實習：顧名思義，是在實踐中學習。在經過一段時間的學習之后，或者說當學習告一段落的時候，我們需要了解自己的所學需要或應當如何應用在實踐中。因為任何知識源于實踐，歸于實踐，所以要付諸實踐來檢驗所學。實習一般包括大學里的學生的實習和公司里安排員工實， 以下是為大家整理的關于土壤實習報告5篇 , 供大家參考選擇。
土壤實習報告5篇
【篇一】土壤實習報告
土壤肥料學實習報告
姓名：李研學號：2012312140專業：14農學
2016年7月4日下午，我們14茶學班的全體同學在老師的帶領下前往昆明市西山區團結鄉花紅村花紅洞開始了野外實習。我雖然專業調換到了14農學，但是我也隨班一起到了這里。通過對土壤肥料學的基礎課程一學期的學習，我掌握了一些基礎知識和對土肥的了解，而這次的實習正好可以促使我能夠將理論與實踐更多的結合在一起。
一、實習時間：2016年7月4日——2016年7月5日
實習地點：云南省昆明市西山區團結鄉花紅村花紅洞，環境位于北回歸線以北，亞熱帶地區，東經102°36′42″，北緯25°3′24″，海拔2180m。
二、實習工具
鐵鏟、錘子、小刀、坡度測量儀、酸堿指示劑、白瓷盤、卷尺、對照表、鹽酸。
三、實習內容及分析
1、土壤的形成
土壤是由巖石風化后再經成土作用形成的階段性產物，巖石在風化過程中變得疏松多孔，部分礦物徹底分解成可溶性物質。生物的活動不僅加快了巖石風化的進程，而且為土壤積累有機物創造了條件，于是具有一定的生物活性、能夠生長植物的土壤誕生了。土壤是陸地表面由礦物、有機質、水、空氣和生物組成的、具有肥力能生長植物的未固結層。影響土壤形成的因素包括氣候、母質、地形、生物、時間等五個方面。本次實習地主要為沉積巖，其成土過程主要是經過很多年的轉移變遷和水流沖刷和風化的作用，漸漸形成的沉積巖。花紅洞的地貌為喀斯特地貌，其主要形成原因是流水的侵蝕和碳酸鈣或碳酸氫鈣的流失和堆積作用，漸漸形成的獨特的自然風光。
2、不同山體的土壤
山頂：山頂的土壤較為粗糙，質地偏輕，顆粒多，石塊石粒多，淋溶強，土壤的耕層薄，PH低，是殘積母質，常常被雨水等剝蝕到低處。
結果：土壤顏色：暗灰黃無石灰性PH為4.5
山腰：坡積母質，土層厚，主要是粘性土壤，多是為沉積作用形成的，土質較細。
結果：土壤顏色：暗灰黃無石灰性PH為5.0
山腳：山腳的土壤顏色為黑棕色，多受到洪水的沖積作用，為洪積母質，擁有較厚的土層，常常形成沖積扇（邊沙中黏）。
結果：土壤顏色：黑棕色無石灰性PH為5.5
田地：土層較厚、適合作物生長，田間的土壤長期受到人為因素的干擾。
結果：土壤顏色：淡中紅無石灰性PH為6.5
經過本次實習調查，我們了解到了從山頂到田地的土壤的變化這樣采用采樣法測PH和石灰性的有無及判斷土壤顏色等，根據以上結果來掌控不同山體土壤的基本屬性。
方法：（1）土壤的顏色比較；
（2）兩種試劑：10％HCl（稀）、酸堿指示劑
酸堿指示劑正常的顏色是綠偏黃，在野外時，若指示劑變為藍色，說明此時指示劑呈堿性，可加入西紅柿或橙汁來使指示劑恢復；若指示劑變為紅色，說明此時指示劑呈酸性，可加入少許煙灰或草木灰使指示劑恢復。
采集土壤樣品的過程中應該注意：防止樣品相互干擾。
測PH值時：取5g土壤樣品于白瓷盤上，滴入酸堿指示劑到剛剛淹沒土壤樣品后，在繼續滴加2-3滴，將白瓷盤放在手掌上輕輕搖晃，并比對比色卡（精確度為0.5）。
3、土壤剖面
經觀察剖面自上而下依次為A(枯枝落葉層)A（腐殖質層）A（淋溶層）B（墊基層）C（母質層），PH值逐漸升高，顏色變淺，上松下緊，潮濕度變大，植物根系分布逐漸減少。通過土壤剖面測定我們對土層的形成有了更多的了解。
4、石灰巖、砂巖、頁巖、礫巖
石灰巖：是以方解石為主要成分的碳酸巖石，簡稱灰巖，又叫石灰石。石灰巖是喀斯特地形主要構成的成分，是一種在海、湖盆地中生成的灰色或白色的沉積巖。可與稀鹽酸反應，多生長喜鈣的植被，如松樹、柏樹。
砂巖：砂巖是一種沉積巖，主要由砂粒膠結而成，其中砂粒含量大于50％，絕大部分砂巖是由石英或長石組成的。最常見的顏色有棕色、黃色、紅色、灰色和白色。有的砂巖可抵御風化，砂巖透水性較好，含Ca、Si、粘質土壤等，植被多是高大的喬木。
頁巖：頁巖是一種沉積巖，成分復雜，都具有薄頁狀或薄片層狀的節理，主要是由黏土沉積經壓力和溫度形成其中混雜有石英、長石和碎屑以及其他化學物質，頁巖不透水，在靜水的環境中，經泥沙長時間沉積形成，常包含古代動植物的生物化石，常存在于湖泊、河流三角洲地帶。具有光滑的表面成片且易風化，土層厚，多生長高大的喬木。
