從小學用典心得體會600作文【五篇】

時間：2019-12-30 工作體會點擊：

心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。語言類讀書心得同數學札記相近；體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內容并記錄下來的文字，近似于經驗總結，以下是為大家整理的關于從小學用典心得體會600作文5篇 , 供大家參考選擇。

從小學用典心得體會600作文5篇

從小學用典心得體會600作文篇1

讀《習近平用典》心得體會5篇

陽春四月中旬，當“世界那么大，我想去看看”的渴望刷爆朋友圈，第二十個到來“世界讀書日”之際，讀書為我打開了一個個真實的世界，古今中外，異域風情，偉人平民，真知灼見，穿越千年時光的隧道向我走來。

荊山西北清晨，耳畔響起清脆的鳥鳴聲，撥動了生命的心弦，行走在21世紀中國大山深處的新農村沿河大堤步行道上，小河潺潺，玉帶環繞，放眼向周圍層巒疊嶂的山川河流看去，頓感山清水秀，空氣清新，神清氣爽，全身心都充滿了春天的氣息。

回到電腦桌前，人民讀書會四月的書單如約而至，感覺眼前一亮，感謝人民網讀書頻道人民讀書會書友讀書活動給我們提供了豐富的精神食糧。

沖一壺春茶，靜一靜心神，任憑茶葉在水中漸漸舒展它的身姿，品茗春茶入口散發著濃濃的花香氣。

隨之，端坐電腦桌前，打開電腦網頁，接轉讀書頁面，點擊紅五星進入網上書頁，細細拜讀《習近平用典》，知悉該書由人民日報社社長楊振武主持編寫并作序，人民日報社副總編輯盧新寧組織撰寫解讀文字。

人民日報社編寫，人民日報出版社出版的《習近平用典》，脈絡清晰，一目了然，釋意精準。習近平總書記引用的經典名句，每句都標有引用的場合，配有解讀、原典、釋義。

我學習得很慢，初學感覺我對散落于經典中的金句有了全新的認識，人民日報社評論部同志們用功甚巨，勘正了我對經典真意的認識；學習第二遍，感覺習近平總書記，對中國的歷史和現實思考的如此深邃；學習第三遍，感受到了我們紅色中國領袖真摯的愛祖國愛人民的崇高境界和擔當精神，取舍之間彰顯執政風格，讀懂當前時政，這是細細拜讀而能得到的高境界和深刻的認識。

就這樣慢慢讀著，結合現實的工作環境、生活環境和生存環境想著，靈感的火花讓我醍醐灌頂，豁然貫通，《習近平用典》就像品茗的的春茶，氤氳著濃濃的花香。經典如同祖國一山山生長千年的老茶樹，在中國智者五千多年來悉心的栽培下，長出了嫩嫩的春芽，習近平總書記今天從生長千年的中華經典老茶樹上采摘出嫩嫩的春芽，人民日報社又將他炒制成素樸的章句和匯編裝楨成高雅的《習近平用典》，才讓大家有了這個千載難逢的機會一起學經典、思經典、用經典。經典越讀越明，智慧越用越多，茶香越品越濃，讓人一時不知究竟是書香還是茶香，也許兩者已經交融在了一起。一時間讓我感覺走進了經典的寶山，尚需多采擷，一定不可空手而歸。可以毫不夸張的說，《習近平用典》無疑從經典和現實的來龍去脈上為我們作了深入淺出地闡釋，交給我們一把讀懂當前紅色中國的“金鑰匙”。

從小學用典心得體會600作文篇2

讀書心得體會600字-讀書心得體會

讀書是一種充實人生的藝術。沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。下面是為你整理了讀書心得體會600字，希望能幫助到您。

讀書心得體會600字（1）

書，仿佛是一條路，一條由書鋪成的路，一條博學而神秘的路。而在這條路上，短暫而漫長，在這一條路的出發點，似乎也隱約暗示了人生的終點。

自讀書以來，我從中學到了無窮的知識，但也失去了一些歡樂，這讓我感到有些得失之患的感覺。而在讀書的這條路中，有苦惱，當然，也有歡樂。只不過，多的一部分還是坎坷。而我必須爬過一座又一座大山，戰勝一個又一個的磨難。

