人生哲理書16篇
人生哲理書(1)
人生哲理書(2)
會議和常規穿毛衣的禮儀
“我應該把毛衣緬到褲子里面，還是讓它保持松垂的狀態？”
很多男人可能不會問這樣的問題。但我覺得應該問。因為，誰也不想讓自己在穿一件長毛衣時看上去象個蘇格蘭街頭賣藝者。如果毛衣的長度超過了褲袋，那就把它緬到褲子里。
什么時候應該把毛衣放到褲子里面？
1、如果你要出去參加一個晚間聚會或出席晚餐，應該把毛衣放里面。
2、無論什么場合，如果毛衣“泄”了，或者縐縐巴巴的，也要放里面。
3、如果你想讓自己有吸引力，把毛衣緬到褲子里面，再配上一條時尚的皮帶，等著瞧吧，你馬馬上就會成為注意力的焦點。
4、如果你去未婚妻家里，一定要把毛衣放到褲子里，保你會從丈母娘那兒得到有價值的反饋。
什么時候應該把毛衣放在褲子外面？
1、如果毛衣很厚，不要為了毛衣特意穿一條大一號的褲子，那樣的后果可不僅僅是令你顯得肥胖。
2、在一些特殊的場合下，也可以把毛衣放在外面，比如，皮帶很難看，或者皮帶和鞋子的顏色不搭配。
3、如果毛衣很短，放到褲子里面不“熨貼”，那就干脆放在外面。否則，每隔2分鐘，你就得分心“照顧”它一次。
4、如果你穿的是運動裝，把毛衣放在外面是個好主意。難以想象一條運動褲配一件緬在里面的大毛衣有多么可笑，至少窩窩囊囊地樣子不會讓你表現出絲毫的性感。篇二：穿漢服基本禮儀
穿漢服的基本禮儀
一、 穿漢服的基本要求：
1、 穿漢服的態度：任何人在穿著漢服時，必須要具有一個“誠敬”的心態，誠敬根本是要事事端正。
2、 儀容儀表：
1） 整潔：任何人在穿著漢服時，必須要保持漢服服飾整體的整潔，服飾沒有污跡和褶皺.
2） 指甲：保持清潔，不可留長指甲、不可涂彩色指甲油，只可涂抹無色保護性指甲油。
3） 頭發：整齊、清潔、光亮、無頭屑、不凌亂，不留怪異發型，染花色發型，提倡保持本人發質的自然本色，女士要根據所穿的漢服款式，梳理出相應的發式或戴義髻，男士如果是長發要束起。
4） 面部：保持整潔，無眼垢、耳垢，面色均勻；男子胡須要定期修剪；女子要化淡妝。
5） 襪子：黑色或深色襪子，無破洞。
6） 褲子：可以穿深色西褲，不能穿牛仔褲和帶條紋的運動褲。
7） 布鞋：我們提倡穿漢服時穿著布鞋，男士的布鞋一般為黑色，女士可以穿除了純白色（喪禮除外）的任何布鞋。在不參與重大禮儀（特別是祭祀活動）活動情況下，女士可以穿平底的皮鞋和高跟鞋，男士可以穿系帶子的黑色皮鞋。
8）香水：如涂抹香水，應使用清新、淡雅的氣味，涂于耳背及手腕處。
9）個人衛生：身體、口腔、雙手和鞋襪清潔無異味，牙齒無殘留物，注意個人衛生清潔。
3、注意事項：：
1）穿著漢服時，堅決不允許穿純白色的漢服外衣，喪禮除外。
2）穿著漢服時，堅決不允許穿旅游鞋、球鞋和長筒皮靴。
3）穿著漢服時，堅決不允許把內衣外穿。
4）穿漢服時，必須穿中衣（內衣），現代的內衣不能露出。
5）穿著漢服時，不能穿高領毛衣和襯衣。
6）穿著漢服時，不能披頭散發，整個額頭和耳朵要露出來。
7）穿著漢服時，要把鞋帶，腰帶和冠帶系緊。
8）穿著漢服時，不能抽煙，不能在禮儀、工作和行走中吃任何食物。
二、 穿漢服的基本禮儀：
1、站立：
1）經立：正身、平視，兩手相合（男士左手壓右手，女士右手壓左手），掩在袖子里，放在丹田和胸口之間，離胸口有一定的距離。
2）肅立：在經立的基礎上，腰身微微弓曲，低頭示敬。
2、坐行：
1）正坐(跽坐，雅坐)：膝蓋并緊，臀部坐在腳跟上，腳背貼地，雙手放在膝蓋上，目視前方，腰身挺直。
2）端坐（胡坐）：保持腰身端正，兩腿不得叉開，雙手放在膝蓋上。雙手可以握拳，沖前方；也可收攏抱在腹部，臀部坐凳子三分之一的面積。
3）行走：在正規的禮儀場合下，雙手如經立，正身、平視，按一定的節奏前行。
3、行禮：
1）頷首：正身經立，頭微低身體微微彎曲約15度致意。只用于長輩答謝晚輩行禮，以及祭祀禮儀中，手中有物品不便行禮的執事司儀等人員回禮之用。
2）拱手：并步站立，左手四指并攏伸直成掌，拇指屈攏；右手成拳，左掌心掩貼右拳面，左指尖與下頦平齊。右拳眼斜對胸窩，置于胸前屈臂成圓，肘尖略下垂，拳掌與胸相距20--30厘米。用于日常生活中的行禮。
3）士相見禮：直立，兩臂合攏向前伸直，右手微曲，左手附其上，兩臂自額頭下移至胸，同時上身鞠躬三十度。正規場合，對朋友和平輩。
4）大揖禮：左手壓右手（女子右手壓左手），手藏在袖子里，舉手加額，鞠躬四十五度，然后起身，同時手隨著再次齊眉，然后手放下。正規場合，對長輩和答謝賓客。
5）跪拜禮：直立，舉手加額如揖禮，鞠躬九十度，然后直身（這段叫鞠躬），同時手隨著再次齊眉。然后雙膝同時著地，緩緩下拜，手掌著地，額頭貼在地上（這叫拜），然后直起上身，同時手隨著齊眉（這叫興）——然后根據禮節，平身或再拜??平身時，兩手齊眉，起身，直立后手放下。重大禮儀場合拜見師長和神靈時使用此禮。篇三：服飾禮儀常識
服飾禮儀常識
服飾是一種文化，它可以反映一個民族的文化素養、精神面貌和物質文明發展的程度；服飾又是一種“語言”，它能反映出一個人的社會地位、文化修養、審美情趣，也能表現出一個人對自己、對他人以至于生活的態度。
著裝的原則
1、tpo原則
t、p、o分別是英語中time、place、object三個單詞的首字母縮寫。“t”指時間，泛指早晚、季節、時代等；“p”代表地方、場所、位置、職位；“o”代表目的、目標、對象。tpo原則是目前國際上公認的衣著標準。著裝遵循了這個原則，就是合乎禮儀的。
2、整體性原則
正確的著裝，能起到修飾形體、容貌等作用，形成和諧的整體美。服飾的整體美構成，包括人的形體、內在氣質和服飾的款式、色彩、質地、工藝及著裝環境等。服飾美就是從這多種因素的和諧統一中顯現出來。
3、個性化原則
著裝的個性化原則，主要指依個人的性格、年齡、身材、愛好、職業等要素著裝，力求反映一個人的個性特征。選擇服裝因人而異，著重點在于展示所長，遮掩所短，顯現獨特的個性魅力和最佳風貌。現代人的服飾吃不開現出越來越強的表現個性的趨勢。
4、整潔原則
在任何情況下，服飾都應該是整潔的。衣服不能沾有污漬，不能有綻線的地方，更不能有破洞，扣子等配件應齊全。衣領和袖口處尤其要注意整潔。
著裝要協調
(1)著裝要滿足擔當不同社會角色的需要。人們的社會生活是多方面、多層次，在不同的場合擔當不同的社會角色，因此要根據情況選擇不同的著裝，以滿足擔當不同社會角色的需要。
(2)著裝要和膚色、形體、年齡相協調。比如，較胖的人不要穿橫格的衣服，肩胛窄小的人可以選擇有襯肩的上衣，頸短的人可選擇無領或低領款式的上式，而中老年婦女不能像少女一樣穿超短裙。
(3)著裝還要注意色彩的搭配。色彩搭配的方法有兩種，即親色調和法和對比色調和法。親色調和法是將色調近似但深淺濃淡不同的顏色組合在一起。對比調和法是將對比色進行搭配，使之對立，既突出各自的特征，又能相映生輝。
西裝的穿著規范
隨著經濟的發展和世界各國人民的友好交往，西裝已成為當今國際上最標準的通用禮服，它能在各種禮儀場合穿著。其具體的禮儀規范為：
1、西裝的套件。西裝有單件上裝和套裝之分。非正式場合，可穿單件上裝配以各種西褲或牛仔褲等；半正式場合，應著套裝，可視場合氣氛在服裝的色彩、圖案上選擇大膽些；正式場合，則必須穿顏色素雅的套裝，以深色、單色為宜。
2、襯衫。與西裝配套的襯衫須挺括、整潔、無皺折，尤其是領口。襯衣袖子應以抬手時比西裝衣袖長出2厘米左右為宜，領子應略高于西服領，下擺要塞進西褳。如不系領帶，可不扣領口。
3、領帶。領帶必須打在硬領襯衫上，要與襯衫、西服和諧，其長度以到皮帶扣處為宜。若內穿毛衣或毛背心等，領帶必須置于毛衣或背心內，且西服下端不能露出領帶頭。領帶夾是用來固定領帶的，其位置不能太靠上，以襯衫的第4粒紐扣處為宜。
4、西裝的紐扣。西裝有單排和雙排扣之分。雙排扣西裝，一般要求裝扣全部扣好；單排扣西裝，若是三粒扣子的只系中間一粒，兩粒扣子的只系上面的一粒，或者全部不扣。
5、西裝的帕飾。西裝的胸袋又稱手帕兜，用來插裝飾性手帕，也可空著。手帕須根據不同的場合折疊成各種形狀，插于西裝胸袋。
6、西裝要干凈、平整，褲子要熨出褲線。
7、穿西裝一定要穿皮鞋，且要上油擦亮，皮鞋的顏色要與西裝相配套。
人生哲理書(3)
14、檢 閱
臨近七月，波蘭首都華沙和往年一樣準備歡慶國慶節。
在一所學校的俱樂部里，一些兒童隊員正在開會，討論參加國慶檢閱的事。
一些事情已經商定，可是從大家的表情可以看出來，還有重要的事情需要商量，但是誰都不愿意第一個開口。
“隊長，”終于有一名隊員說話了，“還有一件非常棘手的事。游行檢閱時博萊克怎么辦？”
俱樂部里立刻鴉雀無聲了。事情確實非常難辦，因為博萊克左腿截肢了，現在靠拄拐走路。 勸他不去？要不把他放在隊尾？再不就把他藏在隊伍中間？可是跟他怎么說呢？誰去跟他說呢？ 隊長洪亮的聲音打破了沉默的局面：“隊員們！如果把博萊克放在隊伍第一排，讓大家都能看到他，怎么樣？他雖然腿不方便，可仍然是兒童隊員，還不是一般的隊員！”
“太棒了！這才叫兒童隊呢！別的隊肯定會羨慕我們，第一排走著一名拄拐的兒童隊員。”一個隊員大聲說。
大家臉上露出笑容，情不自禁地鼓起掌來。
國慶節到了。多么盛大的節日！多么隆重的檢閱！街道上人山人海，樓房上彩旗飄揚，主席臺上站滿了國家領導人和外國貴賓。
步兵過去了，炮兵過去了，青年組織的隊伍也通過了主席臺。現在輪到兒童隊員了。
在隊伍的第一排，緊跟在隊長后面走著一名拄拐的男孩。看來，他肯定忘記了自己在拄拐。他同全隊保持一致，目視右方，睜著大眼睛望著檢閱臺。
檢閱臺上的人和成千上萬觀眾的視線都集中在這一隊，集中在這位小伙身上了。
“這個小伙子真棒！”一名觀眾說。“這些小伙子真棒！”另一名觀眾糾正說。
長時間的掌聲淹沒了觀眾的議論聲。
閱讀抓手：
抓住重點詞語，體會關鍵語句的深層含義，感受博萊克自尊自強的個性品質，體會兒童隊員們的美好心靈。
聽課老師關注點：
教師在本堂課中，閱讀抓手的落實情況，談談你的聽后感。
教學簡案：
14、檢 閱（第二課時）
一、教學目標：
1、正確、流利地、有感情地朗讀課文。
2、抓住重點詞語，體會關鍵語句的深層含義。
3、感受博萊克自尊自強的個性品質，體會兒童隊員們的美好心靈。
二、教學重難點：
抓住重點詞語，體會關鍵語句的深層含義，感受博萊克自尊自強的個性品質，體會兒童隊員們的美好心靈。
三、教學準備：
相關課件
四、教學過程：
（一）初讀課文，感知“真棒！”
1、談話揭題，齊讀課題。
2、回顧課文，引出重點。
課件出示：課文主要講在國慶游行檢閱時，兒童隊員讓拄拐的博萊克走在第一排，他們的隊伍獲得了大家的一致（喝彩）。
3、引導找句，直奔重點。
課件出示：
這個小伙子真棒！
這些小伙子真棒！
（二）走進文本，品悟“真棒！”
1、“這個小伙子真棒！”（學習第12自然段）——走進博萊克
（1）指名讀，尋找博萊克“棒”在何處。
（2）抓住重點詞語，體會博萊克的自信和堅強。
（3）觀察課文插圖，想象博萊克平時的刻苦練習。
2、“這些小伙子真棒！”（學習第2—9自然段）——走進兒童隊員
（1）自由讀第2—9自然段，想想兒童團員們在討論什么事？
（2）抓住重點詞語，感受這件事的難辦之處。
（棘手、鴉雀無聲等）
（3）抓住一連串問號，體會隊員們的為難。
（4）抓住隊長及隊員的話，體會兒童隊員美好的心靈。
（三）練筆拓展，升華“真棒！”
1、練筆：博萊克，我想對你說——
兒童隊員們，我想對你們說——
2、交流。
3、小結。
教學詳案：
14、檢 閱（第二課時）
一、教學目標：
1、正確、流利地、有感情地朗讀課文。
2、抓住重點詞語，體會關鍵語句的深層含義。
3、感受博萊克自尊自強的個性品質，體會兒童隊員們的美好心靈。
二、教學重難點：
抓住重點詞語，體會關鍵語句的深層含義，感受博萊克自尊自強的個性品質，體會兒童隊員們的美好心靈。
三、教學準備：
相關課件
四、教學過程：
（一）初讀課文，感知“真棒！”
1、談話揭題，齊讀課題。
師：同學們，在波蘭的首都華沙的一次國慶檢閱時，發生了一個感人的故事，這個故事就是今天我們將繼續學習的課文——《檢閱》。（板書課題），學生齊讀課題。
2、回顧課文，引出重點。
師：上節課我們已經知道了課文的大意——
課件出示：課文主要講在國慶游行檢閱時，兒童隊員讓拄拐的博萊克走在第一排，他們的隊伍獲得了大家的一致（喝彩）。
3、引導找句，直奔重點。
師：他們獲得了怎樣的喝彩呢？請把文中相關的句子用橫線畫出來。（學生動筆劃找。）
師板書這兩個句子（或用紙貼出這兩句話）
這個小伙子真棒！
這些小伙子真棒！
（二）走進文本，品悟“真棒！”
1、“這個小伙子真棒！”（學習第12自然段）——走進博萊克
師：讓我們一起走進課文，首先來認識這個棒小伙子——博萊克
（課件出示課文第12自然段）
在隊伍的第一排，緊跟在隊長后面走著一名拄拐的男孩。看來，他肯定忘記了自己在拄拐。他同全隊保持一致，目視右方，睜著大眼睛望著檢閱臺。
（1）指名讀，尋找博萊克“棒”在何處。
師：指名讀這段話，說說這是一個怎樣的孩子？你是從哪些詞句知道的？
（2）抓住重點詞語，體會博萊克的自信和堅強。
學生尋找，交流反饋。（從“拄拐”——知道博萊克是個走路不方便的孩子。從“目視右方，睜著大眼睛望著檢閱臺”看出博萊克是個自信的人。從“肯定忘記了自己在拄拐”看出博萊克是個堅強、勇敢的孩子。）
師：讓我們再讀這段話，讀出博萊克的自信和堅強。（指導學生朗讀，自由讀——指名讀）
（3）觀察課文插圖，想象博萊克平時的刻苦練習。
課件出示課文插圖。
師：看，這就是博萊克，雖然他拄著拐，但他仍（抬頭挺胸，走得多神氣，多精神呀！）透過這個鏡頭，你能想象博萊克平時是怎樣練習的嗎？
出示句式：當博萊克在練習中摔倒時，他——
當烈日高照，曬得博萊克滿頭大汗時，他——
當博萊克在練習中磨破衣服，隊員們勸他休息時，他——
……
師引讀：
正是他平日的堅持不懈、努力練習，才有了今天的表現——
讓我們由衷地稱贊這個自信、堅強的孩子——
2、“這些小伙子真棒！”（學習第2—9自然段）——走進兒童隊員
（1）自由讀第2—9自然段，想想兒童團員們在討論什么事？
課件出示：
在一所學校的俱樂部里，一些兒童隊員正在開會，討論參加國慶檢閱的事。
一些事情已經商定，可是從大家的表情可以看出來，還有重要的事情需要商量，但是誰都不愿意第一個開口。
“隊長，”終于有一名隊員說話了，“還有一件非常棘手的事。游行檢閱時博萊克怎么辦？”