礫巖：由30％以上直徑大于2mm的顆粒碎屑組成，經搬運、沉積、壓實、，膠結而形成，帶棱角，一般生長喜鈣的低矮灌木。
5、視頻學習
通過視頻學習。主要了解到云南土壤的分布、特點及分類等。云南省以山地為主，自然地理環境十分復雜，地域的垂直分化十分突出，土壤類型復雜多樣。在云南常有十里不同天，十山分四季的氣候特點。第二個視頻是以石林為例介紹喀斯特地貌的形成及特點等。喀斯特地貌形成是石灰巖地區地下水長期溶蝕的結果，石林景觀的形成是由于海底巖石因地殼云南被整體向上抬升，又由于火山噴發后受巖漿覆蓋保護，當巖漿被雨水侵蝕后顯現出來的。地下水的溶蝕與塌陷作用長期結合的作用，還可形成坡立谷和天生橋等景觀。
四、實習體會
通過本次實習，我體會很多也對土壤有了更進一步的認識。感受有以下幾點：
1、 將理論與實踐相結合，對兩者都有了更多的認識；
2、萬物生長離不開土壤，土壤是生長植物的，是承載動物積累財富受益人類的。我們應該正確的使用土地，了解土地，并保護土地，這樣才能保護我們的家園；
3、保護土壤有很多方法離我們也很近，我們應該向我們身邊的人發起號召，保護環境、保護土地，從自身做起、從身邊的小事做起。
【篇二】土壤實習報告
土壤學實習心得與體會
每一種土壤都有適合生長的植物，植物也有適合自己生長的土壤，最優的選擇是在適合的土質上種植適合的植物，如果不合適但又需要種植這樣的植物，就需要用一些人工的辦法，用化肥改變礦物含量，調節PH，灌溉水田，交叉種植等等，能增加產量。下面是關于土壤學實習心得與體會。歡迎大家閱讀!
土壤是固態地球表面具有生命活動、處于生物與環境間進行物質循環和能量交換的疏松表層。它既是獨立的歷史自然體，也是最易受人類活動影響、為人類提供食物的自然資料。土壤和人類的關系十分密切，因為人類生存必須發展農業，以取得食物。農業生產，首先是綠色植物的生產，是以土壤為物質基礎的。各種作物都是在土壤里扎根立足，并通過根部從土壤里取得養分和水分，才能生長繁茂。其次，人們飼養動物，也必須以植物為飼料。很明顯，沒有土壤，也就沒有農業。為了發展農業生產，人們必須重視土壤資源的開發、利用改良。科學地開發和利用土壤在國民經濟建設，特別是在農業生產和改善環境中具有重要作用。
土壤學作為主要研究土壤中的物質運動規律及其與環境間相互關系的科學，是農業科學和資源環境科學的基礎學科之一。土壤學在農業生產、環境保護以及工程建設中發揮著直接而又重要的作用，特別是土壤學的研究成果在農業生產上所做出的重大貢獻，為土壤學的進一步發展奠定了基礎。
土壤學實習，是土壤學教學的重要環節之一，通過實習，一方面把課堂教學與野外實際結合起來，印證、鞏固、充實和提高課堂所學的理論;另一方面通過對野外土壤觀察研究，初步掌握土壤調查的基本技能和方法，并通過課程論文寫作，培養學生初步科研能力;同時使學生認識到土壤學的重要性并激起學生對土壤學的興趣和熱愛。
基于以上理由，作為學習土壤學的學生，我們于xx年12月12日至16日期間，對珠江三角洲土壤進行了一次詳細地實習考察。
一、實習概況與記錄
實習工具：鐵鍬、鎬、PH指示劑、口盅、瓷塊兩塊、卷尺、比色卡、采樣袋兩個、刀。
我們的行程為三天，路線是：中山民眾鎮—中山五桂山—中山三鄉鎮—珠海香洲區—廣州火爐山—廣州茶山—華南農業大學農場。在這三天中，我們挖掘了各個地點的土壤剖面進行觀察、分析了其土壤類型及性質、探討了其土壤形成因素、采集了一些土壤樣品、考察了一些土壤侵蝕的情況、并了解到了各個地點土壤的綜合利用方式。我們對各個地點和老師們的講解都作了詳盡的記錄。第三天下午，我們聽取了李華興院長的關于土壤學發展現狀和展望的專題講座，獲益匪淺。第四天我們在實驗室里制備土壤樣品和精確測定它的PH值。第五天我們將各組的記錄做成報告，進行了總結交流。
通過兩天的實習，讓我收益頗多。從原先了解的關于土壤單方面的理論知識到實踐，清楚直觀地重新認識土壤是一個突破。土壤如何從巖石發育到土壤是要經歷一個漫長的階段，且隨著風化作用的進行，也在不斷地發育。氣候、植物、動物、人為因素對土壤的影響也是非常大的。因此同一個地方的土壤的性質不會相差太大。受溫度、母巖、環境的影響，地區和地區之間的土壤分布也是有聯系的。從南到北，海南的土壤多為磚紅壤，廣東因其盛行干熱風，降水少，所以多為赤紅壤;江西、浙江、湖南一般是紅壤;江蘇是黃棕壤;山東是棕壤;河北、遼寧是暗棕壤;黑龍江是黑土壤或棕色針葉林土。從垂直分布開看浙江的土壤，1.低丘：紅壤;2.海拔(600)800-(1100)1200：黃壤;3.(1100)1200以上是棕黃壤。因此分析土壤不能憑空，要根據該土壤在該區域所處的大環境大背景下加以分析。我們實習的幾中土壤都是浙江地區的紅壤。上甘的是石灰性紅壤，青山的是紅壤，后山是黃紅壤。緯度越往上就越接近黃壤。
