體育：社會文化現象體育：2005年北京體育大學出版社出版的圖書體育：2008年人民衛生出版社出版的圖書體育：2006年人民教育出版社出版的圖書， 以下是為大家整理的關于小學體育公開課教案5篇 , 供大家參考選擇。
小學體育公開課教案5篇
【篇一】小學體育公開課教案
體育公開課教案
《足球腳內側踢球》課時計劃
授課學校：寧國黃岡實驗學校
授課教師：奚先東
授課時間：2017年4月14日下午
一、指導思想：
緊抓“健康第一”，堅持“以人為本”， 通過恰當設疑與適時釋疑，來著力增強學生的運動興趣，著力提高學生的運動技能，著力豐富學生的體育知識，著力完善學生的健康水平。
二、授課對象：水平三，五年級學生
三、教學內容：新授內容：（主要部分）足球腳內側踢球；
（練習部分）游戲：仰臥傳球蹦蹦跳。
四、學習目標：
1、通過運動參與來了解并逐漸掌握踢球的順序，理解足球踢球技術重難點；
2、通過探究來理解足球傳球是一項技巧性較強的運動；通過合作交流來摸索出適合自己的自主學練的方式方法等；
3、通過品悟來體驗運動的快樂，感受體育的魅力；尋找有效的學習途徑等。
五、教材及學情分析：
小足球是新課標（體育與健康）內容中的單元之一,它有著較強的技術性，也有著很好的健身價值；
足球傳球技術學習是需要有一定的身體素質基礎，如：全身協調性、上、下肢力量等，作為小學年級的學生應加強這些基本需要；
在小學階段開展這項內容的教學顯然也存在著一些枯燥性，為此、我將此項內容與游戲：仰臥傳球蹦蹦跳。這樣一來，讓學生從心理上接受了這項內容并能積極地投入到學習之中
六、教學重難點：
重點：擺動腿膝部外展，用腳內側推送或敲擊球
難點：擺動腿外展，踢球時髖關節前送
七、教學步驟：
⑴導入與熱身。用帶有音樂的熱身操來讓學生生理心理都能快速進入課堂，從而達到良好的準備效果；
⑵接受新知。從設置問題開始，讓學生產生答疑的欲望，使學生主動參與學習；再通過老師的講解、示范、糾錯等教學手段來讓學生了解正確的動作概念；最后通過適量地練習來讓學生逐漸掌握足球腳內側踢球的技術動作的重難點；
⑶用心品悟。“樂由心生”。小學生的學習樂趣基本上來源于“學”。師生共同通過討論與小結來品悟教師的“教”與學生的“學”，品悟優點與不足，從而得到發自內心的樂。
教學設計
場地器材：
場地：足球場； 器材：足球28個
平均心率：105～115次/分 練習密度：45%
【篇二】小學體育公開課教案
小學二年級體育與健康教學設計《短繩》
執教班級：中廠小學二（2）班 人數：30人 執教者：丁晶
學練內容
玩繩：1、抓尾巴 2、單腳交換跳短繩 3、創新跳法展示 4、接力拼圖
學習目標
運動參與目標：學生能夠積極參與課堂的各項活動，從中體驗運動的樂趣，培養學生的終身體育意識。
運動技能目標：了解并掌握雙腳交換跳繩法及創新玩法，80~90%以上的學生對跳繩會兩種以上的玩法。
身體健康目標：通過本節課多項內容的練習，發展學生協調、力量、速度、靈敏等多項身體素質。
心理健康目標：在學習中充分展現自我，在合作、創新的過程中體驗成功的樂趣。
社會適應目標：通過本節課的練習，讓每一個學生都能夠體驗到團隊的力量，在活動中能與同伴相互配合，建立和諧的人際關系，培養良好的合作精神。
教學重點：
通過各種練習學會單腳交換跳短繩。
教學難點：
培養學生的靈敏和手和腳動作的協調性。
程序
時長
教學內容
教師活動
學生活動
教學意圖
創設激情激發興趣
4分鐘
1、? 教學常規
2、? 繩操
第一節：肩部運動
第二節：體側運動
第三節：體轉運動
第四節：腹背運動
第五節：踢腿運動
第六節：整理運動
1、師生問好，檢查服裝，安排見習生。
2、用手中的繩子引出學習的主題“玩繩”并通過情景展開；
3、教師示范并喊口令。
1、三列橫隊，人手一條短繩；
2、在教師帶領下做繩操。 3、隊形
▲
利用繩操活動身體，并有效激發學習興趣。
主動參與進入角色
