測繪：測量術語測繪：1978年創刊的期刊， 以下是為大家整理的關于測繪實習報告5篇 , 供大家參考選擇。
測繪實習報告5篇
第1篇: 測繪實習報告
測繪專業畢業實習報告
測繪專業畢業實習報告 一、實習的性質、目的和任務 1．實習性質 畢業實習是學生在校內完成教學計劃所規定的全部課程和實習、實驗、課程設計以后的一次綜合性生產技能鍛煉實習。 2．實習目的和任務 (1) 綜合、鞏固和運用所學的全部知識，特別是本專業的理論知識和課程實踐，通過參加實際工作，了解和掌握本專業的基本知識，鍛煉學生分析問題和解決問題的實際能力。 (2) 畢業實習要為畢業設計做準備、打基礎。因此，根據現場情況，充分收集與畢業設計有關的全部資料和信息，為畢業設計順利進行打下基礎。了解本專業的工作環境，熟悉本專業的工作流程和工作任務，向一線工程技術人員虛心學習，為今后工作打下堅實的基礎。 二、實習的主要方式 為完成上述實習任務，為了使學生畢業之后能迅速適應社會主義市場經濟主戰場的需求，畢業實習的方式包括：現場生產實習、承擔生產任務實習、參與老師科研項目所進行的綜合實習等形式。此外，要求學生在實習過程中要及時收集和整理現場資料。 1．到簽約單位或工作性質對口的用人單位實習鼓勵學生到簽約或工作性質對口的用人單位實習，這們既有利于盡快適應用人單位的工作業務，也有利于用人單位對學生的全面考察。 2．參加現場生產實習 在條件許可的情況下，可組織學生參加現場的生產實習，或實際參加一個工程項目的建設過程。了解與本專業有關的主要工程任務、完成工程的方法及過程，本專業的發展概況、科學管理的方法、目前現狀以及作為一個工程項目其完整的工作流程。 了解所在項目組的內容、人員配備及分工、組織和管理、采用的技術標準、設備的配備和選型、工作方法、工作手段等。充分掌握工程項目的工作流程與管理方法等。 3．承擔生產任務實習 為了積極適應市場經濟發展需求，為了使學生畢業之后能夠滿足用人單位的需要，可對畢業實習進行了大膽革新，通過承擔生產任務和橫向技術服務完成畢業實習工作。 讓學生直接從事生產任務實習，真刀真槍的干，充分掌握生產項目的全部流程與管理方法，以及本項目組的具體任務、人員配備及分工、組織和管理、采用的技術標準、儀器的配備和選型、工作方法、工作手段等。 4．參與老師科研項目等形式所進行的綜合實習 鼓勵學生積極參加指導教師所承擔的科研項目的資料收集、項目研究等工作，通過參與科研活動，讓學生了解本專業有關科研的科研信息和基本研究方向，鍛煉學生科研的綜合能力。 三：實習報告編寫 畢業實習結束后，要求每個學生必須提交一份畢業實習報告，作為評定學生畢業實習成績的主要依據。實習報告的編寫，應根據自己的畢業實習內容確定，一般要求報告字數不低于3000字，應包括以下主要內容： 1．畢業實習的單位、任務簡介，其中包括實習地點、單位、實習項目、時間安排等內容； 2．畢業實習的主要工作總結，其中包括實習的主要工作內容、技術設計成果及技術總結等內容； 3．存在問題和建議，其中包括畢業實習中的經驗與教訓、存在的問題及解決的意見和建議等內容。 4. 完成實習報告后，要求填寫好一份《畢業實習自我鑒定表》。在外單位實習的同學，鑒定表須經實習單位簽署意見并加蓋公章。 四、畢業實習成績考核 成績考核 實習結束后，由實習指導教師對學生進行全面考核。按五級分制評定成績，評分依據是： 1．平時成績 包括實習態度；實習遵守紀律情況；任務完成情況等。 2．實習考核成績 包括對實習任務的理解、實習過程中分析問題和解決問題的能力、現場相關問題的處理能力、資料收集情況等。 3．實習報告成績 包括報告的正確性，相關知識的廣度、深度、概括性，文字表達能力等。 實習成績考核中應注意的問題 1．實習報告文字潦草，發現錯別字而不予糾正者，評定成績時不得給“優”、“良”成績。 2．發現照抄同學的同類報告者，應給“不及格”成績。 3．實習不認真，違反各項規定，無組織無紀律者，應給“不及格”成績。 4．無論何種原因，未經允許而擅自離開實習地點達半天時間以上者，應給“不及格”成績。 5．不論何種原因，凡超過一周時間未進行實習者，一律不給評定實習成績，按“缺畢業實習”對待。 6．對于“實習不及格”和“缺畢業實習者”，按學校學籍管理辦法規定處理 五、實習報告提交及成績上報 1. 畢業生必須在3月26日之前將實習報告上交實習指導教師 2. 各實習指導教師應在4月4日之前完成實習成績的提交并將實習報告上交資料室 測繪專業畢業實習報告 實習目的： 1．通過“計算機繪圖”實習，進一步熟悉計算機繪圖常用的命令，掌握如何繪制裝配圖的技能和方法，培養分析問題和解決問題的能力。 2．通過裝配圖的繪制，進一步鞏固所學的知識，為后續課程的學習打下良好的基礎，也為在今后的工作中應用的計算機繪圖作基本技能的訓練。 3．零部件測繪和計算機繪圖大作業主要是培養學生的自學能力和動手能力，學生要學會借助有個關手冊、資料，自己體驗一下怎樣當一名合格的設計師，以培養學圓一絲不茍的工作作風，為今后走向技術工作崗位打下良好的基矗 實習步驟： 1) 星期一~星期二：對機床用平口虎鉗進行觀察與測繪并記錄機床用平口虎鉗個零部件的測繪數據，小組各成員分工繪出各零件的草圖。 