，互相寒暄了幾句，使我更加懷念以前那個地方了，使我更加地懷念那里的生活了。

其實，懷念也是一種向往。真的，無論到了哪里，我們都應該去締造這和諧的愛的生活！

xx北京中考滿分作文 題目：____________并沒有結束

考試并沒有結束

這是一家六星級的幼兒園，園長的位置被許多人覬覦已久。這次公開招聘，光報名的就有近百號人，經過了反復四輪的考試、淘汰，如今只剩下了她們兩個——小穎和小白。

最后的考試是即興演講，題目是《假如我是園長》。這可正中小穎的下懷。小穎人長得漂亮，在大學時就經常主持文藝節目，登臺講話那還不是老虎吃豆芽——小菜一碟？小白人長得文靜，不愛張揚的樣子，但既然都爭到這個份上了，估計也不會輕易言敗。大家都等著看這場精彩的PK大戰。

好戲開場了。

按抽簽的順序，由小穎先登場。果然不同凡響！繪聲繪色的演講征服了現場所有的觀眾，大家報以如潮的掌聲。輪到小白登場了，雖然嗓音沒有小穎那么清脆，可內容條理清楚，態度不溫不火，同樣獲得了熱烈的掌聲。臺上的五位評委開始交頭接耳，看樣子有些為難。

終于公布分數了，小穎以一分的優勢勝出，現場再次響起雷鳴般的掌聲。

兩位選手前后走出考場，哎？誰家的小孩在走廊里哭？小穎顧不上停留，趕忙繞了過去。她要趕快去把勝利的消息告訴自己的男朋友。這個該死的，今天居然不來給自己加油？說什么心臟不好，怕受不了現場的刺激。小白則蹲下身，一邊掏出紙巾給孩子擦鼻涕，一邊耐心的詢問著。

小穎快走到大廳門口的時候，被門口的工作人員擋了回來。小穎正在納悶，莫非還有什么手續需要辦理？迎接她的，是年齡最大的評委老師慈祥的笑臉：“姑娘，考試并沒有結束。”，老師指了指那個已經在小白懷里停止了哭泣的孩子，“最后一道題就在那里，可惜，你的這道題沒能及格。”老師頓了頓，接著說：“一個缺乏愛心的人是當不好幼兒園園長的，這愛心不是外部的豪言壯語，而是內心的自然流露。很遺憾的告訴你：今天的勝者是小白。”

“什么？考試并沒有結束！”小穎驚訝的長大了嘴巴。然后，掏出了一方小巧的紙巾——開始擦自己的眼淚。

點評：

這是一篇精巧的小小說。作者象一個出色的導演，構思獨具匠心，語言如行云流水，從開頭營造出緊張氣氛起，一步步設懸念，絲絲入扣，扣人心弦，直至引出出人意料的結尾。簡直是把讀者“玩弄于股掌之上”，讀來讓人拍案叫絕！文中的兩個主要人物——小白和小穎（是否故意諧音呢？似敗未敗、似贏未贏？），一主一賓，互為陪襯，有揚有抑，暗藏褒貶。細節的描繪也頗為獨到，比如兩次寫到的“紙巾”：后者為己，前者為人，明朗了文章的主題。

xx北京中考滿分作文 題目：____________并沒有結束

生命，并沒有結束

思想的長青樹

一九三六年十月十九日上午五時二十五分，一個偉大的靈魂在上海大陸新村寓所停止思考，永遠閉上了眼睛。然而——七十多年過去了，他的音容笑貌依然時常出現在人們眼前，人們無時無刻不沐浴在他思想的光輝里，無時無刻不會感受到他的存在。

他一生戰斗不息，以筆為槍，不倦的向舊勢力發出挑戰；他伏首甘為孺子牛，對青年人總是無私的呵護。人們誦讀他的著作時時常感到驚悚，因為在作品里人物的身上經常發現自己的影子。它象皮鞭一樣考問著人們的良知，“仿佛要榨出皮袍下藏著的小來”，教人慚愧，催人自新。

詩人贊美他“有的人死了，他還活著”；在廣大的人民心里，他代表了民族魂！

他就是魯迅。

科學的不落星

他是一位億萬富翁，更是一位杰出的發明家。他把自己的一生都貢獻給了人類科學事業，光專利就取得了255種，而且還在身后留下遺囑，把財產全部獻給科學事業，用來獎勵后人。

于是，每年的12月10日，這個偉人逝世的日子，在瑞典的首都斯德哥爾摩，都要舉行簡樸而隆重的頒獎儀式，獎勵在過去一年里全世界在人類物理、化學、醫學、文學及和平事業上取得巨大成就的人，獎金的數額非常豐厚。

他就是諾貝爾。

無名的捐獻者

他是個普普通通的小男孩，人們早已忘記了他的名字。

十二歲的他不幸身患絕癥，將不久于人世了。然而在臨終之際他卻提出要把自己的角膜捐獻給需要它的患者，“這樣我就還能時刻看到你，媽媽”，他這樣說服自己的媽媽。

媽媽流著淚答應了他的要求。

小男孩平靜的走了，一個幸運者卻因此得以重見光明。

生命，沒有高低貴賤之分。它們以各自不同的方式演繹著一個個不滅的傳奇。

點評：

作者選取了三個有代表性的人物和他們的感人事跡——有文學家，有科學家；有中國的，有外國的；有著名的，有普通的——從中歸納出自己的觀點：“生命沒有高低貴*之分，它們以各自不同的方式演繹著一個個不滅的傳奇”，同時照應了題目。值得稱道的不止是作者選材的得當，還有他對材料的掌握程度，如確切的時間和數字引用，表明了作者在平常積累上下了扎實的功夫。

xx天津中考滿分作文 自擬題目，副標題為“致甜甜同學的一封信”。

【試題呈現】

當代社會人們精神壓力普遍增加。據新浪網、人民論壇網最近的一項調查，有70.8℅的受訪者認為“自己的工作和生活繃緊”，中小學生也不例外。某報社日前收到了“甜甜”同學的一封求助信。信的主要內容如下：

我是一名女生，小學成績較好，活潑開朗，愛好畫畫。升入初中后，學習壓力加大，成績急劇下滑。上課開始無法集中注意力，要么胡思亂想，要么打瞌睡，極少交作業。知道這樣不好，但是我控制不住自己。后來一想到要來學校上課就情緒緊張、低落，看到書本就頭痛，感覺學不進去，便討厭學習，討厭學校的一切。想要放棄學業，但是又害怕父母傷心，矛盾極了！

甜甜感到無助和痛苦。在學習過程中，你或你的同學有類似的經歷和感受嗎？你又是怎樣看待壓力和挫折的呢？請你根據下面要求寫一篇作文，對甜甜進行勸解。

要求：①自擬題目，副標題為“致甜甜同學的一封信”。②請你與她真誠的交流，不要作空洞的道理，要聯系現實生活和自己的經歷。③字數不少于600字。④注意書信的格式，署名統一用“一個關心你的同學”，不要出現與你相關的人名、校名和地名。

滿分作文1：

我想要去流浪

——致甜甜同學的一封信

甜甜同學：

你好！看見你的這封信，第一感覺就是“我找到一個伙伴，一個敢讓我說出心里話的伙伴”！這些話 ___給爸爸媽媽，因為他們聽不懂，而你一定能讀懂……

我想要去流浪，不是逃避．而是期待；我想要去流浪，不是幻想，而是追求。

著一身破舊的牛仔服，騎一匹瘦弱的馬，懷抱一把舊吉它。沒有方向，沒有目標，有的

只是一種浪子情懷，一種別樣的個性，一種淡淡的叛逆。

在 ___的叢林里，發達的社會中生活著孤僻的新人類，競爭、挑戰、精英無休止的響在你的耳邊，只要分數，不要友情，只要名次，不要真誠……我想要去流浪，讓不愉快的往事隨風而去．在與自然的對話中，做回真實的自己。

誰說“少年不識愁滋味”。君不見，考前幾日，無論往日如何談笑風生，看淡一切，此時都在埋頭苦讀，磨那桿不快也光的“老槍”。考后的排名把人分成三六九等。這份酸楚是無法言表的。我想要去流浪，不必擔心成功與失敗，尋找一份難得的歡樂。

我想去撒哈拉。讓漫漫黃沙隔絕城市的喧囂，看看那遠離現代都市的古老文明，登上神秘的金字塔，守護這片無垠的空曠。傾聽一段古老的傳說，讓心潮再次澎湃。

我想去亞馬遜。讓片片雨林遮住煩惱與憂愁，去體味那份原始的寧靜，看看美麗而又可怕的食人魚。曾經夢中追尋的一切如今都可以一一實現。

我想登上珠峰。呼吸8848米高空的空氣，觸摸千年不化的積雪。

在流浪人的詞典里，沒有寂寞，沒有孤獨。什么都可以想，什么都可以不想。可以躺在沙攤上看旭日東升、夕陽西下，可以在漆黑的曠野里狂奔。不必壓抑自己的感情。對著蒼穹發泄自己的一切，那種快意是無法表達的。自然——永遠是你最忠實的朋友。

在流浪人眼里，天永遠是藍的，海永遠是綠的，草永遠是青的。

我想要去流浪，沒有太多的理由，只是一種心情。

甜甜同學，你能和我一道去嗎？盼望你的回音。

一個關心你的同學

xx年6月15日

【發展等級】

語言流利，句式優美，意境恬雅是本文最大的特點。“我想要去流浪，不是逃避．而是期待；我想要去流浪，不是幻想，而是追求。”“在流浪人眼里，天永遠是藍的，海永遠是綠的，草永遠是青的。”這些語句的描寫給了文章詩意般的靈魂，使讀者讀來朗朗上口，毫不生澀，給人一種心靈上的甜美享受。

xx天津中考滿分作文 自擬題目，副標題為“致甜甜同學的一封信”。

滿分作文2：

痛苦也是一筆財富

——致甜甜同學的一封信

甜甜同學：

你好！作為同齡人，我非常理解你的心情和處境，但作為生活的挑戰者，我必須給你一個忠告：珍惜你的痛苦，他是你明天的財富。

種子在痛苦中萌生，嬰兒在痛苦中分娩，雄鷹在痛苦中展翅。沒有痛苦的殘陽如血，怎有美麗的朝暉噴薄而出？不經過痛苦的訓練，體育健兒就沒有了領獎臺上的快樂；不經過痛苦的跋涉，登山隊員就體味不到紅旗插上珠穆朗瑪峰的喜悅！

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”只有經過痛苦的磨煉，生命的火花才會閃光發亮。甜甜同學，痛苦實在是人生的一筆財富!就看你有沒有目標。

當貝多芬雙耳失聰后，誰能想象他能譜出《歡樂交響曲》，并自己站在臺上指揮樂隊呢?可貝多芬做到了，因為他對生活沒有失去信心，他把痛苦當作丁一筆財富，用這筆財富譜寫了生命的樂章。誰能相信一個看不見光明的盲人卻寫出了讓明眼人心動的“三天光明”呢?但海倫·凱勒做到了，因為她對人生沒有失去激情．她把痛苦視為一筆財富，用心用手用身體體會光明，才寫出了舉世震驚的《假如給我三天光明》。

歡樂不是人生最好的解脫，痛苦也不是人生最大的失落。生活中總會有痛苦，總會有不如意。其實，失敗者都是被自己打敢，被自己的失意、麻木、無奈打敗了。這不是身敗，而是一種心敗。調整好心態，把分數名次看淡些，將你繪畫的亮點貢獻給班里的板報，讓大家喜歡你的開朗活潑，在親密無間的氛圍里，你會感到學校就像一個家，誰也離不開誰。成才的道路有多種，讓爸媽的期待隨著你的價值展示慢慢扭轉，你會快樂的完成學業，收獲成長的碩果。

把痛苦作為一筆財富，存儲進你心底的銀行，你將會是精神富翁。

祝你快樂無憂！

一個關心你的同學

xx年6月15日

【閱卷簡批】

作者開篇點題，將“痛苦”與財富緊密聯結，但并沒有達到命題者的目的，只是作者的一個巧妙伏筆。下文中作者以排比假設手法恰當地指明了“痛苦”存在的必要性，接下來又以引用、舉例、說理對自己的觀點加以論證，詳實有序地將自己的觀點呈現在讀者面前，使人更深地領略到作者的思想。“歡樂不是人生最好的解脫，痛苦也不是人生最大的失落。”在文中發揮了承上啟下的作用，也是本篇中必不可少的閃光點。最后作者呼應前文而點題，做到了勸說與論證的完美雙贏。

【發展等級】

站的高，看的遠。作者從“挑戰者”的角度來說明題材有關“甜甜”的問題，“挑戰者”是種無畏、不屈精神的象征。我們需要有這樣的思想，需要將人從簡單的意義上上升到精神層面的“人”，從而面對任何問題要能迎刃而解，不屈不饒，這便是作者刻意提出的思想。同時，作者將煩惱深化為苦難，將苦難定義為財富，這更是一種豁達的，有容乃大的高貴精神。人不是單純物質上的生存者，只有站在精神的高度去生活才能升華出人生的價值。由此可見，作者的這種樂觀的胸襟是可歌可贊的。文章立意高雅、深入淺出的推理極富韻味！

xx天津中考滿分作文 自擬題目，副標題為“致甜甜同學的一封信”。

滿分作文3：

感謝你的對手

——致甜甜同學的一封信

甜甜同學：

你好！你信里講述的就是曾經的我，而且我比你還激烈的表現了自己的抗爭。但當我重新梳理那段心情，我發現是因為不懂身邊對手的價值而讓自己走偏，遭遇到挫折。

成長中的我們奔跑著，是為了追趕對手，為了不被落下；生活中的我們在乎名次，看中評價，是為了不讓對手說你是一個紙上談兵的弱者。這樣有追有趕、有風有浪的生活成了我們喜怒哀樂的緣由——競爭的壓力。

我們的生活正因為有了對手才不會像白開水一樣平淡無味，而變得五彩斑斕，因為有了對手我們才不像培植的鮮花一樣孱弱纖瘦，而變得越來越堅強；正固為有了對手，我們才能享受真正的快活，認清真正的自我；正因為有了對手，生活的圖畫才會流光溢彩，生活的琴弦才會奏出歡快的樂章。

親愛的甜甜同學，我想告訴你：

因為競爭中有勝也有輸，有起也有落．如果你把對手當成朋友，心里就會坦蕩。失敗的你敢于奮起直追，迎頭趕上；而成功的你也會為下次的獨占鰲頭而努力拼搏。有了對手，哪怕荊棘叢生，你也敢走下去。失敗培養了你的忍耐力，困難磨出了你的意志力，對手會使你學會乘風接浪而無絲毫恐懼，對手迫使你越來越勇敢地接受暴風雨的洗禮，“讓暴風雨來得更猛烈些吧”會成為你的心聲，因為你想磨煉自己。

不要逃避對手，也不要埋怨對手，敞開你寬廣的胸襟友好地說：感謝你，我的對手!

