資助，漢語詞匯。拼音：zī zhù 釋義：是指幫助、提供資金資助， 以下是為大家整理的關于大學生資助工作總結6篇 , 供大家參考選擇。
大學生資助工作總結6篇
大學生資助工作總結篇1
精準資助，托起明天的太陽
2017年學生資助工作總結會議上的發言
尊敬的各位領導、各位同仁：
大家好！很榮幸能在這里跟大家一起分享我市學生資助工作上的一些做法和感受，請領導和老師們批評指正。
一、2017年資助工作回顧
（一）總體資助情況
我市2017年學生資助工作，在上級領導的正確領導、相關部門密切配合、各學校及我局資助中心工作人員的共同努力下，我市學生資助工作取得了新的進展。2017年共發放資助金約1.3億元，幫助困難學生約50000人次。其中，學前困難兒童資助人數10244人，補助金總額為1024.4萬元；義務教育困難學生生活費補助人數9404人，合計3517.78萬元；普通高中國家助學金補助人數5345人，合計1069萬元，普通高中殘疾學生免學費補助人數32人，合計12.32萬元；中職學生免學費補助人數9404人，合計3517.78萬元，中職學校國家助學金資助人數1067人，合計213.4萬元；大學新生資助人數4人，合計2.12萬元，生源地信用助學貸款人數949人，合計729.237萬元；2016-2017學年、2017年秋季學期建檔立卡資助學生人數13577人，合計3163.55萬元。
（二）資助工作亮點
1. 明確組織領導，落實具體責任
我局領導十分重視學生資助工作，2017年8月份重新整合資助工作分工，把原來基教股負責的學前和義務教育學生資助工作、高中職股負責的高中和中職教育學生資助工作全部移交給學生資助中心負責，實行學生資助工作統一歸口管理，每項資助任務都有專人負責，有明確的責任。同時我局成立了學生資助管理工作領導小組，由局長任組長，分管副局長任副組長，各股室股長任組員，進一步加強了我市資助工作的管理和落實。
2. 廣泛開展資助宣傳，力求助學政策深入人心
我市通過召開校長、教師、家長等各級人員會議，利用教育局網站、學校宣傳欄、LED電子屏、黑板報、廣播室等宣傳陣地，加大宣傳力度，確保所有學生、家長能了解國家的資助政策。例如：在生源地信用助學貸款宣傳工作中，我局計財股的梁股長親自帶領資助中心的工作人員到各高中、中職學校進行專題宣傳國家和省高校學生資助政策以及助學貸款政策，并派發《致全市高三學生及家長的一封信》，讓全市學生了解國家學生資助政策，放心備考；在精準扶貧建檔立卡資助工作中，召開全市建檔立卡資助工作會議，統一行動、責任到人、不留死角、精準到位，并印發《致全市學生及家長的一封信》，并回收閱讀回執，確保在校在讀學生不遺漏申報。
3. 精心策劃和組織，嚴把信息管理工作關
我市學生資助工作每個環節的責任都很明確，嚴把信息收集、審核、公示關，規范資料的管理，制定相關的標準格式化表樣，方便學生的填寫和確保資料的完整性。對資助對象的認定、審批，資助資金的發放等資料完整并及時歸檔。
4. 加強監督管理，確保資助落到實處
我市教育局、財政局等部門多次聯合發文，強化資助金專款專用，及時發放到位。并且我局資助中心不定期抽查學校的資助簽領表，確保資金準時足額發放到困難學生的手上。
二、2018年資助工作設想
（一）加大力度，認真做好資助政策的宣傳工作
2018年，我們將創新宣傳方式，具體通過網絡媒體、懸掛或張貼標語、召開主題班會和家長會、開展電話調查回訪活動、設立咨詢投訴電話、建立工作QQ群開展資助探討活動等各種渠道，切實抓好宣傳工作，使廣大師生、群眾人人皆知國家資助政策體系，個個熟悉資助程序與辦法，確保我市學生資助工作順利有序地開展。
（二）完善制度，規范程序，確保學生資助工作制度化、規范化開展
今年我局將在總結上一年資助工作經驗的基礎上，突出各項制度的可操作性，增強制度的指導性，確保資助工作有規可依、有章可循。堅持班級民主評議、班主任初審認定、學校資助領導小組復審，校內公示，確定貧困的認定程序；堅持“逐級認定、統一審核、過程監督”的評審程序和辦法，做好資助的評定工作。保證國家各項資助政策和措施的貫徹執行，確保我市家庭經濟困難學生資助工作的制度化、規范化開展，
（三）全面按國家政策落實好各項資助工作，確保資助學生的精準和資金發放的及時。
2018年，我們將嚴格按照上級文件的要求，配合學籍管理人員認真審核，確保受助學生個人信息的完整性及資助資金發放的及時，做到不少報、多報、錯報一人，確保信息的準確性。進一步加大對各類資助資金發放管理的力度，做好專款專用，確保各類資助資金及時發放到學生的手中，同時要求班主任協管到位，叮囑監護人接管到位，保證受助學生可以安心地生活學習。
（四）強化感恩教育，教育受資助學生常懷對國家的感恩之心
引導受助學生牢記黨恩，學會感恩，并把感恩的心轉化成學習成長的動力，是資助工作中不可忽略的一項重要工作。2018年，我市將要求各學校通過各種形式有意識有計劃地開展資助學生的感恩活動，例如：開展談心活動、感恩主題班會、征文活動等教育活動，讓學生明白愛和感恩不僅要存在心里，而且要說出來，更重要的是落實在行動上，自尊自強自立，健康成長，才是最好地感恩黨，讓受資助學生在懂得感恩，學會感恩中不斷成長。
資助寒門學子，惠及當代，功在千秋。2018年，我市學生資助中心將按照茂名市教育局的統一安排和部署，把學習貫徹十九大會議精神與推動當前資助工作結合起來，樹立創新意識，不斷轉變工作思路，不斷學習，不斷總結和思考，為我市家庭經濟困難學生的成長成才做好相關的各項服務工作，努力提升我市資助工作的成效，精準資助，托起明天的太陽，為我市教育的和諧、穩定發展貢獻力量。
我的匯報完畢。謝謝大家！祝大家工作順利！家庭幸福！
大學生資助工作總結篇2
學生資助工作總結
各位讀友大家好，此文檔由網絡收集而來，歡迎您下載，謝謝
