科學發展觀是對黨的第三代中央領導集體關于發展的重要思想的繼承和發展，是馬克思主義世界觀和發展觀的集中體現，是馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的科學理論，是中國經濟社會發展的重要指導方針，是中國特色社會主義發展必須堅持和貫徹的重大戰略思想。下面是小編為大家整理的學習科學發展觀的思想匯報范文(精選8篇)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
第一篇: 學習科學發展觀的思想匯報
隨著科學發展觀在全國各地的廣泛學習的深入開展，我們也開始了全面的思想解放斗爭工作，思想上自認為有了很大的提升，特將近期的變化匯報如下：思想是行動的先導。只有在思想上先人一步，才能在發展上高人一籌。思想解放的程度，決定著改革發展的力度、崛起跨越的速度。近年來，我省堅持把解放思想置于萬事之先，以思想大解放促崛起新跨越，使全省廣大干部群眾的思想觀念和精神面貌發生了深刻變化。實踐證明，解放思想是推進我省崛起大業的一*寶。
當前，在國際金融危機的大背景下，希望與困難同在，機遇與挑戰并存。但是，有的同志卻對新形勢認識不足，對新機遇不夠敏感，見事遲、行動慢;有的對工作心中無數，“腳踩西瓜皮，滑到哪里算哪里”;有的謀發展不得要領，“圍棋盤里下象棋，不對路數”;有的抓項目措施不力，“喊口號轟轟烈烈，抓落實冷冷清清”。這些雖說是個別現象，但如果不從解放思想入手，不從根本上解決問題，同樣會影響我們的發展大局，延緩我們的崛起進程。
解放思想要體現在放眼世界、放開手腳上。放眼世界，就是要跳出江西看江西、立足全局看江西、著眼未來看江西，把江西的發展放在全國乃至世界的大格局中去思考、去謀劃、去運籌。只有樹立世界眼光、加強戰略思維，才能站在戰略制高點上理清發展思路，在國際產業分工中找準發展定位，在經濟全球化浪潮中搶抓發展機遇。放開手腳，就是要打破對“本本”、“教條”的迷信和崇拜，從阻礙科學發展、加速崛起的思想觀念和體制機制中解放出來，在實踐中不斷研究新情況、解決新問題，從而形成新認識、開辟新境界。
解放思想要體現在破解難題、銳意創新上。越是面對復雜局面，越是處于關鍵時期，我們越要解放思想，越要提高運用科學發展觀解決實際問題的本領。當前，我們尤其要通過開展主題教育活動，用好解放思想這個法寶，力爭在化危機為機遇、加速江西崛起上有新思路，在科學發展抓項目、以大投入帶動大發展上有新舉措，在支持返鄉農民工創業、激發全社會發展活力上有新辦法，在創新人才機制、吸引海內外高層次人才上有新突破，在提高機關效能、創建最優發展環境上有新進展，努力形成科學發展、加快發展、富民興贛的強大合力。
社會實踐無窮期，解放思想無止境。讓我們以開展主題教育活動為契機，在解放思想中真抓實干，在轉變觀念中破解難題，在創新思路中轉變發展方式，以思想的大解放推動我省經濟社會的大發展、大跨越。
以上是我學習科學發展觀后的思想變化，由于一些認識的局限性，還有很多不足之處。希望黨組織認真考核，爭取早日發展成為一名真正的中國共產黨員。
第二篇: 學習科學發展觀的思想匯報
科學發展觀是我國經濟社會發展的重要指導方針，是發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想。新時期，我們應著眼于“四個緊扣”實踐科學發展觀，使科學發展觀切實轉化為我們謀劃工作的正確思路、提升工作的強力措施、推進工作的有效手段。首先我們要服從大局、服務大局。保證我們的工作始終不偏離正確的方向和航路，必須緊扣發展大局進行定位。堅持共性與特質相聯。以組織工作為例，我們要將組織工作與推動本地科學發展相融合的同時，不斷提高服務科學發展的能力和水平。在著眼發展大局開展組織工作的同時，要踐行求實務實的工作作風，把各項工作干到所能企及的“制高點”。堅持抓大與抓小并舉。在突出重點，著力打造亮點工作、創造工作品牌的同時，要注重做好常規業務工作，在干大事與辦小事的統一中彰顯組織部門和組工干部的形象。要堅持反饋與校正同步，總結推廣成功經驗，糾正偏差和失誤，根據群眾意愿意見改進和加強，保證組織工作讓全黨滿意、讓人民滿意。