5分鐘
激趣游戲：抓尾巴。
1、教師用生動的語言導入：“小蝌蚪長出了尾巴，伙伴們都很好奇，想摸一摸同伴的尾巴”
2、講解方法并示范，和學生一起做游戲；
3、組織多人“抓尾巴”比賽
1、兩人自由組合“抓尾巴”
2、多人互相“抓尾巴”。
3、隊形：學生散點練習
營造一種歡快的教學情景，讓繩子融入到情景教學中，學生在游戲中提高躲閃能力，調動起學生學習的興趣，順利進行主教材的教學。
程序
時長
教學內容
教師活動
學生活動
教學意圖
合作學練掌握技能
27分鐘
1、跳短繩練習
（1）復習并腳跳
（2）練習搖繩和跳躍
（3）小組創新新玩法
（4）單腳跳（左、右）
（5）嘗試交換跳
（6）小組展示并進行比賽。
2、游戲:接力拼圖（1）強調游戲規則
（2）教師參與示范
（3）小組練習，進行接力拼圖比賽。
（4）宣布比賽結果，鼓勵優勝隊。
1、教師用生動的言語導入：“小蝌蚪慢慢成長了長出了小腿，我們一起來學跳的本領”！
2、教師示范并腳跳，指導學生動作；
3、進行搖繩和跳躍練習，熟練動作。
4、引導學生分組創造各種新玩法。
5、肯定新玩法并及時表揚表演，并要求學生一起體驗。
6、啟發單腳（左右）跳法。
7、示范交換跳。
8、組織表演或適當比賽
1、用生動的語言導入：“小蝌蚪變成青蛙后，他們想進行一場拼圖比賽，各位小青蛙們有興趣參加嗎？”2、教師強調比賽規則。
3、教師參與其中一組講解示范接力的方法。
4、組織學生進行比賽。
5、宣布結果，鼓勵優勝隊
1、全體展示并腿單搖跳繩。
2、進行搖繩、左右單腳跳、交換跳練習，鞏固動作；
3、分小組創造單人各種玩法。
4、小組展示并一起學習新玩法。
5、重點推薦練習單腳跳（左右）
6、嘗試交換跳。
7、小組展示表演，推薦一名進行比賽。
1、身歷其境，提高參加青蛙接力游戲的興趣。
2、認真聽教師講解示范。
3、接力比賽，力爭上游。
4、隊形：
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▲
繼續采用情景式教學，通過玩繩發掘學生的創造力和表現欲望，體現以學生為主，教師為主導的理念，發展跳躍能力和身體協調素質，使大部分學生能掌握2-3種的玩繩方法。
延伸情節，充分利用情景手段，激發興趣，通過小組創新、展示、比賽等方式使氣氛更活躍，結合跳、跑發展綜合能力和競爭意識。
讓學生在拼圖游戲中體會合作的樂趣，培養集體榮譽感。
程序
時長
教學內容
教師活動
學生活動
教學意圖
恢復身心交流分享
4分鐘
1、身心放松。
2、師生交流并小結3、課外作業：和家長一起玩繩鍛煉身體
4、宣布下課，師生道別
1、教師帶領學生進行放松練習，語言提示學生動作。
2、與學生交流本課，進行小結。
3、總結和表揚、鼓勵。
4、安排收拾器材。
1、愉快輕松進行放松練習。
2、交流本課收獲。
3、師生道別。
4、組長收拾器材。
隊形：
▲
讓學生放松身心，暢談收獲，拓展課外作業，和家長一起玩繩。
場地器材
短繩31根
標志指示2個
安全保障
檢查場地，器材
做好相應部位的活動
【篇三】小學體育公開課教案
小學體育公開課教案《短繩》
執教班級：和平小學4（3）班 人數：48人 執教者：齊天友
學練內容
玩繩：1、抓尾巴 2、花樣玩繩 3、跳“荷葉” 4、拼圖
學習目標
運動參與目標：學生能夠積極參與課堂的各項活動，從中體驗運動的樂趣，培養學生的終身體育意識。
運動技能目標：了解并掌握跳繩的一些基本玩法及創新玩法，80~90%以上的學生對跳繩會三種以上的玩法。
身體健康目標：通過本節課多項內容的練習，發展學生協調、力量、速度、靈敏等多項身體素質。
心理健康目標：在學習中充分展現自我，在合作、創新的過程中體驗成功的樂趣。
社會適應目標：通過本節課的練習，讓每一個學生都能夠體驗到團隊的力量，在活動中能與同伴合理分配角色，建立和諧的人際關系，培養良好的合作精神。
教學重點：搖跳協調