做好貧困生的資助工作是實踐 教育科學發展的重要體現，是為人民謀利益、鞏固教育成果的重要手段。2011學年度，在區教育局正確領導和關心指導下，我們教育總支的高度重視貧困生助學工作， 各學校按總支的統一部署，認真貫徹上級的相關文件精神，全面落實黨和國家的“三免一補”政策，緊緊圍繞貧困生助學工作的目標，以實施”免”“補”工作為重點，以社會捐資助學為補充，實行學校補助與社會助學相結合來開展工作。一年來,我們求真務實、開拓創新，努力構建了 貧困生助學工作體系，加大了對貧困學生的資助力度，做到了不讓一名學生因為家庭貧困而影響學習，愛心助學工作取得顯著成績.現將2011學年度 貧困生助學工作情況總結如下：
一、提高認識，加強組織領導,建立健全了工作機構。
為了抓好扶貧助學工作， 成立了扶貧濟困工作領導小組。 教育總支書記任組長，總支成員及各學校校長具體落實，開學初，教育總支提出“百名教師進千家，溫暖送進每一戶”教師家訪，要求各學校開展對貧困生的摸底工作，摸清貧困生家庭狀況，做好所有有學生及貧困生的建檔工作，明確助學思路，然后有計劃有步驟地實施。
二、深入思考,認真總結,對全年 貧困生助學工作的回顧。一年來,在上級部門的親切關懷下，在 學校的共同努力下，2011學年度， 資助貧困學生生活費元，共計多人，100%的學生享受”兩免“，我們積極爭取社會力量的捐助 資助，共計人。 全體師生愛心捐款多元。
1、規范操作流程，狠抓過程管理
① 對困難學生實施減免相關費用及實施補助的工作是 實施義務教育的經常性工作，任務重，責任大。一年來，我們實行資助活動公示、公開，增強資助工作透明度。公開、公正做好貧困助學金的發放工作。對助學金的發放，我們嚴格按制度辦事，經過申請、評選、公示、審核確定等幾個階段，接受監督，確保有限的資金發放到最需要的貧困學生手中。教育總支負責對各學校資助工作及資料檔案進行檢查。
②為了進一步規范操作流程，保證助困名額的確定、教材發放等各個環節都做到公平、公正、公開。減免資助均由學生本人、學生家長提出審請,班主任簽字，校長審核蓋章后，資料檔案總支和學校各存一份。通過將貧困生檔案資料建立專檔，加大了資助面，避免多頭資助，重復救助。
2、落實專項資金，狠抓好資金籌
①規范“三免一補”減免工作，嚴格按上級文件要求對所屬學生進行減免，將政府的溫暖惠及到每一位學生。
②加大救助的爭資、引資工作力度。堅持政府救助為主、社會捐贈為輔的原則，多渠道籌措資金，逐步落實補助貧困學生的補助。廣泛開展經常性助學籌資活動，充分發揮社會力量在資助家庭經濟困難學生就讀方面的積極作用。
3、加大宣傳力度，強化監督檢查
① 加大資助貧困生政策的宣傳力度。一方面開學初， 教育總支
要求各學校通過專欄、新生入學須知以及利用會議向貧困生宣傳國家、省和學校資助貧困生的政策、措施，讓家長、學生、教職工對有關資助措施應知盡知。另一方面 教育總支加強對助學工作操作程序、資金管理等環節的監督檢查，杜絕違法違紀行為，公布舉報電話，主動接受社會監督。
②救助資金要嚴格執行帳務管理制度，分配、使用和發放實行集體研究制度。嚴格規范程序，確保救助金發放規范，杜絕救助資金在發放過程中代簽、代管、托管、隔期發放、滯留、截留、頂冒等違規違紀行為，確保救助資金發放及時、足額、準確，總支負責對各校情況進行檢查，發現問題及時整改，確保良好的救助保障環境。
三、今后的工作打算
貧因生資助是一項長期系統而艱巨的工作，是構建和諧社會，創建人民滿意教育的有效保證。經過一年的努力，我們取得了一定的成效，但要想長期做好任重而道遠。今后，我們要注意加強以下幾方面工作：
1、進一步加強對貧困學生資助的宣傳工作。助學貧困生是一件非常有意義的事情，光靠幾個人是無法做得最好的。因此，利用武湖的資源優勢，深入宣傳，積極聯系社會各界，發動社會力量，來幫助貧困家庭學生。
2、進一步做好貧困學生檔案資料的更新工作。做好貧困生助學工作是一件非常繁雜的事情，每學期需要隨時注意數據的更新。
3、進一步加強對貧困學生的心理輔導工作。貧困生助學工作除
了給貧困家庭學生提供一定的物質保證外，還應加強對學生的思想教育，培養他們的感恩意識，注意隨時了解他們的思想動態，在心理上給予他們正確的引導。
明光市2014年學生資助工作情況匯報
一、基本情況
全市共有中等職業學校1所, 2014年春季學期，在校學生數1016人。普通中學6所，在校學生數11258人，其中：公辦10906人，民辦352人。2014年春季學期普通高中國家助學金全部發放到位，6所普通高中共發放資金萬元，2251名家庭經濟貧困學生通過普通高中資助卡的形式，領到了春季學期國家助學金。中職國家助學金萬元和春季學期國家免學費萬元，867人，已全部發放到位。 2013滁州市學生資助考核綜合成績滁州市第一名，截止目前，安徽省學生資助網發布信息97條，安徽省排名第7。國家開發銀行生源地助學貸款工作連續三年獲得省優秀單位。2013貸款審核通過率100%，本息回收率100%，正在考核中。
完善制度，建立機制
為了完成2013年中等職業學校、普通高中家庭經濟困難學生資助工作任務,把學生資助工作落到實處，我們先后制定了一系列配套文件及工作方案：
1、《關于成立明光市教育民生工程工作領導小組的通知》
2、《關于印發〈明光市2014年中等職業學校和普通高中家庭經濟困難學生資助工作實施辦法〉的通知》
3、《關于2014年中職和普通高中家庭經濟困難學生資助資金預算方案的報告》
4、《關于印發2014年明光市學生資助管理工作要點的通知》
5、《明光市千名黨員教師訪萬家活動實施方案》
6、《明光市“向張利、司尚同學學習”活動實施方案》。
7、《關于開展明光市中學階段家庭經濟困難殘疾學生資助申報工作的通知》
8、《2014年明光市三項教育民生工程宣傳月活動實施方案》
9、《明光市教育局關于開展學生資助誠信教育主題月活動的通知》
10、《明光教育局關于印發“千名教師大走訪”活動實施方案的通知》
強化預算，確保資金到位
2014年中等職業學校和普通高中預算資金總量為萬元，其中中央財政承擔萬元，省財政承擔萬元，縣級財政承擔萬元。
目前，2014年中央和省級財政學生資助專項資金萬元和明光市財政配套中職和普通高中學生資助資金萬元全部拔付到位。 完善高中學校校內資助工作，各校已按規定、按比例足額提取和使用校內資助資金。
