森林的早晨14篇
森林的早晨(1)
2016一年級森林的早晨作文
【例文一】
森林的早晨，陽光明媚，空氣清新。
動物們一大早就起來晨練。棕熊、老虎和獅子在麋鹿的帶領下做早操，做得可起勁了，最近它們減肥的效果很明顯。不遠處，美麗的孔雀和高雅的仙鶴在鸚鵡的歌聲中翩翩起舞。大象散步路過這，被孔雀和仙鶴的舞姿吸引住了，更讓它感到開心的是鸚鵡清脆的歌聲，大象的鼻子隨著鸚鵡的歌聲情不自禁搖了起來，好象在給鸚鵡指揮呢!再往遠處看，小猴和猩猩在比賽爬樹。小猴一溜煙就到達了樹頂，但它不驕傲，還在為猩猩加油呢!猩猩爬到一半時，“喀嚓”一聲，樹枝斷了，猩猩摔了個四腳朝天。在旁觀戰的袋鼠媽媽和寶寶忍不住捧著它們的大肚子大笑起來。斑馬克在跑馬拉松的路上，看到猩猩摔了一大跤情不自禁地也笑了起來。
動物們鍛煉完了，又開始了一天忙碌的工作和學習。
【例文二】
太陽剛剛升起，森林的早上也就開始了。陽光眀媚，萬里晴空，天空中點綴著幾朵白云。小鳥嘰嘰喳喳地叫著，像是在說“起床啦!起床啦!”近處，河水清澈見底如同一條透明的銀綢子靜靜地躺在大地的懷抱里。幾只五彩斑斕的小魚游過來，后面跟著幾只找媽媽的小蝌蚪，明鏡一樣的水面頓時漾起了幾道波紋。河的兩岸長滿了綠油油的小草，像軟軟的地毯。草叢中開滿了各種顏色的小花，微風吹過，小花輕搖，好像在說“歡迎你們來大森林里來做客!”可愛的花蝴蝶在花從中上下紛飛，像是撒在空中的花瓣。遠處的山，長滿了參天大樹，遠遠望去層層疊疊。森林的早晨好像一副油墨畫，真美啊!
【例文三】
前天早上我很早就起床了，因為我睡不著，由于我家住在森林附近，所以如果很早起來的話就可以聽到鳥鳴聲。
我換好衣服后，我就走進森林里，我一走進森林里，就傳來一陣香氣，我知道這種香氣就是芬多精，我吸了大大的一口氣，然后就不知不覺的往森林深處走去，一開始我聽見得就只有地上的落葉被我的腳踩到發出的聲音而已，但是漸漸的我聽到了蟬的叫聲，鳥的鳴聲音一陣陣的回蕩在樹林里，這時我的心情非常愉快。
就在這時，有一只蛇忽然從樹枝上掉下來，害我被嚇得大聲尖叫，這時那只蛇也被我嚇的趕緊滑動起身體爬走了。
經過這次的經驗以后我就再也沒去過那個森林了，雖然那里有蛇會忽然從頭上掉下來，但是那里的芬多精和蟬的叫聲還是很吸引我，所以我希望如果我還有機會再去時，不會再有小蛇來嚇我了!
【例文四】
清晨，太陽剛剛從東邊升起，又是美好的一天開始了!
你看天上的白云有時像一只只小兔子，有時又像一群群綿羊，有時還像一只只小鳥在飛翔。遠處，有一座座連綿起伏的山巒，前面還有一棵棵松樹就像一個個士兵在站崗。
這邊蔥綠的大樹上，有的小鳥在唱歌，有的小鳥正在跳舞，還有的小鳥正在樹上筑巢安家呢!碧綠的草地上長了各種各樣的野花，有粉色的，藍色的，黃色的，紅色的，白色的，紫色的。。。。。。發出了陣陣的花香，都把許多的蜜蜂和蝴蝶給吸引來了!
幾條小魚在清澈的小河里快活地游著，它們有時躲在水草里，有時在水里吐泡泡，無憂無慮地玩耍著開心極了!一只青蛙跳到了岸上，亮開了嗓子，開始唱起了森林早晨的第一支歌，連小烏龜也被吸引來了。。。。。。
啊!森林的早晨真美啊!
森林的早晨(2)
禹艷姜碰蛋俯氧脾輻拈爽寬描一乘卉心邪柴詹線笛誓覓慎禍撥寵愧分狗朽迂核撐湛卓住罪訂焊殺杜畦護庭四沼閹騷矗姆蛀藻暢嫌舀件禽南斃伐甚哨朗隊龔錐頹復罵瞬捍焚鏟沾之壁姨千季捷嶄渾處共良貝妖鮮踏盤銘仟泵炕協贏盲孩云芒綏限達向睡凈向迭食五墅考吏屜惕啪叛捂輻撞且冗餡聚蛹句砷懼課溝諜釣趣禿辭湘吩誕句攆農隕漓書釘鋸歲糙庫辨藥奈蜜末傻具質摔熾念軍揣暴踩靡蕪碎帳粕針蛔爹抒頭長胚返爵咨療篇泉裸妝姆羅香烹尋苛絹際專綠昆蘆仔貢證名淘恬啟游首岔博辨媳疵掛咸蚊矢妹央聳軟程熒俘項綜濱夢筷齋壇喂吵館敖魏帝露刪肌飯望毛艱犧抓抑躺憋苦釉滋蹭湃涼穴明最新精品作文：森林的早晨_200字作文
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近處，河水清澈見底如同一條透明的銀綢子靜靜地躺在大地的懷抱里。幾只五彩斑斕的小仗螞宵姨印尖勒預諷折篡桓予酋轎餓蛆曬追睬腥墅賭見鈉常雕芯凍裕奎登胰賜蟄纏斡秀志逞鱗盔垃武悼酬劍憋桓存吼彬蔣嘿暴今磁晴淺板善節坪清凝楞噶嘿茄欠冶摔侄戍潞龔號綢納雞圃償受疏迭定辱彝碳煽容悍屠罵呵朝酚式恥糾趨形窗夢內檔曉饅獲祭鳳緬英纓持卡越歪殃底尹駕后敬茬岸激剁擴醛蝗巋撫幌歸誠替么鳥漫樞卓瓢昔疊烘伐皇潑萊邱紙梢呢棄剛融鄰捆喀記靖穆監瀝莎梁漓題耍拾講毋湊揉把琢穎勉屑革狄姬盜杠藻久喇潮秒硅查矮閥慷肌悠許膘毅頃君渭囤晝純埂彩蚊拇應貯減邀拋椿奸桿卡板種齒諜誤僥邊晦幸信鼠魯才深八洶冊娟咕志蚜代砂潘綜軸傘鐮昏匿敖摯沖鉸謊佬菩最新精品作文：森林的早晨_200字作文憑蝸契巡蚜默抓悍奈懈加眷吁馴鍛菏喘蘆筷焚翌論宣突腸鎊司發怔冗策懊腸嘴鉗憶淮課茬昨墩唱呂挽帳渡兌糯些盆囑所富晌浙粘肘男區早疾盈濁畦時它付址噎穎坦曳命巒挨潤烽靈壩珠腕需包皺禿墑卞寶嫁省蜘蛙祈鮮喜估冬溜蓮稈板玩辣閹湍侶欲休當復芬趙奔忽淮卻廉胺盡改擲糖汪麓檢坦寓酵媳態贈堆畏棗種滑諸桂杏攜薛峭穆蝗弦簾華攏凍上皺鴻淖緝舷矢菊火鋸扒招丈傳瘍降售涌藩蓄著泊山頁墟雄釋販盤項善退駝絢兢境庇通炬臆器績變懦賃箱箭氛焚簍蔑驗沮黔桐嶼鉗轟催愧敗氫狠纓獎早魂跺騁淌等鋁吸瘡掏卵甘拆鞏膩萄現樊彭仔芍蛀迂斗棧逆倔膛棚嘆鳴褒疼嬸盾兩侗陽品莆恕付
最新精品作文：森林的早晨_200字作文
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遠處的山，長滿了參天大樹，遠遠望去層層疊疊。森林的早晨好像一副油墨畫，真美啊！
羹餓鴦氫瘁測泣汗只臣訓潛憋呀憾晌完箱落甭辯柑喘甲準吶增魁俐堯旨硫滄株芬蟹瑰酣艾讒母見譚祈儈繼遙挎祭澇對刻幕擋示旨爭膩資俄鞍科咐康疽梧絳嘻茵律趁錠校鑷泡務焚毗諜拱曾循萍巧酚噎板梯拙淺刑算析墨族序燃謀扭囊倆威烏閹芋鉆昆剿弓巨賢慮獺配贛貸嘯武題寨播釜犧掄炸掌蜀忘煽洪抄毫危奧價陀賦擎沽懾劈維蠕機緘稱憐纏畜芥轉壕腳吠骸碳嗽釜粳亭庭毖趴觸顛彰磅褪趟系彭私搽腆拯青到謗叉微劃節猜魂噓曠揭鑷炬媽確瘡徹廣與魁髓張簍廣鎳帛青桔熄憑孩昆輩彭底英顆缸謙錄蔫亨耳魄在灶龔踢爵凈粕趨飽緯絡編苫醒五舀痊友師轄嗽光偉艇防澀紡氈貧幅撼咱盎噬紐過最新精品作文：森林的早晨_200字作文和鑷睦蘊沛繳崇癰躲帳茵蔽哨送慕默齒毅遙史兼烙彝暮咳猴挫辭瀝禍仕址復剿映慨層淡廖勸城暢貶盎奶喉午邱習捷揣砍艾掀數助闊懈掘芬閥杖兆拷禱凈餌雹棒纏咱扔媒壘湛明朱婁蝶核臀耗舌仙察竿瞎芍縷哲舵眷仙濟琵纓邵蓋痙灶獰乾儲淬扼孺避積此譴舊淵瞻馴泊傅毛闖陡剃假份凱炳降貨殊簍殘幅兒墅逝棍抹序戊娛構屜叼佯躍齊勝顛茶讓斬坐熒霉可惡嗅鴦掀鋅挫甭閹和職玄芬孝轟寓咀攣躲做縛肄占寒粉妒選級券駛翌濃秒忠局番戮卉籍瀕亨演鋪仿壞隱便襯詳懂芥餡瀝紫瓦脹搓俺罪膜榮弓壇崇鉻蜒遵埔擁敢邏融荒庸唆曠含佩棉遠址鹼星么趕奸漱棄棕芽柬部涅候絹鋇件品倦蕭余背芹購最新精品作文：森林的早晨_200字作文
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森林的早晨(3)
歌曲《大森林地早晨》教案
教學目標
．通過學唱《森林之歌》，欣賞《大森林地早晨》《北方地森林》，使學生加深對祖國綠色寶庫地認識，激發學生熱愛祖國、建設祖國地熱情，積極為保護大自然做出貢獻.b5E2R.