每一種土壤都有適合生長的植物，植物也有適合自己生長的土壤，最優的選擇是在適合的土質上種植適合的植物，如果不合適但又需要種植這樣的植物，就需要用一些人工的辦法，用化肥改變礦物含量，調節PH，灌溉水田，交叉種植等等，能增加產量。
在自己動手實踐了一番之后，我們對挖剖面有了深刻的體會，找好挖剖面的適合位置，大致的范圍，挖的深度，是否垂直這些關系著能否挖好一個剖面。不斷在實踐中總結技巧，靈活運用，是實踐方法，也鍛煉學習的能力。
今天我們要和15班一起坐車去我們學校的土壤學實習基地去進行野外實地實習。周三一大早我就起床了，因為今天要去野外實習，這可不能遲到了。我們與老師約定的時間是八點二十，地點在我們學校的北一門，因為在那邊比較容易坐車去實習基地。起床后進行照常的洗漱后，我望了望時間，還有一個多小時才到約定的時間，那這樣子我就可以去食堂吃個豐盛的早餐了，說到早餐我就覺得還是新食堂 三樓的早餐好吃，不過可惜的是新食堂三樓的早餐真是太貴了，吃一頓飽的竟然需要七八塊錢，對于我來說也只能偶爾去吃吃，我大部分都是在新食堂一樓吃，不過相對于三樓，一樓的味道可就差遠了。吃完早餐后我又去我們學校的超市去買了一些在野外需要的東西，比如：飲料，一些吃的，畢竟在野外是需要消耗的，及時的補充能量是有必要的。等這一切都搞定好了后，我和其他的同學一起走向約定的地點北一門。當我們到那時已經有許多同學在哪等候著了，而我也已經看到了兩輛車，那就是我們今天到實習基地去所要坐的車了。由于不是一個班級，所以人來的也不齊，我們只好在北一門等著其他沒來的同學。等了一會終于來齊了，在八點多時的天氣還是有點冷的，在外面等著也是有點受罪的，還好等的時間不久。 人到齊了，我們就分坐在兩輛車上，然后車駛向我們今天的目的地，在車上伴隨著車子的搖晃我帶起了耳機，這樣聽著歌也是一種不錯的感受，車子行駛了十來分鐘進入了郊區，這時
的視野格外的寬闊，看著兩邊的樹木，感受著太陽照射在臉上的溫暖，這種感覺棒極了。今天的天氣格外的好，暖暖的陽光罩在身上，驅散了等人時的寒冷。車子大約行駛大約有一個小時，我們終于到達了我們的實習基地，我們學校的專門用于學生實習所用的下蜀林場。從車子上下來后，就感覺到了一股寒意，這就是高處不勝寒嘛!林場的風挺大的，吹的我們不自覺地緊緊了身上的衣服。下車后老師把我們集合在一起，交代了我們上山的要注意的地方，并告訴了我們今天上午的任務。聽完老師的講話后，我們開始以小組的形式開始跟著老師登山了，我們每組人帶著自己組的工具跟著老師向上走去。我們走著走著，不時掏出手機記錄下路邊的美景，我們一起嘻嘻哈哈的打發著走在路上的時間，這也是我們加強同學友誼的好機會。在一個空地時，老師聽了下來為我們介紹了我們接下來要登上的山的名字和大概。然后我們又接著走，我們從整齊的水泥地走到了由一塊塊石板墊成的青石小路，接著我們又從青石小路走到了一片竹林中，然后我們走進竹林中，走著由前人踐踏出來的一條崎嶇陡峭的不能稱之為路的路，這條路真的是危險啊，走在上面有一種心顫顫的感覺，我們小心的望著腳下，手緊緊的抓著青色的竹子，這樣才能確保我們不會從
這條路上跌倒，才能保證自己的人身安全。就這樣子走了有四十多分鐘吧，我們終于走到了我們的目的地，空青山山頂。接下來就是我們要進行野外實習了，我們每個組都各自分好地方拿出工具開始行動了。首先選好地方后，我們用土鏟將地上挖一個大坑，然后我們進行修飾，選定一個土壤觀察剖面，有土鏟將這個面進行整修，使其呈現一個垂著于地面的樣子，而與之對面的要整修成一個梯形，再然后我們用卷尺從上到下測量著，從剖面來確定土壤分層，測量各層的寬度并記錄下來，在觀察剖面上有著些什么東西并都記下來作為數據，接著進行拍照作為記錄，接著我們又用了所帶的工具經緯儀測量此地的經緯度，羅盤測定方向和坡度，環托、環刀、小錘子進行取土樣，接著取了一點點的土樣進行了土壤PH的測定，當這一切都完成后，我們今天上午的任務也就完成了，于是我們以小組的形式一組組的從山頂向下走去，下山也是一件不容易的事啊，尤其在這樣一個崎嶇陡峭的路上。當我們從山上下來的時候已經是中午了，山下的人已經準備好了飯菜，我們洗了洗手就去吃飯了。因為時間的關系，吃完飯后的我們都沒來的及休息一會就拿著各自的工具再次踏上了上山的路，這次去的是另一座山，武岐山。這次我們不用到達山頂了，只需要在
