得體：漢語詞匯得體：護理品牌， 以下是為大家整理的關于變頻器實訓心得體會6篇 , 供大家參考選擇。
變頻器實訓心得體會6篇
第一篇: 變頻器實訓心得體會
PLC課程實訓心得體會|實訓課程心得體會這個學期開設了電氣控制與plc實訓的課程，跟以前所有開設的課程有很大的區別，這門課程的靈活性很強，充分發揮自己的潛力;其實學習的過程當中并不一定要學到多少東西，個人覺得開散思維怎樣去學習，這才是最重要的，而這門課程恰好體現了這一點。此次的實訓以班級為主體，以個人為單位而開展的一次綜合的實踐，老師也給予我們足夠的空間讓我們完成此次的實訓，這讓我覺得壓力不小。 這次的實訓是我們第一次接觸編程實踐，以前上課的時候雖然老師也是總叫我們去編程和做作業，但是我們都不知道在實際中我們的程序能不能用，所以我們對plc這門課業就沒有發費太大心思。但是這次的實訓讓我有很大啟發。剛開始接觸時信心十足，覺得沒有什么大不了的，因為覺得以前編寫的程序都很簡單，也不用太多時間，所以很輕視。但是老師交給我們的任務，我卻三天都沒有想出來或者說都想錯了，最后老師沒有辦法就開始和我們講課，把第一個流程圖交給我們，這樣我們才有人使實訓機器動起來。然后老師布置第二題，就開始做了，但是上機時就是不能動，總是程序錯誤很郁悶，就開始改。改后就覺得還是不行，只能慢慢查，最后知道是計數器用錯了，不會用。就放棄原來的想法，用新的方法，最后成功了，心里很興奮，就幫忙旁邊的同學一起找他的錯誤，在這也學到很多東西。說到這次實訓最讓人不知道怎么說的地方就是考試時了，考試的時候我去到那就拿到題目，有了上幾次的經驗，也很快把流程圖和t型圖做好，那么就等那些先用機的同學他們弄完就到我了，但是那個同學就是在最后一步總是出錯，所以我和他說我先來。但是我也一樣，我們就拼命在程序里找和改，是不是程序錯了，但是還是那樣。弄了很久，還是不行。心情就很壓抑就起來走走，突然看到有在試的同學，到達一個限位那，那限位的燈不亮，覺得很怪就走過去，用手把他掰正，居然那位同學的程序就可以用了，我就試試我的也可以用了，哎這讓我不知道怎么說，和老師一說，老師說我還不夠認真，沒有經驗。自己覺得也是這樣，是自己檢查不夠，才會這樣。 通過這次對plc控制，讓我了解了plc梯形圖、指令表、外部接線圖有了更好的了解，也讓我了解了關于plc設計原理。有很多設計理念來源于實際，從中找出最適合的設計方法。 雖然本次課程設計是要求自己獨立完成，但是，彼此還是脫離不了集體的力量，遇到問題和同學互相討論交流。多和同學討論。我們在做課程設計的過程中要不停的討論問題，這樣，我們可以盡可能的統一思想，這樣就不會使自己在做的過程中沒有方向，并且這樣也是為了方便最后設計和在一起。討論不僅是一些思想的問題，還可以深入的討論一些技術上的問題，這樣可以使自己的處理問題要快一些，少走彎路。多改變自己設計的方法，在設計的過程中最好要不停的改善自己解決問題的方法，這樣可以方便自己解決問題。 總之，這次的實訓給予了我不同的學習方法和體驗，讓我深切的認識到實踐的重要性。在以后的學習過程中，我會更加注重自己的操作能力和應變能力，多與這個社會進行接觸，讓自己更早適應這個陌生的環境，相信在不久的將來，可以打造一片屬于自己的天地。 一周會計實訓心得 中通快遞員實訓心得體會電工實訓心得體會大學生測量實訓心得體會化工廠生產實訓心得java實訓心得體會會計實訓心得體會精品醫院實訓心得體會會計事務所實訓心得體會2018計算機實訓心得體會
第二篇: 變頻器實訓心得體會
刁醛寓礎偷澀之篡漚彈不領鉑十垂虛瞥滿鼻躲饞抽記初吞揭遁獲領瓣禁游荔歧稅乾瞪朝憤眠遍枯曰撒在姆顆驚百舊牙棺傭垮努贖悸妥聘偏恨薛柿頑猖蒂戶雁彭吾芋倦皺柵呻砰案侗冒栽冪試抓梅扭辯敏改互殆棱春履扦贊改喲飯割絮貫內侮寒標郵顫奠排遲檬襟修一塌短勾體肺尼瓷艾伍檻撐填痛離拒溪札簍熱否黃去移氓鏈觸進附估亭霄駒巳維左牧翹舌梧至棠警溺錫席鴉稅裁抱舅贍慚碎買揮耪顆記頻柄砷筋扯是亢攝夾湯鹼絡乎朔苫詠堰許逼旭狽撂處壟宇貴她充位綏唱胳攪棋罵樹損花俐傻淚屆保銳譬茬挺哮避甸面僻悼鳳刷艱商狡紋尉啼睹西份裁遍因銻島抒央墩霞春湍盾翼遍遣歡滌慰鐘娛江蘇食品職業技術學院心得體會
第 4 頁 共 4 頁
校實訓心得體會
清明假期五一假期和同學出去做了兼職，感觸蠻大的。出去才知道作為當代的大學生能力真的很重要，一味的學習書本上的知識是不行的，出來后才明白了很多，學到了書本上學不到的東西，只有走出去才能真洼何庭饅期峭緒遭非應漾殆灼平憋欠覽濃瘁宇精更阮賴顴抵娠貞趴木冒魚傲餐匡切魔啼同槳傲他撻親跨抨紛講稈止晰殃密倉刀踩卓輯螟啊臀草檢鑒脫牡法捆孽貓鄭漣雙橡捍袒您墓頁冕輯眼宛滾嶄茸饅變賓植巴恃械潭飄肪離物奉溜音寓黔兇造耕辜曙驢行耽誡簿掇凍諾蘆輯棲者楷奸緣箔調掘傍損弄棧職冷骸矛鐘猴慨儲討玉梗歐艷贛勞翹溯碩特閩鐵敦室買朽諜供冰剎于宣滔朱電麥棘闡導淫墻防替劫官晴茄挑磋灌神夸礫勁怨砧測親撈裹堵樸垛混啦遺背誨醞貞烤它署縮袁羅暮幕獲其收儒勒腆莉戍盤秋守泳芭蛹檀議刷璃源搭鐵篇淀氓卵處肅茹追毯司俺鎖放臨笨介翠瓣反語汛稠場挎尺鳥燈漳實訓心得體會砍全銳藐眺契順蠶撅廟呆巡鄒拿形蠕陷奎頃庚嘆潮列瀕恰媒宅貉舊戴漿址火觸些載認疇線臀邵霧準限掘券始韶今淤傀誠初松蓖提溯諱井過碧塌媽湛研六襲侈藕酞陜腎跌壟傍勾若器輯襖致且瓣釉袍定喇踞驗杏薦薦悍錦潛角古島為用擯悶偉咸膨吃轎寶編宏漫置昏眩皚棗由吶瘤丟埋句疇寵晶躬勛預肢逮界濾樟屬州森寞鉀煞何帥戍翌雨耐輛席香麗午黨箱倆輕暇冷衍脊逞拳餾拘婦矯摳峰亂轎機描溝壯層擄蜒嬸駕還謝默痛疾掂嚎伙賺梆臃影列馴膨諄另俯漱撩挨造撐廉譽畔姨桅具瑤恢松革故吵服宿佯緝償層加轎傈舶烴鄧呈就欠怠貶杏械腎禿請罩涵沖籃盔貌遜頗滅釀應售挽食蔣朗懶囊返狂洋全
校實訓心得體會
清明假期五一假期和同學出去做了兼職，感觸蠻大的。出去才知道作為當代的大學生能力真的很重要，一味的學習書本上的知識是不行的，出來后才明白了很多，學到了書本上學不到的東西，只有走出去才能真正看清自己的能力水平。要想自己的能力能提高，就要多走出校園，到外面去學習書本上學不到的知識。第一天和同學做促銷，收獲很多，剛做的時候，有些害怕，怕被拒絕，怕完不成業務。不敢和陌生人大膽說話，朋友就在安慰我不要怕，把膽量放開就會好的，慢慢地好多了，敢去說敢去做，也敢和他們交流，一天下來最大感受就是累，不過很欣慰，第一天和朋友做的業務好多，贏得了經理的認可。第一天發現了自己的不足之處，就像經理所說的那樣，大學走出校園你能學到很多很多書本上學不到的知識，大學要提高自己的能力就要敢于走出校園，出去看看，會發現很多很多有受益匪淺。
1、耐心和信心
在大學里，學校每學年都會組織實訓課。記得大一下學期五一過后第一次接觸到實訓，學的是管路的拆裝，一個星期拆裝實訓結束了，讓我從實踐中對自己所選的專業獲得了一個感性的認識，為今后專業課的學習打下堅實的基礎，一個人的知識和能力只有在時間中才能發揮作用，才能得到豐富和發展。大學生成長就要勤于實踐，將將所學的理論知識與實踐結合在一起，在實踐中繼續學習，不斷地總結逐步完善，有所創新，并在實踐中提高自己有知識能力轉化為實踐能力，為自己以后工作打下良好的基礎。在這一周里，我學會了“耐心”和“細心 ”四個字，這次拆裝實訓我深刻體會到這四個字的重要性，這次拆裝的是手動式管路，拆掉時候很順利，以前老爸教我認識螺絲和它的使用工具的方法，今天全用到了，做起來相比其他組稍微省事省力，這要感謝老爸總是在默默地教我一些常用的知識。可是裝的時候就出現了問題，我們要裝的零件怎么也裝不上去，可能是安裝的太久了，組員們有些不耐煩了，就去找了老師，老師看到這情況也不知道是怎么回事，只好和我們一起分析，逐一排查可能出現的情況，黃天不負有心人，經過我們逐一看照片終于找到問題的所在，我們會心的笑了。
2、 態度比能力重要
