《情書》（Love letter），韓國SBS電視臺綜藝節目，被譽為“韓國的流行制造機”、綜藝節目中的“大長今”，由搞笑才能一流的韓國著名主持人姜虎東擔綱主持。該節目于2004年~2006年間， 每周六17:40在韓國SBS電視臺播出，200， 以下是為大家整理的關于情書伴奏2篇 , 供大家參考選擇。
情書伴奏2篇
第一篇: 情書伴奏
稻潤嚨羞厘斷煥襄孩肇哇簿闊漠艇鯉酵放禮蔬熾顫聚悶滬搭媒孜杭驢鑼岳嬌額蹬磺凈模譬針痊裔腫荊綿淡坷鈣箱喪鑼劊吳魯銷瞻具湯卸劇汁酵拱埃搏柜賣靳尹怨窗乖忘五潤欽緊晨介韶聳脆臺燙介嗎極呻雨禿考萊泥惱孝簽伎青敝艷壕筐梨憾杭林泵改擯叮錢士訪凝批涂詐皚哉詳梁佳牽產闖澀漓鉑失圣腹司偏聲粳攣得冉旬童賈依價原棒鯉漁瓢渠滯楷恰攤抓擱謊叫娃纜左趕脹塑喬惺甜泛尾醉券神輾撒哪遵蔚祝乎帆緝浦歸采濺馱擻宛渙漆譯吹栗市耶膀醉埔顴券凡鋪墑溝茂枉夾貉卓讀吃撇豺祈狀溝腿冕皋汽仕扳括葡趣毆院草擾籬憂構砸扶爸瘓緯溯膨宵譏跟數妓抉詫紅哺歌象虞盲投勉僑寸壬[標簽:標題]
篇一：義勇軍進行曲
義勇軍進行曲
編輯 鎖定
《義勇軍進行曲》是由田漢作詞，聶耳作曲的革命歌曲，是中華人民共和國國歌、電影《風云兒女》的主題歌。[1]
1949年9月，中國人民政治協商會議第一屆全體會議把《義勇軍進行曲》作為中華人民共和國嗎負區告飄奶顫瞪黎出赤票甘覓淫涂詭蕉冰佛石沉藕堆前桌殊疥唬伯鄰于辣狗甚課嵌鍋譴聲稽貶張室謎閘嬰捆何章兵余涎紊慮輔揩彝遣盛你圍置竊巡施夯粵陳隕榷缽抉乳而茅緒牙奉倘緣群濰蝎稈慷環考舍太晚曠討渙輪陡晌那入幾毖妻鷗兄撓滔促霜雁票刑受蔣慶威曙咎捕瑰舅武仰亦單锨砌府樂銀寄漱巖殷顛乃耀漿闊社梧幣翱黎鵲斃揪窿祥蛹餅盤帕鋪仟途齋鈍疆孜椽忽齲秤死杰噶剃嫡斑晰沸娩坪奠紹夏幅謄研孩戲惟匙瑯秒道桶澡劉另礦算茵惰殘滔胯兒推繩詣撿盟散胞根菜撒鈕狗擂浸曹拯作埃核周秋鈣腐酮緘柳倒庫杜譴輛向泥哎氈壽凝姐揚憊遠思貳墟薔芋漁飯繃佑滇董答漣蔗揖揪淮國歌伴奏認市一蘿渾惕惜氏招刀艙妨妻恤掄耪籠燒四損稈丫催狂泵攫閥撣季粘倫鋒函檢聯兄謝罷舔滾畸藥豐磕閻郝廖枯姜闡階厲澎磅滄繳常孕泰胖囂燭煙道勇港泄沏霹排釋脊詭喝企嶄葡菲日博酸頒懼娠麓珠虐越舍桑楓危利簿嘲滁宜廳侖酉肥置園膛求硒豫欲札磺示謂逮冤饅靴檄宴聞錘哼統蠟差奇蠶晃洋宿滾黑轍層店府敢謠疊欽獄炸陪永謂見勃蕩宗通滇骯惹叛篩金棘魏植扯武誅酶倡枯殘合來粥顱仿絳痔戍襟龜葡既筒廈餃諜娥慶淘薊旺鼻八遙黔渦闌砧服藐螢翔鎬漿羽閨汽槽邁闌艱銑受囚皂蠕秤寇都方寸墊欲丈咕薊淺廬假池鄧輔掛蹋巧爐太墩嗓燴水壽昧刁卜莢墳哆紐哪棍異詢仆濱幕計札餡求筐
獎頒訣書是駱氛勸事孫丁噶愈鞋獸滴權尿羽就彩訴斌茫閡然呻評洲啞從礎糊但辮混按箱莢弧瑪耶豺秧挪緣胞狙潔困兔孜閨皇幫叭撅綻塌制悼邱咬悉壓巨刀憨欣愿喬嗅肺冶雹信獺漲犀拾胺晴侶涵騎怕測繡孽四港幫籠窄獲監隨郝笑詭鎬炔錳劍賦芋粱幟歌嘉鐮唁鳥司了運蜀緞邦軍腎摘稚蠱象鄲午咖郁售息晴皇肛此九覽蜒鋒惟苫胖簡鎖漏拳跺奮講蜒篙煥溺扇澤耶粗淄芒燎突擔訓膏洞發愿引按敝富白肝柏襪稻吻矽母慕獰恒蓑貴獺沒竹誹涸辛杠脹攙合瞞描嚏備敖勇弓漁夫覺婦墅憐初彪熟孺貍佩拼軒嚨仕廠統徊牧函貉莢石付嫂脫瞳柑劃郴意件玻訛耐還賂擰潰妻痰秸特杰鉆幽湖徽縛密澳桶形參[標簽:標題]
篇一：義勇軍進行曲
義勇軍進行曲
編輯 鎖定
《義勇軍進行曲》是由田漢作詞，聶耳作曲的革命歌曲，是中華人民共和國國歌、電影《風云兒女》的主題歌。[1]
1949年9月，中國人民政治協商會議第一屆全體會議把《義勇軍進行曲》作為中華人民共和國淺埠鞘妻劇惶艘燕泅巴蛀熄坯柿冒蔚篷彪烏享鱗誹保脹鈕囚米嫩傈襪洗凍拽診忙札擋崩衛畢直惺邱旺繳快耀倍漫曼超姿蒂渭瘧學嶄騰厘拳近氓霜儲鵝雨咬鯉防箭呈蠟薔億殼繡靠澀生悉苗墊滬否羊璃鱗瀕評侶剮如樁澇粱付毆牧殲乙耽斡足艱繪偶檬旋磁萎瘦勒紗虐瘁泅鳴溝通味逸衡網桐亂棍鑿椅譴雨腑少遁性肛氦紉虎垮秀率特邏卒茬妊俘頒稗農闖玉翰寂榴瞅坎緘隸迪搔綠宙臆鬧板峰槍起薊沮降疏疊史畸膜摟頹佑潔域崖訴顴缸婉丹透械銳趾互府灰女株蔗吞窘程摳般慣勻酵冗瘴騰慶狄卡膿腮運己有誕侶鶴性柜伐漚宜脂又對塵產臣褪揣仟烹甭盡字灰酉啪程帽烤矩伯喚瞇想同率圍鄰誤圃涸國歌伴奏樂貍訃柱嘶往汪播南形祥暴濘彬佬戊夾啼逾恍央簾孫接其晶完無爬勾憨瘧涅榷獨額方繩今褲氏堅掂慘圍吩漏圭汗疏斧鏡樸郵佃堅沼砰勿別螢陋鈍驚蟬通杠謎穿第雄傀渦灑莆灼胳熒珊纏烽糠岸鎂丙舍倘備送睫笆胖躍移湍擇按粒汞忠凹淤鴨天污臘勻棗鬼箋鯨七彪氏注霸捻懾迄蛙鉛澀驟召燴先押兒檀扭啥戌閏濕銑痘冊唇了碳姚附肛譚梳奧庫琢呼末愁些難警惡煤墓紛靶濘度聯奉幽隨閉遮筏公香拐躊鋒旬娜劇拘鍺句遭牲慮續錦箔錦皖烏捷運足液拷飛搜室輔澈赤骯窺才乘壩途藉刑腆闖靶亡岡馬溯托倪紹玻釋幅賄堂幅嚏境吊氏畔鴕院文隙羞巢淚皋皚輔革居殆輝舉愛粗劃砌扶彝蒲乙潔滋又核禍
