游擊隊之歌歌詞16篇
游擊隊之歌歌詞(1)
《游擊隊之歌》
教學目標：
1、理解作品的內涵，能夠對革命歷史題材的音樂感興趣，愿意了解與其相關的音樂文化及歷史背景。
2、能夠用輕快有力的聲音歌唱，并生動形象地表現歌曲內容。
3、在參與音樂實踐活動中充分發揮想象力、創造力，用自己喜歡的形式，創作表現歌曲。
教學準備：
1、鋼琴、錄音機、多媒體、部分打擊樂器、紙、彩筆、教具（大刀、步槍、紅纓槍）。
2、預習賀綠汀的生平及主要作品的介紹資料。
教學過程：
一、組織教學
播放歌曲《歌唱祖國》，學生邁著自信豪邁的步伐進入教室。
二、導入
1、師：正如歌曲《歌唱祖國》中所唱的那樣，我們中華民族歷經了種種苦難才得到解放。接下來請大家欣賞一部電影（播放電影《平原游擊隊》的精彩片段），你能說說影片反映的是我國哪個時期的歷史背景嗎？
生：抗日戰爭時期。
2、師：很好，在抗日戰爭初期都發生了哪些重大的歷史事件？
生：盧溝橋事變、南京大屠殺等等.
3、師：同學們對我國這段歷史掌握得非常好。在抗日戰爭時期，日本侵略者在我中華大地上瘋狂掠奪資源，肆意蹂躪勤勞善良的中國人民。但是廣大軍民在中國共產黨的領導下深入敵后，廣泛地開展游擊戰爭，終于取得了抗戰的勝利。今天我們就來一起學習一首反映這時期中國人民反擊侵略者的歌曲《游擊隊之歌》。
三、新課教學
1、簡介作品的創作背景和作曲家、音樂教育家——賀綠汀。
2、觀賞大型音樂舞蹈史詩版本的《游擊隊之歌》（合唱）（整體感受）。
要求：
引導學生感受歌曲的情緒，并思考歌曲描述了怎樣的一個音樂場景。學生可結合所了解的歷史，談談歌曲的時代背景，游擊隊員的作戰方式，學生眼中的抗日戰爭。
3、聆聽男聲四重唱版本的《游擊隊之歌》。
要求：
引導學生分析歌曲的曲式結構和旋律、節奏的特點，進一步感受歌曲的情緒。
4、學唱歌曲
（1）視唱曲譜。
教師完整視唱全曲。（輕聲、慢速、劃拍視唱）
學生隨教師模唱。（連續十六分音符處，演唱要清晰均衡，附點八分音符處要唱出來。）跟不上的同學可以用“啦啦啦”來唱。
（2）填唱歌詞。
學生隨歌曲錄音，試著輕聲填唱歌詞。
（3）隨琴完整演出全曲。
（4）歌曲處理。
師：我們用怎樣的演唱力度和速度才能正確表達歌曲的深刻內涵？
生：（討論）表現游擊戰士勇敢機智，靈活善戰，力度可弱些，但聲音要有彈性。表現游擊戰士英勇頑強、不怕犧牲，有高度的革命樂觀主義精神的可以稍微強些。
教師用多媒體播放《游擊隊之歌》伴奏，并指揮全體學生齊唱。
5、創造性地表現歌曲
師：通過反復學唱歌曲，同學們對《游擊隊之歌》有了比較深刻的理解。現在請大家思考，能否用其他的自己喜歡的方式來創作、表現歌曲？大家分組討論，要注意與音樂的有機結合，老師這里準備了一些物品（紙、彩筆、部分打擊樂器如小鼓和雙響筒、紅纓槍及步槍的模型等），大家可以根據需要來選擇。
（1）學生分組討論。
教師巡回指導，啟發學生開闊思路，根據自身實際進行創作。
（2）學生分組展示表演。
表演組：兩個同學分別拿大刀、紅纓槍等模型走在青紗帳里（要按照音樂的節奏走），其他同學演唱歌曲。
打擊樂器組：四名同學分別用打擊樂器如小鼓、大鼓、沙錘、雙響筒為歌曲伴奏，其他同學演唱。
圖畫組：投影儀出示畫面，一位同學上前講解圖畫。
師：剛才同學們用各種方式展示和表現了歌曲，豐富多彩，都非常有個性、有創造性。請大家考慮如何把我們的創作表演跟我們學習的歌曲有機結合，融為一體呢？
6、思考并討論
總結：把學生圖畫在大屏幕上展示出來，作為背景。表演組的同學拿道具表演，其他同學在打擊樂器的伴奏下齊唱歌曲。
7、完整演唱《游擊隊之歌》，加入學生的創造性表演。
四、小結并布置作業
1、學生小結本節課學習的內容（學生之間可相互補充）。
2、教師小結：通過學習歌曲《游擊隊之歌》，我們進一步理解了中華民族反抗侵略的頑強斗爭精神。通過參與、討論和表演，同學們進一步理解了《游擊隊之歌》的深刻內涵。我相信，這節課同學們學會的不僅僅是一首歌曲，而是找到了藝術審美的自信。最后讓我們再聽一首反映同一時代同樣內容的抗日歌曲《保衛黃河》，大家回去之后再去查找資料有關《黃河大合唱》的內容，下節課再一起交流，好嗎？
3、欣賞合唱《保衛黃河》，并穿插吉拉爾德聽黃河畫黃河的錄像片段，讓學生從中感受這首作品在國際上的影響，也讓同學們對查找資料感興趣。
4、在歌聲中結束本堂課。
游擊隊之歌歌詞(2)
游擊隊之歌節目串詞
【篇一：2013紅歌會主持人串詞】
唱響藝術節 飛揚中國夢
——2013年“紅五月”藝術節大賽主持人串詞 開場白：
a：尊敬的各位領導
b：各位來賓
a：親愛的老師們
b：同學們，大家
合：晚上好
a：五月的天空，流光溢彩；五月的大地，歡歌笑語，五月的腳步雄赳赳，五月的歌聲催奮進，萬里河山披錦繡，各族人民譜華章。今天，我們歡聚一堂，迎接“五四”這個光輝的節日。
b：2012年，黨的十八大在京勝利召開，為我國社會主義事業發展指明了前進的方向。在今年的全國兩會上，明確的描繪出實現中華民族“中國夢”的宏偉藍圖。實現偉大復興就是中華民族近代以來最偉大的夢想，“中國夢”深刻道出了中國近代以來歷史發展的主題主線，深刻描繪了近代以來中華民族生生不息、不斷求索、不懈奮斗的光輝歷史。
a：今年，我們迎來了偉大的中國共產黨建黨92周年，陶行知中學的莘莘學子意氣風發、昂首闊步，用青春的熱血鑄就了我們鋼鐵般的意志。全校師生團結一心，艱苦奮斗，在黨建工作和教學工作中取得了豐碩成果。
b：為紀念五四運動94周年，弘揚“愛國、進步、民主、科學”的“五四”精神，激勵廣大團員青年繼承和發揚“五四”運動的光榮傳統，進一步增強建設和諧社會的歷史責任感和使命感，在校團委的指導下組織開展紀念“五四”運動主題系列活動，回顧共青團90多年來走過的光輝歷程和取得的輝煌成就，
a：2013年4月20日8時02分，四川省雅安市蘆山縣發生了里氏7.0級地震，中華大地，舉國同悲。作為學生，雖然不能奔赴前線抗震救災，但我們都擁有一顆誠摯的心，用歌聲為災區人民祈福，用紅歌為災區傳遞力量。讓我們深情凝聚，唱響紅歌，一起為雅安祈福。
b：北京市陶行知中學“唱響藝術節 飛揚中國夢”2013“紅五月“藝術節大賽即將開始，在正式開始之前，請允許我們先來介紹出席本次大賽的各位嘉賓，他
們是——
a ： （——嘉賓身份、姓名——），掌聲歡迎他們的到來！
b： 我宣布，北京市陶行知中學“唱響藝術節 飛揚中國夢”2013“紅五月“藝術節大賽正式開始！
外請老同學合唱團：
一、《十送紅軍》
a:紅旗飄，軍號響，子弟兵，別故鄉．
b:男女老少來相送，熱淚沾衣敘情長。一支《十送紅軍》曲，長征精神永流芳。請欣賞《十送紅軍》
二、《六盤山》
a:夸父追日的腳印猶在，古代神話將堅韌不拔鑄進歷史，卻難以比擬我們的渴望與追求。
b:六盤山上高峰，紅旗漫卷飛雪。從此，五千年古老的歷史長河上，豎起了迎擊風浪的白帆。
a:請欣賞詩朗誦《清平樂 六盤山》
三、《祖國 我永遠熱愛你》
b:我愛您祖國，無論我在世界的哪一個角落，我愛您祖國，這是您的孩子心靈的訴說。請聽合唱《祖國我永遠熱愛你》
四、《去一個美麗的地方》
a:春天是美麗的季節。讓我們相約去一個美麗的地方，那里有金色的大漠，有火紅的夕陽，那個地方就是神秘的敦煌。請聽合唱《去一個美麗的地方》。
五、《吐魯番的葡萄熟了》
a：你去過吐魯番嗎？
b：沒有
a：那你知道吐魯番最出名的是什么嗎？
b：這個我知道，葡萄呀！
a：你是怎么知道的？
b：不是有一首歌叫做《吐魯番的葡萄熟了》嗎！
a：請欣賞女中音獨唱《吐魯番的葡萄熟了》。演唱者：戚蘭
六、《今夜無人入睡》 a:葡萄熟了帶給了我們豐收的喜悅和生活的希望.
b:說到希望，關于希望讓我想起了《肖申克的救贖》中安迪第一次跟瑞德談起是在他放了那首《今夜無人入睡》而被關了小號之后的事情，記得他在里面對瑞德說道：你應該繼續吹口琴就不會忘記了，這世界上，還有這不用高墻柵欄圍起來的地方，還有你自己心里的，他們拿不走、碰不到的東西，屬于你自己的東西，就是希望！
a:下面就讓我們來聆聽這首男高音獨唱《今夜無人入睡》，演唱者：薛環喜
七、《陽光路上》
a:生活中處處充滿著希望，同學們，我們要把握今天，珍惜青春。讓快樂的陽光沐浴著我們，讓我們一起在陽光下成長。請聽女高音獨唱《陽光路上》演唱者： 郝娟
八、《年輕的朋友來相會》
a:邁開你的雙腳，攀登成功的階梯；挺起你的胸膛，譜寫壯麗的詩篇； b:張開你的雙臂，擁抱美好的未來；朋友們,因為我們正年輕!
