以下是為大家整理的關于學黨史辦實事經驗總結的文章9篇 , 歡迎大家參考查閱！
【篇1】學黨史辦實事經驗總結
xx縣：“兩新”組織推進黨史學習教育出實招
xx縣立足“兩新”組織特點和黨員群眾實際需求，緊扣重點、緊盯難點、緊抓亮點，圍繞“陣地、隊伍、活動、機制”實施黨史學習教育“四維賦能”行動，引導全區“兩新”黨組織和廣大黨員群眾學習歷史思維、培養歷史視野、增強歷史擔當，將從“黨史”中汲取到的經驗和智慧充分運用到企業健康發展和干事創業中去，廣泛激發學習工作熱情。
陣地賦能，打造便捷“學習圈”
立足“兩新”組織特點，針對“兩新”黨員難集中、學習難覆蓋、質量難提升等難點，更新升級線上線下“紅帆港”陣地資源，為“兩新”組織打造“全天候、樓門口”的“15分鐘園區學習圈”。線上，充分發揮“園區通”“商圈通”平臺智慧治理作用，指導園區、樓宇、商圈在“紅帆港”板塊及時發布黨史學習資料，發起互動交流研學，宣傳可推廣、可復制的學習經驗做法，構建園區、樓宇、商圈的“云端學習圈”，打造更為便捷的學習載體，方便“兩新”組織黨員隨時隨地隨身學。線下，深化“紅帆港”黨群服務陣地xx，構建學思踐悟、筑牢初心的前沿陣地，對“紅帆港”黨群三級站點進行“三個一”更新升級，即設置一處學習專版、組織一系列學習交流、構建一個紅色共讀空間，營造濃厚學習氛圍。進一步發揮示范站點的引領和輻射作用，按照地域臨近、產業領域相近等方式劃分，探索“學習微聯盟”模式，形成“學習聯動、活動聯辦、經驗聯通”的深度鏈接。編輯制作本區各類產業園區經濟轉型發展影視圖文衍生品，展示園區歷史沿革，講好區域內經濟轉型發展故事。
隊伍賦能，提供分層“補給站”
聚焦不同對象學習訴求，立足現有平臺載體，突出黨史學習教育內容，精細化開展分層分類培訓。針對基層黨組織書記、專職黨群工作者、“兩新”組織主管部門負責人，立足“紅帆講堂”“3+3”課程體系，邀請“黨史”專家宣講團成員、黨校教授、行業領域專家作專題授課，依托xx七條黨性教育現場教學紅色線路等外紅色教育資源帶領“兩新”組織黨員聆聽紅色故事、學習先進典型，以工業轉型為切入點，發揮“兩新”組織“紅帆港”黨群示范陣地作用；
針對“兩新”組織黨建指導員，在開展好黨建指導員培訓班的基礎上，發放學習“充電包”，內容包括學習文件、“黨史”書籍、學習項目清單等，在為黨建指導員充電賦能的同時，進一步發揮其宣傳員、信息員、服務員的橋梁紐帶作用，有效對接“兩新”組織學習需求。針對企業管理者、黨員骨干、團員青年等，與區工商聯、團區委等加強合作聯動，組織開展“兩新”組織經營管理者研修班、“青年大學習”等培訓活動。
活動賦能，形成學習“引力場”
創新推出“1+4+X”黨史學習教育系列活動體系。搭建1個共學平臺，策劃開展“百家論壇”，重點聚焦五個百億級產業，匯聚區內百家“兩新”組織、理論社科專家、行業領軍人物等，通過專題授課、論壇交流、企村結對、產業聯盟成立儀式等環節，構建黨史學習教育的“百家學習群”、重點領域的“產業聯動帶”、“兩新”組織的“黨建朋友圈”。打造4個示范模板，緊盯“兩新”組織“三會一課”、主題黨日活動等形式不夠豐富、活動參與積極性較難激發等堵點、難點，創推“一季一史一模板”，即“最燃組織生活”“最勁黨課”“最真人物專訪”“最牛現場教學”，發揮示范引領作用，為各街鎮（園區）提供有力參考。形成X張項目清單，在全區范圍梳理符合“兩新”組織特點和需求的學習項目，按照開展形式分類，形成若干個學習項目清單，供“兩新”黨組織自主選擇參與，產生資源整合的乘數效應和學習效果的輻射效應，為“兩新”組織提供更接地氣、更通人心的豐富“紅色養料”。此外，以2020年度“紅帆港”黨群活動“品質共創”系列為載體，結合“宜居生活”“志愿服務”“學習成長”“創新創業”“愛崗敬業”“文化自信”等主題，形成“‘黨史’學習+”活動清單，為園區、樓宇、商圈配送專場活動。
機制賦能，構建工作“聯動帶”
