在學習黨史教育動員大會上的講話2021年11篇
在學習黨史教育動員大會上的講話2021年(1)
在學校“作風建設-”活動動員大會上的講話
同志們： 作風建設始終是黨的建設、機關建設的重要內容。1月9日，胡錦濤同志在中央紀委第七次全體會議上，對全面加強領導干部作風建設做了重要講話，提出了倡導“勤奮好學、學以致用；心系群眾、服務人民；真抓實干、務求實效；艱苦奮斗、勤儉節約；顧全大局、令行禁止；發揚民主、團結共事；秉公用權、廉潔從政；生活正派、情趣健康”八個方面良好風氣的要求。按照中央和省市的要求，為推進教育科學和諧發展，對照曲阜市委下發的《關于加強領導干部和機關作風建設的意見》以及我鎮黨委的文件精神，我校將開展以“轉變作風、狠抓落實、提速增效、優化環境、服務學生”為主題的“作風建設年”活動。下面，我講幾個問題。 一、充分認識轉變作風的重要意義，強化開展“作風建設年”活動的自覺性。 加強作風建設，開展“作風建設年”活動，是全面落實科學發展觀、構建社會主義和諧社會的必然要求，是全面加強教師隊伍建設作出的重大部署，是全面推進黨的教育事業的重要組成部分。 作風建設事關黨的教育事業的興衰。黨的形象，很重要一個方面是通過黨員、干部和廣大教職員工的行為和作風反映出來的。學生看教師、教師看黨員、黨員看干部，即人民群眾看黨首先是從身邊和周圍的具體事例來看的，是從所接觸的黨員和干部的具體行為來看的。我們每一個教師雖然僅僅是黨的一分子，但我們的一言一行，我們的一舉一動，在他們眼里，都是黨的行為；廣大師生對黨的評價，很大程度上就表現為對我們黨員、干部的評價。好的作風形成好的形象，好的形象具有無比強大的凝聚力、戰斗力、感召力，是克服和戰勝一切困難的傳家寶。作風建設事關人心向背，事關黨執政地位的鞏固，事關國家的建設大業，事關教育事業的興衰。我們每一名黨員必須從人心向背、執政地位、國家大業這樣的高度來深刻認識作風建設及開展“作風建設年”活動的重要意義。 作風建設事關教育的科學和諧發展。良好的工作作風能夠形成良好的工作效率，良好的工作效率能夠產生良好的工作業績。當前，我們的教育事業發展進入到了一個新的階段——一個需要加快實現發展理念、工作重心、育人模式全面轉變的階段，各項任務非常繁重。實現這些轉變，促進教育事業的科學和諧發展，推進教育公平，辦好讓黨放心、人民滿意教育，必須加強作風建設，切實解決在思想作風、學習作風、工作作風、領導作風和生活作風等方面存在的問題，用良好的作風保障學校教育工作又好又快地發展。 二、充分認識作風建設中存在的問題，增強開展作風建設年活動的針對性。 近年來，按照中央和各級黨和政府的部署，我們始終比較重視作風建設。從開展“三講”教育（“講學習、講政治、講正氣”）、“三個代表”重要思想的學習、行風測評到保持共產黨員先進性教育等活動，多形式加強和改進了學校工作作風。廣大教職員工的工作作風總體上是好的，團結向上，求真務實，勤勤懇懇，兢兢業業，有力地促進了我校教育事業的健康發展。 對學校作風建設的成績必須充分肯定，對好的優良傳統要不斷地發揚光大。同時，也要清醒地看到，與黨的要求、與人民群眾的期望、與推進工作的需要相對照，我們在作風建設上也存在著不少問題，有些問題甚至比較突出。 學習不努力。有的同志推托工作忙，不想讀書、不愿讀書，甚至對方針、政策學習也是淺嘗輒止、不求甚解；年復一年，日復一日，始終靠老知識、老經驗裝點門面，應付差事。 工作缺少主動性。有的同志囿于現狀，循規蹈矩，工作不求有功，但求無過，很少甚至不愿意思考問題，更談不上去主動解決問題。 溝通協調比較困難。有的同志工作以自我為中心，很少為他人著想，自己做的事都重要，只要求別人配合，很少想著配合別人。還有的同志只掃自家門前雪，不問他人瓦上霜，鐵路警察自管一段，別人的事不管，自己的事也不容許別人參與。 驕嬌二氣不同程度存在。有的同志對自己的能力和工作業績估計過高，聽不得不同意見，更不允許人家批評。有的同志在組織上安排工作時，只考慮個人利益，過分強調個人理由，拈輕怕重，挑三揀四，不愿意到艱苦的環境、艱苦的崗位上去工作。 艱苦奮斗、勤儉節約精神有所淡忘。有的同志辦事情喜歡講排場，大手大腳，鋪張浪費現象時有發生。 還有一些問題。盡管這些問題只是表現在少數人身上，并不構成我們作風和行為的主流，但對其影響不可低估。任其發展將會渙散我們的隊伍，損害教師的形象以至黨和政府的形象，進而影響到我們教育事業的發展。 三、明確作風建設總體要求，提高開展作風建設年活動的有效性 開展“作風建設年”活動，必須以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持和落實科學發展觀，全面貫徹胡錦濤總書記在中紀委七次全會上的重要講話，逐一查找和整改作風建設中存在的問題，努力建設和形成思想作風唯實、學習作風踏實、工作作風扎實、生活作風樸實的良好風貌，為教育科學和諧發展提供有力保障。 思想作風唯實，就是要堅決反對各種形式主義、官僚主義，堅持實事求是，倡導說實話、鼓實勁、辦實事、求實效，一切從實際出發，按照客觀規律、教育規律、成才規律，推動教育改革與發展。 學習作風踏實，就是要注重學用結合。既要堅持學習，通過學習不斷提高自身的思想理論水平。又要在學以致用上下功夫。真學、真用，以學習指導實踐，以實踐深化學習。 工作作風扎實，就是要深入實際，撲下身子做工作。少說多做，凡是確定的事，都要認真負責地做好。 生活作風樸實，就是要嚴于自律，慎獨、慎欲、慎微、慎初、慎交友，努力做個謙虛謹慎的人，艱苦樸素的人，品德生活情趣高尚的人。 同志們，加強作風建設既是一項長期而艱巨的任務，又是一項現實而緊迫的工作。一個單位的作風，是單位全體同志工作態度、行為方式、道德狀況等的集中體現。與每一個同志都關系密切。對“作風建設年”活動，全體黨員教師都要積極參與，包括認真學習、深入查找、切實整改。我們每個人都從自我做起，從身邊的事情做起，以共同的行動，踐行胡錦濤同志提出的八個方面良好風氣的要求，把教育辦成人民滿意的教育，把學校切實打造成讓人民群眾滿意的學校。
在學習黨史教育動員大會上的講話2021年(2)
抓安全 促質量 保進度
全力保證建設計劃及截流目標務期必成
——總經理在動員大會上的講話
2015年3月21日
各位領導、同志們：
根據公司董事會和相關主管部門確定了今年7月底進行截流驗收， 8月下旬進行截流的工程節點。為確保目標任務的全面完成，今天我們在這里隆重召開“抓安全、促質量、大干苦干，確保實現截流目標動員大會”。目前河床段帷幕灌漿開始預埋管掃孔；閘井滑模正常施工，左側、后側混凝土回填至1406m高程，導流洞完成兩段底板鋼筋制安，出口渦面擴散段施工逐步開展；消力池邊墻鋼筋、模板開始施工；壩體填筑、料場碾壓試驗在有序進行、道路改線等施工工作面逐步展開。今年是工程建設的關鍵時期，我們大會的目的就是號召和動員全體人員振奮精神、鼓足干勁、盯住目標、攻堅克難、搶抓進度，全面掀起施工高潮。下面對活動提出以下幾點要求：
一、認清形勢，堅定信心，全身心投入到“抓安全、促質量、大干苦干”活動中來。去年米蘭河山口水利樞紐工程的所有建設單位、人員做了大量艱苦細致的工作，付出了艱辛的努力，克服了很多困難，各項工作呈現了較好的發展態勢。但我們應看到目前工程形象進度離原定的施工組織計劃還有很大差距，特別是導流兼泄洪排沙洞工程。我們應清晰地認識到，我們的施工已經滯后，離截流僅剩下100多天的時間了，任務相當繁重，各項目施工進展不均衡，人員設備配備不足，設備供應不及時等多個方面問題仍然制約著我們的進度，這其中有部分廠家設備、設計圖紙、檢驗結果供應滯后的原因，也有一些是我們自身管理的問題。因此，我們要進一步認清形勢、理清思路、堅定信心、克服困難，不斷完善自身管理，以飽滿的工作熱情投入到大干苦干活動中來。我們今天的動員大會就是要求大家必須牢牢抓住當前的有利時機，牢牢抓住從現在開始到迅前的大好施工季節，以分秒必爭、只爭朝夕的精神全身心的投入到施工生產中去，保證現場連續作業，把過去因種種原因拖延的工期搶回來。同時要切實加強各工作面的組織管理，在搶進度的同時，確保安全文明施工，確保工程質量，有效控制造價，做到忙而不亂，快而有序。要制定嚴密的計劃和詳細的保障措施，督促有關單位按照合同要求加大人力、物力資源投入，全力推動項目建設及目標任務的實現。
二、明確目標，突出重點，確保“抓安全、促質量、大干苦干”活動有的放矢。2014年目標任務：1、形象進度目標：加快完成截流規劃設計，2014年6月完成大壩河床基礎處理， 7月底進行截流驗收，8月下旬進行截流， 10月導流兼泄洪排沙洞完工驗收，12月完成70%圍堰填筑。2、質量目標：單位工程一次驗收合格率達到100%，分部、分項工程驗收優良率達到95%以上，不發生任何重大質量事故。 3、安全目標：健全完善各項規章制度和安全操作管理機制，以無違章確保零事故，實現安全生產“三零”目標。 為實現以上目標，我們必須重點抓好以下幾項工作：
一是狠抓形象進度。我們必須爭分奪秒，抓住每一天，公司各部門、各參建單位首先要合理安排計劃，科學組織施工，要根據各自情況，圍繞“抓安全、促質量、大干苦干”下達的目標任務，制定切實可行的施工計劃，要把工程量分解到每一個月、每一周、每一天，分解到每個分項工程，分解到班組、個人，合理安排施工，做到環環相扣，無縫銜接。其次，要認真分析和落實所需人力、材料、機械設備配置情況，投入充足的人、財、物、機、料，不打無準備之仗。在加大資源投入的同時，要加強機械、物資的協調調度力度，切實搞好生產保障。要加大工作力度，不等不靠，出主意、想辦法，積極協商處理好影響施工的矛盾和問題，對因自身施工準備不足，管理不到位導致進度上不去的項目部，要采取果斷應對措施，及時進行糾偏糾錯，甚至必要的處罰。
二是狠抓工程質量管理。質量是工程建設的根本和基礎，百年大計、馬虎不得、敷衍不得，越是關鍵節點關鍵部位，越要保持清醒的頭腦，絕不能因為趕進度而忽視工程質量。過去我們有些項目部施工的工程質量總體是好的，砼澆筑做到了內實外光、截面尺寸準確；鋼筋治安工藝美觀、規范標準，大部分達到了優秀。在看到成績的同時，我們應清醒的看到我們的工程還存在一些質量瑕疵，還存在不足和問題。一些質量通病時有發生，施工工藝標準不高、要求不嚴，結構物的外觀、保護不力等還有待于我們下大力氣整改提高。在這里需要重點強調的是質量責任制的落實問題，我們認為出現質量問題主要有兩方面原因，一是施工技術力量薄弱，粗放管理，二是不按標準要求施工，隨意性強,責任意識薄弱。因此要求監理、質檢、技術人員要層層落實質量責任，使每個部位、每個環節、每項施工都要明確責任人，做到層層負責，人人有責，掛牌上崗。
三是狠抓安全生產。安全重于泰山，安全就是效益。開展“抓安全、促質量、大干苦干”活動，“苦干”就意味著我們面臨困難、面臨挑戰，勞動強度必將加大，工作節奏必將加快。我們在抓進度、抓質量的同時絕不能忽視安全生產工作。今年我們將繼續貫徹執行上級單位關于安全生產的管理規定，落實安全生產責任書，圍繞安全生產必須做到三個到位：一是安全管理人員必須到位，并要求掛牌上崗要根據不同時期、不同施工特點，組織好常規與專項結合的安全檢查，對施工人員做到經常性的安全生產教育，及時發現處理各種安全隱患；二是安全防護設施、物資必須到位，要不斷檢查更新，以確保出現問題立即能用；三是安全保障措施必須到位，安全措施必須科學嚴密，特別是吊裝、高空作業、交叉作業、防汛等必須完善措施，并根據實際情況編制安全應急預案，定期組織演練，決不能有絲毫的懈怠，確保實現安全“三零”目標。
三是強化措施嚴抓落實，營造比、追、學、趕、超的濃烈活動氛圍。?目前離截流時間緊、任務重，困難不少，是擺在我們面前的一場硬仗，我們要堅定不移地搶時間、搶進度，強化措施，嚴抓落實，迎難而上，克難而進，創造良好活動氛圍，確保工作取得實效。各參建單位，要對照各自的職能和目標任務，制訂可操作性強的施工方案，明確責任、細化目標，分解任務，合理調度安排，加快重點、難點的施工進度，從生產經營管理上，將各項目標任務落到實處。特別是各專業負責人，要切實負起責任，既掛帥當指揮員，又要當戰斗員，更要加強對安全、質量、工期和進度的重視，加大活動的宣傳力度，充分發揮團隊精神，齊抓共管，形成會戰、大戰的工作局面。各職能單位、部門要嚴格督察考核，加強巡回檢查，及時發現并糾正問題，公平、公正搞好檢查、考核工作，在項目部積極營造比、追、學、趕、超的濃烈活動氛圍。
四、各司其職，團結協作，全力保障工程建設順利進行。各部門、各單位要形成合力，共同為工程建設提供有力的支持和保障。要以加強和改進隊伍的作風建設為重點，增強公司管理部門的服務意識，增強各單位之間的團結協作意識，提高辦事效率，加強解決問題的能力和效率。今年管理部門、管理單位、施工單位的廣大干部職工要堅守工作崗位，盡職盡責的干好本職工作，及時協調解決工程中出現的各種問題。各項目部要以大局為重，在有交叉施工的環境要做好協調配合，根據建設計劃，倒排工期，優化施工方案，精心組織，精心指揮，精心協調，精心施工，提高人員和機械工作效率，確保施工連續作業；監理單位加強對施工質量的監理工作，加強單位工程尤其是隱蔽工程的旁站驗收力度，控制好工程質量、造價和進度，協調好工程建設有關各方關系；中心實驗室加強檢驗工作效率，加大人員和實驗設備保障，嚴格落實中心實驗室管理制度，及時客觀的整理檢驗結果編寫檢驗報告；設代和地質加強施工圖紙落實和現場問題解決力度，及時解決現場施工問題；公司各部門要加強服務意識和全局意識，協調建設管理單位關系，保障資金支付，做好招投標和施工現場組織工作，全力合作，切實保障工程建設的順利推進。
同志們，離截流只有100多天的時間了，我們要與時間賽跑，要拿出“欲與天公試比高”的豪情，團結拼搏、奮勇爭先的勇氣與魄力；敢打硬仗、善打硬仗的信念。“抓安全、促質量、大干苦干”的號角已經吹響，時不我待，讓我們大家鼓足干勁、迎難而上，發揚特別能吃苦，特別能戰斗的精神，發揚頑強拼搏、連續作戰的工作作風，積極投身到工程建設中來。相信在上級領導的關心下，在各參建單位的大力支持下，在全體參建人員的共同努力下，我們一定能夠按期截流，順利完成各項建設任務。在此，我代表業主方全體干部職工向參與項目建設全部單位的領導和同志們表示衷心的感謝，謝謝大家！