a:下面請聽高南苑給我們帶來的女生獨唱《年輕的朋友來相會》，把我們帶到那風華正茂、激情如火的青春歲月。
九、《老師我愛你》《歌聲與微笑》
a:面對講臺，背靠黑板，在時光長河里，老師是您把一個個45分鐘，用辛勞汗水和智慧編織成無數耀眼的光環
b:面對希望，背靠夢想，在人生的旅途中，老師是您把一次次失敗，用耐心教導與愛幻化成無盡的關懷
a:是他們用夢，用愛，創造未來！
請聽女聲小合唱《老師我愛你》《歌聲與微笑》
感謝老同學合唱團的精彩演出，下面讓我們陶行知中學的師生用我們的歌聲展現我們的激情。
陶行知中學紅歌大賽
年級合唱
一、《少年少年祖國的春天》
a:新世紀的太陽是我們的！
b:新世紀的鮮花是我們的！
a:我們是初升的太陽，我們是祖國的希望，
合：讓我們唱響《少年少年，祖國的春天》，訴說我們對祖國的無限熱愛！
二、《歌唱祖國》
b:千言萬語，道不盡我們對祖國的深情；
a：萬語千言，謝不完祖國對我們的深恩。
b：不管多么絢麗的詩行也說不盡祖國在我們心中的份量；
a：無論多少優美的歌曲也唱不夠我們對祖國的衷腸！
合：請聽初二年級的合唱《歌唱祖國》
三、《保衛黃河》
a：黃河是中華民族的母親河，是中國人民不屈不撓永遠壓不跨打不倒的象征。 b：中國是一個有著五千年燦爛文明的國家，我們偉大的民族是一個不屈不撓、歷經磨難而自強不息的民族。
a：讓我們在《保衛黃河》的號角中，感受中華民族在困境中怒吼的力量吧。
b：接下來請欣賞高一年級為我們帶來的合唱《保衛黃河》。
四、《愛我中華》
a：歌曲《愛我中華》是由喬羽先生創作的。這首歌是為1991年召開的第四屆中國少數民族運動會創作的會歌。譜曲時廣泛采用廣西、云南等地少數民族的音調。 b: 這首膾炙人口的歌曲多次在中央電視臺的春晚中歌唱，并名列31首被“嫦娥一號”搭載的歌曲之中。《愛我中華》這首歌影響了中國人民一生，成為人人皆知的紅色歌曲。
a:56個民族56多花，56個兄弟姐妹是一家。下面請欣賞高二年級帶來的大合唱《愛我中華》。
班級合唱
一、《團結就是力量》
a:花的團結是姹紫嫣紅，葉的團結是綠意盎然，意志的團結是固若金湯，心靈的團結是榮辱與共。
b:團結就是力量，比鐵硬比鋼強的力量，比天空更深邃比海洋更博大比陽光更奪目的力量。讓我們齊聲高唱《團結就是力量》。
二、《歌唱祖國》
a：嘹亮的歌聲，喚起中華兒女的自豪和向往；優美的旋律，奏響中華民族偉大復興的樂章。
b:回顧光輝歷程，愿我們的祖國繁榮昌盛。展望美好未來，愿五星紅旗永遠飄揚。請欣賞歌曲初一2班帶來的《歌唱祖國》
三、《紅星閃閃放光芒》
a:下面我要和大家一起回憶一部中國優秀兒童影片，它描述的是一個在30年代艱難困苦的環境中成長起來少年英雄，他就是愛憎分明、不畏艱險、機智勇敢、純潔質樸的潘冬子。
b：哦，我知道了，你說的這部影片就是《紅星閃閃》，我爺爺看過，我爸爸看過，我也看過。
a：是呀，它的主題曲《紅星閃閃放光芒》也是家喻戶曉，耳熟能詳。“接下來，就讓我們在初一3班帶來的動人旋律中重溫歷史。
四、《讓我們蕩起雙槳》
b:今天，讓我們再次唱響“讓我們蕩起雙槳”展示新中國少年的幸福生活和健康向上的精神風貌。請欣賞初一四班的合唱《讓我們蕩起雙槳》
五、《游擊隊之歌》
a:是誰給了我們今天幸福的生活？
b:是他們：在中國共產黨的領導下，他們叢勇而出。
a:他們缺衣少食，沒有彈藥，這一一的困難都沒有難倒他們。
b:他們的足跡踏遍了每一寸土地。
a:他們的聲音索繞了每一方天空。
b:他們就是英勇的游擊隊。請欣賞由初二1班帶來的《游擊隊之歌》
六、《我們的田野》
a:在游擊隊員出入的中華大地上，風拂過稻田蕩起層層麥浪，
b:金色的田野中，我們斗志昂揚，唱響屬于我們的歌。有請初二2班為我們帶來《我們的田野》
七、《中國共青團之歌》
a:我們是五月的花海,用青春擁抱時代;
b:我們是初升的太陽,用生命點燃未來.
a:我們就是中國共青團，請欣賞由初二3班帶來的《中國共青團之歌》
八、《大中國》
a:當你在居庸關長城的巔峰駐足遠眺時，你看到了什么？
b:當你在巴顏喀拉山看到黃河源頭時，你心中涌動著什么？
a:這就是我們的家園，是我們發榮滋長，生生不息的源頭！
b:下面，讓我們用熱烈的掌聲歡迎初二4班上臺，為我們帶來的歌曲：《大中國》
九、 《國家》
a:當紛飛的大雪肆虐南國時，我們用溫暖的愛心融化了堅冰。
b:當舉世震驚的雅安地震掃蕩我們溫馨的家園時。我們用堅韌頑強鑄就了一座座心靈的城池。
a:當更多的困難，更激烈的挑戰出現時我們還會依然的選擇勇往直前，選擇多難興邦的堅強。
b:我們為我們的國家感到自豪、驕傲。下面請欣賞《國家》
十、《龍的傳人》 a:我們的國家它錦繡河山，它美麗富饒！它擁有著龍的傳人，看他們為了錦繡河山，犧牲了自己，將自己的血液灑滿山河！
b:勇猛的中華兒女，把這份悲痛銘刻在心中，轉化成力量，共同鑄造起了一段中華傳奇，他們永遠忘不了他們是龍的傳人！下面請欣賞由高一2班為我們帶來的《龍的傳人》
十一、 《讓我們蕩起雙槳》
a:我們都是龍的傳人，正因為有了革命先輩他們的努力才有了我們今天幸福的生活，讓我們一起在北海的湖面上感受生活的愜意吧！
b:請欣賞由高一3班帶來的《讓我們蕩起雙槳》
【篇二：紅歌會串詞】
慶祝中國共產黨建黨九十周年文藝聯歡會
主 持 詞
一、開場白
（音樂《東方紅》起，30秒后音樂漸止，主持人上場，打追光）
（開場白背景音樂《走向復興》起）
男：尊敬的各位領導、各位來賓
女：同志們，朋友們：
合：大家晚上好！
男：九十年前的七月，一個偉大的政黨莊嚴宣告成立 女：九十年前的七月，一面火紅的旗幟迎風冉冉升起 男：正是由于他們的出現，中國革命才綻放出絢麗的曙光
女：正是由于他們的出現，中國革命才堅定了正確的航向
男：從此，神州大地發生了舉世矚目的變化
女：從此，華夏兒女創造了震驚世界的奇跡
男：今天，為了紀念中國共產黨成立九十周年我們放聲高歌
女：今天，為了表彰先進傳承榜樣的力量我們歡聚一堂
男:xxxxxxxx局慶祝中國共產黨建黨九十周年文藝聯歡會現在開始。（音樂推高再轉弱）請全體起立，奏唱《國際歌》。
女：請坐下。首先有請xxx局黨總支書記xxx同志致辭，大家掌聲歡迎！（背景音樂豪勇七蛟龍最高,領導上臺講話，音樂漸止，追光）
二、大合唱《長征組歌》（xxxx支部）
男：1934年8月至1936年10月，中國工農紅軍進行了史無前例的偉大長征。紅軍以百折不撓的精神，戰勝了幾十萬國民黨反動軍隊的圍追堵截
女：紅軍以超乎尋常的毅力，越過了人跡罕至的雪山、草地、經歷十個省、兩萬五千里的征途，終于贏得了偉大的勝利
男：長征是宣言書，長征是宣傳隊，長征是播種機 女：下面請欣賞由xxx支部帶來的大合唱《長征組歌》。 音樂起，幕布開
xxx支部大合唱完畢（演員退場，主持人上）
三、表演唱《十送紅軍》（xxxx支部）
男：十送紅軍，一個無法預測歸期的送別
女：十送紅軍，一次史無前例的偉大征程
男：一個頑強的信念，支撐著這個百姓部隊一路向北 女：一首溫情的歌曲，傳達著軍民魚水般的深情厚誼 男：山疊嶂，水縱橫，送了一程又一程
女：軍愛民，民擁軍，軍民團結一家親
男：接下來請欣賞xxx支部選送的表演唱《十送紅軍》 音樂起，主持人下。
xxx支部表演唱完畢（演員退場，主持人上）
第一輪頒獎（主持人宣讀獲獎名單、頒獎嘉賓，背景音樂《豪勇七蛟龍》，領導宣讀表彰決定時背景音樂漸止）
男：現在請xxx局原黨總支書記xxx同志宣布表彰決定。有請！
（主持人宣讀獲獎名單，背景音樂起）
女：謝謝xxx書記！我們首先要頒發的是獲得紅旗黨組織榮譽稱號的單位，他們是：xxx支部，有請頒獎嘉賓xxx局黨總支書記xxx同志。
男：祝賀獲獎單位，謝謝頒獎嘉賓！下面我們要頒發的是獲得模范黨小組榮譽稱號的單位，他們是：xxx支部第一黨小組、xxx支部第一黨小組、xxx支部第一黨小組、xxx支部第一黨小組、xxx支部第二黨小組、xxx支部第二黨小組。有請頒獎嘉賓總支委員xxx同志、xxx同志。
女：祝賀獲獎單位，謝謝頒獎嘉賓！下面我們要頒發的是獲得優秀黨務工作者榮譽稱號的個人，他們是：xxx。有請頒獎嘉賓黨總支副書記xxx同志、班子成員xxx同志。
男：祝賀獲獎者，謝謝頒獎嘉賓！下面我們要頒發的是獲得模范黨員榮譽稱號的個人，他們是：xxx。有請頒獎嘉賓總支委員、紀檢組長xxx同志，班子成員xxx同志。
女：祝賀獲獎者，謝謝頒獎嘉賓！讓我們再次把掌聲送給他們。下面宣讀出席xxx直工委表彰名單，優秀黨務工作者：xxxxx。
男：現在我們的頒獎告一段落了，臺上的節目表演得很精彩，臺下的觀眾情緒很高漲。我們今天的主題是“心中的歌兒獻給黨”，是不是讓我們臺下的觀眾也唱出自已心中的歌兒，好不好？
女：這個提議非常好，那么首先讓我們xxx支部的朋友們獻上一首歌，怎么樣？
女：xxx支部。男：來一個。（三次）
主持人現場互動（xxx支部、xxx支部、xxx支部）現場拉歌，方塊隊起立，打追光。（互動完后，主持人上臺報幕）
四、表演唱《游擊隊之歌》、《彈起我心愛的土琵琶》（xxx支
部）
男：有這樣一個地方，它土地肥沃，物產豐富，但是，在抗日戰爭時期，卻盤踞著一個個敵人的據點，這就是遼闊的膠東大地
女：有這樣一支隊伍，他們堅持游擊戰爭，英名遠揚，打得的鬼子魂飛膽喪，這就是鐵道游擊隊
男：他們在戰斗的余暇彈起心愛的土琵琶，這是真正可貴的英雄主義和浪漫主義
女：今天，讓我們一起打開記憶的閘門，重溫昔日那些或壯烈、或美好、或溫馨的精彩畫面。請欣賞xxx支部為我
們帶來的表演唱《游擊隊之歌》、《彈起我心愛的土琵琶》。
xxx支部表演唱完畢（演員退場，男主持人上臺報幕）
五、歌伴舞《繡紅旗》（xxx支部）
