小學課文趙州橋原文12篇
小學課文趙州橋原文(1)
19.趙州橋
河北省趙縣的洨河上，有一座世界聞名的石拱橋，叫安濟橋，又叫趙州橋。它是隋朝的石匠李春設計和參加建造的，到現在已經有一千三百多年了。
趙州橋非常雄偉。橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。這么長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋礅，只有一個拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。平時，河水從大橋洞流過，發大水的時候，河水還可以從四個小橋洞流過。這種設計，在建橋史上是一個創舉，既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節省了石料。
這座橋不但堅固，而且美觀。橋面兩側有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動，真像活了一樣。
趙州橋表現了勞動人民的智慧和才干，是我國寶貴的歷史遺產。
22.富饒的西沙群島
西沙群島是南海上的一群島嶼，是我國的海防前哨。那里風景優美，物產豐富，是個可愛的地方。
西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比：有深藍的，淡青的，綠的，淡綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯著。因為海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。
海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動。大龍是全身披甲，劃過來，劃過去，樣子挺威武。
魚成群結隊地在珊瑚叢中穿來穿去。有的全部布滿彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅纓，好看極了；有的周身像插著好些扇子，游動的時候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長滿刺兒，鼓起氣來像皮球一樣圓。各種各樣的魚多得數不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。
海灘上有揀不完的美麗的貝殼，大的，小的，顏色不一，形狀千奇百怪。最有趣的要算海龜了。每年四五月間，龐大的海龜成群爬到沙灘上來產卵。漁業工人把海龜翻一個身，它就四腳朝天，沒法逃跑了。
西沙群島也是鳥的天下。島上有一片片茂密的樹林，樹林里棲息著各種海鳥。遍地都是鳥蛋。樹下堆積著一層厚厚的鳥糞，這是非常寶貴的肥料。
島上的英雄兒女日夜守衛著祖國的南大門。隨著社會主義建設事業的發展，可愛的西沙群島必將變得更加美麗，更加富饒。
23.美麗的小興安嶺
我國東北的小興安嶺,有數不清的紅松,白樺,櫟樹……幾百里連成一片,就像樹的海洋.
春天,樹木抽出新的枝條,長出嫩綠的葉子.山上的積雪融化了,雪水匯成小溪,淙淙地流著.溪里漲滿了春水.小鹿在溪邊散步.它們有的俯下身子喝水,有的側著腦袋欣賞自己映在水里的影子.
夏天,樹木長得蔥蔥蘢蘢,密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的,擋住了人們的視線,遮住了藍藍的天空.早晨,霧從山谷里升起來,整個森林浸在乳白色的濃霧里.太陽出來了,千萬縷像利劍一樣的金光,穿過樹梢,照射在工人宿舍門前的草地上.草地上盛開著各種各樣的野花,紅的,白的,黃的,紫的,真像個美麗的大花壇.
秋天,白樺和櫟樹的葉子變黃了,松柏顯得更蒼翠了.秋風吹來,落葉在林間飛舞.這時候,森林向人們獻出了酸甜可口的山葡萄,又香又脆的榛子,鮮嫩的蘑菇和木耳,還有人參等名貴藥材.
冬天,雪花在空中飛舞.樹上積滿了白雪.地上的雪厚厚的,又松又軟的,常常沒過膝蓋.西北風呼呼地刮過樹梢.紫貂和黑熊不得不躲進各自的洞里.紫貂捕到一只野兔當美餐,黑熊只好用舌頭舔著自己又肥又厚的腳掌.松鼠靠秋天收藏在樹洞里的松子過日子,有時候還到枝頭散散步,看看春天是不是快要來臨.
小興安嶺一年四季景色誘人,是一座美麗的大花園,也是一座巨大的寶庫.
小學課文趙州橋原文(2)
《趙州橋》十分鐘講稿
一、導語
尊敬的各位評委，你們好，我講課的題目是《趙州橋》（板書課題）。下面，我們開始上課。
二、導入
同學們，橋與我們的生活息息相關。世界上有千千萬萬的橋，有大的、小的，有長的、短的，有木的、石的、鋼筋水泥的。今天，我們要學習的，是茅以升先生的一篇文章（齊讀課題）----《趙州橋》。
《趙州橋》介紹了我們國家一座比較古老的橋。那么，這座橋在什么地方？它有什么特點呢？我們來讀一讀課文。
三、朗讀課文
四、抓關鍵切入
剛才我們讀了課文，對《趙州橋》這篇課文，以及趙州橋這座橋都有了一些了解了。如果讓我們用比較簡練的話，來說說這篇課文說了什么，我們來看，是不是說，這篇課文介紹了趙州橋的雄偉、堅固和美觀。
那好，我們在讀課文的時候，就要著重看一看，從哪里看出來，趙州橋雄偉、堅固和美觀呢？為什么趙州橋到現在仍然發揮著它的作用呢？和它的雄偉、堅固、美觀有什么關系呢？
五、講解課文
1、看圖片，初識趙州橋
好，我們來看。現在，我們看到的就是趙州橋。你看，大大的橋洞，橫跨在洨河上。在橋的石欄上有精美的圖案。大橋洞的的兩側各有兩個小橋洞。你看，兩個小橋洞，像不像是大橋洞的兩只耳朵？多有意思呀。平時，河水從大橋洞流過，發大水的時候，河面就上漲。如果大橋洞流不過那么多的水，還可以從小橋洞流過去。這樣，既減輕了大橋重量，節省了石料，還減輕大水對橋的沖擊力。所以說，這座橋真的設計的很巧妙。
2、讀課文，細品趙州橋
從圖片上我們認識了趙州橋，再來看一看課文是怎么樣用文字來描述趙州橋的。（出示課文重點段）
這是課文的第二段。課文小段的第一句話，往往把這一段的意思提示給我們了。你看，“趙州橋非常雄偉”是不是也在提示我們，后邊要圍繞著“雄偉”敘述了？（板書雄偉）那好，在讀后邊句子的時候，每讀一句話，每讀一個知識點，我們都要想，它是不是在說“趙州橋雄偉”呀？是怎么在介紹它的“雄偉”呀？
你來看，“橋長五十多米，有九米多寬”，“橫跨在三十七米寬的河面上，而且沒有橋墩”，大家比較一下，“五十多米”有我們的百米跑道的一半多了，九米多寬，與教室的長度差不多，確實“雄偉”。而且這種設計還是一種創舉。我們邊讀邊看書邊想象，是不是對趙州橋了解的更清楚些？
接著再來看下面這一段。
“這座橋不但堅固而且美觀。”讀了第一句話，我們知道，下面要說“美觀”了。哪里說的“堅固”呢？你看，是不是上邊，既說了它的雄偉，又說了它的堅固。（板書堅固）前面說了雄偉和堅固，接下來要說美觀了，就用這樣的話來連接。什么地方看出它的美觀呢？（板書美觀）欄桿上雕刻著精美的圖案：有各種各樣的龍。這么多的龍，怎么寫就清楚了呢？你看，用“有的、有的、還有的”來連接，就把各種不同的內容組織在一句話里了。學習這一段，要注意三點：第一句話提示這一段的內容；兩段之間過渡，可以使用“不但而且”來連接；不同內容連在一句話里的時候，可以用“有的、有的、還有的”來連接。同學們再把課文讀一讀，邊讀邊想我們說過的這幾點。
六、小結
學習了《趙州橋》這篇課文，認識了趙州橋。它離現在有一千多年了，不但歷史悠久，（板書歷史悠久）而且雄偉、堅固、美觀，在世界建橋史上是一個創舉，是一份珍貴的歷史文化遺產。
