《學校第一堂課》是2008年以來由中央廣播電視臺和教育部聯合播出的大型公益節目。 以下是為大家整理的關于關于防止2021年疫情的初中作文的文章14篇 ,歡迎品鑒！
第一篇: 關于防止2021年疫情的初中作文
撕下一頁日歷，兩個大字出現在我的眼前——立秋！媽媽告訴我，今天是“立秋”，也是秋天的開始。
秋天到了？我看了看外面，驕陽似火，炙烤著大地，一絲風都沒有。樹上的知了還扯著嗓子不停地喊著“知了——知了——”。為什么都到秋天了，天還這么熱？我的腦袋里出現了一個大大的疑問。媽媽看我一臉疑惑，笑著說：“你是不是覺得秋天就應該很涼爽了呀，現在天氣之所以還這么熱，是因為夏天還沒有真正遠離我們，人們俗稱的“秋老虎”來啦，它還要在我們這里待一陣子才肯走呢！”“秋老虎？！”我一聽這個詞就樂了，人們把初秋的炎熱天氣比作“秋老虎”可真形象啊！
就在這時，奶奶從廚房里抱出一個大西瓜，笑盈盈地對大家說：“來來來，今天立秋，快過來‘咬秋＇啦！”只見那西瓜又大又圓，穿著墨綠條紋的衣服。切開它，紅紅的瓜瓤、黑黑的種子就露了出來，一股清香撲鼻而來，讓人垂涎三尺。爸爸連忙起身，拿起一塊西瓜說：“入秋了，西瓜少了，能咬一口是一口。”我心想：原來“咬秋”是這個意思呀。但是在我看來，“咬秋”是要咬住這涼爽的秋天。想到這里，我狠狠地咬了一大口爸爸手上的西瓜，并嚷起來：“看看看，我把秋天咬住啦！”大家看我濺得一臉的西瓜汁，都哈哈大笑起來！
第二篇: 關于防止2021年疫情的初中作文
上周五，班主任高老師給我們發了一張《勵志床頭貼》，這是他為激勵大家專門設計的。上面有序的列舉了人生、三年和學期等項勵志目標。望著這一張輕薄的紙張，我思量了很久很外。它雖輕薄，但裝滿了我三年的學業與人生目標。我用心的逐一填寫了各項內容，并鄭重地將它貼在我的床頭。
時間一轉眼之間就要到期末了。是時候該為自己的期末考做準備與規劃了。上一次期中考試中，我雖然有了點小小的進步，但那還遠不是我理想的目標。我的近期目標是憑自己的實力考上提高班。現在離這個目標還差一步。我知道，雖然競爭的對手不少，不過，我不會放棄，我一直在努力向前邁，并且我始終告誡自己勿忘初心。
早上一起床，本來想再賴床一會兒，可是抬頭一見《勵志床頭貼》，我即刻明白自己今天還有很多事情要做，一分鐘都耽誤不得。于是馬上起床，把被子疊好，開始一個充實的周末。
每當我在學習上想偷一下懶時，我會走到床頭邊望一下那面“鏡子”——《勵志床頭貼》，它提醒我：成功者是需要付出的，天下沒有免費的午餐。
這張床頭貼正在成為我生活中不可或缺的一面鏡子。當我做得與自己說的不符時，面對它，我會面帶羞愧之色。也許，它就是我的第三位家長，它會一直鞭策著我到達終點。
年輕的我們，隨口而出的是“個性”和“自我”，隨處可見是“隨意”與“超脫”，不經意間就會與“理想”、“目標”和“追求”這些充滿血性的人生目標漸行漸遠。我們偏激的情緒，我們懶散的作風，我們不負責的態度，我們放縱的言行，無不表明我們正在淡忘寶貴的“初心”和人生目標。
每一個目標都是一截人生的河床。合著新世紀的腳步，迎著新一輪朝陽，讓我們懷揣著一個勇往直前的理想和目標歡快地奔流！
最后，不妨再鼓勵一下自己：
擁有目標，勿忘初心
戰勝自己，超越對手
第三篇: 關于防止2021年疫情的初中作文
撕下一頁日歷，兩個大字出現在我的眼前——立秋！媽媽告訴我，今天是“立秋”，也是秋天的開始。