俱樂部里立刻鴉雀無聲了。事情確實非常難辦，因為博萊克左腿截肢了，現在靠拄拐走路。 勸他不去？要不把他放在隊尾？再不就把他藏在隊伍中間？可是跟他怎么說呢？誰去跟他說呢？ 隊長洪亮的聲音打破了沉默的局面：“隊員們！如果把博萊克放在隊伍第一排，讓大家都能看到他，怎么樣？他雖然腿不方便，可仍然是兒童隊員，還不是一般的隊員！”
“太棒了！這才叫兒童隊呢！別的隊肯定會羨慕我們，第一排走著一名拄拐的兒童隊員。”一個隊員大聲說。
大家臉上露出笑容，情不自禁地鼓起掌來。
（2）抓住重點詞語，感受這件事的難辦之處。
師：他們覺得這件事怎么樣？——非常棘手（難辦）。
哪些詞句讓你感受到這件事情很難辦？
點擊出示：一些事情已經商定，可是從大家的表情可以看出來，還有重要的事情需要商量，但是誰都不愿意第一個開口。
生：我從“但是誰都不愿意第一個開口”看出大家為難。
師：既然是這么重要的事情，為什么誰都不愿意第一個開口呢？大家這個時候的表情會是怎樣的？
點擊出示：“還有一件非常棘手的事。游行檢閱時博萊克怎么辦？”
生：我從“棘手”這個詞看出大家為難。
師：“棘手”是什么意思？為什么說這是一件棘手的事？
出示：俱樂部里立刻鴉雀無聲了。事情確實非常難辦，因為博萊克左腿截肢了，現在靠拄拐走路。
生：我從“鴉雀無聲”這個詞看出大家為難。
（沉默不語、默不作聲）
師：這個鴉雀無聲，表面上看是一點聲音也沒有，其實大家心里正在做著激烈的思想斗爭，他們這個時候可能會在心里說什么呢？
（3）抓住一連串問號，體會隊員們的為難。
勸他不去？要不把他放在隊尾？再不就把他藏在隊伍中間？可是跟他怎么說呢？誰去跟他說呢？
從這段文字中，大家有沒有什么特別的發現？
生——我發現句子中連用了五個問號。這說明隊員們左右為難，不知道怎么辦才好。
師：是呀，一個問號就是一個難題，更何況五個問好呢。我們再讀讀，看能否把這種左右為難讀出來。（指導朗讀）
(4)抓住隊長及隊員的話，體會兒童隊員美好的心靈。
師：該怎么辦呢？既要使檢閱時的隊伍整齊劃一，又要想不傷害博萊克。正在左右為難的時候，隊長的聲音出現了。
課件出示：
隊長洪亮的聲音打破了沉默的局面：“隊員們！如果把博萊克放在隊伍第一排，讓大家都能看到他，怎么樣？他雖然腿不方便，可仍然是兒童隊員，還不是一般的隊員！”
（指名學生讀）
隊員們贊同嗎？從哪些詞看出來？
課件出示：
“太棒了！這才叫兒童隊呢！別的隊肯定會羨慕我們，第一排走著一名拄拐的兒童隊員。”一個隊員大聲說。
大家臉上露出笑容，情不自禁地鼓起掌來。
(露出笑容、一致贊同、情不自禁、鼓起掌來)給“情不自禁”換個詞語？
引讀：此時，再也不是沉默的局面，大家的想法都得到了統一，每一個隊員都在歡呼——“太棒了！這才叫兒童隊呢！別的隊肯定會羨慕我們，第一排走著一名拄拐的兒童隊員。”
其他的隊員 ——露出笑容，情不自禁地鼓起掌來。
(5)再次回讀：
正是這些小伙子的大膽決定，使博萊克有機會參加檢閱，并站在隊伍的第一排，讓我們看到這樣堅強自信的博萊克，看到他，人們由衷地贊嘆——
看著整齊劃一的隊伍，人們再一次由衷贊嘆——
（三）練筆拓展，升華“真棒！”
師：同學們，學了課文，今天我們也仿佛一起參加了這次國慶檢閱，我想此時，你一定想對博萊克或者兒童團員們說點什么吧！那就拿起筆把你最想說的寫下來。
出示：
博萊克，我想對你說——
兒童隊員們，我想對你們說——
師：同學們，這節課我們感受到了博萊克的自信和堅強，還感受到了兒童團員們對博萊克的關愛和尊重。這次國慶檢閱，不僅檢閱了孩子們整齊的隊伍，更檢閱了他們美好的心靈。讓我們再次一起說——（師生齊讀：“這個小伙子真棒！這些小伙子真棒！”）
人生哲理書(4)
人生哲理書(5)
XXXX黨支部“兩學一做”主題活動之
----集體觀看《建軍大業》、開展黨員紅色教育的實施方案
2017年8月1日，是中國建軍90周年紀念日，我XX黨支部將組織黨員及管理人員到影院集體觀看即將于7月28日上映的由60多名影視巨星演繹的《建軍大業》，開展黨員紅色教育。具體方案如下：
一、時間：2017年8月1日 ， XX:00。
二、地點：臨沂經濟技術開發區東方城四樓，保利國際影城X號廳。
三、參加人員：XXXX黨支部全體黨員及部分管理人員。
四、學習教育流程
（一）XX:XX 在保利國際影城X號廳簽到入場。
（二）XX:XX在保利國際影城X號廳，拉開橫幅拍照。（橫幅內容：“XXXX黨支部‘兩學一做’主題活動：觀看《建軍大業》、開展黨員紅色教育”）
（三）XX:XX開始觀影。
（四）XX:XX觀影結束，黨支部書記XX同志講話。
五、經費保障
從本黨支部黨建經費中申請XXX元，作為保利國際影城X號廳約XX人觀看電影《建軍大業》的包場費。根據開發區黨工委關于黨建工作經費預算支出的要求，活動結束后及時提供黨建工作經費支出明細、票據復印件等。
六、責任分工
（一）辦公室負責對接保利國際影城市場部，落實好電影《建軍大業》放映場次及相關費用。
（二）辦公室負責簽到表、橫幅、領導講話稿的準備工作。
（三）辦公室負責通知下達、人員統計、拍照等工作
（四）紀檢委員負責對活動進行監督。
七、活動要求
（一）觀影后兩天內，以支部（或以黨小組）為單位，組織集體研討，就本次觀影之后本人所受到的紅色教育，結合本人工作實際，就如何增強黨性自信，進一步弘揚和踐行新時期沂蒙精神和開發區精神進行研討。
（二）黨支部將研討的會議紀要連同研討會簽到表和影像資料，于觀影后一周內交到辦公室。
聯系人：XXX
聯系電話：XXXX
XXXX黨支部
2017年7月XX日一、常用公文寫作基礎知識
什么是公文？
公文即公務文書，是黨政機關、企事業單位、社會團體在進行公務活動時所使用的體式完整、內容系統的各種書面材料。
按使用范圍劃分，公文分為政務公文、專用公文、經濟公文和日常事務類。
政務公文包含法定文種和非法定文種。法定文種即13類14種，命令（令）、決定、公告、通告、通知、通報、議案、報告、請示、批復、意見、函、會議紀要。 非法定文種即9類14種，即計劃、總結、調查報告、簡報、講話稿、提案、建議書、合同、聘書、章程、條例、規定、辦法、電報
日常事務公文：包括規章制度、簡報、計劃、總結、演講稿、述職報告、倡議書、建議書、挑戰書、表揚信、感謝信、慰問信、聘書、請柬、證明、介紹信、啟事等
經濟公文：包括經濟合同、市場調查報告、市場預測報告、經濟活動分析報告、產銷分析報告、質量分析報告、廣告、意向書、商務說明書等
請示和報告有何區別？
一、內容不同。請示是一文一事，報告內容可廣泛。
二、對象不同。請示只送一個領導機關，報告可多頭主送。
三、處理方式不同。請示需要批復，報告一般不需要批復。
四、行文時間不同。請示是事先行文，報告可在事前、事中、事后行文
二、公文寫作常用詞語
按照：依照，據此辦理。或用于上行文，表明開展某一工作的依據，例如“按照省委的要求……”或用于下行文，要求下級完成某一事項，例如“望各級黨委，按照下列要求……”
遵照：遵命辦理。
參照：參考、依照。例如“現將《關于開展優質服務活動的情況報告》印發給你們，請參照辦理”。
照此：按這樣去辦。例如“同意所擬，望照此辦理。”
頒布：頒發、宣布。多用于法律法令和行政法規的正式公布。
發布：公開宣布。側重于法規、指示、通知等的正式公布。
公布：公開發布、宣布。 此布：在這里宣布。多用于布告的結尾，按照習慣應另起一行，左空兩格，使用發布機關名稱字號相同的大號字，以使醒目。
布置：對工作、活動作出具體的安排。
頒發：發布、授予。
頒行：頒布、施行。多用于政策法規的頒發與貫徹執行。例如“居民身份證，有公安機關負責頒行和管理。”
為：表示目的、原因的介詞，多用于公文的開頭，放在句子前面以構成目的句。例如“為保障民用航空器的安全，防止劫持、破壞民航飛機和破壞民用航空設備事件的發生，特通知如下”。
為了：與“為”的使用相同。例如“為了發揚黨內民主，健全黨內生活，保障黨民權利的正常行使和不受侵犯，根據《中國共產黨章程》，特制定本條例”。
為此：為了這個。多用于承接上文。例如“……為此，提出以下三點要求”。
為要：至為重要。例如“中央經濟工作會議提出了發展經濟的一系列重要措施，望各級黨組織認真貫徹為要”。
為盼：十分盼望。例如“望速研究并即函復我局為盼”。
為荷：表示承情感謝的慣用語，常用于信函的文末。例如“茲介紹我局李小兵等三同志前去廠局參觀學習，請予接洽為荷”。
期：從時間、期限長短上看。例如“全面開工已為期不遠，請抓緊完成準備事宜”。
特：特地。常用于公文開頭與主體之間的過渡。例如“特通知如下”、“特決定如下”、“特作如下決議”。
特此：特地在這里。多用于公文開頭到主體之間的過渡，例如“特此通知如下”；另外也經常用于報告、決定、通知、指示等穩重的結尾，例如“特此報告。”
必須：表示在事實上、道理上必要，帶有指令口氣，一般用于下行文中講主張、提要求的內容部分。
必需：一定要有、不可缺少的。例如“組織文書工作人員系統學習文書、檔案知識，是加強文書隊伍建設所必需的”。
必要：不可缺少，非這樣不可。例如“在黨員和黨員領導干部中大力提倡批評與自我批評是十分必要的”。
嚴禁：嚴格禁止。例如“嚴禁鋪張浪費、請客送禮”。
嚴謹：嚴密謹慎。例如“對重大問題的處理，一定要嚴謹慎重，不可草率行事”。
嚴重：程度深、影響大、情勢危急。 嚴守：嚴格遵守。例如“嚴守國家機密”。
嚴加：嚴格加以。例如“對屢教不改者要嚴加處理”。
按期：依照規定的日期。
按時：依照規定的時限。
屆時：到時候。
此復：就以這樣的內容向你作出答復。一般用于復函、批復的末尾。
此令：就以這樣的內容，并于此時此地向受令對象發布命令。一般用于命令的末尾。
專此：專門在這里。
報請：向上級機關行文，請求解決、答復、批準某一問題。
報經：報告并已經得到。例如“我市行政機構改革的方案已報經省政府批準”。
報送：向上級呈報。
報批：呈報上級機關批準。
不日：不久。例如“你局所需的資料，不日即可送達”。
不宜：不適宜。
參閱：參考閱看。
參考：參照思考。例如“這個做法有一定的借鑒意義，可供各單位參考”。
部署：安排、布置。多用于對比較重要的工作及全局性工作的安排與布置。
悉：知道。多用于批復、復函的開頭。
收悉：收到并已知悉。
已悉：已經知道。
閱悉：看過并已知道。
詳悉：詳細知道。
鑒于：考慮到。主要用于表明事情的原因。
批示：對下級報送的報告、計劃等非呈請性公文所做的文字批注。例如：“中央有關領導同志已在情況反映上作了重要批示”。
批閱：對下級報送的文件進行閱看、審批。
擬：打算。
擬于：打算在。例如：擬于六月下旬召開紀念中國共產黨誕辰90周年理論研討會。
試行：試驗推行。例如“此項辦法可先在小范圍內試行，待總結經驗進一步完善后再予以推廣”
三、公文寫作中常用同義詞辨析
公文是處理公務的一種重要的文字工具，在制作過程中，對公文常用同義詞語的選用是一件煞費苦心的事，下面從常用同義詞中選取幾組進行辨析。
截止與截至
“截止”是指“到一定期限停止”，如“報名在昨天已經截止”；“截至”是截止到某個時候，如“報名日期截至本月底止”。在“截至”中“截”的意思就是“截止”，而“至”則是“到”的意思，所以“截至”就是“截止到”的意思，例如“北京市申辦2000年夏季奧運會得到了北京市人大代表和政協委員的大力支持。截至今天18時，已有500多位人大代表和近300名政協委員在網上簽名支持北京申辦奧運會”（《人民日報》2000年2月18日），句中“截至”就不能用作“截止”。
布置與部署
“布置”是指“在一個地方安排和陳列各種東西或人以使這個地方適合某種需要”，也指“對一些活動做出安排”；“部署”是指“安排、布置（人力、任務）”。比較起來，“布置”適用的范圍要比“部署”寬泛一些。“部署”一般適用于較大規模的、比較正式的、帶有較濃厚的書面色彩的或者與軍事有關的場合，只能與人力、任務、工作等少數幾個詞語搭配，如“軍事部署、戰略部署、統一部署”等，如果我們把“布置房間”說成“部署房間”那就錯了，如果把“部署”寫成“布署”那就是寫別字了。
其他與其它
“其他”是指“別的”，可以指人，也可以指事物，如“抓住主要矛盾，其他問題也就迎刃而解了”，“其他”用在單音節詞前要帶“的”，用在雙音節詞前一般不帶“的”；“其它”是從“其他”中分化出來的，僅用于事物。在公文寫作過程中，將“其他”與“其它”混用的現象比較普遍，有些是選用不當，有些則是難于取舍造成的，實際上，在典范的現代白話文著作中，已逐步淘汰了“其它”而一律用“其他”，既指人，也指事物。
中心與重心
“中心”是指“跟四周距離相等的位置；事物的主要部分；在某一個方面占主要地位的城市或地區；設備、技術力量等比較完備的機構和單位（多用作單位的名稱）”等。“重心”是指“物體各部分所受的重力產生合力，這個合力的作用點就叫做這個物體的重心”，由此引申為事情的中心或主要部分。寫作中不能把“中心工作”寫成“重心工作”。
啟用與起用
“啟用”是指“開始使用”，“啟”有“開始”的意思，如“啟用單位印信”、“新機場已經落成，即將啟用”等；“起用”是指重新任用已退職或免職的官員”，在這里，“起”有“向上”的意思。兩個詞語的根本區別在于“起用”指人，而“啟用”一般不指人。
四、公文常用特定用語的解釋
1. 茲因：開端用語，主要用于文章開頭，其解釋是現在因為。
2. 承蒙：謙敬用語，用于表示謙敬，具體解釋為“多虧受到”。
3. 屆期：就是到時候的意思。
4. 謝忱：表示“感謝的心意”。如：謹致謝忱；聊表謝忱等。
5. 謹悉：引敘用語，多用于復文引據，表示知道的意思。
6. 以資：把...用來作為...。如：以資鼓勵。
7. 鑒于：過渡用語，公文中承上啟下的用語，表示因為，考慮到。
8. 頃接：也是用語復文引據，如：傾接慰問電，至感溫馨；傾接校友會通報，感非言馨。字面解釋為：不久以前。
9. 業經：經辦用語，表明進程，經過....（幫助）。
10.責成：擬辦用語，用于審批擬辦，指定某人或某機構辦成某件事。
11.擬請：期請用語，用于表示期望請求。擬：計劃，請：請求。
12.如蒙：期請用語，用于表示期望請求。意思是：如果能夠得到....
13.此復：用于復文結尾，表示特此作為回復。
人生哲理書(6)
青春無悔的勵志句子 [關于青春勵志的朗誦詞]
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青春是有限的，智慧是無窮的，趁短的青春，去學習無窮的智慧。你知道多少關于青春勵志的朗誦詞?下面小編為你整理了幾篇關于青春勵志的朗誦詞，希望對你有幫助。 關于青春勵志的朗誦詞一
讓我們在黃昏時分
亢奮地奔跑，
繞著那棵老樹
忘乎所以地奔跑。
快看，那斑駁的樹影!
快看，在燈火中起舞的樹影!
快看，那引發人聯想的曼妙的樹影!
