學生一般指正在學校、學堂或其他學習地方受教育的人，而在研究機構或工作單位（如醫院、研究所）學習的人也稱學生，根據學習的不同階段，我們可以把學生分為：幼兒園學生、小學生、中學生、高等院校學生（大學生、碩士研究生、博士研究生）等等。學生是一種身份， 以下是為大家整理的關于小學生作文放學路上3篇 , 供大家參考選擇。
小學生作文放學路上3篇
小學生作文放學路上篇1
走在放學的路上小學作文
導讀： 走在放學的路上小學作文【一】
星期一的下午放學后，小明和小紅一起走出校門。他們走著走著，突然看到路上有一個錢包。小明說：“這是誰的錢包?”小紅說：“這好像是老師的錢包，我們等等吧。”于是，他們站在路邊等那個失主，可是，等了好長時間失主也沒來。他們看到太陽快落山了，天快馬上要黑了，小明說：“再不回家，我們的爸爸媽媽會擔心的"。”于是，他們兩個往前走，突然看到一位警察叔叔，小明就指著說：“小紅那里又一位警察叔叔，我們把錢包交給他吧!”他們兩就跑過去說：“警察叔叔我們撿到了一個錢包。”小紅就雙手捧著錢包交給了警察叔叔。警察叔叔說：“我會找到那個失主的，你們真是拾金不昧的好孩子。”他們兩個說：“謝謝警察叔叔。”他們一邊跑著一邊說，“再見了警察叔叔。”他們就開開心心地回家了，他們覺得今天是最高興的一天。
通過這件事我知道了幫助別人，就是快樂自己。
走在放學的路上小學作文【二】
保護環境，人人有責，看見垃圾應該撿起來，看見別人丟垃圾應該提醒丟垃圾的人，讓他(她)做一個知錯就改的好人，你們說是嗎?
那是某一年的夏天，我哼著《童年》慢悠悠的走吃新東方的校門，太陽就像在我們的腦門上一樣，我大汗淋漓。恨不得長出一對翅膀，飛回家---那個開著空調的涼快地方，小店的生意可好了，同學們紛紛掏出手里的零錢，遞給店主，再從冰柜里拿出一根又一根包裝袋顏色鮮艷，冰涼可口的冰棍，拿著冰棍慢悠悠的往家走。
看見那么多同學都在甜滋滋地吃著笑著，我也深受感染，忍不住冰棍的誘惑，用平時的零花錢買了根最愛吃的冰棍一邊走一邊吮吸著這香甜可口的冰棍。
突然我發現一位小同學，把冰棒的包裝紙隨意扔在路上，而垃圾桶就在他的身旁。于是，我跑過去拉住他，好聲好氣地對他說：“小弟弟，亂扔垃圾是不文明的表現，請你把你扔的垃圾撿起來，好嗎?”聽完我的話后，那位小弟弟羞愧地低下了頭，輕聲地對我說：“姐姐，對不起，我錯了，以后我不會再亂扔垃圾了。” 話音剛落，他就回頭往那塊包裝紙跑去，迅速地把它撿起來扔進了垃圾桶，先是沖著我燦爛地笑了笑，然后就大步流星、一蹦三跳地往回家的方向走去……
走在放學的路上小學作文【三】
那天，天氣特別晴朗，蔚藍的天空飄著朵朵白云，像盛開的白蓮花一樣。遠出的一座座高山肩并著肩，非常親密;花兒露出了可愛的臉蛋，像等待蜜蜂的親吻;小鳥在天空中快樂地飛翔;小溪唱著歡樂的歌……
放學了，一個小妹妹急急忙忙地跑回家去。一個男生想搞個惡作劇，就走過去故意把小妹妹絆倒在地。小妹妹傷心地哭了起來。
這時，一位大姐姐路過這里，看見了小妹妹這么傷心地哭，很奇怪，問：“小妹妹，你為什么哭呀?”小妹妹哭著說：“這個小哥哥，把我絆倒了。我的腳受傷了，走不動，回不了家了。”大姐姐說：“我來背你回家吧!”說著，便背起小妹妹，又對那個男生很嚴肅地說：“小弟弟，你不應該欺負小同學，應該要保護小同學才是。”
于是，男生羞愧得低下了頭。
【走在放學的路上小學作文】
1.走在放學的路上作文
2.小學作文放學路上
3.放學路上小學作文
4.走在放學的路上作文500字
5.走在放學的路上作文300字
6.小學作文：走在放學回家的路上作文
7.小學生走在放學回家的路上作文
8.走在放學回家的路上小學作文100字
上文是關于走在放學的路上小學作文，感謝您的閱讀，希望對您有幫助，謝謝
小學生作文放學路上篇2
小學生安全教案之《上學放學路上安全》
教學目的：
1、教育學生要遵守交通規則。
2、使學生平安上學和放學。
教學過程：
一、導入
我們已經上三年級了，有的同學能夠獨自一個人或者和小伙伴上學、回家了，但是從家到學校的路上會有很多的危險，同學們一定要注意安全，做一個讓爸爸媽媽放心的好孩子。出示課前提示：
課前提示：
在上學放學路上一定要遵守交通規則，形成自我保護意識和安全意識，珍愛生命。真正做到高高興興上學，平平安安回家。
二、教授新課
1、要遵守交通規則
（1）同學們，你們都知道哪些交通規則？