秋天到了？我看了看外面，驕陽似火，炙烤著大地，一絲風都沒有。樹上的知了還扯著嗓子不停地喊著“知了——知了——”。為什么都到秋天了，天還這么熱？我的腦袋里出現了一個大大的疑問。媽媽看我一臉疑惑，笑著說：“你是不是覺得秋天就應該很涼爽了呀，現在天氣之所以還這么熱，是因為夏天還沒有真正遠離我們，人們俗稱的“秋老虎”來啦，它還要在我們這里待一陣子才肯走呢！”“秋老虎？！”我一聽這個詞就樂了，人們把初秋的炎熱天氣比作“秋老虎”可真形象啊！
就在這時，奶奶從廚房里抱出一個大西瓜，笑盈盈地對大家說：“來來來，今天立秋，快過來‘咬秋＇啦！”只見那西瓜又大又圓，穿著墨綠條紋的衣服。切開它，紅紅的瓜瓤、黑黑的種子就露了出來，一股清香撲鼻而來，讓人垂涎三尺。爸爸連忙起身，拿起一塊西瓜說：“入秋了，西瓜少了，能咬一口是一口。”我心想：原來“咬秋”是這個意思呀。但是在我看來，“咬秋”是要咬住這涼爽的秋天。想到這里，我狠狠地咬了一大口爸爸手上的西瓜，并嚷起來：“看看看，我把秋天咬住啦！”大家看我濺得一臉的西瓜汁，都哈哈大笑起來！
第四篇: 關于防止2021年疫情的初中作文
早晨，透過窗戶看見外面下著細雨，我穿好衣服起床，和爸爸一起開始今天的春游之行。這次春游選擇在如皋唯一的人工湖———龍游湖。
我和爸爸驅車來到了龍游湖商務區，“龍游湖商務區熱烈歡迎你”的`大幅標牌，向我們招手。龍游湖水面積1250畝，水深10米以上，它不是一座天然湖，它是如皋人民動用大量的機械挖掘的，投資共50億。
一路上，美景真是妙不可言，牛毛細雨打在湖邊柳樹的葉子上，聚在一起，然后順著枝條滾下去。來到了龍游湖邊，一陣春風夾著清新的水氣迎面吹來滲入心肺。湖面上全是霧，我們乘著小船來到湖中央，只見碧波蕩漾，身邊煙霧繚繞，仿佛置身于仙境。這時，我埋著頭朝水里看，忽然發現水中有著各種各樣的魚兒。其中有一種小紅魚特別好看，我撩起衣袖，把手伸進水中，抓來抓去，可就是抓不到。轉念一想，算了吧，還是讓它們自由自在的游在湖中吧！
快到中午，爸爸看了看表，覺得時間不早了，該回家了。臨走前，我再次回頭望著美麗的人工湖，心里想著：這就是勤勞的人們和春的共同杰作吧！
第五篇: 關于防止2021年疫情的初中作文
記憶中的春節，和平日差別不大，我依然過著毫不變樣的生活。
在老家，剛到十一月，春節的氣味就突然濃郁起來，看起來就像煙花一樣，帶著吶喊，沖上云霄，炸開一團燦爛的煙火。實際上，這不過是雷聲大、雨點小罷了。
氣溫下降不多，一團團紅色遍布在市場上：紅色的對聯、大大的福字和喜氣洋洋的衣服……令人眼花繚亂，在這條長長的街上，也回旋著道道“魔音”：你是我的……清倉大甩賣！怎么愛你……件件十元……假一賠十……點燃我生命的火火火火火火！即便有著如此“震撼人心”的音樂，也沒有影響到路人，他們仍然自顧自地聊天，說笑，卻對商品無動于衷，離春節還遠，這么著急干嘛？
像烈火燎原，又如音波的擴散，僅僅是幾天，火一樣的紅色就遍布全城。超市餐館掛起了紅燈籠，打起了折；銀行、小區也把慶祝的橫幅拉起來了。紅色就像詩中說道的：忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。一樣的，只是顏色不同，紅色的“花”開滿了各處。
可這并沒有什么用。人們關心的是什么打折了、什么降價了而已，最多只是面不改色地看著橫幅說“哦！春節要來了呀。”
因為放寒假了，學生們都興高采烈，張羅著出去玩，再討點壓歲錢。大人們呢？有的還在加班，有的則商量著旅游大計。除了老人外，就沒人關注春節了。