加強宣傳，全面落實
1、為了進一步提升教育民生工程社會知曉度、滿意度，結合黨的群眾路線教育實踐活動，教育局機關和學校開展千名黨員教師訪萬家活動，發放宣傳冊500份，宣傳單2000份，發放《2014年明光市三項教育民生工程致學生家長的一封信》50000份。
2、開展網絡宣傳。
在安徽省學生資助網上發布信息129篇，全省排名第7，在滁州教育網上發布信息55篇。開設明光教育網民生工程學生資助專欄，及時在明光教育網專欄和各校園網發布學生資助相關政策內容、工作動態和實施成效等。
3、高中階段學校資助中心工作人員都要對每一位享受國家資助政策的學生家長，利用電話至少進行一次回訪，讓他們充分了解國家資助政策，感受國家民生工程溫暖，督促孩子在校努力學習，健康成長。
4、召開教育三項民生工程工作推進會，對學生資助工作任務進行
分解，切實做到工作關口前移、工作重心下移接地氣，快速啟動實施民生工程。
5、審查國家資助卡推廣以來辦理、發放與管理的基本情況。包括國家資助卡辦理總量以及在國家規定的各家銀行辦理資助卡的數量，未辦國家資助卡數量、未辦原因等內容；對中職學校的“睡眠卡”正在處理。
6、復查核實中職學校國家免學費和助學金受助學生數據。
對明光職高受助學生中一年級19歲及以上、二年級20歲及以上、三年級21歲及以上學生是否符合全日制學籍要求，由所在學校自查，將確實符合條件的受助學生名單由校長簽字并加蓋學校公章后，報學生資助管理中心復查。對學校免學費人數逐一核實。
7、結合與黨的群眾路線教育實踐活動，認真組織在校學生學習張利、司尚同學勵志事跡，并以主題班會、讀后感言、演講比賽等多種形式開展有成效的學習活動，在全市開展“向張利、司尚同學學習”活動，營造學習先進、立德樹人的濃厚氛圍。
8、結合民生工程宣傳月活動，以“國家資助，助我飛翔”為主題開展明光市千名黨員教師訪萬家活動，走進即將進入高中階段教育的困難學生家庭，走進正在享受國家資助的經濟困難學生家庭，將國家、省資助政策送進千家萬戶，實現困難家庭全覆蓋、全關愛，確保每一位家庭經濟困難學生上得起學。
9、推行資助工作月巡視制度
對明光職高、明光市管店中學、明光市潘村中學、遠翔實驗學校進行巡查，側重資助申請、評審等制度、要求的落實。
10、為進一步提高我市學生資助工作水平，積極申報安徽省學生資助研究會成員單位和成員。
11、為了方便殘疾中學生申報救助，配合市殘聯組織開展做好明光市中學階段家庭經濟困難殘疾學生資助工作。
12、整理國家開發銀行生源地助學貸款材料，報送省教育廳和開發銀行2013年業務考核；建立2014年生源助學貸款還貸群，宣傳國家助學政策，做好系統維護和提前還款工作。2014年國家開發銀行生源地助學貸款學生畢業確認工作
13、在安徽省學生資助網和滁州教育網上開展學生資助工作局長談活動。
14、開展明光市學生資助誠信教育主題月活動
以“立德樹人”為主線，結合校園文化建設、班級建設、社會實踐等活動，通過舉動圖片展、知識競賽、征文、演講、明光好人進校園等形式多樣的活動，廣泛宣傳國家資助政策，普及征信、金融知識。
15、開展社會資助實施情況
聯系上海農信公司為明光市石壩小學捐贈25臺電腦；價值2萬多元，聯系安徽省電力公司明光分公司為石壩小學捐款5萬元，用于購臵課桌椅；聯系滁州警察學校為張八嶺中學捐贈190套課桌椅，價值3萬多元，聯系新華書店為管店、橋頭教研分會捐獻教學用錄音機100臺，價值2萬多元。參加全國慈善總會召開的寶馬助學項目工作會議，爭取項目資金40萬元，用于嘉山集中學新建水沖式廁所和資助明光市20名特困大學新生入學。
明光市教育局
2014年7月7日
楊閣老學校2011年度貧困生資助
工 作 總 結
做好貧困生的資助工作是實踐教育科學發展的重要體現，是為人民謀利益、鞏固教育成果的重要手段。2011學年度，在上級組織正確領導和關心指導下，我校高度重視貧困生助學工作，統一部署，認真貫徹上級的相關文件精神，全面落實黨和國家的“二免一補”政策，緊緊圍繞貧困生助學工作的目標，以實施”免”“補”工作為重點，求真務實、開拓創新，努力構建了貧困生助學工作體系，加大了對貧困學生的資助力度，做到了不讓一名學生因為家庭貧困而影響學習，愛心助學工作取得顯著成績.現將2011學年度我校貧困生助學工作情況總結如下：
一、提高認識，加強組織領導,建立健全了工作機構。
為了抓好扶貧助學工作，成立了扶貧濟困工作領導小組。開展對貧困生的摸底工作，摸清貧困生家庭狀況，做好所有有學生及貧困生的建檔工作，明確助學思路，然后有計劃有步驟地實施。
二、深入思考,認真總結,對全年貧困生助學工作的回顧。
2011學年度，有48名學生享受補貼，每人615元，共計金額元
1、規范操作流程，狠抓過程管理
① 對困難學生實施減免相關費用及實施補助的工作是實施義務教育的經常性工作，任務重，責任大。一年來，我們實行資助活動公示、公開，增強資助工作透明度。公開、公正做好貧困助學金的發放工作。對助學金的發放，我們嚴格按制度辦事，經過申請、評選、公示、審核確定等幾個階段，接受監督，確保有限的資金發放到最需要的貧困學生手中。
②為了進一步規范操作流程，保證助困名額的確定、各個環節都做到公平、公正、公開。減免資助均由學生本人、學生家長提出審請,班主任簽字，校長審核蓋章后，將貧困生檔案資料建立專檔，加大了資助面，避免多頭資助，重復救助。
2、落實專項資金，狠抓好資金籌措
①規范“二免一補”減免工作，嚴格按上級文件要求對所屬學生進行減免，將政府的溫暖惠及到每一位學生。
②加大救助的爭資、引資工作力度。堅持政府救助為主、社會捐贈為輔的原則，多渠道籌措資金，逐步落實補助貧困學生的補助。廣泛開展經常性助學籌資活動，充分發揮社會力量在資助家庭經濟困難學生就讀方面的積極作用。
3、加大宣傳力度，強化監督檢查
① 加大資助貧困生政策的宣傳力度。一方面開學初，學校通過專欄、新生入學須知以及利用會議向貧困生宣傳國家、省和學校資助貧困生的政策、措施，讓家長、學生、教職工對有關資助措施應知盡知。另一方面規范助學工作操作程序、杜絕違法違紀行為，公布舉報電話，主動接受社會監督。