（2）看來同學們知道的還不少，老師總結一些交通規則。
（3）齊背“紅燈停、綠燈行”的安全兒歌。同學們一定要記住，千萬不要搶紅燈。
2、坐車時不要搶座位
（1）你們每天是怎么上學來的？有幾個同學使自己坐公共汽車上學來的，你們能說說坐車時要注意什么嗎？
（2）師生共同總結坐車時應該注意的安全。
（3）分組表演“坐車上學的路上”
3、不要在街上打鬧或者游玩
（1）我們中午或者晚上排隊回家，在路上除了遵守交通規則，還要注意些什么呢？
（2）有的同學比較貪玩，看見街上很熱鬧，就想去玩一會兒，你們說這樣做對不對？為什么？
（3）為了減少發生危險的可能，放學后一定要早早回家，不要在街上游玩。
（4）如果家里沒有人，也要在家的附近等爸爸媽媽回來，不要離家太遠。
4、要遠離高空危險物行走
（1）我們在上、下學的路上，經常看到一些廣告牌、電線等，這時候我們應該注意些什么呢？
（2）為了防止砸傷，我們一定要遠離這些高空危險物，尤其是在刮風下雨的天氣，最好能繞行。
三、師生共同總結
為了我們的安全，我們一定要遠離危險，高高興興上學來，平平安安回家去。
四、討論：??遇到交通事故，怎么辦？。
1.受傷后，不要用不潔的物品捂傷口。
2.如果發生骨折，不要輕易移動位置，特別是孩子頸椎骨折時更要注意。
3.不要試圖將刺入孩子身體的物體拔出來。
4.及時撥打120、122報警電話進行求助。
認識交通標志
教學目的：
1、使學生認識一些交通標志。
2、了解這些交通標志的作用，遵守交通規則。
教學過程：
一、導入
1、平平是一名小學一年級的學生了。一天，他在爸爸的陪同下來到學校，爸爸教了一首兒歌給平平。
2、一起背兒歌“紅燈停，綠燈行，黃燈警示要看清；過馬路，左右看，交通規則記心中。”
二、教授新課
1、交通信號燈
（1）同學們，過馬路的時候你們注意過交通信號燈嗎？
（2）誰說說交通信號燈是什么樣子的？
（3）你們知道這三種不同顏色的信號燈表示的是什么意思嗎？
（4）老師給大家講解三種顏色信號燈表示的不同意思：紅燈表示禁止通行，綠燈表示通行，黃燈表示警告。
（5）我們在上學的時候，應該怎么根據各種顏色的信號燈安全的過馬路呢？同學們以小組為單位，討論這個問題，互相補充，然后各組選出代表匯報。
2、認識交通安全標志
（1）出示幾種交通安全標志讓學生辨認。（直行、向左轉彎、向右轉彎、人行橫道、步行）
（2）人行橫道是專門為行人設置的安全通道，行人走路要走人行橫道。沒有人行橫道的地方，要靠路邊行走，一定要注意前后左右的車輛，否則容易發生意外。
（3）機動車車道是道路中間的車道，供汽車等機動車行駛。（出示圖，邊講邊讓學生辨認）
（4）非機動車車道是兩邊的車道，供自行車等非機動車行駛。（出示圖，邊講邊讓學生辨認）
三、擴展練習
1、除了剛才我們說過的這幾種交通安全標志，你還知道哪些交通安全標志？
2、畫一畫你知道的交通安全標志，讓大家猜。
小學生作文放學路上篇3
放學路上本文是關于小學作文的放學路上，感謝您的閱讀！
“放學后不能買東西，攤點上的零食很臟，不干凈。好，放學！”老師剛說完，我們就放學了。
一出校門，我就飛速地往商店里跑，買了幾個東西就吃了起來。我似乎忘記了老師說的話……上車后，我遇見了老師，她看見了我手中的零食，我想：“哎呀，老師說不能買東西，可我……”但老師并沒有說什么，我心里忐忑不安：老師看見我買了東西卻沒說什么。我連東西都吃不下了。那時，我就知道了自己的錯誤，老師讓我們不買零食吃，是不想讓我們受到垃圾食品的危害，我卻自己害自己。從那一刻起，我就下定決心不買攤點上的東西吃，要買也要買高質量的，不然是我自己害了我的健康。
我下車了后，走在路上，看見了一位清潔工人，他穿著工作服，戴了個口罩，正彎著腰掃著地上的垃圾，我覺得他很卑微，他的這項工作很卑微，于是，我就問了這位叔叔：“請問您覺得這項工作好嗎？”他回答道：“挺好的，能為人民服務，能讓城市的環境越來越好，我也愿意！”此時此刻，我是多么的覺得他很偉大，他不再那么卑微，他是多么高大，多么偉大，雖然他只是清除垃圾的，但他能說出這番話，也是很偉大的。我也彎下了腰，幫那清潔工叔叔打掃，我撿起煙頭，放進垃圾撮，就這樣一直撿，頓時感到非常腰酸背痛，心想：“我比他的精神要好得多，我都這么累，那他每天都要這樣，豈不是很累？原來這樣也是很辛苦的。”
回家路上，總有一些美好的，能令你流連忘返的時光。