在這一條的道路上往往已為我們分配三道防線：中學，高中，大學，大學。而我們的任務則是逐一擊破這三道防線，因為它們在我們的人生當中充當了折點這個稱號。其實，讀書不難也不容易，重點是在于你是以怎樣的態度與怎樣的學習方法去讀書。而讀書的成就又分為兩大要點：其一是：自己本身的天資，其二是：后天的教育和培養。而我個認為，后者這是對成長跟重要的。大發明家愛迪生曾經說過的汗水+1%的靈感。”這句話固然不錯，努力確實是自身成功的重要因素。但在很多現實生活當中，靈感往往比努力重要的多，試問如果不去憑借自身的靈感與細心觀察問題的能力去尋找問題，又怎能憑借那99%的汗水去努力尋找答案，所以，在學習中，我們不僅要努力，也要有一雙敏銳的眼睛去觀察事物與一顆對問題探索，好奇的心。

讀書亦是如此，對任何一門學科都應保著熱情的態度去學習，為自己的學習道路中制定一份計劃。大哲學家黑格爾在讀書時養成了一個獨特的習慣，他喜歡做摘錄，勤寫筆記，廣泛讀書。由此可見，好的讀書習慣不僅使人知識豐富，也能培養人的身心修養。有這么一個公式含義是：成功=艱苦的努力+正確的方法+少說空話。

在讀書的過曾，其實，你會發現很多奇妙的事物，引起你的感悟，成為你的心得。

讀書心得體會600字（2）

在魯迅的小說中，《傷逝》是最令我喟嘆的一篇，看過后很久都不能釋懷。子君給了我相當深刻的印象，她的溫順、柔和和悲哀的死亡令人不勝感慨。涓生和子君本性上都是善良的人，為什么子君會在這個小圈子中一步步走向滅亡呢？究竟是什么害死了子君呢？

“我是我自己的，他們誰也沒有干涉我的權利”，這句表達上還略嫌生澀的話曾令涓生非常興奮，他從中看到了子君的獨立和堅強。然而，事實上子君是沒有學會獨立的。所謂“獨立”應該是自己主宰自己，而這一點又建立在有能力養活自己的基礎上。可是子君不行，她首先沒有維持生計的本領，所以她剛從家庭中脫離出來，又把自己全權交給了另一個人來主宰。表面上看來私奔是一種了不起的舉動，實際上卻只不過是一次權力的轉手罷了。她拒絕做一個封建家庭的乖女兒，卻心甘情愿地做了小知識分子的家庭主婦。

倘若子君目光遠大，投奔一個成熟的，有經濟能力的人，也尚不致落到如此田地。可惜涓生也不過只是一個思想尚還幼稚，卻又自以為進步的青年。他在一定程度上接受了進步思想，但又喜歡將生活理想化；另一方面他又很貧寒，經濟上十分拮據，還沒考慮清楚面包和愛情的關系，就不負責任地接子君一起生活。他將子君理想化了，他以為她是堅強、獨立、富有進步氣息的新女性，他不知子君的勇敢完全是出于對他的信任和依靠。一旦子君見了他的無力，見他也必須為生計奔波，她也不得不為他變成一個家庭主婦。

涓生和子君其實都厭倦這種生活，但他們都無力改變，當現實和理想產生了太大的落差，子君便逆來順受了，然而涓生卻不能忍受，他認為子君違反了他的理想，于是歸咎于她。再加上子君非常的軟弱、善良，他趕她，她就走了。其實他們合筑一個家時子君也賣掉了自己的金首飾，她完全有留下的權利。但子君壓根兒沒想到這些，她歸根到底太幼稚，太單純了，她過于浪漫，看愛情重過一切，所以當涓生說不再愛她時，她便心如死灰，什么都不想爭取了。

究其根本，子君和涓生都是太幼稚的人，只是子君要更淺一些。她似是而非地學到一些新鮮的思想，造就了一種浪漫的氛圍，這種對愛情的向往使她敢于沖破封建家庭的牢籠，然而她只知依靠涓生，以他為一切的出發點。說明她還未擺脫封建夫權思想的束縛，她適應不了社會，看不透生活，最終便被生活所吞噬了。