除夕，樹上纏著彩燈，煙花的聲音從黎明就響起直到下一天，轟隆隆……就像夏天的蟬一樣聒噪，令人厭煩。我們家是很少能吃團圓飯的，也并不要求守歲，所以我常常是看會兒春晚便睡了。
再過十幾日，春節便這樣虎頭蛇尾的過去了。
我的春節，是略過的。
第六篇: 關于防止2021年疫情的初中作文
今天上午，通過中央電視臺現場直播，慶祝中國共產黨成立100周年，"七一勛章"頒授儀式，對張桂梅29名同志，頒授"七一勛章"，既是對他們作出的突出貢獻的肯定，又是對9100多萬共產黨員的鼓勵和鞭策，事跡感人，催人奮進，獲得黨內最高榮譽，實至名歸。習近平總書記在頒授儀式上，發表了重要講話，高度摡括在他們身上，生動體現了中國共產黨"堅定信念、踐行宗旨、拼博奉獻、廉潔奉公"的高尚品質和崇高精神。我看到了他們，無論在戰爭年代，還是在和平時期，他們出自平凡崗位，干出了不平凡的業績，用自己的青春年華和祖國的前途命運緊緊的聯系在一起，回報祖國和人民，舍小家，為大家，有的獻出了年輕的生活，體現的是家國情懷，心中有黨，腳踏實地干好本職工作，克服了許多困難，始終堅持一個共產黨員的標準，從嚴要求自己，可學，可敬。
對照他們的先進事跡，甚感差距很大，雖然自已已有45年黨齡，要向他們那樣工作和學習，積極參加組織生活和社區志愿者活動，干些力使能盡，有意義的公益活動，有一份熱，發一份光！
第七篇: 關于防止2021年疫情的初中作文
作文教學是初中語文教學的一大難題，長期的作文教學方法不當導致的后果是：學生普遍對作文缺乏興趣，寫出的作文抄襲嚴重、千篇一律。為了改變這一現狀，我在教學實踐中采取以下措施來創新初中作文教學，取得不錯的效果，現整理成文以期拋磚引玉。
一、注重閱讀，強化積累
現在很多學生平時很少進行課外閱讀，缺乏必要的寫作材料的積累，一到作文課就覺得無話可寫，因此對作文望而生畏。要使學生作文有話可說有物可述，必須注意積累寫作材料，提倡多閱讀文章。杜甫所說的“讀書破萬卷，下筆如有神”便是這個道理。只有平時多讀書，才能積累更多的寫作材料，寫起作文來才能有更多、更好的選擇，作文才能充實有趣。所以，我對所有剛接班的學生，都要求其進行課外閱讀，不但根據其閱讀基礎的差異對閱讀的內容進行規定，而且采用學生喜歡的方法進行閱讀檢查，如詩歌背誦賽、講故事、成語接龍、專題演講賽等，讓學生的課外閱讀變得興趣盎然、充滿活力，不但達到積累作文材料的目的，更培養了學生良好的閱讀興趣和習慣，開闊了他們的視野，陶冶了他們的情操，一舉多得、事半功倍。
二、堅持練筆，減輕難度
一般地說，學生課外時間有限，過分要求寫整篇文章，會讓他們感到心有余而力不足，因此可要求他們進行平時練筆，而寫日記是有效的練筆形式。倘若學生平時能按照要求去做，多記日記多寫片段，并把自己的感情寄寓其中，不僅可以大大提高寫作水平，而且可以得到一種精神的愉悅和享受。基于此，在平時的作文教學中，我強調每位學生每天至少練筆一次，大至對國事的點評，小至遣詞造句，不一而足。學生經過一段時間的練筆，筆頭熟了，素材也多了，會把有些內容自然而然地運用到作文中去，從而減輕了寫作的難度。寫日記對于學生來說并不是多大的難事，關鍵是堅持，學生能否堅持下去主要看語文老師的落實工作。有許多教師，剛開始的確很認真地去檢查學生的日記，但過不了多久就會流于形式。當然，教師工作繁忙，不可能把學生的每篇日記都認真審閱，但可以挑選寫作程度好、習慣好的學生當小組長，代表老師去行使檢查權，這樣就能大大降低教師的工作強度。
三、鼓勵寫實，抒發真情