如果你回避對手，就會失去一次嘗試的機會，沒有承擔風險的勇氣，永遠不會有壯麗的人生；如果你埋怨對手，就會使你的心胸狹窄．沒有容納百川的胸懷，永遠不會有輝煌的成功。只有微笑著面對生命中的所有對手，人生才會越來越有勇氣。

在成長的征途中，對手是同行者，是挑戰者，是激勵者。

甜甜同學，感謝你的對手吧，失去了對手會失去很多人生的精彩。

一個關心你的同學

xx年6月15日

【閱卷簡批】

作者用“曾經的我”來面對“甜甜”這一問題，以一個過來人的身份意味深長地將生活上的盲點予以解說——“因為不懂身邊對手的價值而讓自己走偏”。粗略一看仿佛作者偏離命題范圍了，但深入思考這樣的問題并非不存在，只是作者更看重于這一點，其實際意義尤有大同。這是一種成功的嘗試，當然，作者在后層的說理中一直扣緊文題，中規中矩，不蔓不枝。臨近尾聲，作者用推理排比精彩亮相，既點明題意，同時增強了文章的說服力。

【發展等級】

這是一篇優秀的考場作文，之所以說它優秀，因為他在寫作手法上有著一定的創新。勸說中作者將“對手”引入文章，從問題的側面入手展開論敘，理由充分，感人肺腑。很常見，這本來就是個競爭激烈的社會，各行各業都存在著這一現象。無論是企業還是“乞業”，誰都面臨著這樣的問題，無法逃避，也無從逃避。“適者生存”是當今社會吃人的本質，同時也是人類進步的“維生素e”。這便是作者所提到的對手——“對手是同行者，是挑戰者，是激勵者。”言語犀利，說解獨到。

xx天津中考滿分作文 自擬題目，副標題為“致甜甜同學的一封信”。

滿分作文4：

做個快樂的發現者

——致甜甜同學的一封信

甜甜同學：

你好！你聽過這樣一個故事嗎：

有位畫家，立志要畫一幅人間最美的畫，長途跋涉了許多年，游歷了無數的地方，可始終沒有找到自己滿意的素材，終于有一天，他感到倦怠了，想到了家，想到了年邁的母親。他立即行裝火速往家趕，就在他爬上熟悉的小山坡時，眼前的景象卻使他震撼了：母親倚在村口的梧桐樹下，眺望著遠方，落日余輝灑滿全身，如同一尊雕塑，樹上的火風鳥陪伴著她，畫家終于發現，美原來在自己身邊。

成長也是如此。青春、智慧乃至生命，是人生不息的詠嘆，但需要你用心去發現其中的樂趣。不然總是覺得陽光沒有照到自己。

被蘋果砸到的牛頓；打算用槍結束自己的保爾；吞下大量安眠藥的張海迪——他們都是苦難的幸存者，也是快樂的發現者：牛頓發現了地球引力；保爾扣動板機前一剎那發現了生存的價值，創作了《鋼鐵是怎樣煉成的》這部巨作；張海迪發現生命曙光后，重新呼吸，自學了六國語言和醫學。

初中的歲月有些枯燥，求學的日子會犧牲很多追求。當你發現父母眼角的皺紋；河邊冒尖的嫩草，大海中遠遠閃爍的燈塔；雖不驚天動地，卻溫馨可愛。此時此刻，快樂會蕩漾在你的內心深處。

快樂到處都有，關鍵在于能不能去發現。富人的快樂在于生意談妥，股票上升，地皮升值。窮人的快樂在于家人平安，孩子健康．生活美滿。老人的快樂在于下棋有招，看戲有樂，子女孝順。孩子的快樂在于老師表揚，漫畫有趣，去肯德基大快朵頤。

噢，告訴你一個秘密，記住這個品牌——“百事可樂”，你就會做一個快樂的發現者。

一個關心你的同學

xx年6月15日

【閱卷簡批】

“做個快樂的發現者”，筆者認為，“甜甜”的這種狀態是因為沒有找到屬于自己的快樂、缺乏發現而導致的。于是作者以引導的方式來面對“甜甜”這一問題。故事是大家都喜歡聽的，尤其韻味深刻的故事能給人帶來啟發，使人感于故事，感于現實。作者正是在這樣地引導，而且故事勾勒的神情飽滿，怎能不折服于人呢。而主體部分的舉例論證更是句句鏗鏘有力，容不得質疑，容不得否定，這種先發制人的筆功值得考生欣賞、借鑒。

【發展等級】

書信體的寫作是學生最早接觸也最為熟悉的表達文體，但在這最平常的表達文體中要推陳出新同樣不是萬難的事。從命題角度看，雖然給作者畫地為牢，但在句式、結構等方面同樣有所發展余熱。作者的開篇很具特色，以哲理的故事開始，將讀者帶入鎖定的方向。這樣的開頭甚其巧妙，給人的第一印象“似曾相識”，具有很好的吸引讀者的誘惑力。

xx天津中考滿分作文 自擬題目，副標題為“致甜甜同學的一封信”。

不管中考作文怎么出題，萬變不離其宗，就是讓考生寫自己身邊的人、身邊的事兒、身邊的景。考生備考中考作文，必須準備好這幾類素材：身邊讓你感動的人、身邊讓你感動的事兒、身邊讓你感動的情景或者風景。這里的“感動”，可理解為“觸動心靈”。如果孩子們對上述的素材，沒有足夠的積累，考場上寫一篇高分作文可能性不大。猜想一：《我的中國夢》、《夢中的XXXX》。推薦理由：十八大以后，中國夢成為一個熱點名詞。每個人都有自己的夢想，每個夢想都是中國夢的一部分。考生寫中國夢，不要寫得大而廣，抓住自己夢想的一個內容，就行了。例如：住房、誠信、環保、平安、醫療等，圍繞一個主題，寫記敘文，感悟中國夢即可。需要注意的是，寫這類東西，盡量不要做憤青，不要罵政府和國家，不要寫“遍地貪官”，以免走歪。猜想二：《觸動心靈的風景》推薦理由：該作文題是寫人與寫事的結合，甚至，你可以寫成一篇單純的寫景作文。風景，既可以是看得到的景色，也可以是一類現象的象征。寫出你身邊的一種感人的場面或景象，抒發你內心的感悟和感慨，提煉出對成長有益的價值，是這篇作文的要求。如：畢業的離別場面、搶險救災的感人場面、考場外父母陪考的辛苦場面、大雨中警察指揮交通的場面、扶貧濟困的場面，都是值得你搜集和書寫的素材。猜想三：“愛”“正能量”話題作文推薦理由：當前，“正能量”這個詞，見報率很高。大家要做好準備。這類話題作文，不能講大話，說大道理，必須從小見大。我們身邊的每一種渴望，只要是健康的，與國家有觀點，就是中國夢的組成部分。對正義的渴望、對環境的保護、對住房的期待、對健康的思考，都是中國夢的組成部分。如果是我，可以寫寫我家住房多么狹窄，然后期待寬敞明亮的居室——這就是我的中國夢。如果是民工，在勞累的夜晚，有一張容身的床，就這中國夢的組成部分。如果是農民，身邊的河流不流淌著污染的臟水，就是中國夢的一部分。寫一件事，放大，抒情，就是一篇中國夢的好作文。“愛”話題作文，是寫人寫事的結合。愛，既可以是母愛、父愛、師愛，也可以引申為“大愛”，即愛崗敬業、無私奉獻、遵紀守法等。考生需要想好一類，然后敘事，末尾扣題抒情。例如，你可以寫風雨中交警的堅守——愛是風雨中的堅守；你可以寫母愛——愛是清晨餐桌綠洲；你可以寫軍人——愛是路邊那么驚艷的綠色；你可以寫扶貧濟困——愛是青春無私的風險。甚至，你還可以筆走偏鋒——愛是老爸的那記耳光、愛是老爸深夜的等待。猜想四：《XXXX的精彩瞬間》推薦理由：這是寫事兒的作文，貌似簡單，但是寫起來很不容易。因為，要求學生們寫的是瞬間，凸出瞬間的精彩，就得有大量的描寫，末尾還得有扣題和抒情。這對于習慣于寫大事，寫長故事的學生而言，把瞬間寫大，顯得極具挑戰性。生活中的瞬間很多，你選擇哪個呢？再就是，怎才算是精彩呢？孩子們需要開動腦筋。猜想五：《與你一起走過的時光》推薦理由：這是寫人寫事且偏向于寫人的作文，具有一定的難度。首先，這是一篇第二人稱的作文，孩子們容易在人稱上發生混淆。其次，題目中的“你”，既可以是人物，也可以是物品，也可以是一種品質。例如，“你”可以是字典，也可以是一種向往，也可以是一種困難。當然，就作文而言，“你”最好是一種看見到摸得見的人物和事物。如果你對第二人稱的作文，掌握得不夠熟練，那就趕緊練練吧。猜想六：《在XXXX中成長》推薦理由：這是一篇傾向于敘事的作文。就文題本身而言，顯得有點老生常談，但是，這是一篇最為貼近新課標要求的作文。建議考生就這篇作文，從不同的角度寫出自己的真實感受。此文的補題技巧，要求也相對高一些。在校園中成長、在這座城市里成長、在溫暖的家庭中成長；在思念中成長、在一次次跌倒后成長、在訓斥中成長；在霧霾中成長、在自信中成長。同學們一定要有個別致的補題。這篇作文可以寫成“總分總并列段”結構，當然，也不妨寫成小標題作文。猜想七：《課堂里的XXXX》推薦理由：既然新課標要求孩子們寫身邊的真實體驗，那么，就拿這個作文題目練手吧。課堂里肯定發生過許多你難忘的事情，或者出現過很多觸動心靈的人物，回憶一下，補全題目，寫出你真實的感受吧。這篇作文需要場面描寫，也在考驗著學生們的描寫能力。不過，這篇作文孩子們不會感到為難，寫生動則難了些。在補題的時候，一定要注意補得別致些、生動些。在選材的時候，最好是生動些、詼諧些。猜想八：《XXX教給我XXX》推薦理由：從社會、他人、景物中，提煉出動人心魄的感悟，這是新課標對初中作文的要求。既然這樣，你曾經領略出什么，就寫出來吧。雙重補題，留給考生足夠的想象空調間。前面的補題，既可以是人，也可以是事兒，也可以是景色，還可以是一種現象。如：媽媽教給我堅韌、那次事故教給我交通規則、爛漫花枝教給我珍惜青春、“送禮”教給我自強，等等。猜想九：《我很XX，但是我很XXX》推薦理由：成長中，總有一些不如意的機遇，但成長就是克服阻力，在追求中進步的。20多年前，就有一首歌《我很丑，但是我很溫柔》，我們寫這篇作文，補題的時候，兩個補題，要注意形成反差：我很笨，但是我很刻苦；我很累，但是我很堅強；我很開朗，但是我很糾結；我很傻，但是我很被人喜歡；我很想成功，但是我很無奈。這篇作文，你可以寫你成長的經歷，詳略要得當。這是一篇容易出彩的作文。練練吧，沒虧吃。猜想十：“害羞”、“慚愧”、“有趣”、“天真”等話題作文推薦理由：我們在初中寫作文寫了三年，感動、溫暖、財富、成長、禮物、思念等話題作文，早已熟悉有加。但身邊那些看起來很俗的事情，往往也蘊涵著人生的真知和享受。例如，童年里的天真、無知、趣事，至今回味起來津津有味。再如，你肯定有過害羞、慚愧、心跳的經歷精力，就像你無意中跟異性在教室門口走個碰頭頂，臉會變紅。

題一

煤在火爐上盡情燃燒，壺在火爐上不停地歡叫……

要求：1、依據提供的情景，或以其作為文章的結尾，寫一篇記敘性的文章；或從中提煉一個觀點，寫篇議論性的文章，或以次作為詩歌的開頭……任選體裁，寫一篇不少與600字的文章；

2、自擬題目，圍繞情景展開聯想，注意文章蘊涵的生活性。

題二

《 的太空家園》

首先在橫線上填上恰當的詞語，可以填限制性的，如“我們”、“英國人”等；也可以填修飾性的，如“奇妙”、“舒適”等。然后根據自己擬出的題，寫一篇不少于600字的文章。

題三

閱讀下面的材料，然后根據要求答題。

操場上，老師把18個學生平均分成兩隊，讓大家做游戲。要求每隊把放在地上的兩串鑰匙撿起來，從隊首傳到隊尾。規則是必須按照順序，并使鑰匙接觸到每個人的手。比賽時間開始了，兩隊的第一反應都是按照老師的做過的示范：撿起一串，傳遞完畢，再傳另一串。兩隊都用了15秒鐘左右。老師說：“動動腦筋，還可以講時間減半。”一個隊先理解了，把兩串鑰匙栓在一起傳，這次只花了5秒鐘。老師說：“時間還再可以減半，你們還有潛力可挖。”同學們困惑了，怎么可能呢？這時，場外有人提醒道：“規則只要求你按順序并使鑰匙接觸到每個人的手。”一個隊突然“悟”了，他們僅用了0．5秒就完成了符合要求的游戲。

要求：

1、按照材料提供的情景，設想該隊是怎樣用比5秒鐘少的時間來完成這一游戲的。請用100左右的文字，把這一設想寫出來。（設想的情節只要少于5秒鐘就可以）

2、這則游戲給我們的啟示是什么？請聯系未來需要什么樣的人才這一實際，寫一篇不少于600字的文章。題目自擬。

題四

《渴》

提示：當你頭頂著炎炎烈日在沙漠中獨行的時候，當你佇立在長長的書架前與智者進行心靈的對話時，當你坐在桌前操縱著電腦在網絡世界里遨游的時候，當你在落后的一隅突然發現世界高科技飛速發展的時候……你是否有一種渴的感覺？

要求：請根據以上提示，聯系自己的親身經歷，適當展開聯想和想象，寫一篇不少于600字的記敘文。

題五

閱讀詩人顧城的《遠與近》，揣摩出其中的蘊涵，以《距離》為題，寫一篇不少于600字的文章。文體不限（詩歌除外）。

你

一會看我

一會看云

我覺得

你看我時很遠

你看云時很近

題六

1、人———從———眾

| 利用 | 利用 | 利用

森———林———木

2、眾———從———人

| 利用 | 利用 | 利用

木———林———森

要求：1、簡要說明該示意圖內容，寫一則說明文

2、根據示意圖所反映的信息，聯系現實生活，寫一篇議論文，題目 自擬。

題七

《我當 后的第一件事》

要求：1、在題目的空格處任選一項：班長，校長，市長，警察，海關關長，炊事員，農民，科學家等等。

2、想象作文，600字左右。

題八

材料：一個10歲發小姑娘于其80歲高齡的奶奶相依為命，生活十分艱難。大年三十夜，奶奶忽然患了中風病，不馬上醫治將活不過這三十夜。危急之中，小姑娘拿出了自己買菜積攢下來的50元錢給奶奶治病。可是細心醫生卻發現，這是一張假幣……醫生該怎么辦呢？

要求1、圍繞材料自擬題目作文，或續寫，或議論，形式不限；

2、不少于600字。

題九

以《身邊的老師》為題，寫一篇不少于600字的記敘文。

題十

中央電視臺在xx年3月舉行的全國“榮事達”杯電視節目主持人選拔大賽頒獎晚會上，畢業于南京師范大學新聞系的一名選手在全國3000多名參賽選手中筆試第一名（15分鐘就答好了題目），而在面試時卻第一個落選了。當主持人問他時，他又以機敏的口才贏得了全國億萬觀眾的極大關注。問：你認為你長得怎么樣（因他有點其貌不揚）？答：我認為我還是挺有創意的。問：你面試為什么落選了？答：我有權保持沉默，但我所有的想法，都將是一種猜測。我現場沒發揮好，評委也沒有發揮好。問：你如何對待參賽和落選？答：我以一顆平常心來參賽，即使落選了，我也不會自絕于人民的。問：你今后如何打算？答：給點陽光，我就燦爛。

請以《給點陽光，我就燦爛》為題，寫一篇600字左右的作文，文體不限。

題十一

閱讀材料，按要求作文。

為了迎接新世紀的到來，擂鼓中學正籌備xx年春季運動會。春季體育運動會的宗旨是：發揚奧運精神，展現自我風采；落實素質教育，增強學生體質。春運會的口號是：友誼第一，比賽第二；健身強體，報效祖國。

