描寫動物的作文17篇
描寫動物的作文(1)
描寫馬的動物作文
描寫馬的動物作文 對于我這個生在平原，生長在平原的我來說最大的愿望便是策馬奔騰在廣闊無限的草原，去感受古人曰天蒼蒼野茫茫，風吹草低見牛羊。 馬是人類忠實的朋友。它赭色的身影與草原的碧綠而相襯。幼小的我經常在看電視機旁觀看草原，草原的遼闊和不可計數的野花，像總在隱藏著一種神秘－那高大雄健的身影。 草原中的馬一直是我所信仰，喜愛的動物。因為馬是草原的主人是自由的象征，是豪放模范、馬不知在我童年一起了多少遐想！馬從體格上看，是萬物世界中可唯是最偉大的均稱優美的了。其實最令人難忘的則是馬的炯炯有神的眼睛了。瞳孔上下長，左右寬、仿佛包含著整個世界，馬在草原上奔跑著肆態著、好不束縛的感受著的自由所帶來的美好的、閑適的心情。 天然的要比人工的要美麗些，不僅是表面最為重要的是靈魂！ 在群馬之中，人們似乎看不到它們中的自私，即使外來侵略它們，依舊是團結一致的，用集體的力量去戰勝與之強大的動物。也許是它們在草原中所鍛煉中的溫順、憨厚秉性吧！在大自然惡劣的環境之下，群馬總是在草原中奔馳著、因為那是它們的家、它們必須用自己的力量保衛自己的家園。只有在狂風中。暴雨中、冰天雪地中磨練著馬群的自強的精神。 對與馬的印象也許只是遺留在夢中、一個女孩的夢想中。但現實生活中如何呢？ 在離新疆天山附近，那里的景色異人、旅客是絡繹不絕。有些商家為了利益，在馬匹上，在馬脖子上掛著50元一騎的銷售牌，這與我們夢想中所見的截然不同。夢想中的馬像要沖破一切，盡享自然本色；而如今人們的思想有利益而上害了馬，夢想中的馬在廣闊的草原上毫不拘束地生活著，磨練著。而如今在如在監獄般的馬圈中為人類而賣力著、這一切的一切完全脫變了草原主人的本色！ 于是草原之馬再未進入者個充滿幻想女孩的夢想之中…… 描寫馬的動物作文 它是草原上的英雄，它是人類的朋友，對它的贊美有很多。 在遠古時期冷兵器時代，它是馳騁在沙場的英雄，有很多英雄因為有了它才流芳百世，讓世人而傳頌，它在戰爭為這個國家社稷做出不可磨滅的功勛，有句俗話說：“路遙知馬力，日久見人心。”我們都知道它的名字——馬！ 楚漢之爭的霸王項羽有匹跟隨他南征北戰的寶馬，他自刎烏江時，也跟隨他死了，也就是馬對自己主人的忠心是永不改變的。 人們對馬有了幾千年的認識了，古人類時就有馴馬的人，說明人類的文明與馬是不可分割的。我們要學習馬的堅韌不拔的意志。 記得看過這樣一個故事，有一個人被仇家追殺所有的兄弟都死了，只有自己活著，但是仇家還不放過他，把他追殺到一望無際的沙漠。他在沙漠中走了三天三夜，終于在饑渴難耐中昏倒了，第二天他醒來時竟奇跡般地發現自己沒有死去，原來是他的馬用他的匕首劃破自己的蹄子，用血為他止渴。 馬的精神是高貴的，特別是他那堅貞不渝的品格，讓這些美好的精神和品質在我們心中發揚光大。 描寫馬的動物作文 馬是一種勤勞，可愛又善良的動物馬的顏色有很多種，棕色，棗紅色，白色，黑色…… 馬，一雙銅鈴般的大眼睛，總是出神地望著某個地方。 馬，睡覺的姿態與人不同，人是躺在床上，而馬呢？與其說它是在睡覺，還不如說它是在“站覺。”因為馬睡覺的時候也是站著睡的。家馬的祖宗——也就是野馬，以前生活在森林或者草原時，隨時會遭到猛獸的襲擊，所以它們就站著睡覺，以便聽到動靜十能夠快速地逃跑，雖然現在家養的馬沒有猛獸來襲擊，但是站著睡覺的習慣卻保留了下來，因此馬總是站著睡覺。 馬，是古代十分重要的交通工具。以前人們總是騎馬上街的，因為那時候還沒有發明汽車呢。在那個時候，人們上街要騎馬；搬家時，要靠馬來馱運東西；上戰場時，也要騎馬作戰。古代的人離不開馬，現在的蒙古人也離不開馬。瞧，在一望無際的大草原上，到處都是馬的足跡。蒙古人喝馬奶，賽馬。他們還特地定了賽馬日，把大家的好馬都牽出來，一決勝負。從馬身上，我們更能感受到蒙古人的豪邁氣概。 馬，對食物的要求并不高。它不象貓和狗，嬌生慣養，它只要有一片青草地，就能解決食物問題了。 馬，它的勤懇是出了名的。想必大家都聽過這樣一首歌吧：“白龍馬，脖鈴兒急，馱著唐三藏小跑仨徒弟，西天取經上大路，一走就是幾萬里……”這首歌一開頭就歌頌了默默無聞的馬，可見馬在人心中的地位高著呢！ 馬，還有許多好的精神鼓勵著人們，現代成語中，有許多是關于馬的：龍馬精神，馬到成功，快馬加鞭……這難道還不足以說明馬的重要性嗎？ 馬，一種勤勤懇懇的動物，在現實生活中，我們需要像馬這樣的人，我們也要做像馬一樣的默默無聞，忠厚善良的人。那樣，祖國的明天會變得更美好！！ 描寫馬的動物作文 一次次地看到你的身影，矯健的身姿，不羈的性格，馬，人類無言的朋友。 馬，這豪邁而剽悍的動物，它象征著威武，無畏的精神，但它卻被人類所征服，默默付出，當主人需要它的時候，它慷慨以赴，為主人的成功興奮鼓舞，卻不問回報，當主人不滿時，它便窺伺人的表情，它一切的行動都為主人的意愿。 馬，本來能在無際的原野上奔馳，跳躍，咆哮，在無垠的草原上自由地覓食，而不用受到主人的駕馭，韁繩的束縛，但它寧愿不逞強，克制自己的烈性，順從主人的操縱，慕求盡自己的能力把主人的要求達成，它從來有為自己著想，毫無保留地把自己所有的力量為人類服務，甚至付出寶貴的生命亦在所不惜，只要主人需要它時，它就義無返顧地為主人赴湯蹈火；在戰場上，馬勇往直前，配合主人英勇殺敵，當主人面對危險時，他竭力保護，直到戰死沙場為止，這好比一名英勇忠烈的戰士，但當戰爭結束后，又有誰會懷念曾為他們英勇作戰，舍身為主的忠心朋友——馬。雖然人類只把馬當作代步工具，為人類分擔勞力的負擔的畜生，但它卻把人類視為自己要好的朋友和知己，它從來沒有因為人類對它的重視的輕重而改變對人類的忠誠。 馬，在現在21世紀已經不受人們的重用，取而代之的就是汽車、飛機等快捷的交通工具，馬在現實生活中起的作用已越來越小，但它沒有因此就抹殺為人類服務的忠誠，它默默地等待著，等待著，若有一天人類需要它時，它便已最的力量為人類貢獻自己，當人類不需要它時，它會無言地等待，從不向世人邀功，從不向人類夸耀自己的偉大貢獻，只是付出，不問收獲，直到它鬢發斑白，生命結束的時候。 馬，人類無言的朋友。
描寫動物的作文(2)
竭誠為您提供優質文檔/雙擊可除描寫動物的作文評語篇一：動物作文兩篇(附點評) 動物作文兩篇（附點評） 可愛的小金魚 王泓軼 我喜歡調皮的小狗，也喜歡可愛的小白兔，但我最喜愛在水里自由自在的小金魚。 它有著長長地身子，一雙鼓鼓的大眼睛，像兩個燈泡似的，他還長著一對小小的魚鰭，和像一把紅色扇子的大尾巴。在水中優雅地游來游去，好似在跳舞，可愛極了！ 我不緊不慢的把食物放到魚缸里，小金魚此刻不像個舞者，而是瘋了一般沖到食物旁，狼吞虎咽的吃起來。 我喜愛這貪吃的小金魚。 點評 開頭運用排比句方式，更加突出對小金魚的鐘愛之情。外貌描寫很細致，運用了比喻、聯想等多種寫作手法，把小金魚的美表現出來了，把小金魚貪吃而是瘋了一般沖到食物旁，狼吞虎咽的吃起來。讓人產生親切感。 可愛的小白兔 張翰丹 我最喜歡的動物是小白兔，因為小白兔很可愛。 小白兔長著雪白雪白的絨毛，好似披了一件嶄新的白皮大衣，長著兩只又長又細的耳朵，像兩根香蕉。它有一雙紅紅的眼睛，像兩顆紅寶石。它的眼睛下有一個又小又粉的小鼻子，鼻子下有個三瓣嘴，總是不停的在動著，看似很貪吃，所以才被主人割成三瓣的。 它的前兩條腿短，后兩條腿長，所以跳起來很高，那小小毛茸茸的小尾巴像個小雪球一樣貼在身子后面。 我給小白兔胡蘿卜吃，不到三五分鐘，它就吃完了，之后就躲在角落里呆著，不一會就睡著了，再瞧他那鼓鼓的小肚子忽上忽下的動著，可愛極了！ 點評 抓住了小白兔的特點來寫，敘述時言之有序，從頭到尾、從上到下條理清楚，文中語句生動，運用了比喻合理的聯想把小白兔寫活了。如寫全身皮毛時比喻成"披了一件嶄新的白皮大衣""三瓣嘴，總是不停的在動著，看似很貪吃，所以才被主人割成三瓣的"把小白兔寫得生動有趣。 篇二：動物評語 4年級動物作文評語 一、 1.觀察仔細，按一定的順序寫出了-------的外形特點。 2。抓住--------的活動特點。描寫細致，用詞準確，語句優美。 3.．重點突出，描寫得條理清楚，寫出了-----的外形特點和-----的活動特征。 二、 1.描寫條理不清楚。 2.沒寫出------的------特點。 3.語句不通順，用詞不當。 4.書寫不規范，注意改正錯別字。 篇三：作文批改評語集錦(全) 作文批改評語集錦（全） 一、開頭 1、語言簡練，規范，開篇吸引人。 2、開篇簡明扼要，精煉有序；重點描述，給人留下深刻印象。 3、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。 4、開頭很活潑，擬人化手法的運用使開頭顯得活潑。 5、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。*6、文章的開頭太簡單，能渲染一下環境，補上一段話嗎？ 二、結構 1、對精彩地方進行簡單描述；點面結合。 2、過渡自然，每一段交待得很清楚。 3、場面和氣氛描寫為文章增色不少；對精彩地方進行簡單描述；點面結合。 4、簡單介紹情況，自然過渡到下一段； 5、簡要敘述前因，進行鋪墊。 *6、這一部分可以加入對話或者一些心理描寫，文章銜接得更自然。 三、語言 1、充分運用語言,動作,心理描寫,使事情具體,生動. 2、自然承上啟下,細節描寫突出人物品質,令人感動. 3、擬人化語言使文章更顯得生動活潑. 4、外形描寫十分有趣，突出了…的可愛。介紹中融入了自己的思想，有感染力。用了***的方法,很形象。 5、采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了……的美。比喻句用得精當。加入了古詩進行聯想，富有韻味。 *6、這部分參照課文中的例子,語言過于平板,可適當修改,使語言更生動。 四、結尾 1、結尾含蓄，點明主題。 2、結尾簡煉、感人。 3、結尾呼應應開頭,結構完整. 4、由景生情,結尾自然. 5、比喻形象、貼切，精彩的結尾可謂點睛之筆。 *6、結尾似乎沒有寫完,應能與開頭照應.觀察細致,描寫生動. ※許鵬飛，今天老師在欣賞你的佳作時，好緊張、好激動。仿佛就在那激烈的賽場上。你愛國心強，要不小小年紀的你，怎么能從甜睡的夢中準時在凌晨4點起來觀看這實況轉播昵？你觀察仔細，你把那扣人心弦的場面清楚地躍然文中。 ※你閱讀廣泛，積累了大量的詞句。因而在描寫人物的動作、神情時，能用貼切的詞形象地表達出來。老師為有你這樣的學生高興。只要繼續努力。你的作家夢定會圓。 ※你的課外生活真精彩，從你的文中老師知道你是個好棋手。不但棋藝好，棋風更好。什么時間也跟你學一招。再學幾年，去參加象棋大賽，一定會拿獎的。 ※你寫的校園一角真美。那花、那草、那樹、那長廊無不包含著無比喜愛之情。你是個會觀察、會生活的人，老師、同學都欣賞你！ ※你越來越棒了！你的作文真使我大開了眼界。你媽媽人美心更美，她對病人滿腔熱情，對工作一絲不茍，極端負責，這種精神是多么值得我們學習啊！我也為你有這樣的好媽媽而感到驕傲！ ※看了你的游覽作文，仿佛身臨其境。那兩層樓高的長頸鹿你寫得栩栩如生，那憨憨的大熊貓，機靈的小猴，狡猾的狐貍躍然紙上，讀你的文章是我的一大享受。繼續努力，你的文章是我們的最愛。 ※你文中的“生物角”色彩絢麗，活潑可愛。那鮮艷的花朵，翠綠的葉子栩栩如生；那五顏六色的金魚活靈活現，自由自在地遨游……真是令人百讀不厭。運用總分法，清晰地展現了生物角上每一種惹人喜愛的小生物，妙處橫生。 ※從這一段小小的日記，看出你是個細心的學生，能夠細心捕捉到日常生活中的一件小事，并能用平實的語言寫出內心的感受，篇幅短小精悍，語言平實，能引起心靈的共鳴。※“讓座”是件極平常的事，但你的作文，卻令人耳目一新。你不只寫事，還具體而又真實地寫出了自己讓座前后復雜的內心世界，層次分明，語句生動，情節自然，富有感人的魅力。此外，你提出的社會問題，令人深思。 ※樓倩貝，你太了不起了！讀著你寫的作文，細細品味其中的好詞佳句，老師簡直不敢相信竟是小小年紀的你寫的。樓倩貝，老師為你驕傲，希望你不斷努力，用你的筆描繪出多彩的生活，多彩的世界！ ※你是一個想象力多么豐富的孩子啊！把美麗的春光寫得特別有詩意，語句也非常優 美。平常你一定積累了豐富的詞匯，觀察了許多景物。愿你做個有心人，寫出更多更美的文章。※你這篇作文寫得真棒，不僅把小雞的模樣寫得具體，還把小雞的吃食動作、叫聲、爭鬧都寫了。可見你平時很善于觀察。努力吧！爭取寫出更好的作文。 ※范原原，你是生活的有心人，愛觀察周圍的事物；你又是個小書迷，注重積累好詞佳句。因此，班級的生物角在你的筆下生動、形象地展現在讀者眼前。老師相信，在你的努力下，不久將會成為一名作家。 ※你的文章來自于生活，高于生活。抓住種甜瓜這件事，繪聲繪色，曲折坎坷，然而又柳暗花明，獲得成功。重點描述種瓜的經過，并提煉出精彩的細節，曲折有致。文章最成功的秘密在于你寫了自己親身的體會。 ※讀你的文章時，老師隨你的激動而激動，隨你的歡笑而歡笑。是的，老師曾有過挖苦的言語，但也有坦誠自責的胸懷。如此聲情并茂的佳作將時刻激勵我做一名讓學生喜愛的老師。我真誠希望能做你的良師，你的摯友。 ※你的想象力是那么奇特、大膽、豐富，讓老師大吃一驚。你的童話故事，加以神奇的想象，可謂“獨具匠心。”繪聲繪色的描述，讓人覺得新鮮、有趣。“帽子與喇叭”這只可愛的小狐貍，你賦予它人的喜怒哀樂，簡直太神了，老師為你叫好。相信你離作家夢也不遠了。※你真是個小書迷，走進書的海洋就忘了時間。不過正因如此，你的日記才會這么生動，描寫才能如此細致，老師真為你高興，堅持下去，你會更棒的。 ※看到你的日記跟你一起長大，真讓人高興。這都歸功于你的細致觀察，不斷練習，廣泛閱讀，才有你今天這真實生動的文章，連老師的心都被你抓住了。相信你把這份心用到美術上，那畫也能吸引別人。 ※看了你的文章，老師不由地想起了一句話“功夫在詩外”，沒有平時大量的課外閱讀，怎么會有現在這么優美的文筆和獨到的見解？“十年磨一劍”，繼續努力好嗎？只要鍥而不舍，相信你手中的筆會成為光華四射的劍！ ※同學們一直不明白，為什么在你筆下，那極普通的一草一木就會變得那么生動、充滿靈氣，那極平常的景色也會變得格外令人陶醉。老師猜：是因為你在觀察時用了“心”，在寫文章進用了“情”，才使你手中的筆有了神奇的魔力，是嗎？ 1、你是不是吃飯時被飯團堵住了喉嚨，不然，怎么會有那么多不通順的句子?〔作文高手――張銳評〕 2、你的字我看了，仿佛剛剛春游回來，還帶著愉快的心情。〔作文明星――萬晶晶評〕 3、習作第一段太長了，像一個人的頭很大似的，看著不舒服。〔作文高手――劉瑞評〕 4、你的字寫得歪歪扭扭，好似喝醉了酒在跳舞似的。〔作文大王――嚴福玲評〕 5、句子難以讀通，像河水被石頭攔住了去路。〔作文高手――張銳評〕 6、在你這篇習作里，我想找一個好詞佳句，簡直比大海撈針還要難。〔作文大王――劉妍評〕 7、內容一點也不有趣，讀起來像被催眠一樣，我改著改著真想睡覺。〔作文明星――萬晶晶評〕 8、讀了你的作文，我煩躁的心情一下子變得開朗多了。〔作文明星――萬晶晶評〕 9、這篇作文里有不少讀不通的句子，仿佛清澈的湖水里填滿了垃圾一般。〔作文尖子――朱云評〕 10、字寫得大的大，小的小，就像一群大螞蟻帶著小螞蟻出去覓食一樣。〔作文大王――汪艷評〕 11、人物對話結束后，你總是不打雙引號關門，難道你平時穿衣服不系紐扣?〔作文大王――嚴福玲評〕 12、習作中的缺點太多，就像給長方形畫高一樣，能畫無數條。〔作文明星――萬晶晶評〕 13、希望你的寫作水平能和春天的竹筍一樣，拔地而起。〔作文大王――汪艷評〕 14、缺點是字不美觀，像雞找食吃時東扒扒西啄啄留下的印子。〔作文高手――時雷評〕 15、文章的第二自然段太長了，比一條金鱗巨蟒還要長呢。〔作文大王――嚴福玲評〕 16、全文沒有優美詞句，好似一個人光頭，沒長一根頭發。〔作文大王――劉妍評〕 17、習作中的錯別字，一卡車都裝不下，簡直嚇死人。〔作文明星――喬宇評〕 18、人物說話沒有表情，好像一直板著臉和人家對話。〔作文明星――劉瑞評〕 19、標題一般，猶如一張干燥的宣紙，缺少滋潤的感覺。〔作文大王――嚴福玲評〕 20、全文語句流利通暢，恰如一條絲巾，摸起來十分光滑。〔作文大王――汪艷評〕 21、作文廢話不少，仿佛胖子身上的脂肪一大堆。〔作文尖子――營婷婷評〕 22、標題具有吸引力，像一塊磁鐵，吸引了讀者的目光。〔作文明星――周雪敏評〕 23、文中錯別字很多，像癩蛤蟆身上的斑點，令人惡心。〔作文尖子――李靜評〕 24、人物對話時臉部表情沒有描寫，難道他們是用橡皮泥捏出來的嗎?〔作文大王――嚴福玲評〕 25、習作中丟的字加起來，能壘成一座高山，以后細心點好嗎?〔 1記述類 詞雅文練，寫景生動。 布局新穎，用詞簡達。 娓娓細說，清婉可喜。 寫景狀物，入木三分。 層次井然，結構嚴謹行文灑脫，趣味雋永。 淡遠情逸，雋永含蓄。 平鋪直敘，亦有情韻。 簡潔流暢，意義深長。 言近旨遠，不同凡味明察秋毫，描述生動。 內容曲折，耐人尋味。 逸趣橫生，讀來可喜。 敘述緊湊，扣人心弦。 婉轉流利，真實不虛內容充實，文字流利。 優游從容，描寫細膩。 據實敘述，暢所欲言。 辭意從容，雅見情韻。 敘事抒情，均頗貼切文筆清麗，寫景生動。 布局順當，描寫逼真。 語多贅馀，文欠生動。 內容貧乏，錯字太多。 收結過早，意未盡宜文筆雄健，不落俗套。 文情并茂，感人肺腑。敘述詳盡，條理井然。 遣詞造句，行云流水。 刻劃入微，栩栩如生取材不凡，運筆如飛。 詞義從容，雅見情韻。清新流暢，自然有致。 取材豐富，文字生動。 頗富幽默，筆調輕松自然順暢，有條不紊。 2抒情類 炫麗清新，頗有韻味。 流利貼切，描寫佳妙。 敘事抒情，均頗貼切。 淋漓盡致，頗切題意。 結構完整，清新雋永筆靈心慧，極富詩意。 憤慨之情，流於翰墨。 文約意廣，境界清真。 措辭婉約，面面俱到。 盡情發抒，言詞無礙明暢開朗，氣勢壯麗。 輕松有趣，頗具題意。 辭藻瑰麗，清娩可喜。 文筆練達，意亦周到。 抒情懇切，一氣呵成用詞切當，意境不俗。 情感豐富，事件趣卓。 真情流露，感人肺腑。 文暢情達，雄深雅見。 詞句生硬，文意不明拖泥帶水，語不明析。 文句生澀，未能達意。草率成偏，殊少意義。 快樂之狀，耀然紙上。 選詞失當，譬喻不切認識錯誤，不切題意。 文辭生硬，未能達意。含意空虛，句亦欠順。 3論說類 用詞妥切，議論精當。 激昂慷慨，扣人心弦。 見解脫俗，理順意明。 細心求證，絲毫不茍。 筆力勁健，見解不凡措辭得體，立論公正。 繁簡適當，層次分明。句句有力，字字精辟。 入情入里，甚見精純。 筆致輕松，理暢辭達豪放雄奇，不落俗套。 面面俱到，論斷正確。 詮釋明確，措辭順當。 說理調暢，議論允當。 文氣充沛，段落分明思想敏捷，眼光遠大。 脈絡分明，有條不紊。徒多費詞，毫無精義。 文從字順，言簡意賅。 內容雜亂，詞句欠通文句生澀，意不明暢。 析論不明，語多欠詳。 結構松散，文句欠佳。 語多重復，文欠調暢。 選詞失當，意不明朗用詞欠妥，語氣不貫。 析論不明，語多欠詳。識見不高，文句生澀 4字跡 A、本子清秀、整潔，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點臟??端端正正的字跡，讓人看了真舒服??你的字像印的一樣漂亮??很慚愧，我字沒有你寫的好看?? b、隨隨便便，字哪能不像貓掏的似的??字不在格子中間，當然看起來不順眼??你的字東倒西歪，是不是今天風太大，才刮成這樣的??我不相信你的字寫不好，永遠就這么潦草??認真耐心地寫，你會寫的比我還要棒?? 5內容 A、這般豐富的內容，簡直和作家寫出來的差不多呀??你的習作有血有肉，讀起來真是一大享受??你的作文內容具體，我讀的十分過癮??你平時肯定愛看作文書，才寫出這么多字?? b、干巴巴的內容如同白開水，一點味道也沒有，多加些優美的詞句就好喝了??不如劉維維字數多（或者舉其他差生名字），你不覺得有點難為情嗎??你的作文像90歲老太太的嘴，干癟空洞，講話直漏風?? 6語句 A、流暢生動的語句，好似廬山瀑布，飛流直下，通順極了??比喻得十分貼切，說明你一向觀察細心??你怎么想出這么巧妙的擬人句的??反問句運用在這里多么合適??這個感嘆句表達了你當時真實的感情??古詩引用恰到好處，我以后也要把學過的詩用到作文中去??歇后語用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了?? b、作文疙疙瘩瘩，讀起來很難受，如同走在鄉下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤??句子像被誰切斷了，不完整??寫好后仔細讀一讀，就會發現不通的地方??不要怕麻煩，好文章都是改出來的??不能老指望別人替你改，要學會自己修改每句話?? 層次 A、小節分的清清楚楚??小節劃分合適??一個小節講一層意思，段落分明?? b、層次混亂，一節包含那么多內容，讀著有喘不過氣來的感覺??小節分的太少，你舍不得多分嗎??中間一節還能再分幾個小節??一、二小節不該分，要合并??這一節與上面小節內容聯系不上?? 7詳略 A、重點突出??重點部分寫的詳細，不錯??事情的經過一五一十都敘述清楚了??按游覽的順序記敘了各個風景點，重點描寫了?? b、第x節寫的過于羅嗦??看不出這篇作文重點是什么??不是重點的內容應該簡單寫一寫?? 8題目 A、題目新鮮，像春天的竹筍，又嫩又脆??題目很有意思，讓人忍不住想看下去??告訴我，你從哪想出這么絕妙的題目??題目加標點符號（省略號、問號、感嘆號、破折號），與眾不同??我很喜歡你這個有趣的題目??