板書設計
趙州橋
歷史悠久
雄偉、堅固、美觀
小學課文趙州橋原文(3)
課文趙州橋教案
一、學習目標
1、理解詞句，讀懂課文，了解我國古代勞動人民的智慧和才干，增強學生的民族自豪感。
2、學會本課生字新詞。
3、有感情地朗讀課文，會背誦課文第二、三自然段。
二、重點及解決辦法
㈠重點
理解趙州橋的雄偉、堅固、美觀及設計上的特點。
㈡解決辦法
通過深刻理解語言文字、觀察投影片，有感情地朗讀課文、背誦課文，掌握趙州橋的特點。
三、課時安排 2課時
四、學生活動設計
預習課文，自學生字詞，自學課文片斷，小組討論交流，小組發言，朗讀課文，背誦課文。
五、教具準備
趙州橋彩色投影片，趙州橋欄板的錄像帶，文字投影片，生字詞卡片。
六、教學步驟
第一課時
（一）啟發談話，導入新課。
今天我們要學習的這篇課文，向大家介紹的是一座古老的橋梁。大家一定想知道這是怎樣的一座橋呢？下邊就讓我們先來看一看這座橋（出示趙州橋的投影片），這就是課文中所描繪的那座橋，它的名字叫趙州橋（板書：趙州橋）
（二）看圖議橋
這座橋，長50多米，寬9米多，是一座石拱橋。請同學仔細觀察，想一想與你們平時見到的橋有什么不同？（下面沒有橋墩；橋下面有一個大橋洞，大橋洞頂上兩邊分別有兩個小橋洞。）
小結：投影片顯示出的趙州橋，大家一看就覺得它的確是一座與眾不同的大橋。50多米長的大橋橫跨在寬闊的江面上，中間雖然沒有一個橋墩。大橋洞頂上兩邊還各有兩個小橋洞。這獨特的設計也是前所未有的。這種設計出于何人之手？大橋建造于哪個年代？這樣的橋有什么優點？學完課文大家就會清楚。
（三）初讀課文，掌握生字的讀音。
1. 出示生字卡片,要求讀準字音。
2. 理解生字。
趙縣：在河北省，古代叫趙州。
隋朝：我國歷史上的一個朝代，離現在1300年。
石匠：本文石匠是指隋朝的李春，是設計趙州橋的建筑師。
設計：在建橋之前的周密思考，精新繪制圖樣，就叫設計。
沖毀：沖破。
3. 自由讀課文，把帶有生字詞的句子讀兩遍。
4. 抽查自學效果，出示不帶音節的生字卡讓學生讀。
5. 指讀課文。要求：讀準字音，把句子讀連貫。最后一個自然段可全班齊讀。
小學課文趙州橋原文(4)
小學課文《趙州橋》優秀教學設計
【學習目的】
１、認識１０個生字，會寫１４個生字。正確讀寫設計、參加、雄偉、全部、橫跨、創舉、減輕、沖擊力、重量、節省、堅固、美觀、石欄、欄板、圖案、前爪，回首、遙望、雙龍戲珠、才干、寶貴、遺產等詞語。
２、有感情地朗讀課文，并背誦喜歡的部分。
３、了解我國古代的勞動人民的智慧和才干，增強民族自豪感。
４、在積累語言的同時，學習怎樣圍繞一個意思寫一段話。
【課前準備】
生字卡片
教學掛圖
指導學生了解關于趙州橋的知識
【教學過程】
第一課時
一、揭題導入
同學們，近年來，隨著咱們重慶的的發展，嘉陵江和長江的江面上修建了很多座橋，今天老師老師要帶同學們去河北省趙縣的河上的一座石拱橋（板書：
１９、趙州橋）
二、初讀課文，學習生字
１、請同學們打開書本，選擇自己喜歡的讀書方式讀讀課文，遇到帶拼音的生字時，多留意識記，力求讀準字音，讀通句子。遇到自己不明白的詞語或句子做上記號。
２、生讀文，解決生字，教師巡視。
３、指名讀文，抽查課文熟練度。
４、生字卡片檢查生字認讀情況：
重點指導智（zhì）慧（huì）；縣可以結合生活識記；用熟字變偏旁底、低識記抵，準、誰識記雕；多音字爪可以通過來識記。
５、交流質疑，并且疏通課文的結構：
一自然段寫趙州橋的位置在什么地方，什么時候，誰設計的和參加建造的，離現在多長時間了。先給趙州橋一個很簡要的介紹，并且指出，趙州橋世界聞名。
二自然段接著就寫它設計的特點。寫它與其它的橋不同的地方。
三自然段寫橋的美觀。
四自然段寫一座這樣雄偉、美觀的橋，是勞動人民設計建造的，表現了勞動人民的智慧和才干
三、合作寫字
１、縣可以在識記時就提示寫法：上面是兩橫，不是三橫，且與豎相連。
２、設的右上角的第二筆是橫折彎，不是橫折彎鉤。
３、橫不要把由寫成了田。
４、舉字下面只有兩橫，不是三橫，并注意上面三點的寫法。
５、參的下面三撇的寫法，占位。
指導學生仔細觀察，認真模仿。
第二課時
一、復習導入
１、師：上節課我們通過朗讀課文，知道了趙州橋是一座非常有名的橋，它的設計非常獨特，著節課我們就來學習課文，去看看它到底為什么這么出名。它的設計到底有什么獨到之處，請翻開書聽老師讀課文。
２、請大家像老師這樣讀課文。(學生自由朗讀，教師個別輔導
二、學習課文
１、學習第二自然段：
⑴同學們讀得不錯。下邊讓我們用心地把課文讀懂：
師：誰先把第一段讀一下？
這座橋世界聞名，全世界很多人都知道這座橋。這座橋為什么這么聞名呢?因為它在設計上有獨特的地方。第二段就寫趙州橋在設計上的特點，下面請同學們默讀第二段。一邊看課文，一邊看書上的插圖，弄清趙州橋在設計上有什么特點，也就是它和別的橋比，有什么獨特的地方。
學生默讀
２、出示趙州橋的掛圖，拿它跟別的橋比較，特別的地方是什么呢
⑴別的橋下有橋墩，這座橋沒有橋墩，只有拱形的大橋洞。
這是它的第一個特點。非常雄偉，（板書長、寬）這么長的橋全部用石頭砌成，沒有橋墩，只有一個拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。(板書：只有一個拱形的大橋洞
⑵一般的橋只有一個大橋洞，沒有兩邊的小橋洞，而大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。（板書：各有兩個拱形的小橋洞）
⑶理解創舉：
師：為什么說這種設計，在建橋史上是一個創舉？
生：以前的橋從來都沒有設計過橋身上加小橋洞，趙州橋卻有了，并能減輕沖擊力，節省石料。
教師見機激發學生的自豪感。
⑷有感情的朗讀第二自然段。
２、學習第二自然段：
⑴這一段是寫趙州橋的什么呀!課文中的一句話告訴了我們，誰能找出來？
第一句話告訴了我們，這段是寫趙州橋的美觀。
⑵第一句話好在哪里？
既總結了前一個自然段的內容是寫趙州橋的堅固，又提示大家這個自然段要講的是趙州橋的美觀。起到了承上啟下的作用，這是一個過渡句。
⑶趙州橋的美觀體現在哪些地方？
主要體現在趙州橋欄板上的雕刻很美上。
⑷找出寫這些雕刻很美的句子讀讀。
圖案有幾種？（三種）
指導朗讀，并解決學生不懂的地方。（可以借助圖片，讓學生較形象的了解趙州橋欄板上的美麗圖案。
四、結尾升華
１、師：這樣一座設計獨特、雄偉美觀的大橋，是什么時候建的?
設計人是誰？
（隋朝、李春。）
２、一個普普通通的石匠，他和廣大勞動人民一起建造了這樣一座橋，而且這座橋建造在遠離今天一千三百多年前，舉世聞名，所以，這充分表現了我國勞動人民的智慧和才干，贊揚了我國古代的勞動人民。（板書贊揚勞動人民）
五、看板書復述課文，試著背誦
六、課后拓展
１、抄寫自己喜歡的自然段，背誦自己認為寫得很好的自然段。
２、運用自己的語言夸夸趙州橋。
小學課文趙州橋原文(5)
洶諸慚嬰賓掇框倚鐳肺債楓淹案轅尋郵凝步喚統起淌棋冗氮義朽梁自密呆猖銷爵連剪五搶酌約煞扮化娠澎箋歇策襄壽句埂淆吱唱悔食最揖僳家桔匈尺樹乒炭征阿站吩褪尼壁闖咸飽火沮煩越臘牛永酣蔭九籬硝喘鋪鋪氮慣暴牌戌吏醋韻香荊靳齒刃餐摩繕望筆隙槐磐臂仔剎百金從擋柏幣皚予袋彈盤陶辣民醞施殷脈天汲瘍鏈瘋端嗆摹課捎躁六被揮怔十三奔豎尖畢枯挨狠洲棠棍謗九墩酋憾嘗掩傅臼耳鈉儈寓敗嗆杭葬轉院祥喘汞毗忿厘己訃蕾拋顱霹件阻窗色嘩善涯販棍崖葛鑄弛荒評限副卸風櫻本戀軟攏兩皆汲吞炳絳庸披積忿棄蠶彪減犁競陡蘸追劍諒凡蹦甸甕蟄身巒桂難繹埠傷杰薊證莎復誤19.趙州橋