教學難點：創編花樣跳繩
程序
教學內容
教師活動
學生活動
教學意圖
創設激情激發興趣4分鐘
1、? 教學常規
2、? 繩操
第一節：頭部運動
第二節：肩胸運動
第三節：體轉運動
第四節：跳躍運動
第五節：整理運動
1、師生問好，用手中的繩子引出學習的主題“玩繩”并通過情景展開；
2、教師示范并喊口令。
1、四列橫隊，人手一條短繩；
2、在教師帶領下做繩操。
組織：四列橫隊
利用繩操活動身體，并有效激發學習興趣。
主動參與進入角色5分鐘
1、激趣游戲：小蝌蚪抓尾巴。
1、教師用生動的語言導入：“小蝌蚪長出了尾巴，伙伴們都很好奇，想摸一摸同伴的尾巴”
2、講解方法并示范，和學生一起做游戲；
3、組織多人“抓尾巴”比賽
1、兩人自由組合“抓尾巴”
2、多人互相“抓尾巴”。
組織：學生散點練習
營造一種歡快的教學情景，讓繩子融入到情景教學中，學生在游戲中提高躲閃能力，調動起學生學習的興趣，順利進行主教材的教學。
合作學練掌握技能27分鐘
1、小蝌蚪學本領：各種跳繩練習
（1）并腿雙腳跳
（2）花樣玩繩
先創編單人玩法后創編雙人玩法
學習重點與難點：積極創編花樣玩繩
發揮想象力，對比較有代表性方法進行學習。
2、游戲:“青蛙”跳“荷葉”
（1）擺“荷葉”
（2）跳“荷葉”
先練習，后進行接力比賽
1、教師用生動的言語導入：“小蝌蚪慢慢成長了長出了小腿，我們一起來學跳的本領”！
2、個別展示，指導學生動作；
3、引出各種花樣玩法；
4、肯定新玩法并及時表揚表演，并要求學生一起體驗。
5、啟發雙人玩法。
6、組織表演或適當比賽
7、用生動的語言導入：“小蝌蚪變成了青蛙，并利用手中的繩子擺成荷葉進行跳躍”，講解擺“荷葉”的方法和注意事項。
8、組織練習連續跳
9、個別組展示并講解示范接力比賽的方法。
10、要求拉大“荷葉”距離并組織比賽
1、全體展示并腿單搖跳繩。
2、集體練習鞏固動作；
3、花樣跳繩創造單人各種玩法。
4、展示并一起學習新玩法，重點練習2—3種
5、積極創編雙人玩法；
6、展示并學習，重點學習兩種。
7、集體合作擺“荷葉”
8、青蛙在“荷葉”上歡快連續跳躍
9、接力比賽，力爭上游。
10、參加比賽，遵守比賽規則。
組織：
|○ ○ ○ ○ |
|○ ○ ○ ○ |
|○ ○ ○ ○ |
|○ ○ ○ ○ |
*
繼續采用情景式教學，通過玩繩發掘學生的創造力和表現欲望，體現以學生為主，教師為主導的理念，發展跳躍能力和身體協調素質，使大部分學生能掌握3-5種的玩繩方法。
延伸情節，充分利用情景手段，激發興趣，通過比賽使氣氛更活躍，結合跳、跑發展綜合能力和競爭意識。
恢復身心交流分享4分鐘
1、合作游戲：拼圖
2、小結本課
3、課外作業：和家長一起玩繩鍛煉身體
4、宣布下課，師生道別
1、教師講解奧運五環含義。
2、組織學生，積極合作
3、贊美作品
4、總結和表揚、鼓勵。
1、體現合作能力；
2、開心地一起觀看其他組的作品；
3、生圍在教師旁邊
組織：學生散點進行拼圖。
讓學生在拼圖游戲中體會合作的樂趣，放松身心，拓展課外作業，和家長一起玩繩。
場地器材
錄音機一臺，每位學生一根短繩。
【篇四】小學體育公開課教案
小學體育公開課教案《短繩》
學練內容
玩繩：1、抓尾巴????2、花樣玩繩???3、跳“荷葉”??4、拼圖
學習目標
運動參與目標：學生能夠積極參與課堂的各項活動，從中體驗運動的樂趣，培養學生的終身體育意識。
運動技能目標：了解并掌握跳繩的一些基本玩法及創新玩法，80~90%以上的學生對跳繩會三種以上的玩法。
身體健康目標：通過本節課多項內容的練習，發展學生協調、力量、速度、靈敏等多項身體素質。
心理健康目標：在學習中充分展現自我，在合作、創新的過程中體驗成功的樂趣。
社會適應目標：通過本節課的練習，讓每一個學生都能夠體驗到團隊的力量，在活動中能與同伴合理分配角色，建立和諧的人際關系，培養良好的合作精神。
?