讀書心得體會600字（3）

《老人與海》圍繞一位老年古巴漁夫，與一條巨大的馬林魚在離岸很遠的灣流中搏斗而展開故事的講述。它奠定了海明威在世界文學中的突出地位，這篇小說相繼獲得了1953年美國普利策獎和1954年諾貝爾文學獎。

我讀過許多書，它們讓我學到了許多知識，也讓我懂得了許多做人的道理，《老人與海》這本書講了這么一個故事，古巴老漁夫圣地亞哥連續八十四天沒捕到魚，被別的漁夫看做失敗者，可是他堅持不懈，終于釣到了一條大馬林魚，大馬林魚將他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，被他殺死了綁在小船的一邊，再歸程中一再遭到鯊魚的襲擊，他用盡了一切手段來反擊。回港時只剩魚頭魚尾和一條脊骨。盡管魚肉都被咬去了，但什么也無法摧殘他的英勇意志。這本書向我們揭示了這樣一個真理：人不是為了失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能被打敗。

以前，我做什么事只要有一點不順利，就會退縮，有時還會說上幾句垂頭喪氣的話。在學習上，我只要有幾次考試不是很理想就沒有信心，認為自己考不到好成績。《老人與海》中，主人公與鯊魚搏斗，魚叉被鯊魚帶走了，他把小刀綁在槳把上亂扎。刀子折斷了，他用短棍。短棍也丟掉了，他用舵把來打。這本書揭示出的真理，不就說明了人無論怎樣，最怕的就是沒有信心。信心就好比是汽車的馬達，是人前進的動力。如果你做一件事有了信心，你就等于成功了一半。這本書中主人公充滿信心、鍥而不舍的精神，不正是我所缺少的嗎？

自從讀了《老人與海》之后，我知道了自己的不足，學習上不再因為一兩次不順利而失去信心，而是越考不好，就越要考好。在期末考試的那一天，上午的兩門功課成績，我沒有班里的某一個同學好，但是我并不服輸，反而信心倍增，決心打一個翻身仗。下午的語文考試，我做每一道題目都格外仔細。果然，我語文考試是班里的第一名，總成績上，我也是第一名。

今后，我不管遇到什么困難，都要信心十足地去面對，堅持到底，決不退縮。我要感謝書，感謝它讓我學到了那么多知識，感謝它讓我懂得了那么多道理，感謝它讓我知道自己的不足，及時改正自己的缺點，使我成為一個對社會有用的人。

從小學用典心得體會600作文篇3

《從小學用典》習近平用過的典故

1、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索

璐璐立志長大要成為科學家，上課都會認真聽講，做好筆記。回家后也會認真復習一天所講的知識點，同學們都問璐璐:“你為什么這么努力學習啊？”璐璐說:“我長大要成為一名科學家，這個過程是漫長的，為了實現目標，我要勤奮努力的學習，堅持不懈探索知識，我相信，總有一天，我會成為一名科學家的。”出處及釋義：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。出自戰國時期楚國詩人屈原《離騷》。意思是，前方的道路漫長又遙遠，我將百折不撓、不遺余力地去探尋。這兩句詩詞是傳誦千古的名句，激勵著很多人，為了真理不懈求索。上面故事中的璐璐，也用這句話激勵自己勤奮學習。習爺爺在《在慶祝中國共產黨成立95周年大會上的講話》中，用過這個典故。

2、富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈

戰國時期儒家代表人物孟子與縱橫家景春對話。景春認為了不起的大丈夫的定義應該是可以左右諸侯，挑起國與國之間的戰爭。而孟子不這么認為，他認為只有做到“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，才能稱得上是大丈夫。注釋：縱橫家，是指春秋戰國時期一個獨特的謀士群體，可稱為中國五千年中最早也最特殊的外交政治家。出處及釋義：富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。出自戰國時期孟子《孟子?滕文公下》。意思是，在富貴時，能使自己節制而不揮霍；在貧賤時不改變自己的意志；在威武時不做理虧的事，這樣才是大丈夫。孟子的這段名言，成為人們堅持正義的座右銘。習爺爺在《在中央黨校建校80周年慶祝大會暨2013年春季學期開學典禮上的講話》中，用過這個典故。