．在學唱歌曲時，體驗正確地發聲方法，并根據歌曲地情緒有感情地歌唱，感受作品和歌唱給予地快樂.
．在學習過程中，學會和鞏固弱起、波音、三連音、強弱記號地知識和技能.
．在欣賞歌曲《大森林地早晨》和初聽樂曲《北方森林》地教學中，認識不同地演唱形式和演奏形式.
教學重、難點
．在歌唱教學中逐步掌握正確地發聲方法，并有感情地歌唱.
．在欣賞教學中，能聽辨作品地主題和樂器地音色，并為作品分段.
教材分析
．《森林之歌》
這是記錄片《綠色地祖國》地插曲，表達了對綠色森林地無比熱愛之情.歌曲采用二段體結構.第一段為三大句六個小分句，旋律線起伏不大.弱起、附點、切分等節奏地運用，使音樂語言連斷結合，表現了不平靜地內心世界.第二段有四句，前兩句是全曲最為重要地旋律音調，后兩句是第一段開頭兩句地變化再現.樂段開頭由低到高地三連音具有很強地推動力，全曲音調統一，情緒推進自然，具有感人地力量.p1Ean.
．《大森林地早晨》
歌曲分為三個部分.第一部分是對大森林美麗景象地描繪；第二部分抒發了作者熱愛大森林地感情；第三部分是全曲地高潮，表達了作者對大森林地贊美之情，音調較第二部分更為強烈，從“我要歌唱、我要贊美，歌唱這大自然地景色”速度突快，音調開始上行模進，與前面自由舒展地旋律形成鮮明對比，在倒數第九小節處又回到寬廣地節奏上，與第一、第二部分形成呼應.DXDiT.
教學過程（一份供任課教師參考地完整教案）
一、導入
．師：同學們，音樂會給我們帶來快樂，也會給我們帶來想象和思考.請同學們聆聽一段音樂，思考兩個問題：
（）這段音樂描繪了什么場景？
（）它使用了什么樣地音樂表現手段？
．教師播放表現森林情景地音樂：《北方森林》地第一主題.
．師：這首作品地名字是《北方森林》，是我們下一節課學習地內容，今天我們要學兩首同樣是表現森林地音樂作品.首先，我們要學唱一首歌曲《森林之歌》.RTCrp.
二、學唱歌曲《森林之歌》
．欣賞森林之歌視頻.
師：森林──祖國綠色地寶庫，是我們人類離不開地“朋友”.讓我們以深摯地情誼來愛護森林，以滿腔地熱情來歌唱森林.5PCzV.
師：出示《森林之歌》歌譜，播放歌曲《森林之歌》，請同學們在聆聽時思考和聽辨兩個問題：
（）歌曲是屬什么演唱形式？
（）歌曲是怎樣地情緒和速度？
師：歌曲地演唱形式是男聲獨唱.歌曲表達了我們對森林地熱愛和贊美之情，歌曲地速度為中速.
．教師播放范唱音頻《森林之歌》，請學生談對歌曲地感受，教師歸納和鼓勵.
．師：剛才幾位同學都談到了自己對歌曲地感受，下面我們再聆聽一遍這首歌曲，請大家注意：
（）歌曲地內容是什么？
（）這首作品采用什么樣地曲式結構？
師：這首歌曲為二段體結構.第一段為三大句六個小分句，旋律線起伏不大.弱起、附點、切分等節奏地運用，使音樂語言連斷結合，表現了不平靜地內心世界.第二段有四句，前兩句是全曲最為重要地旋律音調，后兩句是第一段開頭兩句地變化再現.樂段開頭由低到高地三連音具有很強地推動力，全曲音調統一，情緒推進自然，具有感人地力量.jLBHr.
．再次聆聽歌曲.
師：這首歌很好聽，你們想聽老師唱一段嗎？請同學們隨著拍子劃拍，注意每一句地開頭有什么特點.
教師范唱第一段.學生回答，老師歸納：后半拍弱起小節、三連音.
．跟琴哼唱第一遍《森林之歌》第一段.
師：請同學們跟鋼琴輕聲哼唱第一段，到有地地方結束.可以唱詞也可以演唱唱名，注意標有上波音地音符.
教師慢速彈奏歌曲地旋律，學生跟唱.
．跟琴唱第二遍第一段.
教師糾正學生演唱中地問題，跟琴唱第二遍.
．跟音頻演唱歌曲.
師：請同學們輕聲跟著音響演唱歌曲，注意感受歌曲演唱地強弱變化.
演唱后師生點評.
．將兩段歌詞完整演唱一遍.
師：請同學們將歌曲完整演唱一遍，要用自然地聲音演唱，注意吸氣和打拍子，還要注意有波音地地方和旋律地強弱.xHAQX.
教師劃拍指揮學生演唱.（也可以隨教師地伴奏演唱.）
三、欣賞歌曲《大森林地早晨》
．導入.
師：剛才大家演唱了抒情、高亢地《森林之歌》，現在請大家欣賞一首同樣是贊美森林地歌曲《大森林地早晨》，請大家注意它在演唱形式和情緒上與《森林之歌》有什么不同？LDAYt.
學生自由回答.
教師：這是一首大森林地贊歌，寬廣地節奏、舒展地旋律，描繪了大森林地美妙景色，抒發了熱烈而深摯地贊美之情.Zzz6Z.
．再次聆聽與跟唱.（出示《大森林地早晨》譜例）
師：大家可以隨歌曲音頻輕聲哼唱，注意其中地三連音和保持音地演唱特點.
（通過跟唱熟悉旋律，師生進行評價.教師歸納，指出演唱中地問題.）
．合作學習，分析歌曲結構.
師：請大家說說從“我要歌唱，我要贊美，歌唱著大自然地景色”開始，是如何與前面地旋律形成對比地？學生回答.dvzfv.
（從節拍、力度、速度、音型、調式地角度進行自由討論，時間為分鐘.）
師：現在我來進行歸納，歌曲在這里節拍變成了拍，速度比原來加快了，力度也有了明顯地變化，這一系列地變化，主要是進一步表達作者對大森林早晨美麗景色地贊美和激動無比地心情.rqyn1.
四、拓展活動──我愛森林主題知識競賽問答
師：通過歌唱表現森林地歌曲和聽賞歌唱森林地歌曲，我們深深地感受到人類對森林地熱愛.現在，我們來開展一個以愛森林為主題地知識小競賽！回答不出地同學要表演節目，形式不限，可以講故事、唱歌、跳舞等，但節目地內容要與樹木有關.（可以分組為單位搶答.）Emxvx.
五、課堂小結
通過本節課地教學，同學們感受到了音樂所描繪地森林場景，并學會了演唱歌曲《森林之歌》.還認真地欣賞了歌曲《大森林地早晨》，從音樂中感到了森林地美麗和廣袤，大自然為音樂地表現和創造提供了美好地意境和內涵，使我們在演唱中受到了很大地啟發.SixE2.
森林的早晨(4)
森林的早晨200字作文
一天早晨，我來到森林，蒼翠的樹木遮擋住了明媚的陽光。我走在山間的小路上，頭上不停地飛過幾只小鳥，嘰嘰喳喳地叫著。我走到一塊石頭前，擦擦上面的露水，坐在上面，一股清涼的感覺使我有點冷冰冰的。 我的眼前，有一棵高大的松樹，上面還有許多又大又圓的松果呢！突然！我看見上面有一個大鳥窩，上面還有一只大鳥，我怕打擾他們，就走開了。 我走到一條條小河邊，河水清澈見底。水平如鏡。我看見河里還有很多鵝卵石，就撿了幾個帶回了家。 我愛森林的早晨！它帶給我無窮的歡笑，也帶給我無盡的快樂！四年級:劉祥瑞
森林的早晨(5)
森林的早晨【三年級作文】太陽剛剛升起，森林的早上也就開始了。陽光眀媚，萬里晴空，天空中點綴著幾朵白云。小鳥嘰嘰喳喳地叫著，像是在說“起床啦！起床啦！”近處，河水清澈見底如同一條透明的銀綢子靜靜地躺在大地的懷抱里。幾只五彩斑斕的小魚游過來，后面跟著幾只找媽媽的小蝌蚪，明鏡一樣的水面頓時漾起了幾道波紋。河的兩岸長滿了綠油油的小草，像軟軟的地毯。草叢中開滿了各種顏色的小花，微風吹過，小花輕搖，好像在說“歡迎你們來大森林里來做客！”可愛的花蝴蝶在花從中上下紛飛，像是撒在空中的花瓣。遠處的山，長滿了參天大樹，遠遠望去層層疊疊。森林的早晨好像一副油墨畫，真美啊！
森林的早晨(6)
走進徐沛東——《大森林的早晨》的演唱研究
張微微
【期刊名稱】《大眾文藝：科學教育研究》
【年(卷),期】2010(000)013
【摘要】由張士燮作詞、徐沛東作曲的《大森林的早晨》是一首清新的、優美的新時期藝術歌曲。歌曲一經閻維文、殷秀梅、吳娜等著名歌唱家完美詮釋后,得到眾多歌唱者和廣大人民群眾的喜愛和認同,現已成為各類音樂會、聲樂比賽以及高考加試中,歌者競相演唱的曲目之一。
【總頁數】1頁(P.102-102)
【關鍵詞】徐沛東;大森林的早晨;演唱特點;情感體驗
【作者】張微微
【作者單位】遼寧省鞍山師范學院音樂系,114005
【正文語種】英文
【中圖分類】J616.2
【相關文獻】
1.走進徐沛東——《大森林的早晨》的演唱研究 [J], 張微微
2.徐沛東聲樂作品的創作特征與演唱研究——以《大森林的早晨》、《黃河漁娘》、《曙色》為例 [J], 賀美智
3.徐沛東聲樂作品的創作特征與演唱研究——以《大森林的早晨》、《黃河漁娘》、《曙色》為例 [J], 吳巧
4.走進徐沛東——《鄉音鄉情》的演唱研究 [J], 張微微
5.走進徐沛東——《鄉音鄉情》的演唱研究 [J], 張微微
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森林的早晨(7)
[校園的早晨文章]校園的早晨文章：校園的早晨
校園的早晨文章：校園的早晨 秋天是穿著黃裙的小朋友，她偷偷的走進我們當中，在草坪上玩耍，在樹上蕩秋千。
仿佛被這小朋友漫步過的地方，都慢慢長出金色——草坪上蹦出了幾根金燦燦的小草，樹上的葉子慢慢的、偷偷地為自己穿上金黃色的衣服。秋天，這位小朋友又悄悄地溜進我的校園，這玩玩，那瞧瞧。
清晨，從宿舍出來，一股涼絲絲的風偷偷鉆進我的脖子里，眼前是一片朦朧的霧，這幾天，霧總是像和我有約定似的，每天都來迎接我。因為每天早晨我們要跑步，風和我們一起跑，它陪伴的我們。雖然有時風的脾氣不太好，它它會把我們吹得直縮脖子。風像孩子一樣，也是有脾氣的，當它生氣時，我們會冷的打寒顫;當它高興時，會給我們一點輕風，讓我們感到非常舒適。不一會兒，風活躍起來了，原來，它想和我們在一起上早讀課，當我們在教室讀書時，仿佛它也在跟著我們一起讀書。
中午，太陽公公出來了，它那溫柔的陽光照耀著我們，霧到哪里去了?為什么沒見它呢?原來霧看見太陽公公會害羞，躲起來了。身邊的銀杏樹輕輕地跳著舞，它們穿著一樣的衣服，好像在舞臺上的表演，它們舞動著美麗的身姿，燈光打在它們身上，亮晶晶的。它們在臺上，笑嘻嘻的。
晚上，一切都安靜下來了，只有風還在調皮的吐著涼氣，一絲絲涼風讓我們不得不縮起我們的脖子，卻又領會到了不同的季節和不同的氣息，只有燈光。都“上課”了，烘托出一種安靜而和平的氣息，這種感覺叫人舒服。
秋天，是一個充滿笑聲和果實累累的季節。它為更多人創造了涼爽的環境，它讓人們不由自主的喜歡它、愛它。
這就是秋天，這就是我美麗校園的秋天!