在學習黨史教育動員大會上的講話2021年(3)
在學風建設動員大會上的講話
同學們
大家好！
ok！這才有一點我們大學生的精神氣，有我們岳陽職院學生的神采和風貌！大學生嘛，就是要有一種活力、一種熱情、一種精神、一種氣度。
我們常說，青春是美麗的，就是因為她充滿勃勃生機，充滿向上的活力。作為你們的老師，作為你們不再青的朋友，我羨慕你們，因為你們擁有青春，擁有綻放著理想、放飛著心情、迸發著活力的青春時光。
我們也曾輕過。在那“遍地英雄下夕煙”的青春代，我們唱的是“我們走在大路上”等激昂旋律，讀的是《紅巖》、《青春之歌》等紅色經典，崇拜的是雷鋒、歐陽海等英雄群像。雖然物質生活比較匱乏，但我們的熱血中澎湃的是英雄主義理想和浪漫主義情懷。
現在，你們生活在一個物質文化高度發達的現代化社會，柔曼的藍調、勁爆的搖滾、撲朔迷離的文字、粉墨登場的偶像以及資訊發達的網絡，不僅豐富了你們的視野，也張揚了你們的個性，更讓你們的青春生活搖曳著五彩斑斕的炫麗與光彩。
感謝這個時代，她讓你們的青春充滿著燦爛的陽光，她也讓你們的生活蕩漾著流光溢彩。但是作為一名肩負著責任與使命的大學生，作為一位有所擔當和追求的現代職業人，如何把握大學三學習生活的每一天？如何用青春和智慧書寫我們人生中最靚麗的一道風景，唱響著我們生命里最華麗的一段樂章？作為你們的師長和朋友，借這個學風建設動員大會，我想提五條建議供同學們思考
一是常懷敬畏之心，夯實我們的價值基座。敬畏是一種態度，也是一種信念。古人說“凡善怕者，必身有所正，言有所規，行有所止，偶有逾矩，亦不出大格。”古代儒家有敬天愛人的理念，道家有“道法自然”的崇尚，他們都是基于強烈的歷史使命感和社會責任感來談論敬畏的。作為自然之子，社會之人，我們應該敬畏自然、敬畏傳統、敬畏生命、敬畏生活。只有常存敬畏之心，才能規約自己的言行舉止、凈化自己的心靈、完善自己的人格。
二是常懷惻隱之心，培養我們的人文情懷。《孟子告子上》“惻隱之心,人皆有之。”何謂“惻隱之心”？孟子以小孩墜井作為例證，認為不為名不為利的救人行為應該是人的一種天性，這是道德的根源和動力。西方哲人也認為“人類心靈的主要動力或推動原則就是快樂或痛苦。”因此，我們應該懷有一顆“仁愛之心”、“憐憫之心”、“感恩之心”，只有擁有一種悲天憫人的情懷，你才擁有一個完整的人生，只有學會善待自己、善待他人、善待生命，你才會有幸福的未來。
三是常懷向善之心，養成我們的理性思維。三國中劉備說過一句話勿以善小而不為。在中國語言文化中，諸如“從善如流”、“上善若水”的成語和俗語比比皆是，它說明向善是一種傳統、一種教養，也是一種崇尚。一位教授在公汽車上因擁擠撞了一位小姐，小姐回過頭瞪了他一眼說德性！教授不惱也不怒，說了一句不，是慣性！這就是一種氣度，一種風范。作為一名大學生，我們也要學會與人為善，從小事做起，樂于助人，勤于奉獻，敢于擔當。
四是常懷自省之心，恪守我們的道德底線。孔子說“吾日三省吾身”。在當今浮躁和物欲的語境中，后的我們要學會反省我們的一言一行，學會否定自我、改造自我、教育自我、設計自我。要堅守自己的理想信念，筑牢自己的道德底線，培養自己的高尚情操。，
在學習黨史教育動員大會上的講話2021年(4)
動員大會上領導講話同志們:
年終歲尾，局黨組研究決定召開這次會議， 主要任務是貫
徹落實市政府“愛、 做貢獻、干成事、出亮點”活動動員大會精 神，結合環保工作實際，對全系統活動的開展做出安排部署，
以說這次會議是吹響舉全系統之力全面完成年目標任務、奠定
展、干大事出亮點的集結令。剛才，文博局長傳達了市政府《活 動實施方案》，田軍局長傳達了焦市長在動員大會上的講話，玉
清書記宣讀了市環保局《活動工作方案》 ，大家一定要按照相關 要求，不折不扣地抓好貫徹落實。下面，我再強調三點意見。
、深刻學習領會，把思想和行動迅速統一到市政府的決
策部署上來
在全市政府系統深入開展“愛、 做貢獻、干成事、出亮點
活動，是市政府深入貫徹省、市第八次黨代會精神的具體行動，
是全力實施《沿海地區發展規劃》 ，助推沿海強市、和諧建設進
程的重大舉措，必將進一步激發廣大干部群眾熱愛、 的巨大熱情，必將進一步促使各級各部門開拓創新、負重奮進、 爭做貢獻、打造亮點。
市政府把活動主題確立為“愛、做貢獻、干成事、出亮
點”，短短四句話、12個字，可以說內涵豐富、站位高遠，其 精神實質是謀大事、干大事、成大事，根本目的是推動大發展、 快發展、跨越發展。同樣，它作為指導今后一個時期全市環保工 作的“總綱”，為我們謀劃全局、創新工作開闊了視野、拓寬了 思路、指明了方向。環保局作為市政府的重要組成部門，肩負著
控制污染總量、改善環境質量、 優化經濟發展、保障環境安全的
重任。在全市環保系統上下一心， 學習貫徹第七次全國環保大會
的關鍵時間節點上，謀劃好、組織好、宣傳好、總結好這項活動，
意義非比尋常，一定會給全市環保整體工作注入新的活力， 必將 為全系統搶抓機遇、謀求發展、 再創輝煌增添新的動力，凝聚新 的合力。
因此，全市環保系統廣大干部職工一定要深刻學習領會焦
求，切實把思想和行動迅速統一到市政府關于活動的決策部署上
來，把措施和辦法認真落實到環保工作第一線， 確保實現“
五”各年度及總體任務目標， 為建設沿海強市、構建和諧奠定環 境基礎，做出積極貢獻。
二、理清思路，突出重點，以“出亮點”求突破做貢獻
開展好“愛、做貢獻、干成事、出亮點”活動，“愛”是
鍵，四個環節相輔相成，融為一體，缺一不可。就環保部門而言 要利用一年的時間，以務實創新的舉措和能夠引以自豪的成績全 面回答我們“怎么做是愛？從哪些方面做貢獻？干成一些什么
事？如何才能出亮點？”這四大命題。 重中之重是要把開展活動 和環保實際工作有機結合起來，切實做到“兩促進、兩提高”，
決不能互不沾邊“兩層皮”。
素質，映照隊伍的“精氣神”。 沒有真抓實干、雷厲風行的過硬 作風，絕干不出驕人的業績。沒有業績，“愛”就是無根之木，
就是空談。說“愛”是整個活動的前提， 那么，進一步改進作風、 強化作風，就是“愛”的前提。 全市環保系統要以活動的開展為 契機，按照認識上高人一層、標準上嚴人一分、工作上勝人一籌
的要求，狠下功夫改進作風， 在全系統大力培樹力戒平庸、
執行力，并將其轉化為實際行動，體現到“愛”的具體實踐中去 各科室、單位要把改進作風作為開展活動的切入點，開動腦筋， 多想辦法，力促全局精神面貌煥然一新。
（二）要服務發展“做貢獻”。當前，正面臨著難得的歷
史機遇，也具備了跨越發展的巨大優勢。加快發展是硬道理，
現科學發展、和諧發展是硬任務。 環境保護作為服務發展的“助
推器”、優化發展的“調節閥”和轉方式、 調結構的“控制閘”，
已經進入了經濟社會發展的主陣地和最前沿。 剛剛閉幕的第七次 全國環境保護大會進一步確立了“在發展中保護，在保護中發 展”的環保大政方針， 充分體現了國家層面統籌發展與環保， 動二者高度融合的決心。 作為基層環保部門，我們一定要牢牢把
握環境保護與經濟發展的最佳結合點， 圍繞發展抓環保，服務發
匕通過不懈努力，做出了積極貢獻；在嚴把環境準入關上，敢
做敢當，不該批的項目堅決不批，不該驗的項目堅決不驗。
這次活動，全市環保系統要繼續在服務經濟發展、 助推項目建設
上做出更大貢獻。當前及今后一個時期，重點是突出 《沿海地區
制定《市環保局落實建設項目環評審批工作方案》 ，逐項目明確
批在國家和省層面一次性通過。要建立健全上下溝通協調機制， 對上加大跑部進廳力度，全力爭取環保部、省環保廳的在政策等 方面的支持，破解重大項目審批瓶頸； 對下建立指導性、服務性、
針對性強的下聯機制，進一步強化對各縣（市、區） 、各企業建 設項目環保審批的指導與服務。 同時，各科室、單位都有找準“做
貢獻”的載體和平臺，奉職履責，多做貢獻。
（三）要圍繞減排“干成事”。污染減排是環保工作的主
線，是壓倒一切的硬指標、硬任務。在減排上取得優異成績，對
證環保隊伍能否干事、能否干成事、能否干成大事的重要標準。
全市環保系統、市局各科室、單位和每一名工作人員一定要胸懷 大局，圍繞中心任務和活動的開展，結合科室（單位）職能和崗
位職責，按照“四個干”的總體要求， 進一步明確該干什么， 怎么干，由誰來干，什么時候干成。特別是要圍繞污染減排，在 環境執法、環保創建、重點企業監管、重金屬污染防治、危險廢 物和化學品綜合管理、農村環境綜合整治、提升環保基礎能力等 方面謀劃一批大事，干成一批在全省環保系統以及市直部門縱橫 兩條線上都叫得響的實事。
（四）要改善環境“出亮點”。李克強副總理在第七次全
身就是稀缺資源”。不斷改善大氣、水、農村以及生態環境質量，
為經濟長期平穩較快發展固本強基， 為人民群眾提供水清天藍地
干凈的宜居安康環境，是環保工作的出發點和落腳點，也是環保
這次活動的開展，20XX年，全市環保系統要繼續在改善環境質 量上找出路、求突破、 打造環保工作“亮點”。 要扎實做好改善 大氣、水、農村環境質量這三篇文章，創新思路，破解難題，真 抓實干，用環境質量改善成果展示環保工作“亮點”。
三、加強領導，落實責任，確保活動順利開展 這次活動歷時一年，分五個階段進行，時間長，標準高，
任務重，獎懲嚴。系統上下一定要按照規定動作不走樣，自選動 作有創新的要求，高度重視，精心謀劃，扌L實推進，務求實效。
（一）要加強領導，周密部署。為保障活動順利開展，市
局決定成立工作領導小組和專門辦事機構， 我任組長，仁志書記、 玉清書記任副組長， 領導小組下設辦公室， 兩位副組長分別兼任
主任、副主任，并配備專職工作人員。 局活動領導小組辦公室要 加強工作調度，搞好綜合協調，確保整體推進。局機關各科室和 各事業單位也要成立組織機構，明確工作人員，周密安排部署， 強化推進措施，不擺架子，不走過場，確保活動取得實效。
（二）要明確目標，砸實責任。市局以討論稿的形式印發
了《活動工作方案》，隨著活動開展的不斷深入，目標要進 明確，任務要進一步細化，責任要進一步落實，經過充分地討論、 修改和完善，盡快形成正式稿。各科室、單位要認真對接局《工 作方案》，結合實際，抓緊制定相應的實施方案，明確各自的目
標任務、方法步驟和保障措施。要把責任落實到每一個科室、
線檢查，其他責任人要集中精力抓具體、抓重點、抓落實，努 力形成人人有責任，層層抓落實的工作局面。
（三）要全程跟蹤，強化督查。局活動領導小組辦公室要
切實履行職責，跟蹤活動的全過程， 實施動態管理，強化督導檢 查。對活動開展情況，辦公室要定期匯總，定期上報，定期通報，
定期交流；主管局長要定期調度，定期點評，針對重點、
獎懲，獎優罰劣，推動工作的進一步落實。
（四）要廣泛宣傳，注重反饋。工作再富有成效，
到位，外界也不了解；不總結、不提煉、不升華、不反饋，亮點 也出不來。因此，要充分利用各類媒體，采取多種形式廣泛宣傳
活動進展情況，及時反映工作成效。 要選樹先進典型，總結提煉
好做法，宣傳推廣好經驗，同時，還要不斷創新活動載體，推動 活動本身多出亮點。
同志們，開展“愛、做貢獻、干成事、出亮點”活動對環
保工作提出了更高的要求， 也是一次全新的考驗。 全市環保系統
要按照市政府和局黨組的統一安排部署， 以更高的站位、更嚴的 標準、更大的力度、更實的舉措，全力推進活動的開展，以此推 動全市環保工作上水平，為建設“沿海強市、和諧”做貢獻。
在學習黨史教育動員大會上的講話2021年(5)
【篇一】同學們：大家好！ok！這才有一點我們大學生的精神氣，有我們岳陽職院學生的神采和風貌！大學生嘛，就是要有一種活力、一種熱情、一種精神、一種氣度。我們常說，青春是美麗的，就是因為她充滿勃勃生機，充滿向上的活力。作為你們的老師，作為你們不再年青的朋友，我羨慕你們，因為你們擁有青春，擁有綻放著理想、放飛著心情、迸發著活力的青春時光。我們也曾年輕過。在那“遍地英雄下夕煙”的青春年代，我們唱的是“我們走在大路上”等激昂旋律，讀的是《紅巖》、《青春之歌》等紅色經典，崇拜的是雷鋒、歐陽海等英雄群像。雖然物質生活比較匱乏，但我們的熱血中澎湃的是英雄主義理想和浪漫主義情懷。現在，你們生活在一個物質文化高度發達的現代化社會，柔曼的藍調、勁爆的搖滾、撲朔迷離的文字、粉墨登場的偶像以及資訊發達的網絡，不僅豐富了你們的視野，也張揚了你們的個性，更讓你們的青春生活搖曳著五彩斑斕的炫麗與光彩。感謝這個時代，她讓你們的青春充滿著燦爛的陽光，她也讓你們的生活蕩漾著流光溢彩。但是作為一名肩負著責任與使命的大學生，作為一位有所擔當和追求的現代職業人，如何把握大學三年學習生活的每一天？如何用青春和智慧書寫我們人生中最靚麗的一道風景，唱響著我們生命里最華麗的一段樂章？作為你們的師長和朋友，借這個學風建設動員大會，我想提五條建議供同學們思考：一是常懷敬畏之心，夯實我們的價值基座。敬畏是一種態度，也是一種信念。古人說：“凡善怕者，必身有所正，言有所規，行有所止，偶有逾矩，亦不出大格。”古代儒家有敬天愛人的理念，道家有“道法自然”的崇尚，他們都是基于強烈的歷史使命感和社會責任感來談論敬畏的。作為自然之子，社會之人，我們應該敬畏自然、敬畏傳統、敬畏生命、敬畏生活。只有常存敬畏之心，才能規約自己的言行舉止、凈化自己的心靈、完善自己的人格。二是常懷惻隱之心，培養我們的人文情懷。《孟子告子上》：“惻隱之心,人皆有之。”何謂“惻隱之心”？孟子以小孩墜井作為例證，認為不為名不為利的救人行為應該是人的一種天性，這是道德的根源和動力。西方哲人也認為“人類心靈的主要動力或推動原則就是快樂或痛苦。”因此，我們應該懷有一顆“仁愛之心”、“憐憫之心”、“感恩之心”，只有擁有一種悲天憫人的情懷，你才擁有一個完整的人生，只有學會善待自己、善待他人、善待生命，你才會有幸福的未來。三是常懷向善之心，養成我們的理性思維。三國中劉備說過一句話：勿以善小而不為。