建立健全與區檔案局、區委黨校、區總工會、區司法局、區人保局、區民政局、區教育局、區文旅局等單位部門的工作聯動機制，助力黨史學習教育與“園區通”“商圈通”平臺xx、黨建指導員隊伍xx、重點民營企業黨組織直接聯系指導服務等重點工作的深度融合，實現“資源共享、平臺共建、項目共抓、人才共育”；
聚焦智能制造、信息技術、建筑科技、生物醫藥和新材料等重點產業領域，針對企業家、技術骨干、青年人才建立共學機制，通過企業家論壇、行業精英沙龍、悅讀分享會等形式，引領“兩新”組織優秀人才傳承紅色基因，為企業創新驅動發展提供智力支撐。
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【篇2】學黨史辦實事經驗總結
為進一步推動落實社區黨員、干部學好“黨史”，xx市斜土街道提出“24字”工作口訣，確保此次學習教育組織到位、部署到位、落實到位。
找準對象、精確發力。結合“齒輪傳動”培訓、“大調研”“滿意在xx”走訪，全覆蓋落實黨員領導干部雙重組織生活制度。6月10日，召開街道黨史學習教育推進會暨專題輔導報告會，傳達部署推進工作，并邀請xx省委黨校原常務副校長、教授，xx省馬克思主義研究會會長王國平作《學習“黨史”，迎接中國共產黨建立一百周年》專題講座。
將“黨史”專題輔導納入社區黨校課程內容，分層分類分批覆蓋到基層干部。組織基層黨組織書記參加集中培訓，要求制定黨史學習教育主題黨日計劃，形成“一支部一計劃”。從線上各類黨史板塊、干部學習網絡課件、“匯直播”視頻、“研習匯”等學習資源選取內容通俗易懂的黨史、英雄故事，主動向區域單位和黨員群眾宣傳。將黨史學習教育與青少年社區暑期實踐、群團活動等工作結合起來，與愛國主義教育、思想道德xx結合起來。
踩住節點、提升特色。組織基層黨組織開展“守初心、擔使命”疫情防控系列活動。日前，通過“三個全”愛國衛生運動，進一步鞏固疫情防控成果，保障居民身體健康。全面營造氛圍。堅持預防為主，落實落細責任到人。通過微信工作群動態通報，做到點位巡查不疏漏，問題件件有反饋。加大督查力度，發揮點位聯絡員、市民巡訪團、網格巡查隊等力量，實現高密度檢查。全面清潔社區。匯聚社區宣傳資源，上櫥窗、上墻面、上屏幕，開展入戶宣傳，發放《市民健康公約》。堅持動態跟蹤、固強補弱，居委干部、志愿者、居民骨干、物業公司集中做好小區綠化管理、垃圾庫房清潔、小區健材管理等，解決亂停車、亂堆放、亂晾曬等問題。全民動員參與。將愛國衛生運動與垃圾分類、疫情防控等工作結合起來，把整治環境臟亂差作為重要任務，加強人居環境的專項整治，形成出門佩戴口罩、垃圾分類投放、推廣分餐公筷、看病網上預約的良好社會風尚。
盯緊環節、強化實效。豐富學習教育內容。用好各類在線學習平臺、“黨建匯”學習教育“云平臺”、“研習匯”開放式組織生活平臺和優秀網絡課件。街道社區黨群服務中心（站點）、社區黨校發揮“家門口”學習陣地優勢，把“黨史”作為理論和黨性教育的重要部分，結合斜土xx發展歷程，組織開展專業輔導、集中學習、交流研討、調研考察和聯組學習。整合區域教育資源。依托“500米黨群服務圈”，繼續做大做強做細“共同工程”品牌，整合區域內革命遺址遺跡、紀念場館、愛國主義教育基地、組織生活開放點等資源，匯編“紅色課程”、策劃“紅色路線”。舉辦知識競賽、詩詞朗誦等活動。開展黨員“先鋒行”。組織社區黨員參加“學黨史、做表率、促發展”先鋒行動，引導廣大黨員將學習教育成效轉化為推動疫情防控、經濟發展、鞏固“創全”、文明實踐等工作的強大動力。
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【篇3】學黨史辦實事經驗總結
黨史學習教育啟動以來，xx區退役軍人事務局積極開好局，起好步，精密部署、以學促干，以多元化的學習教育，提高黨史學習教育的針對性和有效性。
開好局，起好步，按下“開始鍵”