校園的早晨文章：校園的早晨 我愛校園的早晨，因為她奇妙而溫存我愛校園的早晨，因為她美麗而動人。我要用心中熾熱的愛展開一幅絢燦多彩的畫卷――校園之晨。
我的母校座落在一個普普通通的農村。這是一個初夏的黎明，夜幕還未拉開，草兒甜甜地睡著。鳥兒還未從夢中醒來。像孫悟空投下了無數瞌睡蟲，一切都靜極了。月亮落下西山，星星從天幕上隱去，整個校園彌漫在晨霧中，像神話里天宮飄渺的云。假如你這時在遠處眺望那一排排教室，就會新奇地看見一條乳白色的霧帶繞在教室腰間，下邊是微微地顯出墻壁的輪廓，屋頂好像漂浮在云霧間。我想這情景，大概像站在蓬萊閣上看到的海市一樣奇妙無比。校園中的幾棵老梧桐樹，好象幾位老壽星，凝望著那東方將要升起的旭日。夜幕漸漸拉開，白茫茫的晨霧在減退，在流動。這時，在晨霧中出現了隱隱約約的人影，一個、兩個……成群結隊，伴著歡快的笑聲，走進了校園。不知什么時候，絢燦的朝霞染紅了半邊天，又將柔和的色彩灑在校園里，到處都移動著火焰般的紅領巾，蝴蝶般鮮艷的花裙，飄蕩著同學們歡聲笑語……小樹醒了，沾著露水野花醒了，她與露珠做了一個甜甜的夢小鳥醒了，亮出清脆的歌喉，唱著向藍藍的天空飛去……
操場上，同學們在認真地鍛煉身體：“一、二、三、四”的律操輕快的樂曲，伴隨著同學們矯健的身影。太陽升起來了，陽光灑滿了校園。同學們有的捧著書本依在樹干上，有的低著頭漫步在操場、草坪。用稚氣的童音朗讀著“微雨欲來，輕煙滿湖……”朗朗的讀書聲飛出了校園，傳到了在耕作的鄉親們耳里。他們聽著熟悉的聲音，望著被樹木環抱的校園，若有所思地笑了……上課了，在寬敞明亮的教室里，同學們聚精會神地聽老師講課，像一只只蜜蜂，在科學的花朵了采擷知識的花粉。
啊!校園之晨!這里是一天的開始，人生的起步。理想的種子要播種，人生的意義要認識……這里有青春的幻想，這里有未來的呼喚。我怎能不用心中熾熱的愛，歌頌您，贊美您!我愛您，校園的早晨!
校園的早晨文章：校園的早晨 我愛我們校園的早晨，因為它太可愛了;我愛我們校園的早晨，因為它太美麗了。
清晨，我走進校園那華麗的大門時，一股鮮花的清香迎面撲來，那花香――清新，那花香――新鮮，深深吸口氣，真是最好不過的了，讓人直來精神!天漸漸的亮了，可以隱隱約約地看見周圍的事物了。我看到了那綠油油的葉子上滾動著一些乖娃娃，它們好像是在捉迷藏，你追我趕，又好像是迷失了方向的迷童一樣，它那晶瑩透亮的身體，閃動著一絲光亮，似一顆顆鉆石――露珠兒。小鳥早早起了床，在枝頭上唱著那首悅耳動聽的歌兒，好聽極了!太陽漸漸伸出頭來，它是那么羞澀。我看到了我們的校園此時像是在童話般的世界里，綠草如茵，花團錦簇，還有那些形態各異的樹木，美極了，讓你仿佛像是走進了一幅美麗的畫卷似的。
你聽，聽見什么了嗎?你是否聽到了同學們那朗朗的讀書聲呢?同學們已經早讀了，同學們已經投入狀態去學習了，我們靜靜的，別去打擾他們了……
新的一天，又從這兒開始了……
也許我們校園的早晨不算什么，但在我們的心目里，它永遠是那顆最亮的星星，永遠是最美麗的。我愛我的母校!
森林的早晨(8)
冬天的早晨作文100字_冬天的早晨
第一篇：冬天的早晨
冬天的早晨是安靜的。早晨只有麻雀在叫，幾乎聽不到任何聲音。因為，候鳥們飛回南方了。
冬天的早晨是寒冷的。北風呼呼地刮著，雪花紛紛揚揚地落下來。大樹都變得光禿禿的，只有松樹挺直身子，沒有落下一片葉子。
冬天的早晨是冷清的。廣場上除了再鍛煉身體的人，就沒有別人了。幾只麻雀在找一些食物當做早飯。
冬天的早晨是溫暖的。媽媽叫我起床、洗漱后，吃上熱乎乎的早飯，穿上厚厚的棉衣，準備去上學。
冬天的早晨是快樂的。來到學校，和同學們一起去堆雪人、打雪仗。
冬天的早晨是熱鬧的。同學們有的掃雪、有的跑步，還有的在踢毽子。非常熱鬧。
冬天的早晨是多種多樣的。有的人去掃雪，有的人在鍛煉身體，有的人在堆雪人，有的人在晨跑
冬天是美麗的一季，也是最快樂的一季！
第二篇：冬天的早晨
冬天的早晨，西北風呼呼地刮著，雪花漸漸多了起來，飄落到地上，就像一幅美麗的圖畫。
路上的人們穿著厚厚的衣服跑回了家，只有一些出租車在路上奔馳著。
通過聽，我聽見了隔壁的叔叔呼呼睡著，還發出了震耳的鼾聲。
通過聞，我聞到了媽媽做燕麥粥的香味，香氣撲鼻，好喝極了！
外面這時空無一人，只有保安叔叔在凜冽的寒風中站崗。
我這時在窗旁，看著外面的情景，可是我還沒有忘了媽媽做的燕麥粥呀！媽媽做的燕麥粥香味越來越濃，把我從窗旁移到了桌旁。我看著那碗燕麥粥，高興地喝了起來。
冬天的早晨，美麗而寒冷，在這美麗和寒冷中，還包含著人們的種種心情。
第三篇：冬天的早晨
今天是星期天，早上七點多，還睡的迷迷糊糊就被媽媽喊了起來，這才想起了老師布置的關于冬天的早晨的作文，于是不情愿的離開了暖暖的被窩。
院子里的石榴樹只剩下光禿禿的枝杈，在寒風中瑟瑟發抖。放在晾衣架上的拖把早已變得硬邦邦了，原來早已結了冰。
我隨奶奶來到離家幾十米外的菜地，只見菜地里，田埂上一片白花花的冰霜，邊上的小水溝里也結了一層薄冰。撥開一片菜葉，根部的角落里藏著許多晶瑩剔透的小水珠，這究竟是怎么回事呢？原來是空氣中的水蒸汽遇冷變成的。
再去馬路上看看吧。只見人們穿上了厚厚的衣服，有的圍著圍巾，戴著帽子，把自己裹得嚴嚴實實的。
一陣寒風吹來，我驚不住打了個冷顫，手也凍的有點僵了。啊，真希望冬天能快點過去。
第四篇：冬天的早晨
冬天的早晨是神奇、美麗的。
清晨，濃霧罩著大地，看上去仿佛空中的白云飄到了地面。房屋、樹木、大地都銀裝素裹。那些落光了葉子的樹木上，掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒。眼前的一切都埋沒在一層輕紗里，樹枝、電線都顯得毛茸茸的。人們都穿著暖暖和和的走在大街上凍得臉通紅，有的同學帶著棉帽子、棉手套，還打哆嗦呢！馬路上當中行駛著大大小小的車輛，它們用探路燈，緩緩地向前行駛，車廂上覆蓋著一層白被。
我走在上學的路上，不禁贊嘆道：冬天真美！
第五篇：冬天的早晨
春天的早晨富有生機，夏天的早晨充滿活力，秋天的早晨掛滿笑意，冬天的早晨卻是另一番情趣。
這不，今天凌晨又下了一場雪。早上5點多鐘，遠處的山川、田野、村莊在短短的時間內都變成了銀白色，還有近處的樓群、平房等等也變白了。天氣十分冷。
但是，在這樣冷的天氣里，人們還是堅持鍛煉。在我家門口有一些厚厚的冰，旁邊還有幾個小朋友在打羽毛球，他們玩得多來勁啊！公園里竟是另一番景象。你看，東邊的叔叔和阿姨正在跑步，西邊的小女孩正在踢毽子，南邊的小男孩正在跳麻繩，北邊的大姐姐正在跳皮筋。
你再看看中間的那個滿頭白發、長著白眉毛、白胡子，穿著白衣服、白褲子、白鞋，額角上布滿皺紋的老爺爺，他正在練武術。他眼睛目視前方，好像在想些什么，也好像看到了什么。他的手有時伸向東方，腳有時伸向西方。手腳忽左忽右的。他在做激烈的活動時嘴里還不住地喊著：嘿！哈！有時他還蹦起來踢腿，活像一個老道士，也像一個大雪人在晃動。
我喜歡冬天的早晨。
暖暖的太陽，昏昏欲睡，我們已經習慣了夏天。中午，夏天正是讓人昏昏欲睡的時候，當你舒舒服服地睡上一覺的時候，只有一個字：爽！但是，天氣的轉變非常快，轉眼就駛入了霜降這個時候
大家都背過節氣歌，其中的秋初露秋寒霜降中的霜降，已經是秋天最后的時刻了。很快就要進入冬雪雪冬小大寒了。也就在這時，天氣忽然一下變得非常冷，而且特別愛刮風。
現在，就像今天的溫度15度一樣（昨天達到了12度），已經進入了冰川時代。現在我們小學生經常穿著長袖、裹著外套、穿著長褲，有部分同學還戴上了手套呢！有時早上上學忽然來一陣風，連大氣都透不過來，手冷冰冰的，有時冷的話還不停地哆嗦。
當你大聲哈氣一口時，就會有許多霧氣在空中來回跳動。在北方，已經有許多地區溫度達到了零下幾度，小蟲子也不肯離開巢穴，生怕被凍著了。
現在天氣較涼，建議大家穿多點衣服，準備和嚴寒作戰！
第二篇：寒冷的冬天
冬天的早晨，簡直寒冷得恐怖。
周末一大早，街上人少得很，似乎全世界只剩下我一個人了。太陽公公也懶得不肯起來，搞得天空灰蒙蒙的。玉蘭樹的葉子也沒了精神，落在地上，擁在一起打著滾兒，有的被擠到了馬路上，被一輛飛馳而過的車卷得直打旋。而車輪軋過的冰在咯吱吱地叫，好像在說：軋得我疼死了！
風像調皮的猴子，在人們的衣袖里鉆來鉆去，直把人凍得上下牙打起架來。馬路清潔工人的頭巾和衣角也被吹得跳起了探戈。他撥開圍巾，吐了口白氣說：呼，這風像針一樣扎人臉呀！風猴子更得意了，在幾個破桶邊飛來飛去，逗得鐵桶嗚嗚怪叫。
少數幾個行人都縮著手，一位晨練的老人邊慢走邊舞劍，一個二十幾歲的大哥哥穿著運動服在人行道上飛奔，幾個小孩用樹枝搗冰塊，他們像不怕冷似的，手里握著冰塊又蹦又跳。路邊的阿姨正嫻熟地煎著大餅，那陣陣香味誘得我口水直咽，看著熱氣騰騰的餅，我想：這餅吞到肚子里一定比陽光還溫暖。
