初中學業水平考試（The Academic Test for the Junior High School Students），簡稱“中考”，是檢驗初中在校生是否達到初中學業水平的考試；它是初中畢業證書發放的必要條件，考試科目將國家課程方案?， 以下是為大家整理的關于天津中考滿分作文3篇 , 供大家參考選擇。
天津中考滿分作文3篇
天津中考滿分作文篇1
2006年天津市中考優秀作文
題目：生日
提示：同學們，一年的365天里，藏著許許多多的“生日”。有自己的生日、父母的生日、兄弟姐妹的生日、親朋好友的生日、老師同學的生日，還有黨的生日、人民軍隊的生日、人民共和國的生日、革命領袖的生日……對這些日子，你懷有怎樣的情感？你又是怎樣度過的？它又給你留下了怎樣的回憶和思考？當你坐在考場而對“生日”這樣一個題目時，你又涌出了哪些想法？有哪些話要說？請敞開心扉，把你最想述說的人和事，最想抒發的情和意，最想表達的觀點和認識寫出來，讓大家與你分享。
要求：①寫一篇不少于600字的文章；②可自擬副標題；③除詩歌、戲劇外，文體不限；
④請不要出現與你相關的人名、校名、地名等。
生?日
?? 那些曾經驚天動地的，其實從未出現過，而那些纏繞在我們心頭的，一直一直沒有離開。
?? 我是個不善于表達感情的女兒，16年間，我從未給父親過過一個生日，甚至連一句“爸，生日快樂”這樣的話都從未親口說過。可我竟然從未愧疚過。因為我以為爸爸從不在乎這樣一句平淡如水的話，我總是半開玩笑的對爸爸說，我們是君子之交，淡如水。 ?? 可是，我錯了，我竟然錯的那樣離譜。 ?? 就在不久之前，1月，爸爸生日那天我剛剛好在姥姥家。不知是誰提起來，今天是姐姐同學的生日要開派對。1月12日，我仿佛從夢中驚醒……今天好像是爸爸的生日……好像……是的。父親理智的臉浮現，又退去。我拿起手機想打個電話，來完成我16年未曾盡到的義務，我又放下了，爸爸不會在意的。 ?? 姐姐出去了，抱著給同學的禮物。 ?? 我拿起手機，打開發件箱。 ?? 爸，生日快樂。 ?? 這是我唯一能做到的極限，一條短信而已。 ?? 第二天，媽媽也被叫到了姥姥家。飯桌上，媽媽神神秘秘地問我，眼里有掩不住的興奮。“你……昨天給你爸爸發短信祝他生日快樂了，是嗎？”“嗯，你怎么知道？”我心跳得有些快，輕描淡寫地說。 ?? 媽媽是這樣告訴我的。 ?? 昨天我和你爸還有他的同事在外面吃飯。你爸的手機響了，說是有短信。他打開手機之后竟然愣了有半分鐘，我趕忙問，怎么了？你爸爸的表情突然溫柔起來，恩……我有許多年沒見到他這么溫柔的表情。然后他舉著電話給我看，還大叫著，看呀，我女兒祝我生日快樂！你看到沒有，她說爸，祝你生日快樂…… ?? 媽說爸爸當時像一個孩子，在他的同事身邊穿梭，給他的同事看那條短信，臉上或許是因為喝了酒而變得微紅，眼睛里興奮得閃著光，他真的很高興。 ?? 一種細水長流的感情，在風中淺淺的低吟。我能看到爸爸當時那張微醉的臉，看到他曾經那么堅毅的身影，看到一個男人一個父親不可倒下的身姿，看到那時那刻心柔軟如湖水的父親。因此，我也無比的慚愧。那只是一條短信呀，在別人看來微不足道的五個字。 ?? 我的父親卻把它當作生日最美麗的禮物。 ?? 爸，生日快樂。 ?? 乖，我的好女兒。 （900）?? [評語]作者以一條短信作為送給父親的生日禮物。之前作了大量的思想斗爭，之后又陷入無比的愧疚。情節一波三折，感情細膩，寫法入微。特別可貴的是能從“母親”的轉述中側面描寫“父親”讀了短信后的種種情態，讀之令人感動。文章最后點出“在別人看來微不足道的五個字，我的父親卻把它當作生日最美麗的禮物。”情真意切，主旨華現，回味悠長。（點評教師：康慶原)