要求：1、按照材料提供的情況，用鉛筆或鋼筆為該校春季運動會設計一枚形式簡潔、理念新穎的會標。2、在會標下面寫200字左右的創意文字。

題十二

材料：世人往往只顧自己吃喝饒舌，哪里會想到嘴的感受？每天，酒肉飯菜、麻辣異味、痰涎空話、污言穢語俱在嘴里進進出出，嘴別提多難受多辛苦了！可是不知什么緣故，嘴卻沒有好名聲：好吃嘴，五香嘴，刻薄嘴，婆婆嘴，漏風嘴，油滑嘴，臟嘴，臭嘴，嘴真是忿忿不平，有口難言。

要求：1、圍繞嘴的煩惱 ，結合實際，自命題寫一篇600字左右的文章；

2、展開聯想，寫出新意；

3、除詩歌外，文體不限。

題十三

材料：從前，有個國王送給國內的每一個孩子一粒種子，讓他們回去栽養，并許偌誰的種子能開出最美麗的花朵，誰就將是王位的繼承人。一年后，所有的孩子都捧著燦爛的鮮花去見國王，渴望得到朝思暮想的王位。只有一個窮人的孩子兩手空空，因為他的種子沒有開花。然而結果出人意料，卻是這個孩子得到了王位。原來種子都是被炒過的，已不可能再開花了，那些孩子的鮮花都是假的 。

要求：1、閱讀上面童話，按照故事所提供的情景，或以其作文章的開頭，或從中提煉一個觀點，結合自己的經歷或所見所聞寫篇文章；

2、題目自擬，文體不限，字數不能少于600字；

3、文章力求創新。

題十四

材料：最優秀的和最聰明的

1960年，哈佛大學的羅森塔爾博士曾在加州一所學校做過一個著名的實驗。新學期開始時，羅森塔爾博士讓校長把三位教師叫進辦公室，隊他們說：根據你們的過去的教學表現，你們是本校的最優秀的教師。因此，我們特意挑選了100名全校最聰明的孩子組成三個班讓你們教。這些孩子的智商都比其他孩子都高，希望你們能讓他們取得更好的成績。三位老師都很高興地表示一定要盡力。校長又叮囑他們說：對待這些孩子，要像平常一樣，不要讓孩子或孩子的家長知道他們是被特意挑選出來的，老師們都答應了。一年之后，這三個班的學生的成績果然排在整個學區的前列。這時，校長告訴了老師們的真相：這些學生并不是被刻意挑選出來的，只不過是隨機抽查的最普通的學生。他們也不是特意挑選出來的全校最優秀的老師，也不過是隨機抽查的普通老師老師罷了。

要求：閱讀材料，選一個角度，寫一篇有觀點的議論文。字數600字以上。題目自擬。

題十五

劉偉考上了字理想的重點高中，可是他家的家庭條件非常困難，父親想讓他上普通高中，因為該學校可以減免一切學雜費，并提供一筆獎學金。對此，他非常苦惱。請你給他寫一封信，談談你的看法。

要求：

1、符合書信格式

2、字數不少于600字

4、署名一律用“黎明”

題十六

《 過年》或《過年 》

要求：1、在橫線上填上一個恰當的成語，使其意思明確，中心突出。

2、圍繞題目，根據自己過年時所見、所聞、所感，寫一篇不少

于600字的文章。

題十七

《我（好想）戰勝（了）自己》

要求：1、寫寫自己戰勝自己的愿望、經歷、感受，題目括號里的詞語根據自己情況任選其一。

2、內容真實具體，文體不限，字數不能少于600字。

題十八

家庭富了，家長出手也更大方了，孩子們零用錢也更多了，買學習用品、買書籍、助貧救難……也更方便了，買零食、進游戲廳、請客送禮……也更突出了。零用錢牽連著你的生活、思想、學業；影響著你的家庭、學校、社；還關系著個人與國家的未來……，就請以此為話題，自擬題目，寫一篇文章，文體不限。告訴人們一件事，描繪一個場面，傾訴一段無奈，想象一種遠景，闡述一個觀點……皆可。但不能少于600字。

題十九

閱讀下面材料，以《學會求助》為題，寫一篇600字左右的議論文。

天氣漸冷，一位14歲的初一住宿生要曬被子，因自己個頭比較小力氣不足而干不了。于是打電話將十多公里外的家長叫來干，竟然不請自己身邊的同學和老師幫忙。

1、臨沂市（課改實驗區）

雅典奧運會上，劉翔在挺胸沖刺的瞬間創造了中國體育的奇跡；印度洋海嘯在巨瀾突進的瞬間奪走了成千上萬人的生命：老師在課堂上微笑的瞬間鼓起了你舉手的勇氣；媽媽在床前撫摸的瞬間讓你進入了幸福的夢鄉……瞬間，展示的是結果的輝煌，隱藏的是過程的艱辛；顯現的是力量的迸發，蘊含的是情感的積聚。瞬間創造歷史，瞬間凝聚永恒。善于捕捉和感悟生活的瞬間，人生才會變得豐富而精彩。請以“ 的瞬間”或“瞬間的 ”為題目，結合自己的生活經歷，寫一篇600字左右的文章。

要求：①說真話，敘真事，抒發真情實感。

②先將題目補充完整再作文。

③文中不得出現真實的地名、校名、人名。

2、xx年浙江省舟山市

文題二：

請以“ 之樂”為題，寫一篇文章。

要求：⑴題目自擬；⑵文體自選；⑶不少于500字；⑷文中不得出現真實的人名、校名、地名。

3、xx年廣東省

根據題目和要求作文。

題目：又一次＿＿＿＿＿＿＿

要求：（1）把題目補充完整。（2）自選文體。（3）不少于500字。（4）文中不得出現真實姓名和學校名，否則扣分。

4、xx年廣東省基礎教育課程改革實驗區

以下兩題任選一題作文。

題目：(1) 另一種 (2 ) 我看見了

要求：將題目補充完整，然后作文。文體不限，字數不少于500字，文中不要出觀真實人名、校名；

5、xx年黑龍江省

文題二：

面對

請補全題目，寫一篇文章。

要求：⑴文體不限，若寫詩歌不少于15行。

⑵寫出真情實感，套寫、抄襲的作文要扣分。

⑶文中不得出現真實的地名、校名、人名。

⑷字數在600字左右。

反思與評價（共5分）

⑴請你概括出所寫文章的主旨。

⑵文章中最令你滿意的一點是什么？在哪方面修改，會使文章更完美？

6 、xx年蘭州市

文題二：學會 請將題目補充完整，寫一篇文章。

7、xx年煙臺市

生活是七色板，其中蘊含著追夢的艱辛，成功的喜悅，挫折的苦痛，孤獨的寂寞……此時，你需要看看周圍甜蜜的微笑，聽聽身旁溫馨的話語。請以“生活需要________”為題，寫一篇文章。

提示和要求：

(1) 在題目橫線上可填上適當的詞語(如互助、歡樂、掌聲、陽光、理智、感動……)使題目完整，并將題目抄寫在正文第一行。

(2)除詩歌、戲劇外，文體不限，字數不少于600字。

(3)文中若需出現真實校名、人名，可用化名代替。

8、xx年湖北省黃岡市 (非課改區)

從下面兩道作文題中，任選一題，按要求作文。

題一：走近 (偉人、名著、自然、科學……)

9、xx年龍巖市

作文題目：走出______________(煩惱、愚昧、風雨、課堂、陰影、網吧、幼稚、“毒品”、紅土地……)

要求：

①加上適當的詞語，補全題目，扣題作文。

②文體自選，不得抄襲，不少于600字。

③文中不得出現真實的地名、校名、人名。

10、xx年濟南市（課改區）

任選一題，按要求作文。

（一）擁抱母親，我們會享有親情的溫暖；擁抱成長，我們會豐富生命的內涵；擁抱夢想，我們會開創人生的輝煌；擁抱陽光，我們會感悟快樂的真諦；擁抱春天，我們會領略自然的美好。擁抱就是享有，擁抱就是開創，擁抱就是感悟……

請以“擁抱_______”為題，寫一篇文章。

11、xx年荊州市

作文題： 讓 的

要求：①仔細斟酌，完成上面這個文題，并將完成后的文題寫在下頁作文格的第一行內。

②根據完成后的作文題寫一篇六七百字的作文。③作文中不得出現真實的人名、地名、校名。

12、xx年青海省西寧市

請從下面兩個題中任選一題作文。

要求：①符合題意，中心明確，情感真實，內容充實，語言通順。②除詩歌外，文體不限。 ③不少于600字。④凡涉及人名、校名、地名一律用XX或英文字母代替。

題一：請以《 之后的我》為題，寫一篇作文。

提示：橫線處可選填“長大”、“成功”、“一場風波”、“遭受挫折”、“成為月球居民”等，也可選填其它。先將題目補充完整，然后作文。

13、xx年山東省萊西市

（二）大作文（40分）

請從以下兩題中任選一題作文。

⑴半命題作文

題目：老師，請把 帶進

要求：根據自己的理解，將題目補充完整，自選文體（詩歌除外），寫一篇600字左右的文章。要力求寫出真情實感，文中不得出現真實的地名、校名和人名。

14、xx年山西省（課改實驗區）

文題二： (孝心、誠信、知識……) 無價

請根據括號中的提示補全題目，寫一篇文章。

15、xx年陜西省

從下面兩個作文題中任選一個,寫一篇作文。

（1）題目：窗外的 （風景、故事、人……）

要求：①補全題目，可以用括號中的詞語補全，也可以自己另選詞語補全；②自選文體，寫一篇不少于600字的作文（若寫成詩歌，不得少于20行），文中不得出現真實的人名、校名和地名。

16、xx年廣安市

題目：忘不了___________________

要求：

(1) 請將題目補充完整，并寫在作文的開頭。

(2) 情感真摯，思想健康向上。(3) 自選文體。(4) 文章不少于500字。

17、xx年溫州市

歲月匆匆，十五六歲的我們已走進花一樣的季節，站在由少年走向青年的門檻上。清點行囊，我們會發現自己多了一份成熟，少了一分幼稚；多了一分思索，少了一分盲從；多了一分寬容，少了一分偏激；多了一分行動，少了一分幻想；還多了一分責任、理想與憧憬……我們的行囊變得沉甸甸的，我們的道路正在向未來延伸。

請以“十六歲，我多了一分 ”為題，寫一篇有真情實感的文章。

要求：①在橫線上填上恰當的詞語，使題目完整。

②文體不限③不少于500字（如寫詩歌不少于20行）④文中不得出現真實的地名、校名、人名。

18、xx年廈門市

以下兩題，任選一題作文。

（1）不息的流水，是大自然的神奇之物。

潺潺流水，激發人們對大自然的無限向往之情；悠悠流水，引發人們對歷史長河中無數英雄的懷想；滔滔流水，讓人感悟到生活的時起時落……

生命因流水而鮮活，景色因流水而秀美，情感因流水而豐富，藝術因流水而靈動……

請以“流水”為話題寫一篇文章。

要求：①題目自擬，文體自選。或描述經歷，或抒發情感，或表述說明，或闡發觀點，考生可根據實際情況加以選擇。

②字數不少于500字，詩歌不少于15行。

③題目或正文中如需出現本市人名、地名、校名者，請用××代替。

（2）題目：那一次，我讀懂了

要求：①加上適當的詞語，補足題目，扣題作文。

②文體自選，字數不少于500字，詩歌不少于15行。

③題目或正文中如需出現本市人名、地名、校名者，請用××代替。

19、xx年云南省曲靖市

從下面兩題材中任選一題。

要求：1聯系生活實際，自定立意，自選文體；2卷面整潔，書寫規范，不少于600字； 3文中不得出現真實的地名、校名、人名。

文題一：

化 為

在橫線上填寫恰當的詞語將題目補充完整，如“化自卑為自信”、“化狹隘為寬容”、“化傲慢為謙虛”、“化壓力為動力”等。

第二題：

友情提示：雙刃劍，兩邊都有刀鋒。常用來比喻某個東西的利與害。

選擇一個合適的對象，在橫線上填上相應的詞語。

20、xx年湖南省邵陽市

題目：我愛這充滿____________________

要求：（1）請把題目補充完整，然后寫一篇不少于600字的文章；

（2） 文中不得出現真實的人名、校名和地名，（否則扣分， 如果不避免， 請用××代替

xx年中考作文題薈萃

□鹽城市xx中考作文試題：

教育家陶行知先生曾經這樣說過：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”一個“真”字道出了教育的根本，做人的真諦。生活中，唯真才善，唯真才美，唯真才堅……

請以“真”為話題，將你在成長歷程中的所遇、所思、所感寫下來。

[注意]：1.立意自定，文體自選，題目自擬。不少于600字。

2.文中不得出現真實的人名、校名和地名。不得抄襲。

xx年廣東湛江中考語文作文題：

在下面兩個作文題中任選一個，再自選一個合適的詞語（如音樂、讀書、挫折、愛……）填到所選作文題中的橫線上，然后作文。（70分，其中卷面和書寫占5分）

題目：（1）生活因＿＿＿＿更精彩

（2）生命因＿＿＿＿更精彩

要求：（1）除詩歌外，文體不限；

（2）字數不少于600；

（3）文中不要出現真實的校名、人名。

xx溫州市中考語文作文題：

走進網絡，擁抱自然，關注特點，研究課題，參加競賽，服務社會，善待他人，學做家務……生活處處是課堂，這些多姿多彩的課堂能開闊視野，增長才干；能鍛煉體魄，磨練意志，能使心靈得到凈化，智能得到開發……

請以“這也是課堂”為題，寫一篇文章。

xx淄博市中考語文作文題：

根據下列一首歌的歌詞提示，按要求作文。

我心中有一個太陽，我心中有一個月亮。

我眼前有一片紅花綠草，我聽到小鴿子的歌唱。

總有溫暖的手牽著我，總有溫柔的話送耳旁。

總有一個聲音為我帶路，總有一個呼喚飄在我心上。

我在愛的人間長大，長大的還有我的堅強。

只要我心中有個太陽，心靈就不會黯淡無光。

要求：請以“心中的太陽”為話題，結合社會生活、學校生活、家庭生活等寫一篇文章，立意自定，題目自擬，文體自選。不少于600字。

浙江省紹興市xx年中考作文題：

在我人生的儲蓄罐中

浙江省杭州市xx年中考作文題：

閱讀下面的文字，按要求作文。

自信，就是相信自己。自信的人，能正確地對待自己，能以積極的態度對待生活，堅信自己能取得成功。自信的表現多種多樣，有不斷進取的信心，有永不退縮的精神，有克服困難的毅力，有戰勝挫折的勇氣……只有充滿自信，你才會不斷發展。

請你以“自信”為話題，寫一篇不少于600字的文章。可以記敘經歷，編寫故事，發表議論，抒發感受。文體自選，題目自擬。文中不得出現你所在學校的校名，以及教職工、同學和本人的真實姓名。

成都市xx年的作文題：

交往

江西省xx年中考作文題：

“和”字，字祥義豐，意味深遠，寄托著中華民族的美好愿望。對人和善、和藹，對己平和、氣和；家和萬事興，鄰和勝親人；商場上和氣生財，困難時和衷共濟；人類向往和樂，世界需要和平……

請以“和”為話題，選擇你最擅長的一種文體，自擬題目，寫一篇600字左右的文章。

蘇州市作文題：

請以“牽掛”為題，寫一篇文章，不少于600字。

佛山中考題：

以“瞬間”為話題，寫一篇作文。

南京市xx中考作文題：

萬物靠泥土孕育，人類在泥土上繁衍，泥土與人類生活息息相關……泥土平凡而樸實，博大而厚重，默默奉獻而不計回報，功高蓋世而不張揚個性，然后泥土卻被我們忽視，面對泥土你會有什么樣的聯想和思考？要求題目中必須有“泥土”兩字。題目自擬問題不限，不少于六百字。

xx年浙江麗水市中考作文題：

閱讀下面的文字，按要求作文。

當侵華日軍細菌戰的滔天罪行逐漸被揭露時，是“王選們”（王選：侵華日軍細菌戰訴訟案中國原告代表）追求真理的百折不撓讓人感動。當“九八”洪水奔流而至時，是抗洪將士的奮不顧身讓人感動，當“非典”災難不幸降臨時，是白衣天使的無私無畏讓人感動——感動是成功時師長的一聲提醒，感動是失意是老師的幾句安慰，感動是善待老人、呵護幼小、拯救危難、見義勇為，感動是一個微笑、一句善言、一件寒衣——生活中，我們實在有太多的感動！面對感動，你一定會有深切的體驗和深刻的認識。請以“感動”為話題，寫一篇文章。