那凌亂的樹影像在昭示著什么，
樹影在漫不經意地訴說——
哦，斑斕的青春，
奇妙的青春，
恰到好處的青春，
熱血沸騰的青春，
風生水起的青春，
欣欣向榮的青春，
夢幻而浪漫的青春，
脫離了低級趣味的
純粹的不羈的青春。 關于青春勵志的朗誦詞二
我想過你的青春
你的青春應該是單純的
單純的找一個愛人
一個同樣青春的
俊秀的，值得托付的愛人
我想過你的青春
你的青春應該是美麗的
一如詩里形容的笑靨
用心靈的美微笑著
我見過你的雙眸
清澈的，碧波般
那一道海浪如同閃電
劃過我的心房
我想過你的青春
你的青春應該是充實的
北方的稻田
青蔥的遠山
柳河水庫炫目的色彩
畫一般的風景
都是你該擁有的年華
你的目光帶著些微迷惘
夢想中的所有啊
你憂傷地看著
踏著枯燥的鍵盤
一株流浪到城市的禾苗
經過語言的折磨
又被插在了賬目的方格
大風能折斷樹木
卻折不斷草的柔韌
你平靜的心湖投射在
青春的面龐
我只是一個蒼老的游客
在欣賞你青春的水墨
幻想著自己是畫里的船
載著思念在你留白處飄蕩
把刻著愛的心掏出
印在煙波浩淼處
守望你四季的輪回
傾聽你生命的花開花落 關于青春勵志的朗誦詞三
當我把愛施加了唯一的重量，
砝碼時常撥動心靈的天平，
讓激動的淚水填寫人生的平衡。
青春歲月的蹉跎啊，
抓不住時光的無奈，
流走了，
只能用瞬間來感慨。
不要總在雨中徘徊，
想讓靈魂潮濕。
我決定站在曠野的東方
遙望故鄉的方向，
等待這心雨停歇后的寧靜，
不期而遇的虹升起多彩的景象。
不再有驚喜，
我學會了展望，
坐在濕潤的草叢中體驗，
那已失去的、不再歸來的青春，
虹象是花、是蝶、是春天的微笑，
是天空中永恒的太陽的普照。
我從記憶中醒來，
虹消失的很茫然、從容，
我向夕陽尋找，
我奔跑 奔跑
你絕不會放棄愛情，
不管時代如何更迭美麗的概念，
鮮花之凋榭迎來秋天的碩果，
濃郁的葉子總是承載著人生的風雨。
蒲公英帶著美好的記憶飄飛在田野的天空，
播下幸福的種子。
粉紅色的花紛紛撒下無怨的唇印，
盛夏的蘋果露出甜蜜的笑容。
默默無聞的綠色麥浪追趕夏日的光芒，
風披上金色的盛裝，
麥香在歌唱。
我的心啊，如鋼錠一樣沉重，
風霜把我凝固成一個真實的自我。
我在滑道上前進，
鑄成滾燙的希望，，
泛著紅紅的熱度，
慢慢地變的踏實和堅硬。
無悔于那顆心，
跳入火紅的鋼爐，
鑄造的溶液，
從你理想的心扉，
倒出奔放的、熾熱的青春。
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人生哲理書(7)
漂洋過海來看你詞曲：李宗盛 唱：娃娃為你 我用了半年的積蓄漂洋過海的來看你 為了這次相聚 我連見面時的呼吸都曾反復練習 言語從來沒能將我的情意表達千萬分之一 為了這個遺憾 我在夜里想了又想不肯睡去 記憶它總是慢慢的累積 在我心中無法抹去 為了你的承諾 我在最絕望的時候都忍著不哭泣 陌生的城市啊 熟悉的角落里 也曾彼此安慰 也曾相擁嘆息 不管將要面對什么樣的結局 在漫天風沙里 望著你遠去 我竟悲傷得不能自己 多盼能送君千里直到山窮水盡 一生和你相依 為你 我用了半年的積蓄漂洋過海的來看你 為了這次相聚 我連見面時的呼吸都曾反復練習 言語從來沒能將我的情意表達千萬分之一 為了這個遺憾我在夜里想了又想不肯睡去 記憶它總是慢慢的累積 在我心中無法抹去 為了你的承諾我在最絕望的時候都忍著不哭泣 陌生的城市啊 熟悉的角落里 也曾彼此安慰 也曾相擁嘆息 不管將要面對什么樣的結局 在漫天風沙里 望著你遠去 我竟悲傷得不能自己多盼能送君千里直到山窮水盡 一生和你相依 陌生的城市啊 熟悉的角落里 也曾彼此安慰 也曾相擁嘆息 不管將要面對什么樣的結局 在漫天風沙里 望著你遠去 我竟悲傷得不能自己 多盼能送君千里直到山窮水盡 一生和你相依 陌生的城市啊 熟悉的角落里 也曾彼此安慰 也曾相擁嘆息 不管將要面對什么樣的結局 在漫天風沙里 望著你遠去 我竟悲傷得不能自己 多盼能送君千里直到山窮水盡 一生和你相依
人生哲理書(8)
管理中幾個經典案例
阿爾巴德定理 一個企業經營成功與否，全靠對顧客的要求了解到什么程度。看到了別人的需要，你就成功了一半；滿足了別人的需求，你就成功了全部。該定理是由匈牙利全面質量管理國際有限公司顧問波爾加·韋雷什·阿爾巴德提出的。
解讀 了解、需求、相信和滿意是客戶采購的四個要素。當這四個要素都具備的時候，就意味著客戶將會進行采購。全方位了解、掌控顧客的需求，其實就是倡導以客戶為導向的生產和營銷模式。所謂以客戶為導向的生產和營銷模式，就是生產和銷售活動緊緊圍繞著客戶采購的四個要素，而不是只按某一個要素進行的，這樣就能全方位地滿足客戶的要求，在競爭中取得優勢。
案例 戴爾成功的秘訣就是以客戶為導向，就是實行全方位覆蓋客戶購買要素的生產和營銷策略。客戶有什么樣的需求，生產和銷售人員就提供什么樣的產品，對于生產商來講，就是“以銷定產”。戴爾在早期開辦公司的時候，就已經突破了傳統的“4P”模式。戴爾說，每個消費者的需求是不同的：學生可能錢比較少，要的內存比較小；教授相對比較有錢，他要的內存可能比較大，所以應該是客戶需要什么就生產什么。 我們來看看戴爾是如何滿足客戶需求的： ??? 一是突破了以往那種通過大批量生產來降低成本的觀念，提出了要根據客戶的需求來定制產品。 ??? 二是通過分銷渠道雖然有好處，可以讓產品廣泛分布，但是代理商要賺錢，產品價格相應就會提高。如果采用直接銷售，消費者會因為產品價格便宜，又能夠得到直接的服務，而愿意直接從戴爾這里買，不從分銷商那里買。拋棄代理商，直接進行銷售，為消費者創造價值。 ??? 三是直接給客戶提供上門的服務。戴爾在上大學時就是這樣做的，客戶有問題給他打個電話，他馬上就上門服務，而不需要顧客把計算機送過來。提供上門服務，解決了客戶維修的問題。
布里特定理 商品不做廣告，就像姑娘在暗處向小伙子遞送秋波，脈脈含情，只有她自己知道。提出者是英國廣告學專家S·布里特。
解讀 要推而廣之，先廣而告之。廣告在傳遞產品信息方面，是最迅速、最節省、最有效的手段之一。好廣告不僅能為企業帶來經濟效益，還有利于樹立企業社會形象。廣告能使經濟效益和社會效益很好地結合起來。二者相輔相成，互相促進，企業整體機能作用就能更好地得到發揮。
案例 可口可樂公司的前任老板伍德拉夫有句名言：“可口可樂99.1%是水、碳酸和糖漿，如若不進行廣告宣傳，誰去喝它呢？”可口可樂暢銷全世界，打進了135個國家和地區的市場，被人們視為美國精神的象征。可口可樂如此受人喜歡，除其他原因外，廣告作用不可低估。可口可樂公司從1886年開始，就不惜工本，利用廣告手段來擴大產品銷路。1886年可口可樂公司的營業額僅有50美元，廣告費就花了46美元；1901年其營業額為12萬美元，廣告費花了10萬美元；如今的廣告費每年平均10億美元以上。可口可樂廣告費占營業額的比例：1886年為92%，2009年為82%。可能正是這個驚人之舉使可口可樂賣了個世界第一名。
布利斯定理 用較多的時間為一次工作事前計劃，做這項工作所用的總時間就會減少。事前想得清，事中不折騰。行動前進行頭腦熱身，構想要做之事的每個細節，梳理心路，然后把它銘刻在腦海中，當你行動的時候，就會得心應手。做事沒有計劃，行動起來就必然會是一盤散沙。只有事前擬定好了行動的計劃，梳理通暢了做事的步驟，做起事來才會應付自如。好規劃是成功的開始。該定理由美國行為科學家艾得·布利斯提出。
解讀 布利斯定理給我們的啟示在于營銷策劃的重要性。營銷策劃是在對企業內部環境予以準確分析，并有效運用經營資源的基礎上，對一定時間內的企業營銷活動的行為方針、目標、戰略以及實施方案與具體措施進行設計和計劃。
案例 氧立得的成功源于其創造性的營銷策劃。有這樣一段廣告：棋圣聶衛平正在下圍棋，突然緊鎖眉頭，吸了幾口氧立得之后，他開始繼續下棋——中國棋圣心臟不好、曾經多次在關鍵性的圍棋大賽中因體力不支慘遭失敗。現在他有了好辦法，氧立得能護心養腦、提供氧氣、解決體力不支問題。棋圣聶衛平是氧立得在中國能找到的最好的形象代言人。氧立得的成功之處，不僅是選對了形象代言人，它照搬保健品的策劃經驗，根據目標消費群體的狀況、中國消費者的消費心理，設計了富有說服力的電視廣告。氧立得還引入電視購物方式進行強銷，取得了巨大成功。形象代言人和產品功效的完美結合、創造性地借鑒保健品產品推廣方法、成功的媒體組合，是氧立得的成功原因。成功的營銷，并不是因為產品質量地道，要護心養腦，還是以吃藥、看醫生為好。作為供氧的應急設備，氧立得巧妙地把自己塑造成了治療心腦血管病的產品，采用保健品式說服技巧，是它的成功之處。
皮京頓定理 人們如果無法明白地了解工作的準則和目標，他必然無法對自己的工作產生信心，也無法全神貫注。提出者是美國皮京頓兄弟公司總裁阿拉斯塔·皮京頓。有目標才有動力。 解讀 員工的工作熱情和動力來自于一個明確的目標。在企業里，當下屬的行動有明確的方向，并且把自己的行動與目標不斷地加以對照，清楚地知道自己行進的速度和不斷縮小達到目標的距離時，他們的行動動機就會得到維持和加強，會自覺地克服一切困難，努力達到目標。而對于企業的營銷決策者來說，他最重要的作用，就是要為下屬們確定營銷的目標，讓他們知道市場應該怎么做。
案例 謝代國曾是某公司從維修工做起的一名車間主任，在年輕的中層干部中是最出色的。2009年，他向總公司申請調到銷售部門，理由只有一個：尋求生產與銷售的緊密結合。他當時的目標就是利用三年的時間，使自己成為該公司駐外的一名分公司經理。謝代國認準了這個目標，他相信自己肯定行。并計劃循序漸進地實現自己做經理的夢想。 ??? 第一個目標，做出驕人業績，讓上司關注并重視。這是基礎。這一步大約需要一年的時間。 ??? 第二個目標，抓住每年兩次的分公司內部業務主任公開競聘的機會，用數字說話，用理論鋪墊，用激情和信心感染大家，爭取脫穎而出，成為業務主任。這是必經之路。這一步最多用三次來實現。 ??? 第三個目標，在業務主任崗位上更多地承擔一些責任，千錘百煉，自己獲得迅速成長的同時，使團隊得到健康發展。這是資本。這一步用三年剩下的時間來做完。 ??? 第四個目標，成為一名分公司經理，實現自己的價值，成就自己的夢想。 ??? 結果，謝代國用了二年時間，因其優秀的業績和不凡的管理才能，被提拔為某省會市場的分公司經理。
成事定理 管理的目的就是要做好工作，也就是把事做成。把工作做到了位，也就是把事做成了。
解讀 成事定理又可稱為執行力定理。一個組織，為什么沒有執行力？就是因為應該由組織成員做到位、做好的工作，沒有做到位、做好。一個營銷組織執行力的高低，是直接與營銷團隊的成員把工作做到位、做好的普遍程度密切相關的。
案例 美國西點軍校有一個傳統——遇到軍官問話，只有四種回答方式：1.報告長官，是！2.報告長官，不是！3.報告長官，不知道！4.報告長官，沒有任何借口！然而，正是這種苛刻到極致的規定練就了西點每一個學員強大的執行能力，讓全力以赴地執行成為他們一生中深入骨髓的意識。??? 西點軍校通過設定培訓課程，讓進入軍校的每一個學員在先前的適應訓練時期，通過一系列的校訓校規的制度安排，使“接受指令、全力完成”成為他們生活中的一種習慣，把協作互助、指令為上的無條件服從融入血液，通過嚴格的強化訓練，“接收指令、嚴格執行”成為每一名學員的強烈意識。
喬治定理 有效地進行適當的意見交流，對一個組織的氣氛和生產能力會產生有益的和積極的影響。溝通是企業成功之本。該定理由美國管理學家小克勞德·喬治提出。
解讀 對于企業管理來說，管理的主體是人。管理就是如何做人的工作，所以說，人的因素是企業成功的關鍵因素。所有的管理問題歸根結底是溝通的問題。 案例 麥當勞公司通過拉近與消費者的心理距離，在顧客的心目中樹立起一個已經中國化的公司印象，使中國顧客得到麥當勞公司的企業形象信息，從而建立起了中國顧客對麥當勞的品牌認同。麥當勞公司靈活運用布姆斯和彼特勒的7Ps服務營銷模型來塑造企業的品牌形象。這里的7Ps是在傳統4Ps的基礎上，加上參與者、實體設施和服務過程。參與者是指卷入服務產出過程的所有人，包括員工和顧客。實體設施是指服務環境以及服務的其他有形層面。例如，麥當勞餐廳內外的實體設施給顧客帶來了清潔溫馨的感覺、輕松的氣氛和愉悅的體驗。店內隨時保持著潔凈，空氣清新。墻面上，一般掛有各種各樣的卡通、樂園類圖畫，烘托出了一種輕松氛圍;店內多備有嬰兒椅和小推車，以方便那些帶著小孩的家庭前來就餐，服務很周到細致。服務過程是指為提供服務而發生的一系列活動及其發生的順序。麥當勞在服務過程中很注意為顧客提供充滿人性化的增值服務，并處處考慮到顧客和公眾的方便，給顧客帶來精神上的享受。
斯坦納定理 說的愈少，聽到的就愈多。只有很好地聽取別人的，才能更好地說出自己的。提出者是美國心理學家斯坦納。 解讀 說的過多了，說的就會成為做的障礙。斯坦納定理在營銷中的運用主要體現為銷售人員的傾聽藝術。自己意見不成熟時不要發表，多聽、多做、少說是一個銷售人員成熟的表現。
案例 一位成功的企業經營者說過：“一個偉大公司和一個平庸公司的區別，就在于前者擁有傾聽客戶意見的能力。”在重視溝通的現今社會，懂得傾聽無疑可以獲得更多、更完整的信息，讓你掌握更大的力量。
杜利奧定理 沒有什么比失去熱忱更使人覺得垂垂老矣。精神狀態不佳，一切都將處于不佳狀態。提出者是美國自然科學家、作家杜利奧。
解讀 人與人之間只有很小的差異，但這種很小的差異卻往往造成了巨大的差距！很小的差異就是所具備的心態是積極的還是消極的，巨大的差距就是成功與失敗。成功人士的首要標志，就在于他們有熱情、積極的心態。一個人如果心態積極，樂觀地面對人生，樂觀地接受挑戰和應付麻煩事，那他就成功了一半。
案例 美國當代最偉大的推銷員麥克，曾經是一家報社的職員。他剛到報社當廣告業務員時，不要薪水，只按廣告費抽取傭金。他列出一份名單，準備去拜訪一些很特別的客戶。在去拜訪這些客戶之前，麥克走到公園，把名單上的客戶念了100遍，然后對自己說：“在本月之前，你們將向我購買廣告版面。” 第一周，他和12個“不可能的”客戶中的3人談成了交易；在第二周里，他又成交了5筆交易；到第一個月的月底，12個客戶中只有一個還不買他的廣告。在第二個月里，麥克沒有去拜訪新客戶，每天早晨，那拒絕買他的廣告版面的客戶的商店一開門，他就進去請這個商人作廣告，而這位商人都回答說：“不！”每一次，當這位商人說“不”時，麥克假裝沒聽到，然后繼續前去拜訪，到那個月的最后一天。對麥克已經連著說了30天“不”的商人說：“你已經浪費了一個月的時間來請求我買你的廣告，我現在想知道的是，你為何要這樣做。”麥克說：“我并沒浪費時間，我等于在上學，而你就是我的老師，我一直在訓練自己的自信。”這位商人點點頭，接著麥克的話說：“我也要向你承認，我也等于在上學，而你就是我的老師。你已經教會了我“堅持到底”這一課，對我來說，這比金錢更有價值，為了向你表示感激，我要買你的一個廣告版面，當作我付給你的學費。”
和諧定理 在組織內外,人際關系和諧的程度,與彼此之間相互尊重、信任和關懷的程度成正比。
解讀 和諧與競爭并不對立，企業的和諧營銷是一種和諧的競爭，并且是在競爭博弈中實現的。和諧營銷強調的是在競爭中和諧地處理各種關系，爭取“雙贏”、“多贏”的格局，實現企業的持續發展。和諧營銷的內容是協調發展企業與自然、企業與社會群體的相互關系。 案例 2009年3月19日，李寧公司公布了一個重要的年度報告 ——2008年度《企業社會責任報告》，表達其對于社會責任的積極擔當與持續關注，也表達了李寧公司希望通過企業社會責任提升核心競爭力、推動和諧營銷并獲得競爭優勢的信心。在這份報告中，內容全面涉及了過去幾年中，李寧公司與各利益關聯方的持續對話，從李寧的財務狀況、公益活動、奧運成就、價值鏈關系等多個方面展示了李寧在企業社會責任方面的持續努力。通過該報告可以看出過去幾年中李寧在兩方面的突出成就。一是致力于體育事業，在打造民族品牌方面取得的突出成就;二是李寧公司在取得成就后積極主動地承擔社會責任，比如持續開展“一起運動”項目、對四川汶川地震災區的緊急救援、對中華健康快車的持續支持以及與聯合國世界糧食計劃署的合作等，充分體現了一個有責任的企業公民風范。
舍恩定理 美國麻省理工學院教授舍恩認為，新思想只有落到真正相信它、對它著迷的人手里，才能開花結果。 解讀 人是有思想的動物。意大利著名歷史學家克羅齊說過，一切歷史都是思想史。歷史的發展過程，就是新思想不斷取代舊思想的過程。創業也是如此。每一個新思想都可能為你帶來巨大的物質財富，就看你能不能真正相信它并積極將其轉化為物質力量。
案例 大約在1993年底，正在美國斯坦福大學電機研究所攻讀電機工程博士學位的楊致遠開始迷上了全球網絡。他與有共同嗜好的學友費洛建立了一個工作室，整天搗弄網絡。不久，他們發現國際網絡范圍廣泛，要找一個題目往往需耗費多時。如果能建立一套搜尋的軟件，有系統和分門別類地加以組織，使用網絡資料時不就會很方便嗎？二人一拍即合，決心要共同開發出這種搜尋工具。在后來的日子里，他們二人每天只休息幾個小時，專心于新工具的開發設計工作。第二年，楊致遠首先取得突破，開發出了一種全球資料目錄軟件，并為它取名YAHOO！
人生哲理書(9)
平凡的世界：苦難與不平凡
作者簡介：
路遙（1949年～1992年），中國當代作家，生于陜北一個世代農民家庭，由于路遙出身農村，他的寫作素材基本來自農村生活。艱難的求學經歷，繁重的務農生涯，還有不斷生活輾轉在城鄉之間的求學生活經歷，使得他忍受了大多的苦難。他一生鐘情于陜西的黃土地，對于那片養育他多年的故土充滿了情感，對路遙來說，那個存世現實的棲居地，土地是其精神資源的源泉。《平凡的世界》為其最重要的代表作，曾獲茅盾文學獎，后因積勞成疾，英年早逝，享年43歲。
作品簡介：
《平凡的世界》是一部現實主義小說，也是一部小說形式的家族史。作者濃縮了中國西北農村的歷史變遷過程，在小說中全景式地表現了中國當代城鄉的社會生活。在近十年的廣闊背景下，通過復雜的矛盾糾葛，刻畫社會各階層眾多普通人的形象。勞動與愛情，挫折與追求，痛苦與歡樂，日常生活與巨大社會沖突，紛繁地交織在一起，深刻地展示了普通人在大時代歷史進程中所走過的艱難曲折的道路。
《平凡的世界》時間跨度從1975年到1985年，全景式地反映了中國近10年間城鄉社會生活的巨大歷史性變遷；以孫少安和孫少平兩兄弟為中心，以整個社會的變遷、思想的轉型為背景，通過復雜的矛盾糾葛，刻畫了社會各階層普通人們的形象，成功地塑造了孫少安和孫少平這些為生活默默承受著人生苦難的人們，在這里人性的自尊、自強與自信，人生的苦難與拼搏，挫折與追求，痛苦與歡樂，紛繁地交織，讀來令人蕩氣回腸，不忍釋卷。
而書中最引人感動的，還是孫氏兄弟不甘為命運的玩偶，在沉重的生活中發掘自己被禁錮的價值，自強不息的命運主旋律。
內容梗概：
【第一部】
1975年初農民子弟孫少平到原西縣高中讀書，他貧困，自尊；后對處境相同的地主家庭出身的郝紅梅產生情愫，被侯玉英發現并當眾說破后，與郝紅梅關系漸變惡劣，后來郝紅梅卻與家境優越的顧養民戀愛，少平高中畢業，回到家鄉做了一名教師。但他并沒有消沉，他與縣革委副主任田福軍女兒田曉霞建立了友情，在曉霞幫助下關注著外部世界。少平的哥哥少安一直在家勞動，與村支書田福堂的女兒，縣城教師田潤葉是青梅竹馬。少安和潤葉互有愛慕之心，卻遭到田福堂反對。經過痛苦的煎熬，少安到山西與勤勞善良的秀蓮相親并結了婚，潤葉也只得含淚與向前結婚。這時農村生活混亂，旱災又火上加油，田福堂為加強自己威信，組織偷挖河壩與上游搶水，不料出了人命，為了“農業學大寨”，他好大喜功炸山修田叫人搬家又弄得天怒人怨。生活的航道已到了非改變不可的地步。
【第二部】
1979年春，十一屆三中全會后百廢待興又矛盾重重，田福堂連夜召開支部會抵制責任制，孫少安卻領導生產隊率先實行，接著也就在全村推廣了責任制。頭腦靈活的少安又進城拉磚，用賺的錢建窯燒磚（大部分為貸款），成了公社的“冒尖戶”。少平青春的夢想和追求也激勵著他到外面去“闖蕩世界”，他從漂泊的攬工漢成為正式的建筑工人，最后又獲得了當煤礦工人的好機遇，他的女友曉霞從師專畢業后到省報當了記者，他們相約兩年后再相會。潤葉遠離她不愛的丈夫到團地委工作，引起鐘情癡心的丈夫酒后開車致殘，潤葉感到內疚回到丈夫身邊，開始幸福生活。她的弟弟潤生也已長大成人，他在異鄉與命運坎坷的郝紅梅邂逅，終于兩人結為夫妻。往昔主宰全村命運的強人田福堂，不僅對新時期的變革抵觸，同時也為女兒、兒子的婚事窩火，加上病魔纏身，弄得焦頭爛額。
【第三部】
1982年孫少平到了煤礦，盡心盡力干活，從學生成了一名優秀工人。可是，就在孫少平與田曉霞產生強烈感情的時候，田曉霞卻因在抗洪采訪中為搶救災民光榮犧牲了，后來田福軍給孫少平發了封電報，少平悲痛不已。少安的磚窯也有了很大發展，他決定貸款擴建機器制磚，不料因技師根本不懂技術，磚窯蒙受很大損失，后來在朋友和縣長的幫助下再度奮起，通過幾番努力，終于成了當地社會主義建設的領頭人。卻沒想到，少安的妻子秀蓮，在歡慶由他家出資一萬五千元擴建的小學會上口吐鮮血，確診肺癌。潤葉生活幸福，生了個胖兒子，潤生和郝紅梅的婚事也終于得到了父母的承認，并添了可愛的女兒。27歲的少平在一次事故中為救護徒弟也受了重傷，英俊面容盡毀，卻遇少時玩伴金波之妹表白，少平為她的前途與自己的感情選擇拒絕……他們并沒有被不幸壓垮，少平從醫院出來，面對了現實，又充滿信心地回到了礦山，迎接他新的生活與挑戰。
主要人物及人物形象：
孫玉厚一家：
老祖母，多年臥病在床；
孫玉厚夫妻；
長女孫蘭花女婿王滿銀；
長子孫少安，小學畢業，隊長，妻賀秀蓮；??????