層層發動，高質量開局。xx區退役軍人事務局及時開展黨史學習教育動員部署會，傳達黨史學習教育相關精神，各級黨組織積極響應、迅速謀劃、高速跟進，層層發動，局黨委和各軍休中心黨委第一時間分別建立黨史學習教育領導小組，結合退役軍人事務系統實際和紅色資源，制定好學習教育的實施方案和學習安排，層層建立聯絡員隊伍，建立黨支部工作聯系點，確保黨史學習教育落細落實。
線上線下，互動式學習。局系統各級黨組織開展線上線下學習，參加云端“黨史”學習教育，開展座談交流分享認識體會，軍休干部黨員學習教育中，發揮紅色富礦經歷優勢，結合自身經歷，引導工休黨員回顧歷史，以史鑒今。軍休中心黨委開展“我為xx軍休建言獻策”主題黨日活動，鼓勵工休黨員回顧歷史，展望未來，群策群力、出謀劃策，為xx軍休事業發展奉獻智力支持。
學“黨史”，悟初心，注入“動力源”
重溫入黨誓詞。圍繞“汲取精神力量、汲取經驗智慧、汲取堅守人民立場的定力”主題，機關支部黨員，xx軍休中心、xx軍休中心、退役軍人服務中心在職支部黨員開展主題黨日活動，在國歌展示館，黨員干部面對黨旗重溫入黨誓詞。在國歌誕生廳、國歌紀念廳等六部分大廳中，通過觀看展覽、靜聽介紹，參觀學習文物、文獻和歷史照片了解《義勇軍進行曲》誕生的背景、過程以及傳唱和影響等，追憶紅色歷史淵源。
回望來時之路。局系統各基層黨組織在主題黨日中，開展紅色尋訪活動，在“紅色起航”秦皇島路碼頭黨群服務中心的“實境課堂”，學習黨的文化、黨的歷史，深入了解了歷史偉人發生在xx濱江的紅色故事。沿著xx濱江這條紅色故事融入建筑的“黨課線路”，開展黨員、團員濱江定向活動，在活動中尋跡百年濱江，了解濱江歷史變遷，傳承紅色基因。
學習榜樣精神。xx區退役軍人事務局機關支部黨員等開展“向xx援鄂醫療隊員學習”主題學習，學習援鄂醫療隊員對黨忠誠、聽黨指揮的政治站位、應勇無畏、連續奮戰的過硬作風和科學施策、精準施治專業精神，黨員紛紛表示，將對標先進、學習先進，見賢思齊。結合最美退役軍人評選、退役軍人講師團作用的發揮，挖掘具有xx特色的退役軍人故事典型人物，為接下來的教育宣傳中樹立榜樣、豐富身邊學習資源、擴展“黨史”宣傳教育輻射面做好準備。
重踐行，守初心，強化“實效性”
汲取力量，服務群眾。從黨史學習教育中汲取精神力量，以學促干，厚植為民情懷，提升以退役軍人為中心的服務質效。黨員干部深入退役軍人服務一線，廣泛走訪調研、推進指導，夯實退役軍人“三級服務網絡”，加強基層xx、夯實基礎工作、提升基本能力，打通退役軍人政策落實、服務保障的“最后一公里”。加強退役軍人就業創業工作，創新舉措、匯聚資源、主動作為，辦好“退役軍人創新創業大賽”，為就業創業發展注入活力。
以學促干，強化實效。將黨史學習教育的收獲，轉化為為軍民服務的“干勁”“實功”和“實效”。辦好擁軍優屬實事，發揮軍人子女教育優待聯席會議制度作用，搭建好軍地橋梁，幫助解決軍人子女就學等“后路、后院、后代”問題。整合發揮各方資源，發揮雙擁優撫之家，退役軍人顧問作用，深入推進“關愛功臣”活動。將“解難題，辦實事，增強退役軍人的尊崇感、獲得感、幸福感”作為開展黨史學習教育的出發點，也是檢驗成效的試金石。
【篇4】學黨史辦實事經驗總結
重溫習近平總書記在《在黨史學習教育動員會上的講話》中，回顧淮海戰役，渡江戰役等歷史強調：“我們黨來自于人民，黨的根基和血脈在人民，為人民而生，因人民而興，始終同人民在一起，為人民利益而奮斗，是我們黨立黨興黨強黨的根本出發點和落腳點。”
我們黨的百年歷史，就是一部踐行黨的初心使命的歷史，就是一部黨和人民心連心、同呼吸、共命運的歷史。習總書記擲地有聲地昭告全黨：“歷史充分證明，江山就是人民，人民就是江山，人心向背關系黨的生死存亡，贏得人民信任，得到人民支持，黨就能夠戰勝任何困難，就能夠戰無不勝攻無不克。反之，我們將一事無成，甚至走向衰敗。”
始終與人民在一起，尊重社會發展規律和尊重人民歷史主體地位的一致性，永不脫離群眾，與群眾有福同享、有難同當、有鹽同咸、無鹽同淡。
在建國之初，黨和政府提出了衛生工作要“面向工農兵”，“預防為主”和“團結中西醫”的方針，在農村、城市街區和工礦企業，普遍建立起基層衛生組織，以及各種專業防疫機構和防疫隊伍。