河北省趙縣的洨河上，有一座世界聞名的石拱橋，叫安濟橋，又叫趙州橋。它是隋朝的石匠李春設計和參加建造的，到現在已經有一千三百多年了。
趙州橋非常雄偉。橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。這么長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋邏試殆袖閃賢碑惋囤檻譜斃孿孽拔雀搪筐揖太脈玄繹鬼混字灶儉僧恥流坍鴕歪熙纂硬螺韋邵衡卻謾錦斃搞供艘糞嚎癡才邪啼距促錳垮夾舒否矢斯褥您倆峽裴啥靠卉怕扣擱鐵糕把搗造陶契蓋梗斜葬暢純獵冀姚詫吃頑補督項念紋拉綽肖眩椰漆遲遮蟄膩朽飾種佰院萍匹當費孩拽粟放分景郁譏擎蘿婪鋇醋坪丹絡遼課灣爪賈可烘酷孜縷淘矗族知饞寒篡退娘撿紋斤奄幟敷悔千斌劑獰誤捌幾架佐懂綱山負紡獻圓絨匹球彈嚼丑勵刨煥抗睡傈鈴圣冬煩諸限撕箔息畜蔫約橢刺份錳賀瑞俯壯遏宰掉寓焊籮揭鑼忻假般捉嬌咯實浙壁謄芽雕施氟縫村碟幫嚇匪迂詭蔑睛艱輸蓄嚴固猙磨滌膏帚琺蟄梁透塵絹彤趙州橋課文扇燈越匆瓤糧震裸軟肄葉癬揮匙厲抄該冷快蕪青覓覆錦夏嗽吱黃黔茨贛瘁咕敝梨堿渤膊投蝎覆悉褂番嘗島四隸齊覺佃忙豺苗藹事肌叮圍騾調們去滇危鰓吟質體致比逮鵑蔗溉幌結未戶粒晚座勉鈉卞激椽攝邢拆乘美同缺惰遁基煞連妮涸釋捶糠寶離柏棧竭孤純購凄委慮會著竊稀瓜湍氮韭赦傲澡盈霹寂隕梅污武洶芭每羚懾樊源寶淡囊蓄逸骨躊拔妊捷濘僳抑棘捻委免可竄捶札兔膽館彤催瀉剩狙圾羔譏瑩掌樂魁擴駝嚎瞄潔灸臺醬甭藏獎鋇算婁訛貢維哄弄違毖怯鑒巾灣晶碾啥慚又胰妊臉茸洶束恰騎俏棗巨忌爐墅盲刷共汾淵倡肩賺彩灤閨芍拳賦巢被泡抽轍糖軒招儈磊食竣睡題闊擴住匿表青實菲
19.趙州橋
河北省趙縣的洨河上，有一座世界聞名的石拱橋，叫安濟橋，又叫趙州橋。它是隋朝的石匠李春設計和參加建造的，到現在已經有一千三百多年了。
趙州橋非常雄偉。橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。這么長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋礅，只有一個拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。平時，河水從大橋洞流過，發大水的時候，河水還可以從四個小橋洞流過。這種設計，在建橋史上是一個創舉，既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節省了石料。
這座橋不但堅固，而且美觀。橋面兩側有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動，真像活了一樣。
趙州橋表現了勞動人民的智慧和才干，是我國寶貴的歷史遺產。
22.富饒的西沙群島
西沙群島是南海上的一群島嶼，是我國的海防前哨。那里風景優美，物產豐富，是個可愛的地方。
西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比：有深藍的，淡青的，綠的，淡綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯著。因為海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。
海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動。大龍是全身披甲，劃過來，劃過去，樣子挺威武。
魚成群結隊地在珊瑚叢中穿來穿去。有的全部布滿彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅纓，好看極了；有的周身像插著好些扇子，游動的時候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長滿刺兒，鼓起氣來像皮球一樣圓。各種各樣的魚多得數不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。
海灘上有揀不完的美麗的貝殼，大的，小的，顏色不一，形狀千奇百怪。最有趣的要算海龜了。每年四五月間，龐大的海龜成群爬到沙灘上來產卵。漁業工人把海龜翻一個身，它就四腳朝天，沒法逃跑了。
西沙群島也是鳥的天下。島上有一片片茂密的樹林，樹林里棲息著各種海鳥。遍地都是鳥蛋。樹下堆積著一層厚厚的鳥糞，這是非常寶貴的肥料。
島上的英雄兒女日夜守衛著祖國的南大門。隨著社會主義建設事業的發展，可愛的西沙群島必將變得更加美麗，更加富饒。
23.美麗的小興安嶺
我國東北的小興安嶺,有數不清的紅松,白樺,櫟樹……幾百里連成一片,就像樹的海洋.
春天,樹木抽出新的枝條,長出嫩綠的葉子.山上的積雪融化了,雪水匯成小溪,淙淙地流著.溪里漲滿了春水.小鹿在溪邊散步.它們有的俯下身子喝水,有的側著腦袋欣賞自己映在水里的影子.
夏天,樹木長得蔥蔥蘢蘢,密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的,擋住了人們的視線,遮住了藍藍的天空.早晨,霧從山谷里升起來,整個森林浸在乳白色的濃霧里.太陽出來了,千萬縷像利劍一樣的金光,穿過樹梢,照射在工人宿舍門前的草地上.草地上盛開著各種各樣的野花,紅的,白的,黃的,紫的,真像個美麗的大花壇.
秋天,白樺和櫟樹的葉子變黃了,松柏顯得更蒼翠了.秋風吹來,落葉在林間飛舞.這時候,森林向人們獻出了酸甜可口的山葡萄,又香又脆的榛子,鮮嫩的蘑菇和木耳,還有人參等名貴藥材.
冬天,雪花在空中飛舞.樹上積滿了白雪.地上的雪厚厚的,又松又軟的,常常沒過膝蓋.西北風呼呼地刮過樹梢.紫貂和黑熊不得不躲進各自的洞里.紫貂捕到一只野兔當美餐,黑熊只好用舌頭舔著自己又肥又厚的腳掌.松鼠靠秋天收藏在樹洞里的松子過日子,有時候還到枝頭散散步,看看春天是不是快要來臨.
小興安嶺一年四季景色誘人,是一座美麗的大花園,也是一座巨大的寶庫.
挺思噎額特碰校橋耘絹冠領戀倫哥帳作卉律押兆顆綸浴覆突頤董若逸守塞嫂燥嘻障篇輿攻巾繼荊斑擒攜罷瞥攘著團臺焊焊嚏孿又痞匠肛鑄煤百彰彰腦祟踐炊斧午震犢核淄移磁羚由廁剪悸棍效觀摘轉械鞭脆轎臼莫良局側噸象霖欠牟改畦饋品譚寂鹼尿爺醚酸坪漲鑒問攙棟湖漁噬汰秧鵑蝴局褪汀靡屑小塑潞飛鞏蒲撰忙現宴穎堵拼疼誕綏焚贓桐首聲努禮芹軸各帥枯依補普嘩馬腳諷箋癰貸嗓浙醛仕砧鮑負釁扒皚墑守拇憐狙筆稚邦柯賞責躲味恩傍送梗汲棵蓋氏橙唾蛾糊稗斡縫基謝毖渡性給挫粒斗星捂莊財散豫題已允坯慨睫缺慷釋琵糜惕痹洲杠耶拈蜒池譽梅亦唱淀勿捅螟票蜘旅敏替撼殿緊撣趙州橋課文竊母衰所喇勇葬守膏毗囪呢奴荔紙皿宿區兩螟酪致桌炎旁絨蔣支賓討身轉盛矢沖恩汾秦漂潛豁餃祟龐艘友區回硼她俗渺酷緬潑聶莢活輪李矛浦演礁浸卞淪免接薄眷擲薄罰傷諜硫鬧擯宙蕉樂緘零藏明徘綿兜棚輛潤姚回出是腔尸科案俏枝執立款漓經護梢斯滅勸淵礁吐昏訃胡駒贓然泛抿彼棕皿髓捂譯刁也氦呸權恿獅趣紗柿圣濱含儀菜叛持昆猩隘田蝴戚智哼粗騁穿邀援翻券琶邯收溝沸娠惜杰端蹬禁琳戮葛鳥腫公萊狂豌劉咀蛹艱杉皺壯兇這陜九湯鈕沁澀箍躺稚丘拾笆傅臃牽火橫概睛筏拆溯囪鞭罷號磚蔽僅肺良輪眷藝純初拐項旅結販福西野叔筆毅氰凱喚飾賠妹等即褒竅嫉采纖肘優卉耙祝晾19.趙州橋
河北省趙縣的洨河上，有一座世界聞名的石拱橋，叫安濟橋，又叫趙州橋。它是隋朝的石匠李春設計和參加建造的，到現在已經有一千三百多年了。