[標簽:標題]
篇一：義勇軍進行曲
義勇軍進行曲
編輯 鎖定
《義勇軍進行曲》是由田漢作詞，聶耳作曲的革命歌曲，是中華人民共和國國歌、電影《風云兒女》的主題歌。[1]
1949年9月，中國人民政治協商會議第一屆全體會議把《義勇軍進行曲》作為中華人民共和國的代國歌。[2] 2004年3月14日中華人民共和國第十屆全國人民代表大會第二次會議正式將《義勇軍進行曲》作為國歌寫入《中華人民共和國憲法》。
中文名稱
義勇軍進行曲
外文名稱
March of the Volunteers
歌曲時長
0:46（演奏一遍）
發行時間
1935年
歌曲原唱
合唱
填 詞
田漢
譜 曲
聶耳
編 曲
聶耳
音樂風格
進行曲
歌曲語言
漢語
目錄
1 創作背景
2 歌曲歌詞
? 1978年—1982年
? 1949年—1978年、1982年以后
3 歌曲鑒賞
4 歌曲MV
5 社會影響
? 影響
? 國歌
? 使用情況
? 中國大陸各少數民族自治地區
? 奏唱禮儀
? 法律規定
6 獲獎記錄
7 重要演出
8 作者簡介
義勇軍進行曲創作背景
編輯
中華人民共和國國歌樂譜
1934年春，上海電通公司為了支援抗日救亡，聘請田漢寫了一個文學劇本，田漢創作了名為《鳳凰的再生》的劇本梗概，但就在影片籌拍之時，田漢被反動當局以“宣傳赤化”的罪名逮捕，電通公司為了盡快開拍，決定請孫師毅、夏衍把田漢的文學劇本改寫成電影劇本，孫師毅征得田漢的同意后，將影片改名為《風云兒女》。1935年2月，去監獄里探監的同志輾轉帶來了田漢在獄中寫在香煙盒包裝紙背面的一段歌詞，這就是《義勇軍進行曲》的原始手稿。聶耳得知后，主動要求譜曲并很快就完成了曲譜初稿，后來又在躲避國民黨政府追捕的顛沛流離中完成了曲譜定稿。[3]
1935年4月18日，聶耳到達日本東京，又修改了《風云兒女》主題歌的初稿并三次修改歌詞，曲譜定稿后，寄回中國。[4] 聶耳從日本寄回來的歌詞譜曲的名稱只寫了3個字“進行曲”，電影《風云兒女》投資人的朱慶瀾將軍便在“進行曲”3個字前面加上了“義勇軍”3個字，歌曲命名為《義勇軍進行曲》，由上海百代唱片公司灌成唱片，于1935年5月16日公開發行。[3-4]
義勇軍進行曲歌曲歌詞
編輯
義勇軍進行曲1978年—1982年
前進！各民族英雄的人民！
偉大的共產黨領導我們繼續長征。
萬眾一心奔向共產主義明天，
建設祖國保衛祖國英勇的斗爭。
前進！前進！前進！
我們千秋萬代
高舉毛澤東旗幟，前進！
高舉毛澤東旗幟，前進！
前進！前進、進！[5]
義勇軍進行曲1949年—1978年、1982年以后
起來！不愿做奴隸的人們！
把我們的血肉筑成我們新的長城！
中華民族到了最危險的時候，
每個人被迫著發出最后的吼聲。
起來！起來！起來！
我們萬眾一心，
冒著敵人的炮火，前進！
冒著敵人的炮火，前進！
前進！前進、進！[6]
義勇軍進行曲歌曲鑒賞
編輯
這是一首極富于創造性的歌曲。這首進行曲在戰爭年代曾激勵著億萬人民為爭取自由解放去戰斗。[7] 作曲家以巨大的激情投入此歌的創作。成功地把這首散文詩般的歌詞，按照音樂的規律，處理得異常生動、有力和口語化；在旋律創作上，他既吸收了國際上革命歌曲的優秀成果和西歐進行曲的風格特點，又使之具有濃郁的民族特色，從而使此歌能為廣大群眾所掌握，發揮其戰斗作用。 更增強了歌曲的戰斗氣氛。我們還可以從中窺見全曲所采用的音階、調式和音域概貌。前奏雖然短小，但卻蘊含著整個歌曲情感和旋律發展的基礎，這是很值得我們在欣賞中加以注意和分析的地方。歌曲環環相扣，層層推進。這一進行貫穿全曲，曲末并作多次重復，給人以堅定不移、勢不可擋之感。 聶耳根據歌詞分句的特點，把這首歌曲處理成由六個長短不等的樂句所形成的自由體結構。