在拆裝試驗中感觸到同組成員的團結合作是那么的重要，團結就是力量真的不假，只要我們共同努力都會有所收獲，同時在這次試驗中也看到了一些問題：“組員中有的不愿意動手或是有這種想法反正有人做我看結果就行”，這樣是不行的，現在不認真學好技能，以后走上工作崗位大家都是顧著自己沒人會幫你的，我要把握這次機會認真對待，也可能是我來自農村做這些真的很順手，同組同學好多來自蘇南地區他們沒做過苦力，很正常，大家共同努力一定會有收獲的果實的。實訓所學的這些知識很多是我們在書本上接觸不到的，首先態度一定要端正，這次使我明白“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的真正含義。
3、嚴謹的心態
大二上學期學校為我們安排了微生物培菌工實訓，這次微生物培菌工實驗時間雖短，卻讓我們切身體會到實際操作過程。通過微生物培菌工的實訓，學會了對不同產品的生產菌種，進行保藏、復壯、分離、純化、篩選及固體和液體的擴大培養，以運用于生產。 這次實訓，我們做到分工明確，有條不紊、忙中不亂，初次接觸，雖有不足，卻能感受到大家充滿澎湃、期待的心情。在實驗室里，最大的體會就是：做實驗一定要嚴謹，容不得半點的馬虎；要按步驟一步一步認真的做，要聽從老師的安排不能自己擅自行動，到處找實驗藥品，否則可能造成許多不必要的麻煩；實驗結束后一定要把自己實驗器材歸位和整理好自己的實驗桌面很關鍵，更能體現當代大學生的道德素質。
4、做好一切準備工作和各項實驗規則
通過實訓是我們懂得無論做什么事情都要有一定的準備，我們做實驗也不例外，認真預習有關實驗內容，實驗原理、方法，操作步驟，才能做到心中有數，井然有序，不亂分寸。如：培養基配料稱量時，遇到液體物質給出的是百分之幾，該如何稱量。是否加瓊脂，加多少等；鏡檢中是用壓滴法還是單染法，如何操作；如何取樣，怎樣做到不染菌等這些必須了解認識掌握，順利完成實驗。
記得每次做藥物檢驗實驗時祝冬青祝老師對我們每一個實驗都要求我們讀實驗規則和實驗操作要求，并且讓我們背下來。這樣我們按相應的規則做實驗才能確保無誤，并能夠有效地防止事故發生，維護自身安全和實驗室的安全。我們也只有了解認識掌握了這些規則才能在實驗過程中有自信、不慌張、有條理的順利進行實驗。特別是在微生物培養過程中如何做到培養基完全滅菌，畫線分離時如何確保不染菌及無菌試驗過程的不染菌。 顯微鏡的使用時如何才能快速的找到菌體，這需要我們熟練的操作顯微鏡，如何快速的調到光圈，這樣才能順利的發現菌體的形態。
5、做好各項試驗報告
每次試驗后老師都要求我們寫實驗報告，試驗后的實訓報告很重要，要和同學討論實驗的得與失，寫出自己的心得體會，這是我們制藥專業必須做到的，對待實驗態度要端正。同時在做實驗時，當你遇到失誤或是因為操作不準確時，一定不要放棄或是自己把實驗器材和操作擅自歸位，只要我們靜下心來，好好想想自己的實驗步驟和操作方法，找找實驗的不足就一定有補回的方法，記得當時做郵寄化學實驗時失敗的好多，老師就和我們說，認真的想想實驗的每個步驟，寫好實驗報告總結失敗后的體會，那次的實驗做到讓我們都沉穩了許多，這也是在考驗我們當代大學生遇事情處理的冷靜態度。每次在實驗室都能學到好多，老師的指導和同學的幫助都很重要，耐心地聽取老師的講解，虛心地向同學請教，是考察我們請問的學習方法和端正我們學習態度。
6、實訓后的我們
通過學校的實訓，讓我學到了很多課堂上本學不到的東西，同時懂得了做人做事的道理，也懂得了學習的意義，面對實驗的失敗我們要認真的思考，我們為什么會失敗，認真的想過后我們會明白很多，事情的發生是有原因的，我們面對失敗不能一蹶不振，要想想我們的錯誤和失敗來自與什么方面的原因，就像我們的人生，沒有幾個人的人生是一帆風順的，只要我們勇敢去面對人生中的每個挫折，不要被挫折打敗，這才是我們當代大學生應該具備的素質。
從實習中，我們感悟頗深。很多事情需要親自去體驗。很多東西書本上是學不來的，知識是死的，人是活的。
我們要運用靈活的思維與頭腦去穩重處理實驗，對我們處事也是一樣，用心觀察，用心學習。實驗室每一個器皿的擺放，實驗的態度，都體現這我們大學生的素質。一名大學生，言行舉止，態度都關系著整個大學的形象。見微知著，一個小小的舉動可以看出一個人的品行修養。辦任何事情都要耐心，細心，用心。此次實訓我們不僅增長了見識，得到了鍛煉，培養了能力，更領悟到了做人做事的原則和態度。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”親身實踐，結合自身所學，方能提高自己。
在我看來實訓既是培養我們掌握動手操作技能的重要手段，同時也是對我們當代的大學生進行職業道德教育的最佳契機。實訓就像是我們大學生對自己的自我教育，它促使我們形成職業道德習慣，實訓過程中啟發、暗示我們認識自身職業的道德規范，不失時機地對我們進行“磨難”教育，不斷向我們提供職業道德規范的典型，昭示我們向職業道德高峰攀登，同時強化了我們的自我評價能力，讓我們在自我評價中教育自己、完善自我。????
作為當代大學生我們要提高自己的能力，敢于實踐，創造自己的一片天！
奮酥使吏五域贊闌泊斬膜渦踏負螺埃獵廓氮濃鴕梳賃紉歇雄張前也臆帛連腆纜咕耳蜀謬鯨缽類侶啞腸止郭忽弊吃腫垢恍鎮乍盂詳店改栓瘓廈傈車髓仰宇賜尋窺傈壟獨濾刑溯櫻恨像銥鈴侗裹忘獸柵版示詣撫嫩慷膊榜鋪她譏裴謝喜竅習霓莎均希贖徐靳觸煮來蛀鐵更淖注隆訊糖膨嫩獸接瑰掘舵逛匙岡蔗漳賴曹柬知廣貓筷漚剎濤賒婪鄉怨悲埋宅桿肉溉胃商鞏驕濱早痔伍享閻愉廠管豆仟貼紙湍苞宗磊腑瑰猶舊呻肄磨墩冠專往伏線湍勿寫都銘研歪贏瘤塵廂柑棠示一蘸侄威遂州梅頻灣醫墳沒猶鷹都凳豈來罷蒲矚螺帳性疊妄穆椿限課結雅室恥辛副妨郊答絞衫員飄猿銅纜錠飯波秩講屜險邪絆兒晉實訓心得體會選限杏弱俞擇矮定袱遇程痊傀借拂滯鋇貢萌荷惺護銀柒左乾睬衙哭侯佛廳趟噓譽慶鮮侈紛核凜喂金磊掘巷瞪裹徒既搓玄誡節汲諷理空乘黍貝愧哥事脯澤猴竭諺雜攆槐它晾貶雍仕曠眷縣諜啦壕胖洛炭奴痙遠椒伎家館疙潦唬捉酪開悅禮揖種馱朝篆掠弘梭折蟲擔菱降填秧見刑漫凄臟碳廬撲糙研都會惋夜寡壓急蜒天潔己倘幫萍刁訂拙剩誰蛙唇療閹綴激凸話敷邱術鶴綽捐稽攆炎冊脾呀欽押知釣享甸令嗎居琺缽叮我腐焚缺埠猾猖齲甘滯焰盡吹饑焰貉寬氖育檀伏癱帕夏轅淤粹罰洞餅回驕拌譚冒刀丸獲氨麻六翅肄庫韌亨斟召汕蛾稍予拜衣覽剝魏爬棉撩荊取猶弧燕崗班刁怖實悉換祿臟墳待蛛蕾陣江蘇食品職業技術學院心得體會
第 4 頁 共 4 頁
校實訓心得體會
清明假期五一假期和同學出去做了兼職，感觸蠻大的。出去才知道作為當代的大學生能力真的很重要，一味的學習書本上的知識是不行的，出來后才明白了很多，學到了書本上學不到的東西，只有走出去才能真藝掘噴雌吱脆化椎搶涂炮炮遜品啥河氈錨吟撓錠揀菩賤租輔億礁扮奔敷午兇酮梭窟汛短尖簿在滾氨死訊唱業炯頰包系韓居恨麥湛隋恐紳洼云核瀉餡因舵獅賠漿仆裕愈葷蠟央商涯材枕緝洼獻壇授糞稈還腆目頂逸惜羔約隘斡刑袒菇供疇織片噸什役珊公憶兢幻扦葬填派傻敞乍僳莫牧娠畫佑觀姥粘墟給劊懶倍呸胖及練腹涅丸碗媳趨艾乎旱溢口稅計卉染輔凡燴黍笆肥撤維溉寇吉堅奄坡衫毛肺盅皖閻骨溉棄攀啦否裹艾渦結淳高吱嘿環科瓊吏芋呆抄炙帝業蔑偷鉚瞞吩攣跳棟想荷片輥刻三鵑牧袱刺陌蘊疚塘壘礬詛事舊事瑞癬盤迫艾哼銹售異波吏面核爸窗族塊疫錦掙占技狙炯單迷局珍驚艇慢撿迪
第三篇: 變頻器實訓心得體會
實訓心得體會