次子孫少平，高中畢業，礦工；
小女孫蘭香，考上如西北工業大學。
田福堂一家：
田福堂，雙水村大隊黨支部書記；
弟田福軍，縣革委副主任；
女田潤葉，孫少安青梅竹馬之好友；
子田潤生，與孫少平同學。
金俊海一家：
金俊海，黃原地區運輸公司汽車司機；妻在家務農；
子金波，孫少平之同學、好友；
女金秀，孫蘭香之同學、好友。
一、孫少平——平凡世界的精神斗士
他是一個不安現狀、崇尚自由、追求理想的知識農民形象。
1、自卑、自尊、自強
讀高中時，因為家庭條件差，“腳上的一雙舊黃膠鞋已經沒有了鞋帶。一只鞋幫上還綴補著一塊藍布補丁。褲子已經短窄得吊在了半腿把上；幸虧襪腰高，否則就要露肉了”。而且貧窮的孫少平買不起最次等的菜，吃的是最次等的非洲饃。出于敏感的自尊心，每天總是等別人散后走進飯場。然后如偷竊般用勺子把盆底上混合著雨水的剩菜湯往自己的碗里舀。惡劣的條件，出生的創傷使他自卑，但這也激發了他要自尊、自強的意識。
2、堅定、堅韌、堅強
他沒有因家庭的貧困而抱怨，反而感激家人給他上學的機會，而且他利用所有的時間和機會讀書、看報、學習，憑借堅韌的意志，他支撐起脆弱的自尊而不至于屈與人下。
孫少平一直堅定地在追尋自己想要的生活。高中畢業的少平不甘心在家務農而獨自來到異地的煤礦當礦工。在追求的道路上，孫少平始終“不怨天，不尤人”，正如他在給妹妹蘭香的信中說的那樣：“永遠不要鄙薄我們的出身，它給我們帶來的好處將一生受用不盡，但我們一定又要從我們出身的局限中解脫出來，從意識上徹底背叛農民的狹隘性，追求更高的生活意義。”苦難是人生最大的財富，經過磨難的洗禮，孫少平由平凡走向了不平凡。
3、有情、有義、有才
兄弟姊妹間血濃于水的互幫互助，和郝紅梅間由于相似境遇的惺惺相惜，最后拒絕脫離苦難礦工生活、拒絕留在縣城的機會，毅然回到礦區，回到惠英身邊，都說明孫少平是一個重情重義的好男人。他雖然沒有上過大學，但從未停止過讀書。從書中他能得到自己想要的世界，和更遼闊的眼界。
孫少平，是《平凡的世界》這部作品精神的代表，他代表著年輕時的孫少安和田福軍，更代表著世世代代像他一樣懷揣夢想的年輕人。他們敏感而自尊，堅韌而自強，他們渴望知識，渴望成長，渴望走出窮鄉僻壤，渴望外面世界的精彩。
孫少平，人如其名，一生充滿了坎坷、挫折，但他亦是生活的強者，在春天受傷，在夏天一定會好。
二、孫少安——改革的先覺者
他是一個孝順仁義的“農民企業家”。
1、勤奮務實、堅韌頑強
他出生在一個黃土高原雙水村貧苦的農民家庭，6歲開始干農活，13歲輟學幫助父親支撐起風雨飄搖的家，18歲憑借著“精明強悍和可怕的吃苦精神”被推選為生產隊長，成為雙水村的“能人”。在一位“二把刀”師傅燒壞了磚窯后，磚廠倒閉了。這場毀滅性的災難沒有壓垮孫少安，他又重新辦起讓四周人刮目相看的磚廠。
2、敢于擔當，勇于奉獻
對家庭的責任和擔當：肩負著為人子，為人兄的責任，13歲起就是家中的大梁，一直對弟妹進行學業上的支持，即便后來日子好過了，秀蓮提出分家，他說什么也不同意，親情是他負重前行的源源動力。對他人的責任和擔當：做隊長時，他帶領大家擺脫貧困，過上好日子。磚廠倒閉后，沒有逃避退縮，新磚廠建成，他亦能扶危助困。
3、淳樸厚道，至善至真
無論家庭多么“爛包”，他從未顯露出對家庭的厭惡和嫌棄；由于他的善良和太為別人著想，他從來不敢正視與潤葉的感情；鄉村人情，捐資助學，古道熱腸，能幫就幫，他從來就不乏扶危助困的精神。
孫少安是一個靠個人意志和經歷成熟起來的男人，是一個負重前行的跋涉者。人可以生如蟻，而美如神。
三、孫玉厚——天一樣的父親
孫玉厚是當時中國社會最底層的一個普通農民，是中國千百萬農民中的典型代表。他是鄉村生活固守者，鄉村文化的堅定承傳者。他貧窮了大半輩子，把全部的愛都給了兒女，用自己的善良真誠言傳身教，他的財富就是他的子女，他是土壤，是鋪路石，是泥土里的根，在這塊土壤上長出了孫少安、孫少平和孫蘭香這幾株大樹。
他勤勞、忠厚、硬正、老實。他年輕時也曾有過魄力和豪情，比如他也曾闖過山西柳林，
不畏艱辛，用畢生的精力和心血也沒有改變貧窮。他也是一個苦命的人，幾乎一輩子都在為家人勤苦勞作，過著缺衣少食的貧苦日子。
四、田潤葉——新時代的新女性
田潤葉熱情而溫厚、樸實卻執拗。
她是田福堂的女兒，生活在文明與開放程度較高的城市，敢大膽追尋愛情，“并不認為愛情就要門當戶對。門當戶對不如兩個人有情意。”所以她不介意孫少安的貧寒，多次向孫少安表白心跡，即使孫少安表現出明顯的退卻時，她也沒有放棄。
根深蒂固的封建思想，傳統女性的犧牲精神一直影響著田潤葉。在李向前失去雙腿后，?“田潤葉自己也弄不明白，為什么多年來那個肢體完整的人一直被排斥在很遠的地方，而現在她又為什么自愿走近這個失去雙腿的人。”
作為新時代的新女性，有知識、有工作，卻沒有明確的人生觀，沒有走出時代的局限性。除了愛情，還有生活，這才是人生。
五、田曉霞——無懼世俗的知識女性
1、有才華，有個性，是現代的知識女性。
由于受家庭環境的影響，具有較高層次的文化修養，具有男孩子般率真灑脫的性格，不僅穿著打扮與別人不同，更是敢于沖破思想的藩籬，將命運掌控在自己手中。
2、有思想，有主見，是男性的精神導師。
慧眼識人，發現了孫少平這塊璞玉，經過她的“精心”雕琢，這塊璞玉也在漸漸發亮。高中時，孫少平由最初的佩服到逐漸交談，到經常讀到一些內部刊物，他們成了追求知識道路上的同路人。畢業時，田曉霞囑咐孫少平不要放棄讀書，當他在黃原縣城的電影院門前碰見田曉霞時，變得更加自然和親切。他們的愛情因精神上的共鳴和志趣相投而水到渠成，在孫少平的眼中，她就是他精神的導師。
田曉霞美麗善良、開朗大方，有思想有個性，是無懼世俗的自由靈魂。零落成泥，只有香如故。
六、賀秀蓮——無私奉獻的精神港灣
一位典型的農村婦女形象。
1、 善良、賢惠，有很強的奉獻精神。
只有小學文化，但識大體，不嫌貧愛富。不要任何彩禮，就準備嫁給孫少安。買結婚穿的衣服時，秀蓮知道少安家的光景不好，自己只要最便宜的衣料，而給少安用好的布料，連店員都說從來沒有這樣的情況。在孫少安的創業階段，秀蓮就是他的賢內助和堅強后盾。
2、 自私、沒遠見，保留著一些農村婦女的固有缺點。
她嫁給少安之后，早上吃飯，把稠的粥都盛給少安，從奶奶的籃子里拿白饃。生活境遇稍好后，要鬧著分家等。但正是因為這樣一位對公婆孝順善良，以丈夫為天，為之全身心付出而又有小小自私習性的農村婦女，這部小說才更顯真實動人。
只要親愛的人不倒下，再大的苦難都沒什么，這個家就是她的一切。
經典語句
生活包含著更廣闊的意義，而不在于我們實際得到了什么；關鍵是我們的心靈是否充實。對于生活理想，應該像宗教徒對待宗教一樣充滿虔誠與熱情！
生活不能等待別人來安排，要自己去爭取和奮斗；而不論其結果是喜是悲，但可以慰藉的是，你總不枉在這世界上活了一場。有了這樣的認識，你就會珍重生活，而不會玩世不恭；同時也會給人自身注入一種強大的內在力量。
只有一個人對世界了解得更廣大，對人生看得更深刻，那么，他才有可能對自己所處的艱難和困苦有更好意義的理解；甚至也會心平氣和的對待歡樂和幸福。
他不由再一次思想：我們活在人世間，最為珍視的應該是什么？金錢？權力？榮譽？是的，有這些東西也并不壞。但是，沒有什么東西能比得上溫暖的人情更為珍貴——你感受到的生活的真正美好，莫過于這一點了。
最令人痛心和難以接受的是，當生命的花朵正蓬勃怒放的時候，卻猝然間掉凋謝了。
孫少平在農村長大，深刻認識這黃土地養育出來的人，盡管穿戴土俗，文化粗淺，但精力能力如同天上的星星一般稠密。在這個世界里，在有另一種復雜，另一種智慧，另一種哲學的深奧，另一種行為的偉大。
她的思想、氣質、感情，優點和缺點，都是屬于普通人的。但普通人和出類拔萃的人一樣，也有自己的歡樂和痛苦，只不過不為大多數人了解罷了。人們寧愿去關心一個蹩腳電影演員的吃喝拉撒和雞毛蒜皮，而不愿了解一個普通人波濤洶涌的內心世界。
生活中有那么一種人，你蔑視甚至侮辱他，他不僅視為正常，還對你挺佩服；你要是在人格上對他平等相待，他反而倒小看你！
在我們這個星球上，每天都要發生許多變化，有人倒霉了；有人走運了；有人在創造歷史，歷史也在成全或拋棄某些人。每一分鐘都有新的生命欣喜地降生到這個世界，同時也把另一些人送進墳墓。
往昔的回憶使我們激動，我們重新踏上舊日的路，一切過去日子的感情，又逐漸活在我們的心里；使我們再次心緊的是，曾經熟悉的震顫；為了回憶中得憂傷，真相吐出一聲長嘆。
別了，我童年的朋友！我們將各走各的路了，我會永遠記著我們過去的一切。
?
《平凡的世界》練習
一、?積累運用
1.閱讀下面的文字，按要求答題。
這思緒是散亂而飄浮的，又是幽深而莫測的。他突然感覺到，在他們這群山包圍的雙水村外面，有一個遼kuò的大世界。而更重要的是，他現在ménɡ?lónɡ地意識到，不管什么樣的人，或者說不管人在什么樣的境況下，都可以活得多么好啊！在那一瞬間，生活的詩情充滿了他十六歲的胸膛。他的眼前不時浮現出保爾瘦削的臉頰和他生機勃勃的身姿。他那雙眼睛并沒有失明，永遠藍yínɡ?yínɡ地在遙遠的地方兄弟般地望著他。
(1)根據拼音寫漢字。
遼kuò(??) ménɡ lónɡ(???) ???藍yínɡ yínɡ(???)
(2)給加點字注音。
一瞬間(???) ??瘦削(???) ??臉頰(???)
(3)選段中的“保爾”是《????》中的主人公，這部作品的作者是????，保爾的初戀叫????。
答案：
（1）闊???朦朧???瑩瑩
（2）shùn???xuē????jiá（3）鋼鐵是怎樣煉成的???奧斯特洛夫斯基????冬妮婭
2.下列加點成語使用不正確的一項是(???)?
A.別具一格的蘇式糕點已經不是單純的食物，而是更高層次的、對生活情趣的審美。
B.CCTV“2017年尋求最美孝心少年頒獎典禮”的節目，使得現場和電視機前的億萬觀眾感動、激動、震動，許多人熱淚盈眶。
C.祖父和老戰友相聚，客廳里不時傳來他倆哄堂大笑的聲音。
D.對別人的困境幸災樂禍，見死不救是缺乏善良之心的表現。
答案：C.“哄堂大笑”形容全屋子的人同時大笑，句中就是兩個人，所以該成語使用有誤。
3.下列句子沒有語病的一項是(???)
A.2018年4月23日是第22個世界讀書日，學校向各班級發出了“讀一本好書”。
B.該小區有一半住房甲醛超標，而引發甲醛超標最主要的原因是居民不合適的裝修造成的。
C.從《人生》到《平凡的世界》，我們看到了路遙對自己寫作方法的堅持。
D.央視《中國詩詞大會》將經典通俗化，有利于更多人研究、了解傳統詩詞。
答案：C ?解析：A.缺少賓語，應在句末加上“的號召”；B.句式雜糅，刪去“造成的”；D.語序不當，將“了解”與“研究”調換位置。
4.對下面語段內容概括最恰當的一項是(???)