在中國語言文化中，諸如“從善如流”、“上善若水”的成語和俗語比比皆是，它說明向善是一種傳統、一種教養，也是一種崇尚。一位教授在公共汽車上因擁擠撞了一位小姐，小姐回過頭瞪了他一眼說：德性！教授不惱也不怒，說了一句：不，是慣性！這就是一種氣度，一種風范。作為一名大學生，我們也要學會與人為善，從小事做起，樂于助人，勤于奉獻，敢于擔當。四是常懷自省之心，恪守我們的道德底線。孔子說：“吾日三省吾身”。在當今浮躁和物欲的語境中，xx0后的我們要學會反省我們的一言一行，學會否定自我、改造自我、教育自我、設計自我。要堅守自己的理想信念，筑牢自己的道德底線，培養自己的高尚情操。五是常懷進取之心，校正我們的人生坐標。清代學者王國維說過，古今成大事業、大學問者，必經三種境界：“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”；“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”；“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。它啟示我們，唯有孜孜以求的進取之心和鍥而不舍的勤奮之為，才能收獲人生的喜悅。因此，我們要以一顆求知之心，進取之心去練就我們的職業能力與素養，去開拓我們未來的人生。同學們，我們大家一定不會忘記我們校歌中那句歌詞：準備好了嗎？我堅信，我們一定會珍惜青春的時光，把握人生的航向，讓優良學風化為我們學院的深厚內涵，讓青春的倩影定格為我們學院的光輝形象！【篇二】同學們、老師們、同志們：今天的會議主題鮮明，就是要全校動員，從教與學兩端同時發力，進一步加強教風學風建設，全面提升學校教學水平和人才培養質量，形成“黨風正、校風清、教風嚴、學風好”的良好生態。剛才，副校長劉建清同志對教風學風建設進行了動員和解讀，副書記黃國輔同志宣讀了教風學風建設實施方案，教師代表做了表態發言，學生代表向全校學生發出了倡議。這些很務實、很管用，都非常好。今年是教風學風建設年，不只是抓一年。學風建設是教育和引導，教風建設是嚴格的合理和規范。是從今年開始，今后不斷的系統化，規范化，使教風學風建設制度化，形成良好的校園文化。最近，學校相繼召開了很多會議，對學校方方面面的工作進行了總結和部署。歸納起來，主要是“三件事”，一是深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，在全面壓緊壓實管黨治黨兩個責任上有新作為；二是要深化產教融合，推動放管服改革，在更好地服務、支撐xx經濟社會發展上有新作為；三是要全面深化教育教學改革，落實“xx”事業發展規劃，加快內涵式發展，在建設高水平有特色應用型大學上有新作為。這三件事，上接天線，下接地氣，體現了大學人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承創新“四項職能”，其中最關鍵的是要抓好人才培養這個本職工作，而教風學風是做好人才培養本職工作最基礎的環節。抓教風，教師是主體；抓學風，學生是主體。教與學怎么結合，最精準的結合點就在課堂。我們的課堂怎么樣？建清副校長在動員講話中，列舉了種種現象和問題，全校上下都要想一想，主動進行對照查找。我們的教學管理規不規范，條件設施完不完善，環境氛圍濃不濃厚；我們的老師職業意識和責任心強不強，教學質量和效果好不好，對學生不良現象是不是聽之任之；我們的學生學習態度端不端正，學習動力足不足，上課遲到走神的多不多，考試有沒有誠信。成績不說跑不掉，問題不說不得了。合格評估以來，學校教育教學取得了很多很好的成績，但問題決不能忽視。剛才建清同志就學生的問題講的很透了。如果把問題當成常態，甚至正常態，學校發展就是病態的，我們與同類高校的差距會越拉越遠，學校排名也會越滑越遠。這要引起我們的高度重視。下面我講三個問題：一、為什么要抓教風學風？教風學風是一所學校教育質量和精神面貌的重要標志，是大學氣質和靈魂的集中體現，也是學校黨風、校風建設的重要內容。可以說，加強教風學風建設是立校之本、發展之魂。之所以這樣說，有三個方面的考慮：一是從宏觀外部環境來看，十九大報告提出“實現高等教育內涵式發展”，習近平總書記在北大講話再次強調，走內涵式發展道路是我國高等教育發展的必由之路。高等教育發展總體趨勢是愈加重視辦學水平和人才培養質量，國家和省級層面的“雙一流”建設工作已正式實施。陳寶生部長在武漢高校工作座談會上強調高等教育要做到四個“回歸”，即回歸常識、回歸本分、回歸初心、回歸夢想，其中常識就是讀書求知，本分就是教書育人，初心就是培養人才，夢想就是報國強國。這四個“回歸”，核心是回歸常識，老師愛教，學生樂學；教要教好，學要學好，這就是常識。在這個教學決定生存、質量決定興衰的時代，大家都在抓教學、抓質量，我們不抓就要落后，我們進步慢了也會落后、也會掉隊。二是從學校發展定位來看，學校“xx”發展規劃確定的目標是，教學型、地方性、應用型大學。作為教學型、應用型大學必須重視人才培養、重視教學工作。同時，作為地方性大學，是面向和服務地方的，中心任務是培養滿足地方經濟建設和社會發展需要的高素質專業人才。習近平總書記在北大講話中對培養什么樣的人、怎樣培養人給出了明確答案，就是教育要培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。因此，我們沒有理由不更加重視教學、重視人才培養。實事求是的講，學校當前正處在國家政策的夾心層，處在省屬本科發展的低空位置，面臨的發展環境非常被動。學校辦學要想再往前一步，要想在低空位置找到價值，就必須付出百倍的努力，圍繞提高人才培養質量開展教育教學改革，而加強教風學風建設是著力點、是重要抓手。三是從學校面臨任務來看，學校必須加快建成應用型大學。習近平總書記在北大講話中提出，辦中國特色世界一流大學有三項基礎性工作要抓好，其中的一項是形成高水平人才培養體系，扎根中國大地辦大學。市委書記張愛國在學校調研時也要求，堅持服務地方發展，加快應用型大學建設。建設應用型大學首先要轉變的就是我們的人才培養體系，包括學科體系、教學體系、教材體系、管理體系等，其中教學體系是最為重要的內容。學校要接受合格評估復查，還即將開展專業認證、迎接教學審核評估。認證、評估的目的是查找影響人才培養的深層次因素，促進學校的內涵發展和質量提高。如果教風學風都有問題，就談不上人才培養質量和內涵發展。所以，教風學風建設是當務之急，是提高教育教學質量和人才培養質量的迫切需要。二、教風學風抓什么？當前，學校正在深入推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，那我們都要想一想，作為黨員干部、作為高校教師、作為新時代大學生我們的“初心”是什么，我們的“使命”又是什么。抓教風學風建設要與這兩個學習教育結合起來，要與習近平總書記對教師的“四有”要求結合起來；要與習近平總書記對青年學生的殷切期盼結合起來，努力做“有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心”的“四有”好老師，努力做“有理想、有追求、有擔當、有作為、有品質、有修養”的“六有”青年學生。一是講政治、有信念。習近平總書記在北大講話時提出的大學三項基礎性工作，第一項就是堅持辦學正確政治方向。在全國高校思想政治工作會上，習近平總書記指出，要把思想政治工作貫穿教育教學全過程，在北大講話時再次強調，加強思想政治工作體系建設。課堂教學承擔著大學生思想政治教育的重要任務。“兩課”是主渠道、主陣地，其它課程也都具有育人功能，所有教師都負有育人職責。教師是人類靈魂的工程師，作為傳道者自己首先要明道、信道，這個道首先就是講政治，把牢政治方向，樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，只有這樣才能更好地擔起學生健康成長指導者和引路人的責任。“政治素質過硬”在任何時候都應該是優良教風學風的標準。二是講規矩、有紀律。無規矩不成方圓。優良教風學風的形成離不開嚴明的規矩和紀律。教學工作也有標準與準則，最重要的就是規范化的課堂教學。老師想怎么教就怎么教、學生想怎么學就怎么學，沒有任何的管理與約束，就很難形成好的教風學風。強調教師教學改革、學生自主學習，不是不要規范，兩者之間并不矛盾，事實上，但凡優秀的、高質量的課堂教學在某種意義上都是規范的課堂教學。另外，也要體現在教學活動的規范管理和紀律約束方面。學術研究無禁區，課堂教學有紀律。現在學校各項教學管理規章制度已基本健全，相應的工作機制、管理機制也都已搭建，關鍵在于師生共同遵守。三是講道德、有品行。正人必先正己，正己才能正人，教師的德行是成為一名合格教師的基本要求，也是立德樹人根本任務的內在要求。人無德不立，育人的根本在于立德。德行都不過關，就談不上教風學風。抓學風，要從教風抓起；抓教風，要從師德抓起。學高為師，是師德之基；身正為范，是師德之本；愛與責任，是師德之魂。師德師風建設，除了學校正面引導外，關鍵在于教師本人的自我修養、自我提升，要做到以德立身、以德立學、以德施教，對學生不僅做到“言傳”，也要做到“身教”，不僅傳授學生知識，也要教育學生做人，培養學生高尚情操。對于學生來講，我們教育的目的就是要求德智體美全面發展，其中，德放在第一位，要明大德、守公德、嚴私德。四是講奉獻、有作為。人們常把教師比作春蠶、比作蠟燭，其文字背后寄寓了對于教師職業奉獻精神的贊美。在強調奉獻精神的同時，更要強調責任意識。如果沒有一點奉獻精神，工作就很難達到盡職盡責。奉獻精神的可貴在于基于責任又超越責任，是崗位責任意識的升華，要想實現愛崗敬業的優良教風就必須講求奉獻精神。教師只有具備了一定的奉獻精神，真正把教書育人當成事業來做，當成使命來追求，才能于平凡中見偉大，于細微中有作為。黨委研究出臺了《教風學風建設實施意見》，這是約束機制，另外一個激勵機制正在研究討論，就是我們的目標考核。今后教學工作考核排名不過半，將不得評為年度先進，這將作為硬性規定。學生的學業評價也將作為黨員發展、評優獎先的重要條件。三、如何抓教風學風？學校出臺的《教風學風建設實施意見》提出了許多措施和辦法，工作方案很具體、很明確，大家下去以后要認真學習、抓好落實。這里我提幾點要求：一是加強領導、明確責任。風成于上，俗化于下。但凡風氣整治，領導必先垂范。全校各級領導干部要帶好頭，高度重視教風學風建設工作，認真研究教風學風建設中存在的問題，及時解決教學、管理工作中存在的實際困難，為優良教風學風建設營造氛圍。教風學風建設是一項系統工程，各部門、各單位之間要樹立大局意識、責任意識、使命意識，相互協調，積極配合，協同推進教風學風建設。二是完善機制、強化監管。教風學風建設絕不能搞一陣風，要成為我們常抓不懈的工作，因此建設一套教風學風長效監督管理機制尤為必要。要進一步完善教學質量監控體系，嚴格落實教學檢查制度、聽課制度、教學評價制度、教學督導制度、信息反饋制度等，著力構建以教育引導、制度保障、監督檢查相結合的教風學風建設工作體系，形成緊密配合、相互協調、齊抓共管的局面。三是深化改革、提升質量。教風學風建設既要治標也要治本。教學改革是促進教風學風、提高人才培養質量的持久動力，高質量的課堂教學是改善學風的根本。試想，我們的老師把課講得生動、有靈氣，學生愛聽，學生還會上課打瞌睡玩手機嗎？這需要我們的老師們、同學們共同努力，構建新型師生關系，使教學過程升華為共同學習的過程、共同發展的過程，增強師生彼此間的情感認同，教師要爭做學生喜歡的教師，學生要爭做“比、學、趕、超”的典型。老師們、同學們，教風學風建設事關學校長遠發展，讓我們攜起手來，把思想和行動統一到學校的決策部署上來，堅持從嚴治教、從嚴治學、從嚴管理，推動從嚴治校，力爭早日形成有學校特色的核心價值觀，為學校發展提供牽引力；形成良性的激勵和約束機制，為學校發展提供內動力；形成符合學校實際的發展和管理理念，為學校發展提供推動力。讓我們全校上下一心，同心同德，同聲同氣，共同努力，為學校審核評估鋪路架橋，為建設高水平有特色應用型大學添磚加瓦。謝謝大家。【篇三】同志們、同學們：學校開展學風建設活動，是貫徹落實我校第二次黨代會精神，深入推進“育人質量保障工程”建設的重要舉措。今天，我們召開學風建設動員大會，正式啟動和全面部署學風建設工作。下面，就進一步做好這項工作講三點意見。一、凝心聚力，統一思想，深刻領會學校學風建設的重要意義學風是一所大學的靈魂，是治校治學的根本，是教師的治學作風和學生的學習目的、學習態度和學習紀律等方面的作風體現，體現了學校的學習之風、教學之風、學術之風，說到底就是學校的辦學之風。1、學風建設是提高人才培養質量的關鍵環節上世紀末，聯合國教科文組織把適應性、質量與國際化確定為21世紀世界教育改革與發展的三大主題，這說明質量問題不僅僅是一個學校的問題，一個國家的問題，而是全世界都關注的問題。黨的xx大報告提出高校的四大基本職能，人才培養、科學研究、服務社會、文化傳承創新，人才培養是排在第一位的，是高校的主體功能，也就是說提高人才培養質量，是高校首要的核心任務。前哈佛大學校長、美國著名教育家科南特曾經說過：“大學的榮譽，不在于它的校舍和人數，而在于它一代一代人的風氣和質量。”優良的學風是實現提高人才培養質量這一核心要求的重要保障，也決定了人才培養的質量是否能滿足服務社會的需求，因此加強學風建設是高校主動適應經濟社會發展的內在需要，是高校實現可持續發展的永恒主題。2、學風建設是加快學校內涵發展的迫切需要高校的教育質量已經成為全社會關注的熱點，更是高校的生命線和核心競爭力，因此我校在第二次黨代會報告中提出，“堅持走以質量提升、強化特色為核心的內涵式發展道路，建設特色鮮明的高水平教學研究型大學。”為學校的科學發展規劃了美好的藍圖，這是順應高等教育改革的需要，著眼于學校長遠發展而提出的。為達到這一目標，全校上下全面深化教育教學改革，大力推進“育人質量保障工程”建設，加強師德師風建設，切實轉變工作作風，強化服務管理，為學校實現跨越式發展奠定了良好的基礎。