聊城近代名人9篇

聊城近代名人9篇

聊城近代名人(1)

2019年度安全生產培訓計劃

為嚴格貫徹"安全第一、預防為主、綜合治理"安全生產方針，根據《安全生產法》規定，按照"強教育、嚴培訓、提素質"全員培訓活動要求，不斷提高職工的安全意識及安全素質，提升車間安全職業健康保障能力，進一步打牢安全管理基礎，使車間安全教育培訓有規劃、有重點、有目的的進行，結合實際制定2019年安全教育培訓計劃。
?一、安全教育培訓對象:
? **車間員工、按要求培訓的外來施工人員、實習人員、轉崗人員、新上崗人員、參加專項檢修人員、參加新項目試車、開、停車人員、車間特殊工種人員、車間非三項崗位人員、調崗人員、復工人員、發生事故或未遂事故后組織的現場教育、防止類似事故發的安全培訓等相關人員。
?二、安全培訓目標:
? 從業人員安全生產教育培訓率100%，持證上崗率100%，必知必會合格率100%。
?三、培訓主要內容:
1.安全法紀法規學習:《安全生產法》、《消防法》、《危險化學品安全生產管理條例》、《中華人民共和國職業病防治法》《化工企業安全生產41條禁令》、《***省安全生產條例》、《煤化工企業安全質量標準化標準及考評級辦法》、《儀表安全技術規程》、崗位安全必知必會知識等。
?2.《應急處置》、八大規程、安全規章、制度學習和單位相關應急預案學習，自救互救、急救方法、疏散和現場緊急情況的處理。
? 3.化工企業安全衛生知識的學習，包括職業危害、危險源辨識的學習、《儀表車間應急救援體系》匯編。
? 4.《消防安全》知識培訓通用教材，相關消防規程、重點防火部位、滅火器的種類和使用方法、防火任務和措施、滅火的基本技術措施、防毒面具的維護與使用知識及逃生的方法等。
? 5.事故案例教育:認真組織學習公司內外安全管理經驗和先進典型，深刻剖析公司內外事故案例，以吸取經驗教訓。
? 6.安全設備設施重點是火災報警系統、有毒有害固定式氣體報警儀、工業監控系統及DCS系統安全聯鎖等知識技能。
? 7.職業健康知識、防護用品的使用和維護技能。
?8.及時傳達上級安全文件，機動進行培訓學習。

四、落實車間安全培訓措施及要求:
? ? ? ?1.建立安全學習型車間:強化宣傳，層層發動，增強對全員安全培訓活動重要性、緊迫性的認識，營造全員"比學習、比業務、比素質、比技能"的濃厚氛圍。按照季節性、時段性等特點，加大安全教育培訓力度，提高員工的安全技能。車間、班組、崗位制定實施培訓工作計劃和考核辦法。
? ? ? ?2.成立培訓領導小組，主要負責人部署，分管負責人全力監督、考核，責任到人，確保活動順利開展。組長:
? ? ? ?副組長:
? ? ? ?成員:
? ? ? ?3.領導小組職責:充分認識全員安全培訓活動的重要意義，正確處理培訓學習和現場管理的關系，統籌兼顧，精心部署，認真制定各類保障措施，強化監督落實，確保培訓與日常安全生產管理有機統
? ? ? ?一、有序推進，以富有成效的培訓活動促進現場管理，以穩定受控的現場管理保證培訓活動順利進行。車間管理干部要以高度的自覺性，嚴格要求自我，充分利用業余時間，主動結合工作實際強化學習，切實在全員安全培訓活動中發揮示范、頭和表率作用。要突出培訓的針對性、實效性，做到業余自學與集中輔導相結合、全面學習與重點學習相結合、理論學習與現場實踐相結合。
? ? ? ?4.技術管理人員在組織員工安全培訓的同時，針對工作需求，采取業余自學、網絡等方式，要在對提供的教材通讀通學的基礎上，根據個人工作實際，針對自身不足和知識短板，有重點、有計劃、有步驟地強化學習，以理論知識檢驗指導生產實踐，以生產實踐經驗促進理論知識學習，重點加強安全生產法律法規、安全管理制度和標準規范、上級安全指示精神、風險預控管理、職業安全健康、安全避險和應急救援、生產工藝、專業技術等知識培訓學習，全面提升業務素質和綜合管理能力。
? ? ? ?5.班長制定班組安全培訓計劃，充分利用班前、班后會等時間，重點加強班組安全管理技能、班組文化建設、職業病防治與勞動保護、風險辨識和隱患排查治理、災害防治及應急處理、自救互救、安全生產技術等知識培訓，強化班組安全技能素質和安全管理素質的提升。
? ? ? ?6.員工按照"干什么、學什么，缺什么、補什么"原則，重點是崗位安全操作技能、崗位"必知必會"安全知識、職業安全健康、災害預防、應急避險、自救互救等內容培訓學習，對薄弱人員實行監控體系，對新員工實行老師帶徒弟的思路，加強新人員的培訓，提高對危險有害因素辨識、防范能力，增強自保、互保意識。
? ? ? ?7.車間教育:根據車間實際、各崗位的作業環境及特點，以安全知識、危險因素分析及預防措施、公司危險源的分布位臵及防范措施、觸電、中毒急救、消防知識等為內容，采用理論實際知識教育現場模擬示范演練相結合的方式。
? ? ? ?7.1.重點培訓本車間生產特點、性質。如車間人員結構，安全生產組織及安全活動情況。

7.2.車間主要工種及作業中的專業安全要求;車間危險區域、特種作業場所，有毒、有害崗位情況。
? ? ? ?7.3.車間安全生產規章制度和勞動保護用品穿戴要求及注意事項，事故多發部位、原因及相應的特殊規定和安全要求。
? ? ? ?7.4.事故案例的剖析，車間安全生產的經驗與問題等。
? ? ? ?7.5.根據車間的特點介紹安全技術基礎知識。
? ? ? ?7.6.介紹消防安全知識、消防通道、應急疏散等。
? ? ? ?7.7.實際安全操作示范，重點講解安全操作要領，邊示范，邊講解，說明注意事項，并講述哪些操作是危險的、是違反操作規程的，使學員懂得違章將會造成的嚴重后果。
? ? ? ?8.調崗人員:調換新工作崗位，主要指職工在車間內或廠內換工種，或調換到與原工作崗位操作方法有差異的崗位，以及短期參加勞動的干部等，這些人員應由接收單位進行相應工種的安全生產教育。教育內容參照"三級安全教育"的要求確定，一般只需進行車間、班組二級安全教育。調整后特種作業人員，要經過特種作業人員的安全教育和安全技術培訓，經考核合格取得操作許可證后方準上崗作業。
? ? ? ?9.復工人員:工傷后的復工安全教育。首先要針對已發生的事故作全面分析，找出發生事故的主要原因，并指出預防對策，進而對復工者進行安全意識教育，崗位安全操作技能教育及預防措施和安全對策教育等，引導其端正思想認識，正確吸取教訓，提高操作技能，克服操作上的失誤，增強預防事故的信心。

10.休假后復工安全教育。職工因休假(節、婚、喪或產、病假等)而造成情緒波動，身體疲乏，精神分散，復工后容易因意志失控或者心境不定而產生不安全行為，導致事故發生。因此，針對休假的類別，進行復工安全教育等。
五、培訓地點及時間安排:
?1.培訓地點為車間職工書屋(會議室)、崗位值班室。
?2.三級安全生產教育培訓時間不得少于72學時，每年接受再培訓不少于20學時。車間級培訓不得少于24學時，班組培訓不得少于32學時。
?3.采用脫產培訓和崗位培訓相結合的方式，利用班前班后會、事故分析會、每日一題等多種形式開展安全教育培訓，車間每月開展一次安全活動，班組每周一的安全活動日活動。
?4.各班組按照班組實際制定本班組安全活動計劃并組織崗位培訓。
?5.根據公司系統運行及檢修情況和技改、項目建設的需要，儀表車間根據不同季度的重點防范對象不同，把培訓計劃劃分為四個階段，每個階段組織全員安全成績存檔。
? ? ? ?第一季度:加強公司文件的落實學習，堅持持證上崗。節假日較多，且冬季最寒冷的季節，冬季"四防"工作非常重要，提高員工的防火、防中毒、防滑、防凍安全意識，進行消防安全知識的學習，重點是防火部位、滅火器的使用、逃生的方法等。對公司下發的安全文件認真組織學習，讓員工熟悉對企業生產區域的危險因素的辨識，加強業務學習，提高員工的安全防范意識;重點對冬季"四防"應急預案學習培訓及《煤化工企業安全質量標準化標準及考評級辦法》儀表安全的培訓。
? ? ? ?第二季度:為提高公司高效的安全運行，加強安全用電管理，提高安全運行。加強崗位安全作業規程業務學習，學習各種作規程及了解工藝流程，開展安全職業健康知識學習，開展好夏季"四防"演習。重點組織觀看化工企業四十一條禁令課件，開展好安全活動月。
? ? ? ?第三季度:進入夏季，雨水較多，保證生產用電，學習夏季"四防"應急預案及安全規章制度學習，進行安全案例教育:認真組織學習公司內外安全管理經驗和先進典型，深刻剖析公司內外事故案例，以吸取經驗教訓，重點對火災報警系統、有毒有害監控系統、DCS斷電應急預案知識進行培訓。
? ? ? ?第四季度:對冬季"四防"應急預案加強學習，化工企業安全職業健康知識、消防知識學習.加強防火、防中毒、防滑、防凍工作，嚴格現場檢查，排查隱患進行整改，開展防中毒的演習工作，重點是對儀表的防凍知識和技術教育及排查工作，做好防滑工作，嚴防死守，確保安全目標的實現。
?六、安全培訓計劃和安全活動劃:
? 1、附表2
? 七、安全培訓考核辦法:
? ? ? ?1.儀表車間所有在崗人員應嚴格按照排定的安全學習培訓計劃參加培訓，違反車間安全學習培訓教學紀律無故缺席的，每人次扣罰10分。
? ? ? ?2.聽課人員應嚴守課堂紀律，尊重授課教師，有疑問時可向授課教師提出，態度要謙虛，要做好聽課記錄，聽課結束，應清理聽課地點衛生，人離椅正。不符合要求的每人次扣罰5分。
? ? ? ?3.本班組學習方式可適當靈活，但不能影響實際學習效果，有實際動手操作內容的，每一聽課人員均應實際動手操作，班組級培訓教案、試卷由班長收集，統一存放于班內，供大家查閱及車間檢查。不符合要求的每人次、項扣罰班組10分。
? ? ? ?4.班組按照班組安全活動計劃組織崗位培訓，缺少每人次考核5分。
? ? ? ?5.按時參加安全考試，確有不可避免的理由非請假不可，經車間領導批準而缺考的，每人次扣罰10分，無故缺考的，每人次扣罰20分。
? ? ? ?對于各類防護用品、器具及消防器材必須熟練正確佩戴、使用，實際佩戴、使用不熟練或不合格的每人次扣罰20分。
? ? ? ?6.車間安全培訓實行月度學習，季度綜合閉卷考試，嚴格考試紀律，作弊一次進行警告，兩次取消考試資格并考核20分，考試成績滿80分為合格，低于80分的，每人次處罰10分，并進行補考，直至成績合格。
? ? ? ?7.成績發布:試卷成績經分管領導確認無誤后，即在全車間范圍內發布，分管技術員保管試卷存擋，并對當季度職工安全培訓成績上報人力資源部或安監處。
? ? ? ?8.在車間組織的考試考核中成績突出的，車間給予獎勵，獎勵標準視具體情況而定。
? ? ? ?9.命題/監考/閱卷/分數統計/試題保密等工作中的人為過錯處罰標準按照車間規定執行。
? ? ? ?10.公司安排的安全培訓按公司制度考評。