1．自擬題目，自選文體（詩歌除外），字數不少于600字。

2．選取你感受最深的材料寫作，不要抄襲他人的文章。

3．不要在文中出現你所在學校的名稱，以及老師、同學或你的真實姓名。

無錫市中考語文作文題：

讀《 》有感（名著，大綱推薦的名著或其他課外讀過的名著）

常州市升學作文題：

閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）

為什么每天都有許多人在看世界地圖，而只有魏格納得出了大陸漂移說？有些人幾乎天天見到貓曬太陽，可為什么只有斐塞司一人發現了日光療法？可能我們都認為，要想獲得成功，就必須比別人付出足夠多的努力。其實在很多時候，天才和普通人的區別就在于能比別人多想一步。科學發現如此，在日常的生活、工作、學習中又何嘗不如此呢？

請以“多想一步”為話題，寫一篇文章。

要求：①所寫內容必須在話題范圍之內。試題所引用的材料，在文章中可用也可不用。②立意自定。③除詩歌外，文體不限。④題目自擬（不得直接以話題為題）。⑤不少于550字。⑥必須要有自己的體驗和感悟，不得抄襲；文中也不得出現真實的校名和人名。

廣東省中考作文題：

《 的我》

xx年浙江金衢兩市作文題：

（一）小作文（10分）

請你展開合理的想像，完成下面一段對話。200字左右。

甲同學：真羨慕你啊，作文寫得這么好。

乙同學：哪里，我還很不夠。

甲同學：

乙同學：

甲同學：真謝謝你，給我介紹了這么好的寫作經驗。

乙同學：不用謝，這只是我的一點寫作體會罷了。

（二）大作文（50分）

保持整潔的環境，要從我做起；珍惜寶貴的友情，要從我做起；贏得別人的尊重，要從我做起；煉就強壯的體魄，要從我做起；取得良好的學習成績，要從我做起；實現自己的遠大理想，要從我做起……是啊，只要從“從我做起”，生活就會變得更美好。

請以“從我做起”為話題，寫一篇文章，題目自擬，除詩歌、劇本外文體不限，不少于600字。文中不得出現真實的地名、校名、人名。

連云港作文題：

給自己一個微笑。

徐州市作文題：

人的一生是不斷獲取的過程，獲取生命，獲取健康，獲取知識，獲取財富，獲取經驗，獲取教訓，獲取友情……人們對“獲取”往往有不同的追求，“獲取”的途徑也不盡相同。人生是豐富多彩的，“獲取”也是我姿多態的，“獲取”的過程，不僅展示了人生態度，而且包含著人生哲理。

請圍繞“獲取”這個話題寫一篇文章，可以敘述經歷，可以抒發情懷，可以發表議論。

山東省臨沂市中考作文題：

以“當……的時候”或“責任”為話題

山東濟寧市中考作文題：

以“真情”為話題作文。

深圳的作文題：

一個中國學生在日本的一個果園參觀，看到每棵收獲結束的果樹上都留著幾個果實，學生很是納悶。農場主人回答了學生的疑問，原來這些果實是給鳥兒留下的。試卷要求考生以《留下》為題作文，字數不少于600字，詩歌不少于20行，文體不限。

南通作文題：

“興趣”

xx年陜西省中考作文試題：

我們不要總回顧過去，也不要總希望未來。因為擁有了現在，我們就能彌補遺憾的過去；擁有了一串充實的現在，我們就會擁有一個美好的未來，我們就會擁有一個飽滿的人生。

請以“擁有現在”為話題，自擬題目，自選文體，寫一篇文章。（50分）

要求：1、文章不少于600字。若寫成詩歌，應不少于20行。

2、文中不得出現真實的地名、校名、人名。

寧波：

以“用美好的心靈看世界”為話題

安徽：

以“體驗”為話題

荊州：

給……的一封信

天津、湖南益陽：

以“書”為話題

長沙：

風雨中的____

福建省龍巖市xx年中考作文題：

閱讀下面的文字，根據要求作文。（60分）

開學初，語文老師慈祥而又關愛地對小華說：“小華，參加興趣小組的事我已經替你定了，就報名參加我的詩歌創作興趣小組吧。”望著老師充滿笑意的臉，小華欲言又止。其實，小華雖然是文學社社長，但他現在卻喜歡上了音樂，可老師的一番好意又怎能拒絕呢？

要求：（1）選擇記敘文或議論文的一種文體作文。如果寫記敘文，則對上述材料直接續寫：“小華”有沒有拒絕老師的“好意”？他通過什么方法來解決這個矛盾？結果如何？請展開合理想像。其中人物的性別和興趣小組的名稱可根據寫作內容需要自由改動。如果寫議論文，則針對材料中的現象展開討論。（2）題目自擬。（3）不少于600字。

網上有很多 樓主嫌不夠可以自己去 找一下 關鍵你看這些題沒用 主要是提高自己的作文水平 和對作文的理解 望采納

二·xx年河北省中考語文作文真題：“墻”

閱讀下面的文字，根據要求作文。(50分)

墻，是大家熟知的事物。生活中有物質的墻，如土墻、磚墻、人墻、籬笆墻、玻璃幕。墻，花墻、城墻、防火墻、影壁墻等。也有精神的墻，如溝通的障礙、法規的限制、做人的原則，道德的底線等。筑一堵墻，可以多一分約束與安全；拆一堵墻，可以少一分封閉與隔膜。

請以“說墻”或“墻的故事”為題目，寫一篇文章。

要求：①題目自選；②文體自定；⑧有真情實感，力求有創意，不得套寫抄襲；④不少于600字(寫成詩歌不少于20行)；⑤文章中不要出現真實的地名、校名和人名。

浙江省

·xx年杭州市中考語文作文

《孤獨之旅》中的少年杜小康在生活的艱難和精神的孤獨中錘煉了自己的身心，他被自己已“長大了，堅強了而感動。每個人在自己成長的道路上，或多或少地都曾被自己的一份成熟、一個進步、一次超越——感動。被自己感動，是美麗的起點；被自己感動是精神的升華。

請以“被自己感動”為題目，寫一篇600至800字的文章。立意自定，文體自選。文中不得出現你所在學校的校名，以及教職工、同學和本人的真實姓名。

·xx年浙江省舟山市中考語文作文題目《你辛苦了！》

·xx年浙江省寧波市中考語文作文題目《對我影響最大的一個人》。

·xx年浙江省湖州市中考語文作文題目《難忘的那張臉》。

·xx年浙江省溫州市中考語文作文題目《從那一刻開始》。

·xx年浙江省金華市中考語文作文以“___________，讓生活更美好”為題目。

在緊張的學習環境中，保留自己的一份興趣和愛好，我們的生活會更美好；在尋常的家庭生活中，營造溫馨

和諧的氛圍，我們的生活會更美好；在人生的旅途中，擁有一份快樂的心情，我們的生活會更美好……請以

“___________，讓生活更美好”為題目，寫一篇文章。

要求：

（1）請根據自己的理解把題目補充完整，如“愛”、“閱讀”、“擁有快樂”……

（2）除詩歌外，文體不限，不少于600字。

（3）文中不得出現真實的姓名、校名、地名。

·xx年浙江省中考語文試題（麗水市卷）

山東省

·xx年山東省青島市語文作文題目給了考生兩個選擇，第一題目是“那時我______”，第二題目要求考生以團隊精神為題寫一篇作文。

·xx年山東省濱州市中考語文作文以“關愛”為話題。

·xx年山東省日照市中考語文作文題目《我心目中的_______》。

·xx年山東省淄博市中考語文作文題目《生日快樂》，文體除詩歌外均可！

·xx年山東省濟南市中考語文作文題目：命題作文“又是一年風起時”

·xx年山東省濰坊市中考語文作文題目：伸出你的手

·xx年山東省泰安市中考語文作文題目：命題作文：習慣

·xx年山東省東營市中考語文作文題目：半命題作文：我眼中的________

·xx年山東省德城區中考語文作文

閱讀下面文字，按要求作文。

風雨過后，眼前會是鷗翔魚游的天水一色。走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道。登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。在這個世界，一星隕落，黯淡不了星空燦爛；一花凋零，荒蕪不了整個春天。

讀了上面一段話，你想到了什么？請寫一篇不少于600字的文章。題目自擬，體裁不限（詩歌除外）。文中不得出現考生的真實姓名與學校。

福建省

·xx年福建省福州市中考語文作文題目《分享》，文體不限，字數600字左右。

·xx年福建省莆田市作文題目：請以“_________，我的最愛”為題，寫一篇文章。

要求：

（1）請將題目補充完整。例如：媽媽、家里的貓咪、故鄉的小河、蜘蛛俠……

（2）選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內容，表達你的真情實感。

（3）字數不少于600字。

貴州省

·xx年貴陽市中考作文題目:沉醉在的世界里

要求:①先將題目補充完整,然后作文；②除詩歌外,文體不限；③不少于600字；④文中不得出現真實的人名、校名、地名。

遼寧省

·遼寧省沈陽市xx中考作文

閱讀下面材料，按要求作文。

學會低頭看路

那年暑假，小胖跟父親去看爺爺奶奶，途中要走三十里的路，還要翻過一道道高高的山梁。走了兩個多小時，還在山梁上，望著遙遙無際的前方，小胖怎么也不肯邁步了。父親威嚴地命令道：“別盡往前瞅，低頭看路，下了山梁就到了。”說著，繼續大步地向前走去。沒辦法，小胖只好快快地跟著。不過這以后，小胖不再一次次老了望遠遠的目的地，而是低頭看著腳下的路，不斷的欣賞著沿路那些形狀各異的沙石和花草，不知不覺就走到了爺爺奶奶家。

請根據以上材料，自選角度，寫一篇文章。

要求：①所寫文章主旨必須從所給材料中提煉；②題目自擬，問題不限（詩歌、戲劇除外）；③字數600——800字；④文中不得出現真實的人名、校名。

北京市

·北京懷柔區xx中考作文

沒有陽光，就沒有溫暖;沒有水源，就沒有生命;沒有父母，就沒有我們自己;沒有親情、友情和愛情，世界就會是一片孤獨和黑暗……這些都是淺顯的道理，沒有人不懂。親愛的同學們，當你們在生活中理所當然地享受著這一切的同時，你做到過感恩嗎？你對感恩是怎么看的？請寫下你那次感恩的經歷和真實的感受，或者寫下你對感恩的思考，寫成一篇600字左右的文章。

要求：

1．將作文題目抄寫在稿紙首行正中。

2．感情真實，觀點正確，文體不限。

3．文中不能出現真實的校名或姓名。

·北京市燕山區xx中考作文題目：“有一種叫”

四年時間，彈指一揮間。初中生活即將成為你青春歲月永遠的記憶。回首走過的時光，有一種等待叫希望，有一種堅持叫執著，有一種感動叫分享，有一種感覺叫幸福……

根據你的思考和認識，在橫線上填加適當的詞語將題目補充完整，完成一篇600字以上的文章。

上海市

·上海市中考作文題目：和在一起

要求：

（1）先把題目補完整。

（2）寫一篇600字左右的文章。

（4）不得抄襲。

重慶市

·重慶市作文請以“的承諾”為題寫一篇作文。

以下兩題任選一題。

要求：①內容具體，有真情實感；②詩歌除外，文體不限；③不少于500字；④凡涉及真實的人名、地名、校名一律用英文大寫字母ABC等代替；⑤不得抄襲。

（1）仔細閱讀下面材料，根據材料內容，結合生活實際，自擬題目，寫一篇作文。

①慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉!（孟郊《游子吟》）

②中央電視臺有一則公益廣告：一位孝順的媳婦工作一天后，打來一盆洗腳水，為婆婆洗腳。年幼的孩子見了媽媽的這一舉動，也打了一盆洗腳水，一巔一巔地端到媽媽面前，說：“我也要給你洗腳。”

（2）也許，有的承諾是你發自肺腑的心聲，有的承諾是你一時激情的沖動；也許，有的承諾你言出必行，行必有果；有的承諾你深埋在心底，從未說出。但只要是承諾，都應該是莊重的，嚴肅的。（改寫自《今日教育.讀寫舫》xx年第5期）

請以“的承諾”為題寫一篇作文，寫作時先把題目補充完整，再按要求作文。

四川省

·四川省內江市xx年中考作文題目

《伊索寓言》中有一個《馬和驢》的故事。某人有一匹馬和一頭驢，在旅途中，驢對馬說：“你如果肯救我一命，請分擔一點我的負擔。”馬不聽。驢精疲力竭，倒下死了。主人把所有的貨物，連同那張驢皮，都放在馬背上。馬哭著說：“真倒霉！我怎么這樣不幸？我不肯分擔一點負擔，卻馱上了所有的貨物，還加上這張皮！”

是啊，幫助別人，是最好的美德，何況幫助別人也是幫助自己。請以“幫助自己”為話題，寫一篇文章。

要求：①題目自擬，文體不限（詩歌除外）。②字數不少于600字。③卷面整潔，書寫規范。④不出現真實的人名和地名。

·xx成都中考語文作文題目

今年語文作文是“二選一”。一個題目是《我心中的風景》，另一個則是以“讀”為話題寫一篇作文。兩篇作文都不限體裁，字數大概在600字左右。

江蘇省

·江蘇省南通市中考語文作文題目：和你在一起

·江蘇省揚州市中考語文作文：以“呵護”為題

·江蘇省連云港市中考語文作文題目《讓自己奔跑起來》

·江蘇省鹽城市中考語文作文以“心靈的腳步”為

全國中考作文題薈萃

1、貴州遵義中考作文題目：材料作文 橘子的啟示

材料：一個小孩手拿一個橘子，問：“媽媽，為什么橘子不能拿來就吃，而要剝皮呢？”“那是橘子在告訴你，你想得到的東西，不是伸手就能得到的，而是要付出相應的勞動。”“那為什么橘子里的果肉又是分成一小瓣一小瓣的呢？”“孩子，那是橘子在告訴你，你手中的東西，不能獨自占有。”

要求：①角度自選，立意自定，題目自擬

②除詩歌外，文體不限

③不少于600字

④文中不得出現真實的地名、校名

2、xx年貴州畢節中考作文題目：最美的_______ 話題作文“相伴”

（一）話題作文

在我們成長的歷程中，有許多讓我們感動的人物、感懷的事情、沉醉的美景和啟人心智的這里與我們相伴。這些點點滴滴如甘泉濡濕著我們成長的歲月，豐盈著我們年輕的生命。

請以“相伴”為話題，寫一篇作文。

（二）半命題作文

“慈母手中線，游子身上衣。”是一種美；“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”是一種美；“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”也是一種美......同學們，美無處不在，你認為最美的是什么呢？

請將題目《最美的 》補充完整后作文。

3、xx年貴州安順中考作文題目：我與明天的自己有個約定 話題作文留下從下面兩題中任選一題作文。

題目一：

閱讀下面的材料，根據要求作文。

朋友，我敢保證你 在過往的歲月中完成過無數的約定：相約一起在絢麗的春天去擁抱溫暖，一起在似火的夏日去傾聽鳴蟬，一起在涼爽的秋天去笑看落葉，一起在雪舞的冬日去追逐浪漫。而今天，漸漸長大的你想過沒有，應該與明天的自己有個怎樣的約定呢?

