色彩是通過眼睛、大腦和生活經驗對光線產生的一種視覺效果。顏色分為兩類：無顏色系統和顏色系統。 以下是為大家整理的關于大自然的色彩教案的文章2篇 ,歡迎品鑒！
第1篇: 大自然的色彩教案
教學目標：
1.仔細觀察，用較完整、具體的語言表述所見的色彩。
2.能發現并欣賞周圍生活中的美。
3.能安靜地傾聽別人的發言，并積極思考，體驗文學活動的樂趣。
4.通過視聽講結合的互動方式，發展連貫表述的能力。
重點難點：
1.能發現自己身邊的色彩
2.能用語言來表達自己所見的色彩
教學準備：
1.兒童經驗基礎：幼兒能說出幾種常見的色彩
2.環境準備：幼兒活動材料
教學過程：
一、以提問引出課題
二、翻看幼兒活動材料。
1.教師和幼兒一起翻看幼兒活動材料，觀察畫面中的事物。
2.觀察畫面一，并提問。
3.觀察畫面二，并提問。
4.觀察畫面三，并提問。
5.觀察畫面四，并提問，教師引導幼兒發現不同。
6.教師進行總結。
三、尋找大自然的色彩。
1.教師帶來幼兒來到幼兒園內尋找“美麗的東西”。
2.鼓勵幼兒敏銳地發現美的事物。
3.引導幼兒體驗發現的樂趣。
4.引導幼兒互相交流自己的成果
有效語言設計：
1.你能想象世界都是灰色、黑色、白色會是什么樣子？
2.在田野里，你看到了哪些顏色的花？
3.你看到了哪些水果?
4.你發現鸚鵡幼兒哪幾種顏色？
5.你在海底世界看到了什么？
6.你能用自己的眼睛發現身邊的顏色嗎？
教學反思：
我在教學中，以教材為依托，拓展教學空間，開闊學生的眼界。讓學生走進大自然，耳聞目睹領略了大自然的美麗，口頭表達自己的觀察所得，表達自己的真實情感，努力用新的理念來組織教學，收到了較好的效果。
第2篇: 大自然的色彩教案
一、課題：大自然的色彩
二、課型：新授課
三、課時：一課時
四、教學目標：
1、知識與技能目標：了解光與色的關系，感知色調等知識，掌握運用色彩歸納方法描繪大自然的技能。
2、過程與方法目標：通過欣賞作品，聯想，討論色彩相關知識等過程，提高學生創作實踐能力。
3、情感態度與價值觀目標：學生能夠體驗探用色彩表達自己對美好實物的情感，激發學生對美術學習的持久興趣。
五、教學重難點
教學重點:在了解光與色的關系，感知色調等知識的基礎上，能夠完成用色彩歸納方法描繪大自然的作品或文字進行表達。
教學難點：如何使學生準確把真實景物概括成簡單色彩關系。
六、教學方法
講授法，欣賞法。
七、教具準備
多媒體課件，教科書，各種造型不同的筆等
八、教學過程
師生問好，組織教學。
(一)談話導入
提問學生課前作業準備情況，學生說出表達自然美景的古詩并展示自己搜集的圖片，教師導入本課。
(二)講授新知
1.初步感知：
教師播放自然景色作品，提問學生說出感受，學生說不同作品的色調;教師繼續提問學生夜晚景色是如何的?教師學生探討光與色的關系。
2.深入探究：
教師展示攝影作品，提出問題：“顏色和之前欣賞作品有何不同?”學生小組討論回答，作品是相同色調的。畫面更急和諧統一。
教師展示畫家作品，提出問題：“畫家如何用色調表達的?”教師總結：確定色調，概括表現。
(三)教師示范
教師示范，分布講解作畫過程。
(四)作業練習
回憶你印象最深刻的的景色，就用這種概括的方法來記錄，讓畫面更加豐富有趣，播放圖片，教師巡視指導并演示。
(五)展示評價
學生講臺展示作品，學生投票選出優秀作品并評價，自評，教師總結。
(六)小結拓展
教師帶領學生回顧今天所學習的知識。
九、板書設計：
大自然的色彩
光與色
色調
表達