社會和諧是科學發展的重要目標和實現基礎。在實際工作中，要準確掌握工作對象在不同時期的迫切訴求，正確分析訴求的內容并合理解決。特別是在解決特定群體的問題上，要把握好政策措施應有的“度”和“量”，不能矯枉過正。要正確處理黨的事業為重和以人為本的關系，把制度的積極作用充分發揮出來，更好地促進制度有效貫徹落實。對待具體的人和事時，要正確處理好堅持原則與真情關懷的關系，真正重視和切實解決他們的實際困難和問題，積極化解在工作中出現的不和諧因素。
科學發展觀指導下的中國特色社會主義事業是一項承繼歷史、開辟未來的時代偉業。新的歷史起點上，開展組織工作只有敢于攻堅破難、銳意改革創新，才能應對新形勢、開辟新境界、開創新局面。對組織工作中的老難題，要從機制體制、制約因素等方面深入分析，運用多種手段促進難題的解決。對于組織工作發展進程中出現的新問題，要抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，提出和落實行之有效的對策措施。此外，對組織工作的前進方向要有預見性和前瞻性。隨著社會的快速發展，必然新生和消亡一些組織和群體，這就需要有科學的預判能力，以確保黨的領導、黨的工作對整個社會、組織、群體的全覆蓋。
科學發展觀的根本方法是統籌兼顧，這同樣也是推進我們工作的根本方法。要跳出已有的思維定勢，統籌好局部與整體的關系以及內部與外部的關系。自覺把工作與黨的其他工作聯系起來，促進整體工作的相融互動、共同提高。還要注意統籌系統要素，正確處理對于當前工作與總體目標的關系。
只要我們堅持深入的學習科學發展觀，我們就一定能夠有所收獲，就一定能夠在科學發展觀中學到更多的內容，并在它的指導下使我們的學習和工作得到合理的安排，最終達到自我的完善。
第三篇: 學習科學發展觀的思想匯報
作為一名教師，學習科學發展觀，就要深入研究我們要怎樣辦教育、辦什么樣的教育。如何學習和實踐科學發展觀使它在自己的工作崗位上體現出來呢？首先，要不斷學習政治理論和新的教學理念，掌握現代教育教學技術，樹立以學生為本的教育教學理念，不斷提高自身的教學素養。我們要隨時掌握最新的教育理論和教學理念，要時刻保持清醒的頭腦以應對可能在實踐過程中出現的一些問題，一定要把握好科學發展觀這條正確的理念，不能一味的按照自己的意愿來處理一些問題。對于學生的教育我們要因勢利導，因材施教。
教師要不斷的學習和提高自己。學習新的教育理念來武裝自己的頭腦，學習教學方法來提高自己的業務水平。掌握本學科最前沿的研究成果，增強科研意識和改革意識，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學能力。
其次，科學發展觀“堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的發展觀，促進經濟社會和人的全面發展”。在追求素質教育的時代我們要充分本著“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”的教育理念，在教學工作中要關心學生，無論是學習上還是生活中，充分尊重學生的思想和學習方法。我們還要深入到學生中去，去了解學生的想法和做法。不能一味按照教師自己的意愿來控制學生的一切行為。教師應該最為知識的傳授者和引導著，學生才是學習的主題要充分發揮學生主觀能動性，調動學生的學習積極性。這樣才能讓學生熱愛學習，從學習中找到樂趣。教師應該是導演的角色，學生是演員，只有演員入戲才能把戲演好。學習就是如此，只有讓學生動起來，才能摒棄其他的壞習慣，把精力投入到學習中去。
最后，要為人師表，以身作則。教師在學生心目中占有很大的位置，教師的一言一行都在潛移默化的影響著學生，一個有良好師德的教師應站在學生和家長的立場及處境思考問題，把學生和家長的意愿與發展需要擺在第一位。良好的師德在學生和家長心中都是受到十分的欽佩和尊敬的。每個家長都希望孩子在良好的教育環境下接受教育，我們教師要提高自身的師德修養。教師還要有奉獻精神，要發揚吃苦在前，享受在后的精神。