請以“我與明天的自己有個約定”為題目，寫一篇作文。

題目二：

閱讀下面的文字，根據要求作文。

雁過留聲，人過留名。王勃一生短暫，留下《滕王閣序》；曹雪芹嘔心瀝血，留下《紅樓夢》……青春年少的你，此時或許行囊滿滿，躊躇滿志，有許多東西留下；或許兩手空空，惆悵無限，什么也沒有留下。無論怎樣，它們一定會引起你深深的思考。

根據以上材料，請以“留下”為話題，寫一篇作文。

要求：①除詩歌外，文體自選，要求符合題意，文體規范，結構完整。

②文中不得出現真實的人名、地名、校名等透露個人身 份的信息。

③書寫規范，不少于600字。

④不得抄襲試卷中的材料和他人作品。

4、xx年貴州銅仁中考作文題目：我體驗到的_______

人生如登山，只有不畏艱險、勇于攀登的人，才能到達頂峰，體驗一覽終山小的成就感。不過攀上頂峰固然令人興奮，但攀登過程又何嘗不是一種收獲，所以結果固然重要，但體驗的過程更令人值得回味！

初中三年，我們曾經親身經歷過、真切體驗過、用心感悟過、努力珍惜過......讓我們敞開心扉，把體驗到的愛與恨、苦與樂、成功與失敗......的情感凝聚在筆端，傾斜于紙上吧！

請結合自己的人生經歷，以“我體驗到的 ”為題，寫一篇文章。

（2）美國作家克里騰登寫過一篇題為《母親的價格》的文章，指出如果母親的日常工作可獲薪水，合理的年薪約為六萬美元。母親們做這些工作，做得細膩，做得純粹，樂此不疲，頭發做白了，腰做彎曲了，眼睛做昏花了，她們也毫無怨言。子女們在受母愛的同時，不知不覺之間，已經欠下了母親那么巨大的一筆薪水。

其實，不管是母愛、父愛，還是其他親人、老師對我們付出的愛，都無法簡單地用金錢采衡量。只有我們懂得珍惜，才會真正體會其價值。

請以“珍惜”為話題，自擬題目，自選文體作文.

5、xx年湖北武漢中考作文題目：關于成長的材料作文

閱讀下面的材料，按要求作文。

初春，街心公園的樹爭先恐后地長滿了綠芽，有一棵樹卻遲遲沒有動靜。一段時間后，別的樹的葉子都已張開，這棵樹才剛剛冒出嫩芽。一開始就比別人晚了一大步，不免讓人擔憂。不過這棵樹并不著急，還是按著自己的節奏不緊不慢地生長著，不經意間夏天來臨，舉頭望去，這棵樹與別的樹已無區別，濃濃的綠色在夏日的酷暑里同樣可以遮蔭納涼。此時，誰又在意它當初的滯后？

人的成長何嘗不是這樣？

請根據對上述文字的感悟和思考，寫一篇文章。

要求：依據材料的整體語意立意，自擬標題，不少于600字。文中如果涉及真實的姓名或校名，請用化名代替。

6、xx年湖北宜昌中考作文題目：我的爭 我的不爭

梁啟超和陳寅恪的“爭”與“不爭”展現了他們的君子風范，在你的生活中，一定也有過“爭”或者“不爭”的經歷。回想這些經歷，“爭”，或許是學習上的力爭上游、辯論中的據理力爭、賽場里的誰與爭鋒……“不爭”，或許是矛盾沖突時的主動示弱、榮譽評比時的隨意安然、素淡日子里的快樂滿足……

請結合自己的經歷，以《我的“爭”》或《我的“不爭”》為題，寫一篇600字左右的文章。要求：①先將題目填寫在橫線上。②文中不要出現真實的地名、校名和人名。

感謝老師

人們通常把童真的孩子比喻成幼苗、花朵、小樹等，而培育這些幼苗、花朵、小樹的老師就向辛勤的園丁一樣，用智慧、愛心和汗水澆灌、培育、呵護著園子里的每一株幼苗，使他們枝繁葉茂，姹紫嫣紅，茁壯成長。

中國古人云：“師如父母”，這充分體現了中華民族“尊師愛師”的傳統美德，也體現了老師“愛生如子”的高尚師德。人們把老師比做“慈母“，主要是對那些有著”“童心母愛”的女老師給予的最親切的、最真摯、最感人的尊稱。

“愛是一縷金色的陽光。”我國現代文學家魯迅說：“教育是植根于愛的。”教師對學生的愛，表現在毫無保留地奉獻出自己的精力、熱情、才能和知識，使學生更好地受到教育，在知識上、精神上和品德上取得最好的結果。教師應該稱為教育家，而教育家也就是人類靈魂工程師。人們贊美教師就象春蠶一樣“吐盡心中萬縷絲，奉獻人生無限愛，默默無聞無所圖，織就錦繡暖人間”。“春蠶”是廣大教師感到無比榮耀的稱謂。春蠶冰清玉潔，氣質高貴；春蠶食幾莖綠葉，吐一片錦繡；春蠶生命不息，吐絲不止……春蠶這些優秀的品質，只有光榮的人民教師才無愧于這樣的稱謂。

人們把老師比作“春雨”，把學生比作“春苗”，春苗需要春雨去澆灌。我們的老師就如那綿綿的春雨，用播灑的愛去滋潤學生的心田，用豐富知識去開啟學生的智慧，用優秀的人格去潛移默化培育學生的品德，用無私的奉獻精神去熏陶學生的心靈。廣大教師甘化春雨潤蓓蕾的高尚情操，為“春雨”的成為增添了無限光彩。

現在人們把教師比作是“人梯”——“那些為別人的成功，而作出自我犧牲，無私奉獻的人”，人們把教師稱作“人梯”，正式因為光榮的人民教師具備了這樣優秀的品質和精神。廣大的人民教師辛勤到耕耘在教育事業的園地，他們不圖名，不圖利，不圖回報，默默無聞地教書育人，兢兢業業地培育人才。而那些考上大學，走向成功，揚名立萬的學生，無一不是踩在老師的肩膀上，以老師為人梯向上攀登到達人生的高峰。他們雖然生活清苦，卻情系祖國未來，心聯學子之心；雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。正是有了這些默默無聞的老師對這些莘莘學子的愛護和培養，才有了今天千千萬萬個不同崗位上人才發光發熱。也正是有了這些辛勤的園丁的工作，才使得現在許許多多的成功人士在正確的引導下和自己的努力下有了今天輝煌的成就，在這些成功人士的背后，除了要感謝父母和朋友外，難道不應該感謝一下辛苦培養過教育過發現和鼓勵過我們的老師們嗎？

“落紅不是無情物，化作春泥更護花。這是犧牲自己帶來希望的奉獻者的愛。”

敬愛的老師，時空的流轉把我與您之間的距離越拉越大，但對您思念的新卻永遠不會改變！如春風拂過百花齊放！如艷陽普照碩果累累！您的引領，使我從小插上理想的翅膀。不管明天會怎樣。還是從心底說聲：“感謝您。”您如一葉扁舟，載著我駛向知識的海洋！！

我最敬愛的老師，9月10日是我國的教師節，我過從古至今就有尊師重教的傳統美德。在這里我獻上我最真誠的囑咐——祝您永遠健康快樂！桃李滿天下！我還要說一聲：“老師您辛苦了，祝您節日快樂。”

您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……

您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！

您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。

我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人――

我的老師您。

您對我們嚴格要求，并以自己的行動為榜樣。您的規勸、要求，甚至命令，一經提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。

在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。

您的音容笑貌，時時閃現在我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。

啊，老師――

人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵！

老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。

即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲老師！在這個神圣而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生！

在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程！

毫不吝惜地燃燒自己，發出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！

有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。

您在學生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。

您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈.――

老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！

或

贊頌園丁

老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！

您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！

您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……

啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！

如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！

傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！

老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！

您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！

您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。

您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。

您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。

當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。

不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量……

用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。

您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。

老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。

假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。

教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。

您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。

您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……

春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。

您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。

螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。

是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！

或

我的老師

我自豪有我這樣一位好老師，她就是我的班主任焦老師。當我剛邁進中學的校門時,就聽說我們的班主任是一位優秀教師焦老師.我懷著幾分激動的心情,默默的在心中想象這優秀教師的形象.

在我焦急的期盼中,終于等到了晚上,焦老師出現在我們的前方,首先我的心中想她應該不是我們以后的班主任焦老師吧!這么年青.正當我在想這一些時她就不由的像我們做自我介紹了,奇怪的是非曲直她也比我們大不了多少?為什么卻成了一名優秀的教師呢?

但在以后的日子里我也琢漸的了解了她.焦老師的字也寫的很棒,但她是我們的英語老師.她在課堂上非常嚴格,但是課堂外她就不嚴了,我曾記得她以前也常常與我們一起聊天\談心,真的她仿佛就像自己的姐姐一樣,如呆我們有什么心事,只要找她,她就會和你聊上一會兒,就不會在有不開心的事了!就好象有的同學喜歡犯錯誤,也只要到焦老師的手里就什么都不會有了,也就是她給解覺的干干脆脆,就如“大事化小,小事化了.”一樣.

其實我也是一個有時喜歡犯小毛病的人,但是有時可以控制,有時我也無法控制,但是焦老師也從未批評我,只是找我聊上一會兒,那一件事就算了了!

但我也會從中記起這一次的小教訓,以后希望不要在犯小毛病了,最好是從此不在犯,做一個規矩的我.

還有我想對焦老師說:如果說我是展翅飛翔的小鳥,那你就是鼓振我翼翅的風,如果說我是一片剛剛萌發的新葉,那您就是那深埋于大地的根.

知心的話兒總是想對您傾訴,滿心的歡喜也想同您一道分享,焦老師我帶著尊敬與愛戴,讓我再用最深情地喚您一聲“焦老師”好嗎?

在去年我們班常常受表陽,衛生方面總是第一,但我們也是有一位優秀班主任啊!所以什么也干得優秀起來,如果說只有老師優秀而我們不合格,那么我們又怎么佩得上這么一位優秀的老師呢?所以我希望全班同學要振作起來,讓我們的班級在老師的帶領更上層樓吧!

xx年全國中考作文題目匯總大全

1.xx年山東威海中考作文試題：

半命題作文：___________的肩膀

2.xx年廣州中考作文試題：

閱讀下面文字，按要求作文。

春回大地，原野上、道路旁、房前屋后，那一棵棵、一排排的樹，高的、矮的、直的、彎的、立的、倒的……無論是被凜冽寒風刮得一葉不剩的禿枝，還是依然掛著綠葉的繁枝，都又悄悄地吐出了新芽，嫩嫩的，翠翠的，或淺黃，或淺綠，或微微露出點粉色……

請以“又見枝頭吐新芽”為標題寫一篇文章。要求：1、體裁不限(詩歌除外)；2、不少于600字。

3. xx年福建中考作文試題：

選題作文（二選一）：一、以“滴水之恩”為話題寫一篇記敘文。二、以“做一個有責任心的人”寫一篇議論文。

4. xx年溫州中考作文試題：命題作文：下雨天真好

5.xx年浙江金華中考作文試題：

一顆雄心，是高飛的翅膀；一顆愛心，是擋風的屏障。堅強的心能高過大山，純潔的心能寬過海洋。感恩之心可以獲取真情，寬容之心可以贏得尊敬，奉獻之心可以溫暖人間。一顆心，是一束光；萬眾一心能把整個世界照亮……

請以“心”為話題，寫一篇作文。

要求：⑴題目自擬，文體不限；⑵字數不少于600；⑶文中不得出現真實的姓名、校名、地名。

6. xx年湖州中考作文試題：命題作文：再小的力量也是支持

7. xx年淄博中考作文試題：半命題作文：___________其實很快樂

8. xx年臨沂中考作文試題：

素質教育要求提升人們的綜合素質，我們不能只從課本上、課堂上學知識，而應該從生活中、社會中廣泛的學習知識，應該思考學什么，怎么學的問題。

陶行知在創辦曉莊師范學院時，即提出“生活即教育，社會即教育”的觀點，我們應該從社會中、生活中學習知識，從自然生活中學習（一草一木等），從社會萬象（一人一事等）中學習，從人生百態（喜怒哀樂等）中學習，我們應該走近自然，師法自然；走進社會，認識社會；觀察生活，感悟生活3E文檔頻道。

在你的成長歷程中，無論是學習中，生活中還是社會中，你學習到了什么，請將題目補充完整，然后寫一篇600字左右的作文。

《從__________中學習_________》

作文要求：1、不得超出所材料所提示的范圍；2、敘真事，說真話，抒真情；3、不得出現與自己相關的真實的地名、校名、人名9. xx年濟寧中考作文試題：

以“成長的腳印”為話題或題目作文。

9. xx年寧波中考作文試題：

選題作文（二選一）：一、命題作文：“留在心底的風景”

二、以"致XX的一封信"為副標題寫一封書信

10. xx年棗莊中考作文試題：半命題作文：______在細微處

11. xx年四川內江中考作文試題：命題作文：仰望藍天

12. xx年南通中考作文試題：命題作文：一道風景線

13. xx年紹興中考作文試題：寫一封信，學生要給地震災區捐款，動員父母多捐錢。

14. xx揚州中考作文

以"回家"為話題寫一篇不少于600字的作文,文體不限.

15. xx衢州中考命題作文:我們這幫人

16. xx年濟寧中考作文題：以“成長的腳印”為話題或題目作文

17. xx浙江省義烏市中考作文題

我們在學習生活和工作中，有很多的經歷是難以忘懷的，例如習慣養成、難題探究、同伴合作、社會實踐……這些豐富的經歷，使我們有了對人生的體驗和感悟，獲得了成長。請你以“我懂得了 ”為題，寫一篇文章。可以大膽想象，講述故事，也可以抒發感情，發表議論。

要求：①題目中的空白處可填上一個詞語或短語,將題目補充完整。

②文體自選。文章不少于600字，詩歌不少于16行。

③文中不要出現真實的人名、校名、地名。

18.xx年臺州市中考作文題目: 以“相處”為題寫一文章

19. 山東德州：半命題：我依然___________

20.江蘇鹽城市命題作文：溫暖的時刻

21.成都中考作文有：半命題作文：震撼我心靈的__________

22.吉林卷：半命題“

呼喚”+話題“認識”

24.四川瀘州作文：當________來臨

25.南充市閱讀下面一段話，按要求作文。

人們常常感嘆“光陰似箭，日月如梭”，然而，生活中往往有值得銘記的日子，并且正是“這一天”讓你的生命更加豐富。“這一天”可能是從清晨到日暮都那么不同尋常；也可能是某一個時刻讓“這一天”變得不同凡響。

請以“這一天，讓我銘記”為題目，寫一篇文章。擁，也許一路上荊棘叢生……

要求：①除詩歌外，文體不限，不少于600字；將題目補充完整。立意正確，思想健康。

②文章中不得出現真實的地名、校名、人名，否則扣分。

26.江西省中考作文：在成長的過程中，我們的內心深處常常會有很多想法，這些想法有時卻與自己的言行相矛盾；從來都很執著，有時也想退縮；一直都漫不經心，有時也想認真……堅強中有時也想痛哭一場；是非前有時也想正義一回……盡管不曾付諸行動，但這一切都是真情流露。

請以“有時，我也想 ”為題，寫一篇文章。要求：①根據自己所寫的內容，將題目補充完整；②文體不限（詩歌除外）；③文中不得出現真實的地名、校名、人名；④不少于600字。

27.南京命題作文:尋

28.浙江臺州卷中考作文：

《現代漢語詞典》對“相處”的解釋是“彼此生活在一起；彼此接觸來往，互相對待”。人們在相處的過程中，會有許多的感觸和領悟。有人說，相處怎么這樣難；也有人說，相處其實很容易。有人說，相處會帶來幸福；也有人說，相處伴隨著無奈。相處，需要心與心的相知，需要手與手的相攜……