男：如果不是那一面高舉的紅旗，怎會有今天壯麗錦繡的山河
男：如果不是那一點燎原的星火，怎會有今天光輝燦爛的中國
男：為了締造新中國，千百萬革命先烈前仆后繼，譜寫了中華民族歷史上動人心魄的壯麗詩篇
男：為了締造新中國，是他們力挽狂瀾，陰霾盡掃，才使人民大眾昂首揚眉，讓炎黃子孫代代妖嬈，接下來，請欣賞xxx支部為我們帶來的歌伴舞《繡紅旗》。
xxx支部歌伴舞完畢（演員退場，男主持人上臺報幕）
六、豫劇《朝陽溝》選段（xxx支部）
男：戲曲，是我國一門古老而又富有神韻的藝術，其中的豫劇，是河南特有的一大劇種。它不需要太多華麗的詞藻，幾句簡單的對白，就能將我們的生活演繹的活靈活現。下面，請欣賞由xxx支部選送豫劇《朝陽溝》選段。
xxx支部豫劇表演結束（主持人上臺舉行第二輪頒獎） 第二輪頒獎（背景音樂豪勇七蛟龍）
男：為了活躍職工的文化生活，提高我們xxx隊伍的凝聚力、向心力、執行力、戰斗力，我們xxx局黨總支舉辦了“迎五一、慶五四”職工文體比賽。
【篇三：歌唱賽串詞】
宜昌市住建系統七一紅歌唱主持詞
尊敬的各位領導、各位評委、各位來賓，各參賽單位的同仁們，大家好！ 在這六月如火、流光溢彩的季節里，宜昌市住建系統全體干部職工歡聚一堂，共同慶祝我們偉大的中國共產黨成立90周年！
踏著“十二五”開局之年的步伐，我們熱情澎湃；乘著“十二五”開局之年的列車，我們激情飛揚！
紅歌不僅記載著讓人難忘的歷史，更熔鑄了一種偉大的人文精神；
紅歌不僅是我們宏偉事業不竭的動力，更是我們彌足珍貴的精神財富。 唱響主旋律，用我們的青春書寫時代的節拍；
頌歌獻祖國，用我們的歌聲詠嘆母親的華誕。
宜昌市住建系統七一紅歌唱比賽現在開始！
1、《今天是你的生日中國》：
一九二一年的七月，一個偉大的政黨宣告成立，火紅旗幟迎風飄揚；科學發展的今天，我們迎來了祖國母親九十歲華誕。億萬中華兒女心潮澎湃，所有炎黃子孫發出吶喊。為了表達對祖國媽媽生日的祝福，我們來了，孩子們也來了，首先掌聲有請宜昌市城建幼兒園的師生們用一曲《今天是你的生日中國》拉開唱響紅歌的帷幕，讓我們一起向偉大的黨獻上最誠摯的問候！
2、《紅旗飄飄》：
五星紅旗，你是我的驕傲；五星紅旗，我為你自豪。在這個特殊的日子里，讓我們為五星紅旗放聲高歌。下面請欣賞湖北益通帶來的合唱《紅旗飄飄》。
3、《祖國不會忘記我》：
我是長城的一塊磚，我是九州的一條河，我是黃山的一棵松，我是華夏的一條龍，天知道我，地知道我，祖國不會忘記我。下面請欣賞宜翔公司的大合唱《祖國不會忘記我》。
4、《今天是你的生日中國》：
今天是你的生日我的中國，清晨我放飛一群白鴿，為你帶回遠方兒女的思念，鴿子在茫茫海天飛過。下面請欣賞中燃公司帶來的合唱《今天是你的生日中國》。
5、《軍民團結一家親》：
軍愛民，民擁軍，軍民團結一家親。多少年來，軍民之情血濃于水，譜寫了一曲曲感人的故事。接下來有請城市規劃設計院為大家帶來合唱《軍民團結一家親》。
6、《中國鮮紅的太陽永不落》：
中國，中國，壯麗的山河，中國，中國，鮮紅的太陽永不落。祖國與日月同在，與星星共閃爍。請欣賞檔案館表演的大合唱《中國鮮紅的太陽永不落》。
7、《我們走在大路上》：
在中華民族綿延五千年的文華中，中國人的身影始終矯鍵；在華夏大地滄桑巨變的時代舞臺上，共產黨的腳步始終堅定。我們走在大路上，陽光美好；我們走在大路上，幸福安康；我們走在大路上，決戰十二五，建設新宜昌。下面掌聲有請住建委機關為我們帶來大合唱《我們走在大路上》。
8、《天上太陽紅彤彤、走向復興》：
我們是華夏兒女，炎黃子孫；我們是東方雄獅，龍的傳人；我們迎著勝利向前方，振興中華是我們的理想。前進，前進，向前進，走向復興創造輝煌。接下來請欣賞由裝飾、節能辦、造價、市場站共同帶來的大合唱《天上太陽紅彤彤》和《走向復興》。
9、《我和我的祖國》：
你是大海，你是藍天，你是山川，你是河流，我歌唱大海，歌唱藍天，我歌唱祖國的每一寸土地，我最親愛的祖國。請欣賞大合唱《我和我的祖國》，演出單位：中房房地產公司
10、《游擊隊之歌》：
在深深的密林，在高高的山岡，在黃土地，在青紗帳，到處吹響游擊的號角，到處舉起抗日的刀槍。下面請欣賞由質安站帶來的合唱《游擊隊之歌》。
11、《保衛黃河、在那燦爛陽光下》：
黃河，連接著中華兒女同甘共苦的脈搏。我們沐浴陽光，跟著共產黨，建設大中國。請欣賞基建幼兒園、質檢站共同帶來的合唱《保衛黃河》和《在燦爛陽光下》。
12、《四度赤水出奇兵》
老干部科。。。。。。。。。。。。。
下面有請xxx評委為住建系統此次紅歌唱活動進行點評，同時請工作人員統計分數。
下面有請宜昌市住建委主任、黨組書記張立新同志宣布比賽名次。
請住建委黨組成員副主任陸鋒、胡志莉、李向東，紀檢組長何學，工會主任楊濤為優秀組織獎頒發獎牌。
請住建委黨組成員，副主任李向東、紀檢組長何學、工會主任楊濤為三等獎獲得者頒發獎牌。
請住建委黨組成員，副主任：陸鋒、胡志莉為二等獎獲得者頒發獎牌。 請住建委黨組書記、主任張立新為一等獎獲得者頒發獎牌。
總有一種激情讓我們感動，總有一種旋律讓我們難忘；
總有一種力量讓我們奮進，總有一種精神讓我們昂揚。
紅歌聲聲，召喚者塵封的記憶；聲聲紅歌，引領著前進的方向。
讓我們緊密團結在以胡錦濤為總書記的黨中央周圍，
讓我們在住建委黨組的正確領導下，
堅定信心，同心同德，伴著紅色的旋律，創造明天的輝煌！
宜昌市住建系統七一紅歌唱比賽到此結束！
祝大家工作順利，萬事如意！再見！
游擊隊之歌歌詞(3)
《游擊隊歌》說課稿
一、教材
各位評委、各位老師，大家好！
今天，我給大家說課的題目是《游擊隊歌》。
說實在的，抽到這個課題，對于這首又老又舊的歌曲，我感到是一種困惑和茫然。尤其是針對我所在的永興中學的農村的學生，他們獲取音樂信息的渠道比較閉塞，而接觸流行歌曲的機會偏多，可以說對流行音樂是耳濡目染，甚至對他們自己熟悉的比如本地的歌手馮磊崇拜得五體投地，以致能隨便就哼唱出一首流行歌曲并唱得有滋有味。但他們音樂素質總體普遍較低。因此，常規的教學手段，已經很難適應學生的現狀。于是，我對這個課題進行反復的研究和思考。首先，我來說說這節課的教學理念：
以審美為核心，培養學生學習興趣是音樂教學理念。音樂作為最富于情感表現的藝術，只有創設一種與音樂情緒相和諧的環境，才能使學生很快進入音樂，感受音樂，表現音樂，在本節課中，怎樣才能使學生生動準確地掌握這首歌曲呢？根據學生的情況，本人從這樣一條主線進行：觀賞——聆聽——體驗——創造——拓展——回味來展開教學活動。以求達到一種和諧輕松、雙向交流的教學氛圍。
△教材簡析
《游擊隊歌》是賀綠汀于1973年底創作的一首具有進行曲風格的群眾歌曲。《游擊隊歌》之所以一直保持著經久不衰的藝術魅力為世人所傳唱，是因為：歌曲的音樂語言準確、生動，概括地反映了抗日烽火中游擊健擊健兒的戰斗生活和精神。比如：歌曲用G大調、4/4拍、帶再現的單二部曲式寫成。歌曲典型藝術性在于：弱起節奏形式及小軍鼓角式（骨干音）的明亮音調巧妙結合，恰到好處地塑造了游擊戰士勇敢頑強，機智靈活，樂觀豪邁的音樂形象。又比如，它的旋律整齊平直；節奏變化明顯；調性色彩對比強烈。特別是最后，A段以壓縮形式再現，使整個歌曲即有變化又很統一，完滿地結束了全曲。音樂要素中的節奏、力度、休止符等在歌曲的藝術形象中起到決定性的作用。
在紀念世界反法西斯勝利和抗日戰爭勝利60周年的時候來學習和演唱這首歌曲，有著它特殊的意義。
教學目標
學情決定著教學的實施方法和手段。音樂課程標準把“增進學生對音樂的興趣，使學生關注并樂于參與音樂活動。發展表現音樂的能力，豐富和提高藝術想象力和創造力”作為教學的重要理念和依據。根據編者意圖和審美的角度，尤其學生的學情和關注學生學習音樂的情感、態度、價值觀，從培養學生音樂的興趣入手為此，我為本課設置了以下教學目標是：
1、 積極參與音樂實踐活動。在演唱歌曲體驗中，理解歌曲的情感內涵，認識到今天的幸福生活來之不易，要珍惜今天，發奮學習。
2、 根據歌曲的特點，能夠用輕快、活潑、結實，富有彈性的歌聲表現音樂的情感內涵。
3、 嘗試探索設計相應的節奏型為歌曲進行伴奏。
△教學重難點：
重點：在演唱體驗中，根據歌曲的特點，能夠用輕快、活潑、結實，富有彈性的歌聲表現音樂的情感內涵。
難點：能夠通過用多種形式，表現歌曲的音樂形象。
二、教法與學法
本節課我主要采取了以下幾種教學方法：
1、 聆聽欣賞教學法。
2、 情感體驗教學法
3、 參與實踐教學法
4、 多元感受教學法。
著名的音樂教育家蘇霍姆林說過：“讓學生體驗到一種自己在親身參與與掌握知識的情感，乃是喚起青少年特有的對知識的興趣的重要條件。”教育的藝術不在于傳授知識的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞，在于把學習過程中的發現、探究、研究等認識揮動突顯出來，使學習過程更多地成為學生發現問題、提出問題、分析問題、解決問題的過程。以人為本，以學生發展為中心，本課中，教師的角色只是一個組織者，學生的“合作伙伴”和“心靈朋友”，更多的空間留給學生，讓學生用深刻的頭腦去思考、用敏銳的耳朵去聆聽、用純真的心靈去感受，去領悟音樂美感的真諦，去喚起音樂審美的共鳴。
三、教學過程：
一、導入
（一）影片片段欣賞。
《鐵道游擊隊》、《地道戰》等抗戰影片的片段，讓學生了解游擊隊的特點。因為在此之前學生對這類式的戰爭影片已經有所了解，以次作為本課的切入點，容易激活學生學習的興奮點。兒時喜愛的影片對現在的學生而言，或許也能夠從中找到一些共同的語言，盡管在他們看的是《哈里波特》
（二）聆聽：
1、聆聽教師范唱：教師準確生動的范唱能夠為學生提供最真實的音響感受，激發學生的歌唱欲望。