描寫動物的作文(3)
描寫螃蟹的動物作文
描寫螃蟹的動物作文 我家養了兩只小螃蟹，它們給我帶來了無窮的樂趣。小螃蟹有一身青色的殼，八只多毛的腳，兩只黑黑的小眼睛，一對大而有力的鉗子，顯得十分威武。它爬行速度特別快，像一位風風火火的大將軍。要是遇上危險，他不像烏龜那樣把頭縮到殼里去，而是用那又大又有力的鉗子與敵人對抗。 螃蟹善于爬行。每當我剛把它們放進魚缸時，它們就在魚缸里爬來爬去，而且爬行速度快極了。你看，那只小螃蟹一會兒爬到卵石后，一會兒爬到珊瑚叢中，一會兒又游到水面，一會兒又在青苔叢里爬來爬去……當它們已經熟悉了魚缸的環境時，就開始安家了。只見一只小蟹選擇了個缸角，把身子擠進沙地，然后用力推開了沙子，沙地形成一塊圓形的空地。筑成了一間“沙宿舍”，然后它便安心地躺在那里。另一只小蟹則選擇了青苔叢做“宿舍”。 小蟹們吃東西也很有趣。一次，我把幾條死魚放進水里，小蟹以為有“敵軍”，都飛快地爬走了。過了一會兒看見沒什么危險才慢慢地爬回來，其中一只小蟹慢慢地爬過來，慢慢地靠近死魚，用鉗子鉗了鉗，才發現是一條美味可口的死魚，于是便用鉗子把死魚送進口中，津津有味地吃起來。另一只小蟹也不示弱，靠近死魚狼吞虎咽地吃起來。飯后，它們便樂滋滋地回到自己的“宿舍”。 小蟹給我增添了不少歡樂，我真喜愛這兩只膽小的螃蟹。 可愛的螃蟹 今年國慶放假，我和小伙伴們一起去郊外野炊，媽媽在小溪里抓了一只小螃蟹，我把它帶回家養在一個臉盆里。 小螃蟹全身是土黃色的，肚子上雪白雪白的；眼球烏黑透亮，它隨時隨刻都要揮舞著兩只大鉗子，生怕有什么東西突然襲擊它；它的嘴巴時不時地吐著小泡泡，像一串串珍珠般晶瑩透亮。 這個小東西可真淘氣，整天在水缸里亂舞亂劃，一刻也不肯安靜。有一次，我把它放出來透透氣，結果沒想到小螃蟹居然膽敢在我眨眼間的工夫，逃到角落里去了。好你個“叛軍”，竟敢逃走，我一把就把小螃蟹給扔進了臉盆里。“關你十天的‘禁閉’，看你以后還敢不敢逃走。”我生氣地說。 偶爾我也會和這個小淘氣“決斗”一番。我找來一根筷子逗它玩，我的筷子還沒接近它，它就揮舞著自己的“秘密武器”——兩只堅硬無比的大鉗子，虎視耽耽地盯牢我的筷子。筷子一旦碰到它的大鉗子，只聽“咔嚓”一聲，它就牢牢地夾住筷子不放，直到我把筷子提到半空，它居然還是鉗住不放。我使勁一甩，終于把它甩進臉盆里，把它摔了個仰面朝天，它還舞動著兩只大鉗子，不停地掙扎著，看到這情景不由得讓我捧腹大笑起來。 小螃蟹，感謝你帶給了我無限的歡樂，你是我永遠的好朋友！ 描寫螃蟹的動物作文 我家的魚缸里養的可不是魚，而是兩只小螃蟹。這是我們前一段去登封的山里面玩的時候，從水潭里逮回來的。 它們堅硬的殼是黃綠色的，肚皮是白色的，上面還有幾道條紋。螃蟹最大的特點是，它有八條腿和兩把威風的大鉗子。它們長著兩只比綠豆還小的黑眼睛，而且可以動，可以翹起來，也會倒下去。它的嘴上有兩片并在一起時像字母m一樣的東西，我猜那大概是它們的嘴唇。嘴唇的上方，有兩根細小的觸角。螃蟹很愛吃肉。吃東西的時候，它先把那兩片嘴唇打開，旁邊會出來兩根胡須一樣的東西。然后它會用鉗子夾住食物，那兩片嘴唇就像變成了兩只小手一樣，也抱住了食物，兩根胡須開始擺動起來，但是一次只一邊的擺動，這樣它就可以把東西送進嘴里了。螃蟹吃完東西，嘴唇和胡須還會繼續擺動，好像在用它們擦嘴呢，有意思吧。 每天我都要看看它們。它們兩個沒事就愛打架，它們要是這樣打下去，說不定有一天我家的魚缸也會打破的。它們總是想往外爬，有幾次它們都爬出了魚缸，幸虧掉在了水池里，才沒有讓它們跑掉。后來我和媽媽還給它們換了個大魚缸。 這兩只螃蟹真是又淘氣有可愛。 描寫螃蟹的動物作文 我的好朋友送個我一只螃蟹，它的外殼很漂亮，美中不足的是，它缺了三條腿，我的朋友告訴我，螃蟹也吃米飯，還吃空心菜，水果肉它都吃，喂飯的時候還要加一點魚料，說完它就拿出一包魚料給我。會到家后，我把螃蟹放進了一個很淺的泡沫盒里，為了防止它逃跑，我另外還多加了些泡沫在周圍圍著，把它的“新家”搞好后，我就去準備它的午飯，我拿了一些米飯丟進水里，還放了一些魚料。放好后，我就蹲在旁邊看著，蹲了半天，螃蟹只是一動不動的在一旁。“不理你了，我去玩！”我自言自語的說。 第二天，我起床去看它的時候，發現它不見了，我急了，開始滿屋找它，呵呵，還沒到一分鐘，就在我們平時燒蚊香的地方找到了它。“你這個小淘氣，害的我擔心死了！”我把它放在一個大鐵盆里，還放了幾塊我從它的“故鄉”撿來的石頭，還用這些石塊建了一座小石屋，我怕它太孤單，于是就請我的朋友再給了我一只母的螃蟹，給它作伴。 那只公的螃蟹剛開始對這只母螃蟹不理不睬，躲著它。可是過了不久，大概是它們漸漸熟悉了，我經常看到它們“手拉手”在一起“竊竊私語”呢！我真希望它們可以“早結良緣，早生貴子”。 小螃蟹，要加油哦，到時我還要喝你的喜酒！
描寫動物的作文(4)
描寫蜘蛛的動物作文
觀察蜘蛛 我家樓梯的拐角有一個蜘蛛網，它屬于一只小蜘蛛的。小蜘蛛有黑豆那么大，八只腳，細細的，像一根根灰灰的、硬硬的木棒，真難看，它整天趴在絲一樣的網上，真無聊呀！ 今天，我專門觀察它。小蜘蛛趴在網上等食物，忽然，一只蚊子向我撲來，我很靈巧地躲開了，而那只蚊子卻可憐巴巴地粘到了蜘蛛網上。這時，小蜘蛛張牙舞爪地向它走來，蚊子大概感覺到了危險的臨近，使勁地掙扎，想要掙脫這張網，但越掙扎越粘得緊。我想，蚊子一定驚嚇得哭了！蜘蛛不慌不忙地在蚊子身上轉來轉去，細細的絲把蚊子纏住了，像纏粽子似的。不一會兒，蚊子一動也不能動了。是不是蚊子在裝死呢？我仔細一看，原來它真的死了呀！ 為什么蚊子突然死了呢？我回家查了一下電腦，我終于知道原因啦！網上說蜘蛛用絲吐成網，有些被粘到網上的飛行物不會逃出去，蜘蛛用絲把它們纏住，從嘴里吐出毒液，把他們殺死后再吃掉。 我發現了一個奧秘：就是吃蚊子的蜘蛛嘴里是有毒液的。別看他它小小的年齡，原來是個兇狠的殺手啊！ 觀察蜘蛛讓我知道了動物界的奧秘，以后我要更仔細地觀察身邊的事物，揭開大自然更多的奧秘！ 觀察蜘蛛 我晚上出來散步的時候，總能看見在灌木叢里有大大小小的蜘蛛網和蜘蛛，它們到底是什么時候出來工作的？為什么它們的網能織得那么漂亮呢？我帶著這些疑問去查了一些資料，原來蛛蛛是在太陽下山前的那兩個小時左右開始織網的。 一天傍晚時分，我好想出去觀察蛛蛛。于是，我來到我家門外的灌木叢里等候目標的出現。等啊等啊，蛛蛛終于從地洞里爬出來了，我非常激動，因為這將是我第一次看見它織網的全部過程。它們有的在這邊，有的在那邊，誰也不打擾誰。我就精心挑選了一只又大又強壯的蜘蛛觀察。 我看到它先是從這棵樹上被風吹到那棵樹，又從那棵樹被風吹到這棵樹，就這樣來來回回幾次就用它堅固的網搭起了一個絲架子。接著它就開始織中間的，也是最堅固的絲架子，那架子像一朵花似的。接著它開始一會兒上，一會兒下，一會兒左，一會兒右，織出了很多條放射形的絲線，然后它又回到了中間的架子上，開始朝順時針方向繞著螺旋形的圈子，而且向外一圈比一圈大。不久，它大功告成了。這只蜘蛛只需要靜靜地等待大大小小的昆蟲到來。 這時我等不及了，只好抓了一只中等身材的蟋蟀扔到網上，網一震動，蜘蛛就像閃電似地跳向獵物，迅速地用絲把它包裹起來，這只蟋蟀就這樣成了蜘蛛的美餐了。 經過這次觀察，我產生了一個疑問：為什么蜘蛛不用儀器也能做得這么完美呢？ 觀察蜘蛛 在我家前面的草叢中有一張張編織精美的“網”,然而這位編織姑娘就是人人討厭的蜘蛛。別看它身體難看:黑黑的身子,扁扁的嘴巴,長長的腿,腿上有些毛.樣子笨笨的。你可曾想到這精致的“網”竟是這個小家伙織的。 細細的、亮亮的絲交錯著，這是蜘蛛一次又一次地吐絲才織成的,織上那么一張精致的網可是要花上好長時間呢! 可是,精致的就越容易破啊。一陣風雨過后,我過去看,那“網”已經吹落了,我真感到有點惋惜,只見這個未能成功,還沒有讓人欣賞它的作品的小家伙重新鼓起勇氣,重新織了起來。又一陣風雨,“網”再次被吹落了,蜘蛛沒有放棄,還是繼續編織它的藝術品。天晴了,太陽出來了,這美麗的“網”在太陽的照耀下變得銀光閃閃。 我被這小生物的力量給感動了:只要有一絲的希望,不要放棄,要去努力,就會取得成功。我相信,風雨過后一定會見到彩虹! 觀察蜘蛛 一天傍晚時分，院子里來了“不速之客”——一只蜘蛛。 初看到蜘蛛，我既害怕又好奇。害怕的是它棕褐色的身體上毛茸茸的，8條長著奇怪花紋的腿支在細細的網絲上搖搖晃晃的，賊溜溜的眼睛骨碌碌地亂轉，走起路來寂然無聲，說不定什么時候咬我一口，我就會中毒。好奇的是它是怎么結網的？網為什么能把昆蟲黏住？而它自己為什么黏不住呢？ 想到這里，我突然想用掃帚把蜘蛛打下來。爸爸走過來，說：“蜘蛛是益蟲，它能幫我們捉蚊子、蒼蠅、飛蛾……”這次，我的好奇心勝過了緊張，于是鼓起勇氣，躡手躡腳地靠近它。 只見蜘蛛先用絲連接成“米”字形的框，再繞著“米”字形的框轉了一圈又一圈，不一會兒，一張漂亮的網就織成了。網剛織好，一只蛾子飛過去撞到了網上。蜘蛛以迅雷不及掩耳的速度跑過去，用8條腿分工明確地把蛾子捆起來，然后把它“抱”到網中心，慢慢地享用美餐…… 看到這里，我想起來一個謎語：“小小諸葛亮，獨坐軍中帳，擺成八卦陣，專捉飛來將。”好聰明的蜘蛛啊！
描寫動物的作文(5)
描寫動物的作文
描寫動物的作文（一）
我家是一個“寵物集中營”。有小貓、小狗、松鼠、金魚……但我最喜歡的還是我上星期從小溪中抓來的小烏龜。
我放了半盆水，把小烏龜放進了水中。它立刻撒起歡來。我仔細觀察起它的模樣。它有一身堅硬的龜殼。那龜殼好像是覆蓋在小烏龜身上的萬能盾牌。時時刻刻都在保護著小烏龜。龜殼是棕綠色的，上面有16塊菱形小方塊。小烏龜的四肢非常靈活，聽到一點響動就大驚小怪，飛快地把自己縮進龜殼里。它的頭小巧玲瓏，上面有兩個藍珍珠似的小眼睛。這兩個小眼睛常咕嚕咕嚕地轉來轉去，不知道又在想什么鬼主意了！
原來的半盆水已經被小烏龜折騰地渾濁不清了。我只好又放了一盆清水，把小烏龜放了進去。它立刻不知疲倦地游了起來。游過來，游過去，四只小爪子就像兩對小漿，不停地劃動著，尾巴也左右搖動，游過的地方留下了一道優美的弧線。它一邊游，一邊不時地把頭露出水面，微微張開那月牙形的小嘴，好像在換氣。它玩得肚子餓了，就開始吃食了。它吃食的時候更加有趣了！我撒下了一點面包渣。它就慢吞吞地游過來吃食。有一次，我不小心一次性撒下了很多面包渣。它來不及吃了，只能費力地游過來一個一個地吃。那樣子真是滑稽。
這就是我既可愛又天真的小烏龜。我每次想到它，我就會情不自禁地發笑！
描寫動物的作文（二）
我們走在沙漠上，是誰不顧風欺雪壓，不顧天地的嚴寒，馱著重重的物品，一步一步地走向沙漠的邊緣，它是堅強不拔，任勞任怨的象征物品。
這天，媽媽來我到一個豪華的市場上去，我看見了一個駱駝，我要求媽媽花錢讓我騎一騎，媽媽也沒說什么，同意了，我騎上駱駝，我感覺，這只駱駝已經是幾天沒有吃飯了，我好奇的問了問叔叔，叔叔說：“駱駝就是要鍛煉的，再不行，就宰了來賣吧！”我覺得這個人實在太狠心了，駱駝也是一個生命啊！我心里一直都在想這個問題，就是因為駱駝能壓住火氣，所以它才這樣能忍耐別人。
駱駝不是冷血性動物，他大概能聽得懂我們的語言，他也有自己的感情，他會活蹦亂跳，他也會留下一滴一滴咸咸的眼淚，你對它好，他也會忠誠地對待你。
駱駝是一個任勞任怨的動物，你不管給它多大的活，他都是任勞任怨，不會抱怨，也不會像貓一樣和主人要獎勵，討好主人，它一直都是忠心耿耿。
駱駝是旱類動物，他能馱很重的東西，可以幾天不喝水，不吃東西，就因為在這個環境下，駱駝才能有這樣頑固的精神，讓人們佩服的地方和欣賞的地方。
描寫動物的作文（三）
在一個風和日麗、萬里無云的周末，爸爸媽媽帶我去鄉下的姑姑家釣龍蝦，我可高興了！
到了鄉下，清新的空氣迎面撲來，泥土的芬芳令人陶醉。我和爸爸媽媽來到一個有龍蝦的水塘，我看見水塘里的水清澈見底，水里的魚、蝦在嬉戲。它們完全沒有顧及到我們這些外人的到來。我在心里暗暗地想：哼！別看你們玩得這么興致，待會兒就要成為我的盤中餐了！只見我在竹桿的線上綁上一塊豬肉，猛得往水里一甩，等著龍蝦們的自投羅網。
龍蝦們可真經不住誘惑，我的誘餌一放下去，它們就迫不及待地沖了過來，爭先恐后地搶著我設下的大餐，正當它們津津有味地享受著大餐時，我猛地往上一提，哇！竟然是“一箭雙蝦”。這時我聽到媽媽興高采烈的聲音，原來媽媽釣了一只大龍蝦。看了媽媽的戰果，我有點氣餒，媽媽像我肚子里的蛔蟲一樣看出了我的心思，鼓勵我說：“寶貝，大龍蝦在下面等著你哦！你可不要泄氣。”這時，我看見蘆葦在搖晃著，我仔細一看，天哪！有只大龍蝦，我小心翼翼地將誘餌放在大龍蝦的身邊，大龍蝦看見了，迅速將美食抓住，大吃特吃起來，我慢慢地、輕輕地向上提，就要到水面的時候，我猛地向上一拉，哈哈！一只大龍蝦被我釣上來了，我高興得手舞足蹈，立馬把戰果收入囊中。后來，每一次從水中提出來都有一些或大或小的收獲……
晚上，我們美美的吃了頓龍蝦大餐。經過這次與龍蝦的親密接觸，既讓我領悟到抓龍蝦的技巧，又讓我體驗到了鄉村的快樂！
描寫動物的作文(6)
篇一：貓
我家有一只咪咪，它叫咪咪。它有一身棕色的毛，三角形的耳朵，它還有一雙圓圓的大眼睛，像黃寶石一樣閃閃發光，細而尖的長胡須總是那么好看，咪咪的爪子尖而鋒利，走起路來尾巴一搖一擺的，威風極了！
咪咪很淘氣，很愛玩：一看到圓形的東西它就滾來滾去當皮球玩，有時跳上跳下留下梅花般的腳印，有時喜歡追著蝴蝶跑來跑去到處玩。
咪咪喜歡白天睡覺，睡覺時他總是瞇著眼睛懶洋洋地蹲著曬太陽。一到晚上，它精神抖擻，像個巡邏兵一樣，一看到壞蛋老鼠就猛撲過去，一口咬住，拖到家里慢慢品嘗。
咪咪很怕冷，總是喜歡往我的懷里鉆，不過，它更喜歡呆的地方是我家的廚房。
啊，活潑可愛的咪咪真惹人喜愛！
篇二：小動物的尾巴
小動物的尾巴都是不同的，各有各的優點和缺點。小白兔的尾巴就是這樣的。下面我們就看一看是怎么回事吧。
一天小白兔和小松鼠，袋鼠在一起興高采烈的玩耍時，就在這時下起了傾盆大雨。嘩啦啦，嘩啦啦，小松鼠用自己的尾巴擋住了大雨，小袋鼠用自己的腿一跳一跳的跳回家。可是小兔子尾巴太小了，自己的腳又不會跳。只好拿荷葉來擋雨。小白兔想：如果我有一個松鼠的尾巴那該多好啊！第二天小白兔早早就起床了。跑去跟小松鼠換尾巴，換好了尾巴可高興了就蹦蹦跳跳的走回家，可是在半路上一只大獅子在前面，正在找食物，看起來很餓的樣子。這時候小白兔和大獅子互相看了一下，小白兔馬上往回跳，可是小松鼠的尾巴又大又沉，跑的可慢了！多虧小猴把校長、兔子拉上來才獅口逃生，要不然就沒命了。第三天小白兔又想把自己的尾巴換回來。
小白兔想通了，小松鼠的尾巴和我的尾巴都是由缺點和優點的。
篇三：小白兔
你喜歡小白兔嗎？告訴你，我可喜歡小白兔啦！你看，小白兔全身長著雪白的絨毛，沒有一點雜色。它一蹲下來，就像一個魄的絨球，多可愛！它有一對紅眼睛，就像兩顆嵌在雪球上的紅寶石，特別美。小白兔的耳朵和別的動物不一樣，長得比較長，只要聽到一點輕微的聲音，它就會把耳朵唰地豎起來向四面轉動，警惕地注視著周圍的動靜。最有趣的要算是小白兔嘴巴了。別的動物只有上下，兩瓣嘴唇，可它呢，上嘴唇豁成兩半，加上下面一瓣嘴唇，就成三瓣嘴了，它長成了這三瓣嘴是為了好看嗎？不！因為小白兔最愛吃大蘿卜，小嘴張不大，怎么能吃大蘿卜呢？現在有了這三瓣嘴，它不就可以張大嘴巴大口大口地吃了嗎？小白兔的前腿短，后腿長，走起路來總是一蹦一跳，它那屁股后面貼著的短尾巴，也跟著一撅一撅的，怪有趣的。
描寫動物的作文(7)
描寫動物特點的作文
各位讀友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，為了你的木棉，應讀我的文章！若為比翼雙飛鳥，定是人間有情人！若讀此篇優秀文，必成天上比翼鳥！