說明:
? ? ? ?1、未盡事宜，按相關文件規定執行。
? ? ? ?2、解釋權**車間。
? ? ? ?3、至下發之日執行。

? ? ? ?安全生產目標責任書

一、 全年目標：
全年實現無死亡、無重傷、無重大生產設備事故，無重大險肇事股，無重大事故隱患，工傷事故發生率低于廠規定指標。
二、 指導思想：
?以國家領導人對安全工作指示為指導，以公司安全工作治理制度為標準，以安全工作總方針“安全第一、預防為主、綜合治理”為原則，以班組安全治理為基礎，以預防轉爐重大事故為重點，以糾正崗位違章操作和工人勞保品穿戴為突破口，落實各項制度，開展安全親情教育，開創安全工作新局面，實現安全生產根本好轉。
?三、 安全防護重點及部位：
?轉爐爆炸事故，噴火事故，爐爐役、道軌檢修和爐檢修砸傷事故。
四、 主要工作措施和安排：

?1、開展多種形式對職工進行安全培訓教育，在安全教育的基礎上，增設安全知識競賽，安全謎語，安全演講，班前提問等活動，同時抓好調入工人的教育。
?2、加強易出事故崗位工的監護及職工的責任感，重點是操槍、搖爐、開車、爐前工等，不定時檢驗對突發事故的處理方法。
?3、對各種施工、檢修區進行重點防護，設立危險區域警示標志，天天有人監護現場，對煤氣法門作好遮擋，提示檢修、施工人員注重安全，教育工人不在危險物下站立，不隨便向平臺下仍東西。
?4、加強安全治理，控制事故發生，真正將安全重心下移到基層小組，確保全年做到安全生產，努力實現全年事故“0”的目標。經車間研究決定，制定2019年安全措施。
5、把握各非常時期的思想動向，重點是各節日期間的喝酒上崗，麥秋兩季農村工人的疲憊上崗，青年工人的婚期上崗和受處分工人的帶情緒上崗。
6、建立健全安全防護組織，對原有的班組安全員重新進行調整，不負責的撤換，對個大組、各爐座、各負責領導實行指標掛鉤考核，要求跟班、值班人員，對生產、安全、環境衛生實行三位一體全面治理。
?7、解決職工具體生活問題，及時聯絡各崗位空調修繕，爐前、精煉爐崗位配備微波爐，解決職工熱飯問題，夏季增設冰糕、綠豆湯解決防暑降溫問題，積極向上級反映除塵問題，希望得到解決。
?8、對應急預案不斷進行演練，至少每半年組織一次。
?9、對各工長及全體工人實行風險押金制度，簽定安全合同，認真兌現。
?10、認真抓好班組檢查，不斷抽查班組安全檢查表，班組臺帳記錄，獎優罰劣。

聊城近代名人(2)

中學生短篇小說2000字

中學生短篇小說2000字

之一

嘲笑聲如被點燃的荊棘，她必須從這片燃燒的荊棘當中穿過去。西嘉心想。

心中升起一絲怯意，西嘉在走下講臺的時候絆倒了，以一種很難看的姿勢跌坐在地上。

顧西嘉，你笨到連路都不會走啦？有人尖刻地嚷嚷起來。

哄笑聲更加洶涌了。老師出面維持課堂秩序，可是當她的視線轉到黑板上時，不禁無奈嘆息，顧西嘉剛剛聽寫的二十個單詞，竟然沒有一個是拼對的！

只是死記硬背的東西而已，根本不存在學不會的問題，這孩子怕是學習態度有問題。顧西嘉，回你的座位去。老師和西嘉說話的聲音不覺冷淡了很多。

西嘉低著頭，差不多把背都駝了下來，踩著倉促的腳步回到自己的座位。十幾歲的女孩子，羞恥感最強了。

好不容易熬到下課，西嘉站起來，背后忽然又是轟的一陣笑聲，他們仍在笑話她剛剛默寫單詞時的白癡表現嗎？

顧西嘉一點都不知道，這次別人笑她，是因為她的背后被人貼上了一張A4復習紙，上頭用黑色的馬克筆寫著PIG。

之二

顧西嘉家境很好，據說她是托了關系又交了昂貴的擇校費，才上了這所著名中學。

班上不少同學從小學時就是一個學校的，升初中后很自然地形成各自的小群體。

沉靜木訥的西嘉哪個群體也打不進去。其實，最初大多數人對容貌恬靜的西嘉還是抱有好感的，直到西嘉層出不窮地做出了一些只能用白癡來評價的事情。

她第一次摸底考就考出倒數第一的成績；語文課背誦課文的時候，哪怕是最簡單的段落也背得七零八落，理科也相當差勁。她的腦子里好像布滿了生銹的零件，根本沒法好好運作。

同學們開始對顧西嘉感到不屑。

除了坐在西嘉后面的丁誠。

丁誠有一雙看上去特別聰明的黑眼睛，他也確實非常聰明，入校沒多久就已經是眾所皆之的佼佼者。功課好、體育好、會拉大提琴，自從他在迎新晚會上作為新生代表上臺表演了一曲舒曼的《夢幻曲》、贏得無比熱烈的掌聲之后，他的名字瞬間火了。更難得的是，他的性格非常好，沉穩隨和，簡直不像十多歲大的孩子。因此，無論老師還是同學，都很喜歡丁誠。

聊城近代名人(3)