2008天津中考文題呈現：
時代的發展呼喚和諧。人與人之間需要彼此尊重，增進理解，加強合作；人與環境、人與自然之間也需要相互依存，友好相處，繁榮共生。我們能否以友善的姿態，主動地向“他”或“它”問候一聲“你好”呢？
你可曾記得那句最樸素的問候——“小平，你好！”寥寥四字，一下子拉近了普通民眾和領袖的距離，溫暖了中國大地。同樣，可將你的問候，送給四季、花草，送給城市、鄉村，送給親友、老師，送給英魂猶在的英雄、擦肩而過的旅人……
請以“______，你好”為題寫一篇作文。
要求：①填寫詞語，將題目補充完整；②體裁不限（詩歌、戲劇除外）；③字數不少于600字；④文中請回避與你相關的人名、校名、地名等。
佳作展示：
長城，你好！
爸爸是攝影記者，媽媽喜愛旅游。踏著他們的足跡，我見過大興安嶺茫茫的林海雪原，到過鄂爾多斯的千里戈壁，去過遠古的黃河故道。……然而，最使我心潮澎湃的，是那綿延在群山之巔，橫貫于黃河南北的長城。
我夢魂縈繞的長城，你好！
孩提時代，爸爸相機里的長城就給我的夢幻扮上一抹神奇瑰麗的色彩，巨龍的雄姿，襯著藍天，繞著白云。總想知道它是怎么回事，爸爸卻故作神秘地不回答"你只有站到了長城上才知道它是誰！"雖然是懵懂地點點頭，但長城卻從此喚起了我對祖先、對民族、對祖國的一種神圣情感。
終于有一天，我登上了長城。爸爸抓取了我的一個鏡頭，成了我至今珍愛不夠的照片，那是攀登最陡峭的一段，我仰起的臉上全是汗珠，手腳同時用勁，既顯可愛又透出幾分豪情。這是難忘的一次經歷，也是祖國的形象第一次在我心靈的底片上曝光。
我佇立在寬闊的城垣上，盡情地遐想著；廣闊的天宇下，古老的城墻在群山萬整間綿延伸展，跌巖起伏，宛如一條灰色巨龍橫臥在華夏大地上。那高大的城堡，有的像奮起的勇士傲視長空；有的像沉思的巨人，默對蒼穹。這種偉大，這種雄渾，就是生命的記錄，歷史的見證。
我站在那堅固的灰墻上，發自內心地喊著：長城，你好！
塞外強勁的風夾著天籟的鳴聲呼嘯著，延循著古戰場的遺跡，我眼前浮現著鎮守邊關的戚繼光，同清兵決戰山海關的李自成，仿佛看見正在燃燒的抗日烽火，聽到了雄壯的《義勇軍進行曲》的歌聲……
你好，我的長城！永遠難忘的長城！ （610）
滿分理由：
本文因具有以下幾個優點，而被評為滿分標桿范文：
題材獨特，起筆不凡。構思很刻意追求一種別致。用多處大江南北的自然風光鋪墊，引發出刻寫民族氣魄的人文勝景一一長城一個古老幽深的華夏象征，深情地體驗著炎黃子孫的真情。
大氣厚重，彰顯力度。語言凝重有一種悲壯的大度。
語言老道，表現力強。句式變化豐富，整散交錯，時而急促，時而舒緩，一唱三嘆的濃重抒情穿行于文字始末，展現出超過同齡人的文字功底。
北國的隆冬，你好！
一直生活在北方，喜歡這塊棱角分明的北國版圖，盡管它四季不明顯，尤其是春秋兩季幾乎沒有幾天，呼啦一下就進入了赤膊裸露的酷暑，剛抹去高溫遺下的汗水，又呼啦一下走進了穿防寒服的季節。也可能就是這鏡頭變換般的干脆，我也養成了一付直率利落的性格。
四季交替，成長變化，我記不清春的溫柔，夏的活潑，也忘了秋的天高氣爽，唯獨冬季，每每想起它，都想問一聲：美麗的冬天，你好嗎！
朔風，飛雪，銀裝素裹的世界。白茫茫，靜悄悄，一切丑陋罪惡全部涅沒在厚厚的積雪下，放眼看去，所有的善良和美好，掛在沒有葉子的樹枝上，成了綻放微笑的"梨花"。
冬季好似戰神金剛，能夠磨煉你的意志，挑戰你的成長目標。只有強者才能從這里走出，去經受住生命的考驗。它總是雙手托舉起頑強的人，把他送上成功的寶座，它又要雙腳踏著軟弱的人把他送人失敗的歸宿。
頑強、堅韌、剛毅，鍛造了男人的氣魄，面對我敬佩的隆冬季節，我愿由衷地贊嘆道"你好，我成長的搖籃！"
