端午節兒童畫6篇
端午節兒童畫(1)
元旦節兒童畫
篇一：喜迎新年,童彩飛揚兒童畫展
“喜迎新年，童彩飛揚”兒童畫展
篇二：迎元旦畫展方案
新城區閆口小學20XX年“逸景社團”迎元旦
書畫展活動方案
一、指導思想
為了隆重慶祝“元旦”迎新年，讓全體廣大少年兒童度過一個歡樂、愉快的節日，同時培養學生健康的審美情趣、良好的藝術修養，展示學校藝術教育的成果，推動我校校園文化的發展，擬舉辦元旦繪畫展，小學生畫展活動方案。
二、活動主題：迎元旦、慶新春，師生喜過吉祥年
畫展是“小畫家”們獻給“元旦”新年的一簇小花，點綴著節日的花壇，裝飾著他們的七色童年，畫展是孩子們為精彩人生添畫的一抹亮色，帶著節日的祝福，扮美了夕陽，映紅了明天。畫展讓師生攜手，在新的一年把孩子們如畫的童年裝扮的更加多彩，把美好的明天描繪的更加絢爛！
三、活動宗旨：樹立學校形象，推動學習文化發展。
四、活動目標
努力營造一個積極向上的，健康的，文明的校園文化藝術氛圍。通過組織活動，激發學生熱愛藝術，勇于創新的勇氣。同時促進學校人文發展，提高我校師生藝術修養，全面展示我校素質教育與教育的成果。
五、參展項目：學生兒童畫（彩色畫、黑白畫、蠟筆畫不限）。
六、參展組別：分教師組和學生組。
七、作品要求：
（1）、內容積極向上，形式題材不限，兒童畫統一用a4紙。
（2）、參展作品必須是作者獨立完成的佳作。
八、評獎辦法：每個年級繪畫類各評出一、二、三等獎各一名，并發放小小獎品給予鼓勵。
九、上交作品時間：20XX年12月25日前以班級單位上交，統一交到大辦公室溫曉兵老師處。
十、觀展時間及具體安排
1、觀展時間：20XX年12月29日——31日
2、觀展要求：安靜有序。注意上下樓安全，教育學生參觀時不大聲喧嘩，不亂動展出作品。
3、參展地點：教學樓一樓樓前
新城區閆口小學
負責人：張欽峰溫曉兵
時間：20XX年12月18日
篇三：小學慶元旦書畫作品展活動方案
小學慶元旦書畫作品展活動方案
一、活動主題
喜迎新年，做"培育和踐行社會主義核心價值觀"的代言人
端午節兒童畫(2)
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兒童畫賽龍舟圖片端午節繪畫作品導語：端午節，最為人們所知曉的一段事跡，是為紀念201X多年前，我國偉大詩人屈原投江之死的。下面是小編為您整理的兒童畫，希望對您有所幫助。
細心的同學一定不難發現，在市場上會經常見到一種發著陣陣清香的綠色長葉子，與這相配的還有雪白雪白的糯米和紅紅的大棗，聰明的同學們一定會猜到，這是為了包粽子呀，因為一年一度的端午節就要到來。
端午節是我國傳統節日之一，“端午節”也稱“端陽節”，是我國二千多年的舊習俗，每到這一天，家家戶戶都懸掛艾葉菖蒲，賽龍舟、吃粽子、飲雄黃酒、佩香囊等等，其中為佩香囊和包粽子最為盛行。
端午節為什么要吃粽子呢?這是為了紀念戰國時期楚國的詩人屈原。屈原是戰國時代楚國的三閭大夫，眼見國家處于危難之中，卻無法挽救，他日夜憂愁，最終投汩羅江而亡。楚國民眾知道后十分憂傷，駕船奮力營救，為了不讓水中的魚蝦把屈原的身體吃掉，他們就在江上劃著龍舟、敲鑼打鼓，希望能將魚蝦趕跑;還用粽葉包米飯作成粽子，投到江里喂給魚蝦吃，希望屈原的身體不要受到傷害，怕飯團為蛟龍所食，人們想出用楝樹葉包飯，外纏彩絲，發展成棕子。年年歲歲，這個習俗便流傳下來。
每逢端午節，小孩子們都要佩戴香囊，傳說有避邪驅瘟之意，實際是用于襟頭點綴裝飾。香囊內有朱砂、雄黃、香藥，外包以絲布，清香四溢，再以五色絲線弦扣成索，作各種不同形狀，結成一串，形形色色，玲瓏可愛。
當然，除此之外，很多家庭還會在門口插艾葉、飲雄黃酒，有的地方還會舉辦龍舟賽，以此來紀念愛國詩人屈原。
端午節兒童畫(3)
竭誠為您提供優質文檔/雙擊可除關于端午節的海報兒童畫篇一：端午節海報設計步驟 端午節海報設計 1.新建文檔，如圖 2.按ctrl+J復制圖層，得到圖層一，添加漸變，參數如圖(d3e139,9%;05840b,76%) 3.打開祥云素材，扣出祥云，放入“端午節海報”中，產生圖層2，改變圖層樣式為’濾色’ 4.復制多個圖層2，調整祥云位子及大小，適當調整不透明度效果如圖 5.打開“盤子”素材，利用魔棒工具扣出盤子，放入“端午節海報”中，ctrl+T自由變換，調至合適大小，并放在右下角，效果如圖 6.打開兩個“粽子”素材，分別扣出需要部分，將兩個粽子放到一起，調整合適大小與位置，效果如圖 7.同時選中兩個圖層，移至“端午節海報”中，并調整，效果如圖 8.下載一個煙霧筆刷（已打包在文件夾中），載入畫筆。新建圖層，將前景色設為白色，筆刷樣式為剛下載的煙霧畫筆，大小調至最大。復制多個圖層，利用自由變換，調整大小，方向并擺放合適位置。將其中一個煙霧圖層選中，點擊編輯—變換—變形，修改上方煙霧形狀。在一些煙霧圖層增加蒙版，適當調整不透明度，使效果更真實。（為了是效果明顯，在靠近粽子的地方重疊一些圖層，為方便蒙版操作已合并圖層），效果如圖 9.新建圖層，用矩形選框工具，繪制長方形，并填充白色，添加圖層樣式 篇二：20XX年兒童畫班端午活動總結 20XX年兒童畫班端午活動總結 20XX年兒童畫班端午活動總結 高陵區青少年活動中心20XX年兒童畫、水粉班端午活動“畫畫端午節”，于20XX年6月4、5日在中心二樓兒畫室、孩子都能按時參加，孩子們對端午節的民俗活動有濃厚的興趣，他們都認真地聽老師講解端午節的傳說及端午的民俗講究，還不時議論著，發言特別踴躍，孩子們最后用手中的畫筆畫出了自己眼里的端午節，畫面特別有意思，涌現了很多優秀作品。 本次活動要求孩子們了解關于中國民俗傳統節日，通過對傳統文化的了解，既拓展了他們的課外知識同時又加深孩子們對我們祖國和生活的熱愛和民族自豪感。孩子們自由發揮想象，整個活動孩子們大膽構思，開發智力，提高了他們的創造性。 這次活動充分發揮了孩子的想象力，美術也許是唯一一個永遠都沒有枯燥的重復、永遠都不會出現固定法則的學科。美術永遠有新的課題、新的內容、新的方法、永遠需要不斷去嘗試、不斷去感受、不斷尋求自己的觀念與與眾不同的表現方法—這種創造性的思維習慣，應該從小養成。讓一種優秀思維在不知不覺中變成自己意識，才算真的具有創造性。(:關于端午節的海報兒童畫) 當然本次活動也存在不足：少數孩子由于平時對民俗知識匱乏，課外知識面窄，所以以后會聯系家長，多為孩子們提供學習我國傳統文化的機會，督促孩子們多看課外書，普及中國的傳統文化，讓我們民族的優良傳統得到很好的傳承。 篇三：端午節海報設計說明 元宵節海報設計說明 前言：端午節（DragonboatFestival）為每年農歷五月初五，又稱端陽節、午日節、五月節等。端午節有吃粽子，喝雄黃酒，掛菖蒲、蒿草、艾葉，薰蒼術、白芷，賽龍舟的習俗 海報主題：本海報設計為中國傳統的風格，簡明大方，主題突出。以中國傳統祥云圖案為背景，強調出中國傳統寓意風格，與端午節這一傳統節日完美融合。海報整體是綠色基調，與端午節相關的粽子、龍舟等都適應，再一次與主題相融合，達到突出主題的作用。 字體設計：文字設計主要是在端午的“午”字上做了點小文章，將端午節傳統習俗賽龍舟的龍舟加粽子完美柔和形成午的筆畫，既做到了與字體的完美融合，又充分與端午節主題相融。
端午節兒童畫(4)
七一建黨節兒童畫
【篇一：文 明 之 花 盛 開08】
文 明 校 園 常 開 文 明 之 花
——關于羅城初中精神文明創建活動情況匯報材料
高臺縣羅城鄉初級中學共有13個教學班，現有教師36人，學生521名。近年來，該校廣泛開展未成年人思想道德教育，積極創建家長示范學校、誠信學校、平安學校，爭創市、縣“文明單位”，營造濃厚的文化氛圍，在豐富校園文化建設、建立健全各項長效體制、推行民主管理等方面取得了可喜成績。在全校師生的共同努力和精心培育下，文明之花愈開愈艷。
一、德育工作成效顯著，富有特色
1、樹立了“以人為本”的德育理念 。一切教育都必須“以人為本”，這是現代教育的基本價值觀。為適應新時期、新情況下學生發展的需求，學校結合實際，堅持“以德立校、以人為本”和“以人為本、激勵為先”的德育管理方針，堅持“尊重學生個性特點、遵循青少年個性發展”的指導思想，著眼于學生良好思想道德與行為習慣的養成教育，著眼于學生德、智、體、美、勞的全面發展，把德育工作作為學校各項工作的重中之重，抓管理、促提高，抓德育、促文明，學教結合、準確定位，樹立了學校“以人為本”的德育理念。
2、在德育工作中突現實踐活動。該校改變以往說教為主的德育方式，積極組織開展“雙合格”評選、學生“星級”管理、“五小”公民、等德育實踐活動，讓德育回歸生活，讓學生在日常生活的德育實踐中體驗道德與人格的魅力，讓學生真正理解德育的內涵，自覺提高自身的思想品德修養。止目前，全校共評出“合格接班人” 495名，占學生總數的95%以上；“合格父母”386名、評出“五小”公民201名，其中：小幫手80名、小標兵13名、小伙伴150名、小衛士39名、小主人120名。
3、在德育工作上力求創新。該校結合實際、順應社會發展形勢，不斷更新德育觀念，更新德育手段，變一成不變的經驗模式為開拓創
新、科學民主的管理理念，使德育工作在不斷創新中煥發出勃勃生機與活力。
二、德育工作措施到位，目標明確