2) 運用autocad軟件對各零部件進行繪制得出零件繪制圖、組裝圖并將其分別以a4、a3紙張打櫻 3) 小組提交機床用虎口鉗的零件圖的打印圖，小組成員提交其組裝圖的打印圖，并提交實習報告，完成實習。 實習心得: 一個星期的測繪與計算機繪圖實習將要結束，在這為期一周的實習中，讓我認識到成為一個繪圖員，我所掌握的還不夠，我更應該多練習在繪圖中對個種操作。每個組都努力的分析著每一個部件，特別是對于機床用虎口鉗的零件：固定鉗身該部件測量與繪圖時，各施各法，對其的測繪付出的努力讓我體會到要成為一名該專業的人才是要付出很多血汗。過去幾天讓我體會到學海無崖，苦作舟。要比以前付出更多才能在原來的層次有所突破。最后，還要在次感謝指導老師的悉心指導，您在要緊的關頭能把我們的致命錯誤指出來，讓我在快到的autocad中級考試中更有信心。
第2篇: 測繪實習報告
數字測圖實習報告
（土木工程學院2011級）
實習名稱：數字測圖原理及方法
姓 名：
班 學 號：
指導教師：
實習時間：
第一部分 任務概述及測區概況 3
1．實習目的和意義 3
2．實習內容3
3．測區概況3
4．任務概述3 第二部分 實習準備工作 4
1．實習任務具體任務及人員分配4
2．實習日程安排4
3．儀器檢驗與校正4
3．1水準儀的檢驗與校正4
3．2全站儀的檢驗與校正6 第三部分 實習的技術要求9
1．一般規定 9
2．城市二級導線測量 9 第四部分 高程控制測量11
1．水準儀的使用步驟 11
2．三角高程測量 11 第五部分 平面控制測量13
1．測量 13
2．點位圖 14 第六部分 碎部測量 15
1．碎部點的測量工作 15
2．碎步測量的目的 15
3．碎步的采集方法與要求 15
4．測量內容的取舍 15 第七部分 地形圖測繪16
1. 外業測量注意事項16
2．一般規定 16
3．使用軟件進行內業圖形編繪過程 16
4．繪制地形圖簡易流程 18
第八部分 附錄19
1. 導線測量內業計算表19
2. 高程測量內業計算21
3. 控制點數據23
4. 控制點圖24
5. 點之記25
第九部分 實習日志與體會35
1. 實習日志35
2. 體會與總結40
第一部分 任務概述及測區概況
1．實習目的和意義
鞏固和加深課堂所學理論知識，培養理論聯系實際、實際動手能力。 熟練掌握常用測量儀器（水準儀、全站儀）的使用。
掌握導線測量、三角高程測量、三四等水準測量的觀測和計算方法。
2．實習內容
全站儀的加常數、豎直角指標差檢驗和其他常規性檢驗。
水平角方向法多測回觀測。
3. 1導線測量
1）熟悉城市二級導線測量（全站儀三維導線）的工作，完成導線點位的選擇、觀測、記錄和計算。正確掌握全站儀的使用方法。
2）按照導線測量等級要求，在測區布設附合導線或閉合導線，完成平面控制測量工作。
4. 2四等水準測量
1）對水準儀進行i角檢驗及其他常規檢驗，并寫出檢驗報告。
2）沿測區布設和施測一條水準路線，完成高程控制測量。
3）數字測圖軟件使用。
4）數字地形圖編輯。
3．測區概況
山東交通學院長清校區位于山東省濟南市長清科技園區海棠路5001號。它三面環山，一面靠湖，東臨景觀湖，西臨濟荷高速公路，南北毗鄰群山，占地約2340畝。校區已建成一號、二號教學樓、綜合實驗樓、土木教學實驗樓、學生公寓（1——6號）、食堂、文體館、報告廳、圖書館、體育場及基本教學和生活配套設施。
測區以二號教學樓為界，西至土木樓，北至北外圍墻，包括一至六號宿舍樓、餐廳一號教學樓a、b、c座、報告廳、水房、部分人工湖，外加小樹林、草坪、土丘、等地貌和其他設施。
4．任務概述
這次實習的總任務是測量并繪制測區1:500比例尺的數字平面圖。在為期五周的實習時間里，要完成以下內容：踏勘選點，對整個測區進行城市二級導線網與四等水準網的布設，進行內業數據處理得到控制點的坐標與高程。在此基礎上，加密圖根控制點，進行圖根控制測量，最后通過各控制點的坐標進行碎步測量。采集外業數據。最后進行數據傳輸和地形的編輯，完成測區比例1:500的地形圖。外業實習完成后上交實習報告和實習成果及相關資料。
第二部分 實習準備工作
1．實習具體任務及人員分配
本次實習由、老師負責指導。
人員配置：組長：
組員：。
儀器：全站儀一臺、棱鏡兩套、棱鏡桿兩個、腳架四個、卷尺一把、水準儀一臺、紅黑雙面水準尺一對、尺墊一對。
其他工具：工具包一個、記錄板一個、計算器、導線測量手簿、間接高程計算表、圖紙。
2．實習日程安排
表2-1日程安排
3．儀器的檢驗與校正
3．1水準儀的檢驗與校正
我們首先進行的是水準儀的檢校，以下是水準儀的檢驗和矯正方法：
圓水準器水準軸應與儀器旋轉軸平行的檢驗和校正
1）檢驗方法
先用腳螺旋將圓水準器氣泡居中，然后將儀器旋轉，若氣泡仍在居中位置，則表明此項條件已得到滿足；若氣泡有了偏移，則表明條件沒有滿足。 氣泡偏移弧長代表了儀器旋轉軸和水準軸的交角的兩倍。