與此同時，迫切需要大力弘揚優良學風，發揮學風建設對增強學校核心競爭力的作用。今年暑期，我校部分教師到省內外各高校進行調研，各高校都把學風建設做為促進學校發展的重要問題來抓，各具特色。那么，我校也要發揮學風建設對夯實學校發展原動力的作用，提高學校的“軟”實力。3、學風建設是促進學生健康發展的必然要求大學階段是學生世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期，是學生智力發展的高峰期，對于學生個體而言，學風是學生思想品質、學習精神和綜合素質的重要體現，直接關系到學生的成長成才，關系到學生的前途和命運。自200xx年我校開展家訪活動以來，無論是實地家訪還是異地家長座談會，都能感受到學生家長對學生成長成才的殷切期望。從每學期對學業警示學生進行學業幫扶解困的困難程度看，都讓我們深深感受到只有良好的學習風氣，才能促進學生形成扎實的專業基礎，培養學生科學創新能力，具備良好的思想品質和健全的人格，成為全面發展的社會主義建設者和接班人。因此，學風建設也是促進學生健康發展的應有之義。二、剖析問題，明晰任務，全面落實學風建設的“五項工程”1、剖析學風建設存在的問題從我校上學期開展的“學風建設大討論“活動中，各學院（部）結合我校實際進行了學風建設問卷調查，調查結果讓我們清醒地認識到，我校的學風建設仍然存在一些問題，還在影響和制約著我校的科學發展、和諧發展。從學校層面看，還沒有形成“以生為本，服務育人”的濃厚氛圍，學風建設長效機制有待完善，教學改革、教學管理和學生服務、學生管理有待規范；從教師層面看，有的教師業務能力有待提高，有的教師教學缺乏規范和系統，課堂教學質量和效果難以令人滿意，有的教師對學生上課遲到、曠課現象聽之任之，在一定程度上縱容了部分學生的散漫行為；從學生方面來看，有的同學學習態度不端正，學習目的不明確，學習動力不足，學習熱情不高，學習紀律性較差，有的學生自控能力差，沉迷于網絡游戲，抄襲作業，考試舞弊，無心學習，有的學生缺乏理想和抱負，整天無所事事，不思進取，甚至個別學生干部不能嚴以律己，不能以身作則，影響班級凝聚力和班風，進而影響整個學校的學風。這些現象雖然只是表現在少數或個別人身上，但嚴重影響了學校的形象，不利于人才培養質量的提高，不利于教育事業的長遠發展，必須引起全校師生的深思和警醒，必須有針對性地加以解決。全國開展“xx”專題教育，就是為了解決問題，而解決問題的過程，也是思想升華、精神提振的過程。因此，我們要以“xx”專題教育為契機，下大力氣以學風建設為抓手，對學風建設中出現的苗頭問題、突出傾向問題，持續性問題“叫板”，形成“教師善教，學生樂學”的學風氛圍，建立學風建設評價指標體系，構建學風建設長效機制，提高人才培養質量，推動學校“內涵式”發展，辦成、辦好讓人民滿意的大學。2、明晰學風建設的工作任務剛才李處長宣讀的《遼寧石油化工大學學風建設實施方案》是學生處牽頭制定，經校長辦公會討論通過，我校學風建設的指導性文件。方案明確了今后一個時期學校學風建設的指導思想、工作任務、組織機構、活動原則、實施內容、工作部署和實施要求，并針對我校存在的學風問題，著重提出學風建設的“五項工程”，即：學風典型培育工程、課堂質量提升工程、科技創新促進工程、學業警示轉化工程、學習行為規范工程。這五項工程抓住了學生成長成才的三個陣地，一是課堂，課堂是學風建設的主要戰場。要加強學風建設，首要的是要改進課堂教學，提高課堂教學效率，提升課堂教學效果，構建良好課堂教學風氣，“課堂質量提升工程”是學風建設的重中之重；二是第二課堂，第二課堂是大學生成長成才和全面發展的主要陣地，通過積極鼓勵學生參與一系列有利于學生成長成才的科技文化活動，培養學生的科技創新能力，努力提升學生核心競爭力；三是學生寢室，寢室是學生養成良好生活習慣、形成良好學風的主要場所，在我校的學生宿舍整頓和學生社區常態化建設中，學生的精神面貌和行為習慣有了顯著變化，這是大家有目共睹的。下一步加強學風建設，就必須抓好室風建設，教育和幫助學生努力建設學習型寢室，真正把學生寢室變成同學們共同學習、共同進步、共同成長的家園。這五項工程還抓住了學生成長成才的三支隊伍，一是學生隊伍，學生是學風建設的主體，通過學風典型培育、學生黨員和學生干部模范帶頭作用，建立自我管理機制，形成“比、學、趕、幫、超”的學習風氣；二是教師隊伍，教師的教風決定著學生的學風，以“學高”和“身正”影響帶動學生，成為學生學習的楷模和表率，成為學生人生導師和知心朋友；三是管理干部隊伍，加強學風建設，要求相關職能部門及各學院（部）主要負責人既要從嚴管理認真履職，又要有服務意識善于管理。這三支隊伍都是學風建設的主體，在學風建設中要相得益彰，教師“教”，學生“學”，學校“管”，形成共同意識，共同助力學生成長成才。這五項工程強調學生在學風建設中的主體作用，突出教師在學風建設中的主導作用，發揮學生工作者在學風建設中的引領作用，注重育人環境在學風建設中的涵養作用，強化學生干部和學生黨員在學風建設中的示范作用。每項工程都提出了實施的總體要求和具體措施，任務明晰，以制度建設和強化管理為突破口，以正面教育為主，以活動為載體，以營造“樂學、慎思、勤勉、篤行”的學習氛圍為切入點，引導學生端正學習態度、明確學習目的，掌握學習方法，增強學習紀律，提高學習質量。三、明確責任，創新務實，全力構建學風建設工作體系學風建設不是一陣風，而是一場持久戰；學風建設也不是一個部門單打獨斗，而是一項系統工程；學風建設更不是簡單的開展幾個活動，而是形成學風建設常態化機制，是全員參與、全過程滲透和全方位協作育人的共同結果。下面就如何抓好學風建設工作提幾點要求。1、齊抓共管，形成合力學風建設需要教學、管理、服務部門的齊抓共管，通力協作，全校師生員工在學風建設中都承擔著不可推卸的責任。學生要養成良好行為習慣和學習習慣，形成自律意識，做優良學風的踐行者；教師要在教學過程中把立德樹人做為根本任務，教會學生生存，教會學生學習，教會學生合作，教會學生做人，做優良學風的主導者；廣大黨政管理干部要牢記服務管理育人宗旨，做優良學風的保障者。以教風帶學風、以管理促學風，以服務護學風，以環境育學風，以實績彰學風，各相關部門、各學院（部）一把手對本單位的學風建設負總責并主動加強協調，要充分發揮學生黨員和學生干部的模范帶頭作用，充分發揮廣大學生自我教育、自我管理、自我服務的積極性和主動性，構建學生、班級、學院（部）、學校四位一體聯動機制，努力形成人人參與、層層負責的學風建設工作網絡。2、加強領導，注重實效學風建設涉及學校工作的各個方面，必須切實加強組織領導。為此，學校專門成立了學風建設工作領導小組，負責全校學風建設方案的制定、實施，學風建設工作的組織協調與督促檢查等工作，學生處還要成立學校相關職能部門參加的學風建設檢查組，負責對各學院（部）學風建設工作開展情況進行檢查、監督及考核；教務處、質評處要加強課堂教學管理，繼續完善教學質量監控與保障體系，科學設計課堂教學質量評價方法；各學院（部）也要成立相應的工作機構，負責統籌和落實本單位學風建設的各項工作，各學院（部）黨政一把手作為本單位學風建設的第一責任人，分管教學和學生工作的副院長、副書記作為具體責任人，要切實擔負起責任，抓好決策部署、督促檢查和工作落實；輔導員和班主任對本年級和本班學生學風建設負主要責任；學生黨團組織要發揮自我管理、自我教育的優勢，進一步加強學生自我管理體系建設。從強化學生日常行為管理、狠抓養成教育入手，引導學生養成科學嚴謹的學習態度和良好的行為習慣，實現學風的根本性好轉，形成“正學風，人人有責；學風正，人人受益”的全員育人格局。3、強化擔當，嚴格追究學風建設的實施需要憑借相關部門的高度重視、引導推動，更需要學生、教師和黨政管理干部的全面理解、共同努力。各相關部門、各學院（部）和各班級務必認真查找學風建設的突出問題、重點問題，深刻剖析，切實抓住問題的實質，找準問題產生的根源，認真整改，講求實效，扎實推進學風建設進程；各相關部門、學院（部）要在學風建設活動實施過程中將工作分解到位，各司其職，做到任務細化到人，職責明確到人，學校將把各學院（部）學風建設成效列為二級單位管理目標考核和相關人員年度考核的重要內容，強化責任擔當，嚴格責任追究，著力構建以教育引導、制度保障、監督檢查相結合的學風建設工作體系。4、凝煉特色，打造品牌各相關部門要認真研究學風建設的實際狀況，以人才培養為根本任務，以改革創新為動力，積極應對學風建設的新挑戰、新問題，逐步探索學風建設的獨特模式和成熟機制，打造能夠反映我校辦學特色和學生整體特點的學風建設活動，把學風建設工作專業化、品牌化。同時，各二級學院（部）要結合專業和學生特點，強化特色，突出優勢，科學謀劃，不斷創新具有各具特色的學風建設活動載體和形式，及時總結學風建設活動中的寶貴經驗，確保人才培養質量穩步提高，師資隊伍水平全面提升，科技創新能力不斷增強，和諧校園建設成效顯著，達到樹立典型、取得實效、形成機制、服務長遠的目的。老師們，同學們，學風是校風的核心，良好的學風是學校的寶貴財富，也是學生創新、發展、自立、成才的有力支撐。學校各級領導、各部門、各學院（部）要高度重視學風建設，充分認識學風建設的重要性和緊迫性，全校師生應該立足本職，立足學校實際，以“抓鐵有痕、踏石留印”的勁頭，通過扎實細致的工作為全面深化我校的學風建設，進而增強學校實力，提高人才培養質量而努力工作。相信在深入學習實踐“xx”專題教育活動的熱潮中，大家持之以恒，頑強拼搏，定能迎來我校學風建設的又一個春天！謝謝大家！【篇四】同學們，老師們，同志們：今天，我們召開xx大學教風學風建設工作推進會，主要目的是要以迎接本科教學工作審核評估為契機，全校動員、全員動手，從教與學兩端同時發力，優化育人環境，規范教學秩序，全面提升教學水平，以優異成績順利通過本科教學審核評估，為建設成為地方一流大學奠定堅實基礎。我先談點感想，再講三個問題。這次會議籌備時間雖然不長，但質量不錯，考慮充分。一個主題，就是全面加強教風學風建設，李衛東副校長做出了全面的解讀，提出了要求。一份責任書，我同人文學院、物信學院簽了責任書，下一步將和所有的學院都簽一份責任書。會上，外國語學院和教育學院做了很好的經驗交流，他們能做得到，其他學院應該也能做得到，想了、做了、實施了，效果就會決然不同。比如外語學院，專業英語四級的通過率xx年達到了xx7%，xx年也達到了xx2.6%，比全國平均水平高了將近一倍！教育學院出現了“金花寢室”，全寢室女生全都考上了研究生。“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，這是長期的積累才取得這么好的成績，不是一朝一夕所能形成的。學生代表發出了樹立優良學風的幾條倡議，意見都非常好，又務實又管用。想得到更要做得到。剛才李衛東副校長講上世紀八九十年代“學在華工”。我當時就在華工，記得那時不僅是我自己包括我的同學們，都沒有遲到、早退、曠課，也沒有見哪個人在上課的時候吃零食、過早，幾乎也沒有教師遲到早退、講課不集中注意力的，學生以學為主，教師以教為主。我們想一想如果哪一天在武漢xx1所高校中出現一種說法叫“學在江大”，那我們學校要實現“xx”的目標還有什么問題呢，一切都會順理成章。在2月23日，春季開學動員暨黨風廉政建設會上，我提出了四個觀點：最大的成績是拿到了武漢市綜合考評的立功單位，連續三次拿到了武漢綜合考評的立功單位；最大的考驗是接受了政治巡視；最大的現狀是保持了穩定；最大的問題在于不知不覺越滑越遠。會上部署了xx年三件大事，第一，以學習貫徹黨的xx屆六中全會精神，落實巡視整改為契機，要在全面落實管黨治黨、主體責任和監督責任上有新作為；第二，要以迎接本科教學工作審核評估為契機，真正建設地方性一流綜合大學有新作為，第三，要以落實市十三次黨代會精神為契機，在更好地服務、依靠、支撐武漢經濟社會發展上要有新作為。我把這三件事情打個比方，第一件事要接天線，第三件事要接地線，中間作為本職工作，要抓好抓到位。教風學風就是其中關鍵環節、基礎環節。教學以教師為主導，學習以學生為主體，兩個要怎么結合？最經常、最精準的結合點就在課堂，窺一斑而知全豹，一葉而知秋，多聽幾次課，學校的面貌就一清二楚。我一般兩周聽一次課，總體感受是“一少”“兩多”。“一少”是臺上臺下熱烈互動的太少，“兩多”是學生遲到的多、走神的多。成績不說跑不掉，問題不抓不得了，我們是取得了很多很好的成績，但是這些問題，也不能忽視。我們不要把病態當成常態，把病態當成健康態，我們不少老師和學生，都把病態當成了常態，那么問題就來了，我們的教學一定會越來越差，學校排名也一定會越滑越遠！下面要講三個問題，兩個w一個h，第一個w：why為什么，第二個w：what是什么，第三個講h：how，怎么做。一、教風學風為什么要抓？教風學風是一個老生常談的問題，是高校常抓不懈的主題。在這個節點重提教風學風建設，有幾個方面的考量，這里面既有大的宏觀外部環境，也有內部改革發展的動因，同時也有具體工作任務的契機，歸結一點在于學校對提高教育教學及人才培養質量的迫切需要。從宏觀背景方面講，在高等教育后大眾化的時代，當前高等教育發展的總體趨勢是愈加重視人才培養的質量建設，當前社會需求及國家的政策導向都對高校的辦學水平和人才培養質量提出了越來越高的要求。xx年10月24日，國務院印發《統籌推進世界一流大學和一流學科建設總體方案》，高校“雙一流”建設工作正式啟動實施。xx年10月xx日，教育部陳寶生部長在華中師范大學召開的武漢高等學校工作座談會上提出在雙一流建設進程中，高校要進一步轉變觀念，做到四個“回歸”，即回歸常識、回歸本分、回歸初心、回歸夢想，其中常識就是讀書，本分就是教書育人，初心就是培養人才，夢想就是強國。這四個“回歸”，我認為核心就是回歸常識，教要教好，學要學好，這就是常識。學校“xx”規劃兩個定性目標，一個是辦一所像模像樣的一本院校，第二個是申報博士點取得成功。其中，辦一所一流的本科院校，教學教風是關鍵。