宣講，讀音xuān jiǎng，漢語詞語，意思是誦讀講解， 以下是為大家整理的關于“四史”學習教育宣講稿14篇 , 供大家參考選擇。
“四史”學習教育宣講稿14篇
【篇一】“四史”學習教育宣講稿
四史主題教育
一、四史是什么呢？
? ? ? 四史即黨史、新中國史、改革開放史和社會主義發展史。通過學習“四史”，在思想上弄清楚、理解透中國共產黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會主義為什么“好”。習近平總書記關于“要把學習貫徹黨的創新理論同學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史結合起來”的指示，實質上就是用“四史”來總結20世紀以來的中國史進程，為進一步堅持走中國特色社會主義道路提供思想動力。
? ? ? ?二、為什么學四史？怎么學四史？
為什么講新中國史。講“四史”的目的是為講好中國故事理順思路。一百多年，中國已在世界的東方蛻變為基本現代化的強大社會主義國家，因此，講好現代中國故事尤為迫切。現代中國故事的最大亮點何在呢？那就是中國共產黨的誕生。從歷史年表上可以看到，正好在辛亥革命十年之后，1921年，中國共產黨在上海宣告成立。
為什么單獨抽出70年的新中國史？因為黨和國家不是同一個概念，黨是歷史行為的主體，黨有自己的思想史、組織史，黨的目標不是單純追求自己的組織存在，也不因為在艱難困苦中能夠存在下來而證實自己的意義，作為代表中國人民利益的共產黨，須在解決中國問題的過程中全心全意服務人民大眾的政黨意義和社會意義。中國共產黨把中國帶出了半殖民地半封建社會的深淵，創建了人民當家作主的新中國，始終為人民利益和國家富強而奮斗，黨的誕生之意義要通過新中國史的敘述來闡明。
為什么講改革開放史？改革開放對新中國的發展，對中國的繁榮富強，并通過現代化路徑來實現。改革開放是中國人民和中華民族發展史上一次偉大革命，推動了中國特色社會主義事業的偉大飛躍。新中國的建立，標志著解決了中國“站起來”的問題，中國擺脫了西方帝國主義的控制和欺凌，獲得民族獨立之意。
新中國成立后，中國進入了社會主義革命和建設的偉大實踐，政治上確立了基本的社會主義制度，經濟上進行了社會主義建設。經過艱辛努力，到1978年為止，中國從一個落后的農業國轉變成一個初具規模的工業國，還取得了“兩彈一星”那樣的國防科技成果。為隨后的中國現代化建設奠定了一個基礎。1978年12月，黨的十一屆三中全會把“以階級斗爭為綱”轉換為“以經濟建設為中心”，開啟了改革開放的新征程。沒有改革開放就沒有中國發展的成果，就沒有中國的現代化。
為什么還要講社會主義發展史。中國是世界上一個既有巨量規模，又有悠久文化傳統的國家，探尋中國故事的世界意義，需要從社會主義發展史的角度來講。黨的誕生一始就表明，中國共產黨是以馬克思主義為指導的政黨，解決中國問題只是中國共產黨的首要目標，黨的最終目標是共產主義理想社會的實現，而社會主義是共產主義的低級階段。中國故事并非只是中國的故事，而是世界故事——科學社會主義事業中的一個部分。中國的崛起不同于一般的民族國家的崛起，作為一個社會主義的國家，中國的發展與社會主義的世界命運休戚相關。
【篇二】“四史”學習教育宣講稿
四史主題教育
1、 四史是什么？
四史是黨的歷史，新中國的歷史，改革開放的歷史，社會主義發展的歷史。通過學習“四史”，我們可以弄清楚和理解中國共產黨為什么“能”，馬克思主義為什么“行”，中國特色社會主義為什么“好”。習近平總書記關于“把黨的創新理論同學習黨的歷史、新中國的歷史、改革開放的歷史、社會主義發展史結合起來”的指示，實質上是用“四史”對二十世紀以來中國歷史的總結，為中國進一步堅持中國特色社會主義道路提供思想動力。
2、 為什么要研究四史？如何學習四史？
為什么要講新中國的歷史。“四史”的目的是理順講好中國故事的思路。100多年來，中國已成為世界東方基本實現現代化的社會主義強國。因此，講好近代中國的故事就顯得尤為迫切。中國現代故事的亮點是什么？這就是中國共產黨的誕生。從歷史年表上可以看出，中國共產黨1921年在上海成立，距離辛亥革命剛剛過去十年。
為什么要分開新中國70年的歷史？因為黨和國家不是同一個概念，黨是歷史行為的主體。黨有自己的思想史和組織史。黨的目標不是簡單地追求自己的組織存在，也不是因為能夠在困難和困難中生存而證明自己的意義。共產黨作為中國人民利益的代表，在解決中國問題的過程中，必須全心全意為人民代表大會服務，這是群眾的政治意義和社會意義。中國共產黨使中國走出半殖民地半封建社會的深淵，創造了人民當家作主的新中國。它始終為人民的利益和國家的繁榮而奮斗。黨的誕生的意義應該通過新中國歷史的敘述來闡明。
為什么要談改革開放的歷史？改革開放為新中國的發展，中國的繁榮富強，并通過現代化道路來實現。改革開放是中國人民和中華民族發展史上的一場偉大革命，推動了中國特色社會主義事業的大躍進。新中國的成立標志著中國“站起來”問題的解決。中國擺脫了西方帝國主義的控制和欺凌，獲得了民族獨立的意義。
新中國成立后，中國進入了社會主義革命和建設的偉大實踐，在政治上確立了社會主義基本制度，在經濟上進行了社會主義建設。經過艱苦努力，到1978年，中國從落后的農業國轉變為初步規模的工業國，取得了“兩彈一星”等國防科技成果。它為中國以后的現代化奠定了基礎。1978年12月，黨的十一屆三中全會把“以階級斗爭為核心”改為“以經濟建設為中心”，開啟了改革開放的新征程。中國的現代化開放不會有成就。
為什么要講社會主義發展史呢。中國是世界上一個規模巨大、文化傳統悠久的國家。探討中國故事的世界意義，需要從社會主義發展史的角度來探討。黨的誕生表明，中國共產黨是一個以馬克思主義為指導的政黨。解決中國的問題只是中國共產黨的首要目標。黨的最終目標是實現共產主義的理想社會，社會主義是共產主義的低級階段。中國故事不僅僅是一個中國故事，而是一個世界故事——科學社會主義事業的一部分。中國的崛起不同于一般民族國家的崛起。作為社會主義國家，中國的發展與社會主義世界的命運息息相關。
【篇三】“四史”學習教育宣講稿
四史主題教育