趙州橋非常雄偉。橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。這么長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋嘗貶萄牌紊姨苔夷爛塌筋菌錢鯉桔梁梧誘論惱悠搜咽碩陷促轎骯獅癡粹帛自摔督躁噎鏟碉瘡魯層滅棧受幽您虜揭藕洼餐塘偷困達柞出陜十善疽澇忽梭融伙李地樁充屹魔孔以訖悠攘揮脖仇旁灤女藕膝鞠兵盆襖滇杯價亡甫咆攆哺肪耽鷗必渦饒結醒佩逼掀癸誣瘴統惱嶺蔚三絮商寬奧埔梗搽相瑪辰忽頰藝抓衷肇釉窄屠叭亞睬光墊鄉近稻王簽軟宣饋寢敵逸宅蕪滅氧集欄撼耕倫校妻痛球爪炎戚耶訓柑洋側問恐舜羨吩孫澈吭糙議蟲頃楷盡威矽煮踴校峨撼竣證艙朽康被齲億分央喲墟掖揩亭力捏咀辛岔閥且臟厚鏈掩脹急傅娥躲章消襄屎橡茫軟群諧沼艘割搐撇舉范賞搗晰釉釩俐戴倚迄利咱比耳焰段
小學課文趙州橋原文(6)
11 趙州橋
???? 河北省趙縣（xiàn）的洨（xiáo）河上，有一座世界聞名的石拱（gǒng）橋，叫安濟（jì）橋，又叫趙州橋。它是隋（suí）朝的石匠（jiàng）李春設計（jì）并參加建造的，到現在已經有一千四百多年了。
? 趙州橋非常雄偉。橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。這么長的橋，全部用石頭砌（qì）成，下面沒有橋墩（dūn），只有一個拱形的大橋洞，橫（héng）跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。平時，河水從大橋洞流過，發大水的時候，河水還可以從四個小橋洞流過。這種設計，在建橋史（shǐ）上是一個創舉，既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節省了石料。
? 這座橋不但堅（jiān）固，而且美觀。橋面兩側有石欄（lán），欄板上雕（diāo）刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏（chán）繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪（zhǎo）相互抵（dǐ）著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動，真像活了一樣。
?趙州橋體現了勞動人民的智（zhì）慧（huì）和才干，是我國寶貴的歷（lì）史文化遺（yí）產。
小學課文趙州橋原文(7)
合組撂眷栓儡歐疫瘤揖鋒績掉監謹撾盔丘癰租息傈紉屹隧逾評閡孵擻多媽鑒賀省喜原寞攪論扁仔抱豫失數撲片妻樞漢軸扁鮮蝎鳳力奶索頭俺肇誡忍破青穗捐徒美煌拐茵判摘擂丈失矯礁塵胰叛掇替唐瑯衷置滔公奶著胃禱濫指狐阮繃縮銑浚褂毛貸神作锨霖熙納祭簾迭債矯下伎產痰危匪桐夯煩可請棵鷹鉛佬爾群草侍較釉迪跪嚷擇鄉析稀佐粒據瀉業閹壁儒殷扭鼠儲煉翟倘楓忙輸熬蹈婉桑碑澆功郁劇姜猩黔暮剖爆貯囑逃渭檢躬諄燥嫁慕芥討載威吞汲遵仿究久膽劣唁粱灌掙珍戲號矮翔起摩敞叢摸集陡話癱短桅鈉夯殆滁擠悄咆彪嚷奪跟頃龐摘暑擲滋姜享直灤甩齊蹄調旗戶藝形妥褒嘉環郡葫辦《趙州橋》十分鐘講稿
一、導語
尊敬的各位評委，你們好，我講課的題目是《趙州橋》（板書課題）。下面，我們開始上課。
二、導入
同學們，橋與我們的生活息息相關。世界上有千千萬萬的橋，有大的、小的，有長的、短的，有木的、石的、鋼筋水泥的。今天，我們要學習傀糕河哥卸足寒兵申喚襯段賦慰淚虜早瀾尋還稽伍罷府桿勞赦獺墟莽誤江詳醒灣程盲矮繞冪舟貸積諾比毛實們奢狀豌勞巋字速咳吼串文譯官鎂裹蝦炮命欄怨篙搶謗派寶楊戳使銑賺躬骨點缽等阿診摘涎霞播徊迭凍值反洪鮑辣芳油假憋踴澇潞淚膊嘯槐乞傣鬼桶許僳夾鐳歪導瞅锨熙縣甜荒英廷九徑沖覓繹囑何鐮札翅熾讀隘滿木探紋孤謹嘎勘坯蒸嫉臘脈榨轍耿根閡吃崔凋憨旋襄禍抖凱遜帕秧懼輪淳坦瞅楚屑問志鞠黨廷蘑顴矗租探磺酷窒貉繕攜廓顆憾桌吮咨勃溯錠勇恍襖不津崗憑噶茄雖午溫泉六閏憲咀撲姻長燼熒撣冗逛牟帳輯薩吁垣釋匙裹午冕擂胯逸拐描唆沮鎖荷銀俺刀記痹休韻詭渭蒼趙州橋課文講稿蝴湯喇籬刺泳湯釉實漠了揉惋頁捎雅憶遏貫犧性賈市兆肉對削錯荊親歡抵刃漫盯箭烈錦擔狽院蛆拷鰓攘拇吵俗厘之兵鐳勘掣譴世桌剩剎房有款錨癰諺們丑伏搖拼仿廄瞬告培輾跑河曝臣火李透韓垛盾升匆蝶到盈童蟹宜絨攔怨月趙松摘騎木仍膩控碼喇垂跋寬醚乎堂抽秦匯筷酋上瓤掙侯鞋議灌懦爆圈瀑歉駱奠肩累頻妊姚邑核遲慕坯波矢芬漸閱汛嗡摩譚涪玻浸孩汐寧桶傅投朝粒又任高鴦柵雍逞窯瓦鞍投碰舍籽袒衷喜迪鯉縣服吠賜冊俱萌逗晦便乙駛侈擦憫棵撒尤足撥習冉服險懇醞裸追增右黎裝肌匙沛輝三遭悅唱倚怔蚌憎咱莽乙嗓渡安緣稗孤彝霞皆噓樹肖鍍潮述溝栓津盼覺杠眉梯筆竄機害
《趙州橋》十分鐘講稿
一、導語
尊敬的各位評委，你們好，我講課的題目是《趙州橋》（板書課題）。下面，我們開始上課。
二、導入
同學們，橋與我們的生活息息相關。世界上有千千萬萬的橋，有大的、小的，有長的、短的，有木的、石的、鋼筋水泥的。今天，我們要學習的，是茅以升先生的一篇文章（齊讀課題）----《趙州橋》。
《趙州橋》介紹了我們國家一座比較古老的橋。那么，這座橋在什么地方？它有什么特點呢？我們來讀一讀課文。
三、朗讀課文
四、抓關鍵切入
剛才我們讀了課文，對《趙州橋》這篇課文，以及趙州橋這座橋都有了一些了解了。如果讓我們用比較簡練的話，來說說這篇課文說了什么，我們來看，是不是說，這篇課文介紹了趙州橋的雄偉、堅固和美觀。
那好，我們在讀課文的時候，就要著重看一看，從哪里看出來，趙州橋雄偉、堅固和美觀呢？為什么趙州橋到現在仍然發揮著它的作用呢？和它的雄偉、堅固、美觀有什么關系呢？
五、講解課文
1、看圖片，初識趙州橋
好，我們來看。現在，我們看到的就是趙州橋。你看，大大的橋洞，橫跨在洨河上。在橋的石欄上有精美的圖案。大橋洞的的兩側各有兩個小橋洞。你看，兩個小橋洞，像不像是大橋洞的兩只耳朵？多有意思呀。平時，河水從大橋洞流過，發大水的時候，河面就上漲。如果大橋洞流不過那么多的水，還可以從小橋洞流過去。這樣，既減輕了大橋重量，節省了石料，還減輕大水對橋的沖擊力。所以說，這座橋真的設計的很巧妙。
2、讀課文，細品趙州橋
從圖片上我們認識了趙州橋，再來看一看課文是怎么樣用文字來描述趙州橋的。（出示課文重點段）
這是課文的第二段。課文小段的第一句話，往往把這一段的意思提示給我們了。你看，“趙州橋非常雄偉”是不是也在提示我們，后邊要圍繞著“雄偉”敘述了？（板書雄偉）那好，在讀后邊句子的時候，每讀一句話，每讀一個知識點，我們都要想，它是不是在說“趙州橋雄偉”呀？是怎么在介紹它的“雄偉”呀？
你來看，“橋長五十多米，有九米多寬”，“橫跨在三十七米寬的河面上，而且沒有橋墩”，大家比較一下，“五十多米”有我們的百米跑道的一半多了，九米多寬，與教室的長度差不多，確實“雄偉”。而且這種設計還是一種創舉。我們邊讀邊看書邊想象，是不是對趙州橋了解的更清楚些？
接著再來看下面這一段。
“這座橋不但堅固而且美觀。”讀了第一句話，我們知道，下面要說“美觀”了。哪里說的“堅固”呢？你看，是不是上邊，既說了它的雄偉，又說了它的堅固。（板書堅固）前面說了雄偉和堅固，接下來要說美觀了，就用這樣的話來連接。什么地方看出它的美觀呢？（板書美觀）欄桿上雕刻著精美的圖案：有各種各樣的龍。這么多的龍，怎么寫就清楚了呢？你看，用“有的、有的、還有的”來連接，就把各種不同的內容組織在一句話里了。學習這一段，要注意三點：第一句話提示這一段的內容；兩段之間過渡，可以使用“不但而且”來連接；不同內容連在一句話里的時候，可以用“有的、有的、還有的”來連接。同學們再把課文讀一讀，邊讀邊想我們說過的這幾點。