是北國的隆冬，給了我永不服輸的勇敢，即使在生活的最底層，我也能高聲對自己說"不放棄，會勝利！"
"多難興邦"，雪災、地震、洪水，大自然狂肆地襲擊著我們的家園，人生不會一馬平川，生死變化可能就在一瞬間。為了明天的希望，為了等待祖國的召喚，我必須像冬天的臘梅，樂觀向上，凌霜傲雪地綻放。
"冬天來了，春天還會遠嗎？"這是詩人的期待，而我說"經受了隆冬，生命無處不在！"
成長的路上，有嚴酷的冬天陪伴，我會鍛煉得健壯、成熟....我要大聲感謝"你好，北國的冬天！"
（640）
滿分理由：
虛實互生，個性選材。很獨特的選材，使這篇文章在考場上顯得有些個性，與眾不同。以殘酷的季節與美麗的生命形成鮮明強烈的反差，表達著對生活理念的理解，這種思考顯出了成熟。
結構嚴謹，題旨突出。思路清晰，層次感強，行文問照應著題目。應考智慧與人生感悟高度一致，緊緊抓住讀者，不可不讀，不忍不讀。
句式豐富，色彩鮮明o語言靈活多變，在凝練、雋永、清新、剛健等特點上均有體現，散文化敘述，詩意的節奏，以化用經典詩句作結，更顯一份匠心。
2008年天津市中考滿分作文：
心中的彩虹
試卷發下來了，又是一個低得可憐的分數，這分數好像一道強烈的閃電，擊得我全身癱軟，心一陣緊似一陣的痛，只覺得有個猙獰的魔鬼正一步步吞噬著我的思想，我的靈魂。淚無聲地流入心田。
初三了，我究竟會什么，究竟懂什么？我不禁暗自問自己，但卻不知道答案是什么。一串串酸澀的淚珠沿著面頰滴滴滾落到腳下。
現實是殘酷的，“莫斯科不相信眼淚”。小時候，看慣了玫瑰色的海，聽慣了楓葉似的詞，被呵護在五彩的世界里。不經意間，已經從七彩陽光和各色鮮花中走入了灰色的日子，我多想重新飛起來！可我是那樣力不從心，我驚訝地發現自己原來缺少一對堅強的翅膀，失落之余，我只學會了一件事——落淚。總是覺得經過很多艱辛嘗過很多苦澀卻無人安慰；
總是覺得走過很多坎坷熬過很多寂寞卻無人理會；總是覺得努力了拼搏了卻沒有多少收獲，聽著如潮的掌聲為勝利者響起，看著艷麗的鮮花為成功者綻放，流淚便成了我唯一的發泄。
然而，一個聲音說：“眼中有淚，心中才有彩虹……”這個聲音不斷擴大，似乎要震破我的耳膜。真的是“眼中有淚，心中才有彩虹”么？我不斷地問自己。我回憶著，思索著，試圖找到答案。有沒有一朵勝利的鮮花沒有經過汗水的澆灌，有沒有一顆成功的果實沒有經過風雨的洗禮，有沒有一個甜美的笑容沒有經過苦水的浸泡……我似乎找不到肯定的答案——因為心中的彩虹就是淚水的結晶。
我終于明白，眼淚不只是昭示你有著迷惘的過去，滄桑的往日，不只是昭示你是一個弱者。它更讓我明白：冬天來了，春天還會遠嗎？由此我更加堅信，日落還有日出，月缺總會月圓。只要夢還在，只要我走得踏實，走的穩健，一定會迎來陽光明媚的明天。
初三，我終于知道該會什么、懂點什么的時候了，到了該擦干眼淚，拾起塵封已久的微笑和勇氣上路的時候了。
也許我還會流淚，但我的心中已經亮起了一道彩虹。 （750）
2008年天津市中考滿分作文：
感謝你的對手
甜甜同學：
你好！你信里講述的就是曾經的我，而且我比你還激烈的表現了自己的抗爭。但當我重新梳理那段心情，我發現是因為不懂身邊對手的價值而讓自己走偏，遭遇到挫折。
成長中的我們奔跑著，是為了追趕對手，為了不被落下；生活中的我們在乎名次，看中評價，是為了不讓對手說你是一個紙上談兵的弱者。這樣有追有趕、有風有浪的生活成了我們喜怒哀樂的緣由——競爭的壓力。
我們的生活正因為有了對手才不會像白開水一樣平淡無味，而變得五彩斑斕，因為有了對手我們才不像培植的鮮花一樣孱弱纖瘦，而變得越來越堅強；正固為有了對手，我們才能享受真正的快活，認清真正的自我；正因為有了對手，生活的圖畫才會流光溢彩，生活的琴弦才會奏出歡快的樂章。