　　篇一：駱駝祥子每章讀書筆記(共6篇)
　　篇一：《駱駝祥子》讀書筆記
　　《駱駝祥子》老舍
　　前言：為廣大飽受折磨的童鞋們敬禮讀至第四章：
　　概括：前三章講了祥子是個年少力壯的馬車夫，堅持每天存錢，在三年后他買了一輛自己的車，但因戰爭他失去了所有，一切重頭再來。好句摘抄：1.他沒有什么模樣，使他可愛的是臉上的精神。頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠剃得發亮；臉上永遠紅撲撲的，特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤。他不甚注意他的模樣，他愛自己的臉正如同他愛自己的身體，都那么結實硬棒。
　　賞析：這是對主人公的外貌描寫。可愛是作者對二十出頭的祥子的概括，他誠然可愛的臉龐塑造了一個老實誠樸的人物形象。“臉上永遠紅撲撲的”顯得他精神倍加，“結實硬棒”更體現了他的樸實健壯。作者也在對下文的祥子對比，讓讀者了解當時的社會是如何將一個誠樸充滿希望的人打入低谷，表達了作者的憎惡之情與憐憫。
　　2.那輛車也真是可愛，拉過了半年來的，仿佛處處都有了知覺和感情，祥子的一扭腰，一蹲腿，或一直脊背，他都馬上迎合著，給祥子以最順心的幫助，他與它之間沒有一點隔膜別扭的地方。
　　賞析：這里表達了祥子對車的喜愛之情。雖然車子不可能有感情，但它與祥子日久生情了。祥子的要強與他在事業上的競爭心，使他的心情一直保持愉快，所以他才仿佛覺得車子有了知覺一般，這是祥子的心理促使的。
　　3．他的心要跳出來！這些日子，他的血似乎全流到四肢上去；這一
　　刻，仿佛全歸到心上來；心中發熱，四肢反倒冷起來；希望使他渾身發顫！一直到半夜，他還合不上眼。希望使他快活，恐懼使他驚惶，他想睡，但睡不著，四肢像散了似的在一些干草上放著。
　　賞析：這是祥子的心理描寫。這些日子以來祥子一直都干苦力，但現在一絲的思緒讓他有了希望，讓他有點不相信現實。這里的描寫體現了祥子的興奮與逃不出后再被捕的恐慌。我的感受：讀了前三章的內容，我發現作者寫作的手法極其巧妙。現在前頭為后文埋下伏筆，與后文的祥子對比，還在用祥子所遇之事的兩極變化使全文波瀾起伏，讓讀者也為祥子的經歷而擔驚受怕。而所用最多的手法無疑是人物的心理描寫，通過詳細地描寫人物心理，體現人物的性格特征，令讀者站在祥子的地位去思考。我們應多應用該描寫手法于作文之中，才能更保命。本文內容僅供參考，翻版必究！！！麻煩給個五星好評~\(≧▽≦)/~啦啦啦。親（づ￣3￣）づ╭?～讀至第七章：
　　概括：祥子來到了城里，仍然省吃儉用，想再買一輛屬于自己的車。而后被虎妞請酒騙上了床，祥子對他又愛又恨。后來他因誤傷曹先生而內疚。
　　好句摘抄：1.這且不提，以自己的身量力氣而被這小小的一點病拿住，笑話；除非一跤栽倒，再也爬不起來，他滿地滾也得滾進城去，絕不服軟！他只相信自己的身體，不管有什么病！
　　賞析：這里能算得上是祥子的心理描寫，他在還未受到社會的黑暗影響前，他還是如此的堅強，相信只要自己有力氣有干勁啥都能做，不
　　屈于疾病。
　　2.可是他不敢打張媽，也不愿還口。他急忙拉起車走出去，連生氣似乎也忘了，因為他一向沒見過這樣的事，忽然遇到頭上，他簡直有點發暈。
　　賞析：這里體現出祥子的憨厚老實誠懇，為了省錢買車而啥事都樂意而為之。
　　3.“不用洗，一會兒就好！一個拉包月的，摔了人，碰了車，沒臉再??”賞析：這里的語言描寫寫出了祥子的內疚與慚愧，將自己的恩人主子給摔了使他沒了臉。但仍足以見祥子是個有情有義的人、敢擔當的人。我的感受：這次讀的這幾段章節里，還是將心理活動與
　　動作、神態、語言等人物描寫方法發揮得淋漓盡致。文中多次用心理描寫體現祥子的自強與堅忍不拔，用神態描寫突出他的老實與淳樸，以及用動作描寫突出他的情緒變化，語言描寫表達出他的內疚。作者讓一個多層面的鮮活人物寫了出來，令人們的文學發展做了一個銜接，我們不應只是贊嘆，而應該為之學習。本文內容僅供參考，翻版必究！！！麻煩給個五星好評~\(≧▽≦)/~啦啦啦。親（づ￣3￣）づ╭?～
　　讀至十五章
　　概括：祥子因想助曹先生逃脫而被劉偵探騙，并隨虎妞回去找四爺要錢。
　　好句摘抄：1.橋上幾乎沒有了行人，微明的月光冷寂地照著橋左右的兩大冰場，遠處亭閣黯淡的帶著些黑影，靜靜的，似凍在湖上，只有
　　頂上的黃瓦閃著點微光。樹木微動，月色更顯得渺茫；白塔卻高聳到云間。。。。。。
　　賞析：這里的環境描寫寫出了空無人寂且月色凄異的街頭，渲染了寂靜的氣氛，突出祥子現在的煩心與無助。
　　2.“就這么走嗎？”孫偵探冷笑了一下。“祥子，我的好伙計！你太傻了！憑我孫偵探的，肯把你放了走？”
　　賞析：這的語言描寫寫出了孫偵探的奸詐與貪心，算計祥子的錢。
　　3.他哼了一聲，沒法子！他知道娶來一位母夜叉，可是這個母夜叉會做飯，會收拾屋子，會罵他也會幫助他。
　　賞析：祥子對虎妞愛恨交加的情感，充分體現了他的兩難心里和矛盾處境，他只能感到憋悶、委屈。
　　感受：作者運用的語言描寫十分豐富，特別是曹先生和祥子與偵探的對話。同時也有對偵探外貌與神態的描寫，“冷冷地”體現偵探的奸險，也表達出了祥子的不甘屈服又無奈的心情。另外還用了心里的描寫，寫出祥子對虎妞又愛又恨；環境描寫襯托出人物心情。本文內容僅供參考，翻版必究！！！麻煩給個五星好評~\(≧▽≦)/~啦啦啦。親（づ￣3￣）づ╭?～特選：1.他的心亂起來，它們忽然上下左右的旋轉，零亂而迷糊，他無從想起到底為什么他要受這些折磨委屈。這些場面所占的時間忽長忽短，他鬧不清自己是該多大歲數了。他只覺得自己，比起初到人和廠的時候來，老了許多許多。
　　賞析：這里是對祥子的心理描寫，他不清楚自己為何在娶虎妞后總是心煩氣躁，體現了祥子現在迷茫、走投無路的情況。他的憂慮都來源于生活中的羈絆與社會的黑暗。“老了許多許多”顯現出祥子剛來時充滿希望，只想擁有自己的車的單純，到給人世七情的牽扯后的迷惘，使他心累了，要想的也多了。
　　2.沒人敢抬頭看太陽在哪里，只覺得到處都閃眼，空中、屋頂上、墻壁上、地上，都白亮亮的，白里透著點紅；由上至下整個的像一面極大的火鏡，每一條光都像火鏡的焦點，曬得東西要發火。
　　賞析：這里用到了環境描寫，寫出了太陽的火辣與亮眼。用了比喻的手法，將太陽比作火鏡，陽光比作火鏡的焦點，生動形象地描繪出了一幅烈日當空，光芒四射的景象。通過寫太陽寫出了祥子當時心中的煩躁，以及熱得不想動的心情。
　　3.雨下給富人，也下給窮人；下給義人，也下給不義的人。其實，雨并不公道，因為下落在一個沒有公道的世界上。
　　賞析：這里充分的批判了這個社會的不公平與殘忍。大自然有情，但我們人類無情，所以大自然何必有情地對待我們。其實雨很公道，雨并不傾向于正義與邪惡，只是大自然的規律。但是在不同人的眼中就不同，大家各取所需：若無助便是害，卻對莊稼有利便是福。正義與邪惡是因人而異的，是相對的，并無絕對一說。
　　疑惑：其實在前面都寫了作者對主人公的心理與環境描寫的賞析，但是那都只是格式答題，僅僅是個人猜測而已。我并不認為作者他處處都埋有伏筆，表達主人公的心情，他應該
　　只是單純地描述當時的環境
　　而已。還有作者在文中寫大量的心理與環境只為單純地表達同一心情不會覺得像寫流水賬一樣讓人心煩嗎？就像是你想看劇情、高潮等部分但作者卻用一兩頁的心理讓人心煩嗎。所以我認為該斷則斷，詳略得當才對。此文就是好處太多，就像是人身吃多會上火一個道理。本文內容僅供參考，翻版必究！！！麻煩給個五星好評~\(≧▽≦)/~啦啦啦。親（づ￣3￣）づ╭?～篇二：駱駝祥子讀書筆記
　　讀書筆記
　　——《駱駝祥子》
　　《駱駝祥子》是老舍的代表作之一，以現實主義的筆法與悲天憫人的情懷，塑造了祥子、虎妞等一批令人難忘的藝術形象，在中國現代文學史上擁有重要地位。
　　故事是這樣的。壯實憨厚的鄉下小伙兒祥子，在北平靠拉車謀生，一門心思要攢錢買輛自己的車。他省吃儉用，終于在三年間湊足一百塊，用血汗錢買了一輛新車，此時的祥子對生活充滿了希望。誰知好景不長，北平城外軍閥混戰，祥子連人帶車子被十幾個大兵抓進營地做苦力。他趁著大兵打了敗仗偷跑出來，順手牽走軍閥撤退時落下的駱駝，賣了三十五塊錢，從此就有了“駱駝祥子”的外號。祥子進了劉四爺的車廠里租車干活兒，因為勤快老實得了東家不少照顧。一天晚上，劉四爺的女兒虎妞誘使他喝酒，喝醉的祥子和虎妞睡了一夜。不料，虎妞假裝懷孕逼婚，木訥的祥子只好聽任她擺布。但是，劉四爺不能容忍女兒和“臭拉車的”勾搭，把二人攆出家門。婚后，虎妞用私房錢給祥子買了一輛車，不久又真的懷上身孕。積蓄所剩無幾，祥子拼命拉車賺錢，終于勞累病倒。沒料想，虎妞難產死去，為置辦虎妞喪事，祥子咬著牙賣掉了自己的車。鄰居小福子也是個可憐人，一直對祥子有情有意。無奈祥子負不起養活她弟弟和酒鬼老爹的責任。為了掙錢，祥子離開故地去給舊主顧曹先生拉包月車，再回來時卻得知小福子被賣進妓院后而自盡的消息。失魂落魄的祥子像變了一個人，每天浪蕩街巷，吃喝嫖賭、偷奸耍滑的混日子。沒多久的尋常一天里，不成人樣的祥子栽倒在街頭，再也沒有爬起來。[
　　生活在富足的現代，人人搖著利己主義的旗幟，追逐著享樂，就算在新聞中或在街頭偶而瞥見街頭的流浪漢，仿佛也是司空見慣而不以為意，但是《駱駝祥子》里頭，那個由滿懷希望與年輕健壯，到不仁不義騙吃騙喝、帶著「臟病」的頹廢車夫—祥子—卻深深地觸動了我，我實在感嘆命運的磨人，實在心疼窮人的苦難，感嘆對于每天為了溫飽與生活抗戰、所掙來的一切也可能隨時喪去的苦人而言，「希望」與「道德」真的是奢侈品，因為堅持與要強并不能為他們擔保什么，幸福與美滿永遠離他們好遠。
　　祥子是一個只身在北京奮斗的年輕人，他身強體壯，以拉車為業，心底夢想著存錢買上一部自己的車，晉身高等車夫階級，再也不必向人貸車，所賺的錢全歸自己，再存上幾年的錢，他或許可以再買上一部、又一部，自己當上老板！就這么省吃儉用，祥子連碗好茶都舍不得喝，好不容易攢下族夠的錢買下一部車，他顫抖的手遞過錢拿回車子，達成夢想的初步。但天不從人愿，一場戰亂中祥子失去了車—被兵搶了，只慌亂中從兵營里牽出幾只駱駝，賣了些錢，得來了「駱駝祥子」的封號。
　　他重回劉老板的車廠想重新存錢買上一部車，但先是遭車廠老板女兒虎妞引誘，后來錢又受拉包月的曹老爺官案牽累而被偵探給奪了，因而縱使心理一千一百個不愿意，還是被迫屈服在又胖又老的男人婆虎妞的淫威下，答應娶她為妻，但由于兩人得不到富有的老丈人的認可，只得與窮人們共居在大雜院里，在這里虎妞成日享樂吃食，貪戀與祥子燕好，而祥子一心只想藉由拉車來逃離家里讓他毫無自主權與尊嚴的「母老虎」、「吸人血妖精」，沒想到婚后造成的體虛讓他竟在一場大雨中害了大病，病愈后逞強又犯了痢疾，幾乎耗盡了虎妞帶過來的積蓄，還有祥子的健康。虎妞臨盆難產而亡，祥子賣了車，于是復歸于一無所有?
　　到了這里祥子已經有點覺悟了，他拒絕了同住在宅子里同事天涯苦命人的小福子的委身，
　　小福子為了養活兩個幼弟跟醉鬼父親而淪為妓女，虎妞生前曾提供她「地方」賺取幾毛費用，祥子心底即