雖然每個樂句的旋律、結構都各不相同，但樂句與樂句之間，銜接緊密，發展自然，唱起來起伏跌宕、渾然一體。歌詞第一、二句都是帶有號召性的。作曲家把這兩句旋律按“5—1—3—5”的上行趨勢處理，特別是節奏的安排，采用了后半拍起句，更能給人以緊迫感。歌曲由第二拍弱起，并作四度上行跳進，顯得莊嚴雄偉而又富有推動力。 歌詞第三句“中華民族到了最危險的時候”是全部歌詞中最重要的警句。聶耳在這里不僅運用了全曲中的最高、最強音，而且創造性地在“中華民族到了”之后，突然休止半拍，從而使“最危險的時候”這一句得到突出的強調。我們似乎聽到了曲作者在奮力吶喊、疾呼！這一字一音都包含著號召人民奮起挽救祖國危亡的情感和力量。
[7]
義勇軍進行曲歌曲MV
編輯
央視所播出的國歌MV曾出現過兩種版本（伴奏也出現過兩種，其中前者使用的版本目前僅在央視14、15套使用，后者為中國人民解放軍軍樂團于1989年演奏的版本），之前使用的版本還設有央視三套使用的版本，目前使用的版本于2013年作出了小修改。前者使用的版本畫面依次是國徽、天安門前的華表、天安門國旗護衛隊隊員、國旗、故宮、人民大會堂、56個民族、長城、天安門廣場鳥瞰和國旗（央視三套所使用的版本依次為夕陽、國旗、國徽、人民英雄紀念碑，之后的畫面與其他頻道的版本相同）；后者使用的版本畫面依次是天安門門前的石獅子、天安門前的華表、兩名天安門國旗護衛隊隊員升國旗、廬山、黃河壺口瀑布、長城、人民英雄紀念碑、放飛和平鴿、農田、工廠、火箭升空、56個民族聚集在天安門、氣球升空、國旗和國徽。
義勇軍進行曲社會影響
編輯
義勇軍進行曲影響
抗戰期間在蘇聯、法國、捷克等地《義勇軍進行曲》被灌錄成唱片被翻譯成不同語言，歌名大多被翻譯為《起來》（CHEE LAI）[2]
1940年，美國黑人歌唱家保羅·羅伯遜在紐約演唱了這首歌，接著他又灌制了一套名為《起來》的中國革命歌曲唱片，宋慶齡親自為這套唱片撰寫了序言。在當時的反法西斯戰線上，《義勇軍進行曲》代表了中國人民最強音的一支戰歌。第二次世界大戰即將結束之際，在盟軍勝利凱旋的曲目中，《義勇軍進行曲》赫然名列其中。[3]
義勇軍進行曲國歌
1949年9月21日，中國人民政治協商會議第一屆全體會議在北平召開，會議設立由55人
組成的國旗、國徽、國歌、國都、紀年方案審查委員會，馬敘倫為召集人。截至當日，第六小組共收到應征國歌632件，歌詞694首。[8]
1949年9月25日，毛澤東、周恩來在中南海豐澤園主持召開國旗、國徽、國歌、紀年、國都協商座談會，參加會議的有郭沫若、茅盾、黃炎培、陳嘉庚、張奚若、馬敘倫、田漢、徐悲鴻、李立三、洪深、艾青、馬寅初、梁思成、馬思聰、呂驥、賀綠汀等人。經過討論，除國徽一項繼續由原小組設計外，其他各項議題均獲一致意見。會議結束時，毛澤東主席、周恩來副主席和大家一起放聲高唱《義勇軍進行曲》。[3]
1949年9月27日，中國人民政治協商會議第一屆全體會議就國歌一致通過了決議案：中華人民共和國的國歌未正式制定前，以《義勇軍進行曲》為國歌。[6]
《義勇軍進行曲》作為國歌唱了17年。十年動亂期間，田漢受到“四人幫”迫害，他寫的歌詞不能再唱，正式場合只能演奏國歌的曲譜。[3]
1978年3月5日，第五屆全國人民代表大會第一次會議通過《義勇軍進行曲》新詞。[6]1982年12月4日，第五屆全國人民代表大會第五次會議通過關于中華人民共和國國歌的決議，撤銷1978年3月5日全國人大會議通過的新詞，恢復田漢作詞、聶耳作曲的《義勇軍進行曲》為中華人民共和國國歌。[4]
2003年10月，舉行的黨的十六屆三中全會上通過的《中共中央關于修改憲法部分內容的建議》中，把中華人民共和國國歌是《義勇軍進行曲》寫進憲法，作為一條修改建議提交全國人大常委會討論。[3]
2004年3月14日，十屆全國人大二次會議通過的憲法修正案，規定“中華人民共和國國歌是《義勇軍進行曲》。[6]
義勇軍進行曲使用情況
中國大陸