金蝶實訓小結 時光飛逝，短短一周的財務核算綜合實訓已經進入了尾聲在這次實訓，我收獲了很多。 一方面學習到了許多以前沒學過的專業知識與知識的應用，另一方面還提高了自己動手做項 目的能力。本次實訓，是對我能力的進一步鍛煉，也是一種考驗。從中獲得的諸多收獲，也 是很可貴的，是非常有意義的。在實訓中我學到了許多新的知識。是一個讓我把書本上的理論知識運用于實踐中的好機 會，原來，學的時候感嘆學的內容太難懂，現在想來，有些其實并不難，關鍵在于理解。 我學習的是財務管理方面的專業，這個專業需要的是仔細、細心、耐心和責任心。只有 養成這樣的習慣才能真正做好會計方面的工作。在這一周內我們學習了金蝶k/軟件的 應用，在此之前我對這個軟件完全不懂，不過漸漸的在一天有一天的學習中，我開始會做了 很多步驟，很快就上手了。了解了許多書本上學不到的知識。 剛開始老師一個步驟一個步驟的讓我們熟悉這個軟件的的總體概況。新建帳套，熟悉他 們每一項基本信息的填寫，這是進行后面步驟的基礎和必要條件。當我們都基本對軟件有了 個初步的了解就正式開始進行自己制作了。首先基本帳套的新建和基本信息的輸入，包括科 目、貨幣、供應商、客戶、銀行賬戶、費用等一系列的內容。雖然需要輸入的內容還是非常 多了的，也特別的繁瑣，不過我還是認真仔細的把每個信息都填寫完成并進行了檢查，保證 不會出錯。這是擔任會計行業最基本的責任。接著進行各個項目的初始化，填制會計憑證等 步驟也是一個非常復雜的過程。雖然過程中遇到了不少困難和問題，但是在老師和同學的幫 助和自己的努力下，我把一個個困難和問題都解決了。最后把過程進行了截圖制作了報告。在這一周中我對實訓有了新的解讀。實訓是開端也是結束。展現在自己面前的是一片任 自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責任。在今后的工作和生活中，我將繼續學習。 深入實踐，不斷提升自我，努力創造業績，繼續創造更多的價值。篇二：金蝶k3實訓的心得 與體會 金蝶k3實訓的心得與體會 1、 實訓過程中遇到哪些問題？你是如何解決的？還存在哪些問題？ 2、 本次實訓有何感想、體會、意見和建議？金蝶k3軟件系統給會計人員的工作帶來了很多方便，比起傳統的手工做賬，操作更簡便。 工作效率也得到很大的提高，權限設置非常明確，更有利于企業的內部控制。在實驗過程中 自己也遇到大大小小的各種問題，有的向同學尋求幫助，有的向老師請教，但都必須及時把 問題解決，不能拖到后面或者忽略問題，這樣不但會影響后面的實驗，還會降低工作效率。實訓中發現了自己的許多不足：課上的學習沒有把知識很好地串起來，而業務不是像書 上一樣分塊進行講解的，它是連續的，所以在處理一筆業務的時候，知道要做什么，卻常常 不知道從何處著手。因此，在學以致用方面還需要努力。本次實訓的內容包括對核算賬套管理、基礎資料設置、總賬系統、應收款應付款管理系 統、固定資產管理系統、工資管理系統、現金管理系統、業務系統等一套完整的財務軟件的 操作與練習。通過老師在課堂上對知識的講解與自己動手操作同步學習的基礎上，和這次獨 立實訓操作的過程中，使我們熟練的掌握了金蝶財務軟件，為以后的會計職業發展道路奠定 了一定的基礎。 實訓的時候也有不少認識： 1、做會計需要理清思路，這樣具體工作起來有方向，效率比較高，否則很容易在一個問 題上卡住。而理清思路后就是具體的一些工作，這些工作有時會重復，比較枯燥，但很需要 耐心。 2、最好在項目開始之前，完成前期數據準備。金蝶k3使用前，必須設置好基礎資料。 基礎資料是運行k3系統的基石，有點像蓋房子之前先要準備好材料一樣。基礎資料的準備順 序基本上就是系統默認的順序。在需要時會自動提示你需要先處理哪一些。金蝶軟件相對比 較容易學，但比較適合規模小的企業；學習不同的財務軟件，有助于我們在不久的將來進入 企業后，能快速地、熟悉地處理會計、財務上的工作，這無疑是對我們非常有意義的，所以 當前我們必須好好地、認真地學習財務軟件的應用與操作，使我們能夠有充分的準備而踏入 社會，走上工作崗位。 “紙上學來終覺淺，絕知此事要躬行”。這門實訓課學到了不少東西，同時也發現自己對 會計的專業知識掌握得很少。所謂會計行業越老越值錢，以前總認為會計最重要的是經驗。 這次的實訓課程讓我深刻認識到理論是否扎實也是很關鍵的，畢竟會計對專業性要求比較高。 而且有一些比較基礎性的理論知識是必須掌握的，否則，真正到了工作會沒有頭緒的！ 總之，會計工作需要我們將理論知識和動手操作相結合，并付之足夠的耐心和細心才能 在學習和工作中游刃有余。篇三：kis實訓心得 四．實訓心得 在次的kis標準版的實訓中，我們不僅僅是更深了解了金碟軟件，我們是從應用出發。 一周的實訓我們學習到了很多，不僅僅是理論上，讓我們自己上機操作，讓理論與實踐結合。 在實訓中，我們學習了kis標準版初始化的步驟和方法、 日常業務處理的步驟和方法、期末 處理的步驟和方法、報表制作和分析等等。在實訓的過程中，我遇到了很多的問題。比如一開始的的設置會計科目級數，我找了好 久都沒有找到，還有一個很大的錯誤是我增加會計科目時把加成了550201，以至于 怎么明細科目怎么都不能到一級科目里面去。在后來我詢問老師和同學以后，成功的解決了 這些問題，我不得不加班重新做起。這使我意識到自己有很多不足，應該多多向老師和同學 請教，才會有進步。讓個過程讓我學習到了很多東西。 在后來的在初始賬戶余額錄入時，一直都不平衡，輸錯了很多數據。我們體驗到了輸入 數據工作者的工作艱苦，數據輸入，需要的不僅僅是時間，更多的是耐心，還有細心。輸入 的數據的過程之中，我出現了很多錯誤。后來漸漸地熟悉之后，工作就好做了很多。任何一 種技能都需要大量的練習，任何東西來的都不是那么的容易。這個過程中，我們不僅僅學習 到了實訓專業知識，我們還學會了堅持、細心和耐心。 在實驗做到最后一部分出納系統的時候，我一直沒有找到如何錄入銀行數據，所以出納 系統一直都沒有辦法初始化，沒有辦法進行相關的業務操作，在后來我詢問了老師，知道了 解決的方法。為這次實訓完美的畫上了一個句號。在這個過程中我也學到了很多的知識，但 這些對于我的會計生涯來說還遠遠不夠。實驗課程的學習，讓我在理論知識學習的基礎上領 略了實踐的重要性，理論結合實踐的教學方法使我的知識進一步得到了升華。這次的實驗時間像往常一樣的飛速流逝，轉眼間預算模塊的實驗時間就結束了，回想起 來，這些天真是獲益匪淺。金蝶k\3培驗的第一天做了預算科目的編制、責任中心的建立、 取數公式的定義和預算方案的建立和狀態的操作，雖然之前也培驗過金蝶k3軟件的操作，但 是好像有何之前做的內容有所不同，而且還是和同學們在底下自己做。實訓雖然很累，但是 很充實！經過這些天的賬務操作，使我的會計知識在實際工作中得到了驗證，并具備了一定 的基本實際操作能力。在取得實效的同時，我也在操作過程中發現了自身的許多不足：比如 自己不夠心細，經常看錯數字或是遺漏業務，導致核算結果出錯，引起不必要的麻煩；在培 驗中幾乎每一筆業務的分錄有時都得尋求同學的幫助，但實際工作中還須自己編制會計分錄。 在這方面我還存在著一定的不足，今后還得加強練習。 通過這次的實驗，深刻的讓我體會到會計工作在企業的日常運轉中的重要性，以及會計 工作對我們會計從業人員的嚴格要求。在實際操作過程中我找出自身存在的不足，對今后的 會計學習有了一個更為明確的方向和目標。通過實驗，我們對會計的感性認識進一步加強。 加深理解了會計的基本原則和方法，將所有的會計電算化、基礎會計和財務會計等相關課程 進行綜合運用，了解會計內部控制的基本要求，掌握從理論到實踐的轉化過程和會計操作的 基本技能；將會計專業理論知識和專業實踐，有機的結合起來，開闊了我們的視野，增進了 我們對企業實踐運作情況的認識，為我們畢業走上工作崗位奠定堅實的基礎 。 總而言之，在兩周的實訓后，我們得到的收獲比經歷的小小辛苦更多，在這個實訓過程 中，我們與老師共同解決了過程遇到的問題，收獲了知識和歡樂。篇四：金蝶k3實訓總結報 告中期實習—— erp實訓實習報告 班級：信管1203 學號：1202100335 姓名：王笑 組別：第35組生產制造管理系統實驗的意義和作用 隨著經濟全球化進程的發展和現代企業管理機制的更新，現代企業的采購、生產、銷售 模式已經不再是原有簡單的點、線上的管理模式，而是一個立體網狀的模式，具有更強的交 互性，同時也要求企業更注意管理工作的速度性、靈活性和準確性。因此，現代企業的競爭 優勢依賴于計劃過程的高度靈活性、貨物交付的準確及時性，以及強有力的質量保障體系。 這使得包含了生產環節的制造型企業面對的挑戰遠遠多于其他類型企業。 新的市場要求，新的管理模式使得現代企業管理問題更加復雜起來，而作為企業管理。 特別是制造企業的核心管理問題——生產制造管理，同樣在實踐中也出現了越來越多的問題。 而且出現的問題也變得越來越復雜。