總之，作為教師，通過學習，要進一步堅定共產主義的信念，明確努力學習提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。我們要緊緊抓住和充分用好這一難得機遇，在更高層次上進一步解放思想、創新觀念、開拓思路，努力推動科學發展觀在我校的深入貫徹落實，推進我校教育事業的又好又快發展。
第四篇: 學習科學發展觀的思想匯報
我們知道深入貫徹落實科學發展觀，重在落實。在開展深入學習實踐科學發展觀活動中，要始終堅持理論聯系實際的馬克思主義學風，緊緊圍繞全面建設小康社會的奮斗目標，圍繞推動科學發展、促進社會和諧的基本要求，科學分析我國全面參與經濟全球化的新機遇新挑戰，全面認識我們發展面臨的新形勢新任務，深刻把握我國發展面臨的新課題新矛盾，著力轉變不適應不符合科學發展觀的思想觀念，著力解決影響和制約科學發展的突出問題，著力構建充滿活力、富有效率、更加開放、有利于科學發展的體制機制，把全社會的發展積極性引導到科學發展上來，把科學發展觀貫徹落實到經濟社會發展各個方面。真正做到凡是符合科學發展觀要求的就要全力以赴地去做，不符合的就要毫不含糊地去改，努力使深入貫徹落實科學發展觀的過程成為把馬克思主義基本原理同中國特色社會主義新的偉大實踐相結合的過程。深入貫徹落實科學發展觀，需要從多方面作出不懈努力。一是要始終堅持黨的“一個中心、兩個基本點”的基本路線。深刻認識以經濟建設為中心是興國之要，四項基本原則是立國之本，改革開放是強國之路。要把以經濟建設為中心和堅持四項基本原則、堅持改革開放統一于中國特色社會主義的偉大實踐，為科學發展提供堅強政治保證。二是要積極構建社會主義和諧社會。按照民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的總要求和共同建設、共同享有的原則，著力解決人民群眾最關心、最直接、最現實的利益問題，保障社會公平正義，不斷促進社會和諧，努力形成全體人民各盡其能、各得其所而又和諧相處的局面，為科學發展創造良好社會環境。三是要繼續深化改革開放。把改革創新精神貫徹到治國理政的各個環節，毫不動搖地堅持改革方向，完善社會主義市場經濟體制，推進各方面體制改革創新。既要加快重要領域和關鍵環節的改革步伐，又要提高改革決策的科學性，增強改革措施的協調性，為科學發展提供強大動力和體制保障。四是要切實加強和改進黨的建設。把提高黨的執政能力、保持黨的先進性體現到領導科學發展、促進社會和諧上來，落實到引領社會發展進步、更好地代表和實現最廣大人民的根本利益上來，使黨的思想、組織、作風、制度和反腐倡廉建設更加符合科學發展觀的要求，為科學發展提供可靠的政治和組織保障。
高度重視理論建設，是我們黨的優良傳統;用發展著的馬克思主義指導新的實踐，是我們從勝利走向勝利的基本經驗。“黨的理論創新每推進一步，理論武裝就要跟進一步。”科學發展觀是在全面建設小康社會實踐中形成的重大理論創新成果，對于我們黨和國家事業的發展來說，當前和今后很長時期內最關鍵的是堅持用科學發展觀武裝頭腦、解決問題、推動工作。只有深入貫徹落實科學發展觀，著力解決面臨的各種矛盾和問題，才能讓當代中國馬克思主義放射出更加燦爛的真理光芒。我們要深入學習領會科學發展觀，全面把握科學發展觀的科學內涵、精神實質和根本要求，進一步增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性。
一個國家堅持什么樣的發展觀，對這個國家的發展會產生重大影響。堅持科學發展觀，符民意、順民心，必將引領中國這輛和諧號列車又好又快地昂首前行，造福華夏世世代代。我通過學習深信，在科學發展觀的知道下，我國的發展一定會迎來又一個明媚的春天。
第五篇: 學習科學發展觀的思想匯報