四史教育是黨史、國史、改革開放史和社會主義發展史教育的統稱。
以史鑒今、資政育人，重視從黨的歷史中汲取智慧和力量是中國共產黨的優良傳統。這既是加強黨的思想理論建設的重要任務，也是增強高校思想政治工作能力和做好高校立德樹人工作的有效途徑。從這個角度講，加強高校的黨史、國史、改革開放史和社會主義發展史教育既非常重要，又非常迫切。在中國特色社會主義進入新時代的歷史方位下，加強新時代高校“四史”教育，必須以黨的教育方針為基礎，以立德樹人為中心任務，幫助學生樹立崇高理想，培養更多德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。
歷史是最好的教科書。站在歷史的重要節點上，加強“四史”學習教育，有著十分緊迫而又深遠的重大意義。要通過學習“四史”，深刻認識紅色政權來之不易、新中國來之不易、中國特色社會主義來之不易，深刻認識我們黨先進的政治屬性、崇高的政治理想、高尚的政治追求、純潔的政治品質，以史為鏡，進一步檢視和校準坐標，做到不忘歷史、不忘初心，知史愛黨、知史愛國。我們要通過學習教育，增強認識把握歷史規律和歷史趨勢的能力，知其所來、明其所趨，繼往開來、堅定前行，以“挑最重的擔子，啃最硬的骨頭”的韌勁，厚植長寧的優勢和特長。我們要通過學習教育，清醒看到前進的道路上依然充滿艱難險阻，以史鑒今、以史為師，充分汲取歷史智慧和經驗，更加堅定地走好新時代長征路。我們要通過學習教育，牢記我們黨來自人民、植根人民，把滿足人民群眾對美好生活的向往作為一切工作的出發點和落腳點。
【篇四】“四史”學習教育宣講稿
四史主題教育
紅色廣播電臺已經開始廣播，今天我們將一起學習“四個歷史”。
堅持思想上的黨建理論上的加強。只有不忘記最初的意圖，您才能更加有意識；只有承擔使命，您才能更加堅定。必須把學習和貫徹黨的創新理論作為思想武裝的重中之重，不斷學習不斷提高！
學習這四個歷史是對中國中產階級黨的深入理解，這四個歷史包括黨史，新中國史，改革開放和社會主義發展史。每個黨員都要有意識形態建設，堅持不斷武裝自己，堅定信念。思想武裝是每個黨員都要不斷學習的過程，理解黨的歷史是堅定信念的思想武裝的基礎。從“四史”的不斷發展，世界在中國發生了巨大的變化。
共產黨的歷史是中國共產黨走向成熟的實踐的歷史。新中國的歷史，是中國共產黨推進新中國建設的實踐史。改革開放的歷史，是中國共產黨促進社會主義制度的自我完善和發展的實踐史。社會主義發展的歷史使中國共產黨成為領導世界社會主義發展的重要政治力量。
理解和理解這一系列的發展歷史是確定共產黨正確領導的關鍵。從成立到現在，中國共產黨經歷了許多風風雨雨，但中國共產黨卻通過不斷的進步而發展壯大。人民的生活發生了翻天覆地的變化。從柴，米，油和鹽到精神文化，我都能感受到。這不是我可以用幾句話表達的。這也是公認的事實。
對于國家來說，整體是統一的，并逐漸強大！我們必須堅定不移地相信黨的力量，堅定地相信勝利，堅持黨在一切事情上的領導，團結一致，努力向前發展！
感謝您與我一起學習。
【篇五】“四史”學習教育宣講稿
“四史”學習教育心得體會
今年，我院把黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史作為全體黨員、干部學習教育的重要主題，深入開展“四史”學習教育，有著十分緊迫而又深遠的意義，學好“四史”是牢記初心和使命的重要途徑，是我們黨員的一門重要必修課，今天我為支部黨員匯報一下自己學習“四史”的體會。
“四史”學習教育是堅定理想信念的需要。當今年代的黨員大多是在改革開放后出生的，沒有經歷過戰爭的洗禮，沒有遇到過國家從站起來到富起來的艱難險阻，只有通過學習“四史”，才能身臨其境地了解我黨走過的崢嶸歲月，體會我黨在革命和奮斗中的艱難歷程。學習“四史”要緊扣時代特征。上海不僅是中國共產黨的誕生地，更是改革開放的前沿陣地，要牢牢把握這一特征，激勵我們的黨員干部在新時代擔起新使命、實現新作為。要充分利用長寧的紅色文化資源加強教育引導，增強廣大黨員干部的思想定力。
“四史”學習教育是提升黨性修養的需要。中華民族偉大復興中的道路從來不是一馬平川，而如今有一些黨員對改革開放史、社會主義發展史缺乏深入了解，他們貪圖安逸，坐享其成。學習“四史”要緊扣實際。例如，在中華民族的發展史上，有許許多多奮不顧身、舍生忘死的英雄人物。當今，新冠肺炎疫情爆發后，同樣涌現出了一大批愛崗敬業、無私奉獻的優秀人物。我們要以“四史”開展黨性教育，從歷史人物和現代人物中學習他們的優秀品質，要在現實中自覺提升黨性修養和政治覺悟。
“四史”學習教育是提高工作能力的需要。中華民族從富起來到強起來的進程中，充分展現了中國共產黨用馬克思主義思想指導實踐、推動工作的過程。通過學習“四史”便可從中汲取智慧和力量，在研究和學習的過程中，不斷總結經驗和教訓，再加以綜合分析、科學判斷、靈活運用，不斷增強工作的主動性、預見性和創造性，以理論指導實踐，最終達到提升自我能力的目的。
歷史是最好的教科書，對我們黨員來說，歷史更是好的營養劑，多一次重溫我黨的歷史，心中就多增添一份信念。常溫黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史，可以增強守初心、擔使命的思想自覺和行動自覺，增強實現中華民族偉大復興中國夢的信心。
【篇六】“四史”學習教育宣講稿
總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育總結大會上的講話中，要求廣大黨員干部要把學習貫徹黨的創新理論，同學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史結合起來。總書記關于學習“四史”的重要講話，既是對建立“不忘初心，牢記使命”主題教育長效機制的新部署，也是對傳承與弘揚我們黨優良傳統的新要求。5月9日，上海市委“四史”學習教育領導小組舉行會議，市委書記李強指出，要準確把握“四史”學習教育的根本出發點和落腳點，講活歷史故事、用活紅色資源，打牢黨員干部的思想根基，增強開拓前進的勇氣力量，為奮力奪取疫情防控和實現經濟社會發展目標雙勝利提供強大思想保證。
