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    關于關于公正的素材摘抄【八篇】

    時間:2017-07-19 事跡材料 點擊:

    在作文教學中,教材占有相當大的比重。學生只有充分利用材料,才能豐富作文內容,提高作文質量。 以下是為大家整理的關于關于公正的素材摘抄的文章8篇 ,歡迎品鑒!

    第1篇: 關于公正的素材摘抄

      曹操與滿寵

      (法律面前人人都是平等的)

      曹操有個堂弟,名字叫曹洪。曹洪跟隨曹操帶兵打仗,立過許多戰功,曹操對他十分信任與寬容。

      有一天,曹操的侍衛報告:“丞相,曹洪有急事求見。”曹操說:“讓他進來。”曹洪氣喘吁吁地走進來。曹操問:“有什么緊急的事嗎?”曹洪向曹操行過禮,說:“有。您快管管滿寵吧,他要殺我的人了。這不是故意讓我出丑嗎?”

      原來,曹洪的手下有一個人,這個人依仗曹洪的勢力,常常干違犯法律的事,還滿不在乎。最近,他又犯了法,被人告到地方官滿寵那里。滿寵立即抓來那個人,經過審問,根據法令,判處那個人死刑。曹洪聽說以后,連忙寫信給滿寵。信中說:“……請大人能夠看在我的面子上,饒了這個人吧。這個人是我的親信,您千萬不可殺他。如果饒了他,您有什么要求,我一定盡力為您效勞……”滿寵收到信,心中十分不高興,他說:“曹洪身為大將,怎能為自己犯罪的親信辯護?實在不應該!”滿寵對曹洪的說情理也不理,仍然堅持原則。曹洪沒有辦法,只好來求曹操出面講情。曹操想了想,說:“待我問個明白。”

      曹操傳令,召見滿寵。過了好久,滿寵才來見曹操。曹操剛想開口詢問,滿寵倒先講話了。滿寵不慌不忙地說:“我想,您是要為曹洪將軍的一位犯法的親信說情吧?我剛才已經把他殺了!”曹操聽了,大吃一驚,說:“怎么?你怎么能這樣做呢?”

      滿寵說:“丞相請您千萬不要生氣。我聽說曹洪將軍找您告我的狀,我料想您找我來,就是為了曹洪將軍的那個親信的事。那個人罪大惡極,是不能饒恕的。我怕您命令我放掉他,所以,就干脆先按判決殺了他才來見您。”滿寵說完,望著曹操,等候發落。曹操聽罷,想了想說:“當然,我很為曹洪傷心,但是,滿寵你做得是對的,你大概還怕我治你的罪吧?”

      滿寵說:“不。我沒有罪,所以我不怕。”

      曹操哈哈笑了起來,豎起大拇指,贊揚說:“滿寵做得對!做官就應該像滿寵這樣。不然,我定下的法律,誰還愿意執行?不管是誰,犯了法,就要按法律處置!”