　　使喜歡小福子，但是「癡情種只存在富貴人家中」，他實在沒法負起養活小福子一家的責任，因此他狠心地拒絕了小福子的相許，撇下她淚汪汪地，絕望地?
　　及至祥子歷盡滄桑猛然想回頭時回時已晚，小福子受不了為娼受人凌虐已吊死樹林中。這時祥子完全絕望了，他體會到那些欺侮他的人「并不能因為他的咒罵就得了惡報；他自己，也不能因為要強就得了好處。自己，專仗著自己，就像老人所說的，就是被小孩子用線拴上的螞蚱，有翅膀又怎樣呢？」何苦要強呢？何必拼命存錢買車呢？買了還是被搶了，再買，賣了，和不得樂且樂呢？就算買上了車，還不保老了凍死在街頭呢！他不再有希望，「就這么迷迷忽忽地往下墜」，「他吃，他喝，他嫖，他賭，他懶，他狡猾，因為他沒了心，他的心被人摘了去??經驗告訴了他，明天只是今天的繼續，明天承繼著今天的委屈??」。
　　《駱駝祥子》實在是道盡了窮人的無奈，窮人的辛酸，窮人的末路。或許我們會說為什么要放棄希望呢？會什么不繼續奮斗呢？但我想有時對生來困苦的人們這實在是不容易，他們活著就是為了要拼命換一口飯吃，溫飽就是他們的理想，成家立業甚至遙不可及—因為一個拉車的沒有辦法再養活一家子，婚姻的美好對一個窮拉車的身子卻是一種殘害！老舍極深刻地刻畫了這些畫面，其中有一段說祥子在酒館看到一老一小，老的哆嗦著，一進客棧不久就暈了，他已經在無數凜冽的冬夜里拉著輛破車、為了幾個子兒挨餓受寒，天氣太冷、因為不得不拉車，所賺的幾個子兒都買了酒喝好取暖，老爺爺從年輕拉車到老，不知哪一天會突然一倒死在路上！但是為了養著沒爹沒娘的小孫子，還是得拼了老命！客棧里同是拉車的人們都動了慈心，出錢出力幫助他們，老小兩個猛啃著祥子送的包子?走時，小孫子還抱怨爺爺沒能多拉回車—他們沒有煤炭好取火了。多么的早熟，這是命運雖逼的早熟，可不令人鼻酸呢？。小市民的生活是如此卑微，他們沒有開通的思想，只能一昧地聽天由命，沒辦法再困頓中開出一條新路來?命運又何須扎爭呢？到頭來不都一樣？落得相同下場！
　　祥子最后沒法再騙后，成了個送殯的，但就連送殯他也不肯吃虧，他跟老人、小孩、甚至婦女都要去爭，他只為自己，是個徹底的「個人主義者」，但，他也為自己完成了死亡。「他等著吸納最后的一口氣，他是個還有口氣的死鬼」。往日那體面的、要強的、好夢想的祥子已不復可求，剩下的是「墮落的、自私的、不幸的、社會病胎里的產兒、個人主義的陌路鬼」！感嘆之余，還是要有希望，人生不是這樣的！只要能堅持，只要能忍過，生命的這一切灰暗總會撥云見日，總會柳暗花明。「堅持、樂觀、謹慎、充實」，「信、望、愛」，人生，就會是多彩的，明媚的—即使外在是陰霾雨霏霏。
　　讀完《駱駝祥子》，說實話，沒什么感想，只覺的悲劇在眼前不時的晃過。文章主要繼續這么一段事情：
　　主人公農民祥子一心想成為富豪，對這大千世界充滿了無數的信心。他認準了拉車一行，一心想要一輛屬于自己的新車，他憑借著自己的勤勞，總算在3年后了了自己的心愿，成為自食其力的高等車夫，可是當時中國軍閥統治黑暗，祥子拉車不到半年，就被逃兵虜走了，當然車子也就不翼而飛了，回來時，祥子只牽回3匹駱駝，自認為是好運又至。祥子沒有灰心，他從頭開始，更加賣力的拉車子，爭取再買一輛新車，可是這年頭，農民能有什么權力啊！祥子的所有的錢又被偵探敲詐洗劫一空，當然買車也就成了泡影。作孽的祥子，對拉車事業還不放棄，和一個名叫虎妞的女人結了婚，于是他又拉上了車。生活總是那樣的折磨人，祥子拉車沒多久，不幸的事又發生了，老婆虎妞死于難產，祥子人財兩空。經歷三次的折磨，是誰都會無法對這世界再抱有任何希望，祥子從此走上了不歸路。他不再象以前那樣喜歡拉車，他討厭拉車，討厭勞力。他開始了玩弄生活了，吃喝嫖賭，販賣人口，徹底變為城市的垃圾，行尸走肉之人。
　　這個故事反映了北平當時勞動人民的生活、命運與遭遇。祥子本是本是一個對生活充滿希望
　　的人，他熱愛生活，熱愛北平，一系列的挫折使他恨透了整個世界！
　　讀完這篇小說，感慨太多，不過都是悲在其中。這樣的事件正好應了一句俗話：“什么樣的世道，容納什么樣的人才”，國家尚處于軍閥，其軍閥目的均在于私人，你有錢有勢，天塌下來，你也不怕，你貧窮，什么都由不得你。祥子便是一個很好的例子！
　　老舍是北京人，所以文章中的方言也特別多，舉個例子。“滿天打油飛”意思是到處游蕩，沒個落腳的地方。什么“不論秧了”就是不論是誰。這就是所謂的地方色彩吧！當然這些我是聽不懂的。
　　這篇文章寫于1935年至1936年，正好是白色恐怖籠罩時期，從而，老舍筆下的祥子不免帶有點現實生活的真情實彩，我們可以從中看出當時的社會是多么的黑暗。
　　祥子是一個性格鮮明的普通車夫的形象，在他身上具有勞動人民的許多優良品質。他善良純樸，熱愛勞動，對生活具有駱駝一般的積極和堅韌的精神。平常他好象能忍受一切委屈，但在他的性中也蘊藏有反抗的要求。他在揚宅的發怒辭職，對車廠主人劉四的報復心情，都可以說明這一點；他一貫要強和奮斗，也正是不安于卑賤的社會地位的一種表現。他不愿聽從高媽的話放高利貸，不想貪圖劉四的六十輛車，不愿聽虎妞的話去做小買賣，都說明他所認為的“有了自己的車就有了一切”，并不是想借此往上爬，買車當車主剝削別人；他所夢想的不過是以自己的勞動求得一種獨立自主的生活。這是一種個體勞動者雖然卑微、卻是正當的生活愿望。作品描寫了他在曹宅被偵探敲去了自己辛苦攢來的積蓄以后，最關心的卻是曹先生的委托，就因為曹先生在他看來是一個好人；還描寫了他對于老馬和小馬祖孫兩代的關切，表現出他的善良和正直。他的悲劇之所以能夠激起讀者強烈的同情，除了他的社會地位和不公平的遭遇外，這些性格特點也起了無法磨滅的作用。象這樣勤儉和要強的人最后也終于變成了頭等的“刺兒頭”，走上了墮落的道路，就格外清楚地暴露出不合理的社會腐蝕人們心靈的罪惡。作品寫道：“苦人的懶是努力而落了空的自然結果，苦人的耍刺兒含有一些公理。”又說：“人把自己從野獸中提拔出，可是到現在人還把自己的同類驅到野獸里去。祥子還在那文化之城，可是變成了走獸。一點也不是他自己的過錯。”老舍正是從這樣一種認識出發，懷著對于被侮辱與被損害者的深切同情，寫下這個悲劇的。這就使這部作品具有激憤的控訴力量和強烈的批判精神，深深地烙上讀者的心坎
　　祥子來自鄉間，日益凋蔽衰敗的農村使他無法生存下去，他來到城市，渴望以自己的誠實勞動，創立新的生活。他試過各種工作，最后選中拉洋車。這一職業選擇表明祥子盡管離開了土地，但其思維方式仍然是農民的。他習慣于個體勞動，同時又渴望有一輛像土地那樣靠得住的車。買車，做個獨立的勞動者，“這是他的志愿，希望，甚至是宗教》”城市似乎給了祥子實現志愿的機遇，經過三年奮斗，他買上了車，但不到半年，竟被人搶去；但祥子仍然不肯放棄擁有自己的一輛車的夢想，盡管他對自己的追求不無懷疑，幾度動搖，但仍然不斷振作起來，再度奮斗。應該說，祥子以堅韌的性格和執拗的態度與生活展開搏斗，構成了小說的主要情節內容。而搏斗的結局，是以祥子的失敗告終的，他終于未能做成擁有自己一輛車的夢。這部小說的現實主義深刻性在于，它不僅描寫了嚴酷的生活環境對祥子的物質剝奪，而且還刻畫了樣子在生活理想被毀壞后的精神墮落。“他沒了心，他的心被人家摘去了。”一個勤勞善良的農村青年，就這樣被改塑為一個行尸走肉般的無業游民。
　　祥子的悲劇，是他所置身的社會生活環境的產物。小說通過祥子周圍人物及人際關系的描寫，真實地展現了那個黑暗社會的生活面目，展現了軍閥、特務、車廠主們的丑惡面目，以及由他們織成的統治之網對祥子們的壓迫與被壓迫關系的一種變形反映。小說并沒有回避祥子與虎妞之間的本能欲
　　望與一點點相互依戀之情，但同時也深刻地描寫到，即使是這樣的男女之情，也同樣建基于金錢利益關系之上，所以虎妞要始終把錢拿到自己手上，“錢在自己的手中，勢力才在自己身上。”虎妞與祥子的結合，無疑加劇了祥子的悲劇。
　　篇二：《駱駝祥子》讀書筆記
　　《駱駝祥子》老舍
　　前言：為廣大飽受折磨的童鞋們敬禮讀至第四章：
　　概括：前三章講了祥子是個年少力壯的馬車夫，堅持每天存錢，在三年后他買了一輛自己的車，但因戰爭他失去了所有，一切重頭再來。好句摘抄：1.他沒有什么模樣，使他可愛的是臉上的精神。頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠剃得發亮；臉上永遠紅撲撲的，特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤。他不甚注意他的模樣，他愛自己的臉正如同他愛自己的身體，都那么結實硬棒。
　　賞析：這是對主人公的外貌描寫。可愛是作者對二十出頭的祥子的概括，他誠然可愛的臉龐塑造了一個老實誠樸的人物形象。“臉上永遠紅撲撲的”顯得他精神倍加，“結實硬棒”更體現了他的樸實健壯。作者也在對下文的祥子對比，讓讀者了解當時的社會是如何將一個誠樸充滿希望的人打入低谷，表達了作者的憎惡之情與憐憫。
　　2.那輛車也真是可愛，拉過了半年來的，仿佛處處都有了知覺和感情，祥子的一扭腰，一蹲腿，或一直脊背，他都馬上迎合著，給祥子以最順心的幫助，他與它之間沒有一點隔膜別扭的地方。
　　賞析：這里表達了祥子對車的喜愛之情。雖然車子不可能有感情，但它與祥子日久生情了。祥子的要強與他在事業上的競爭心，使他的心情一直保持愉快，所以他才仿佛覺得車子有了知覺一般，這是祥子的心理促使的。
　　3．他的心要跳出來！這些日子，他的血似乎全流到四肢上去；這一
　　刻，仿佛全歸到心上來；心中發熱，四肢反倒冷起來；希望使他渾身發顫！一直到半夜，他還合不上眼。希望使他快活，恐懼使他驚惶，他想睡，但睡不著，四肢像散了似的在一些干草上放著。
　　賞析：這是祥子的心理描寫。這些日子以來祥子一直都干苦力，但現在一絲的思緒讓他有了希望，讓他有點不相信現實。這里的描寫體現了祥子的興奮與逃不出后再被捕的恐慌。
　　我的感受：讀了前三章的內容，我發現作者寫作的手法極其巧妙。現在前頭為后文埋下伏筆，與后文的祥子對比，還在用祥子所遇之事的兩極變化使全文波瀾起伏，讓讀者也為祥子的經歷而擔驚受怕。而所用最多的手法無疑是人物的心理描寫，通過詳細地描寫人物心理，體現人物的性格特征，令讀者站在祥子的地位去思考。我們應多應用該描寫手法于作文之中，才能更保命。本文內容僅供參考，翻版必究！！！麻煩給個五星好評~\(≧▽≦)/~啦啦啦。親（づ￣3￣）づ╭?～讀至第七章：
　　概括：祥子來到了城里，仍然省吃儉用，想再買一輛屬于自己的車。而后被虎妞請酒騙上了床，祥子對他又愛又恨。后來他因誤傷曹先生而內疚。
　　好句摘抄：1.這且不提，以自己的身量力氣而被這小小的一點病拿住，笑話；除非一跤栽倒，再也爬不起來，他滿地滾也得滾進城去，絕不服軟！他只相信自己的身體，不管有什么病！
　　賞析：這里能算得上是祥子的心理描寫，他在還未受到社會的黑暗影響前，他還是如此的堅強，相信只要自己有力氣有干勁啥都能做，不
　　屈于疾病。
　　2.可是他不敢打張媽，也不愿還口。他急忙拉起車走出去，連生氣似乎也忘了，因為他一向沒見過這樣的事，忽然遇到頭上，他簡直有點發暈。
