近代名人排行榜13篇
近代名人排行榜(1)
近代名人排行榜(2)
安徽省普通高中學生轉學申請表
注：（1）本表一式四份（轉出、轉入學校、主管教育行政部門各一份）。
（2）必須填寫學號，欄目不得空白。
（3）學生須持戶口和相關材料辦理轉學手續。
1篇二：高中學生轉學申請表
高中學生轉學申請表
和第二學期辦理轉學。轉學手續一般應在開學前一周內辦理。因故不能按期辦理，最遲不得超過開學后一周。②請首先攜帶有關身份證件到區教育局基礎教育科提出申請。③所提供的各項材料均應真實有效。如有虛假，后果由家長和學生自負。④高考政策按當年教育部和市教委相關政策執行。如因證件失效或身份變更等原因，學生畢業時不符合當年在滬參加高考報名條件，需轉回戶籍所在地參加高考，因兩地教學不一致所引起的后果由家長和學生自負。篇三：高中轉學申請書范文
高中轉學申請書范文
篇一：
尊的校領導：
您們好!
我是xxx，今年xxx歲，是xx班的學生，由于離家太遠，身體本身虛弱需要去醫院，時不時的的需要回家復診，而由于學校與家之間的往返路程遙遠，麻煩。回校不能按時，放假了也未能及時的回家。準備高xx了，進入復習階段，學生本人沒有足夠的時間往返于學校也家之間，由衷的懇請學校領導批準學生轉學，謝謝!
申請人：
申請日期：
篇二：
尊敬的學校領導：
本人于20xx年9月入讀本校，高一學年成績中等。在如今即將步入高二學年的時候，我向您提出我的轉學申請。
我原籍在遼寧沈陽，屬于北方氣候干燥。如今在南方學習，由于氣候變化，導致身體不適應，主要是我皮膚經常發癢，嚴重失眠，精神狀態不佳。
多年來，我在南方也難以適應這里的飲食結構，經常導致腹瀉等情況。對身體造成極大的傷害，這已嚴重影響我的學業。不得已，前段時間向您提出我的休學申請。當回到我在遼寧省調養期間，身體已經逐漸恢復。
新學年來臨之際，我考慮繼續留在南方對我的健康極為不利，也嚴重阻礙完成學業。因此，向您提出我的轉學申請，希望學校根據我的實際困難，批準我的申請。
申請人：
申請日期：
篇三：
尊敬的校領導：
我叫xxx，現就讀于xxxxxxx學校，即將升入高中x年級。因去年年底家遷到 (轉載于:高中轉學申請書)
xxxxxxxx，導致離學校較遠，給自己緊張的學習生活帶來了許多不便之處，嚴重的影響了自己的作息和學習時間。特冒昧申請轉入貴校學習。并且我保證：在新的學習環境下更加刻苦的學習，遵守校規校紀。望校領導批準。
此致
敬禮
申請人：xxx篇四：廣東省高中轉學申請表
廣東省普通高中生轉學申請表
地級市之間轉學必須經地級市教育行政部門批準；篇五：高中生轉學申請書
高中生轉學申請書
尊敬的學校領導：
本人于2013年9月入讀本校，高一學年成績中等。在如今即將步入高二學年 的時候，我向您提出我的轉學申請。
我戶籍在臨城土鋪村，由于水土不適，導致身體不適應，主要是我皮膚經常發癢， 嚴重失眠，精神狀態不佳。
一年來，我在才溪難以適應這里的飲食習慣，經常導致腹瀉等情況。對身體造 成極大的傷害，這已嚴重影響我的學業。不得已，前段時間向您提出我的轉學申 請。我考慮繼續留在才溪中學對我的健康極為不利，也嚴重阻礙完成學業。因此， 向您提出我的轉學申請，希望學校根據我的實際困難，批準我的申請。
近代名人排行榜(3)
大學生個人先進事跡材料
【篇一：優秀大學生個人事跡材料】
勤奮好學 認真務實
——關于“浩華不動產企業獎學金”獲得者****同學的事跡材料
****，男，漢族，預備黨員，信息與電氣工程學院電氣083班學生，現任電氣083班班長、建電101班助理輔導員。****同學思想上積極要求進步，性格開朗樂觀，學習成績優良，工作認真務實，為人謙虛坦誠，能夠真正的為同學樹立模范、起到帶頭作用。大學期間，他先后獲得“優秀學生干部”、“三等獎學金（社會工作類）”、“優秀團員”、“優秀學生”等榮譽稱號。
他始終堅信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。經過兩年多的大學生活，在校、院領導及各位老師的悉心關懷、孜孜教誨下，在同學們的無私幫助下，無論是思想工作上還是學習生活上他都取得了很大的進步。山東建筑大學讓他在人生的成長道路上逐漸成熟，同時更加培養了他堅忍不拔、一絲不茍、認真務實的性格，使其對人生有了更加執著的追求和信心！以下就其在思想、工作、學習、實踐、生活等各方面的事跡表現整理如下：
一、 思想方面
自升入大學以來，****同學就以一名黨員的標準嚴格要求自己，他旗幟鮮明，立場堅定，堅決擁護中國共產黨的領導。在思想上積極要求進步，樹立了正確的人生觀和價值觀，入校后該同學就向黨組織遞交了入黨申請書。平時，他認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”、科學發展觀等重要思想的相關資料，再經過黨校老師的講解，他的入黨思想由感性認識上升為理性認識。通過交流學習，他進一步端正了入黨動機，進一步認識到在新的歷史時期，作為一個共產黨員所應具備的條件，為他積極要求入黨在思想上和理論上做好了準備。現在，他作為一名重點培養對象，積極、認真
學習實踐科學發展觀，并將其應用到班級工作之中。同時，他關注時政,時刻牢記要保持自身的先進性,并且在各個方面都嚴格要求自己，在思想行動上為同學們樹立一個良好的榜樣,虛心求教,接受同學監督。
二、 工作方面
在工作方面，****同學始終保持著積極的熱情、堅定的信念和強烈的責任心。從大一入學開始，他就擔任電氣083班班長一職。在平時的班級工作中，他認真務實，盡職盡責，踏實肯干，受到了院、校老師及同學們的一致好評！電氣083班在他的帶領之下，始終保持著優良的班風和學風，班級先后被評為“優良學風班集體”、“先進團支部”，同樣受到了學院領導和老師的高度贊揚！
在進入大三之時，因工作、學習等各方面成績優異，****同學又被學院聘為信電學院2010級助理輔導員，負責建電101班的日常工作指導和學生思想疏導，此時，他感覺到身上責任更重了，因此，他在各方面更加嚴格要求自己，力求自己做好模范帶頭作用，正確、積極的引導10級新生盡快地適應大學生活。
三、學習方面
從進入大學起，****同學一直把學習放在首位，清晰的意識到大學學習的自主性，因此，他始終堅持“今日事，今日畢”的原則，積極投入到各門基礎課和專業課的學習中，給自己明確學習目標并端正學習態度：課前，認真預習；課上，認真聽講，積極與老師配合；課下，勤于思考，及時高質量的完成老師布置的各項作業。遇到難以解答的問題，他就認真向老師和同學請教，或者直接去圖書館查閱相關資料，在圖書館經常可以見到他閱覽書籍的身影。在學好課本知識的
同時，他還經常參加科技、人文、社科等方面的講座，不斷提高自己的綜合素質。由于擔任班長和助理輔導員等重要職務，所以他要求自己統籌好學習與工作的關系，時刻提醒必要求自己在開展班級工作的同時要提高學習效率，絕不因為班級工作而落下學習。正因為如此，在2008-2009學年度和2009-2010學年度學生綜合素質測評中，****同學在智育、德育、體育及綜合成績中均取得了“a”的優異成績，并順利通過了國家英語四級考試。
四、實踐方面
作為一名大學生，要做到全面發展，社會實踐是必不可少的一部分。2009年暑假期間，****同學聯系到了山東章丘海爾電機有限公司，及時獨立組織了一次赴海爾電機的社會實踐，帶領同班其他7名同學參觀了海爾電機的生產加工總裝車間，在此次實踐過程中，參加實踐團隊的同學均有很大的收獲，對自己所學的專業有了進一步地認知和了解，同時對今后的專業課的學習起到了很好的導向作用。
2010年暑假期間，他又到上海天華建筑設計院進行了為期21天的個人社會實習，通過在上海天華的實習，他更加認識到了學好專業知識、理論聯系實踐的重要性，本次實習過后，他對建筑電氣專業方向及其常用軟件的知識有了更加深入的掌握。在社會實踐期間，他虛心請教，認真學習，理論聯系實踐，積極將所學專業知識應用到實際工作之中，得到了實踐單位的領導及同事的一致好評。
五、生活方面
在生活方面，****同學性格開朗，樸素節儉，嚴于律己寬以待人。身為寢室的一員，又是學生干部，他帶頭做好宿舍的衛生工作，杜絕