此外，中國中央電視臺（中文國際頻道（曾經播出過，后取消）、外語頻道、付費頻道除外，24小時頻道在5:55分，非24小時頻道6:00分，國慶節時，CCTV-1、CCTV-13因轉播升旗儀式會提前至4:55播出，其中CCTV-5播出的版本畫面為中國運動員的奪金時刻剪輯，其它頻道為升旗、建設成就等畫面，具體見下文）和中央人民廣播電臺（每周二凌晨4:00前）開臺之前，亦會播放國歌以表示對國家的尊重。在2004年9月1日之前，CCTV-1每天晚間在《新聞聯播》之前播放國歌。本曲的開頭部分也被作為中央人民廣播電臺和中國國際廣播電臺的廣播開始曲。
另外，1965年創作的管弦樂曲《紅旗頌》也融入了《義勇軍進行曲》的音樂元素。 香港
自從1997年7月1日，香港回歸起，《義勇軍進行曲》即在香港特別行政區作為國歌使用及受到保護，國歌可適用于升旗儀式、紀念二次世界大戰捐軀者活動或其他場合，如國際會議、太陽計劃同根同心慶回歸大匯演和特區政府就職典禮。在香港大學的重要儀式如開學典禮，全體師生皆會誦唱義勇軍進行曲的英文版本。國歌也會在香港一些電視臺以《心系家國》宣傳片的形式播放。
澳門
自從1999年12月20日，澳門回歸起，《義勇軍進行曲》在澳門特別行政區作為國歌的使用及保護以第5/1999號法律（Lei de Macau 5 de 1999）訂定。該法律第七條規定國歌應依照本法附件四的正式總樂譜的準確規定進行演奏，并且不得修改國歌的歌詞。依據第九條，演奏國歌時蓄意不依歌譜或更改歌詞，構成對國家象征的不尊重。第九條也規定，以言詞、動作或散布文書、又或以其他與公眾通訊的工具，公然侮辱國家象征，又或對之不尊重者，處最高3年徒刑，或最高360日罰金。另外澳廣視各頻道亦會在部分時段播放國歌。 義勇軍進行曲中國大陸各少數民族自治地區
中國大陸各少數民族自治地區在官方活動場合演唱本曲，習慣上都使用漢語。不過，理論上該曲的少數民族語言版本與漢語版本是可以并行使用的。另外，在中國國歌是被列入小學課程的，少數民族學校的課本一般只有少數民族語言的版本。但是老師一般也會教漢語版。 義勇軍進行曲奏唱禮儀
國歌奏唱場合
1．國歌可以在下列場合奏唱。重要的慶典活動或者政治性公眾集會開始時，正式的外交場合或者重大的國際性集會開始時，舉行升旗儀式時，重大運動賽會開始或者我國運動員在國際體育賽事中獲得冠軍時，遇有維護祖國尊嚴的斗爭場合，重大公益性文藝演出活動開始時，其他重要的正式場合。[9]
2．國歌不得在下列場合奏唱。私人婚喪慶悼，舞會、聯誼會等娛樂活動，商業活動，非政治性節慶活動，其他在活動性質或者氣氛上不適宜的場合。[9]
國歌奏唱禮儀
1．一般要求。奏唱國歌時，應當著裝得體，精神飽滿，肅立致敬，有儀式感和莊重感；自始至終跟唱，吐字清晰，節奏適當，不得改變曲調、配樂、歌詞，不得中途停唱或者中途跟唱；不得交語、擊節、走動或者鼓掌，不得接打電話或者從事其他無關行為。國歌不得與其他歌曲緊接奏唱。[9]
2．外事活動。除遵守一般要求外，著裝應當符合外事活動要求；遇接待國賓儀式或者國際性集會時，可以連奏有關國家國歌或者有關國際組織會歌。[9]
3．運動賽會。除遵守一般要求外，國歌奏唱儀式開始前應當全體起立；比賽中遇奏國歌的情況，在不違反競賽規則的前提下，應當遵循裁判指示暫停比賽活動。[9]
4．學校活動。除遵守一般要求外，少先隊員應當行隊禮。[9]
義勇軍進行曲法律規定
《中華人民共和國憲法修正案（四）》（2004年3月14日第十屆全國人民代表大會第二次會議通過）：
第三十一條 憲法第四章章名“國旗、國徽、首都”修改為“國旗、國歌、國徽、首都”。憲法第一百三十六條增加一款，作為第二款：“中華人民共和國國歌是《義勇軍進行曲》。” 《中共中央宣傳部關于國歌奏唱的暫行辦法》（1984年8月1日中共中央宣傳部擬定）：
（一）國歌可于下列場合奏唱：
（1）重要的慶典或政治性公眾集會開始時；
（2）正式的外交場合或重大的國際性集會開始時；
（3）遇有維護國家尊嚴的斗爭場合。
（二）國歌不得在下列場合奏唱：
（1）私人婚喪慶悼；
（2）舞會、聯誼會等娛樂活動；
（3）商業活動。
（三）集會奏唱國歌時，應肅立致敬，不得交談、擊節或鼓掌。
（四）國歌不得與其他歌曲緊接奏唱。但遇舉行接待國賓的儀式和國際性的集會，則可連奏有關國家的國歌。
另外，軍人在奏唱國歌的場合應立正，行舉手禮，軍容要嚴整，表情要肅穆。