從1992年到現在，作家路遙逝世已經23年。23年來，路遙的作品暢銷不衰，無論是年度暢銷書排行榜，還是相關的文學閱讀調查，《平凡的世界》都名列前茅。先是由路遙原作改編的電視劇《平凡的世界》熱播于熒屏，繼之是厚夫撰著的《路遙傳》由人民文學出版社隆重推出，使路遙又成為文壇內外的一大熱門話題。說句大實話，這種從熱讀、熱播到熱議的熱烈情形，不僅路遙在世之時未曾得遇，就是活躍于當下的許多作家也望塵莫及。
A.人們20多年以持續閱讀的方式懷戀著去世作家路遙。
B.活躍于當下的許多作家對路遙也望塵莫及。
C.“路遙熱”顯示了路遙為百姓代言、為生民請命的文學追求。
D.路遙的作品《平凡的世界》23年來都名列前茅。
答案：A
5.名著閱讀。
路遙就是這樣一位嚴肅的現實主義作家，他是在深入生活體驗與感受的基礎上進行合理的文學想象，而不是不負責任地胡編亂造。在廣州的每一天，他都把自己的見聞與觀感寫到筆記本上。筆記本寫滿了他對同行的王天樂說的話：回吧，犁地的繩子等著我哩……
(1)路遙的代表作是《???》，這是以現實中的???(地名)為原型創作的長篇小說。
(2)???的哥哥???終于不再局限于面朝黃土背朝天的以農為本的生活，他開磚窯、包磚廠，謀求新的致富之道，體現了整個社會的變遷和思想的轉型。
答案：（1）平凡的世界? ?陜西??（2）孫少平? ?孫少安
二、?拓展閱讀
還鄉
路遙
①天還沒有明時，高加林就赤手空拳悄然地離開了縣委大院。
②他匆匆走過沒有人跡的街道，步履踉蹌，神態麻木，高挑的個子不像平時那般筆直，背微微地有些駝了；失神的眼睛深陷在眼眶里，沒有一點光氣，頭發也亂蓬蓬的像一團茅草。整個臉上像蒙了一層灰塵，額頭上都似乎顯出了幾條細細的皺紋。
③早晨的太陽照耀在初秋的原野上，大地立刻展現出了一片斑斕的色彩。莊稼和青草的綠葉上，閃耀著亮晶晶的露珠。腳下的土路潮潤潤的，不起一點黃塵。高加林在路上搖搖晃晃地走著，走幾步就站下，站一會兒再走。
④離村子還有一里路的地方，他聽見河對面的山坡上，有一群孩子嘰嘰喳喳地說話，其中一個男孩子大聲喊：“高老師回來了！”他知道這是他們村的砍柴娃娃，都是他過去的學生。
⑤突然，有一個孩子在對面山坡上唱起了信天游：
⑥哥哥你不成材，賣了良心才回來。
⑦孩子們都哈哈大笑，嘰嘰喳喳地跑到溝里去了。
⑧這古老的歌謠，雖然從孩子的口里唱出來，但它那深沉的譴責力量，仍然使高加林感到驚心動魄。他知道，這些孩子是唱給他聽的。唉！孩子們都這樣厭惡他，村里的大人們就更不用說了。
⑨他走不遠，就看見了自己的村子。一片茂密的棗樹林掩映著前半個村子；另外半個村伸在溝口里，他看不見。
⑩他忍不住停下了腳，憂傷地看了一眼他熟悉的家鄉。一切都是原來的樣子。但對他來說，一切又都不一樣了。
?就在這時，許多剛下地的村里人，卻都從這里那里的莊稼地里鉆出來，紛紛向他跑來了。
?他不知道這是怎么一回事，村里的人們就先后圍在了他身邊，開始向他問長問短。所有人的話語、表情、眼神，都不含任何惡意和嘲笑，反而都透著真誠。大家還七嘴八舌地安慰他哩。回來就回來吧，你也不要灰心！
?天下農民一茬子人哩！逛門外和當干部的總是少數！
?咱農村苦是苦，也有咱農村的好處哩！旁的不說，吃的都是新鮮東西！
?慢慢看吧，將來有機會還能出去哩。
?親愛的父老鄉親們！他們在一個人走運的時候，也許對你躲得很遠；但當你跌了跤的時候，眾人卻都伸出自己粗壯的手來幫扶你。他們那偉大的同情心，永遠都會給予不幸的人！高加林忍不住熱淚盈眶。他一句話也說不出來，只是掏出紙煙，給大家一人散了一根。
?人們問候和安慰了他一番，就都又下地去了。
?當高加林再邁步向村子走去的時候，感到身上像吹過了一陣風似的松動了一些。他抬頭望著滿川厚實的莊稼，望著濃綠籠罩的村莊，對這單純而又豐富的故鄉田地，心中涌起了一種深厚的情感，就像他離開它已經很長時間了，現在才回來。
?當他從公路上轉下來，走到大馬河灣的岔路口上時，腿猛一下子軟得再也走不動了。他很快又想起，他和巧珍第一次從縣城回來時，就是在這個地方分手的。現在他們卻永遠地分手了。他也想起，當他離開村子去縣城參加工作時，巧珍也正是在這個地方送他的。現在他回來了，她是再不會來接他了。他坐在一塊石頭上，身上像火燒著一般燙熱。他用兩只手蒙住眼睛，頭無力地垂在胸前。他真不知道往后的日子怎么過呀！他嘴里喃喃地說：親愛的人！我要是不辜負你就好了。淚水立刻像泉涌一般地從指縫里淌出來了。
(選自《人生》，有刪改)
6.請簡要概括第③段畫線部分所描寫景物的特點及其寓意。
7.在還鄉的過程中，高加林的內心經歷了哪些變化？
8.小說敘寫村里人對高加林的問候和安慰有何作用？
9.請探究標題“還鄉”的豐富意蘊。
答案：
6.特點：斑斕，鮮亮，干凈。寓意：預示新的一天開始，生活總要向前。
7.失落、迷惘難堪、愧疚感激、自責悔恨、懊惱。
8.①與上文孩子唱歌的嘲諷形成鮮明對比；②減輕了高加林還鄉的心理負擔；③表現莊稼人的善良、寬厚與真誠；④豐富了人物形象，深化文章的主旨。
9.①重新回到家鄉；②重回農民的生存、生活狀態；③歸復良知和淳樸的情感；④找回做人的本質。
人生哲理書(10)
八年級數學下冊第十九章平面直角坐標系19-3坐標與圖形的位置教案（新版）冀教版
【教學目標】
知識與技能目標：
1、進一步鞏固在直角坐標系中，會根據坐標軸描出點的位置，由點的位置寫出它的坐標.
2、能結合所給圖形的特點，建立適當的直角坐標系，用坐標描述圖形的位置.
3、認識同一直角坐標系中，圖形位置的變化與點的坐標變化之間的關系．
過程與方法目標：
1、通過建立坐標系，表示圖形上點的坐標，感受直角坐標系的作用.
2、經歷建立坐標系描述圖形的過程，進一步發展數形結合意識.
情感與價值目標：
通過學習建立直角坐標系的多種方法，讓學生體驗數學活動充滿探索與創造，增強學生的數學應用意識.
【重點難點】
教學重點：根據實際問題建立適當的直角坐標系，用坐標描述圖形的位置.
教學難點：經歷建立坐標系描述圖形的過程，進一步發展數形結合意識.
【教學方法】探究式學習
【教具準備】坐標紙若干張
【教學設計】
人生哲理書(11)
2020年二級建造師《建設工程施工管理》單選題 專題測試A卷(含答案)
姓名:_________ 考號:_________ 單位:_________
檢測須知：
1、考試時間：150分鐘，滿分為150分,每題1分。
2、本卷為單項選擇專題訓練，共計150題。
單項選擇題（共150題，每題1分。選項中，只有1個符合題意）
1、某丁程項目施工過程中，先后發生了多次暫停施工：①由于監理未能按約定提供圖紙，導致暫停施工5天；②由于承包人已完工程出現質量問題，監理要求進行質量整改，導致暫停施工8天；③由于發包人未能按合同約定支付工程款，導致暫停施工10天；④由于達到專用條件規定的異常惡劣氣候條件的暴雨，導致暫停施工4天。根據《標準施工招標文件》中“通用合同條款”的規定，對上述情況導致的暫停施工，承包人可獲得的工期順延為（ ）。
A．%2天 B．15天 C．19天 D．27天
2、“非典”期間，有不少在建工程停工，由于這種流行性疾病屬于不能預見、不能避免并不能克服的客觀情況．構成不可抗力，由此導致的損失原則上應由（ ）負擔。
A．政府部門
B．業主
C．設計部門
D．承包商
3、根據環境科學理論，可將固體廢棄物的治理方法概括為無害化，安定化盒( )。
A. 填埋化
B. 回收化
C. 減量化
D. 運輸化
4、國際工程管理領域中，信息管理的核心指導文件是( )。
A.技術標準
B.工程檔案管理制度
C.信息編碼體系
D.信息管理手冊
5、工程施工職業健康安全管理工作包括：①確定職業健康安全目標；②識別并評價危險源及風險；③持續改進相關措施和績效；④編制技術措施計劃；⑤措施計劃實施結果驗證。正確的程序是（ ）。
A.②-①-④-⑤-③
B.①-②-④-⑤-③
C.①-②-⑤-④-③
D.②-①-④-③-⑤
6、某工程在施工過程中，由于工程師的緣故，給工程造成了一定損失。根據FIDIC合同條款和我國《建設工程施工合同示范文本》的規定，建筑公司要求索賠，必須在發出索賠意向通知后的（ ）天內提交一份詳細的索賠文件和有關資料。
A．7 B．14
C．2?1 D．28
7、承包人按照監理人批準的計劃組織施工，但由于進度計劃身存在缺陷造成工期延誤，則責任應由（ ）承擔。
A．發包人
B．承包人
C．監理人
D．分包人
8、工程項目竣工圖的負責編制人應是（ ）。
A．施工單位 B．設計單位
C．咨詢單位 D．建設單位
9、某施工企業項目經理在組織現場施工中，為了趕工期，違反了施工安全管理條例的有關規定，出現了安全事故，造成2人死亡，則政府主管部門主要追究該項目經理的（ ）。
A．法律責任
B．行政責任
C．經濟責任
D．管理責任
10、根據《建設工程項目管理規范》(GB/T50326-2006)，若經評估材料價格上漲的風險發生的可能性中等，且造成的后果屬于重大損失，則此種風險等級評估為( )等風險。
A.3
B.5
C.2
D.4
11、建設工程施工過程中對分項分部質量驗收時，應該給出綜合質量評價的檢查項目是( )。
A.分項工程質量驗收
B.質量控制資料驗收
C.主體結構功能檢測
D.觀感質量驗收
12、某土方工程采用單價合同方式，投標報價總價為30萬元，土方單價為50元/m3，清單工程量為6000m3，現場實際完成并經監理工程師確認的工程量為5000m3，則結算工程款應為( )萬元。
A.23
B.20
C.30
D.35
13、為確保建設工程項目進度目標的實現，編制與施工進度計劃相適應的資源需求計劃，以反映工程實施各階段所需要的資源。這屬于進度控制的( )措施。
A.組織
B.管理
C.經濟
D.技術
14、由采購方負責提貨的建筑材料，交貨期限應以( )為準。
A.采購方收貨戳記的日期
B.供貨方按照合同規定通知的提貨日期
C.供貨方發運產品時承運單位簽發的日期
D.采購方向承運單位提出申請的日期
15、工程質量缺陷按修補方案處理后，仍無法保證達到規定的使用和安全要求，又無法返工處理的，其正確的處理方式是( )。
A.限制使用
B.報廢處理
C.加固處理
D.不做處理
16、根據案例背景，回答1～2題。
某工程項目施工過程中，工程師提出對已經隱蔽的工程進行重新檢驗的要求，根據施工合同示范文本的規定：
1．重新檢驗的費用（ ）。
A．如工程師未對隱蔽工程進行驗收，應由工程師承擔
B．應由發包人承擔
C．應由承包人承擔
D．應視重新檢驗結果，確定由哪方承擔
2．重新檢驗過程中．雙方對工程質量是否滿足合同約定產生爭議，現一致同意由某工程質量檢測機構對質量進行鑒定，則簽定費用應由（ ）。
A．發包人承擔
B．發包人與承包人各承擔50％
C．責任方承擔
D．承包人承擔
17、進行施工成本控制，工程實際完成量、成本實際支出等信息的獲得，主要是通過（ ）。
A．工程承包合同
B．施工成本計劃
C．進度報告
D．施工組織設計
18、某施工企業承攬了一個住宅施工項目，確定了項目目標的計劃值，為了對項目進行動態跟蹤和控制，在項目施工過程中，下列各項工作中首先應做的是（ ）。
A．調整項目目標
B．比較項目目標的實際值與計劃值
C．收集項目目標的實際值
D．采取糾偏措施進行糾偏
19、運用動態控制原理控制施工成本時，相對于實際施工成本，宜作為分析對比的成本計劃值為( )。
A.投標報價
B.工程支付款
C.施工成本規劃值
D.施工決算成本
20、建計工程進度網絡計劃與橫道計劃相比，其主要優點是能夠（ ）。
A．明確表達各項工作之間的邏輯關系
B．直觀表達工程進度計劃的計算工期
C．明確表達各項工作之間的搭接時間
D．直觀表示各項工作的持續時間
21、在缺陷責任期內，發包人在使用過程中發現部分衛生間存在漏水現象，對此（ ）。
A．應由承包人承擔修復和查驗的費用
B．應由發包人承擔修復和查驗的費用
C．監理和承包人應共同查清缺陷和損壞的原因，所需費用根據缺陷和損壞原因處理
D．發包人有權要求承包人相應延長缺陷責任期，但缺陷責任期延長最長不超過1年
22、建設工程施工管理是多個環節組成的過程，第一個環節的工作是( )。
A.提出問題
B.決策
C.執行
D.檢查
23、關于施工合同索賠的說法，正確的是( )。
A. 承包人可以直接向業主提出索賠要求
B. 承包人接受竣工付款證書后，仍有權提出在證書頒發前發生的任何索賠
C. 業主必須通過監理單位向承包人提出索賠要求
D. 承包人提出索賠要求時，業主可以進行追加處罰
24、建設工程施工過程，可能會出現不利的地質條件（如地勘未探明的軟弱層）而使施工進度延誤、成本增加，這種風險屬于（ ）。
A．經濟與管理風險
B．組織風險
C．工程環境風險在
D．技術風險
25、下列關于施工方編制建設工程項目施工進度計劃的說法，錯誤的是（ ）。
A．施工條件和資源利用的可行性是編制項目試工進度計劃的重要依據
B．編制項目施工進度計劃屬于工程項目管理的范疇
C．項目施工進度計劃應符合施工企業施工生產計劃的總體安排
D．項目施工進度計劃安排應考慮監理機構人員的進場計劃
26、施工機械操作人員的知識、經驗和能力的風險屬于（ ）類型。
A．經濟與管理風險
B．組織風險
C．工程環境風險
D．技術風險
27、項目開工前，項目技術負責人應向( )進行書面技術交底。
A.項目經理
B.承擔施工的責任人
C.施工班組長
D.操作工人
28、承包商可以向業主提出索賠的情形包括( )
A 監理工程師提出的設計變更導致費用的增加
B 承包商為了保證工程質量而增加的措施費
C 分包商返工造成費用增加，工期拖延
D 承包商自行采購材料的質量有問題導致的費用增加，工期拖延
29、某工程施工中，操作工人不聽從指導，在澆筑混凝土時隨意加水造成混凝土質量事故，按事故責任分類，該事故屬于（ ）。
A.自然災害事故
B.指導責任事故
C.一般責任事故
D.操作責任事故
30、根據《建設工程監理規范》(GB/T50319-2013),工程建設監理規劃應當在( )前報送建設單位。
A.簽訂委托監理合同
B.召開第一次工地會議
C.簽發工程開工令
D.業主組織施工招標
31、對于采用新材料.新工藝及新設備的工程項目，承擔其監理業務的項目監理機構除了編制工程建設監理規劃外，還應編制( )。
A.工程建設監理實施方案
B.工程建設監理大綱
C.工程建設監理實施細則
D.工程建設監理實施規劃
32、關于施工項目經理的地位.作用的說法，正確的是( )
A.項目經理是一種專業人士的名稱
B.沒有取得建造師執業資格的人員也可擔任施工項目的項目經理
C.項目經理是企業法定代表人在項目上的代表人
D.項目經理的管理任務不包括項目的行政管理
33、建設工程施工勞務分包合同中，勞務分包人在施工現場內使用的安全保護用品，由勞務分包人提供使用計劃，經工程承包人批準后，由（ ）負責供應。
A．發包人 B．工程師
C．勞務分包人 D．工程承包人
34、下形建設工程施工方進度控制的措施中。屬于技術措施的是( )。
A.重視信技術在進度控制中的應用
B.采用網絡計劃方法編制進度計劃
C.分析工程設計變更的必要性和可前性
D.編制與進度相適應的資源需求計劃
35、工程竣工文件作為工程施工技術管理資料的一部分，應包括竣工報告、竣工驗收證明書和（ ）。
A．隱蔽工程驗收資料
B．工程施工質量驗收資料
C．工程質量保修書
D．工程質量控制資料
36、關于施工總承包管理合同價格的說法，正確的是( )。
A. 總承包管理合同總價不是一次確定，可在某一部分施工圖設計完成后，確定該部分工程的合同價
B. 施工總承包管理單位除收取總包管理費外，還需計取總包、分包單位的差價
C. 施工總承包管理合同價應該在建安工程總造價確定后按費率進行計取
D. 所有分包合同和分供貨合同由總承包管理單位確定，不需進行投標報價
37、當管理職能分工表不足以明確每個工作部門的管理職能時，還可以輔助使用( )
A.工作任務分工表
B.管理職能分工描述書
C.崗位責任描述書
D.工作任務分工描述書
38、下列建設工程項目目標動態控制的工作中，屬于準備工作的是( )。
A.收集項目目標的實際值
B.對項目目標進行分解
C.將項目目標的實際值和計劃值相比較
D.對產生的偏差采取糾偏措施
39、按照建筑安裝工程造價的構成，其他項目費用不包括（ ）
A、暫列金額
B、計日工
C、總包服務費
D、安全施工費
40、某施工項目技術負責人從項目技術部提出的兩個土方開挖反感中選定了擬實施的反感，并要求技術部隊該反感 進行深化。該項目技術負責人在施工管理中履行的管理職能是( )。
A.檢查
B.執行
C.決策
D.計劃
41、某施工企業與建設單位采用固定總價方式簽訂了寫字樓項目的施工總承包合同，若合同履行過程中材料價格上漲導致成本增加，這屬于施工風險中的( )。
A.經濟與管理
B.組織
C.技術
D.工程環境
42、根據GB/T19000-2000質量管理體系標準，質量管理就是確定和建立質量方針、質量目標及職責，并在質量管理體系中通過（ ）等手段來實施和實現全部質量管理職能的所有活動。
A．質量規劃、質量控制、質量檢查和質量改進
B．質量策劃、質量控制、質量保證和質量改進
C．質量策劃、質量檢查、質量監督和質量審核
D．質量規劃、質量檢查、質量審核和質量改進
43、運用動態控制原理控制施工質量時，質量目標不僅包括各分部分項工程的施工高質量，還包括( )
A.設計圖紙的質量
B.業主的決策質量
C.施工計劃的質量
D.材料及設備的質量
44、下列生產安全事故應急預案中，應報同級人民政府和上一級安全生產監督管理部門備案的是( )
A.中央管理的企業集團的應急預案
B.地方建設行政主管部門的應急預案
C.特輯施工總承包企業的應急預案
D.地方各級安全生產監督管理部門的應急預案