學生作文脫離實際、生搬硬套，字詞不夠、廢話連篇，實在不行抄襲別人，幾乎是每個語文教師都遇到過的問題。那么如何改變這種現象呢？教師要在日常的作文訓練中鼓勵學生說真話寫實事，因為作文評價的第一個標準是寫真寫實，只有做到寫真寫實才能對作文做進一步評價。在作文教學中，我們應鼓勵全景式地掃描生活，讓學生用自己的雙眼去觀察生活，用自己的心去理解生活和思考生活，挖掘生活中最熟悉卻又最能打動心靈的寶藏，寫真人真事抒真情實感。讓五彩繽紛的生活成為作文的表現對象，讓生活成為學生自己真正的創作源泉。
四、創設空間，引導寫作
作文課上，教師要極力為學生創設寫作空間，提供表達機會，引導學生作文。教師要創設機會讓學生進行口頭作文和修改作文，在實踐操作中提高寫作能力。
口頭作文――在動筆寫作之前，我們一定要讓學生明確寫作思路和提綱，隨后組織他們在課堂上發言，可以就內容、立意、選材、結構來談。這一環節給學生提供自由發言的機會，讓他們在交流中尋找到適合自己的信息，激發自己的創作靈感，修正自己的思路和提綱，達到相互學習、取長補短、共同進步的目的。
評定作文――我們可以引導學生從以下幾個方面評定作文：有無錯別字，標點符號是否正確，立意與選材是否得當，語言是否通順，開篇是否新穎等。在自己評定的基礎上，我們可以組織和引導學生進行互評，這樣可以為學生提供相互交流和學習的機會。
修改作文――作文評定完，要求學生在批改別人的作文時，把別人作文中的精彩片段，如新穎的開頭、閃亮的結尾等值得學習、借鑒的地方記錄下來，以便在以后的作文中取長補短。當作文本回到自己手上時，學生要仔細看批改后的作文，重點看別人對自己的評語，并對照自己所記錄的別人的優點，寫出此次作文的感受，并進行相應的修改，這樣可使自己的作文水平得到一定的提高。
五、發揮特長，激勵寫作
學生的作文水平不能一概而論，不同學生在不同的領域有著不同的喜惡優劣，所以教師要關注學生的個性，注意發揮其特長，使其在最擅長的領域內充分發揮自己的寫作水平，并在寫作成功中培養和鞏固寫作興趣。在每一學期重點練習寫作某一文體的前提下，教師可在開學初、期中、學期末安排幾次自命題作文，充分讓學生選擇自己感興趣的內容，寫自己長于表達的文體，從而使學生百花斗艷盡顯其芳，充分發揮個人的寫作特長，這樣必然會涌現出許多真情實感的優秀習作。教師充分肯定這些習作中所表現出來的閃光點，并加以積極引導，以激勵更多的學生發揮自己的特長，達到培養學生寫作興趣的目的。
綜上所述，作文教學是一項長期細致的工作，它貫穿評議教學的全過程。教師需要不斷提高自己的教學素養和專業能力，在教學實踐中創新進取，從而取得成效。
第八篇: 關于防止2021年疫情的初中作文
“老師是太陽底下最光輝的職業。”“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”……每當朗誦到贊美老師的名言詩句時，我的腦海里總會浮現出一個熟悉的身影，那就是您—親愛的老師。
記得我剛上小學時，我的成績不是很好，回答問題時也支支吾吾的，同學們的嘲笑使我失去了對自己的信心，對知識的渴求，對學習的熱愛。成績更是直線下滑，自卑攻占了我的內心，搭起了一座結實的堡壘，這一切您都看在眼里。