山腰那進行實習，我們又是從整齊的水泥路走到了泥石小路，走著走著我們到了一塊空地上，這里空曠曠的只有一顆高大的樹木，我們覺得很有意味便在這里一起合了影，當然我們的老師也在咯。雖然有點傻兮兮的，不過感覺真好。到達目的地后我們又進行了和上午一樣的行動，完成后我們再次以小組形式下山了，不過我們在下山后沒有就這樣結束，因為我們還要在山下進行實習，在選定好地方后我們接著開始，這次因為土壤的松軟，我們只好擴大我們的坑的長寬高，完成這個任務。終于一天的野外實習將要結束了，我們帶好自己的東西在車旁集合著，等待著老師帶領我們回校。坐在車上我們各自都有著各自的感受，伴隨著夕陽的余暉我們駛向了學校，經過一個多小時的車程我們終于到達了學校，此時的我們真的是又累又餓了，可是我們還不能解散，我們需要把工具還到老師那里。隨著所有的東西都搞定后我們也都各自回到了各自的寢室。就這樣一天的野外實習結束了。
三、 實習心得 通過這次實習，我們主要分析了其土壤類型及其重要性質，主要包括土壤的pH，結構，顏色，含水狀況，空隙度，質地，以及土壤中的新生體、侵入體、根系的狀況。 通過這次的實習，讓我得到了巨大的收獲。
【篇三】土壤實習報告
八仙山植被與土壤野外實習報告
班級：1501
學號：1530080012
姓名：董平
八仙山植被與土壤野外實習報告
一、實習目的和意義
實習的目的
通過植物地理實習學會采集和壓制植物標本的方法，認識一定數量的植物種類。
通過對植物立地條件的觀察，進一步了解植物、植物群落與環境條件的相互關系；認識自然地理環境條件在空間上的變化，導致植物、植物群落分布和生長狀況變化的規律。
通過實習掌握植物群落野外抽樣調查方法，學會初步整理分析資料，從而認識實習地區植被的主要特征及分布規律：要求對調查地區常見植物有一定的鑒賞能力。
在野外進行植被調查時，不僅需要取得具體數據，進行群落分類、分析群落與環境關系等。
通過野外實習，即將室內學到的理論知識到野外進行驗證，并在一定范圍內加深可擴大課堂講授知識使理論和實際相結合。同時學習土壤野外調查制圖的基本方法，初步鍛煉分析問題和解決問題的能力。
實習的意義
野外實習不僅培養了我們的動手能力，獨立工作的能力和團隊協作的能力，還為我們更好地學習地理學知識打下了堅實的基礎。
二、實習時間
2017年7月8日——2017年7月12日
三、實習地點
天津市薊縣
四、實習區域概況
天津市地處華北平原的東北部，海河流域下游，東臨渤海，北倚燕山，是海河五大支流南運河、子牙河、大清河、永定河、北運河的匯合處合入海口。轄區介于北緯38 o34’至40 o15’，東經116 o43’至118 o04’之間。天津市除薊縣北部為山地丘陵外，絕大部分都是平原，地勢西北高，東南低。天津最高峰八仙桌子海拔1052米，最低處大沽口海拔為0。薊縣位于天津市北部，地處燕山南麓與華北平原的交接地帶。北部、東部與河北省興隆縣、遵化市、玉田縣相鄰，西部與北京市平谷區和河北省三河市交界，南與天津市寶坻區相接。全縣26個鄉鎮，面積1590.22 Km2。北部為中低山丘陵和山間盆地，面積為840.3 Km2；南部為平原和洼地，面積749.92 Km2。
地理位置
八仙山是國家級自然保護區，這里是天津市地勢最高、群峰匯集的地方，900米以上的山峰有19座，主峰“聚仙峰”海拔1052米，是天津市最高峰。八仙山景區地質遺跡豐富多樣，其中最具觀賞價值和科研價值的品牌遺跡是石英巖峰林峽谷地貌。
植被特點
八仙山保護區的天然林具有原始森林的特點，分多層結構：第一層為高大喬木，第二層為矮喬木，第三層為雜生灌木，第四層為草本植物，第五層為苔蘚、地衣、蘑菇，眾多藤本植物穿插、攀緣其間，把五個層次和協、有機地聯系在一起，形成中國北方罕見的典型、完整的暖溫帶落葉闊葉林森林生態系統。清朝末年以來，由于人為影響，使原始森林遭到破壞。后來在原始森林泯滅的地方，又萌生出次生林，歷經滄桑演繹至今，形成了次生闊葉林區。