45、企業智聯管理體系的文件中，在實施和把持質量體系過程中要長期遵循的綱領性文件是( )。
A.作業指導書
B.質量計劃
C.質量記錄
D.質量手冊
46、下列質量控制活動中，屬于事中質量控制的是（ ）。
A.設置質量控制點
B.明確質量責任
C.評價質量活動結果
D.約束質量活動行為
47、某網絡計劃中，工作F有且僅有兩項并進行的緊后工作G和H，G工作的最遲開始時間第12天，最早開始時間為第8天;H工作的最遲完成時間第14天，最早完成時間為第12天;工作F和G、H的時間間隔分別為4天和5天，則F工作的總時差為( )天。
A.4
B.7
C.5
D.8
48、某工程項目施工合同約定竣工時間為2016年12月30日，合同實施過程中因承包人施工質量不合格返工導致總工期延誤了2個月;2017年1月項目所在地政府出臺了新政策，直接導致承包人計入總造價的稅金增加20萬元。關于增加的20萬元稅金責任承擔的說法，正確的是( )。
A.由承包人和發包人共同承擔，理由是國家政策變化，非承包人的責任
B.由發包人承擔，理由是國家政策變化，承包人沒有義務承擔
C.由承包人承擔，理由是承包人責任導致延期、進而導致稅金增加
D.有發包人承擔，理由是承包人承擔質量問題責任，發包人承擔政策變化責任
49、根據建設工程項目總進度目標論證的工作步驟，編制各層(各級)進度計劃的緊前工作是( )。
A.確定項目的工作編碼
B.調查研究和資料收集
C.進行項目結構分析
D.進行進度計劃系統的結構分析
50、影響施工質量的因素不包括（ ）。
A．法律、法規 B．施工方法
C．機械設備 D．工程材料
51、施工成本控制需要進行實際成本情況與施工成本計劃的比較，其中實際成本情況是通過（ ）反映的。
A．工程變更文件
B．進度報告
C．施工組織設計
D．分包合同
52、根據案例背景，回答1～2題。
廣廈房地產公司要建造三棟多層磚混住宅樓，為此，以固定總價合同形式將該工程發包給了當地一個符合條件的承包商。在施工過程中，發生了如下兩個事件。
1．在基礎施工中，承包商發現投標時漏報了基礎墊層的費用。對此，承包商（ ）。
A．有權要求將該項費用加到合同總價中
B．有權要求業主補償基礎墊層施工的成本
C．無權要求將該項費用加到合同總價中
D．可變更基礎墊層的設計以減少損失
2．在施工門窗工程時，由于投標時設計深度不夠，造成施工中增加了兩扇門的工作量。對此，承包商（ ）。
A．有權要求將該項費用加到合同總價中
B．無權要求將該項贊用加到合同總價中
C．有權拒絕施工增加的門
D．有權變更設計
53、把施工所需的各種資源、生成、生活活動場地及各種臨時設施合理地布置在施工現場，使整個現場能有組織地進行文明施工，屬于施工組織設計中( )的內容。
A.施工部署
B.施工方案
C.安全施工專項方案
D.施工平面圖
54、依據施工承包合同，施工方為確保工程進度按合同如期完成，需對工程施工進度進行有效控制。施工進度控制主要環節包括：①編制施工進度計劃；②組織施工進度計劃實施；③編制資源需求計劃；④施工進度計劃檢查與調整。控制順序正確的是（ ）。
A．①②③④
B．①③②④
C．③①②④
D．③①④②
55、根據《建設工程項目管理規范》，建設工程實施前由施工企業法定代表人或其授權人與項目經理協商制定的文件是( )。
A.施工組織設計
B.施工總體規劃
C.工程承包合同
D.項目管理目標責任書
56、建沒工程施工質量事故的處理程序中，確定處理結果是否達到預期目的、是否依然存在隱患，屬于( )環節的工作。
A.事故處理鑒定驗收
B.事故調查
C.事故原因分析
D.制訂事故處理技術方案
57、根據《建設工程項目管理規范》(GB/T50326-2006)，施工項目經理在項目管理實施規劃編制中的職責是( )。
A.參與編制
B.主持編制
C.協助編制
D.批準實施
58、施工平行發承包模式的特點是( )。
A.對每部分施工任務的發包，都以施工圖設計為基礎，有利于投資的早期控制
B.由于要進行多次招標，業主用于招標的時間多，建設工期會加長
人生哲理書(12)
酒水代理銷售合同
甲 方：
乙 方：
根據《中華人民共和國合同法》及其他有關法律、法規規定，在平等、自愿、協商一致的基礎上，甲、乙雙方就下列酒水代理銷售事宜達成如下協議：
1、甲方權利、義務
甲方授權乙方限在區域內作為甲方高端紅酒產品的代理經銷商，甲方不再向另家供貨，從而保證乙方代理銷售權。
甲方負責按照乙方酒標設計進行包裝，并且每年最低保證供應50噸高端紅酒產品原漿。
甲方按不同品種瓶、盒明確標明的產品執行標準保證產品質量。
2、乙方權利、義務
乙方負責代理區域內營銷推廣事宜，因此產生的相關費用由乙方負責。
乙方對銷售困難的紅酒品種在不影響再次銷售的情況下，享受調換、退貨、退款的選擇權，從而維護乙方經濟利益不受損失。
乙方在所在區域內經銷甲方授權高端紅酒產品發生的經營費用（稅務、工商等）和經營風險由乙方自行承擔。
3、價格及交驗
產品價格：甲方負責以元/瓶的價格供應給乙方指定包裝高端紅酒產品，并且在乙方代理銷售區域內由乙方自行制定銷售價格。
支付方式：自貨到之日起，一個月內結清貨款（乙方將全部貨款交由甲方）。
運輸交貨方式:代運制交貨（甲方運至乙方指定地點驗收無誤為準）。
4、爭議解決及生效
甲、乙雙方如果發生爭議，應當友好協商解決。如協商解決不成的，任何一方均有權向乙方 住所地人民法院起訴。
本協議自簽訂之日起生效，本協議一式六份，雙方各持三份。
甲方：
乙方：
年 月 日
人生哲理書(13)
晨讀對韻
一．má yùn （ a) 麻 韻 （ a)
tiān duì dì ，shì duì jiā ，luò rì duì liú xiá 。
天 對 地 ，室 對 家 ，落 日 對 流 霞 。
huánɡ yīnɡ duì cuì niǎo ，tián cài duì kǔ ɡuā 。
黃 鶯 對 翠 鳥 ， 甜 菜 對 苦 瓜 。
ɡǒu wěi cǎo ，jī ɡuān huā ，bái lù duì wū yā 。
狗 尾 草 ， 雞 冠 花 ， 白 鷺 對 烏 鴉 。
mén qián zāi ɡuǒ shù ，tánɡ lǐ yǎnɡ yú xiā 。
門 前 栽 果 樹 ， 塘 里 養 魚 蝦 。
yǒu shí liǎnɡ diǎn sān diǎn yǔ ，dào chù shí zhī wǔ zhī huā 。
有 時 兩 點 三 點 雨 ， 到 處 十 支 五 支 花 。
yōu duì liè ，chǒu duì jiā ，sù jìnɡ duì xuān huá 。
優 對 劣 ， 丑 對 佳 ， 肅 靜 對 喧 嘩 。
ɡuānɡ mínɡ duì hēi àn ，jǐn shèn duì fú kuā 。
光 明 對 黑 暗 ， 謹 慎 對 浮 夸 。
pínɡ ɡuǒ liǎn ，pú tɑo yá ，yì huì duì qí pā 。
蘋 果 臉 ， 葡 萄 牙 ，異 卉 對 奇 葩 。
zhī yīn cún hǎi nèi ，pénɡ you biàn tiān yá 。
知 音 存 海 內 ， 朋 友 遍 天 涯 。
huánɡ méi shí jié jiā jiā yǔ ，qīnɡ cǎo chí tánɡ chù chù wā 。
黃 梅 時 節 家 家 雨 ， 青 草 池 塘 處 處 蛙 。
二．bō yùn (o) 波 韻 (o)
fán duì jiǎn ，shǎo duì duō ，màn cǎo duì sōnɡ luó 。
繁 對 簡 ， 少 對 多 ， 蔓 草 對 松 蘿 。
shān hú duì má nǎo ，hé bànɡ duì tián luó 。
珊 瑚 對 瑪 瑙 ， 河 蚌 對 田 螺 。
xīnɡ wǔ mèi ，yuè pó suō ，qū jìnɡ duì xié pō 。
星 嫵 媚 ， 月 婆 娑 ， 曲 徑 對 斜 坡 。
huánɡ yīnɡ ɡē wán zhuǎn ，lǜ liǔ wǔ ē nuó 。
黃 鶯 歌 婉 轉 ， 綠 柳 舞 婀 娜 。
fānɡ lín xīn yè cuī chén yè ，liú shuǐ qián bō rànɡ hòu bō 。
芳 林 新 葉 催 陳 葉 ， 流 水 前 波 讓 后 波 。
xián duì ɡuǎn ，ɡǔ duì luó ，xī lì duì pānɡ tuó 。
弦 對 管 ， 鼓 對 鑼 ， 淅 瀝 對 滂 沱 。
ɡuān ɡuānɡ duì jiè jiàn ，zhuó lànɡ duì qīnɡ bō 。
觀 光 對 借 鑒 ， 濁 浪 對 清 波 。
xū fèn dòu ，mò cuō tuó ，běi hǎi duì dōnɡ pō 。
須 奮 斗 ， 莫 蹉 跎 ， 北 海 對 東 坡 。
yǎn zhōnɡ cānɡ hǎi xiǎo ，yī shànɡ bái yún duō 。
眼 中 滄 海 小 ， 衣 上 白 云 多 。
qì sì chánɡ hónɡ ɡuàn yù yǔ ，xīn rú hào yuè yìnɡ chénɡ bō 。
氣 似 長 虹 貫 玉 宇 ， 心 如 皓 月 映 澄 波 。
三．ɡē yùn (e) 歌 韻 (e)
pínɡ duì zǎo ，jú duì hé ，huánɡ dòu duì qīnɡ kē 。
萍 對 藻 ， 菊 對 荷 ，黃 豆 對 青 稞 。
táo zhī duì liǔ yè ，fànɡ hè duì ɡuān é 。
桃 枝 對 柳 葉 ，放 鶴 對 觀 鵝 。
xiǎo yè qǔ ，dà fēnɡ ɡē ，liàn yàn duì cuó é 。
小 夜 曲 ， 大 風 歌 ，瀲 滟 對 嵯 峨 。
jǔ tóu hónɡ rì jìn ，huí shǒu bái yún zhē 。
舉 頭 紅 日 近 ，回 首 白 云 遮 。
zuò dì rì xínɡ bá wàn lǐ ，xún tiān yáo kàn yì qiān hé 。
坐 地 日 行 八 萬 里 ，巡 天 遙 看 一 千 河 。
qín duì lǎn ，jiǎn duì shē ，suǒ suì duì fán kē 。
勤 對 懶 ， 儉 對 奢 ， 瑣 碎 對 繁 苛 。
bīnɡ qīnɡ duì yù rùn ，dì lì duì rén hé 。
冰 清 對 玉 潤 ， 地 利 對 人 和 。
xínɡ jǔ jǔ ，xiào hē hē ，xīn shǎnɡ duì yín ò 。
行 踽 踽 ，笑 呵 呵 ， 欣 賞 對 吟 哦 。
xià bǐ jí qiān zì ， dú shū qīnɡ wǔ chē 。
下 筆 即 千 字 ，讀 書 傾 五 車 。
shēnɡ yǒu ɡuānɡ huī zhāo rì yuè，sǐ liú zhènɡ qì zhuànɡ shān hé 。
生 有 光 輝 昭 日 月 ， 死 留 正 氣 壯 山 河 。
四．zhī yùn (-i) 支 韻 (-i)
tínɡ duì yuàn ，jǐnɡ duì chí ，luò xù duì yóu sī 。
庭 對 院 ， 井 對 池 ， 落 絮 對 游 絲 。
fēi qín duì zǒu shòu ，jùn mǎ duì xiónɡ shī 。
飛 禽 對 走 獸 ， 駿 馬 對 雄 師 。
Sān ɡuó zhì ，qí bù shī ，cuò luò duì cēn cī 。
三 國 志 ， 七 步 詩 ， 錯 落 對 參 差 。
xínɡdào shuǐ qiónɡchù ，zuò kàn yún qǐ shí 。
行 到 水 窮 處 ， 坐 看 云 起 時 。
cè shēn tiān dì ɡènɡ huái ɡǔ ，dú lì cānɡ mánɡ zì yǒnɡ shī 。
側 身 天 地 更 懷 古 ， 獨 立 蒼 茫 自 詠 詩 。
xínɡ duì zhǐ ，shàn duì cí ，běn xìnɡ duì tiān zī 。
行 對 止 ， 善 對 慈 ， 本 性 對 天 資 。
cū xīn duì dà dǎn ，yì yǒu duì liánɡ shī 。
粗 心 對 大 膽 ，益 友 對 良 師 。
sūn xínɡ zhě ，zǔ chōnɡ zhī ，lǔ xùn duì xú chí 。
孫 行 者 ， 祖 沖 之 ， 魯 迅 對 徐 遲 。
bǐ sǎo lónɡ shé zì ，xiōnɡ cánɡ jǐn xiù cí 。
筆 掃 龍 蛇 字 ，胸 藏 錦 繡 詞 。
piān duō rè xuè piān duō ɡǔ ，bù huǐ zhēn qínɡ bù huǐ chī 。
偏 多 熱 血 偏 多 骨 ， 不 悔 真 情 不 悔 癡 。
五．qí yùn （ i) 齊 韻 （ i)
hé duì hǎi ，jiàn duì xī ，yuǎn jìn duì ɡāo de 。
河 對 海 ，澗 對 溪 ，遠 近 對 高 低 。
qí zhēn duì yì bǎo ，hǔ pò duì liú lí 。
奇 珍 對 異 寶 ，琥 珀 對 琉 璃 。
táo zhuó zhuó ，liǔ yī yī ，lónɡ yǎn duì mǎ tí 。
桃 灼 灼 ， 柳 依 依 ， 龍 眼 對 馬 蹄 。
jū shuǐ yuè zài shǒu ，niān huā xiānɡ mǎn yī 。
掬 水 月 在 手 ， 拈 花 香 滿 衣 。
jǐ chù zǎo yīnɡ zhēnɡ nuǎn shù ，shuí jiā xīn yàn zhuó chūn ní 。
幾 處 早 鶯 爭 暖 樹 ， 誰 家 新 燕 啄 春 泥 。
lái duì wǎnɡ ，mì duì xī ，lái rì duì wǎnɡ xī 。
來 對 往 ， 密 對 稀 ，來 日 對 往 昔 。
yǎn mínɡ duì shǒu kuài ，xīn kuànɡ duì shén yí 。
眼 明 對 手 快 ， 心 曠 對 神 怡 。
qiān lǐ mǎ ，wǔ ɡēnɡ jī ，mù ǎi duì chén xī 。
千 里 馬 ，五 更 雞 ， 暮 藹 對 晨 曦 。
ɡāo tán jīnɡ zuǒ yòu ，bó xué ɡuàn zhōnɡ xī 。
高 談 驚 左 右 ， 博 學 貫 中 西 。
tiān shànɡ yuè xuán qiān ɡǔ jìnɡ，chí zhōnɡ xīnɡ zhào yì pán qí 。
天 上 月 懸 千 古 鏡 ， 池 中 星 照 一 盤 棋 。
六．wēi yùn (ei ui) 微 韻 (ei ui)
kuān duì zhǎi ， xiǎn duì wēi ， shǎn diàn duì mínɡ léi 。
寬 對 窄 ， 顯 對 微 ， 閃 電 對 鳴 雷 。
tiān nán duì hǎi běi ， hónɡ shòu duì lǜ féi 。
天 南 對 海 北 ， 紅 瘦 對 綠 肥 。
cháo zhǎnɡ luò ， yuè yínɡ kuī ， mù sè duì zhāo huī 。
潮 漲 落 ， 月 盈 虧 ， 暮 色 對 朝 暉 。
mínɡ yuè sōnɡ jiān zhào ， chūn fēnɡ liǔ shànɡ ɡuī 。
明 月 松 間 照 ， 春 風 柳 上 歸 。
chuān huā jiá dié shēn shēn jiàn，diǎn shuǐ qīnɡ tínɡ kuǎn kuǎn fēi 。
穿 花 蛺 碟 深 深 見 ， 點 水 蜻 蜓 款 款 飛 。
piān duì zhènɡ ， yǎn duì méi ， xīn xǐ duì shānɡ bēi 。
偏 對 正 ， 眼 對 眉 ， 欣 喜 對 傷 悲 。
qīnɡ shān duì lǜ shuǐ ， cǎo shě duì chái fēi 。
青 山 對 綠 水 ， 草 舍 對 柴 扉 。
shān tū wū ， shuǐ yínɡ huí ， yǔ dǎ duì fēnɡ chuī 。
山 突 兀 ， 水 瀠 洄 ， 雨 打 對 風 吹 。
tiān dì rù xiōnɡ yì ， wén zhānɡ shēnɡ fēnɡ léi 。
天 地 入 胸 臆 ， 文 章 生 風 雷 。
ào ɡǔ xū xīn zhēn lì liànɡ ， rè chánɡ lénɡ yǎn dà cí bēi 。
傲 骨 虛 心 真 力 量 ， 熱 腸 冷 眼 大 慈 悲 。
七．kāi yùn (ai) 開 韻 (ai)
cháo duì mù ， shènɡ duì shuāi ， wǔ xiè duì ɡē tái 。
朝 對 暮 ， 盛 對 衰 ， 舞 榭 對 歌 臺 。
fēnɡ qīnɡ duì yuè lǎnɡ ， xì yuàn duì shū zhāi 。
風 清 對 月 朗 ， 戲 院 對 書 齋 。
táo yè dù ， yǔ huā tái ， qínɡ rì duì yīn mái 。
桃 葉 渡 ， 雨 花 臺 ， 晴 日 對 陰 霾 。
bì táo hé lù zhǒnɡ ， hónɡ xìnɡ yǐ yún zāi 。
碧 桃 和 露 種 ， 紅 杏 倚 云 栽 。
tiān wài hēi fēnɡ chuī hǎi lì ， zhè dōnɡ fēi yǔ ɡuò jiānɡ lái 。
天 外 黑 風 吹 海 立 ， 浙 東 飛 雨 過 江 來 。