篇一：小白兔 你喜歡小白兔嗎？告訴你，我可喜歡小白兔啦！你看，小白兔全身長著雪白的絨毛，沒有一點雜色。它一蹲下來，就 像一個魄的絨球，多可愛！它有一對紅眼睛，就像兩顆嵌在雪球上的紅寶石，特別美。小白兔的耳朵和別的動物不一樣，長得比較長，只要聽到一點輕微的聲音，它就會把耳朵唰地豎起來向四面轉動，警惕地注視著周圍 的動靜。 最有趣的要算是小白兔嘴巴了。別的動物只有上下，兩瓣嘴唇，可它呢，上嘴唇豁成兩半，加上下面一瓣嘴唇，就成"三瓣嘴"了，它長成了這"三瓣嘴"是為了好看嗎？不！因為小白兔最愛吃大蘿卜，小嘴張不大，怎么能吃大蘿卜呢？現在有了這"三瓣嘴"，它不就可以張大嘴巴大口大口地吃了嗎？小白兔的前腿短，后腿長，走起路來總是一蹦一跳，它那屁股后面貼 著的短尾巴，也跟著一撅一撅的，怪有趣的。 我想，經我這么一介紹，你一定也喜歡上小白兔了吧！篇二：可愛的小花貓我家有一只小花貓，它天天和我在一起，我們成了好朋友。小花貓樣子長得很可愛。它有一身黃白相間的花毛，摸上去，毛茸茸的。圓圓的臉上，長著一對杏葉似的耳朵，特別靈敏。一雙透亮靈活的大眼睛有趣極了！那黑黑的瞳仁一天要變三次：早晨，像棗核；中午，成了一條線；晚上，卻變成兩只綠色的燈泡，圓溜溜的，閃閃發光。鼻子下面長著一張人字形的嘴，兩邊有六根長長的胡須，非常神氣。它的腳很特殊，腳趾甲尖尖的，像小鉤，抓老鼠很厲害；腳掌上有一塊軟綿綿的肉墊，跑起路來一點兒聲音也沒有，老鼠很難防備。我們全家人都非常喜歡這只小花貓。篇三：猴子 我最喜歡猴子，當我們來到它們跟前時，一只猴子用明亮的眼睛盯著我們。它的長相很奇特：一個很小的鼻子向里凹著，一張凸起的小嘴發出“吱吱”的叫聲，渾身的毛不但亮而且黑里透黃。小耳朵豎著，兩只小爪子不時撓著頭皮，做出怪模樣，引人發笑。 我掏出一塊面包扔給它，不料它沒有接，而是先用爪子試探一下，又縮了回去，還用眼晴看看我。過了一會兒，它才抓起面包，狼吞虎咽地吃起來，吃完后又用央求的目光看著我，伸出爪子向我要吃的，于是我又扔給它一塊糖，它迅速地剝開糖紙，放進口中大嚼起來。篇四：獅子 我最喜歡的動物是獅子狗。它的耳朵大大的，要是小偷來了，它的耳朵就能聽見小偷的聲音.它的煙柱烏黑烏黑的,看見前方有一塊肉骨頭,它就會撲過去把肉骨頭咬在嘴里,津津有味地啃起來.它的腳雪白雪白的,十分有力,跑起路來非常快. 這只獅子狗一身白的發光,肥壯的身體,粗大的四肢,毛茸茸的大尾巴,加上鋒利的牙齒,鐵鉤似的爪子,銅鈴般的眼睛,看上去十分威武。篇五：小鵝兒 “哦哦，小鵝兒出殼了！小鵝兒出殼了！”我拍手高興地喊，我最愛小鵝了。 這些剛出殼的小鵝兒一身水淋淋的，毛色不算好看，但是紅紅的小腳激起了我的興趣。 第二天，我把這些小家伙放出來喂食。它們的毛已經干了，金黃柔美，盡管它們腳還軟，站不起來，但是一個個都很活潑，放下地就一撲一撲地，像在摔跤，真逗！ 小鵝兒睡覺的時候，小頸縮短了，那腦袋就像用絨沾在上面的。它們很容易醒，輕輕地腳步聲，它們都會睜開眼睛看看，沒有聲響了，再睡。 十多天以后，我剛揭開遮鵝籠的罩子，它們就要爭先恐后的出來，一個小鵝站在另一個小鵝身上一跳，居然跳出來了！它們的毛開始變白了，腳也不軟了。一下子就跑到我腳前要吃的，我先放些飯在碟子里，手里拿著兩大片菜葉，它們嘴在呷飯，眼睛卻盯著我的菜葉。菜葉似乎比飯更好吃，一只小鵝索性蹦起來呷著，摔了一跤！引得我大笑起來。
描寫動物的作文(8)
描寫動物作文 我心中的動物
描寫動物作文 我心中的動物
很小的時候，我就認為，動物和人一樣，也有豐富的思想感情，也有親密無間的朋友，也有最討厭的人，也有親愛的父母，也有天天堆成山的作業……；我還認為，動物肯定很少吃冰激凌，見到冰激凌肯定和我一樣，也會大搶出手，肯定也很討厭看見自己作業簿上“X”摞“X”的樣子，肯定也很怕被老師批評……
每次見到有人殺死動物時，我總會想，它的孩子是不是在家等它回去批改作業？它死了，它的孩子還不知道。或者它還是個孩子，它的父母還在家等頑皮的它回家吃飯呢，要是知道它死了，它的父母該多傷心啊。一想到這里，即使死在我面前的是那身上散發著腐臭的老鼠我都會同情起它來……
在我看來，人和動物的靈魂是平等的，誰也沒有權利奪走誰的什么。可是好像人做不到這一點，我們很自私，為了自己利益從不考慮別人的感受。
動物和人比起來，我認為動物較人更快樂，更懂生活。我甚至想變成動物去親近它們，了解它們，和它們做朋友。
在我眼里，每種動物都那樣純潔可愛，如果有一天，我想加入它們，它們愿意接受我這個人類朋友嗎？
20XX—2019學年度第一學期生物教研組工作計劃
指導思想
以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進教學改革。努力實現教學創新，改革教學和學習方式，提高課堂教學效益，促進學校的內涵性發展。同時，以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發展、創新與質量的關系，積極探索符合新課程理念的生物教學自如化教學方法和自主化學習方式。
主要工作
一、教研組建設方面：
1、深入學習課改理論，積極實施課改實踐。
、以七年級新教材為“切入點”，強化理論學習和教學實踐。
、充分發揮教研組的作用，把先進理念學習和教學實踐有機的結合起來，做到以學促研，以研促教，真正實現教學質量的全面提升。
2、強化教學過程管理，轉變學生的學習方式，提高課堂效益，規范教學常規管理，抓好“五關”。
（1）備課關。要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現課改理念。
（2）上課關。
（3）作業關。首先要控制學生作業的量，本著切實減輕學生負擔的精神，要在作業批改上狠下工夫。
（4）考試關。以確保給學生一個公正、公平的評價環境。
（5）質量關。
3、加強教研組凝聚力，培養組內老師的團結合作精神，做好新教師帶教工作。
二、常規教學方面：
1加強教研組建設。興教研之風，樹教研氛圍。特別要把起始年級新教材的教研活動作為工作的重點。
2、教研組要加強集體備課,共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,由備課組長牽頭每周集體備課一次，定時間定內容，對下一階段教學做到有的放矢，把握重點突破難點.
3、教研組活動要有計劃、有措施、有內容，在實效上下工夫，要認真落實好組內的公開課教學。
4、積極開展聽評課活動，每位教師聽課不少于20節，青年教師不少于40節，興“聽課，評課”之風，大力提倡組內，校內聽隨堂課。
5、進一步制作、完善教研組主頁，加強與兄弟學校的交流。
我們將繼續本著團結一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則，在總結上一學年經驗教訓的前提下，出色地完成各項任務。
校內公開課活動計劃表
日期周次星期節次開課人員擬開課內容
10月127四2王志忠生物圈
10月137五4趙夕珍動物的行為
12月114五4趙夕珍生態系統的調節
12月2818四4朱光祥動物的生殖
鎮江新區大港中學生物教研組
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20XX下學期生物教研組工作計劃范文
20XX年秋季生物教研組工作計劃
化學生物教研組的工作計劃
生物教研組工作計劃
下學期生物教研組工作計劃
年下學期生物教研組工作計劃
20XX年化學生物教研組計劃
20XX年化學生物教研組計劃
中學生物教研組工作計劃
第一學期生物教研組工作計劃
20XX—2019學年度第二學期高中英語教研組工作計劃
XX—XX學年度第二學期高中英語教研組工作計劃
一．指導思想：
本學期，我組將進一步確立以人為本的教育教學理論，把課程改革作為教學研究的中心工作，深入學習和研究新課程標準，積極、穩妥地實施和推進中學英語課程改革。以新課程理念指導教研工作，加強課程改革，緊緊地圍繞新課程實施過程出現的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質量，提升教師的研究水平和研究能力。加強教學常規建設和師資隊伍建設，進一步提升我校英語教師的英語教研、教學水平和教學質量，為我校爭創“三星”級高中而發揮我組的力量。
二．主要工作及活動：
1．加強理論學習，推進新課程改革。
組織本組教師學習《普通高中英語課程標準》及課標解度，積極實踐高中英語牛津教材，組織全組教師進一步學習、熟悉新教材的體系和特點，探索新教材的教學模式，組織好新教材的研究課活動，為全組教師提供交流、學習的平臺和機會。
2．加強課堂教學常規，提高課堂教學效率。
強化落實教學常規和“禮嘉中學課堂教學十項要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認真鉆研教材的基礎上，抓好上課、課后作業、輔導、評價等環節，從而有效地提高課堂教學效率。加強教學方法、手段和策略的研究，引導教師改進教學方法的同時，引導學生改進學習方法和學習策略。
3．加強課題研究，提升教科研研究水平；加強師資隊伍建設，提升教師的教學能力。
組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計劃、有研究、有活動、有總結，并在此基礎上撰寫教育教學論文，并向報刊雜志和年會投稿。
制訂好本組本學期的校公開課、示范課、匯報課計劃，并組織好聽課、評課等工作。
三．具體安排：
二月份：制訂好教研組工作計劃、課題組工作計劃和本學期公開課名單。
三月份：1、組織理論學習。
2、高一英語教學研討活動。
3、組織好高三第一次模考、閱卷、評卷和總結等工作。
四月份：1、組織好高三英語口語測試。
2、高三英語復習研討會。
五月份：1、組織好高三第二次模考、閱卷、評卷和總結等工作。
2、協助開展好我校的區級公開課。
六月份：1、組織好高考的復習迎考工作。
2、收集課題活動材料。
2019學年春季學期小學語文組教研計劃
一、指導思想
堅持以《基礎教育課程改革綱要》為指導，認真學習貫徹課程改革精神，以貫徹實施基礎教育課程改革為核心，以研究課堂教學為重點，以促進教師隊伍建設為根本，以提高教學質量為目標，全面實施素質教育。
本學期教研組重點加強對教師評課的指導，使教師的評課規范化，系統化，定期舉行主題教學沙龍和“會診式行動研究”，促進新教師的成長，加快我鎮小學語文教師隊伍成長速度和小學語文教育質量的全面提高。結合區里的活動安排，開展各項有意義的學生活動，培養提高學生的語文素養，調動啟發學生的內在學習動機。
二、工作目標
1、以課改為中心，組織教師學習語文課程標準，轉變教學觀念，深入課堂教學研究，激發學生主動探究意識，培養學生創新精神和實踐能力，努力提高學生語文素養。
2、進一步加強語文教師隊伍建設，讓“語文研究小組”，充分發揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。開展“師徒結對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業務素質。
3、組織教師開展切實有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教師說課能力，和評課能力，能夠結合主題教研活動，對典型課例進行互動研討，開展教例賞析活動。
4、加強教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點課文，進行文本細讀，交流教學心得。讓備課不再是走場，形式主義，而是真真實實為提高課堂效率服務，提高教師的素質服務。
5、根據上學期制定的語文常規活動計劃，開展形式多樣的學習競賽活動、過關活動，激發學生學習語文的興趣，在自主活動中提高學生的綜合實踐能力，促進個性和諧發展。
6、 加強學習質量調查、檢測工作，及時分析，尋找得失，確保完成各項教學指標。
三、主要工作及具體措施
（一）骨干教師示范、把關，當好“領頭羊”。
1、本學期，語文研究小組成員繼續充分發揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實效性語文課堂教學模式”這個主題，深入開展精讀課文教學有效性研討活動。低段（1-2年級）則繼續進行識字教學的有效性的探討。分層、有序地開展教研活動，使教研活動更成熟、有效，切實提高我校語文老師的專業水平。
2、開展“師徒結對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業務素質。
（二）年輕教師取經、學習，爭取出成績。
1、為了提高教學質量，促成新教師迅速成長，1—5年教齡新教師每一學期上1堂模仿課和一堂校內研討課。上模仿課的內容可以通過觀看名師的關盤、視頻或者教學實錄等途徑，根據個人教學需要，有選擇性地進行局部模仿，從而使新教師形成個人的教學風格 。
2019年高二歷史第二學期教學工作計劃范文1
一、指導思想
高二的歷史教學任務是要使學生在歷史知識、歷史學科能力和思想品德、情感、態度、價值觀各方面得到全面培養鍛煉和發展，為高三年級的文科歷史教學打下良好的基礎，為高校輸送有學習潛能和發展前途的合格高中畢業生打下良好基礎。
高考的文科綜合能力測試更加強調考生對文科各學科整體知識的把握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運用知識的能力。教師在教學中要體現多學科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念。教師要認真學習和研究教材,轉變教學觀念，緊跟高考形勢的發展，研究考試的變化，力爭使高二的教學向高三教學的要求靠攏。
按照《教學大綱》和《考試說明》的要求，認真完成高二階段的單科復習工作。堅持學科教學為主，落實基礎知識要到位，適當兼顧史地政三個學科的綜合要求，培養提高學生學科內綜合的能力。從學生的實際出發，落實基礎，提高學科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。
二、教學依據和教材使用
全班共40人，其中男生15人，女生25人。學生的數學基礎較一般，多數學生能掌握所學內容，少部分學生由于反映要慢一些，學習方法死板，沒有人進行輔導，加之缺乏學習的主動性，不能掌握學習的內容。能跟上課的學生，課上活潑，發言積極，上課專心聽講，完成作業認真，學習比較積極主動，課后也很自覺，當然與家長的監督分不開。部分學生解答問題的能力較強，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當的簡捷。有的學生只能接受老師教給的方法，稍有一點變動的問題就處理不了。個別學生是老師怎么教也不會。
二、教材分析
本冊的教學內容：（1）混合運算和應用題；（2）整數和整數四則運算；（3）量的計量；（4）小數的意義和性質；（5）小數的加法和減法；（6）平行四邊形和梯形
本冊的重點：混合運算和應用題是本冊的一個重點，這一冊進一步學習三步式題的混合運算順序，學習使用小括號，繼續學習解答兩步應用題的學習，進一步學習解答比較容易的三步應用題，使學生進一步理解和掌握復雜的數量關系，提高學生運用所學知識解決得意的實際問題的能力，并繼續培養學生檢驗應用題的解答的技巧和習慣。第二單元整數和整數的四則運算，是在前三年半所學的有關內容的基礎上，進行復習、概括，整理和提高。先把整數的認數范圍擴展到千億位，總結十進制計數法，然后對整數四則運算的意義，運算定律加以概括總結，這樣就為學習小數，分數打下較好的基礎。第四單元量的計量是在前面已學的基礎上把所學的計量單位加于系統整理，一方面使學生所學的知識更加鞏固，一方面使學生為學習把單名數或復名數改寫成用小數表示的單名數做好準備。
三、教學目標
（一）知識與技能：
1、使學生認識自然數和整數，掌握十進制計數法，會根據數級正確地讀、寫含有三級的多位數。
2、使學生理解整數四則運算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關系。
③提出教學任務：在全面發展體能的基礎上，進一步發展靈敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培養；引導學生學會合理掌握練習與討論的時間，了解實現目標時可能遇到的困難。在不斷體驗進步和成功的過程中，表現出適宜的自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂觀開朗的優良品質；認識現代社會所必需的合作和競爭意識，在武術學習過程中學會尊重和關心他人，將自身健康與社會需要相，表現出良好的體育道德品質，結合本身項目去了解一些武術名人并能對他們進行簡單的評價；加強研究性的學習，去討論與研究技能的實用性，加強同學之間的討論交流的環節。
（3）教學目標：
①總體目標：建立“健康第一”的理念，培養學生的健康意識和體魄，在必修田徑教學的基礎上進一步激發學生學習“初級長拳”、“劍”的興趣，培養學生的終身體育意識，以學生身心健康發展為中心，重視學生主體地位的同時關注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益，以及多樣性和選擇性的教學理念，結合學校的實際情況，設計本教學工作計劃，以滿足學生選項學生的需求，加深學生的運動體驗和理解，保證學生在高一年田徑必修基礎上再加上“長拳”來引導男女生學習體育模塊的積極性，再結合高二年的 “劍”選項課的學習中修滿2學分。加強學習“長拳”以及“劍”的基本套路，提升學習的的興趣，提升學生本身的素質，特別是武德的培養。
②具體目標：
運動參與：a養成良好的練武的鍛煉習慣。b根據科學鍛煉的原則，制定并實施個人鍛煉計劃。c學會評價體育鍛煉效果的主要方法。
運動技能：a認識武術運動項目的價值，并關注國內外重大體賽事。b有目的的提高技術戰術水平，并進一步加強技、戰術的運用能力。c學習并掌握社會條件下活動的技能與方法，并掌握運動創傷時和緊急情況下的簡易處理方法。