②救助資金要嚴格執行帳務管理制度，分配、使用和發放實行集體研究制度。嚴格規范程序，確保救助金發放規范，杜絕救助資金在發放過程中代簽、代管、托管、隔期發放、滯留、截留、頂冒等違規違紀行為，確保救助資金發放及時、足額、準確。
三、今后的工作打算
貧因生資助是一項長期系統而艱巨的工作，是構建和諧社會，創建人
民滿意教育的有效保證。經過一年的努力，我們取得了一定的成效，但要想長期做好任重而道遠。今后，我們要注意加強以下幾方面工作：
1、進一步加強對貧困學生資助的宣傳工作。助學貧困生是一件非常有意義的事情，光靠幾個人是無法做得最好的。因此，深入宣傳，積極聯系社會各界，發動社會力量，來幫助貧困家庭學生。
2、進一步做好貧困學生檔案資料的更新工作。做好貧困生助學工作是一件非常繁雜的事情，每學期需要隨時注意數據的更新。
3、進一步加強對貧困學生的心理輔導工作。貧困生助學工作除了給貧困家庭學生提供一定的物質保證外，還應加強對學生的思想教育，培養他們的感恩意識，注意隨時了解他們的思想動態，在心理上給予他們正確的引導。
宿州學院附屬實驗中學
2013年學生資助工作總結
2013年12月16日
2013年學生資助工作落實情況的總結
近幾年，隨著我校辦學規模的不斷擴大，在校生中家庭經濟困難的學生人數也不斷增加。這些學生入學后在學習、生活、心理上都面臨巨大的壓力。因此，我校非常重視對經濟困難學生的資助工作，特別是2010年秋季以來國家對普通高中實施了助學金發放政策，為學校教育的發展增添了動力。為保證每個學生都能順利完成學業，我校加強了國家助學金發放工作的管理，完善了獎助學金，學費減免等各項制度，逐步形成了以國家助學金為主，困難補助、學費減免相結合的資助體系。現將我校2013年國家助學金工作開展情況匯報如下：
一、基本情況
1、目前我校高中在校學生3800余人， 2013春享受資助的學生616人；2013秋享受資助的學生730人。
2、2013秋季享受資助的學生730人中：
按戶口分：農業戶口652人，非農業戶口78人；
按年級分：高一年級241人，高二年級253人，高三年級236人。 目前，享受國家助學金資助的730人的檔案資料全部收繳齊全，助學金全部發放到位。
3、2013年度我校事業收入萬元 ；校內各類資助363人，金額萬元；校內資助占事業收入的 %，符合上級規定。
校內資助中，其中減免學費14人, 萬元 ；特殊困難減免167人， 萬元；獎學金72 人，萬元。其他項目110人，萬元。
4、其他社會資助活動：
1）2013暑期中央彩票基金大學生新生入學資助項目：31人，省內21人，每人500元；省外10人，每人1000元；共計發放資金20500元。
2）2013秋中央彩票基金助學項目---滋蕙計劃，73人，每人2000元，共計萬元。
二、學生資助工作開展情況
1、成立學生資助組織機構，制定實施方案。
我校認真貫徹落實《宿州市普通高中國家助學金管理暫行辦法》和安徽省《關于普通高中家庭經濟困難學生資助有關問題的通知》等文件精神，結合我校實際情況，始終把學生資助工作擺在管理的重要位置上，成立了學生資助管理工作領導小組。邵建波校長為組長，為第一責任人，其它行政領導為成員。領導小組下設學生資助工作辦公室，實行一把手親自抓，分管領導具體抓，制定了嚴謹的實施方案。做到分工明確，責任到人，機構健全，組織嚴密，確保學生助學金按政策按時、足額，準確發放，切實推進和落實國家助學金政策。
2、認真組織，求真務實，嚴格執行三級機構評議認定原則。
由于普通高中只20%的學生享受國家助學金，所以在具體評審過程中，無論是校級領導，資助辦公室人員還是班主任，必須本著“公平、公正、公開，透明”、“實事求是、客觀務實”的原則，認真組織實施受助學生的評審工作。
我們多次召開了高中年級組長和班主任會議，把宿州市教育局教民生2010號文件印發與每一位班主任，讓班主任真正理解文件中每一句話的意義，每一步操作的程序。在會上我們明確要求，在會上我們明確要求，每一位班主任要按文件辦事、按要求辦事，除宣傳方式外不允許創新、不允許變通。
班級操作由學生本人寫助學金申請書，并附家庭經濟情況證明等材料，交班主任上報學校審核；學生材料上報學校資助辦公室后，由資助辦公室專人對上報學生基本情況進行調查落實；資助辦公室審查完畢后上報學校領導小組，領導小組專門開會研究。研究后上榜公示。為了使該項工作切實做到公平、公正，對貧困學生名單在班內和學校分別進行了為期5天和5個工作日的張榜公示，并公示舉報電話及信箱，主動接受廣大師生及社會的監督。
3、準確把握資助范圍，規范申請和審批程序
根據宿州市教育局有關文件，首先印發“致家長一封信”，在學生和家長中中大力宣傳，并把相應的政策規定和要求印發給班主任，特別要求班主任老師積極宣傳，讓每一位學生都知道自己是否符合資助，確保資助對象界定準確。其次，要求符合條件的學生自愿提出申請，填寫申請表并附身份證、戶籍材料復印件以及家庭經濟困難的相關材料，以班級為單位匯總，經班級評議小組初審并簽署意見后報學校資助管理辦公室。資助管理辦公室對學生信息進行匯總、審核、批準，并在校內公示不少于5個工作日。公示無異議后，學校資助管理辦公室將有關信息，上傳至教育局民生辦，同時上報紙質材料。學校資助管理辦公室將學生申請表、受理結果、資金發放等有關憑證和工作情況分年度建立專門資助檔案。
4、嚴格國家助學金的發放使用和統計管理
為確保國家助學金及時準確無誤的發放到每位學生手中，我校配合上級部門和銀行為受資助學生每人辦理一張銀行卡并叮囑學生及時更改密碼，妥善保管好銀行卡和密碼，要求學生把領取助學金的情況及時告知家長，確保助學金用在改善學生學習和生活上。同時告知家長助學金≠獎學金，助學金≠班費，助學金≠貸款。是不需要任何“好處費”的陽光政策。
為確保受資助學生及時足額的領取助學金，學校選派了思想覺悟高，責任心強的人員負責受助學生資助數據的統計和信息管理工作，及時上報資助工作動態信息，使資助數據統計準確、及時，無錯報、漏報、重報情況出現。