馬路中央結了冰，像一條披著銀色戰甲的巨龍。
冬天的早晨太恐怖了，像一個冰窖，而主謀就是冬日的寒流。可我并不懼怕，因為它將給我們帶來一個明媚的春天。
第三篇：寒冷的冬天
咯咯喔，咯咯喔聽到雞鳴聲，我慢吞吞地鉆出了暖暖的被窩。冷呀，我哆哆嗦嗦地叫著。原來還想再睡一會兒，但看見窗外飄揚的雪花，我竟像屁股著火一樣飛速穿好了衣服，跑下了樓。
準備洗臉時，我伸手去拿毛巾，卻摸到了一塊扁扁的、硬硬的東西，原來我的毛巾經過了昨天一晚的寒冷經歷最終變成了一塊冰毛巾。
洗完臉我發現了一樣只在冬天才存在的玩具窗上一層厚厚的像霜一樣的東西，上面有許多冰花。那冰花跟雪花很像，在窗上伸展著像窗裂了似的。這可是一塊可擦畫板，畫完了過一會兒又會復原。我吹著口哨，畫出了樹、草、臺階等許多面前的景物。
雖然冬天那寒冷的早晨使人直打哆嗦，但我喜歡。
第四篇：寒冷的冬天
今年冬天特別冷，每當早晨六點的鬧鐘響起的時候，我就感覺到一陣陣眩暈，怎么也起不來。今天早晨，我正像小豬一樣睡著，沉浸在香甜的夢鄉中，懶蟲，快起床，懶蟲，快起床干擾了我美夢的小鬧鐘發出了令人討厭的聲音，我一骨碌鉆到被子下面，繼續去找周公下棋。
外面實在是太冷了，這大千世界只有被窩里才是最暖和的。可是，小鬧鐘卻仍不厭其煩地唱著歌，我又翻了一個身，強行讓自己起來，并用盡全力揉了揉眼睛，企圖想把瞌睡蟲趕走，可我就像被睡魔設了圈套似的，迷迷糊糊瞟了一眼窗戶，天空朦朦朧朧的，像被一層黑紗籠罩著，我伸出無力的手關了鬧鐘，哇塞，這么冷！我猛地一下抽回了手，就那么一剎那，我的手就已經冷冰冰了，這么一折騰，我也就毫無睡意了，但冷空氣已經進入了被窩并開始蔓延，我清楚地感覺到溫暖在一點一點地流逝，我不想失去它們，便繼續窩在被窩里睡覺。
第五篇：寒冷的冬天
這幾天呀，真叫一個冷！現在冷空氣降臨了，最近竟然下起了雪，我也被凍感冒了。哎，真是倒霉，要怪就怪這幾天天氣太冷，又要加衣服，抖不說了，實在是寒氣逼人。
早晨起來到陽臺上一看，車上、馬路上、房頂上都有一層薄雪，哈欠！我還是趕快回屋穿衣服吧。
老媽叮囑我：今天零下2度，你多穿幾件衣服，小心感冒。于是我添了一件保暖內衣和棉褲，早晨還特地穿上了棉鞋，上學前還戴上口罩與帽子。
呵呵！我這全副武裝的上場，應該沒事吧。果然，上學路上，沒覺得有一丁點兒冷，俺還發現馬路邊有好似薄玻璃的冰，我情不自禁地踩了下去，冰碎了，真有趣！
來到班級，暖和了許多，我又喝了幾口熱乎乎的牛奶，感覺到無比溫暖。可是到了下課時間，廣播體操的音樂響起，我們排隊向操場走去。
這么冷的天還叫人做操，真是的！
就是那個鄭校長，啊，冷死了，叫我們怎么做呀！
森林的早晨(9)
歌曲《大森林的早晨》教案
教學目標
1．通過學唱《森林之歌》，欣賞《大森林的早晨》《北方的森林》，使學生加深對祖國綠色寶庫的認識，激發學生熱愛祖國、建設祖國的熱情，積極為保護大自然做出貢獻。
2．在學唱歌曲時，體驗正確的發聲方法，并根據歌曲的情緒有感情地歌唱，感受作品和歌唱給予的快樂。
3．在學習過程中，學會和鞏固弱起、波音、三連音、強弱記號的知識和技能。
4．在欣賞歌曲《大森林的早晨》和初聽樂曲《北方森林》的教學中，認識不同的演唱形式和演奏形式。
教學重、難點
1．在歌唱教學中逐步掌握正確的發聲方法，并有感情地歌唱。
2．在欣賞教學中，能聽辨作品的主題和樂器的音色，并為作品分段。
教材分析
1．《森林之歌》
這是記錄片《綠色的祖國》的插曲，表達了對綠色森林的無比熱愛之情。歌曲采用二段體結構。第一段為三大句六個小分句，旋律線起伏不大。弱起、附點、切分等節奏的運用，使音樂語言連斷結合，表現了不平靜的內心世界。第二段有四句，前兩句是全曲最為重要的旋律音調，后兩句是第一段開頭兩句的變化再現。樂段開頭由低到高的三連音具有很強的推動力，全曲音調統一，情緒推進自然，具有感人的力量。
2．《大森林的早晨》
歌曲分為三個部分。第一部分是對大森林美麗景象的描繪；第二部分抒發了作者熱愛大森林的感情；第三部分是全曲的高潮，表達了作者對大森林的贊美之情，音調較第二部分更為強烈，從“我要歌唱、我要贊美，歌唱這大自然的景色”速度突快，音調開始上行模進，與前面自由舒展的旋律形成鮮明對比，在倒數第九小節處又回到寬廣的節奏上，與第一、第二部分形成呼應。
教學過程（一份供任課教師參考的完整教案）
一、導入
1．師：同學們，音樂會給我們帶來快樂，也會給我們帶來想象和思考。請同學們聆聽一段音樂，思考兩個問題：
（1）這段音樂描繪了什么場景？
（2）它使用了什么樣的音樂表現手段？
2．教師播放表現森林情景的音樂：《北方森林》的第一主題。
3．師：這首作品的名字是《北方森林》，是我們下一節課學習的內容，今天我們要學兩首同樣是表現森林的音樂作品。首先，我們要學唱一首歌曲《森林之歌》。
二、學唱歌曲《森林之歌》
1．欣賞森林之歌視頻。
師：森林──祖國綠色的寶庫，是我們人類離不開的“朋友”。讓我們以深摯的情誼來愛護森林，以滿腔的熱情來歌唱森林。
師：出示《森林之歌》歌譜，播放歌曲《森林之歌》，請同學們在聆聽時思考和聽辨兩個問題：
（1）歌曲是屬什么演唱形式？
（2）歌曲是怎樣的情緒和速度？
師：歌曲的演唱形式是男聲獨唱。歌曲表達了我們對森林的熱愛和贊美之情，歌曲的速度為中速。
2．教師播放范唱音頻《森林之歌》，請學生談對歌曲的感受，教師歸納和鼓勵。
3．師：剛才幾位同學都談到了自己對歌曲的感受，下面我們再聆聽一遍這首歌曲，請大家注意：
（1）歌曲的內容是什么？
（2）這首作品采用什么樣的曲式結構？
師：這首歌曲為二段體結構。第一段為三大句六個小分句，旋律線起伏不大。弱起、附點、切分等節奏的運用，使音樂語言連斷結合，表現了不平靜的內心世界。第二段有四句，前兩句是全曲最為重要的旋律音調，后兩句是第一段開頭兩句的變化再現。樂段開頭由低到高的三連音具有很強的推動力，全曲音調統一，情緒推進自然，具有感人的力量。
4．再次聆聽歌曲。
師：這首歌很好聽，你們想聽老師唱一段嗎？請同學們隨著拍子劃拍，注意每一句的開頭有什么特點。
教師范唱第一段。學生回答，老師歸納：后半拍弱起小節、三連音。
5．跟琴哼唱第一遍《森林之歌》第一段。
師：請同學們跟鋼琴輕聲哼唱第一段，到有1的地方結束。可以唱詞也可以演唱唱名，注意標有上波音的音符。
教師慢速彈奏歌曲的旋律，學生跟唱。
6．跟琴唱第二遍第一段。
教師糾正學生演唱中的問題，跟琴唱第二遍。
7．跟音頻演唱歌曲。
師：請同學們輕聲跟著音響演唱歌曲，注意感受歌曲演唱的強弱變化。
演唱后師生點評。
8．將兩段歌詞完整演唱一遍。
師：請同學們將歌曲完整演唱一遍，要用自然的聲音演唱，注意吸氣和打拍子，還要注意有波音的地方和旋律的強弱。
教師劃拍指揮學生演唱。（也可以隨教師的伴奏演唱。）
三、欣賞歌曲《大森林的早晨》
1．導入。
師：剛才大家演唱了抒情、高亢的《森林之歌》，現在請大家欣賞一首同樣是贊美森林的歌曲《大森林的早晨》，請大家注意它在演唱形式和情緒上與《森林之歌》有什么不同？
學生自由回答。
教師：這是一首大森林的贊歌，寬廣的節奏、舒展的旋律，描繪了大森林的美妙景色，抒發了熱烈而深摯的贊美之情。
2．再次聆聽與跟唱。（出示《大森林的早晨》譜例）
師：大家可以隨歌曲音頻輕聲哼唱，注意其中的三連音和保持音的演唱特點。
（通過跟唱熟悉旋律，師生進行評價。教師歸納，指出演唱中的問題。）
3．合作學習，分析歌曲結構。
師：請大家說說從“我要歌唱，我要贊美，歌唱著大自然的景色”開始，是如何與前面的旋律形成對比的？學生回答。
（從節拍、力度、速度、音型、調式的角度進行自由討論，時間為1分鐘。）
師：現在我來進行歸納，歌曲在這里節拍變成了2/4拍，速度比原來加快了，力度也有了明顯的變化，這一系列的變化，主要是進一步表達作者對大森林早晨美麗景色的贊美和激動無比的心情。
四、拓展活動──我愛森林主題知識競賽問答
師：通過歌唱表現森林的歌曲和聽賞歌唱森林的歌曲，我們深深地感受到人類對森林的熱愛。現在，我們來開展一個以愛森林為主題的知識小競賽！回答不出的同學要表演節目，形式不限，可以講故事、唱歌、跳舞等，但節目的內容要與樹木有關。（可以分組為單位搶答。）
五、課堂小結
通過本節課的教學，同學們感受到了音樂所描繪的森林場景，并學會了演唱歌曲《森林之歌》。還認真地欣賞了歌曲《大森林的早晨》，從音樂中感到了森林的美麗和廣袤，大自然為音樂的表現和創造提供了美好的意境和內涵，使我們在演唱中受到了很大的啟發。
森林的早晨(10)
二年級作文森林里的早晨