一切不良的生活作風，他主動關心同學，幫助同學解決問題。平時善于和同學溝通，也樂于幫助同學，在生活中建立了很好的人際關系，獲得了大家的尊重和支持。他擁有積極向上的生活態度和廣泛的興趣愛好，經常參與一些社會活動，為學院和班級爭得榮譽，同時在社會實踐和團體協作方面積累了許多經驗，形成了較好的組織管理理念，同時也加強了他自身的團隊合作精神與社交能力，更加注重團隊合作和集體協作。
在大學入學的兩年多來，****的大學生活里有艱辛和苦楚，但更多的是汗水和歡笑，他在不斷挖掘著自己的潛能，在使自己的每個細胞都得到鍛煉，他在不斷充實、完善自己，他在用青春描繪著夢想，他在用努力和拼搏續寫著人生的華美篇章。
兩年多的大學生活鍛造了他堅毅的品格，讓他愈發沉穩堅強。雖然以后的人生道路還會充滿荊棘，但他仍會一路高歌，劈荊斬棘，譜寫屬于自己的美麗人生。今后，他會加倍努力、揚長避短，化成績和榮譽為動力，繼續拼搏，再創佳績，用實際行動來回報領導和老師的信任和期望。成績只能代表過去，“實力和自信”才是他進步的源動力，他對自己的未來充滿希望。他堅信：只要自己不放棄，就一定能獲得更加輝煌的成績。
世界在變，人不改變；時間在走，奮斗不停！****同學會更加努力地學習和工作，為同學服務。無論是在學習上，還是生活上、工作上他都會更上一層樓，認真學習，努力工作，完善自身的各方面條件，做一個對社會有益的優秀大學生！
【篇二：大學先進個人申請事跡材料】
申請先進個人事跡材料
院別：***學院
班級：********
姓名：*******
學號：*********
時間：2013年5月24日
先進個人申請材料
尊敬的領導：
您好！！！我是***學院的一名學生****，進入大學以來，我時刻銘記自己是一個大學生，處處嚴格地要求自己。入校以來積極參加學校組織的各類活動。，政治上具有堅定正確的政治方向，堅持黨的基本路線、基本綱領。嚴格要求自己，思想進步。樂于學習和吸收新知識，熱愛所學專業，勤奮學習，尊敬師長，友愛同學，關心集體，樂于助人，具有優良的道德品質和良好的文明行為，模范遵守和執行學生行為準則和學校有關規章制度，在同學中起到了帶頭模范作用。興趣廣泛，愛好音樂、體育、演講等。多次組織并參加各種體育鍛煉和文娛活動，在豐富自己的同時，也為活躍校園文化生活、豐富廣大同學課余生活做出了很大的努力。作為學生干部，認真踏實，在組織各項活動時，能以身作則，體現了良好的組織管理協調能力，并具有較強的社會實踐能力。具體如下：
一、思想政治篇
端正思想，提高思想覺悟水平，樹立起作為優秀大學生應該起到的帶頭和模范作用；擁護中國共產黨的領導，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想及科學發展觀，加強對黨性的認識，提升自己的思想高度。該生在大一被推選為入黨積極分子，在學校的黨課培訓中認真學習黨的相關理論知識，經過黨校老師的講解，入黨思想由感性認識上升為理性認識。通過交流學習，進一步端正了入黨動機，思想覺悟有很大提高，加強了黨性修養，在黨
課考試中取得優秀的成績，在2013年6月取得了黨校結業證。其次，積極參與學校組織的各項活動，在活動中學習理論，在活動中實踐理論，這樣能做到學以致用，按時繳納團費，不拖后腿，爭取為團的事業貢獻自己的微薄之力； 此外，努力提高自身思想素質，弘揚社會主義道德風尚，嚴于律己，揚善抑惡、求實創造、與時俱進，將優秀的中華民族傳統美德發揚光大。認真學習，自覺履行應盡的義務，發揮大學生的先鋒模范作用。
二、學習篇
學習方面，平時勤奮刻苦，堅持晨讀，熱愛鉆研，并注重與同學們不斷交流學習。所在的班級學風優良，學習氣氛濃厚，并獲得我校“紅旗團支部”的稱號。我始終堅持一句格言“不放棄努力是我的任務，在現有的基礎上爭取再爭取更是我的職責”。從進校以來學習一直未松懈，認真鉆研專業知識，刻苦學習，被評為“誠實守信”大學生、優秀團干、優秀學生干部等稱號,經常與其他同學取長補短，達到共同進步的目的。
三、工作篇
其次我積極配合班主任、系干完成各項工作任務。既鍛煉自己的組織交際能力，還深刻地感受到團隊合作的精神及凝聚力。
在團總支的安排下班上組織了全分院的演講比賽，自己在其中擔任了主持人。參加了分院組織的迎新晚會，表演了一個小品節目。經常組織全班同學對實訓教學樓進行大打掃，給全體師生營造一個舒適的環境。還積極組織與兄弟班級進行籃球友誼賽，增強班級凝聚力的同時加強交流，增進感情。在冬至期間，為了緩解大家的戀家心情，我組織同學們集體野炊,同學們都感到很溫暖，為班里增加了很多溫馨氣氛。
四、生活篇
生活中性格開朗，樸素節儉，品德端正，崇尚科學，有愛心，積極參加義務獻血等志愿活動。在雅安地震后，主動為災區捐款獻愛心，體現了大學生的良好精神風貌。在寢室，帶頭做好宿舍的衛生工作，杜絕一切不良的生活作風，主動關心同學，幫助同學解決問題。平時與同學們相處融洽，善于和同學溝通，也樂于幫助同學，在生活中建立了良好的人際關系，獲得了大家的尊重和支持。擁有積極向上的生活態度和廣泛的興趣愛好，經常參與一些社會活動，為學院和班級爭得榮譽。在不影響學習的前提下做兼職，寒暑假時到第一線做兼職，不但鍛煉了自己，也減輕了家里的負擔。
五、實踐篇
為提高自身社會實踐能力，做到全面發展，每年寒暑假都積極參與社會實踐，在長期的社會實踐中，詳細了解當代大學生就業狀況以及親身體驗社會生活，拓寬自己的視野，為將來踏入社會積累經驗。
2013年寒假期間，到水電勘院進行了個人社會實習。通過這次實習，更加認識到了學好專業知識、理論聯系實踐的重要性，本次實習過后，對水利工程測量有了更加深入的掌握。我在社會實踐期間，虛心請教，認真學習，理論聯系實踐，積極將所學專業知識應用到實際工作之中，最終得到了實踐單位的領導及同事的一致好評。
接近一年的大學生活，通過努力奮斗，在思想、學習、工作、實踐等方面都有了很大的提升。雖然取得了很大的進步，我仍能正視和克服自己的缺點，面對將來要踏入的社會，我立志不斷地更新自己，不斷地給自己充電，爭取在激烈的社會競爭中不斷取得進步和成功，為社會做出自己最大的貢獻，做一名有益于人民、有益于社會的人！
申請人：*****
2013年5月24日
【篇三：2011年“優秀大學生”申請書-優秀大學生個人先進事跡材料(1)】
年度優秀大學生事跡材料
xx，男，漢族，中共黨員，xxx人。現就讀于xx大學計算機科學與技術學院。曾先后擔任x班團支書、計算機科學與技術學院學生會辦公室主任、計算機科學與技術學院學生會主席、計算機科學與技術學院學生第一支部宣傳委員。大學期間，曾先后獲得“優秀團員”、“優秀團學干部”、“工作成績突出者”等榮譽稱號及“三等獎學金”、“程序設計大賽一等獎”、“網頁設計大賽一等獎”、“自強不息勵志成才獎”等獎項。
該生自入校以來各方面表現突出，政治上具有堅定正確的政治方向，堅持黨的基本路線、基本綱領。嚴格要求自己，思想進步。善于學習和汲取新知識，熱愛所學專業，勤奮學習，成績優異，多次獲得學校獎學金。他尊敬師長，友愛同學，關心集體，樂于助人，具有優秀的道德品質和良好的文明行為，嚴格遵守和執行學生行為準則和學校有關規章制度，在同學中享有較高好評。興趣廣泛，愛好音樂、體育、演講等。并多次組織、參加各種體育鍛煉和文娛活動，在豐富自己的同時，也為活躍校園文化生活、豐富廣大同學課余生活做出了很多的貢獻。作為學生干部，他善于思考、認真踏實，在組織校內外活動時，能以身作則，體現了良好的組織管理協調能力，并具有較強的社會實踐能力。具體如下：
一、思想政治篇
該生自覺遵守法律法規及各種規章制度，擁護中國共產黨的領導，平時認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重
要思想及科學發展觀，加強對黨性的認識，提升自己的思想高度。該生在大一上學期被推選為入黨積極分子，在我院的黨課培訓中認真學習黨的相關理論知識，進一步端正了入黨動機，加強了黨性修養，在黨課考試中取得優異的成績。2010年11月被黨組織確定為預備黨員，2011年11月按期轉正，并全票當選了支部宣傳委員。他時刻牢記要保持自身的先進性,并且在各個方面都嚴格要求自己，在思想行動上為同學們樹立一個良好的榜樣,且虛心求教,接受同學監督。并且時刻關注國家有關政策，掌握國內外重大時事動態，具有一名大學生應有的責任感。
二、學習篇