緊跟國家“雙一流”建設發展戰略，各省也紛紛拿出了省域層面的“雙一流”建設方案，這其中也包括我們xx省。在這個教學決定生存、質量決定興衰的時代，不僅應用型大學重視人才培養，研究型大學也在加強人才培養的重視度。大家都在抓教學、抓質量，我們不抓就要落后，我們進步慢了也要落后。從學校發展動因層面講，學校的辦學定位、培養目標，決定了我們要比高水平研究型大學更加重視人才培養、更加重視教學。我們學校是一所地方性大學，是面向和服務地方的，中心任務是培養滿足地方經濟建設和社會發展所需要的應用型專業人才，我們沒有理由不更加重視教學。實事求是的講，xx大學當前的位置正處在國家政策的夾心層，缺少建設“雙一流”的實力，又不甘全面轉型發展，面臨的發展環境非常被動。最新一期的排名（艾瑞深中國校友會團隊xx年排名），從省屬高校里面看學校已經排在十名開外。在這樣一個處境下，學校真的到了不得不改的地步了，學校辦學想要再往前一步，就必須拿出百倍的努力，圍繞提高人才培養質量開展教育教學改革，加強教風學風建設是其最先決、最基本的環節。最后，從學校當前面臨的主要任務來看，今年學校的首要任務是迎接教育部本科教學審核評估。今年11月26日教育部評估專家將正式進駐我校，對我校本科教學和人才培養工作進行全面的體檢。這是我校繼xx年接受教育部本科教學水平評估后，迎來的又一次全面總結、全面診斷，是學校整體辦學實力的大檢閱、大展示。為了迎接此次評估，學校提前了一年多進行準備。去年4月份，學校就已經召開了迎評動員會，相關工作方案、學習資料、分析數據也都下發下去，期間我們還多次召開學院、部門參加的專項工作會、學習報告會，可以說我們花了很大的心思和精力來準備這次評估，目的就有一個，那就是趕在專家進校的時候，把學校整體教學工作調到一個較高的水平，爭取以最佳狀態迎接審核評估。也許有人會問，審核評估不就是來找學校的問題嗎？我們有必要花那么大的氣力來準備嗎？審核評估就應該平時怎么樣，評估的時候就怎么樣。這樣說道理是不假，但是專家進校后，進課堂聽課，發現你老師課講不好，學生也不認真聽，沒有一個好的教風和學風，別的不需要看就知道這個學校水平如何了。審核評估目的是查找影響人才培養的深層次因素，促進學校的內涵發展和質量提高，難道需要專家在反饋會上告訴我們學校的教風學風需要整治嗎？真出現這種問題，那就鬧了笑話了，這種基本的東西都做不好，還談什么人才培養質量，還談什么內涵發展。所以，就迎接審核評估而言，教風學風建設是當務之急。二、教風學風抓什么？當前，學校各基層黨委、黨支部正圍繞“兩學一做”學習教育開展組織生活會和民主評議，要按照“講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為”合格黨員標準，開展批評自我評判，認真查找問題。結合“兩學一做”學習教育活動，把“四講、四有”融入教風學風建設當中去。“講政治、有信念”。課堂教學承擔著大學生思想政治教育的重要任務。在去年12月召開的全國高校思想政治工作會上，習近平總書記指出，我國高等教育肩負著培養德智體美全面發展的社會主義事業建設者和接班人的重大任務，必須堅持正確政治方向，強調高校思想政治工作關系高校培養什么樣的人、如何培養人以及為誰培養人這個根本問題，要把思想政治工作貫穿教育教學全過程。眾所周知，“兩課”是大學生思想政治教育的主渠道、主陣地，然而在“兩課”之外，高等學校各門課程也都具有育人功能，所有教師都負有育人職責。當前，個別教師政治觀念淡薄，教書育人責任意識不強；部分學生理想信念淡漠，學習目標不明確，這種情況在我們學校也是個別存在的。教師是人類靈魂的工程師，作為傳道者自己首先要明道、信道，才能更好擔起學生健康成長指導者和引路人的責任，“政治正確”在任何時候都應該是優良教風的標準。作為學生，要堅持“中國夢”與社會主義核心價值觀的理想與信念，求知、求學，奮發向上。“講規矩、有紀律”。無規矩不成方圓，優良教風、學風的形成離不開嚴明的規矩和紀律。規矩首先是規范、標尺，是教學工作的行動標準與準則。這種規范和標尺對教師來講，最重要的就是規范化的課堂教學。當然，我們追求與鼓勵多樣、新穎的課堂教學模式與教學風格，但這并不等于說我們放棄對課堂教學規范性的要求，課堂教學模式的多樣性與課堂教學規范兩者之間并不存在矛盾與沖突，事實上，但凡優秀的、高質量的課堂教學在某種意義上都是規范的課堂教學。好的課堂教學不管形式如何，任課教師一定是認真備課了的，課堂教學一定是邏輯清晰、組織有序的，對學生課程教學的考核也一定是嚴肅認真的。從學生來講，學習規范性就要做到課前充分預習，課堂認真聽講、積極互動，課下積極實踐、認真完成作業，這是良好學風的一個基本要求。除了對教學活動的規范性要求外，“講規矩、有紀律”也體現在教學活動的規范性管理和紀律性約束方面，主要體現在我們教學管理部門、教學督導部門、學生管理部門乃至校領導對教學活動監督與管理。“黨不以規矩則亂，人不以規矩則廢”。試想一下，課堂教學失去了規范性要求，教師想怎么教就怎么教、學生想怎么學就怎么學，沒有任何的管理與約束，那么好的教風、學風也就無從談起。現在我們各項教學管理規章基本都已健全、相應的工作機制、管理機制也都已搭建，關鍵在于落實！“講道德、有品行”。著名教育家陶行知先生曾說過：“學高為師，身正為范。”一個好的教師，一個受人尊敬的教師一定是道德高尚、品行端正的人。正人必先正己，正己才能正人，教師的德行是進行教育的基石，也是成為一名合格教師的基本要求，德行不過關就根本不配做一名人民教師，還妄談什么教風學風。因此，我們在這里談教風學風建設，就一定繞不開對師德師風建設的強調與要求，教師本人首先要有高尚的道德修養才能正己正人、達己達人。相對來講，師德師風建設是一項務虛的工作，學校除了正面引導外，關鍵在于教師本人的自我修養、自我提升，對學生不僅做到“言傳”，也要做到“身教”，不僅傳授學生知識，也要教育學生做人，培養學生高尚情操。對于學生來講，我們教育的傳統就是要求德智體美全面發展，其中，德行放在了第一位。我們的校訓是“立德、致用、兼容、創新”，“立德”放在了第一位，有才無德是毒品，“德”都立不起來，其它一切都免談。“講奉獻、有作為”。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”長久以來，人們常把教師比作春蠶、比作蠟燭，其文字背后寄寓了人們對于教師職業奉獻精神的贊美。現在的人們則逐漸淡化奉獻這個詞了，也不是不認可奉獻精神，而是越來越強調責任意識，強調對于工作崗位的履職盡責。這樣表述也并無不妥，但是如果說沒有一點奉獻精神、沒有一點犧牲精神，工作就能要達到盡職盡責那是不可能的。奉獻精神的可貴在于基于責任又超越責任，是崗位責任意識的升華，要想實現愛崗敬業的優良教風就必須講求奉獻精神。我們這次會議配套兩個文件，一個是《教風學風建設的實施方案》，這是約束機制；一個是《本科教學校長獎評選辦法》，是激勵機制，本科教學校長獎每次評選2名，獎金每人10萬元，提名獎評選3名，獎金每人2萬元。這個文件我們議了很久，這次黨委會決定出臺，把履職盡責樂于奉獻作為評獎重要依據，不怕你拿不到，就怕你達不到。拿到的人心安理得，沒拿到的心服口服，我們的激勵作用就顯現出來了。當然我們要進行投票，票數要超過三分之二，不然就落空，我們非常不希望落空，非常希望在座的各位能拿到這個大獎。教師只有具備了這種俯首甘為孺子牛的奉獻精神，真正把教書育人當成事業來做，當成使命來追求，才能于平凡中見偉大，于細微中有作為。我們學校具有奉獻精神的教師是很多的，每年的“感動江大”人物評選，都能涌現出很多愛崗敬業的感人事例，比如最近一屆的醫學院梁勇教授、人文學院的何冬梅老師等等，都是愛崗敬業、奉獻有為的典范，值得我們大力表揚，是廣大教師看齊學習的榜樣。三、教風學風如何抓？（一）加強領導、明確責任風成于上，俗化于下。但凡風氣整治，領導必先垂范。有授課任務的領導干部要帶頭樹立優良教風，我們有關學院的負責人都是重要的老師，有時候我打電話沒接，回頭告訴我說抱歉我正在上課，上課不接電話這就對了。即便有重要會議，只要與上課沖突，我們也允許老師請假缺席。學校領導要自覺加大對建設優良教風、學風工作的領導力度，要認真研究教風、學風建設中存在的問題，及時解決教學、管理工作中存在的實際困難，做好服務工作，為優良校風、教風、學風建設創造和諧的氛圍。另外，教風學風建設是一項系統工程，涉及到多個部門和所有的教學單位，除明確分工外，各部門、各單位之間也要樹立大局意識，相關工作要充分協調，積極配合，協同推進工作開展。（二）完善機制、強化監管這次的教風學風建設絕不僅僅是為了迎接評估，更是為了人才培養質量長遠目標的考慮，是常抓不懈的工作，因此建設一套教風學風長效監督管理機制尤為必要。要進一步完善教學質量監控體系，嚴格落實教學檢查制度、聽課制度、教學測評制度、教學督導制度、信息反饋制度等，做到教務、督導、學生緊密配合、相互協調、齊抓共管，著力構建以教育引導、制度保障、監督檢查相結合的教風學風建設工作體系。（三）深化改革、提升質量教風學風建設既要治標也要治本。教學改革是促進教風學風，提高人才培養質量的持久動力，以改革提升教師教學水平和課堂教學能力，老師只有把課講好了才能吸引學生，高質量的課堂教學是改善學風的根本。我們現在講供給側結構性改革，教和學，教是供給，學是需求。我們對學生既要堵又要梳，我們規定曠課三分之一的學生不能參加考試，這是殺雞儆猴，但是主要在供給導向上創造條件，如果真的做到聽君一席話，勝讀十年書，學生還會上課打瞌睡玩手機嗎？當然不會！在專業教學中，要懂得“一桶水與一碗水”的關系，教師如果要傳授學生“一碗水”，自己必須要有“一桶水”，教師要以過硬的專業水準吸引學生。要繼續推進教學內容、教學方法和教學手段的改革，提高學生教學參與度，調動學生學習積極性。加強教師教學理論、教學方法、教學技能的培訓，不斷提高教師教學技能。努力鉆研業務，進行教育創新，提高教學水平。我給自己定了個任務，即有責任有義務傳播好聲音、唱響主旋律。去年我講了兩堂課，一是“武漢三重奏”，講武漢奮斗、武漢自信、武漢夢想；二是學習習近平總書記講話精神領悟文化自信。下周二，我將宣講市十三黨代會議精神，把你們想聽的和我講的結合起來，要講一些你們想知道又不知道的，要圖文并茂，要引發聯想，這是我想要表達的。同志們，教風、學風建設是學校審核評估年迎評工作的當頭炮，事關學校發展大局和未來，各部門、各單位必須高度重視，這一炮一定要打響、打好。希望大家以“抓鐵有痕、踏石留印”的勁頭狠抓工作落實，通過扎實細致的工作改善教風學風，為全面深化教育教學綜合改革提供有力保障，全面促進學校內涵發展，進一步提高育人質量，使學校辦學水平更上一個臺階！謝謝大家！【篇五】尊敬的各位領導、各位老師，親愛的全體同學們：大家下午好！時間一點一點地流逝，歲月匆匆，仿佛剛剛跨進大學的校門，如今卻過了一學期、又過了一學期。親愛的同學們，當你靜下心來回味往事時，你是否也曾蹉跎過好多我們本不該蹉跎的日子。步入大學后，多姿多彩的大學生活讓我們眼花繚亂，目不暇接，步入大學后，我們的自主性多了，隨機性少了，學習被我們忽略了。自主獨立的生活，很容易讓我們迷失自我，蹉跎歲月，只有意識堅定，自主意識強，堅持學習，才會擁有一技之長，才能讓我們在就業競爭激烈的今天立于不敗之地。親愛的同學們，大學學習的內容、方法和要求發生了很大的變化，在學習上要求高度的自主，想要學習到真正的知識和本領，不僅要繼續堅持不懈的努力學習，還要適應大學的學習方法，制定適合自己的學習方案，大學教育具有明顯的職業定向性，要求我們除了應有扎實的基礎知識外，還要培養研究和解決問題的能力，因此，我們要努力學習好專業知識，在以后的工作中，展現自己。今天、我們機電系人匯聚一堂，隆重展開學風建設動員大會，只為走在探求知識路上的你們——飛得更高、走的更遠。學風，是讀書之風、也是做人之風，是我們在對待學習這個問題上的思想態度和行為表現。學風直觀的反映了我們對知識、能力的渴求和在學習過程中是否勤奮刻苦、紀律嚴明的體現。我們學習的自覺性、主動性高不高，學習的情緒飽滿不飽滿，學習的勁頭大不大，學習的毅力頑強不頑強，學習的態度認真不認真，學習的興趣濃厚不濃厚，學習的作風踏實不踏實，學習的人氣旺盛不旺盛，等等。這些有關學習精神方面的表現一旦蔚然成風，形成具有一定群體性、一貫性和穩定性的良好學習風氣，就常常會產生良好的學習效果，就能學有所得，得有所用，用有所獲。良好的學風是一種潛移默化的、巨大而無形的精神力量，時時刻刻都在對我們產生著強烈的熏陶和感染，激勵我們奮發努力，健康成長。同學們、你們是學校的主體，所以你們的學風恰是學校方方面面作風的集中體現。良好的校園學習風氣，可以提高大家的學習興趣；學風建設是多方面的，但歸根到底要立足于你們、見效于你們，并以你們的學風變化為根本的檢驗標準。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，同學們，我們每一個不理想的現在，都有一個不給力的曾經！我們需要勤奮、謙虛的求學精神，我們更要積極行動起來，以創建優良學風為己任，積極參加學風建設，嚴格要求，做一名符合時代要求的優秀大學生。“不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？”同學們、老師們，建設良好學風需要我們大家持之以恒的努力。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、勇往直前。讓我們把握生命中的每一天，用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。拋棄迷茫，把握航向，在我們的共同努力下，讓優良學風吹進川電機的校園里，讓文明之花盛開在川電機的每一個角落！同學們，求知是一條只有起點，而沒有終點的路。我們需要秣馬厲兵，砥礪前行！相信，你想要的，歲月都會給你。謝謝大家！