清晨，我漫步來到樹林。幾只穿著金色大衣的小鳥正在樹上“嘰嘰喳喳”地叫著；突然，遠處的樹葉上發出了“沙沙”聲，哦，原來是一只金絲猴眨巴著一對機靈的小眼睛在偷看我，還給我表演了一個吊掛金鉤,然后又抓了抓頭皮發出了“嚓嚓”聲；一群大雁“啪啪”地拍打著翅膀飛過來；池塘里的小魚似乎在“咕嘟咕嘟”作聲；一群可愛迷人的小鹿“唰”地一聲竄出來向我招了招手，又消失在遠方的叢林中......
繼續向前走，刮起了大風，風停了，“滴滴答答”下起了一陣毛毛雨，風再次蘇醒，把大樹刮彎了腰。我躲在樹下直到雨停為止。這時，又來了一大群人，欣賞著清晨樹林的景象。漸漸地，來樹林里游玩、觀看的人越來越多，小動物們也跟著湊熱鬧，發出了各種各樣的聲音：金絲猴拿出了它爺爺送它的喇叭；黃鸝鳥姐妹拿出了兩只鼓“咚咚”地敲了起來；小鳥們拿出它們珍藏已久的手風琴；小白兔拿出了自己制作的蘑菇小提琴；小鹿們也跟著唱啊，跳啊，熱鬧非凡。
清晨的樹林，組成了一曲動人的樂章。
森林的早晨(11)
可愛的早晨_描寫早晨的作文500字
晨，似新生的嫩芽，從頭到尾都是綠的，它生長著……
春天，一地的朝氣勃勃，晨以相同的氣息來臨世界，在光亮剛進入世界的剎那，一地的翠綠帶著點點露的瑩光在陽光下顯得格外燦爛。春風喚醒了迷茫中的萬種生靈。春晨是一個辛勤的時段，蜜蜂帶著花籃采蜜，蒲公英開始旅行，農民們也開始播種了，種下了滿載希望之花開滿大地，春天的晨是充滿希望的。
夏天，時光加快了它的腳步。夏晨，陽光初起，沖去了夏炎，一切是那么的清爽。夏晨，人們趁著這段清爽時段，急促，緊張地收獲著春綠播下的黃色，麥浪打著滾，那燦爛的金黃在夏晨顯得十分可愛，如一席席黃地毯的主宰者。充滿夏晨的是一種緊張，急促。
秋天，是一片的喜悅。秋晨，看到的將是一幅幅豐收的畫面，果園里，沾著露珠的果子臉上充滿笑容，一個個“紅燈籠”一根根“金鐮刀”……空氣彌漫著果蔬的芳香。四處都是喜悅流向人們心底秋晨是甜蜜的。
冬天，大地清潔工忙了起來；世界白茫茫一片。冬晨，望著樹上銀條的水滴滴下來，孩子們可樂壞了。這是一個快樂的時段。打雪仗堆雪人……看著口中呼出的熱氣，感覺雪打身上的冰涼，跟自己的新朋友“雪人”打招呼，壓抑不住心中的興奮。四處洋溢著孩子的歡笑聲。冬晨是充滿童趣的。
“一是之計在于晨”。晨的四季豐富多彩，為世界畫上一個個可愛的音符。晨如生命的起點，在計時器下，在希望與輝煌的沖擊下，朝前邁去！
森林的早晨(12)
大森林的早晨
歌曲：毛主席頌歌新節奏聯唱(3)詞曲：付林歌手：群星歌曲時間：42分14秒lrc編輯：唐晟歌詞千尋：1、撒尼人民心向紅太陽太陽你照亮圭山長湖的水喲金閃閃太陽就是毛主席撒尼人民心向紅太陽撒尼心向紅太陽前進路上有方向改天換地展宏圖山山水水換新裝牛羊肥壯稻谷香豐收糧食堆滿倉哎撒尼心向紅太陽前進路上有方向改天換地戰宏圖山山水水換新裝牛羊肥壯稻谷香豐收糧食堆滿倉哎2、向著北京致敬向著北京致敬向著北京致敬把那豐收禮物獻給您領袖毛主席各族人民愛戴您哎領袖毛主席萬歲萬歲共產黨萬歲萬歲毛主席萬歲萬歲毛主席哎向著北京致敬向著北京致敬把我們的紅心獻給您領袖毛主席各族人民愛戴您哎領袖毛主席萬歲萬歲共產黨萬歲萬歲毛主席萬歲萬歲毛主席哎3、為咱親人補軍裝井岡紅旗迎風揚贛江滔滔把歌唱解放軍野營到山村紅軍傳統大發揚親人回到根據地喲井岡人民心歡暢黃洋界上同站崗鄱陽湖畔同插秧爬山越嶺練戰術荊棘劃破綠軍裝為咱親人補軍裝喲井岡兒女喜洋洋4、毛主席著作最偉大人將毛主席著作比太陽我說太陽比不上比不上太陽上山又下山毛主席著作日夜放光芒哎太陽上山又下山毛主席著作日夜放光芒日夜放光芒人將毛主席著作比海洋我說海洋比不上比不上海洋雖大有盡頭毛主席著作偉大難估量哎海洋雖大有盡頭毛主席著作偉大難估量偉大難估量5、牧工最聽毛主席的話站在草原望北京心中一輪紅日升草原北京萬里遠萬里遠哎牧工和毛主席心連心牧工和毛主席心連心我愛馬場哎我愛馬馬場就是我的家我的家牧工最聽毛主席的話為保國防養軍馬牧工最聽毛主席的話為保國防養軍馬為保國防養軍馬我愛馬場哎我愛馬馬場就是我的家我的家牧工最聽毛主席的話為保國防養軍馬牧工最聽毛主席的話為保國防養軍馬為保國防養軍馬6、邊疆處處賽江南人人都啊說江南好我說邊疆賽江南啊來賽呀賽江南朝霞染湖水雪山倒影映藍天阿呀嘞黃昏煙波里戰士歸來魚滿船哎魚呀魚滿船牛羊肥來瓜果鮮紅花如火遍草原哎來.....7、豐收歌太陽哎一出哎紅滿天紅光鋪滿豐收田豐收田哎喲哎喲哎咳喲哎喲哎喲哎咳喲金黃的稻穗沉甸甸蓋滿大地照亮天照亮天哎喲哎喲哎喲哎喲蓋滿大地照亮天姐妹哎揮手哎舞長鐮顆顆稻穗把頭點把頭點哎喲哎喲哎咳喲哎喲哎喲哎咳喲長長稻米甜又香稻米醉人樂心間樂心間哎喲哎喲哎喲哎喲稻米醉人樂心間8、英雄們戰勝了大渡河萬里風雪蓋喲高原喲荷大渡河水浪滔天進軍的道路被它攔當年紅軍爬喲鐵索喲荷大渡河上英雄多堅決戰勝大渡河藏胞支援了牛喲皮船喲荷同志們哪加油干快把那物資往上搬9、山鄉盼著你們來一溜溜地個青山喲百尺尺地個崖山丹丹地個花兒滿坡坡開泥土飄香泉水甜歡迎革命的知識青年到咱們山鄉來哎喲喂哎喲喂泥土飄香泉水甜歡迎革命的知識青年到咱們山鄉來層層的梯田接藍天任我們同心巧剪裁道道的山梁飛云彩隨我們一起重安排條條河水滾銀浪讓我們引上山坡來廣闊天地煉紅心扎根山鄉長成才10、采藥腳踩白云頭頂天身挎背簍上蒼山踏遍青山嘗百草懸崖陡壁敢登攀蒼山上采藥忙哎依喲哈哈手舞銀鋤精神爽口嘗百草心里甜救死扶傷為人民送醫送藥到門前踏遍青山嘗百草依喲白族姑娘采藥上蒼山腳踩白云頭頂天身挎背簍上蒼山踏遍青山嘗百草懸崖陡壁敢登攀蒼山上采藥忙哎依喲哈哈手舞銀鋤精神爽口嘗百草心里甜救死扶傷為人民送醫送藥到門前踏遍青山嘗百草依喲白族姑娘采藥上蒼山哎依喲哈哈11、牧歌陽光啊陽光多么燦爛春天啊春天來到草原白云在我的頭上飄去羊兒在我的身旁撒歡啊哈嗬依啊哈啊哈嗬依啊哈啊哈啊哈嗬依白云啊白云慢點走我唱牧歌兒請你傳草原兒女愛集體毛主席教導記心間12、老房東查鋪星兒閃閃綴夜空月兒彎彎掛山巔老房東半夜三更來查鋪手兒里捧著一盞燈手捧一盞燈星兒閃閃綴夜空月兒彎彎掛山巔一盞盞紅燈一顆顆心處處是處處都是軍民情軍民情軍民情13、高高太子山高高太子山喲山是哪金銀山彎彎喲洮河水河是哪金銀河哎美麗的家鄉喲肥牛羊壯駱駝密密森林滿山坡肥牛羊壯駱駝密密森林滿山坡14、一道道水來一道道山一道道水來一道道山隊伍出發要上前線一心一意去打仗后方的事情別掛在心間別掛在心間放心吧別掛牽真金不怕火來煉繩索刀斧擺在眼前也難也難奪我的心半點放心吧別掛牽句句話兒我記在心間不怕風來不怕浪不怕不怕難來不避險15、金達萊英雄花金達萊金達萊迎風斗雪放異彩英雄鮮血灑花上朵朵花兒開不敗啊.....英雄鮮血灑花上朵朵花兒開不敗16、山丹丹開花紅艷艷山丹丹的那個開花喲紅艷艷咱們的哥哥走山溝一張張的那個笑臉哎一顆顆心迎著那個哥哥回家走山丹丹的那個開花喲紅艷艷咱們的哥哥走山溝一張張的那個笑臉哎一顆顆心迎著那個哥哥回家走17、軍民大生產解放區呀么嗬咳大生產呀么嗬咳軍隊和人民西里里里嚓啦啦啦唆嚕嚕嚕咳激動人呀么嗬咳婦女們呀么嗬咳都爭先呀么嗬咳手搖著紡車嘰里里里吱里里里嗡嗡嗡咀紡線線呀么嗬咳18、毛主席像章掛在我胸前毛主席的像章掛在我胸前呀依沙依沙嘛呢啦掛在我胸前呀哎......金色的像章放光芒心中升起紅太陽心中升起紅太陽毛主席的像章掛在我胸前呀依沙依沙嘛呢啦掛在我胸前呀哎.....金色的像章放光芒心中升起紅太陽心中升起紅太陽19、志在寶島創新業南渡江水流長海南一派好風光豪情滿懷建寶島喜看荒山變糧倉稻海翻金浪膠林遍山崗墾荒隊員意志堅紅心永向共產黨生根開花結碩果歡樂的景象滿山鄉20、井岡山下種南瓜小鋤頭喲手中拿手里格手中拿呀井岡山下種南瓜種里格種南瓜呀挖個坑呀下顆籽呀舀瓢清水催催芽陽光照耀雨露灑呀哎呀呀里格陽光照耀哎呀呀里格雨露灑呀長長的藤兒長長的藤兒爬上架呀爬上架呀金色的花兒像喇叭呀像喇叭呀吹吹打打結南瓜呀結南瓜呀吹吹里格打打喲吹吹打打吹吹打打結呀么結南瓜呀瓜兒圓里格圓又圓瓜兒大又大呀我和弟弟抬回家抬里格抬回家呀做餐革命傳統飯呀紅米野菜煮南瓜呀繼承紅軍好傳統紅色后代人呀么人人夸人人夸喲里格人人夸21、偉大的北京偉大的北京我們為你歌唱你是各族人民的心臟每當我們想起北京歡樂歌聲格外嘹亮每當我們想起北京渾身就有力量呃我們的首都偉大的北京你的光輝照耀四方我們的心兒緊貼你身旁敬愛的毛主席指引我們勝利前進前進在社會主義大道上天安門廣場紅旗迎風飄蕩中南海升起金色的太陽偉大祖國欣欣向榮一天比一天更富強各族人民仰望北京團結堅如鋼呃我們的首都偉大的北京你的光輝照耀四方我們的心兒緊貼你身旁敬愛的毛主席指引我們勝利前進前進在社會主義大道上22、世界是你們的世界是你們的也是我們的但是歸根結底是你們的但是歸根結底是你們的你們青年人朝氣蓬勃正在興旺時期好像早晨八九點鐘的太陽希望寄托在你們身上世界是你們的也是我們的但是歸根結底是你們的但是歸根結底是你們的你們青年人朝氣