在保護區內，生長著熱帶、亞熱帶、暖溫帶、溫帶、寒帶等區域多種植物，據初步考證，保護區內有高等植物1000余種，其中屬國家重點保護的植物七種，區內主要森林植被類型有：油松林、落葉闊葉雜木林、蒙古櫟林、栓皮櫟林、遼東櫟林、榆木林、山楊林、核桃楸林、欒樹林、楓樹林、白蠟林、丁香林、懸鉤子林等。藤本植物種類多、數量大、穿插攀援林中，形成特殊的密林景觀。
土壤特點
薊縣北部山區由于受地形、巖性、氣候、地貌、植被、成土母質及人為等諸多因素的影響，土壤在中山帶為山地棕色森林土，枯枝落葉層較厚，呈酸性；在低山帶，以淩溶褐土為主，土層瘠薄，含礫石礫較多。按土壤發生分類系統，八仙山土壤類型分為褐土和棕壤，在土壤分類中均屬淋溶圖，淋溶土土層粘化現象，即土體中有原生礦物的分類和次生礦物的生成和聚積。八仙山低山段土壤類型為褐土，800米以上土壤類型為山地棕壤。
水文特點
由于大面積的森林，八仙山形成了森林氣候。林區雨量比無林區雨量要多。八仙山保護區豐沛的降水，經過森林的截留、草被及枯枝落葉的過濾，一方面形成清澈的急流匯入于橋水庫，另一方面蓄存在保護區內，約200萬立方米。夏秋季節，瀑布、流泉隨處可見，山谷里水流湍急、洶涌澎湃。
氣候特點
天津位于中緯度歐亞大陸東岸，雖然面臨渤海，但季節、氣溫，降水和風向的變化，都有大陸性季風氣候的特點，屬暖溫帶半濕潤大陸性季風氣候，冬季寒冷干燥，夏季炎熱多雨，春秋短促，四季分明。冬季受蒙古冷高氣壓控制，盛行偏北風；夏季受西太平洋副熱帶高氣壓左右，多偏南風。同時由于薊縣位于燕山的迎風坡，夏季降水比天津其他地區多為680~750mm，主要集中在夏季的7~8月份。其年平均溫度10.1℃，年積溫4153℃,無霜期105天。
五、實習內容、心得體會
（一）植被型及植物群落?
本區植被屬暖溫帶落葉闊葉林，濱海平原鹽生草甸植被，兼溫性針葉林及次生灌草叢類型。由北向南共劃分為9種植被型及14個群落，從山區到平原有規律地分布著。
表1 喬木調查記錄表
調查者：1501班第二組 樣地面積：10m×10m
總蓋度：89％ 群落類型：落葉闊葉林植被型
群落名稱：胡桃楸、山荊子、大葉白蠟群落
植物
名稱
層次
高度/m
枝下高/m
胸徑/㎝
冠幅
物候相
生活力
生活型
備注
核桃楸1
1
13.6
5.1
17.5
7
結果期
強
高位芽
無
核桃楸2
1
13.6
1.7
28
4.25
結果期
強
高位芽
無
核桃楸3
1
9.35
2.2
8
2
結果期
中
高位芽
無
山荊子1
2
6.5
1.9
8
5.1
結果期
中
高位芽
無
大葉
白蠟1
2
6.8
6
5.1
5.1
結果期
中
高位芽
無
山荊子2
2
5.6
1.2
19.5
18
結果期
弱
高位芽
無
大葉白蠟2
1
11.2
6.4
15.1
1
結果期
強
高位芽
無
表2 灌木調查記錄表
調查者：1501班第二組 樣地面積：4m×4m
總蓋度：10％ 群落類型：灌草叢植被型 群落名稱：小葉鼠李草群落
植物名稱
株數
覆蓋度％
聚生度
高度
/㎝
物候相
生活力
生活型
備注
小葉鼠李
5
45
4
2.3
結果期
強
地上芽
無
小花蓃疏
2
25
3
1.45
結果期
強
地上芽
無
表3 草本或半灌木調查記錄表
調查者：1501班第二組 樣地面積：4m×4m
總蓋度：55％ 群落類型：灌草叢植被型 群落名稱：求米草群落
植物名稱
株數
覆蓋度％
聚生度
高度/㎝
物候相
生活力
生活型
備注
夏蕨
3
10
1
23
營養期
強
一年生草本
無
芹葉鐵線蓮
6
40
3
10
營養期
強
多年生木質藤本
無
求米草
39
35
4
32
花期
強
多年生草本
無
蝙蝠葛
7
50
1
2
花前期
強
一年生草本木
無
表4 喬木調查記錄表
調查者：第一組 樣地面積：10m×10m
總蓋度：92％ 群落類型：針、闊葉混交林型
群落名稱：蒙古櫟、油松群落
植物
名稱
高度/m
枝下高/m
胸徑/㎝
冠幅
物候相
生活力
生活型
備注
蒙古櫟1
9.5
0.9
13.2
6
結果期
結果期
強
高位芽
無
蒙古櫟2
9
1.7
27
4
強
高位芽
無
蒙古櫟3
13
1.1
19.6
6
強
高位芽
無
蒙古櫟4
10
5
18
5
強
高位芽
無
蒙古櫟5
15
2.4
26.5
7
強
高位芽
無
油松1
2.5
0.35
2.5
0.8
強
高位芽
無
油松2
3
2
6
1
強
高位芽
無
元寶槭
2
0.55
2
1.5
強
高位芽
無
表5 草本或半灌木調查記錄表
調查者：1501班第二組 樣地面積：1m×1m