親愛的甜甜同學，我想告訴你：
因為競爭中有勝也有輸，有起也有落．如果你把對手當成朋友，心里就會坦蕩。失敗的你敢于奮起直追，迎頭趕上；而成功的你也會為下次的獨占鰲頭而努力拼搏。有了對手，哪怕荊棘叢生，你也敢走下去。失敗培養了你的忍耐力，困難磨出了你的意志力，對手會使你學會乘風接浪而無絲毫恐懼，對手迫使你越來越勇敢地接受暴風雨的洗禮，“讓暴風雨來得更猛烈些吧”會成為你的心聲，因為你想磨煉自己。
不要逃避對手，也不要埋怨對手，敞開你寬廣的胸襟友好地說：感謝你，我的對手！
如果你回避對手，就會失去一次嘗試的機會，沒有承擔風險的勇氣，永遠不會有壯麗的人生；如果你埋怨對手，就會使你的心胸狹窄．沒有容納百川的胸懷，永遠不會有輝煌的成功。只有微笑著面對生命中的所有對手，人生才會越來越有勇氣。
在成長的征途中，對手是同行者，是挑戰者，是激勵者。
甜甜同學，感謝你的對手吧，失去了對手會失去很多人生的精彩。
一個關心你的同學
（740）
【閱卷簡批】
作者用“曾經的我”來面對“甜甜”這一問題，以一個過來人的身份意味深長地將生活上的盲點予以解說——“因為不懂身邊對手的價值而讓自己走偏”。粗略一看仿佛作者偏離命題范圍了，但深入思考這樣的問題并非不存在，只是作者更看重于這一點，其實際意義尤有大同。這是一種成功的嘗試，當然，作者在后層的說理中一直扣緊文題，中規中矩，不蔓不枝。臨近尾聲，作者用推理排比精彩亮相，既點明題意，同時增強了文章的說服力。
[發展等級]
這是一篇優秀的考場作文，之所以說它優秀，因為他在寫作手法上有著一定的創新。勸說中作者將“對手”引入文章，從問題的側面入手展開論敘，理由充分，感人肺腑。很常見，這本來就是個競爭激烈的社會，各行各業都存在著這一現象。無論是企業還是“乞業”，誰都面臨著這樣的問題，無法逃避，也無從逃避。“適者生存”是當今社會吃人的本質，同時也是人類進步的“維生素e”。這便是作者所提到的對手——“對手是同行者，是挑戰者，是激勵者。”言語犀利，說解獨到。
痛苦也是一筆財富
——致甜甜同學的一封信
甜甜同學：
你好！作為同齡人，我非常理解你的心情和處境，但作為生活的挑戰者，我必須給你一個忠告：珍惜你的痛苦，他是你明天的財富。
種子在痛苦中萌生，嬰兒在痛苦中分娩，雄鷹在痛苦中展翅。沒有痛苦的殘陽如血，怎有美麗的朝暉噴薄而出？不經過痛苦的訓練，體育健兒就沒有了領獎臺上的快樂；不經過痛苦的跋涉，登山隊員就體味不到紅旗插上珠穆朗瑪峰的喜悅！
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”只有經過痛苦的磨煉，生命的火花才會閃光發亮。甜甜同學，痛苦實在是人生的一筆財富！就看你有沒有目標。
當貝多芬雙耳失聰后，誰能想象他能譜出《歡樂交響曲》，并自己站在臺上指揮樂隊呢？可貝多芬做到了，因為他對生活沒有失去信心，他把痛苦當作丁一筆財富，用這筆財富譜寫
了生命的樂章。誰能相信一個看不見光明的盲人卻寫出了讓明眼人心動的“三天光明”呢？但海倫·凱勒做到了，因為她對人生沒有失去激情．她把痛苦視為一筆財富，用心用手用身體體會光明，才寫出了舉世震驚的《假如給我三天光明》。
歡樂不是人生最好的解脫，痛苦也不是人生最大的失落。生活中總會有痛苦，總會有不如意。其實，失敗者都是被自己打敢，被自己的失意、麻木、無奈打敗了。這不是身敗，而是一種心敗。調整好心態，把分數名次看淡些，將你繪畫的亮點貢獻給班里的板報，讓大家喜歡你的開朗活潑，在親密無間的氛圍里，你會感到學校就像一個家，誰也離不開誰。成才的道路有多種，讓爸媽的期待隨著你的價值展示慢慢扭轉，你會快樂的完成學業，收獲成長的碩果。
把痛苦作為一筆財富，存儲進你心底的銀行，你將會是精神富翁。