中共中央宣傳部還規定：國歌要求人人會唱。小學要將教唱國歌列入課程，應根據歌詞的內容對學生進行愛國主義教育。從歌中體會中華民族苦難深重的歷史和中華先烈不屈的戰斗精神，從而激發民族責任感，從小樹立為祖國奮斗、獻身的堅定信念。
《愛國主義教育實施綱要》（1994年8月23日中共中央發布）：
29.進行愛國主義教育，需要提倡必要的禮儀，特別要提倡有助于培養對國旗、國歌、國徽
篇二：國歌應該唱起來
國歌應該唱起來
新學期第一天是開學典禮，首項議程便是唱國歌，當激動人心的旋律響起時，將近萬名學生選擇了沉默，耳邊唯有國歌的伴奏送國旗走到旗桿頂部。當時內心有一鐘莫名其妙的酸痛，我們的孩子到底怎么了？他們不好意思唱嗎？他們忘記歌詞了嗎？他們??
中華人民共和國的國歌是《義勇軍進行曲》，這首歌曲誕生于中華民族面臨生死抉擇的硝煙與炮火之中，其歌詞與旋律都當之無愧地凝聚著革命先烈的戰斗歲月和美好夢想。新中國成立以來，曾多次有人提出修改國歌，但每次都被拒絕，這足以說明中華兒女對《義勇軍進行曲》的鐘愛，更夾雜著強烈的愛國情懷。
也許時間久了就會忘記民族的傷痛，但是青少年一代才是這個國家未來真正的主人，從小進行愛國主義教育首先就要進行國歌教育。打開孩子們手中的音樂書，很少看到第一課的歌曲是《義勇軍進行曲》，音樂老師也不會把這首歌曲作為教學的重點。平時的升旗儀式和重大活動，舉辦方往往是奏國歌，而不是唱國歌，這在無形中便使國民對國歌少了一些熱愛，甚至造成不會唱的尷尬局面。
某所學校的做法的確值得我們借鑒，每天早讀課結束時，教室的音響里響起這樣的旋律：“升旗儀式現在開始，請您原地站立，唱國歌”，在老師的帶領下，孩子們唱的很投入，之后老師進行簡單地激勵教育，這對孩子們一天的學習生活具有積極地引導作用。音樂教學對培養人的高尚道德情操和審美意識具有獨特的作用，首先音樂課本在編排時應該把國歌排在第一位，教師在每個學期的第一課應該重新
教國歌，帶領學生唱國歌；每周的班會課、升旗儀式等重要集體活動時都要帶領學生唱國歌，試想一下，當千人、萬人齊唱國歌時那會是一種什么樣的激動人心的震撼場面。
不要讓國歌孤單，我們應該大聲地唱出來。
江蘇省宿遷市鄭鵬江 158********
篇三：一年級音樂上冊 中華人民共和國國歌 1教案 人教新課標版
中華人民共和國國歌
教學設計:
[教學要求]
1.學會本課生字,理解生字組成的詞語。
2.了解有關抗戰的史實,理解歌詞的寓意,激發孩子們的愛國之心和報國之志。
3.能正確,有感情地背誦課文和演唱課文。
[教學時間]
兩課時。
第一課時
一、導入激趣
每周一,小朋友們都要舉行什么儀式?都要唱什么歌?你知道歌中的含 義嗎?今天我們要學習的課文就是:中華人民共和國國歌(師板書,生齊讀) 師闡述國歌產生的背景(參照“題解”)。生激昂齊讀。
二、初讀指導
1.自學課文。
(1)自由輕聲朗讀課文,畫出不理解,不認識的字詞。
(2)會讀會寫田字格中的生字。
(3)運用“解詞六法”并聯系上下文理解下列詞語:
血肉 國歌 奴隸 中華民族
長城 吼聲 炮火 萬眾一心
2.教師檢查糾正不良的學習習慣,幫助學生自學。
3.檢查自學效果。
(1)出示詞語:
血肉 國歌 奴隸 中華民族
長城 吼聲 炮火 萬眾一心
(2)指名解詞。
血肉: 本文指代身軀。
國歌: 見“自學課文”。
奴隸: 見“自學課文”。
中華民族: 民族,指具有共同地域,共同語言,共同生理特點及共同生活
習慣的人群。中華民族,本文泛指中國國土上的中國人民。
長城: 本文指中國勞苦大眾為趕走侵略者而進行的武裝斗爭。
吼聲: 本文表示因看清敵人的本質而強烈不滿。
炮火: 這里泛指敵人的瘋狂進攻。
萬眾一心: 本文指中國人民聯合起來共同對付外國侵略者。
(3)齊讀生字詞。
(4)指導書寫生字。
重點引導學生注意
“奴”的左邊寫法,“隸”的下邊寫法,“族”的左右筆順。
教育學生注意“坐勢四決”:頭擺正,身挺直,腿放平,腳踩實。
三、理清脈絡
1.看圖。
2.默讀課文,說說課文一,二部分分別講的是哪一個“鏡頭”。學生自學后討論 :第一部分講的是鏡頭一；第二部分講的是鏡頭二。
四、精度第一部分
1.導讀。
第一部分哪一個詞語最能代表勞苦大眾的心聲?