　　賞析：這里體現出祥子的憨厚老實誠懇，為了省錢買車而啥事都樂意而為之。
　　3.“不用洗，一會兒就好！一個拉包月的，摔了人，碰了車，沒臉再……”賞析：這里的語言描寫寫出了祥子的內疚與慚愧，將自己的恩人主子給摔了使他沒了臉。但仍足以見祥子是個有情有義的人、敢擔當的人。我的感受：這次讀的這幾段章節里，還是將心理活動與動作、神態、語言等人物描寫方法發揮得淋漓盡致。文中多次用心理描寫體現祥子的自強與堅忍不拔，用神態描寫突出他的老實與淳樸，以及用動作描寫突出他的情緒變化，語言描寫表達出他的內疚。作者讓一個多層面的鮮活人物寫了出來，令人們的文學發展做了一個銜接，我們不應只是贊嘆，而應該為之學習。本文內容僅供參考，翻版必究！！！麻煩給個五星好評~\(≧▽≦)/~啦啦啦。親（づ￣3￣）づ╭?～
　　讀至十五章
　　概括：祥子因想助曹先生逃脫而被劉偵探騙，并隨虎妞回去找四爺要錢。
　　好句摘抄：1.橋上幾乎沒有了行人，微明的月光冷寂地照著橋左右的兩大冰場，遠處亭閣黯淡的帶著些黑影，靜靜的，似凍在湖上，只有
　　頂上的黃瓦閃著點微光。樹木微動，月色更顯得渺茫；白塔卻高聳到云間。。。。。。
　　賞析：這里的環境描寫寫出了空無人寂且月色凄異的街頭，渲染了寂靜的氣氛，突出祥子現在的煩心與無助。
　　2.“就這么走嗎？”孫偵探冷笑了一下。“祥子，我的好伙計！你太傻了！憑我孫偵探的，肯把你放了走？”
　　賞析：這的語言描寫寫出了孫偵探的奸詐與貪心，算計祥子的錢。
　　3.他哼了一聲，沒法子！他知道娶來一位母夜叉，可是這個母夜叉會做飯，會收拾屋子，會罵他也會幫助他。
　　賞析：祥子對虎妞愛恨交加的情感，充分體現了他的兩難心里和矛盾處境，他只能感到憋悶、委屈。
　　感受：作者運用的語言描寫十分豐富，特別是曹先生和祥子與偵探的對話。同時也有對偵探外貌與神態的描寫，“冷冷地”體現偵探的奸險，也表達出了祥子的不甘屈服又無奈的心情。另外還用了心里的描寫，寫出祥子對虎妞又愛又恨；環境描寫襯托出人物心情。本文內容僅供參考，翻版必究！！！麻煩給個五星好評~\(≧▽≦)/~啦啦啦。親（づ￣3￣）づ╭?～
　　特選：1.他的心亂起來，它們忽然上下左右的旋轉，零亂而迷糊，他無從想起到底為什么他要受這些折磨委屈。這些場面所占的時間忽長忽短，他鬧不清自己是該多大歲數了。他只覺得自己，比起初到人和廠的時候來，老了許多許多。
　　賞析：這里是對祥子的心理描寫，他不清楚自己為何在娶虎妞后總是心煩氣躁，體現了祥子現在迷茫、走投無路的情況。他的憂慮都來源于生活中的羈絆與社會的黑暗。“老了許多許多”顯現出祥子剛來時充滿希望，只想擁有自己的車的單純，到給人世七情的牽扯后的迷惘，使他心累了，要想的也多了。
　　2.沒人敢抬頭看太陽在哪里，只覺得到處都閃眼，空中、屋頂上、墻壁上、地上，都白亮亮的，白里透著點紅；由上至下整個的像一面極大的火鏡，每一條光都像火鏡的焦點，曬得東西要發火。
　　賞析：這里用到了環境描寫，寫出了太陽的火辣與亮眼。用了比喻的手法，將太陽比作火鏡，陽光比作火鏡的焦點，生動形象地描繪出了一幅烈日當空，光芒四射的景象。通過寫太陽寫出了祥子當時心中的煩躁，以及熱得不想動的心情。
　　3.雨下給富人，也下給窮人；下給義人，也下給不義的人。其實，雨并不公道，因為下落在一個沒有公道的世界上。
　　賞析：這里充分的批判了這個社會的不公平與殘忍。大自然有情，但我們人類無情，所以大自然何必有情地對待我們。其實雨很公道，雨并不傾向于正義與邪惡，只是大自然的規律。但是在不同人的眼中就不同，大家各取所需：若無助便是害，卻對莊稼有利便是福。正義與邪惡是因人而異的，是相對的，并無絕對一說。
　　疑惑：其實在前面都寫了作者對主人公的心理與環境描寫的賞析，但是那都只是格式答題，僅僅是個人猜測而已。我并不認為作者他處處都埋有伏筆，表達主人公的心情，他應該只是單純地描述當時的環境
　　篇三：駱駝祥子讀書筆記字(共7篇)
　　篇一：駱駝祥子讀后感300字
　　駱駝祥子讀后感300字
　　今天我又閱讀啦駱駝祥子，一開始以為駱駝祥子是一直駱駝，讀了以后，才知道，祥子是一個人，有著駱駝一般的精神，祥子是一個積極上進有理想，有目標的人，他多次在生活中失去車得到車，他的生活非常艱難，一開始計劃經過這樣的努力，就會擁有自己的工廠，自己的車，祥子的理想，也是得到一輛屬于自己的新車，他每一次都是離著夢想的實現就差一點點，第一次擁有自己的車，被一群士兵，搶去，第二次擁有，第二次失去，失去啦多次，祥子開始變得失落啦，變得不積極上進，跟以前恰恰相反啦，他干那些不是正經人做的事，他抽煙喝酒，祥子最終別成了行尸走肉。
　　我從中得到啦，當時社會的腐敗，有夢想的人，變成啦社會最底層的垃圾，本人恰恰與現實相反，有夢想才會成功，祥子的人生是不幸的。當時社會的黑暗，倒置祥子的落魄。駱駝祥子讀后感300字
　　我不禁想到了當今社會的“祥子”。在我們商品經濟日益發達的義烏，也有一批“現代祥子”。有蹬黃包車載客的，也有拉平板車運貨的，和祥子一樣的是他們也都靠賣力氣掙錢，而和祥子不一樣的是他們生逢盛世，過的是安定平和的生活，也是有人格尊嚴的生活。據我觀察，這些“祥子”們雖然說起來也可以算是“社會底層”的人，可各個有手機，時刻和自己有來往的人保持著聯系，儼然就是“小老板”噢。我爸爸有一位朋友，為人正直善良，雖沒什么文化，也缺乏做買賣的資本，但啥苦都能吃，最早是給人拉平板車運貨，后來買了小貨車給別人跑運輸，現在已經從別人手里盤下了一個托運處，真是三年一小跳，五年一大跳，檔次越來越高，小日子過得有滋有味。而老舍筆下這可憐的祥子呢？一直拼死拼活的拉車，可最終落得那樣悲慘結局。
　　看來，個人在事業上的拼搏能否有所作為，還需要看有沒有一個安定的社會環境啊！我為舊社會的祥子感到悲哀，也為新時代的“祥子”感到欣慰，看看商城繁華安定的盛世景象，我真有一種為之歡歌的沖動??
　　駱駝祥子讀后感300字
　　整部小說語言生動，文筆剛勁有力，刻劃出了一個個個性鮮明的人物。堪稱老舍先生的代表作。小說里充斥著的悲涼發人深省，故事離奇感人。所以家喻戶曉，已譯成各種語言流傳多國，在世界文壇都有極重要的影響。這部小說里所說的事情，的確離我們現在有幾十年了，并且也肯定有藝術加工，但文學總是來源于生活的，是千千萬萬百姓生活中的一曲。通過它，我們至少可以知道：社會曾是那么的黑暗，希望曾是那么的渺茫，因為它畢竟就發生在不久前的中國，發生在這雄雞病危的年代。
　　不想評價作品寫得如何，只是思考人為什么會變成那樣。
　　駱駝祥子讀后感300字
　　人之初性本善，每一個孩子剛出生時都是好孩子。也許自私是天性，但小弊不影響整體，如果良知可以壓制一部分自私及欲望，那么自私和欲望就不那么可怕。可如果環境告訴你生存的殘酷、告訴你所有的良知都無用、告訴你這世間不存在公平、公正，那么還有誰會愿意做好人？
　　生存環境是重要的，它直接影響每一個人的成長。感嘆！若說過去的社會如何糟糕，那么試看今天，這個社會又是如何？是否又回到解放前“向錢看、笑貧不笑娼”的思想呢？悲哀！為什么社會會發展成這樣？是社會發展的必然？或是不可回避的一種驅勢？篇二：駱駝祥子讀書筆記2000字
　　《駱駝祥子》讀書筆記
　　《駱駝祥子》是老舍的代表作，也是現代文學史上最優秀的長篇小說之一。老舍，原名舒慶春，另有筆名絜青、鴻來、非我等，字舍予。因為老舍生于陰歷立春，父母為他取名“慶
　　春”，大概含有慶賀春來、前景美好之意。上學后，自己更名為舒舍予，含有“舍棄自我”，亦即“忘我”的意思。信仰基督教，北京滿族正紅旗人。中國現代小說家、著名作家，杰出的語言大師、人民藝術家，新中國第一位獲得“人民藝術家”稱號的作家。代表作有《駱駝祥子》、《四世同堂》、劇本《茶館》。老舍的一生，總是忘我地工作，他是文藝界當之無愧的“勞動模范”。《駱駝祥子》作者以舊中國北平為背景，描寫了人力車夫祥子由人墮落為“獸”的悲慘遭遇，表達了作者對掙扎在社會最低層勞動者苦難命運的關懷和同情，歌頌了祥子勤勞、樸實、善良、向上的優良品質；而他的墮落，有是那么令人深思。
　　這故事是一個悲劇，徹徹底底的悲劇。一個曾經勤勞堅忍，有著自己目標的人最后卻淪為了社會垃圾。從前的祥子善良淳樸，正直誠實，對生活有著像駱駝一般積極和堅韌。周圍的人都是做一日和尚，敲一日鐘，而祥子卻不安于現狀，他為了美好生活而努力，而奮斗，他寧愿冒著極大的風險去賺多一點的錢，來達到自己所想要的生活。他不斷地追求，追求成功，追求幸福。然而即使是這樣，也終究沒有改變他最后的悲慘結局。也許這才是現實，殘酷、悲哀、無可奈何。理想和現實總是充滿了矛盾，它們往往不能調和，然而它們卻又同時存在。社會是現實的，它不會為了一個人的理想而改變，也不會是完
　　美無瑕的。人們為了自己的理想不斷奮斗，最終卻不一定能夠真正獲得成功。就像祥子一樣，他努力，就是為了尋求美好的生活，但是結局卻是那樣得悲慘
　　對于駱駝祥子，我感到遺憾，感到惋惜，也感到無奈，但也感到敬佩，我佩服他從前的堅強，他的上進。然而他最終沒能戰勝自己，沒能戰勝社會，終究還是被打敗了。也許是因為社會的極度黑暗，也許是因為個人的因素。不管怎樣，環境對人的改變至多至少都起著不可忽視的作用。如果當時的社會治安好一點，祥子也許就能實現他的理想，也許就不會變成一具行尸走肉。人離不開社會，而社會又決定著人，如果無法處理好現實與理想、社會與自己的關系，很有可能就會失去原本的自我。
　　人是有思想的動物，應該有自己的理想和目標。但是要因人而異，因社會而異。如果總是無法實現理想，那么就有可能變成“祥子”，墮落、衰敗，厭惡生活。畢竟能夠一生都堅忍不拔的人是少數。追求本身就是一個不斷改變的過程，然而這一過程會很復雜，人很容易失去自我，失去自我就會迷失方向，甚至墮落。
　　《駱駝祥子》令我對現代小說有所改觀，有了兩個深刻的反思：第一，我覺得自己能生活在這廿一世紀是非常幸福的，因我不像祥子的人生一樣要面對坎坷悲慘的遭遇。我沒有面對失去父母之痛，不用在年少時便要出外勞動工作??。我非常感恩我能生於一個幸福的家庭。
　　第二，老舍的文筆非常老練，我看的時候真的感受到低下階層的苦不堪言。中國二十年代末期的北京低下階層市民和現在香港低下階層的市民遭遇也有類同。他們有些會連日常開支也有困難，終日為了生活奔波沒有機會改變境遇擺脫貧困。
　　從現在開始我會將眼光放得更遠，看更多不同種類的書。最重要是會多看現代文學小說。篇三：駱駝祥子讀后感1000字
　　駱駝祥子讀后感1000字
　　《駱駝祥子》是“人民藝術”老舍先生的代表作品。這是一篇賦有哲理的小說，意味深長，讓人回味無窮。通過祥子的苦難史，描繪了舊社會如何把一個正直，好強，好體面，自食其力的洋車夫從肉體到靈魂加以毀滅的過程。祥子來自鄉間，帶者中國農村破敗凋敝的大背景，帶者農民的質樸與固執。當他認準了拉車著一行，他就成了“車迷”，一心想買上自己的車。憑著勤勞和堅韌的精神，他用了三年的時間，省吃儉用終于實現了自己的夢想，成為一名自食其力的上等車夫。但當時中國軍閥混戰的社會環境不容他有絲毫的個人幻想，不到半年他就在兵慌馬亂中被逃兵擄走，失去了他心愛的洋車，只牽回了三匹駱駝，這便和駱駝搭上了干系。但祥子并沒有灰心，他依然倔強地從頭開始，更加克己，更加勤奮地拉車