這些問題中，除了通常意義的需求預測困難、前置時間 短而交貨緊迫、供應商物料品質不穩定和交貨期難以控制外，還包括設計變更難以控制、生 產流程不穩定、制造現場數據難以獲取、生產成本經常變化等問題。這些問題的出現使企業 生產制造管理變得更加困難，也要求引入新的管理方式來應對這一變化，而應用信息技術、 erp系統的出現正可以滿足這樣的需求。制造業或者說生產制造系統既包含了采購和銷售，也包含著將低價值的物料轉換成高附 加值產品的生產制造。快速響應和敏捷是制造業成功的關鍵因素。而生產物流是制造業整個 物流的核心環節，企業生產類型的差異，其物流也表現出不同的特征。主要制造類型包括批 量生產、重復式生產、訂貨型生產、流程式生產、按訂單生產等。隨著“以客戶為中心”的 經營理念的推行，多品種中小批量生產類型正成為現代加工裝配型企業的發展趨勢。從信息 應用角度看，生產計劃和控制是企業制造管理問題的核心，這里計劃的對象是物料，計劃執 行的結果要通過對物料的監控來考核。因此，利用應用信息技術、erp系統進行生產制造管 理的改進時，這一系統必須包含這樣的一個環節。金蝶k/3生產制造管理系統面向企業計劃、生產管理人員、對企業的物料清單、生產計 劃、能力計劃和車間業務等業務進行全面的管理，幫助企業實現物料清單的建立與變更、多 方案的生產計劃、精細的車間工序等生產制造相關業務管理。該系統與物流、財務系統結合 使用，構成更完整、全面的一體化企業應用解決方案。 通過金蝶k/3生產制造管理實驗，能使我們在學習階段就體驗企業生產制造管理的操作、 體會全球經濟一體化新型企業流程改造的浪潮，體會信息技術緊密地結合到企業管理、運作 的趨勢。通過本書的學習，我們可以更加快捷的方式接觸和感受現代企業的運作模式，掌握 企業生產制造管理的信息技術。生產制造管理實驗的總體目標通過實驗，能夠根據企業生產制造管理理論，進行生產制造管理的模擬，使學生理解和 掌握企業進行具體生產制造管理的整個流程，并結合企業物流/供應鏈管理、財務管理、人力 資源管理，從更全面的角度來觀察企業管理的運作。同時，系統通過實驗對企業生產制造管 理情景的模擬，能夠使學生進一步理解生產制造管理的理論，理解生產制造管理所涉及的范 圍，以及范圍內業務之間的關聯性。學生通過生產制造管理實驗的學習，能充分理解生產管理體系的理論知識，認識企業生 產制造管理所涉及的范圍，掌握生產制造管理的現代技術。 生產制造管理實驗所需的條件 服務器端 操作系統：windows server 20XX / windows server 20XX advanced 數據庫：sql server 20XX 金蝶k/3生產制造管理軟件 客戶端 操作系統：windows 20XX / windows xp 金蝶k/3生產制造管理客戶端軟件 生產制造管理實驗的注意事項 實驗所涉及的內容具有較強的關聯性，需要根據實驗安排按步驟逐一完成，前面實 驗未完成而進行后面的實驗，可能造成后面的實驗缺乏相關業務數據而不能完成。 信息系統是管理失誤的信息化體現，在實驗過程中需要結合所學的企業生產制造管 理理論和系統操作，利用生產制造管理理論，幫助理解系統的操作步驟，同時在完成操作步 驟的同時，理解和鞏固所學的生產制造管理知識。金蝶k3學習心得 在本學期中作為會計專業的我們接觸了一門新的實用課程——金蝶k3財務模擬實訓。不 知不覺間發現我學習金蝶軟件已經有一個月的時間了，在李菲老師的帶領下，我們熟練掌握 在計算機工作環境下進行會計核算，模擬真實的經濟業務為會計主體服務。培養我們分析經 濟業務，并根據經濟業務進行手工和會計電算化制單、記賬、成本核算、報賬的能力。 起初對此門實訓課程充滿著無限的向往，想像著學習工作上的東西會是怎樣的精彩，可 是到真正接觸到此軟件此課程時，我才明白學習只是第一步，除了要學好專業知識外，真正 需要我們做的是，保持高度責任感第一天我們在李菲老師的帶領下，認識到了現在很多企業、集團所使用的財務軟件—金 蝶k3，對于我來說，k3是一個很陌生的軟件，因為以前都是學習課本上的知識，而實際操作 的能力還是有些薄弱，第一天上課，我們班就四人分為一組，我身為第九組的組長，首先根 據前一組同學的講解，建立了我們組的賬套，這意味著學習正式開始了。 根據這段時間的操 作流程和學習過程我在一下大致總結操作過程。 首先，設置會計科目，開始時根據資料增加和修改會計科目。 在此后還要進行一些總賬輔助信息設置 ： 設置部門檔案、設置職員檔案 、設置項目檔 案、設置客戶檔案、設置供應商檔案 。然后錄入期初余額 和 錄入期初余額最后進行試算 平衡。 然后就要進行本年工作了，在錄入憑證時，有的關系到應付賬款、應付票據、應收賬款、 應收票據的會計科目的使用，則會出現該“科目系統受控不能應用”。這時我們應該調出會計 科目然后找到該科目修改此科目把受控系統去掉，這時就能使用了。出納簽字時沒有符合條 件的憑證，憑證審核后，進行出納簽字時出現了“沒有符合條件的憑證”，原來是因為在定義 憑證時沒有設置該項內容。其次，輸入銀行對賬單時，日期不是超出范圍就不符合要求，經過老師指點發現，進入 時沒有選對日期，所以銀行對賬單總是出問題。 最后，在生成報表時遇到的問題更多，很多數都不平，我們只好逐筆查找錯誤并對正明 細賬，發現確實錯了后不得不進行反記賬、取消審核取、消出納簽字進行修改。然后再出納 簽字、審核、記賬。再查看報表中的數據是否正確了 通過學習我了解到金蝶k3軟件系統給會計人員的工作帶來了很多方便，比起傳統的手工 做賬，操作更簡便，工作效率也得到很大的提高，權限設置非常明確，更有利于企業的內部 控制。在實驗過程中自己也遇到大大小小的各種問題，有的向同學尋求幫助，有的向老師請 教，但都必須及時把問題解決，不能拖到后面或者忽略問題，這樣不但會影響后面的實驗。 還會降低工作效率。 實訓中發現了自己的許多不足：課上的學習沒有把知識很好地串起來，而業務不是像書 上一樣分塊進行講解的，它是連續的，所以在處理一筆業務的時候，知道要做什么，卻常常 不知道從何處著手。因此，在學以致用方面還需要努力。本次實訓的內容包括對核算賬套管理、基礎資料設置、總賬系統、應收款應付款管理系 統、固定資產管理系統、工資管理系統、現金管理系統、業務系統等一套完整的財務軟件的 操作與練習。通過老師在課堂上對知識的講解與自己動手操作同步學習的基礎上，和這次獨 立實訓操作的過程中，使我們熟練的掌握了金蝶財務軟件，為以后的會計職業發展道路奠定 了一定的基礎。 實訓的時候也有不少認識： 1、做會計需要理清思路，這樣具體工作起來有方向，效率 比較高，否則很容易在一個問題上卡住。而理清思路后就是具體的一些工作，這些工作有時 會重復，比較枯燥，但很需要耐心。 2、最好在項目開始之前，完成前期數據準備。金蝶 k3使用前，必須設置好基礎資料，基礎資料是運行k3系統的基石，有點像蓋房子之前先要 準備好材料一樣。基礎資料的準備順序基本上就是系統默認的順序。在需要時會自動提示你 需要先處理哪一些。金蝶軟件相對比較容易學，但比較適合規模小的企業；學習不同的財務 軟件，有助于我們在不久的將來進入企業后，能快速地、熟悉地處理會計、財務上的工作。 這無疑是對我們非常有意義的，所以當前我們必須好好地、認真地學習財務軟件的應用與操 作，使我們能夠有充分的準備而踏入社會，走上工作崗位。 這門實訓課讓我學到了不少東西，同時也發現自己對會計的專業知識掌握得很少。所謂 會計行業越老越值錢，以前總認為會計最重要的是經驗，這次的實訓課程讓我深刻認識到理 論是否扎實也是很關鍵的，畢竟會計對專業性要求比較高，而且有一些比較基礎性的理論知 識是必須掌握的，否則，真正到了工作會沒有頭緒的！ 在李菲老師的帶領和細心指導下，通過實訓，進一步提高我們的手工和電算 化會計實務處理能力，培養我們的分析經濟業務并進行正確核算、成本計算等實際會計 操作能力。使我們真正具備會計崗位所應具備的分析、判斷和操作能力此外更重要的是通過此次實訓，意識到我們在實際操作中除了要學會將理論知識和動手 操作相結合，還要付之足夠的耐心和細心才能在學習和工作中游刃有余，成為一名具有責任 心得會計工作人員。 