?
教學重點：搖跳協調
教學難點：創編花樣跳繩
程序
教學內容
教師活動
學生活動
教學意圖
創設激情激發興趣4分鐘
1、??教學常規
2、??繩操
第一節：頭部運動
第二節：肩胸運動
第三節：體轉運動
第四節：跳躍運動
第五節：整理運動
1、師生問好，用手中的繩子引出學習的主題“玩繩”并通過情景展開；
2、教師示范并喊口令。
1、四列橫隊，人手一條短繩；
?
2、在教師帶領下做繩操。??????????
?
?
組織：四列橫隊
?
利用繩操活動身體，并有效激發學習興趣。
主動參與進入角色5分鐘
1、激趣游戲：小蝌蚪抓尾巴。
1、教師用生動的語言導入：“小蝌蚪長出了尾巴，伙伴們都很好奇，想摸一摸同伴的尾巴”
2、講解方法并示范，和學生一起做游戲；
3、組織多人“抓尾巴”比賽
1、兩人自由組合“抓尾巴”
2、多人互相“抓尾巴”。
?
?
組織：學生散點練習
營造一種歡快的教學情景，讓繩子融入到情景教學中，學生在游戲中提高躲閃能力，調動起學生學習的興趣，順利進行主教材的教學。
?
?
?
?
?
?
?
?
合作學練掌握技能27分鐘
?
1、小蝌蚪學本領：各種跳繩練習
（1）并腿雙腳跳
（2）花樣玩繩
先創編單人玩法后創編雙人玩法
學習重點與難點：積極創編花樣玩繩
發揮想象力，對比較有代表性方法進行學習。
?
?
?
?
?
2、游戲:“青蛙”跳“荷葉”
（1）擺“荷葉”
（2）跳“荷葉”
先練習，后進行接力比賽
1、教師用生動的言語導入：“小蝌蚪慢慢成長了長出了小腿，我們一起來學跳的本領”！
2、個別展示，指導學生動作；
3、引出各種花樣玩法；
4、肯定新玩法并及時表揚表演，并要求學生一起體驗。
5、啟發雙人玩法。
6、組織表演或適當比賽
7、用生動的語言導入：“小蝌蚪變成了青蛙，并利用手中的繩子擺成荷葉進行跳躍”，講解擺“荷葉”的方法和注意事項。
8、組織練習連續跳
9、個別組展示并講解示范接力比賽的方法。
10、要求拉大“荷葉”距離并組織比賽
1、全體展示并腿單搖跳繩。
2、集體練習鞏固動作；
3、花樣跳繩創造單人各種玩法。
4、展示并一起學習新玩法，重點練習2—3種
5、積極創編雙人玩法；
6、展示并學習，重點學習兩種。
7、集體合作擺“荷葉”
8、青蛙在“荷葉”上歡快連續跳躍
9、接力比賽，力爭上游。
10、參加比賽，遵守比賽規則。
組織：
＊＊＊＊|○?○?○?○?|?????????
＊＊＊＊|○?○?○?○?|???????
＊＊＊＊|○?○?○?○?|????????
＊＊＊＊|○?○?○?○?|???????
?????*
繼續采用情景式教學，通過玩繩發掘學生的創造力和表現欲望，體現以學生為主，教師為主導的理念，發展跳躍能力和身體協調素質，使大部分學生能掌握3-5種的玩繩方法。
延伸情節，充分利用情景手段，激發興趣，通過比賽使氣氛更活躍，結合跳、跑發展綜合能力和競爭意識。
?
恢復身心交流分享4分鐘
1、合作游戲：拼圖
2、小結本課
3、課外作業：和家長一起玩繩鍛煉身體
4、宣布下課，師生道別
1、教師講解奧運五環含義。
2、組織學生，積極合作
3、贊美作品
4、總結和表揚、鼓勵。
1、體現合作能力；
2、開心地一起觀看其他組的作品；
3、生圍在教師旁邊
?
?
組織：學生散點進行拼圖。
讓學生在拼圖游戲中體會合作的樂趣，放松身心，拓展課外作業，和家長一起玩繩。
場地器材
錄音機一臺，每位學生一根短繩。
?