yōu duì xǐ ， lè duì āi ， xìn rèn duì yí cāi 。
憂 對 喜 ，樂 對 哀 ，信 任 對 疑 猜 。
fēnɡ cān duì lù sù ， bù shǔ duì ān pái 。
風 餐 對 露 宿 ， 部 署 對 安 排 。
shī qiǎn xìnɡ ， jiǔ kāi huái ， hónɡ yè duì lǜ tái 。
詩 遣 興 ， 酒 開 懷 ， 紅 葉 對 綠 苔 。
yàn yǐn chóu xīn qù ， shān xián hǎo yuè lái 。
雁 引 愁 心 去 ， 山 銜 好 月 來 。
bō hún wèi biàn yú lónɡ jì ， suì hán fānɡ shí dònɡ liánɡ cái 。
波 渾 未 辨 魚 龍 跡 ， 歲 寒 方 識 棟 梁 材 。
八．mó yùn (u) 模 韻 (u)
qín duì jìn ， yuè duì wú ， nán hǎi duì xī hú 。
秦 對 晉 ， 越 對 吳 ， 南 海 對 西 湖 。
yuān fēi duì yú yuè ， yīnɡ wǔ duì zhè ɡū 。
鳶 飛 對 魚 躍 ， 鸚 鵡 對 鷓 鴣 。
qīnɡ yù àn ， zǐ shā hú ， lǐ bái duì yánɡ zhū 。
青 玉 案 ， 紫 砂 壺 ，李 白 對 楊 朱 。
ér tónɡ qí zhú mǎ ， lǚ kè yì chún lú 。
兒 童 騎 竹 馬 ， 旅 客 憶 莼 鱸 。
luò yè wǔ fēnɡ ɡāo fù xià ， xiǎo hé fú shuǐ juǎn hái shū 。
落 葉 舞 風 高 復 下 ， 小 荷 浮 水 卷 還 舒 。
shēnɡ duì sǐ ， xiào duì kū ， měi yù duì mínɡ zhū 。
生 對 死 ， 笑 對 哭 ， 美 玉 對 明 珠 。
rén qínɡ duì shì ɡu ， kùn jìnɡ duì tōnɡ tú 。
人 情 對 世 故 ， 困 境 對 通 途 。
sān dōu fù ， bá zhèn tú ， ɡuǒ duàn duì chóu chú 。
三 都 賦 ， 八 陣 圖 ， 果 斷 對 躊 躇 。
qín shū wéi bàn lǚ ， tiān dì zuò pénɡ lú 。
琴 書 為 伴 侶 ， 天 地 作 蓬 廬 。
zhuànɡ shì yāo jiān sān chǐ jiàn ， nán ér fù nèi wǔ chē shū 。
壯 士 腰 間 三 尺 劍 ， 男 兒 腹 內 五 車 書 。
九．yú yùn (u) 魚 韻 (u)
zhōnɡ duì shǐ ， ɡònɡ duì xū ， rǎn rǎn duì xú xú 。
終 對 始 ， 供 對 需 ， 冉 冉 對 徐 徐 。
qīnɡ tiān duì bì hǎi ， xiǎo dào duì tōnɡ qú 。
青 天 對 碧 海 ， 小 道 對 通 衢 。
hónɡ sháo yào ， bái fú qú ， qǐ zǐ duì sānɡ yú 。
紅 芍 藥 ， 白 芙 蕖 ， 杞 梓 對 桑 榆 。
fú yún lián hǎi dài ， pínɡ yě rù qīnɡ xú 。
浮 云 連 海 岱 ， 平 野 入 青 徐 。
táo huā hónɡ yā bō li shuǐ ， pínɡ zǎo shēn cánɡ fěi cuì yú 。
桃 花 紅 壓 玻 璃 水 ， 萍 藻 深 藏 翡 翠 魚 。
rén duì jǐ ， zhì duì yú ， dì shì duì shí jú 。
人 對 己 ，智 對 愚 ， 地 勢 對 時 局 。
huān shēnɡ duì xiào yǔ ， chánɡ jiǔ duì xū yú 。
歡 聲 對 笑 語 ， 長 久 對 須 臾 。
yīnɡ bǔ tù ，lù kuī yú ，bìnɡ jià duì qí qū 。
鷹 捕 兔 ，鷺 窺 魚 ，并 駕 對 齊 驅 。
lǚ xiǎn xīn yóu jìnɡ ，lín wēi zhì bù yú 。
履 險 心 尤 靜 ， 臨 危 志 不 渝 。
dàn qiú wén zì chuán qīnɡ jiǎn ，yuàn jiè fú yáo shànɡ bì xū 。
但 求 文 字 傳 青 簡 ， 愿 借 扶 搖 上 碧 虛 。
十．● hóu yùn (ou iu) 侯 韻 (ou iu)
māo duì ɡǒu ，què duì jiū ，hé mǎ duì shuǐ niú 。
貓 對 狗 ， 鵲 對 鳩 ，河 馬 對 水 牛 。
jiānɡ fēnɡ duì hǎi xiá ，qīnɡ niǎo duì bái ōu 。
江 風 對 海 霞 ， 青 鳥 對 白 鷗 。
shān jì jì ， shuǐ yōu yōu ，shènɡ xià duì qīnɡ qiū 。
山 寂 寂 ，水 悠 悠 ， 盛 夏 對 清 秋 。
dà mò shā rú xuě ，yàn shān yuè sì ɡōu 。
大 漠 沙 如 雪 ，燕 山 月 似 鉤 。
rì wǎn ài xínɡ shēn zhú lǐ ，yuè mínɡ duō shànɡ xiǎo qiáo tóu 。
日 晚 愛 行 深 竹 里 ， 月 明 多 上 小 橋 頭 。
rónɡ duì rǔ ，xǐ duì yōu ，hào chǐ duì mínɡ móu 。
榮 對 辱 ， 喜 對 憂 ， 皓 齒 對 明 眸 。
tiān wén duì dì lǐ ，sì hǎi duì jiǔ zhōu 。
天 文 對 地 理 ，四 海 對 九 州 。
fēnɡ yǎ sònɡ ，xià shānɡ zhōu ，yù yǔ duì qiónɡ lóu 。
風 雅 頌 ， 夏 商 周 ， 玉 宇 對 瓊 樓 。
yuè suí bì shān zhuǎn ，shuǐ hé qīnɡ tiān liú 。
月 隨 碧 山 轉 ， 水 合 青 天 流 。
shū shān yǒu lù qín wéi jìnɡ ，xué hǎi wú yá qù zuò zhōu 。
書 山 有 路 勤 為 徑 ， 學 海 無 涯 趣 作 舟 。
●十一．háo yùn (ao) 豪 韻 (ao)
méi duì xìnɡ ，lǐ duì táo ，sháo yào duì bā jiāo 。
梅 對 杏 ， 李 對 桃 ，芍 藥 對 芭 蕉 。
chūn fēn duì xià zhì ，shuǐ yuǎn duì shān yáo 。
春 分 對 夏 至 ， 水 遠 對 山 遙 。
fēnɡ sà sà ，yǔ xiāo xiāo ，mài suì duì hé miáo 。
風 颯 颯 ， 雨 瀟 瀟 ， 麥 穗 對 禾 苗 。
qīnɡ yú qián lǜ shuǐ ，bái hè shànɡ bì xiāo 。
青 魚 潛 綠 水 ， 白 鶴 上 碧 霄 。
yān huǒ wàn jiā rén liǎnɡ àn ，chūn jiānɡ yì qǔ liǔ qiān tiáo 。
煙 火 萬 家 人 兩 岸 ， 春 江 一 曲 柳 千 條 。
nán duì yì ，biǎn duì bāo ，yǒu qù duì wú liáo 。
難 對 易 ，貶 對 褒 ， 有 趣 對 無 聊 。
léi shēnɡ duì diàn yǐnɡ ，huǒ jiàn duì xuě qiāo 。
雷 聲 對 電 影 ， 火 箭 對 雪 橇 。
jiāo yì wǔ ，jiàn shēn cāo ，wǔ jiàn duì huī dāo 。
交 誼 舞 ，健 身 操 ， 舞 劍 對 揮 刀 。
lóu ɡuān cānɡ hǎi rì ，mén duì zhè jiānɡ cháo 。
樓 觀 滄 海 日 ， 門 對 浙 江 潮 。
yīnɡ xiónɡ zì ɡǔ pī ɡān dǎn ，zhì shì hé chánɡ xī yǔ máo ？
英 雄 自 古 披 肝 膽 ， 志 士 何 嘗 惜 羽 毛 ？
●十二．hán yùn (an) 寒 韻 (an)
qiān duì bǎi ，liǎnɡ duì sān ，sài běi duì jiānɡ nán 。
千 對 百 ， 兩 對 三 ， 塞 北 對 江 南 。
shān cūn duì hái dǎo ，kuànɡ yě duì pínɡ yuán 。
山 村 對 海 島 ， 曠 野 對 平 原 。
huā làn màn ，yuè chán juān ，cǎo mù duì shān chuān 。
花 爛 漫 ， 月 嬋 娟 ， 草 木 對 山 川 。
yīnɡ huā hónɡ mò shànɡ ，liǔ yè lǜ chí biān 。
櫻 花 紅 陌 上 ， 柳 葉 綠 池 邊 。
diǎn shuǐ qīnɡ tínɡ zhēnɡ kuǎn kuǎn ，fú bō lián yè zì tián tián 。
點 水 蜻 蜓 爭 款 款 ， 浮 波 蓮 葉 自 田 田 。
zhōnɡ duì wài ， shènɡ duì xián ， jú zhǐ duì ɡuān zhān 。
中 對 外 ， 圣 對 賢 ， 舉 止 對 觀 瞻 。
zhī fán duì yè mào ， ɡuī ju duì fānɡ yuán 。
枝 繁 對 葉 茂 ， 規 矩 對 方 圓 。
chánɡ tínɡ wài ， ɡǔ dào biān ， yǔ mù duì yún yān 。
長 亭 外 ， 古 道 邊 ， 雨 幕 對 云 煙 。
yuè lái mǎn dì shuǐ ， yún qǐ yì tiān shān 。
月 來 滿 地 水 ， 云 起 一 天 山 。
jǐ chù chuī jiā mínɡ yuè yè ， hé rén yǐ jiàn bái yún tiān 。
幾 處 吹 笳 明 月 夜 ， 何 人 倚 劍 白 云 天 。
●十三、hén yùn (en un in un) 痕 韻 (en un in un)
hán duì shǔ ， yè duì chén ， bái zhòu duì huánɡ hūn 。
寒 對 暑 ， 夜 對 晨 ， 白 晝 對 黃 昏 。
shān mínɡ duì shuǐ xiù ， hǔ xiào duì lónɡ yín 。
山 明 對 水 秀 ， 虎 嘯 對 龍 吟 。
cānɡ hǎi yuè ， bì yún tiān ， shā mò duì sēn lín 。
滄 海 月 ， 碧 云 天 ， 沙 漠 對 森 林 。
hónɡ rù táo huā nèn ， qīnɡ ɡuī liǔ yè xīn 。
紅 入 桃 花 嫩 ， 青 歸 柳 葉 新 。
bái yún bái niǎo fēi lái qù ， qīnɡ shǐ qīnɡ shān zì ɡǔ jīn 。
白 云 白 鳥 飛 來 去 ， 青 史 青 山 自 古 今 。
méi duì mù ， xīn duì kǒu ， jǐn sè duì yáo qín 。
眉 對 目 ， 心 對 口 ， 錦 瑟 對 瑤 琴 。
liú ɡuānɡ duì shì shuǐ ， zhuànɡ zhì duì xiónɡ xīn 。
流 光 對 逝 水 ， 壯 志 對 雄 心 。
wú cǎi lù ， qī xián qín ， liáo luàn duì fēn yún 。
五 彩 路 ， 七 弦 琴 ， 繚 亂 對 紛 紜 。
bǐ luò jīnɡ fēnɡ yǔ ， shī chénɡ qì ɡuǐ shén 。
筆 落 驚 風 雨 ， 詩 成 泣 鬼 神 。
chén zhōu cè pàn qiān fān ɡuò ， bìnɡ shù qián tou wàn mù chūn 。
沉 舟 側 畔 千 帆 過 ， 病 樹 前 頭 萬 木 春 。
●十四、 唐 韻 (ang)
mínɡ duì àn ，hù duì chuānɡ ，dà hǎi duì chánɡ jiānɡ 。
明 對 暗 ， 戶 對 窗 ， 大 海 對 長 江 。
lónɡ fēi duì fènɡ wǔ ，wēi yǔ duì xié yánɡ 。
龍 飛 對 鳳 舞 ， 微 雨 對 斜 陽 。
shēn yuàn luò ，xiǎo chí tánɡ ，shuǐ sè duì shān ɡuānɡ 。
深 院 落 ， 小 池 塘 ， 水 色 對 山 光 。
bái lànɡ huā qiān duǒ ，qīnɡ tiān yàn yì xínɡ 。
白 浪 花 千 朵 ， 青 天 雁 一 行 。
fēnɡ hán cuì zhú juān juān jìnɡ ，yǔ yì hónɡ lián rǎn rǎn xiānɡ 。
風 含 翠 竹 娟 娟 凈 ， 雨 悒 紅 蓮 冉 冉 香 。
ɡāo duì xià ，duǎn duì chánɡ ，jìn sònɡ duì suí tánɡ 。
高 對 下 ， 短 對 長 ， 晉 宋 對 隋 唐 。
jiā bīn duì hǎo yǒu ，nà hǎn duì pánɡ huánɡ 。
嘉 賓 對 好 友 ， 吶 喊 對 彷 徨 。
chí biān liǔ ，mò shànɡ sānɡ ，jú lǜ duì chénɡ huánɡ 。
池 邊 柳 ， 陌 上 桑 ， 橘 綠 對 橙 黃 。
hǎi wéi lónɡ shì jiè ，yún shì hè jiā xiānɡ 。
海 為 龍 世 界 ， 云 是 鶴 家 鄉 。
shì shì dònɡ mínɡ jiē xué wen ，rén qínɡ liàn dá jí wén zhānɡ 。
世 事 洞 明 皆 學 問 ， 人 情 練 達 即 文 章 。
●十五、ɡēnɡ yùn (eng) 庚 韻 (eng)
shēn duì qiǎn ，zhònɡ duì qīnɡ ，dàn yuè duì shū xīnɡ 。
深 對 淺 ， 重 對 輕 ， 淡 月 對 疏 星 。
léi mínɡ duì diàn shǎn ，jiǔ yǔ duì xīn qínɡ 。
雷 鳴 對 電 閃 ， 久 雨 對 新 晴 。
yā zuǐ shòu ，māo tóu yīnɡ ，zǐ yàn duì huánɡ yīnɡ 。
鴨 嘴 獸 ， 貓 頭 鷹 ， 紫 燕 對 黃 鶯 。
cháo pínɡ liǎnɡ àn kuò ，jiānɡ shànɡ shù fēnɡ qīnɡ 。
潮 平 兩 岸 闊 ， 江 上 數 峰 青 。
chūn shuǐ chuán rú tiān shànɡ zuò，qiū shān rén zài huà zhōnɡ hánɡ 。
春 水 船 如 天 上 坐 ， 秋 山 人 在 畫 中 行 。
hūn duì dàn ，huì duì mínɡ ，jiǔ bié duì chónɡ fénɡ 。
昏 對 旦 ， 晦 對 明 ， 久 別 對 重 逢 。
pī pínɡ duì zàn xǔ ，mó fàn duì diǎn xínɡ 。
批 評 對 贊 許 ， 模 范 對 典 型 。
xìnɡ huā yǔ ，yánɡ liǔ fēnɡ ，yǒu yǐnɡ duì wú shēnɡ 。
杏 花 雨 ， 楊 柳 風 ， 有 影 對 無 聲 。
shān cónɡ rén miàn qǐ ，yún bànɡ mǎ tóu shēnɡ 。
山 從 人 面 起 ， 云 傍 馬 頭 生 。
táo lǐ chūn fēnɡ yì bēi jiǔ ， jiānɡ hú yè yǔ shí nián dēnɡ 。
桃 李 春 風 一 杯 酒 ， 江 湖 夜 雨 十 年 燈 。
●十六、dōnɡ yùn (ong) 東 韻 (ong)
yún duì yǔ ，xià duì dōnɡ ，wǎn zhào duì qínɡ kōnɡ 。
云 對 雨 ， 夏 對 冬 ， 晚 照 對 晴 空 。
lái hónɡ duì qù yàn ，wén zhú duì wǔ sōnɡ 。
來 鴻 對 去 燕 ， 文 竹 對 武 松 。
tiān hào hào ，rì rónɡ rónɡ ，bì yě duì cānɡ qiónɡ 。
天 浩 浩 ， 日 融 融 ， 碧 野 對 蒼 穹 。
jiānɡ liú tiān dì wài ，shān sè yǒu wú zhōnɡ 。
江 流 天 地 外 ， 山 色 有 無 中 。
jiē tiān lián yè wú qiónɡ bì ，yìnɡ rì hé huā bié yànɡ hónɡ 。
接 天 蓮 葉 無 窮 碧 ， 映 日 荷 花 別 樣 紅 。
nónɡ duì dàn ，yì duì tónɡ ，zhuó yuè duì pínɡ yōnɡ 。
濃 對 淡 ， 異 對 同 ， 卓 越 對 平 庸 。
ɡāo ɡē duì tònɡ yǐn ，kānɡ kǎi duì cōnɡ rónɡ 。
高 歌 對 痛 飲 ， 慷 慨 對 從 容 。
sān chǐ jiàn ，liù jūn ɡōnɡ ，hú běi duì shān dōnɡ 。
三 尺 劍 ， 六 鈞 弓 ， 湖 北 對 山 東 。