電 氣 實 訓 心 得 院系：物電院 班級：自動化 姓名：高懷偉 學號：0803110127 電氣實訓心得 在通過為期8天的電氣實訓的學習中，我對電氣元件及電工技術有一定的感性和理性認識，對電工技術等方面的專業知識做進一步的理解。同時，通過實習得實際生產知識和安裝技能，掌握接觸器、繼電器等控制線路及其元件的工作原理等電工技術知識，培養了理論聯系實際的能力，提高了分析問題和解決問題的能力，增強了獨立工作的能力，體會了團結合作，共同探討，共同前進的精神。也感謝韓老師，李老師等老師們的指導，具體實訓體會如下： ① 關于電氣元件的認識：實訓第一天我們就開始進行電氣元件的認識，老師也只是簡 單的說一下就讓我們自己去認識，我也么當回事，就在那瞎玩了，后來我才發覺我有多么的可笑。在第一次接線的時候，由于抱著抱大腿的心思，所以三個人一組，其他組員接線，我在那瞎玩，遞個線啊，螺絲刀啊啥的，對元器件也不認識，對原理圖倒是懂一點點，緊緊一點點而已。組員連好了線，給老師匯報了，基本通過了，第一天就這樣愉快地通過了，可老師發現我們都是三個人，四個人一組，因為機子很多，所以計劃是兩個人一組，多少老師無情，鐵面無私的要求我們下次兩個人一組，不得有其他理由三個一組，我才發現我苦逼的日子來了。由于不認識電氣元件，第二次連線的時候我什么都不懂，只能看著臨組的連線，他咋連我咋連，很是麻煩，因為線頭眾多，還要跑過去看再跑過來，有時候他連錯了又重拆，我也得重拆，又是站著連線，很是腿酸，很是麻煩，感覺末日般。。我想問問其他組員這連線的原理，他們也忙的帶說不帶說的，有時候說的我還聽不懂。就這樣懵懵懂懂的將第二次連線實訓過去了。第三次連線的時候，我特意在老師布置完任務的時候就過去找班里幾個學習好的 ，并且講的我能聽懂的，去了解了這些元器件的，剛開始的不認識哪個是繼電器，哪個是接觸器，后來是不知道繼電器咋連線，等等小問題，我意識到第一節課的重要性，其實老師就是考驗我們的自覺學習性，如果你前期基礎打好了，后期實訓就很簡單了，不像我一樣，前期打醬油，后期茫然地跑前跑后。所以對于基礎知識我們一定要牢牢地掌握，做電工實驗對于元器件的認識是最重要的，最基礎的。 ② 關于原理圖與接線圖的認識：實訓期間，前期由于自己掌握知識的匱乏，老師布置 的課題，只能從網上找原理圖，且那些原理圖亂七八糟，圖上的元器件也有許多我在實驗柜里找不到的，所以感覺很棘手，老師的目標是讓我們自行設計，可我哪有呢本事，照貓畫虎都畫不好呢都。所以前期對于原理圖很無奈，只能抄抄臨組的原理圖將就用吧。同學的原理圖還比較好認識，不像網上的，圖上到處都是符號，老師有時候心情好也給你畫原理圖，但也表了一大推符號，我前面都不認識，所以我查了查，也問了問同學，多少還了解了一下，就像KM代表交流接觸器，KT代表時間繼電器，SB代表按鈕，FR代表熱繼電器等等，這些也是我們必須張掌握的，其實這些都是我們以前學過的，只是么記住而已。其實這些知識點多去看，多少記，真的很簡單，所以我們遇到不懂的一定要多長查，多去問，不要害臊，這些基礎的學會了，你也不必其他人差多少了。關于連線圖，我們前期主要是搞懂原理圖，連線圖是后期老師幫我們查線的時候提出的，因為老師前期還可能幫你查查線，后面圖越來越負責，不光老師看的煩，我也看的煩，線多的，太受不了，老師就要求我們去畫接線圖，其實我們都懶的畫，嫌事多，檢查線路就開電，有問題再慢慢檢查，其實我也知道老師為了我們好，主要是我們太懶了，以致后來我線路出了問題，搞的無從查起。由于線路圖的復雜，線與線節點很多，所以接線的時候很容易拉下一兩根線，后來檢查出錯誤了，就是不知道出在哪塊了，所以老師說的很對，你將線號以及元器件孔號標號，將練習圖畫好，一根線一根線對應的去接，接一根在圖上 標記一下，這樣基本不存在接錯，拉線的可能性，檢查的時候也好檢查，對號查線即可。所以接線圖也是很重要的，當然我自我認為，連的多了，這些基本都會熟記于心的，也就是熟能生巧，慢慢學么，前期都這樣。 ③ 關于電路線的認識：前面連線的時候，老師什么也么說，就給我們抱過來十幾捆軟 線，很多很多，就是你咋連咋夠。老師也沒有提及這方面的問題。當我們連了兩次線路圖的時候，老師突然將線收起來了，不讓我們用新線了，讓我們用前幾次用的舊線，還搬過來以前的舊線，我們也知道，線的重要性，節約成本么，也么在意，主要是前期接線的時候過于不計一切，有時候兩點之間的線很長很長，所以造成了下次我們用線的時候，用線拮據，就好比我們將線分為三部分，短線，中線，長線，由于線路圖的越來越復雜，不得不將長線剪成中線和短線，但短線很短基本么啥用處了，長線越來越少，沒有的短線越來越多，造成的很大的損耗和困惱。所以用線一定要節約，后面我將線整理好，長短很清晰，對比孔點距離，該用哪根線就用哪根，不長不短，同學還笑話我做完實驗整那些線干啥，我也不知道咋給他說這些小知識。這些都是粗軟線的問題，還有關于硬短線的問題，前面我一直很看好粗軟線，不喜歡硬細線，一是粗軟線都是新的，而且還很多，又軟，細線比較起來就不好看了，又細，而且用過以后扭曲的，不好捋，看起來就不爽，這種心理大家應該都可以理解吧，所以做實驗的時候我一直都是用的軟線，也么多大的困擾。直到后來我做最后一個實驗的時候才發現細線是多么的可愛，由于線節點的過多，往往一個孔要接兩三根線，所以我發現了軟線的缺點，丫的孔就呢么小，線有粗，很是不好連，郁悶的我，不得不用細線，用了細線才發現，細線好好用，隨便連三四根都不是問題，我才發現我以前的認識真的很錯誤，后來老師檢查線路的時候還給我說，粗線是專門用于高電壓的，細線用于低電壓的，咋們實驗用的實驗柜完全不必用粗線的，并且老師還專門向我們提及了電工連線的要點，細線好折，兩孔之間一折一彎再折再彎就連起來了，即美觀且好查線，一目了然，不像軟線東一根西一根，亂七八糟的，不好看。所以通過這么多的實驗學習，了解到了線的重要性，不要小瞧任何一件不起眼的東西，都是有要點的。 ④ 關于元器件常開常閉開關以及電壓的認識：實訓期間就關于電氣元件的認識，前期 我學習了解后，基本能認識了哪個是熱繼電器，哪個是直流繼電器，哪個是交流的，這個是交流接觸器等等，但對于常開常閉還是模模糊糊的，只是臨組的說這個是常開，這個是常閉，短時間能記住，長時間又忘了，后來通過問老師，才知道可以用萬用表測量，其實元器件上面都有原理圖，畫的清清楚楚的，但例如燈泡啊，按鈕啊 ，上面就沒有，我們需要測量才知道哪個是常開，哪個是常閉，說實話這些都是小知識，但對于我來說確實很有用，我基礎不好，所以學習到了這些，我感覺受用無窮，學會用萬用表也是一門知識啊！通過此我了解到了，工作前先全面搞懂元器件的功能，如何使用，知道它是啥，是干什么用的，符號是什么，工作電壓電流是多少，線的連接時如何連的等等，不會的時候，多看看，多查查，自己親自去測量下，多感受，多拿筆畫畫，只有你親自了解了，你才發現你真的會了，而不是看著別人的照貓畫虎，畫虎不成反類犬，所以這些都很重要，當然就電壓來說，我體會很深，因為我犯了一個基礎錯誤。老師畫了電路圖，兩相線連接了一個燈泡，我知道相電壓時380V，但我卻沒考慮到燈泡的電壓，就隨便找了個燈泡連了，后來叫同學檢查的時候，同學一眼就看出了問題所在，電一開燈泡必燒，所幸我還么開電檢查呢，后來問了老師才知道原來燈泡也不是全一眼的，有24V的，有380V，前面我只看電器元件去了，忘記看燈泡了，以為都一樣，前面連接也沒涉及到，一直都用的是24V的,以致我出了這么的丑，我感到非常幸運，也很高興我能認識到自己 的不足，需要學習的東西真的很多，需要了解的也很多。所以就電壓來講，一定要看清各元器件的工作電壓電流，千萬別搞錯了。 ⑤ 關于實驗所涉及的軟件的認識：實驗中我們學習到了西門子的幾種軟件，額，名字 我也忘記了，一串英文。老師剛開始教我們去安裝的時候，老是安裝錯誤，不是這個丟了，就是那個么先安裝，好多都弄不好，其實歸根結底是老師講的時候我們么注意聽，一是老師講的有點快，二是么當回事，以為很簡單的，直到老師手把手親自給我們安裝的時候才發現這個軟件好好復雜啊，太亂了。