　　攢錢。但天意難料造化弄人，還沒等他再買上新車，所有的積蓄又被偵探敲詐洗劫一空。買車的夢想成為了泡影，又加上生活上連番的打擊，祥子在也無法鼓起生活的勇氣，不在象從前那樣以拉車為豪，他開始厭煩拉車，厭煩勞作。生活捉弄了他，他也開始游戲生活來報復這個可惡的社會，他吃喝嫖賭并以出賣他人來換取生活的的來源，祥子徹底的墮落為城市的垃圾，成為了一具失去靈魂的行尸走肉。駱駝祥子善良淳樸，對生活具有駱駝一般的積極和堅韌精神，他的唯一愿望就是買一輛自己的車來拉，做一個獨立的勞動者。他相貌一般，塊頭大，跑得快，不怕吃苦。他有理想的職業—拉車。他有追求的目標—買車。流了三年的汗水，終于換來了一輛自己的新車。那是抗戰時期，北平亂成一團，祥子稀里糊涂地被大兵抓去打雜。車子是他生命的一部分，被奪走了。有一天，炮聲把營里的兵嚇住了，他們決定迅速轉移。祥子趁亂帶上兵營里的幾匹駱駝，溜了。他賣了駱駝，湊了三十幾塊大洋，又回到“仁和廠子”拉車。廠主劉四爺的閨女虎妞，都三十多了還沒找到婆家，就是因為太潑辣了。虎妞看上了祥子，誘惑祥子，祥子栽在了她的懷里，祥子后悔，準備一刀兩斷。可虎妞騙祥子“有了”，祥子是丟不掉她了，最終與她成了親。虎妞死于難產，又不得不賣掉洋車以料理虎妞的喪事。后來他所喜愛的小福子的自殺，熄滅了他心中最后一朵希望的火花，他喪失了對于生活的任何乞求和信心，從此，祥子從上進好強而淪為自甘墜落。祥子的命運，是舊中國
　　廣大城市貧民悲慘命運的縮影。祥子的墮落是令人心痛的，但這是對吃人的舊社會的有力控訴。祥子的三起三落，不免讓人同情，真的。我們不該對祥子太苛刻，不是他的錯，只能說他是社會病胎里的產兒。這是社會環境造就的。其實，有時候想到自己，又何常不像祥子呢？但，總不能太消極了，即使沒有成功。做人總應該努力的。
　　這個故事，反映了北平當時勞動人民的生活、命運與遭遇。祥子本是一個對生活充滿希望的人，他熱愛生活，熱愛北平，一系列的挫折使他恨透了整個世界！祥子這一人物，他不是時代的產物，是社會的產物。小說令人驚心動魄地寫出了魔般的社會環境，殘酷地，一點一點地，不留余地地剝掉了祥子的農民美德，將他的性格不斷的扭曲，直至變形，最后終將一個樹一樣執拗的祥子連根拔起，拋到了城市流氓無產者的行列之中。
　　駱駝祥子讀后感1000字
　　在這篇文章里，老舍先生對當時的政治，當局的黑暗并沒有作過多的描寫，憑著祥子從一個自強上進，渴望生活的有為青年一步步走到最后，成了社會的殘渣，廢物這條主線，批叛了萬惡的舊社會，舊社會的骯臟，腐敗和時局的動蕩不安對貧苦老百姓所帶來的磨難是深刻而久遠的。它毀了許許多多像祥子一樣的，出身貧困，但對生活仍然滿懷著信心的老百姓的生活。
　　老舍先生用他那犀利的文筆，準確地描畫出祥子身上農民的性格、氣質和心理特征。這個如同駱駝一樣吃苦耐勞的漢子，是那么淳樸、善良、寬厚；而他的墮落，又是那么令人深思。虎妞外貌老又丑，個性潑辣、厲害、粗魯，從里到外，都被作者描畫得活靈活現。另外，通過虎妞畸形的、變態的心理和行為，也巧妙地反襯出劉四這一類半殖民地社會里地痞惡棍的生活。這3個形象也為中國現代文學的人物畫廊增添了多彩的光輝。
　　整個小說語言生動，文筆剛勁有力，故事離奇感人，發人深省。這部小說的現實主義深刻性在于，它不僅描寫了嚴酷的生活環境對祥子的物質剝奪，而且還刻畫了祥子在生活理想被毀滅后的精神墜落。
　　我認為我們應該珍惜今天來之不易的生活，好好工作，為未來而加油！時時刻刻想到以前艱辛的生活，為今天甜蜜的生活而鼓舞。
　　機遇，機會難得，不能放棄，只要有1%的希望就要盡100%努力。勤奮、機遇和信譽，也正是走向成功的四樣法
　　老舍是一位藝術修養很高的作家。《駱駝祥子》以寫人物為構思的中心，圍繞人物的命運
　　編織故事情節。這是老舍藝術構思的獨到之處。老舍酷愛民間文藝，《駱駝祥子》明顯的吸收了民間說書的表現方法。《駱駝祥子》遠在50年代就被搬上舞臺，并成為首都北京話劇舞臺上的保留劇目。新時期還被改編成電影，搬上了銀幕。也許這才是現實，殘酷、悲哀、無可奈何。理想和現實總是充滿了矛盾，它們往往不能調和，然而它們卻又同時存在。社會是現實的，它不會為了一個人的理想而改變，也不會是完美無瑕的。人們為了自己的理想不斷奮斗，最終卻不一定能夠真正獲得成功。就像祥子一樣，他努力，就是為了尋求美好的生活，但是結局卻是那樣得悲慘。
　　對于駱駝祥子，我感到遺憾，感到惋惜，也感到無奈，但也感到敬佩，我佩服他從前的堅強，上進。然而他最終沒能戰勝自己，沒能戰勝社會。也許是因為社會的極度黑暗，也許是因為個人的因素。不管怎樣，環境對人的改變至多至少都起著不可忽視的作用。如果當時的社會治安好一點，祥子也許就能實現他的理想，也許就不會變成一具行尸走肉。人離不開社會，而社會又決定著人，如果無法處理好，現實與理想、社會與自己的關系，很有可能就會失去原本的自我。
　　篇四：《駱駝祥子》讀后感(600字)
　　《駱駝祥子》讀后感
　　寒假我就看了一本老舍的代表作《駱駝祥子》，講的是一位舊北京人力車夫祥子的故事。祥子有一個理想：擁有自己的洋車。于是他憑著勤勞和堅忍省吃儉用，終于如愿以償。然而好景不長，沒多久他的洋車就被士兵搶走。但他沒有灰心，靠自己的努力又買了一輛洋車。不過他實在太倒霉了，辛辛苦苦的積蓄又被洗劫一空。就這樣反復了三次，祥子再也無法鼓起生活的勇氣。他開始游戲生活，吃喝嫖賭，徹底墮落為城市的垃圾。
　　這故事是一個悲劇，徹徹底底的悲劇。一個曾經勤勞堅忍，有著自己目標的人最后卻淪為了社會垃圾。從前的祥子善良淳樸，正直誠實，對生活有著像駱駝一般積極和堅韌。周圍的人都是做一日和尚，敲一日鐘，而祥子卻不安于現狀，他為了美好生活而努力，而奮斗，他寧愿冒著極大的風險去賺多一點的錢，來達到自己所想要的生活。他不斷地追求，追求成功，追求幸福。然而即使是這樣，也終究沒有改變他最后的悲慘結局。
　　也許這才是現實，現實就是殘酷、悲哀、無可奈何。理想和現實總是差十萬八千里。社會是現實的，它不會為了一個人的理想而改變，也不會是完美無瑕的。很多人為了自己的理想不斷奮斗，最終卻不一定都能夠真正獲得成功。就像祥子一樣，他努力，就是為了尋求美好的生活，但是結局卻是那樣得悲慘。對駱駝祥子，我感到遺憾，感到惋惜，也感到無奈，但也感到敬佩，我敬佩他從前的堅強、上進。然而他最終沒能戰勝自己，沒能戰勝社會，終究還是被打敗了。有可能因為社會的極度黑暗，有可能因為個人的因素。不管怎樣，環境對人的改變至多至少都起著不可忽視的作用。如果當時的社會治安好一點，祥子也許就能實現他的理想，也許就不會變成一具行尸走肉。人離不開社會，而社會又決定著人，如果無法處理好現實與理想的區別，很有可能就會失去原本的自我。
　　人是有思想的動物，應該有自己的理想和目標。但是要因人而異，因社會而異。如果總是無法實現理想，那么就有可能變成“祥子”，墮落、衰敗，厭惡生活。畢竟能夠一生都堅忍不拔的人是少數。追求本身就是一個不斷改變的過程，然而這一過程會很復雜，人很容易失去自我，失去自我就會迷失方向，甚至墮落。
　　篇五：駱駝祥子讀后感1000字
　　《駱駝祥子》讀后感
　　一個積極上進，扎實肯干的大好青年，最終淪為無惡不作，好賭成性的社會敗類，人間渣滓，充分體現出當時社會的骯臟腐敗，狠狠批評了當時吃人的恐怖思想風氣，批判了當時政府的無能，封建社會制度的無良。祥子就是這樣一個例子。她的遭遇與思想行為上的巨大變化，將人性的丑陋與社會骯臟的一面毫不保留地揭示出來。
　　（一）
　　祥子在文中開頭給我的印象是一個心地善良、純樸，有上進心的青年。在文中他積極上進，在被敵兵捉去后并沒有灰心喪氣，他唯一擔心的只是他的車，因為車子沒了，他就難以維生；再逃出來后，他又設法將一并帶出的三只駱駝賣掉，但買來的錢卻不購買一輛車。但祥子希望買上自己的車，扎扎實實過輩子的信念是他始終沒有放棄、灰心，而是更加的勤勞。于是他借了車，每天早早起床，已有客人就跑。每天都是除去得早，回來得晚。他雖然很累，但他忙得不亦樂乎。因為他心中只有一個信念，就是能買上車，有車就好！他堅信自己總有出頭之日！人性光輝的一面完全展現在祥子偉大的生活上。純潔透明的心，閃爍無盡光輝。理想的力量使一個人不斷奮斗，屢戰屢敗，
　　卻又屢敗屢戰，他堅信，理想的勁頭不遠了！到那天，那顆純潔而自豪的心將成為世界上最閃耀的一點！
　　然而，能堅持下去的又有多少人呢？本文真是描繪了一個北平人力車夫的悲慘命運，以祥子的遭遇帶來心理上、生活上的變化主線??
　　（二）
　　祥子終于買上了車，可妻子虎妞卻去世了，無奈他又買了車子幫補。這時，他所愛的小福子也上吊自盡了。于是，做一流車夫的信心被不愉快的婚姻生活破滅，自虎妞去世后，祥子對擁有一輛自己的車已經死去了信心。于是，當日積極上進的祥子變得苦悶消沉，當日比提高的大志早已消失得無影無蹤。自甘墮落的他后由與夏姨太太發生了關系，染上了性病。從此祥子變了，染上了搶生意、抽煙、酗酒、賭博。因為身體懶了，力氣大不如從前，所以不拉車了，干些零活兒。后來竟為了六十塊錢出賣了阮明的命！
　　從此，他喪失了對生活的任何企求和信心，從上進好強淪為自甘墮落的敗類，原來正直善良的祥子被生活的磨盤輾的粉碎。
　　正實的心就如玻璃，是經不起磨打的。破碎了，就很難再回復原來的樣子。就算重新黏好，在原來平滑的面上也多少會增
　　加破裂的痕跡。在社會的糟蹋和折磨下，再正的心也總會多一絲罪惡。骯臟的社會風氣將毫無保留地將人性最丑陋的一面揭開！
　　篇六：讀后感1000字駱駝祥子
　　駱駝祥子讀后感1000字
　　一個積極上進，扎實肯干的大好青年，最終淪為無惡不作，好賭成性的社會敗類，人間渣滓，充分體現出當時社會的骯臟腐敗，狠狠批評了當時吃人的恐怖思想風氣，批判了當時政府的無能，封建社會制度的無良。祥子就是這樣一個例子。她的遭遇與思想行為上的巨大變化，將人性的丑陋與社會骯臟的一面毫不保留地揭示出來。
　　（一）(本文來自：博旭范文網:駱駝祥子分章讀書筆記)
　　祥子在文中開頭給我的印象是一個心地善良、純樸，有上進心的青年。在文中他積極上進，在被敵兵捉去后并沒有灰心喪氣，他唯一擔心的只是他的車，因為車子沒了，他就難以維生；再逃出來后，他又設法將一并帶出的三只駱駝賣掉，但買來的錢卻不購買一輛車。但祥子希望買上自己的車，扎扎實實過輩子的信念是他始終沒有放棄、灰心，而是更加的勤勞。于是他借了車，每天早早起床，已有客人就跑。每天都是除去得早，回來得晚。他雖然很累，但他忙得不亦樂乎。因為他心中只有一個信念，就是能買上車，有車就好！他堅信自己總有出頭之日！人性光輝的一面完全展現在祥子偉大的生活上。純潔透明的心，閃爍無盡光輝。理想的力量使一個人不斷奮斗，屢戰屢敗，卻又屢敗屢戰，他堅信，理想的勁頭不遠了！到那天，那顆純潔而自豪的心將成為世界上最閃耀的一點！
　　然而，能堅持下去的又有多少人呢？本文真是描繪了一個北平人力車夫的悲慘命運，以祥子的遭遇帶來心理上、生活上的變化主線??
　　