終于有一天，老師把我叫上辦公室。我跟在您身后，內心忐忑不安，像揣了只兔子似的，原本十幾米的路變得十分漫長。可來到您的辦公室了，我的眼睛一亮，原來您的辦公室里，滿是一盆又一盆的向日葵，問：“看到那些向日葵了嗎?”我很詫異，沒想到您會問我這么晚簡單的問題，但我還是回答：“看到了。”“向日葵永遠朝著太陽綻放，無論風吹雨打，永不低頭，有時，人還活不過一朵花啊!”您意味深長的看著我，那明亮的雙眸，充滿了對我的信任和期待，心中是堡壘轟然倒塌，我驀然明白了，您的用心良苦。從那以后，我就變得積極向上起來參加各種活動，身邊的朋友一大群，成為了班里小有名氣的同學。在一次考試里，我出乎意料地得了第一。同學們羨慕的目光使我情不自禁的飄飄然起來，連那些名列前茅的同學也不被我放在眼里。
這時，您把我帶到河邊，指著一棵垂柳，說：“你看那垂柳，無論它長得多么茂盛，它的枝條一直是向下的，也是因為這樣，它才能抵御外界的危險，因為它懂得低頭。有時，人還活不過一棵樹啊!”望著您那深似湖泊的雙眼，我仿佛又明白了什么。
自此，我不再驕傲，遇到問題也懂得虛心請教，我仿佛又找回了快樂的自己。老師，您以湖的平靜，撫平我心靈的高低起伏;您以愛的目光，目送我去遠航;您以有力的臂膀，指引我走出迷途。老師，您是愛，愛是您。“借得大江千斛水，研為翰墨頌師恩。”老師，我想對您說;“您是我成長道路上的啟明星，引導我走向成功。老師，謝謝您。”
第九篇: 關于防止2021年疫情的初中作文
農歷十二月三十日，是中國的傳統節日“除夕”，這一天，家家戶戶貼對聯，掛彩燈，吃餃子，放鞭炮，好不熱鬧。
除夕早晨，我從喜悅中醒來，換上新衣服，興奮地滿屋子跑來跑去，一會兒幫媽媽擦桌子，一會兒幫爸爸貼對聯，一會兒往嘴里塞塊糖。時間過得真快，不知不覺就到了傍晚，我們一家人團聚在一起吃年夜飯。飯菜可真豐盛啊！有紅燒魚、燉排骨……，還有我最愛吃的雞翅，饞得我都流口水了。大飽口福后，我便近不及待地向爸爸媽媽拜年，想快點得到那期盼已久的壓歲錢。
八點到了，一年一度的大餐———春節聯歡晚會開始了。今年的節目精彩極了！趙本山的小品《不差錢》逗得我們開懷大笑，劉謙的魔術妙不可言，舞蹈《森林舞會》中的動作栩栩如生，還有許多許多節目，都給我留下了難忘的印象。
十一點多，奶奶拿出和好的面團，準備包餃子，我也加入了這個行列中。別看我平時不怎么下廚房，包出來的餃子卻是有模有樣，奶奶和媽媽都夸我能干。熱氣騰騰的`餃子端上來了，我們邊看電視邊津津有味地吃餃子。咦，怎么有個硬邦邦的東西咯了我一下，但我馬上醒悟過來，我吃著餃子里包的硬幣了！我得意地向大家炫耀：我有錢了！我有錢了！
“奶奶快過來，要敲鐘了！”敲鐘時，我不由得跟著倒數起來：“十、九、……三、二、一，十二點啦！”窗外響起了震耳欲聾的鞭炮聲。我興奮地跑到陽臺向外看，美麗的煙花把天空點綴得五彩繽紛，有的像繁星點點，有的如同垂柳一般，有的則像舞動的銀蛇……，好看極了！
這個除夕我過得好開心，而且，我又長大了一歲！
第十篇: 關于防止2021年疫情的初中作文
明天就是重陽節了，預祝天下的老人健康幸福快樂，長命百歲!都說家有一老賽過一寶，現在才明白其中道理，家里的老人讓你想想就感覺溫馨也生出對家的無限依戀，每當夜幕降臨，暢游車河時，萬家燈火中總有一盞燈是屬于你為你而留，心中頓有暖流緩緩淌過……
這個重陽節快到了，想起我的奶奶和姨婆還有爺爺，希望他們在天堂里快樂安康!經常會想起他們，很少會夢到他們，相信他們在那里一定是快樂安好的在我還是個毛毛頭時，奶奶把我接回來，和姨婆一起把我帶大，我的童年考試吧無慮，她們對我寵愛有加，特別是姨婆對我偏心偏得來是地球人都知道最遺憾的是她們一天我的福也沒享到，在我還沒開始工作賺錢她們就都走了，雖然這些年我總是盡我所能為她們做佛事，總彌補不了心中的`缺憾……到現在還記得姨婆看到我就說阿囡啊……放學后每天偷偷給我買奶油小方還叮囑不能告訴表妹……過年奶奶為了勸說我去表姐家作客需要先答應我的條件---買連環畫外帶拷扁橄欖，我才同意去的……奶奶做的五彩圓子，青團，松糕……在我的記憶中那是空前絕后的美味隨她一起走了……