【篇六】同志們，老師們：今天我們在這里召開全院校風、教風、學風建設工作會議，會議的主要任務是落實黨的群眾路線教育實踐活動精神及行風評議要求，對校風、教風、學風存在的問題進行整改。并借此次會議，對我院校風、教風、學風建設進行動員和部署，以達到強學風、嚴教風、正校風的目的，提高人才培養質量，增強學院核心競爭力。下面，為切實做好我院的校風、教風、學風建設工作，我講幾點意見：一、統一思想，充分認識加強校風、教風、學風建設的重要性校風、教風、學風是一所學校教育質量和精神面貌的重要標志，又是大學氣質和靈魂的集中體現，是高等學校的立校之本、發展之魂。校風、教風、學風建設，既是辦好學校的重大實際問題，又是學校辦學指導思想和培養目標的集中體現，它關系到學校的教學質量和人才培養質量，關系到學校的生存與發展，關系到學校的社會聲譽。總的來講，它是高校內涵建設之根本，是保持學院可持續發展之根本。因此，加強校風、教風、學風建設對我院的健康可持續發展意義重大。當前我們正面臨著非常嚴峻而復雜的發展形勢：一方面，黨和政府對職業教育越來越重視，上月23-24日，中央專門召開了全國職業教育工作會議。會前，習近平總書記對職業教育工作作出重要批示，李克強總理親切接見與會代表并發表重要講話，劉延東副總理、馬凱副總理出席會議并分別作了重要講話，這充分體現了黨中央、國務院對職業教育高度重視。隨后，國務院又印發了《關于加快發展現代職業教育的決定》，明確了今后一個時期加快發展現代職業教育的指導思想、基本原則、目標任務和政策措施，預示著我國職業教育發展將迎來新一輪的發展高峰。同時，我省三大國家戰略的實施即國家糧食生產核心區、中原經濟區、鄭州航空港經濟綜合實驗區建設，以及我省區域經濟結構戰略性調整和產業升級，對高素質技能型人才的大量需求，為我們的改革發展帶來了機遇；另一方面，我們也面臨著非常嚴峻的挑戰，高等職業教育競爭越來越激烈。隨著我國教育改革的不斷推進，教育結構將面臨大的調整，一大批本科院校要實現辦學形式向應用型轉移，也就是要向職業教育轉移，高等職業教育的隊伍將會進一步擴大，高校之間的生源競爭將會更加激烈。再加上，生源在不斷減少，我省今年高三學生在校生人數與xx年相比減少3萬人。因此，高職院校格局不僅僅是重新洗牌的問題，還直接面臨生存問題。在這種新形勢下，我們只有堅持打鐵還需自身硬的道理，加快改革步伐，強化內涵，辦出特色，才能在未來的發展中站穩腳跟。同志們，機遇喜人，形勢更加逼人，我們已經到了時不待我的關鍵時期，不進則退，慢進也是退，沒有實力和特色就會陷入發展困境，也必將會影響每個教職工的切身利益。生源減少、素質下降，這是不爭的事實，也是我們誰都改變不了的事實，抱怨和牢騷都無濟于事，只有面對現實，從我們自身抓起，加強校風、教風、學風建設，積極轉變教育理念、改革教育教學方式方法、強化內涵建設，才能增強我們的核心競爭力和辦學實力，保持學院可持續發展。學院各部門和全體教工必須充分認識到加強校風、教風、學風建設對學院發展的重要意義，進一步增強責任感和使命感，盡職盡責，同心協力做好這項工作。二、冷靜思考，客觀分析我院校風、教風、學風建設的現狀自辦學以來，學院領導班子、各部門、全體教師都非常重視校風、教風、學風建設工作，并做了大量的卓有成效的工作，我們建立了相對完善的教育教學及管理制度，基本形成了較為良好的校風、教風、學風，教育教學質量穩步提高，辦學水平和畢業生質量得到社會和用人單位的認可，為學院的快速健康發展奠定了堅實的基礎。同時，我們也更應該清醒的看到，與高水平的高職院校相比我們還有很大的差距，在校風、教風、學風建設上，我們還有大量的工作要做，還有很多很突出的問題等待我們去解決。（一）在校風建設方面：職業教育辦學理念轉變不夠徹底，雖然經過七年的發展，我們一直在強調轉變辦學理念，但還有一部分人的思想觀念和教學觀念過于陳舊，缺乏改革創新勇氣和魄力，從整體上來看，改革創新、干事創業的精神頭不足，氛圍不濃；以教學為中心，一切為了學生的思想意識還不夠牢固，表現在主動服務學生的意識還不夠，宗旨意識不強，沒有明白我們辦學是為了什么，辦學核心是什么，缺少大局觀、整體觀。還有個別人員存在“官僚主義、形式主義”，教書育人、管理育人、服務育人的合力還沒形成；校園文化特色不夠鮮明，幾年來，在校園文化建設上，我們開展的大量的工作，也取得了不錯的成績，但是我們的品牌文化還需要進一步凝練，學生的整體精神面貌還有待進一步改善；工作作風不夠嚴謹，個別人員工作紀律松弛，缺乏敬業精神，上進心不足，工作效能不高。（二）在教風建設方面：個別教師政治觀念淡薄，缺乏教書育人責任意識，表現為在教學過程中對學生的思想教育重視不夠，對學生的正確引導，嚴格要求、嚴格管理不夠；少數教師工作態度不認真，未能把主要精力投入到教學工作中，課前備課不充分，考試命題不嚴謹、評卷工作欠嚴肅，評價學生成績未能做到公正、合理，部分教師只追求教學工作量，不注重教學質量，上課時照本宣科，教學方法死板，缺乏針對性和創新性；極少數教師未能嚴格遵守教學紀律，表現為上課遲到、早退、隨意調課、停課現象。部分老師坐著上課，缺乏與學生間的互動；有的老師上課時把自己的牢騷、私怨或其他不當行為帶到課堂；少數教師教學行為欠文明，存在諷刺、挖苦學生的現象；尚未形成全校齊抓共管建設優良教風的局面，表現為有的職能部門和系（部）對不利于優良教風建設的現象還未能進行嚴格管理，未能對教學質量進行有效監控，對部分嚴重違規的師生過于寬大處理。個別系（部）、教研室還未能對教學環節進行嚴格檢查，未充分發揮出教研室在教風建設中的作用。（三）在學風建設方面：學習目標不明確，部分學生理想信念淡漠，學習目標不明確，對職業生涯認識模糊，對求學道路認識出現偏差，學習積極性不高，動力不足；紀律觀念差，部分學生不遵守學習紀律，遲到、早退、曠課現象時常出現，課堂上睡覺、玩手機等現象也時有發生，晚上不按時熄燈就寢，通宵玩游戲，早上起床晚，甚至逃課；缺乏良好的學習習慣，特別是近兩年來，由于生源素質急劇下降，部分學生學習成績較差，沒有養成良好的學習習慣。考試作弊現象還在一定程度上存在，少數教師管教不管學，期末考試劃范圍現象在個別老師身上時有發生，對學生課堂紀律管理乏力，現有的規章制度執行的不到位等等，也直接影響著學生的學習積極性；缺少必要地榮辱觀，對教師的不尊重，對公共財產的不愛護，對學院聲譽不積極維護，這些除了學院的教育、引導不到位外，學生自身的榮辱觀有待進一步提高。剛才我講的幾個方面的問題，不是對我們過去努力的否定，它既有高職院校存在的共性問題，也有我院客觀存在的個性問題，只要我們能夠清醒的認識到問題所在及危害性，領悟到加強校風、教風、學風建設對學院今后發展的重要意義，我們就有信心、有能力去克服，推動學院向更好的方向發展。三、多措并舉，努力開創我院校風、教風、學風建設的新局面面對新的機遇和現實問題的挑戰，我們不能有絲毫的松懈，更不能有等、靠、要和抱怨的思想，必須克服慣性思維，面對現實，主動出擊，積極作為，切實把校風、教風、學風建設搞上去，我們才能在未來的發展中把握住主動權。為確保校風、教風、學風建設取得積極的成效，我再提幾點要求：（一）要加強組織領導，明確責任校風、教風、學風建設事關學院發展大局和未來，各部門必須高度重視，自覺加大對建設優良校風、教風、學風工作的領導力度，要認真研究校風、教風、學風建設中存在的問題，及時解決教學、管理工作中存在的實際困難，為優良校風、教風、學風建設創造和諧的氛圍。各系、部行政主要負責人是本部門校風、教風、學風建設工作的第一責任人，要組織有關人員積極主動地做好思想政治工作、教學管理工作，經常深入課堂、深入學生、深入教師，通過召開教師、學生座談會，聽取師生對建設的意見和建議，了解本部門教風、學風建設情況及現狀，對存在的問題要及時制定整改措施，切實整改。各教研室、各科室是做好校風、教風、學風建設工作的重要基層組織，必須嚴格教學、考試、學生管理等各個環節的工作，充分發揮職能作用，并通過開展各類教學研究，不斷提高教師特別是青年教師教育教學的能力和水平。每一位教職工都是校風、教風、學風建設的擔當者，最終決定著建設工作的成敗，因此，每一位教工要切實增強責任感，要從服務學生的角度做好每一項工作。(二)要加強輿論引導，營造建設良好校風、教風、學風氛圍。要通過廣播、校園網、宣傳欄及報告會、討論會等多種方式加大對校風、教風、學風建設宣傳的力度，使全院師生員工在思想上深刻認識到這是學校的立校之本，并自覺把校風、教風、學風的建設擺在重要位置，從我做起，從現在做起，以自身踏實勤奮，卓有成效的工作，切實推動校風、教風、學風的建設。團學部門要多挖掘在校風、學風方面的優秀典型，大力宣傳，弘揚正能量，后勤服務部門要改進工作方法和服務態度，提高服務質量，努力為師生創造便利舒心的工作和學習環境。(三)要加強制度約束，嚴肅校規校紀校風、教風、學風建設重點在制度，關鍵在落實，制度建設是衡量一個學校辦學理念、辦學水平的重要指標，因此，我們必須把這項工作作為日常性的重要工作，常抓不懈，這就需要我們必須有完善的制度作為基礎保障。之前，在相關制度建設方面，我們也作了不少的工作，形成了很多制度性的東西。如在學生管理方面的《學生行為規范》、《學生文明公約》、《學籍管理制度》、《學生獎懲制度》、《考試制度》、《宿舍管理制度》、《請假制度》等；在教學管理方面的，《教學管理工作條例》、《教案編寫規范及管理辦法》、《排課與調課停課制度》、《教師工作基本規范》、《教學檢查制度》、《教學事故認定與管理辦法》、《教學質量考評辦法》、以及《外聘教師管理辦法》等。在某種意義上講，我們缺少的不是制度，而是制度的落實和執行。會后，各部門要認真梳理、反思，制度是否完善，是否落實到位。并且認真整改，需要重新制定的，要認真研究制定，需要修訂的，要抓緊時間修訂。同時，必須要認真組織好每一屆的學生進行一次學院規章制度的考試，不及格者必須重考。會前，學院也著手制定了教風、學風建設方案，會議結束后，發給大家，希望各部門認真學習、研究，并結合各部門實際，制定詳細的實施方案，完善配套制度，學院將對工作的落實情況進行檢查，并將檢查結果予以通報。(四)加強檢查監督，注重過程管理各職能處室、各系、部要加強對教風、學風建設過程的監督，不定期地對各教學部門的教風、學風建設情況進行檢查，并將檢查結果及時通報，確保各項措施落到實處。校風、教風和學風建設是學院的一項常規性工作，是一個永恒的主題。我們要樹立長期作戰的思想，把階段目標和長期規劃結合起來，及時總結經驗，不斷研究新情況、新問題，立足當今，放眼未來，踏踏實實，穩步前進，建設具有特色的優良校風、教風、學風，讓廣大學生在良好的氛圍中又好又快又健康的成長。(五)齊抓共管，形成合力校風、教風、學風建設是一個系統工程，需要全院各系部和全體教職工的共同努力才能完成，需要大家進一步凝聚共識、明確目標、增強責任、齊抓共管，努力增強優良校風、教風、學風的凝聚力。一是要發揮各系、部的主力軍作用。各系、部作為校風、教風、學風建設主體，要在認真審視現狀，客觀分析本部門教風學風實際的基礎上，結合各系的具體情況，以提高教學質量為根本，以專業、課程建設為主線，以師德師風建設為重點，以學生的職業道德、職業能力培養為突破口，全面規劃，突出重點，制定本系的校風、教風、學風建設實施方案，使本系校風、教風、學風建設工作邁上新臺階。二是要發揮任課教師的主導作用。在校風、教風、學風建設過程中，教師的責任非常重大，必須努力增強課堂教學、實踐教學的吸引力和感染力，激發學生的求知欲；必須充分依靠教師引導、學生自學，培養學生自學能力和良好的學習風氣。三是要發揮學生工作隊伍的引導作用。各系輔導員要積極投身校風、學風建設之中，加強對學生學習目標的引導、學習過程的管理和督促，堅持深入課堂聽課，深入寢室檢查，深入活動示范，教育引導學生養成良好的學習習慣，激發學生學習的主觀能動性，使學生的學習態度發生根本轉變。要加強學生的文明習慣的養成教育，通過主題班會活動，先進班級、先進個人的評選，樹立正面典型，大力宏揚先進，積極開展院風、系風、班風建設，營造濃厚的學習氛圍。四是要發揮學生干部和學生組織的骨干作用。加強院系黨團組織建設，加強學生干部隊伍建設，建立一支作風過硬的骨干隊伍，并通過他們發揮其帶頭作用和學生黨團組織的引導作用，使廣大學生樹立終身學習理念，提高學習能力，學會交流溝通和團隊協作。五是發揮各種活動的教育載體作用。以濃厚校園文化氣息、營造良好育人氛圍為目的，積極開展以理想、成才、創業、自強等為主題的校園文化活動和第二課堂活動，通過舉辦學術講座、知識競賽、科技創新、社會實踐等活動，形成濃厚的校園學術氛圍，校園文化氛圍，滿足師生求知求樂求美的愿望和精神文化上的需求。各系、部要制訂本部門優良校風、教風、學風建設具體措施，明確責任，真抓實干，落實到整個教學及管理過程中。全院所有部門、全體教職員工共同努力，營造有利于建設、維護和保持優良校風、教風學風的良好氛圍，在全院形成教書育人、管理育人、服務育人的綜合育人體系，促進我院校風、教風、學風建設工作不斷取得新的成績。同志們，老師們，校風、教風、學風建設對我院來講，是一項戰線長、任務緊、責任重的艱巨工作，需要我們團結一致，拿出熱情、付諸行動、長期堅持。在過去的幾年，我們已經用行動證明了我們是一支能吃苦、能戰斗，善于開拓創新的隊伍，我有理由相信，在大家的共同努力下，我們一定能夠在校風、教風、學風建設上打一場漂亮仗，推動學院快速健康發展，完滿完成省級品牌示范校各項建設任務，為學院的可持續發展做足功課，為我省經濟社會建設做出更加積極的貢獻。謝謝大家！
在學習黨史教育動員大會上的講話2021年(6)
2021年在黨史學習教育動員大會上的講話發言稿
在慶祝中國共產黨百年華誕的重大時刻、“兩個一百年”奮斗目標歷史交匯的關鍵節點，在全黨開展黨史學習教育，是黨中央統籌中華民族偉大復興戰略全局和世界百年未有之大變局，為動員全黨全國滿懷信心投身全面建設社會主義現代化國家作出的重大決策。XXXXXX在黨史學習教育動員大會上發表的重要講話，高屋建瓴、視野宏大、思想深邃、內涵豐富，是一篇閃耀著馬克思主義真理光輝的綱領性文件，為我們開展好黨史學習教育指明了前進方向、提供了根本遵循。我們要深入學習貫徹習XXXXXX重要講話精神，認真落實黨中央和省委決策部署，倍加珍惜黨的歷史，深入研究黨的歷史，認真學習黨的歷史，全面宣傳黨的歷史，用黨的奮斗歷程和偉大成就鼓舞斗志、明確方向，用黨的光榮傳統和優良作風堅定信念、凝聚力量，用黨的實踐創造和歷史經驗啟迪智慧、砥礪品格，奮力開啟全面建設社會主義現代化國家新征程。