聊城近代名人(4)

聊城近代名人(5)

會計人員應具備的素質

一、及時了解并熟悉國家制定的各項財會法規、方針政策，嚴格貫徹執行和遵守經濟法、會計法、證券法、稅法、會計準則和財務通則等相關法律制度，強化法律意識，提高自身思想素養，既懂得用法律來保障自己的合法權益，又懂得用法律來約束自己的思想行為。
二、具有較強的專業技術技能和管理技巧及廣泛的知識視野。除具備基本的專業知識、技術技能外，還應掌握時事政策知識、財政稅務知識、銀行金融知識、公文寫作知識、企業管理知識、電腦操作知識、生產業務知識、數理統計知識、外語讀寫知識，涉外經貿知識；了解交通地理知識、法律法規知識、廣告公關知識等。增強管理技巧，做到知識與能力兼備、技能與技巧并舉。
三、具有高尚的職業道德、強烈的敬業愛崗精神。執著熱愛本職工作，腳踏實地、務實求是、實干熱情、盡職盡守、無私奉獻。不斷完善自我，不斷改造自我。
四、服從安排、尊重領導，主動聯絡、溝通相關職能部門。積極主動為領導出謀劃策，及時準確預測經濟前景，提出各種經濟備選方案、擬定各項經濟計劃，切實有效地把好財務會計關。與有關領導和部門事事有商量，事事有溝通。

優秀會計人員的標準

在新的經濟環境和全球資本化的條件下，對會計人員提出了新的要求，作為一個新世紀的優秀會計人員應具備以下基本條件和標準：
一、應有強烈的敬業精神和職業道德，愛國守法；
二、要有較高的專業技術任職資格；
三、要有扎實的會計核算監督的基本功；
四、要有熟練操作計算機的技能；
五、要有較強的寫作表述能力；
六、要有較強的組織協調能力；
七、善于鉆研新政策，掌握新的會計準則，并應用于工作實踐中。
八、具備閱讀會計賬表的英語知識；
九、應有充沛的精力和健康的體魄。

財政干部的長寬高

長：在財務管理中要求發揮財政干部的專長，指導和輔導行政企事業單位的財會工作。財政干部作為財經政策法規的制定者和管理者，必須要“先知、先覺、先學”，做到“應知、應會、應變”，才能充分發揮職能作用，做好優質服務工作。不能一問三不知，成為管理工作的“門外漢”。
寬：在管理工作中知識面和服務面要寬。作為一名財政干部，不僅要懂財務，當“管家”，更重要的是幫助單位或企業排憂解難，當“參謀”。
高：要求財政干部有較高的政治素質和業務素質。財政干部涉及面廣、政策性強。在思想上要立場堅定，始終圍繞黨的大政方針政策不動搖，堅持原則，實事求是；在作風上要過硬，常走河邊不濕鞋；在工作上要務實；在行為上要規范，積極探索管理工作的新路子。

現代企業制度下財務主管的職能

現代企業制度下財務主管職能一般有：1、分析會計資料；2、估計現金流量；3、適時融通資金；4、利用過剩現金；5、提供財務展望；6、編制財務計劃；7、參與投資管理；8、協調財務關系。9、抓好會計管理。

摘自《中國財經報》

聊城近代名人(6)

外國詩兩首　（二課時）

第一課時　祖國

[教學目標]
1． 能有感情的誦讀詩歌，感受詩的節奏。
2． 理解詩人熾熱的愛國之情。
[資料下載]
1． 作者介紹：
萊蒙托夫是俄羅斯和蘇維埃文學史上屈指可數的被經典作家譽為“民族詩人”（別林斯基語）的天才作家之一。除他而外，還有先于他被果戈里和別林斯基尊為“民族詩人”的普希金和后于他被高爾基譽為“民族詩人”的葉賽寧。萊蒙托夫一生充滿憂患意識，素以憂國憂民著稱于世。萊蒙托夫繼承并發展了普希金與十二月黨人歌頌自由反抗暴政的傳統，以一首驚世駭俗的《詩人之死》哀悼了普希金這輪俄羅斯詩歌的太陽的隕落，宣告了接過反暴政傳統大旗的另一位偉大詩人的誕生。萊蒙托夫是個在詩歌．小說與戲劇等各種文學樣式中都有獨特建樹的俄羅斯作家，他那別具一格的抒情詩人的氣質使他的全部創作都飽含著濃郁的詩情畫意，彈奏出有力的反叛的音調。萊蒙托夫生不逢時，畢生在沙皇尼古拉一世的黑暗王國里感到壓抑，悲劇的處境在他心中萌生了叛逆的精神，在他筆下鑄成了惡魔的形象。對于萊蒙托夫所處的時代來說，人生是苦海，但他不甘心讓自己的天才束手待斃，對藝術美的執著追求便成為他渴求反叛現實．實現天賦的人生價值的惟一歸宿。
2． 時代背景：
《祖國》發表于1841年4月號的《祖國紀事》雜志。詩歌抒發對祖國“奇異的愛情”，明確否定沙皇統治集團所宣揚的那種虛偽的甚至反動的愛國主義。代表保守的貴族地主階級利益的斯拉夫派詩人何米亞科夫曾經寫了題為“祖國”的詩發表于1839年，認為俄羅斯的偉大就在于俄羅斯人民的“溫順”和對東正教的“虔信”。萊蒙托夫針鋒相對地提出自己的不同觀點，通過令人感動也令人信服的形象描寫，指明真正的愛國主義是同熱愛祖國山河．熱愛勞動人民的思想感情分不開的。
3．名家點評：
詩歌發表后，別林斯基稱贊它是“一篇最好的普希金式的詩”，杜勃羅留波夫認為詩人達到了“真實地、神圣地、理智地理解對祖國的愛”。
[整體感知]
1．語知歸類
① 生字注音：
虔信qián 　　　　慰藉jí
② 詞語積累：
虔信：恭敬而相信。　　
2．理清思路：
萊蒙托夫的《祖國》，從獨特的角度，以自己的方式，抒發了對祖國的“愛情”。“我愛祖國，但用的是奇異的愛情”，這一句統攝全詩，把對祖國的感情比喻為“愛情”。這是個奇特的想法。下面的詩句圍繞這種“愛情”展開。

“連我的理智也不能把它制勝／無論是……／都不能激起我心中的幻夢”，詩人接連使用了幾個表示讓步的句子，強調他對祖國的這種“愛情”是無以替代的。
“但我愛——我不知道為什么——”，轉折詞“但”和接連的兩個破折號，表明“愛”是強烈的．不可動搖的。
詩人接著鋪敘了俄羅斯的草原、森林、河流的景象，又詳盡描述了自己在鄉間小路上“乘著馬車”“透過蒼茫的夜色”，尋找“顫抖的燈光”的過程。“我愛那野火冒起的輕煙，／草原上過夜的大隊車馬，／蒼黃的田野中小山頭上／那兩棵閃著微光的白樺”，這是他截取的幾幅祖國的土地上常見的、令他感動的畫面。正是這些尋常景物，在日廝夜守中喚起了詩人對祖國的“愛情”。

第三段，詩人將筆觸深入到俄羅斯人民的生活中。他以“我懷著人所不知的快樂”開頭，詳細描寫了農家生活的場景：“堆滿谷物的打谷場”“覆蓋著稻草的農家茅房”“鑲嵌著浮雕窗板的小窗”。到了“節日夜晚”，農人們盡情地飲酒．談笑．舞蹈。詩人則同他們一起歡樂到深夜。
這首詩，寫的是詩人對祖國執著的“愛情”。在對“愛情”的闡釋里，詩人沒有選擇什么驚心動魄的事件或是不同尋常的場面，只描寫了自己在祖國土地上看到的最平常的景色，最普通的農家生活。平平淡淡才是真，在平淡描述的背后，是詩人對祖國俄羅斯的真摯感情。
文章層次如下：
第一節詩人把對祖國的感情比喻為“愛情”，直接抒發對祖國的熱愛。
第二節詩人通過描繪祖國土地上的美麗風光，表達他對祖國的熱愛。
第三節詩人通過描繪俄羅斯人民平常的生活，表達他對祖國的熱愛。
文章結構圖：

　　　　　　　　　　　 自然風光

奇特的愛情　　　　　　　　　　　　　　平淡中見真情
農家生活

3．討論解惑：
① 怎樣理解“我愛祖國，但用的是奇異的愛情！”一句的內涵和作用。
“我愛祖國，但用的是奇異的愛情”，這一句統攝全詩，把對祖國的感情比喻為“愛情”。這是個奇特的想法。下面的詩句圍繞這種“愛情”展開。
② 詩人描繪了俄羅斯的河山風景和俄羅斯人民的生活，這些內容在詩中起何作用？
在《祖國》中，詩人以平實的筆調描寫俄羅斯原野的景色，還詳細描述自己在原野夜色中旅行的感受，以及和農民一起歡樂的場景。詩人沒有使用激烈昂揚的口氣直接抒發對祖國的愛，只讓自己的情感在尋常的生活里緩緩釋放。在對原野景色和農家生活的描述里，我們處處可以感受到詩人對俄羅斯祖國深切的愛，這種愛是真實的，也是最本色的。
③ 詩人主要采用了什么方式來抒發感情的？
直抒胸臆是本詩抒情的主要方式。一開頭，詩人就說“我愛祖國，但用的是奇異的愛情！”接著詩人使用了幾個表示讓步的句子強調他對祖國的這種愛情是無以替代的。又接著“我愛……，我愛……”，詩人反復強調，把自己熾熱的愛國感情融化在俄羅斯生活的動人畫卷之中。因此，直抒胸臆是詩人抒情的主要方式。

④ 這首詩在寫作上有何特色？

首先，想象奇特。他把對祖國的感情比喻為“愛情”，這是個奇特的想法。

其次，語言平淡而感情熾熱。詩人沒有選擇雄偉壯觀的景象抒發詩興，而借助于日常生活中常見的景物：草原．森林．河流．小路．燈光，還有俄羅斯人民一組組快樂而簡單的生活畫面來抒發感情，于平淡中風本色更顯感情的深沉、厚重。

[課堂小結]

本節課主要弄清以下三點：①理解本詩于平淡中見真情的語言特色；②把握詩歌誦讀的節奏和感情；③理解詩中作者深沉的愛國之情。

聊城近代名人(7)