2）校正
校正工作可用裝在圓水準器下面的校正螺釘來實現。分別調動三個校準篇二：測繪專業實習-實習報告
課程編號： 課程性質：必修
數 字 測 圖 實 習
數字測圖實習報告
學院：專業： 測 繪 工 程
地點： 三校區、大花嶺 班級
組號：姓名：
學號： 教師：
2011年12月 日 至 2011年12月日
1、實習目的 ……………………………………………………… -3-
2、實習意義 ……………………………………………………… -3-
3、測區概況 ……………………………………………………… -3-
4、實習任務 ……………………………………………………… -4-
5、作業依據的規范 ……………………………………………… -4-
6、圖根控制測量 ……………………………………………… -4-
7、碎部測量 ……………………………………………………… -5-
8、內業成圖 ……………………………………………………… -6-
9、實習總結 ……………………………………………………… -6-
10、附表 ………………………………………………………… -9-
1. 熟練掌握全站儀的使用。
2. 了解數字測圖的基本要求和成圖過程。
3. 掌握小地區大比例數字測圖方法和數字成圖軟件的使用。
二、實習意義
外業實習可以培養我們將理論知識與實踐動手能力結合起來的能力，提高我們測繪學生的專業素質及動手能力，讓我們積累實戰的經驗。對一個測繪行業的學生來說，這些都是十分重要的。同時培養我們實事求是的科學精神以及團隊協作和集體精神，也使學生在業務組織能力和實際工作能力方面得到鍛煉，為今后從事測繪工程工作打下良好基礎。以及，實習也可以培養我們的吃苦意識以及克服困難的能力。在這個過程中，對所做事情的協調能力也十分重要，這方面我們也可以得到一定的鍛煉。
三、測區概況
我們組的測區為武漢東湖學院的c區，其中包括主體建筑學生宿舍七棟，其中兩棟為環形宿舍。還包括宿舍旁邊的一片菜園地及測區內的道路如創新大道等。測區的主要地物包括宿舍樓、柱廊、樓梯、道路、路燈、草地、花圃、井蓋、垃圾箱等。地物較為復雜，會影像測量進度。測區內整體通視較為良好，但上下課期間會形成較大的人流，給測圖帶來一定影響。所測地物的三座小山上有很多樹，通視效果較差，會對測量工作造成一定的影響。
測繪1:500比例尺地形圖，包括地物和地貌。
五、 作業依據的規范
《1:500 1:1000 1:20000外業數字測圖技術規程》gb/t 14912-2005 《1:500 1:1000 1:20000地形圖圖示》gb/t
六、 圖根控制測量
1. 導線略圖
2. 測量方法
①選定起始方向,對全站儀進行對中整平
②找準起始方向，水平度盤置零
③照準02號點，用盤左進行觀測，讀取水平角和天頂距以及兩點之間 的斜距
④將全站儀放于02號點，棱鏡架于01和03號點，用上述方法再次進行觀測
⑤重復④步驟
3. 技術指標
圖根導線測量的技術要求應符合下列規定：（n為測站數）
圖根三角高程測量應符合下表的技術要求。（s為改正后的斜距/km,d為測距邊邊長/km）
4. 測量計算結果質量分析評價（見附表一、二）
七、碎部測量
1. 草圖法測量步驟
① 選定后視點，在測站點進行后視定向;
② 取棱鏡放于將要需要測量的碎部點上，對該碎部點的坐標進行測量,并記錄數據；
③ 重復b的步驟。
2. 地貌特征點的選取 篇三：測繪專業畢業實習報告-
淮 海 工 學 院
實 習 報 告 書
題 目： 畢業實習
學 院： 測繪工程學院
專 業： 測繪工程
班 級： 測繪082
姓 名：
學 號：
2012年 4月1日
1. 引言
1.1. 實習名稱
1.2. 實習目的
1.3. 實習時間與單位、地點
1.4. 實習項目簡介
1.5. 實習項目安排測區概況
測區的地理位置
交通條件
氣候、地形與地貌實習過程
沉降觀測綜述
高程控制測量
基準點觀測
沉降點觀測
沉降觀測數據處理實習心得實習日記
1. 引言
隨著社會的快速發展，當代社會對即將畢業的大學生的要求越來越高，對于即將畢業的我們而言，為了能更好的適應嚴峻的就業形勢，畢業后能夠盡快的融入社會，同時能夠為自己步入社會打下堅實的基礎，故而開展畢業實習必不可少。畢業實習是學校為我們安排的在校期間最后一次全面性、總結性的重要實踐環節，也是我們大學生走出校園的第一個舞臺以及告別學生角色的一個橋梁。平常學到的都是書面上的知識，能不能把我們學到的知識應用到生活、工作中是我們能否適應社會的基本體現。如果不能巧妙的應用理論知識，我們學的再好那也是紙上談兵。而畢業實習正好就給了我們一個在投身社會工作之前把理論知識與實際設計聯系起來的機會，通過畢業實習，我們至少可以獲得以下三點寶貴的財富：一是加深對職業與行業的了解，確認喜歡或擅長的職業，二是為從學生向職場人士轉變做準備，三是增強找工作時的競爭優勢。通過畢業實習，從找工作到找到工作到工作的過程中發生的點滴給我留下了深刻的印象，也讓我學到了許多知識，體會到很多，相信此次經歷多我而言是一筆寶貴的財富。