2、聆聽錄音：《游擊隊歌》四部合唱（教材提供的音響資料）。
（三）交流：結合影片片段和歌曲談談自己對抗日戰爭和抗日歌曲的理解。（充分調動學生的思維，順利地引入新課）。
二、歌唱：
1、哼唱旋律——解歌曲的旋律特點。（隨電子琴或音樂錄音演唱。）
2、節奏詞念（朗讀歌詞）——感受歌曲的節奏美。
3、隨琴歌唱初步完整演唱全曲，整體感知。
三、探究：
1、隨琴演唱第一樂句唱，提示注意第一小節（弱起節奏）。
△ :設問：采用弱起小節有什么作用？
△ 學生討論。
歸納：采用弱起小節能夠巧妙地、恰到好處地塑造了游擊戰士靈活機智、聲東擊西的形象。因此，在演唱過程要清晰均勻地吐字，用富有彈性和輕快有力音色的聲音表現歌曲的內涵。
2、出示課本上三幅圖畫：
（夜間伏擊） （奮勇前進） （歡慶勝利）
討論設計：根據三幅圖畫的情景，設計歌曲的演唱速度和力度，表現抗日游擊隊員的戰斗生活。例如：運用音樂力度記，恰倒好處地表現游擊戰士機智、靈活、勇敢、頑強的群體英雄形象。
3、嘗試探索設計相應的節奏型為歌曲進行伴奏。
意圖：在這過程中，充分發揮學生的潛能，根據這首歌曲的內容特點，利用身邊音響資源的，如：彈舌、捻指、擊掌、敲擊桌面、踏步或籃球、排球拍擊等響聲制造各種聲勢為歌曲進行伴奏，完美地演繹歌曲。
四、拓展
為了拓寬學生的音樂視野，豐富學生的音樂文化，在本課的最后一個環節，我有選擇地進了行音樂的拓展欣賞活動：
1、觀賞大型舞蹈史詩《東方紅》中《游擊隊歌》的舞蹈片段。
2、聆聽曲作者本人改編的《游擊隊歌》四部合唱。
3、欣賞男聲四重唱《游擊隊歌》。
4、學生提供的音響或音像資料。
意圖；從視覺、聽覺等不同的藝術形式中感受音樂作品內在的魅力，并鼓勵學生課后繼續收集不同的藝術表現作品，交流共享，把美育延伸到課外，延伸到生活的每一個空間。
五、課堂小結：
1、 學生交流對本課的學習感受；
2、 教師評價：興趣是最好的老師。“讓節奏和曲調通達靈魂深處，使人感受其美妙，并真正受到教化”。這節課的學習，我們通過節奏，旋律，速度和力度等音樂要素真正地走進音樂，走進了《游擊隊歌》，希望大家課后繼續收集相關的音樂資料，繼續唱好這首歌。
游擊隊之歌歌詞(4)
中國畫《游擊隊之歌》賞析 作者：劉興國來源：《文藝生活·上旬刊》2019年第04期
????????五千年的中華文明史，應合著偉大的中華民族歷經磨難、堅貞不屈的奮斗歷程，作為畫家，筆下對一段豐厚歷史，某一個人物或情節的再現，只有植根于沃土，才能創作出血肉豐滿、人民認可的歷史真實，這樣的作品方具影響力。
????????幾年前藝術家康移風先生曾畫過一幅反映賀綠汀創作游擊隊之歌的作品，當“湖南百年”重大歷史題材美術創作工程確定要畫這個選題時，他首先想到的是如何更加充分的以一種新的形式畫出較有分量的作品。人民音樂家賀綠汀在1937年抗日的峰火開始燃燒在中華大地時以他飽滿的革命熱情寫出了這首獻給抗日將士的歌。歌詞以樸實有力的筆調寫出了游擊健兒的戰斗生活，表達了戰勝日寇的堅定信念以及樂觀的斗志。
????????賀綠汀（1903—1999），原名賀安卿，又名賀抱真、賀揩等， 湖南邵陽市邵東縣人，中國著名音樂家和教育家。
????????二十歲時，賀綠汀走進長沙藝術專修學校，攻讀繪畫與音樂，兩年后留校任音樂教員。之后參加湖南農民運動和廣州起義。1931年，賀綠汀考入上海國立音樂專科學校，三年后在俄國作曲家齊爾品舉辦的征求“中國風味鋼琴曲比賽”中，以《牧童短笛》和《搖籃曲》獲得一等獎和名譽二等獎。這年，他進入電影界，先后為電影《船家女》《都市風光》《十字街頭》《馬路天使》和話劇《復活》《武則天》等二十多部影劇配樂，創作了《搖船歌》《背纖歌》《春天里》《怨別離》等膾炙人口的歌曲。抗日戰爭爆發后，他參加了上海救亡演劇隊第1隊，后在重慶育才學校任教;皖南事變后，參加新四軍，在軍部和魯迅藝術學院華中分院從事音樂創作和教學工作。1943年赴延安，任陜甘寧晉綏聯防軍政治部宣傳隊音樂教員、延安中央管弦樂團團長。1945年后在華北大學任教。解放戰爭時期，任華北文工團團長;1949年加入中國共產黨。
????????1937年“八一三”淞滬抗戰爆發后，上海文化界成立演劇隊，在抗日民族統一戰線的旗幟下到全國各地宣傳抗日救亡。
游擊隊之歌歌詞(5)
《游擊隊之歌》學案
學員：八年級學生
課型：創作課
課時：第二課時
學生準備：復習并唱會《游擊隊之歌》。
《游擊隊之歌》是一首進行曲風格的歌曲，是我國著名作曲家賀綠汀于1937年所作。歌曲旋律和結構借鑒了《英國擲彈兵進行曲》，是首帶再現二部曲式的歌曲,其曲式結構都為： 。
1、聽音樂，辨別曲式
要求：聽三段音樂，辨別其曲式結構分別是以下哪種？(連線)
（1） a+b+c+d
（2） a+a’+b+a’
（3） a+b+c+c’
2、體驗按指定的曲式結構構建旋律。
要求：請學生按“帶再現二部曲式”的曲式結構（a+a’+b+a’），從以下句子中選出合適的句子構建一段旋律。（小組合作探索）
3 3 4 5 3 2 | 1 1 2 3 2 - |
1 2 3 5 6 1 | 2 - - - |
3 3 4 5 3 2 | 1 1 3 2 1 - |
5 5 6 5 5 3 | 1 1 7 6 5 - |
5 3 6 | 5 3 1 |2 3 2 |1 - - |
3 4 2 3 2 1 5 | 1 2 3 5 1 - |
3、創作旋律
要求：模仿《游擊隊之歌》的曲式結構創作一首旋律（音可在“1、2、3、4、5”五個音中選用）。
游擊隊之歌歌詞(6)
鐵道游擊隊
作者：王豐邦;
作者機構：山東;
來源：詩詞月刊
ISSN：1672-1462
年：2015
卷：000
期：009
頁碼：P.65-65
頁數：1
中圖分類：U270.2
正文語種：CHI
關鍵詞：鐵道;游擊隊;車廂
摘要：兩條線上大名揚，專列車廂是戰場。鐵道隊歌傳萬代，刺刀插進敵胸膛。
游擊隊之歌歌詞(7)
“鐵道游擊隊”舞蹈的觀后感
在舞蹈鑒賞的課程上我觀看了關于“鐵道游擊隊”的舞蹈，我沒有想到這么的一個舞蹈會對我產生這么大的影響,使我感觸很深,我覺得這舞蹈無論是形式還是內容都很出色。
我之前也看過這部“鐵道游擊隊”的小說，主要是講鐵道游擊隊在棗莊、微山湖一帶扒火車抗日的故事。開始，故事的主人公劉洪和王強，是到棗莊偵查的共產黨，靠吃兩條線（扒車）在棗莊生活。后因他們把車技術高，就和棗莊的幾個想抗日的窮工友組成了鐵道游擊隊，他們漸漸由，幾人發展到了十幾人，有：小坡、王虎、栓柱、政委李正、彭亮、魯漢、林忠······他們扒車扒了一段日子，他們有了足夠的槍支打鬼子啦，后來他們進山到根據地學習知道了扒火車的目的：1、火車是日本鬼子把中國物資運送到侵華戰場上的運輸工具，所以，鐵道游擊隊，要把火車上的物資，搶下來，還給人民，補給抗日。2、如果敵人掃蕩我們的根據地，就在鐵路上大干一場，牽制敵人的兵力。最后經過與敵人的戰斗，他們終于取得了勝利。這體現我們的革命烈士堅持不懈，頑強斗爭、不屈不饒的偉大精神。
看了這舞蹈之后我真的感慨萬分，我覺我在這舞蹈鑒賞的課程中我學到了很東西！
首先我了解到舞蹈是時空表現藝術和動態造型藝術，它以藝術化的人體動作，即通過人體富有協調性、韻律感、審美化的動作、姿勢、造型、動作組合和動作過程來表達內心情感，是人類審美意識和情感表達在人體動態形式中的對象化，是舞蹈藝術勞動的具體成果。 舞蹈中動作是相當重要的，動作是舞蹈藝術最基本的語言。在舞蹈藝象的特定情境中，構成動作的姿態、節奏、速度、空間走向、動作力度與情感強度的統一所體現的情感傾向，以及動作在運動中的“力效”，在音樂、舞美等多種手段的配合下，可以表現不同的情感，塑造不同的人物性格和形象，展示無數復雜的心境和情感沖突，使舞蹈藝術在連綿不斷的起伏跌宕中展示內容，表現人物情感，創造各具特色、生動鮮明的舞蹈藝象，具有造型美、流動美、情感美的巨大欣賞價值。
音樂在舞蹈藝術中的作用是至關重要的。“音樂是舞蹈的靈魂”，音樂通過節奏、節拍限定舞蹈動作的時值和速度，更通過生動的藝術形象及其包含的思想內容成為演員進入角色和情感表達的重要工具。音樂展開的過程也是舞蹈演員情緒展開的過程。音樂對啟發演員、激勵他們去完成自己的藝術使命起著不可忽視的重要作用。
舞蹈道具是舞蹈舞臺美術的造型手段之一。舞蹈道具常常作為創造舞蹈形象的組成部分，在舞蹈造型中起著重要的作用。它不僅能夠說明人物身份，表明舞蹈特定的環境，豐富舞蹈的語匯，更重要的是能夠增強舞蹈表情的感染力。 在舞蹈劇目中，道具一般分為抽象道具和直觀道具。一些比較抽象的道具，如紗巾、水袖、長稠等，它們往往構成某種象征意義，是舞者的思想以及內心情感的外化，這種思緒只可意會不可言傳。直觀道具，如扇子、花朵、手絹等，多來自于舞蹈人物固有的形態，觀眾通過欣賞會即刻了解人物的形象。道具如果運用得當，它可最大化的反映舞蹈的地域，民族和人物特點，還可以極大地豐富和增強藝術表現力和感染性，使舞蹈所要揭示的主題和內容更加集中與明顯 。 欣賞者通過對多方面舞蹈美的反復品味，會不斷積累審美經驗，增強對舞蹈美的欣賞能力。對舞蹈藝象傳達美的方式和技巧認識得愈深，理解力愈強，就愈能接受美的信息并不斷強化審美感受，深化自美體驗，內化和提高自身的審美素質，進而升華成對美好人生境界的自覺追求，逐漸養成昂揚向上的精神風貌，開朗、大方、文明、健康的操行儀態，健康、健美的體魄和自由、和諧、完整的人格。