3、得道者多助，失道者寡助

媽媽帶著睿睿在游樂場排隊，忽然看到前方一個叔叔趁著大家不注意插到了隊伍中間。后面的一位大哥哥看到了，上前去告訴那位叔叔插隊是不對的。但是插隊的叔叔特別蠻橫，和大哥哥起了爭執，聲音越來越大。于是，整個排隊的人都開始指責那位叔叔，譴責他插隊是一種不講道理、不守規矩的行為。叔叔在眾人的指責下，灰溜溜去排隊了。媽媽就這個例子告訴睿睿：“在生活中，正義的一方總會得到眾人幫助。不道德的一方，總會遭到眾人唾棄的。”出處及釋義：得道者多助，失道者寡助。出自戰國時期孟軻《孟子?公孫丑下》。意思是，站在正義、仁義方面，會得到多數人的支持幫助；違背道義、仁義，必然陷于孤立。這句話體現了孟子的仁政思想，闡明人和的重要性。習爺爺在《在紀念中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利七十周年大會上的講話》中，用過這個典故。

4、不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤

元代的詩人王冕一生淡泊名利，他熱愛梅，既植梅也畫梅、詠梅。在梅花身上，寄托自己的高潔傲然的情懷。這兩句詩詞如今也用以形容不慕虛名、注重實績的工作作風，也是對人品質的贊美。出處及釋義：不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤，出自元代詩人、畫家王冕《墨梅四首》（其三）。意思是，不需要人人都夸贊它的顏色美麗，只希望清香永遠留在天地之間。此句盛贊梅花的高風亮節，也是對人品質的贊美。習爺爺在《在十九屆中共中央政治局常委同中外記者見面時的講話》中，用過這個典故。

5、知之者不如好之者，好之者不如樂之者出處及釋義：

知之者不如好之者，好之者不如樂之者。出自春秋時期《論語·雍也》。意思是，懂得學習的人不如喜愛學習的人，而喜愛學習的人不如以學習為樂趣的人。有的同學把背誦古詩當成一種負擔，所以背不下來；有的同學把背誦古詩當成一種任務，所以背誦的效果并不是最好；但也有同學把背誦古詩當成一種樂趣，所以背誦得又快又好，這就說明了學習的積極主動性十分重要。當把學習當作一種樂趣時，學習的過程便充滿了快樂，也會更好地掌握知識。習爺爺在《在中央黨校建校80周年慶祝大會暨2013年春季學期開學典禮上的講話》中，用過這個典故。

6、天地英雄氣，千秋尚凜然出處及釋義：

出自唐代劉禹錫的《蜀先主廟》。意思是，贊揚劉備的英雄氣概真可謂頂天立地，經歷千秋萬代威風凜凜至今依然。中華民族、中國共產黨有無數的英雄，都值得我們緬懷、敬仰、學習。用典：習爺爺在《在頒發“中國人民抗日戰爭勝利70周年”紀念章儀式上的講話》中，用過這個典故。

7、有朋自遠方來，不亦說乎出處及釋義：

有朋自遠方來，不亦樂乎，出自春秋時期《論語·學而》。意思是，志同道合的朋友從遠方來相聚，不也感到快樂嗎？正如圖中的小主人公和他的朋友昊昊，兩個人有相同的愛好，有聊不完的話題，志趣相投。用典：習爺爺在《在紀念孔子誕辰2565周年國際學術研討會暨國際儒學聯合會第五屆會員大會開幕會上的講話》中，用過這個典故。

8、已所不欲，勿施于人出處和釋義：

己所不欲，勿施于人，出自春秋時期的《論語?衛靈公》。原文為，子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”意思是，孔子的弟子子貢問孔子：“有一句需要終身奉行的話嗎？”孔子說：“那就應該是恕吧，自己不想要的，就不要強加在別人身上。” ?自己不接受的事情，不能強迫別人接受；自己不愿意做的事情，就不能強加到別人身上。這是一種尊重他人、平等待人的表現。用典：習爺爺在《在德國科爾伯基金會的演講》中，用過這個典故。

9、不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海出處和釋義：?