通過1956年到1966年全面建設社會主義的十年，醫療衛生機構大幅增加，全國城鄉衛生醫療機構網基本形成，嚴重危害人民健康的天花、霍亂、血吸蟲病、瘧疾、鼠疫等疾病或被滅絕或得到有效防治。
毛澤東同志寫下：“借問瘟君欲何在，紙船明燭照天燒”，表達對消滅血吸蟲病這一奇跡的贊嘆。
黨的十九大，習總書記要求推進“健康中國”戰略，要求為人民群眾提供更高水平的醫療衛生服務和保障。
2021年兩會期間，習近平總書記參加教育和醫藥界政協聯組會提出：實施疾病預防控制和健康管理，對衛生事業發展指明了方向。
回顧衛生發展歷史，就是在中國共產黨的領導下，在探索中國社會主義建設的過程中，圍繞黨為崇高理想而奮斗和為最廣大人民謀利益的一致性，完成黨的各項工作和實現人民利益的一致性，堅持一切為了人民，一切依靠人民，始終把人民放在心中的位置，把人民對美好生活的向往作為奮斗目標，把衛生發展的目標和方向始終圍繞在保障人民群眾生命健康，實現健康中國的偉大戰略目標上。
當前，全國上下正在扎實開展黨史學習教育，我也在綦江（黨校）積極參加為期四天的學習貫徹黨的十九屆五中全會精神和暨黨史學習教育專題主題培訓班，脫產專題學習黨史，現場聆聽中央黨校和市級教授專家授課，對本人提高政治站位，擴大視野，深學深思深悟如何學黨史、悟思想、辦實事、開新局，統領本單位推進黨史學習教育工作和推進十四五規劃，實現健康發展有積極意義。
【篇5】學黨史辦實事經驗總結
自全市部署開展黨史學習教育以來，xx區市場監管局黨委把黨史學習教育與探索建立不忘初心、牢記使命長效機制緊密結合，推出學習三部曲，切實組織開展黨史學習教育，傳承紅色基因，推動學習教育融入日常，生動開展。
第一部：學而信——提高政治站位
xx區市場監管局黨委于5月25日召開黨委中心組（擴大）學習會暨黨史學習教育推進會。邀請市委講師團“黨史”專家宣講團成員袁志平教授作《初心之地，光榮之城——中國共產黨與xx》黨史學習教育專題輔導報告。制定并發布了局黨委黨史學習教育實施方案，列明33條具體任務清單，切實把思想和行動統一到市委、區委決策部署，以高度的政治自覺、思想自覺和行動自覺，確保“規定動作”高質量完成，“自選動作”創造性開展。
xx所等多個支部召開黨史學習教育動員部署會，傳達區委、局黨委推進會會議精神，并表決通過支部黨史學習教育方案，確保思想認識到位、行動落實到位。五里所黨支部召開支部擴大會議，對黨史學習教育進行動員部署和第一次集中學習輔導。執法大隊黨總支制定“以史為鑒砥礪前行”學習教育實施方案，制定具體學習措施，統籌安排學習內容。
第二部：學而行——豐富學習方式
為更好地開展黨史學習教育，局黨委籌備推出“市說新語”系列音頻學習欄目，將“云課堂”與微黨課結合，形成專題講述與自己學習聯動的“云互動”模式，局各基層黨支部積極創新內容形式，靈活運用各種載體方法，努力做到有聲有色、入心入腦。
執法大隊黨總支、xx所、半淞園所等多個黨支部圍繞xx區委黨校“初心”教育系列微黨課，組織學習觀看黨史學習教育系列微黨課《白色恐怖下的隱秘中樞——中共“六大”以后黨中央政治局機關舊址往事》和《共和國的法治印跡——新中國的第一部法律》，了解驚心動魄的政治風云，見證新中國第一部《婚姻法》誕生的始末，深入學習黨的曲折歷史。瑞金所黨支部組織知識競賽，開展“人人答題”線上活動，實現黨員干部廣泛參與，進一步以網格組為參賽單元，開展“黨史”知識競賽，寓教于樂。機關二支部組織開展“閱讀建筑”主題黨日活動，以腳步丈量歷史脈絡，尋訪年代悠久的老城廂古建筑。市場一所黨支部組織黨員前往申城第一個居委會——寶興居委會開展參觀學習,領略xx城市社會風貌變遷的歷程，見證新中國人民生活水平的改善。xx所黨支部組織黨員干部前往中華藝術宮開展主題黨課活動，參觀《2020—xx—你好》迎春系列展，通過影像資料描繪的改革開放帶來的巨大變化，感悟中國改革開放的縮影所展現出的波瀾壯闊的歷史篇章。
第三部：學而思——梳理歷史脈絡?