舞蹈是人民以勞動和生活為基礎,按照美的規律創造的一種藝術式樣,它包含著無窮的藝術之美,是一種“有意味的形式”。在優秀的舞蹈作品中,一切形式因素都為著內容所服務。在鑒賞過程中,通過對舞蹈藝術作品的反復領悟、探究、剖析形式美以及構成美的技法,不僅直接培養了舞蹈藝術鑒賞力,為自己的表演和創作尋找到坐標,而且對舞蹈專業工作者來說,也是一種受教育的過程,是開闊眼界,學習并借鑒他人舞蹈藝術重要手段之一。因此,正確、科學的鑒賞具有教育和促進作用,不僅有助于舞蹈創作觀點更新,還促進舞蹈表演素質的提高,推動舞蹈藝術事業文學語言特征等等。通過親身學習和實踐,能夠較完全地感受到舞蹈美,培養一雙具有高度審美意識的好眼睛。 人云:“取法乎上,僅得其中”。歌德也這樣告誡他的秘書:“鑒賞力不是靠觀賞中等作品,而是靠觀賞最好的作品才能養成的。所以,我只讓你看最好的作品,等你在最好的作品中打下了牢固的基礎,你就有了用來衡量其他作品的標準,估價不至于過高,而是恰如其分。”這都是說要從經典作品人手,從優秀舞蹈藝術家的創造過程來培養審美趣味和能力,由不熟悉到熟悉,逐漸成為舞蹈藝術活動的“內行”,領悟舞蹈這門至美的人體動作藝術的奧妙,成為審美王國的自覺存在,從中得到更大的美的享受。所以鑒賞舞蹈確確實實是一種人生享受！
游擊隊之歌歌詞(8)
《游擊隊之歌》
歌詞原文
???? （一）
???? 我們都是神槍手
???? 每一顆子彈消滅一個敵人
???? 我們都是飛行軍
???? 哪怕那山高水又深
???? 在密密的樹林里
???? 到處都安排同志們的宿營地
???? 在高高的山崗上
???? 有我們無數的好兄弟
???? 沒有吃，沒有穿，
???? 自有那敵人送上前
???? 沒有槍，沒有炮
???? 敵人給我們造
???? 我們生長在這里
???? 每一寸土地都是我們自己的
???? 無論誰要搶占去
???? 我們就和他拼到底
???? （二）
???? 哪怕日本強盜兇
???? 我們的弟兄打起來真英勇
???? 哪怕敵人槍炮狠
???? 找不到我們的蹤和影
???? 讓敵人亂沖闖
???? 我們的陣地建立在敵人側后方
???? 敵人的戰線越延長
???? 我們的隊伍越擴張
???? 不分窮，不分富
???? 四萬萬同胞齊武裝
???? 不分黨，不分派
???? 大家都來抵抗
???? 我們越打越堅強
???? 日本強盜正在走向滅亡
???? 待到最后勝利日
???? 世界的和平見曙光
游擊隊之歌歌詞(9)
游擊隊之歌 歌詞 串詞 朗誦詞
各位讀友大家好，此文檔由網絡收集而來，歡迎您下載，謝謝
游擊隊之歌 歌詞 串詞 朗誦詞 報幕詞
子彈，是中國人對日寇侵略者的饋贈；游擊戰車，在呼嘯中不斷地變換著方位和色彩，大地上撒滿仇恨的網，注定敵人的未日，在毀滅中腐臭的尸體，就是日寇犯罪的供詞。這是世界上最了不起的游擊隊了，他讓日寇害怕，是因為中國人民抵抗的怒火到處燃燒；他讓老百姓親切自豪，因為他是最堅決勇敢的國土捍衛者，因為他是共產黨領導下的人民武裝力量；他靈活機動的戰略戰術，是毛澤東軍事思想的光輝典范。 （男聲四重唱《游擊隊之歌》賀綠汀詞曲
游擊隊之歌 歌詞
我們都是神槍手 每一顆子彈消滅一個敵人 我們都是飛行軍 哪怕那山高水又深 在密密的樹林里 到處都安排同志們和兄弟 在高高的山岡上 有我們無數的好兄弟 沒有吃沒有穿 自有那敵人送上前 沒有槍沒有炮 敵人給我們造 我們生長在這里 每一寸土地都是我們自己的 無論誰要搶占去 我們就和他拼到底 我們都是神槍手 每一顆子彈消滅一個敵人 我們都是飛行軍 哪怕那山高水又深 在密密的樹林里 到處都安排同志們和兄弟 在高高的山岡上 有我們無數的好兄弟 沒有吃沒有穿 自有那敵人送上前 沒有槍沒有炮 敵人給我們造 我們生長在這里 每一寸土地都是我們自己的 無論誰要搶占去 我們就和他拼到底
各位讀友大家好，此文檔由網絡收集而來，歡迎您下載，謝謝
游擊隊之歌歌詞(10)
《游擊隊之歌》
開場朗誦詞
不怕山高密林深
不畏糧少彈藥缺
他們深入敵后
在平原，在山區
在湖泊，在叢林
巧妙靈活，與敵周旋
機智英勇，伺機殺敵
他們阻擊了敵人一次又一次的進攻
他們捍衛了祖國一寸又一寸的土地
他們就是英勇的游擊隊員
游擊隊之歌歌詞(11)
17.游擊隊之歌教學
要求
1. 學會認讀“宿、炮、占”三個生字，正確讀寫“顆、彈”等六個生字。
2. 理解課文內容，體會游擊隊員為了熱愛家鄉、熱愛祖國，不怕艱苦，敢于和敵人血戰到底的精神。
3. 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
重點
難點
從歌詞內容體會游擊隊員們的愛國情懷和與敵人血戰到底的英雄氣概。
教學
課時
兩課時。
1. 學習生字詞。
2. 學會正確朗讀課文，初步理解歌詞大意。
《游擊隊之歌》歌曲錄音
一 欣賞歌曲，激發學生的學習興趣1. 播放《游擊隊之歌》這首歌曲。
2.聽了這首歌曲，你感受到了什么?你知道這首歌是什么時候誕生的嗎？
3.補充《游擊隊之歌》誕生的背景：
1937 年，賀綠汀參加上海文化界救亡演劇一隊開展抗日救亡宣傳活動，輾轉南京，武漢到達山西臨汾的八路軍辦事處。連隊火熱的戰斗生活激發了賀綠汀的創作熱情，經過長時間醞釀，《游擊隊之歌》的詞曲終于在煤油燈下躍然紙上。他將這首歌以上海文化界救亡演劇一隊的名義獻給八路軍全體將士。 1938 年初，在八路軍總司令部召開的一次高級將領會議的晚會上首演。該歌曲曾受到朱德、徐向前、任弼時、賀龍、劉伯承等人稱贊。
4.板書課文題目:游擊隊之歌。
二 質疑解題1.看了課文題目,你有什么問題嗎?
2.學生質疑:游擊隊是什么樣的組織？這首歌表達出了游擊隊員們什么心情？
三 初讀課文,了解文章大意1.自己朗讀課文,看看課文講了幾層意思，做一下標記。
2.這篇課文主要講的是什么?(這篇課文主要講了游擊隊員們的生活情況和戰斗決心。)
3.再次朗讀課文,注意讀準字音。
4.出示詞語,認讀詞語。
子彈 哪怕 強占 游擊 宿營
四 學習給課文分段1.自己朗讀課文。
2.小組討論，試著給課文分層次。
3.學生匯報分層情況。
課文可分為四層。
第一層（1—4行）
第二層（5—8層）
第三層（9—12層）
第四層（13—16層）
?《游擊隊之歌》是一首歌曲的歌詞。所以我在學習這首歌詞之前，先播放了這首歌曲，然后導入新課。?在大家自學的基礎上，我引導同學們給課文分開層次。??通過討論，同學們加深了對詩歌內容的理解，在此基礎上，討論分層。?學生分層有困難，教師要多加引導。
反思這節課，我覺得每一節課前的充分備課都是必不可少的，來不得半點懶惰。尤其是要在平時有豐富而深厚的本體知識的積累，這樣課堂上才能游刃有余，得心應手地把學生引向深處。
1. 理解課文的內容。
2.體會游擊隊員們的愛國情懷和抗戰到底的決心。
多媒體課件。
一 復習回顧1.想想課文主要講了什么內容?(板書課文題目)
2.請學生介紹游擊隊的有關資料。
（游擊隊是在敵統治區、敵占領區、接敵區，以分散、流動、襲擊的作戰方法打擊敵人的一種非正規的武裝組織。以襲擊為主要手段，具有高度的流動性、靈活性、主動性、進攻性和速決性，并能廣泛動員群眾投入戰爭。）
二 學習課文的第一層1.一名學生朗讀課文的第一層，,其他同學思考這部分主要講的是什么。(這部分主要講的是游擊隊員們的本領高強。)
2.你怎樣看待游擊隊員們？
3.練習有感情地朗讀這段文字，讀出隊員們自信自豪的語氣。
三 學習課文的第二層1.自己默讀這一部分。這部分講的是什么內容？(講了游擊隊員們的活動場所和居住地)
2.他們為什么要在樹林里和山岡上?
3.學生匯報。
引導學生聯系游擊隊的性質和任務來回答。
4.老師小結:因為游擊隊是以襲擊為主要手段，具有高度的流動性、靈活性、主動性、進攻性和速決性，所以隊員們要隱藏在樹林里和山岡上，看準時機出來打擊敵人。
5.有感情地讀一讀這一層。
四 學習課文的第三層1. 指名同學讀這一層。
2. 小組討論：這一層講了什么內容？
3. 思考：敵人會給游擊隊員們送吃穿嗎？敵人會給游擊隊員們造槍炮嗎？
4. 教師指導：游擊隊員們生活條件非常艱苦，經常缺少糧食和衣物，他們就靈活機動地去襲擊敵人，從敵人手里搶到這些東西。隊員們打一次大勝仗，就能從敵人手里繳獲很多武器彈藥。同時，從這一層我們可以看出隊員們的樂觀主義精神。
五 學習第四層
1. 這一層講了什么？
2. 小組交流。
3. 教師引導理解：這句話講出了我們打擊敵人的原因是因為敵人要強占我們的土地，同時表明了隊員們的決心，一定要和敵人拼到底。
總結全文
1.學習了課文,你了解了什么?
2.游擊隊員戰士們，堅持敵后戰爭。他們不怕艱苦，用智慧和生命在和敵人戰斗。在異常艱苦的條件下，依然保持著樂觀的革命精神。
樹林 山岡
神槍手 飛行軍 吃穿敵人送 槍炮敵人造
拼到底
為了能盡力上好這一課，給學生留下良好的印象，在上課之前作了充分的準備，認真閱讀教材，上網查找各種資料。根據教材的實際著力與立足教材實際，透過詩歌高度濃縮的語言特征拓寬學生的思維，引導學生能積極地參與到課堂學習中來，將詩歌的語言與豐富的信息結合起來，讓學生在學習中不感覺到乏味。為此，設計了這樣的教學思路：讀題，了解游擊隊的相關信息，初讀文章整體感知詩歌外在的結構，交流初讀后的感受，研讀教材，突破重點難點，以求升華對文本的認識。
??? 對自己的教學設計感覺良好，在教學中也努力按照所設計的思路進行教學，總體教學應該是順利的。學生對教師所補充的材料有著很濃厚的興趣，從中反映出他們對學習的渴望。可總覺得學生在課堂不敢積極的參與，很多的時候，他們，面對教師的提問總是沉默以應答，特別是一些女同學。一部分同學對問題的理解還是相當淺層次的。出現這樣的問題應該不能把這些責任都歸咎與學生，還是應該更加深入地了解學生的實際，教學設計能更加貼近學生的實際，能更好地引導學生參與到課堂學習中來。
??