身體健康：a能通過多種途徑發展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有關知識，并理解身體健康在學習、生活中和重要意義。c形成良好的生活方式與健康行為。
心理健康：a自覺通過體育活動改變心理狀態，并努力獲得成功感。b在武術練習活動中表現出調節情緒的意愿與行為。c在具有實用技能練習中體驗到戰勝困難帶來喜悅。
社會適應：a在學習活動中表現出良好的體育道德與合作創新精神。b具有通過各種途徑獲取體育與健康方面知識和方法的能力。
（4）教學措施：
采用教師示范與講解，學生討論，練習，教師評價，再進行個別指導，后進行學生練習，最后進行展示與學生的綜合評價相結合的方式方法，培養學生的良好的學習習慣、學習方法更好地完成教學任務，達到教學目標；實行培優扶中輔差，，采用學習小組的建立，加強學習小組的相互學習、相互討論、相互研究的功能，提升學習的效率；加強多邊學科的整合，特別是加強心理健康的教育，加強運動力學、運動醫學等進行學習，以提升學生的運動自我保護意識與能力。
二、教學研究的計劃
（1）課題研究：加強校本課程“劍”、“平山初級長拳”的開發與教學；做好“趣味奧運會進入校園”課題的開題準備。做為“青春期健康教育進入校園”課題組的成員，協助課題組進行研究，開展活動。
（2）校本教研：加強校本課程的開發，加強體育備課組的教研能力，做為備課組長的我與其他老師加強討論校本的研究與開發，本次校本開發重點放在“劍”、“初級長拳”、“花樣籃球”三個項目上，有所側重。
（3）論文撰寫：結合課題研究的內容進行撰寫。
（4）校際、教研組、備課組教研活動：做為晉江市兼職中學體育教研員及校際組成員，積極參加校際組開展的各項活動，加強提升在校際組的教研水平，做好兼職教研員的本職工作，協助教研員開展教研活動；積極參加教研組的各項活動，提升教研水平；做為備課組長的我，我計劃是積極組織本組老師一起提高高中的課改力度與水平，集中老師的備課時間與討論在備課過程中出現的一系列問題，針對選項會出現的問題進行溝通，加強學習過程的評價，協調選項內容的評價標準及認證過程。
高二下學期語文備課組工作計劃
高二下學期化學教學計劃
高二下學期語文教學工作計劃
關于高二下學期班主任工作計劃范文
20XX學年高二下學期班主任工作計劃范文
20XX高二下學期班主任工作計劃
高二下學期工作計劃范文
20XX年高二下學期地理教學計劃
高二下學期物理教學計劃2
高二下學期語文教學計劃
生積極性，要求作業在課堂上完成，并及時反饋。
4. 做好后進生的輔導工作，實施“課內補課”的方法，組織互幫互學。
5.培養學生的分析、比較和綜合能力。
6. 培養學生的抽象、概括能力。
7. 培養學生的遷移類推能力。
8. 培養學生思維的靈活性。
五、課時安排
四年級下學期數學教學安排了72課時的教學內容。各部分教學內容教學課時大致安排
一、混合運算和應用題（11課時）
1、混合運算2課時
2、兩、三步計算的應用題8課時
3、整理和復習1課時
二、整數和整數四則運算（18課時）
1、十進制計數法2課時
2、加法的意義和運算定律3課時
3、減法的意義和運算定律3課時
4、乘法的意義和運算定律4課時
5、除法的意義4課時
6、整理和復習2課時
三、量的計量（6課時）
1、常用的計量單位2課時
2、名數的改寫4課時
四、小數的意義和性質（17課時）
1、小數的意義和讀寫法2課時
2、小數的性質和小數的大小比較3課時
3、小數點位置移動引起小數大小的變化4課時
4、小數和復名數3課時
5、求一個小數的近似數 2課時
6、整理和復習2課時
五、小數的加法和減法（3課時）
小管家1課時
六、三角形、平行四邊形和梯形（10課時）
1、角的度量1課時
2、垂直和平行2課時
3、三角形2課時
4、平行四邊形和梯形3課時
描寫動物的作文(9)
描寫動物
2、學會用一定的順序描寫動物的外形、生活習性。
3、描寫動物時應抒發自己的感情。
4、培養學生愛護動物、保護動物的意識。
教學重難點：學會用一定的順序描寫動物的外形、生活習性。
教學準備：下水作文、圖片
教學步驟與安排：
第 一 課 時
（正式開課前教師應檢查學生作業，對上一次作文進行總評，用時15分鐘左右）
一、開課語
同學們，大家好。這個星期過的怎么樣，有沒有想念咱們小桔燈趣味日記課堂。在這里有學不完的知識，更有體驗不盡的快樂。讓我們抓緊時間喊出我們的快樂口號，讓快樂的氣氛熱烈起來，齊喊：快快樂樂每一天，開開心心寫日記，耶！
口號喊完了，大家知道接下來干什么嗎? 對，玩游戲的時間！
現在，讓我們喊出我們的快樂站名，做出我們漂亮的手勢：
二、小桔燈趣味日記第一站：小桔燈開心樂園—玩玩樂樂長見識
請大家把下列關于動物的成語補充完整。
如： 心狗肺 飛鳳舞 談 色變 面獸心 亡 補牢
膽小如 引 入室 守株待 心 意馬 語花香
老師問大家，都喜歡小動物嗎？喜歡啊，看來老師今天帶來的這個游戲是帶對了，是一個跟動物有關的游戲。游戲的規則是：老師把同學們分成兩組，每組選一名代表上臺來，老師給出一組動物的名字，臺上的同學用非直接性的語言描述或是表演出來，這個小組臺下的同學來猜；然后另外一組繼續。看看哪個組，猜得最快最準！
{1、老虎、大象、刺猬、兔子、鸚鵡} {2、熊貓、長頸鹿、袋鼠、狼、貓咪}
游戲中，看來同學們對我們生活中的動物還是很了解的。都是愛生活，愛觀察的好學生。
下面我們一起去看看快樂課堂里又準備了哪些有趣的游戲呢？
第二站：小桔燈快樂學堂——輕輕松松學知識
●五彩畫廊
看圖畫，眼珠轉，開動腦筋想想看。
說圖畫，話連貫，妙語連珠一串串。
看看老師給你們帶來了哪位小伙伴？觀看錄像
2、導入新知：
同學們，我們不僅能從動物朋友們身上領悟到許多道理，還能從與它們的相處中感受到信任、溫暖與真誠。讓我們用自己的筆，去描繪那千姿百態的可愛的動物吧！
下節課，老師就要教大家幾招寫這類文章的方法。（5分鐘）
第二課時
3、講授寫作技法 （40分鐘）
①靜態素描法
動物的外形包括身體、毛色、腦袋、四肢、眼睛、耳朵、尾巴等。不同的動物，身體的各個組成部分不同，例如鳥只有兩只腳，但有一對翅膀；魚沒有腳，但有鱗和鰭。靜態素描法就是把動物靜態時各個部位的形狀和顏色的特點寫出來。采用這種方法描寫動物，首先要仔細觀察，分辨動物各個部位的顏色有什么不一樣。其次要找出各個部位形狀的特點。此外，要運用恰當的比喻。這樣，可以使讀者好像看到一幅動物的寫生畫。 （板書：靜態素描法）
大家請聽老師讀讀下面這篇描寫小白兔的文章：
小白兔長著一對長長的耳朵，豎得好高好高，一雙紅紅的眼睛，給人的感覺像剛剛哭過一樣，胖乎乎的身體，一條短短的尾巴，像毛茸茸的球，四條腿兒，走起路來一蹦一跳的，跑得好快。
兔子有一個很特別的地方，跟其它動物不同，它的嘴巴是三瓣兒的，像被小刀切過了似的。（重點描寫嘴巴，運用了比喻）
小白兔的毛細細的，軟軟的，絨絨的，很可愛。
大家都喜歡小白兔，我也很喜歡小白兔。
大家注意：首先要仔細觀察某一動物，找出它與眾不同的地方加以描述。在描寫動物的最主要特點時，可以采用比喻、擬人、比較等方法，使重點部分給讀者留下深刻的印象。對主要特點詳細描述，次要特點一筆帶過；有時則只寫主要特點，不寫次要特點。
下面就請大家試著寫一段你最熟悉的一個小動物的樣子，好嗎？注意有詳有略，重點突出哦！
教師巡視指導，及時鼓勵點評。
②特征舉例法
(板書：特征舉例法)這是寫動物作文非常重要的一種方法，采用特征舉例法描寫動物時，一般先指出動物的某一方面特點，然后舉具體的例子加以證實。采用這種方法描寫動物要注意抓住最能反映動物的這一方面的特點，而且要盡量寫具體，使讀者覺得可信。請看下面這篇文章。
我的小白貓
我有一個好伙伴，是一只白色的波斯貓，我叫它“小波”。
小波全身潔白如雪，眼睛一只黃，一只綠，就像是一座小雪山上鑲嵌的兩顆瑪瑙，熠熠生輝。它肥嘟嘟的，走起路來那“啤酒肚”幾乎貼在地上。可愛極了！尾巴像油條似的，軟綿綿的。（這一段寫外貌，突出“肥”的特點）
小波有一個了不起的本領，那就是爬樹。（段首點明這一段要寫的特點——會爬樹）你瞧，這棵小樟樹成了它的對象。看，它四條腿使勁一蹬，嘿，一躍之后，就緊緊地抱住了樹干，后面的兩條腿“嗞嗞”地踩著樹干向上瞪，前腿則緊緊地摟住樹干，一點一點地向上挪。經過它的“艱苦奮戰”，終于到達了樹頂。它尾巴一盤，當坐墊，坐下來舒舒服服地曬起太陽來了。它瞇著眼睛看了看樹下的我，好像在說：“蔣金金，你上來呀！”瞧它那傲慢的眼神，我真想把它拽下來狠狠地揍一頓。可是，我又不會爬樹，只能朝它干瞪眼。（后面舉出具體的例子說明它如何會爬樹）
同學們，看，其實寫動物就這么簡單，我們抓住一兩個特點，分段加以具體事例的說明，這個動物就活生生的出現在讀者眼前了！
來吧，在你剛才寫的小動物身上選擇一個特點，再舉出一件具體的事加以說明，寫一小段話。好嗎？
③成長變化法
老師發現很多同學寫的動物都是家里養的，動物的成長過程是一個漫長的過程，因此我們還可以把動物從小到大整個過程中的幾個主要階段寫下來，當然不能采用寫流水帳的方法。可以用用成長變化法。（板書: 成長變化法）采用這種方法描寫動物，首先要注意系統地觀察，最好能寫寫觀察日記，把觀察結果寫下來。描寫動物成長過程中的幾個主要階段時，要注意把前因后果交代清楚，避免中間銜接不上，使讀者看了莫明其妙。比如說，很多同學都養過蠶寶寶。它的生命周期很短，但非常有特色。我們就來看看教材106頁的《小蠶》一文
小作者用“初春的時候”、“過了一些時間”、“過了幾天”、“半個月過去了”“過了一天又一天”“第二天早上”這些詞語把蠶寶寶的一生連綴起來，詳細寫出了它在各階段的生活特點，條理十分清晰。并且作者也選取了“喂食”和“結繭”兩處來重點描寫，因為這是這是小作者最感興趣的地方。
第三課時
三、桔燈引路——碰碰碰 （30分鐘）
在美麗的自然界中，與人類共同生活的還有許多可愛的動物們，從古至今，人們從這些小伙伴的身上領悟到許許多多的哲理。下面老師會說幾句這樣有哲理的話，請大家思考一下，這句話告訴我們什么道理？
動物悟語
青蛙——坐井觀天，天永遠是一個點。 （要開拓視野、勇于走出第一步）
松毛蟲——別看我小，我能把一座松林毀掉。 （不要輕視看似微小的敵人）
春蠶——吐盡了絲，才悄然離去。 （甘于奉獻）
蜜蜂——堪稱辛勤勞動的模范，但它卻說：“如果沒有花朵，我的奔忙也只能是白費。”
（謙虛，看重他人的付出）
下面我們做一個小小的練習，請大家任選根據老師說的這幾種動物的特點，任選一種寫一句話。
老黃牛 老鼠 狐貍 烏龜
布置作業：請大家課后仔細閱讀教材105頁的《可愛的索尼克》一文，完成課后習題第一大題。
參考答案：
（一）1、狐假虎威 臥虎藏龍 龍盤虎踞 鶴立雞群
2、敏銳 獵狗具有敏銳的嗅覺，不放過蛛絲馬跡，很快抓到獵物。
活蹦亂跳 小魚從口袋放出來，在水池里活蹦亂跳，仿佛在說：“終于舒服了。”
3、比喻句
4、頑皮 可愛
5、外形 毛色 眼睛 鼻子
四、橘園飄香——樂樂樂 （10分鐘）
故事大派送：輕松一刻
“馬虎”的來歷
人們都喜歡用“馬虎”來形容某人辦事草率或粗心大意，殊不知在這個俗語的背后，原來有一個血淚斑斑的故事。
宋代時京城有一個畫家，作畫往往隨心所欲，令人搞不清他畫的究竟是什么。一次，他剛畫好一個虎頭，碰上有人來請他畫馬，他就隨手在虎頭后畫上馬的身子。來人問他畫的是馬還是虎，他答：“馬馬虎虎！”來人不要，他便將畫掛在廳堂。大兒子見了問他畫里是什么，他說是虎，次兒子問他卻說是馬。
不久，大兒子外出打獵時，把人家的馬當老虎射死了，畫家不得不給馬主賠錢。他的小兒子外出碰上老虎，卻以為是馬想去騎，結果被老虎活活咬死了。畫家悲痛萬分，把畫燒了，還寫了一首詩自責：“馬虎圖，馬虎圖，似馬又似虎，長子依圖射死馬，次子依圖喂了虎。草堂焚毀馬虎圖，奉勸諸君莫學吾。”
詩雖然算不上好詩，但這教訓實在太深刻了，從此，“馬虎”這個詞就流傳開了。請同學們一定要記住教訓，做什么事都不能馬虎啊！
第四課時
今天同學們收獲很多啊！學到了寫動物作文的幾個秘籍，一定要大展拳腳試一試啦!請大家描寫自己最喜愛的一種或一只動物，寫一篇優美的作文吧！記住剛才學過的招數哦！（30分鐘）
五、摘桔收果——笑笑笑（10分鐘）
隨機抽取2-3篇學生作文加以點評。然后讓學生互評。
附板書設計：
世間萬物之動物百態
①靜態素描法
②特征舉例法
③成長變化法
小白兔白又白，兩只耳朵豎起來。
外形
愛吃蘿卜愛吃菜。蹦蹦跳跳真可愛。
生活習性
提問：1、圖片上畫了什么小動物？（小白兔）
2、同學們根據圖片來描述一下小白兔的外形？
3、小白兔它最喜歡的食物是什么，走路的動作是怎樣的？
（小結：同學們觀察得十分得仔細，描述得也非常的清楚、細致，仿佛一只活活生生的兔子就在我們的眼前了。） 老師要控制好時間
●智慧屋：
今天我們在五彩畫廊里看了漂亮的圖片，同學們也把圖片上的小白兔進行了一番的描述，那么今天我們到底要學習什么呢？趕快去智慧屋問問我們的智慧小企鵝吧
嗨，大家好，歡迎來到智慧屋。我們首先回顧上節課內容：狀物日記是指自己看到的或是自己喜歡、熟悉的植物的外形，顏色，味道等進行描寫的一種日記形式。那么我們身邊除了美麗的植物外，還有我們可愛的動物們，它是我們狀物日記的一種——我家有個小伙伴
那么描寫動物都有哪些方法呢？
剛才我們在五彩畫廊里，同學們根據圖片對小白兔進行了一番描述，我想同學們肯定也有自己喜歡的小動物，請同學們自己來描述各自喜歡的小動物吧，描述的同學可先不說出是什么動物，等你描述完之后讓同學們來猜一猜。（同學們可參考用描述小白兔的方法來描述自己喜歡的動物，抓住動物的外形、生活習性）
老師由同學們的描述來從中引導學生用一定的順序描寫動物的外形，生活習性。
我家有一只小白兔，雪白的絨毛，胖胖的身體，可愛極了。
這只小白兔有一對長長的大耳朵，它的聽覺很靈敏，哪怕有一點動靜，耳朵就會豎起來。它還有兩只紅寶石似的眼睛，在伸手不見五指的黑暗處閃閃發光。最逗人的是那張三瓣嘴，吃東西和呼吸的時候，向三面翹開，露出粉紅的牙床。 小白兔走起路來，一蹦一跳的，因為后腿長而有力，前腿卻很短，跳躍的時候，后腿用力往后蹬，身子隨著向前一竄，一下子就蹦出老遠。高興的時候，它還會用四條腿同時蹬地，頭一擺，耳朵一甩來一個空中轉體，像一個雜技演員在表演精彩的節目。有時，它還用后腿支撐著身體站起來，然后，用兩只前爪輕輕地洗臉。多講衛生呀！小白兔的尾巴像個小絨球，貼在屁股上，跳動的時候，隨著身體一動一動的，要是不小心粘上圓圓的糞蛋，那樣子就更可笑了。（給出范例，讓學生更加深刻的了解用一定的順序描寫動物的外形，生活習性）
（板書：學會用一定的順序描寫動物的外形、生活習性）
小結：除了用一定的順序來描寫自己喜歡的動物，還不要忘了要抒發自己對小動物的喜愛之情哦。
下面我們一起去品文軒看看別人是怎么抒發自己對小動物的喜愛之情的。
● 品文軒
看別人的文章之前，我們不要忘記我們的品文密語和手勢哦，一起來做一遍吧！
“讀范文 用心賞 好詞佳句記心上
勤動腦 心中念 標點符號也不忘”
※ 讀范文一（B冊第142頁）《我家的“新成員”》，
今天，咱們從后一排的同學一個接一個的分段朗讀，其他的同學認真聽，找出讀錯的地方，標出段落序號，同時不要忘記畫出文章中你認為用的好的詞語和句子。開始吧！ (朗讀中……)
讀完了，哪些地方出了錯的？（糾錯……）
提問：
1、作者是怎么形象的描述小金魚漂亮的模樣的？找出具體的句子。
鼓鼓的大眼睛，一身光華而晶亮的魚鱗，大尾巴很像透明的軟扇子不停地擺來擺去，小嘴總是一張一合。
2、作者在寫金魚的外形是按照什么順序來寫的？
從頭到尾的順序寫的，在同學寫作的時候，也要注意寫動物時的順序。
3、文中寫了關于小金魚的哪兩件事？（小金魚在捉迷藏的活動；小金魚爭食的情景）是怎么寫的？給你印象最深刻的是哪個情形？
（學生先發言，老師適當點撥。）
※ 注重語言描寫的生動性的分析；
※ 注重語言的學用。
4、最后，抒發了對這兩位“新成員”的喜愛之情。我們自己在寫動物的可愛時候，一定要記得，通過具體的事情來突顯動物的可愛之處，自己的喜愛之情。
（板書：描寫動物時應抒發自己的感情）
※ 讀范文二《小狗歡歡》
1、找出外貌描寫的句子。
2、文中是通過哪件事表達了他對小狗歡歡的喜愛之情。
3、想想吧文中的最后一段刪掉，好嗎？（再次鞏固要抒發動物的喜愛之情）
第 三 課 時
第三站 ： 小桔燈夢想舞臺——開開心心展自我
同學們，在我們正式動筆寫文章之前先來做一個熱身運動吧！
● 熱身運動：
熱身運動:訓練主題---寫好動物有講究(見教材A冊139頁)
● 練筆競技場——練練筆
你都喜歡喜歡小動物呢？把你喜歡的小動物告訴同學們吧，講一講你與小動物間有趣的事情！
● 當堂點評
第四站： 小桔燈趣味積累——讀讀背背真快樂
● 讀讀背背
“讀讀背背學技巧，增長知識勤練腦；
聲情并茂讀古詩，抑揚頓挫說論語；
笠翁對韻合節拍，鏗鏘有力弟子規”
● 開心鏈接
友情提示——家庭作業
1 背誦A冊150頁
2 讀課本B冊《寵物“小乖乖”》
3 要愛護動物,保護動物.