學習方面，該生平時勤奮刻苦，堅持晨讀，熱愛鉆研，并注重與同學們不斷交流學習。在他的帶動和影響下，其所在的班級學風優良，學習氣氛濃厚，獲得了我校“先進團支部”的稱號，所在宿舍被評為我校“優良學風宿舍”，為全院同學作出了表率。他在歷次考試中均列班級前矛，入校以來獲得一次“一等獎學金”、三次“三等獎學金”。在學習好專業課程的同時，該生還積極參加了學院的“uit”科技創新項目，利用課余時間提升個人能力。2011年在“程序設計大賽”、“網頁設計大賽”中均獲一等獎。此外，他還充分利用圖書館資源，閱讀其他學科的相關書籍、報刊、雜志，經常參加科技、人文、社科等方面的講座，拓展自己的知識面，不斷提高自己的綜合素質。
三、工作篇
工作上，該生在大一大二的兩年中，表現突出，在2011年全院
公開競選之中表現出眾，脫穎而出，成功當選計算機學院學生會主席。上任伊始，進行了大膽的人事改革和制度建設，使學生干部隊伍工作井然有序，紀律嚴明，使得計算機學院學生會進一步蓬勃發展。他在工作中勤勤懇懇，兢兢業業，充分發揮自己作為學生干部的優勢，及時將同學的最新思想動態反饋給學院，成為老師和同學之間溝通的橋梁。他帶領學生會圍繞“從同學中來，到同學中去”的工作方針，以全心全意服務于全體師生為根本宗旨，以豐富校園文化生活為己任，積極開展豐富多彩的校園文化活動和社會實踐活動，組織學生會上傳學生心身，下達學院精神，真正的做到了為廣大同學服務的宗旨。且在各方面嚴格要求自己，時刻注意自身的形象，不斷加強相關業務的學習，并不斷總結工作中的經驗，能用發展的眼光解決實際中的問題，能認真完成老師交付的各項工作，并勇于創新，開闊思維，在平凡的工作中做出了不平凡的成績。
幾年來，在老師及同學的關心、幫助下茁壯成長，能力得到顯著提升，具有較強的組織協調能力。參與組織了“建黨90周年紅歌會”、中秋晚會、拓展訓練、狂歡舞會、元旦晚會、“3+2”籃球賽、足球賽、乒乓球比賽、女生周系列活動和程序設計大賽，得到老師同學一致好評，并先后獲得我校“優秀團員”、“優秀團學干部”、“工作成績突出者”等榮譽。在11年迎新工作中擔任計算機112001班班主任助理，并帶領該班勇奪歌詠比賽第一名。
四、生活實踐篇
生活中，該生性格開朗，樸素節儉，品德端正，有愛心，積極參
加各種志愿活動，體現了大學生的良好精神風貌。在寢室內，身為院學生干部，他帶頭做好宿舍的衛生工作，杜絕一切不良的生活作風，他主動關心同學，幫助同學解決問題。平時與同學們相處融洽，善于和同學溝通，建立了良好的人際關系，獲得了大家的尊重和支持。為提高自身社會實踐能力，做到全面發展，2011年暑假期間，他到太鋼進行了社會實踐，在社會實踐期間，他虛心請教，認真學習，理論聯系實踐，積極將所學專業知識應用到實際工作之中，得到了實踐單位的領導及同事的一致好評。
三年的大學生活，該生不斷努力進取，在思想、學習、工作、實踐等方面都取得了豐碩的成果。雖然取得了很大的進步，但他仍能正視并且改變自己的缺點。面對未來，他立志不斷地提升自己，不斷地給自己充電，力爭在激烈的社會競爭中不斷取得進步和成功，為社會做出自己最大的貢獻，做一名有益于人民、有益于社會的人！
近代名人排行榜(4)
人教版義務教育教科書數學二年級下冊第二單元
《平均分》
教學目標：
1、通過生活中常見的“每份同樣多”的事例和活動情境，引導學生在具體情境中感受“平均分”，在分物體的實踐活動中建立“平均分”的概念，理解“平均分”的含義。
2、讓學生經歷“平均分”的過程，在具體情境與實踐活動中明確“平均分”的含義，初步形成“平均分”的表象。
3、引導學生感受“平均分”與實際生活的聯系，培養學生自主探究的意識和解決問題的能力。
教學重點：經歷“平均分”的過程。
突破方法：在動手操作、自主探索、合作交流的過程中，讓學生經歷平均分的過程。
教學難點：感知 “平均分”的含義。
突破方法：在動手操作的過程中理解平均分的含義。
教法：直觀演示法、情境創設法、點撥指導法，在加強直觀教學的同時，注意從具體到抽象層層升華，初步培養學生的抽象思維能力。
學法：動手操作，自主探索，合作交流。
教學準備：
教師：課本P7面的情境放大圖，糖果卡片18張，多媒體課件。
學生：每個小組6張糖果卡片。
教學過程：
一、創設情境，感知“平均分”
1、情境引入，感悟“平均分”的特點。
①師：看，二（1）班準備明天參觀科技園，同學們買來了哪些食品？
②師：現在他們在干什么？
二、新知探究
1、教學例1，引入“平均分”。
（1）動手實踐，初步形成“平均分”的表象。
剛才，大家觀察得可真仔細，其實，在日常生活中我們也經常遇到分東西的情況，看，今天老師給同學們帶來了一些糖果，我們一起來數一數，有幾顆糖果？
①請組長拿出準備好的①號學具袋，三人合作分一分，看看可能出現的情況有幾種？（學生活動，教師巡視。）
②哪些組能把你們的分法向同學們匯報一下，并擺給大家看。
③師：數一數，每份有幾顆糖？
觀察：從糖果分成3份，每份有2顆，你們又發現了什么？
（2）揭示概念
師：像這樣，每份分得同樣多，叫平均分。
(3) 小結分法：
①觀察分法
師：看，有三位同學是這樣分的，像他們這樣分成3份可以嗎？
②教師追問：這三種分法中，哪種最合理？為什么？
板書課題：平均分
(4)鞏固“平均分”的含義，完成教材P8的做一做1、2題。
同學們知道了什么叫平均分，下面我們就用學到的知識解決遇到的問題，好嗎？
2、教學例2
（1）教學例2，課件展示例2
要把這18個桔子平均分成6份，你知道怎么分嗎？
（2）請組長拿出準備好的②號學具袋，三人合作分一分。
動手操作，展示平均分的分法。
（3）強化平均分。
①如果把18個桔子平均分成3份，每份是幾個引導其他學生進行評價。
②如果把18個桔子平均分成2份，每份又是幾個呢？
三、鞏固練習
1、課本P9做一做
2、課本的P11面的第一題。小組長發P11面的答題紙，小組內每人一張。
3、機動：課本P11第二題。
四、全課總結
在今天分東西時，我們通過動手操作，學到了什么呢？
近代名人排行榜(5)
形容西湖荷花的詩句
【篇一：形容西湖荷花的詩句】
小池荷葉雨聲
年代：【宋】 作者：【楊萬里】
午夢西湖泛煙水,畫船撐入荷花底.
雨聲一陣打疏蓬,驚開睡眼初蒙松.
乃是池荷跳急雨,散了真珠又還聚.
幸然聚作水銀泓,瀉入清波無覓處.
游西湖
年代：【明】 作者：【張復亨】
山翠湖光晝染扉,珠宮縹緲晚鐘微.
僧尋三竺沿堤過,鶴認孤山背水歸.
橋影亂分公子棹,荷花輕著美人衣.
繁華不醉飄零客,愁聽啼鵑又夕暉.
采桑子
年代：【宋】 作者：【歐陽修】
荷花開后西湖好
載酒來時
不用旌旗
前后紅幢綠蓋隨
畫船撐入花深處
香泛金卮
煙雨微微
一片笙歌醉里歸
曉出凈慈送林子方二首
年代：【宋】 作者：【楊萬里】
出得西湖月尚殘,荷花蕩里柳行間.
紅香世界清涼國,行了南山卻北山.
畢竟西湖六月中,風光不與四時同.
接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅.
西湖荷花有感
年代：【宋】 作者：【于石】
我昔扁舟泛湖去,四望荷花浩無數.
誰家畫舫倚紅妝,笑聲逈入花深處.
笙歌凄咽水云寒,花色似嫌脂粉污.
夜深人靜月明中,方識荷花有真趣.
水天倒浸碧琉璃,凈質芳姿澹相顧.
亭亭翠蓋擁群仙,輕風微顫凌波步.
酒暈潮紅淺渥唇,膚如凝脂腰束素.
一捻香骨薄裁冰,半破芳心嬌泣露.
湖光花氣滿衣襟,月落波寒浸香霧.
恍然人在蕊珠宮,便欲移家臨水住.
回首落日低黃塵,十年不到湖山路.
花開花落幾秋風,湖上青山自如故.
西湖四景
年代：【宋】 作者：【程安仁】
陽春三月天氣新,湖中麗人花照春.
滿船羅綺載花酒,燕歌趙舞留行云.
五月湖中采蓮女,笑隔荷花共人語.
靚妝玉面映波光,細袖輕裙受風舉.
芙蓉秋曉傳清香,西施初洗勻新妝.
中秋月魄兩相照,玉壺皎潔無纖芒.
嚴冬凜凜霜雪天,銀山玉樹相鉤連.
薄雪遠草相掩映,似無似有虛無間.
百年人事有盡處,四時景物無窮年.
憶與唐公游西湖
年代：【宋】 作者：【宋祁】
荷花深處放舟行,棹觸荷珠碎又成.
莫道使君迷醉曲,分明認得采蓮聲.
寫林和靖梅花詩后
年代：【宋】 作者：【蕭澥】
西湖幽處臥煙霞,湖里荷花匝四涯.
何事先生得佳句,荷花卻不似梅花.
西湖舊夢
年代：【宋】 作者：【汪元量】
南高峰對北高峰,十里荷花九里松.
煙雨樓臺僧占了,西湖風月屬吾儂.