總蓋度：55％ 群落類型：雜草草地植被型 群落名稱：苔草群落
植物名稱
株數
覆蓋度％
聚生度
高度/㎝
物候相
生活力
生活型
備注
寬葉苔草
14
25
1
5
營養期
中
一年生草本
無
牛迭肚
2
5
1
16
營養期
強
一年生草本
無
苔草
5
5
2)
12
營養期
強
一年生草本
無
表6 喬木調查記錄表
調查者：1501班第二組 樣地面積：10m×10m
總蓋度：96％ 群落類型：針、闊葉混交林型
群落名稱：大葉白蠟、油松群落
植物名稱
層次
高度/m
枝下高/m
胸徑/㎝
冠幅
物候相
生活力
生活型
備注
油松1
1
12.8
6.4
14
2
營養期
強
高位芽
無
油松2
1
15.2
6.3
24
8
營養期
強
高位芽
無
油松3
1
14.4
4.8
27.4
13.5
營養期
強
高位芽
無
油松4
1
11.2
4
19.4
12
營養期
強
高位芽
無
油松5
1
9.6
4
21.4
6
營養期
強
高位芽
無
油松6
1
16
6.4
16.2
10
營養期
強
高位芽
無
油松7
1
13.6
5.9
24.2
9
營養期
強
高位芽
無
大葉白蠟1
1
6
1.6
10.6
7
營養期
強
高位芽
無
大葉白蠟2
1
10.4
0.3
14.6
18
營養期
強
高位芽
無
（2）土壤概述
1土壤類型及其分布規律
低山丘陵地區土壤類型主要為褐土，700-900米以上的中山地區為山地棕壤。。
?
附表：土壤野外調查記載表?
仙雅對面谷底
坐標0546005 4449346 海拔235M
土壤剖面圖
土層深度（厘米）
顏色
質地
結構
干濕度
松緊度
新生體
侵入體
孔隙
植物根系
酸堿度
碳酸鈣含量
暗色腐殖質層
16
暗紅棕5YR 2/4
輕壤
團粒狀
稍濕潤
疏松
無
礫石
大
多
極多
6.5
無
淋溶淀積層
28
棕色7.5YR 4/4
輕壤
團粒狀
稍濕潤
疏松
無
礫石
大
多
極多
6.5
無
母質層
北齊長城遺址
坐標 0546662 4450061 海拔372M
土壤剖面圖
土層深度（厘米）
顏色
質地
結構
干濕度
松緊度
新生體
侵入體
孔隙
植物根系
酸堿度
碳酸鈣含量
暗色腐殖質層
36
暗棕色7.5YR 3/4
輕壤
團粒狀
稍濕潤
疏松
無
礫石
中
少
較少
中根
6
無
淋溶淀積層
26
淡棕7.5YR 5/6
輕壤
團粒狀
濕潤
稍緊實
無
無
小
少
較少
中根
6
無
母質層
科普宣教中心
坐標 0547619 4450955 海拔 552M
土壤剖面圖
土層深度（厘米）
顏色
質地
結構
干濕度
松緊度
新生體
侵入體
孔隙
植物根系
酸堿度
碳酸鈣含量
暗色腐殖質層
32
7.5YR 3/2
重壤
團粒狀
較濕潤
稍緊實
無
少量礫石
小
少
細
少
7
無
淋溶淀積層
26
7.5YR 2.5/1
重壤
團粒狀
較濕潤
疏松
無
無
中
中
中
細
7
無
松林浴場
坐標 0547691 4452214 海拔 738M
土壤剖面圖
土層深度（厘米）
顏色
質地
結構
干濕度
松緊度
新生體
侵入體
孔隙
植物根系
酸堿度
碳酸鈣含量
枯枝落葉層
6
黑棕
7.5YR 2/2
輕壤
無
較濕潤
松散
無
卵石
大
多
極細
少
6.5
無
腐殖質層
14
棕
7.5YR
4/4
中壤
團粒狀
較濕潤
稍緊實
無
無
中
中
細
中
7
無
淀積層
32
7.5YR 5/6
重壤
塊狀
較濕潤
緊實
無
無
小
較少
中
少
7
無
母質層
六、結束語?
通過此次實習，我充分認識到理論聯系實際的重要性，能夠準確的辨認出一定數量的植物種類，叫出它們的名字和所屬科系，學會了采集和壓制植物標本。在對土壤的學習中，能夠對土壤剖面進行較準確的觀測鑒定，學會采集土壤標本，對土壤的一些類型有了更深刻的認識。此外，在實踐過程中，看到保護區內山色秀麗，風景怡人，果林里碩果累累，和很多從來都沒有見過的花草樹木，有些花開得特別艷麗、有些果長得很奇特、每當這時同學們就特別高興、問題也特別多。這很好地激發了大家的學習興趣，還擴大視野，增長了我們的見識。還有就是，在實習過程中，我深刻認識到團隊的作用重要性，在遇到困難的時候大家都互相幫助、互相協作、互相團結，在大家的互相努力、合作下很好地完成了實習任務。實習中大家忙中偷樂，有說有笑，實習的道路上不僅留下了我們的汗水，也留下了我們的歡聲笑語，當然還有很多難忘而美好的回憶！?