不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海，出自戰國荀子的《荀子·勸學》。原文為，積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。意思是，堆積土石成了高山，風雨就從這里興起了；匯積水流成為深淵，蛟龍就從這里產生了；積累善行養成高尚的品德，自然會心智澄明，也就具有了圣人的精神境界。所以不積累一步半步的行程，就沒有辦法達到千里之遠；不積累細小的水流，就沒有辦法匯成江河大海。

我們做一件事，如果不能持之以恒，就不可能成功。而如果能夠在掌握正確方法的前提下不斷努力、不斷積累，看起來難以完成的目標都可以實現。書讀百遍其義自見。鍥而不舍、持之以恒，這正是我們讀書學習應有的態度。用典：習爺爺在《領導干部要愛讀書讀好書善讀書——在中央黨校2009年春季學期第二批進修班暨專題研討班開學典禮上的講話》中，用過這個典故。

10、少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功

林林和鵬鵬一起學圍棋。每次上課的時候林林都非常認真，但是鵬鵬卻總是溜號，腦子里想的都是打游戲。幾個月后，林林和鵬鵬一起參加了市里舉辦的少年圍棋大賽，林林獲得了比賽的第一名，鵬鵬卻因在學習圍棋過程中的不努力而輸掉比賽。出處及釋義：

少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功，出自唐代詩人杜荀鶴的《題弟侄書堂》。意思是，年輕時勤奮努力必將終身受益，歲月匆匆，切莫懶惰懈怠，虛度光陰。沒有誰能輕松獲得成功，只有勤奮努力、堅持不懈才能取得卓越的成就。我們多用這句話來強調年輕人要珍惜時光、勤奮努力，不要在怠惰中浪費光陰。

用典：習爺爺在《從小積極培育和踐行社會主義核心價值觀——在北京市海淀區民族小學主持召開座談會時的講話》中，用過這個典故。

從小學用典心得體會600作文篇4

換位思考　從小事做起

本文是關于心得體會的換位思考　從小事做起，感謝您的閱讀！

　　看完影片《在太行山上》，我仿佛又走進了那段充滿血雨腥風的抗戰歷史，眼前不時閃現出我們中國人民與日軍斗智斗勇的悲壯場面。那密集的子彈，紛飛的炮火，滾滾的濃煙，殷殷的鮮血，震撼了我的心靈，也引起了我的沉思。
　　朱德領導的八路軍是智慧的。作戰中，日軍的飛機對我軍造成很大的威脅。在沒辦法擊毀敵機的情況下，我軍悄悄地潛入日軍機場，出其不意地用手榴彈、炸藥炸毀了停在機場上的敵機，還炸死日軍數百人。日軍自作聰明，破譯了我軍發報機的密碼，我軍臨危不亂，巧妙地用俄語對話，氣得日軍跺腳吼叫，可又無計于施，最終落了個潰不成軍的下場。
　　戰斗在太行山區的中國人民是團結的，戰士間同仇敵愾，軍民情同手足。一個八路軍的胸口被一日軍捅了一刀，鮮血淋漓。可他拼著最后一口氣，死死地抱住那個日軍，旁邊兩戰友順勢捅死了那日軍。當殘忍的日本軍把村民們關進一間屋子，威逼村民說出朱德在哪，村民們都一聲不吭。日軍氣急敗壞，把毒氣蛋投進屋子，村民們仍沒有一個為茍且偷生而向日軍泄密的。把日本軍國主義趕出中國的共同心愿使軍民的心緊緊團結在一起。
　　以朱德為首的革命先輩們以他們的智慧和團結打破了“皇軍不可戰勝”的神話。這不由讓我想起了一件事。有一次，班里一位同學的鉛芯筆壞了，卻不知壞在什么地方。好幾個同學便爭先恐后來幫忙，都說自己會修，搶著去修。結果你爭我奪，弄巧成拙，鉛芯筆被弄斷了。同學的出發點是好的，可一意孤行，自作主張，難免要成事不足，敗事有余。
　　歷史不會重演，但先輩們的團結、以智取勝卻為我們作出了最好的典范。“人心齊，泰山移。”作為生活在現在安定幸福生活中的我們，更要在煉就自己的聰慧的同時，齊心協力，這樣才能把祖國的明天建設輝煌。