5、 切實落實校內資助經費的提取和使用
為了落實校內資助經費的使用，學校每學期均從教育事業收費中提取不低于3%的經費，用于在校學生的資助。校內資助范圍廣，資助形式多種多樣。例如：每學期騰飛獎、優秀學生干部獎、特別困難學生學費減免等。確保這部分資助資金及時足額地發放到學生手中，我校從未出現過用物品抵償助學金情況，使品學兼優的學生得到獎勵，家庭經濟困難的學生得到適當的補貼。
學生資助管理工作政策性強，惠及面廣，信息量大。幾年來，我校嚴格執行上級有關精神，扎實做好學生國家助學金和免學費評審、發放和管理工作。
6、孤兒免學費工作：我校按照上級文件精神，制定了《宿州學院附屬實驗中學孤兒免學費實施方案》，成立了以校長邵建波同志為組長的領導小組。明確各級責任，其中校長為第一責任人。經審核，有李娜、張久莉、馬傳宗三位同學符合免學費條件。免學費、書本費、住宿費共計3290元。
7、中央彩票基金大學新生入學交通資助工作：我校按照上級文件精神，印發與張貼上級這一惠民政策。召開學校、資助辦、年級組、班主任多層次的多次會議。共計資助31人，其中省內21人，每人500元；省外10人，每人1000元；共計發放資金20500元。
8、中央彩票基金滋蕙計劃工作：我校按照上級文件精神，與國家助學金工作同步成立了領導小組，并召開多層次的多次會議。按照文件要求進行校內公示，共計資助73人，每人2000元；共計發放資金萬元。
9、學生資助工作百千萬走訪活動：為進一步擴大學生資助惠民政策的影響力，廣泛聽取家長等群眾意見，我們制定了《宿州學院附屬實驗中學 2013年學生資助工作“百千萬”走訪活動實施方案》。學校校級領導、中層領導、班主任均參與了走訪活動，訪問了10多個家庭及學生。訪后效果良好，提高群眾對資助政策的知曉度、滿意度。
三、存在問題
2013年學生資助工作，項目多、政策性強、要求嚴，由于時間緊，還要確保質量，所以仍感到有不少力不從心的問題。
1、檔案歸類方面：要求的內容多，項目細，且政策性強，所以助學金的工作量很大。由于工作人員都是兼職，難免在時間上、材料的細節上不出現紕漏。
2學生資助系統的錄入較為繁瑣，特別是貧困生和校內資助的錄入。因校內資助是在不斷的發生著，這就要求資助系統也要同步更新，而使得其他的數據都要不斷的調整，這個錄入工作帶來了不便。
物流與運輸系學生資助工作總結
我系在學院黨委、行政的正確領導下，在學工部、學生資助中心的指導下，積極做好貧困生資助工作，已逐步形成了以國家助學金和獎學金為主，勤工助學、困難補助、學費減免相結合，物質幫助、精神幫助、心理幫助相結合，獎勵與資助相結合，國家資助、學校資助與個人自助相結合的完整扶助體系,通過全系師生的共同努力，在過去的一年中，我系在貧困生資助工作中取得了可喜的成績。現將工作匯報如下：
一、系領導高度重視貧困生工作
我院現有學生人數1032人，貧困生302人，占學生人數 %，系領導高度重視貧困生的思想、學習、工作、生活等情況，尤其是新生中的貧生。新生入學時，系黨總支書記葉俊、團總支書記馮可可，新生班輔導員老師在學生報到現場，及時了解貧困生情況，及時解決貧困生的學習、生活等困難，為10級6位貧困學生開辟了綠色通道，配合學院資助中心向家庭經濟困難新生及家長解答學校的資助政策,協助新生辦理生源地貸款，打消他們的疑慮，使他們不因貧困而失學，并對新生的一些家庭情況進行摸底。另外系領導還深入寢室，了解10級新生情況，系領導和各輔導員一起深入了解貧困生經濟情況，并建立貧困生檔案。
二、設立了我系學生資助工作專門機構
根據學院“關于做好家庭經濟困難學生身份認定工作的通知”“關
于開展獎助學金初評工作的通知”精神，我系成立了學生資助工作領導小組。
組長：葉俊
副組長：馮可可
組員：王啟明、楊桂芬、呂玫、張波濤。
同時安排張波濤專門負責資助工作相關事務。
三、做好貧困生的幫扶工作
1、做好助學貸款工作
我系輔導員配合學院院資助中心，指導了82位在校貧困生同學申請了生源地助學貸款，并已經注冊成功，指導畢業班學生簽定銀行的還款確認書。
2、協助學院做好國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金的評定工作
加大宣傳，切實把國家和學院的各項資助政策落到處 一是多次召開輔導員工作專題會，組織學習國家和學院的資助工作政策，動員和布置學生資助工作，各班級也多次召開班級資助工作主題班會，帶領學生學習國家和學院的資助政策體系，組織開展班級資助工作。
二是采取宣傳欄宣傳，向廣大學生宣傳國家和學院的資助政策體系，做
到讓每位學生都能夠了解國家和學院的各項資助政策和措施，切實把黨和政府對家庭經濟困難學生的關懷送到學生手中。
嚴格評審程序，堅持公平、公正、公開的原則 一是嚴格按照公平、公正、公開的原則組織開展家庭經濟困難學生的認定工作，不斷規范家庭經濟困難學生認定工作次序，建立和完善了家庭經濟困難學生檔案，為實施資助工作提供了科學依據，2010年我系共計認定----名學生為家庭經濟困難學生，并采取多種途徑對家庭經濟困難學生實施資助。
二是認真貫徹國家獎學金評比制度，切實抓好國家獎學金評比工作。2010年我系有1名學生獲得了國家獎學金。
三是認真貫徹國家勵志獎學金評比制度，客觀公正地抓好國家勵志獎學金的評比工作。2010年我院共有27名學生獲得了國家勵志獎學金。
四是嚴格按國家助學金評比制度的要求，抓好國家助學金的評比和落實工作。2010年我系共有----名學生獲得了國家助學金，資助面達到25%。目前，
加強誠信、感恩、自強教育
我系結合國家獎助學金發放工作，在全系學生中組織開展年“誠信、感恩、自強”主題教育活動。通過國家獎學金學生先進事跡巡展、班級主題教育活動方案、面對面訪談大學生勤工助學活動等多項活動，不斷提高大學生的誠信感恩意識、遵紀守法意識和社會責任感，引導學生講誠信，懂感恩，會自強，努力構建和諧文明校園，在全系營造明禮誠信、知恩圖報、自強不息、文明和諧的良好氛圍。我系08物流班肖瓊瑤同學生感恩、誠信，所寫的助學征文《 夢，原來沒有斷》， 被教育廳評為優秀征文 為學校資助工作做出了貢獻，贏得了榮譽。 3、配合獎助學金的評定工作，我系組織教職工為貧困生捐贈寒衣