【篇四】土壤實習報告
土壤學教學實習報告
土壤學教學實習報告??（王益權? 劉? 軍編寫）??????學生姓名：????????????? 專??? 業：????????????? 班??? 級：????????????? 實習時間：????????????? 實習小組：????????????? ?指導教師：?????????????? ?西北農業大學資源環境學院土壤學教研組?第一部分 土壤剖面特性描述與記載土壤剖面描述與記載表土壤類型發生學名稱：????????????? ??系統分類名稱：觀測地點?觀測時間?土地類型1.旱地2.水田農業利用方式?土壤培肥情況?成土因素成土母質氣候類型植被類型地形地勢地下水土壤年齡?1.年平均溫度2.年降水量3.其它1.自然植被?2.農作物1.海拔高度2.地形3.其它1．水位??? ?米?2．水質?成土過程主要過程?次要成土過程?侵蝕程度?污染情況?灌排情況?土壤剖面特征描述土體構型簡圖（用鉛筆描繪）土層濕?度顏?色質?地結構類型緊實度pH新生體侵入體石灰反應根系量障礙因素其??他名?稱代?號深度cm類?型形?態數?量類?型數?量????至???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????農業生產綜合評定?調查人????????????????????????????????????????????????????????????? ????????????????????????????????????????
第二部分 實習報告部分一．實習區域內所觀察土壤類型詳述1．土類名稱：（發生學名稱和系統分類學名稱、俗名）2．成土因素：3．成土過程分析（主要的和次要的成土過程，證據都要說明）4．土壤剖面特征：（畫剖面草圖，逐層論述其基本特征，參閱《陜西土壤》中有關土壤性質分析資料）5．農業利用方面情況、存在的主要問題及解決的途徑二．綜合論述陜西關中地區土壤區域分布規律(從北向南)（畫地形草圖）三．利用暑假完成你的家鄉或假期你所在地方的土壤類型調查，并按照上述項目完成專題報告（作為實習考核題）。?附件：實習土壤系統分類名稱（供參考）塿土：土墊旱耕人為土（Earth-cumuli-Orthic Anthrosols）黑壚土：堆墊干潤均腐土（Cumuli-Ustic Isohumosols）潮土：淡色潮濕雛形土（Ochri-Aquic Cambosols）淋溶褐土：簡育干潤淋溶土（Hapli-Ustic Argosols）黃墡土：黃土正常新成土（Loessi-Orthic primosols）
野外土壤剖面觀測與描述指南1．土體構型簡圖：用鉛筆描畫各層次主要特征2．土壤層次：(1)??? 名稱：指發生學層次名稱(2)??? 代號 ?按照我國土壤層次代號系統命名(3)??? 深度：記各層次起和至的深度 單位：厘米3．濕度：記觀測時各層次土壤濕度 分為干、潤、濕潤、潮濕、濕4．顏色：按照圖示描述5．質地：用搓試法判斷6．結構類型：類型和大小7．堅實度：極松、松、散、緊、極緊8．石灰反應：無、弱、中、強、極強9．根系量：沒有、少量、中量、大量10．母質：主要指明類型11．障礙因素：對土壤利用和改良有限制的因素分析，說明障礙因素類型和嚴重性。注意：以上描述均以土壤層次為基本單元，從上向下逐層描述。?土壤形態觀察與分析一．土壤顏色
?土壤顏色三角圖式土壤顏色主要由白、黑、紅、黃四色來組成，白色來自礦物石英、長石、白云母和鈣鎂鹽類。黑色主要來自腐殖質，還有鐵、錳化合物、磁鐵礦、黑云母、輝石、角閃石、橄欖石、綠泥石等。紅黃色來源于水化程度不同的氧化鐵、如
褐鐵礦2Fe2O3?3H2O? 黃棕色褐色? Fe2O3?nH2O?? 黃針鐵礦? Fe2O3?2H2O? 全黃、棕黃色針鐵礦?? Fe2O3?H2O?? 黃棕、棕黑色紅褐鐵礦 2Fe2O3?H2O? 紅至棕紅色赤鐵礦? Fe2O3???????? 紅色、櫻桃紅Fe3（PO4）2?3H2O? 藍色 淺天藍綠色（深、淺、黑藍色）MnO2?? 軟錳礦? 黑色、深灰、鐵灰。Fe3O4（Fe2O3?FeO）磁鐵礦?? 鐵黑色FeCO3? 菱鐵礦 ?蘭深色表1．土壤顏色的來源和存在的土層代號名稱成 分存在的土層相近的顏色1黑腐殖質、碳黑土黑鈣土、草甸土、潛育土的A層堿土AB層灰黑、暗灰2灰1+3灰色森林土、白漿土的表層淺灰色、淡灰色3白高嶺土SiO2、CaCO3、CaSO4白漿層、灰化層、脫堿層、鈣積層灰白4黃含水氧化鐵黃壤、黃土性物質和許多土壤的B層淺黃5紅氧化鐵（Fe2O3）紅壤B層橙紅、紅棕6栗1+5栗土及褐色土各層褐色7棕1+4+5棕壤的B層黃棕8灰棕2+7灰色森林土、棕壤及栗土沖積土表層棕灰9暗棕1+7棕壤、黑鈣土及生草灰化土表層棕黑10青灰Fe+++3沼澤土、草甸土、水稻土潛育層灰綠灰色鑒別土壤顏色要分主、次色。如灰褐色表示褐色為主，灰色為次。并注明占優勢的顏色和斑雜的顏色。土壤濕時色深，干時色淺；土壤質地粗時色淺，細時色深；有結構的色深，粉碎后色淺；光線強弱反應的色也不一致，在觀察時要注意這些問題，盡力做到標準統一。二．土壤結構注意結構的大小、形狀、光澤、堅韌力、結持力、結構內外的顏色等。