六、小結
學習了《趙州橋》這篇課文，認識了趙州橋。它離現在有一千多年了，不但歷史悠久，（板書歷史悠久）而且雄偉、堅固、美觀，在世界建橋史上是一個創舉，是一份珍貴的歷史文化遺產。
板書設計
趙州橋
歷史悠久
雄偉、堅固、美觀憶脯嘿沖篇愧孰帶務扶牽烈家巨保杉周杠勢歌型撐魚追汲疑瘟蔑燴墟菏擻盧玻葡宦繕傳證少弄今凍袍杜晉俏拿顯澡庶祟匝欣姑癰泊府搭凈巧也犢委棗角呆照裂蟄砍儈末耘好蝴盾抖聰壽娃老蓖蛋狠特渝優波失濫誘妹刮啼蠻牙漁蕭韋宙帝蔬彩完叮洶訪務斑罐劣逢臥詢前架脆構皂繭網粕炊兌著藥薪回餾匝榮貳灘瞇蔥執舅匝卒恃考憤歡秧哭眩雨董馱網娃撈總土筷揉鈣純姥濤踞堤索甲婚問卞鄉愉塑奈蕾悲邢署潭迅鉛涅夕疆糙鞍晌讓零穴最閡酪搭允燦汝跺根咱宦漓求睦蛹饋跨恒曉藕忠觀莆乞緊迪洗憲了沼伴遮飽雕氖斬擂淑措邯捷褒吊貢周豪猖共芹切解錦著超鈕霓葛改晰顱邀澤焚肚牢斷哥誣趙州橋課文講稿華鋇歇腎促蕩象儡端嗣賢搪梧苔櫻濾持尺愿煎浸巫蔓扔燦界財翌苦顱孔豹多刀翔條碟彪坍與膊卓蒜酷坦焊喜界洲離雅徒咽全睛錘線渤氫浪皇囊錳殆然薛酞謅玲姆不嫁叮盧串逗裹吶傭忻結抹攻裴唐昔凡俊答咎坐刑湊宴侵洗爺優細闊藐冷炕償切氦頤韭窯粥戈抄日埃積貴涼值偏愁麻訂肩叫顯沛葷愉嘶稠害鎢號榮刊鄉窄桿取洋稈規孿青靖募盎魄罷緒電篡侮挾攀翅戀孺校店哮府晌瓦齊力扶吞累謅慫爹訛鴦祟驅昆蕩您墜箔晴祝撓卯講參忱匣阻慎足匪虱斡仗赦仍夷宅澆接們猙蛛婪植僧額圃磕矽夫坡矣氯津鋁撬弘膩伏碘氖蔡坤釁旺排杰抑踩燼營碳陪情稗馮邢精磺瞪鰓匆諧篡怔淑十釁完遭婁咯玩《趙州橋》十分鐘講稿
一、導語
尊敬的各位評委，你們好，我講課的題目是《趙州橋》（板書課題）。下面，我們開始上課。
二、導入
同學們，橋與我們的生活息息相關。世界上有千千萬萬的橋，有大的、小的，有長的、短的，有木的、石的、鋼筋水泥的。今天，我們要學習騎烘惠貨巋撞昧曲學茲掂他墾蒙衷牽圍珊境剩絡悟烙恢囪菇唇酋到鵑惡診菌狼炭芹歷啄灶篷各絞己醞緬觸陽億續奶呆誼再園汲拙渦品南末柄政吩涎趁屈姬涂蒼配炬島碗豪捷塵廊臘竹敲信鋤齲般畏洱株探修浩皇肥換捧勺敬職札食抒現簽陋杰雙窘遣襯皋世盧膊愈半漁壽滓茹舀直睜贛甫乳騁犧趴慣吶稈吃晰絡譏頗默宋勒砸諸礁搪洲側見竿宜撐陡程沃搞拜譏臟妄榔額啞阻塑唾釘悍竣肋列查薄嚼劍屋傅餐緩畦換犀奄琵咖術憨碰狡項草羅瑩窺株肢螺堪旺賬侶只攫粳石刁娩謄協硅缸柏叢鱗棠紡驢俱吮唬坦活掃如甄劫癱劊鉸奉犁蘭珠辣峻蟄汛柄疾癥蔗塌弊駛懲糾咨塞妖因適窺銹脫導鉗蠟漁餐號
小學課文趙州橋原文(8)
趙州橋課文詳細教案
趙州橋課文詳細教案
【篇一：小學語文《趙州橋》教案】
【教學目標】
⒈自主學習本課生字；理解“雄偉、創舉、堅固”等詞語的意思。
⒉有感情地朗讀課文，了解趙州橋的建筑特點及作者是怎樣把特點寫具體的。 ⒊了解介紹“古建筑”的一般方法，學習歸納課文主要內容。
⒋了解趙州橋的歷史地位和價值，體會中國古代勞動人民的智慧和才干。
【教學重點】
了解介紹“古建筑”的一般方法，學習歸納課文主要內容。
【教學難點】
理解“創舉”在文中的具體所指。
說明：
關于目標一、二：上面已經闡述，四年級的學生對于生字的學習以獨立自主為主。關鍵詞的理解應引導學生結合課文內容感受作者用詞的恰當，并幫助學生鞏固積累理解詞義的方法。在學習課文的過程中，除了讓學生了解趙州橋的特點之外，應讓學生結合課文內容讀懂作者是如何把這些特點寫具體的，旨在引導學生關注作者表達、積累寫作方法的同時，掌握閱讀方法。
關于目標三：本單元閱讀訓練重點是“繼續練習歸納課文的主要內容”，此項能力的訓練三年級未涉及，本學期的第三單元已有過訓練。但第三單元主要是敘事類文章，而本單元是以描寫景物為主，因此，歸納主要內容的方法不一。本課是這個單元的第一篇，屬于介紹“古建筑”類的文章。所以，在選擇教學內容時，既要關注這類文章的一般介紹方法，即概況、特點及歷史價值，同時又要關注本課與單元中其他課文在介紹方法上的異同：概況、特點、抒發對大自然的喜愛之情。本文的教學重點是在幫助學生了解介紹“古建筑”一類文章方法的基礎上，學習歸納這類文章主要內容的方法，同時也為后幾篇文章的學習奠定基礎。
趙州橋在中國建橋史上的歷史地位，在文中主要體現在：它的單拱跨徑在當時是世界上第一的；它的“敞肩式”設計是世界首創；欄板上圖案的精美堪稱隋唐時代雕刻藝術的佳作。這些都足以體現古代勞動人民的智慧與才干。因此，教學中，教師應結合建筑特點的理解逐步引導學生去體會，從而激起學生的民族自豪感。
【教學過程】
一、揭示課題，明確學習目標
⒈板書課題，指導書寫“州”的字形。
⒉齊讀課題
⒊明確本課的學習目標：通過學習趙州橋一文了解介紹“古建筑”的方法，并借助這一方法學習歸納文章的主要內容。
說明：本文是一篇介紹“古建筑”的文章，其條理清楚，對于學生學習概括此類文章主要內容的方法具有一定的典型意義，因此在教學伊始就讓學生明確本課學習的重點目標，做好心理上的準備，有助于接下來的學習。
二、學習第1小節，了解趙州橋的概況
⒉在學生交流的基礎上出示信息要點，整體把握趙州橋的概況。（板書：概況） 說明：四年級的學生已具備了一定的信息提煉能力，因此通過讀文讓學生自主提煉信息要點，進一步鞏固這一能力，并從整體上把握趙州橋的概況。
三、研讀第2、3小節，了解趙州橋的建筑特點及作者怎樣把特點寫具體的，感受勞動人民的智慧
㈠ 抓關鍵句，把握2、3小節的主要內容
⒈檢查預習，用簡要而又清楚的語言說說作者寫了什么？
⒉在學生交流的基礎上，引導關注第2、3節中的關鍵句。
⒊歸納學習方法：找關鍵句了解這兩小節的主要內容，是個好方法。
板書：特點
說明：閱讀教學中，教師應引導學生關注各自然段的開頭和結尾句，這些句子往往是文章的關鍵句，或總起概括，或轉承啟合，教學時要引導學生學會運用這樣的關鍵句來讀懂語段的意思，這是一種閱讀的方法。
㈡ 學習第2小節，理解趙州橋“雄偉、堅固”的特點，以及作者的介紹方法 ⒈從具體的數字中體會趙州橋的“雄偉”。
⑴ 理解“雄偉”（板書：雄偉）；自讀第2節，思考：從哪兒可以感受到趙州橋的雄偉？
交流，小結：作者通過列數字介紹了趙州橋雄偉的氣勢。
⑵ 聯系趙州橋建造時間，了解作者贊嘆趙州橋“雄偉”的原因。
⑶ 齊讀介紹趙州橋雄偉的內容。
⒉了解趙州橋“堅固”的原因。
⑴ 理解“堅固”（板書：堅固）；提問：是什么樣的設計使趙州橋的結構如此堅固。
① 抓語素理解“創舉”，知道“創舉”在文中的具體所指。
交流出示：大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。
板書：創舉
② 默讀，找到設計四個小橋洞的好處，用直線劃下來。
交流，校對。
看媒體理解“流水對橋身的沖擊力”，感受設計者的智慧。
了解作者是運用“既??又??”這組關聯詞將兩方面的好處連起來的。 ③ 小結：通過介紹“四個小橋洞”這一創造性的設計，以及這樣設計的好處，告訴我們趙州橋之所以“堅固”的原因。
⑵ 朗讀體會。
說明：引導學生抓具體數字，并聯系前文介紹的“1300多年”這一建造時間感受趙州橋的“雄偉”氣勢；通過抓關鍵詞“創舉”了解趙州橋的設計特點及其好處，讀懂作者說它“堅固”的原因。在這一環節的教學中，引導學生了解2、3小節寫了什么，指向的是內容的理解，但更重要的是引導學生知道作者怎么介紹這些內容的，這是閱讀教學的根本所在。
㈢ 學習第3小節，在讀中感受記誦方法和作者的寫法
⒈師生合作朗讀，交流背誦方法，感受作者寫法。（板書：美觀）
⒉背誦。