從小學用典心得體會600作文篇5

小學生學雷鋒心得體會600字【精選】

　　小學生學雷鋒心得體會600字(一)

　　xx年3月5日宣傳號召學雷鋒，我們不僅要3月5日學雷鋒，而且要天天、時時、事事學雷鋒，把雷鋒精神體現在我們的思想上，落實在我們的行動上。

　　學習雷鋒要學習他的螺絲釘精神，如果我沒有記錯的話，他曾經說過：自己要像一棵螺絲釘，擰在那里都要閃閃發光。一所大廈要有棟梁支撐，也少不了小小螺絲釘的作用;不論你是國家的棟梁，還是固定共和國大廈構件的螺絲釘，都應該閃閃發光。這就要真正使雷鋒精神扎根在社會主義建設的每一個崗位上，每個教師都能像雷鋒那樣，立足崗位、忠于職守、勤勉敬業、做好本職工作。

　　學習雷鋒同志全心全意為人民服務的崇高品德。雷鋒在他的日記中說：人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去毛主席在為人民服務一文中說：我們的共產黨和共產黨所領導的八路軍、新四軍，是革命的隊伍。我們這個隊伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。所以學習雷鋒最最根本的一條，就是學習雷鋒同志全心全意為人民服務的崇高品德。

　　學習雷鋒，弘揚雷鋒精神，是時代的需要，是人民的期望，它是推動社會進步的強大動力。要進一步形成學習先進、弘揚正氣、催人向上的社會氛圍，把雷鋒精神貫徹到行動中去，形成人人學雷鋒、人人是雷鋒的良好氛圍。

　　小學生學雷鋒心得體會600字(二)

　　雷鋒，這是一個名字，更是一種精神。他的行為讓我們無時無刻都在緬懷他，他的奉獻更讓我們無時無刻都在學習他。

　　每一年的學雷鋒活動都會使我們對雷鋒精神有新一層的認識，今年也不例外。他說的每一句話做的每件事都被我們記住，因為那是每一個小學生的實踐準則。

　　一、團結一致

　　雷鋒是一個團結集體、服從集體的人。我們在集體生活中學習的小學生，更要學習他這一點。同學們敢于為集體出力奉獻，培養自己的責任感，在班級建設和班級管理中都涌現了一大批敢于為集體奉獻的優秀小學生。跑操時步伐整齊，喊口號時聲音響亮，衛生掃除時踴躍積極。每個同學都為集體作著貢獻，都在集體中感受快樂，獲取知識。

　　二、全心全意為人民服務

　　雷鋒堅守崗位，為人民服務，樂于助人，做好事不留名，是一個真正的黨員。哪里需要幫助那里就有他。我們在學雷鋒活動中更是弘揚了這種精神。同學們利用午休時間幫老師打掃辦公室;課下彎腰撿垃圾，互相幫助補習功課。相信將來在社會上，有困難的地方不僅有雷鋒，還有我們。

　　雷鋒叔叔勇于克服困難，勤儉節約、奮發進取、樂于奉獻的精神是我們學習的榜樣。

　　小學生學雷鋒心得體會600字(三)

　　如果你是一滴水,你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食,你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘,你是否永遠堅守著你生活的崗位..

　　每一次想起雷峰,就想起這一段話,因這這段話是雷峰叔叔常說起的一段話,雖然雷峰叔叔已離我們遠去,但他的這段話卻一直印在我的心中。

　　雷峰叔叔非常節儉,一雙襪子補了又補,穿了又穿,一直舍不得扔.我們現在的生活富裕了,盡管不用像他那樣穿打補丁的襪子,節儉的精神還要有.因為我們雖然沒有為家里掙錢的義務,但有節約的義務.不亂花零錢,不用白紙做草稿,鉛筆不能用半截就扔掉,少吃零食,珍惜每一滴水,每一度電身邊的一件件小事給我留下了節約的機會

　　雷峰叔叔還特別助人為樂,他把幫助別人看成一種享受快樂的方式.我認為作為一名五年級小學生,助人為樂的前提是自已的事情自已做,想想看,一個人如果連自己都做不好,又怎么去幫肋別人呢?我們首先要經常做鋪床,疊被子,收拾書包,洗襪子等這些小事,另外,同學生病時送出的親切問候,教師節時送上的溫馨祝福,家上生日時獻出的美好祝愿等等,我認為這都是我成長路上肋人為樂的具體體現。