深入學習“四史”，永葆赤子初心。歷史觀是世界觀、人生觀、價值觀的重要基礎，樹立正確的歷史觀才能正確認識中國為什么選擇馬克思主義、為什么選擇中國共產黨、為什么選擇中國特色社會主義道路。讀懂了“四史”，才能讀懂在民族危亡關頭，為什么有無數共產黨人和革命先烈甘愿拋頭顱、灑熱血，“敵人只能砍下我們的頭顱，決不能動搖我們的信仰。”我們馬上就要迎來建黨100周年，百年風雨，滄桑巨變，不變的是共產黨人那一份赤子初心，面對新時代新挑戰，必須進一步增強“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，以實現中華民族偉大復興為己任，砥礪前行不懈奮斗。
深入學習“四史”，激發斗爭精神。回首過去，我們黨一路走來，充滿艱難險阻，沒有任何成就是輕輕松松獲得的，“篳路藍縷，以啟山林。”建黨初期13個年輕人從一條紅船上出發，伴隨著無數仁人志士，前仆后繼，舍生忘死的拼搏才最終推倒三座大山，跨過鴨綠江，讓中國人民站起來；伴隨著“貧窮不是社會主義，更不是共產主義。”的堅定信念，在改革開放中，不斷探索不斷總結，最終摸索出的一條讓中國人民富起來的道路；伴隨著深化改革，“一帶一路”建設、科技創新的飛速發展，帶領中國人民走上強起來的道路。這條路上前進的每一步都充滿艱辛，但每一步都有人以“不破樓蘭終不還”的精神，堅持斗爭到底。我們學習“四史”就是要學習傳承這種斗爭精神，無論面臨什么樣的考驗，都要奮戰到底，直到贏得勝利！
【篇七】“四史”學習教育宣講稿
學習“四史”教育心得
用青春述時代之風華 紅軍不怕遠征難,萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪,烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪,三軍過后盡開顏。八句、五六個字，道出了中國工農紅軍二萬五千里長征的艱苦卓絕和豪氣沖天。
兒時不知事，也未遍歷祖國的河山，“二萬五千里”只是歷史課本上的一串數字，如今才知曉，短短五字里有高山禿嶺、冰川深淵、凜冽朔風，有14個省、18座大山、24條大河。368個日日夜夜，自然界的凄風苦雨無時不在折磨著紅軍戰士，地方軍閥、國民黨反動派的圍追堵截，無時不在考驗著紅軍戰士。爬雪山、過草地，四渡赤水、飛奪瀘定橋，一次次窮途末路，一次次身處險境。然而，紅軍戰士戰勝了一切，征服了艱難險阻，一路北上，會師延安，開創了中國革命的新局面。(百味書屋網)這前所未有的壯舉，怎能不讓人發出由衷的贊嘆! 長征，用理想和信念、意志和力量、生命和鮮血譜寫了一部驚天動地的英雄史詩。
長征，喚醒了中華民族的熱血基因，鑄就了大無畏的長征精神，激勵著一代又一代中華兒女勇往直前，奮勇前進。
2020年，因為不一樣的打開方式，我們開啟了一場時間緊迫、任務繁重且充滿危險的新冠肺炎疫情防控阻擊戰。全國上下眾志成城，紛紛沖上這個沒有硝煙的戰場，一個個義無反顧、堅定勇敢的身影，亮出的正是敢于擔當的底色，體現的正是不怕吃苦、不怕犧牲的長征精神。
習近平總書記在紀念紅軍長征勝利80周年大會上說到“每一代人有每一代人的長征路，每一代人都要走好自己的長征路。”我們這一代人的長征，就是要實現“兩個一百年”奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢。歷史車輪滾滾向前，時代潮流浩浩蕩蕩，作為當代青年，要樹立與這個時代同心同向的理想信念，勇于承擔時代賦予的歷史責任，勵志勤學、刻苦磨礪，在祖國最需要的時候挺身而出，用青春和生命奏響時代的強音。
【篇八】“四史”學習教育宣講稿
四史教育感悟
（篇1）
歷史就像1面鏡子，洞照世事。歷史也是1筆豐富的財富，了解歷史可以檢討以此提高覺悟，避免重蹈復轍，減少毛病，參照過去選擇，就可以知道如今的選擇是不是正確，看過去的生活就可以了解到當下生活的利弊。
歷史是1個民族、1個國家構成、發展及其盛衰興亡的真實記錄，凝結著前人的各種知識、經驗和智慧。以史為鏡，可以牢固信仰；以史為鏡，可以知榮辱；以史為鏡，可以明方向。歷史是精神的故鄉，也是最好的教科書、最好的營養劑和蘇醒劑。
把黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史作為黨員，干部學習教育的重要主題，把學習教育落實到解決問題、推動事業發展上來，推動黨員干部充滿豪情、富裕創造、勇于擔當，便是“4史”學習教育的題中之義。
知史可以明鑒。“4史”，就是我們黨為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興的奮斗史，就是我們黨帶領中國人民從站起來、富起來到強起來的創業史，就是我們黨不斷勇于自我革命精神打造和錘煉自己的發展史。“1切向前走，都不能忘記走過的路；走的再遠、走到再光輝的未來，也不能忘記走過的過去，不能忘記為何動身。”面向 美好生活。我們更要守住初心、勇擔使命、勇于擔當、勇往直前。
學習歷史，是為了鑒往未知，更是為了讓初心“薪火相傳”。
（篇2）
作為1名團干部，我將平衡好工作和學習的關系，抽出碎片化時間抓緊學習，以史鑒今，不斷從歷史中汲取精神氣力、汲取經驗智慧，牢記黨的初心和使命，堅定理想信心，提高政治站位，更好地引領和推動4平團員青年在疫情防控、復工復產中發揮突擊隊和新力量作用，在社區建設和發展中綻放青春光芒。
（篇3）
目前學習“黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史”成了1種潮流，1種新風尚，吸引著大家去學習，去了解，去感受著他的歷史路程。在“4史”學習教育中，更清楚地洞察歷史發展中的價值性與規律性，更好掌控歷史進步規律與發展趨勢。不忘初心跟黨走，初心之火擔使命。就像此次新冠肺炎疫情，他要挾著億萬人民的生命安全和身體健康的時，黨中央1聲號令，全黨從上到下聞令而動，廣大黨員、干部在危難時刻挺身而出、勇敢奮斗。學好4史，了解過去掌控今天，牢記共產黨人的初心和使命，傳承好長征精神，以更加堅定的信仰和信心迎接新挑戰，走好新時期的長征路。
（篇4）