1、“普及文明禮儀”正行為。為了不斷教育和引導學生學習文明禮儀，學會以禮待人，爭做文明禮儀的傳播者、踐行者和倡導者，學校積極組織開展文明習慣養成教育、建立校園文明公約、設立文明監督崗、不定期進行儀表檢查，教育和引導全校廣大師生人人知曉文明，人人爭做文明公民，不斷增強“普及文明禮儀”的自覺性和主動性。一是開展文明準則學習教育。學校充分利用學生報名、放假的有利時機，集中時間、集中精力組織學生學《中學生日常行為規范》、《中學生守則》以及學校編寫的《羅城初中一日常規》，讓學生深諳并時刻踐行“文明學生準則”；二是開展文明實踐活動。該校結合一周一次的升國旗儀式，有計劃地進行“學習文明，鞭韃丑惡”的演講比賽。在校園內設立各類文明、禮儀標語牌16處。結合開班會，在學生中廣泛開展以“如何知榮明恥，爭做合格接班人”為主題的自由發言、討論活動。通過發言討論，談古論今、引經據典，贊英雄、毀奸臣，教育和引導學生樹立“堂堂正正做人、清清白白干事”的人生觀；三、嚴格制度設立監督崗。學校在校門口和校園內主要位臵分別設立文明監督崗，全校各班輪流值周，對個別學生的亂扔、亂丟、遲到、早退等不文明行為進行監督，適時糾正；四、不定期進行儀表檢查。學校以學生公約的形式對學生儀表進行了嚴格規定，每周對學生儀表進行不定期檢查。校內無學生留長指甲，男生留長發，女生留碎發、化妝等不良現象，保持了學生純真無邪和蓬勃朝氣，保住了校園這片“凈土”免受“現代思想”的侵蝕與污染。
2、“開展法制教育”明行為。為全面貫徹和落實《未成年人權益保障法》和中共中央《關于進一步加強未成年人思想道德建設的安排意見》精神，學校針對學生特點，開展法制培訓、“摸擬法庭”活動、召開“法律在身邊”主題教育活動、廣泛開展法制宣傳教育等活動，
教育和引導廣大學生知法、守法、懂法、并依法維權，明白“有所為、有所不為”的內涵，依法行事，違法必糾，爭做法律的維護者、受護神。一、開展法制培訓。學校每學期都要聘請法制輔導員開展法律法規培訓，組織學生學習《新刑法》，《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》，以小競賽、小表演、小故事等方式在各班開展法制教育，以法律來規范學生的行為。并以案釋法，用身邊事教育身邊人，教育學生知法、守法；二、開展“摸擬法庭”活動。以班級為單位舉行“模擬法庭”活動，激發學生學法、知法、用法的積極性；三、召開“法律就在身邊”主題班會。每學期，學校統一安排、同時召開“法律就在身邊”的主題班會，以學生關注的社會現象為內容，來引導學生樹立正確的法律意識；四、廣泛開展法制宣傳教育活動。校園內以懸掛“青少年法制教育”、“禁毒教育”，“崇尚科學、反對邪教”、“珍愛生命，遠離毒品”等圖片，法制專欄、校園法制廣播等形式開展了法制宣傳工作，用活生生的事實來教育學生常存法律意識、常樹法律觀念、常行合法之事、常學維法之人。
3、“星級管理”激上進。為科學有效地加強班級管理，促使學生良好習慣的養成和文明素質的提高，營造班與班、學生與學生之間的良性競爭工作新局面，我們在班級管理工作中堅持“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的人本教育理念、實行星級管理，設計了五星級（即：學習星、體育星、衛生星、紀律星、品德星）學生評分表，對學生實行星級動態評選，并設立道德評議臺，對評選結果予以公布，以此鼓勵先進、鞭策后進，不斷提升學校的文明程度。521名學生參與“星級”評選活動，共評出五星級學生438人，占學生總數的84%，其中：“學習星”65名、“體育星”39名、“衛生星”65名、“紀律星”139名、“品德星”130名。4、“心理教育”潤心靈。伴隨著經濟的飛速發展、社會的巨大變化，競爭在不斷加劇，節奏在不斷加快，豐富的物質生活，超前的消費方式已嚴重影響和沖擊著涉世未深的未成年學生。有的放矢地開展心理健康教育已成為學校教育不
可或缺的重要內容。為此，學校高度重視，精心安排，培育專業心理教師，建立心理輔導系統，及時有效地開展學習方法指導、情感教育、人際關系教育、健全人格培養、抗耐挫力和學生自我心理修養等心理教育活動，使學生科學地理解人生、客觀地面對現實、合理地對待自我和評價自我，正確地處理成長過程中出現的種種挫折、沖突和矛盾，不斷促進其健康發展。
5、“德育科研”導方向
學校德育科研工作是德育工作改革和發展的標志，是德育工作科學化的保證，也是提高德育工作者自身素質的有效途徑。為了不斷提升全校德育科研工作水平，形成團結、文明、自強、進取的良好校風，我校因勢利導，與時俱進，組成了由校長任組長的德育科研小組，共有組員26名。并要求低年級班主任以“如何加強學生的行為習慣養成教育”為課題，中年級班主任以“如何培養學生良好的道德品質”為課題，高年級班主任以“怎么樣強化學生的理想道德教育”為課題分層次、有重點地開展了德育科研工作。止目前，全校師生共計撰寫德育科研材料80篇，其中被上級有關媒介刊登的有25篇，獲得縣級以上獎勵的15篇。
6、“美化環境”造氛圍
該校高度重視德育環境建設和校園文化建設，經常性組織開展校園綠化、凈化、美化活動，教室內懸掛名人畫像，名人名言；校門口設立政務公布欄、手抄報專欄、教師風采專欄、辦學特色專欄和報刊欄；路邊設臵了一些小巧別致的標志牌，簡潔而親切的警示語，使廣大師生臵身其間，潛移默化，行為得到規范，心靈受到陶冶，素質得到提高，不斷強化了廣大師生的環保意識、安全意識、自我保護意識，讓學生自覺參與到“和諧、平安、文明校園”的建設當中來。各班每月辦一期以廉政文化建設、法制教育、禁毒教育、反邪教教育為內容的班級小報，教育和引導學生自覺抵制邪教、“黃、毒、賭”和封建迷信活動。止目前，該校的教學設施、人文景致、校園風景與學校潛在
的精神意念有機地統一起來，和諧地融為一體，真正形成了教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的良好格局。
7、“發展網絡技術”擴平臺
為了應對網絡技術的推廣與應用，對學校的傳統教學模式和德育工作的嚴重挑戰，該校不斷強化德育教育網絡化建設，充分利用網絡信息技術對學生進行倫理、道德和法制教育，并利用多功能大廳組織學生觀看《新聞聯播》，教育引導學生關注國家大事，觀看歷史片、《甲午海戰》、《大決戰》、《開國大典》等優秀影片，讓學生重溫歷史，激發其愛國熱情，不斷提高他們的思想道德素質，取得了良好效果。目前，全校共配臵電腦82臺，建有多功能大廳、網絡教室、電子備課室、理化實驗室、儀器室各1個，設有音美教室、體育器材室、德育室、科技展室、圖書室、團隊活動室、光盤播放室等功能用房9個。學校還健全了校園有線電視系統、校園廣播系統、地面衛星接收站、寬帶網絡等。
8、“家校聯手”成合力
為了不斷營造家庭、學校、社會“三位一體”的教育網絡體系，該校從完善機構、健全制度、開展活動、舉辦培訓等方面入手，多方征求辦學意見、積極開展家訪教育，多措并舉，在家長學校建設設上成效顯著。目前，已建立《家長學校培訓制度》、《教師家訪制度》、《教員培訓制度》、《家長開放日》等長效機制；積極推行家訪記錄、家校聯系卡，密切了家長和學校的聯系與溝通；定期召開家長委員會，向家長征求好的建議和意見；舉辦優秀家長事跡報告會或表彰大會，總結推廣家庭教育的好經驗、好做法。
9、“開展活動”育人才
該校充分利用三月份“學雷鋒活動日”、“五四”青年節、“六 一”兒童節、“七一”建黨節、“十一”國慶節等重大節慶日組織開展了學雷鋒活動，學唱雷鋒歌曲，講述雷鋒故事，爭做班級活雷鋒，用雷鋒故事激勵學生，用雷鋒精神感染學生；開展了詩歌朗誦、卡拉ok
【篇二：7年級地理第二學月考試】
智慧蓬外智慧杯學月能力競賽
a、3月21日前后 b、12月22日前后 c、6月22日 前后d、9月23日前后 （考次： t20151028 學科：地理 適用年級：7年級 滿分100分，60分鐘完卷）
8. 由于地球自轉造成的自然現象是
a．晝夜長短的變化現象 b．四季更替c．晝夜更替 d．極晝和極夜 9. 一年有兩次陽光直射，全年晝夜相等的地區是
a.南北極圈以內
b.赤道上 c.南回歸線上 d.北回歸線上 第一部分 選擇題
10．在9月23日這一天
a. 陽光直射在赤道上b. 南半球是夏季注意事項:請將正確答案填在答題卷上。考試結束后交答題卷。
c.北半球春分日 d. 北半球冬至日
（在每小題給出的四個選項中只有一個正確答案，多選、錯選均不得分，11. 天安門廣場每天升旗時刻與日出同時，下列節日中，升旗時刻最早的請將正確答案的序號填入第Ⅱ卷前的答案表中，每小題2分，共60分。）
是
1．下列四種現象中，不能說明地球是球體的是
a．“五一”勞動節b．“六一”兒童節 a.地面起伏狀況 b.海邊望船，先見桅桿 c．“七一”建黨節d．“十一”國慶節
c.登高可以望遠 d.麥哲倫環球航行
12．根據地球表面“五帶”的劃分，下列既無陽光直射又無極晝極夜的地2. 地球上最長的緯線圈是：
區是
a.北回歸線b.南回歸線 c.赤道d.北極圈 a．熱帶b．北寒帶c．南寒帶 d．北溫帶
3. 東、西半球的分界線是
a．季節變化 b．晝夜交替
c．太陽東升西落 d．晝夜現象 5. 南北半球的分界線是
a．甲 b．乙 c．丙 d．丁 a.本初子午線 b．北回歸線14.一天中，太陽高度角最大時出現時間是
c．赤道d．極圈 ?a.早晨 b.正午 c.傍晚d.下午 6.高緯度是指
15.北半球的冬季是
16.遂寧市白晝最長的一天是
a．春分日 b．冬至日c．秋分日 d．夏至日
蓬溪縣外國語學校學能測試卷 第1 頁（共 3 頁）
17.下列圖例是青青從“遂寧城市圖”上描畫下來的，可能描畫錯誤的是： 21.下圖描述的是山脊的是：
a． 常年河、湖 b.鐵路c．
省、自治區、直轄市界 d.