常見的土壤結構類型見表2。小于0.5毫米的微結構在野外條件下可以視為無結構。表2．常見土壤結構性狀表類別結構特征農業性狀備注粒狀近圓形，表面較圓滑良好耕層和黑土層團塊狀較大、近圓形表面粗糙良好耕層和黑土層核狀棱角明顯、近方向表面，有光澤堅實、扎不下根淀積層片狀水平分布如片通透性差白漿層、脫硅層鱗片狀成片、但不呈水平不良犁底層塊狀近方形土塊易跑墑，難出苗耕層結構破壞積堿化層柱狀直立如柱，棱角不明顯極不良堿土棱柱狀直立如柱，棱角明顯??三．新生體新生體的形狀有：粉末、微屑、斑點、小片、薄膜、薄層、假菌絲、脈絡、管狀、條狀、花紋、舌狀等。新生體的成分主要有易溶鹽類、碳酸鹽、鐵錳質化合物、硅酸鹽、石膏、腐殖質、來源于生物體的新生體有蚯蚓和蟲蛹的糞便。螞蟻曳出的土塊、被土填實的動物穴、根洞等。要記載新生體的形狀、大小、顏色、成分、軟硬、多少、在土層內分布的均勻程度及起至深度、并分析其原因。四．土壤濕度對鑒別土壤顏色和結構有影響，分4級記載（1）??? 濕 用手擠壓土壤出水（2）??? 潮 擠壓土壤成面團狀，但不出水（3）??? 潤 土壤不散碎成粉，放在手上有涼爽的感覺（4）??? 干 土壤散碎成粉，放在手上無濕潤的感覺五．土壤堅實度 即土壤抵抗壓碎的程度。分5級，和土壤的濕度有關（1）??? 很堅實? 用錘打才可把刀插入土中幾毫米（2）??? 堅實??? 用手力可把刀插入土中幾毫米（3）??? 緊實??? 用手力可把刀插入土中2~3厘米（4）??? 稍緊實? 用不大的力即可把刀插入土中幾厘米（5）??? 稍松? 輕輕一壓，土即散開六．土壤質地在田間用手測試法確定，再根據室內分析檢查對照。田間鑒別方法參照表3。表3．搓片法鑒別土壤質地質地名稱質 地 特 征干 試砂土不能成片不成土塊砂壤土勉強可成薄而極短的片狀輕壓即碎輕壤土可成不超過1厘米的短片相當于火柴棒力壓斷中壤土可成較長的薄片，片面平整，但無反光較難壓碎重壤土可成較長的薄片，片面平整，有弱的反光很難壓碎粘土可成較長的薄片，有強的反光?七．植物根：根的多少分為4級（1）很多? 土層內根密集成網狀，交織得很緊（2）多??? 根很多，但不成根的交織（3）少??? 土層內只有較少的根（4）極少? 土層內有個別的留根根的粗細分4級（1）極粗?? 根的直徑大于10毫米（2）粗???? 根的直徑3~10毫米（3）細???? 根的直徑0.6~3毫米（4）極細?? 根的直徑小于0.6毫米記載時注意分辨根的性質（禾本科、肉質、纖維、根莖），根的形狀（自由生長的、扭曲的）、死根和活根、老根和幼根，根的強弱等。八．層次過渡情況分為級明顯，明顯和逐漸過渡3種層次過渡的形狀有水平、整齊、彎曲、舌狀、西契狀、浪狀等九．在含碳酸鹽的土壤上，用1%的鹽酸估測碳酸鹽的含量，見表4表4．碳酸鹽反應（石灰反應）碳酸鹽含量（%）可聽到可見到級別
【篇五】土壤實習報告
實用文檔衡山土壤植物地理實習報告
專業班級：姓學號指導老師實習單位：
實習時間：
大全
實用文檔
1.實
--32.實
目錄
目
的
習
---------------------------------------------------
習時間
------------------------------------------------------33.實
習地點
------------------------------------------------------3
4.實
--3
習路線
---------------------------------------------------
5.
--4
實習內容
---------------------------------------------------
6.
--4
報告正文
---------------------------------------------------
衡
----4
大全
山概括
---------------------------------------------------
實用文檔
氣候條件
--------------------------------------------------------4母
巖
土
壤
--------------------------------------------------------5植
物
資
源
--------------------------------------------------------5動
物
資
源
--------------------------------------------------------5衡
山
植
物
區
系
的
特
征
------------------------------------------7植
被
類
型
--------------------------------------------------------9土
壤
基
本
情
況
--------------------------------------------------10
7.實習總結與收獲
大全