科學發展觀的學習是我們最近生活的主題，在這樣的學習熱潮中，每一個人都能夠有所收獲。我們應該僅僅投身其中，認真學習，勤于思考。今天我通過思考總結發現：科學發展觀是堅持正確三觀的重要前提和思想基礎。科學發展觀第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。事業觀、工作觀、政績觀是對事業、工作和政績的總的看法，包括對什么是事業、為誰工作、如何創造政績和怎樣衡量政績等的認識和態度。樹立和堅持正確的事業觀、工作觀、政績觀，是加強領導干部黨性修養和作風建設的根本要求，也是深入貫徹落實科學發展觀的必然要求。樹立和堅持正確的事業觀、工作觀、政績觀就要把發展作為第一要務。
樹立和堅持正確的事業觀、工作觀、政績觀就要堅持以人為本為核心。我們黨來自于人民，植根于人民，服務于人民。各級領導干部一定要始終不渝地堅持全心全意為人民服務的宗旨，深入基層、深入實際、深入群眾，尤其要深入到困難多、群眾意見多、工作推不開的地方去，同當地干部群眾一道分析矛盾、解決問題。
樹立和堅持正確的事業觀、工作觀、政績觀就要實現全面協調。各級領導干部要追求實實在在的事業觀、工作觀、政績觀，要經得起群眾、實踐的檢驗，我們的發展不能為了眼前而忽視長遠，不能以犧牲精神文明為代價，不能以犧牲生態環境為代價，更不能以犧牲人的生命為代價。樹立和堅持正確的事業觀、工作觀、政績觀就需要統籌兼顧。領導干部要干出有利于人民福祉的政績，就必須按客觀規律辦事，只有這樣才能掌握工作的主動權。廣大的黨員領導干部在日常工作中做到因時制宜，正確處理發展中的各種利益關系，做到統籌兼顧。
我認為學習是永遠沒有止境的，任何時候我們都要抓緊學習不放松，在黨組織的教育下，我在學習上取得了很大的進步，我想今后我還是會繼續努力，爭取不辜負黨組織對我的培養和期望。
第六篇: 學習科學發展觀的思想匯報
科學發展觀，即黨的十六屆三中全會中提出的“堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的發展觀，促進經濟社會和人的全面發展”，按照“統籌城鄉發展、統籌區域發展、統籌經濟社會發展、統籌人與自然和諧發展、統籌國內發展和對外開放”的要求推進各項事業的改革和發展的科學方*。它的第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。通過學習，我認為科學發展觀的首要內容和中心內容是發展。發展是硬道理，是自然界和人類社會的客觀規律，是馬克思主義的基本原理，也是我黨執政興國的第一要務。社會要進步，人民的物質生活水平和精神文化需求要提高，都要靠發展。而就我國而言，要全面建設小康社會，實現現代化和中華民族的偉大復興，在風云變幻的國際局勢中立于不敗之地，更必須依靠發展來實現。
但同時，這種發展必須是科學的。在內要增強綜合國力、改善人民生活、保持國家的長治久安；在外要頂住霸權、強權政治的壓力以及維護國家主權和獨立，我們就都必須堅持以人為本，堅持全面、協調、可持續的發展，堅持統籌兼顧。要深入貫徹和落實科學發展觀，我們必須堅持“一個中心、兩個基本點”的基本路線，深化改革開放，加強和改進黨的建設，積極構建社會主義和諧社會。我們必須以科學的眼光看發展，以科學的態度對發展，以科學的方法謀發展。
科學發展觀在本次2008年北京奧運會上也得到了很好的體現。“綠色奧運、科技奧運、人文奧運”作為北京奧運會的三大基本理念和基本目標，既體現了國際奧林匹克運動發展的趨勢和要求，更體現了首都北京切實履行科學發展觀的情況。綠色奧運，就是加強生態文明建設，促進人與自然、人與社會和諧；科技奧運，就是推進科技進步和創新，充分體現現代科技的力量；人文奧運，就是堅持以人為本，提高人民的文明素質和健康素質，全面普及奧林匹克精神。在這個意義上，“綠色奧運、科技奧運、人文奧運”的理念與科學發展觀的根本要求完全一致。
而在我們的日常生活中，科學發展觀也正被越來越多的同學所認識、理解、接受和履行著。大至時刻關注國家的大政方針、科學地規劃自己的未來；小至隨手撿起身邊的果皮紙屑、不踐踏草地……當代大學生正以自己的方式闡述著對科學發展觀的理解。我們有理由相信，我們的未來定會越來越美好！