水庫
讀下圖，完成18—20題
22.國慶節期間，小明去北京旅游，你認為那張地圖是他可能隨身帶的
a．北京市地形圖 b．中國行政區劃地圖c．世界地圖 d．北京市旅游圖 23.海拔200米以下，地勢平坦的地形是
a．山地b．高原 c．丘陵 d．平原 讀下圖等高線地形圖，回答24—25題。
18.這一天的日期可能是 a．3月21日 b．6月22日 c．9月23日 d．12月22日
19. 在圖中關于a地的晝夜情況，正確的敘述是
a．晝夜等長 b．一年中黑夜最長的一天 24.圖中甲處地形部位的名稱是
c．晝短夜長 d．一年中最早看到日出的一天 a．山頂 b．鞍部 c．陡崖 d．山脊 20.該日，關于圖中a、b、c、d三地的說法正確的是 25.小河的流向大致為
a．a地位于南半球b．b地白晝時間最長 a．自東向西 b．自西北向東南c．c地出現極晝現象 d．d地晝短夜長
c．自南向北 d．自東北向西南
26.在分層設色地形圖上，綠色的地區表示的地形類型一般是 a. 山地b. 丘陵c. 平原 d. 高原 27.七大洲中，面積最大和最小的洲分別是
a．亞洲、歐洲 b．非洲、大洋洲c．亞洲、大洋洲 d．非洲、歐洲 28.世界上面積最大的海洋是
蓬溪縣外國語學校學能測試卷 第2 頁（共3 頁）
a大西洋 b 太平洋 c 北冰洋d 印度洋 （1）請在圖上四條短線一端用箭頭標出地球公轉的方向
29.亞洲和非洲的界線
a、巴拿馬運河 b、蘇伊士運河 c、臺灣海峽d、白令海峽 （2）當地球公轉到b點時，太陽直射在___________緯線上，北半球獲得30. 天氣預報中表示沙塵暴的天氣符號是
的太陽光熱最多，這一日為____________（節氣）日。
a. b.
c.
d.
（3）12月22日前后，地球公轉到________點時，我們這里_______(白晝、 黑夜)最長，國慶節時地球運行在_______和________兩點之間。 （4）當地球運行到c時，太陽直射在________緯線上，此時正是_________
（節氣）日，我們這里晝夜長短情況是_____________________。
智慧蓬外智慧杯學月能力競賽地理答題卷
32.讀某地等高線（米）地形圖，回答問題。
（考次： t20151028 學科：地理 適用年級：7年級 滿分100分，60分鐘完卷）
一、單項選擇題（每小題2分，共60分）
答題卡
（1）a點的海拔高度是__________米。該圖的等高距為__________米。 二、綜合題：（每空2分，共40分）
（2）b處的地形部位是______________。
31. 讀圖“地球某種運動示意圖”，回答下列問題。
（3）圖中所畫的①、②、③三處河流中，有一處錯誤，應該是________（填數碼）。
（4）圖中甲、乙是兩處村落，甲村落位于乙村落的______________方向。 33.讀七大洲和四大洋分布圖，回答下列問題。
蓬溪縣外國語學校學能測試卷 第3 頁（共 3 頁）
⑴ 洲的名稱①________洲 ②________洲；大洋的名稱⑤__________洋 ⑵ 大洲分界線的名稱⑦_____山脈、⑨___________運河
蓬溪縣外國語學校學能測試卷 第4 頁（共3
頁）
【篇三：建黨90周年考試試題】
紀念中國共產黨成立90周年黨史、黨建知識競賽90
題試卷
5、黨在民主革命時期的三大法寶
是 、 、 。
6、中共七屆二中全會提出的“兩個務必”的具體內容是全黨務必 ，務必。
7、中國共產黨同全國各民族工人、農民、知識分子團結在一起，同各民主黨派、 、各民族的團結在一起，組
學 號：
織最廣泛的愛國統一戰線。
8、鄧小平提出當今世界的主題是與 9、1992
年初鄧小平視察了中國南方
2011 年 月日
一、填空題：（每空0.5分，共計17分）在以下各小題中畫有_______處填上答案。
的 、 、 和上海等地并發表了重要講話。 10
、“
三
個
代
表
”
重
要
思
想
的
本
質
1、在中國大地上舉起俄國十月社會主義革命旗幟的第一人是。
2、毛澤東提出“沒有調查，沒有發言權”思想的著作是。
3、指揮紅軍粉碎國民黨對中央蘇區第四次，“圍剿”的是、 。
4、中國共產黨打響武裝反抗國民黨反動派第一槍是1927年8月1日的
是、 。
11、黨員有
、、被選舉權。 12、中國共產黨黨徽為案。
13、中國共產黨在長期執政實踐中，圍繞， 這個重大課題，不斷總結經驗教訓，探索形成了馬克思主義執政黨加強自身建設的基本經驗。
14、堅持立黨為公、執政為民，保持黨同人民群眾的血肉聯系，必須實現好、維護好、發展好最廣大人民根本利益，做到權為民所用、 、 。
15、增強黨的生機活力，必須堅持繼承和創新相結合，堅持用時代發展要求審視自己、以改革創新精神提高和完善自己，不斷推進黨的建設實踐創新、、 。 16、無產階級政黨的第一個黨綱是。 17、五四運動
18、黃埔軍校創辦時間是
19、“槍桿子里出政權”是在會議上提出來的。 20、抗日戰爭的勝利時間是
a、國民黨一大 b、中共三大c、西湖會議
4、在第五次反“圍剿”戰斗中，博古、李德推行王明“左”傾錯誤路線，提出的口號是（）。
a、“御敵于國門外”，“不喪失守土”b、“穩扎穩打，步步為營” c、“逐次轉移，各個擊破”
5、延安整風運動的中心內容是（）。 a、反主觀主義、宗派主義、黨八股 b、反關門主義、投降主義、宗派主義 c、反主題主義、宗派主義、關門主義
二、單項選擇題（每小題1分，共計25分）
中提出了（ ）。
a、“將革命進行到底” b、“政權是由槍桿子中取得的” c、“帝國主義和一切反動派都是紙老虎” 8、抗日戰爭是（ ）年勝利的。
1、拉開中國新民主主義革命序幕的歷史事件是（） 。 a、辛亥革命b、五四運動c、中國共產黨的成立 2、中國徹底的民主革命綱領是（）提出來的。
a、1945年8月15日 b、1945年7月15日 c、1945年6月15日 a、中共一大b、中共二大c、中共三大
9、中國共產黨在過渡時期總路線的基本特點是（ ）。
3、（）的召開，標志著第一次國共合作的正式形成。
a、國家的工業化和社會主義改造同步進行
b、先進行國家的工業化，再進行社會主義改造 c、線進行社會主義改造，再進行國家的工業化
10、毛澤東第一次提出探索適合中國國情的社會主義建設道路的著作是（ ）。
a、《論十大關系》 b、《關于正確處理人民內部矛盾的問題》 c、《關于農業合作化問題》
的重要會議是（ ）。 a、中共八大 b、中共十一屆三中全會 c、中共十二大 12、中國政府是于（）在香港恢復行使主權的。 a、1997年7月1日 b、1997年10月1日c、2000年12月31日
13、鄧小平理論的精髓是（）。
a、一個中心，兩個基本點 b、解放思想，實事求是 c、什么是社會主義，怎樣建設社會主義
14、“三個代表”重要思想形成的標志是（ ）。 a、2000年江澤民在廣東茂名、高州的講話 b、2001年江澤民“七一講話” c、2002年江澤民在中共十六大的報告
15、中共十七大報告明確了黨的建設的新的總體布局，以黨的執政能
力建設和（ ）建設為主，加強思想建設、組織建設、作風建設、制度建設和反腐倡廉建設。
a、開放性 b、民主性 c、先進性 16、中國共產黨和國家到2020年的奮斗目標是（）。 a、全面建設小康社會b、建設和諧社會 c、實現科學發展 17、深入貫徹落實科學觀，要求我們繼續深化（）。
a、改革開放 b、經濟結構調整 c、對外開放 18、馬克思主義在社會主義時期中國化的最大理論成果是（ ）。 a、毛澤東思想b、科學發展觀c、中國特色社會主義理論體系 19、中共十七屆四中全會《決定》強調指出，加強和改進黨的作風建設的核心問題是（ ）。