祝你快樂無憂！
一個關心你的同學
【閱卷簡批】
作者開篇點題，將“痛苦”與財富緊密聯結，但并沒有達到命題者的目的，只是作者的一個巧妙伏筆。下文中作者以排比假設手法恰當地指明了“痛苦”存在的必要性，接下來又以引用、舉例、說理對自己的觀點加以論證，詳實有序地將自己的觀點呈現在讀者面前，使人更深地領略到作者的思想。“歡樂不是人生最好的解脫，痛苦也不是人生最大的失落。”在文中發揮了承上啟下的作用，也是本篇中必不可少的閃光點。最后作者呼應前文而點題，做到了勸說與論證的完美雙贏。
[發展等級]
站的高，看的遠。作者從“挑戰者”的角度來說明題材有關“甜甜”的問題，“挑戰者”是種無畏、不屈精神的象征。我們需要有這樣的思想，需要將人從簡單的意義上上升到精神層面的“人”，從而面對任何問題要能迎刃而解，不屈不饒，這便是作者刻意提出的思想。同時，作者將煩惱深化為苦難，將苦難定義為財富，這更是一種豁達的，有容乃大的高貴精神。人不是單純物質上的生存者，只有站在精神的高度去生活才能升華出人生的價值。由此可見，作者的這種樂觀的胸襟是可歌可贊的。文章立意高雅、深入淺出的推理極富韻味！
2009年天津中考滿分作文：做個快樂的發現者
甜甜同學：
你好！你聽過這樣一個故事嗎：
有位畫家，立志要畫一幅人間最美的畫，長途跋涉了許多年，游歷了無數的地方，可始終沒有找到自己滿意的素材，終于有一天，他感到倦怠了，想到了家，想到了年邁的母親。他立即整理行裝火速往家趕，就在他爬上熟悉的小山坡時，眼前的景象卻使他震撼了：母親倚在村口的梧桐樹下，眺望著遠方，落日余輝灑滿全身，如同一尊雕塑，樹上的火風鳥陪伴著她，畫家終于發現，美原來在自己身邊。
成長也是如此。青春、智慧乃至生命，是人生不息的詠嘆，但需要你用心去發現其中的樂趣。不然總是覺得陽光沒有照到自己。
被蘋果砸到的牛頓；打算用槍結束自己的保爾；吞下大量安眠藥的張海迪——他們都是苦難的幸存者，也是快樂的發現者：牛頓發現了地球引力；保爾扣動板機前一剎那發現了生存的價值，創作了《鋼鐵是怎樣煉成的》這部巨作；張海迪發現生命曙光后，重新呼吸，自學了六國語言和醫學。
初中的歲月有些枯燥，求學的日子會犧牲很多追求。當你發現父母眼角的皺紋；河邊冒尖的嫩草，大海中遠遠閃爍的燈塔；雖不驚天動地，卻溫馨可愛。此時此刻，快樂會蕩漾在你的內心深處。
快樂到處都有，關鍵在于能不能去發現。富人的快樂在于生意談妥，股票上升，地皮升值。窮人的快樂在于家人平安，孩子健康．生活美滿。老人的快樂在于下棋有招，看戲有樂，子女孝順。孩子的快樂在于老師表揚，漫畫有趣，去肯德基大快朵頤。
噢，告訴你一個秘密，記住這個品牌——“百事可樂”，你就會做一個快樂的發現者。
一個關心你的同學
【閱卷簡批】
“做個快樂的發現者”，筆者認為，“甜甜”的這種狀態是因為沒有找到屬于自己的快樂、缺乏發現而導致的。于是作者以引導的方式來面對“甜甜”這一問題。故事是大家都喜歡聽的，尤其韻味深刻的故事能給人帶來啟發，使人感于故事，感于現實。作者正是在這樣地引導，而且故事勾勒的神情飽滿，怎能不折服于人呢。而主體部分的舉例論證更是句句鏗鏘有力，容不得質疑，容不得否定，這種先發制人的筆功值得考生欣賞、借鑒。
[發展等級]
書信體的寫作是學生最早接觸也最為熟悉的表達文體，但在這最平常的表達文體中要推陳出新同樣不是萬難的事。從命題角度看，雖然給作者畫地為牢，但在句式、結構等方面同樣有所發展余熱。作者的開篇很具特色，以哲理的故事開始，將讀者帶入鎖定的方向。這樣的開頭甚其巧妙，給人的第一印象“似曾相識”，具有很好的吸引讀者的誘惑力。
天津中考滿分作文篇2
中考滿分作文：2019年天津市中考滿分作文