樹欲靜而風不止，子欲養而親不在……抓緊時間，多陪陪家中的老人，陪他們多聊聊，哪怕多一個電話，以后都會少一個遺憾……
第十一篇: 關于防止2021年疫情的初中作文
今天是大年三十，也就是陽歷二月二日。
早上我早早起來，媽媽在忙著打掃房子，爸爸忙著打掃院子，我高興地穿上新衣服，精心的打扮自己。中午，我和爸爸媽媽去姥姥家吃了一頓飯，吃晚飯我和爸爸媽媽回家，回到家里，爸爸在外面壘旺火，不一會兒就把旺火壘好了。我出去一看，就像一個小金子塔，上面貼著“旺氣沖天”的對聯。
不知不覺就到了晚上，媽媽也把晚飯準備得差不多了，爸爸把家里、院子里、大門外的燈都打開，我和爸爸媽媽一家人吃著豐盛的年夜飯，心里美滋滋的。吃晚飯，我們一家人坐在電視機前看春節聯歡晚會，春節聯歡晚會里有的說小品，有的唱歌，有的表演魔術，有的演相聲，還有的表演雜技……小品逗得我哈哈大笑，歌聲令我如癡如醉，魔術讓我迷惑不解，相聲說的很有意思，雜技讓我眼花繚亂。
新年的鐘聲敲響了，爸爸首先把旺火點燃，我和爸爸從涼房里各式各樣的炮，我和爸爸分別拿了幾個花炮點燃，我仰望天空，漆黑的夜空瞬間明亮起來，各種禮花爭先恐后的飛上天空，真是姹紫嫣紅、爭奇斗艷，這時，我才真正理解了詩人“火樹銀花不夜天”的真正含義。
飛虎辭舊歲，玉兔迎新春。舊的一年已經過去，新的一年即將到來。今年的除夕節我過的非常快樂，我準備在新的一年里再接再勵，精益求精，學得更多的本領和知識。
第十二篇: 關于防止2021年疫情的初中作文
我的父母不僅僅能關心我的成績。我認為，媽媽最看重我的是意志品質等超出成績之外的教育。
從小，媽媽就教我讀寫記，只要有空她就會在我旁邊看書，久而久之，我也認為讀書是一件最快樂的事兒，便會和她一起探討，讀讀記記，媽媽特別支持我買書，而且直到現在，我們還時常在一起學習《每天一個感悟》《三分做人七分做事》《好爸爸好孩子》諸如此類的書使我的日常生活豐富多彩，與其說是這些書本教會我怎么做人，不如說是媽媽教會我怎樣面對生活……
而爸爸呢，他最討厭的事情也許就是面對文字了，可是，只要是我在家，電視機爸爸就從不開，電腦從不碰，我一放學回家，就能看見他在看雜志、看報紙，雖然他很厭煩這些，也許他看那些東西只是看圖罷了，可是這更加使我懂得爸媽對我的良苦用心。
我們家里，廁所洗衣機上有書、沙發邊有書、床頭有書廚房冰箱上有書，甚至墻上還掛著一面白板，上面寫著名人名言，時常更換。家里的書有上百本，每本我都看過好幾遍，但是這也讓我做什么事都磨磨蹭蹭的，喝杯水能用上半小時，因為手里拿著書，有時候，看著看著就什么都忘了。
父母不應該溺愛孩子，慣到最后，孩子就會變得嬌生慣養，沒有自理能力，沒有克服困難的意志。我爸爸就不這樣，什么事情他都只讓我自己去面對，養成獨立的好習慣。
爺爺奶奶灌輸我的就是要“立大志;人無志向就不能成大器;志向是一個人的奮斗目標”等等。所以我們家所有人都是經常督促我要明確自己奮斗目標。
可是我認為，作為家中的晚輩，最重要的就是要孝順。“父母呼，應勿緩;父母命，行勿懶。”這句話，每個人都在幼兒園時就背過，可是又有幾個真正做到的呢?