結語：
在你們的身邊有許多可愛的小動物，你們肯定會有你特別喜歡的某一種動物，那么請告訴老師，你喜歡的動物它是什么樣的，你是如何喜歡它的，老師期待著你的佳作。
板書設計：
狀物繪景日記
———— 我家有個小伙伴
? 怎樣描寫動物？
1 學會用一定的順序描寫動物的外形、生活習性；
②描寫動物時應抒發自己的感情。
描寫動物的作文(10)
描寫動物的作文 小狗
導讀：描寫動物的作文 小狗1 獅獅喜歡吃完飯就圍著豆瓣場走一圈,它一路小跑,看起來精神抖擻.它現在那么神氣,但是早上睡懶覺的時候就不一樣了!早上睡懶覺的時候它就 緊閉著眼睛,你怎么叫也叫不醒它,這時.如果你大喊一聲:吃飯了!獅獅就會像箭一樣似的向廚房射來!等待著早餐的到來. 你們覺得它很帥氣,膽子肯定也特別大,正好相反!獅獅膽子非常小,如果你把抱到胸前的話,你就會發現它在不停的發抖.而且,它還會用膽怯的目 光看著地面,它那樣子可滑稽! 那只小狗，是爸爸回老家時給我捎來的 。 小狗的毛毛茸茸的，耳朵時不時地向上翹著，顯得格外精神，它那米黃色的毛，遠看就像太陽光射在地上，發出燦爛的金光。讓人一看，就有一種暖和的感覺。 小狗餓了，我就會拿幾塊骨頭到它面前搖來晃去，小狗耐不住了，就跳起來搶那塊肉骨頭，搶到后就在一邊悄悄地吃起來，小狗狼吞虎咽地將那塊骨頭吃完了，看它的樣子，似乎還想吃，于是，我又給它扔了三塊骨頭，沒想到它一下又吃完了，看它吃了一塊又一塊的骨頭，我開玩笑說：“你吃得那么多，去跟小貓學捉老鼠去!”說完，我自己都笑了，小狗雖然不會捉老鼠，但它會全力為主人服務，把自己能做的，全部奉獻給主人。 小狗十分忠誠，比小貓還要忠誠，只要主人養了它，它就會全力幫助主人。 有時，小狗愛和玩具“小貓”打架，它先撲向“小貓”，“小貓”不理睬它，它用爪子打“小貓”的頭，“小貓”還是不理睬，它用爪子打“小貓”的屁股，“小貓”坐不住了，小狗火了，它把“小貓”往地上一扔，“小貓”肚子一面的按鈕撞到了地上，“小貓”發出了“喵喵”的叫聲，這可嚇壞了小狗，它再也不敢欺負“小貓”了，還嚇得躲到了門背后，遲遲不敢出來…… 小狗的到來，給我的生活增添了許多樂趣，我喜歡我的小狗。 小狗的警惕性非同尋常，它有一個特別靈敏的鼻子，能聞到3里以外東西的氣息，吃食物時，它總要低下頭聞一聞。它還有一雙耳朵，每當聽到特別的聲音，它的耳朵總會豎起來，認真地傾聽著外面的動靜!因而，人們養它來看大門，它是人類的忠實的朋友。 小狗有一張寬而大的嘴巴，嘴里有一排潔白而又鋒利的牙齒，它一口就可以將一只大老鼠咬死! 小狗有著矯健的四肢，它跑得速度非常快，一分鐘可以跑二、三里路呢! 小狗的眼睛不很好，大約只能看一里的距離。。那么，它為什么能看準東西呢?它主要靠得是它的鼻子。 小狗的爪子很鋒利，不用多長時間，它就可以挖一個很大的圓形的坑。 小狗剛生下來的時候，毛是棕色的，可是它長大以后就不再是棕色的了，而變成了深黃色。 小狗的性格非常溫和。如果你對它好，它就會用頭頂你的腿，好像是在向你撒嬌;可是如果是陌生人來到它的家里，它仍會“汪汪”地叫個不停，甚至會撲到你身上咬傷你的。 夏天到了，大熱天，我們常常可以看見狗總是在吐舌頭，而不見狗出汗呢?原因很簡單，那是因為狗的汗孔長在舌頭上。 小狗真不愧為人們所喜愛，這是它用自己真正的本領換來的. 我家有只小白狗，它渾身長著雪白的毛，摸上去軟綿綿的，像穿著一件干凈的白毛衣；一對大眼睛咕碌碌直轉，仿佛兩顆黑寶石；頭頂上長著對小耳朵，鼻子扁扁的，上面常常很濕潤，奶奶說那是小狗健康的表現；尖尖的尾巴十分靈活，常常不停地左右搖晃，但是如果你弄痛了小白狗，它就會“汪汪汪”地叫，尾巴也夾在兩腿間，真有點像書上說的“夾著尾巴逃跑”。我最喜歡看小白狗吃食了。一天，我拿了一塊肉。小白狗看見了，圍著我直轉。我把肉向上一拋，小白狗縱身一躍，張開嘴巴一咬就準，然后它用前腳把肉按住，用牙一點一點地撕，吃得真是津津有味，一會兒就下了肚。吃完后，它還用舌頭舔舔嘴巴，仿佛在回味剛才的美餐 。 小白狗睡覺也很有意思。天氣暖和時，小白狗很愛趴在地上睡，前腳向前伸著，后腿向后伸，或是四腳朝著同一方向舒服地躺著。冬天來了，小白狗怕冷了，它把頭緊緊地埋在腿間，蜷著身子呼呼大睡，。小白狗如果開心的話，還會四腳朝天睡，肚子隨著呼吸一鼓一鼓的。小白狗覺睡醒了，還會伸懶腰。它把前腳伸得長長的，再吸上一口氣，把身子一拱，可愛極了。 媽媽有時坐在客廳織毛衣，一不小心，毛線團滾到了地上，小白狗耳朵一動，就閃電般地沖過去，靈活的大眼睛不停地尋找。然后，身子一躍就把毛線團緊緊地按住，快活地玩了起來，它一會兒跳過來，一會兒蹦過去，一會兒把線團滾到左邊，一會兒把線團滾到右邊，還用前爪拍拍線團，像小孩子玩皮球一樣，真有意思！ 小白狗不但可愛，還很聰明。有一天晚上，我們帶著小白狗一快兒散步。走著走著，忽然發現身后的小白狗不見了。它到底去哪里了？這里這么多條路，小白狗會不會迷路了呢？我們連忙去找，可是，找了好久都沒有找到。我就想小白狗是不是被偷走了，或者是跑其他什么地方去了，我和媽媽像熱鍋上的螞蟻，東跑跑，西跑跑，就是沒看到小白狗的蹤影。最后，我們也找累了。爸爸說：“我們回家吧！”一路上，我難過極了，一直在想著小白狗的事，一句話都不想說。當我走到樓梯口時，“汪汪汪”，隱隱約約傳來小狗的叫聲。“會不會是我們家的小白狗呢？”我這樣想著，三步并著兩步，飛快地沖上樓梯，小白狗果然在那里恭候多時了，看見我們回來了，小白狗立即把尾巴搖來搖去，“啊！小白狗！”我愉快地叫著，一把抱起小白狗，心里可高興了。 我真喜歡這既可愛又聰明的小白狗啊 。描寫動物的作文 小狗2 在一個炎熱的夏日，我正在家里看電視，突然傳來一陣敲門聲，我開門一看，原來是爸爸回來了，他手里抱著一個小箱子。我急忙問爸爸箱子里裝得是什么東西，爸爸讓我自己看，啊！原來是兩只可愛的小狗。爸爸告訴我說：這是兩只日本白狐貍狗，才出生20天，一只公狗；一只母狗，是爸爸的同事送給你的。我抱出兩只小狗仔細的端詳。 兩只小狗全身披著雪白的大衣，沒有一根雜毛，兩只尖尖的小耳朵，黑黑的大眼睛像兩顆黑寶石，尾巴像一朵小花，可漂亮啦！那天晚上，我和兩只小狗玩花皮球，兩只小狗玩的可帶勁兒了。到了睡覺的時間，我把小狗放到我精心為它門準備的小屋里。第二天早晨，我給小狗們準備早飯，因為小狗太小還不能吃堅硬的食物，所以我只能給它們喝牛奶。吃完了早飯，我帶著兩只小狗出去散步，第一次接觸外面的世界，兩只小狗眼中充滿了好奇的神情，不停地東張西望，還和別的小狗一起玩耍，我真是看在眼里，喜在心里。 現在兩只小狗長大了，我和它們的感情也越來越深了。你們是不是也想一只這樣的小狗呢？描寫動物的作文 小狗3 每個人都有自己心愛的東西，我就愛我家那只可愛的小狗。 我愛的那只小狗有點兒與眾不同，好像總是長不大。小小的眼睛黑溜溜的，水汪汪的。耳朵垂在腦袋兩邊，不像小白兔那樣順風豎著，還會靈活轉動。鼻子的嗅覺出奇的靈敏，如果媽媽買了熟肉，它大老遠就聞到了香味，圍著桌子團團轉。飯后媽媽把骨頭扔給它吃，它歡快地搖著尾巴連忙跑去把骨頭叼起來躺在陽光下，一邊沐浴陽光，啃著骨頭，一邊還不時用兩只警惕的眼睛掃視周圍，生怕別人搶走它的美餐。 小狗全身毛茸茸的，白胖胖的，像一只胖乎乎的小熊貓，顯得十分可愛。小狗在白天的時候，視力很好，晚上視力就不是那么好。它很愛干凈，在它要方便的時候總會跑到少有人去的.草叢，而吃東西時，它不會在“被窩”里吃，因為它怕弄臟自己安適的“被窩”。 小狗很盡職，每天都像巡警一樣，在房屋旁邊巡邏，一見有陌生人來便汪汪大叫。晚上，它就躺在“被窩”里休息，它的聽覺很靈敏，一聽見有什么聲音，便會探出腦袋向四周環視一下。有一天傍晚，它正甜甜地睡著，忽然有東西在廚房發出一聲叫聲，它馬上跑到廚房，和那廝進行了一場激烈的搏斗，最后把一只大老鼠叼到我面前，好像在炫耀它的功勞。 我家的小狗多討人喜歡，它多么可愛，多么盡職。描寫動物的作文 小狗4 一推開奶奶家的大門，一團毛絨絨的白“球”便滾到了我的腳下。其實這白球并不是別的什么東西，而是我奶奶家里養的一條小狗，名叫“啦啦”。 “啦啦”很可愛！它身上的白毛梳得整整齊齊，摸上去怪舒服的。圓圓的腦袋上長著兩只小小的耳朵，耳尖有些垂下來。耳朵下是一雙水靈靈的大眼睛，眼珠子“嘀溜溜”地轉著，流露出聰慧的光芒。三角形的的小黑鼻子下有一張能吃的嘴，里面白白的牙齒露了出來，有點兒像“暴牙”。又短又小的四肢支撐著胖胖的身體，尾上的毛豎著，卷卷的，就像蝸牛背上的殼。 每當我們吃東西時，“啦啦”靈敏的鼻子總是很快地嗅到香味，便馬上跑過來在我們的腳邊蹭來蹭去，或干脆撲到我們腳上，似乎在說：“好主人，給我一點，給我一點嘛！”我夾起一塊肉，有意不給它吃，把手舉得高高的，“啦啦”試著跳了幾次，但都沒有夠著，沒辦法，我只好把肉扔給它。“啦啦”見了，跑到肉跟前，用鼻子嗅了嗅，又用舌頭舔了一下，好像要先確定這東西好不好吃，之后才高興地朝我擺了擺尾，叨著肉跑到一個小角落里，獨自一“狗”美美地享受起來，生怕有“狗”要把它的美餐搶走似的。只見它用兩個前爪緊緊并合，把肉的一端壓住，然后用它那尖尖的牙齒咬住肉的另一端，頭和腳反方向一用力，肉被“啦啦”撕成了一小塊一小塊的。它咬住其中的一塊，嘴隨著頭的一晃一晃咀嚼著。隨后，它頭稍稍一仰，嘴一張，肉就被它咽了下去。 其實啊，你們可別看“啦啦”吃飯時一副“淑女”的模樣，玩起來可調皮啦！有一次，我不小心碰翻了一個空易拉罐，易拉罐“咕溜溜”地滾動著。“啦啦”聽見了響聲，顧不得自己正吃著的美味，興奮地跑過來，轉著易拉罐玩。它盡力想用兩只前爪把易拉罐捉住，并想使勁去咬。無奈易拉罐全身滑溜溜的，“啦啦”怎么也捉不住。可“啦啦”不死心，試了一次又一次，可易拉罐總是不配合。它有點被激怒了，用力去抓，不料這次更糟糕，它腳一碰，易拉罐滾得更遠了。“啦啦”似乎有些惱羞成怒，沖著易拉罐“汪汪”大叫…… “啦啦”多可愛呀！【描寫動物的作文 小狗】1.小狗描寫動物的作文2.描寫動物的作文：小狗3.動物的描寫小狗作文500字4.小狗動物的作文5.寫小狗動物的作文6.小狗寫動物的作文7.有關動物的作文小狗8.描寫動物的作文：我的小狗花花
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描寫動物的作文(11)
描寫動物的作文 每逢新春佳節我都要隨著爸爸媽媽去樓塔給外公外婆拜年。因為那里的狗很多，所以小狗們會時常為某種原因而打架。真巧，今天早上，我剛走出家門準備去玩就看見了兩只小狗打架的精彩場面。只見路上有兩只胖乎乎的黑色小狗為了爭一塊骨頭而打得七上八下。我非常好奇，便認真觀看起這場“決斗”。
那只稍微大一點的黑狗，搶到了骨頭，轉身就跑。那只稍小一點的小狗也毫不示弱，緊追上去，使叼著骨頭的狗沒有喘氣之機。就這樣，它們跑了一大圈，又回到了原來的地方。這時，前面的狗終于被激怒了，回過頭來，把那只小狗壓倒在地，不讓它動彈，順便想趁機吃掉骨頭。可是被壓在下面的小狗叫著、掙扎著使上面的狗不得安寧。過了一會兒，那只被壓在下面的小狗，居然不叫了、也不掙扎了.大黑狗還以為那只可憐的小狗認輸了呢，于是，就在上面的黑狗準備放掉小狗去飽餐一頓時，小狗不知哪來了一股勁，用力抬頭，使勁咬住黑狗的身體。黑狗痛得“汪汪”大叫，嘴里的骨頭也掉了下來。
這塊骨頭像是黑狗親自送上的美餐，剛好掉在了這只狗的嘴邊。骨頭送到了嘴上，它也不再撕咬壓在它身上的狗了。它一口銜住骨頭，一骨碌爬了起來，跑到一邊，津津有味地嚼起自己的“戰利品”它一邊嚼著骨頭，一邊“汪汪”直叫，向黑狗搖尾巴示威，好像在說：“老兄還是我贏了吧！”
這是多么有趣的一場“決斗”呀！
我家有一只愛干凈的小狗，名字叫花虎。是我媽媽給取的名字。我不知道媽媽為什么給小狗取這樣的名字，也許是看小狗長的可愛像小老虎一樣吧！
因我家小狗是母的，所以我有時會經常抱怨她會下崽。這不，今年又產崽了。唉…還下了六只。在小狗下崽的時候，真巧那天我在家，親眼目睹了我家小狗下崽過程的全部。只看一只只小狗生下來時渾身血啦啦的。還真嚇人呀！那是我腦海里第一個想法就是這小狗真惡心。就因為這樣我連碰都不碰我家花虎。沒辦法只好我媽媽動手了：給它們搬家。過了一段時間我在不經意間看見小狗如脫胎換骨一般，一個個身上白白凈凈的。但眼睛還未能睜開。又過了許久，我又去看了小狗了，這次小狗變胖了，好胖呀！一個個好可愛呀！而且眼睛都睜開了，還可以打汪汪，實在是太可愛了，看著它們爭先恐后的搶奶吃。我覺得這太好玩了。忍不住伸出手去撫摸小狗狗，它還舔我呢！又過了一些天，小狗狗們都已經能吃食了。我們不得不把先前別人預定的小狗狗們送走。看著小狗狗被一一拿走，我還真舍不得，我想它的媽媽更會不舍。小狗狗走了，去過自己的生活了。我想它還會記得養育它的媽媽嗎？看著花虎，我感覺它真可憐。可這又能怎樣呢？我本來想留下一只小狗狗，但媽媽說家里有一只狗就夠了。
發表一下我對小狗狗們的祝愿吧！希望它們都能健康成長。
還有我家小狗很聽話，在家的時候我經常會叫它，因為只要我一叫它的名字，它就出現在我的面前。而且還用它的舌頭舔我，我也會說你別舔我，討厭！當它離開的時候，我又把它叫回來了。我想小狗一定能聽懂人說話，要不怎么會這么聽話？我想我家現在已經離不開花虎了，因為有了它我家增添了許多快樂！希望我家花虎能每天快快樂樂健康成長。
描寫動物的作文(12)
描寫春天動物的作文
本文是關于春天的話題作文，僅供大家參考！
很多都喜歡養小動物，動物是怎么樣的呢？下面是小編為大家提供的關于描寫春天動物的作文，內容如下： 描寫春天動物的作文一 我家養了兩頭小白豬.它們全身雪白,一對大耳朵像兩把有力的扇子,忽上忽下不停地扇動;鼻子長長的,一對圓圓的鼻孔,像兩個小山洞;鼻子下面藏著個大嘴巴,不仔細看,真不會發現鼻子下面還有張嘴;鼻子上面有一雙讓人捉摸不透的小眼睛,滿臉的皺紋,實在不怎么好看.