文題呈現：時代的發展呼喚和諧。
人與人之間需要彼此尊重，增進理解，加強合作；人與環境、人與自然之間也需要相互依存，友好相處，繁榮共生。
我們能否以友善的姿態，主動地向他或它問候一聲你好呢？你可曾記得那句最樸素的問候——小平，你好！寥寥四字，一下子拉近了普通民眾和領袖的距離，溫暖了中國大地。
同樣，可將你的問候，送給四季、花草，送給城市、鄉村，送給親友、老師，送給英魂猶在的英雄、擦肩而過的旅人……請以，你好為題寫一篇作文。
要求：①填寫詞語，將題目補充完整；②體裁不限（詩歌、戲劇除外）；③字數不少于字；④文中請回避與你相關的人名、校名、地名等。
佳作展示：長城，你好！爸爸是攝影記者，媽媽喜愛旅游。
踏著他們的足跡，我見過大興安嶺茫茫的林海雪原，到過鄂爾多斯的千里戈壁，去過遠古的黃河故道。
……然而，最使我心潮澎湃的，是那綿延在群山之巔，橫貫于黃河南北的長城。
我夢魂縈繞的長城，你好!孩提時代，爸爸相機里的長城就給我的夢幻扮上一抹神奇瑰麗的色彩，巨龍的雄姿，襯著藍天，繞著白云。
總想知道它是怎么回事，爸爸卻故作神秘地不回答"你只有站到了長城上才知道它是誰!"雖然是懵懂地點點頭，但長城卻從此喚起了我對祖先、對民族、對祖國的一種神圣情感。
終于有一天，我登上了長城。
爸爸抓取了我的一個鏡頭，成了我至今珍愛不夠的照片，那是攀登最陡峭的一段，我仰起的臉上全是汗珠，手腳同時用勁，既顯可愛又透出幾分豪情。
這是難忘的一次經歷，也是祖國的形象第一次在我心靈的底片上曝光。
我佇立在寬闊的城垣上，盡情地遐想著;廣闊的天宇下，古老的城墻在群山萬整間綿延伸展，跌巖起伏，宛如一條灰色巨龍橫臥在華夏大地上。
那高大的城堡，有的像奮起的勇士傲視長空;有的像沉思的巨人，默對蒼穹。
這種偉大，這種雄渾，就是生命的記錄，歷史的見證。
我站在那堅固的灰墻上，發自內心地喊著:長城，你好!塞外強勁的風夾著天籟的鳴聲呼嘯著，延循著古戰場的遺跡，我眼前浮現著鎮守邊關的戚繼光，同清兵決戰山海關的李自成，仿佛看見正在燃燒的抗日烽火，聽到了雄壯的《義勇軍進行曲》的歌聲……你好，我的長城!永遠難忘的長城!滿分理由：本文因具有以下幾個優點，而被評為滿分標桿范文:題材獨特，起筆不凡。
構思很刻意追求一種別致。
用多處大江南北的自然風光鋪墊，引發出刻寫民族氣魄的人文勝景一一長城一個古老幽深的華夏象征，深情地體驗著炎黃子孫的真情。
大氣厚重，彰顯力度。
語言凝重有一種悲壯的大度。
語言老道，表現力強。
句式變化豐富，整散交錯，時而急促，時而舒緩，一唱三嘆的濃重抒情穿行于文字始末，展現出超過同齡人的文字功底。
愛我的爸爸，你好！爸爸曾是一名軍人在我看來，他對我就像對待在軍營中的從不離身的軍裝一樣，熟視無睹。
我們之間也就風平浪靜激不起半絲漣漏。
所以，從記事起，我就沒向他說過"你好"。
他在乎我嗎?不得而知。
可我在乎他呀!中考前的父親節，我覺得應該送爸爸一件禮物，興許會拉近我們之間的感情距離。
欣喜中，放學的鈴聲剛響，我就沖出了校門，來到一家花店。
滿屋濃艷的鮮花校枝挺立，賣花的阿姨殷勤介紹不同花的象征意義。
我選中了一束正待開放的郁金香又包裝上一層襯著星點的漂亮紙袋，抱著它興沖沖地跑回了家。
爸爸正在客廳看報，我用最甜的笑容看著他，說著"節日快樂"，送上了這束花。
爸爸僅僅微微側了一下身子，竟然問"多少錢?"我臉上的笑容頓時凝固了，我知道他并不在乎我說出的阿拉伯數字，訓話才是真正的內容。
我執拗地把頭扭了過去，冷冷地說了句"我不想用這個開始今天的談話!"我不顧一切地宣泄了自己的委屈和不滿一一把花狠狠地摔到了地上。
我后悔自己做了一個多么傻的決定，一種從來沒有過的傷感油然而生。
當晚，我執意返回了學校。