第七篇: 學習科學發展觀的思想匯報
當前，我們學校正在深入開展學習實踐科學發展觀活動。我們每一給人都積極投身其中，形成了良好的學習氣氛。那么如何使學習實踐活動開繁花、結碩果?我認為，關鍵是要堅持和發揚求真務實的精神和作風。頭腦要充實。思想是行動的先導。頭腦空空，華而不實，就可能找不到重點、抓不住要害;“以其昏昏，使人昭昭”，就可能被動應付、流于形式。這與開展學習實踐活動的目的是背道而馳的，必然會使活動的效果大打折扣。學習實踐活動，為我們提升思想水平和境界提供了極好條件。我們必高度重視、認真對待，要通過學習實踐活動，進一步用科學理論和群眾智慧充實頭腦，以提高理論水平、綜合素質和工作能力。
學習要踏實。學習實踐科學發展觀，首先是抓學習。抓學習，固然要向書本學，這樣才能系統地掌握科學發展觀的豐富內涵、精神實質和基本要求。但是，不能從書本到書本、從理論到理論、從概念到概念，學習的目的在于實踐，在于運用，在于用所學知識指導工作、推動發展。因此，學習科學發展觀不能關起門“空對空”地學，而要邊學習、邊實踐，邊實踐、邊學習，在學習中實踐、在實踐中學習。尤其要放下架子、眼睛向下，甘當“小學生”，在實踐中向群眾學習，尊重人民群眾的首創精神。只有這樣，才能學到真正有用的東西。也只有這樣，學習實踐活動才能取得預期的效果。
工作要扎實。開展學習實踐活動是為了讓我們教育、科學發展上水平、人民群眾得實惠。因此，學習實踐科學發展觀，重在行動，貴在實干。實干，就要深入實際，深入基層，深入農村、企業和社區，廣泛接觸群眾，廣泛調查了解基層群眾的困難和發展愿望;就要結合本地區、本部門、本系統、本單位的實際，查一查究竟有哪些方面不符合科學發展觀的要求，并及時整改;就要嚴禁搞“政績工程”和“形象工程”，多做“打基礎、利長遠”的好事、實事;就是要不折不扣、實實在在地解決百姓關心的民生問題。
不唯書、不唯上、只唯實，去掉浮躁心，腳踏實地，真抓實干，學習實踐活動就能取得實實在在的成果。我一定要用實際行動證明我踏踏實實學習的決心。請黨組織看我的實際行動吧!
第八篇: 學習科學發展觀的思想匯報
當前，全黨正逐步開展深入學習科學發展觀活動，特別是第一批試點單位正按步驟全面展開。但在活動的開展過程中也確實出現了一些問題，那就是雷聲過大，脫離實際，高調跟風，范圍盲目。實事求是地講，科學發展觀確實是中國改革開放30年經驗的總結，是時代的需求，是使中國發展延著正確健康軌道前行的正確思想。全黨學習貫徹是國家發展的需要，是社會前進的需求。中央做出的決定是正確的，也是非常有必要的。但問題是在實施過程中有些地方隨意改變中央初衷，致使這一學習實踐活動來到基層就有些變味。
第一，學習的目的是為了實踐，是為了進一步用這一思想指導我們的事業。
但有些地方則更注重的是形式，是文件材料的雷厲風行，而不是真正從思想深處領會這一思想的豐富內涵，掌握其精神實質。無論是上報的材料還是下發，或交流的材料，實際的東西不是很多。這是這項活動開展過程中應當避免的。
第二，學習應當與工作實際緊密結合，使本職工作做得更好。
但在實施過程中，往往與實際脫節，學習是學習，工作是工作，不能將學習到的東西內化為工作的.動力，不能使其在本單位實際化，結果學習后的后果仍是科學發展觀高高在上，與實際無多大關聯。最近，在新聞聯播節目中，中央也下發通知，要求學習實踐活動一定要與工作實際想結合，看來這一現象并非在一個地方出現，已引起黨中央的重視。
第三，盲目擴大范圍，成為全黨，甚至全民學習的內容。
科學發展觀，是一種指導思想，是一種宏觀的指南。中央在文件中也要求在縣級以上干部中進行學習。但在實際執行過程中，即使是試點單位也是全員動員，甚至全民參與，這就有點盲目擴大化了。按照中央精神，應當主要是在領導干部中深入學習這一思想，使之成為我們事業領導過程中的重要指導思想。
改革開放后黨每一次大的學習活動，都能使我們的事業增添活力和動力。愿這次學習活動在試點過程中能夠揚長避短，真正按照中央的精神貫穿始終，并不折不扣地落到實處。