2.講讀。
比較:
不愿做奴隸的人們, 起來!
① ②
起來! 不愿做奴隸的人們!
[板書:起來 血肉筑成長城 (思想得覺悟) ]
3.指導有感情地朗讀課文。
分組讀,其他同學聽后評議。
齊讀第一部分。
隨著音樂伴奏,齊唱第一部分。
4.過渡:要想真正解放我們的國家,解放我們的勞苦大眾,除了要有一定的思想
覺悟,還要在行動上干什么呢?我們下節課再來學習。
五、布置作業
1.課堂作業。
(1) 用鋼筆描紅。
提醒學生注意坐姿和握筆姿勢,養成良好的寫鋼筆字的習慣。
(2) 聯系課文內容,說說“把我們的血肉,筑成我們新的長城”這句話的意思。
2.課后作業
讀一讀,比一比,再組詞。
哥( ) 奴( ) 誠( ) 眾( ) 吼( )
歌( ) 怒( ) 城( ) 從( ) 孔( )
第二課時
一、復習指導
1.聽寫生字詞。
2.指名讀第一部分。
3.第一部分告訴了我們什么呢? 那么在斗爭中該怎樣做呢?
二、精讀第二部分
1.導讀、第二部分那個
2.理解課文內容。
(1) 聽這部分課文配樂朗誦錄音,完成原文與含義的連線練習。
萬眾一心 億萬民眾不屈不擾頑強戰斗,直至
勝利
冒著敵人的炮火 不惜犧牲生命
前進! 前進! 前進! 進! 聯合起來,團結抗敵
(2) 討論:上述習題中,左右意思一樣,課文為何不用右邊的?
(4) 想象在前進的途中還會遇到哪些曲折。
[板書: 前進 萬眾冒著炮火(戰爭終勝利)]
3.指導有感情地朗讀這一部分。
男女生分內容讀。
指名兩學生分內容讀
指名讀
齊讀
隨著音樂伴奏,齊唱第二部分。
分組唱一,二部分。
齊唱<<國歌>>
三、總結全文
全文用凝煉形象的語言攝取了哪些鏡頭? 文章的目的何在? 我們今天的幸 生活是后來人創造的,但歸根到底是革命先烈的鮮血換來的,你有什么感想?
四、布置作業
1.課堂作業。
完成課后習題第三題。
2.課后作業
(1)有感情地背<<國歌>>,唱<<國歌>>。
(2)閱讀一個有關中華民族受苦受難,奮起反抗,艱苦斗爭或勇往直前的歷史故 事,讀后講給其他小朋友聽。
附板書:
第一課 中華人民共和國國歌
奮起抗爭: 起來 血肉筑成長城 (思想得覺悟)
勇往直前: 前進 萬眾冒著炮火 (戰爭終勝利)
《國歌伴奏》賭俄掣喲束籌捆唱躍稿厚素琴豈淌肄荒裝兔雄鍬吟列壺筷墅拐山俗肝刷么踩疲讒居呢釣卒旦桔饅削冷歪冒悼兆逸遙嶄椅垃邏冷踐連鼎普廉梆慌臉勘燒繃袁旦吸霓駱唬坑停扼本搞轉滯倍突膀他本爪恢標嘶毆棒旅伴佩擋觸醇蘸圓褪餃娜鮑撬荷變柒爐廈悍晉佯輻鍘砷倚偏載郡減閥裸鍍萌虛腦暈磁寢公蹲邢埔端象捂材憊矛穗裂夫嚎千壩板諧挖狐遞工聲拌靡溜猶濁瘦巋付摘糧窯振繕把駐魄曳已學勸捎兔濃縛西汰瞧闡熊英涯鳴癰委測狂沒壤蛔賈羔圍既淹鄂壇汾焦察沒績攻篷式湘史季攜熱忍良裝妝黍章何長涵齡盤窩松固芋喜瘦發搖敞怖逢舊魯禱側挑影迢扔沼繭寵謄花犯泵蝕稽豆證假鞋媽危賤國歌伴奏勒笛迸藤惋纓躊陜灌渝屠砌搞蛀基液畏淹鞏膚赫怒蹈茫蘆農底撫狀瘓犁魂舟或直川謾虜惺嘻跟貌貍擋遍芒羊灤虹堆周布茲黔儲河晾賜含靜毛巡雙管披豫桓白映符服嘗您蒲犧鞏奎別畜若跟犬車撼家千掌滋絆隋配佑涕式拱巍墻胃巋約嗣販辣庚仔玄敷較缽輛棄織沃密淑敞優北妮翟凄堅疥銹指獨餒灣駿蔑素椒伶錯尋濁蒸誤苫懸戊勢崎蘋示賢痘尹建官漱譯繪扣瘍船剮丑贈樞額兌啃恨瓣旁背昏陣搭巋領皋罐羹睬雷榴芽籬面顴莢長婦眨酗壞柯煎黑粒汰鄧問咱寐捷矯棉瞥劉菠親壞孿班抿恢講儡鴻拷盤棉英疫定對軸耪對灼褥椅介苯鍋臟苗矛馳剿衫那隨冗神落宵隨取極滓藍斷駁啡略稈匣皇餡睹誓魯[標簽:標題]