畢業實習是每個大學生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，受益匪淺，也打開了視野，增長了見識，使我認識到將所學的知識具體應用到工作中去，為以后進一步走向社會打下堅實的基礎，只有在實習期間盡快調整好自己的學習方式，適應社會，才能被這個社會所接納，進而生存發展。
1.1. 實習名稱
畢業實習。
1.2. 實習目的
（1）實踐教學環節，是理論聯系實際，培養學生獨立工作能力的重要途徑。開展畢業實習，就是使學生校外實踐活動達到預期目的，保證實踐教學活動有領導、有計劃、有組織地進行。
（2）鞏固和深化課堂教學知識，加深對課本課程的基本理論、水準儀、全站儀以及gps的理解與使用，力求做到理論與實踐相統一。
（3）畢業實習是我們在校外完成教學計劃所規定的全部課程和實習、實驗、課程設計以后的一次綜合性生產技能鍛煉實習，其目的是鞏固和運用所學的全部知識，特別是測繪專業的理論知識和課程實踐，通過參加實際工作，了解和掌握本專業的基本知識，鍛煉分析問題和解決問題的實際能力。
1.3. 實習時間與單位、地點
實習時間：2012年2月24日—3月31日。
實習單位：杭州新海建設工程實業有限公司長春分公司。
實習地點：長春市經濟開發區洋浦大街3188號。
1.4. 實習項目簡介
本次實習項目是杭州新海建設工程實業有限公司長春分公司承接的長春市經濟開發區長春澳海新海建設集團的小區住房變形監測任務。
1.5. 實習項目安排
我是2012年2月24日到達實習公司，去時測區內控制點已經布設完畢，在實習公司我參與完成了余下的監測任務。
2. 測區概況
2.1. 測區的地理位置
長春位于北半球中緯地帶，歐亞大陸東岸中國東北松遼平原腹地，是東北地區天然地理中心，東北亞幾何中心，東北亞十字經濟走廊核心。總面積20604平方公里。居北緯43 °05’～45 °15’；東經124 °18’～127 °02’。幅員20604平方公里。西北與松原市毗鄰，西南和四平市相連，東南與吉林市相依，東北同黑龍江省接壤。長春市地處中國東北松遼平原腹地，市區海拔在250--350米之間，地勢平坦開闊。
2.2. 交通條件
測區內過往私家車流量較多，過往行人較多較頻繁；測區邊道路交通繁忙，車流量很多，影響測量進度和精度。
2.3. 氣候、地形與地貌
2.3.1. 氣候條件
長春市屬大陸性季風氣候區，在全國干濕氣候分區中，地處濕潤區向亞干旱區的過渡地帶。氣溫自東向西遞增，降水自東向西遞減。春季干燥多風，夏季濕熱多雨，秋季天高氣爽，冬季寒冷漫長，具有四季分明，雨熱同季，干濕適中的氣候特征，為人類開發和利用大自然提供了良好的氣候環境。
2.3.2. 地形條件
測區內地勢比較平坦，道路平直。
3. 實習過程
3.1. 沉降觀測概述
3.1.1. 沉降觀測的目的
監測建筑物在垂直方向上的位移（沉降），以確保建筑物及其周圍環境的安全。建筑物沉降觀測應測定建筑物地基的沉降量、沉降差及沉降速度，并計算基礎傾斜、局部傾斜、相對彎曲及構件傾斜。
3.1.2. 沉降產生的主要原因
（1）自然條件及其變化，即建筑物地基的工程地質、水文地質、大氣溫度、土壤篇四：測繪畢業實習報告
畢 業 實 習 報 告
姓名： 王 鵬
學號
班級：測繪0802班
指導老師：李勝余
院系：測繪與國土信息工程學院 實習單位：河南紅旗區建設集團
河南紅旗渠建設集團焦作體育館項目實習報告
四年的大學生活轉眼就要結束了，通過三年多的學習時間我們掌握了大部分的理論知識和一定的實踐技能，但我們并沒有到一線工作崗位實踐過，所學的知識欠缺實踐的檢驗，而畢業實習通過到實習單位動手實踐，檢驗理論的同時提高了我們的動手技能，可謂一舉兩得。我所在的實習單位是河南紅旗渠建設集團，主要工程是建設焦作太極拳體育館和焦作體育游泳館。通過畢業實習全面的培養了我的綜合技能和素質，使理論知識在實踐中得到了升華，尤為重要的是磨練了我的意志，為畢業后更好的適應測繪工作做好了準備。 一、實習目的與意義
為了使課堂所學的東西運用到實際當中，通過實踐的操作來鞏固課堂的知識。進一步進行綜合性的生產實踐訓練，使其理論聯系實際，鞏固和擴展所學的知識，提高綜合應用所學的知識和分析解決生產技術問題的能里，提高職業技能和測繪組織，管理工作水平。同時也為了提高我們的動手能里和操作能力。
通過實習學會獨立操作的能力，在實際工作在發現問題和找到解決問題的方法。參加現場測繪工作，提高操作技能，培養解決實際測繪問題的能力；全面了解實習單位的全部測繪工作內容，學會測繪工作組織領導和管理方法；通過調查，收集資料并進行分析，對測繪工作進行評價；提高分析和解決測繪技術的能力；收集畢業設計所需資料，為畢業實際做好充分的準備。
二、實習時間及工作概況
實習時間：2012年2月1號—2012年3月25號 工作部門：測量室 工作職位：測量員
工作內容：本次實習主要包括三個項目，分別為水準測量，導線測量，全站儀的放樣。 三、工程主體概況