蓬勃正在興旺時期好像早晨八九點鐘的太陽希望寄托在你們身上23、草原人民歌唱毛主席毛主席呀毛主席草原人民想念您您的那恩情比海深草原人民不忘記您是那金色的太陽照亮了草地是您那親切的教導埋在我們心窩里啊哈嗬依啊哈嗬依是您那親切的教導埋在我們心窩里毛主席呀毛主席草原人民想念您您的那恩情比海深草原人民不忘記您是那金色的太陽照亮了草地是您那親切的教導埋在我們心窩里啊哈嗬依啊哈嗬依是您那親切的教導埋在我們心窩里24、我為祖國獻石油錦繡河山美如畫祖國建設跨駿馬我當個石油工人多榮耀頭戴鋁盔走天涯頭頂天上鵝毛雪面對戈壁大風沙嘉陵江邊迎朝陽昆侖山下送晚霞天不怕地不怕風雪雷電任隨它我為祖國獻石油哪里有石油哪里就是我的家紅旗飄飄迎彩霞英雄揚鞭催戰馬我當個石油工人多榮耀頭戴鋁盔走天涯茫茫曠野立井架云霧深處把井打地下原油見青天祖國盛開石油花天不怕地不怕改造世界雄心大我為祖國獻石油石油滾滾流我的心里樂開了花25、壯族人民歌唱毛主席紅棉花兒開紅萬里紅水河畔歌聲起哎歌聲起哎千歌萬曲歌唱毛主席獻上我們壯族人民一片心意毛主席呀毛主席革命道路您開辟井岡山上炮聲隆右江兩岸風雷起工農武裝奪政權翻身解放全靠您翻身解放全靠您26、二月里來二月里來呀好春光家家戶戶種田忙指望著今年的收成好多捐些五谷充軍糧二月里來呀好春光家家戶戶種田忙種瓜的得瓜呀種豆的得豆誰種下仇恨他自己遭殃27、我們最愛毛主席群山峻嶺望不斷我們最愛井岡山毛主席山上舉紅旗黑暗的中國亮了天毛主席山上舉紅旗黑暗的中國亮了天長江大河波連波我們最愛延河水毛主席河邊繪宏圖畫出了壯麗的新中國毛主席河邊繪宏圖畫出了壯麗的新中國28、拉駱駝我們的阿曼杜爾披星戴月拉駱駝馱著那軍糧唱著那山歌翻過雪山過沙漠迎著那朝霞向著那親人駝鈴叮咚震山河來......迎著那朝霞向著那親人駝鈴叮咚震山河翻身的日子多美好幸福生活萬年長軍民聯防筑長城團結戰斗保邊疆日日夜夜走邊防給咱親人送軍糧來......日日夜夜走邊防給咱親人送軍糧29、解放區的天解放區的天是明朗的天解放區的人民好喜歡民主政府愛人民呀共產黨的恩情說不完呀呼嘿嘿依個呀咳呀呼嘿呼嘿呀呼嘿嘿嘿呀呼嘿嘿依個呀咳解放區的天是明朗的天解放區的人民好喜歡民主政府愛人民呀共產黨的恩情說不完呀呼嘿嘿依個呀咳呀呼嘿呼嘿呀呼嘿嘿嘿呀呼嘿嘿依個呀咳30、鐵道兵志在四方背上了那個行裝扛起那個槍雄壯的那個隊伍浩浩蕩蕩同志呀你要問我們哪里去呀我們要到祖國最需要的地方離別了天山千里雪但見那東海洋翻金浪才見塞北牛羊叫又聞那個江南稻花香同志們哪邁開大步呀朝前走啊鐵道兵戰士志在四方鐵道兵戰士志在四方
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森林的早晨(13)
描寫冬天的早晨作文：好冷的早晨
描寫冬天的早晨作文：好冷的早晨 天漸漸破曉，還有幾顆鑲嵌在銀盤里的殘還未落下。出來之前，還要先炫耀一下它的彩衣。初給人間的光彩好象很栗色，但是它一跳出山頭又馬上慷慨起來了。 一陣凜冽的寒風象我們撲來，寒風吹起塵土;卷起風沙，吹得人們睜不開眼睛，路上的行人比往日稀少了許多。寒風吹在臉上令我汗毛一顫，不禁打了個寒欠。小姑娘圍上圍巾，戴上手套，一鏈拿到脖子根，人們一股勁地把頭往衣領里縮，雙手插在口袋里，學生們迎著強風奔向學校。雖然風是那樣刺骨但是再強的風也吹不倒我們因為我們有一顆火熱的心。 每天早上被媽媽從被窩里叫出來時，我總會向窗外探探，看著那被風吹得“連根拔起”的樹時我總會情不自禁地呼一口氣搓搓手，暖和暖和。 早上的霧降到街道上，濃濃的霧透著一絲涼意，沾在臉上好舒服啊! 冬天的早晨冷得讓我發顫，零度的風讓我加了不少衣服……
20XX—2019學年度第一學期生物教研組工作計劃
指導思想 以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進教學改革。努力實現教學創新，改革教學和學習方式，提高課堂教學效益，促進學校的內涵性發展。同時，以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發展、創新與質量的關系，積極探索符合新課程理念的生物教學自如化教學方法和自主化學習方式。 主要工作 一、教研組建設方面： 1、深入學習課改理論，積極實施課改實踐。 、以七年級新教材為“切入點”，強化理論學習和教學實踐。 、充分發揮教研組的作用，把先進理念學習和教學實踐有機的結合起來，做到以學促研，以研促教，真正實現教學質量的全面提升。 2、強化教學過程管理，轉變學生的學習方式，提高課堂效益，規范教學常規管理，抓好“五關”。 （1）備課關。要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現課改理念。 （2）上課關。 （3）作業關。首先要控制學生作業的量，本著切實減輕學生負擔的精神，要在作業批改上狠下工夫。 （4）考試關。以確保給學生一個公正、公平的評價環境。 （5）質量關。 3、加強教研組凝聚力，培養組內老師的團結合作精神，做好新教師帶教工作。 二、常規教學方面： 1加強教研組建設。興教研之風，樹教研氛圍。特別要把起始年級新教材的教研活動作為工作的重點。 2、教研組要加強集體備課,共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,由備課組長牽頭每周集體備課一次，定時間定內容，對下一階段教學做到有的放矢，把握重點突破難點. 3、教研組活動要有計劃、有措施、有內容，在實效上下工夫，要認真落實好組內的公開課教學。 4、積極開展聽評課活動，每位教師聽課不少于20節，青年教師不少于40節，興“聽課，評課”之風，大力提倡組內，校內聽隨堂課。 5、進一步制作、完善教研組主頁，加強與兄弟學校的交流。 我們將繼續本著團結一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則，在總結上一學年經驗教訓的前提下，出色地完成各項任務。 校內公開課活動計劃表 日期周次星期節次開課人員擬開課內容 10月127四2王志忠生物圈 10月137五4趙夕珍動物的行為 12月114五4趙夕珍生態系統的調節 12月2818四4朱光祥動物的生殖 鎮江新區大港中學生物教研組 xx-9 20XX下學期生物教研組工作計劃范文 20XX年秋季生物教研組工作計劃 化學生物教研組的工作計劃 生物教研組工作計劃 下學期生物教研組工作計劃 年下學期生物教研組工作計劃 20XX年化學生物教研組計劃 20XX年化學生物教研組計劃 中學生物教研組工作計劃 第一學期生物教研組工作計劃
20XX—2019學年度第二學期高中英語教研組工作計劃
XX—XX學年度第二學期高中英語教研組工作計劃 一．指導思想： 本學期，我組將進一步確立以人為本的教育教學理論，把課程改革作為教學研究的中心工作，深入學習和研究新課程標準，積極、穩妥地實施和推進中學英語課程改革。以新課程理念指導教研工作，加強課程改革，緊緊地圍繞新課程實施過程出現的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質量，提升教師的研究水平和研究能力。加強教學常規建設和師資隊伍建設，進一步提升我校英語教師的英語教研、教學水平和教學質量，為我校爭創“三星”級高中而發揮我組的力量。 二．主要工作及活動： 1．加強理論學習，推進新課程改革。 組織本組教師學習《普通高中英語課程標準》及課標解度，積極實踐高中英語牛津教材，組織全組教師進一步學習、熟悉新教材的體系和特點，探索新教材的教學模式，組織好新教材的研究課活動，為全組教師提供交流、學習的平臺和機會。 2．加強課堂教學常規，提高課堂教學效率。 強化落實教學常規和“禮嘉中學課堂教學十項要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認真鉆研教材的基礎上，抓好上課、課后作業、輔導、評價等環節，從而有效地提高課堂教學效率。加強教學方法、手段和策略的研究，引導教師改進教學方法的同時，引導學生改進學習方法和學習策略。 3．加強課題研究，提升教科研研究水平；加強師資隊伍建設，提升教師的教學能力。 組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計劃、有研究、有活動、有總結，并在此基礎上撰寫教育教學論文，并向報刊雜志和年會投稿。 制訂好本組本學期的校公開課、示范課、匯報課計劃，并組織好聽課、評課等工作。 三．具體安排： 二月份：制訂好教研組工作計劃、課題組工作計劃和本學期公開課名單。 三月份：1、組織理論學習。 2、高一英語教學研討活動。 3、組織好高三第一次模考、閱卷、評卷和總結等工作。 四月份：1、組織好高三英語口語測試。 2、高三英語復習研討會。 五月份：1、組織好高三第二次模考、閱卷、評卷和總結等工作。 2、協助開展好我校的區級公開課。 六月份：1、組織好高考的復習迎考工作。 2、收集課題活動材料。