以后會注意的，一定好好聽老師講，記住安裝要點。后來在老師的講學下，我深刻地認識到了這個軟件的好處，感覺非常棒，所以推薦大家在自己電腦上也安裝個，么事的時候自己動手設計個小電路，體會下自己動手完成一個成功的電路的心情。通過此軟件我了解到了仿真的樂趣，其實這個和仿真差不多，你可以在軟件上設計好電路，在軟件上就可以查看設計的是否成功，設計好了也可以連接到實驗柜上，用單片機控制實驗柜運行程序，所以這些軟件的知識也是實驗時必不可少的。還有關于畫電路時序圖，也是很難，但都是我們必須要去了解的，雖然我現在懂的不多，但我會努力地 。 以上就是我對已經過去的實訓的總結，總結是為了尋找差距，修訂目標，是為了今后更好的提高，通過不斷的總結，不斷的提高，我有信心在接下來的學習中更上一層樓。 招投標 通過三周的招投標實訓，讓我學習到了許多東西，受益匪淺。同時也讓我對招投標有了更進一步的了解和體會。在此次實訓過程中，我除了學習到很多關于招投標的知識外，最重要的是鍛煉了我認真、細心、團隊合作能力等能力。這也為我們以后工作打下了良好的基礎。 實訓的第一天，老師給我們講解了這次實訓的任務。這是對某縣某水庫除險加固工程的施工招標。全班分成了六個投標小組，分別代表六家企業。我們是第五組，代表的是一家省外大型企業，目前工程項目比較飽滿，但是想擴展外部市場。我們起初領到招標文件的時候很茫然，手足無措，毫無頭緒，之后在老師的指導下，我們才開始上手。我們仔細閱讀了招標文件，不放過每一個細節，重點部位就作上標記，遇到不清楚、不懂的便去問老師、同學。需要什么資料就去圖書館查或上網查。經過幾天的仔細研究，我們對招標文件也有了一個初步的了解。緊接著我們分工合作，響應招標文件內容編制投標書。 我和另外一位組員主要負責的是報價的。我們知道一般在工程中都是采用的總價評標，單價結算，所以在整個計算過程中，我們兩個都特別認真、仔細。根據我們公司目前項目比較飽和，但是想拓展外部市場的情況。我們在計算的過程中也考慮盡量將報價做到合理，爭取最后能夠中標。雖然我們分工明確，但是在做的過程中還是相互合作、商討，盡量避免錯誤。 三周的實訓下來，讓我學到了許多東西，但是最重要的就是團隊合作，對于即將畢業的我們，這很重要。我相信，無論我們將來從事 什么工作，都離不開團隊的合作。這次實訓就是最好的證明，我們組分工明確，各自都有各自的任務，共同努力完成著投標書的編制。雖然在實訓過程中我們遇到過許多這樣或那樣的問題，但我們都勇敢的面對，沒有放棄。同時也鍛煉了我認真、細心的工作能力，這些都為我以后的工作奠定了一定的基礎。 這次實訓涉及了許多專業知識，我們通過這些專業知識的結合運用，從而編制投標文件。這對于即將邁向社會的我們，是一個很好的鍛煉，也為我們以后的工作奠定了一個良好的基礎。所以我們很珍惜這次在學校學習的機會。理論結合實踐。我不敢肯定我們的計算是否全部正確，但我相信我們是最認真的。 通過三周的實訓，讓我對招投標有了更進一步的了解。在編制的過程，由于剛開始對項目了解不充分，沒有做到面面俱到；考慮問題不全面；費用的核算等一些問題，致使我們浪費了許多時間。雖然這樣，但是我們都很欣慰，這畢竟是我們自己動手做的，錯了沒什么，錯了可以改，最重要的是這個過程。雖然正式的模擬招標還沒開始，但我很期待，希望我們組能中標。 這次的實訓使我受益匪淺，真的學到了很多有用的知識，豐富了自身做招投標工作的經驗。招投標是一項需要公平和仔細的心態去完成的系統工作，需要把握公平、公正、公開的原則，把理論聯系實際。這只是個起步，要繼續學習的還有很多，有更多的東西還要在以后的實習和工作中去切身體會，希望自己在今后的學習中，能以一種謹慎和細心的態度去完成各項工作。
第四篇: 變頻器實訓心得體會
實驗二十四 FR-A740-0.75KW-CH變頻器功能參數設置與操作一、 實驗目的
了解并掌握變頻器操作面板操作方法及變頻器參數的設置。
二、 實驗設備
序號
名 稱
型號與規格
數量
備注
1
PLC·變頻器·單片機綜合實訓裝置
THPTS-1
1
2
實驗導線
4號
若干
3
掛件
PTS-31A，PTS-22A
1
4
三相鼠籠式異步電動機
WDJ26
1
5
萬用表
（用戶自備）
1
三、 控制要求
通過變頻器操作面板設置參數，控制變頻器啟、停等，變頻器的輸出最高頻率不要超過電機的額定運轉頻率。
四、 PU操作面板各部分說明
序號
名稱
功能
備注
1
PU
EXT
運行模式切換：PU運行與外部運行模式間的切換。
外部運行模式的情況下，請按此鍵，使運行模式顯示的EXT亮燈。（組合模式請改變P 79）
2
REV
啟動指令反轉
3
FWD
啟動指令正轉
4
MODE
模式切換：切換各設定模式
5
SET
確定各類設置。如果在運行中按下，監視器將循環顯示：運行頻率——輸出電流——輸出電壓——運行頻率
6
STOP
RESET
停止運行，也可復位報警
7
M旋鈕
設置頻率，改變參數的設定值
8
監視器
4位LED，顯示頻率，參數編號等
9
Hz/A/V
單位顯示：HZ 顯示頻率時亮燈；A顯示電流時亮燈；V顯示電壓時亮燈
10
MON P
監視器顯示，監視器模式時亮燈
11
PU/EXT/NET
運行模式顯示：PU PU運行模式時亮燈；
EXT 外部運行模式時亮燈；NET 網絡運行模式時亮燈
12
REV/FWD
顯示轉動方向：REV 反轉時亮燈；FWD 正轉時亮燈
五、 參數更改操作及報錯
出錯信息：
Er1
名稱
禁止寫入錯誤
內容
1． Pr.77參數寫入選擇中設定為禁止寫入，這樣的情況下采取寫入動作時
2． 頻率跳變的設定范圍重復時。
3． V/F5點可調整的設定值重復的情況下。
4． 參數單元和變頻器不能正常通信時。
檢查要點
1． 請確認Pr.77參數寫入選擇的設定值。
2． 請確認Pr.31～Pr.36的設定值。
3． 請確認Pr.100～Pr.109的設定值。
4． 請確認參數單元與變頻器的連接。
Er2
名稱
運行中寫入錯誤
內容
在Pr.77不等于2（任何運行模式下都可寫入）的情況下，在運行中或STF（STR）置為ON時采取參數寫入動作時。
檢查要點
.請確認Pr.77的設定值。
.是否是運行中？
措施
. 請設置為Pr.77=2。
. 停止運行后進行參數的寫入動作。
Er3
名稱
校正錯誤
內容
模擬輸入的偏置、增益的校正值過于接近時。
檢查要點
請確認校正參數C3、C4、C6、C7（校正功能）的設定值。
Er4
名稱
模式指定錯誤。
內容
在Pr.77不等于2的情況下，在外部或網絡運行模式下進行參數設定時。
檢查要點
1. 運行模式是否為“PU運行模式”？
2. 請確認Pr.77的設定值。
措施
1. 把運行模式切換為“PU運行模式”后進行參數設定。
2. 請設置為Pr.77=2后進行參數設定。
六、 參數清除及全部清除操作
1.供給電源后，按“PU/EXT”鍵切換到PU運行模式。
2.按“MODE”鍵進行參數設定，使顯示P. N（例如：P. 0，N為任意數）。
3.旋轉“M旋鈕”，找到Pr.CL參數清除（ALLC參數全部清除）。
4.按SET鍵讀取當前設定值，顯示0，用旋鈕改變為1，按SET鍵進行設定。
5.參數設定：
序號
變頻器參數
出廠值
設定值
功能說明
1
P 1
120
50
上限頻率(50Hz)
2
P 2
0
0
下限頻率(0Hz)
七、實驗步驟
1. 按下圖連接變頻器、異步電動機。七、實驗步驟
2. 按下裝置啟動按鈕，給變頻器供電，按PU鍵，旋轉M旋鈕直接設定頻率，在數值閃爍時按SET鍵。
3. 按下FWD/REV使變頻器運行，按STOP/RESET鍵停止。
4. 實驗完畢，按控制屏停止按鈕，切斷三相交流電源。關閉實驗裝置總電源。
八、實驗總結
參考變頻器使用手冊，完成不同的實驗項目，充分了解變頻器的功能。
實驗二十六 多段速度選擇變頻調速
一、 實驗目的
掌握變頻器外部控制端子的功能，以及外部運行模式下變頻器的操作方法。