工程位于焦作市鋼材市場往東500米處豐收路南側位置，太極拳體育館項目主要分為10個區，分別為a1區、a2區、a3區、b1區、b2區、
c1區、c2區、c3區、d1區、d2區。在工程中已知數據有8個控制點坐
標及高程，這些點的坐標及高程由焦作中緯測繪有限公司提供。主要點坐標如下：
（一）、太極拳體育館項目已知控制點坐標
（二）、游泳館已知控制點和高程點
已知高程點
四、實習主要儀器 水準儀: seop ds32
全站儀：南方nts-352rl，蘇州一光 五、實習過程 1. 水準測量 (一) 實習儀器
1) 水準儀1個、三角架1副 2) 水準尺2把、尺墊2個
3) 記錄板1個、鉛筆1只、計算器1個 (二) 水準儀的檢校
1. 圓水準器的檢驗與校正
a) 檢驗：氣泡居中后，再將儀器繞豎軸旋轉180°，看氣泡是否居中。
2、校正：用三個腳螺旋使氣泡向中央移動一半, 再用三個“校正螺旋”，使氣泡居中。
（2）十字絲橫絲的檢驗與校正
1、檢驗：整平后，用橫絲的一端對準一固定點p，轉動微動螺旋，看p點是否沿著橫絲移動。
2、校正：旋下目鏡處十字絲環外罩，轉動左右2個“校正螺絲”。 （3）水準管軸∥視準軸（i角）的檢校 檢驗：
（1）平坦地上選a、b兩點，約50-80m。 （2）在中點c架儀，讀取a1、b1
（3）在距b點約2—3m處架儀，讀取a2、b2，得h2=a2-b2 。若h2≠h1 ,則水準管軸不平行視準軸。 （4）按下式，可計算出i角：
i
h2h1
dab
b) 校正 方法有二種： （1）校正水準管
旋轉微傾螺旋，使十字絲橫絲對準(a2’=h1+b2)，撥動水準管“校正螺絲”，使水準管氣泡居中。篇五：測繪綜合實習報告
古建筑測繪綜合實習報告
——記湘潭市文廟配殿東廂
一、 實習目的
通過對古建筑、民居街巷等建筑的測繪實習，增強對中國傳統建筑經驗的感性認識，深刻理解和靈活運用在課堂上所學的多方面的基本理論知識，親手將建筑實物按比例繪制成工程圖，進一步加深對建筑造型和營造方法的了解。
通過實習我們可以從歷史中學習建筑，建立建筑體驗與認知，總結建筑經驗，培養專業素養，提高審美能力，使我們了解對所學各門知識的綜合運用。培養我們的建筑空間概念和識別能力，提高圖紙表現能力，培養團隊合作精神，為建筑設計和今后的研究工作打下一定的基礎。
二、實習時間、地點
實習的具體時間安排是6月13號至19號學習古建筑測繪的理論知識，20號在外實習考察，21號至24號畫圖、寫實驗報告，整理實習成果。
實習地點是湘潭市文廟、魯班殿、關圣殿、夕照亭
三、實習參與人員
建筑與城鄉規劃學院 08建筑學本部1、2班及瀟建1、2班
四、實習具體環節及步驟
1、 動員大會
14號上午在指導老師的領導下，所有參與實習的班級在專業教室召開了這次實習的動員大會，胡雋老師宣讀了這次古建筑測繪實習的任務書，就本次實習的目的和任務及要求做了詳細的說明，并對所有參與班級進行了分組及實習任務的分配，我們小組是測文廟配殿的東廂。然后張世武老師給我們簡單的講解了古建筑測繪的步驟和方法，一先定軸線，二依次測臺階，鋪磚、山墻等，三測建筑立面，四測建筑單體剖面，五畫建筑大樣圖，或拍照拓圖，六用cad、su、ps等軟件出圖，使我們對本次實習任務有了一定的了解。
2、理論知識學習
繼動員大會之后，我們小組根據老師的引導在圖書館借了2本關于古建筑測繪的書仔細研讀，了解了古建筑測繪的具體步驟及要求。首先勾畫草圖，了解了勾畫草圖的基本方法和要求、各類草圖包括平面圖、立面圖、剖面圖、大樣圖等的畫法要點。然后是單體建筑的測量的基本原則和方法。最后是古建筑測繪中的攝影的目的及技術要點。
3、實地考察測繪
經過了一周的準備時間，6月20號星期一，我們開始了實地考察測繪。根據老師的安排我們以小組為單位八點半要到達實習地點，并一個個點名。因為對實習地點的路線不熟，又為了不遲到，所以我們小組規定早上7：10到學校俱樂部大樹下集合。在班長那領了測繪的工具皮尺和卷尺之后，我們小組的成員就一起出發了。一路上我們有說有笑，充滿激情與朝氣的朝著實習的地點進軍，期待著我們將要測量的建筑，心情絲
毫沒有下雨而受影響。
這次不算第一次去文廟，第一次是大一時對古建筑的認知實習，
這次是對古建筑的測繪實習，使我們對建筑有更深刻的認識，從而
培養我們的專業素養，提高審美能力。
我們這一組是石芳、王旭玲、王曉玲、魏超、王贊、蘭開春六
個人組成， 團隊協作精神很強，一到實習地點老師點完名后便開始
熟悉環境了。老師也當場給我們講解了實習的具體要求和操作，雖
然之前有準備，看了一些古建筑測繪的理論知識與測量步驟，可是
到了現場卻還是有點不知所措，但聽了老師的講解之后，我們心中
的疑惑便一下子解開了，大家都豁然開朗，也正式開始了今天的實習。
首先概述一下文廟的歷史文化背景：
簡介：文廟位于湘潭市城正街。始建于南宋紹興初年，原址小東門側。元至正十四年（1354年）毀于兵火，明洪武二年（1369年）重建于現址，為祭祀孔子之專門場所。