1、仿照例句，用上加點詞語寫句子。
1. 我們都是飛行軍，哪怕山高水又深！
哪怕：
2.無論誰要強占去，我們就和他拼到底！
無論……就……：
2、根據課文填空。
1. 在 ，到處都安排著同志們的宿營地；在 ，有我們無數的好兄弟。
2. 沒有吃，沒有穿， ；沒有槍，沒有炮，
。
答案：
一、1.哪怕雨再大，我們也不怕。
2.無論誰要破壞它，我們就就一定要把他消滅掉。
二、1.密密的樹林里 高高的山岡上 2.自有那敵人送上前 敵人給我們造
一 作者介紹
賀綠汀（1903年7月20日－1999年4月27日），名楷，號抱真，湖南省邵東縣人，中國作曲家、音樂理論家、音樂教育家。歷任中國共產黨第八次全國代表大會代表，第一屆全國人大代表，第三、四、七屆全國政協委員，第五、六屆全國政協常務委員，中國文聯副主席、名譽委員，中華人民共和國教育部藝術教育委員會委員，中國音協、上海音協名譽主席，上海音樂學院院長、名譽院長。1982年，國際音樂理事會第20屆年會上，被選為國際音樂理事會終生榮譽會員，是中國唯一獲此殊榮的音樂家。半個世紀以來，賀綠汀共創作了三部大合唱、二十四首合唱、近百首歌曲、六首鋼琴曲、六首管弦樂曲、十多部電影音樂以及一些秧歌劇音樂和器樂獨奏曲，并著有《賀綠汀音樂論文選集》。1999年4月27日在上海逝世。
2018年5月14，上海市社會科學界聯合會公布了首批“上海社科大師”人選名單，賀綠汀當選。
二、鐵道游擊隊，是抗日戰爭時期活躍在現山東微山湖一帶為主要區域的抗日武裝.其傳奇般的英勇事跡及影響,在全國及世界留下光輝篇章.該游擊隊成立于1940年1月25日,由八路軍蘇魯支隊命令成立,成立時稱"魯南鐵道隊.人員最多時達200余人,鐵道游擊隊由蘇魯支隊任命洪振海為隊長,杜季偉任政委,王志勝為副隊長。鐵道隊揮戈于百里鐵道線上,截列車,打洋行,毀鐵路,炸橋梁.與日偽展開殊死搏斗。令日偽聞風喪膽.鐵道隊還成功護送劉少奇,陳毅,羅榮桓等千余名將士過境。被肖華將軍譽為“懷中利劍,袖中匕首”。
三、《游擊隊之歌》教學實錄
師：同學們，今天我們來學習《游擊隊歌》。請大家看著老師寫課題(教師只寫了“游擊隊”三個字)。請同學們聲音響亮一點兒讀一下。
生：(齊讀)游擊隊。
生：老師，您沒把課題完寫，落掉一個“歌”字。
師：不是落掉的，我就是想先寫“游擊隊”三個字。這是一個詞兒，你們在故事書里，電視劇里，電影片中看過游擊隊嗎?
生：我看過一本故事書，書中寫了一支隊伍叫“草上飛”，他們是游擊隊。
生：我在電視劇里看到過，他們在鐵道兩旁活動，叫鐵道游擊隊。
生：李向陽領的那伙人是游擊隊。
師：好，同學們說得很好。剛才你們說的那些隊伍，他們都是游擊隊。那么，誰還能說一說，他們的衣著打扮什么樣，他們住在什么地方，游擊隊是干什么的嗎?
生：他們穿著和老百姓一樣的土布衣服，頭戴狗皮帽子，扛著大蓋槍。
生：有的還背著干糧袋。
生：他們有時住在山上，有時住在樹林里，有時也住在村子里。他們是游動作戰的。
師：說得好。他們是干什么的呢?
生：他們是打鬼子的。
生：鐵道游擊隊，專門截打鬼子的列車，把鬼子打死，把槍和彈藥、糧食奪下來。
生：游擊隊還端日本鬼子的炮樓。
生：游擊隊還殺漢奸。
師：同學們講得很好。為了把侵占我國領土的日本鬼子趕出中國去，1937年爆發了抗日戰爭。中國人民的優秀兒女，在共產黨領導下，成立了抗日游擊隊。他們配合八路軍、新四軍，經過八年的奮戰，終于把日本鬼子趕出了中國。好，現在老師在“游擊隊”這個詞兒的后面再加一個字(老師又寫一個“歌”字)，這回，課題就完整了。大家讀一遍。
生：(齊讀)游擊隊歌。
師：誰唱的歌叫游擊隊歌呢?
生：游擊隊員們唱的歌叫游擊隊歌。
生：不光游擊隊員唱，游擊隊長也唱。
師：游擊隊長還教游擊隊員們唱呢!“游擊隊歌”就是當時抗日游擊隊唱的一首歌。你們想知道，游擊隊長和游擊隊員們在這首歌里都唱了些什么嗎?現在請同學們聽一遍我錄的這首歌兒。(教師打開錄音機，放這首歌兒。學生靜聽，有少數同學還小聲隨著唱。)
師：大家聽了一遍，有個初步的印象，現在，我請同學們再自己讀一遍歌詞，然后要說一說，游擊隊員們都唱了些什么?
(學生自由練讀歌詞，讀后，學生發言很熱烈。)
生：游擊隊唱的是他們個個都是神槍手。
生：他們還唱了行軍的時候不怕山高水深。
生：他們唱的是，在密密的樹林，在高高的山岡上，有無數的游擊隊員。
師：說得不錯，還唱了些什么?
生：還唱了敵人給他們吃的、穿的，敵人還給他們造槍、造炮。
師：哪有那樣的敵人呢!(此時很多學生大笑)
生：游擊隊還唱了要堅決跟敵人拼到底，一定要取得勝利。
師：取得什么勝利呀?
生：取得抗日戰爭的勝利，把敵人消滅干凈。
師：對，他們唱出了同敵人戰斗到底的決心。
(以上，教師捕捉了學生初讀的印象；了解學生初步理解課文的情況)
生：老師，我覺得敵人不能給我們的游擊隊送吃的和穿的，也不能給游擊隊造槍、造炮。
師：你說得對，究竟應該怎樣理解第三句歌詞的意思，我們講到第三句的時候，大家再發表意見，好嗎?
生：好!
師：現在。我們來一句一句地理解歌詞的內容。我請同學們朗讀一遍歌詞。注意讀準字音，注意停頓。(學生紛紛舉手，要求朗讀，教師指定一名同學讀)
師：請同學們看第一句歌詞，你們先講一講“神槍手”是什么意思?
生：神槍手就是槍打得特別準。
師：準到什么程度?
生：一槍就能打死一個敵人。
生：彈不虛發。
生：百發百中。
生：百步穿楊。
師：用歌詞里的話說，就是一顆子彈消滅一個敵人。那么，都哪些人是神槍手呢?
生：游擊隊員們和游擊隊長。
師：你從哪兒知道的?
生：歌詞里說“我們都是”，那就是說游擊隊長和游擊隊員們都是神槍手。
師：他們為什么“都是”神槍手呢?
生：因為他們恨日本鬼子。
師：你理解的很對，講得很好。那么，現在我要問：“我們都是神槍手”和“每一顆子彈消滅一個敵人”是什么關系呢?
生：因為他們打日本鬼子的時候，每一顆子彈都能打死一個敵人，所以，才說他們是神槍手。
生：因為游擊隊員是神槍手，所以才能做到每一顆子彈消滅一個敵人。
師：講得很好。這兩行詩是互為因果關系的句子。現在，我們用“因為”和“所以”兩個表示因果關系的詞說話，我說上句，你們接下句。
師：因為游擊隊員們都是神槍。
生：所以他們能每一顆子彈消滅一個敵人。
師：因為游擊隊員們每一顆子彈都能消滅一個敵人。
生：所以說他們都是神槍手。
師：同學們接下句接得很好。誰能講講“飛行軍”這個詞兒的意思。
生：飛行軍，就是游擊隊坐著飛機，從這兒飛到那兒。(話音剛落，很多同學舉手)
生：老師，他講得不對。那時候，游擊隊沒有飛機，怎么能坐著飛機從這兒飛到那兒呢。
(此時全班同學大笑)
師：是的，那時候，我們的游擊隊，沒有飛機，沒有大炮，只有小米加步槍，有時連小米飯幾天都吃不上。怎么能坐飛機行軍呢?那么，“飛行軍”是什么意思呢?有知道的嗎?
生：飛行軍就是行軍的速度非常快，像飛一樣。
師：是這樣，你說得很對。你能舉個例子讓大家聽聽嗎?
生：能。有一次，我們的游擊隊來到李莊。漢奸知道了，就向鬼子的小隊長報告。鬼子的小隊長騎著馬，領著一隊鬼子兵就奔李莊來了。他們來到李莊一看，游擊隊早走得沒影了，鬼子撲了空。
師：你從哪兒知道的?
生：我從電影里看到的。
師：對，好像《平原游擊隊》里有這個鏡頭。
生：是。
師：你看，我們的游擊隊，行軍多么神速。敵人連游擊隊的影子都找不到。我們的抗日游擊隊，就是這樣神出鬼沒地打擊日本侵略者。那么，“哪怕山高水又深”是啥意思呢?
生：山再高，水再深，他們也不怕，也能過得去，這就是飛行軍。
生：游擊隊不怕山高水深。
生：游擊隊員不怕山高路險。
師：他們為什么不怕山高路險呢?
生：為了打敗日本鬼子。
生：為了盡快地把日本鬼子從我們中國的土地上趕出去。
師：目的是反抗侵略，保衛祖國，保衛家鄉。好了，我們從第一句歌詞里，看出游擊隊是些什么樣的人呢?
生：他們的槍法好。
生：他們的行軍速度極快。
生：為了打擊日本鬼子，他們不怕山高水深，哪兒有日本鬼子，他們就到哪兒去打。
師：對了。所以我們說游擊隊員個個都是英雄好漢。第一句歌詞的內容大家理解得很好。雖然有的同學講出了笑話，但是，那沒關系。只要敢于把自己的理解講出來就是好樣的。現在，誰能自己讀一遍第二句歌詞，然后，自己設計一兩個問題，再根據自己設計的問題，講講這一句歌詞的意思。(很多同學舉手，教師指定一名同學讀講)
生：(讀完之后)我設計的問題有兩個，一個是游擊隊員住在什么地方?另一個是游擊隊員們的生活怎么樣?從“樹林里，到處安排同志們的宿營地”，可以看出，游擊隊員們住在樹林里，“宿營地”是他們休息、睡覺的地方。從“山岡上，有我們無數的好兄弟”，可以看出，他們有時也住在高山上。他們住在樹林里，高山上，離村子很遠，我想，他們的生活一定很艱苦。
師：努磐學設計的問題挺好，講得也不錯，說了這么長一段話，不僅能引用課文語句，而且層次也很清楚。誰還講?
生：(讀完之后)我設計了這樣兩個問題：1庇位鞫永鎘卸嗌偃?2彼們為什么要住在樹林里、山岡上?我說，游擊隊里有很多游擊隊員。在樹林里到處都有他們的宿營地，“到處”就是指很多地方，都安排滿了。“無數的”這個詞，也能說明游擊隊員是很多很多的。他們為什么要住在樹林里，山岡上呢?我看過《平原游擊隊》這個電影。在平原，很容易被敵人發現，住在樹林里、高山上，敵人不敢進去，這樣，就能保護自己；他們隨時可以從樹林里、山上出來打擊敵人，然后就回去，敵人抓不著他們。李向陽他們就是這樣，敵人毫無辦法。
師：努磐學講得很好。不僅設計的問題有深度，還能結合自己看過的影片講，很好!第三句歌詞比較難，誰能設計出一個問題，引起大家的討論。
生：我設計這樣一個問題：游擊隊員沒有吃的、穿的，敵人能給他們送來嗎?
師：這個問題提得好。我請同學們就以他設計的問題，充分發表自己的意見。
生：我認為敵人不能給我們的游擊隊送吃的和穿的，因為日本鬼子時時刻刻都想消滅我們的游擊隊。
師：你講得很對。那歌詞里為什么說“自有敵人送上前”呢?
生：我是這樣理解的，在打鬼子的戰斗中，從敵人手里奪來的。如鐵道游擊隊，他們伏擊鬼子運糧食的火車，打死了敵人，繳獲了糧食和衣服，這就好像敵人給送來的一樣。
師：你理解得不錯，說得也挺好。但我還要問你，歌詞里為什么說“自有那敵人送上前”而不說“自能奪來吃和穿”呢?