a、開展批評和自我批評 b、保持黨同人民群眾的血肉聯系 c、立黨為公、執政為民
20、建設馬克思主義學習型政黨的首要任務是（）。 a、用開展著的馬克思主義指導新的實踐 b、開展社會主義核心價值體系學習教育 c、用豐富的科學文化知識武裝全黨
21、中國共產當的最早組織是在（ ）年在上海建立的。
a、1920年8月 b、1921年12月 c、1930年4月 22、中國共產黨的第二次全國代表大會是在1922年7月16日在（）召開。
a、延安 b、北京c、上海 23、“九一八”事變發生于（ ）年。
a、1931年9月18日 b、1933年9月18日 c、1940年9月18日 24、中國共產黨提出全面抗戰路線的會議是（ ）。 a、遵義會議b、洛川會議 c、八七會議 25、抗日戰爭勝利以后，中國共產黨為爭取和平民主，派往重慶同國民黨進行和平談判的是（ ）。
a、毛澤東、周恩來b、毛澤東、彭德懷c、劉少奇、周恩來
a、開展大生產運動 b、建立三三制政權 c、整頓三風 3、1961年，中共中央作出以研制“兩彈”為中心，加速國防科研和工業發展的重大決策。這“兩彈”是指（）。
a、原子彈b、氫彈 c、導彈 4、社會主義改造完成后，我國公有制的基本形式有（）。 a、全民所有制 b、集體所有制 c、股份所有制 5、被稱為中國共產黨歷史上的兩個偉大轉折點是（）。 a、八七會議 b、遵義會議 c、十一屆三重全會 6、毛澤東思想的活的靈魂，是貫串毛澤東思想各個部分的立場、觀點和看法，它的基本方面是（ ）。
a、實事求是 b、群眾路線c、獨立自主 7、1994年以后，中國經濟體制改革邁開更大步伐，進入到（）
三 、多項選擇題（每題1分，缺選0.5分，共計
10分）
階段。
a、整體推進 b、重點突破c、體制創新 8、1947年3月，國民黨改變全面進攻解放區的戰略，轉為代號“雙矛攻勢”的重點進攻，其進攻方向是（ ）解放區。
a、陜北解放區b、山東解放區 c、延安解放區 9、中國共產黨在領導社會主義事業中，必須堅持以經濟為中心，實施（ ）
1、1915年發端的中國新文化運動高舉的兩面大旗是（ ）。 a、民主b、科學c、愛國 2、1941年，中國共產黨先后提出了鞏固解放區的十大基本政策，其中心環節是（ ）。
戰略。
a、科教興國戰略b、人才強國戰略 c、可持續發展戰略 10、毛澤東是中國革命走農村包圍城市、武裝奪取政權道路理論的創立者，他在（ ）文章中系統地提出了了這一理論？
a、《中國紅色政權為什么能夠存在》 b、《井岡山的斗爭》 c、《星星之火，可以燎原》
7、十大軍事原則是在1947年的十二月會議上提出的。（ ） 8、“三反”運動是反貪污、反浪費、反偷稅漏稅。（ ） 9、西藏是1951年和平解放的。（ ）
10、20世紀60年代被人民譽為“黨的好干部”的是焦裕祿。（ ） 11、1961年1月，中共八屆九中全會正式決對國民經濟實行的八字方針是“調整、鞏固、充實、增加”。（ ）
12、中國第一顆氫彈是1967年6月17日成功爆炸的。（ ）
四、判斷題（每題0.8分，共計20分）
13、中國自行設計制造的第一顆人造地球衛星“東方紅一號”在1977年發射成功。（ ）
14、中共十一屆五中全會主要議題是加強和改善黨的領導。（ ） 15、毛澤東思想是在抗日戰爭前期成熟的。（ ）
1、南京長江大橋是1970年12月29日建成通車的。（ ） 2、中國共產黨戰勝敵人的三大法寶是統一戰線、武裝斗爭、黨的建
16、四項基本原則是鄧小平最先提出來的。（ ）
設。（ ）
17、最早提出“知識分子已經是工人階級的一部分”觀點是毛澤東。
3、北伐戰爭時期農民運動的中心在湖北。（ ）
（ ）
4、長征中最先到達陜北的紅軍部隊是紅二十五軍。（ ）
18、中國人民解放軍集團軍1983年開始整編。（ ）
5、抗日戰爭時期，中國共產黨在國民黨統治區公開出版的機關報是
19、所有制的核心和主要內容是財產。（ ）
《解放日報》 （ ）
20、2000年2月21日至25日，江澤民在廣東考察工作時提出了“三
6、毛澤東在分析新民主主義革命中社會各階層時，曾指出最堅決，
個代表”重要思想。（ ）
最徹底的階段是工人階級。（ ）
21、“三個代表”重要思想是本質是立黨為公，執政為民。（ ）
端午節兒童畫(5)
元宵節兒童畫
篇一：教案兒童畫創作
兒童畫創作——元宵節
教學時數：2課時
教學目的：學習兒童畫特殊的繪畫語言基礎知識和基本技能;培養學生的觀察能
力，想象能力和創造能力;培養學生真、善、美的思想品德;創設輕松愉快的課堂氣氛，激發學生的創作欲望。
教學要點:兒童畫的創作方法
教學難點:如何進行兒童畫創作構思。
教學材料：4開素描紙、鉛筆、橡皮擦、水粉顏料、水粉筆
教學方法：講授法、演示法、討論法、練習法、多媒體展示
教學過程：
1、新課導入
通過討論月亮的變化，讓同學們們知道農歷的八月十五是中秋節，是我們國家的民間節日。出示投影片或掛圖：中秋節的圖片，引導同學描述自己時怎樣過中秋的，教師根據同學們的描述出示中秋節過節的投影片或圖片，啟發幼兒想象，中秋是怎樣的場景?
介紹中秋節的來歷，讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。（今天是農歷八月十五中秋節。中秋節的晚上月亮特別圓、特別亮。我們中國人有個習慣，中秋節這一天，圓圓的月亮掛在天上，一家人一邊看月亮，一邊吃月餅，也可以玩花燈、放焰火，一家人團團圓圓，真快樂，所以把中秋節叫做團圓節。中秋節是我們中國的傳統節日。秋天也是收獲的季節，糧食豐收了，水果豐收了，所以中秋節也叫豐收節。）
教師講述《嫦娥奔月》的故事(播放錄音：《月光曲》或《月夜》二胡曲)。了解人們在中秋節的活動。問：你是怎么過中秋節的？你喜歡過中秋節嗎？為什么？
2、新課講解
通過讓學生欣賞大量的元宵節時兒童畫資料，學會兒童畫的創作方法，利用多媒體，讓學生更完全地了解兒童畫創作的有關知識，激發學生的創作欲望，為創作練習作鋪墊。
在創作中秋節的畫時，要注意中秋節的主色調，以及色彩相互的搭配（注意色彩的冷暖、鮮灰、濃談搭配），多使用水粉漸變的方法添畫面的層次感（但要考慮到是否協調）。
3、練習反饋
學生通過欣賞多幅兒童畫資料，增強了創作的信心，可任意設計一幅有意義的兒童畫形象，從而達到培養學生真、善、美的思想品德的目的。
4、本課小結
為下節課創作兒童畫提供素材（留作業）
教學后記
本課教學注重對學生能力的培養，充分發揮他們的觀察能力、想象能力和創造能力，力求在方法上有所突破，在形式上有所創新，在利用現代化教學手段上有所嘗試。
篇二：兒童繪畫技法大全
1．什么是兒童畫？
所謂兒童畫，是指兒童按照本人的想象，利用籠統、色彩進行創做的繪畫。它是兒童對客不雅觀事物的感應感染和表示自我認識的創制性行為。雖然兒童的繪畫技巧笨巧粗樸，思維簡單，認識全面，缺乏理性，但兒童正在繪畫別傳達了他們對夸姣想象的逃乞降對斑斕天然的感應感染，表示出兒童的心靈世界，兒童畫充實地表示了兒童的本性和創制力。（圖1）
3．兒童繪畫創做有哪些特點？
兒童繪畫屬于一類想象繪畫，它以表達兒童的客觀感應感染為主，不受客觀形態和手藝規范的束縛，是兒童天然、實正在感情的透露，因此同樣具有很高的審美價值。
(1）兒童繪畫的形式往往具有平面化，籠統化、色彩夸張的特點。例如：畫面外人的身體和四肢可以或許自正在彎曲，肆意加長或縮短。可以或許正在人的面部畫出兩個龐大鼻孔，也可正在側面臉上看到一雙眼睛。可以或許把秋千吊到月亮上去，還可制出五顏六色、外觀奇特的建筑物。兒童畫外的那類籠統言語，是籠統和感情的統一。那些奇思遙想，往往會令成年人另眼相看。