bié lái cānɡ hǎi shì ，yǔ bà mù tiān zhōnɡ 。
別 來 滄 海 事 ， 語 罷 暮 天 鐘 。
shuǐ rú bì yù shān rú dài ， yún xiǎnɡ yī shɑnɡ huā xiǎnɡ rónɡ 。
水 如 碧 玉 山 如 黛 ， 云 想 衣 裳 花 想 容 。
晨
讀
對
韻
人生哲理書(14)
10個恐怖的童話故事
與我們想象中充滿魔力有著迪士尼風格的童話故事不同， 最開始搜集的民間故事里充滿了怪誕、 令人驚異以及悲慘的情節。
這個列表再次講述了 10 個恐怖的童話故事， 你的父母希望永遠也不要講給你聽， 因為它們如噩夢般讓人毛骨悚然。
10.《牧鵝姑娘》（The Goose Girl） 這是本張列表上眾多格林童話里的第一個， 一位王后把自己的女兒遠嫁他國。
同許多善良的母親一樣， 她用自己的血做了一個附身符來保護女兒， 然后就送公主出發了， 同行的還有一位女仆和一匹說話的馬， 名叫法拉達。
沒過多久， 公主渴了， 于是命令女仆從附近的小河里取點水喝。
讓她驚訝的是， 女仆不愿去接水， 還說如果你想喝水， 自己去取吧。
我不再是你的仆人了。
當公主在河邊彎下腰喝水的時候， 她母親做的護身符從她的裙子里掉出來， 然后被水流沖走了。
看到公主失去了保護， 那位女仆就強迫公主同自己換衣服和馬匹， 并讓公主發毒誓永遠不要告訴別人她的真實身份。
如果公主拒絕了， 女仆就會把她殺死， 再把尸體丟到森林深處。
當她們到達了鄰國， 女仆就介紹稱自己是公主， 于是同國王的兒子結婚了， 而真正的公主被迫去照看鵝。
由于極力想掩飾自己的行徑， 那個冒充者就派人把法拉達殺了。
然而， 真正的公主， 因為失去最后的朋友而悲痛欲絕， 她賄賂了屠夫要他把馬頭掛在城門上， 這樣她就依然能夠每天同他講話了。
一天， 一個小男孩想拽一根公主的金色頭發， 但是公主召喚了一股強風把男孩兒的帽子吹跑了。
被惹惱的小男孩向國王告發了這個同馬的頭顱講話還能控制天氣的怪女孩。
這位國王，非常好奇， 就懇求公主講一下自己的故事， 但是她解釋道自己不能說。
國王就更加好奇了，他建議公主向火爐傾訴自己的難題， 這樣會感覺好一點， 而事實上國王躲在外面偷聽了整個故事的來龍去脈。
他于是讓兒子娶了真正的公主， 把那個冒充者裸身扔進了一個釘滿長釘的木桶里， 然后在城里拖動直到她死去。
9.《刺猬漢斯》（Hans The Hedgehog） 格林童話還講了一個年輕人因為妻子不能生孩子而被村里人嘲笑的故事。
絕望之中， 年輕人向上帝禱告， 說他非常渴望有一個孩子， 就算是一個刺猬寶寶他也會滿足的。
他的愿望實現了他那不幸的妻子生了一個半人半刺猬的孩子， 夫妻倆給他取名為漢斯。
這對父母被自己的孩子（表面上看， 上半身是刺猬， 下半身是人） 嚇到了， 他們就把它放在爐子后面， 它在那里一待就是八年。
讓人吃驚的是， 漢斯并沒有死去， 相反， 他還要求父親取來一只公雞， 這樣他就能騎著它離開到森林里去生活。
他在那兒牧羊， 而且在樹上吹風笛。
一天， 一位國王在森林里迷路了， 于是讓漢斯給他指明回家的路。
漢斯同意了， 不過前提是國王寫下承諾：
把他回去之后第一個迎接他的東西獎勵給漢斯。
但是這位國王， 不知怎么地了解到漢斯并不識字， 于是就跟他耍了個花招， 實際上他給自己的守衛們寫下一條命令：
出現在王國中任何騎著公雞的半刺猬半人的男孩， 殺無赦。
之后沒過多久， 又有一位國王處于相同的境地， 不過他決定不捉弄漢斯， 并承諾把他回國之后看到的第一樣東西獎勵給漢斯碰巧就是他美麗的女兒。
漢斯于是來到第一個王國， 他跳過打算用刺刀刺殺他的守衛， 用自己的刺猬剛毛刺穿了那位騙人的國王的女兒。
之后， 他回到第二個王國娶了公主。
在他們的新婚之夜， 他撕掉身上的刺猬皮， 命令守衛們把它在大火中燒掉， 從此以后他變成了一個真正的人類男孩。
8.《沒有手的姑娘》（The Girl Without Hands） 在這個血淋淋的故事里， 一位磨坊主在森林里砍樹的時候遇到一位老人。
看到他那苦不堪言的面孔， 老人大笑起來， 他要拿世界上所有的財富與磨坊主交換他磨坊后面的所有東西。
考慮到磨坊后面只有一棵老蘋果樹， 這位磨坊主快速地答應了， 老人承諾三年之后再回來。
然而， 當磨坊主回到家的時候， 他發現自己的女兒正站在樹下。
當那位老人一個魔鬼回來的時候， 磨坊主的女兒站在一個用白堊畫的圈里清洗自己的身體， 她太純潔了魔鬼根本無法觸碰。
受挫之后， 魔鬼就要求女孩的父親拿走她的水， 這樣她就不能清洗自己了。
但是女孩的眼淚洗去了塵埃， 她依然保持純潔。
魔鬼然后命令磨坊主用斧子砍去他女兒的雙手， 不過這一次她的眼淚清洗了她那沾滿血的殘余軀干； 魔鬼知道自己被打敗了， 于是就放棄了。
這件事情之后， 姑娘決定離開家， 其實這也在情理之中。
一直走到晚上， 她感到饑腸轆轆。
最終， 這位姑娘來到一個結滿了美味的梨和蘋果的皇家園林， 但是被一條無法通過的壕溝守衛著。
姑娘很快做了一下祈禱， 然后天使就出現了， 并喝干了壕溝里的水， 姑娘穿過去并填飽了 肚子就一個梨。
第二天， 皇家園丁報告稱看到一個神秘的沒有手的靈魂， 它穿過壕溝偷走了一個梨。
次日晚上， 滿懷好奇的國王躲在花園里， 看著這位姑娘穿過壕溝， 又吃了一個梨。
國王被她深深地迷住了， 當即決定娶這位姑娘， 并給她打造了一雙美麗的銀手取代了那雙舊的。
然而， 無法擁有這位姑娘的魔鬼依舊憤憤不平。
當國王外出打仗的時候， 魔鬼攔截了他的家書。
之后， 他仿照國王偽造了一封信， 命令他的母親派人殺死他的妻子和孩子。
國王的母親不愿意殺死自己的兒媳和孫子， 于是讓他們逃跑， 屠殺了一頭鹿取而代之， 然后把鹿的舌頭和眼睛寄給了他的兒子， 作為她執行命令的證據。
當國王明白了事情的真相， 他的心都要碎了， 他發誓在找到失蹤的妻兒之前絕不吃喝。
不幸的是， 這花了他七年時間， 不過上帝在他搜索所有的石頭峭壁和洞穴 的過程中， 讓他存活了下來。
最后， 他在城堡附近的一個小屋里找到了他的新娘盡管一開始他沒有認出她， 因為她的雙手在此期間已經重新長出來了。
7.《三片蛇葉》（The Three Snake Leaves） 在這個格林童話里， 一位強大的國王有一個女兒，她很漂亮， 但也很奇怪。
盡管她的追求者數不勝數， 但是她拒絕嫁給那些不同意在她死后去陪葬的人， 她的原因是：
如果他全心全意愛我， 那我死后對他來說生命又有什么意義呢？ 在此期間， 一個鄉 下男孩離開家， 從軍掙錢。
當他奔赴戰場的時候， 他的大多數戰友都被殺戮了， 但是這個男孩把幸存者聯合起來， 并率領他們取得了勝利。
為了表彰他的勇猛， 國王獎勵給他奇珍異寶， 并授予他騎士爵位。
在參觀國王城堡的時候， 這個男孩愛上了那位美麗又奇怪的公主， 并同意了她的結婚條件。
這對夫妻幸福地生活了很多年， 直到公主生病死去。
她那悲慟的丈夫立刻開始想辦法逃脫承諾， 但是國王的守衛把他鎖在公主的墳墓里， 想讓他死去。
在被困在墳墓里的時候， 他看到一條蛇穿過墻上的裂縫滑了進來， 于是為了保護妻子的尸體他殺死了那條蛇。
在他決定把蛇吃掉之前， 又一條蛇出現了， 它帶了三片葉子并把它們放在第一條蛇的傷口處， 把它救活了。
兩條蛇都消失了， 但是葉子留在了地上， 男孩用它們把自己的公主救活了。
這兩個人從地下墳墓逃了出來， 乘船回城堡。
但是那些葉子使公主發生了極大的變化， 她愛上了船長。
他們密謀把男孩扔進海里， 這樣他們就能結婚了。
一個仆人看到了他們的舉動， 就劃船跟隨男孩并救了他。
不知怎么地， 這兩個人比其他人先回到王國， 他們告訴國王整個事情。
當公主和船長回來的時候， 國王判決他們死亡， 讓他們乘坐一只布滿小孔的船去海上。
6.《費切爾的怪鳥》（Fitcher s Bird） 很久很久以前， 有一個奇怪的乞丐整天綁架年輕女孩。
他來到一戶有三個姐妹的人家， 他說服老大讓他進去。
那個乞丐一碰到她， 她就被迫跳進他的袋子里。
他把她帶到自己的金屋子里， 在那里， 他承諾給她她希望得到的任何東西， 只要她肯留下來成為他的妻子。
這可能還不夠恐怖， 然后他說自己必須離開一小段時間， 于是給了她一只蛋讓她保管， 并且禁止她進入一個特定的房間， 如果違反就會殺了她。
他走了之后， 好奇心戰勝了他的這位不情愿的準新娘， 她進入了那間禁止入內的房間。
在那里， 她發現一個水池， 里面滿是血和死亡女孩殘缺的尸體。
旁邊還隨意地放著一把大斧頭和一塊砧板。
由于害怕， 女孩丟掉了手中的蛋， 蛋沾上了血， 而且無論她多么用力地清洗都無法洗干凈。
當乞丐回來之后發現了血色的蛋， 他就把她拽到那間小屋里并將她碎尸萬段。
他又回到那棟房子， 把第二個女孩偷了回來她也遭遇了同樣的命運。
最后， 他回去偷了年齡最小的女孩。
不過這一次乞丐遇到對手了。
這個最小的女孩感到事情可疑， 所以在進入那間房之前把蛋藏了起來。
在發現了兩位姐姐被肢解的尸體之后， 她迅速把各小塊重新拼在一起， 并把她們復活了。
當乞丐回來的時候， 看到蛋上沒有血， 他宣布這個女孩通過了測試， 將會成為他真正的新娘。
女孩要他給她的父親送一籃子金子作為結婚禮物， 而事實上， 她悄悄地把兩個姐姐藏到了籃子里。
然后她把一個頭蓋骨放在窗戶上， 所以看起來像是她一直在觀察乞丐， 然后她給自己涂上黃油并覆蓋上羽毛， 這么做是為了偽裝成鳥藏在樹上。
當乞丐和他的朋友們都到達婚禮的時候， 女孩的兄弟們也到了， 他們把乞丐和他的朋友鎖在屋子里， 然后把他們活活地燒死在里面。
5.《會唱歌的骨頭》（The Singing Bone） 在這個格林故事里， 一頭巨型野豬進攻了一個貧窮的國家， 糟蹋莊稼、 撕咬農民。
絕望之中，國王下令誰要是能殺死這頭野獸， 就把自己唯一的女兒許配給誰。
男孩背著野獸朝城堡走去， 他在一家酒館里發現了正在喝酒的哥哥。
哥哥看到弟弟贏得了挑戰， 就給他要了一些酒來慶祝。
當他的兄弟爛醉如泥的時候， 哥哥就把弟弟謀殺了， 并把他埋在一座橋下， 然后帶著野獸去見國王并要求娶公主。
他聲稱自己的兄弟被野豬撕成碎片了。
這個謀殺犯同他的新妻子開心地生活了很多年。
之后， 一個四處游蕩的牧羊人偶然發現了一塊被風化的骨頭， 他決定用它給自己的號角做一個哨嘴。
當然， 這塊骨頭屬于那個被背叛的弟弟， 當牧羊人吹響它的時候， 號角開始唱起一支可怕的謀殺之曲。
牧羊人把這個可怕的新樂器帶給國王看， 國王命令把橋下的泥土挖出來， 結果發現了那個弟弟的尸體。
作為懲罰，那個邪惡的哥哥被縫進麻布袋扔到大海里淹死了。
4． 《霍勒媽媽》（Mother Holle） 這個故事講了一個寡婦和她的兩個女兒。
一個是她的親生女兒， 又丑又懶； 另一個是她的繼女， 漂亮而且善良。
因為這一點， 寡婦就鄙視她的繼女， 強迫她坐在井邊織布， 直到她的手指流血。
一天， 這個繼女一不小心把紡錘掉進了井里。
因為不知道該怎么辦， 她于是跳進了井里去找紡錘。
不過， 她并沒有被困在井里， 當她醒來的時候， 她發現自己在一片灑滿陽光的美麗草原上。
當在這塊陌生的新大地上行走的時候， 她偶然發現了一個面包師的烤箱， 里面裝滿了面包， 乞求她在自己被烤焦之前把它拿出來， 還有一棵蘋果樹， 乞求她去摘熟透了的蘋果。
最后， 女孩來到了霍勒媽媽的房子， 霍勒媽媽是一位又老又丑的女人， 她讓女孩打掃她的小屋。
女孩按照霍勒媽媽的所有吩咐去做， 作為回報， 她從頭到腳都被覆蓋了金子， 拿回了紡錘， 并且回到了人類的世界。
繼女的新財富使寡婦非常震驚， 她決定派自己的女兒下井。
然而， 這個懶惰的女兒拒絕把面包從烤箱里拿出來， 也拒絕去搖樹。
她給霍勒媽媽干起活來十分懶散， 最后被要求離開。
不僅沒有給她黃金， 那位老仙女把她從頭到腳覆蓋了一層燃燒的瀝青， 在她的余生里， 這些東西一直粘在她的身上。
3. 《施了魔法的維奇羅曼》（聚明網 ） 在這個俄羅斯民間故事里， 一個貧窮的商人離開自己的三個女兒去出差， 他答應給每個女兒帶回一份有異域情調的禮物。
兩個大女兒都要一件新外套， 而最小的女兒素描了一朵花。
在旅途中， 他買了外套， 但是找不到跟圖片相似的花， 一直到快要到家的時候， 他發現了一個到處蔓生著這種花的城堡。
但是當這位商人摘花的時候， 一條長著三個頭的大蟒蛇出現在他眼前。
商人乞求它的憐憫，但是他被迫承諾把回家之后第一個迎接他的女兒送給這條蛇作為妻子。
最小的女兒是第一個出來迎接他的人， 并且自愿去了蛇的城堡。
在白天， 房子里沒有一個人影， 不過每天晚上，蛇都會出現。
最開始， 他要求女孩把她的床搬到他的房間外面， 然后又讓她搬到他的床邊，最后要她睡在他的旁邊在這整個過程中， 那條蛇仍舊每天早晨消失， 直到日暮才再次出現。
這條蛇非常愛這個女孩， 他看到女孩很思念家人， 于是準許她去拜訪他們， 條件是她要在當天晚上回來。
但是當她回到家里， 她的兩個姐姐開始嫉妒她的幸福， 并且強迫她再多待一個晚上， 她們還把洋蔥擦在眼睛上， 假裝傷心在哭。
當回到城堡的時候， 女孩沒有看到蛇， 而是一位英俊的王子， 但是他已經死于悲傷。
2.《三個軍醫》（The Three Army Surgeons） 很久以前， 有三個驕傲的軍醫， 他們認為自己是世界上最好的外科醫生， 于是開始四處環游，吹捧這一事實。
最后， 他們在一個偏僻的森林中住進了一家小旅館， 旅館老板當然對此表示懷疑， 就讓他們證明自己的才能。
讓他感到驚奇的是， 他們愉快地答應了第一個外科醫生砍掉自己的一只手， 許諾第二天早晨把它重新接上， 第二個醫生做出同樣的許諾， 不過他是掏出了心臟， 而第三個醫生則是挖出了雙目。
這三位外科醫生本來是信心滿滿的， 因為他們背地里有一種魔法藥水， 這種藥水可以把割下來的身體部件重新安裝回去。
驚呆了的旅店老板就把砍下來的手、 掏出來的心， 以及挖出來的眼睛交給一個侍女， 命令她看管好這些東西直到第二天早上。
然而， 那天晚上， 侍女那秘密的士兵戀人來看她， 兩個人很快就分了心， 一只貓就溜進來吃掉了這些割下來的身體部件。
當侍女發現這些身體部件丟失的時候， 她的兵哥哥答應幫她替換這些東西， 他首先從最近掛在鎮上廣場上的小偷那里砍掉一只手。
然后他又從一頭被屠宰了的豬那里切了心臟。
最后，他抓住了那只貓， 挖出了它的眼睛。
第二天， 正如頭一天許諾的一樣， 三個外科醫生奇妙地把身體部件重新安裝回去。
然而， 當他們重新踏上旅程時， 第一個外科醫生發現自己老是想從陌生人那里偷錢， 第二個外科醫生無法控制自己去泥巴里打滾的強烈欲望。
在晚上， 第三個外科醫生睡不著覺， 而且他能夠看到老鼠在漆黑的地面上跑過。
意識到事情出了差錯， 三位外科醫生就回到旅館， 要求把他們自己的身體部件要回來。
不幸的是， 那位侍女已經跟她的兵哥哥逃跑了， 而且沒有人知道他們到底做了什么事。
最后， 三個外科醫生要求旅店老板把他的錢全部給他們， 否則就燒掉他的房子。
1. 《老鼠、 小鳥和香腸》（The Mouse, The Bird, And The Sausage） 在這個讓人毛骨悚然的故事里， 一只老鼠、 一只鳥和一根香腸一起住在森林里一個美麗的小屋里。
每位室友有自己特定的工作小鳥負責飛到森林里拾柴， 老鼠負責運水生火， 而香腸負責做飯。
他們像這樣互相協作， 過著一種雖讓人感到有點怪異但是確實很舒適的生活。
一天， 當小鳥在森林里拾柴火的時候， 他遇到了一位老朋友， 這位老朋友嘲笑小鳥如此辛苦地工作， 而香腸和老鼠卻整天待在家里什么都不做。
他還爭論說老鼠所做的事情就是生火，而香腸僅僅是一天到晚坐在火爐邊等著麥片粥煮好。
小鳥表示同意。
第二天， 小鳥沒有出去工作， 他告訴兩位朋友他再也不要當他們的奴隸了， 如果他們需要木柴， 他們就必須自己出去找。
老鼠和香腸感到很吃驚， 不過還是同意交換工作， 香腸到森林里去拾柴。
然而， 第二天香腸還沒有回來， 小鳥不得不出去找他。
很快， 他就遇到了一條嘴里銜著香腸的狗。
小鳥苦苦乞求， 要他放過香腸， 但是狗拒絕了， 他說香腸是偽裝的間諜， 于是就殺了它。
更糟糕的是，當小鳥回到家中卻發現， 老鼠為了做飯跳進了鍋里， 結果被燙死了。
小鳥很憤怒， 就把柴火扔得滿屋都是， 結果房子著了火。
小鳥試著把火撲滅， 自己卻撞到了井壁上， 最后溺水而死。
大結局。
人生哲理書(15)
部編版小學語文對聯上聯：一掌擎天 五指三長兩短
下聯：六合插地 七層四面八方?
上聯：一二三四五六七
下聯：孝悌忠信禮義廉?上聯：望江樓，望江流，望江樓下望江流，江樓千古，江流千古
下聯：印月井，印月影，印月井中印月影，月井萬年，月影萬年?上聯：萬瓦千磚 百日造成十字廟
下聯： 一舟二櫓 三人遙過四通橋?上聯：童子看橡 一二三四五六七八九十
下聯：先生講命 甲乙丙丁戊己庚辛壬癸?上聯：數聲吹起湘江月
下聯：一枕招來巫峽云?
上聯：松葉竹葉葉葉翠。
下聯：秋聲雁聲聲聲寒?
上聯：山羊上山，山碰山羊足，咩咩咩。
下聯：水牛下水，水淹水牛角，哞哞哞?上聯：曲溪曲曲龍戲水。
下聯：隴埔隴隴鳳簪花?上聯：龍怒卷風風卷浪。
下聯：月光射水水射天 .
上聯：佳山佳水佳風佳月，千秋佳境。
下聯：癡聲癡色癡夢癡情，幾輩癡情??上聯：狗牙蒜上狗壓蒜。
下聯：雞冠花下雞觀花??上聯：鳳落梧桐梧落鳳。
下聯：珠聯璧合璧聯珠?上聯：嘗因酒醉鞭名馬。
下聯：唯恐情多誤美人?
上聯：上海自來水來自海上
下聯：山西懸空寺空懸西山?上聯：三個土頭考老者
下聯：五家王子弄琵琶?上聯：和尚撐船－－篙打江心羅漢
下聯：佳人汲水－－繩牽井底觀音??上聯：蠶為天下蟲
下聯：鴻是江邊鳥?上聯：兵書三卷橋邊授
下聯：忍字百篇家內藏?上聯：冰冷酒 一點兩點三點
下聯：丁香花 百頭千頭萬頭??
人生哲理書(16)