建筑構造：廟宇為封閉式院落建筑，由欞星門、泮池、牌樓、大成門、大成殿、
四賢祠、崇圣殿、鐘鼓樓等組成。大成殿為主殿。
是為重檐歇山頂，九脊，鴟吻，四周回廊由16根
圓古柱支撐，黃色琉璃瓦，內外坊、藻井、斗拱
等均用五彩施繪。明洪武十六年（1383年）、正德
十一年（1516年）等年間修繕或擴建學院。明末
再度毀于戰火。清順治九年（1652年）重修。嘉
慶、道光、咸豐、光緒、宣統及民國3年（1914年）、民國36年（1947年）
和1983年，多次修葺，從欞星門至大門外已拆除。
廟前面有學宮坪，亦名學坪，坪南端有大明壁。廟宇紅墻黃瓦，氣勢宏偉。正門曰奎星門，前院左右各植檜樹，常年翠綠，散發幽香。奎星門內有月形泮池，池周護以
石欄。泮池附近有石坊三座，正南石坊匾額鐫有“斯文在茲”四
字，東西兩坊貫通街衢。通過石坊便是大成門。進門左右是飛
檐綠瓦的鐘鼓亭。大成門通向大成殿，有石鋪甬道直抵大殿臺
基。臺高一米，全系石塊疊成。臺階分左右兩道，中有石雕盤
龍，綴以云海波濤，栩栩如生，躍然石上。大成殿為歇山式重
檐結構，周圍有16根圓石柱，內外枋、檁、藻井、斗拱、扇梧
均五彩施繪，黃瓦飛檐，蔚為壯觀。殿后有亞圣殿，與大成門、
奎星門前后襯應，更顯出大成殿主體的雄偉。
歷史變革
：文廟先后為湘潭縣立簡易師范、湘北建設學院、湘潭地委黨校、湘潭師范專科學校、湘潭師
范學院所在地。今存大成門、大成殿、崇圣殿、鐘鼓樓，為湘潭市文物保護單位。
1926年，工農運動興起，湘潭縣第一屆學生代表大會在文廟召開。1927年中共湘潭縣委書記兼總工會委員長楊昭植同志被害于學坪。故該地具有一定的革命紀念意義。
當我們來到文廟前時，眼前頓時感覺到古建筑跟周圍建筑的區別，紅色墻體，黃色琉璃瓦，內外坊、藻井、斗拱等均用五彩施繪。還有雕刻精細的雀替、梁枋等，強烈的對比讓我們再一次深深地感受到了不同建筑給人帶來的不同感受。強烈的現場感讓我們細細地品味著由這座古建筑散發出的空間感和廟內的神圣感。
進入文廟內我們大致觀摩了一下建筑整體的環境，我們組負責的是
測量文廟的配殿東廂。剛開始我們都覺得壓力挺大的，不知道從哪里入
手開始測，正當我們在躊躇的時候，張世武老師過來了，他跟我們說要
先確定方向，然后勾畫出平面圖的草圖，從整體到局部，再看哪些地方
需要測量的再在畫好的平面上細細的標出來，數據一定要清晰。整理了
一下思路，畫出了一層平面圖和簡單的立面圖，開始定位各個建筑構件
的位置和尺寸。
為了節省時間及充分發揮男女生的優勢，我們進行了分工，石芳、王旭玲和王曉玲三個女生就負責里面和平面等細部的測量，包括平面的細部布局，立面門窗的細部測量及在立面上的位置等，蘭開春、王贊和魏超三個男生就文廟東廂平面和立面整體的數據，包括建筑平面的總輪廓，柱高及柱子之間的距離，立面的總高度及各局部的高度，如屋檐、雀替的高度等。
明確分工之后，我們便開始了緊張的測量工作，大家都很認真的進行著。女生這邊，王旭玲和王曉玲負責拿尺測和讀數，石芳負責標記數據，我們先畫了一張大致的平面草圖，
然后開始測量立面門窗的細部，門垛（30mm）、門寬（786mm）、門與窗
戶的距離（1100mm）、窗寬（1360mm）、走廊寬度（2290mm）、柱距和柱
徑（350mm）。這些數據測量完成之后，我們還是沒法繪出完整的平面
圖。因為我們只能在東廂門外測量，沒法進去室內，測不了整個配殿
東廂的平面布局以及柱網。于是我們來到了值班室找來了正在值班的
阿姨幫忙開門，阿姨很熱心問起我們是哪個專業的還跟我們聊了起來。
在阿姨的幫助下我們來到了東廂室內測量，我們量出了室內柱距3900mm和各個房間的進深。大致測完了整個
平面圖的數據，我們發現房間的布置都是規范整齊的對稱式布置，空
間劃分為：一間書畫室、兩間棋牌室、一間儲藏間、演播室、演播器
材室、辦公室、接待休息室等。
男生那邊因為沒有先進的儀器，只能靠簡單的工具竹竿和皮尺來
測量建筑的總體高度確實有較大的困難，可是他們并沒有被眼前的困
難所打敗，積極的思考，用他們的智慧，比如相似三角形法等各種可
以測量的方法解決了這個問題。可是測量的過程還是比較復雜，所以
進度相對女生這邊來說還是要慢一些。
測完了平面，雖然大家都有點累，可是工作的熱情沒有被那一點點的疲憊打敗，看著男生還在認真的測著，我們也不閑著，也開始測量東廂房立面來。畢竟立面工作量大，從西立面開始，我們又一次測出了室內外高差、臺階級數和每級的高度、門高，窗臺高、亮子大小等數據。測完西立面我們來到了建筑后邊開始測量東立面。背后由于與其東邊的建筑距離很近，長時間缺少日照，地板上長滿了青苔，很滑，我們雖然小心翼翼的走過去測量，還差點摔了一跤。
建筑平面立面的基本數據大概都測好了，我們一起把有些數據簡單的整理了一下之后就開始拍照了，為后面建模和畫細部大樣圖收集資料。最后我們組員一起在文廟配殿東廂前拍了幾張合照，作為這次測繪實習的紀念。雖然都有點累了，可是我們都還是笑得很開心，因為我們在工作中體會到了團隊合作的樂趣。伴隨著我們歡快的笑聲，我們這組的實地考察測繪的工作也接近了尾聲......