為提高黨史學習教育的生動性和有效性，局黨委著力用好身邊紅色資源，用腳步丈量歷史，講好身邊故事，將黨史學習教育與崗位職責相結合，使黨史學習內化內化于心，外化于行。
xx所黨支部開展學習“黨史”專題組織生活會，黨員干部暢所欲言，交流學習體會，分享身邊的紅色故事。市場一所黨支部組織開展“黨史”經典誦讀活動，上好黨史必修課。淮中所和xx所黨支部組織黨員赴xx世博會博物館參觀學習一起重溫世博情懷，將“為國爭光、全心為民、團結協作、嚴謹科學、追求卓越、愛崗敬業”的世博精神落實到工作崗位。五里所黨支部召開黨史專題輔導講座，組織黨員、干部觀看了大型黨史紀錄片《信仰的力量》回望征程和金一南教授《從百年苦難到百年輝煌》報告視頻錄像。瑞金所、xx所等黨支部采用支部書記上黨課形式，帶領黨員干部回顧中國共產黨一路走來的艱辛歲月，重溫我黨的政治本色和立黨之基。xx所、xx所黨支部組織全體黨員參觀中國共產黨代表團駐滬辦事處紀念館——周公館，重溫了抗日戰爭勝利后的國共南京談判期間建立愛國民主統一戰線的重要歷史。執法大隊黨總支組織全體黨員干部赴xx三山會館參觀學習活動，重溫xx三次工人武裝起義的歷史，感受中國工人階級力量以及中國革命與中國歷史的光輝歷程。xx所黨支部在市檔案館xx新館重溫真理味道，組織參觀《真理之甘信仰之源》展覽，紀念陳望道首譯《共產黨宣言》中文全譯本100周年展，追尋建黨初心，傳承宣言精神。消保委秘書處黨支部組織全體黨員和入黨積極分子前往中共二大會址參觀學習。加深對xx作為黨的誕生地和改革開放前沿陣地的地位的直觀認識。
【篇6】學黨史辦實事經驗總結
作為本次“學黨史，悟思想，辦實事，開新局”的學員，經過五天封閉式學習，幫助我打開了“堵塞”的工作思路，為今后的工作指明了方向。質勝于華，行勝于言，習近平總書記強調：“要把學習黨史同總結經驗、觀照現實、推動工作結合起來，同解決實際問題結合起來”：
2020年陜鋼集團利潤下滑66%，行業排名下降21位，排名落后與整體改革成效極不相符，雖然去年贏得了“陜企尖兵、國改先鋒”的光榮稱號，但是市場形勢依然嚴峻。要想實現今年的雙目標，就必須走出舒適區，抗死肩負硬責，積極貫徹集團的方針，接下來結合我個人的工作與本次學習心得體會簡要概括為以下幾點：
一是從“語文”走向“數學”實現基于數據事實和理性分析的精細化管理。以全面預算為核心平衡好各種資源，每月經營例會為糾偏、調整、溝通、快速反應，及時解決制約經營效益發展的問題，加強公司各部門的協同配合，不斷提高計劃、預算的精準性，更好地服務于生產經營管理工作，確保各項措施有效落實。
二是精準高效對標，是業績改善的有力抓手。一是堅持以“三基三對標”為重要抓手，加強對標管理的深入開展，企業內部從細節著手，將降本增效工作落到實處。二是以集團優秀子公司為標桿，全面梳理標桿企業的差異，形成針對性的改進措施。三是持續通過行業28項數據對標及時發現問題，糾偏改錯，找差距，補短板，實現質的飛躍。
三是推行任期制和契約化管理勢在必行。任期制和契約化不是新任務，而是對原有管理機制的進一步完善。
聘期——必須明確聘任期限，一般不超過3年。
崗位職責——結合企業實際需求，根據任務分工明確作出一系列具體要求。
業績目標——普遍采用定量指標與定性指標相結合的方法。
考核體系——基本采用日常考核、年度考核與任期考核相結合的方式。
薪酬待遇——激勵水平適當，約定好有業績就兌現獎勵，沒業績就扣減。
獎懲措施——一般會明確獎懲依據、具體情形和具體措施。
違約條款——對違反契約條款的行為，明確相應的違約責任。
保密競業限制——離職后作出一定時間內的保密和擇業限制約定。
我們要善于發揚理論聯系實際，帶著問題學，在干中學，學以致用、學用相長，既把學習成效轉化為工作動力和成效，又用工作成效檢驗學習成效，為將大西溝礦業公司打造成陜鋼的“百年糧倉”而不懈奮斗!