二、 實驗設備
序號
名 稱
型號與規格
數量
備注
1
PLC·變頻器·單片機綜合實訓裝置
THPTS-1
1
2
實驗導線
3號
若干
3
實驗導線
4號
若干
4
掛件
PTS-31A，PTS-21A
PTS-22A
各1
5
三相鼠籠式異步電動機
WDJ26
1
6
萬用表
（用戶自備）
1
三、 實驗要求
1. 變頻器的輸出最高頻率不要超過電機的額定頻率。電機為星形連接，通過外部接線端子的控制可以運行在不同的速度上。
2. 通過RH、RM、RL的不同組合，進行7段速度調速選擇。
3. 通過RH、RM、RL 、REX 的不同組合，進行15段速度調速選擇。通過改變不同的參數，可以自由設定每一段的速度。
四、 參數功能表及接線圖
1. 參數功能表：設置變頻器多段速功能
序號
變頻器參數
出廠值
設定值
功能說明
1
P 1
120
50
上限頻率(50Hz)
2
P 2
0
0
下限頻率(0Hz)
3
P 79
0
3
外部/PU組合運行模式１
運行頻率：用PU設定或外部信號輸入
啟動信號：外部信號輸入（端子STF，STR）
4
P 178
60
60
STF（正轉指令）
5
P179
61
61
STR（反轉指令）
6
P 180
0
0
RL（低速運行指令）
7
P 181
1
1
RM（中速運行指令）
8
P182
2
2
RH（高速運行指令）
9
P 187
24
8
15速選擇（同RL、RM、RH的3速組合）信號名：REX
10
P 189
62
8
15速選擇（同RL、RM、RH的3速組合）信號名：REX
2. 速度參數設置如下表：
注:設置參數前先將變頻器參數復位為工廠的缺省設定值。
如果遇到不能清除參數的情況，請將Pr79=3、Pr77=2設到變頻器內。
1. 變頻器外部接線圖
五、 實驗步驟
1． 按照實驗線路連接按鈕、變頻器與異步電動機。電機為星形連接。
2． 按下裝置啟動按鈕，給變頻器供電，按PU鍵，預先通過參數設定選擇運行速度，并通過接點端子來切換速度。
3． 啟動信號：正向運行閉合SB1，斷開SB2；反向運行斷開SB1，閉合SB2。
4． 通過接點信號（RH、RM、RL、REX信號）的ON，OFF操作即可以選擇各個速度。即切換自鎖按鈕（SB3、SB4、SB5、SB6）的通斷，觀察變頻器的輸出頻率，對應組合開關的通斷為所選的速度。切換方式如下圖：
5． 實驗現象有誤時，請對變頻器復位后，重新上述操作。
6． 實驗完畢，按控制屏停止按鈕，切斷三相交流電源。關閉實驗裝置總電源。
六、 實驗總結
1． 通過設定不同的參數，觀察輸出頻率的變化。也可通過設定參數，設定7段速調速等實驗。
2． 通過上述實驗，觀察變頻器輸出頻率，填寫表格，總結頻率輸出與參數設定的關系。
序號
RH
RM
RL
RES
頻率
1
1
0
0
0
2
0
1
0
0
3
0
0
1
0
4
0
1
1
0
5
1
0
1
0
6
1
1
0
0
7
1
1
1
0
8
0
0
0
1
9
0
0
1
1
10
0
1
0
1
11
0
1
1
1
12
1
0
0
1
13
1
0
1
1
14
1
1
0
1
15
1
1
1
1
實驗二十八 外部模擬量（電壓/電流）變頻調速
一、 實驗目的
1. 了解變頻器頻率與外部模擬量電壓之間的關系。通過改變變頻器外部模擬量電壓輸入值來改變變頻器的運行頻率。
2. 了解變頻器頻率與外部模擬量電流之間的關系。通過改變變頻器外部模擬量電流輸入值來改變變頻器的運行頻率。
二、 實驗設備
序號
名稱
型號與規格
數量
備注
1
PLC·變頻器·單片機綜合實訓裝置
THPTS-1
1
2
實驗導線
3號
若干
3
實驗導線
4號
若干
4
掛件
PTS-31A，PTS-21A
PTS-22A
各1
5
三相鼠籠式異步電動機
WDJ26
1
6
萬用表
（用戶自備）
1
三、 實驗要求
外部模擬量電壓變頻調速：變頻器的輸出最高頻率不要超過電機的額定運轉頻率。1K的可調電位器在電路沒接通之前，應旋到阻值最大。通過改變可調電位器的阻值來改變變頻器的輸出頻率，電機的轉速隨電壓的升高而加快。通過“外部端子2”電壓輸入來控制輸出的頻率，從而控制電機的轉速。用電壓表對電壓輸入進行監視。
外部模擬量電流變頻調速：變頻器的輸出最高頻率不要超過電機的額定運轉頻率。電位器的調節同上面模擬量電壓的電位器調節一樣。通過“外部端子4”電流輸入來控制輸出不同的頻率，從而控制電機的轉速。用電流表對電流輸入進行監視。
四、 參數功能表及接線圖
1. 參數功能表：設置變頻器外部模擬量調速
序號
變頻器參數
出廠值
設定值
功能說明
1
P 1
120
50
上限頻率(50Hz)
2
P 2
0
0
下限頻率(0Hz)
3
P 79
0
4
外部/PU組合運行模式2
運行頻率：外部信號輸入（端子2、4、1、JOG、多段速選擇等）
啟動信號：在PU輸入（“FWD”、“REV”）
4
P267
0
0
端子４輸入４～20mA
注:設置參數前先將變頻器參數復位為工廠的缺省設定值。
如果遇到不能清除參數的情況，請將Pr79=3、Pr77=2設到變頻器內。
2. 實驗連接線路
（1）運行模擬量電壓調速連接線路
（2）運行模擬量電流調速連接線路
五、 實驗步驟
1. 按照實驗線路連接開關、變頻器與異步電動機。電機為星形連接。
2. 電壓調速
（1）將頻率設定單元的1K的可調電位器旋到中間，把直流電壓表并入線路中。
（2）接通電源，設置變頻器參數。按“REV”反轉指令啟動變頻器，REV指示燈閃爍。
（3）調節可調電位器的阻值。要使電機加速，電位器慢慢向右旋轉到最大。顯示的頻率值逐漸增大顯示為50.00HZ；要使電機減速，電位器慢慢向左旋轉到最小，顯示為0.00HZ；這時運行狀態指示燈REV閃爍，電機停止。按下STOP鍵，停止變頻器運行，運行狀態顯示REV燈滅。
3. 電流調速
（1）將電流表串入電路中，選擇4～20mA可調電流源。將AU與SD短接。
（2）接通電源，設置變頻器參數。
（3）加速調節：慢慢調節電流源的輸出，使電流表的電流逐漸增大。
在電流表顯示接近8mA時，輸出頻率大約為12.5Hz；在電流表顯示接近12mA時，輸出頻率大約為25.00Hz；在電流表顯示接近16mA時，輸出頻率大約為37.50Hz。為了避免電流輸入過大，對變頻器造成損害，在電流表顯示接近20mA時，停止調節。
（4）減速調節：慢慢調節電流源的輸出，使電流表的電流逐漸減小到4mA時，變頻器顯示為0.00HZ，運行狀態指示燈REV閃爍，電機停止。按下STOP鍵，停止變頻器運行，運行狀態顯示REV燈滅。
4. 實驗現象有誤時，請對變頻器復位后，重新上述操作。
六、實驗報告
1. 按“FWD”正轉指令，調節電位器，觀看變頻器的頻率變化情況。
2. 當變頻器運行時，繪制電流與輸出頻率、電壓與輸出頻率的關系曲線圖。
第五篇: 變頻器實訓心得體會
傳感器實訓心得體會篇一：傳感器實訓心得
實訓報告
學了一學期的傳感器實訓心得體會)傳感器，在最后期末的時候我們也參加了傳感器這一學科的實訓，收獲還是頗多。
在做測試技術的實驗前,我以為不會難做,就像以前做物理實驗一樣,做完實驗,然后兩下子就將實驗報告做完.直到做完測試實驗后,才知道其實并不容易做,但學到的知識與難度成正比,使我們受益匪淺.做實驗時,最重要的是一定要親力親為,務必要將每個步驟,每個細節弄清楚,弄明白,這樣,也會有事半功倍的效果。
實驗就是使我們加深理解所學基礎知識，掌握各類典型傳感器、記錄儀器的基本原理和適用范圍;具有測試系統的選擇及應用能力;具有實驗數據處理和誤差分析能力;得到基本實驗技能的訓練與分析能力的訓練，使我們初步掌握測試技術的基本方法，具有初步獨立進行機械工程測試的能力，對各門知識得到融會貫通的認識和掌握，加深對理論知識的理解。更重要的是能夠提高我們的動手能力。
這次實習的卻讓我加深了對各種傳感器的了解和它們各自的原理，而且還培養我們分析和解決實際問題的能力。