農忙時,媽媽下地干活,讓我在家喂它們.我把豬圈門打開,把調好的食料放在豬圈門口,饞嘴的小豬鼻子尖極了,香味早被它們嗅到了,還沒等我把豬食倒在食盆里,它們就一擁而上,把滿滿的一盆豬食給拱灑了.豬食濺到我臉上、褲腿兒上、褂子上,氣得我順手拿起棍子想揍它們.可剛舉起棍子,它們就“嗷嗷”地叫起來,似乎在向我求饒.看著它們那可憐的樣子,我又不忍心讓棍子落下去了.
小白豬漸漸長大了,更暴露出了它們的本性--貪吃、貪睡.每當媽媽喂它們時,它們便狼吞虎咽,大口大口地吃起來,還不停地發出哼哼聲.吃飽了,就挺著滾圓的大肚子,用腳把土扒到身子底下,倒頭就呼呼地睡起來.
小豬剛來我家時總惹人生氣.或許是因為環境陌生的緣故,它們一次又一次勇敢地翻越豬圈往外跑,可是大門插得死死的,怎么也不能超越第二道防線跑出去.過了一兩天,它們也就老實了,找個水窩,用嘴拱啊拱,然后躺在里面,還不停地弄得泥水飛濺,當然小白豬也就變成小泥豬了.家中的人不管它們在院子里如何折騰,只要它們不往外跑,就謝天謝地了.
有時候,它們又讓人哭笑不得.一天上午,爸爸要墊豬圈,就把它倆趕到院子里.它倆剛從豬圈里出來,就滿院子撒歡兒,嚇得幾只母雞滿院驚飛,“咯咯”地叫.再看它倆,什么也不顧,好像終于得到自由似的,又好像來到了一個新的世界,一會兒到炭堆里去亂拱,弄得灰頭灰臉的,一會兒又拱拱小樹、弄弄花草.一上午,整個院子被折騰得不成樣子.可能是折騰累了吧,晌午,它們好不容易趴在暖和的地方呼呼睡起了大覺.
我家的小白豬雖然貪吃貪睡又淘氣,但我仍然十分喜歡它們,因為它們給我增添了無窮的樂趣.
描寫春天動物的作文二 同學們!在寵物當中,你們最喜歡的寵物是“美麗、高貴的貴賓犬,巨型的大型犬,活潑好動的龍貓,還是活潑可愛的金魚”¨¨¨至于我,我卻喜歡小貓.
小貓非常的機靈.有一次,媽媽給我幾條剛從鍋里煎出來的小魚.叫我小心一點,別讓小貓看見了.我點了點頭,從媽媽手里拿過剛剛煎好的魚向外面走去.剛走幾步,就聽見“喵喵”的叫聲,我想：小貓有可能在外面,于是,把門關的緊緊的,又跑到窗前,把窗關得嚴嚴的.心想：小貓不會來了,就放心大膽地吃魚,可沒咬幾口,腳邊好像有什么似的.一看,原來是小貓.當時我非常驚訝,小貓是從怎么地方鉆進來的呢?正在這時候,小貓跳到我的腿上,伸著抓子正要來抓我的小魚.我急了,連忙喊了一聲：“媽媽”.小貓馬上從我的腿上跳了下來,好像怕媽媽似的.過了一會兒,小貓見媽媽已經走了,又開始抓我的小魚,我不讓,把小魚舉得高高的.小貓用倆只后腳站在我的腿上,用倆只前腳來抓小魚,把我的手抓了幾條白印.我只好把小魚扔在地上給他吃.
小貓也很淘氣.有一次,家里沒人,它就閑得沒事,就把家里所有的拖鞋一只一只的把它放在了床底下,為了把拖鞋拿出來,還用了不少時間.還有一次,它爬到我的寫字臺上走來走去,一不小心從上面摔了下來,幸好沒有摔傷.
小貓的胡子本事可大了.它的胡子可以當尺子,它用胡子一量,就知道這個洞能不能進去.有一次,它正在追捕一只大老鼠,老鼠鉆進了洞里,小貓見老鼠鉆進了洞里,走過去用胡子一量,胡子碰到了墻,不能進去,回頭走了.
小貓多么機靈,多么淘氣,胡子本事多么大!
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描寫動物的作文(13)
描寫冬天動物的作文
導讀： 描寫冬天動物的作文一
冬天來了,北風呼呼地吹著,地上都是落葉,小動物們都忙著準備過冬的食物.小蟋蟀很無聊,就想:那我就去拜訪一下朋友吧!
小蟋蟀走到了小松鼠大哥家.他見松鼠大哥正在洞里挖洞放松果,就問:"松鼠大哥,你在干嗎呢?"松鼠大哥回答說:"我在儲藏食物,等冬天睡醒了,就可以吃了.還有,你說話小聲點,否則被別的松鼠發現了,我的松果就會被偷走的."蟋蟀說:"好的,對了,聽說你的耳朵里可以塞十八個瓜子,是真的嗎?""是的,這是我們松鼠的本能.不過,你現在最好先走,等我忙完了再來好嗎?"松鼠說.蟋蟀說:"那好的,我到天牛妹妹家去看看."
小蟋蟀來到了天牛妹妹的家,它見天牛妹妹正努力地在樹干上挖著洞,就問:"你在干什么呢?天牛妹妹."天牛妹妹回答說:"樹干里很暖和,我要挖一個洞,讓我和我的寶寶在洞里過冬呢!"蟋蟀問:"那你們天牛過冬不準備食物嗎?"天牛說:"我們的食物就是樹干上的汁液."
小蟋蟀想:朋友們都在忙著做過冬的.準備,那我也去準備過冬吧!
描寫冬天動物的作文二
天氣慢慢變冷了，小燕子在天上唧唧喳喳的，召集同伴準備往南飛遷徙了。
秋天到了，天氣變涼了，小動物們準備冬眠了。小燕子們在天上唧唧喳喳的，好像是在叫伙伴們：“南方暖和，我們去南方吧，那邊有很多蟲子給我們吃。”燕了們歡快地飛走了，我心里默默地說：“小燕子，明年春天你們可要早點回來呀!
描寫冬天動物的作文三
又是一個寒冷的冬季，北風呼呼的刮著，雪花從天上飛舞著落下來，真冷呀!小白兔出去找東西吃，它扒開雪一看，哈!雪底下有兩根胡蘿卜!它高興極了，它就想：我應該帶給朋友們嘗嘗。它跑到小猴家，敲了敲門，沒人來開門，它就把蘿卜放在了窗臺上。就回去了。
小猴也出去覓食了，它扒開雪一看，樂了!雪底下藏著兩顆飽滿的花生，它想：天氣這么冷，我應該把花生帶給朋友們吃。于是，小猴跑向小鹿家，經過自己家的時候，它看見窗臺上放著兩根胡蘿卜，小猴想：這肯定是朋友們給它的，我把蘿卜帶去和小鹿一起吃吧。它帶上胡蘿卜，去到小鹿家，敲了敲門，沒有人給它開門，它就把蘿卜放在了窗臺上。
這時，小鹿也正在雪地里找吃的呢，它扒開雪一看，嘿嘿，有一棵大白菜，小鹿高興極了，它提著青菜，朝小熊家跑去，跑過自己家的時候，它看見自己家門前有些腳印，它納悶兒地說：“奇怪，誰來過我家啦?”，它看見窗臺上放著蘿卜，就明白了。哦!原來是朋友們給它送吃的來了，它帶上蘿卜，跑到小熊家，敲敲門說：“有人嗎?”沒人回答它，它便把蘿卜放在了門口。
小熊也在雪地里找東西吃呢，它扒開雪一看，喲!一根白薯，小熊拿著白薯，向小白兔家跑去，它也想和朋友們一起分享。跑到自己家門口，看見門口有根蘿卜，它很奇怪：“這是從哪兒來的?”它很快就明白了，原來是朋友們給它送吃的來了。它把蘿卜也帶去了，想和小白兔一起吃!小熊跑到小白兔家門口，透過窗戶，看見小白兔正在午睡哩!它輕輕的推開門，把蘿卜放在了桌子上，便悄悄離去了。
小白兔醒來，睜開眼睛一看，：“咦!蘿卜回來了!”它也很快就明白了，是朋友們給它送吃的來了
描寫冬天動物的作文
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描寫動物的作文(14)
描寫動物作文 聽聽動物的聲音
描寫動物作文 聽聽動物的聲音
大家吃的許多食品都和動物息息相關，如魚翅湯是魚的翅骨做成的，烤雞烤鴨是雞鴨做成的，涮羊肉的原料是羊，烤牛肉的原料是肥牛。動物正在逐漸的滅亡，這都是因為人類的亂斬濫殺造成的。
東北虎，在我國乃至世界也就剩下了幾百只，在我國東北虎是國家一級保護野生動物，受到了精心的飼養，為了增加東北虎的數量，飼養員對東北虎進行了精心的飼養。
亂斬濫殺是讓動物們滅亡的主要原因，還有就是大自然中有食物鏈：大魚吃小魚，小魚吃蝦米，蝦米吃浮游生物，浮游生物吃大魚小魚的尸體。
大熊貓最喜歡吃的是嫩綠的竹子，人類除了要吃葷食還要吃素食，嫩綠的竹子現在成了人們喜歡的食物，大熊貓喜歡的竹子逐漸稀少了，沒有了食物，大熊貓的生活質量受到了嚴重的威脅。
雖然人類需要食物，但是絕不能把大自然賜給一切生靈的東西占為己有，人類是動物，是高等動物，那動物與動物之間為什么要自相殘殺呢？
多聽一聽大自然中可愛的動物的聲音吧！如果繼續亂斬濫殺的話，人類能聽到的將是自己的哭聲！
20XX—2019學年度第一學期生物教研組工作計劃
指導思想
以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進教學改革。努力實現教學創新，改革教學和學習方式，提高課堂教學效益，促進學校的內涵性發展。同時，以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發展、創新與質量的關系，積極探索符合新課程理念的生物教學自如化教學方法和自主化學習方式。
主要工作
一、教研組建設方面：
1、深入學習課改理論，積極實施課改實踐。
、以七年級新教材為“切入點”，強化理論學習和教學實踐。
、充分發揮教研組的作用，把先進理念學習和教學實踐有機的結合起來，做到以學促研，以研促教，真正實現教學質量的全面提升。
2、強化教學過程管理，轉變學生的學習方式，提高課堂效益，規范教學常規管理，抓好“五關”。
（1）備課關。要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現課改理念。
（2）上課關。
（3）作業關。首先要控制學生作業的量，本著切實減輕學生負擔的精神，要在作業批改上狠下工夫。
（4）考試關。以確保給學生一個公正、公平的評價環境。
（5）質量關。
3、加強教研組凝聚力，培養組內老師的團結合作精神，做好新教師帶教工作。
二、常規教學方面：
1加強教研組建設。興教研之風，樹教研氛圍。特別要把起始年級新教材的教研活動作為工作的重點。
2、教研組要加強集體備課,共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,由備課組長牽頭每周集體備課一次，定時間定內容，對下一階段教學做到有的放矢，把握重點突破難點.
3、教研組活動要有計劃、有措施、有內容，在實效上下工夫，要認真落實好組內的公開課教學。
4、積極開展聽評課活動，每位教師聽課不少于20節，青年教師不少于40節，興“聽課，評課”之風，大力提倡組內，校內聽隨堂課。
5、進一步制作、完善教研組主頁，加強與兄弟學校的交流。
我們將繼續本著團結一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則，在總結上一學年經驗教訓的前提下，出色地完成各項任務。
校內公開課活動計劃表
日期周次星期節次開課人員擬開課內容
10月127四2王志忠生物圈
10月137五4趙夕珍動物的行為
12月114五4趙夕珍生態系統的調節
12月2818四4朱光祥動物的生殖
鎮江新區大港中學生物教研組
xx-9
20XX下學期生物教研組工作計劃范文
20XX年秋季生物教研組工作計劃
化學生物教研組的工作計劃
生物教研組工作計劃
下學期生物教研組工作計劃
年下學期生物教研組工作計劃
20XX年化學生物教研組計劃
20XX年化學生物教研組計劃
中學生物教研組工作計劃
第一學期生物教研組工作計劃
20XX—2019學年度第二學期高中英語教研組工作計劃
XX—XX學年度第二學期高中英語教研組工作計劃
一．指導思想：
本學期，我組將進一步確立以人為本的教育教學理論，把課程改革作為教學研究的中心工作，深入學習和研究新課程標準，積極、穩妥地實施和推進中學英語課程改革。以新課程理念指導教研工作，加強課程改革，緊緊地圍繞新課程實施過程出現的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質量，提升教師的研究水平和研究能力。加強教學常規建設和師資隊伍建設，進一步提升我校英語教師的英語教研、教學水平和教學質量，為我校爭創“三星”級高中而發揮我組的力量。
二．主要工作及活動：
1．加強理論學習，推進新課程改革。
組織本組教師學習《普通高中英語課程標準》及課標解度，積極實踐高中英語牛津教材，組織全組教師進一步學習、熟悉新教材的體系和特點，探索新教材的教學模式，組織好新教材的研究課活動，為全組教師提供交流、學習的平臺和機會。
2．加強課堂教學常規，提高課堂教學效率。
強化落實教學常規和“禮嘉中學課堂教學十項要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認真鉆研教材的基礎上，抓好上課、課后作業、輔導、評價等環節，從而有效地提高課堂教學效率。加強教學方法、手段和策略的研究，引導教師改進教學方法的同時，引導學生改進學習方法和學習策略。
3．加強課題研究，提升教科研研究水平；加強師資隊伍建設，提升教師的教學能力。
組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計劃、有研究、有活動、有總結，并在此基礎上撰寫教育教學論文，并向報刊雜志和年會投稿。
制訂好本組本學期的校公開課、示范課、匯報課計劃，并組織好聽課、評課等工作。
三．具體安排：
二月份：制訂好教研組工作計劃、課題組工作計劃和本學期公開課名單。
三月份：1、組織理論學習。
2、高一英語教學研討活動。
3、組織好高三第一次模考、閱卷、評卷和總結等工作。
四月份：1、組織好高三英語口語測試。
2、高三英語復習研討會。
五月份：1、組織好高三第二次模考、閱卷、評卷和總結等工作。
2、協助開展好我校的區級公開課。
六月份：1、組織好高考的復習迎考工作。
2、收集課題活動材料。
2019學年春季學期小學語文組教研計劃
一、指導思想
堅持以《基礎教育課程改革綱要》為指導，認真學習貫徹課程改革精神，以貫徹實施基礎教育課程改革為核心，以研究課堂教學為重點，以促進教師隊伍建設為根本，以提高教學質量為目標，全面實施素質教育。
本學期教研組重點加強對教師評課的指導，使教師的評課規范化，系統化，定期舉行主題教學沙龍和“會診式行動研究”，促進新教師的成長，加快我鎮小學語文教師隊伍成長速度和小學語文教育質量的全面提高。結合區里的活動安排，開展各項有意義的學生活動，培養提高學生的語文素養，調動啟發學生的內在學習動機。
二、工作目標
1、以課改為中心，組織教師學習語文課程標準，轉變教學觀念，深入課堂教學研究，激發學生主動探究意識，培養學生創新精神和實踐能力，努力提高學生語文素養。
2、進一步加強語文教師隊伍建設，讓“語文研究小組”，充分發揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。開展“師徒結對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業務素質。
3、組織教師開展切實有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教師說課能力，和評課能力，能夠結合主題教研活動，對典型課例進行互動研討，開展教例賞析活動。
4、加強教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點課文，進行文本細讀，交流教學心得。讓備課不再是走場，形式主義，而是真真實實為提高課堂效率服務，提高教師的素質服務。
5、根據上學期制定的語文常規活動計劃，開展形式多樣的學習競賽活動、過關活動，激發學生學習語文的興趣，在自主活動中提高學生的綜合實踐能力，促進個性和諧發展。
6、 加強學習質量調查、檢測工作，及時分析，尋找得失，確保完成各項教學指標。
三、主要工作及具體措施
（一）骨干教師示范、把關，當好“領頭羊”。
1、本學期，語文研究小組成員繼續充分發揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實效性語文課堂教學模式”這個主題，深入開展精讀課文教學有效性研討活動。低段（1-2年級）則繼續進行識字教學的有效性的探討。分層、有序地開展教研活動，使教研活動更成熟、有效，切實提高我校語文老師的專業水平。
2、開展“師徒結對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業務素質。
（二）年輕教師取經、學習，爭取出成績。
1、為了提高教學質量，促成新教師迅速成長，1—5年教齡新教師每一學期上1堂模仿課和一堂校內研討課。上模仿課的內容可以通過觀看名師的關盤、視頻或者教學實錄等途徑，根據個人教學需要，有選擇性地進行局部模仿，從而使新教師形成個人的教學風格 。
2019年高二歷史第二學期教學工作計劃范文1
一、指導思想
高二的歷史教學任務是要使學生在歷史知識、歷史學科能力和思想品德、情感、態度、價值觀各方面得到全面培養鍛煉和發展，為高三年級的文科歷史教學打下良好的基礎，為高校輸送有學習潛能和發展前途的合格高中畢業生打下良好基礎。
高考的文科綜合能力測試更加強調考生對文科各學科整體知識的把握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運用知識的能力。教師在教學中要體現多學科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念。教師要認真學習和研究教材,轉變教學觀念，緊跟高考形勢的發展，研究考試的變化，力爭使高二的教學向高三教學的要求靠攏。