八里罕小學義務教育均衡發展工作計劃

推進義務教育均衡發展，是全面落實科學發展觀、整體提升我校義務教育質量和水平的一項重要舉措，根據上級文件精神，結合我校實際，特制定我校義務教育均衡發展工作計劃。

一、指導思想

堅持以科學發展觀為指導，以辦人民滿意教育為宗旨。全面實施教學質量提高工程、教師隊伍建設工程、學校標準化建設工程和學生關愛工程，真抓實干，改革創新，努力縮小與其他學校間辦學水平差距，最大限度地體現教育公平，盡力滿足人民群眾日益增長的優質教育要求。

二、領導組織

組 長：曾小興

副組長：李桂云

組 員：哈斯、李作亭、齊秀敏、張柏建、遲全迪、溫月英、楊楓林、張富、王海龍、姜永廷

領導小組具體負責義務教育均衡發展評估驗收前期工作的部署、安排以及統籌協調工作。做好檔案資料的歸檔整理。

三、工作目標

（一）、學校標準化建設工程

改善辦學條件，繼續提升學校的硬件水平，營造和諧、安全的育人環境，發揮先進的教學設施在辦學中的重要作用。加強教育信息化建設，高標準配備多媒體設備，提高“班班通”的使用率。

（二）、教師隊伍建設工程

1、加強繼續教育學習和校本教研活動，促進創新型、發展型師資隊伍建設。

2、強化教學常規管理，完善教師評價體系，提升教師業務水平，促進教師專業化發展。

3、著眼發展，不斷完善學校管理機制，努力創設能激發教師工作主體意識的平臺和搭建促進教師能力提升的舞臺。

4、以師為本，塑造教師集體的優秀教風，努力提升教師個體在教育細節上的品位，樹立“志存高遠、愛崗敬業、為人師表、教書育人、嚴謹治學、與時俱進”的新時代教師形象。

（三）、教學質量提高工程

1、以課程改革為中心，全面推進素質教育，提升教育教學質量。

2、推進以有效教學和課題研究為主的課堂教學研究創新活動，提升課堂教學效率。

3、建立科學合理的教學質量監控評價體系，不斷提高教學質量，提升學校整體辦學水平

4、培養學生優良的學風，強烈的愛國主義情感，努力提高學生個體的學習質量，拓展學生思維的空間，展現學生良好的精神面貌。

（四）校園文化建設工程

1、實現校園文化的育人價值。

2、通過校園文化建設提升學校品位。

四、工作重點及措施

（一）、注重實效，抓好教學常規管理。

1、嚴格執行課程方案。

學校嚴格按照上級文件規定開設國家課程和地方課程，開齊開足課程。要求教師備好課、上好課，嚴禁課時、課程擠占現象發生。各學科教師要明確本學科教學任務，把握學科的規律和特點，改進教學方法，不斷提高教學水平。

2、加大教學常規管理力度，向管理要質量。

對教師的常規工作提出明確的要求。做到精心備課、精心上課、精心設計作業與批改作業，精心輔導、精心檢測。加強過程管理，采取集中檢查與抽查相結合，定期檢查與不定期抽查相結合，全面檢查與單項抽查相結合，全員檢查與個別抽查相結合的方式，檢查一次總結一次，發現問題及時解決。各個年級從學期初就要做好計劃，扎實做好平時教學工作，搞好知識落實，加強個別輔導，切實提高教育教學質量。因此，要求教師做到：備課要“深”、上課要“實”、作業要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活動要“勤”、考核要“嚴”、輔導要“細”、負擔要“輕”、質量要“高”。

3、面向全體，抓好學生的素質教育。

（1）繼續開展讀好書、誦經典活動。學校將按照不同年級學生的興趣愛好，接受能力，開展豐富多彩的誦讀活動，形成制度化，以此加強學生的知識積累，拓寬學生的知識面。

（2）做好各個學科的學科競賽和各項活動開展工作。一要認真組織好上級部署的各項學科競賽和征文比賽，加強指導、精心組織，力爭取得更好的成績，二要積極做好校內各類競賽活動的策劃，組織和評定工作，以此讓學生展示才華，豐富校園生活。我們還要積極開展陽光體育活動，保證學生每天充足的體育活動時間。

（二）、重視對后進生、留守學生的幫扶工作。

對學困生要堅持“訪要勤、情要真、心要誠”的原則，創新機制，鼓勵教師付出愛心，堅持“愛”字當頭，“幫”字入手，推行導師制，師生結對，幫教結合。利用自由活動時間，給學生做好輔導轉化工作，因人而異制訂轉差培優計劃方案，提出轉變措施，定期進行動態分析，切實做好轉化工作。

（三）、以豐富多彩的校園活動為載體，為學生搭建彰顯個性的平臺。

1、重視學生行為習慣的養成。

以新《小學生守則》、新《小學生日常行為規范》為標準，結合學校實際，繼續開展“美德少年”“文明班級”的評選活動，培養學生良好的行為習慣。從本學期開始，在學生中開展三大習慣養成教育，一是主動打招呼的習慣；二是主動講衛生、不亂扔垃圾的習慣；三是主動學習，搞好自學的習慣。做到學生自愿參加、家校聯合教育，以此為學生奠定堅實的人生基礎。

2、繼續積極實施“誦讀經典、打造書香校園”計劃，培養學生養成讀書的好習慣

3、以“快樂大課間”活動為契機，積極開展好形式多樣，具有各年級特點的大課間活動。

（四）、優化陣地建設，搭建一個高水準的德育平臺。

1、發揮課堂主陣地的作用

各科教師應根據自身學科的特點，自覺的、有意識的在課堂教學中滲透思想品德教育，真正重視未成年人思想道德建設工作，發揮課堂主陣地的作用。

2、發揮少先隊的組織作用

（1）通過國旗下講話、紅領巾廣播站、值周檢查等活動，活躍學生身心、提高學生素養，培養高尚的思想品德和良好的行為習慣，使學生學會自我教育、自我管理，使每一個隊員都能得到全面的發展。

（2）繼續落實晨檢、班隊課的制度，利用班隊會時間向學生進行法制、安全、健康、行為常規等教育，注意營造良好的教育氛圍。

3、發揮心理咨詢室的作用，積極開展心理健康教育

（1）、充分發揮學校心理咨詢室的職能作用，構建師生交流平臺，促進學生身心健康發展。

（2）、在學生中以正確認識自我、學會交往兩個方面進行心理健康教育為重點，要求教師，特別是班主任教師，要及時掌握學生的動態，通過耐心細致的思想教育和心理疏導工作，幫助學生提高心理素質，健全人格，增強承受挫折、適應環境的能力，讓他們的心靈永遠充滿陽光。

(五)、重視校園文化，營造育人環境。

1、加強校園文化建設，充分利用黑板報、宣傳欄、國旗下講話、紅領巾廣播站等陣地，宣傳校園文明佳事，樹立學習榜樣，做到榜樣育人。使“墻壁文化”不斷完善和創新。加強校園櫥窗的安排、校廣播站的宣傳、班級黑板報等文化陣地的監管力度，把好輿論導向，大力宣傳正確的人生觀、成才觀和教育理念。

2、加強班級文化建設，建好文化欄，辦好黑板報，形成班級特色，力爭做到班班有特色，實現班級的凈化、美化，班級文化的優化。

3、做好校園環境的凈化、美化工作。樹立保護環境，人人有責的意識；教師要發揮自身的引領和師范作用，帶頭作好班級和校園的衛生保潔工作。

五、組織保障

1、加強領導，提高認識。

充分認識“均衡發展”活動的重要性和必要性，把“均衡發展”活動作為辦人民滿意教育的一項重要措施并認真抓好。要切實履行自身職責，嚴格按照活動方案，分階段推進，務求實效。　　

2、健全保障機制。

學校要建立健全工作目標責任制，把“均衡發展”活動納入工作目標考核內容，做到以健全的機制強化落實，以嚴格的責任追究推動落實，以周密的措施抓緊落實，以規范的操作促進落實。

3、營造良好氛圍。

充分利用好學校宣傳專欄、文化墻、紅領巾廣播站以及網站等平臺，采取多種形式大力宣傳“均衡發展”活動的具體要求和做法，營造良好的創建環境，確保“均衡發展”活動的順利進行。

聊城近代名人(8)

本內容凱程崔老師有重要貢獻

請考生認真閱讀以下說明：
1、?以上復試基本要求為我校統考、聯考生復試最低線，待全國碩士研究生招生考試考生進入復試的初試成績基本要求公布后，凡是沒有達到全國碩士研究生招生考試考生進入復試的初試成績基本要求的考生，復試無效，不予錄取，第一志愿報考南開大學與英國格拉斯哥大學合作辦學項目所在專業并且被該項目錄取的考生除外。有關學院根據生源情況可在此基礎上上調部分或全部專業的單科或總分線，詳細情況請見各學院網站。
2、?工商管理碩士復試分數線A資格和B資格的相關解釋詳見南開大學MBA中心網站，B資格是南開自主分數線，在國家A線基礎上適度上浮，國家A線公布后即刻公布在南開大學MBA中心網站上。
3、?少數民族高層次骨干計劃復試名單除了依據復試的基本分數要求外,同時結合教育部下達給我校的少數民族高層次骨干計劃分省名額及漢族考生的比例按照總分從高到低確定。
4、?以下幾類符合教育部加分或照顧政策的考生，請在3月7日前向我校研究生院提出書面申請，申請方式請留意研究生招生網，否則視為自動放棄加分或照顧政策資格。我校根據教育部最新文件及名單審核考生資格，在國家政策允許的范圍內對符合基本培養條件的考生適當照顧。
（1）工作單位在國務院公布的民族自治地方，即5個自治區、30個自治州、119個自治縣（旗），并報考為原單位定向或委托培養的少數民族在職人員考生。
（2）普通高等學校應屆畢業生應征入伍服義務兵役退役，達到報考條件后，3年內參加全國碩士研究生招生考試的考生。
（3）參加“大學生志愿服務西部計劃”、“三支一扶計劃”、“農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃”、“赴外漢語教師志愿者” 等項目服務期滿、考核合格的考生，參加“選聘高校畢業生到村任職”項目服務期滿、考核稱職以上的考生。
5、 南開大學不接收第一志愿報考其他招生單位的調劑生。
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聊城近代名人(9)

沒有站好路隊檢討書

1、放學沒排隊檢討書

尊敬的老師：

我XX日放學沒按老師的要求排好隊，我當時認為排隊并不是最重要的事情，所以導致我放學沒排好隊，現在寫這份檢討書的同時，我深深意識到了我的錯誤，不尊重老師，違反了學校紀律，再次，我這種行為不利于學校的學風。破壞了學校形象，也給同學們帶了個壞榜樣，老師是多么的愛護我們。希望我們能不辜負父母的期望，學校的培養!

我真誠地接受批評，并愿意接受處理。對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，我保證以后不再有類似的事情發生。懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤。

您的學生XXX

年月日

2、沒有排好路隊檢討書

尊敬的(爸爸媽媽)或(老師)對不起：

我因在某某時，犯了一個原則性的錯誤和幾個人一起排隊唱歌，給(家庭)或(學校)帶來了負面的影響，每個人都會犯錯誤，但是我覺對不能以此為借口來抹殺我的罪過，在這里我希望(爸爸媽媽)或(老師同學)原諒我，我保證以后不會再犯同一件錯誤了。

XXX

年月日

3、放學站路隊的自我檢討書

尊敬的老師：

我這次做錯了，我不應該在放學排路隊時講話，而且這樣做也很危險，老師我認識到了自己的錯誤，今后一定改正。

檢討人：XXX

年月日

4、路隊上說話檢討書

親愛的***老師：

今天我不應該在路隊上說話，影響了......，以后一定改正。

學生：***

20XX年5月25日