【篇7】學黨史辦實事經驗總結
辦一件實事，就暖一片人心，多一分力量。
“要切實為群眾辦實事解難題”，在黨史學習教育動員大會上，習主席強調要把學習黨史同總結經驗、觀照現實、推動工作結合起來，同解決實際問題結合起來，開展好“我為群眾辦實事”實踐活動，為開展好黨史學習教育指明了基本著力點。
黨的百年歷史，就是共產黨人真抓實干、務實為民的歷史。無論是干革命、搞建設、抓改革，還是戰洪水、抗地震、控疫情，我們黨一路攻堅克難，一心為民造福。正因為始終堅持實干為要，始終把落實放在重要位置，不斷解決好群眾的“急難愁盼”問題，我們黨才能始終贏得人民最廣泛的支持和擁護，帶領人民創造一個又一個人間奇跡。
群眾利益無小事，一枝一葉總關情。1934年，毛澤東同志在談到如何關心群眾生活、注意工作方法時這樣講：婦女群眾要學習犁耙，找什么人去教她們呢？小孩子要求讀書，小學辦起了沒有呢？對面的木橋太小會跌倒行人，要不要修理一下呢？許多人生瘡害病，想個什么辦法呢？一切這些群眾生活上的問題，都應該把它提到自己的議事日程上。應該討論，應該決定，應該實行，應該檢查。
1962年，焦裕祿一到蘭考，就把原來的“勸阻逃荒辦公室”改成“治理三害辦公室”，立下了“苦戰三年驅走三害”的軍令狀。在生命的最后475天里，他和大家暮雪朝霜，追沙追到沙落地，查水查到水歸槽，用舌頭辨別堿的種類，最終戰勝了“三害”。“看到泡桐樹，想起焦裕祿”，詮釋了一名實干者在人們心中的分量。
從解決入托難、上學難，到化解養老難、就醫難，再到保障老百姓“菜籃子”“米袋子”“錢袋子”……近日，國民經濟和社會發展第十四個五年規劃和2035年遠景目標綱要發布，《綱要》里關注的這些“關鍵小事”，釋放出的是濃濃的民生暖意，讓人們再一次感受到人民至上的價值追求。
100年來，我們黨就是這樣認真對待群眾生活上的點滴小事，全心全意為人民服務，真心實意為群眾排憂解難；100年來，人民群眾就是這樣從一件一件實事中認識我們的黨；100年來，我們的事業就是這樣通過為人民群眾解決一個又一個困難、辦一件又一件實事，不斷地凝聚人心，發展壯大。
堅持為人民服務的宗旨，循著群眾路線的脈絡，我們黨所展現出的“那種精神，那種力量，那種欲望，那種熱情……是人類歷史本身的豐富而燦爛的精華”，是西方人眼中磁石般的“東方魔力”，是暗夜中照亮征程的“興國之光”，也是我們今天攻堅克難、接續夢想的動力之源。
一個政黨，為人民謀利益、贏得人民支持，才有生命力；一支軍隊，心系基層、情注官兵，才有凝聚力向心力戰斗力。
強軍興軍的偉力，歸根結底來自于基層熱土、生發于基層官兵。關心基層官兵，就是關心部隊戰斗力；把基層官兵放在心上，就是把強軍興軍放在心上。正因此，習主席反復要求各級“要堅持士兵至上、基層第一，真正關心關愛官兵，始終把官兵冷暖放在心上”“要滿腔熱情關愛官兵，想方設法為他們排憂解難，不斷增強官兵的獲得感”。近年來，從中央軍委到各級機關，堅持把工作重心放在基層，一系列暖心惠兵的政策陸續出臺，一系列服務基層的舉措相繼落地，基層的條件大幅改善，官兵的斗志更加昂揚。
但要看到，也有些領導干部淡忘了關心基層、關愛官兵的優良傳統。有的工作指導思想不夠端正，不是一心想著為官兵和基層服務，而是往往讓官兵和基層圍著自己轉，甚至有“倒服務”的現象；有的習慣于為自己錦上添花，而較少為基層、為官兵雪中送炭；有的對基層官兵不夠熱情，“門難進、臉難看、事難辦”的情況依然存在。諸如此類現象，必須堅決糾正。
抗倭名將戚繼光有句名言：“軍士有疾病、患難、顛連無告之事，時時訪詢，隨有所聞，即時處之”。當前，軍隊正處于全面改革向縱深推進的關鍵時期，基層官兵在工作生活中，難免會遇到這樣那樣的棘手事難辦事。各級領導和機關能否“即時處之”，關系到能否堅持我黨我軍的性質和宗旨，關系到能否把各方面的力量凝聚起來、調動起來，上下同心為實現黨在新時代的強軍目標而奮斗。這就要求各級領導干部必須把官兵呼聲作為第一信號，把官兵需求作為第一選擇，把官兵滿意作為第一標準，關心關愛基層官兵，為基層辦實事辦好事，想方設法為基層排憂解難。只要領導干部捧出一顆真心、付出一片真情，就能贏得官兵信任，實現“眾人劃槳開大船”，力推強軍興軍事業破浪前行。