我系工會倡議全系教職工為2010級新生中的貧困生送去過冬衣物，讓他們能更好地度過寒冬。此提議得到全系教職工的積極響應，物流與運輸系黨總支書記葉俊、系主任姬中英、工會主席張小玲以及系部任課教師、輔導員都捐出了自己家中閑置的過冬衣物。
黨總支書記葉俊親自將衣物送到貧困生手中，受捐助的同學緊握住葉書記的手，感動得說不出話來。同學們抱著這些衣物，鞠躬感謝老師的關懷。物流管理
班的劉夢蝶激動地說：“前不久獲得了國家的助學金資助，現在又收到這么好的衣物，更加感到大學的溫暖。謝謝老師的援助，幫我家里減輕了重擔。”
此次捐出的過冬衣物非常多，毛衣、棉襖、長大衣、棉褲多達幾十件，還有外衣、長褲十幾套，很多都是嶄新的。還有老師捐出了幾雙質地好的運動鞋。
當天，系工會主席張小玲就收到了兩封感謝信。時至11月17日，系部已經收到了三十多封來自受援助學生的感謝信。他們除了表示感謝之外，還表示一定會更加努力學習，用自己的成績來回報國家和老師的幫助。
4、協助學院安排好特困學生勤工助學崗位
學校為了解決貧困生的生活費用等問題，每年都要設立多種勤工助學崗位，讓他們通過自己的辛勤勞動來解決自己的生活費用問題，我系積極協調，安排貧困生在學校后勤二集團的勤工助學崗位14個，另外，我院教職工資助權益部學生干部也積極為貧困生尋找校外勤工助學崗位。
四、加強監督與管理，確保國家資助資金落實到實處
配合學院相關部門定期與不定期對國家資助資金的評審和發放工作進行檢查，并按學院政務公開的有關規定進行公開，接受廣大師生員工的監督，切實保障國家資助資金落到實處。
物流與運輸系
2010、11、23
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大學生資助工作總結篇3
學生資助工作總結
學校嚴格執行省市資助學生工作的文件精神，高度重視困難家庭學生的資助工作，本著公開、公正、公平的原則，把專項資金用在貧困學生和優秀學生身上，讓受助學生既感受到黨和政府的關懷與溫暖，又激勵自己努力學習，以優異的成績回報社會，我們的主要做法是：
一、領導重視，制定助學方案
我校高度重視資助工作，成立學生資助工作領導小組，校長任組長，其他副校級領導任組員。首先制定了棗莊市第三十二中學資助學生工作方案，各班按班級人數分配指標，既要照顧到家庭困難，又要考慮學習和平時表現等情況，做到公開、公正、公平，把助學款真正用到刀刃上，讓受助的學生學習有勁頭，沒受助的也心服口服。為了便于學生了解情況，公開助學方案，學校把制定的資助學生工作方案傳播到每個班級群上，讓學生隨時查詢。
二、調查摸底，確定受助對象
為了能使每一個困難家庭學生都能得到資助，感受到黨和政府的關懷與溫暖，同時又激勵自己努力學習完成學業，我校班主任對班級每個學生都采取多種途徑進行調查摸底，通過家訪、調查、詢問、座談等形式進行摸底。各班級上報貧困學生名單前，由本班學生進行討論和不記名投票的方式進行反映情況，無異議再上報到學校。上報到學校后，學校領導小組再進行逐一核實，切實做到不看人情，不不徇私情。
三、張榜公示，公開評選結果。
受助學生確定后，為了將此項工作切實做到公開、公正、公平，對受助學生名單進行了為期五天的張榜公示，并公示舉報電話，主動接受師生及社會的監督，公示期間，未收到任何舉報信息。
四、建立檔案，跟蹤學習成績
所有受助學生填寫了家庭情況調查表，并由學生戶口所在地的街道或村委會出具相關的證明材料。對家庭經濟困難的學生進行嚴格復查，通過走訪、家訪等方式進行核實。并且根據學生家庭困難情況分配受助等次，同時，將貧困家庭學生的學習情況和家庭情況，學校匯總輸入微機，建立貧困家庭學生學習檔案，對貧困家庭學生進行學習跟蹤管理，讓受助學生學習成績穩步提高，如果受助學生出現學習滑坡現象，班主任要跟蹤管理，及時做好學生的思想工作，確保貧困生學習不掉隊。
五、加強疏導、優化學生心里
家庭經濟困難的學生是一特殊學生群體，很容易產生自卑心理，甚至誘發心理障礙。因此，在解決他們的經濟困難的同時，也要密切關注他們的心理健康，做好他們的思想教育工作，經濟幫困只是解決學習費用的問題，精神解困才是最終的目的。學校重視了教育經濟困難學生要樹立自尊、自強、自信、自立的意識，自覺克服自卑心理；教育他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和成才觀；注重經濟困難學生>挫折教育；教育他們建立良好的人際關系；教育他們樹立誠實守信思想；加強關愛教育，感恩教育。培養他們良好的思想情操，善良的人性，高尚的道德品質；教育他們養成關愛弱者，助人為樂的品質，提倡勤儉節約，花錢不大手大腳等。
六、學校減免，資助群體擴大
學校為了切實解決貧困學生學習問題，不讓因家庭經濟困難問題影響學生求學，每年從學雜費、書本費、住宿費等方面對貧困學生進行減免，每年減免各種費用多達20萬元。
棗莊市第三十二中學
2017年12月31日
大學生資助工作總結篇4
學生資助工作總結