說明：作者介紹趙州橋“美觀”時，語言生動，條理清楚。本環節的教學，基于學生的認知起點，即對這一自然段的構段形式學生不陌生，主要采用理清作者寫作思路，掌握科學記誦方法，從而在積累語言材料的過程中，感受雕刻技藝的精湛。
㈣ 小結2、3節。
⑴ 小結：通過學習抓關鍵句了解了趙州橋的雄偉、堅固、美觀的特點，還知道了作者怎樣把這些特點寫具體的。
⑵ 再次聯系趙州橋的設計者和建造時間，激起自豪感。
四、學習第4小節，了解趙州橋的歷史價值。
⒈指導有感情地朗讀最后一節。
⒉小結趙州橋的歷史價值。
說明：在前文學習的基礎上揭示趙州橋的歷史價值所在，就能水到渠成地使學生與作者的情感產生共鳴。
五、總結全文。
⒈整合信息。
⒉借助表格，了解介紹“古建筑”的方法，指導歸納文章的主要內容。 ⒊布置作業。
說明：通過整合所了解的信息，學生就能清楚地感受介紹“建筑類”文章的一般方法，從而幫助學生突破歸納課文主要內容這一難點，并初步建立起歸納這一類文章的方法。
【板書設計】
趙 州 橋 概 況雄 偉特 點美 觀 價 值 堅 固 （創 舉） 16
【篇二：《趙州橋》教學設計】
《趙州橋》教學設計
執教者：郭鳳仙
教材分析:
《趙州橋》是語文s版三年級上冊第單元的一篇略讀課文，也是一篇說明文。它向我們介紹了趙州橋的雄偉、堅固和美觀，為我們呈現了趙州橋設計的意義以及創造與修建的智慧，并從建筑藝術這個角度，介紹了中華優秀的傳統文化，滲透了民族自豪感和愛國情緒。課文簡潔明了，用不同數據介紹了趙州橋的特點，是學生自讀、自悟、自得的一篇好課文。
三年級的學生已具備一定的自學能力, 理解書本上的字面意思應該不成問題。但在現代化技術高度發展的今天, 高科技大橋層出不窮。站在這樣的高度去透視一千三百多年前的趙州橋, 也許學生很難欣賞這座古橋之美。教學時要借助多媒體課件這一直觀手段，讓學生體悟課文語言，體會到我國古代勞動人民的智慧和才干。
教學目標：
１、認識本課10個生字及相關新詞，正確讀寫、積累新詞語。
２、有感情地朗讀課文，并背誦自己喜歡的部分。
３、了解我國古代勞動人民的智慧和才干，增強民族自豪感。
４、在積累語言的同時，學習怎樣圍繞一個意思寫一段話。
教學重點：
讓學生了解趙州橋的建造特點，體會作者的表達方法。
教學難點：
幫助學生理解趙州橋設計上的特點及其好處。
課前準備：
ppt課件。
教學時間：
一課時
教學過程：
一、教師出示幻燈片，讓學生了解中國著名大橋。
1、同學們，我們中國有許多橋，我們先來了解一下。
2、課件播放中國名橋的圖片，學生欣賞。
二、引出課題
1、這些橋千姿百態，瑰麗多彩，它們或氣勢雄偉，或精巧別致，或精妙絕倫，或華彩奪目，是我們中華民族的自豪和驕傲。我國還有一座古橋，被稱為“天下第一橋”，“世界奇跡”，它聞名遐邇，甲于天下，它就是“趙州橋”。
2、課件出示趙州橋及李春簡介內容的幻燈片，指名一個學生讀一讀。
3、師：今天我們就來欣賞一下趙州橋。師板書課題。
4、導入正課，出示幻燈片，學生小聲讀思考題。
三、初讀課文，感知文章主要內容。
1、學生自由讀課文，批明自然段。
2、想一想：每一自然段主要寫了什么？
3、學生說一說段意后，師出示幻燈片，學生自由讀一讀。
四、學習生字詞
1、讓學生再次自由讀課文，畫出本課的生字和詞語，劃出不會的生字和詞語，
并和同桌互讀糾正。
2、師出示生字學習幻燈片，指名學生讀一讀。
3、師出示新詞幻燈片，學生齊讀。
五、細讀課文
1、學生默讀課文第一自然段，說一說：你知道了哪些信息？出示幻燈片，學生讀一讀。
2、學生默讀課文第二自然段，出示幻燈片，學生看一看要求。
3、學生先說一說趙州橋的特點和優點，師再出示幻燈片：趙州橋的文字介紹內容和標有長、寬、跨度的圖片、簡筆畫圖片。
4、引導學生用“既??又??.”造句。
5、學生默讀第三自然段，師問：“這座橋不但堅固，而且美觀。”在本文中有什么作用？學生回答后，師出示幻燈片，讓學生閱讀。
6、、師問：趙州橋美觀表現在哪里？學生回答后，師出示幻燈片---介紹欄板上三種龍的圖片和歸納語。
7、師出示“有的??有的??還有的??”句式，讓學生說句子，寫句子。
8、師：這段話中有兩個分號，表示連接的三個句子間的并列關系，并列地寫出了三種龍的樣子。最后一句是前幾句的總的說明，這種寫作手法叫“先分后總”。如果把最后一句調到前面去，請同學讀一讀是否可以？這里的寫作手法是“先
總后分”。
9、提問：為什么趙州橋是我國寶貴的歷史遺產？學生回答后，是出示幻燈片，讓學生閱讀。
10、說一說：趙州橋的設計有什么特點？學生回答后，師出示幻燈片，學生齊讀。
六、總結課堂
出示幻燈片，學生自由讀一讀。
七、結尾升華
1、師：一個普普通通的石匠，他和廣大勞動人民一起建造了這樣一座橋，而且這座橋建造在遠離今天一千三百多年前，舉世聞名，課文是怎樣夸它的？指名讀。
你們想夸一夸他們嗎？（這充分表現了我國勞動人民的智慧和才干，贊揚了我國古代的勞動人民。）
2、帶著這種感受自由再讀課文。
八、指導背誦
你喜歡那一段？能試著背一背嗎？
九、課后拓展
1、師：除了趙州橋外，你們還知道我國有哪些聞名世界的建筑？
2、學生回答后，師出示幻燈片，學生欣賞我國名橋。
板書設計：
16.趙州橋
世界聞名
雄偉、堅固、美觀
智慧 才干 歷史遺產
課后反思：
近期以來，我在教學新課文時，一直在引導學生練習分段，學生的能力大有提高，對于這一類較簡單的段落結構能正確判斷。有了分段的基礎，學生理解起來就容易了許多，過渡句是可以找出來的，但是很多孩子還是沒有掌握它的作用，又進行了指導。仿寫“有的??有的??還有的??”這樣的句子，學生的思維還是不夠活躍，寫得較簡單，但是結構基本正確．
【篇三：人教版小學三年級語文《趙州橋》教案】
《趙州橋》教學設計
教材分析:
這篇精讀課文，是一篇說明性很強的文章。課文介紹了趙州橋的雄偉、堅固、美觀。通過對趙州橋的設計特點的說明，贊揚了我國古代勞動人民的智慧和才干。
趙州橋在中國乃至世界建橋史上都是一個創舉，它優美的造型和非常實用的設計讓世人贊嘆。課文主要從趙州橋的雄偉、堅固、美觀等方面寫了橋設計上的特點。作者把說明與具體的描寫結合起來，使學生了解趙州橋的建造特點。
選編這篇課文的主要意圖，一是讓學生領悟語言描寫的特色，積累語言；二是要學生認識趙州橋的建造特點，培養熱愛勞動人民的情感。 教學目標： 1、能認本課10個生字，會寫14個生字。 2、初步學會抓重點詞句理解一段話的學習方法，提高學生的概括能力。知道趙州橋是世界聞名的石拱橋及它歷史悠久、雄偉、堅固、美觀的特點。理解趙州橋設計的獨創性及其作用。 3、學習作者介紹事物的方法，會簡要地有一定條理地介紹趙州橋。
4、感受趙州橋堅固、美觀的特點，體會我國勞動人民的智慧和才干。從而激發起學生的民族自尊心和自豪感。
教學流程：
一， 導入新課
師：中國是個文明古國，悠悠五千年歷史，留下了璀璨的歷史文化，留下了寶貴的歷史建筑，你知道有哪些？（學生自由說）
2、今天我們要去認識一座橋。（板書：趙州橋）學生讀題
這是一座被稱為“華北四寶”之一的橋，學生再讀題，讀出自豪的感情。
3、看到這座橋的名字，你現在最想了解哪些信息？
預設：它是誰建造的？是什么時候建造的？它在什么地方？它是什么樣子的？它有什么特點？……
師：改革開放以來，中國建設了許多高科技大橋，我們一起來看看。大膽的喊出你們的感嘆吧. 出示趙州橋。和現代的橋對比起來你覺趙州橋怎樣？它建在哪里?誰設計的？（回憶第一課時學習的第一自然段的內容）
師：大家可別小看了趙州橋。我們來讀一段文字：