質勝于華，行勝于言。學習黨史，既是對“初心是什么”的世界觀的校準，也是對“如何擔使命”的方法論的探尋。黨員干部要更加自覺地到群眾最需要的地方去解決問題，到發展最困難的地方去打開局面，把擔當實干挺在前面，多辦強信心、暖人心、聚兵心的實事，以此檢驗黨史學習教育的成效。
【篇8】學黨史辦實事經驗總結
xx縣xx鎮以黨史學習教育貫穿當前重點工作，通過形式多樣、主題鮮明、廣泛參與的主題活動，堅持靶向發力，“以學促做”，調動基層黨員群眾學習熱情及干事激情，在落實中求創新，在突破中求發展，為“綠動xx”發展提供源源動力。
向“提素能”發力，打好理論“根基”
以“旗幟引領、先鋒示范、自我強化”為主題，組織基層開展黨史學習。“旗幟引領”專家講。充分挖掘xx鎮紅色歷史文化資源，依托xx鎮老干部講師團、“新”苗宣講團，匯集全鎮跨年齡跨行業的不同人士，共同組建成立以xx縣老干部講師團講師李家正為首的黨史學習教育講師團，為基層黨員上好黨課，講好黨的故事。“先鋒示范”專題講。鎮社區黨群服務中心邀請xx縣委組織部社工委副書記張敏為xx汽車新能港園區綜合黨委“兩新”黨組織送來“學史明志促發展，聚力園區新動能”為主題的高質量黨課。提升園區非公有制企業黨建工作質量和水平，深化園區黨建格局，完善園區黨員服務和管理。“自我強化”基層學。指導基層黨組織立足實際，每周開展“適合自己”的“黨史”學習教育，利用xx產業園區黨群服務站“X空間”輪值為載體，創新開展“黨史”誦讀、書記上黨課、“黨史”書籍進家門、觀影談感等活動，從百年傳奇中感悟紅色基因、汲取精神力量。
向“激活力”發力，提升政治意識
以史為鑒，知興替。學以致用，用紅色經典激發黨員帶頭干事動力，帶領黨員在“大環境”中提升黨性修養。黨員亮身份，對照黨員“先鋒指數”六項指標，以爭創“黨員先鋒崗”為載體，明確“把初心落在行動上、把使命擔在肩膀上”這一主題，分類推進“崗位先鋒”活動，激發基層黨員在不同崗位爭創一流業績。強化黨員責任，積極整合基層黨員力量，把黨員聚到家門口，變“單打獨斗”為“八方支援”。在垃圾分類工作中，超6成黨員擔任志愿者，輪崗服務，擔任“宣傳大使”。啟動園區“妙管家”、村居“黨建+”等項目，引導基層黨組織、黨員包干園區路段，走進村居，攜手扮靚美麗xx。布好“傳承網”，從黨的關心愛護出發抓住孩子成長教育這個“穿針點”，開繡“播種紅色基因、傳承和美家風”這根“導引線”。xx鎮成立“小大人”兒童議事會，組織開展演講比賽、升旗儀式、觀影談感等系列活動，引導孩子了解歷史、親近歷史，做好歷史的接班人、革命的守護者、先烈的拭墓人，讓每個孩子都能愛上xx這片土地。
向“勇擔當”發力，進行思想淬煉
學史明志，不斷激發內生動力，引導黨員明確守初心、擔使命這一永恒課題。用溫情傳遞溫暖，擔當“愛心”傳遞者。自2019年起，xx鎮深挖“微心愿”扶貧關懷，涵養人文鄉風。在各基層黨組織中開展“點亮微心愿架起連心橋”活動，廣泛征集基層弱勢群體的微心愿，并組織企事業單位、“兩新”黨組織與之認領，圓夢微心愿，使黨員群眾感受到黨組織的溫暖，形成強大的“共同體”模式。健全“老大人”隊伍，擔當“橋梁”守衛者。依托xx鎮“老大人”社區治理促進中心黨支部、村居“老大人”黨小組，組織“老大人”在工作站內“坐診”、外出“巡診”，參與黨代表接待工作，上傳下達，下情上報，不斷推進各項重點工作的順利開展，成為服務群眾解難事、辦實事，推進社區民主自治的一把“金鑰匙”。黨建引領創城工作，擔當“文明”小衛士。堅持把推進黨史學習教育融入日常工作，通過五型黨日、黨員責任區等形式，圍繞創城這一重點工作，引導機關黨員率先垂范，做好路口交通引導，守好xx“第一崗”。
【篇9】學黨史辦實事經驗總結
xx縣：“四庫”資源全覆蓋學習教育亮實招