一、要堅持政治站位、提高思想認識，切實增強開展黨史學習教育的思想自覺和行動自覺。準確把握開展黨史學習教育的歷史維度，推進中華民族偉大復興偉業，要求我們必須牢記初心使命，切實擔負起時代重任；準確把握開展黨史學習教育的理論維度，在新時代堅持和發展中國特色社會主義，要求我們必須堅定理想信念，強化黨的創新理論武裝；準確把握開展黨史學習教育的現實維度，推進黨的自我革命，要求我們必須堅持刀刃向內，永葆黨的生機活力；準確把握開展黨史學習教育的發展維度，開啟“三個努力建成”新征程，要求我們必須提升政治能力，推動英雄城市再創輝煌。全市各級黨組織和廣大黨員干部要把學習貫徹XXXXXX重要講話和黨中央、省委決策部署作為重要政治任務，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，積極投身到黨史學習教育中來，始終不渝以習XXXXXX重要指示領航定向，奮力開啟“三個努力建成”新征程，推動唐山在新時代全面建設經濟強省、美麗河北中擔重任、挑大梁。
二、要堅持突出重點、深入學思踐悟，切實做到學黨史、悟思想、辦實事、開新局。一要學史明理，感悟光輝思想的真理偉力，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力，切實用黨的創新理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。二要學史增信，從歷史回望中堅定對馬克思主義的信仰、從中西對比中堅定對社會主義和共產主義的信念、從我國取得的輝煌成就中堅定開啟全面建設社會主義現代化國家新征程的信心，切實筑牢理想信念的根基，矢志不渝為實現中華民族偉大復興中國夢不懈奮斗。三要學史崇德，深化對黨的性質宗旨認識，始終秉持人民至上，始終踐行群眾路線，始終堅持為民造福，以實際行動不斷實現人民對美好生活的向往。四要學史力行，發揚革命精神接續奮斗，做到發揚斗爭精神、樹牢底線思維，繼承革命傳統、傳承紅色基因，弘揚時代新風、凝聚奮進力量，錘煉過硬作風、主動擔當作為，切實維護好廣大人民群眾的根本利益。
三、要堅持黨的領導、精心組織實施，切實推動各項學習教育任務落地落實。要壓實責任，切實加強組織領導，充分發揮黨員領導干部示范帶頭作用。要把準方向，加強思想引導和理論辨析，樹立正確黨史觀。要牢記宗旨，為群眾辦實事解難題，全面夯實基層基礎。要改進學風，強化方式方法創新，推動黨史學習教育深入群眾、深入基層、深入人心。要統籌推進，毫不放松抓好常態化疫情防控、首季“開門紅”、安全生產、春季森林防火、信訪維穩等工作，防止“兩張皮”現象，切實將黨史學習教育轉化為做好工作的強大動力和實際成效。
在學習黨史教育動員大會上的講話2021年(7)
在黨史學習教育動員大會上的講話
在黨史學習教育動員大會上的講話
同志們：
剛才，X傳達了習近平在黨史學習教育動員大會上的講話精神。大家深入學習、認真理解、努力踐行。下面，我就開展好黨史學習教育，講三點意見：
一、提高政治站位，深刻認識黨史學習教育的重大意義
習近平總書記指出，在全黨開展黨史學習教育，是牢記初心使命、推進中華民族偉大復興歷史偉業的必然要求，是堅定信仰信念、在新時代堅持和發展中國特色社會主義的必然要求，是推進黨的自我革命、永葆黨的生機活力的必然要求。我們黨區別于其他政黨的一個顯著標志就是善于向自己的歷史學習。我們黨近百年波瀾壯闊的發展史就是一部不斷學習和反思自身的歷史，一部不斷總結歷史經驗、指導現實不斷前進的歷史。今天我們開展四史學習教育，有著重大而深遠的歷史意義、現實意義和戰略意義。我感到，要從三個維度來把握。
第一，這是鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果的“繼續篇”。習近平指出，我們黨的百年歷史，就是一部踐行黨的初心使命的歷史，就是一部黨與人民心連心、同呼吸、共命運的歷史。習近平總書記在考察-時也指出，-是黨的誕生地，要把豐富的紅色資源作為主題教育的生動教材，引導廣大黨員、干部深入學習黨史、新中國史、改革開放史，讓初心薪火相傳，把使命勇擔在肩。因此，開展這次學習教育，既是貫徹落實總書記重要講話精神的重要舉措，也是建立“不忘初心、牢記使命”制度的-實踐。去年，我區衛生健康各項工作成效顯著，全市衛生工作考核蟬聯第一，并作為全市唯一的公立醫院綜合改革真抓實干成效明顯地區，獲得國務院通報表揚。在探索建立“不忘初心、牢記使命”長效機制方面，我們也要開好局、起好步，奮勇爭先、走在前列，以學習四史的新成效為建黨100周年獻禮!
第二，這是夯實中國特色社會主義共同思想根基的“奠基石”。堅持思想建黨、理論強黨是我們黨的優良傳統和政治優勢。我們黨在革命、建設、改革的各個時期克服了一個又一個困難，取得了一個又一個舉世矚目的成就。究其原因，很重要的一點，正是因為我們有中國特色社會主義這個正確的思想引領和理論指導。尤其是習近平新時代中國特色社會主義思想，是馬克思主義中國化的第3次飛躍，是我們實現“兩個一百年奮斗”目標、實現中華民族偉大復興的中國夢的思想武器和行動指南，必將成為黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史中濃墨重彩的一筆。我們要堅持以學習四史為契機，突出習近平新時代中國特色社會主義思想這個重中之重，不斷推動新思想往心里去、往深里走、往實處落，為實現區域衛生健康事業高質量發展凝聚最廣泛的思想共識和價值認同。
第三，這是打造高素質專業化干部隊伍的“必修課”。習近平總書記多次強調，領導干部要多讀一點歷史。我理解，歷史是最好的教科書，學習歷史主要有三大好處。一是能夠更好地把握歷史規律。二是能夠更好地建立歷史思維。三是能夠更好地提升戰略思維。學習歷史可以讓我們站在歷史的視角，從全球化的“時空坐標系”來判斷國家和社會的發展趨勢，能夠更深刻地理解現實問題的深層次原因，找到整體戰略的應對方法。當前，區域衛生健康事業正處于全面跨越式高質量發展的關鍵期，迫切需要一支狠抓落實、善作善成的高素質專業化的干部隊伍，建強干部隊伍“領頭雁”、培育干事創業“生力軍”，我感到，提升政治素養、戰略思維是前提和基礎。我們要在學習四史中不斷加強思想淬煉、政治歷練、實踐鍛煉、專業訓練，知其所來、明其所趨，繼往開來、堅定前行，以“挑最重的擔子，啃最硬的骨頭”的韌勁，努力成為政治過硬、本領高強的新時代干部。
二、準確把握黨史學習教育的核心任務
開展黨史學習教育是當前和今后一段時期各級黨組織的重要政治任務，各單位要把握好學習教育的目標任務、基本要求和核心要義，確保學習教育組織到位、措施到位、落實到位。具體任務都已在印發的學習教育方案中明確，這里就重點工作再作個強調。
(一)要注重對標對表開展黨史學習教育。善于從歷史經驗中汲取開拓前進的智慧和力量，是我們黨一貫的優良傳統。黨史中既有輝煌成就，也有艱辛探索，記錄著我們黨如何經歷無數艱難曲折，最終走上正確道路。各級黨組織要以黨史學習教育為契機，在總結歷史經驗、把握歷史規律中進一步汲取堅定前行的強大勇氣和力量，交出屬于新時代衛生健康系統黨員干部堅守初心、勇擔使命的時代答卷。重點要做到三個“堅定”：一是在知史愛黨中進一步堅定理想信念。要重點學習黨的革命奮斗史、理論創新史和自身建設史，讓黨員干部充分了解中國特色社會主義的理論淵源、發展脈絡和實踐邏輯，進一步加深對習近平新時代中國特色社會主義思想的感悟，始終牢記全心全意為人民服務的宗旨，真正筑牢不忘初心、牢記使命的思想根基。二是在以史為鑒中進一步堅定“四個自信”。要通過全面學習了解我們黨的光榮傳統、寶貴經驗和偉大成就，在以古鑒今、以史為鏡中進一步把握規律、看清大勢，引導黨員干部進一步深刻認識我們黨執政的歷史必然，更加堅定走中國特色社會主義道路的政治自覺、思想自覺和行動自覺。三是在資政育人中進一步堅定使命擔當。要重點學習黨領導-人民的革命、建設、改革、發展的偉大歷程，引導系統黨員干部深刻洞悉-從郊區農村起步，到建設國際汽車城，再到打造-新城，直到現在建設-科創中心重要承載區、打造創新活力之城，產城融合發展步伐不斷加快，實現重大歷史性轉變的時代密碼和現實邏輯，從而進一步提振“搶拼實”的精氣神，更加堅定推動全面跨越式高質量發展的歷史責任和使命擔當。
(二)要注重把握主線開展黨史學習教育。開展黨史教育，要以學思踐悟習近平新時代中國特色社會主義思想為主線，堅持領導干部自學與理論學習中心組學習相結合，集中培訓與在線學習相結合，講專題黨課與交流學習體會相結合原則，分層次、多層面、全覆蓋組織引導黨員、干部開展學習交流，切實在學思用貫通、知行信統一上下功夫見成效。特別是要把黨史學習教育同貫徹落實習近平總書記考察-重要講話精神結合起來，同解決我區衛生健康事業發展中的突出問題和加強黨的建設面臨的緊迫問題結合起來，同統籌推進疫情防控和衛生健康事業發展結合起來，從黨史中更好地感悟信仰之力、理想之光、使命之艱、擔當之要，通過革命傳統教育、形勢政策教育、先進典型教育和警示教育，進一步厚植對馬克思主義的信仰、堅定對中國特色社會主義的信念、增強實現中華民族偉大復興中國夢的信心，做到信仰如山、信念如鐵、信心如磐，奮力書寫新時代區域衛生健康事業發展新篇章。
(三)要注重凸顯特色開展黨史學習教育。-是一個有著悠久革命傳統的地方，也是-市郊黨的活動較早的地區之一。我們-衛生從古至今也是名醫輩出，代不乏人。-、-、-等名醫均是醫界的驕傲。我們有基礎、有條件、也有責任把黨史學得更深、更透。在開展黨史學習教育中，要抓住重要時間節點，在“七一”黨的生日、“十一”國慶節等重要節點，有重點、有針對性的組織學習活動。要用好本市、本區紅色資源，進一步發揮革命遺址、紀念場館的教育引領功能，通過主題黨日、情景黨課、考察學習等形式，組織黨員體驗感悟革命傳統和革命精神。要注重整合行業特色資源，堅持正確方向，創新方式方法，精心規劃設計，通過講好-名醫的故事;主題攝影作品征集、先進事跡報告會等多種形式，積極開展反映區域衛生健康改革發展、先進典型人物、構建和諧醫患關系等方面的文化傳播活動，弘揚醫者職業精神，努力把-衛生的紅色基因傳承好、把紅色傳統發揚好。
(四)要注重以上率下開展黨史學習教育。在黨史學習教育中，要針對系統內不同對象、不同群體提供精準供給，既要有統一要求，也要有個性化、差別化、精準化的安排。系統各級領導班子成員要發揮示范引領作用，先學一步、學深一層，通過中心組學習、輔導報告、集中研討、聯組學習等形式加強學習，成為知史學史、以史明志的表率。要把黨史作為本系統、本單位各類黨員和干部教育培訓的基礎內容，聚焦新中國發展、-改革開放歷程中的衛生健康工作成就、創新成果和衛生職業精神，在黨員、干部中開展“閱讀體會分享”交流活動。系統各級黨組織要以突出政治功能為重點，把黨史教育貫穿全年組織生活始終，納入基層黨組織開展“5+2+5”組織生活的主題課程，做到抓在經常、融入日常。各基層黨組織要結合實際情況，對開展黨史學習教育的內容安排、組織方式等進行精心策劃，積極探索有利于調動黨員積極性、提升學習教育效果的有效措施，通過開發精品黨課、開展紅色尋訪活動、紅色故事分享賽等活動，增強黨史教育的感染力和滲透力。年內黨支部至少安排4次圍繞黨史學習教育內容的主題黨日活動。
(五)要注重緊扣實字開展黨史學習教育。開展黨史學習教育，關鍵要落實習近平總書記突出的一個“實”字要求，把解決問題、推動事業發展作為衡量的標尺，推動全系統黨員、干部從歷史中找答案，從現實中找參照，當好善作善成的實干家。開展學習教育要結合衛生健康中心工作，服務區域衛生改革發展大局，通過學習教育使全系統黨員干部煥發出來的熱情轉化為攻堅克難、干事創業的實際成果。要做優長板、做出品牌、做響名片，以改革激發新動力、以創新贏得新優勢，在深化醫藥衛生體制改革上實現新突破，在全力推進健康-建設上實現新突破，在高素質專業化干部人才隊伍建設上實現新突破，在全面從嚴治黨落實上實現新突破，全力構建與創新活力之城相匹配的衛生健康服務體系，奮力譜寫新時代-衛生健康事業發展新奇跡。
三、切實加強黨史學習教育的責任落實
開展黨史學習教育，工作量大、涉及面廣，任務重、要求高，必須加強組織領導，強化責任落實，為扎實有序開展黨史學習教育提供有力保障。重點要做到三個“強化”：
一是強化責任傳導。全系統各級黨組織要切實履行好學習教育的主體責任，把黨史學習教育作為一項重要政治任務抓緊抓實抓到位;各級黨組織書記要扛起第一責任人的職責，投入足夠的時間和精力，既要率先垂范，帶頭參加學習、接受教育，又要站在一線、靠前指揮，層層傳導壓力，從嚴抓好落實，確保黨史學習教育各項部署要求不折不扣落實到位。
二是營造濃厚氛圍。要充分運用各類宣傳平臺、主流媒體和新興媒體，大力宣傳本系統、本單位在學習教育過程中涌現出來的好做法、好經驗。要通過線上線下相結合的方式，發掘報送優質學習資源，大力宣傳正面典型，營造濃厚學習氛圍。
三是強化督促檢查。要把學習教育開展情況作為基層黨組織書記抓基層黨建的重要內容，納入領導班子和領導干部年度考核、“三個責任制”檢查的重點內容。領導小組將采用走訪調研、專項督查、參加學習討論、列席專題組織生活會等方式，強化督促指導，及時掌握學習教育進展情況，及時發現和解決苗頭性、傾向性問題，防止形式主義、走過場，確保學習教育取得實效。同志們，開展黨史學習教育，意義重大，影響深遠。全系統各級黨組織要堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，永葆堅定信念、奮斗精神、為民情懷、擔當本色，以新的不凡創造奮力開創區域衛生健康事業發展的新篇章，以優異的成績為建黨百年獻禮!