按照《教學大綱》和《考試說明》的要求，認真完成高二階段的單科復習工作。堅持學科教學為主，落實基礎知識要到位，適當兼顧史地政三個學科的綜合要求，培養提高學生學科內綜合的能力。從學生的實際出發，落實基礎，提高學科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。
二、教學依據和教材使用
全班共40人，其中男生15人，女生25人。學生的數學基礎較一般，多數學生能掌握所學內容，少部分學生由于反映要慢一些，學習方法死板，沒有人進行輔導，加之缺乏學習的主動性，不能掌握學習的內容。能跟上課的學生，課上活潑，發言積極，上課專心聽講，完成作業認真，學習比較積極主動，課后也很自覺，當然與家長的監督分不開。部分學生解答問題的能力較強，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當的簡捷。有的學生只能接受老師教給的方法，稍有一點變動的問題就處理不了。個別學生是老師怎么教也不會。
二、教材分析
本冊的教學內容：（1）混合運算和應用題；（2）整數和整數四則運算；（3）量的計量；（4）小數的意義和性質；（5）小數的加法和減法；（6）平行四邊形和梯形
本冊的重點：混合運算和應用題是本冊的一個重點，這一冊進一步學習三步式題的混合運算順序，學習使用小括號，繼續學習解答兩步應用題的學習，進一步學習解答比較容易的三步應用題，使學生進一步理解和掌握復雜的數量關系，提高學生運用所學知識解決得意的實際問題的能力，并繼續培養學生檢驗應用題的解答的技巧和習慣。第二單元整數和整數的四則運算，是在前三年半所學的有關內容的基礎上，進行復習、概括，整理和提高。先把整數的認數范圍擴展到千億位，總結十進制計數法，然后對整數四則運算的意義，運算定律加以概括總結，這樣就為學習小數，分數打下較好的基礎。第四單元量的計量是在前面已學的基礎上把所學的計量單位加于系統整理，一方面使學生所學的知識更加鞏固，一方面使學生為學習把單名數或復名數改寫成用小數表示的單名數做好準備。
三、教學目標
（一）知識與技能：
1、使學生認識自然數和整數，掌握十進制計數法，會根據數級正確地讀、寫含有三級的多位數。
2、使學生理解整數四則運算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關系。
③提出教學任務：在全面發展體能的基礎上，進一步發展靈敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培養；引導學生學會合理掌握練習與討論的時間，了解實現目標時可能遇到的困難。在不斷體驗進步和成功的過程中，表現出適宜的自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂觀開朗的優良品質；認識現代社會所必需的合作和競爭意識，在武術學習過程中學會尊重和關心他人，將自身健康與社會需要相，表現出良好的體育道德品質，結合本身項目去了解一些武術名人并能對他們進行簡單的評價；加強研究性的學習，去討論與研究技能的實用性，加強同學之間的討論交流的環節。
（3）教學目標：
①總體目標：建立“健康第一”的理念，培養學生的健康意識和體魄，在必修田徑教學的基礎上進一步激發學生學習“初級長拳”、“劍”的興趣，培養學生的終身體育意識，以學生身心健康發展為中心，重視學生主體地位的同時關注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益，以及多樣性和選擇性的教學理念，結合學校的實際情況，設計本教學工作計劃，以滿足學生選項學生的需求，加深學生的運動體驗和理解，保證學生在高一年田徑必修基礎上再加上“長拳”來引導男女生學習體育模塊的積極性，再結合高二年的 “劍”選項課的學習中修滿2學分。加強學習“長拳”以及“劍”的基本套路，提升學習的的興趣，提升學生本身的素質，特別是武德的培養。
②具體目標：
運動參與：a養成良好的練武的鍛煉習慣。b根據科學鍛煉的原則，制定并實施個人鍛煉計劃。c學會評價體育鍛煉效果的主要方法。
運動技能：a認識武術運動項目的價值，并關注國內外重大體賽事。b有目的的提高技術戰術水平，并進一步加強技、戰術的運用能力。c學習并掌握社會條件下活動的技能與方法，并掌握運動創傷時和緊急情況下的簡易處理方法。
身體健康：a能通過多種途徑發展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有關知識，并理解身體健康在學習、生活中和重要意義。c形成良好的生活方式與健康行為。
心理健康：a自覺通過體育活動改變心理狀態，并努力獲得成功感。b在武術練習活動中表現出調節情緒的意愿與行為。c在具有實用技能練習中體驗到戰勝困難帶來喜悅。
社會適應：a在學習活動中表現出良好的體育道德與合作創新精神。b具有通過各種途徑獲取體育與健康方面知識和方法的能力。
（4）教學措施：
采用教師示范與講解，學生討論，練習，教師評價，再進行個別指導，后進行學生練習，最后進行展示與學生的綜合評價相結合的方式方法，培養學生的良好的學習習慣、學習方法更好地完成教學任務，達到教學目標；實行培優扶中輔差，，采用學習小組的建立，加強學習小組的相互學習、相互討論、相互研究的功能，提升學習的效率；加強多邊學科的整合，特別是加強心理健康的教育，加強運動力學、運動醫學等進行學習，以提升學生的運動自我保護意識與能力。
二、教學研究的計劃
（1）課題研究：加強校本課程“劍”、“平山初級長拳”的開發與教學；做好“趣味奧運會進入校園”課題的開題準備。做為“青春期健康教育進入校園”課題組的成員，協助課題組進行研究，開展活動。
（2）校本教研：加強校本課程的開發，加強體育備課組的教研能力，做為備課組長的我與其他老師加強討論校本的研究與開發，本次校本開發重點放在“劍”、“初級長拳”、“花樣籃球”三個項目上，有所側重。
（3）論文撰寫：結合課題研究的內容進行撰寫。
（4）校際、教研組、備課組教研活動：做為晉江市兼職中學體育教研員及校際組成員，積極參加校際組開展的各項活動，加強提升在校際組的教研水平，做好兼職教研員的本職工作，協助教研員開展教研活動；積極參加教研組的各項活動，提升教研水平；做為備課組長的我，我計劃是積極組織本組老師一起提高高中的課改力度與水平，集中老師的備課時間與討論在備課過程中出現的一系列問題，針對選項會出現的問題進行溝通，加強學習過程的評價，協調選項內容的評價標準及認證過程。
高二下學期語文備課組工作計劃
高二下學期化學教學計劃
高二下學期語文教學工作計劃
關于高二下學期班主任工作計劃范文
20XX學年高二下學期班主任工作計劃范文
20XX高二下學期班主任工作計劃
高二下學期工作計劃范文
20XX年高二下學期地理教學計劃
高二下學期物理教學計劃2
高二下學期語文教學計劃
生積極性，要求作業在課堂上完成，并及時反饋。
4. 做好后進生的輔導工作，實施“課內補課”的方法，組織互幫互學。
5.培養學生的分析、比較和綜合能力。
6. 培養學生的抽象、概括能力。
7. 培養學生的遷移類推能力。
8. 培養學生思維的靈活性。
五、課時安排
四年級下學期數學教學安排了72課時的教學內容。各部分教學內容教學課時大致安排
一、混合運算和應用題（11課時）
1、混合運算2課時
2、兩、三步計算的應用題8課時
3、整理和復習1課時
二、整數和整數四則運算（18課時）
1、十進制計數法2課時
2、加法的意義和運算定律3課時
3、減法的意義和運算定律3課時
4、乘法的意義和運算定律4課時
5、除法的意義4課時
6、整理和復習2課時
三、量的計量（6課時）
1、常用的計量單位2課時
2、名數的改寫4課時
四、小數的意義和性質（17課時）
1、小數的意義和讀寫法2課時
2、小數的性質和小數的大小比較3課時
3、小數點位置移動引起小數大小的變化4課時
4、小數和復名數3課時
5、求一個小數的近似數 2課時
6、整理和復習2課時
五、小數的加法和減法（3課時）
小管家1課時
六、三角形、平行四邊形和梯形（10課時）
1、角的度量1課時
2、垂直和平行2課時
3、三角形2課時
4、平行四邊形和梯形3課時
描寫動物的作文(15)
描寫動物的作文
小雞
昨天下午，我買了五只可愛的小雞。
小雞的顏色是金黃的，身上長著絨毛，活像一個個小小的絨球。它的嘴角嫩黃，是上午才生出來的。我還就給它們做了個溫馨的窩，這個窩是我精心制作而成：在奶箱子底層鋪上布，再在布上鋪上一張報紙，我又給它做了窗戶、 門，窩就完工了！每到中午，我就把它們放在陽臺上敞開養，到了晚上，才把它放進窩里。小雞剛來到我家的時候，有點認生，不亂跑也不怎么叫。不過現在好了，小雞已經不生疏了，在地上亂跑，有時很長時間才能抓住它。它一亂跑，就隨地大小便，真是使我哭笑不得。小雞喜歡吃的東西非常多，如：饃饃渣、小黃米……
每當小雞餓了，就“唧唧唧唧”叫個不停，就像在說：“小主人，我們餓了，還不快給我們喂食！”我趕忙把事先泡好的小 黃米裝進小瓶蓋里，喂他們吃，它們就爭先恐后的搶起來。如果它們其中的一只不見了，便一起大聲呼應，直到聽到對方的聲音才罷休。小雞睡覺的時候更是有趣，它們因為怕冷，所以擠在一起，這樣才暖和點。
我太喜歡小雞了，喜歡它們那美麗的外形還有那天真、活潑 、淘氣的樣子，更喜歡它們團結的品德 。
小貓
我喜歡的小動物有很多：頑皮的小狗、可愛的大熊貓、敏捷的猴子…….其中,我最喜歡的是小貓,因為小貓非常可愛、頑皮、聰明.,我,小伙伴的家里就養了一只小貓.有七個月大，我經常和它玩耍……
那只小貓很可愛.身上有一條條彩色相間的花紋.有黑色的條紋,有黃色的條紋、并還夾雜著少許白色和灰色……它的爪子特別尖，爬樹非常迅速。記得一次,我無意間嚇到了它，它,轉眼間,就爬到門前的一棵大樹上，還對我著我喵喵的叫著，感覺它很委屈似的。我突然想起,老虎也是貓科動物,可老虎就不會爬樹呢.據說老虎還要拜貓為師呢,想想真有趣！
它不但可愛還很頑皮.一次,我帶了一只玩具老鼠去朋友家,那只小貓看見那只“老鼠”.表現得非常興奮,它一口叼起“老鼠”嘴里還發出嗚嗚的叫聲.過一會兒,它用腳踩著那只“老鼠”的尾巴,并用它那炯炯有神的大眼睛注視著那只“老鼠”,發覺那老鼠一動不動,它就小心奕奕的放開它,并就它的小爪子去觸摸那“老鼠”的耳朵.后來發覺那老鼠還是不動,就干脆趴在“老鼠”的對面看這它,仿佛是在琢磨這只“老鼠”怎么就不會動呢……過了很久,它終于發現這是只假“老鼠”了，于是就棄之而去了.
聽小伙伴說，他家只要有老鼠的出沒，都逃不出小貓的眼睛,不出幾日都被清理干凈了 還有幾只都被嚇跑了呢！真不知道那聰明的老鼠是怎么就被小貓給捉住的呢，我想那是因為小貓更加聰明的原故吧！
我已經把這只小貓當成了我的一個小伙伴了 因為我真的很喜歡它！
小雞
那天放學回家的路上，我買回了兩只小雞。一只有些黃，一只有些白，它長著一雙圓圓的小眼睛，尖尖的小嘴，毛茸茸的，非常可愛。
我喂小米給它們吃，它們剛開始吃東西小心翼翼的，先輕輕的碰一下，然后再碰一下，直到確定沒有危險了再吃。
我找了一個鞋盒，把小雞放在里面，小雞一心想往外跳，好像在說：“悶死了，悶死了，快放我出去”。我晚上放學回到家聽見它們在嘰嘰地叫，我趕緊過去一看，小雞不見了。原來它在地板上散步呢！還在地板上大便。我趕快去樓下的蔬菜店要了個紙箱子，把小雞放進去。我想：這下你可跑不了了。以后小雞們果然沒再跑出來。每當晚上打開電燈和爸爸看電視的時候它們覺得很奇怪就嘰嘰地叫，它們伴隨我度過快樂的每一天。
我愛我可愛的小雞。
小狗
我生日那天，爸爸從街上買了一只可愛的小狗送給我，我可高興了。這只小狗的皮毛是黑白相間的，全身油亮。我給它取名叫"小花"。小花的耳朵高高的聳立著，像一頭小公牛，它有一雙水汪汪的眼睛，滴溜溜的轉動著，小花的尾巴總是高高翹著，可愛極了。
它最喜歡玩球。那時侯它還小，腿腳還站不穩，踩在球上就摔倒了。摔痛了就撲到我懷里，對我撒嬌。小狗很貪吃！有一次，我正在吃肉，小狗跑過來，在我周圍轉來轉去，汪汪的叫著，好像在說："小主人我要吃肉。""我只好給了它一塊，小狗叼著肉興奮地走到墻角邊，吃得津津有味。不一會兒它又來了，小花竟然還要，哎！我真拿它沒辦法。我只好又扔了一塊骨頭給它，它咬著骨頭蹦蹦跳跳地跑了。
早上，我背著書包去上學，小花總把我送到門外，我走了很遠，小狗還不愿回家。放學回的時侯，小狗到很遠的地方來接我。一看見我，就搖著尾巴跑過來，用頭頂我的腳，好像在對我問好。每當我做完作業，小花就撲到我懷里，用前腳抓抓我的手心，逗我跟它玩，我可喜歡它了。我們幾乎形影不離。
小花雖然貪玩，但它很盡職。凡有生人來我家，小花就汪汪地叫，警告他不要靠近我家。有時還要把他趕走。如果生人不走，它就站在大門前汪汪地叫，阻止陌生人進我家，直到主人出來打招乎，小花才會搖著尾巴離開。小花真是看家地能手，我越來越喜歡小花。
小魚
前幾天，媽媽給我買了一條小魚，我看見袋子里的小魚紅紅的像一團火。
我把小魚放進了一個不大不小的玻璃瓶里，可是小魚動也不動的。我趕緊跑去問媽媽：“小魚為什么不動呢？”媽媽告訴我說是因為它餓了。于是我馬上去拿飼料，看見小魚吃的“嘟嘟嘟”的吐泡泡好像很開心。
到了夜晚，小魚還在擺著小尾巴游來游去。不一會兒，小魚又餓了，我又拿飼料喂它，它吃的飽飽的擺著小尾巴游來游去。
第二天，我發現小魚不會動了，只是張著眼睛望著我。我把飼料放到魚缸里，可是魚兒卻無動于衷。我跑到房間問媽媽：“究竟是怎么回事，怎么它又不吃飼料了？”我把媽媽帶到小魚的跟前，媽媽看了看告訴我小魚正在睡覺，睡得可香了。原來，小魚是張開眼睛睡覺的呀。
我的小魚，你們覺得可愛嗎？
小白兔
在我生日那天，姐姐給我買了一只小白兔，我可喜歡了！你一定很想知道我的小白兔吧！那你就跟我一起來看看吧！
我的小白兔叫花花，因為它身上長著黑白相間的花紋，可漂亮了！它的尾巴雪白雪白的，像一個白色的小雪球；它的眼睛紅紅的猶如兩顆紅色的彈珠；花花的耳朵長長的，只要一點點動靜，它的耳朵就會警惕地豎起來。花花吃東西的速度特別快，如果把一根蘿卜，放在離它一米的地方，它會立刻跑過去把蘿卜拿起來吃，嘴巴一張一合的十分迅速，一轉眼蘿卜就被它消滅掉了。
花花經常趁我睡覺的時候捉弄我，有一天晚上我在睡覺，花花輕盈地跳上我的床，把我咬醒，我迷迷糊糊地睜開眼睛，“啊“我嚇了一大跳，我急忙把燈打開，原來是花花，這次有它好受的了。
真可惜！花花已經死了，我想對它說：”花花我祝你在另一個世界里，過得快樂、幸福。
小鴨
我家有一只即可愛又讓人喜愛的小黃鴨。它是從市場上買來的。用手去摸一摸它那光滑的絨毛，啊！真舒服。
這只小黃鴨和我建立了濃厚的感情。它長著一身金黃色的絨毛，頭上有一點小黑點，一對圓圓的小眼睛不停的動著，一張淡黃的小嘴象一塊餅干，長在嘴上的兩個小鼻孔就象是餅干上的小芝麻，十分可愛。它的身子上有一雙又短又小的翅膀，如果它把翅膀收著的話，你要是一不留神，還可能看不見了。它腹部的毛是白色的，兩只小腳上的腳指頭被蹼連起來的，每一次，我正在做作業時，小黃鴨就跳上書桌在我的稿紙上踩印幾片美麗的小楓葉。
小黃鴨最喜歡玩耍，有一次，一片樹葉從樹上掉了下來，它看見就跑過去玩個沒完沒了。我最喜歡看它吃食。媽媽知道小黃鴨是吃菜的“專家”，媽媽就特意買來青菜，媽媽把青菜切碎放在一個小碗里，在加一點自來水，最后把小米飯盛在碗里一起放在小黃鴨的“家門口”前面，小黃鴨見了好吃的飯菜，就一搖一擺的走過去，一頭扎在飯菜里吃起來，吃完了，它就挺著將軍肚慢慢的走回了自己的家睡覺了，我走過去看了看，只見它把頭放在肚子上裹成一團，象一個小絨球，如果你把它看成了球來玩，這可就是天大的笑話了。
我喜歡我家的小黃鴨，是因為每當我生氣的時候，只要一看見它，我的心情就會好起來，每當我悶悶不樂時，它會用它那小眼睛盯著我，好象在給我解悶。我喜歡我家可愛的小黃鴨。
小黃牛
我爺爺家在鄉下，家里有一頭小黃牛，爺爺把他當作寶貝一樣。
小黃牛很可愛，嘴總是不停地動著，像是在撒嬌說：“主人，主人，我還要吃草，吃草。”它的眼睛比我們的眼睛大得多呢！眼睛是藍色的。兩片耳朵像尖尖的大樹葉插在頭上。它的兩只角在耳朵的前面，像剛剛出土的筍。小黃牛全身都是金黃的,背上的批特別硬,其他地方的皮卻軟軟的。小黃牛的腿像一根柱子，又高又粗，腳趾頭一塊一塊的硬得很，要是我的腳被它踩中，非踩扁不可。它的尾巴總是不停地甩來甩去的，可以用來拍打蒼蠅。
小黃牛最喜歡吃嫩綠的草，如果一天沒有嫩草吃，不知道會怎么樣。今天爺爺割來一筐嫩綠的草，它吃得津津有味。它吃飽了，就伸長脖子。“哞——”地叫了一聲，好像在說：“主人，我吃飽了。”然后就去睡覺了。