因為氣昏了頭，到了學校才發現書包沒帶回來，只好轉天硬著頭皮又踏進了家門。
咦，一縷熟悉的清香!陽臺的花瓶里居然是那幾支被我摔在地上的郁金香。
"你真是的，那么大火氣。
你爸捧著郁金香舍不得扔，花枝斷了，花瓣也散了，可他非說能活……"媽媽從我進屋，嘴就沒停。
我猛地一愣，爸爸原來是在乎我的!郁金香受傷了，我受傷了，爸爸也受傷了。
此時，我明白了父愛的深沉和含蓄，不過就是撿起郁金香的那個瞬間，但他能感動我的一生。
親愛的爸爸，別埋怨我的無禮。
在這里，請接受我真心的問候"你好，爸爸!"滿分理由：此文忠實于生活原生態，質樸平鋪地敘述了這一過程，細節的點綴，時空的轉換，人物的真實，不加修飾地向讀者敞開了心扉。
矛盾沖突的合理性與文字簡潔的適度性相得益彰，引發著不同年齡讀者的共鳴。
觀察生活，感悟自我。
從情感的痛苦到理解后的升華，構思和立意水乳交融，郁金香的媒介作用是將不同感情的對立整合在一個結構轉合中，渾然一體，沒有破綻。
謀篇圓潤，線索清晰。
情感線索的設置有情有致，從冷漠到欣喜，從生怨到憤怒，從歉疚到愧疚，真情實感流注筆端，是文章最有亮點的一處。
北國的隆冬，你好！一直生活在北方，喜歡這塊棱角分明的北國版圖，盡管它四季不明顯，尤其是春秋兩季幾乎沒有幾天，呼啦一下就進入了赤膊裸露的酷暑，剛抹去高溫遺下的汗水，又呼啦一下走進了穿防寒服的季節。
也可能就是這鏡頭變換般的干脆，我也養成了一付直率利落的性格。
四季交替，成長變化，我記不清春的溫柔，夏的活潑，也忘了秋的天高氣爽，唯獨冬季，每每想起它，都想問一聲:美麗的冬天，你好嗎!朔風，飛雪，銀裝素裹的世界。
白茫茫，靜悄悄，一切丑陋罪惡全部涅沒在厚厚的積雪下，放眼看去，所有的善良和美好，掛在沒有葉子的樹枝上，成了綻放微笑的"梨花"。
冬季好似戰神金剛，能夠磨煉你的意志，挑戰你的成長目標。
只有強者才能從這里走出，去經受住生命的考驗。
它總是雙手托舉起頑強的人，把他送上成功的寶座，它又要雙腳踏著軟弱的人把他送人失敗的歸宿。
頑強、堅韌、剛毅，鍛造了男人的氣魄，面對我敬佩的隆冬季節，我愿由衷地贊嘆道"你好，我成長的搖籃!"是北國的隆冬，給了我永不服輸的勇敢，即使在生活的最底層，我也能高聲對自己說"不放棄，會勝利!""多難興邦"，雪災、地震、洪水，大自然狂肆地襲擊著我們的家園，人生不會一馬平川，生死變化可能就在一瞬間。
為了明天的希望，為了等待祖國的召喚，我必須像冬天的臘梅，樂觀向上，凌霜傲雪地綻放。
"冬天來了，春天還會遠嗎?"這是詩人的期待，而我說"經受了隆冬，生命無處不在!"成長的路上，有嚴酷的冬天陪伴，我會鍛煉得健壯、成熟我要大聲感謝"你好，北國的冬天!"滿分理由：虛實互生，個性選材。
很獨特的選材，使這篇文章在考場上顯得有些個性，與眾不同。
以殘酷的季節與美麗的生命形成鮮明強烈的反差，表達著對生活理念的理解，這種思考顯出了成熟。
結構嚴謹，題旨突出。
思路清晰，層次感強，行文問照應著題目。
應考智慧與人生感悟高度一致，緊緊抓住讀者，不可不讀，不忍不讀。
句式豐富，色彩鮮明語言靈活多變，在凝練、雋永、清新、剛健等特點上均有體現，散文化敘述，詩意的節奏，以化用經典詩句作結，更顯一份匠心。
天津中考滿分作文篇3
天津2020中考滿分作文
中考滿分作文經驗談
關于卷面
為助力考生在中考語文作文中取得高分值，提醒考生，一篇生動的作文，如果卷面不整，分數就不會高。
同學們必須記住，考場作文，是閱卷老師讀了你的作文后打分的。卷面的整潔、寫字的工整、段落結構的協調，都直接影響著閱卷老師的視力感覺，對閱卷老師的打分心理產生沖擊。一個好的卷面，即使作文不怎么出色，分數也不會少。一篇生動的作文，如果卷面不整，分數就不會高。