在學習黨史教育動員大會上的講話2021年(8)
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領導在黨史學習教育動員大會上的講話提綱
深入學習貫徹XXX在黨史學習教育動員大會上的重要講話和黨X央決策部署，認真落實全省黨史學習教育動員大會部署，高標準、高質量組織開展黨史學習教育，引導全市上下學黨史、悟思想、辦實事、開新局，牢記初心使命，矢志艱苦奮斗，加快建設現代省會、經濟強市，為全面建設社會Z義現代化國家作出XXX貢獻。
XXX在黨史學習教育動員大會上的重要講話，高屋建瓴、視野宏大、思想深邃，深刻闡述了在全黨開展黨史學習教育的重大意義，深刻闡明了黨史學習教育的重點內容和工作要求，為我們開展好黨史學習教育提供了根本遵循。XXX書記XXX結合XXX實際，就全省開展黨史學習教育作出了系統部署，明確了各項要求。全市各級黨組織和廣大黨員干部要堅決把思想和行動統一到XXX重要講話精神上來，統一到黨X央重大決策和XXX部署要求上來，做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行。
在學習黨史教育動員大會上的講話2021年(9)
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在全市黨史學習教育動員大會上的講話范文提綱
XXX的重要講話高屋建瓴、視野宏大、思想深邃，為我們開展好黨史學習教育指明了方向，提供了根本遵循。要認真學習領會，提高政Z站位，深刻認識開展黨史學習教育的重大意義、重點所在和目標要求，自覺在思想上政Z上行動上同以XXX同志為核心的黨X央保持高度一致，切實增強“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護”，不斷提高政Z判斷力、政Z領悟力、政Z執行力，切實做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，學黨史、悟思想、辦實事、開新局。XXX是黨的誕生地和初心始發地，也是社會Z義建設重要基地、改革開放前沿陣地。要把開展黨史學習教育作為重大政Z任務，強化政Z擔當，扛起政Z責任，確保學習教育各項任務落到實處。在學習黨史中升華初心、踐行使命，走好新X代長征路，以更加昂揚的精神狀態和奮斗姿態，創造新奇跡、展現新氣象。運用黨的寶貴經驗指導管黨治黨，提高黨的建設質量和水平，推動全面從嚴治黨走在前列。
開展好黨史學習教育，一要堅持歷史與現實相貫通，矢志創造新的歷史偉業。以深厚的自信和底氣講好黨的歷史，堅持用唯物史觀認識、理解、傳播黨史，在新的時代坐標中堅定追求卓越，持續提升城市能級和核心競爭力，加快建設具有世界影響力的社會Z義現代化國際大都市，為實現第二個百年奮斗目標作出XXX應有的貢獻。二要堅持理論與實踐相結合，深刻感悟思想偉力。自覺用XXX新X代中國XX社會XX思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作，深入學習XXX考察XXX重要講話和在浦東開發開放30周年慶祝大會上重要講話精神，在學懂弄通做實上下更大功夫，不辱使命、不負重托，推動XXX對XXX工作的重要指示要求落地生根，推動黨X央賦予XXX的各項重大戰略任務不斷結出碩果。三要堅持汲取經驗和把握規律相聯系，始終掌握事業發展的歷史主動。在歷史前進的邏輯中前進，在時代發展的潮流中發展，把“四個放在”作為工作基點，準確識變、科學應變、主動求變，科學把握新發展階段、貫徹新發展理念、服務和融入新發展格局，在危機中育先機、于變局中開新局，在大變革的時代勇立潮頭、走在前列。四要堅持傳承精神與提升本領相促進，砥礪永遠奮斗的革命品格。始終保持過去革命戰爭時期的那么一股勁、那么一股革命熱情、那么一種拼命精神，面對新X代新使命新挑戰，不畏艱難、敢于斗爭、頑強奮斗，弘揚XXX城市精神和城市品格，增強戰略思維、戰略把握、戰略運作的能力本領，彰顯充滿激情、富于創造、勇于擔當的特質，帶頭做負重前行的人、披星戴月的人、鞠躬盡瘁的人。五要堅持錘煉黨性與堅守人民性相統一，永葆共產黨人的初心使命。深化對黨的性質宗旨的認識，把“人民城市人民建，人民城市為人民”重要理念落實到城市發展、建設、治理的全過程和各方面，不斷開拓人民城市建設新境界。把“我為群眾辦實事”實踐活動與已開展的“民心工程”緊密結合起來，為基層減負、為群眾解憂，不斷提升人民群眾的獲得感、幸福感、安全感，匯聚起共建共治共享人民城市的磅礴力量。
在學習黨史教育動員大會上的講話2021年(10)
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在黨史學習教育動員大會上的講話
同志們：
X月X日，XXX在同各民主黨派中央、全國工商聯負責人和無黨派人士代表共迎新春佳節時指出，中X中X決定，今年在全黨開展X共黨史學習教育，激勵全黨不忘C心、牢記S命，在新X代不斷加強黨的建設。各民主黨派和無黨派人士要結合慶祝中國共產黨成立XXX周年，全面回顧同中國共產黨團結合作的奮斗歷程，發揚光榮傳統，堅守合作初心，加強自身建設。X月X日，XXX在聽取XX省委和省政府工作匯報后強調，要結合即將開展的黨史學習教育，從長征精神和遵義會議精神中深刻感悟共產黨人的初心和使命，落實新X代黨的建設總要求，實事求是、堅持真理，科學應變、主動求變，咬定目標、勇往直前，走好新X代的長征路。X月XX日上午，黨史學習教育動員大會在京召開，XXX出席會議并發表重要講話。他強調，在全黨開展黨史學習教育，是黨X央立足黨的百年歷史新起點、統籌中華民族偉大復興戰略全局和世界百年未有之大變局、為動員全黨全國滿懷信心投身全面建設社會Z義現代化國家而作出的重大決策。學習黨史的過程是以史為鑒、叩問初心的回首，更是向史而新、續寫華章的展望。剛才，XX傳達了XXX在黨史學習教育動員大會上的講話精神及省、市兩級黨史學習教育動員會精神，大家要深入學習、認真理解、努力踐行。下面，我就開展好黨史學習教育，講三點意見：
在學習黨史教育動員大會上的講話2021年(11)
在黨史學習教育動員大會上的重要講話
同志們:
剛才，我們集體學習了X在黨史學習教育動員大會上的重要講話。X指出，在全黨開展黨史學習教育，是立足黨的百年歷史新起點、統籌中華民族偉大復興戰略全局和世界百年未有之大變局、為動員全黨全國滿懷信心投身全面建設現代化國家而作出的重大決策。六要求:全黨同志要做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行， 學黨史、悟思想、辦實事、開新局，以昂揚姿態奮力開啟全面建設公現代化國家新征程，以優異成績迎接建黨一 周年。X強調:堅定不移向論看齊，不斷提高判斷力、領悟力、執行力，自覺在思想上行動上同X保持高度一致，確保全黨上下擰成一股繩，心往一處想、勁往一處使。
學習黨史，關鍵要牢記黨史，從百年發展中看到黨發展的艱辛、發展的不易，從而激發出對黨的無限忠誠、絕對忠誠。如何做到牢記黨史、對黨忠誠?具體來講，可以用以下三句話來概括。
第一句話是:牢記黨史，對黨忠誠，就要做到“黨叫干啥就干啥”。“黨叫干啥就干啥”看似簡單，實際上是我們每個黨員最基本的覺悟，是“對黨忠誠”最樸素、最實在的詮釋和理解。時下，在我們黨內存在著一些奇怪的現象:有的人他們嘴上說、會上講、本上寫“論”，行動上打了折扣，或是鉆空子搞變通。比如，有的對科學理論不感興趣，不信鬼神，對黨說假話，對鬼說真話有的把掛在嘴上，卻在一些公共場合發表有損公形象的言論等等。 如果一個黨員、一個領導干部做不到“黨叫干啥就干啥”， 就是忘記了黨的歷史，就會變成“墻上草”和“多面派”，很容易喪失對黨和人民的忠誠，最終也將必然導致其熱衷于形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，甚至淪蛻化變質者。忠誠，來自于信仰。做到“黨叫干啥就干啥”，核心和重點要解決好道路自信、制度自信、理論自信、文化自信的問題。那么“四個自信”的自信從哪里來? 我理解就是來自于知黨、愛黨、信黨的理性基礎上。而要做到這“四個自信”，就必須通過堅持不懈地用黨的創新理論武裝頭腦，不斷增強自己對黨的堅定信仰、對中國特色X的堅定信念、對改革開放和現代化建設的堅定信心、對以X堅定信賴，切實打牢“黨叫干啥就干啥”的思想基礎。
有我們有堅如磐石般的“四個自信"，才能把“對黨絕對忠誠”鑄入思想的骨髓、融入靈魂的深處、見之于行為之中， 做到上同心、情感上同融、行動上同步。
第二句話是:牢記黨史，對黨公，就要做到“黨不叫干啥就堅決不干啥”。這是公中對黨員一貫終身的要求。大家都知道“黨叫干啥就干啥”最能夠體現對黨侖，其實在許多情況下，“黨不叫干啥就堅決不干啥”同樣也能體現對黨的忠誠。對我們干部來說，做到“黨不叫干啥就堅決不干啥”， 最起碼要做到兩點:一是要講原則。我們做每一項工作，都有規定、有要求，必須要按規定辦、按原則辦。這就是要求我們在工作中要感情服從原則、人情服從理性、 主觀服從客觀，自覺做到按公原則議事決策、 按法規原則處理問題、按黨性原則為人做事。沒有原則， 就會為所欲為。現實生活中，從一些黨員領導干部公來看， 一個共同的特點就是喪失了原則，在生活上很不謹慎，什么事情都敢干，最終落得一個身敗名裂的可悲下場。二是要守紀律。記得有人說過:“讓我們永遠不要忘記，當我們自己要求并且有理由要求一切事物都要接受我們的檢查時，我們也就在他人的注視之下，也會被人議論、被人評判。”干部守紀律，就是要自覺遵守和不折不扣的貫徹執行各項規章制度。要按規矩辦事、按規矩用權，不論是何中情況何種時候何種場合，執行法紀都要做到丁是丁、卯 是卯，不搞變通，不打擦邊球，不存僥幸心理。要好好想想，認真查一查，看遵守黨的紀律、組織紀律、工作紀律、紀律上做得怎么樣，有沒有通風報信、跑風漏氣現象， 有沒有違反八項規定和“四風”行為等。自覺做到對上級的命令指示，不論急與緩都要令出即行;對論的部署要求， 不論輕與重都要立說立行;對論，不論大與小都要不折不 扣地執行。總之要記住:黨倡導的事，不以其小而不為;黨反對的事，不以其小而為之。
第三句話是:牢記黨史，對黨論，就要做到“黨叫干啥就干好啥”。黨讓干啥就干好啥，不僅是對一名黨員的基本要求，也是檢驗我們每個黨員是否對黨公的一個重要 標志。對黨公不是一句口號，貴在腳踏實地的行動。每名干部只有把對黨公的最高女要求和立足本職崗位結合起 來，以飽滿的女熱情投入到執公、問好責、把好關的各項工作中，才是真正意義上的對黨忠誠。具體講，就是要做到以下幾點:第一，保持昂揚的精神狀這是“干好啥”的前提。 目前，在我們公存在著這樣一種不好的現象:職務老一點的 同志缺乏銳氣，斗志減退，干工作講條件，一事當前， 只想個人困難，份內工作能推則推，能拖就拖;年輕一點的同志，追求社會時尚新潮，愛慕虛榮，“懶”字當頭，拈怕重，不愿動手，不愿加班自認升遷無望的同志，對自己要求不高，不愿提高自身素質，工作無動力，不求無功，但求無過，消磨時光，打發日子，混天度日。人一旦沒有了進取精神，將會一事無成。干工作要有一種精神。 這種精神就是夜以繼日、只爭朝夕的精神;就是與時俱進、 主動作為的精神就是狹路相逢勇者勝的“亮劍”精神;就 是立足本職、奮發有為、踏踏實實，勤勤懇懇的實千精神。 如果我們每個黨員都具有這種精神，黨的事業就沒有克服 不了的困難。第二，提高能力素質這是“干好啥”的根本。 反公是一場沒有硝煙的斗爭，是一場輸不起也不能輸的戰爭，更是智慧和能力的較量。“魔高一尺，道高一丈”。面對復雜多變的形勢和手段多樣的行為,干部如果“心有余而力不足"，就不可能“干好啥”。“黨叫干啥就干好啥” 關鍵是要有“千好啥”的能力。在提高能力素質上，除加強 學習外，還要注意在總結反思中提高能力素質。這一點非 常重要。老人家歷來對總結十分重視，他經常要求大家要認真總結，做到“打一仗，進一步”。一些同志到委機關任職時間也不算短，工作也沒少干，但能力素質提高為 什么不明顯，一個主要原因就是與這些同志不善于總結反 思有關。工作只滿足于成天忙忙碌碌，完了就完了，很少 在腦海中“放放電影”。所以每個人必須要學會總結或反思，每天、每月、每個工作階段，都要利用點時間回顧思考一 獎通;每項工作，每次大的、突擊性的任務完成后，也要坐下來總結歸納一番。成功的要總結經驗，失敗的要反思教訓，只有這樣才能不斷提高自己站起來能說、坐下來能寫、 遇到案子能辦、下到基層能幫的綜合能力和素質。第三， 精益求精干好本職工作這是“干好啥”的關鍵。本職崗位是黨員干部“干好啥”的最大實踐平臺。在干好本職工作上，要做到三點:一要盡職盡責。這就要求我們要按照工作分工，正確看待自己的職位，確實把職務當作擔子挑、當作義務盡、當作事業干、當作責任負，盡職盡責地把每一件事情、每一個會議、 每一份文電、每一個案件辦好。二要盡心盡力。也就是說要在實際工作中，積極地、想方設法地把事干好。不怕不會干，就怕不盡心。只要盡心盡力，每項工作、每一個崗位都會千出一番成績。三要盡善盡美。作為一個干部、一名黨員，對黨公，就應該達到這樣一個境界，即按照最好的標準、最高的標準去干好自己的工作，也就是說要把工作干得盡可能的完善、盡可能的完美，把自己的聰明才智發揮到極限，爭取到最好的工作成效。要盡善盡美，關鍵靠付出比常人更多的汗水。