有一天，我回家看見小黃牛突然不在牛舍里，我急忙告訴爺爺。但爺爺卻摸著我的頭，說：“孩子，你長大了，懂事了，就要到外面闖闖了，難不成父母要養你一輩子嗎？”我說：“對。”爺爺又說：“牛長大了，也得要自食其力不是嗎？”聽完爺爺的話，我立刻到田間尋找，一會兒就找到了小黃牛，小黃牛一看，就朝我長長叫了一聲“哞——。”
啊，真是一頭可愛的小黃牛！
豬
進了養豬場，一眼就看到第一個豬欄里有一只黑母豬懶洋洋地躺在地上，旁邊還有十多只渾身紅潤的小豬，它們有的在打磕睡，有的卻精神飽滿地玩耍，這一舉一動讓人看了就生愛慕之心。這時，有幾只小豬叫了叫，似乎在說：“媽媽，我們的肚子餓了。”突然，母豬一翻身，露出了紅嫩的奶頭。小豬慢條斯理地走過去，先用嘴巴拱了拱，然后含住奶頭，津津有味地吮吸著甜美的乳汁。它們的嘴巴還不時地動了動，奶水從嘴角流出來了，貪婪的小豬連忙用舌頭舔了舔。吃飽了的小豬就躺在地上睡。母豬咕嚕咕嚕地哼著，仿佛在唱著《搖籃曲》呢。
再說說那頭大公豬吧，聽養豬的老婆婆說，它現在已有300多公斤重。開始我還半信半疑，但親眼目睹后，被嚇得目瞪口呆：一對大大的耳朵像兩把扇子；兩個圓溜溜的鼻孔猶如通風孔；走起路來搖頭晃腦，屁股一扭一扭的，尾巴甩來甩去，活像《西游記》里那憨厚可愛的豬八戒。
如有侵權請聯系告知刪除，感謝你們的配合！
描寫動物的作文(16)
我家的小貓
我家有一只可愛、頑皮的小貓，是爸爸到鄉下看現場時帶回來的。
它全身長滿細細的毛，摸起來毛茸茸的，就像我睡覺時蓋的毛毯一樣柔軟。一雙水汪汪的眼睛骨碌碌直轉，六根又細又長的胡須就像根尖利的針。只要看見老鼠那六根“針”就拉得老直。四支細小的爪子還會變化呢！在它安靜的時候它的爪子就會收起來，那樣你去摸它的爪子，也不會被抓傷。在它生氣時或抓老鼠時，爪子又會張開。
它吃食的時候有趣極了，在它饑腸轆轆時如果你把魚放在地上，它就會張開爪子把魚一點兒一點兒的撕開，然后就津津有味的品嘗它的美食了。如果不餓，它只會吃一點，剩下的就明天吃。它不僅會吃魚還會喝牛奶呢！在他來我家的第一天，我家還沒有魚，我急了，連忙拿了一包牛奶喂它，真沒想到它能喝下去。
有一次，小貓的腿受傷了，走路一瘸一拐的，看它那痛苦的樣子，我傷心得一口飯都吃不下。爸爸說貓有九條命沒事的，我相信了爸爸。到了下午我去看小貓，小貓果然好了，我也就高興起來。
我喜歡我家小貓，它每天和我朝夕相伴，是我的好朋友。
我家的小金魚
我家有個大魚缸，里面生活著一個魚兒大家庭，可到現在，那里面只剩唯一的兩個成員，一條是小黑魚，一條小花魚，它們這個大房子中過著快樂的生活。
可它們平靜而幸福的日子被我這個“壞人”給破壞了：
一天，我去給魚兒喂食是，剛撒下一粒魚食，這兩個小家伙就搖擺著自己絢麗的連衣裙，扭動著自己的屁股，飛快地奔向那顆魚食，這不，這兩個小家伙的頭就這么碰上了。魚食還是被小花魚吃了，它似乎把魚食含在口中，被小黑魚一撞，魚食就出來了，小黑魚“眼疾口快”把魚食整個兒吞進了肚子，看它們餓，我就例外多給了他們一點，沒想到它們吃得肚子圓溜溜的，不行，一定要讓它們減肥，不然它們會撐死的。我心想。
于是，我先將小黑魚用網兜舀起來，看它跳動地是否厲害。只見它先翹起自己的尾巴，力地垂下去，然后讓上身再起來，如此循環，它總共跳動了4個回合，就賴在那兒不再動彈，似乎知道我在測試它，我于是只好把它又放入水中。接著是小花魚，它也和小黑魚一樣跳動，不過它多跳了2下。呵呵，我心中不由有一種欣喜。最后我將它們網在預期，然后放到魚缸的一個角落，把網盡量稍放低一點，這樣能讓它們逃出去。這時兩個小家伙一樣，都在用小腦袋去頂著網，費勁而幼稚地想把網頂破，好讓自己鉆出來，可它們干了許久也沒一點兒收獲，正當我在提它們悲哀的時候，事情忽然有了轉機：小花魚不再頂網，而是讓自己身體浮起來，然后找到一個空隙的地方，逃了出去。我在心中向它豎起了大拇指。
不過，之后我可慘了，每次去看望它們，它們總是飛快地在魚缸內橫沖直撞，免得讓我抓起來“測驗”。哎，我家的小金魚啊！
我家的小烏龜
在我十歲生日的時候，一只綠色的小烏龜到我家落戶了，它是爸爸送給我的生日禮物，真讓我喜出望外。我沒有多想就給這只聰明的小家伙取名為聰聰。這只可愛的小烏龜穿著一件深褐色的格子“外衣”，油光發亮，像是將軍身上的鎧甲，我一直把它當作我的一個朋友來看待。
在與聰聰相處的日子里，我們彼此之間經常斗智斗勇。不過和如此聰明的小烏龜斗智斗勇，還真是件傷腦筋的事兒。我經常對它連哄帶騙，結果還是勝負難分。有一次我放學回到家，發現聰聰不見了，這可把我急壞了。我翻箱倒柜也沒找到，正累得氣喘吁吁的時候，沒想到它大搖大擺地自己跑了出來，原來它在和我玩捉迷藏啊。還有一次，我把它放在手心上逗它玩，它一見我去碰它，急忙把頭縮了回去。我只有像哄小孩子一般對它說，“我的小乖乖，求求你把頭伸出來，我喂肉給你吃。”我拿著一塊肉在它面前晃來晃去，可是它就是無動于衷，我只好把它放在陽臺上，沒想到它一離開我的手心，立刻就探出頭，以迅雷不掩耳的速度來搶我手上的肉，那塊肉立馬成了它肚子的戰利品，而我的手指還差點也成了它的美味佳肴。看著它在那兒津津有味地吃肉，而我卻在這兒痛得哇哇直叫，正想要狠狠地懲罰它一下，它卻悄悄溜回了它的窩，把頭伸得長長的，可憐巴巴地望著我，仿佛在乞求我的原諒，真讓我愛它也不是，恨它也不是。
這就是我家的小烏龜，雖然我有點拿它沒辦法，但它卻給我的童年帶來了無窮的樂趣。
我家的小貓咪
外婆家有一只小貓咪，它是個古靈精怪的小東西。不信，你瞧！
小貓非常漂亮。一身雪白的毛光滑柔順，從遠處看，就像一個毛茸茸的白球。它的兩只耳朵像三角形，向上豎著。一雙圓溜溜的大眼睛嵌在玲瓏的小面孔上。一個粉嘟嘟的小鼻子，煞是可愛。
小貓真有趣。它困了，就睡在外婆給它準備的小窩里，蜷成一團，還打呼嚕呢！小貓喜歡吃魚，我每次到外婆家，都要給它帶幾條魚。它見到我，就跳到我懷里，好像在說：“小主人，又給我帶什么好吃的了？”。
小貓是捉鼠能手。一次，它在玩耍時聽見“吱吱”的聲音，于是就輕手輕腳地躲到一個黑暗的角落，它發現墻洞里一只老鼠正探頭探腦地向四下張望。小貓一動不動，（安靜得不發出一絲聲響。老鼠見沒有異常情況，就跑到糧倉邊準備偷吃。說時遲那時快，小貓像離弦的箭一樣，“嗖”的一下沖過去，一把按住老鼠。老鼠拼命掙扎，小貓松手了，老鼠趕快逃命，沒逃兩步，小貓又沖過去按住它。連續幾次，老鼠被小貓折騰得筋疲力盡。這時候小貓才叨起老鼠，在一塊空地上，美美地享受老鼠大餐。
小貓是游戲高手。它和小狗是好朋友，一天，小狗懶洋洋地在一棵樹下睡覺，小貓用爪子撓它的尾巴，小狗回頭瞪了瞪。小貓不知好歹，又用爪子撓它的尾巴，小狗不耐煩了，轉身就要咬小貓。小貓“蹭”的一下就爬到了樹上，沖小狗做鬼臉，好像在說：“有本事上來呀，誰怕誰呀！”小狗無可奈何，氣得朝天“汪汪”叫。
我家的小狗
自從奶奶家養了一只小狗，我就喜歡的不得了，每次到奶奶家，我都要和它玩耍一陣，因為它太討人喜愛了，連三歲的妹妹都很喜歡它。
它長著一身雪白的茸毛，一雙水靈靈的眼睛，好像會察顏觀色似的，尖尖的耳朵，一張嘴長滿鋒利的牙齒，好像在說誰欺負我，我就咬誰。
只要它高興，就會不停地跳，當它不高興時，就蹲在窩里，不管你怎么叫它，它也不會出來，即使拿著它最愛吃的肉它也不理。
有一次，它生下了四個可愛的小寶寶。一天，來了兩個客人，說時遲那是快，不管客人是什么來意，反正在它認為來的陌生人也許會傷害到它的小寶寶，它張嘴就往客人腳上咬，還好，客人穿的是皮鞋，沒有咬傷客人。
還有一次，爺爺讓我喂小狗包子，一不小心把整個包子掉進了窩里，我好心用木棍去取出來，它卻差點咬著我，我生氣得進了屋，一天沒去看它。
過了一天，我就忍不住了，就去看它。到外面一看，它正在那兒用舌頭舔它的小寶寶呢！我喜歡奶奶家的小狗。
我家的小兔
爸爸給我買了一只小兔子。它全身潔白無暇的絨毛，長長的耳朵，粉紅色的眼睛。看它的可愛樣，我給它起了個名字，叫“吉祥”。
吉祥剛來我們家時很怕生，就是給它食物，它也會藏起來，躲得遠遠的，直到你走開一會，它才小心翼翼過來大吃大嚼。可時間一長，它就不客氣了，只要你拿起食物，它就知道是給它的，就連忙站在玻璃門面前把門弄得咚咚響，直到你開了門，它才安靜下來，不由分說搶我手中的蔬菜或者青草。
以前媽媽總是說家里有一只小“老鼠”，嘻嘻，不瞞你說，那就是我，現在說家里有兩個好吃鬼，那就是我與吉祥。現在小吉祥不知怎么也愛吃我愛吃的食物，只要我一拿起冰淇凌，它就會跑到我面前，眼睛盯著我，坐在地上，兩只前爪不停地搓來搓去，似乎在說：“能給我一點嗎！”看到它的可憐樣，我總會把蛋皮給它一部分，它居然吃得津津有味，久而久之，它居然學會吃水果、米飯……如果你不給它，它就會用頭在你腳上蹭來蹭去，弄得我又好氣又好笑。
養一只小兔子實在太麻煩了，為它打掃衛生、洗澡、割草等，雖然說有點累，但它卻培養了我的愛心，使我明白人與自然和諧相處的道理。其實動物也有感情，只要你對它友好，它也會對你有好。只要我們都來保護動物，愛護環境，人與自然就會和諧相處，地球這個小村莊就會更加美麗！
我家的金魚
在我家，有三條金魚，一條是金色的，兩條是黑色的，它們都有一個名字，金色的那只叫小靜，為什么要給他叫小靜呢，因為時時刻刻都很安靜的游來游去，另外兩只，一只是吹吹，一只是泡泡。
小靜是金色的，它有一條美麗的金尾巴，一擺一擺的就像在跳舞，它的眼睛鼓鼓的一直注視著前方，吹吹是魚缸里最小的小魚，它一個鼓鼓的眼睛，所以我給它叫吹吹，泡泡稍微比吹吹大一點，它也是黑色的，眼睛比誰的大。
給它們喂食是最有趣的了，我一丟魚食，吹吹趕緊游上來吃掉，可小靜和泡泡也不甘下風，它們也游上來吃，吃完了，它們好像在說：“小主人，在給一點吧，好嗎？”
早上我起來看小金魚，發現小靜翻著肚皮一動都不動，我趕緊叫來媽媽，媽媽說：“小靜死了。”我聽了，流下了眼淚，我把它埋在土里，插上了一朵野花。
我家的烏龜
我家養了一只可愛又淘氣的小烏龜，我管它叫“小淘氣”。“小淘氣”背著重重的龜殼，龜殼下面有靈活的四肢和伸縮自如的腦袋，還有一雙圓溜溜的小眼睛，一眨一眨的，有趣極了。
我家的“小淘氣”最愛吃鮮魚、鮮肉和鮮蝦，它從來不吃冰凍的。記得有一次，我在外婆家吃飯，回來后發現“小淘氣”沒吃飯，于是就隨便拿了冰肉給它，可它看了看我，張張嘴，好象在說：我不吃，冰肉不好吃。沒辦法，只好去菜場買了一大塊鮮肉給“小淘氣”吃。
“小淘氣”不光挑食，還特別調皮。只要一不留神，它就會爬到沙發底下，和我玩捉迷藏，讓人找也找不到。有一次，我正在津津有味地看電視，“小淘氣”見我沒注意，就往上爬，爬到邊沿時，被我發現了，我叫了一聲，只聽見“碰”的一聲，“小淘氣”摔了個四腳朝天，那樣子可愛極了。過了一會兒，我聽見呼呼的聲音，跑過去一看，哦！原來是“小淘氣”爬不起來了，在那用爪子翻，于是，我想去幫它一把，可沒想到，“小淘氣”用頭一頂，翻過來了，我在心中暗暗稱奇。
天涼了，爸爸說，“小淘氣”馬上就要過冬了，要到明年春天才會醒過來。
我家的小兔
爸爸給我買了一只小兔子。它全身潔白無暇的絨毛，長長的耳朵，粉紅色的眼睛。看它的可愛樣，我給它起了個名字，叫“吉祥”。
吉祥剛來我們家時很怕生，就是給它食物，它也會藏起來，躲得遠遠的，直到你走開一會，它才小心翼翼過來大吃大嚼。可時間一長，它就不客氣了，只要你拿起食物，它就知道是給它的，就連忙站在玻璃門面前把門弄得咚咚響，直到你開了門，它才安靜下來，不由分說搶我手中的蔬菜或者青草。
以前媽媽總是說家里有一只小“老鼠”，嘻嘻，不瞞你說，那就是我，現在說家里有兩個好吃鬼，那就是我與吉祥。現在小吉祥不知怎么也愛吃我愛吃的食物，只要我一拿起冰淇凌，它就會跑到我面前，眼睛盯著我，坐在地上，兩只前爪不停地搓來搓去，似乎在說：“能給我一點嗎！”看到它的可憐樣，我總會把蛋皮給它一部分，它居然吃得津津有味，久而久之，它居然學會吃水果、米飯……如果你不給它，它就會用頭在你腳上蹭來蹭去，弄得我又好氣又好笑。
養一只小兔子實在太麻煩了，為它打掃衛生、洗澡、割草等，雖然說有點累，但它卻培養了我的愛心，使我明白人與自然和諧相處的道理。其實動物也有感情，只要你對它友好，它也會對你有好。只要我們都來保護動物，愛護環境，人與自然就會和諧相處，地球這個小村莊就會更加美麗！
我家的小狗
我家的小狗逗逗十分有趣。
他的而朵非常靈敏，它長著一雙不大不小的眼睛，一個靈敏的鼻子。
它的尾巴非常好玩，只要是它翹起尾巴走起路來，就像一把小刺刀。逗逗的頭、腿、還有尾巴都是黃色的毛，只有她的腹部和腳是白色的。
有一次，媽媽用拖布拖地的時候，逗逗就跑到了媽媽身邊去，叼（著拖布撕個不停。媽媽生氣了，一甩拖布，他就甩出了很遠。過了一會兒，小狗又飛快地跑進屋子。媽媽看見了，就把拖布往旁邊一甩，小狗撲空了，就在地上打了個滾，然后它又站起來撲了過去。
過了一會兒，小狗玩兒累了，就去院子里添了幾口水，又躺下，四個爪子貼著墻睡覺，可好玩兒了。我家的小狗逗逗真有趣。
描寫動物的作文(17)
描寫動物王國的作文
今天，森林里真熱鬧，因為動物王國要在這里開運動會，動物們都早早地來到這里。比賽就要開始了，第一項是跳遠，參加比賽的有兔子、小鹿和袋鼠，比賽結果是兔子第一，袋鼠第二，小鹿第三。 第二項比賽是跑步，參加比賽的有兔子、豹子和小鹿，只聽小鳥喊：“預備--跑。”他們像箭一樣飛跑出去，第一個到終點的是豹子，第二個到終點的是小鹿，第三個到終點是兔子，其實還有一只烏龜遠遠地跑在后面，大家都在為他加油，小烏龜有點不好意思，這是，小兔子還跑過來取笑小烏龜，小烏龜的臉更紅了。這是，山羊公公過來了，他對小烏龜說：“雖然你跑步慢，但是你游泳還是相當快的。每一種動物都有自己的長處和短處，有了一種本領就取笑別人是不對的。”小白兔聽了山羊公公的話知道自己錯了，就低著頭走開了。 今天，森林里熱鬧極了，許多動物都到這兒來參加運動會。有威猛的老虎，高大的的大象，還有長頸鹿，小猴子，小松鼠，小貓和小兔……它們的比賽都很精彩，最精彩是小猴子和小松鼠的爬樹比賽了。 小松鼠和小猴子并排站在大樹下，大象裁判員說了聲：“預備-----爬！”它們拼命地向上爬，一開始小猴子非常敏捷，它比小松鼠快了一點點，小松鼠也非常靈敏，快到樹頂的時候，小猴子爬不上去了，小松鼠一下子爬到了樹頂，小松鼠是因為身材嬌小，所以它爬得比小猴子更高。小松鼠得了第一名。 比賽結束了，老虎表揚了每個運動員，它說：“你們今天的表現都很棒。”得到了老虎的表揚，每一個運動員都很開心。 今天,我和爸爸一起完成我的小制作"動物王國",首先我們準備了:廢報紙,即時貼,卡紙,吸管,水粉和橡皮泥。材料準備好了,我們的制作開始了,我把廢報紙揉成一個皺皺巴巴的圓,再用兩張廢報紙把它包起來。再涂上墨緑色。一座高大的假山就做成了。再用大卡紙卷成一個大錐形。從錐形的正面剪出一個三角形做門。再用吸管立在錐形。的后面。一座非常漂亮的帳篷就做好了。我還用橡皮泥制作了,漂亮的小汽車,狡猾的狐貍,憨厚的小豬,慢騰騰的蝸牛,美麗的小鳥,麻利的猴子,慢吞吞的烏龜和嚇人的蛇。 小汽車把動物們送到了山腳下的帳篷邊上,小熊就開走了,狡猾的狐貍躺在了小豬的旁邊,想吃掉小豬。小豬在玩游戲根本不知道,蝸牛和烏龜在賽跑,最后打成了平手,又交了好朋友。很高興,有兩條蛇想吃掉鳥媽媽的蛋。猴子跑過來把它們趕跑了! 看!動物王國里真熱鬧。 森林里，舉辦了一場別開生面的動物聯誼會。 來參加的動物可多了。小鳥給大伙兒唱了一首動聽的歌；小兔給大家跳了一段優美的舞蹈；小猴子給大家表演雜技；老虎表演跳火圈。它們的表演贏得下面觀眾一陣陣熱烈的掌聲。 輪到小象上場表演了，大家一看到小象，有些小動物在下面竊竊私 語：“他這種體形能給我們表演什么節目啊？”只見小象一上場，就給大伙兒露了一手。它用鼻子卷起一根又粗又長的木頭，接著它吸足了水，它給草坪洗澡，給花兒澆水。還給大家表演了吹口琴。小象的鼻子簡直是個多功能工具。 觀眾席上不斷傳來歡呼聲，小象的精彩表演把晚會推向了高潮。聯誼會結束后，大家都夸小象：“你真能干！” 今天,我和爸爸一起完成我的小制作"動物王國",首先我們準備了:廢報紙,即時貼,卡紙,吸管,水粉和橡皮泥.材料準備好了,我們的制作開始了,我把廢報紙揉成一個皺皺巴巴的圓,再用兩張廢報紙把它包起來.再涂上墨緑色.一座高大的假山就做成了.再用大卡紙卷成一個大錐形.從錐形的正面剪出一個三角形做門.再用吸管立在錐形.的后面.一座非常漂亮的帳篷就做好了.我還用橡皮泥制作了,漂亮的小汽車,狡猾的狐貍,憨厚的小豬,慢騰騰的蝸牛,美麗的小鳥,麻利的猴子,慢吞吞的烏龜和嚇人的蛇. 小汽車把動物們送到了山腳下的帳篷邊上,小熊就開走了,狡猾的狐貍躺在了小豬的旁邊,想吃掉小豬.小豬在玩游戲根本不知道,蝸牛和烏龜在賽跑,最后打成了平手,又交了好朋友.很高興,有兩條蛇想吃掉鳥媽媽的蛋.猴子跑過來把它們趕跑了! 看!動物王國里真熱鬧.