很多同學寫字并不好，你們在考場上一定要記住，必須一筆一劃寫清楚，不要太大，也不要太小。千萬別寫得太潦草。你不認真，閱卷老師也不會認真。
關于文體
國家教育部關于中考的《指導意見》中，對作文的要求是：不得設置審題障礙，要淡化文體要求，鼓勵學生寫真情實感。據此，我們可以明確地準備記敘文一種體裁。同學們在備考的時候，要閱讀優秀的記敘文范文，掌握幾種敘事方法。譬如：開頭情景渲染、開門見山點題、中間注意插敘等等。
這里提一下小應用文。小應用文今年中考八成要考，大家要注意。書信、通知、頒獎詞、短信、導語、簡單的說明文、分析概括某種現象等，可能還會出現。建議大家查查資料，把去年中考語文試卷的小作文題復習一遍，做到有備無患。
關于標題
根據新課標精神，近兩年的作文發生了一些變化。其中最大的變化是：命題和半命題作文成為主流。去年的中考作文，命題作文約占70%，半命題約占7.5%，話題和材料作文，占15%。即使出現了材料作文，有些也是二選一題目。
如果是命題作文，我們自然不用考慮起標題。如果是半命題或其他形式，我們則要盡力求新。譬如，初三二模的作文題目是《從__身上學到的》，就考驗了同學們的補題技巧和題材創新。有的同學直接填了"父母"、"老師"、"同學"，創新程度就不夠。有的同學寫了"那片松柏"、"溫總理"、"那座雕像"、"陳賢妹"，就能使閱卷老師感到"眼前一亮"。
關于立意
作文的立意必須積極向上。
首先，我們必須記住，作文是讓閱卷老師讀的，不是自己在QQ空間上信馬由韁地亂寫，因此，作文的立意必須積極向上。對于有爭議的內容，不要太大膽。譬如，你要求中日開戰奪回釣魚島，中菲海軍在黃巖島擺戰場，你罵朝鮮獨裁，等等類似的內容，只能降低你的分數。一句話，我們要寫閱卷老師愿意看的，作文得高分才是正途。
其次，無論中高考作文怎么出題，立意的范疇基本分為8類。一是生命意義，寫生活中感悟的滋味。二是自然景物，寫對周遭世界的感悟。三是情感體驗，寫你珍藏在內心的人和事。四是享受幸福，寫那些給我們溫暖和智慧的情節。五是成功成長，寫花季中的酸甜苦辣。六是道德修養，寫生活中寶貴的品質如誠信、真誠、勇敢、善良等。七是哲理品悟，寫自己從生活細節中提煉的規律性認識。八、告別往昔，寫對生活中值得珍藏的片段。上面幾個方面，有側重也有交叉，同學們要根據作文題目，明確不同的立意。
關于結構
作文的開頭不要很長，不要因為玩弄作文書上的技巧而弄得開頭超過了5行。
作文的結構無非是"總分總"、"分總"、"總分"。就考文而言，前兩者比較適用。大家一定要記住，作文的開頭不要很長，不要因為玩弄作文書上的技巧而弄得開頭超過了5行。我個人傾向于"一句話開頭"，直接交待你想說的話和想說的事兒，第一句就是時間地點人物事件。
關于結尾，我們一定要明確，結尾就是抒情和扣題的。在結尾必須抒情，歸納你想表達什么，而且扣題，最好"糊膏藥"(出現標題或標題中的關鍵詞)。
同學們要記住，六七百字的作文，要有六七段，千萬不要出現"大肚子作文"、"大頭作文"，"大尾巴作文"，這樣結構不協調，視覺也不夠順眼。
關于語言
句子最好短一些，不要一逗到底，一個句子的主謂賓定狀補都有了，就用句號，并注意修辭手法。
學生作文的語言不生動，常常是作文老師最頭疼的難題。在作文教學中，學生語言的提高，是最為困難的。備考作文，語言的準備是最難的。在此給考生們提幾點建議：一是遇到你喜歡的句子和段落，你干脆背下來，也許能用在考場上，反正就是這一錘子賣賣，即使沒產生作用，也不會扣分。二是，記住要有描寫。寫人要有動作和語言描寫，寫事注意細節和環境描寫。三是，句子最好短一些，不要一逗到底，一個句子的主謂賓定狀補都有了，就用句號。四是注意修辭手法。