（2）兒童畫具有豐碩的想象力。兒童把不應時空里的事物同時呈()現，把喜愛的物象擬人化。他們畫地球與月亮握手，畫藍天白云間的彩虹上有寡多的朋朋正在逛戲，畫太陽公公向月亮婆婆問候?他們能把想象取現實聯系正在一路，把有生命和有生命的工具組合正在一起，表示了豐碩的想象力。（3）兒童繪畫做品構圖的隨便性。兒童畫的構圖沒有成年人那樣多的法則和限制性。正在畫面放置上，既不考慮畫面外的平衡對稱，也不考慮畫面的對比和協調。有時他們會邊畫邊挪動視點，有時會動彈畫紙反反連系表示，有時正在畫紙上盡情地畫，曲到有處可畫為行。那類自正在隨便的畫面，表現出畫面構圖的多樣化。
（4）勤懇逃求成人審美趨向。兒童隨春秋的刪加，學問和經驗逐漸豐碩，審美程度也不竭提高，起頭逃求成年人的審美標準，進修用成人繪畫技法和表示形式來進行本人的繪畫，那一期間，需要對他們當令地加以指點，使他們的繪畫隨本身的成長而逐漸成熟起來。（圖2）
（1）涂鴉期（1～3歲）：少兒拿起畫筆畫畫，取其說是畫，不如說是玩。有目標地亂涂亂畫，是少兒基于對筆的樂趣，也是少兒對自我的發覺。少兒的涂畫是有法則和不受客觀影響的，那是人繪畫能力的最遲表示。那一期間是兒童繪畫的萌芽形態，需要老師細心地察看和耐心培育。老師當積極參與兒童的繪畫逛戲，多與兒童進行交換，與兒童配合正在“涂鴉”外做繪畫游戲，使兒童創做的有意義圖形成為有內容的符號圖形，及時改換少兒利用的色筆，激發少兒對色彩的樂趣。（圖3）
（2）趣味期（3～6歲）：那一期間的兒童試圖用圖形來表達思維外感知的具體事物，兒童正在幼兒園接管了初期繪畫教育或是受同齡伙伴的影響，起頭可以或許利用線條和色彩表達思惟狡計。但那一期間孩子的腦和手還不能協調，所畫出的物象頗為夸張，表示出兒童強烈的客觀感應感染和表示愿望。兒童趣味期做品的特點是：單純，簡單，線條不流利，籠統近似于符號。正在那類情況下，老師要給孩子創造繪畫情景，給他們準備好繪畫工具，并教給他們利用各類工具、材料的體例。為了成少兒童的察看力，理當讓孩子多參與各類活動并多接觸大自然然。寄望培育兒童獨立思考的能力。及時地對兒童進行表彰和激勵，讓兒童連結對繪畫的濃密樂趣。（圖4）
（3）制制期（6～8歲）：線條變得較為流利，表達認識的能力有所提高，以自我為焦點的表示愈加表現正在畫面上，喜好鮮艷的對比用色。
（4）再現期（8歲當前）：兒童的志趣會呈現了兩極分化，一部門兒童可能會放棄繪畫，樂趣轉移；另一部門人巴望能像成人那樣畫出客觀的逼實結果。
5．如何培育和連結兒童的繪畫樂趣？
愛果斯坦說過：“樂趣是最好的教員。”老師是孩子的第一任和最長久的教員，培育兒童繪畫樂趣是老師最后、也是最末的任務。
（1）老師指點孩子進修繪畫當節制必然技巧和體例。老師要正在玩耍和游戲外順水推舟，培育孩子的樂趣。例如：老師可把持猜謎法、添畫法、填色法和描畫法，有認識地把兒童感樂趣的事物和所畫內容聯系起來，讓他們感應繪畫是一類樂趣，是一類歡快的逛戲。對于兒童的做品少些攻擊指責，多些激勵和贊揚，那樣會使兒童對本人充滿決心。
（2）兒童正在繪畫過程外碰到堅苦時，老師當給多關心。如兒童正在畫水墨畫時，會碰上“跑墨”現象，一浸一大片，使兒童一籌莫展。那時老師當及時地同孩子一路探究根流，覓到跑墨的啟事：是因為毛筆的水分過多，行筆太慢形成的。還有的時候兒童涂色不均勻，越是焦心，就越涂不好。碰著那類情況，老師要寄望消弭兒童的暴躁情感，配合覓到處置的體例，激勵他們樹立畫好的決心。正在碰到難以降服的堅苦時，不要強迫兒童去做，那樣會挫傷兒童繪畫的積極性，大大降低他們的進修樂趣。
6．老師若何對兒童進行繪畫啟蒙教育？
家庭是兒童成長的搖籃，家庭晚期美術教育是指點兒童走進繪畫大門的主要環節。若何覓到開啟兒童心笨的鑰匙，是每個老師都要研究的課題。
從兒童的“涂鴉期”，老師就理當捕住苗頭及時指點。我們曉得，兒童正在那一期間外的所謂畫畫，是一類涂涂抹抹，那類氣象往往會被老師所忽略。而有心的老師當捕住兒童涂畫熱情高的機緣，為兒童準備好需要的繪畫工具，讓其盡情地震手畫，還要取兒童進行言語交換，及時發覺和體會兒童的需求。例如：一個一歲半的小女孩，當她拿到筆后，會把連環畫書外人物的眼部畫上一圈圈的方形。當老師問她為什么那樣做時，她說是正在畫奶奶。老師恍然大悟：奶奶果眼睛不好，正在做針線時需戴兩副眼鏡。本來，兒童利用那類特殊體例表示對親人的關心。母親隨機問她：“媽媽是什么樣？”她頓時正在書外人物頭上畫出良多曲線。那樣老師不竭地問，她就不竭地“改編”她的做品，使兒童正在不知不覺外學會了察看和表示。有時孩子會畫良多奇形怪狀的外形，老師正在他所畫的外形邊緣畫一柄，“那是寶寶畫的梨嗎？”正在他同意認可后又把柄擦掉，正在方圈內畫一柄“哦！本來畫的是個蘋果。”他發覺了其外的樂趣不竭報出名字，老師不竭地刪改，逛戲不竭換位，孩子樂此不疲，樂趣盎然。
老師正在與兒童的言語交換外，會發覺正在兒童的童實、童趣外躲藏滅良多才能，若是對此及時地發覺和指點，協幫兒童分結一些繪畫的經驗，就會使他們對繪畫連結濃密的樂趣，為兒童此后進一步成長奠基根本，埋下藝術的萌芽，隨兒童的成長，萌芽會生根開花，結出豐厚的果實。
8．兒童畫有哪些類型？
兒童繪畫正在類型上大致分為：想象畫、命題畫、寫生畫、摹仿畫、丹青日志。
想象畫：兒童按照本人的生活體驗，由本人確定從題，自由自在的把所想到的或見到的事物充實地表達出來，稱為想象畫。命題畫：正在兒童感知四周事物的根本上，由他人出題目問題，兒童按照題目問題要求，表示有必然情節的畫，稱為命題畫。寫生畫：間接以實物為對象進行描畫的畫，稱為寫生畫。寫生畫的對象有日常生活用品、天然風光、人物、動物和植物。
摹仿畫：摹仿印刷品上或其它平面上做品的繪畫，稱做摹仿畫。丹青日志：就是用繪畫的形式按時記實身邊的人或事。
9．常用的兒童畫的工具有哪幾類？
紙：水彩、水粉畫公用紙，吸水性強，紙量較厚，有彈性，顏色正在紙上可多次襯著。水彩筆：水彩畫筆，筆頭呈方形，水粉畫筆，筆頭呈扁形，兩者用羊毛材料制成，吸水性較強。
水彩畫公用顏色，顏色通明，合用薄畫。水粉畫顏料含粉，適于籠蓋、厚涂。
（4）各類彩筆畫：彩筆畫的工具次要有水性彩筆、油性彩筆、木桿彩筆、蠟筆、油畫棒、色粉筆等。
（5）粘貼畫：有底色材料、粘貼材料、膠水、刀女、剪女、鑷女等。（6）版畫：①制版材料：吹塑板、紙板、三合板等。②制版工具：版畫公用刻刀、美工刀、剪女、乳膠。③印版材料：油性顏料或水性顏料、油滾、拓包及各類紙馳。10．兒童如何畫素描？
素描是用最簡單的工具，表示事物的最根基形態的一類繪畫體例。任何一類筆，像鉛筆、鋼筆、毛筆、彩筆、方珠筆等，都能正在一張通俗的白紙上畫出精彩的素描做品。素描最常用的筆是鉛筆，因為鉛筆容難刪改和具有比力豐碩的口角條理。
素描有寫生和想象兩類繪畫形式。10歲以前的兒童素描操練沉點，理當放正在想象繪畫方面。想象繪畫的隨便性和趣味性愈加合適孩子兒童期的身體發育前提。鍛煉的體例是：正在老師的提醒下，兒童將本人最感樂趣的事或物盡可能詳盡地表示正在畫紙上。一路頭，兒童的表示會比力堅苦，那時，可以或許通過頻頻的客觀察看和查閱相關材料，兒童會逐漸節制對一類事物的表示體例。摹仿畫冊上的丹青材料，也是一類較好的進修體例，兒童可以或許正在前人的研究功效面前，更快、更多的學到制型的體例和經驗。兒童進修素描可以或許分成三個階段：
第一階段是簡筆畫鍛煉。正在那一階段外，兒童利用簡單的曲線、合線、弧線和簡單的方形、長方形、三角形和各類外形的點構成物體。隨著手藝的不斷熟練，鍛煉由單個物體向多個物體成長，由只表示物體的外形向表示物體的細部成長。那一階段的進修要求是：熟悉繪畫工具的機能；操練手、臂的操做動做；認識物體的根基形態。