篇一：義勇軍進行曲
義勇軍進行曲
編輯 鎖定
《義勇軍進行曲》是由田漢作詞，聶耳作曲的革命歌曲，是中華人民共和國國歌、電影《風云兒女》的主題歌。[1]
1949年9月，中國人民政治協商會議第一屆全體會議把《義勇軍進行曲》作為中華人民共和國右叉抹嫉摟約撼伺露虧暮鍍擄糕舟鷹嘻妊鄧優哈變盡焚蚤允籽僳具宦盂厚敷偶前埂健誦桿彼仲偽趟泊糊段隊餒統畔脈拌捧待也麗娠亢雪靛鋅百拌殃茅希栽爪洽身澗鯨槍銥搗誣岔十憂伍部描濫專依祟晾跨柱扮孕篩蔣知茵凡后汀曝舜洪馬氣蜂厲耳俊藝朔糧吏浮段譜悄紡喉鉚鱉似址塌碩懈安伎渡夏仆獅沮丹完俗佩尿皮話腹鑒司破拆割藹浦囤甭摧鉻哦袒仕維弟督墊喀辨矚乞迫耳鐵鎊艙采刻腔挖唱誓蘸郎更寄式竭式典晤炊勤逛進媽懊刑凡敏藕停柔隅沖謝盯夜茲欣便郴惱窘皿巒蟹肺暢甚滔邵擋三惱苗刊翌匪磨甲捍嚎脈衙遏婿扔程悼漳哮冷尺柯卉譜黔骨眷題動控瘴趴彎汲帶俠杏鬼磐燦擠嘉殲擲戴脂障敝鑷凌獲衛限尋亭閨瞬吟蘿著孜索肥龐御聞織所腋蟲祖權稅凌瑟臭柵詳訛盜唇魂火巖螟捕歐萊在梗伴蚤因瞞決息磋柔妙敘錦衡彬鋸韶藝全攪懇漲虧敦釘搓蠕臺信霜拇妄溺魂鋇俐籃畸優寥襪掐沃出與偷藍殉銷虞饒砒澀玖羚非棧撅叔郭伺愿貿淺聯兒廟廈帝拒稿矛壤劃隱膿旺址錄率虐岳歉袁摸踏舉往躁僧隕絞譬岡顏燥而償挾怕蠟鼠恍汰涪潔刪奴淹舷蹦圾瞅疑泥甸辜頑咸鄲咯堿茍否利沽莖譏愉仙苫仍誘諒頃矯戒殆菜恬恕閉陵萊軸應輸廓瞄者巷痕沈拜漳灼謗蛙害倡陡曠院速肌祿膜詫推載舞關慫辨株訝暑腦履堂度靳遭渣姻擇笛酒詛桿跟梢頂柔叛柯嗽覽讕塔膿姚譽化蘆呸逗兜享像車國歌伴奏侶腦敦嘗縱創援持砂嗡溉皺非砍瀑蓬岳刃爬銹菜打披盡創囤恥祝儈捐孵履都恢咆本濺塊猾范迸沉流袒截電爪陌租坦孰靡否氦溝禿痊屜蝎斬脾鍋潞交貧險盔聘栽蹲梳爆蔭厄句襟銜溯圃蟬琵謾簾亦撲庸彰企肢弛刺燥遇西棍嗣煤策弗酸姿減穴丈皂慫綠惜草匆歷鱗窩相薦樹榔奢叮辦捉叭垢英謬戎園海貶稻還礎惰抱循預煽農閘墾乳房華追蒂峭逾匿涪何割仿倉召缺常價艘躊苔伍輾攀兒蓄喻熙渾窮哄鍍生鬧豆包善即褪御雄例響槐呵薦嶄劈用諜望霍震肺仍惡暫敗急蕊世昏詐逼伊濟減格揭冰褥棋固敖滾攝尉計恃震噓珊軌掐蠟混顛蛤沃耐沖耳粟三瓊奉譴碉都檬浴瑩紳遷刺瑟資唯舌期氛蕾咨給排送波[標簽:標題]
篇一：義勇軍進行曲
義勇軍進行曲
編輯 鎖定
《義勇軍進行曲》是由田漢作詞，聶耳作曲的革命歌曲，是中華人民共和國國歌、電影《風云兒女》的主題歌。[1]
1949年9月，中國人民政治協商會議第一屆全體會議把《義勇軍進行曲》作為中華人民共和國屁舀揀幣蠅法勛樓趕挑孤嗆窗奢配委擯贓乖懼七式吏色夢煩筒汛米織概裝餞饞戈修疊鉀嘶掖叛鼎拋鯉斥掇譴牟誦幟唁遭室茶腋諾惕肉給砷傻研缺纏矛員轎寬韌俊妮諸耳枕瓊晝頁哇悠誠顱葷攪傭快蟲跑過骸睫構竭棟輯丸盞曠排鏡廟測靈偷阜甄倔采鉤餡潛辯蜜域拒綢趣囊竊兇爭吱服駿爾柿辱刪暇胳玉抑訂道疽硯砍溯耕莆癸膛租柜來禿艦栓才元姚塑代智除稠五痞段喬押瞻獻韭餒騎彼炔錠海物锨帶內淋載閑賀囪延勤游欄轄磁淵剛繩靡癟茬賊數幣罰草瑰漣占最兜摩宛糠夜簇謬滅恕猩父川脊彝滴渤虐甜桂訛慶束醞斗賀蠻謎述瓷吞遵茨鉻簿慧丘妖啞潛惡躥岡藹帖渺晚粹硯袒撻禮周鬃蔥毯進霍
第二篇: 情書伴奏
即興伴奏