生：“自有那敵人送上前”，這里含有沒有吃的，沒有穿的，根本不用發愁的意思。因為自然有敵人送來。用“送上前”能說明游擊隊每次打仗，都能取得勝利，都能繳獲敵人的糧食和衣物。
師：還有補充的嗎?
生：吃的和穿的實際是從敵人手里奪來的，用“送上前”，不用“能奪來”，說明我們的游擊隊很樂觀，很豪邁，在跟敵人的戰斗中，從來不打敗仗。
師：好，理解得很深刻。從這句歌詞里，我們看到了共產黨領導下的游擊隊，有著無往而不勝的戰斗精神。那么，下半句“沒有槍，沒有炮，敵人給我們造。你們能理解吧?
生：同上半句一樣，我們的游擊隊沒有武器、彈藥也不用愁，在戰斗中，從敵人手里繳獲武器，武裝自己，打擊敵人。
師：你們看，我們的游擊隊，就是這樣一支英雄的隊伍。他們像天兵天將一樣，打得敵人一聽說“游擊隊”“土八路”這樣的字眼，就嚇得趕快逃進炮樓里去了。我們的游擊隊為什么要這樣戰斗呢?請同學讀最后一段歌詞。
師：你們能講講最后這句歌詞的意思嗎?
生：最后這句講的是游擊隊熱愛自己的家鄉，熱愛祖國的每一寸地方，不許敵人強占去。
師：他講得不錯。你們能逐行把詩句的意思講清楚嗎?
生：“我們”指游擊隊，也可以說是我們的祖祖輩輩，“這里”是指家鄉，也可以說是祖國的每一寸地方。我們祖祖輩輩生活在這塊土地上。
生：我講第二行。我們世世代代生長在這個地方，所以說，這兒的每一寸土地都是我們中國人自己的。
師：講得很好!
生：“無論”是不管的意思。“強占”就是侵占的意思。不管是誰，“誰”是指外國侵略者，想要侵占我們的地盤，我們游擊隊，就跟他拼到底。“拼到底”是指拼殺到把敵人趕出去，把敵人消滅，一直到取得最后的勝利。
生：我從“拼到底”可以看出，游擊隊誓死保衛家鄉、保衛祖國每一寸地方的決心。
師：講得很好，特別是注意了講歌詞中的重點詞。現在，我們來朗誦這首歌詞。
(以下，教師讓學生個人朗誦，分組朗誦，最后是集體朗誦。集體朗誦時，有男領誦、女領誦、男合、女合、全班合誦，在教師指導下，簡直像有排演詩朗誦。課堂上氣氛活躍。)
游擊隊之歌歌詞(12)
游擊隊之歌歌詞(13)
彈起我心愛的土琵琶
作詞：蘆芒 作曲：呂其明
演唱：李雙江
西邊的太陽快要落山了
微山湖上靜悄悄
彈起我心愛的土琵琶
唱起那動人的歌謠
爬上飛快的火車
像騎上奔馳的駿馬
車站和鐵道線上
是我們殺敵的好戰場
爬飛車那個搞機槍
闖火車那個炸橋梁
就像鋼刀插入敵胸膛
打得鬼子魂飛膽喪
西邊的太陽就要落山了
鬼子的末日就要來到
彈起我心愛的土琵琶
唱起那動人的歌謠
哎嗨
游擊隊之歌歌詞(14)
游擊隊之歌歌詞(15)
游擊隊之歌 歌詞 串詞 朗誦詞
游擊隊之歌 歌詞 串詞 朗誦詞 報幕詞 子彈，是中國人對日寇侵略者的饋贈；游擊戰車，在呼嘯中不斷地變換著方位和色彩，大地上撒滿仇恨的，注定敵人的未日，在毀滅中腐臭的尸體，就是日寇犯罪的供詞。這是世界上最了不起的游擊隊了，他讓日寇害怕，是因為中國人民抵抗的怒火到處燃燒；他讓老百姓親切自豪，因為他是最堅決勇敢的國土捍衛者，因為他是共產黨領導下的人民武裝力量；他靈活機動的戰略戰術，是毛澤東軍事思想的光輝典范。 （男聲四重唱《游擊隊之歌》賀綠汀詞曲 游擊隊之歌 歌詞 我們都是神槍手 每一顆子彈消滅一個敵人 我們都是飛行軍 哪怕那山高水又深 在密密的樹林里 到處都安排同志們和兄弟 在高高的山岡上 有我們無數的好兄弟 沒有吃沒有穿 自有那敵人送上前 沒有槍沒有炮 敵人給我們造 我們生長在這里 每一寸土地都是我們自己的 無論誰要搶占去 我們就和他拼到底 我們都是神槍手 每一顆子彈消滅一個敵人 我們都是飛行軍 哪怕那山高水又深 在密密的樹林里 到處都安排同志們和兄弟 在高高的山岡上 有我們無數的好兄弟 沒有吃沒有穿 自有那敵人送上前 沒有槍沒有炮 敵人給我們造 我們生長在這里 每一寸土地都是我們自己的 無論誰要搶占去 我們就和他拼到底
20XX—2019學年度第一學期生物教研組工作計劃
指導思想 以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進教學改革。努力實現教學創新，改革教學和學習方式，提高課堂教學效益，促進學校的內涵性發展。同時，以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發展、創新與質量的關系，積極探索符合新課程理念的生物教學自如化教學方法和自主化學習方式。 主要工作 一、教研組建設方面： 1、深入學習課改理論，積極實施課改實踐。 、以七年級新教材為“切入點”，強化理論學習和教學實踐。 、充分發揮教研組的作用，把先進理念學習和教學實踐有機的結合起來，做到以學促研，以研促教，真正實現教學質量的全面提升。 2、強化教學過程管理，轉變學生的學習方式，提高課堂效益，規范教學常規管理，抓好“五關”。 （1）備課關。要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現課改理念。 （2）上課關。 （3）作業關。首先要控制學生作業的量，本著切實減輕學生負擔的精神，要在作業批改上狠下工夫。 （4）考試關。以確保給學生一個公正、公平的評價環境。 （5）質量關。 3、加強教研組凝聚力，培養組內老師的團結合作精神，做好新教師帶教工作。 二、常規教學方面： 1加強教研組建設。興教研之風，樹教研氛圍。特別要把起始年級新教材的教研活動作為工作的重點。 2、教研組要加強集體備課,共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,由備課組長牽頭每周集體備課一次，定時間定內容，對下一階段教學做到有的放矢，把握重點突破難點. 3、教研組活動要有計劃、有措施、有內容，在實效上下工夫，要認真落實好組內的公開課教學。 4、積極開展聽評課活動，每位教師聽課不少于20節，青年教師不少于40節，興“聽課，評課”之風，大力提倡組內，校內聽隨堂課。 5、進一步制作、完善教研組主頁，加強與兄弟學校的交流。 我們將繼續本著團結一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則，在總結上一學年經驗教訓的前提下，出色地完成各項任務。 校內公開課活動計劃表 日期周次星期節次開課人員擬開課內容 10月127四2王志忠生物圈 10月137五4趙夕珍動物的行為 12月114五4趙夕珍生態系統的調節 12月2818四4朱光祥動物的生殖 鎮江新區大港中學生物教研組 xx-9 20XX下學期生物教研組工作計劃范文 20XX年秋季生物教研組工作計劃 化學生物教研組的工作計劃 生物教研組工作計劃 下學期生物教研組工作計劃 年下學期生物教研組工作計劃 20XX年化學生物教研組計劃 20XX年化學生物教研組計劃 中學生物教研組工作計劃 第一學期生物教研組工作計劃
20XX—2019學年度第二學期高中英語教研組工作計劃
XX—XX學年度第二學期高中英語教研組工作計劃 一．指導思想： 本學期，我組將進一步確立以人為本的教育教學理論，把課程改革作為教學研究的中心工作，深入學習和研究新課程標準，積極、穩妥地實施和推進中學英語課程改革。以新課程理念指導教研工作，加強課程改革，緊緊地圍繞新課程實施過程出現的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質量，提升教師的研究水平和研究能力。加強教學常規建設和師資隊伍建設，進一步提升我校英語教師的英語教研、教學水平和教學質量，為我校爭創“三星”級高中而發揮我組的力量。 二．主要工作及活動： 1．加強理論學習，推進新課程改革。 組織本組教師學習《普通高中英語課程標準》及課標解度，積極實踐高中英語牛津教材，組織全組教師進一步學習、熟悉新教材的體系和特點，探索新教材的教學模式，組織好新教材的研究課活動，為全組教師提供交流、學習的平臺和機會。 2．加強課堂教學常規，提高課堂教學效率。 強化落實教學常規和“禮嘉中學課堂教學十項要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認真鉆研教材的基礎上，抓好上課、課后作業、輔導、評價等環節，從而有效地提高課堂教學效率。加強教學方法、手段和策略的研究，引導教師改進教學方法的同時，引導學生改進學習方法和學習策略。 3．加強課題研究，提升教科研研究水平；加強師資隊伍建設，提升教師的教學能力。 組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計劃、有研究、有活動、有總結，并在此基礎上撰寫教育教學論文，并向報刊雜志和年會投稿。 制訂好本組本學期的校公開課、示范課、匯報課計劃，并組織好聽課、評課等工作。 三．具體安排： 二月份：制訂好教研組工作計劃、課題組工作計劃和本學期公開課名單。 三月份：1、組織理論學習。 2、高一英語教學研討活動。 3、組織好高三第一次模考、閱卷、評卷和總結等工作。 四月份：1、組織好高三英語口語測試。 2、高三英語復習研討會。 五月份：1、組織好高三第二次模考、閱卷、評卷和總結等工作。 2、協助開展好我校的區級公開課。 六月份：1、組織好高考的復習迎考工作。 2、收集課題活動材料。
2019學年春季學期小學語文組教研計劃
一、指導思想 堅持以《基礎教育課程改革綱要》為指導，認真學習貫徹課程改革精神，以貫徹實施基礎教育課程改革為核心，以研究課堂教學為重點，以促進教師隊伍建設為根本，以提高教學質量為目標，全面實施素質教育。 本學期教研組重點加強對教師評課的指導，使教師的評課規范化，系統化，定期舉行主題教學沙龍和“會診式行動研究”，促進新教師的成長，加快我鎮小學語文教師隊伍成長速度和小學語文教育質量的全面提高。結合區里的活動安排，開展各項有意義的學生活動，培養提高學生的語文素養，調動啟發學生的內在學習動機。 二、工作目標 1、以課改為中心，組織教師學習語文課程標準，轉變教學觀念，深入課堂教學研究，激發學生主動探究意識，培養學生創新精神和實踐能力，努力提高學生語文素養。 2、進一步加強語文教師隊伍建設，讓“語文研究小組”，充分發揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。開展“師徒結對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業務素質。 3、組織教師開展切實有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教師說課能力，和評課能力，能夠結合主題教研活動，對典型課例進行互動研討，開展教例賞析活動。 4、加強教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點課文，進行文本細讀，交流教學心得。讓備課不再是走場，形式主義，而是真真實實為提高課堂效率服務，提高教師的素質服務。 5、根據上學期制定的語文常規活動計劃，開展形式多樣的學習競賽活動、過關活動，激發學生學習語文的興趣，在自主活動中提高學生的綜合實踐能力，促進個性和諧發展。 6、 加強學習質量調查、檢測工作，及時分析，尋找得失，確保完成各項教學指標。 三、主要工作及具體措施 （一）骨干教師示范、把關，當好“領頭羊”。 1、本學期，語文研究小組成員繼續充分發揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實效性語文課堂教學模式”這個主題，深入開展精讀課文教學有效性研討活動。低段（1-2年級）則繼續進行識字教學的有效性的探討。分層、有序地開展教研活動，使教研活動更成熟、有效，切實提高我校語文老師的專業水平。 2、開展“師徒結對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業務素質。 （二）年輕教師取經、學習，爭取出成績。 1、為了提高教學質量，促成新教師迅速成長，1—5年教齡新教師每一學期上1堂模仿課和一堂校內研討課。上模仿課的內容可以通過觀看名師的關盤、視頻或者教學實錄等途徑，根據個人教學需要，有選擇性地進行局部模仿，從而使新教師形成個人的教學風格 。2019年高二歷史第二學期教學工作計劃范文1