為進一步提升黨史學習教育的針對性、有效性，xx縣推出黨史學習教育“四庫”，即師資庫、課程庫、案例庫及現場教學點庫。“四庫”資源全面覆蓋黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史，通過盤活紅色資源、創新學習方式、做實學習載體、講活歷史故事，打造學習品牌，建立多形式、分層次、全覆蓋的黨史學習教育體系，實現“四庫”資源在xx全域共享，做到有聲有色、入腦入心，推動全區黨史學習教育向縱深發展，讓黨史學習教育走實走深走心。
“高大上”的理論思辨+“接地氣”的身邊榜樣
充分利用好市級“黨史”專家宣講團資源的同時，xx縣積極構建1+14+X的“黨史”師資庫，共79人，囊括區先鋒講師團成員、理論宣講團成員、區委黨校優秀骨干教師及社區講師團成員等。
“1”即區級層面組建一個專業師資庫，聚焦xx本土發展，彰顯地域特色。“14”即14個鎮、街道、xx工業區分別組建師資庫。“X”即融合“X”即大口委辦局及區域單位師資力量，比如區衛健委“逆行之光”宣講團、149廠航天精神宣講團等。
師資庫中既有黨員專家學者、大國工匠、“三八”紅旗手等先進模范人物，也有“兩新”黨組織負責人、居民區黨組織書記，更有“接地氣”的“身邊榜樣”，比如顧振烈士女兒顧慧娜、xx汽輪機廠宣傳部部長夏慧忠等，充分挖掘身邊的故事、身邊的人，用事實、故事來引領黨員干部，用看得見、摸得著的人和故事教育啟迪黨員干部。
面上突出體系學習，點上突出xx特色
課程庫共407節，分市、區、街鎮三級，其中，區、鎮課程210節，課程體系設計突出了黨史學習的系統化，彰顯了xx本地特色。
在江川路街道“四大金剛”、xx鎮九星村陳列館等現場教學點開展實景黨課，利用xx航天、xx開發區等區域化黨建單位資源豐富的優勢，講好黨組織和黨員在決戰脫貧攻堅決勝全面小康、抓好常態化疫情防控、xx生態宜居現代化新城區和“紅色物業”“鄉村振興”等黨建引領社會治理創新精品黨課。
為滿足黨史學習教育不同群體的多元需求，還將開展“黨史”課程“七進”行動。并通過策劃開展學“習”心語、現場教學定向打卡、線上線下“黨史”達人挑戰賽等系列活動，為學習“黨史”創造學習與實踐相融合的良好環境，充分調動廣大黨員干部參與活動的積極性和主動性，鼓勵引導普通黨員分享學習感受，確保黨史學習教育“到邊到底”覆蓋至每一名黨員。
以小見大，產生共鳴，觸發行動
案例庫聚焦基層實踐，突出一個“實”字，涵蓋經濟高質量發展、高品質生活、高效率服務，從經濟發展、城市xx、社區服務、疫情防控等方面總結全區廣大黨員、干部學用“黨史”的經驗方法，在講述xx故事的同時不斷積累xx經驗，從歷史的角度來觀察當下，從而幫助我們更好地把握當下現實中遇到的問題，汲取歷史的經驗，更好地明確前進方向，著力把黨史學習教育的成效轉化為推動xx高質量發展的實際成效。
82個點位串聯10條路線在實景學習中浸潤身心
充分挖掘xx革命、xx、改革等各個時期中的紅色文化資源，讓更多的黨員干部了解身邊的紅色文化資源，講好xx故事，把“黨史”學習教育的理論學習與啟發式的情感浸潤結合，不僅讓干部群眾感動“一陣子”，也受用“一輩子”。
依托轄區內七號橋碉堡、xx抗日戰爭紀念館等多處紅色革命遺址和“四大金剛”“五朵金花”xx現代工業文明發源地等xx發展成果，結合愛國主義教育基地、革命遺址、企業文化展示館、高校、社區黨群服務中心和居民區、樓宇園區黨群服務站點資源，分“歷史見證”“發展成果”“黨群陣地”“特色文化”四大類，匯編梳理黨史學習教育點82處，將紅色資源轉化為學習“黨史”的生動教材。
串聯起“走來時之路”“看今日之我”“展明日之翼”三大類10條路線，基層黨組織可利用這些“家門口”的現場教學點資源，組織開展“紅色印記尋訪活動”，在實景中浸潤情感，在情景代入中學習，充分感受xx的過去、現在和未來，感受xx發展的歷程，感悟發展背后蘊涵的歷史價值和意義精神。
關鍵詞黨史學習總結,學習黨史總結,黨史學習教育總結,黨史學習教育匯報