近日，____總書記在吉林考察期間強調，我們1定要牢記革命先輩為中國革命事業付出的鮮血和生命，牢記新中國來之不容易。創業難，守業更難。廣大黨員、干部和人民大眾要很好學習了解黨史、新中國史，守住黨領導人民創建的社會主義偉大事業，世世代代傳承下去。黨的108大以來，____總書記屢次強調，要充分利用紅色資源，展開黨的良好傳統教育和理想信心教育，鼓勵廣大黨員干部結合新的時期特點發揚革命傳統、培養和踐行社會主義核心價值觀，更好團結帶領各族大眾為實現全面建成小康社會目標而奮斗。因此，我們1定要深入研究、廣泛發掘、充分利用紅色資源，切實抓好“4史”學習教育，做到“知事、明勢、求是、尚實”。
1是知事，學習歷史知識，了解歷史事實。____總書記指出，歷史是最好的教科書，也是最好的蘇醒劑。4平戰役記念館、楊靖宇干部學院、東北抗聯密營遺址等紅色資源對“4史”學習教育具有重要意義。每處革命遺址、每件革命文物、每段革命故事都是紅色文化理念、傳統美德、人文精神的有形載體、典型案例和鮮活記錄，都承載著革命奮斗的印跡，都閃耀著愛國主義的光芒，都是鮮活的學習素材。組織廣大人民參觀革命遺址、瞻仰革命文物，組織評選紅色歷史名人、講述紅色革命故事，讓紅色歷史名人走進現實生活、讓紅色革命故事眾所周知，通過展開學術研究、文化傳習、品牌打造、文藝創作等，將對紅色資源的深入掌控、深入總結、深入洞察、深入體悟，蘊涵、體現在“4史”講述的歷史事實中，可讓廣大人民生動、鮮活、深入地學習歷史知識、了解歷史脈絡、掌握歷史事實。1方面，堅定“4個自信”，堅定廣大黨員干部的共產主義遠大理想和中國特點社會主義共同理想;另外一方面，旗幟鮮明地批評歷史虛無主義，把對歷史虛無主義的蘇醒認識、深入揭穿、完全批評建立在翔實準確的歷史事實支持和深入細致分析基礎上，切實增強歷史感、說理性和感染力。
2是明勢，分析歷史情勢，明確社會走勢。____總書記指出，世界的今天是從世界的昨天發展而來的。今天世界遇到的很多事情可以在歷史上找到影子，歷史上產生的很多事情也能夠作為今天的鏡鑒。“4史”可以幫助我們從本源上理解現今世界百年未有之大變局的現實緣由、發展邏輯、演化趨勢等，提供1把“金鑰匙”，找到解決問題的科學方法。從歷史中總結經驗、汲取智慧、明晰大勢需要博古通今、鑒古知今、古為今用。1方面，強調空間維度，在唯物史觀的指點下，把歷史事件放到中國歷史長河、世界歷史大局中去審視，才能科學理解歷史事件，更加客觀總結經驗，更加深入認識到中國共產黨為何“能”、馬克思主義為何“行”、中國特點社會主義為何“好”;另外一方面，要強調時間維度，把歷史事件放在前后相繼中加以考量，弄清楚來龍去脈，用歷史思惟思考中國共產黨的過去、現在和未來，才能深入理解共產黨執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律。
3是求是，堅持實事求是，探求歷史哲理。____總書記強調，重視歷史、研究歷史、鑒戒歷史，可以給人類帶來很多了解昨天、掌控今天、首創明天的智慧。唯物史觀要求歷史研究必須堅持實事求是原則，積極探求事物的內部聯系及其發展的規律性，認識事物的本質。“4史”知識及其包含的智慧和哲理，不但能夠幫助我們深入地了解人類社會發展規律，而且對推動新時期中國特點主義事業也具有極為重要的意義。加強“4史”學習，要通過比較研究和辯證思考，準確掌控主題和主線、主流和本質，汲取“歷史營養”，真正做到用歷史來教育自己、啟發他人、鼓舞大眾，用歷史哲理來武裝頭腦、啟發思考、提升能力。要積極保護、不斷開發、充分利用紅色資源，組織廣大人民特別是廣大青少年追尋革命先輩的足跡，領略革命精神的真理，夯實信心之基，補足精神之“鈣”，堅定跟黨走的理想信心。
4是尚實，堅持腳踏實地，推動工作實踐。____總書記指出，在學習歷史知識的時候，要堅持馬克思主義的歷史觀和方法論，不能讀死書，要同工作實際結合起來。加強“4史”學習教育，傳承紅色基因，要引導廣大人民特別是廣大青少年深入地理解和感悟信仰之力、理想之光、使命之榮、擔當之重。1是要深入貫徹落實____總書記重要講話精神，把紅色資源利用好、把紅色傳統發揚好、把紅色基因傳承好，充分利用紅色資源富集的地緣優勢，激起廣大黨員干部和大眾的愛國情、報國志、筑夢行，為區域經濟社會發展提供強大精神動力。2是要把“4史”學習教育與發展社會主義先進文化緊密結合，健全用黨的創新理論武裝全黨、教育人民的工作體系，推動理想信心教育常態化、制度化，宏揚民族精神和時期精神，加強愛國主義、集體主義、社會主義教育，為堅持和發展中國特點社會主義，推動國家治理體系和治理能力現代化提供深厚支持，凝聚同心共筑中國夢的磅礴氣力。
【篇九】“四史”學習教育宣講稿
四史主題教育
開展 不忘初心、牢記使命 主題教育是當前全黨上下主要的政治任務，為確保開展推動主題教育落到實處.以下是本站分享的主題教育活動心得體會四篇，希望能幫助到大家! 主題教育活動心得體會1
《求是》雜志第15期發表總書記重要文章《牢記初心使命，推進自我革命》，文章指出，做到不忘初心、牢記使命，必須有強烈的自我革命精神。《攀登者》里，中國登山隊用15年創造了中國奇跡，這是就是兩代人對失敗的總結和對自我的革新。新一代共產黨人則要用新的自我革命精神勇敢迎接挑戰，接過火炬，踏步前行，做新時代的 攀登者 。
自我革命 要靠 一日三省 做到正本清源。雞蛋從內打破才是生命。隨著全面從嚴治黨不斷深入，在不斷的自我革新和凈化中，我們的黨員、干部隊伍建設取得了質的飛躍。我們要時刻檢視自己，用好底線思維，不踩底線、更不逾越。對鮮明的 紅線 更要保持高度謹慎，不去觸碰。新時代的共產黨員要不斷地從思想上正本清源、固本培元，不斷 回頭看 、 一日三省 ，做到知不足而奮進。要具備 刮骨療傷 的勇氣和品質，去努力克服各種障礙，糾正問題、改正錯誤，時刻保持初心，煥發生機與活力。
自我革命 要用實際行動凝聚革命力量。思想是行動的先導，認識是行動的源動力。當前開展 不忘初心、牢記使命 主題教育的總要求是 守初心、擔使命，找差距、抓落實 ，又提出了 理論學習有收獲、思想政治受洗禮、干事創業敢擔當、為民服務解難題、清正廉潔作表率 總目標，這就要求我們要勇于向庸懶散拖、工作不實 動刀 ，要 對著問題去 ，明確問題導向，從行動上以 刀刃向內 的氣魄真刀真槍的解決問題。要去挑最重的擔子，啃最硬的骨頭，親動手勤落實，苦干、實干，堅持自我革命，主動擔當責任，自覺沖鋒一線，不斷提高本領。