一、指導思想 高二的歷史教學任務是要使學生在歷史知識、歷史學科能力和思想品德、情感、態度、價值觀各方面得到全面培養鍛煉和發展，為高三年級的文科歷史教學打下良好的基礎，為高校輸送有學習潛能和發展前途的合格高中畢業生打下良好基礎。 高考的文科綜合能力測試更加強調考生對文科各學科整體知識的把握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運用知識的能力。教師在教學中要體現多學科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念。教師要認真學習和研究教材,轉變教學觀念，緊跟高考形勢的發展，研究考試的變化，力爭使高二的教學向高三教學的要求靠攏。 按照《教學大綱》和《考試說明》的要求，認真完成高二階段的單科復習工作。堅持學科教學為主，落實基礎知識要到位，適當兼顧史地政三個學科的綜合要求，培養提高學生學科內綜合的能力。從學生的實際出發，落實基礎，提高學科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。 二、教學依據和教材使用
全班共40人，其中男生15人，女生25人。學生的數學基礎較一般，多數學生能掌握所學內容，少部分學生由于反映要慢一些，學習方法死板，沒有人進行輔導，加之缺乏學習的主動性，不能掌握學習的內容。能跟上課的學生，課上活潑，發言積極，上課專心聽講，完成作業認真，學習比較積極主動，課后也很自覺，當然與家長的監督分不開。部分學生解答問題的能力較強，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當的簡捷。有的學生只能接受老師教給的方法，稍有一點變動的問題就處理不了。個別學生是老師怎么教也不會。 二、教材分析 本冊的教學內容：（1）混合運算和應用題；（2）整數和整數四則運算；（3）量的計量；（4）小數的意義和性質；（5）小數的加法和減法；（6）平行四邊形和梯形 本冊的重點：混合運算和應用題是本冊的一個重點，這一冊進一步學習三步式題的混合運算順序，學習使用小括號，繼續學習解答兩步應用題的學習，進一步學習解答比較容易的三步應用題，使學生進一步理解和掌握復雜的數量關系，提高學生運用所學知識解決得意的實際問題的能力，并繼續培養學生檢驗應用題的解答的技巧和習慣。第二單元整數和整數的四則運算，是在前三年半所學的有關內容的基礎上，進行復習、概括，整理和提高。先把整數的認數范圍擴展到千億位，總結十進制計數法，然后對整數四則運算的意義，運算定律加以概括總結，這樣就為學習小數，分數打下較好的基礎。第四單元量的計量是在前面已學的基礎上把所學的計量單位加于系統整理，一方面使學生所學的知識更加鞏固，一方面使學生為學習把單名數或復名數改寫成用小數表示的單名數做好準備。 三、教學目標 （一）知識與技能： 1、使學生認識自然數和整數，掌握十進制計數法，會根據數級正確地讀、寫含有三級的多位數。 2、使學生理解整數四則運算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關系。
③提出教學任務：在全面發展體能的基礎上，進一步發展靈敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培養；引導學生學會合理掌握練習與討論的時間，了解實現目標時可能遇到的困難。在不斷體驗進步和成功的過程中，表現出適宜的自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂觀開朗的優良品質；認識現代社會所必需的合作和競爭意識，在武術學習過程中學會尊重和關心他人，將自身健康與社會需要相，表現出良好的體育道德品質，結合本身項目去了解一些武術名人并能對他們進行簡單的評價；加強研究性的學習，去討論與研究技能的實用性，加強同學之間的討論交流的環節。 （3）教學目標： ①總體目標：建立“健康第一”的理念，培養學生的健康意識和體魄，在必修田徑教學的基礎上進一步激發學生學習“初級長拳”、“劍”的興趣，培養學生的終身體育意識，以學生身心健康發展為中心，重視學生主體地位的同時關注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益，以及多樣性和選擇性的教學理念，結合學校的實際情況，設計本教學工作計劃，以滿足學生選項學生的需求，加深學生的運動體驗和理解，保證學生在高一年田徑必修基礎上再加上“長拳”來引導男女生學習體育模塊的積極性，再結合高二年的 “劍”選項課的學習中修滿2學分。加強學習“長拳”以及“劍”的基本套路，提升學習的的興趣，提升學生本身的素質，特別是武德的培養。 ②具體目標： 運動參與：a養成良好的練武的鍛煉習慣。b根據科學鍛煉的原則，制定并實施個人鍛煉計劃。c學會評價體育鍛煉效果的主要方法。 運動技能：a認識武術運動項目的價值，并關注國內外重大體賽事。b有目的的提高技術戰術水平，并進一步加強技、戰術的運用能力。c學習并掌握社會條件下活動的技能與方法，并掌握運動創傷時和緊急情況下的簡易處理方法。 身體健康：a能通過多種途徑發展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有關知識，并理解身體健康在學習、生活中和重要意義。c形成良好的生活方式與健康行為。 心理健康：a自覺通過體育活動改變心理狀態，并努力獲得成功感。b在武術練習活動中表現出調節情緒的意愿與行為。c在具有實用技能練習中體驗到戰勝困難帶來喜悅。 社會適應：a在學習活動中表現出良好的體育道德與合作創新精神。b具有通過各種途徑獲取體育與健康方面知識和方法的能力。 （4）教學措施： 采用教師示范與講解，學生討論，練習，教師評價，再進行個別指導，后進行學生練習，最后進行展示與學生的綜合評價相結合的方式方法，培養學生的良好的學習習慣、學習方法更好地完成教學任務，達到教學目標；實行培優扶中輔差，，采用學習小組的建立，加強學習小組的相互學習、相互討論、相互研究的功能，提升學習的效率；加強多邊學科的整合，特別是加強心理健康的教育，加強運動力學、運動醫學等進行學習，以提升學生的運動自我保護意識與能力。 二、教學研究的計劃 （1）課題研究：加強校本課程“劍”、“平山初級長拳”的開發與教學；做好“趣味奧運會進入校園”課題的開題準備。做為“青春期健康教育進入校園”課題組的成員，協助課題組進行研究，開展活動。 （2）校本教研：加強校本課程的開發，加強體育備課組的教研能力，做為備課組長的我與其他老師加強討論校本的研究與開發，本次校本開發重點放在“劍”、“初級長拳”、“花樣籃球”三個項目上，有所側重。 （3）論文撰寫：結合課題研究的內容進行撰寫。 （4）校際、教研組、備課組教研活動：做為晉江市兼職中學體育教研員及校際組成員，積極參加校際組開展的各項活動，加強提升在校際組的教研水平，做好兼職教研員的本職工作，協助教研員開展教研活動；積極參加教研組的各項活動，提升教研水平；做為備課組長的我，我計劃是積極組織本組老師一起提高高中的課改力度與水平，集中老師的備課時間與討論在備課過程中出現的一系列問題，針對選項會出現的問題進行溝通，加強學習過程的評價，協調選項內容的評價標準及認證過程。 高二下學期語文備課組工作計劃 高二下學期化學教學計劃 高二下學期語文教學工作計劃 關于高二下學期班主任工作計劃范文 20XX學年高二下學期班主任工作計劃范文 20XX高二下學期班主任工作計劃 高二下學期工作計劃范文 20XX年高二下學期地理教學計劃 高二下學期物理教學計劃2 高二下學期語文教學計劃
生積極性，要求作業在課堂上完成，并及時反饋。 4. 做好后進生的輔導工作，實施“課內補課”的方法，組織互幫互學。 5.培養學生的分析、比較和綜合能力。 6. 培養學生的抽象、概括能力。 7. 培養學生的遷移類推能力。 8. 培養學生思維的靈活性。 五、課時安排 四年級下學期數學教學安排了72課時的教學內容。各部分教學內容教學課時大致安排 一、混合運算和應用題（11課時） 1、混合運算2課時 2、兩、三步計算的應用題8課時 3、整理和復習1課時 二、整數和整數四則運算（18課時） 1、十進制計數法2課時 2、加法的意義和運算定律3課時 3、減法的意義和運算定律3課時 4、乘法的意義和運算定律4課時 5、除法的意義4課時 6、整理和復習2課時 三、量的計量（6課時） 1、常用的計量單位2課時 2、名數的改寫4課時 四、小數的意義和性質（17課時） 1、小數的意義和讀寫法2課時 2、小數的性質和小數的大小比較3課時 3、小數點位置移動引起小數大小的變化4課時 4、小數和復名數3課時 5、求一個小數的近似數 2課時 6、整理和復習2課時 五、小數的加法和減法（3課時） 小管家1課時 六、三角形、平行四邊形和梯形（10課時） 1、角的度量1課時 2、垂直和平行2課時 3、三角形2課時 4、平行四邊形和梯形3課時 5、整理和復習2課時 七、總復習（6課時） XX年2月26日
向縱深發展。 6、做好論文的撰寫、參評工作。 活動安排： 二月份：課例展示交流。王鈞、李汪俊、羅建上研究課；課題成員進行子課題研究交流。 三月份：課例展示交流。（姚愛祥）組織課題學習，程中華、戴輝文、孫小娟上研究課；課題成員進行子課題研究交流。 四月份：課例展示交流。（姚愛祥）組織課題學習，劉華波、曹輝、錢蕓上研究課；課題成員進行子課題研究交流。 五月份：課題研究小結
2、組織年輕教師開展會診式課堂教學診斷活動、同課異構活動、同構異教活動，有效，切實提高我校年輕語文老師的專業水平，獲得快速成長。 3、選拔教齡2——3年新教師參加區教研室組織的區新生代課堂教學比賽，并做好指導、培訓工作。 （三）教研形式穩中有變，踏實而生動。 1、繼續組織兩周一次的專題學習沙龍和互動式評課沙龍，結合教研活動的主題組織好教師學習、交流。聽展示課的教師對聽課內容進行精心、系統的評點，寫成評課稿，在兩周一次的互動式教學研討沙龍中進行交流、探討。與往年不同的是，在保證互動評課活動開展同時，不影響正常教學，本學期安排8次集體評課活動，其他評課通過qq群來交流、研討。
游擊隊之歌歌詞(16)
游擊隊之歌的歌詞
我們都是神槍手
每一顆子彈消滅一個敵人
我們都是飛行軍
哪怕那山高水又深
在密密的樹林里
到處都安排同志們的宿營地
在高高的山岡上
有我們無數的好兄弟
沒有吃沒有穿
自有那敵人送上前
沒有槍沒有炮
敵人給我們造
我們生長在這里
每一寸土地都是我們自己的
無論誰要搶占去
我們就和他拼到底
music
沒有吃沒有穿
自有那敵人送上前
沒有槍沒有炮
敵人給我們造
我們生長在這里
每一寸土地都是我們自己的
無論誰要搶占去
我們就和他拼到底
我們都是神槍手
每一顆子彈消滅一個敵人
我們都是飛行軍
哪怕那山高水又深
在密密的樹林里
到處都安排同志們的宿營地
在高高的山岡上
有我們無數的好兄弟
沒有吃沒有穿
自有那敵人送上前
沒有槍沒有炮
敵人給我們造
我們生長在這里
每一寸土地都是我們自己的
無論誰要搶占去
我們就和他拼到底
沒有吃沒有穿
自有那敵人送上前
沒有槍沒有炮
敵人給我們造
我們生長在這里
每一寸土地都是我們自己的
無論誰要搶占去
我們就和他拼到底
我們就和他拼到底