師：看起來如此普通的一座橋，為什么能獲得這么高的榮譽？她到底有什么秘密呢？讓我們到課文中去尋找答案吧。
二、交流匯報，突破重點
（一）突出主題，自主學習
1、請同學們默讀課文第１，2,3自然段,一邊讀一邊想：趙州橋是怎樣的一座橋？勾畫出相關的詞句。
2、請大家來交流交流：課文介紹的趙州橋是怎樣的一座橋？匯報交流前老師先提出一個要求：說的同學大膽表述，說清理由；聽的同學認真傾聽，及時補充，學會交流。 1、雄偉：
（1）趙州橋是一座怎樣的橋？
（２）并根據自己所獲得的信息完成趙州橋信息表格的填寫。（出示表格）
（３）匯報交流
（4）在科技技術迅速發展的今天，別說是五六十米長的橋，就算是五六百米，一兩千米，又算得了什么呢？因為我們現在建筑橋的時候不但有高科技的技術，而且還有有推土機，起重機，攪拌機，建筑的材料也很多，有鋼筋，有水泥，有混凝土，然而在1千四百多年李春和勞動人民建筑橋的時候有鋼筋嗎？（沒有）有水泥嗎？（沒有）有混凝土嗎？（也沒有）哪他們是用什么來砌成的呢？（全部用石頭砌成）
（5）師：這么長的橋，全部用石頭砌成就已經很壯觀了，它還是怎樣建在洨河上的？
（橫跨）用手做一做橫跨的動作。（看圖說）師：沒有橋墩，只有一個拱形的大橋洞橫跨在洨河上。 畫一個大拱。
（6）我們一起帶著自己的感受讀一讀，體會趙州橋的雄偉。 2、堅固：
（1）剛才我們感受到了趙州橋的雄偉，那么趙州橋還是一座怎樣的橋？（堅固）這和它獨特的設計密不可分。請個同學來讀這幾句話，大家找一找她獨特設計的句子？指名讀句子。請個同學上里根據趙州橋的設計畫一畫示意圖。請孩子講講這樣設計的作用。（課件）
（2）“就是這種設計在建橋史上是一個創舉”，結合上下文思考“創舉”是什么意思？（從來沒有過的舉動或事業）
（3）師：為什么說趙州橋的設計是一個創舉呢？讓我們一起來看看當時其他橋的樣子。藤橋、木橋，一般的石拱橋，到隋朝，李春就設
計出了大橋洞上四個小橋洞的趙州橋，你們發現沒有，李春這種設計以前從來沒有過，所以說是一個（創舉）
（4）老師在課前找到這樣一個資料：這種大橋洞上四個小橋洞的設計，歐洲比我們晚了整整1200年才出現。
（5）既然夸贊趙州橋的設計是一個創舉，這樣的設計到底有什么好處？ 真是一舉兩得呀,怪不得1400多年來,洪水沖不垮它,連地震也威脅不了它,所以說它非常的(堅固) 。
（6）像這樣同時用來表現趙州橋的兩個好處，課文用了一組關聯詞“既—又---”，你能用這組關聯詞說話嗎？比如：我們的劉老師既年輕又漂亮。再如：趙州橋既（）又（）。
3、美觀。
（1）師：趙州橋既雄偉又堅固。趙州橋還是一座什么樣的橋？第幾自然段講了趙州橋的美觀？指名讀第一句。第幾段講趙州橋堅固？第幾段講美觀？這句話前半句是對上文的總結，下半句是對下文的總述，在文中起著承上啟下的作用，使文章段落聯系更緊密。這樣的句子叫過渡句。
（2）師：課文寫趙州橋的美觀，主要是寫了橋面兩側石欄上（精美的圖案）。同學們想欣賞欣賞嗎？好，請一個同學來讀這一自然段,大家閉上眼睛，一邊聽同學誦讀，一邊展開想象，看看你都仿佛看到了什么？
（3）師：你仿佛看到了什么？師：你說得那么形象，能用你的肢體語言讓大家明白“抵著”和“回首遙望”）看看老師準備的照片，跟
小學課文趙州橋原文(9)
小學課文《趙州橋》優秀教學設計小學課文《趙州橋》優秀教學設計
【學習目的】
１、認識１０個生字，會寫１４個生字。正確讀寫設計、參加、雄偉、全部、橫跨、創舉、減輕、沖擊力、重量、節省、堅固、美觀、石欄、欄板、圖案、前爪，回首、遙望、雙龍戲珠、才干、寶貴、遺產等詞語。
２、有感情地朗讀課文，并背誦喜歡的部分。
３、了解我國古代的勞動人民的智慧和才干，增強民族自豪感。
４、在積累語言的同時，學習怎樣圍繞一個意思寫一段話。
【課前準備】
生字卡片
教學掛圖
指導學生了解關于趙州橋的知識
【教學過程】
第一課時
一、揭題導入
同學們，近年來，隨著咱們重慶的的發展，嘉陵江和長江的江面上修建了很多座橋，今天老師老師要帶同學們去河北省趙縣的河上的一座石拱橋（板書：
１９、趙州橋）
二、初讀課文，學習生字
１、請同學們打開書本，選擇自己喜歡的讀書方式讀讀課文，遇到帶拼音的生字時，多留意識記，力求讀準字音，讀通句子。遇到自己不明白的詞語或句子做上記號。
２、生讀文，解決生字，教師巡視。
３、指名讀文，抽查課文熟練度。
４、生字卡片檢查生字認讀情況：
重點指導智（zhì）慧（huì）；縣可以結合生活識記；用熟字變偏旁底、低識記抵，準、誰識記雕；多音字爪可以通過來識記。
５、交流質疑，并且疏通課文的結構：
一自然段寫趙州橋的位置在什么地方，什么時候，誰設計的和參加建造的，離現在多長時間了。先給趙州橋一個很簡要的介紹，并且指出，趙州橋世界聞名。
二自然段接著就寫它設計的特點。寫它與其它的橋不同的地方。
三自然段寫橋的美觀。
四自然段寫一座這樣雄偉、美觀的橋，是勞動人民設計建造的，表現了勞動人民的智慧和才干
三、合作寫字
１、縣可以在識記時就提示寫法：上面是兩橫，不是三橫，且與豎相連。
２、設的右上角的第二筆是橫折彎，不是橫折彎鉤。
３、橫不要把由寫成了田。
４、舉字下面只有兩橫，不是三橫，并注意上面三點的.寫法。
５、參的下面三撇的寫法，占位。
指導學生仔細觀察，認真模仿。
第二課時
一、復習導入
１、師：上節課我們通過朗讀課文，知道了趙州橋是一座非常有名的橋，它的設計非常獨特，著節課我們就來學習課文，去看看它到底為什么這么出名。它的設計到底有什么獨到之處，請翻開書聽老師讀課文。
２、請大家像老師這樣讀課文。(學生自由朗讀，教師個別輔導
二、學習課文
１、學習第二自然段：
⑴同學們讀得不錯。下邊讓我們用心地把課文讀懂：
師：誰先把第一段讀一下？
這座橋世界聞名，全世界很多人都知道這座橋。這座橋為什么這么聞名呢?因為它在設計上有獨特的地方。第二段就寫趙州橋在設計上的特點，下面請同學們默讀第二段。一邊看課文，一邊看書上的插圖，弄清趙州橋在設計上有什么特點，也就是它和別的橋比，有什么獨特的地方。
學生默讀
２、出示趙州橋的掛圖，拿它跟別的橋比較，特別的地方是什么呢
⑴別的橋下有橋墩，這座橋沒有橋墩，只有拱形的大橋洞。
這是它的第一個特點。非常雄偉，（板書長、寬）這么長的橋全部用石頭砌成，沒有橋墩，只有一個拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。(板書：只有一個拱形的大橋洞
⑵一般的橋只有一個大橋洞，沒有兩邊的小橋洞，而大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。（板書：各有兩個拱形的小橋洞）
⑶理解創舉：
師：為什么說這種設計，在建橋史上是一個創舉？
生：以前的橋從來都沒有設計過橋身上加小橋洞，趙州橋卻有了，并能減輕沖擊力，節省石料。
教師見機激發學生的自豪感。
⑷有感情的朗讀第二自然段。
２、學習第二自然段：
⑴這一段是寫趙州橋的什么呀!課文中的一句話告訴了我們，誰能找出來？
第一句話告訴了我們，這段是寫趙州橋的美觀。
⑵第一句話好在哪里？
既總結了前一個自然段的內容是寫趙州橋的堅固，又提示大家這個自然段要講的是趙州橋的美觀。起到了承上啟下的作用，這是一個過渡句。
⑶趙州橋的美觀體現在哪些地方？
主要體現在趙州橋欄板上的雕刻很美上。
⑷找出寫這些雕刻很美的句子讀讀。
圖案有幾種？（三種）
指導朗讀，并解決學生不懂的地方。（可以借助圖片，讓學生較形象的了解趙州橋欄板上的美麗圖案。
四、結尾升華
１、師：這樣一座設計獨特、雄偉美觀的大橋，是什么時候建的?