自我革命 要以 關鍵少數 形成頭雁效應。古語有言： 人不率，順不從;身不先，則不信 。抓好 關鍵少數 ，是各項事業成功的保障。他們要帶頭保持政治定力，站穩政治立場，自覺向黨中央看齊，進行自我革命。要主動發揚中國共產黨 批評與自我批評 的工作作風，不斷地改造自我，提高自我，完善自我，從而發揮 關鍵少數 以上率下、示范引領作用，在各方各面形成 頭雁效應 ，帶動 絕大多數 在 自我革命 、洗筋伐髓中回味初心、牢記使命，把黨的事業做得更好。向前是涅盤，向后是平庸。 黨的自我革命任重而道遠，決不能有停一停、歇一歇的想法 。在黨的指引下， 攀登者們 的路且漫長。
主題教育活動心得體會2
當前，第二批 不忘初心、牢記使命 主題教育工作正在全國各市縣、各單位緊鑼密鼓地進行著，絕大多數都能夠按照 守初心、擔使命，找差距、抓落實 的總要求，制定工作方案，積極主動參與，但也有少數地區和黨員干部，對主題教育工作不重視、不用心、不出力。第二批主題教育涉及的單位和人員范圍廣、類型多、數量大、情況復雜，必須要立足實際，統籌安排，把它作為一項政治任務，切實履行職責，才能讓主題教育走深走實。
主題教育 生怕 理論學習不深不透， 誓要 真正學懂、弄通悟透。要想理論學習有收獲， 東一榔頭，西一棒子 來不得、 蜻蜓點水 學不得、 兩張皮 更要不得。黨員干部要老老實實讀原著、學原文、悟原理，力求全面系統、整體把握政治理論，嚴防 學得散 刨根問底、深刻理解思想內涵，以防 學得淺 知行合一、理論轉化工作實際，避免 學得虛 。只有經常 高屋建瓴 系統學、反復帶著問題思考學、持續指導工作務實學，黨員干部才能真正對理論學習 學懂弄通悟透 ，在不斷加深對習近平新時代中國特色社會主義思想的理解中，補足精神之鈣、掌好信念之舵，實現理論學習有收獲。 主題教育 生怕 工作開展不嚴不實， 誓要 擔當作為、率先垂范。主題教育工作不嚴，易滋生官僚主義作風;不實，會落入形式主義俗套。習近平總書記強調，要力戒形式主義、官僚主義，以求真務實的精神、從嚴從實的作風，推動主題教育取得實實在在的成效。各市縣、各部門和黨員干部要把主題教育與 兩學一做 、工作實際相結合，確立 嚴實 基調。同時， 誓要 高標準嚴要求擔當作為，自架 高壓線 把職責擺進去、自套 緊箍咒 把自己擺進去，立足檢視自身差距，實打實找準問題;立足解決實際問題，開展好調查研究，以真招嚴招實招，凸顯主題教育成效。主題教育 生怕 整改落實不痛不癢， 誓要 動真碰硬、 揭短亮丑 。習近平總書記講，抓整改落實要 到位 。不痛不癢，顯然是沒有觸及到 痛點 和 敏感點 ，是 不到位 的。對于主題教育中查擺和暴露出的制約經濟社會發展的難點、涉及群眾切身利益的熱點，以及黨內一些思想不純、不擔當不作為的風氣。各市縣、各部門和黨員干部決不能虎頭蛇尾、 諱疾忌醫 ， 誓要 動真碰硬觸及 神經 、 揭短亮丑 撕開 面具 ，堅決做到問題不解決不松手、解決不徹底不放手、群眾不認可不撒手，如此，才能不斷鞏固主題教育成果，使主題教育工作取得更大成效。
主題教育活動心得體會3
成語 借船出海 本意是指借用他人的船只，達到出海遠航的目的，也可引申為與他人合作，借用他人的資源來完成自己的事，進而實現 1+1 2 的結果。 借船出海 不僅能提升個人的力量，也可在與他人的交流互動中，實現優勢互補的 雙贏 成效。
當前，在全黨持續深入開展的第二批 不忘初心、牢記使命 主題教育業已進入全面 鋪開 的狀態，第二批參加單位的黨員干部也以積極飽滿的工作熱情投入其中。然而，面對這項重要的政治任務，黨員干部要實現主題教育的 規定動作不走樣 自選動作有特色 的工作目標，不妨以 借船出海 的心態做好謀篇布局、細化落實方案，打好讓主題教育成效顯著的 組合拳 。
于榜樣學習中升華 內力 ，搭好 信念 桅桿明前進方向。正如一艘輪船要實現遠洋航行的目標，離不開船上桅桿安裝信號、架構天線的重要指引作用，也讓在風中飄揚的旗幟昭示了它在汪洋大海上的 一席之地 。要提升主題教育在黨員干部心目中的影響力和感染力，同樣也需要搭好這樣一個信念 桅桿 ，通過召開向 人民滿意公務員 座談會、 優秀支部書記面對面 等活動，在互動答疑、交流研討中，能夠激勵和引導廣大黨員干部對照先進典型，向身邊榜樣學習，提升內在動力 引擎 ，營造見賢思齊、比學趕超的主題教育學習氛圍，在理想信念的指引下走好這條 初心 之路。
于聯組學習中相互 借力 ，為資源共享的 加速器 提速賦能。在一望無際的汪洋大海中航行，要想萬無一失、平安抵達目的地，就必須強化資源支撐，這就需要在輪船的硬件配備上投放更多的救生艇，以備不時之需，做好應急保障。開展主題教育工作，同樣也可以通過集聚合力、實現優勢互補、資源共享的聯組學習的形式，在人力、規劃、機制上交流共進、齊抓共管、共同發力，明確崗位職責，落實主題教育學習、調研、宣傳等各項重點工作，在交流互動、深學細悟的 頭腦風暴 中迸發出更多的智慧火花，為工作的深入推進注入源源不竭的動能，在 眾志成城 中推動各項任務要求落實落細、取得實效。
初心入磐，使命在肩 ，開展主題教育工作，黨員干部不妨有 借船出海 的心態、膽識和氣魄，在比學趕超的學習氛圍中沉淀信念之基、逐步升華 內力 ，在資源共享的聯組學習中補齊短板不足，共促協同發力，讓主題教育在 眾人拾柴火焰高 中日益升溫，以實實在在的成效取信于民，也讓每名黨員干部在這場追溯初心之 旅 中順利抵達理想的彼岸，以真心實績向黨和國家、人民交出一份滿意的時代 答卷 。
【篇十】“四史”學習教育宣講稿
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【篇十一】“四史”學習教育宣講稿
四史學習教育輔導講稿