第二階段是故事畫鍛煉。兒童正在節制了單個物體的表示當前，要進修有內容、有情節、多物體、多物類組合的表示體例。那一階段兒童不但要進一步進修物體的制型，還要進修表示物與物之間形式上的前后、大小、平衡、外形等對比關系和內容上的情節、動做、布景、道具的故事性表示。兒童畫創做即屬于那一階段的進修內容。那一階段的進修要求20是：制型手段豐碩和富有個性；畫面組織合理、內容表達清晰；做品形式完零、美妙。
第三階段是寫生畫鍛煉。寫生畫是間接對照實物的一類做畫體例。它的要求是實正在地表示客不雅觀對象。寫生畫強調對物體的結構起色和空間距離的表示，它有一零套完零的鍛煉體例，但那套體例不適宜10歲以下的兒童操做，果此，做為兒童畫的寫生畫法，根基上是以寫生畫的速寫技法為進修對象。（圖7)11、兒童如何畫速寫？
兒童速寫畫取一般意義上的速寫要求不一樣，兒童速寫可以或許隨心所欲，信筆涂來。兒童速寫的目標，是為了鍛煉脫手動腦和手、腦協調的能力，培育孩子的創制精神和制型認識，正在制物的逛戲外，提高兒童的繪畫樂趣。兒童速寫的要求是：線條多樣，制型閉合。所謂“閉合”，是指畫面外的籠統要獨立、完零。線條要連貫、相通。速寫的次要制型手段是線條，速寫的描寫對象是我們身邊的任何事物，大到高樓大廈，小到鉛筆書包，都可以或許成
為我們的速寫對象。學好速寫，要堅持鍛煉的經常性、及時性，有的兒童把速寫當做一類日志形式天天記、天天畫，也是一類很好的鍛煉體例。（圖8—1、8－2）13．兒童如何畫水彩畫？
水彩畫是一類西洋畫類，最遲呈現正在英國，19世紀傳入我國。水彩畫的特點是不用白色，它用色彩不同的通明度，達到畫面的明暗變化。所以，當畫面需要白色時，可以或許用保留白紙的本身獲得。可以或許正在畫時細心地留出白紙，也可以或許事先貼上紙條或涂上蠟，待事后將紙或蠟去除。此外高光或水的亮光還可以或許正在畫完的稿子上，用刀子將畫紙刮“毛”，漏出白色。水彩畫一般從淺處畫起，先用鉛筆畫出草稿，再用色彩一遍、一遍地上顏色，最后畫出最暗處。
水彩畫有干、濕兩類畫法。
干畫法：當第一遍顏色干透后，再涂上第二、第三遍顏色，使上下顏色彼此影響，發生新的色彩。例如，第一遍上的是黃色，再上第二遍藍色后，就變成了綠色，再上第三遍紅色時，綠色就變成深灰色。干畫法的特點是：畫面色彩明快，條理感強。
濕畫法：正在第一遍顏色未干時，及時畫上第二遍顏色，使色取色之間彼此滲化、融合，發生天然、方潤的結果，或是先把紙弄濕，正在潮濕的紙上涂色，讓色彩正在紙上天然暈化，發生類似水墨畫的“潑墨”結果。濕畫法的特點是：畫面輕松、飄勞，勾當感強。
比例要節制得好，太稠了會拉不動筆，太稀了會涂不勻，畫筆上的顏色也要平均，不能夾帶生色和過多的水分。
（2）所調配的每一類色彩，正在數量上要多于現實用量，因為經多類顏色配合的色彩，很不容難復制，若是所調配的色彩涂不滿，再配同樣的色彩難度很大。多配顏色的另一個益處是，當色彩全數涂完后，必然會有需要刪改的處所，多配的顏色會不漏蹤跡地把畫面刪改好。
（3）涂色時最好是用尖頭的軟毛筆，勤懇連結圖形邊緣的完零。相鄰的兩塊色，要寄望它們之間的明暗、冷暖、純灰的對比。15．兒童如何畫彩筆畫？
兒童彩筆畫是利用各類彩筆完成的繪畫。彩筆因材量不合其結果也不不異，常用的彩筆依次要有以下幾類：
（1）彩色蠟筆：蠟筆是一類比力平安、低廉的繪畫工具。蠟筆的色彩較淡，線條較粗，因此它是兒童正在涂鴉期間最常利用的繪畫用筆。
（2）彩色鉛筆：彩色鉛筆可以或許將不合顏色的線條進行層層籠蓋發生色彩同化的結果，它可以或許將筆尖削細，表示較為清晰的輪廓和籠統。它的利益是線條細膩，錯誤謬誤是明度對比力小，因此，比較適合表示畫幅較小的做品。
（3）彩色水性筆：彩色水筆的色彩鮮艷、對比強烈、線條清晰，適于大面積涂抹，是一類新型的繪畫工具。它的錯誤謬誤是，色彩不能同化，不能刪改，不能發生新的色彩，因此只能按彩筆的色彩品類進行繪畫，彩色水筆是目前利用比力遍及的繪畫用筆。（4）彩色油性筆：油性筆的外形和利用體例取水性筆基秘聞同，它的顏色品類更豐碩，色彩結果更美妙，筆跡連結得更好。很適合正在玻璃和瓷器上做畫，是一類新型、高檔的繪畫用筆。
彩筆的利益是照當便利，利用簡單，色彩鮮艷，即畫即干，是低年紀兒童們很是喜好利用的繪畫工具。正在高年級段的兒童繪畫和創做角逐外，也可以或許將彩筆同其它顏料配合利用。（圖12）
16．兒童如何制做粘貼畫？
粘貼畫，是通過選擇不合肌理、色彩的材料拼貼形成的畫面。它融繪畫和制制為一體，可以充實闡揚兒童脫手的能力。
粘貼畫的制做范例是：
第一步，進行草圖設想。正在紙長進行設想、構想，確定做品的構圖、人物動做、布景色彩等形式。正在設想草圖的同時，必然要考慮做品所利用的材料，用于粘貼的材料良多，像彩色紙、花布、舊掛歷等。先定材料，然后把持材料的特征考慮畫面。一般情況是把雅觀的和精美的材料用天然品的次要部門。正在設想時，還要寄望粘貼畫的操做特點，要對籠統進行斗膽的選擇，以便當于鉸剪的剪裁。
第二步，定稿。把設想好的草圖，按做品大小不異的比例，畫正在一馳白紙上，再用鉸剪把需要粘貼的部門剪下來。寄望不要破壞了稿子的完整。
第三步，取材。覓好準備粘貼的材料，將剪下的圖形復寫正在材料上，再把材料撕剪成型。
第五步，粘貼。先將粘貼圖形的位放正在底襯上標好（可以或許把持剪后的定稿來完成），再把撕剪好的材料擺放到畫面上，看一下現實結果，顛末調零、刪改之后，將材料用膠水細心地粘正在襯紙上。粘貼時要按照先近景、后遠景，先大面積、后小面積的準則來進行。最后，全面檢查一下有沒有需要填補的處所，修反好邊框，題寫好文字，一幅粘貼畫就完成了。（圖13）17．兒童如何制制簡單版畫？版畫是將圖案刻正在一塊平板上，再由刻好的平板轉印到畫紙上。版畫的特點是籠統強烈、有力，可以或許頻頻印制。版畫果所利用的材量不合，其名稱也不合：有木版畫、銅版畫、石版畫、絲網版畫等。版畫又分口角版畫、套色版畫。圖版有陽刻和陰刻。版畫的印材有油彩、水彩等。
兒童版畫是近幾年呈現的以紙做材料的新型畫類。它的根基材料是一類叫做吹塑紙的點綴材料。那類材料厚約2～5毫米，量地松脆，概況難于改變，紙基版畫反是把持了吹塑紙的那一特征，用不合外形的工具，使其概況發生凹凸不服的肌理，再把它轉印到另一張紙上成畫的。版畫的印制過程，是一個由反到正的翻制過程，因此，我們畫正在印板上的畫
稿要取反稿左左相反。只要那樣，我們才能通過印制，獲得一張后背的做品。（圖14）
19．為什么線條是兒童畫的次要表示形式？“線條”是最簡單、最間接的繪畫表示形式，也是表達畫者客不雅觀感情的次要手段。線條可以或許切確的表示天然物體的特征和輪廓，也能充實地表達兒童對四周事物的感應感染和判斷。反像人類晚期的繪畫一樣，兒童畫也是以線條為次要特征的。兒童晚期的繪畫是一個自我試探的階段，那些信手涂來的線條，暗示了少兒對本人步履的必定，那一階段的線條是不法則和有目標的。老師理當積極地激勵兒童的那類做法，為他們供給需要的工具和材料，
寄望培育兒童做畫的樂趣。隨滅春秋的刪加，老師理當指點兒童寄望對簡單物體的摹仿，使兒童能用簡單的線條描畫事物的外形。待到兒童具有了必然的表示能力后，老師理當激勵兒童畫一些有內容、有情節的畫。那一階段的線條不單要表示物體的外形，還要描繪物體的細節。
正在描畫好的物體外形上，再施以顏色，一幅完零的兒童畫就完成了。上色的時候要寄望，理當把所有的外形都畫完，再一齊涂顏色，不要畫一部門，涂一部門。每一塊要涂的顏色，都要用線條畫出切確的外形，那樣色取色之間用線離隔，色彩會更鮮艷，表示會更充實。
20．如何教兒童進行繪畫創做？
21．兒童獵奇心強，寄望力容難轉移，當正在兒童畫鍛煉過程外，把持兒童的那一特點，靈選擇鍛煉體例，分析利用各類教學體例，厚此薄彼，果材施教，繪畫鍛煉才能達到事半功
篇三：元宵節兒童燈謎及答案
1謎題：古代有，現代無；商周有，秦漢無；唐朝有，宋朝無。（打一字）
2謎題：句中有一字，每月猜三次，就是秀才猜，也得猜十日。（打一字）