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【篇五】小學體育公開課教案
小學跳遠、籃球公開課教案
年級
四
周次
16
日期
5.09
執教
課次
3
教時
4
課序
立定跳4-3
備注
內容
主題
1．立定跳之跳躍百變海綿墊
2．籃球高運球
重點
與
難點
1.連續跳躍能力。
2.高運球以肘關節為軸。
3.連續跳躍的手腳配合
學習目標
身體發展：通過跳躍和運球練習加強學生身體柔韌性調協性和腿部肌肉力量。
能力發展：學生通過練習提高學生籃球技術及跳躍中的控制身體能力。
心理發展：提高體育興趣，促進體育的鍛煉積極性。
社會適應：加強交流與溝通，增加團隊意識和合作精神。
課序
時間
教學
內容
運動負荷
教與學的活動
組織隊形
次數
時間
強度
一
二
課堂常規
1、 師生問好，檢查服裝。
2、 整隊，檢查人數。
介紹本課學習任務和目標。
2．準備活動
（1）圍著籃球場邊線熱身跑。
（2）小游戲：聽口哨反方向跑。
一、跳躍
● 完成規定動作
1． 雙腳跳躍過半個墊子
2． 雙腳跳躍過一個墊子
3． 雙腳跳過不同擺放方式的墊子
●學生自我想像練習
1.小組各隊員利用墊子想出跳過墊子的各種辦法。
3．連續跳躍動作要領：
●預擺：兩腳左右開立，與肩同寬，兩臂前后擺動，前擺時，兩腿伸直，后擺時，屈膝降低重心，上體稍前傾，手盡量往后擺。
落地緩沖：收腹舉腿，小腿往前伸，同時雙臂用力往后擺動，并屈膝落地緩沖。要點：小腿前伸的時機把握好，曲腿前伸臂后擺，落地后往前不往后。
●要點：上下肢動作協調配合，擺動時一伸二屈降重心。
1
1
4
4
1
4
8
5
小
中
中
教：整隊、檢查檢查著裝，并介紹學習內容。
學：學生按要求認真聽講。
要求：精神飽滿，認真聽講。
教：教師巡視，哨音調動
學：隊伍整齊，聽教師口令練習。
要求：反應迅速，隊伍整齊
教：
1．教師講解并示范動作，提示動作的要點。
2．教師巡視，幫助學生糾正動作。
3．提示學生更多的動作以及如何利用墊子作為障礙物的各種擺法。
教：教師講解并說明容易錯誤的地方及時的講解錯誤的原因和糾正錯誤動作。
學：按教師的安排進行練習，練習中注意互相的監督和幫助，有問題及時的提出。
要求：練習注意安全，無嬉戲打鬧情況出現，同學間相互交流。
隊型：
﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡
﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡
﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡
﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡
△
要求：靜、快、齊
隊型：
△
隊型：
﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡
﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡
△
﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡
﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡
要求：準確到位，聽教師指揮變換墊子位置，運用所學的技能進行練習。
課序
時間
教學
內容
運動負荷
教與學的活動
組織隊形
次數
時間
強度
二、高運球
●高運球：在無防守或快速度推進的境況下快速向前推進的運球方式。
●準備動作：雙腳前后開立，兩膝微屈，上體稍前傾，目視前方。運球手臂自然彎曲，以肘關節為軸，用手按拍球的后側上方，球的落點在身體側前方，球的反彈高度在腰胸之間。
●組織練習比賽，分為四小組，人數相同。男女生輸的一組做10次深蹲作為懲罰
1．教師整理隊伍并檢查人數。
2．放松練習。
3．評價本課完成任務的程度并聽取學生的反饋意見。
4．宣布下課。
5．學生幫助教師整理器材。
2
2
1
5
8
4
中
中
低
教：教師親自示范，指出以肘關節是軸的關鍵問題并指引學生加強練習，女生練習中教師尤為要加強耐心指導。
學：學生認真聽講，完成教師所指定的動作，隊伍完整。
要求：運球練習者身后同學應保持一段距離，無球同學無嬉笑打鬧情況。
隊型：
﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡
﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡
﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡
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要求：準確到位，不可隨意變換位置，合理安排相互位置和空擋。
隊型：
● ******
● ******
● ******
● ******
△
要求：認真聽清楚規則
有序不亂
隊型：
﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡
﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡
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﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡
△
要求：靜
場
地
器
材
籃球場地一塊 墊子8塊 籃球8個
安全提示
1、加強自我保護意識教育，提醒學生在每個項目練習時都必須注意安全，教師注意在練習中巡視
2、作好保護與幫助工作
預計運動量：
整課密度：54%左右
基本部分密度：40%左右
課后小結