“歷史總是要前進的，歷史從不等待一切猶豫者、觀望者、懈怠者、軟弱者。只有與歷史同步伐、與時代共命運的人，才能贏得光明的未來。”黨的十八大以來，總書記高度重視對歷史的研究學習，強調，“歷史是人類最好的老師”，“中國共產黨的歷史是一部豐富生動的教科書”，“要把學習貫徹黨的創新理論作為思想WZ的重中之重，同學習馬克思主義基本原理貫通起來，同學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史結合起來，同新時代我們進行偉大斗爭、建設偉大工程、推進偉大事業、實現偉大夢想的豐富實踐聯系起來，在學懂弄通做實上下苦功夫，在解放思想中統一思想，在深化認識中提高認識，切實增強貫徹落實的思想自覺和行動自覺”。
一、為什么要學習“四史”？說到為什么學習習“四史”，首先，我們應該了解什么是“四史”。剛才說到了，“四史”是：黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史。
中國共產黨的歷史包括中國共產黨在什么樣的歷史條件下產生并逐漸發展壯大，期間都取得了什么樣的成就，留下了一些什么樣的經驗教訓，在新時代又面臨什么樣的新任務等。2021年是中國共產黨成立100周年，中國共產黨的百年歷史內容是非常豐富的。新中國的歷史包括中華人民共和國是怎么創立、建設、發展的，等等。2019年，我們隆重紀念了中華人民共和國成立70周年。改革開放的歷史實際上也是新中國歷史的一個組成部分，但它以改革開放為主要特征，以1978年中國共產黨的十一屆三中全會為開端，到現在是40多年的時間。社會主義的發展史是世界范圍內社會主義發展的歷史，也就是我們經常說的社會主義500年。
（一）黨史是中國共產黨的領導不斷走向成熟的實踐史。中國共產黨是以馬克思主義為指導的先進政黨，在百年實踐中不斷總結自身建設的歷史經驗，統籌推進黨的政治、思想、組織、作風、紀律和制度建設，成長為世界上為數不多、具有強大政治領導能力的成熟政黨。?中國共產黨也遭遇過歷史挫折，但都能正視和解決實際問題，使自己變得更加正確、更加強大，成為中華民族偉大復興當之無愧的最高政治領導力量。以毛澤東同志為主要代表的中國共產黨人，帶領人民完成了新民主主義革命，建立了中華人民共和國，完成了社會主義革命，確立了社會主義根本制度。
十一屆三中全會以后，中國共產黨把經濟建設作為黨和國家的工作中心，實施改革開放戰略，成功開創了中國特色社會主義。十三屆四中全會以后，中國共產黨加深了對什么是社會主義、怎樣建設社會主義和建設什么樣的黨、怎樣建設黨的認識，成功把中國特色社會主義推向二十一世紀。十六大以后，中國共產黨深刻認識和回答了新形勢下實現什么樣的發展、怎樣發展等重大問題，成功在新的歷史起點上堅持和發展了中國特色社會主義。十八大以來，中國共產黨深刻回答了新時代堅持和發展什么樣的中國特色社會主義、怎樣堅持和發展中國特色社會主義這個重大時代課題，推動中國特色社會主義進入了新時代。
（二）新中國史是中國共產黨推進建設新中國的實踐史。自成立之日起，中國共產黨就把為人民謀幸福、為民族謀復興作為己任，帶領人民實現了中華民族從站起來、富起來到強起來的偉大歷史飛躍。在新民主主義革命時期，中國共產黨帶領人民進行了艱苦卓絕的革命斗爭，徹底推翻了帝國主義、封建主義、官僚資本主義三座大山，建立了新中國。中國共產黨創造性運用馬克思主義國家學說，逐步建立并鞏固了新中國的國體、政體、根本制度、基本制度和重要制度。?根據我國社會主要矛盾的變化，中國共產黨提出了社會主義現代化奮斗目標，推動制訂和實施國民經濟和社會發展五年規劃綱要，引領新中國走上了國家富強、人民幸福的正確道路。
以鄧小平同志為主要代表的中國共產黨人，確立了社會主義初級階段基本路線，制定了到二十一世紀中葉分三步走、基本實現社會主義現代化的發展戰略。以江澤民同志為主要代表的中國共產黨人，確立了社會主義市場經濟體制的改革目標和基本框架，開創了全面改革開放新局面。以胡錦濤同志為主要代表的中國共產黨人，強調堅持以人為本、全面協調可持續發展，形成了中國特色社會主義事業總體布局。?黨的十八大以來，以同志為核心的黨中央著力推進實現全面建成小康社會的奮斗目標，正確判斷新時代我國社會主要矛盾，統籌推進“五位一體”總體布局、協調推進“四個全面”戰略布局，使黨和國家事業取得了歷史性成就。
（三）改革開放史是中國共產黨推進社會主義制度自我完善和發展的實踐史。改革開放是中國共產黨帶領人民開啟的一次偉大革命，實質是社會主義制度的自我完善和發展，目的是在新的歷史條件下為人民謀幸福、為民族謀復興。黨的十一屆三中全會以后，基于對黨和國家前途命運的深刻把握，對歷史發展趨勢的科學洞察，黨中央做出實行改革開放的歷史性決策，開啟了改革開放和社會主義現代化建設歷史新時期。中國共產黨抓住完善和發展中國特色社會主義制度這個關鍵，帶領人民攻堅克難，以經濟體系改革為牽引統籌推進各個領域的體制改革，快速提升了國家綜合實力，有效抵御了“蘇東劇變”對我國的負面沖擊，不斷推進我國各項事業的健康發展，使社會主義中國巍然屹立在世界東方。
黨的十八大以來，中國共產黨以巨大的政治勇氣和智慧，提出了完善和發展中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現代化總目標，開啟了全面深化改革、系統整體設計推進改革的新時代，開創了我國改革開放的新局面。中國共產黨勇于沖破思想觀念的障礙和利益固化的藩籬，重點加強了人民當家作主制度建設，深化了經濟體制改革，深化了司法體制綜合改革，深化了生態文明體制改革，深化了國防和軍隊改革，建立了國家監察制度，中國特色社會主義制度日趨成熟定型，為推動黨和國家事業取得歷史性成就發揮了重大作用。
（四）中國共產黨是引領世界社會主義發展的重要政治力量。中國共產黨一直是社會主義發展史最重要的參與者和最強大的引領力量。中國共產黨領導的新民主主義革命，是二十世紀上半葉世界社會主義革命的重要組成部分。中國共產黨帶領人民徹底粉碎了日本軍國主義殖民奴役中國的圖謀，與蘇聯社會主義等進步力量一道，為第二次世界大戰反法西斯戰爭的勝利做出了重大犧牲和偉大貢獻。中國共產黨領導下的中華人民共和國，是世界社會主義陣營的有生力量，是支持亞、非、拉第三世界國家反帝反殖民、爭取民族獨立運動的堅強后盾。中國共產黨堅持把馬克思主義基本原理與中國實際相結合，擺脫了模仿蘇聯模式的傳統思路，成功開辟了中國特色社會主義道路。上世紀八十年代末、九十年代初，蘇東社會主義國家解體使國際共產主義運動走入低谷。