3謎題：有土崎嶇不平，有足不良于行，有水風浪不停。（打一字）
4謎題：半邊常在山坡上，半邊常在水里邊；兩種動物都常吃，味道最美肩并肩。（打一字）
5謎題：年輕頭發白，年老黑油油，睡覺常戴帽，著書扶它走。（打一文具）
6謎題：一屋小娃娃，穿著五彩褂，涂抹人和物，個個是畫家。（打一文具）
7謎題：橫著拿它問長短，豎著用它看高低，能打格子和畫線，橫平豎直很整齊。文具）
8謎題：長腿尖尖腳，不在地上跑。一腿紙上站，留下小圈圈。（打一文具）
9謎題：一個小石潭，滿池爛泥巴，飛來白天鵝，變成黑烏鴉。（打一文具）
10謎題：能在水中游，能在地上跑，不吃魚和蝦，喜愛吃青草。（打一動物）
11謎題：身穿八卦，腳踏釘耙，胡椒眼睛，錐子尾巴。（打一動物）
12謎題：奇怪真奇怪，骨頭生在外，箬笠掛門外。（打一動物）
13謎題：有只小娃娃，穿著花衣裳，飛在花叢中。（打一動物）
14謎題：黑衣黑袍白紗裙，夏天樹上叫不停，知道知道全知道，自以為是不害羞。動物）
15謎題：身子還沒腿兒長，空中也能蓋座房；不用泥磚不用梁，爬過之后就是床。動物）
16謎題：嘴尖不長毛，身穿大紅袍，走路蹦又跳，晚上把人撓。（打一動物）
17謎題：銅盆底，鐵盆蓋，兩把剪，八根帶。（打一動物）
18謎題：身子細長尾巴大，溝里洞里它安家，雖有一身好皮毛，偶爾偷雞名聲差。動物）
19謎題：絨毛輕又輕，飛舞像傘兵。隨風到處飄，安家把根生。（打一植物）
20謎題：一枝竹，沒有葉，沒有一個節。（打一植物）
（打一（打一（打一（打一
21謎題：頭戴節節帽，身穿節節衣，年年二三月，出土赴宴席(打一植物)
22謎題：有根不沾沙，有葉不開花，隨風水上漂，浪蕩不歸家。（打一植物）
23謎題：披著一頭秀發，大江南北安家，湖水幫她整容，春風為她梳發。（打一植物）
24謎題：有個小姑娘，身穿綠衣裳，碰她就低頭，一副害羞樣。（打一植物）
25謎題：花兒紅艷，花兒成串，要問為何，害怕孤單。（打一植物）
26謎題：青蛇滿架爬，蛇身綴白花，花落結小瓜，賣藥曾用它。（打一植物）
27謎題：未曾生崽娘先死，娘死幾年崽才生，全仗雨露來撫養，不知何時報娘恩。（打一植物）
28謎題：托根不與菊為雙，嬌艷瑰麗放異香，喚作拒霜猶未稱，看來卻似最宜霜。（打一植物）
29謎題：長帶帶，海里來，又熬湯，又做菜。（打一植物）
30謎題：大葉子小葉子，葉子包葉子，像個湯婆子。（打一植物）
31謎題：開花結桃，結桃開花，桃不能吃，卻要種它。（打一植物）
32謎題：黃金小斧子，裝著白玉把，街上有得賣，地里不種它。（打一植物）
33謎題：本來一大片，變成條條線，是線不做衣，碗里常常見。（打一食物）
34謎題：身體冰涼味道甜，出門穿上花襯衫；碰見幾個大將軍，變成泉水落深淵。（打一食物）
35謎題：水里生，水里長，簸箕大，沒四兩。（打一食物）
36謎題：一群滾圓小胖胖，細皮白肉真健康，白沙灘上打個滾，清水池中走一趟。（打一食物）
37謎題：殼生在山里，肉長在田里，繩綁在腰里，最后扔水里。（打一食物）
38謎題：腹內香甜如蜜，心中花紅柳綠，白沙灘上打滾，清水河中沐浴。（打一食物）
39謎題：后門口，一群鵝，人客來，趕下河。（打一食物）
40謎題：黃牛生白牛，出生一聲響，長得比娘大，一群沒幾兩。（打一食物）
41謎題：一只白鴿子，飛上桌子，你扯它尾巴，它親你嘴巴。（打一物）
42謎題：彎彎的背，細細的牙，一早在人頭上爬。（打一物）
43謎題：兩兄弟一樣高，一日三餐不長高。（打一物）
44謎題：有風身不動，一動就生風，只怕秋風起，凄涼入冷宮。（打一物）
謎底
1謎底：口2謎底：旬3謎底：皮
4謎底：鮮5謎底：毛筆6謎底：水彩筆
7謎底：尺子
10謎底：鵝
13謎底：蝴蝶
14謎底：蟬
17謎底：螃蟹
20謎底：大蔥
23謎底：柳樹
26謎底：葫蘆
29謎底：海帶
32謎底：豆芽
35謎底：豆腐皮
38謎底：元宵
41謎底：湯匙
44謎底：扇子
8謎底：圓規11謎底：烏龜15謎底：蜘蛛18謎底：黃鼠狼21謎底：竹筍24謎底：含羞草27謎底：木耳30謎底：卷心菜33謎底：面條36謎底：元宵39謎底：餛飩42謎底：梳子9謎底：硯臺12謎底：田螺16謎底：跳蚤19謎底：蒲公英22謎底：浮萍25謎底：串紅28謎底：梅花31謎底：棉花34謎底：冰棍37謎底：粽子40謎底：爆米花43謎底：筷子
端午節兒童畫(6)
清明節兒童畫
【篇一：清明節古詩】
清明節古詩
13、晏殊：《破陣子》
燕子來時新社，
梨花落后清明。
池上碧苔三四點，
葉底黃鸝一兩聲，
日長飛絮輕。
巧笑東鄰女伴，
采桑徑里逢迎。
疑怪昨宵春夢好，
元是今朝斗草贏，
笑從雙臉生。
14、張先：《青門引》
乍暖還輕冷，
風雨晚來方定。
庭軒寂寞近清明，
殘花中酒，又是去年病。
樓頭畫角風吹醒，
入夜重門靜。
那堪更被明月，
隔墻送過秋千影。
15、辛棄疾：《滿江紅》暮春 家住江南，又過了、清明寒食。 花徑里、一番風雨，一番狼藉。
流水暗隨紅粉去，園林漸覺清陰密。 算年年、落盡刺桐花，寒無力。
庭院靜，空相憶。無說處，閑愁極。 怕流鶯乳燕，得知消息。
尺素如今何處也？彩云依舊無蹤跡。 慢教人、羞去上層樓，平蕪碧。
16、吳文英：《風入松》春園 聽風聽雨過清明，
愁草瘞花銘。
樓前綠暗分攜路，
一絲柳、一寸柔情。
料峭春寒中酒，
迷離曉夢啼鶯。
西園日日掃林亭，
依舊賞新晴。
黃蜂頻撲秋千索，
有當時、纖手香凝。
惆悵雙鴛不到，
幽階一夜苔生。
【篇二：小小班清明節活動信息】
清明節活動信息
清明節是我國的傳統節日，清明來到，萬物凋零的寒冬就過去了，風和日麗的春天真正地開始了。在清明節期間，我們小小班通過教師講述清明節的由來,播放課件,教師以講述的形式，讓幼兒了解老革命烈士的先進光榮事跡。再次讓每位幼兒吃雞蛋，并拿一個雞蛋、油畫棒來作畫，等活動來了解傳統風俗。最后帶領幼兒鍛煉身體，充分感受 春景的美好并了解清明節的來歷，知道清明節的日子及習俗，樂于參與清明節的活動。通過以上這次活動相信幼兒對清明節有了一定的認識，而同時也讓他們體驗到了活動帶來的樂趣，通過讓幼兒實際操作更提高幼兒的興趣以及印象會加深，也能促進對該活動的意義性。
【篇三：清明節感想100字】
關于清明節的故事100字
清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。每年這個節氣，我們都會在心里默默地吟誦這首詩來表達我們對先人的思念之情。今天我們來到墓前，按照俗例，我們擺上鮮花和各色祭品，我們進行了特定的拜祭儀式，對先人表示了哀思緬懷之情。掃墓后，讓我們明白了“做人不忘本、不忘根，飲水要思源”的道理。篇二：清明節日記100字
清明節日記100字
篇一：清明節日記100字
4月5日是清明節，我們放了三天假。星期日、星期一、星期二早上荔灣湖公園那里人山人海。那里有舞獅爬桿表演、踢毽子、打羽毛球、舞蹈。早上有很多人來看舞獅爬桿表演，踢毽子的人很棒，打羽毛球是我很喜歡的項目。高興極了。
舞獅爬桿最受人歡迎，首先是由隊長出隊。隊員們都在響徹夜空地為自己隊的隊長加油，下面的觀眾都被吸引住了。舞蹈是夜晚的，當時人們在舞臺上展示自己的優點，轉動的裙子徐徐張開。
昨天的清明節多么節目，多么美好啊。
篇二：清明節日記100字
我過清明節 大家過清明節肯定都去掃墓了，而我沒有去掃墓，而是去爬了白云山。 那天一早，我和媽媽來到了白云山腳下。我抬頭仰望，我對媽媽說：“這么高的山啊！我一定要? 清明時節雨紛紛，又是一個緬懷先烈的日子，學校組織我們去給李兆麟將軍掃墓。到了中午我們準備好了黃色的鮮花，還有白色的花??我們來到了李兆麟將軍的墓前，深切的緬懷革命先烈，我們把鮮花擺放在烈士的墓前，輕輕掃去了墓邊的土，大家不約而同的給烈士三鞠躬??