請你根據以上提示，結合自己的生活經歷，寫一篇關于人與人相處的文章。

29.浙江麗水卷中考作文： 題目:想飛就能飛起來

要求：(1)寫一篇不少于600字的文章；(2)不得抄襲試卷中的材料和他人的作品；(3)文中不得出現你所在學校的校名和老師、同學的真實姓名。

30.浙江嘉興卷中考作文：

人生有無數的第一次，也有著無數的第二次。第二次也許是第一次的重復，但可能有全新的發現；第二次也許會趨于平淡，但更可能綻放精彩。第二次是一種堅持，是一種回味，是一次新生……

請你以“第二次______”為題寫一篇文章。

31.杭州、杭州舟山卷中考作文：

日歷是生活忠實的記錄，我們的每一天都生活在這一頁一頁的日歷上。日歷具有生命感，當你翻過一頁時，你是否已將難忘的昨日珍藏于你的生命史？當你翻過一頁時，你是否明白鮮活的今日需要你去填補？當你翻過一頁時，你是否意識到，美好的明日等待著你去創造？讓我們伴隨“日歷”將人生歲月譜寫成永存的詩篇。

請以“日歷”為話題寫一篇文章。

32.貴州遵義地區中考作文：

根據下面要求作文。

手，或完美,或殘缺,或纖細靈巧,或粗壯有力。手能傳遞真情，為你撐起一片天空，手能托起生命，給你生活的勇氣和重生的力量。有人用這雙手改變家鄉的面貌，有人用這雙手慰藉心靈的傷痛。有人用這雙手創造美好的未來，有人用這雙手營造幸福的生活……

請以“手”為話題，寫一篇作文

要求：①題目自擬，除詩歌外文體不限；②文中不得出現真實的人名、地名和校名；③不少于600字。

33.德州的作文試題：我依然_______

34.山東省濰坊市閱讀下面的材料，按要求作文。飽經

飽經滄桑后，老畫家被迫住進了一間擱置多年的老房子，房子連一扇窗戶也沒有，一進去就有一種憋悶的壓抑感。老畫家笑哈哈地拿出一張潔白的畫紙貼在堵上，然后在上面畫了一扇窗戶，畫得如同真窗。他頓時感覺屋外的陽光和空氣像流水一樣涌入小屋3E文檔頻道。

讀完上面的材料，你想到了什么呢？請以“畫一扇窗給自己”為題目，寫一篇不少于600字的作文，可以記敘你的經歷，也可以發表你的見解，抒發你的感受。文體自定（詩歌、戲劇除外）。文中不得出現與自己信息相關的名稱。

35.福建省永春縣作文題

我們面對的是一個問題的世界，問題無所不在，它是那樣的復雜而又神秘；疾病、生命、戰爭、自然、宇宙……它又是那樣的現實與貼近；學習的問題、生活的問題、交往的問題、情感的問題、前途的問題……

在十幾年的生活經歷中，你最想傾訴的是什么問題？請選取一個角度，寫一篇有真情實感的文章。

要求：①文體自選。②題目自擬。③不少于600字。④文章中不得出現真實的校名、人名、地名。

36.貴陽市作文題：半命題作文：完美的＿＿＿＿＿

37.山東省：半命題：在 中學到

38.山東煙臺：命題作文美麗的瞬間

39.山東泰安： 與

40.濟南：命題作文偶然的發現

41.山東東營 半命題我依然

42. 南昌 半命題 有時,我也想( )

43.紹興給爸爸媽媽的一封信

要求:以小文為第一人稱給爸爸媽媽寫一封信

因為四川地震,小文想把壓歲錢捐給他們,但他們家不富裕,爸爸媽媽在外打工,寫信勸他們把500圓壓歲錢捐給他們。

體裁：書信體

44.重慶

以下兩題選做一題。

要求：①內容具體，有真情實感；②文體不限，不少于500字(詩歌不少于20行)；③凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用英文大寫字母A、B、C……代替；④不得抄襲。

(1)題目：那一幕，我難以忘懷

親人的重逢，朋友的惜別；獲得成功的時刻，遭遇失敗的瞬間；誤會冰釋后的擁抱，絕處逢生時的歡笑……這一幕幕難以忘懷的畫面，長久地定格在我們記憶的屏幕上。

讓我們用深情的筆觸描繪這一幕幕畫面。

(2)仔細閱讀下面的文字，不脫離材料內容，任選一個角度立意，自擬標題，聯系生活，寫一篇文章。

①花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。(宗璞《紫藤蘿瀑布》)

②在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命。快樂固然興奮，苦痛又何嘗不美麗? (冰心《談生命》)

③生命中不光有風和日麗，也有苦雨凄風。面對風雨，我們要堅信：黑暗過后是黎明，寒冬過后是陽春。用你的激情點燃生命的火把，去迎接生命的挑戰。(高建群《感謝創傷》)

45.無錫 命題作文

我最想依靠的人是你

46.湖南岳陽

1.照亮

2.__需要__

47.湖南郴州 話題 1。孝心 2.**使我（們）** 3.……

48.蘇州：聆聽_____

49.泰州激情，一種強烈激動的情感。運動場上的聲聲吶喊，點燃了拼搏的激情；課堂上迸發的點點火花，點燃了夢想的激情；困難挫折，點燃了挑戰自我的激情；“祥云”火炬，點燃了華夏兒女愛國的激情；雪災地震，點燃了中華民族萬眾一心、戰勝災難的激情……

請以“激情，在心中點燃”為題，寫一篇文章。

要求：(1)除詩歌外，其他體裁不限。

(2)不少于600字，不出現真實校名、人名。

(3)書寫工整規范。(4分)

50.四川眉山請在以下兩個題中任選一題作文。

（1）汶川地震后， ___總理說，一個很小的問題，乘以13億，都會變成一個大問題；一個很大的總量，除以13億，都會(3E文檔頻道提供）變成一個小數目。現在我們要說，一個很大的困難，除以13億，都會變得微不足道；一點很小的善心（孝心、關心……），乘以13億，都會變成愛的海洋。只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。

請以“愛的奉獻”為話題作文。

（2）當冰雪阻斷歸路，我們沒有放棄；當圣火遭遇屈辱，我們團結反擊。如今，當地震撕裂大地，我們仍要以這樣一種聲音告訴世界：中國人將依然與堅強同在。

請以“戰勝自己，堅強起來”為題作文

提示與要求：

（1）為了突出你的個性，希望選擇你最能駕馭的文體（詩歌除外），寫你最熟悉的內容，盡量表達你的真情實感，千萬不要抄襲或套用！

（2）為了更好地表達你的意思，使你的文章內容充實，文章不要少于600字。

（3）為了便于老師評閱你的文章，請你注意：格式正確，書寫工整，標點恰當，卷面整潔，盡量少寫錯別字，少出現病句。

（4）你的文章中不要出現真實的人名、地名、校名等。

51.株洲市

題目：溫暖

要求：1.寫一篇不少于600字的記敘文或議論文；

2.文內不得出現真實的校名、人名，否則扣分。

52.資陽市 從下邊兩個作文題中任選一個作文。

（1）認真閱讀下邊這則材料，按要求作文。

《紅樓夢》里有這樣一個故事：香菱本來不懂詩，她隨薛寶釵進大觀園后，見賈寶玉與眾姐妹結社詠詩，才“苦志學詩”，她“一天就忙忙碌碌梳了頭，去找黛玉改詩”。學習有了一點心得，就立即談出來，向別人請教，聽取指點幫助。眾姐妹們稱她為“詩魔”，拿她取笑，她行之若素。經多次請教，幾易其稿，“精血誠聚”，終于寫成一首“新巧而有意趣的吟月好詩”。

要求：①自選角度，自定主題，自擬題目，寫一篇600字以上的文章。②書寫工整，正確使用標點符號。 ③文中不得出現真實的人名和校名。

（2）題目：不可忘卻的記憶

要求：①能運用記敘、議論、抒情的表達方式。②字數600以上。③書寫工整，正確使用標點符號。④文中不得出現真實的人名和校名3E文檔頻道。

53.婁底市題目：夢

要求：①寫成記敘文或議論文。

②不少于600字。

③文中不得出現真實的人名、地名、校名。

54.武漢材料作文一句話的力量……

55.湖北荊州

為了心中的

56.佛山永遠的座右銘永遠的承諾

57.廣東肇慶

以“淚水”為話題

58.內蒙古鄂爾多斯 1.站起來

2.______的日子

59. 江蘇常州: 作文題目:你在我心里

60.、四川攀枝花

找尋

61.貴州黔東南中考作文

`兩個題目選擇，

1.你,來到我們中間

2.大自然,我們的朋友

62.徐州命題作文成長回眸

63.臺州：以“相處”為話題

64.甘肅慶陽給災區同學的一封信

65.河北中考作文: 1、半命題作文：那一刻，我們_______

2、命題作文：我們的生活充滿陽光

66.上海：我眼中的色彩

67.廈門 真有趣大海，我的朋友

68.湖北孝感：心存敬畏

69.xx年湖北武漢市中考作文題:

閱讀下面的材料，然后按要求作文。

“加油！”簡單的一句話，讓她渾身充滿了力量，頑強地沖向終點。

“孩子，老師說你做得不錯，你一定可以做得更好！”簡單的一句話，讓一個學習有困難的孩子一步步走進了大學的殿堂。

“三人行，必有我師焉。”簡單的一句話，讓他悟到了“山外有山，人外有人”。

……

簡單的一句話為什么會有如此巨大的力量？這些現象引起了你怎樣的聯想和思考？請自擬題目，自選文體(詩歌、戲劇除外)，寫一篇不少于600字的文章。文中不要出現真實的校名和人名。

70.xx年湖北黃岡市中考作文題 :

從下面兩題中任選一題，按要求完成寫作任務。

題一：請以“這件事我做對了”為題寫一篇文章。

要求：①寫成一篇600字左右的記敘文；②線索清晰，敘事完整，內容充實；③寫出“我”對這件事的認識、判斷、決定的過程；④恰當運用描寫、抒情等表達方式，寫出真情實感。

題二：讀下列材料，可產生多種感受。請根據個人的理解，選取你感受最深的一點，自擬題目，寫一篇500字以上的議論文。

要求：①觀點明確，結構完整；②證據充分，論證有力。

作文材料

薛譚跟秦青學唱歌，還沒有把秦青的技藝學完，就自以為都學到手了，便向老師告辭回家。秦青也沒有阻攔他，在城外的大道旁給他餞行。這時候秦青撫摩著拍板，慷慨激昂地高唱起來，聲音振動了林間的樹木，反激出的回聲擋住了天上的行云。

薛譚便急忙向老師道歉，要求回去繼續學習，從此以后，他一輩子再也不敢說回家的話。

71.xx年江蘇南通市中考作文題: 一道風景線.

72.xx年浙江奉化市中考作文題:

請根據要求作文。

歲月匆匆，十五六歲的我們已走進花一樣的季節，站在由少年走向青年的門檻上。清點行囊，我們會發現自己多了一份成熟，少了一分幼稚；多了一分思索，少了一分盲從；多了一分寬容，少了一分偏激；多了一分行動，少了一分幻想；還多了一分責任、理想與憧憬……我們的行囊變得沉甸甸的，我們的道路正在向未來延伸。

請你以“十六歲，我多了一分 ”為題，寫一篇有真情實感的文章。

要求：①在橫線上填上恰當的詞語，使題目完整。

②文體自選。

③不少于500字（如寫詩歌不少于20行）。

73.xx年山東青島市中考作文題目： 1.“×××你誤會了我” 2. “和”

74.xx年山東威海市中考作文題目： “____的肩膀”

75.xx年浙江紹興卷中考作文

仔細閱讀下面文字，完成作文。?

情景：小文遠離父母在外地讀中學，汶川特 ___發生后，他想把由父母替他儲蓄的500元壓歲錢捐給災區。小文知道自己的家境并不富裕，但他覺得必須說服父母取出這筆錢，獻出他的愛心。

嘗試：請你以小文的身份，給父母寫一封信，表達這種心愿。?

要求：① 文中不要出現真實的地名和校名。?② 注意書信格式；不少于600個字。

76.xx年山東棗莊中考作文：______在細微處.

77.xx年四川瀘州中考作文：當_____來臨.

78.xx年江蘇揚州中考作文：以“回家”為話題寫一篇不少于600字的作文，文體不限。

79.xx年甘肅金昌市中考作文：

閱讀下面的材料，根據要求作文。

有這樣一種聲音，會讓你覺得是耳邊輕柔的呼喚，低聲的訴說；

有這樣一種聲音，沒有多余的技巧，卻能喚起你靈魂深處的良知和責任；

有這樣一種聲音，會讓你卸去疲憊，會帶你走到過往的回憶中；

有這樣一種聲音，會帶給你心靈的震顫，會讓你心中盛滿感動。

請以“有這樣一種聲音”為題，寫一篇文章。

要求：①文體除詩歌外自選，題目自擬，立意自定，不少于600字；②不得抄襲；③書寫規范，工整。

80.xx年四川樂山中考作文題

在下面兩個題目中，任選一個題目作文。要求字數不少于600字，文中不能出現自己及學校的名字。(60分)

①話題作文：

閱讀下面的材料，然后以“選擇”為話題作文。

60年前，中國選擇了社會主義；30年前，人民選擇了改革開放；十五六年前，父母選擇了結婚生孩子；今天，中考語文選擇了我；明天，我將選擇我未來的前途……

②命題作文：

當地震發生后……

81.xx年浙江衢州卷中考作文：我們這幫人.

82.xx年浙江義烏卷中考作文：

我們在學習生活和工作中，有很多的經歷是難以忘懷的，例如習慣養成、難題探究、同伴合作、社會實踐……這些豐富的經歷，使我們有了對人生的體驗和感悟，獲得了成長。

請你以“我懂得了______”為題，寫一篇文章。可以大膽想象，講述故事，也可以抒發感情，發表議論3E文檔頻道。

83.xx年杭州舟山卷中考作文：

日歷是生活忠實的記錄，我們的每一天都生活在這一頁一頁的日歷上。日歷具有生命感，當你翻過一頁時，你是否已將難忘的昨日珍藏于你的生命史？當你翻過一頁時，你是否明白鮮活的今日需要你去填補？當你翻過一頁時，你是否意識到，美好的明日等待著你去創造？讓我們伴隨“日歷”將人生歲月譜寫成永存的詩篇。

請以“日歷”為話題寫一篇文章。

84.xx年中考浙江杭州蕭山區語文作文:

從下面兩道作文題中，任選一題。按要求作文。

題一：請以“假如再給我一次 (機會，失敗。嘗試……)”為題寫一篇文章。

題二：一個操勞了一生的母親，不穿金，不戴銀，每日依舊辛勞不輟，笑呵呵地說：“全家平平安安吶，比什么都讓我幸福。”一個下崗女工說：“誰能給我一份工作，我可知足了。”一個小保姆說：“主人家信任我，不見外，我就覺得快樂。”

是啊，生活是泥濘，是沼澤，令我們痛苦不堪；生活又是一首詩，一幅畫，讓我們快樂如神仙，而這一切的一切關鍵看你的心態。請以“善待生括”為話題作文。

要求：(1)除詩歌外，文體不限。(2)如選題一，請將文題補充完整；如選題二，圍繞話題自擬題目。(3)不少于600字。(4)書寫工整、規范。(5)文中不得出現真實的人名、地名、校名。

85.xx年浙江金華中考語文作文題:

一顆雄心，是高飛的翅膀；一顆愛心，是擋風的屏障。堅強的心能高過大山，純潔的心能寬過海洋。感恩之心可以獲取真情，寬容之心可以贏得尊敬，奉獻之心可以溫暖人間。一顆心，是一束光；萬眾一心能把整個世界照亮……

請以“心”為話題，寫一篇作文。

86.xx年福建中考作文：

今年中考作文有兩題，二選一。以滴水之恩為話題寫一篇記敘文；以“做一個有責任心的人”寫一篇議論文。

87.xx年浙江衢州卷中考作文：以“我們這幫人”為題寫一篇文章.

