觀察蝸牛3篇
觀察蝸牛(1)
蝸牛觀察日記 姓名
觀察記錄一：
1、你是在哪里捉到蝸牛的?
2、用放大鏡觀察蝸牛，你看到了什么？蝸牛的外殼是什么顏色的？身體是什么顏色的？摸上去有什么感覺？
3、蝸牛的頭上有什么？你找到它的眼睛了嗎？再找一找它的嘴巴在哪里？
4、用鉛筆輕輕觸碰蝸牛的身體，蝸牛會有什么反應？
觀察記錄二：觀察蝸牛的運動。蝸牛是用身體的哪一部分爬行的？把蝸牛放在各種物體上，觀察它是怎樣爬行的。
我把蝸牛輕輕地放到了 只見它
觀察記錄三：
蝸牛喜歡吃什么？把你家中的蔬菜瓜果，或者是你的小零食拿去喂喂看，你發現了什么？蝸牛吃了食物之后，從什么地方排出糞便？它的糞便是什么樣的？
開頭： 1 、開飯啦！我拿了……來喂蝸牛，只見它……
2、吃飯的時間到啦！我……
3、該請蝸牛吃點心了,我……
觀察記錄四：根據科學書28頁的提示，我們來給蝸牛安個家，養一養蝸牛吧！觀察蝸牛的生活情況。蝸牛睡覺的時候是什么樣的？你有什么辦法讓它醒過來?
為了能夠有更多的時間來觀察蝸牛,我決定給它安個家。我先
觀察蝸牛(2)
4觀察蝸牛
教學目的
知道蝸牛喜歡生活在陰暗、潮濕的環境里。2.知道蝸牛可以通過嗅覺、味覺、視覺等感知食物和周圍的環境。3.能逐漸養成耐心觀察和記錄的習慣。4.懂得要珍愛生命，愛護動物。教學過程
一、導人新課我師使為期中相關的隨話開展贈進話動，調動課變學習氣級、使學生明確研究主題，二探究活動（一）蝸牛生活在哪里?1.師生交流:蝸牛的生活地點有哪些?2.教師出示蝸牛生活環境圖片,引導學生觀察思考:蝸牛的生活環境有什么特點。3.待學生匯報后,教師帶領學生總結得出:蝸牛生活在潮濕的地方。（二）觀察蝸牛的反應，有什么發現??1.教師出示蝸牛對食物的反應實驗場景圖,引導學生通過探究了解蝸牛喜歡吃的食物。2.教師引導學生進行分組實驗,提示學生要耐心觀察并在《科學學生活動手冊》中進行記錄。3.待學生匯報觀察記錄后教師小結:蝸牛會通過嗅覺、味覺等找到喜歡吃的食物。4.教師出示蝸牛對白酷的反應實驗場景圖,引導學生通過實驗了解蝸牛對刺激的反應。5.教師引導學生進行分組實驗，提示學生要耐心觀察。6.待學生匯報觀察記錄后教師小結:當蝸牛接觸到白醋等有一定刺激的物品時會收縮觸角。7.教師出示”判斷蝸牛喜歡的光照程度”的實驗場景圖，引導學生研究蝸牛對光線的反應。8.教師引導學生進行分組實驗，提示學生要耐心觀察并完成《科學學生活動手冊》的相關活動。9.待學生匯報觀察記錄后教師小結:蝸牛更喜歡生活在陰暗的環境中。三、拓展活動飼養蝸牛，繼續觀察,看看有哪些新的發現。教師提出活動要求:繼續飼養蝸牛一周，仔細觀察并記錄其生活狀態等。
觀察蝸牛(3)
蝸牛觀察記錄單
時間： 地點： 記錄人：
探究活動一：觀察蝸牛的外形
我觀察到了蝸牛的這些外形結構：
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蝸牛觀察記錄單
時間： 地點： 記錄人：
探究活動一：觀察蝸牛的外形
我觀察到了蝸牛的這些外形結構：
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