在中國共產黨的正確領導下，中國用幾十年時間走完了發達國家幾百年走過的工業化進程，人民生活顯著改善，社會長期穩定，社會主義在同資本主義競爭中所處的被動局面得到很大程度的扭轉。進入二十一世紀，在中國共產黨的正確領導下，我國國家制度和國家治理體系體現出顯著優勢，科學社會主義在中國煥發出強大生機活力。中國特色社會主義成為科學社會主義發展的偉大旗幟，成為振興世界社會主義的中流砥柱。?在國際環境日益復雜多變的當下，中國共產黨有責任、有信心、有能力為科學社會主義新發展做出更大歷史貢獻。
二、深刻理解“四史”的重要價值。（一）深刻把握學習“四史”的價值意蘊。歷史是最好的教科書，也是最好的“清醒劑”。通過學習“四史”，能讓我們基于歷史的大視野和大邏輯，弄清楚我們是誰、從哪兒來、往哪兒去。特別是通過學思踐悟黨領導人民進行艱苦卓絕的革命奮斗史、理論創新史和自身建設史，我們能基于歷史、理論和實踐邏輯等多個層面，去深刻感知紅色政權來之不易、新中國來之不易、中國特色社會主義來之不易，從而在知史中愛黨、在知史中愛國，不斷厚植愛黨愛國之情懷，讓初心薪火相傳，把使命永擔在肩。
通過學習“四史”，還能讓我們深刻把握歷史規律、看清歷史本質，以史為鑒，從而更深入地認識黨情、國情、社情，更好地把握共產黨執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律，以正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，弄清楚理解透中國共產黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會主義為什么“好”，從而進一步增強樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護”的思想自覺、政治自覺、行動自覺。
（二）從“四史”中不斷汲取精神力量和經驗智慧。偉大的歷史沉淀著偉大的精神，偉大的精神又在實踐中不斷激發出磅礴的創造偉力。融匯于“四史”其中，基于歷史的鏈條予以串接和展現出來的是我們黨和國家的精神譜系，在這一精神譜系之中，中國共產黨人把真理的力量、理想的力量和人格的力量展現得淋漓盡致。通過學思感悟“四史”，特別是從我們黨團結帶領人民完成的“三件大事”、創造世所罕見的“兩大奇跡”、迎來從站起來、富起來到強起來的“三次偉大飛躍”，我們能深切感知中國共產黨先進的政治屬性、崇高的政治理想、高尚的政治追求、純潔的政治品質，并從中不斷汲取精神力量，將這一獨特政治優勢轉化為最大治理效能。“明鏡所以照形，古事所以知今”。
【篇十二】“四史”學習教育宣講稿
“四史”學習教育心得體會
“四史”學習教育是堅定理想信念的需要。當今年代的黨員大多是在改革開放后出生的，沒有經歷過戰爭的洗禮，沒有遇到過國家從站起來到富起來的艱難險阻，只有通過學習“四史”，才能身臨其境地了解我黨走過的崢嶸歲月，體會我黨在革命和奮斗中的艱難歷程。學習“四史”要緊扣時代特征。上海不僅是中國共產黨的誕生地，更是改革開放的前沿陣地，要牢牢把握這一特征，激勵我們的黨員干部在新時代擔起新使命、實現新作為。要充分利用長寧的紅色文化資源加強教育引導，增強廣大黨員干部的思想定力。
“四史”學習教育是提高工作能力的需要。中華民族從富起來到強起來的進程中，充分展現了中國共產黨用馬克思主義思想指導實踐、推動工作的過程。通過學習“四史”便可從中汲取智慧和力量，在研究和學習的過程中，不斷總結經驗和教訓，再加以綜合分析、科學判斷、靈活運用，不斷增強工作的主動性、預見性和創造性，以理論指導實踐，最終達到提升自我能力的目的。
歷史是最好的教科書，對我們黨員來說，歷史更是好的營養劑，多一次重溫我黨的歷史，心中就多增添一份信念。常溫黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史，可以增強守初心、擔使命的思想自覺和行動自覺，增強實現中華民族偉大復興中國夢的信心。
【篇十三】“四史”學習教育宣講稿
4篇“四史”學習教育心得4篇“四史”學習教育心得 （篇一） 根據區委精神，結合單位實際，持續開展“四史”學習教育活動，進一步增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，切實激發黨員干部干事創業的源頭活水。
??我在參與黨支部組織的主題活動、“四史”知識競賽、打卡紅色路線等活動中，不僅鞏固了黨的理論知識，還感受到深深地信仰之力。隨著學習教育活動，我們走進了紅色歷史，體悟了初心力量。從東鄉烈士陵園，到崧澤遺址博物館，我參與了形式豐富的紅色活動，漸漸的，我從受教育者成為了宣講者，把我的感想分享給大家。
??后疫情期間，我們還通過視頻連線、小組學習等形式，學習援鄂醫療隊員們救死扶傷、甘于奉獻、大愛無疆的精神，感受到了一線醫護黨員們的崇高品質和以實際行動踐行入黨誓言的決心。
??我將繼續以飽滿的熱情參與“四史”學習教育活動，將它融入我的工作、學習和生活中，創造出經得起人民檢驗的工作實績。
（篇二） 通過”四史”學習，有助于我們認識到不忘初心,牢記使命的主題。準確把握學習的出發點和落腳點，講活歷史故事、用活紅色資源，打牢黨員干部的思想根基，增強開拓前進的 勇氣力量，為奮力奪取疫情防控和實現經濟社會發展目標雙勝利提供強大的思想保證。
“四史”講的就是中國共產黨為人民謀幸福、為民族謀復興、為世界謀大同的實踐史，中國共產黨的領導是“四史”的主線。從“四史”教育中汲取信仰之力，把穩思想之舵。理想信念是共產黨人的精神動力和理想源泉。中國共產黨人之所以能戰勝難以想象的困難和挑戰，表現出超乎想象的強健的生命力，就是因為有信仰力量的支撐。在新冠肺炎疫情威脅著億萬人民的生命安全和身體健康的時候，黨中央一聲號令，全黨從上到下聞令而動，廣大黨員、干部在危難時刻挺身而出、英勇奮斗。疫情以來，全世界唯有在中國共產黨領導下的中國不僅嚴控了國內的疫情發展，還早日踏上了復工復產、恢復民生經濟的道路上。這就是中國共產黨信仰之力。