泖濱見荷花（二首）
年代：【元】 作者：【邵亨貞】
每愛西湖六月涼,水花風動畫船香.
碧筒行酒從容醉,紅錦游帷次第張.
月殿承恩沾沆瀣,星槎流影下陂塘.
江南秋冷紅衣落,離立西風舊恨長.
夜泛西湖五絕
年代：【宋】 作者：【蘇軾】
菰蒲無邊水茫茫,荷花夜開風露香.
漸見燈明出遠寺,更待月黑看湖光.
西湖二首
年代：【宋】 作者：【曾鞏】
湖面平隨葦岸長,碧天垂影入清光.
一川風露荷花曉,六月蓬瀛燕坐涼.
滄海桴浮成曠蕩,明河槎上更微茫.
何須辛苦求人外,自有仙鄉在水鄉.
年代：【宋】 作者：【王炎】
處士幽居安在,荷花十里西湖.
無謂一池褊小,以人為重何殊.
己丑五月被召至行在,遇周畏知司直,和五年
年代：【宋】 作者：【范成大】
分袂悠悠爾許年,莫嗔蓬鬢兩蕭然.
酒槽不奈青春老,經笥空供白晝眠.
暗綠千章新活計,軟紅三尺舊塵緣.
相逢且作西湖客,山繞荷花艤畫船.
至杭都洲湖上
年代：【宋】 作者：【方恬】
春闈試罷且徘徊,十里荷花渾未開.
笑指西湖且歸去,閑時應待我重來.
登吳王郊臺作
年代：【明】 作者：【唐寅】
昔人筑此不論程,今日牛羊向上行.
吳兒越女齊聲唱,菱葉荷花無數生.
南山含雨眉俱潤,西湖映日掌同平.
本由萬感銷非易,詎言哀樂過群情.
西湖
年代：【宋】 作者：【林洪】
煙生楊柳一痕月,雨弄荷花數點秋.
此景此時摹不盡,畫船歸去有漁舟.
荷花
年代：【宋】 作者：【吳龍翰】
花列千行彩袖,葉收萬斛明珠.
可惜坡仙不在,風情絕勝西湖.
采蓮曲
年代：【宋】 作者：【俞桂】
西湖西畔荷花多,扣舷女兒嬌歌.
道旁駿馬金叵羅,欲住不住橫秋.
放船卻入花深處,臨流照妝噤不語.
南山起云山山雨,折得荷花不歸去.
弄波驚起鴛鴦雙,水珠濺濕芙蓉裳.
恨無飛羽致汝旁,朔洄從之云路長.
東坡守杭
年代：【宋】 作者：【秦觀】
十里荷花菡萏初,我公所至有西湖.
欲將公事湖中了,見說官閑事亦無.
西湖荷花
年代：【宋】 作者：【文同】
紅苞綠葉共低昂,滿眼寒波映碧光.
應是西風拘管得,是人須與一襟香.
荷花
年代：【宋】 作者：【楊巽齋】
翠蓋紅幢耀日鮮,西湖佳麗會群仙.
波平十里鋪云錦,風度清香趁畫船.
西湖絕句戲題
年代：【宋】 作者：【韓元吉】
人道西湖一曲屏,只應真色畫難成.
柳堤竹塢無窮意,更著荷花百媚生.
題張埧夫腴莊圖
年代：【宋】 作者：【楊萬里】
百里青山十里溪,荷花萬頃照紅衣.
臨平山下西湖上,總被腴莊撥取歸.
【篇二：形容西湖荷花的詩句】
水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇.欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜.（蘇軾）
孤蒲無邊水茫茫,荷花夜開風露香.—— 蘇軾《夜泛西湖五絕》
孤山寺北賈亭西,水面初平云腳底. 幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥, 亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄. 最愛湖東行不足,綠楊蔭里白沙堤.—— 白居易《錢塘湖春行》
畢竟西湖六月中,風光不與四時同.接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅.—— 楊萬里《曉出靜慈寺送林子方》
湖上春來似畫圖,亂峰圍繞水平鋪.松排山面千重翠,月點波心一顆珠. 碧毯線頭抽早稻,青羅裙帶展新蒲. 未能拋得杭州去,一半勾留是此湖.——唐 白居易 《春題湖上》
偉人謀議不求多,事定紛紜自唯阿. 盡放龜魚還綠凈,肯容蕭葦障前坡. 一朝美事誰能繼,百尺蒼崖尚可磨. 天上列星當亦喜,月明時下浴金波.—— 蘇軾《開西湖》
春江花月夜（好美的意境） 可憐樓上月徘徊,應照離人妝鏡臺.玉戶簾中卷不去,搗衣砧上指還來. 此時相望不相聞,愿逐月華流照君.鴻雁長飛光不度,魚龍潛躍水成文. 昨夜閑潭夢落花,可憐春半不還家.江水流春去欲盡,江潭落月復西斜. 斜月沉沉藏海霧,碣石瀟湘無限路.不知乘月幾人歸,落月搖情滿江樹. ——唐 張若虛《春江花月夜》
蔭濃煙柳藏鶯語,香散風花逐馬蹄.——明代 王瀛《蘇公堤》
楊柳滿長堤,花明路不迷.畫船人未起,側枕聽鶯啼.——明代 張寧《蘇堤春曉》
日暮笙歌收拾去,萬株楊柳屬流鶯.——南宋 吳唯信《蘇堤清明即事》
【篇三：形容西湖荷花的詩句】
荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。下文是小編收集的有關描寫西湖荷花的，我們一起閱讀學習吧。
關于西湖荷花的詩句篇1： 葉上初陽干宿雨，水面清圓，一一風荷舉
宿雨：指荷葉上隔夜的雨水珠。清回：形容荷葉清凈圓潤。風荷舉：晨風吹動著荷葉在水面上舒展開來。
宋 周邦彥《蘇幕遮》
溪上新荷初出水，花房半弄微紅。
宋 米友仁《臨江仙》
圓荷浮小葉，細麥落輕花。
唐 《為農》
風含翠筱娟娟凈，雨裛紅蕖冉冉香
翠筱：小竹。娟娟：美好貌。凈：光潔。雨裛：濕透。紅蕖：荷花。冉冉：柔弱貌。
唐 杜甫《狂夫》
沙上草閣柳新暗，城邊野池蓮欲紅
唐 杜甫《暮春》
荷香隨坐臥，湖色映晨昏。
唐 劉長卿《留題李明府霅溪水堂》
荷香銷晚夏，菊氣入新秋。
唐 駱賓王《晚泊》
綠竹含新粉，紅蓮落故衣
唐 《山居即事》
荷葉似云香不斷，小船搖曳入西陵
西陵：西興鎮，在今浙江蕭山。
宋 姜夔《湖上寓居雜詠》：苑墻曲曲柳冥冥，人靜山空見一燈。荷葉似云香不斷，小船搖曳入西陵。
接天蓮葉無究碧，映日荷花別樣紅
宋 楊萬里《出凈茲寺送林子方》
胭脂雪瘦薰沉水，翡翠盤高走夜光
胭脂雪瘦：形容紅中稍透白色的荷花顏色。沉水：沉香，閨房熏用。
走夜光：反射月光的露珠在荷葉上滾動。指荷葉上滾動的水珠。
金 蔡松年《鷓鴣天 賞荷》
關于西湖荷花的詩句篇2： 1、荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。
2、泉眼無聲細細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
3、兩竿落日溪橋上，半縷輕煙柳影中。多少綠荷相倚恨，一時回首背西風。
4、清塘引水下藕根，春風帶露沾儂身。待到花開如滿月，覽勝誰記種蓮人。
5、灼灼荷花瑞，亭亭出水中。一莖孤引綠，雙影共分紅。色奪歌人臉，香亂舞衣風。名蓮自可念，況復兩心同。
6、陸上百花競芬芳，碧水潭泮默默香。不與桃李爭春風，七月流火送清涼。
7、綠槐高柳咽新蟬，薰風初入弦。碧紗窗下洗沉煙，棋聲驚晝眠。微雨過，小荷翻，榴花開欲然。玉盆纖手弄清泉，瓊珠碎卻圓。
8、燕園不可采蓮，蓮葉空自田田;無魚戲在蓮中，我亦難入蓮間。
9、魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。
10、秋暮，亂灑衰荷，顆顆真珠雨。雨過月華生，冷徹鴛鴦浦。池上憑闌愁無侶，奈此個單棲情緒!卻傍金籠共鸚鵡，念粉郎言語。
11、澤陂有微草，能花復能實。碧葉喜翻風，紅英宜照日。移居玉池上，托根庶非失。如何霜露交，應與飛蓬匹。
12、友人致電來，邀我游苑址。斜風雨數點，新月柳幾枝。行到近春園，立觀荷花池。蓮花迎我至，婀娜我自癡。
13、青荷蓋綠水，芙蓉披紅鮮。下有并根藕，上有并頭蓮。
14、朱顏碧墨放池畔，舞袖揮毫對玉蓮;盡態極妍宛若生，一脈幽香把君難。
15、畢竟西湖六月中，風光不與四時同。()接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
16、炎夏雨后月，春歸花寂寞;滿塘素紅碧，風起玉珠落。
17、脈脈荷花，淚臉紅相向。斜貼綠云新月上，彎環正是愁眉樣。
18、微風搖紫葉，輕露拂朱房。中池所以綠，待我泛紅光。
19、竹塢無塵水檻清，相思迢遞隔重城。秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲。
20、涉江玩秋水，愛此紅蕖鮮。攀荷弄其珠，蕩漾不成圓。佳人彩云里，欲贈隔遠天。相思無因見，悵望涼風前。
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明月真美