88.xx年江蘇鹽城市命題作文：溫暖的時刻。

89。xx年福建省永春縣中考作文題

我們面對的是一個問題的世界，問題無所不在，它是那樣的復雜而又神秘；疾病、生命、戰爭、自然、宇宙……它又是那樣的現實與貼近；學習的問題、生活的問題、交往的問題、情感的問題、前途的問題……

在十幾年的生活經歷中，你最想傾訴的是什么問題？請選取一個角度，寫一篇有真情實感的文章。

要求：①文體自選。②題目自擬。③不少于600字。④文章中不得出現真實的校名、人名、地名。

90、xx年河北中考作文:

1、半命題作文：那一刻，我們_______

2、命題作文：我們的生活充滿陽光

91、xx年甘肅慶陽中考作文題： 給災區同學的一封信。

92、xx年貴州黔東南中考作文題：

`兩個題目選擇，

1.你,來到我們中間

2.大自然,我們的朋友

93、xx年內蒙古鄂爾多斯中考作文題： 1.站起來。2.______的日子

94、xx年廣東肇慶中考作文題：以“淚水”為話題寫一篇作文。

95、xx年婁底市中考作文題目：夢

要求：①寫成記敘文或議論文。

②不少于600字。

③文中不得出現真實的人名、地名、校名。

96、xx年資陽市中考作文題： 從下邊兩個作文題中任選一個作文。

（1）認真閱讀下邊這則材料，按要求作文。

《紅樓夢》里有這樣一個故事：香菱本來不懂詩，她隨薛寶釵進大觀園后，見賈寶玉與眾姐妹結社詠詩，才“苦志學詩”，她“一天就忙忙碌碌梳了頭，去找黛玉改詩”。學習有了一點心得，就立即談出來，向別人請教，聽取指點幫助。眾姐妹們稱她為“詩魔”，拿她取笑，她行之若素。經多次請教，幾易其稿，“精血誠聚”，終于寫成一首“新巧而有意趣的吟月好詩”。

要求：①自選角度，自定主題，自擬題目，寫一篇600字以上的文章。②書寫工整，正確使用標點符號。 ③文中不得出現真實的人名和校名。

（2）題目：不可忘卻的記憶

要求：①能運用記敘、議論、抒情的表達方式。②字數600以上。③書寫工整，正確使用標點符號。④文中不得出現真實的人名和校名。

97、xx年株洲市中考作文題：

題目：溫暖

要求：1.寫一篇不少于600字的記敘文或議論文；

2.文內不得出現真實的校名、人名，否則扣分。

98、xx年山東東營中考作文題： 半命題 我依然

99、xx年江西省中考作文題：

在成長的過程中，我們的內心深處常常會有很多想法，這些想法有時卻與自己的言行相矛盾；從來都很執著，有時也想退縮；一直都漫不經心，有時也想認真……堅強中有時也想痛哭一場；是非前有時也想正義一回……盡管不曾付諸行動，但這一切都是真情流露。

請以“有時，我也想 ”為題，寫一篇文章。要求：①根據自己所寫的內容，將題目補充完整；②文體不限（詩歌除外）；③文中不得出現真實的地名、校名、人名；④不少于600字。

100、xx年廈門市中考作文題： 真有趣 大海，我的朋友.

就這些誰讓你找到？

xx年全國中考作文題目大全及09年預測

1.半命題作文：___________的肩膀

2.xx年廣州中考作文試題：以“又見枝頭吐新芽”為標題寫一篇文章。

3. xx年福建中考作文試題：選題作文（二選一）：一、以“滴水之恩”為話題寫一篇記敘文。二、以“做一個有責任心的人”寫一篇議論文。

4. xx年溫州中考作文試題：命題作文：下雨天真好

5.xx年浙江金華中考作文試題：

請以“心”為話題，寫一篇作文。

6. xx年湖州中考作文試題：命題作文：再小的力量也是支持

7. xx年淄博中考作文試題：半命題作文：___________其實很快樂

8. xx年臨沂中考作文試題：

《從__________中學習_________》

9. xx年寧波中考作文試題：

選題作文（二選一）：一、命題作文：“留在心底的風景”

二、以"致XX的一封信"為副標題寫一封書信

10. xx年棗莊中考作文試題：半命題作文：______在細微處

11. xx年四川內江中考作文試題：命題作文：1、仰望藍天 2、在路上

12. xx年南通中考作文試題：命題作文：一道風景線

13. xx年紹興中考作文試題：寫一封信，學生要給地震災區捐款，動員父母多捐錢。

14. xx揚州中考作文 ，以"回家"為話題寫一篇不少于600字的作文,文體不限.

15. xx衢州中考命題作文:我們這幫人

16. xx年濟寧中考作文題：以“成長的腳印”為話題或題目作文

17. xx浙江省義烏市中考作文題 ，請你以“我懂得了 ”為題，寫一篇文章。可以大膽想象，講述故事，也可以抒發感情，發表議論。

18.xx年臺州市中考作文題目: 以“相處”為題寫一文章

19. 山東德州：半命題：我依然___________

20.江蘇鹽城市命題作文：溫暖的時刻

21.成都中考作文有：半命題作文：震撼我心靈的__________

22.吉林卷：半命題“ 呼喚”+話題“認識”

27.南京命題作文: 尋

28.浙江臺州卷中考作文：結合自己的生活經歷，寫一篇關于人與人相處的文章。

29.浙江麗水卷中考作文： 題目:想飛就能飛起來

30.浙江嘉興卷中考作文：

請你以“第二次______”為題寫一篇文章。

31.杭州、杭州舟山卷中考作文：請以“日歷”為話題寫一篇文章。

32.貴州遵義地區中考作文：請以“手”為話題，寫一篇作文

33.德州的作文試題：我依然_______

34.山東省濰坊市閱讀下面的材料，按要求作文。飽經

36.貴陽市作文題：半命題作文：完美的＿＿＿＿＿

37.山東省：半命題：在（ ） 中學到

38.山東煙臺：命題作文美麗的瞬間

39.山東泰安： 與

40.濟南：命題作文偶然的發現

41.山東東營 半命題我依然

42. 南昌 半命題 有時,我也想( )

44.重慶

(2)仔細閱讀下面的文字，不脫離材料內容，任選一個角度立意，自擬標題，聯系生活，寫一篇文章。

①花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。(宗璞《紫藤蘿瀑布》)

②在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命。快樂固然興奮，苦痛又何嘗不美麗? (冰心《談生命》)

③生命中不光有風和日麗，也有苦雨凄風。面對風雨，我們要堅信：黑暗過后是黎明，寒冬過后是陽春。用你的激情點燃生命的火把，去迎接生命的挑戰。(高建群《感謝創傷》)

45.無錫 命題作文 ：我最想依靠的人是你

46.湖南岳陽 1.照亮 2.__需要__

47.湖南郴州 話題 1。孝心 2.**使我（們）** 3.……

48.蘇州：聆聽_____

49.泰州：請以“激情，在心中點燃”為題，寫一篇文章。

50.四川眉山請在以下兩個題中任選一題作文。

（1）汶川地震后， ___總理說，一個很小的問題，乘以13億，都會變成一個大問題；一個很大的總量，除以13億，都會(3E文檔頻道提供）變成一個小數目。現在我們要說，一個很大的困難，除以13億，都會變得微不足道；一點很小的善心（孝心、關心……），乘以13億，都會變成愛的海洋。只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。

請以“愛的奉獻”為話題作文。

（2）當冰雪阻斷歸路，我們沒有放棄；當圣火遭遇屈辱，我們團結反擊。如今，當地震撕裂大地，我們仍要以這樣一種聲音告訴世界：中國人將依然與堅強同在。

請以“戰勝自己，堅強起來”為題作文

51.株洲市

題目：溫暖

52.資陽市 從下邊兩個作文題中任選一個作文。

（1）認真閱讀下邊這則材料，按要求作文。

《紅樓夢》里有這樣一個故事：香菱本來不懂詩，她隨薛寶釵進大觀園后，見賈寶玉與眾姐妹結社詠詩，才“苦志學詩”，她“一天就忙忙碌碌梳了頭，去找黛玉改詩”。學習有了一點心得，就立即談出來，向別人請教，聽取指點幫助。眾姐妹們稱她為“詩魔”，拿她取笑，她行之若素。經多次請教，幾易其稿，“精血誠聚”，終于寫成一首“新巧而有意趣的吟月好詩”。

要求：①自選角度，自定主題，自擬題目，寫一篇600字以上的文章。②書寫工整，正確使用標點符號。 ③文中不得出現真實的人名和校名。

（2）題目：不可忘卻的記憶

53.婁底市題目：夢

54.武漢材料作文 一句話的力量……

55.湖北荊州 為了心中的。。。。。。

56.佛山 永遠的座右銘永遠的承諾

57.廣東肇慶 以“淚水”為話題

58.內蒙古鄂爾多斯 1.站起來 2.______的日子

59. 江蘇常州: 作文題目: 你在我心里

60.、四川攀枝花 找尋

61.貴州黔東南中考作文 1.你,來到我們中間 2.大自然,我們的朋友

62.徐州命題作文 成長回眸

63.臺州：以“相處”為話題

65.河北中考作文: 1、半命題作文：那一刻，我們_______ 2、命題：我們的生活充滿陽光

66.上海：我眼中的色彩

67.廈門 真有趣大海，我的朋友

68.湖北孝感：心存敬畏

69.xx年湖北武漢市中考作文題:

簡單的一句話為什么會有如此巨大的力量？這些現象引起了你怎樣的聯想和思考？請自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。文中不要出現真實的校名和人名。

70.xx年湖北黃岡市中考作文題 :

題一：請以“這件事我做對了”為題寫一篇文章。

要求：①寫成一篇600字左右的記敘文；②線索清晰，敘事完整，內容充實；③寫出“我”對這件事的認識、判斷、決定的過程；④恰當運用描寫、抒情等表達方式，寫出真情實感。

題二：讀下列材料，可產生多種感受。請根據個人的理解，選取你感受最深的一點，自擬題目，寫一篇500字以上的議論文。

作文材料

薛譚跟秦青學唱歌，還沒有把秦青的技藝學完，就自以為都學到手了，便向老師告辭回家。秦青也沒有阻攔他，在城外的大道旁給他餞行。這時候秦青撫摩著拍板，慷慨激昂地高唱起來，聲音振動了林間的樹木，反激出的回聲擋住了天上的行云。

薛譚便急忙向老師道歉，要求回去繼續學習，從此以后，他一輩子再也不敢說回家的話。

71.xx年江蘇南通市中考作文題: 一道風景線.

72.xx年浙江奉化市中考作文題:

請你以“十六歲，我多了一分（ ） ”為題，寫一篇有真情實感的文章。

73.xx年山東青島市中考作文題目： 1.“×××你誤會了我” 2. “和”

74.xx年山東威海市中考作文題目： “____的肩膀”

76.xx年山東棗莊中考作文：______在細微處.

77.xx年四川瀘州中考作文：當_____來臨.

78.xx年江蘇揚州中考作文：以“回家”為話題寫一篇不少于600字的作文，文體不限。

79.xx年甘肅金昌市中考作文： 請以“有這樣一種聲音”為題，寫一篇文章。

80.xx年四川樂山中考作文題

①話題作文：然后以“選擇”為話題作文。 ②命題作文： 當地震發生后……

81.xx年浙江衢州卷中考作文：我們這幫人.

83.xx年杭州舟山卷中考作文：請以“日歷”為話題寫一篇文章。

84.xx年中考浙江杭州蕭山區語文作文: 請以“善待生括”為話題作文。

85.xx年浙江金華中考語文作文題: 請以“心”為話題，寫一篇作文。

86.xx年福建中考作文：1、以滴水之恩為話題寫一篇記敘文；2、以“做一個有責任心的人”寫一篇議論文。

93、xx年內蒙古鄂爾多斯中考作文題： 1.站起來。2.______的日子

94、xx年廣東肇慶中考作文題：以“淚水”為話題寫一篇作文。

95、xx年婁底市中考作文題目：夢

參考題目：

96、地震無情，人有情。一方有難，八方支援，災后重建，熱情震天。參考作文題目：

1、以“信心”為話題 2、以“感恩“為話題 3、以“責任”為話題 4、以“選擇”為話題

97、“非典”流行，“ ___”肆虐，“豬流感”猖獗，引起了你的哪些思考？請自選角度，自擬題目，寫一篇文章。提示：1、白衣天使 2、人與環境 3、高科技的力量

98、1、我的天空 2、留在心底的那片風景

99、xx年高考題目：1、熟悉（四川） 2、綠葉對根的情意 3、給我一對隱形的翅膀（北京）

模板,內容僅供參考

語文中考作文題目篇3

中考作文題目大全集中考作文題目

第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多頂部第一篇：中考作文

題目 (15)第二篇：中考作文

題目 (426)第三篇：20XX年中考作文

題目匯編第四篇：20XX年中考作文

題目第五篇：中考作文

題目 (448)更多相關范文第一篇：中考作文

題目 (15)

20XX年無錫市中考滿分作文《我最想依靠的就是你》之一

鳥兒羽毛豐滿，便欲展翅高飛，不再依靠大鳥；果實已經成熟，便欲離開枝頭，不再依靠大樹；而我，無論身在何方，長大與否，最想依靠的，始終是您，我親愛的母親。您常說我長大了，要自立自強，萬不可做“啃老族”、“月光族”，一輩子依靠爸媽。每每聽到這些，我總是不屑地昂起頭，撇撇嘴，驕傲地說：“我才不靠你們呢！“而心里卻總是一陣陣不舒服，是心口不一的感覺。您可知道，我最想依靠的就是你，不是金錢與物質，是您的目光，您的舉止，您的話語。小時候，您踩著腳踏車帶我上幼兒園，您愛教我背唐詩，《靜夜思》便是那時學會的。猶記得您將我抱下車，聽完我背詩，溫柔滿足的目光便落在我的身上，如網般將我圍裹，無知的我尚不明白目光里透著贊賞與鼓勵，只覺得像得到了最愛的糖果，會高興激動一整天，充滿了前進的動力。上小學，您拿起筷子第一次打了我。從小到大，只此一回，我記憶猶新：”出去打兩瓶開水，媽媽給你泡茶喝！”為了奶茶我飛一般打來開水，誰知媽媽卻泡了杯難喝的綠茶，我一肚子委屈、憤怒，全都遷怒于剛打來的水，“嘩啦啦”一下瀉進了下水道，您緊握著一根筷子，拉著我的手，一下一下打在我的身上，泛起條條紅痕。“叫你脾氣臭，叫你任性，就是要教訓你！”一頓痛打，一場痛哭，終于收斂了我的戾氣。上初中，競選班干部，自幼做慣了班長的我沒選上，心中有絲絲失落，再加上一些話語的催化，好強的我軍訓第二天回家便淚流滿面，了解我的您猜到其中原因，生氣地對我說：“不當就不當，有什么了不起的！有本事的就拿成績去爭回來。”