2019學年春季學期小學語文組教研計劃
一、指導思想 堅持以《基礎教育課程改革綱要》為指導，認真學習貫徹課程改革精神，以貫徹實施基礎教育課程改革為核心，以研究課堂教學為重點，以促進教師隊伍建設為根本，以提高教學質量為目標，全面實施素質教育。 本學期教研組重點加強對教師評課的指導，使教師的評課規范化，系統化，定期舉行主題教學沙龍和“會診式行動研究”，促進新教師的成長，加快我鎮小學語文教師隊伍成長速度和小學語文教育質量的全面提高。結合區里的活動安排，開展各項有意義的學生活動，培養提高學生的語文素養，調動啟發學生的內在學習動機。 二、工作目標 1、以課改為中心，組織教師學習語文課程標準，轉變教學觀念，深入課堂教學研究，激發學生主動探究意識，培養學生創新精神和實踐能力，努力提高學生語文素養。 2、進一步加強語文教師隊伍建設，讓“語文研究小組”，充分發揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。開展“師徒結對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業務素質。 3、組織教師開展切實有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教師說課能力，和評課能力，能夠結合主題教研活動，對典型課例進行互動研討，開展教例賞析活動。 4、加強教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點課文，進行文本細讀，交流教學心得。讓備課不再是走場，形式主義，而是真真實實為提高課堂效率服務，提高教師的素質服務。 5、根據上學期制定的語文常規活動計劃，開展形式多樣的學習競賽活動、過關活動，激發學生學習語文的興趣，在自主活動中提高學生的綜合實踐能力，促進個性和諧發展。 6、 加強學習質量調查、檢測工作，及時分析，尋找得失，確保完成各項教學指標。 三、主要工作及具體措施 （一）骨干教師示范、把關，當好“領頭羊”。 1、本學期，語文研究小組成員繼續充分發揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實效性語文課堂教學模式”這個主題，深入開展精讀課文教學有效性研討活動。低段（1-2年級）則繼續進行識字教學的有效性的探討。分層、有序地開展教研活動，使教研活動更成熟、有效，切實提高我校語文老師的專業水平。 2、開展“師徒結對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業務素質。 （二）年輕教師取經、學習，爭取出成績。 1、為了提高教學質量，促成新教師迅速成長，1—5年教齡新教師每一學期上1堂模仿課和一堂校內研討課。上模仿課的內容可以通過觀看名師的關盤、視頻或者教學實錄等途徑，根據個人教學需要，有選擇性地進行局部模仿，從而使新教師形成個人的教學風格 。2019年高二歷史第二學期教學工作計劃范文1
一、指導思想 高二的歷史教學任務是要使學生在歷史知識、歷史學科能力和思想品德、情感、態度、價值觀各方面得到全面培養鍛煉和發展，為高三年級的文科歷史教學打下良好的基礎，為高校輸送有學習潛能和發展前途的合格高中畢業生打下良好基礎。 高考的文科綜合能力測試更加強調考生對文科各學科整體知識的把握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運用知識的能力。教師在教學中要體現多學科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念。教師要認真學習和研究教材,轉變教學觀念，緊跟高考形勢的發展，研究考試的變化，力爭使高二的教學向高三教學的要求靠攏。 按照《教學大綱》和《考試說明》的要求，認真完成高二階段的單科復習工作。堅持學科教學為主，落實基礎知識要到位，適當兼顧史地政三個學科的綜合要求，培養提高學生學科內綜合的能力。從學生的實際出發，落實基礎，提高學科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。 二、教學依據和教材使用
全班共40人，其中男生15人，女生25人。學生的數學基礎較一般，多數學生能掌握所學內容，少部分學生由于反映要慢一些，學習方法死板，沒有人進行輔導，加之缺乏學習的主動性，不能掌握學習的內容。能跟上課的學生，課上活潑，發言積極，上課專心聽講，完成作業認真，學習比較積極主動，課后也很自覺，當然與家長的監督分不開。部分學生解答問題的能力較強，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當的簡捷。有的學生只能接受老師教給的方法，稍有一點變動的問題就處理不了。個別學生是老師怎么教也不會。 二、教材分析 本冊的教學內容：（1）混合運算和應用題；（2）整數和整數四則運算；（3）量的計量；（4）小數的意義和性質；（5）小數的加法和減法；（6）平行四邊形和梯形 本冊的重點：混合運算和應用題是本冊的一個重點，這一冊進一步學習三步式題的混合運算順序，學習使用小括號，繼續學習解答兩步應用題的學習，進一步學習解答比較容易的三步應用題，使學生進一步理解和掌握復雜的數量關系，提高學生運用所學知識解決得意的實際問題的能力，并繼續培養學生檢驗應用題的解答的技巧和習慣。第二單元整數和整數的四則運算，是在前三年半所學的有關內容的基礎上，進行復習、概括，整理和提高。先把整數的認數范圍擴展到千億位，總結十進制計數法，然后對整數四則運算的意義，運算定律加以概括總結，這樣就為學習小數，分數打下較好的基礎。第四單元量的計量是在前面已學的基礎上把所學的計量單位加于系統整理，一方面使學生所學的知識更加鞏固，一方面使學生為學習把單名數或復名數改寫成用小數表示的單名數做好準備。 三、教學目標 （一）知識與技能： 1、使學生認識自然數和整數，掌握十進制計數法，會根據數級正確地讀、寫含有三級的多位數。 2、使學生理解整數四則運算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關系。
③提出教學任務：在全面發展體能的基礎上，進一步發展靈敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培養；引導學生學會合理掌握練習與討論的時間，了解實現目標時可能遇到的困難。在不斷體驗進步和成功的過程中，表現出適宜的自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂觀開朗的優良品質；認識現代社會所必需的合作和競爭意識，在武術學習過程中學會尊重和關心他人，將自身健康與社會需要相，表現出良好的體育道德品質，結合本身項目去了解一些武術名人并能對他們進行簡單的評價；加強研究性的學習，去討論與研究技能的實用性，加強同學之間的討論交流的環節。 （3）教學目標： ①總體目標：建立“健康第一”的理念，培養學生的健康意識和體魄，在必修田徑教學的基礎上進一步激發學生學習“初級長拳”、“劍”的興趣，培養學生的終身體育意識，以學生身心健康發展為中心，重視學生主體地位的同時關注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益，以及多樣性和選擇性的教學理念，結合學校的實際情況，設計本教學工作計劃，以滿足學生選項學生的需求，加深學生的運動體驗和理解，保證學生在高一年田徑必修基礎上再加上“長拳”來引導男女生學習體育模塊的積極性，再結合高二年的 “劍”選項課的學習中修滿2學分。加強學習“長拳”以及“劍”的基本套路，提升學習的的興趣，提升學生本身的素質，特別是武德的培養。 ②具體目標： 運動參與：a養成良好的練武的鍛煉習慣。b根據科學鍛煉的原則，制定并實施個人鍛煉計劃。c學會評價體育鍛煉效果的主要方法。 運動技能：a認識武術運動項目的價值，并關注國內外重大體賽事。b有目的的提高技術戰術水平，并進一步加強技、戰術的運用能力。c學習并掌握社會條件下活動的技能與方法，并掌握運動創傷時和緊急情況下的簡易處理方法。 