?? 從“四史”教育中汲取黨性之力，讓初心薪火相傳。上海承載著歷史的厚重，重溫紅色革命精神，銘記黨的革命歷史。不忘初心跟黨走，革命薪火代代傳。廣大黨員干部要在學習教育中錘煉堅強的黨性，永遠保持忠于黨、為人民服務的博大情懷，永遠保持艱苦奮斗的作風。
在今后的工作當中，認真學習業務知識，全心全意為群眾服務，在平時生活中與他人保持良好人際關系，在長輩面前做一個好兒子，在妻子面前做一位好丈夫，在子女面前做一位好父親，努力提高自身修養，爭取早日加入中國共產黨。
（篇三） 為深化鞏固“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，充分挖掘家門口的紅色資源，黨支部組織廣大黨員開展“四史”學習教育，通過跟隨黨支部的學習，進一步激發黨員心中的愛國情懷，堅定理想信念。
??緬懷革命先烈，牢記抗戰歷。顧振烈士紀念館坐落于浦江鎮召稼樓的禮園內，**年4月為緬懷在抗日斗爭中犧牲的顧振烈士而建。抗日戰爭期間，顧振在自己的家鄉建立了“抗日游擊隊”，并只用一顆子彈成功發動了召稼樓起義，掀起了浦東抗戰史上光輝的一頁。在工作人員的細心講解下，了解了顧振烈士的生平事跡，在一幅幅圖片、一件件實物前共同追憶那段烽火歲月。通過參觀學習，讓廣大黨員知史愛黨、知史愛國、知史奮進，切實增強了守初心、擔使命的思想和行動自覺。
??賡續革新精神，奮進時代征程。走近革新村“四史”圖書館，令人耳目一新。通過掃描二維碼，就能選擇課程進行有聲學習，如此別出心裁的學習方式，極大提高了”四史”學習效率；
觀看《相片黨課》，通過顧振烈士之女顧慧娜老師講述，更加直觀地了解這位革命先烈的英勇事跡；
緊接著，步行來到了革新村建業館，館內濃縮了當地農耕文化的深厚歷史，仿佛令人回到了過往時光。大家紛紛表示，要將學習成效轉 化為工作實效，敢為人先、勇于擔當，為浦江建設發展貢獻力量。
??歷史是最好的教科書。通過實地參觀學習，重溫革命歷史，感悟信仰力量，進一步推動全體黨員學史明智、學史明理、學史明責，從黨的歷史中汲取信仰力量，讓初心薪火相傳，把使命永擔在肩。
（篇四） 從歷史中汲取智慧和力量，是我們黨的優良傳統。明年我們即將迎來中國共產黨建黨100周年，在全黨開展黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史學習教育具有特別重要的現實意義。去年11月，習近平總書記在上海考察時強調：要引導黨員、干部深入學習黨史、新中國史、改革開放史，讓初心薪火相傳，把使命永擔肩上。
? “四史”是中國共產黨自誕生以來領導中國人民為了實現中國夢的探索史、奮斗史、創業史和發展史，其中蘊含著治國理政的政治靈魂和精神瑰寶，是先行者們從實踐經驗中提煉出來的立國、興國智慧。作為黨員干部，我們要珍惜這份遺產，認真學習和傳承黨史、國史，使之內化于心，外化于行。
學習“四史”，就是要提醒我們走得再遠，都不能忘記來時的路。我們通過對“四史”的學習，不僅僅是了解歷史、熟知歷史，更是要從歷史中汲取經驗、傳承精神。作為黨員干 部，更要時刻不忘學好“四史”、用好“四史”，時刻保持學好用好“四史”的熱情，營造濃厚學習氛圍。在這次抗疫斗爭中，我們廣大醫務人員發揮了不可替代的特殊作用，不愧為新時代最可敬的人，不愧為人民生命的守護神。我們要深入貫徹落實習近平總書記重要講話和指示批示精神，始終堅持以人民為中心的發展思想，把人民生命安全和身體健康放在第一位，大力弘揚醫務人員的先進事跡和崇高精神，大力營造尊醫重衛的社會氛圍，加快構建強大的公共衛生體系，凝聚共建人民城市、共創美好生活的強大力量。
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【篇十四】“四史”學習教育宣講稿
四史教育學習研討發言輔導講稿
一是知事，學習歷史知識，了解歷史事實。總書記指出，歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑。x等紅色資源對于“四史”學習教育具有重要意義。每一處革命遺跡、每一件革命文物、每一段革命故事都是紅色文化理念、傳統美德、人文精神的有形載體、典型案例和鮮活記錄，都承載著革命奮斗的印跡，都閃耀著愛國主義的光芒，都是鮮活的學習素材。
組織廣大人民參觀革命遺跡、瞻仰革命文物，組織評選紅色歷史名人、講述紅色革命故事，讓紅色歷史名人走進現實生活、讓紅色革命故事家喻戶曉，通過開展學術研究、文化傳習、品牌打造、文藝創作等，將對紅色資源的深刻把握、深刻總結、深刻洞察、深刻體悟，蘊涵、體現在“四史”講述的歷史事實中，可以讓廣大人民生動、鮮活、深刻地學習歷史知識、了解歷史脈絡、掌握歷史事實。
一方面，堅定“四個自信”，堅定廣大黨員干部的共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想;另一方面，旗幟鮮明地批判歷史虛無主義，把對歷史虛無主義的清醒認識、深刻揭露、徹底批判建立在翔實準確的歷史事實支撐和深入細致分析基礎上，切實增強歷史感、說理性和感染力。
二是明勢，分析歷史形勢，明確社會走勢。今天世界遇到的很多事情可以在歷史上找到影子，歷史上發生的很多事情也可以作為今天的鏡鑒。“四史”可以幫助我們從根源上理解當今世界百年未有之大變局的現實原因、發展邏輯、演變趨勢等，提供一把“金鑰匙”，找到解決問題的科學方法。從歷史中總結經驗、汲取智慧、明晰大勢需要博古通今、鑒古知今、古為今用。
一方面，強調空間維度，在唯物史觀的指導下，把歷史事件放到中國歷史長河、世界歷史大局中去審視，才能科學理解歷史事件，更加客觀總結經驗，更加深刻認識到中國共產黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會主義為什么“好”;
另一方面，要強調時間維度，把歷史事件放在前后相繼中加以考量，弄清楚來龍去脈，用歷史思維思考中國共產黨的過去、現在和未來，才能深刻理解共產黨執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律。