啊！今夜的天空，又掛了一輪明月…… “我的小心肝呦，來，坐太奶奶身上。”每到盛夏明月的夜晚，太奶奶就坐在室外的搖椅上叫喚我。而我呢，拿著一把老蒲扇一蹦一跳地走來。嫻熟地坐在她身上，把扇子一遞，太奶奶拿過扇子，一邊扇風，一邊在皎潔的月光下唱起歌謠： “小兔子乖乖，把門開開，快點兒開開，我要進來……” “不開不開，就不開，媽媽沒回來，誰來也不開。”我和太奶奶對起歌謠。 “哎呦，真聰明！”她的眼睛笑得瞇成一條縫，“搖啊搖，搖啊搖……” “搖到外婆橋！”我立馬喊道。 太奶奶更高興了，我也高興，倆人一塊兒笑。這就是天倫之樂吧！ “這樣好的月夜，怎能少得了優美的詩詞呢？”太奶奶總愛用反問句。 “好呀，好呀！”兒時的我雖不會太多古詩，但聽太奶奶說詩詞，是我最喜歡的了。 “明月幾時有，把酒問青天……”太奶奶搖頭晃腦，十分投入，到了最后一句，“但愿人長久，千里共嬋娟。”我和太奶奶一起吟誦起來，太奶奶又笑起來，她好像聽我說話就會很開心。每個盛夏的明月夜，我們都這樣。 我上一年級那年，太奶奶走了，那天的夜晚也是一個明月夜。我獨自拿著扇，扇著風，身后沒有太奶奶了。在那兒！我抬起頭，一輪皎潔的明月掛在夜空，月光灑在我的身上。明月真美啊……
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中學生短篇小說2000字
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之一
嘲笑聲如被點燃的荊棘，她必須從這片燃燒的荊棘當中穿過去。西嘉心想。
心中升起一絲怯意，西嘉在走下講臺的時候絆倒了，以一種很難看的姿勢跌坐在地上。
顧西嘉，你笨到連路都不會走啦？有人尖刻地嚷嚷起來。
哄笑聲更加洶涌了。老師出面維持課堂秩序，可是當她的視線轉到黑板上時，不禁無奈嘆息，顧西嘉剛剛聽寫的二十個單詞，竟然沒有一個是拼對的！
只是死記硬背的東西而已，根本不存在學不會的問題，這孩子怕是學習態度有問題。顧西嘉，回你的座位去。老師和西嘉說話的聲音不覺冷淡了很多。
西嘉低著頭，差不多把背都駝了下來，踩著倉促的腳步回到自己的座位。十幾歲的女孩子，羞恥感最強了。
好不容易熬到下課，西嘉站起來，背后忽然又是轟的一陣笑聲，他們仍在笑話她剛剛默寫單詞時的白癡表現嗎？
顧西嘉一點都不知道，這次別人笑她，是因為她的背后被人貼上了一張A4復習紙，上頭用黑色的馬克筆寫著PIG。
之二
顧西嘉家境很好，據說她是托了關系又交了昂貴的擇校費，才上了這所著名中學。
班上不少同學從小學時就是一個學校的，升初中后很自然地形成各自的小群體。
沉靜木訥的西嘉哪個群體也打不進去。其實，最初大多數人對容貌恬靜的西嘉還是抱有好感的，直到西嘉層出不窮地做出了一些只能用白癡來評價的事情。
她第一次摸底考就考出倒數第一的成績；語文課背誦課文的時候，哪怕是最簡單的段落也背得七零八落，理科也相當差勁。她的腦子里好像布滿了生銹的零件，根本沒法好好運作。
同學們開始對顧西嘉感到不屑。
除了坐在西嘉后面的丁誠。
丁誠有一雙看上去特別聰明的黑眼睛，他也確實非常聰明，入校沒多久就已經是眾所皆之的佼佼者。功課好、體育好、會拉大提琴，自從他在迎新晚會上作為新生代表上臺表演了一曲舒曼的《夢幻曲》、贏得無比熱烈的掌聲之后，他的名字瞬間火了。更難得的是，他的性格非常好，沉穩隨和，簡直不像十多歲大的孩子。因此，無論老師還是同學，都很喜歡丁誠。
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幼兒園搭班配班心得(精選多篇)
第一篇：幼兒園搭班配班心得
幼兒園搭班配班心得
——在“特色組合”里的一年
不知不覺，又一學年即將悄無聲息離我們遠去，留下我們的只有忙碌的身影，還有我們更多美好的記憶。在過去的一年里，我作為興寧幼兒大二班的配班教師，有幸與幼兒園里最年輕的年級組長易云老師，以及工作塌實、認真的王試磊老師合作，成為幼兒的最有特色的搭檔組合。在我們特色組合里，年輕，充滿活力是我們的第一個特色，其次是三位教師皆是幼兒教育專業的教師，是我們幼兒園最強有力的組合，第三，男女搭配，成為我們幼兒園里獨特的風景。
我們“特色組合”在易云老師的組織、帶領下，為又一屆畢業班圓滿地畫上一個句號。工作中，我們團結協作、互相幫助、配合默契。工作不分份內份外，有的只是責任，并一直秉承“大家的事情齊心做，個人的事情大家做”的原則，齊心協力，密切配合。不管是教育教學工作，生活保育工作，還是班級管理工作，我們始終以高度的責任感，以及協商一致性原則共同把工作做好。生活中，我們互相關心，互相幫助。王試磊老師和我的孩子較小，且年齡相仿，為我們找到了共同的話題，而易云老師孩子稍大一些，易云就時常把自己積累的育兒經驗傳授給我們，也為我們的精誠合作打下了基礎。
同時，在“特色組合”里的一年，也是我不斷學習和成長的一年，盡管我是學前教育專業畢業，并且已有兩年大班的經驗，但在工作中也難免存在不足。尤其是與易云老師合作，更是我難得的的學習和提高的機會。易云老師年輕，極具活力，并且教學經驗豐富，雖然年輕，但已具有十幾年的教齡，最主要的是易云老師專業技能較強，吹拉彈唱跳樣樣得心應手，具備了幼兒教師的所以必備技能。在日常生活中，時刻都是我學習的課堂。并且，易云老師也經常的幫助我，指導我，使我在工作中不斷的進步與提高。
家長工作，是我在一年里最有心得的工作之一。在過去的兩年里，我一直摸索家長工作的方法，雖然也得到一些家長的肯定，但都不是很理想。通過在“特色組合”里的一年，我收受益頗深。如何與家長溝通，面對各種類型的家長該如何交流，如何向家長展現自己，讓家長肯定自己等方面的技巧與技能使我收獲頗多。
一年的“特色組合”結束了，但我們的工作還要繼續，我們也將開始新的組合，但我會把“特色組合”里學到的帶到新的組合里，在新的組合里尋求更大的進步。
第二篇：幼兒園大班配班老師家長會發言稿
各位家長：你們好！
首先，我代表大四班的三位老師對你的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開
展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。
一、總結前階段的工作：
雖然我剛接手這個班級不久，但是在這之前，我就對我們這個班級的小朋友印象很深，感到大家都很活躍，知識面也很廣。這個學期一開學，這樣的感覺就更加強烈了。現在就家長最關心的孩子成長情況，來說說孩子近階段在園的表現。
1、動手能力方面：
自從小朋友們進入了大班后，在自理能力方面有了很大的進步，都會自己穿脫衣服和鞋子，還經常爭當值日生，主動幫助老師收拾碗筷，擦桌子、搬椅子等等，動手能力也強了，能獨立繪畫，做手工，折紙，做泥工等。
2、學習能力方面：
大班的各科內容都有了一定的難度，但小朋友們從以前的不肯到現在能自己看圖創編故事，我們經常利用課余時間請小朋友自編自講故事和朗誦兒歌，雖然不是比賽，可卻提高了幼兒的語言表達能力，而且還培養了幼兒大膽在同伴面前表現的能力。數學方面，上階段我們主要讓幼兒通過各種生動有趣的形式，讓孩子們知道相鄰數，學習2、3的組成等。許多家長能積極配合我們老師，在家里教孩子做算式，使我們的教學活動能順利進行下去，為以后的教學奠定基礎。
3、情緒情感方面：
這學期一開學，我們就制作了小組長和小老師的牌子，讓孩子們實行“掛牌上崗”，這樣有利于增加他們的榮譽感和責任感。開始是請每個幼兒輪流當一回小組長，一輪結束后，請幼兒自己說說自己什么地方表現得好，哪些地方還需要改進，這樣的目的在于培養他們自我反省的能力，使以后的表現可以更好。接著，我們就實行“競選上崗”，讓小朋友自己來說說，“我為什么可以當小組長”“什么地方表現地好”，這樣能鍛煉他們的膽量，培養他們做事的自信，更能讓幼兒有表現的機會。這兩個月下來，我們班上的每個孩子都在進步，這讓我們感到驕傲，具體有：各方面發展都較好的有：黃震宇、錢夢潔、李超、彭樂吟等，特別表揚的是王雨萌會寫很多字，在幼兒學習情況的那本本子上，都是她自己記錄的。這些孩子有良好的學習習慣，他們自控能力強，上課能認真聽講，回答問題時積極主動，平時很自信，能較好地完成老師交待的每件事；
上課發言熱烈積極的小朋友有：王子博、沈欣緣、張陽陽、李蘇諾、陳家杰、惠銘洋、吳濤、胡謙益等。課上，這些孩子特別認真的，他們積極舉手，大膽發言、有一定的表現力；
對數學感興趣的有：楊旻燁、鄒蕓輝、沙沁、鄭蘇祺、蔣世燁、徐以揚等，這些孩子在數學操作中速度較快，正確率較高；