有很多人說，其實最重要的教育，不是學校的成績，而是最基本的家庭教育。我很贊成這樣的說法，一直以來，我的爸媽不管在家庭，生活，還是為人處事上，都是我最好的榜樣，給我最受益的人生哲理。我相信這都將是我人生中最無窮的資產。
第十三篇: 關于防止2021年疫情的初中作文
開學第一課節目中，主持人董卿分享了古典文學的浸潤，她說文學承載著中華民族共同的情感、凝聚著共同的文化記憶，展現著中國人的風骨，它永遠是我們的中華驕傲。
我們閱讀文學作品，正是與作者之類的交流，閱讀是一個最富有智慧的精靈。在我們的生活中，它無處不在，你走到哪里，它就會跟到哪里，不離不棄。它永遠在你觸手可及的地方。
還記得小的時候，每每夜幕降臨，要進入甜美的夢鄉之前，我最愛做的事情就是半臥在床頭，閱讀一本童話書，不用有精美的插畫，不用有華麗的包裝，也不用出自哪位名家之手，他它只需要有充實的內容就足夠了。隨著年齡的增長，我對閱讀、對語文的喜愛之情也逐漸升溫。念小學的時候，課余時間還比較多，每個周日閑暇在家時，我最常做的事情就是隨手在書架上拿下一本書，坐在陽臺邊，靜靜的讀者著，不管樓下有什么聲音，在我看來都是噪音，我依然如癡如醉的在書海中遨游。有時，這樣一坐就是一整天，什么也不知道，不知道餓，不知道渴，不知道困，不知道累;只知道書中有哪些人物，情節是怎樣發展的，和主人公一起笑，一起哭。
進入中學后，更多的時間都花在了學習上，閱讀長篇小說的機會越來越少了，幾乎都被數理化給霸占了。可我對閱讀的熱愛卻沒有隨之減少，反而越來越濃厚，越來越想讀。我常忙里偷閑，在課間匆忙的讀上一兩篇幾百字的優秀作文，就這樣我也很心滿意足。
從小就對閱讀格外感興趣的我就喜歡語文，在每次考試中，我最愛做的題就是課外現代文閱讀，哪怕這篇文章我從來沒有和它見過面，我也不會怯場、不會害怕，很坦然的去面對。因為喜歡閱讀，所以不害怕;因為喜歡閱讀，所以很有自信;因為喜歡閱讀，所以很坦然面對。
誰說閱讀沒有生命?閱讀是一個精美無比、永恒的生命。那永恒的閱讀，那文字的演變，不正是閱讀生命的體現嗎?在這個世界，閱讀無處不在。如果這個世界沒有了閱讀，將怎樣開出燦爛之花呢?只要用心去閱讀文學作品，用心去品味，你就會發現其中無窮的奧妙。
第十四篇: 關于防止2021年疫情的初中作文
談起做菜我倒有一番經驗。從10歲那年起，我就起了一個念頭，打算和爸爸媽媽學習做菜，希望將來可以像他們那樣能做一手好菜。
以前，每次吃飯的時候，由于不會做菜，只能夠坐在飯桌前，等爸爸媽媽把飯菜做好了，再幫忙把菜端到桌子上來，坐享其成。自從起了學做菜的念頭，每次在爸爸媽媽做菜時，我就站在一旁看著，學習做不同的菜的步驟與方法。可是，學了半年也沒有學會，什么都做不出來。但是，我沒有灰心，堅持學了下去。果然，“功夫不負有心人”，去年國慶節，我終于學會了一道菜，還成功地做了出來。
國慶那天晚上，我和爸爸媽媽說：“今天由我來做一道菜——‘香蔥炒蛋’，請你們品嘗，看看我做得好不好。”于是，說做就做，我立刻動起手來。做這道菜，需要以下材料：香蔥、雞蛋、鹽、雞精等等。首先，要做適當的準備，先把香蔥切碎，把雞蛋絞拌好。然后，把香蔥末放進雞蛋中，絞拌均勻，加上鹽、雞精等配料，第三步，在鍋中放入油，加熱到70~80℃，把香蔥雞蛋糊倒入鍋中，用大火炒3-5分鐘，就熟了。最后，把炒好的雞蛋盛入碗中了，一道美味可口的香蔥炒蛋就做成了。我一邊做菜，一邊望著時間，生怕讓他們等急了。我忙了大約一刻鐘的時間，終于做好了，心想：哈哈!我終于做出一道好吃的菜了，爸爸媽媽吃了，一定會夸我做得好。收拾好灶臺，我把菜端上桌子，爸爸媽媽聞到了那迷人的香味，迫不及待地吃上一口，細細品嘗之后連聲稱贊，說我已經長大了，學會做菜了。我聽了，心里美滋滋的。