一語驚醒夢中人，班長需要過硬的成績，不服輸的我在連考三次第一之后，終于憑實力贏得了職位。我怕是離不開您了，母親。您的目光賜與我勇氣、動力；您的動作教會我乖巧，收斂；您的話語帶給我警醒、方向。無論飛鳥何去何從，無論果實是否落地，藍天白云下，人生道路中，我最想依靠的就是你，母親。【點評】文章選材，真實，生動，感人，布局謀篇，訓練有素，駕馭嫻熟，開頭、結尾遙相呼應，以鳥兒羽毛豐滿欲展翅高飛，果實成熟便欲離開枝頭開頭，又以飛鳥、果實結尾，(hang)文連貫，結構圓整，而且開頭結尾中的“我”與飛鳥、果實形成對比，飛鳥、果實不再需要依靠，而“我”始終最想依靠的“就是”你，自然地點出標題，點明主旨。文章主體部分以時間為序，從“小時候”到“上小學”，再到“上初中”，選取典型性事例，內容充實，情感真切，細節傳神。事例平凡，寫母親對“我”的愛，更寫對母親的摯愛，體現了作者對母親的依靠，內容上層層推進，語言上簡潔樸實。

中小學生作文網第二篇：中考作文

題目 (426)

07年中考滿分作文系列37―誰是你的旅行伴侶

誰是你的旅行伴侶 在這里，在這條綿長的人生小徑上，我看到它的路轉峰回，看到它的起伏跌宕，有時，驕陽暴曬，梅雨霏霏。然而依然有著前行的足跡，勇敢地穿越而過。

我遇到那個溫潤美麗的姑娘，她微微一笑，笑音猶如泠泠動聽的泉水。她說她不哭泣，愛是她的旅行伴侶。她說我們隨時播種隨時開花，使一路上穿枝拂葉的人，即使走過荊棘，有淚可落，卻不是悲涼。她說不論你走到哪里，你都要相信前方有一盞愛的小橘燈，閃耀著溫暖的橙色燈光，猶如海上明亮的燈塔，照亮你回家的路。讀了數載的書，我一直不能將她忘記。慈愛的冰心，用她溫柔的語調，穿越了辛辣的諷刺、尖銳的批判，用愛的語言，織就一張馨香的搖籃，將我們包圍庇佑。所以她不哭泣，博愛終生是她的旅行伴侶。

我遇到那些輕靈灑脫的山間幽靈，他們毅然拂落世間的塵土，攜了兩袖清風，踏上歸隱的路途。他們說他們無所眷戀，恬靜安然是他們的旅行伴侶。西晉張載說：得意于丘中，安事愚與智。左思道：逍遙撰良辰。在這些零星的斷句中，我拼湊出這樣的畫面：阡陌相交，野芎旁生；池泉清冽，泠泠作響；陋樸茅屋，臨溪而臥。隱者日出而耕，日落而息，雙耳不聞絲竹之音，卻灌鳥囀蟲鳴，心緒無關醉月飛殤，卻充淡飯粗茶，以清祛繁，以凈洗雜，寧靜淡泊，安閑自樂。所以他們不憂愁，不感喧囂，非寧靜無以致遠是他們的旅行伴侶。

那么，沿這一條綿長的人生小路遠行而去，誰是你的旅行伴侶？是明月，照你以滿懷清明；是星斗，示你以鉆石之光。愿你尋找自己的旅行伴侶，擊敗峭巖陡峰，書寫美麗人生。

【點評】近年來，文化作文已然成了中考作文中的強勢一族，愈來愈多的學子嘗試著用文化的眼光審視話題，用文化的意蘊豐美話題，用文化的材料表現話題，用文化的思辨挖掘話題，用文化的品位提升話題了。

設問式的標題，引出對漫漫人生小徑旅行伴侶的文化認知，歷史與現代文化名人的言論和事跡時現時隱，顯示出作者的精神追求。文多四字句，鋪陳排比，音韻鏗鏘，具備了賦的古色生香，亦顯示出作者的文化積淀了。

中小學生作文網第三篇：20XX年中考作文

題目匯編

20XX年安徽中考作文

題目：

命題作文：在我們這個年齡

20XX安徽蕪湖中考作文

題目

在我們身邊有很多看似平凡其實不平凡的人，如朝夕相處的親人、傳道授業的老師、情同手足的朋友......甚至清潔工、看門人和小商小販。他們沒有特殊的身份、顯赫的地位、偉大的事業，他們平凡普通。看似微不足道，如一粒塵埃，但在他們身上我們能看到世間的真善美，體會到一種不平凡的感情和力量。

請以“_______并不平凡”為題，寫一篇作文。考慮到內容的充實性，要求文章不少于500字。

20XX年江蘇南通中考作文

題目：：“那一刻，我的世界春暖花開”

20XX年江蘇泰州中考作文

題目

努力：①把力量盡量使出來②花的精力多，下的工夫大。

——《現代漢語詞典》

大千世界，蕓蕓眾生，處處有“努力”的故事，時時有對“努力”的思考??親愛的同學，你心中有著怎樣的故事或思考呢?

請以“ ?____努力”或“努力 ?____ ”為題，寫一篇文章。

要求：(1)任選一題，將補充完整后的文題抄寫在答題卡的橫線上。

(2)文體自選(詩歌除外)。

(3)不少于600字，不出現真實校名、人名。

(4)書寫工整規范。(4分)

20XX廣州中考作文

題目：“游戲”

閱讀下面的文字，按要求作文(60分)。游戲伴隨著我們成長。游戲有規則，有挑戰，有快樂??面對游戲，我們思考，我們選擇，我們評判。請以“游戲”為

題目，寫一篇文章。要求：1自選文體(詩歌除外)2，600字以上。3，文中不能出現考生的姓名和所在學校名稱。

20XX山東中考作文

題目匯總

威海 威海中考作文

題目：《____的目光》

濰坊 濰坊中考作文

題目：我心中的太陽

青島 青島中考作文

題目：自我反省

濟寧 濟寧中考作文

題目：我最喜歡的一堂語文課

濟南 濟南中考作文

題目：陽光燦爛的日子

濱州 濱州中考作文

題目：2選1 (1)我的天空(2)再回首

德州 德州中考作文

題目：風箏

棗莊 棗莊中考作文

題目：原來，沒那么簡單

蕪州 蕪州中考作文

題目：愛讓我更加美麗

菏澤 菏澤中考作文

題目：____就在我身邊

東營 東營中考作文

題目：____竟然如此

煙臺 煙臺中考作文

題目：敬畏生命

臨沂 臨沂中考作文

題目：守護誠信

萊蕪 萊蕪中考作文

題目：愛讓我更加美麗

聊城 聊城中考作文

題目：借口

泰安 泰安中考作文

題目：____，我對你說

20XX年福州中考作文

題目

化解生活難題，跨越學習高度，迎接機遇挑戰，架設心靈橋梁，獨辟創新蹊徑，領略人生風景，常常需要：“走一步再走一步”的不懈努力。少走一步，也許功虧一簣，再走一步，可能柳暗花明。請以《走一步再走一步》為題，寫一篇文章，文體不限，詩歌除外，字數600字。

20XX浙江中考作文

題目匯總

溫州 溫州中考作文

題目：____童心

杭州 杭州中考作文

題目：《為了我的夢想》

寧波 寧波中考作文

題目：他她或者它不普通

義烏 義烏中考作文

題目：跟我學??

嘉興 嘉興中考作文

題目：留點____給自己

金華 金華中考作文

題目：2選1“歡樂一家親、美麗一瞬間”

湖州

湖州中考作文

題目：溫暖，就這么簡單

20XX四川中考作文

題目匯總

綿陽 綿陽中考作文

題目：《收獲快樂》

成都 成都中考作文

題目：《擁抱》

巴中 巴中中考作文

題目：你是我心中最美麗的風景

攀枝花 攀枝花中考作文

題目：覺醒

內江 內江中考作文

題目

《華西都市報》

20XX年1月26日消息，年關將近，在內江某檸檬加工廠里，仍有許多工人在忙碌。工人說：“我們的老板非常‘仁厚’，他信守承諾，賣了自家住房，給我們100多名民工及時兌現工資。我們也不能不仗義，不能在老板需要我們趕工期時請假回家。”

要求：選擇一個角度構思作文。自立題意，自選文體，自擬

題目不要脫離材料內容含意的范圍不要套作或抄襲不少于600字不得出現與自己有關的真實人名、校名和地名。達州

達州中考作文

題目

在下面

題目中任選一個作文。

(1)閱讀下面材料，然后按要求作文。

嬌弱的小草感謝大樹替它遮風擋雨，挺直的大樹感謝小草替它襯托偉岸美麗的鮮花感謝大地哺育了它的芳香，遼闊的土地感謝鮮花為它裝點希望涓涓小溪感謝大海容納撫愛了它，無邊的大海感謝小溪為它增添了廣闊與神秘。

我們擁有一個美麗的世界，她無私地給予了我們許多，友情，親情，??只是我們太忙碌，匆匆來去，為學習，為工作，為事業，為家庭，為金錢，為名聲，我們不懂珍惜，忽略太多，舍棄太多，驀然回首時，才發現行囊空空。

要求：①讀懂文意，找準角度，自擬

題目。

②文體不限，抒寫真情。

③不要照抄引文，字數600字以上，詩歌在30行以上。文中不得出現真實的姓名、校名、地名。

(2)讀下面一首小詩，以“ 遠航”作為

題目寫一篇文章。

我不去想是否能夠成功

既然選擇了遠方

便只顧風雨兼程

我不去想未來是平坦還是泥濘

只要前進，前進

一切，都在意料之中

要求：①寫一篇不少于600字的文章詩歌不少于30行。

②不得抄襲試卷中的材料和他人的作品

③文中不得出現你所在學校的校名和老師、同學的真實姓名。

廣安

20XX四川廣安中考作文

題目：有____我更____

德陽

20XX四川德陽中考作文

題目：保護

20XX四川綿陽中考語文作文

題目：《收獲快樂》

20XX年四川南充中考作文

題目

二選一：

1.溝通

2.我和別人不一樣。

20XX年四川宜賓中考作文

題目

請從以下兩題中任選一題，寫一篇600字左右的作文。作文中不得出現涉嫌泄密的人名、校名、地名等，不得抄襲。

(1)以“童年的游戲”為話題寫一篇文章，追憶美好時光，抒發真摯情懷。

(2)音樂人小柯在為“唱響中國”創作的歌曲《多好啊》中寫到：“有多久沒有注意陽光照在身上的感受了?有多久沒有注意枝條初綠瞬間的喜悅了?不是只有華麗的衣服穿在身上才會溫暖，不是只有驚天動地的方式才能滿足。”

我們的夢想也許是肆意地燃燒，也許是極致的精彩，也許是單純的溫暖，也許是平安的生活??不要只顧往前沖，忘了出發的初衷。

珍惜擁有，“多好啊!可以自由地去往想去的地方，在天黑之前抵達自己的夢想，點燃一堆堆篝火，促膝歡唱??“

你的夢想是什么呢?你“在天黑之前抵達自己的夢想”呢?請以《抵達自己的夢想》為

題目作文，立意自定，文體自選。

20XX**中考作文

題目：

要求：①內容具體，有真情實感②除詩歌外，文體不限③字數不少于500字④凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用a、b、c等英文大寫字母代替⑤不得抄襲。

(1)泰戈爾說：“世界以痛吻我，我要回報以歌。”

生活中，陰風冷雨會不時來襲，常常暗淡了我們天空的色彩。但如果我們拿出勇氣去改變那能改變的，拿出智慧去改變那應該改變的，拿出意志改變那很難改變的，我們的天空就會五彩斑斕。然后我們可以微笑著說，世界以痛吻我，我卻回報以歌!

請以“我改變了_____的色彩”為題寫一篇作文。寫作時先把

題目補充完整，再按要求作文。(溫馨提示：橫線上可以填“困難”“挫折”“性格”“友情”??)

(2)病中的老王送的香油和雞蛋，溫暖了楊絳苦難的歲月阿長奔波于街巷買來的《山海經》，快樂了魯迅的童年新客忍受風霜苦旅的艱辛，傳遞著城市和鄉村的期盼。善良猶如三月的春雨，在歲月的長河里澆灌出生命的花朵。

請以“善良的魅力”為題，寫一篇作文。第四篇：20XX年中考作文

題目

全國各地20XX年中考作文

題目

北京 作文

題目：好奇

上海 作文

題目：今天，我想說說心里話

陜西 作文

題目：熱情讓青春燦爛

天津 作文

題目：撿拾幸福

河北 作文

題目：續寫“語文學習”

山西 作文

題目：以“我書”為題

臺灣 作文

題目：來不及

海南 作文

題目：材料作文

青海 作文

題目：感恩常在

河南 作文

題目：讓路或材料作文

安徽 作文

題目：

那段____的日子

黑龍江 作文

題目：

美在不期而遇

福建 作文

題目：幸趣是一種甜蜜的牽引

新疆 作文

題目：“讓路&;或甜西瓜

內蒙古 作文

題目：那聲音在我耳邊回響

江蘇 作文

題目：放慢腳步

廣東 作文

題目：活著需要什么

吉林 作文

題目：真情在生活中流淌

云南 作文

題目：原來春天一直在我身邊

山東 作文

題目：寫好人生的每一頁

** 作文

題目：“微笑的味道”或者“適者生存” 浙江 作文

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題目：

“每個人心里一畝田”或“丟掉______” 四川 作文

題目：以“人生需要____”為題 甘肅 作文

題目：以“夢想”為話題

貴州 作文

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題目：給”10后的自己“寫封信 湖南 作文

題目：“我不相信眼淚”或“另一角度” 江西 作文

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遼寧 作文

題目：

“原味”或”抬頭看看這別樣的風景“第五篇：中考作文

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07年中考滿分作文系列77―不會再犯同樣的錯誤--反省

所以，請不要害怕犯錯誤；但犯錯誤后會反省，才可以不犯同樣的錯誤。1992年獲諾貝爾物理學獎的楊振寧，他一心要做一個成功的實驗，但他每每都沒有成功，美國人笑他說：只要有爆炸的地方，都會有楊振寧。楊振寧此刻也意識到自己確實不適合做實驗，他經過千百次的反省后，決定放棄它，去追求其他的夢想。他沒有一直投身于自己的弱項，而是轉身尋找別的夢想，于是，他取得了成功，成了舉世聞名的物理學家。相反，德國先兩次成為世界大戰的元兇，關鍵是在于它沒有反省自己。在第一次世界大戰中，它為爭奪知民地，而向英國挑戰，結果，它耗費了人力、物力，最終以失敗告終。在短短的二十幾年后，它又挑起了二戰，戰爭的陰影籠罩了全世界。無數的正義之士為此獻身。但正義終究戰勝邪惡，世界反法西斯戰爭終獲最后勝利，德國法西斯自食苦果。現在人們逐漸認識到了反省的力量，因為反省讓人不會在犯同樣的錯誤。如今的德國，對當年犯下的罪行，他們開始懺悔，他們從不否認那段給全世界帶來災難的罪惡歷史，他們積極地與全世界交朋友，他們已經成為世界和平的有力維護者。我們不會在痛恨德國人，他們徹底的反省感動了世人，我們有理由相信他們不會再犯同樣的錯誤。學會反省，你會更快樂，世界會更美好。【點評】：本文最顯著的特點是對比論證方法的運用：一方面，事例的對比具有極強的代表性，既是中外對比，又是個人與整個國家的對比，還是科學領域和政治軍事領域的對比；另一方面，大對比中套有小對比，楊振寧與德國構成大對比，德國今昔的變化構成小對比。因此小作者運用對比的技巧不能不說很高超。如果小作者再把日本因不反省戰爭罪行而引起亞洲及世界不安與反對的內容加進去，就更為精彩了。此外，文章還運用了引證等講道理的方法輔助對比證明觀點，增強了說服力，避免了單調。如果對語句和標題進一步修改會更好，如所以，請不要害怕犯錯誤(本站向您推薦：.HAOwoRD.)；但犯錯誤后會反省，才可以不犯同樣的錯誤，前后不夠連貫，可改為所以，請不要害怕犯錯誤；因為犯錯誤后能及時反省，就不會再犯同樣的錯誤；標題可改為反省，就不會再犯同樣的錯誤。

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