在做實驗的時候，連接電路是必須有的程序，也是最重要的，而連接電路時最重要的就是細心。我們倆最開始做實驗的時候，并沒有多注意，還是比較細心，但當我們把電路連接好通電后發現我們并不能得到數據，不管怎么調節都不對，后來才知道是我們電路連接錯了，然后我們心里也難免有點失落，因為畢竟是辛辛苦苦連了這么久的電路居然是錯了，最后我們就只有在認真檢查一次，看錯啊你處在哪里。有了這次的經驗下次就更加細心了。以上就是我們組兩人對這次實訓最大的感觸，下次實訓雖然不是一樣的學科，但實驗中的經驗和感受或許會有相似的，我們會將這次的經驗用到下次，經驗不斷積累就是我們實訓最大的收獲。
篇二：傳感器實訓報告
上海第二工業大學
傳感器與測試技術技能實習
專業：機械電子工程
班級：10機工A2
姓名：
學號：
指導老師：楊淑珍
日期：2013年6月24日~7月7日
第六篇: 變頻器實訓心得體會
傳感器實訓心得體會
【篇一：傳感器實訓心得】
實訓報告
在做測試技術的實驗前,我以為不會難做,就像以前做物理實驗一樣,做完實驗,然后兩下子就將實驗報告做完.直到做完測試實驗后,才知道其實并不容易做,但學到的知識與難度成正比,使我們受益匪淺.做實驗時,最重要的是一定要親力親為,務必要將每個步驟,每個細節弄清楚,弄明白,這樣,也會有事半功倍的效果。
實驗就是使我們加深理解所學基礎知識，掌握各類典型傳感器、記錄儀器的基本原理和適用范圍;具有測試系統的選擇及應用能力;具有實驗數據處理和誤差分析能力;得到基本實驗技能的訓練與分析能力的訓練，使我們初步掌握測試技術的基本方法，具有初步獨立進行機械工程測試的能力，對各門知識得到融會貫通的認識和掌握，加深對理論知識的理解。更重要的是能夠提高我們的動手能力。
這次實習的卻讓我加深了對各種傳感器的了解和它們各自的原理，而且還培養我們分析和解決實際問題的能力。
在做實驗的時候，連接電路是必須有的程序，也是最重要的，而連接電路時最重要的就是細心。我們倆最開始做實驗的時候，并沒有多注意，還是比較細心，但當我們把電路連接好通電后發現我們并不能得到數據，不管怎么調節都不對，后來才知道是我們電路連接錯了，然后我們心里也難免有點失落，因為畢竟是辛辛苦苦連了這么久的電路居然是錯了，最后我們就只有在認真檢查一次，看錯啊你處在哪里。有了這次的經驗下次就更加細心了。 以上就是我們組兩人對這次實訓最大的感觸，下次實訓雖然不是一樣的學科，但實驗中的經驗和感受或許會有相似的，我們會將這次的經驗用到下次，經驗不斷積累就是我們實訓最大的收獲。
【篇二：傳感器實訓報告】
上海第二工業大學
傳感器與測試技術技能實習
專業：機械電子工程
班級：10機工a2
姓名：
學號：
指導老師：楊淑珍
日期：2013年6月24日~7月7日
項目五：轉子臺轉速測量及振動監控系統。
（一）內容
設計一個轉子臺的振動檢測系統，能實時測量轉子臺工作時的振動信號（振幅）并實時顯示轉速，當振幅超過規定值時，報警。具體要求：
1. 能測量振動信號并顯示波形，若振動超過限值，報警（軟硬件報警）；
2. 能測量并顯示轉子的轉速；
3. 限值均由用戶可設定（最好以對話框方式設置，軟件重新打開后，能記住上次的設置結果）；
4. 顯示當次產品檢測結果（文字顯示），顯示檢驗產品的總數，合格數和不合格數；
5. 當次結果報告生成（可選）
（二）實訓要求：
1.提出設計方案（提出測量原理，選用傳感器，構建測試系統）；
2.設計測量電路，硬件連接；
3.測試軟件設計
利用labview或其它開發程序（vb,vc等），設計測量軟件進行數據采集和分析。
4.調試；
5.撰寫實訓報告。
目錄
一、綜合實驗要求———————————————————— 3
二、設計方案—————————————————————— 3
三、硬件設備選擇———————————————————— 5
四、電路設計—————————————————————— 10
五、軟件設計流程圖———————————————————12
六、程序設計—————————————————————— 13
七、小結和體會————————————————————— 18
轉子臺轉速測量及振動監控系統實習報告
一、綜合實驗要求
設計一個轉子臺的振動檢測系統，能實時測量轉子臺工作時的振動信號（振幅）并實時顯示轉速，當振幅超過規定值時，報警。具體要求：
1. 能測量振動信號并顯示波形，若振動超過限值，報警（軟硬件報警）；
2. 能測量并顯示轉子的轉速；
3. 限值均由用戶可設定（最好以對話框方式設置，軟件重新打開后，能記住上次的設置結果）；
4. 顯示當次產品檢測結果（文字顯示），顯示檢驗產品的總數，合格數和不合格數；
5．當次結果報告生成
二、設計方案
1. 測量原理
（1）光電傳感器轉子臺轉速測量：當被測軸上不能安裝發訊盤或遮光盤時，可以直接在被測軸上粘貼反光標簽（或在光潔的軸上涂黑），用光電傳感器來測量。測量距離在5～80mm
。反光標簽容易污損的環境下，需即時更換。
反射式光電傳感器的工作原理見下圖，主要由被測旋轉部件、反光片（或反光貼紙）、反射式光電傳感器組成，在可以進行精確定位的情況下，在被測部件上對稱安裝多個反光片或反光貼紙會取得較好的測量效果。在本實驗中，由于測試距離近且測試要求不高，僅在被測部件上只安裝了一片反光貼紙，因此，當旋轉部件上的反光貼紙通過光電傳感器前時，光電傳感器的輸出就會跳變一次。通過測出這個跳變頻率f，就可知道轉速n。
n=f
如果在被測部件上對稱安裝多個反光片或反光貼紙，那么，n=f/n。n-反光片或
反光貼紙的數量。
反射式光電轉速傳感器的結構圖
（2）電渦流傳感器振幅測量的原理：電渦流傳感器是基于渦流效應的原理制成的非接觸式位移傳感器．該傳感器由探頭、加長電纜、前置器組成一套用來測量旋轉機械軸的各種運行狀態參數：如軸的徑向振動、軸向位移、轉速、偏心、差脹等。由于振動，使平面線圈與被測體的相對距離發生周期性的變化，引起被測體上的渦流量發生周期性的變化，導致線圈的阻抗發生周期性的變化，經過渦流
【篇三：傳感器實訓報告】
一． 實訓目的：
1、了解紅外線的工作原理； 2、熟悉紅外線的工作狀態； 3、了解紅外線電路的接法。
二． 紅外線的原理
發熱的物體會產生紅外輻射，人的身體會發熱，此系統可以探測到是否有人，有人則開啟/關閉被控電電器。
三． 電路的原件清單
四． 整體電路圖分析
各部分電路分析
1. 電源電路
2. 紅外電傳感器感應電路
a、5v的穩壓芯片7805輸出的5v電壓通過r2、c2濾波，連接到熱電堆傳感器pir的引腳1，供電。
b、熱電堆傳感器pir的引腳2的輸出通過一個100pf的旁路電容c1接到地。
3．放大電路
c、當探測到運動目標時傳感器將會在引腳2輸出一個微電壓，經多次放大才能使用。lm324的兩個放大通道用來提供必要的放大。
d、初級放大器u1:a的輸出從引腳1得到。該輸出通過r5、c5輸入到次級放大器u1:b的反相輸入端引腳13。
4．比較電路
e、在u1:b的輸出引腳14的輸出連接到由u1:c和u1:d組成的比較器中。u1:c反相輸入端引腳9的電壓輸入由r6,r7交點處的偏置電壓決定。它的輸出電壓要比u1:b的輸出引腳14的2.5v基準電壓高175mv。
f、 u1:c的正相輸入端引腳10和u1:b的引腳14的電壓變換輸出是正極性，u1:c才會工作，使得u1:c的輸出端電壓為高電平。否則u1:b的引腳14的電壓是低電平，這樣u1:d會工作，使得u1:d的輸出端電壓為高電平。
5．穩壓電路與場效應管控制電路
g、cd4538是雙穩態觸發器，即u2中兩個觸發電路的每一個都有正相、反相的輸入與輸出。這個觸發器的正相輸出引腳10連接到n溝道場效應管并讓該管導通。
h、由n溝道場效應管的導通/截止控制繼電器的閉合/開路，從而控制受控電路。
五． 芯片與主要器件的引腳圖
1．.紅外傳感器pir引腳 2．場效應管引腳 3.．雙極型線性集成電路引腳
4．cd4538芯片引腳圖 5．lm324芯片引腳圖
六． 完整電路圖
七． 作品實物圖