對語言感興趣的有：殷燁凡、康蔚、徐超凡、王雪怡等，這些孩子平時喜歡看書，喜歡聽故事，因此也常常能說出一些好聽的句子，語言表達能力相對比較好；
進餐情況有進步的小朋友有：陳家輝、閔華杰、高彤、王臨、戴錦賢等，這些孩子較前段時間相比，進餐的速度有了很大的提高；
愛勞動的小朋友有：陶心佳、陳秀凌、張聰毅、徐小釩、顧可星、陶宇浩、王雪宜、繆宇、徐唯暢等，他們積極爭當值日生，擦桌子、搬小床顯得很能干；
積極參與集體活動的孩子有：徐紫依、錢建雯、吳政強、王紫宇、徐毅、徐春玲等，他們在活動中是非常積極的，喜歡和同伴愉快地游戲；
關心別人，有愛心的孩子有：許星燁、葛彥君、錢劍楠、朱辰玥、邵彥浩、陶苑等，這些孩子很有愛心，常常喜歡幫助別人。
當然，也有個別孩子由于自控能力相對較差，特別是升了大班之后，覺得自己長大了，上課時沒坐相不認真聽講，對教師教的內容不能較好掌握。下了課，特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕。這些現象，我相信家長也會很重視，希望在我們的共同引導下，他們也能取得較大進步。
二、家長發言。
我們知道現在的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差別，幼兒園的教育已經遠遠不能只滿足于照顧好孩子們的保育方面，更重要的是對幼兒潛在能力的開發，據研究表明0-6歲是孩子智力發展最迅速的階段，在這個階段存在著許多關鍵期，如：語言發展關鍵期、動作發展、情緒情感發展關鍵期等等，我們認為升入大班后的學習情況與孩子們以后升入小學的成績息息相關，相信家長們也非常重視，現在孩子在大班開始慢慢養成一個良好的學習習慣，讓孩子們終身受益，還有要開始培養孩子的創造能力，讓孩子有自己發現問題、通過探索從而自我解決問題的能力，如果家長直接告訴他，直接把答案告訴孩子呢，孩子往往只能記住一
三、下階段工作打算：
從我們與家長合作以來，許多家長非常注重孩子的教育，也非常配合我們開展各項工作，在這里我要感謝你們對我們工作的大力支持，特別是家園聯系冊，這學期，各位家長都能把孩子在家
的表現及時反饋給我們，認真填寫好，而且老師布置的有的要家長和我們收集的或制作的一些東西，也能不折不扣地完成。現在，我們對原有的課程作了改革，開展了更加多元化的綜合主題教育，這樣也會增加家長參與的部分，如每個主題我們的調查表、區域活動材料的收集等，這些都可以讓孩子拓展知識面，讓孩子在玩中掌握要學的東西，所以請你們還是一如既往地配合我們。本學期還增加了一本記錄本，上面是要記錄你的孩子的所學所思所看所想，請你們及時記錄，按時上交，這樣也有利于我們及時了解孩子的學習情況等。另外為了孩子的安全，請各位家長配合我們的工作，早上時候請不要進入教室，送到教室門口就可以了。
四、幾點要求：
1、讓孩子養成傾聽的好習慣。
2、在日常生活中，讓孩子多學習交往的技能。
3、培養幼兒良好的行為習慣，禮貌待人。
4、幫助收集一些種子、盆景、小動物等自然角材料，繼續豐富自然角。
5、多關心孩子、多和孩子交流，多看看家長園地。
6、入園前檢查孩子的衣服口袋有沒有什么危險的東西或者是吃的東西。
總之，只要我們家園配合好，相信你們的孩子也會越來越聰明能干，我們也真心希望家長能給我們一些好的建議，你們想讓孩子參與些什么活動，你們想參與幼兒園的什么活動或者我們老師有做得不好的地方等，你可以把你們的想法直接告訴我們，也可以以書面的形式交給我們，我們一定盡力改進我們的工作。我想，只有大家獻計獻策，我們的活動才會更豐富多彩。
五、個別交流。
第三篇：小班配班家長會發言稿
各位家長朋友：
下午好!
開學已有一個多星期了，，今天請大家來，主要是想讓你們更多的了解幼兒園，了解幼兒教育目標、內容和方法等，配合我們三位教師共同教育好孩子。同時根據近期的各種方方面面的情況通過綜合整理，來和各位家長朋友探討一下!
首先由我來簡單介紹一下我們小(1)班的班組成員：我是胡老師，是小(1)班的主班老師，主要負責上午的教育教學工作和班類管理工作。我們班還有一位年紀大一點的老師是高老師，是小(1)班的配班老師，主要負責下午的教學游戲活動。另外一位年輕教師是祖老師，也是小(1)班的配班老師，主要負責幼兒的保育工作及衛生消毒工作。
幼兒園教育不同于小學、中學及高級教育，幼兒園教育原則是保教并重，小班則主要是以保為主。幼兒不但在這兒學習，也在這兒生活。我知道家長們最關心的問題就是孩子在幼兒園到底吃了什么?做些什么?下面我把小班第一學期的教育、保育工作簡單介紹一下。在教育方面，小班上午共設了健康、美工、科學、社會、語言五大類活動，下午開設了體育、智力、表演、角色及音樂游戲活動。繪畫是我們班的科研課題。具體時間安排有“一日活動時間表”，(詳談)這個表可以顯示出我們的每一天的活動設計是環環相扣的。
除了以上活動，衛生保健工作是我們工作的重心，也是家長們關心的問題。我園的衛生保健工作是由姜醫生負責，她是我園的專職保健醫生，也就是你們早上送幼兒入園時看到給孩子發晨檢牌子的人員，晨檢工作內容主要是一看，二摸，三問，四查。可能家長不了解晨檢牌的用處。，紅色表示孩子健康，當然是我們希望的，黃色則表示生病會引起老師的特別關注，綠色說明個人衛生要注意。我們班的教室、寢室的一切物品的消毒措施有紫外線消毒燈、84消毒、陽光爆曬以及蒸汽消毒，這些工作由祖老師負責。
幼兒在幼兒園每天有三餐兩點(早餐、點心、中餐、點心、晚餐)，這些都由伙委會成員之一的姜醫生參與搭配幼兒食譜以及負責每季度的營養核算，幼兒園大門口的櫥窗張貼的有‘每周食譜公示欄’，網站上也有，家長想了解可以留意。
從幼兒入園這一周來我們了解到班上有部分幼兒進過托兒所，但大部分幼兒是爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長大，一群人圍著一個人轉。多數孩子在園表現還不錯，少數幼兒身上養成了如今獨生子女所特有的壞習慣，如：挑食、偏食，自理能力弱，依賴性強、缺乏獨立性，脾氣倔，在家說一不二等。那么，怎樣讓孩子盡快地適應集體生活，到幼兒園應注意些什么，家長應配合幼兒園做些什么，這就是我以下要談的。
首先，引導孩子的克服依戀情緒堅持、持之以恒地天天送孩子入園。孩子進幼兒園可以說是人生的一個重要起點，孩子入園以前，都是在兩代人的保護之下生活的。因此，剛入園的孩子因為離開家庭，來到集體生活中會有哭鬧、拒食、不睡覺等現象，這種情況叫“入園焦慮”。家長們不必為此擔憂，應該幫助孩子減少對集體生活的恐懼感，你們最關心的是孩子在幼兒園有沒有哭，吃飯好不好等等，你們的這種焦慮常常會影響到孩子的情緒，因此家長們要樹立一種觀念：小鳥長大了，就會飛，為了讓小鳥飛地高，飛得遠，父母有時不是把他往身邊拉，而是推他一把，現在應該說已經到了推一把的時候。既然把孩子送到幼兒園里，就是抱著一種讓他學習獨立生活而來的。所以請你們相信我們老師，我們三位媽媽級的老師會像你們愛他們一樣地去照顧他們、關心他們。有些父母早上送孩子來時，孩子好好的，他自己倒先哭起來了。結果弄得大人、小孩一起哭。或者有些家長把孩子送到以后，總是不放心，不肯離去，陪著孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣對老師的教育工作也有一定的影響，請家長注意。孩子的心理適應期會因此拉長，哭鬧現象還會加劇。所以，當你們把孩子送到老師手上時，就應該以信任的心態和孩子說再見。
第四篇：小班配班老師家長會發言稿
小班家長會發言稿
尊敬的家長：
大家好！
很高興認識你們！下面我就向大家做一些介紹：
早上8：00前是入園時間，先來的孩子安排的是桌面玩具活動時間，孩子通過自己動手、動腦，來提高自己的能力，提高幼兒手部小肌肉群的發展。
8：00—9：00是晨間活動的時間，我們每天都要做早操、律動，玩一些戶外的玩具，比如:玩襪子球、紙球、呼啦圈、墊子、沙包、大型玩具等，孩子們這個時候最開心，既鍛煉了身體又增強了體質。
9：00—9：0是吃點心的時間，孩子每天都要喝牛奶和吃一些點心，一般都能吃完，如果有個小朋友不愛吃，我們會想辦法哄著他們把點心吃完的。
9：50—10：30這段時間是學習、游戲活動時間，學習活動從語言、科學、社會、健康、藝術各領域獲得知識。另外我們還開設娃娃家、美工區、建構區、表演區、圖書館等角色活動，讓幼兒在這些游戲中自由扮演角色，開展這些活動可以發展幼兒的語言表達能力、動手操作能力和同伴之間的交往能力。