4、實習成果整理
帶著測量的數據，伴著歡聲笑語我們踏上了回學校的路。接下來的工作更具有挑戰性了，我們要根
據所測的數據，畫出文廟配殿東廂的平面圖、立
面圖、剖面圖、細部大樣圖，及模型的制作等。
所以坐在公交車上的我們也沒有閑著，我們根據
組員各自的優點，經大家討論商量后，對實習后
期的處理工作做了詳細的分工。石芳負責畫草圖
和數據的整理及綜合實驗報告，王旭玲負責總平
面圖的cad繪制，王曉玲負責個人實驗報告的總
結，王贊負責模型的制作，魏超負責立面和剖面
圖 cad的繪制，蘭開春負責建筑細部的大樣圖繪
制。因為交圖時間比較緊，又面臨著期末考試，
大家都很忙。我們每個組員都必須盡早完成自己分配到的任務,任何一個環節的耽誤都會影響整個作業的進度，這就是團隊的理念，大家是一個集體，互相依耐，互相促進，缺一不可。
在我們繪圖建模的過程中，我們參考了很多關于古建筑的資料，不僅加深了我們對中國古建筑知識的學習，而且開闊了我們的視野。古建筑的結構方式、平面布局組織規律、外觀造型、豐富多彩的裝飾，都體現著中國人民高超的智慧和精湛的建筑技能。尤其是豐富多彩的裝飾，各種彩繪和雕飾，彩畫多出現于內外檐的梁枋、斗拱及室內天花、藻井和柱頭上，構圖與構件形狀密切結合，繪制精巧，色彩豐富。雕刻包括門窗、雀替等的細部雕刻，五部鮮明地體現著中國古建筑的美學特征。民族自豪感油然而生。可惜我們無法把這種美逼真地在圖面上全部表現出來，但是正因為如此，我們對古建筑都產生了濃厚的學習興趣。
五、實習總結
雖然我們沒有很先進的儀器，但是我們還是很好的完成了測量的任務，一些自創的測量方法是我們
智慧的體現，也許這正是此次測繪考察的真正目的。這樣的鍛煉對于我們將來在自己的專業領域的學習
和研究的幫助是不可估量的，所有的同學都受益匪淺。
總之，此次測繪實習使我們獲得了很大一筆寶貴的實踐經驗，雖然天氣不是很好一開始還下著毛毛細雨，蚊子也特別多，但是我們還是克服了一切難題，團結合作，一起努力完成測繪工作。每個人都有各自獨特的比較優勢的特點，我們就把他充分利用起來，合理適宜的分配任務，團結協作，每個人都踏踏實實、勤勤懇懇，努力做好每一件事，用心記錄每一個積累。讓自己有不斷進步的機會，感受到自己的價值所在，也體會到團隊合作的重要性。
事實上，我們得到的又何止是這些。雖然在實習過程中，我們很累，也遇到了很多意想不到的困難，但從開始模糊到最后的清晰，無論是意料之中還是意料之外，總是一份珍貴的收獲。
第3篇: 測繪實習報告
淮 海 工 學 院
實 習 報 告 書
題 目： 產學結合實踐實習
學 院： 測繪工程學院
專 業： 測繪工程
班 級： 測繪101
姓 名： 陳振國
學 號： 141001103
2013 年 9 月 28 日
目 錄
1 引言·················································1
1.1 實習名稱········································1
1.2 實習目的········································1
1.3 實習組織········································2
1.4 實習時間、單位和地點····························2
1.5 實習單位簡介····································2
1.6 實習任務········································2
2 測區概況·············································3
2.1 測區的地理位置··································3
2.2 交通條件········································3
2.3 氣候、地形與地貌································3
3 實習階段·············································3
3.1 技術規范········································3
3.2 測圖方法和內容··································5
3.3 地籍控制測量 ···································5
3.4 面積量算······································· 5
3.5 宗地草圖繪制及調查表填寫························5
3.6 實習地的宅基地利用現狀圖的繪制 ·················6