    第2篇: 關于公正的素材摘抄

      1.思考是一切。——馬克思

      2.思則睿,睿作圣。——周敦頤

      3.一個博學者的思考,不如三個普通人的商討。——藏族

      4.偉大不只在事業上驚天動地,他時常不聲不響地深思熟慮。——克雷洛夫

      5.智力取消了命運,只要一個人在思考,他就是自主的。——愛默生

      6.只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實現自己的意志。——高爾基

      7.困難是動搖者和懦夫掉隊回頭的便橋;但也是勇敢者前進的腳踏石。——愛默生。

      8.習慣支配著那些不善于思考的人們。——華茲華斯

      9.虛偽喜歡躲藏在最高尚的思考之中。它從來企圖脫離思考,因為思考能使它不費吹灰之力就獲得高尚的美名。——埃德蒙·伯克

      10.學習知識要善于思考,思考,再思考。——愛因斯坦

    第3篇: 關于公正的素材摘抄

      1.在生活中,我不是最愛歡迎的,但也不是最令人討厭的人。我哪一種人都不屬于。——巴菲特

      2.有勇氣做真正的自己,單獨屹立,不要想做別人——林語堂

      3.要生活得漂亮,需要付出極大的忍耐,一不抱怨,二不解釋。絕對是個人才。——《變形記》

      4.人是為了思考才被創造出來的。——帕斯卡

      5.人應當相信,不了解的東西總是可以了解的,否則他就不會再去思考。——歌德

      6.如果沒有人向我們提供失敗的教訓,我們將一事無成。我們思考的軌道是在正確和錯誤之間二者擇一,而且錯誤的選擇和正確的選擇的頻率相等。——劉易斯·托馬斯

      7.我是自己的主人。——吉勒魯普

      8.生活中無論有什么閃失,統統是自己的錯,與人無尤,從錯處學習改過,精益求精,至不犯同一錯誤,從不把過失推諉到他人肩膀上去,免得失去學乖的機會。——《阿修羅》

      9.上帝是公平的,掌握命運的人永遠站在天平的兩端,被命運掌握的人僅僅只明白上帝賜給他命運!——莎士比亞

      10.書的真正目的在于誘導頭腦自己去思考。——莫利

    第4篇: 關于公正的素材摘抄

      1.誰有用腦子去思考,到頭來他除了感覺之外將一無所有。——歌德

      2.要獨立思考問題,不要人云亦云。——愛默生

      3.一分鐘的思考抵得過一小時的嘮叨。——托馬斯·胡德

      4.人們可以支配自己的命運,若我們受制于人,那錯不在命運,而在我們自己。——莎士比亞

      5.人憑借思考而能變成神。——拉馬丁

      6.獨立思考能力,對于從事科學研究或其他任何工作,都是十分必要的。在歷史上,任何科學上的重大發明創造,都是由于發明者充分發揮了這種獨創精神。——華羅庚

      7.獨立思考能力是科學研究和創造發明的一項必備才能。在歷史上任何一個較重要的科學上的創造和發明,都是和創造發明者的獨立地深入地看問題的方法分不開的。——華羅庚

      8.日光穿透污云濁氣,自己卻一塵不染。——圣奧古斯丁

      9.任何黑暗要比光明更容易使人產生崇高的理想。——伯克

      10.誰若總說世界無好人,你可以斷定他本就是個歹徒。——貝克萊主教

    第5篇: 關于公正的素材摘抄

      趙奢鐵面無私

      (維護公平要依法辦事)

      趙惠文王的弟弟趙勝,號平原君,任趙國丞相,家有食客數千,頗有權勢。他的家臣家丁因此倚勢不遵守國法。有一年,趙國田部吏趙奢鐵面無私,按法將平原君家9個不納稅的管事家臣全部處以死刑,平原君大怒,要殺趙奢。趙奢說:“我秉公執法,原是為國家考慮。如果你的家臣不奉公守法,又何以叫國人守法呢?國人不守法,恐怕趙國也不鞏固,你的榮華富貴也不存在了。”一席話,說得平原君啞口無言。平原君認為他是賢才,向趙王推薦。趙奢被任命管理國家的賦稅,他辦事公平合理,使得趙國國庫充實,人民富裕。

    第6篇: 關于公正的素材摘抄

      法國政府兩位部長曾被發現在一條鄉間公路上超速行駛。

      這兩位部長分別是交通部長德羅比恩和負責管理交通執法的內政部長薩爾科奇,他們所乘的轎車分別以98公里和103公里的時速在一條最高限速每小時70公里的路上飛速行駛。

      據悉,他們都是趕去參加法國第一部自動路邊雷達測速裝置的啟用儀式。這一裝置能夠將超速行駛的司機記錄在案。

      交通部長辦公室發言人稱,德羅比恩沒有否認這一事實。他還補充說:“法律面前人人平等,交通部長也不例外,趕去參加活動不是借口。”

     

    第7篇: 關于公正的素材摘抄

      曹操有個堂弟,名字叫曹洪。曹洪跟隨曹操帶兵打仗,立過許多戰功,曹操對他十分信任與寬容。

      有一天,曹操的侍衛報告:“丞相,曹洪有急事求見。”曹操說:“讓他進來。”曹洪氣喘吁吁地走進來。曹操問:“有什么緊急的事嗎?”曹洪向曹操行過禮,說:“有。您快管管滿寵吧,他要殺我的人了。這不是故意讓我出丑嗎?”

      原來,曹洪的手下有一個人,這個人依仗曹洪的勢力,常常干違犯法律的事,還滿不在乎。最近,他又犯了法,被人告到地方官滿寵那里。滿寵立即抓來那個人,經過審問,根據法令,判處那個人死刑。曹洪聽說以后,連忙寫信給滿寵。信中說:“……請大人能夠看在我的面子上,饒了這個人吧。這個人是我的親信,您千萬不可殺他。如果饒了他,您有什么要求,我一定盡力為您效勞……”滿寵收到信,心中十分不高興,他說:“曹洪身為大將,怎能為自己犯罪的親信辯護?實在不應該!”滿寵對曹洪的說情理也不理,仍然堅持原則。曹洪沒有辦法,只好來求曹操出面講情。曹操想了想,說:“待我問個明白。”

      曹操傳令,召見滿寵。過了好久,滿寵才來見曹操。曹操剛想開口詢問,滿寵倒先講話了。滿寵不慌不忙地說:“我想,您是要為曹洪將軍的一位犯法的親信說情吧?我剛才已經把他殺了!”曹操聽了,大吃一驚,說:“怎么?你怎么能這樣做呢?”

      滿寵說:“丞相請您千萬不要生氣。我聽說曹洪將軍找您告我的狀,我料想您找我來,就是為了曹洪將軍的那個親信的事。那個人罪大惡極,是不能饒恕的。我怕您命令我放掉他,所以,就干脆先按判決殺了他才來見您。”滿寵說完,望著曹操,等候發落。曹操聽罷,想了想說:“當然,我很為曹洪傷心,但是,滿寵你做得是對的,你大概還怕我治你的罪吧?”滿寵說:“不。我沒有罪,所以我不怕。”

      曹操哈哈笑了起來,豎起大拇指,贊揚說:“滿寵做得對!做官就應該像滿寵這樣。不然,我定下的法律,誰還愿意執行?不管是誰,犯了法,就要按法律處置!”

    第8篇: 關于公正的素材摘抄

      龍永圖談公平競爭

      (市場經濟要確保公平競爭)

      市場經濟的核心就是競爭,而競爭必須在公平的基礎上進行。外經貿部副部長龍永圖指出:世貿組織的所有原則歸納到一點,就是要確保市場經濟競爭的公平性。這次我們加入世貿組織,根據世貿組織的規則做出了一個重要承諾:從此以后,我們再也沒有經濟貿易法律法規上的特殊性了。要執行的就必須公布,不公布就不能執行。這是對以往我們制定法律法規的一個非常重大的改變,它體現了世貿組織的透明度原則。

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