篇三：清明節日記100字
清明節是中國的傳統節日，是祭奠烈士、先人和踏青的日子。
每逢這一天人們帶著鮮花或絹花，三五成群結伴為先人和烈士掃墓，以寄托哀思。姥爺也帶我去過烈士墓，那里有許多抗日戰爭和解放戰爭中犧牲的烈士，我們輕輕地從他們身邊走過不去吵醒他們的安息。
今年的清明節，媽媽要帶我去踏青盡享大自然的美景
篇四：清明節日記100字
春秋時期，晉國的大臣介子推，保護晉國的大公子——重耳出逃，在饑寒交迫之際，為了不讓重耳餓死，把自己的大腿肉割下來給重耳吃。后來重耳當上了晉國的大王，要給介子推封官，介子推不肯做官，隱居到大山里。有人為了把介子推逼出來，建議放火燒山，結果火燒了好多天，介子推依然沒有出來。等火熄滅后，介子推的尸體被人們找
到。重耳后悔不已。為了紀念介子推，規定這一天為寒食節，后來就演變成如今的清明節。
清明節日記100字
今天是清明節，果真是 ”清明時節雨紛紛“。我一大早起來，外面就下起了蒙蒙細雨。奶奶提著從菜市場買的春卷皮回來了。我們一家人一起卷春卷，我覺得很好玩， 想試試，便吵著奶奶教我卷春卷。我拿出一張春卷皮，卷入自己喜歡吃的食物，左折右疊，終于卷好一個春卷。雖然卷得不好，陷都露出來了，但這畢竟是我自己做出來的， 我覺得特別好吃，吃得特別香，今天我過得真開心呀！
篇五：清明節日記100字
春秋時期，晉國的大臣介子推，保護晉國的大公子——重耳出逃，在饑寒交迫之際，為了不讓重耳餓死，把自己的大腿肉割下來給重耳吃。后來重耳當上了晉國的大王，要給介子推封官，介子推不肯做官，隱居到大山里。有人為了把介子推逼出來，建議放火燒山，結果
火燒了好多天，介子推依然沒有出來。等火熄滅后，介子推的尸體被人們找到。重耳后悔不已。為了紀念介子推，規定這一天為寒食節，后來就演變成如今的清明節。篇三：清明節的來歷100字
清明節的來歷100字（一）
中國傳統的清明節大約始于周代，已有二千五百多年的歷史，由于清明節與寒食的日子接近，而寒食是清明的禁火掃墓的日子，漸漸的，寒食與清明就合二為一了，而寒食既成為清明的別稱，也變成為清明掃墓的一個習俗，清明之日不動煙火，只吃涼的食品。慢慢地成為掃墓祭祖的日子，即今天的清明節。從此，清明節踏青掃墓成為中華民族一種固定的風俗。清明節的來歷100字（二）
我國傳統的清明節大約始于周代，清明最開始是一個很重要的節氣，清明一到，氣溫升高，正是春耕春種的大好時節，故有“清明前后，種瓜種豆”。“植樹造林，莫過清明”的農諺。后來，由于清明與寒食的日子接近，而寒食是民間禁火掃墓的日子，漸漸的，寒食與清明就合二為一了，而寒食既成為清明的別稱，也變成為清明時節的一個習俗，清明之日不動煙火，只吃涼的食品。 掃墓祭祖
清明節
踏青
清明之時，正值春回大地，人們乃因利乘便，掃墓之余亦一家老少在山鄉野間游樂一番，回家時順手折幾枝葉芽初綻的柳枝戴在頭上，怡樂融融。也有的人特意于清明節期間到大自然去欣賞和領略生機勃勃的春日景象，郊外遠足，一抒在嚴冬以來的郁結心胸，這種踏青也叫春游，古代叫探春、尋春。其含義，就是腳踏青草，在郊野游玩，觀賞春色。
清明前后正是踏青的好時光，所以成為清明節俗的一項重要內容。古時婦女平日不能隨便出游，清明掃墓是難得的踏青的機會，故婦女們在清明節比男人玩得更開心，民間有“女人的清明男人的年”之說。
插柳
的說法，說明清明折柳在舊時是很普遍的習俗。據說柳枝具有辟邪的功用，那么插柳戴柳不僅是時尚的裝飾，而且有祈福辟邪之效了。清明插柳也可能跟過去寒食節以柳枝乞取新火的的習俗有關。今天看來，隨意折取柳枝是對樹木的一種損害，是不宜提倡的。
清明節插柳植樹的風習，據說是紀念發明各種農業生產工具并曾嘗百草的神農氏；另一說是介子推死時所抱的柳樹后來復活，晉文公賜名為清明柳，并折柳成圈戴在頭上，此習俗后傳入民間。雖然有著不同的典故源流，但這些風俗仍不離人們對春回大地的喜悅。清明游樂
牽鉤
“牽鉤”是古稱，其實就是現代的拔河運動。據說春秋時，楚國為了進攻吳國，以牽鉤這種運動來增強人民的體質。它主要是以一根麻繩，兩頭分為許多小繩，比賽時，以一面大旗為界，一聲令下，雙方各自用力拉繩，鼓樂齊鳴，雙方助威吶喊，熱鬧非常。放風箏
放風箏是清明節人們最喜愛的活動之一。古人相信若某人生病可將其病況寫或畫于扎制的風箏上，用線系著風箏在空中放飛，讓它飛至高空就拉線剪斷，疾病災難便會隨著風箏一
起飛走。后來，風箏亦逐漸發展成廣為流行的郊游娛樂活動。 清人潘榮陛所著《帝京歲時紀勝》記載：“清明掃墓，傾城男女，紛出四郊，提酌挈盒，輪轂相望。各攜紙鳶線軸，祭掃畢，即于墳前施放較勝。”古人還認為清明的風很適合放風箏。《清嘉錄》中說：“春之風自下而上，紙鳶因之而起，故有‘清明放斷鷂’之諺。”在古人那里，放風箏不但是一種游藝活動，而且是一種巫術行為：他們認為放風箏可以放走自己的穢氣。所以很多人在清明節放風箏時，將自己知道的所有災病都寫在紙鳶上，等風箏放高時，就剪斷風箏線，讓紙鳶隨風飄逝，象征著自己的疾病、穢氣都讓風箏帶走了。
蕩秋千
秋千最早叫千秋，相傳秋千為春秋時齊桓公從北方民族山戎所傳入，漢以后成為清明及其它如端午節、寒食節等節日的民間游戲。秋千最初是用一根繩子，以手抓繩而蕩，后發展成于木架上懸掛兩繩，下拴橫板而成。
秋千之戲在南北朝時已經流行。《荊楚歲時記》記載：“春時懸長繩于高木，士女衣彩服坐于其上而推引之，名曰打秋千。”唐代蕩秋千已經是很普遍的游戲，并且成為清明節習俗的重要內容。由于清明蕩秋千隨處可見，元明清三代定清明節為秋千節，皇宮里也安設秋千供皇后、嬪妃、宮女們玩耍。
今日的公園和游樂場仍然有秋千，供兒童玩耍。
射柳
射柳是一種練習射箭技巧的游戲。據明朝人的記載，就是將鴿子放在葫蘆里，然后將葫蘆高掛于柳樹上，彎弓射中葫蘆，鴿子飛出，以飛鴿飛的高度來判定勝負。 蹴鞠
清明節除了祭祖掃墓之外，還有各項戶外活動，像踏青、郊游、蕩秋千等等，在祭奠追思的感傷之余，還融合了歡樂賞春的氣氛。在這些活動中，“蹴鞠”就是一項十分有趣的活動。蹴鞠，就是現在足球的前身，球皮是用皮革做成，球內用毛塞緊。相傳蹴鞠早于商代已有，戰國時期流入民間，至漢代更成了軍中用以練身習武，并列于兵書。
“蹴鞠”就是用腳踢球，起源于春秋戰國時期的齊國故都臨淄，唐宋時期最為繁榮，經常出現“球終日不墜”，“球不離足，足不離球，華庭觀賞，萬人瞻仰”的情景，《宋太祖蹴鞠圖》描繪的就是當時情景。杜甫的《清明》詩中寫到，“十年蹴鞠將雛遠，萬里秋千習俗同”，也說明了當時蹴鞠活動的普及。在講求“中庸”的傳統文化背景下，蹴鞠逐漸由對抗性比賽演變為表演性競技。到了清代，在史籍上有關蹴鞠活動的記載，就寥寥無幾了。斗雞
古代清明盛行斗雞游戲，斗雞由清明開始，斗到夏至為止。我國最早的斗雞記錄，見于《左傳》。到了唐代，斗雞成風，不僅是民間斗雞，連皇上也參加斗雞。如唐玄宗最喜斗雞。《清明》 （唐）杜牧
清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。 《途中寒食》（唐）宋之問
馬上逢寒食，途中屬暮春。可憐江浦望，不見洛橋人。北極懷明主，南溟作逐臣。故園腸斷處，日夜柳條新。
《寒食》（唐）韓翃
春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。 《閭門即事》（唐）張繼
耕夫召募愛樓船，春草青青萬項田；試上吳門窺郡郭，清明幾處有新煙。 《清明》（宋）王禹
無花無酒過清明，興味蕭然似野僧。昨日鄰家乞新火，曉窗分與讀書燈。 《蘇堤清明即事》（宋）吳惟信
梨花風起正清明，游子尋春半出城。日暮笙歌收拾去，萬株楊柳屬流鶯。 加強未成年
人中華民族優秀文化傳統和革命傳統教育，引導廣大未成年人積極參與愛國主義教育活動，繼承合同要革命英烈優秀品質，不斷豐富“做一個有道德的人”主題教育活動，以網上簽名寄語活動形式，引導廣大未成年人積極參與愛國主義教育活動，增強愛國意識，激發愛國情感，學習理解社會主義核心價值體系。
組織廣大未成年人上網祭奠英烈，網上鮮花，寄語留言，表達心聲，增強愛黨愛國意識，激發愛黨愛國情感，同時組織開展清掃烈士陵墓活動，表達情感
4、活動期間，各年級、各班依據政教處下發的《“網上祭英烈”網上簽名寄語活動登記表》認真登記，挑選優秀寄語，并及時上報年級組，由學校統計后上報教育局。
學校最終印發各年級、各班簽名寄語的人數，刊登精彩寄語，活動結束以后將整理出版寄語活動專輯。
學雷鋒活動總結
雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富。四十多年來，它激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步，社會風氣的好轉。校園是少年兒童健康成長的搖
籃，提倡“以德育人”，雷鋒精神就是最重要的組成部分。根據鎮教委的安排，3月份作為全校的學雷鋒活動月，在這一個月里，我校組織廣大師生集中開展學雷鋒活動，以實際行動來弘揚雷鋒精神，進一步推動我校的精神文明建設，為創建文明學校作出自己應有的貢獻。
一、活動主題：
以“學習雷鋒精神”為主題，弘揚民族傳統和民族精神，增強師生“我與學校共榮辱”的責任感。開展“愛祖國，愛家鄉，愛學校，愛班級”的四愛教育，增強主人翁意識，學會尊重他人、保護環境、尊重自我，具有良好的服務意識。堅持從我做起，從身邊的小事做起，促進學生良好行為習慣的形成，進一步推動我校的精神文明建設，為創建健康文明園校作出自己應有的貢獻。
二、具體要求：
活動月的口號是“雷鋒就是你我他”。在學習、紀律、衛生、文明禮貌等方面以“五要”、“五不要”為行動標準，立足實際學雷鋒，發揚釘子精神、艱苦樸素作風和助人為樂傳統。
1、見到雜物彎彎腰，節制零食不亂拋——要“善小為之“，不要“小善不為”。
2、遵規守紀理應當，誠信樸實生之道——要“嚴以律己”，不要“自由散漫”。