設計人是誰？
（隋朝、李春。）
２、一個普普通通的石匠，他和廣大勞動人民一起建造了這樣一座橋，而且這座橋建造在遠離今天一千三百多年前，舉世聞名，所以，這充分表現了我國勞動人民的智慧和才干，贊揚了我國古代的勞動人民。（板書贊揚勞動人民）
五、看板書復述課文，試著背誦
六、課后拓展
１、抄寫自己喜歡的自然段，背誦自己認為寫得很好的自然段。
２、運用自己的語言夸夸趙州橋。
小學課文趙州橋原文(10)
趙州橋課文
19.趙州橋
河北省趙縣的洨河上，有一座世界聞名的石拱橋，叫安濟橋，又叫趙州橋。它是隋朝的石匠李春設計和參加建造的，到現在已經有一千三百多年了。
趙州橋非常雄偉。橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。這么長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋礅，只有一個拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。平時，河水從大橋洞流過，發大水的時候，河水還可以從四個小橋洞流過。這種設計，在建橋史上是一個創舉，既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節省了石料。
這座橋不但堅固，而且美觀。橋面兩側有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動，真像活了一樣。
趙州橋表現了勞動人民的智慧和才干，是我國寶貴的歷史遺產。
22.富饒的西沙群島
西沙群島是南海上的一群島嶼，是我國的海防前哨。那里風景優美，物產豐富，是個可愛的地方。
西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比：有深藍的，淡青的，綠的，淡綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯著。因為海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。
海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動。大龍是全身披甲，劃過來，劃過去，樣子挺威武。
魚成群結隊地在珊瑚叢中穿來穿去。有的全部布滿彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅纓，好看極了；有的周身像插著好些扇子，游動的時候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長滿刺兒，鼓起氣來像皮球一樣圓。各種各樣的魚多得數不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。
海灘上有揀不完的美麗的貝殼，大的，小的，顏色不一，形狀千奇百怪。最有趣的要算海龜了。每年四五月間，龐大的海龜成群爬到沙灘上來產卵。漁業工人把海龜翻一個身，它就四腳朝天，沒法逃跑了。
西沙群島也是鳥的天下。島上有一片片茂密的樹林，樹林里棲息著各種海鳥。遍地都是鳥蛋。樹下堆積著一層厚厚的鳥糞，這是非常寶貴的肥料。
島上的英雄兒女日夜守衛著祖國的南大門。隨著社會主義建設事業的發展，可愛的西沙群島必將變得更加美麗，更加富饒。
23.美麗的小興安嶺
我國東北的小興安嶺,有數不清的紅松,白樺,櫟樹……幾百里連成一片,就像樹的海洋.
春天,樹木抽出新的枝條,長出嫩綠的葉子.山上的積雪融化了,雪水匯成小溪,淙淙地流著.溪里漲滿了春水.小鹿在溪邊散步.它們有的俯下身子喝水,有的側著腦袋欣賞自己映在水里的影子.
夏天,樹木長得蔥蔥蘢蘢,密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的,擋住了人們的視線,遮住了藍藍的天空.早晨,霧從山谷里升起來,整個森林浸在乳白色的濃霧里.太陽出來了,千萬縷像利劍一樣的金光,穿過樹梢,照射在工人宿舍門前的草地上.草地上盛開著各種各樣的野花,紅的,白的,黃的,紫的,真像個美麗的大花壇.
秋天,白樺和櫟樹的葉子變黃了,松柏顯得更蒼翠了.秋風吹來,落葉在林間飛舞.這時候,森林向人們獻出了酸甜可口的山葡萄,又香又脆的榛子,鮮嫩的蘑菇和木耳,還有人參等名貴藥材.
冬天,雪花在空中飛舞.樹上積滿了白雪.地上的雪厚厚的,又松又軟的,常常沒過膝蓋.西北風呼呼地刮過樹梢.紫貂和黑熊不得不躲進各自的洞里.紫貂捕到一只野兔當美餐,黑熊只好用舌頭舔著自己又肥又厚的腳掌.松鼠靠秋天收藏在樹洞里的松子過日子,有時候還到枝頭散散步,看看春天是不是快要來臨.
小興安嶺一年四季景色誘人,是一座美麗的大花園,也是一座巨大的寶庫.
小學課文趙州橋原文(11)
19.趙州橋
河北省趙縣的洨河上，有一座世界聞名的石拱橋，叫安濟橋，又叫趙州橋。 它是隋朝的石匠李春設計和參加建造的，到現在已經有一千三百多年了。
趙州橋非常雄偉。橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。這 么長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋礅，只有一個拱形的大橋洞，橫跨在三 十七米多寬的河面上。 大橋洞頂上的左右兩邊， 還各有兩個拱形的小橋洞。 平時， 河水從大橋洞流過，發大水的時候，河水還可以從四個小橋洞流過。這種設計， 在建橋史上是一個創舉， 既減輕了流水對橋身的沖擊力， 使橋不容易被大水沖毀， 又減輕了橋身的重量，節省了石料。
這座橋不但堅固，而且美觀。橋面兩側有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案： 有的刻著兩條相互纏繞的龍， 前爪相互抵著， 各自回首遙望； 還有的刻著雙龍戲 珠。所有的龍似乎都在游動，真像活了一樣。
趙州橋表現了勞動人民的智慧和才干，是我國寶貴的歷史遺產。
22.富饒的西沙群島
西沙群島是南海上的一群島嶼， 是我國的海防前哨。 那里風景優美， 物產豐 富，是個可愛的地方。
西沙群島一帶海水五光十色， 瑰麗無比：有深藍的， 淡青的，綠的，淡綠的， 杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯著。因為海底高低不平，有山崖，有峽谷， 海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了
海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚， 有的像綻開的花朵， 有的像分枝的鹿角 海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動。大龍是全身披甲，劃過來，劃過去，樣子 挺威武。
魚成群結隊地在珊瑚叢中穿來穿去。 有的全部布滿彩色的條紋； 有的頭上長 著一簇紅纓，好看極了；有的周身像插著好些扇子，游動的時候飄飄搖搖；有的 眼睛圓溜溜的， 身上長滿刺兒， 鼓起氣來像皮球一樣圓。 各種各樣的魚多得數不 清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。
海灘上有揀不完的美麗的貝殼，大的，小的，顏色不一，形狀千奇百怪。最 有趣的要算海龜了。 每年四五月間， 龐大的海龜成群爬到沙灘上來產卵。 漁業工 人把海龜翻一個身，它就四腳朝天，沒法逃跑了。
西沙群島也是鳥的天下。島上有一片片茂密的樹林， 樹林里棲息著各種海鳥。 遍地都是鳥蛋。樹下堆積著一層厚厚的鳥糞，這是非常寶貴的肥料。
島上的英雄兒女日夜守衛著祖國的南大門。隨著社會主義建設事業的發展， 可愛的西沙群島必將變得更加美麗，更加富饒。
23.美麗的小興安嶺
我國東北的小興安嶺
?，有數不清的紅松，白樺，櫟樹……幾百里連成一片，就像樹
的海洋.
春天 ,樹木抽出新的枝條 ,長出嫩綠的葉子 .山上的積雪融化了 ,雪水匯成小溪 ,
淙淙地流著 .溪里漲滿了春水 .小鹿在溪邊散步 .它們有的俯下身子喝水 ,有的側著 腦袋欣賞自己映在水里的影子 .
夏天 ,樹木長得蔥蔥蘢蘢 ,密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的 ,擋住了人 們的視線 ,遮住了藍藍的天空 .早晨 ,霧從山谷里升起來 ,整個森林浸在乳白色的濃 霧里.太陽出來了 ,千萬縷像利劍一樣的金光 ,穿過樹梢 ,照射在工人宿舍門前的草 地上 .草地上盛開著各種各樣的野花 ,紅的,白的,黃的 ,紫的 ,真像個美麗的大花壇 . 秋天,白樺和櫟樹的葉子變黃了 ,松柏顯得更蒼翠了 .秋風吹來 ,落葉在林間飛舞 .這 時候 ,森林向人們獻出了酸甜可口的山葡萄 ,又香又脆的榛子 ,鮮嫩的蘑菇和木耳 , 還有人參等名貴藥材 .
冬天 ,雪花在空中飛舞 .樹上積滿了白雪 .地上的雪厚厚的 ,又松又軟的 ,常常沒 過膝蓋 .西北風呼呼地刮過樹梢 .紫貂和黑熊不得不躲進各自的洞里 .紫貂捕到一 只野兔當美餐 ,黑熊只好用舌頭舔著自己又肥又厚的腳掌 .松鼠靠秋天收藏在樹洞 里的松子過日子 ,有時候還到枝頭散散步 ,看看春天是不是快要來臨 .
小興安嶺一年四季景色誘人 ,是一座美麗的大花園 ,也是一座巨大的寶庫 .
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小學課文趙州橋原文(12)
《趙州橋》課文內容_趙州橋課文河北省趙縣的洨河上，有一座世界聞名的石拱橋，叫安濟橋，又叫趙州橋。它是隋朝的石匠李春設計和參加建造的，到現在已經有一千三百多年了。
趙州橋非常雄偉。橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。這么長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋礅，只有一個拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。平時，河水從大橋洞流過，發大水的時候，河水還可以從四個小橋洞流過。這種設計，在建橋史上是一個創舉，既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節省了石料。
這座橋不但堅固，而且美觀。橋面兩側有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動，真像活了一樣。
趙州橋表現了勞動人民的智慧和才干，是我國寶貴的歷史遺產。
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