10：40—11：50是幼兒午餐、散步時間，我想請家長朋友在家千萬要提醒幼兒不挑食、不浪費，因為挑食在幼兒園可以說是最讓人頭痛的事，有幼兒只吃葷菜，不吃蔬菜，有時甚至不吃菜不喝湯，光吃米飯，但是請家長放心，我們一般都會讓孩子把飯吃完，有一些孩子不吃時，老師還會喂，請您在家也督促幼兒不要挑食，因為孩子需要全面的營養，還要鼓勵他們自己吃。吃完飯我們還帶孩子們出去散散步。
11：50—14：20是幼兒午睡時間。每個孩子一張床鋪，孩子能自己睡著最好，如果不能老師會抱抱，拍拍，哄著入睡。以前我發現許多孩子喜歡趴著睡，這樣的睡姿不利孩子的生長發育，應該要及時幫他糾正。
14：20—14：50吃下午點心，我們的點心準備得很豐富，每天都翻花樣，有紅豆粥、玉米粥、黑米粥、肉絲面、蛋糕、面包、饅頭等，孩子們都很喜歡吃，有的小朋友能吃兩三碗。
14：50—15：20下午戶外活動時間。戶外活動是孩子最開心的時候，老師會帶著他們做各種體育鍛煉。
15：30—16：00又是游戲活動時間。這是讓孩子充分自由玩耍的時候，同伴之間的交流、合作，體驗游戲帶來的快樂。
16：00幼兒離園，這一段時間，您來接孩子有了充分時間，您可以利用這段時間看看我們班級門口的家園聯系上的內容，關心一下孩子近期在園表現，看看需要你們配合的有哪些事，看看這周孩子在園有哪些活動等。您可以跟我們三位老師聯系一下，談談孩子在家的表現，使我們可以根據孩子的表現來對孩子進行教育，有部分家長經常利用這段時間與我們交流，我們會很樂意與您交流。謝謝！
第五篇：學前班配班老師學期個人工作總結
俗話說的好：光陰似箭，日月如梭。時間過得真是好快哦，就這樣一個學期又過去了。回頭想想這個學期，還算勤勞的我積極做好領導和主班老師分配的各種工作下面我把這學期的工作做簡要總結匯報：
這學期我擔任了學前三班的配班老師。作為配班老師，我除了做好自己本職工作外，還配合主班老師和保育員做好幼兒安全及教學工作，在學前三班是我和廖老師一起管理班級工作，我們兩人是第一次搭班，在管理工作中，我們兩人也互相適應著對方的管理習慣 。在教學工作中，我注意做到
以下幾點：
1、堅持聽課，注意學習其廖老師的教學經驗,努力找摸索屬于我的教學方式。
2、每天備好教學教材，欠缺的及時補上，不耽誤老師的教學時間
3、注意觀察幼兒各種學習上的變化。方可及時了解幼兒的學習情況，并有目的的對幼兒進行輔導。
保育工作:
在保育方面，一向粗心的我，經過努力和改進，已不斷有所進步，我根據以往的經驗認真地工作。早上接時，我會主動向家長詢問幼兒的身體狀況(更多請搜索)。一天好幾次檢查，不時會用手摸他們的頭和觀察手，腳，口，全面觀察幼兒的身體狀況，預防傳染疾病。一發現幼兒有不適，就馬上打電話通知幼兒家長幼兒的情況。早操后，督促幼兒多飲開水，對有汗的幼兒立刻督促他們換汗衫或往后背墊放毛巾。午睡時，根據天氣變化適當教育幼兒擦汗，午睡過程做好巡查工作為幼兒蓋被。一天好幾次檢查，不時會用手摸他們的頭和觀察手，腳，口，全面觀察幼兒的身體狀況，每天做好活動室的衛生清潔工作，從而減少幼兒的發病率，保證他們身體健康成長。
一個班的工作能否得以順利進行，除了靠幾個老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合。特別在學前班，幼兒要學習的知識也相對要深和多。這是家長比較擔心，緊張的。自然對我們老師的要求也比較高。為了使家長信任、支持和配和我們的工作，我采取了以下措施：
1、主動親切地與家長溝通。
我充份利用了早接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的學習情況。
2、定期與家長電話了解。
這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關系更密切。
3、讓家長參與到我們的工作中。
在主題教學活動中，我們開展了親子運動會活動，也有讓家長和幼兒共同完成的活動，這活動不僅能促進我們與家長的關系，而且還能讓家長更了解我們的工作。
這個學期非常忙碌也非常累，收獲當然也不小咯。在工作中我享受到收獲的喜悅與自信。也在工作中發現一些存在的問題。也會存在一些不足，爭取下學習能改進與做好它。所以要加油。我知道了用什么方法解決，力求把日后的工作做得更好
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比亞迪股份有限公司戰略分析
——針對汽車業務
一、企業概況
二、企業外部環境分析
三、企業內部環境分析
四、企業競爭分析
五、企業資源調整方式
一、企業概況
比亞迪股份有限公司（以下簡稱“比亞迪”）創立于1995年，是一家香港上市的高新技術民營企業。比亞迪在廣東、北京、上海、長沙、寧波和西安等地區建有九大生產基地，總面積將近1,000萬平方米，并在美國、歐洲、日本、韓國、印度、臺灣、香港等地設有分公司或辦事處，現員工總數已超過14萬人。在最新公布的2009年中國企業500強中，比亞迪排名216位。
自二零零三年開展汽車業務以來，比亞迪一直憑借垂直整合的經營模式打造出持續的性價比優勢，以合理的價格及優質的產品不斷擴大客戶基礎。經過多年努力，集團的汽車產品已獲得市場的廣泛認同，并通過不斷強化產品研發能力、提高質量控制水平，同時深化垂直整合提升經營效率，不斷優化及調整集團的產品結構，并推出一系列車型，拉動了集團汽車銷售的增長。目前，集團累計產銷超過百萬輛轎車，奠定了比亞迪作為國內自主品牌領導者的地位。
2011年集團改變以往快速擴張經銷商網絡的市場策略，積極優化汽車銷售網絡，然而銷售網絡的梳理過程對銷售造成了一定的影響，但集團整體的汽車業務維持平穩，實現營業額約人民幣21,550百萬元，同比略有增長。
集團期內整體汽車銷量為50余萬輛，同比增長約10%。根據汽車工業協會統計數據，比亞迪成功蟬聯二零一零年國內自主品牌轎車生產企業銷量第一名。年內，集團旗下多款車型均取得滿意的銷售成績，其中熱賣車型F3的熱銷走勢持續，蟬聯二零一零年全國轎車單一車型銷售冠軍。微型轎車F0及瞄準中高檔市場的F6也持續受到市場歡迎，平均月銷量分別超過1萬輛及4,000輛。此外，推出市場一周年的燃油汽車G3、八月份推出的比亞迪首款MPV車型M6及第四季度推出的轎車L3，三款新車型均獲得良好的市場反應，進一步豐富了集團的產品組合，拓寬了集團的收入來源。
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收到款時借：銀行存款-**行貸：主營業務收入貸：應交稅金-應交增值稅-銷項稅權責發生制：又稱應收應付制原則，是指以應收應付作為確定本期收入和費用的標準，而不問貨幣資金是否在本期收到或付出。權責發生制：借：應收帳款-**單位貸：主營業務收入貸：應交稅金-應交主營業務稅金及附加科目
主營業務稅金及附加科目：核算企業日常活動應負擔的稅金及附加，包括營業稅、消費稅、城市建設維護稅、資源稅、土地增值稅和教育費附加等。 如： 提取時 借：主營業務稅金及附加 貸：應交稅金--營業稅、消費稅、城建稅、土地增值稅等 貸：其他應交款--教育費附加 結轉時 借：本年利潤 貸：主營業務稅金及附加
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國際金融
人民幣對內貶值對外升值現象的淺析
目 錄
摘要 3
1 人民幣對內貶值、對外（美元）升值的現狀 4
1.1 人民幣對外（美元）升值的現狀 4
1.2 人民幣對內貶值的現狀 5
2 導致人民幣對內貶值、對外（美元）升值的原因分析 6
2.1 通貨膨脹導致人民幣對內貶值 6
2.2 內因、外因共同導致人民幣對外（美元）升值 7
3 應對人民幣對內貶值、對外升值的政策建議 8
3.1 實施多種貨幣政策應對國內出現的通貨膨脹壓力 8
3.2 逐步調整外貿政策 8
3.3 加強對國際資本流動的監管力度,防止資本快速進出 8
摘 要
近年來，由于經濟的高速發展和生產力的不斷提高，國內市場通貨膨脹壓力的持續加大，國際收支雙順差、豐富的外匯儲備和來自美國的政治壓力，致使人民幣出現在國內市場上呈貶值趨勢，在國際市場上呈升值趨勢的奇怪現象。