　　作為少先隊隊員,我們一定要用實際行動向雷鋒叔叔學習.你快樂,所以我快樂應該成為我們每一個人的想法,因為幫助他人是快樂的,它帶給你滿足與自豪.哪怕不留名,你也會得到雙份的快樂,這種快樂是他人無法體會到的.學習雷峰我們還應該從平時生活的每一件小事做起,讓三月的陽光更加明媚,讓身邊的人們更加幸福,讓雷峰的精神代代相傳,讓雷峰活在我們每個人的心扉!

　　小學生學雷鋒心得體會600字(四)

　　我們共同期盼的文明禮貌月已走過，學雷鋒活動已告一段落。但是我們認為每個月都應該是文明禮貌之月，每一天都是學雷鋒活動日。

　　在這熱情洋溢的三月，我們校所有同學都積極參加了班上及學校組織開展的學雷鋒活動。3月6日上午，我們班同學在滬東街道清理地上的果皮紙削，不一會兒功夫，周圍地上的垃圾全被我們清除了，同學們不怕累，不怕臟，把歡樂與美好留給了他人，向觀眾展現了雷鋒精神，把雷鋒精神在社會生活中傳播。

　　十分鐘隊會上，我們進行了我來講一個雷蜂的故事的比賽活動，使同學們更進一步規范自我，做到言行舉止得體，努力拼搏，刻苦學習。符合一個講文明講禮貌的小學生，使自己成為一個德、智、體、美、勞全面發展的現代化的建設者和接-班人。通過這次活動，班上的紀律有了明顯的好轉。同學們的言行也文明多了，學習面貌煥然一新。思想上也改變了許多，好同學起了帶頭作用，他們主動幫助那些學習落后的同學，提高全體同學的積極性和成績。

　　在這些活動中，班上涌現出了一大批學習雷鋒的積極分子和優秀班干部，像馬珍珍、張盼盼、鄭俊、黃紹強、蘇丹、等等，他們都為班上的同學做出了很多貢獻。同時也把雷鋒精神深深印在我們心中。

　　我們希望在以后的日子中，同學們也能夠繼續發揚雷鋒精神。把雷鋒精神這顆種子。深深埋在了各自心中。時刻用實際行動去哺育它，讓它生根發芽。

　　小學生學雷鋒心得體會600字(五)

　　當三月的春風吹遍大地的時候，我們總會想起一個不朽的名字雷鋒。在我們耳邊會想起一句偉大的號召向雷鋒同志學習。為了進一步學習和弘揚雷鋒精神，我在班級召開了學習雷鋒精神的主題班會。

　　由于當代的小學生對雷鋒的了解比較少，所以通過視頻、圖片向學生多講述一些雷鋒事跡，讓平時自己的所作所為與雷鋒進行對比。雷鋒雖然與我們生活在不同的時代，難道對集體的那種火熱的熱衷，對他人春天般的溫暖，不值得我們當代小學生學習嗎?因此，要鼓勵學生從身邊的每一件平凡的小事做起，學習雷鋒精神，遵守校規校紀。學習上發揚雷鋒釘子精神，努力拼搏，互相競爭，爭取上進;生活上粗糧細糧一樣吃，不浪費一粒米，穿衣服干凈整潔即可;積極參加義務勞動，隨手撿起一片廢紙，凈化校園;關心集體，關愛他人，團結集體不說臟話。相信，只要我們學習雷鋒，共同努力，就肯定會留住雷鋒，留住文明，創造出和諧的校園。通過此次班會，既達到了弘揚雷鋒精神的目的，也使他們明白了學雷鋒要落實到行動中去，要從身邊小事做起的道理，從而進一步加深了助人為樂、服務他人的意識。

　　三月，讓我們走近雷鋒，解讀雷鋒，用我們的心，用我們的思想，用我們的行動，去助人。讓我們以實際行動向雷鋒學習，做一個新時代的雷鋒!使新時期雷鋒精神之花開放得更加絢麗多彩。