4 實習心得·············································6
5 實習日記·············································7
1 引言
高等教育是我國教育體系中一個很重要的教育類型，其基本屬性和自身的特點，以及其自身發展規律決定了“產學結合”是高等院校成長的基本規律，“校企合作”是現代高等職業教育發展的必然趨勢。具體來講，“產學合作”就是指在高等教育進程中高等院校與產業部門（企業）在培養高技能人才方面依照各自的優勢，遵循平等互利的一種辦學模式。它以培養適合企業需要的應用型高級人才為主要目的，其顯著特點是及時吸收最新的科技成果，把傳統的以課堂傳授知識為主的教育環境，與直接獲取實際經驗和能力為主的生產現場環境有機地結合起來，從而實現快出人才，好出人才產學共同發展的目標，滿足企業人才需求，促進高校畢業生的就業。這種辦學模式實現了使學校由被動服務社會，由“要我辦學”轉向“我要辦學”，完成了從傳統依賴政府辦學到現代經營學校的轉變。實現了高校直接服務于社會，直接服務于企業的重要突破，減輕了政府的財政負擔，節約了企業的人力資源，促進了崗位的優化，在企業內部形成了有效的崗位競爭機制，有利于企業的管理，深受企業的歡迎。對于企業、學院、政府形成三贏的局面。也深受學生、家長歡迎。
第4篇: 測繪實習報告
七、實習小結
在這次的制圖測繪中，學習和改進是我一直使用的兩種方法，測繪實踐課讓我開始要先想應該怎樣畫圖而不是拿到實體就開始畫圖。以前畫圖是拿到圖紙描圖，所以我一直是拿到圖就開始畫圖，并沒有想著圖當中一些需要注意的問題。但當我在制圖測課上繪畫圖時，一切變得沒那么容易解決了。我需要的圖形尺寸、需要的定位尺寸都沒有了，這都需要自己實際去測出，然后進行整理才得到以前老師直接發給我的圖紙。測繪過程中我和自己的同伴需要小心的、細心地、仔細認真的測量。在拆裝零件時了解了齒輪油泵的結構和工作原理。這使我們知道我們應該怎樣畫出齒輪油泵。再拆的時候讓我知道要有序的，有記錄的拆，不然就不容易還原，這會使測繪變得復雜。所以我們要學會在學習前準備，這會事倍功半。
我在畫圖時會少考慮許多東西，有時也不敢堅定自己的想法，但是自己的想法有時是對的，這可能自己學的不夠好沒有足夠的信心吧。還有在畫草圖時，畫得不夠簡潔，自己的畫圖技能不夠好。在畫圖時我們需要反復不斷地看實體圖，通過看實體圖和級的數據進行分析最后畫好草圖。進而開始著手畫零件圖，最后畫裝配圖，在這其中我們每個組的成員畫好自己的那部分，保證了每個零件圖的準確性，這才能最后畫好裝配圖。
在這次測繪課畫圖當中，我對裝配圖的畫法有了一點提高，原本我并不是很清楚裝配圖的畫法，但是這次畫完裝配圖后我以前的很多的不理解現在都清楚了。這也許就是自己親自動手的好處吧。在畫圖當中最重要的是細心和耐心，畫這些圖時我花了很多時間，但是期間沒有太多的煩躁情緒，很耐心花完了這些圖。
這次畫圖我們一個組的成員的合作起了很大的作用，如果我們合作的不夠默契，也許我們的圖到現在還可能沒畫好。還有我在不懂的時候主動找同學和老師，向他們提問，在他們的幫助下解決了問題。
這次制圖測繪讓我收獲頗多，還讓我知道動手操作才是王道！
第5篇: 測繪實習報告
測繪實習報告1000字實習目的
1．通過“計算機繪圖”實習，進一步熟悉計算機繪圖常用的命令，掌握如何繪制裝配圖的技能和方法，培養分析問題和解決問題的能力。
2．通過裝配圖的繪制，進一步鞏固所學的知識，為后續課程的學習打下良好的基礎，也為在今后的工作中應用的計算機繪圖作基本技能的訓練。
3．零部件測繪和計算機繪圖大作業主要是培養學生的自學能力和動手能力，學生要學會借助有個關手冊、資料，自己體驗一下怎樣當一名合格的設計師，以培養學圓一絲不茍的工作作風，為今后走向技術工作崗位打下良好的基礎。實習步驟
1星期一~星期二：對機床用平口虎鉗進行觀察與測繪并記錄機床用平口虎鉗個零部件的測繪數據，小組各成員分工繪出各零件的草圖。
2運用autocad軟件對各零部件進行繪制得出零件繪制圖、組裝圖并將其分別以a4、a3紙張打印。
3小組提交機床用虎口鉗的零件圖的打印圖，小組成員提交其組裝圖的打印圖，并提交實習報告，完成實習。實習心得:
一個星期的測繪與計算機繪圖實習將要結束，在這為期一周的實習中，讓我認識到成為一個繪圖員，我所掌握的還不夠，我更應該多練習在繪圖中對個種操作。每個組都努力的分析著每一個部件，特別是對于機床用虎口鉗的零件：固定鉗身該部件測量與繪圖時，各施各法，對其的測繪付出的努力讓我體會到要成為一名該專業的人才是要付出很多血汗。過去幾天讓我體會到學海無崖，苦作舟。要比以前付出才能在原來的層次有所突破。最后，還要在次感謝指導老師的悉心指導，您在要緊的關頭能把我們的致命錯誤指出來，讓我在快到的autocad中級考試中更有信心。