身體健康：a能通過多種途徑發展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有關知識，并理解身體健康在學習、生活中和重要意義。c形成良好的生活方式與健康行為。 心理健康：a自覺通過體育活動改變心理狀態，并努力獲得成功感。b在武術練習活動中表現出調節情緒的意愿與行為。c在具有實用技能練習中體驗到戰勝困難帶來喜悅。 社會適應：a在學習活動中表現出良好的體育道德與合作創新精神。b具有通過各種途徑獲取體育與健康方面知識和方法的能力。 （4）教學措施： 采用教師示范與講解，學生討論，練習，教師評價，再進行個別指導，后進行學生練習，最后進行展示與學生的綜合評價相結合的方式方法，培養學生的良好的學習習慣、學習方法更好地完成教學任務，達到教學目標；實行培優扶中輔差，，采用學習小組的建立，加強學習小組的相互學習、相互討論、相互研究的功能，提升學習的效率；加強多邊學科的整合，特別是加強心理健康的教育，加強運動力學、運動醫學等進行學習，以提升學生的運動自我保護意識與能力。 二、教學研究的計劃 （1）課題研究：加強校本課程“劍”、“平山初級長拳”的開發與教學；做好“趣味奧運會進入校園”課題的開題準備。做為“青春期健康教育進入校園”課題組的成員，協助課題組進行研究，開展活動。 （2）校本教研：加強校本課程的開發，加強體育備課組的教研能力，做為備課組長的我與其他老師加強討論校本的研究與開發，本次校本開發重點放在“劍”、“初級長拳”、“花樣籃球”三個項目上，有所側重。 （3）論文撰寫：結合課題研究的內容進行撰寫。 （4）校際、教研組、備課組教研活動：做為晉江市兼職中學體育教研員及校際組成員，積極參加校際組開展的各項活動，加強提升在校際組的教研水平，做好兼職教研員的本職工作，協助教研員開展教研活動；積極參加教研組的各項活動，提升教研水平；做為備課組長的我，我計劃是積極組織本組老師一起提高高中的課改力度與水平，集中老師的備課時間與討論在備課過程中出現的一系列問題，針對選項會出現的問題進行溝通，加強學習過程的評價，協調選項內容的評價標準及認證過程。 高二下學期語文備課組工作計劃 高二下學期化學教學計劃 高二下學期語文教學工作計劃 關于高二下學期班主任工作計劃范文 20XX學年高二下學期班主任工作計劃范文 20XX高二下學期班主任工作計劃 高二下學期工作計劃范文 20XX年高二下學期地理教學計劃 高二下學期物理教學計劃2 高二下學期語文教學計劃
生積極性，要求作業在課堂上完成，并及時反饋。 4. 做好后進生的輔導工作，實施“課內補課”的方法，組織互幫互學。 5.培養學生的分析、比較和綜合能力。 6. 培養學生的抽象、概括能力。 7. 培養學生的遷移類推能力。 8. 培養學生思維的靈活性。 五、課時安排 四年級下學期數學教學安排了72課時的教學內容。各部分教學內容教學課時大致安排 一、混合運算和應用題（11課時） 1、混合運算2課時 2、兩、三步計算的應用題8課時 3、整理和復習1課時 二、整數和整數四則運算（18課時） 1、十進制計數法2課時 2、加法的意義和運算定律3課時 3、減法的意義和運算定律3課時 4、乘法的意義和運算定律4課時 5、除法的意義4課時 6、整理和復習2課時 三、量的計量（6課時） 1、常用的計量單位2課時 2、名數的改寫4課時 四、小數的意義和性質（17課時） 1、小數的意義和讀寫法2課時 2、小數的性質和小數的大小比較3課時 3、小數點位置移動引起小數大小的變化4課時 4、小數和復名數3課時 5、求一個小數的近似數 2課時 6、整理和復習2課時 五、小數的加法和減法（3課時） 小管家1課時 六、三角形、平行四邊形和梯形（10課時） 1、角的度量1課時 2、垂直和平行2課時 3、三角形2課時 4、平行四邊形和梯形3課時 5、整理和復習2課時 七、總復習（6課時） XX年2月26日
向縱深發展。 6、做好論文的撰寫、參評工作。 活動安排： 二月份：課例展示交流。王鈞、李汪俊、羅建上研究課；課題成員進行子課題研究交流。 三月份：課例展示交流。（姚愛祥）組織課題學習，程中華、戴輝文、孫小娟上研究課；課題成員進行子課題研究交流。 四月份：課例展示交流。（姚愛祥）組織課題學習，劉華波、曹輝、錢蕓上研究課；課題成員進行子課題研究交流。 五月份：課題研究小結
2、組織年輕教師開展會診式課堂教學診斷活動、同課異構活動、同構異教活動，有效，切實提高我校年輕語文老師的專業水平，獲得快速成長。 3、選拔教齡2——3年新教師參加區教研室組織的區新生代課堂教學比賽，并做好指導、培訓工作。 （三）教研形式穩中有變，踏實而生動。 1、繼續組織兩周一次的專題學習沙龍和互動式評課沙龍，結合教研活動的主題組織好教師學習、交流。聽展示課的教師對聽課內容進行精心、系統的評點，寫成評課稿，在兩周一次的互動式教學研討沙龍中進行交流、探討。與往年不同的是，在保證互動評課活動開展同時，不影響正常教學，本學期安排8次集體評課活動，其他評課通過qq群來交流、研討。
森林的早晨(14)
第三課《大森林的早晨》
教學目的：
1.??? 通過發聲練習訓練學生發音發聲技巧,運用正確的發聲位置演唱歌曲,理解歌曲,抒發情感。
2.??? 掌握該曲的重點部分，投入情感去演唱。
3.??? 通過演唱與欣賞贊美大森林的歌曲，激發學生對祖國森林的熱愛之情和樂觀向上的生活態度。
教學重點： 共鳴的運用及調整。
教學難點：
1． 運用所學的發聲技能，投入情感地去演唱。
2． 氣息的支撐與流動性。
教學時量： 兩課時。
教學過程：
第一課時
一． 組織教學：師生問好。
二． 發聲練習：
1． 1=C——G 2/4
1 3 | 5 3 | 1 — ‖
U
要求：歌唱之前先使整個身體放松，然后做好歌唱的狀態。牙關打開，喉嚨吸開，氣息沉到腰部，整個腰部感覺像氣球一樣往外擴開。聲音直接落到氣息上起音。越往高音走，越要把聲音的位置往下想。嘴巴豎起說“U”母音。
2． 1 2 3 4 | 5 4 3 2 | 1 — ‖
U Ya
要求：在歌唱時，嘴巴里空空的，像含著半口水的感覺，每一個字起音都在牙關里空著起，不要再重新開啟。聲音出來狀態要統一。喉嚨吸開放松，氣息沉下并流動起來，不要往上提。
3．跳音練習：
5 3 1 | 5 3 1||
U
要求：每個音都落到氣息上起音，在腰部找拍皮球的彈跳感。
另：在每條連聲曲中間可請1-2名同學上臺范唱，請下面同學指出問題，老師加以總結并糾正問題。
四．復習歌曲《鐵蹄下的歌女》，每位同學逐一檢查。
五. 教唱新歌《大森林的早晨》。
歌曲介紹：《大森林的早晨》是贊美森林的一首清新優美之作，抒發了對大自然美景的贊嘆與贊美。 歌曲清新,曲調優美.徐沛東/曲 張士燮/詞
通過學習歌曲《大森林的早晨》,讓學生進一步了解環保的重要性,了解森林這個天然的制氧機不僅為人類提供清新的空氣,優美的環境,還能保持水土,調節氣溫等作用。培養學生熱愛大自然,樂觀向上的生活態度。
1．彈奏，讓學生熟悉旋律。
2．試唱旋律：音高節奏準確。
3．用“U”音模唱旋律。
4．用上氣息，高位置、有感情的朗讀歌詞。
5．結合歌詞、旋律練唱至熟悉。
六：請2-3名同學上臺表演唱。
七：布置作業：
1． 唱熟歌曲。2． 分析歌曲主題、結構、旋律特點、感情色彩。
八．課堂小結。
第二課時
一． 組織教學：師生問好。
二． 發聲練習：
1． 1=C——G 2/4
1 2 3 4 | 5 4 3 2 | 1 — ‖
U
要求：同第一節課。
2．5 6 5 6 | 5 4 3 2 | 1 — ‖
ye ya ye ya ye
要求：同第一節課。
另：在每條練聲曲中間可請1-2名同學上臺范唱，請下面同學指出問題，老師加以總結并糾正問題。
三． 復習歌曲：
1． 用“u”母音帶唱歌曲，找通暢的歌唱狀態，并將其運用到歌曲當中。
2． 帶詞練唱，分句細摳聲音。
要求：吐字清晰，聲音狀態統一，位置保持不變。
四． 分析歌曲：
《大森林的早晨》全曲為兩段式結構,第一樂段節奏平緩、曲調優美,對大森林中的晨霧、流水、古樹、竹林、鳥兒、鮮花等進行了描繪；第二樂段利用弱起的節奏、悠揚的曲調和自由的延長音,把人們帶到如詩如畫的美麗大森林中.
演唱時注意節奏型的變化,調整好換氣口。以長音“啊”體會聲音和氣息的配合。通過學習歌曲《大森林的早晨》,讓學生進一步了解環保的重要性,了解森林這個天然的制氧機不僅為人類提供清新的空氣,優美的環境,還能保持水土,調節氣溫等作用。培養學生熱愛大自然,樂觀向上的生活態度。
一
要求：氣息通暢，聲音松弛，明亮。
六． 抽查：
請每位同學上臺表演唱。學生、老師點評。
七． 布置作業：
1．復習歌曲《大森林的早晨》。
2．預習新歌《瑪利諾之歌》
八． 課堂小結。