就此，本文將從人民幣對內貶值、對外（美元）升值的現狀，造成這種現狀的原因分析和個人對解決人民幣這種對內貶值、對外（美元）升值不正常現象的建議這三個方面進行論述分析，淺析我國應如何良好的應對人民幣這種對內貶值、對外（美元）升值不正常的現象。
關鍵詞： 人民幣貶值 人民幣升值 美元
1 人民幣對內貶值、對外升值的現狀
人民幣的現狀大體可以劃分為兩個方面來進行分析，一是對外，二是對內。對外指的是人民幣在國際市場上兌美元的呈現的升值的走勢，對內則是指人民幣在國內市場上呈現的貶值的走勢。
1.1 人民幣對外（美元）升值的現狀
在了解人民幣兌美元升值的現狀之前，我們先來了解一下人民幣匯率中間價是如何形成的。
人民幣兌美元匯率中間價的形成方式為：交易中心于每日銀行間外匯市場開盤前向外匯市場做市商詢價，并將全部做市商報價作為人民幣兌美元匯率中間價的計算樣本，去掉最高和最低報價后，將剩余做市商報價加權平均，得到當日人民幣兌美元匯率中間價，權重由交易中心根據報價方在銀行間外匯市場的交易量及報價情況等指標綜合確定。
自2005年7月21日我國開始實行以市場供求為基礎、參考一籃子貨幣進行調節、有管理的浮動匯率制度以來，人民幣兌美元中間價屢創新高，升值幅度逐漸加快（具體數據參考圖1）。
圖1 2005年—2011年人民幣匯率中間價（兌美元）走勢圖
從上圖中我們可以看出，人民幣兌美元在2006年和2007年升值十分明顯，人民幣兌美元2006年升值3.35%,2007年升值6.9%。這其中人民幣兌美元的匯率中間價是一路下跌，到2011年5月10人民幣兌美元的中間價更是跌破了6.50的關口，人民幣兌美元的匯率再創“匯改”以來的新低。
1.2 人民幣對內貶值的現狀
在人民幣兌美元持續升值的同時，我國國內物價水平和資產價格也出現了一個較快的上升勢頭（具體數據參考圖2、圖3）。
圖2 2008—2011年我國CPI走勢圖
圖3 2010--2011年我國CPI逐月統計數據
2007年,我國居民消費價格(CPI)上漲4.8%,漲幅高出2006年3.3個百分點，也遠超政府確定的全年3%的漲幅。進入2008年以來，受春節和雪災等因素影響，物價水平上漲趨勢進一步強化。在經歷了2008年末的全球性金融危機之后，2009年CPI數據下降，但隨著政府的一系列的刺激經濟持續發展的政策的出臺和寬松的貨幣政策，2010年開始CPI又開始呈上漲勢頭，到2011年3月份上漲幅度更是達到了5.9%。CPI的持續上漲意味著物價水平的持續上漲，物價水平的持續上漲則反映了人民幣對內貶值的趨勢。
從以上的這兩個方面我們可以清楚的看到，在人民幣對外（美元）升值的同時，出現了人民幣對內貶值(物價上漲)。那么，究竟是什么原因導致了人民幣一方面對外升值，在國際市場上的購買力不斷增強；另一方面卻在國內市場上的購買力日趨下降，出現了所謂的對內貶值呢？
2 導致人民幣對內貶值、對外（美元）升值的原因分析
總的來講造成人民幣對內貶值，對外（美元）升值的原因分別是國內市場通貨膨脹壓力的持續加大，國際收支雙順差、持續增加的外匯儲備和外國政府的施壓。下面就這兩方面的原因進行具體的分析。
2.1 通貨膨脹導致人民幣對內貶值
由于近年來我國持續的通貨膨脹造成了物價水平和CPI的持續上漲，進而使人民幣在國內呈現貶值的趨勢，因此造成我國通貨膨脹的原因，即是造成人民幣對內貶值的原因。而我國物價水平的上漲其既有需求擴大導致供不應求的原因,也有成本價格上升引起的產品價格上漲。具體分析,我國現階段通脹壓力的產生主要有以下四方面的原因即造成人民幣對內貶值的原因主要有以下四方面:? 1、糧食、豬肉、能源等商品價格上漲過快,產生成本推動的通脹壓力。
本輪價格上漲的直接原因是由于糧食、豬肉、能源等商品價格大幅上漲。這些商品既與居民的生活密切相關,又是工業生產的初級產品,當其價格上漲積累到一定程度時,必然會傳導到與其相關的深加工產品。因此，其價格上漲會導致諸多產品價格的上漲。? 2、貨幣流動性過剩,導致通脹壓力增加。
貨幣流動性過剩已經成為當前我國經濟運行中的一個突出問題,并對價格上漲形成了強勁的推動力。我國貨幣流動性過剩主要是由貿易順差過大、國際熱錢不斷涌入、信貸規模擴大等因素造成。? 3、經濟增長速度過快,固定投資過熱。
自2003年以來,我國GDP增長速度一直保持在10%以上,而且呈逐年加快的趨勢。2007年上半年,我國經濟增長速度達到了11.5%。經濟的高速增長主要是通過固定投資的高速增長實現的。近幾年,我國經濟發展一直存在局部過熱現象,部分行業固定資產投資規模不斷擴大。? 4、居民收入較快增長及股市的財富效應。
由于我國經濟的高速增長,帶來了居民收入的增加。特別是近兩年,國家大幅提高了公務員、教師等行政、事業單位人員的待遇;2004年以來出現的“民工荒”使得農民工工資有所提高,國家推出的一系列“惠農”政策使得農民收入也有了大幅度增加。居民收入的快速增長帶動了消費的增加,繼而對價格的提升起到了推動作用。?
2.2 內因、外因共同導致人民幣對外（美元）升值
人民幣升值這一現象是多個因素、各種力量共同作用的產物。其中,內因是關鍵和根本,而外因則起到推波助瀾的作用。簡言之,人民幣升值是歷史的必然,而非偶然。?
1、人民幣對外升值的內因? (1)國際收支順差。雙順差是人民幣升值的重要源頭。若一國收入大于支出,即國際收支出現順差,這意味著該國外匯市場上匯供給大于需求,因此外幣將貶值,而本幣必將升值。我國近年來持續出現雙順差現象,就2007年上半年而言,國際收支繼續保持雙順差格局。其中,經常項目順差1,629億美元,比上年同期增長78%;資本和金融項目順差902億美元,增長132%。因此,人民幣在出現升值就不為奇了。簡言之,雙順差是人民幣持續升值的根本所在。? (2)外匯儲備。外匯儲備過多表明:在外匯市場上供給大于需求,同樣會引起外幣貶值以及本幣升值。我國2006年2月外匯儲備高達8,751億美元,首次超過日本成為外匯儲備世界第一的國家。到2011年更是達到了驚人的3萬億美元。 2、外因
美國等發達國家持續施壓成為人民幣升值的外因。他們施壓逼迫人民幣升值,目的是維護其本國的利益。他們企圖通過阻礙中國商品過大規模地進入其國內市場,打擊中國商品在國際上的競爭力。以美國為例,通過實施量化寬松的貨幣政策使美元不再堅挺，出現貶值,力圖扭轉其國際收支逆差局面。
3 應對人民幣對內貶值、對外升值的政策建議
鑒于我國目前面臨的通貨膨脹、人民幣升值的壓力是由諸多因素導致的,筆者認為,緩解當前通脹壓力也應采取“一攬子”措施。
3.1實施多種貨幣政策應對國內出現的通貨膨脹壓力
央行應繼續提高利率水平,并提高法定準備金率,形成穩定的緊縮性政策預期,抑制貨幣需求,為我國國民經濟中投資過熱現象降溫。同時,央行可以根據市場需求的變動,適時適量地出售有價證券,以緩解貨幣量供應過度的局勢,還可以向部分貸款數額增加較快、流動性充裕的商業銀行發行定向央票進行貨幣回籠。?
3.2 逐步調整外貿政策
貿易順差導致我國基礎貨幣供給增加,減少貿易順差自然成為解決貨幣供給過度的強有力手段,即要控制出口,擴大進口,并適時適度地促進人民幣升值。?
3.3 加強對國際資本流動的監管力度,防止資本快速進出
為了控制流通中的貨幣數量,防止國際游資進出對我國資本市場造成巨大沖擊,應當加強對國際游資出入境的監管力度。可以借鑒國外的做法,如對以非直接投資形式流入的外國資本實行半年期的沒有補償的儲備要求方案,超過半年后方可使用;對以非直接投資形式流入的短期外國資本征稅,比如對外國資本投資本國股票征收1%的稅;或者限制短期外匯信貸或持有外匯頭寸的規模。通過以上做法可緩和國際資本迅速進入我國資本市場引起價格的哄抬,也可在一定程度上防止其短期內的撤離行為引起的經濟動蕩,保證我國宏觀經濟運行的穩定性。? 此外，可考慮通過將中央財政在中央銀行的債務證券化回籠一部分發行在外的貨幣,以及將央行現有的一部分外匯儲備資產證券化等措施,對沖由外匯儲備繼續增加給貨幣政策造成的壓力。在鼓勵資本流出的同時,加強對資本流入的管理,改變資本流出和流入不對稱的狀況。鼓勵有條件的企業進口先進的機器設備、一些具備國際競爭力的企業到海外投資的同時,抑制一些不必要的資本流入,改善國際收支狀況,緩解人民幣升值壓力。
參考文獻
［1］ 國際金融 [M] 濟南 山東人民出版社 2010
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