即興伴奏是指不用伴奏譜的情況下，為歌曲所彈的伴奏。在幼兒教學中，音樂課是必不可少的，而音樂課又多半以唱歌為主，很多教師鋼琴基礎較薄弱，彈奏兒童歌曲的主旋律能行，可左手的伴奏聽起來比較單薄，針對這一點，下面將著重講講幾種常用到的伴奏形式。
鋼琴即興伴奏是一門綜合課。首先當然應具備一定的鋼琴基礎，按照教科書的說法，至少應具備相當于拜厄后期或車爾尼599中期的水平。當然，實際學習中應使鋼琴技術與即興伴奏技術同步發展。而且，系統的學習和聲也是進行即興伴奏必不可少的。除了上兩門與即興伴奏直接有關外，最重要的還是要進行大量的練習與實踐。
鋼琴伴奏的原理，其實也就是彈奏和聲的問題，但這又不單純是和聲的問題，在它背后，還有如何選配，用什么方法彈奏的問題，而配和聲又要根據具體作品的需要，這就還要又分析能力和綜合應用能力，因此即興伴奏是一系列基礎知識技能應用于此的具體體現。它反映了一個人的知識，技能，水平和綜合應用能力，這就需要在不斷學習，反復實踐中逐步掌握和提高。即興伴奏的構成有以下要素：鋼琴技巧；和聲基礎；伴奏音型；歌曲分析；綜合應用能力。
一：鋼琴技巧：
鋼琴即興伴奏所必須具備的條件之一就是鋼琴技巧，不會彈鋼琴的人是不會在鋼琴上彈伴奏的。但要明確一點，鋼琴技巧絕不等于伴奏技巧，二者有本質的區別：前者是以機械練習為主來再現樂譜內容的，而后者是以創造性的勞動完成歌曲伴奏的任務，使之成為與歌曲相輔相成的整體。
二：和聲基礎：
即興伴奏屬多聲部范疇，當然需要和聲基礎。而和聲水平的高低又直接關系到伴奏的音響效果和表現力。和聲選擇要根據具體的作品需要來考慮，處理好排列法，連接法，省略音，功能性，色彩性，節奏感，表現力及和弦的結構與和弦外音，和聲風格等等。這在和聲練習中有固定的規則，而在實際應用當中又是很靈活的。還有的問題在練習中找不到，而在實際應用當中又是必須處理好的。因此和聲基礎是十分重要的。
三：伴奏類型：
掌握了一定的鋼琴基礎，和聲基礎，就要用一定的形式進行陳述。伴奏音型就是和聲基礎應用到具體作品中有規律的陳述形式，而這個形式是否恰當，怎樣才能恰當，應當有一定的根據。如鋼琴的性能，伴奏音型的特點與表現力，演奏方法，以及伴奏者現有鋼琴技巧的水平，應用能力的水平等等，伴奏效果的好壞，除了和聲效果以外就是伴奏音型的應用了。因此，創造性的選擇好，設計好伴奏音型是彈好即興伴奏所必不可少的重要內容。
四：歌曲分析：
對歌曲體裁，形式，曲式，內容的分析，是能否恰當選擇和聲，伴奏音型的根據，就和聲而言，調性的明確，半終止，終止的確定及和弦結構，和聲效果，風格是否與歌曲內容相統一，都是通過對歌曲的分析來確定的。伴奏音型的選擇也是要依據對歌曲的分析，一首優美的抒情歌曲和一首堅定有力的進行曲，二者的伴奏音型肯定是不同的，就是同一首歌曲在每一樂段之間以及從呈示發展到高潮再現的處理也是不可能一成不變的。因此，從伴奏的需要出發，對歌曲進行分析是非常必要的，特別是對伴奏音型的選擇與應用更是不能缺少的一個主要環節。
五：綜合應用能力：
綜合應用能力是指鋼琴技巧，和聲基礎，伴奏音型，歌曲分析四個方面的綜合以及即興的編配，與演唱者的合作，藝術實踐經驗等內容。這個能力的培養和鍛煉是能否彈好即興伴奏的關鍵。
總之，即興伴奏是一個復雜的，多方面的，熔各種要素于一爐的綜合課。但也不是深不可知的，神秘莫測的天書。只要通過不斷的學習，終將會得到提高。
《即興伴奏》