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【篇一：學生資助工作總結】 我們天桃實驗學校（中學部）地處南寧市中心地帶，雖然近幾年經濟得到了較快發展，大部分的家庭已經走向富裕，但仍有一部分家庭或因病或因意外等原因，造成了家庭經濟困難，他們的子女在學習之余還要為上學的費用擔憂，在學習、生活、心理上都面臨巨大的壓力。關注他們的生活、學習、心理健康，對他們進行經濟上資助、心理上扶持、培養他們自尊、自立、自強的精神，增強他們的自信心，以積極、健康的心態應對生活、學習的困難并最終順利完成學業，是每一個教育工作者義不容辭的責任。因此，一直以來，我校非常重視對困難家庭學生的資助工作，不斷加強與社會各界的聯系，爭取資助基金，強化工作措施，狠抓落實，取得了較好的成績。我們的主要做法是： 一、加強領導，建立健全組織 我校對學生資助工作非常重視，始終把對貧困學生的幫扶放在學生工作的重要位置，為確保對困難學生的資助工作得到順利開展，成立了由副校長任組長，政教處主任任副組長，各年級組長為小組成員的學生資助工作領導小組，下設辦公室，由政教處主任任辦公室主任，具體負責學生資助工作。每學期都制定詳細的工作計劃，明確分工，為我校困難學生資助工作的順利開展提供了有力的組織保障。 二、調查摸底，確立工作目標 為使每一個困難家庭學生都得到資助完成學業，我校每個學期初都采取多種途徑進行調查摸底。一是通過班主任在班級中采用調查、詢問、訪談等形式，對困難家庭學生進行摸底；二是通過組織學生填報《困難家庭學生資助申報表》進行摸底。同時，將貧困家庭學生情況輸入微機，建立貧困家庭學生動態檔案，對貧困家庭學生進行動態guǎnlǐ。并對困難家庭學生進行逐個家訪，了解他們在生活、學習上的困難，有針對性地提出行之有效的資助目標、措施和辦法，讓每一個困難家庭學生都有書念，有學上。 三、拓寬途徑，籌措資助資金 籌措資助資金，我校主要通過以下兩條途徑：一是通過本校同學的捐款，每年藝術節大會都要為貧困學生捐款；二是通過政府的補貼，通過以上途徑，本學年，我校共有25名貧困學生得到資助，資助金達到16000多元。 除了對困難家庭學生經濟上的資助外，學校還組織教師開展了與貧困家庭學生結對活動。學校安排了班主任與貧困家庭學生結對，經常找他們談心，隨時了解貧困家庭學生的思想動態，關心他們的生活、指導他們的學習，引導他們健康成長。 回顧本學年的學生資助工作，我們雖然取得了一些成績，但還存在一些不足之處，像幫助的范圍還不夠廣，還有些需要幫助的學生沒有得到及時的幫助等問題，沒有及時做好愛助學生的心理輔導工作等。在今后的工作中，我們不斷總結，積累經驗，創新工作思路，強化工作措施，推動我校學生資助工作順利、健康、有序發展，“堅持以科學發展觀為指導，深入落實國家資助政策和精致化思想，努力開創學生資助精致化時代”真，正為“貧困家庭學生”營造一個健康、快樂、平等、和諧的成長環境。 【篇二：中職學生資助工作總結】 在過去的2008—2009學年中，在南充市教育局、南充市資助中心的幫助指導下，我校認真貫徹《國務院關于建立健全普通本科高校、高等職業學校和中等職業學校家庭經濟困難學生資助政策體系的意見》和財政部、教育部制訂的關于《中等職業學校國家助學金guǎnlǐ暫行辦法》等文件精神，嚴格按照學校制定的《南充衛生學校國家助學金實施方案》，扎實的做好本學年各類資助發放工作，使此項民生工程真正落到實處。 一、基本情況 2008年秋季學期：審核符合國家助學金條件2132人，其中07級學生892人、08級學生1240人，實際享受資助學生2124人，該學期共發放國家助學金159。3萬元；審核符合中職六類學生資助受助學生269人，該學期共發放六類學生資助資金26。9萬元；審核符合生源地為汶川地震51個重災區受助學生185人，該學期共發放51個地震重災區受助學生資助資金18。5元。 2009年春季學期：審核符合國家助學金條件2084人，其中07級學生887人，08級學生1197人，實際享受資助學生2074。2人，該學期共發放國家助學金155。565萬元；審核符合中職六類學生資助受助學生268人，該學期共發放六類學生資助資金26。8萬元。 二、組織guǎnlǐ 1、領導重視，統籌安排 我校在中等職業學校學生資助工作中，能夠認真按照上級要求，及時成立了學生資助guǎnlǐ領導小組，由校長任組長，主要負責對各類資助的發放和監督，確保我校家庭經濟困難學生都能按時領到國家助學金及其他各項資助金。學生資助具體工作由學生資助guǎnlǐ辦公室承擔，辦公室設在學生科，教務科、招生辦、財務科、各班主任協助工作。各班主任負責受助學生資格初審，學生資助guǎnlǐ辦公室負責受助學生資格復審、人數統計和受助后情況統計上報。做到了分工明確，責任到人，機構健全，組織嚴密。學校校長辦公會一致認為，幫助貧困家庭學生解決實際困難，使其順利完成學業，是學校學習落實黨的十七大重要思想的一項重要舉措，符合科教興國的戰略要求。校長辦公會同時指出，幫助貧困學生順利完成學業，也是做好學生思想政治工作的重要手段，指示學生資助guǎnlǐ辦公室要切實抓好國家助學金的評審和發放這兩項工作，工作中要制定出制度規范，使我校的資困助學工作逐步走向制度化、規范化。同時通過學校提供的獎、助、補、減等政策來綜合運用，解決貧困學生基本的生活問題，并不斷細化，落到實處，使貧困學生切實得到實實在在的幫助，讓他們安心學習，立志成材。 2、制定規范，完善制度 根據國家、省廳有關政策文件要求，研究制定了《南充衛生學校國家助學金實施方案》，并在2008年秋季學期國家實行學籍資助guǎnlǐ系統時，出現了多名學生學籍重復的情況下，積極協調學校各科室，制定出《關于加強學生國家資助guǎnlǐ的通知》，明確各科室的職責與分工，更加規范了國家資助的申請、審核、發放程序。 3、認真組織，求真務實 在具體審核過程中，無論是學生資助guǎnlǐ辦公室，還是班主任，都本著“公平、公正、公開、透明”、“實事求是、客觀務實”的原則，認真組織實施了受助經濟困難學生的審核工作。 （1）認真學習，領會精神。學生資助guǎnlǐ辦公室、各班主任在認真學習有關文件精神的同時，由各班主任組織各班學生也認真學習了有關文件，讓廣大學生在進一步了解助學金目的和意義，熟悉審核工作的步驟和方法的同時，從而在思想上更加熱愛祖國，熱愛社會主義，并能認真完成初審工作。 （2）嚴格審核，客觀公正。在審核過程中，先由班主任調查了解班級學生基本情況，后由班主任初審，爾后再由貧困學生本人填寫助學金申請表，并附身份證、戶口、民政部門證明等材料，交班主任上報學生資助guǎnlǐ辦公室復審。 （3）層層把關，實事求是。資助材料上報學生資助guǎnlǐ辦公室后，由學生資助guǎnlǐ辦公室對上報學生基本情況進行調查：由學生資助guǎnlǐ辦公室、各班主任通過打電話、下基層等方法對貧困學生家庭情況進行摸底分析，對經濟收入情況逐一核實；由學生科對學生在校期間思想品德、行為表現、學習等情況進行耐心細致了解后匯總，最后確定受助學生名單。 （4）上榜公示，公開透明。受助學生確定后，為了使該項工作切實做到公平、公正，對受助學生名單進行了為期一周的張榜公示，并公示舉報電話及信箱，主動接受廣大師生及社會的監督；同時，由班主任組織各班進行討論，征求學生意見。公示期間，未收到任何舉報信息。廣泛進行征求意見和建議后，我校將各類資助名單按規定上報市教育局審核。 （5）及時造冊，按時發放。在認真受理、嚴格審核、校內公示無異議的基礎上，進行國家助學金、中職六類學生資助、51個地震重災區受助學生資助金的造冊，并聯系銀行及時為每個受助學生辦理銀行卡，并按照要求及時將助學金打入學生銀行賬戶中。 （6）即時登記，月月復核。準確掌握學生變動信息，做到休學、退學即時登記，每月班主任復核學生名冊，做到不重不錯不漏。 4、經濟幫困與精神救助相結合 家庭經濟困難學生是一特殊學生群體，在巨大的經濟壓力面前，很容易產生自卑、攀比心理，容易產生嚴重的思想壓力，甚至誘發心理障礙、違法違紀行為。因此，我們在創造條件解決他們的經濟困難時，要高度重視、密切關懷他們的心理健康，做好經濟困難學生的思想教育工作。經濟幫困是目標，精神解困才是最終目的。要教育經濟困難學生樹立自尊、自強、自信、自立的意識，自覺克服自卑意識；教育他們樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀；注重經濟困難學生挫折調節能力的培養；教育他們建立良好的人際關系；教育他們樹立誠信意識，要誠實做事、誠信為人，做到誠信生活、誠信學習、誠信就業；加強關愛教育，感恩教育。個人能力有大有小，但都可以盡力而為，培養他們良好的情操，善良的人性，高尚的道德品質，滴水之恩，涌泉回報，從個人抓起，使他們養成關愛弱者，助人為樂的品質。提高學生勤儉節約意識。現代學生勤儉意識越來越淡薄，花錢大手大腳，班主任要注意教育學生提高勤儉節約意識，爭取做到“兩個一”，與家長通一次電話，和學生的談一次心。 三、資助信息報表報送工作 我們嚴格執行教育廳《關于認真做好中等職業學校學生資助信息guǎnlǐ工作的通知》的要求，及時認真填報中職學校學生資助統計報表 【篇五：學生資助工作總結】 做好貧困家庭學生資助工作，是堅持黨中央提出的“立黨為公，執政為民”根本要求的具體體現；是實施“科教興國”和“人才強國”戰略的重要保證；是在教育工作中實踐“三個代表”重要思想，貫徹落實科學發展觀的重要內容；是為維護學校乃至社會穩定，增強中學生對黨和國家熱愛之情，努力辦好讓人民滿意的教育的重大措施。解決好學校貧困家庭學生的經濟困難問題是我國政府的責任，它直接關系到我國教育事業的持續、健康發展和學校乃至社會的穩定，直接關系到教育收費制度改革的發展，直接關系到廣大公民機會均等地接受教育的權利。我校在學生資助工作方面總結如下： 一、領導重視、完善制度： 我校領導高度重視學生資助工作，嚴格按照《教育部、財政部關于認真做好學校家庭經濟困難學生認定工作的指導意見》等文件精神，對家庭經困難學生進行評議和認定，對貧困生助學等進行認真的評選，幫助品學兼優的貧困學生得到資助，順利完成學業，成為國家的棟梁之才。 1、成立了學生資助工作領導小組。由學校政教處牽頭，各班班主任提供困難學生名單，最終由政教處全面負責系家庭經濟困難學生資助工作，分管領導監督和檢查學生資助管理工作的開展情況，及時檢查學生資助經費、學生資助工作經費以及學生資助工作人員配備的落實情況，監督學生資助經費的使用情況。 2、成立了家庭經濟困難學生認定工作組，負責建立制定家庭經濟困難學生的管理和資助體制、建立家庭經濟困學生檔案。做好資助經費的統籌和分配，對各班上報的家庭經濟困難學生資助名單與申請進行審核、認定，并及時將評審結果上報學校評審領導組審定，認真收集有關家庭經濟困難學生管理及扶助工作的意見和建議，及時解決出現的問題。 3、同時成立了家庭經濟困難學生認定評議小組，由校長擔任組長，副校長擔任副組長，各班班主任為組員。班級評議認定工作小組由副組長具體組織，負責傳達學校有關資助工作的精神，以嚴肅的態度，嚴謹的工作方法把握資助工作的政策和精神，對申請資助的學生進行初步的審核，并民主評議認定，及時向學生資助中心提供家庭經濟困難學生名單，整理家庭經濟困難學生的個人材料。 4、上榜公示，公開透明。貧困學生確定后，為了使該項工作切實做到公平、公正，對貧困學生名單進行了為期一周的張榜公示，并公示舉報電話及信箱，主動接受廣大師生及社會的監督；同時，由班主任組織各班進行討論，征求學生意見。公示期間，未收到任何舉報信息。 二、建立、健全學生檔案： 1、對所有學生進行家庭情況調查，要求每名學生都填寫學生家庭情況調查表，并由學生當地的民政部門出具相關的證明材料。定期對家庭經濟困難學生進行資格復查，并不定期隨機抽取一定比例的家庭經濟困難學生，通過信件、電話、實地走訪等方式進行核實。并且根據學生家庭情況調查表制作了學生家庭情況匯總表，以供隨時可以方便、快捷、準備的了解到學生家庭情況，對家庭經濟困難學生進行評議、認定，有資助款項時可以及時、公平的進行評選。 2、秉承公開、公平、公正、實事求是，本人申請、民主評議和學校評定相結合的原則，根據學生資助中心的要求，由家庭經濟困難學生認定工作組、家庭經濟困難學生認定評議小組組織學生申請、民主評議，提出家庭經濟困難學生建議名單及檔次，公示結束后上報學生資助中心。平時堅持做到準確掌握學生家庭經濟狀況發生的顯著變化，及時提出調整其家庭經濟困難檔次的建議。 三、積極落實、幫助到位： 1、按照學生資助中心的安排，第一時間落實好各種獎、助學金的評定、發放，使有困難的學生得到幫助，并且及時領取到獎助學金。 2、家庭經濟困難學生是一特殊學生群體，在巨大的經濟壓力面前，很容易產生自卑、攀比心理，容易產生嚴重的思想壓力，甚至誘發心理障礙。因此，我們在創造條件解決他們的經濟困難時，要高度重視、密切關懷他們的心理健康，做好經濟困難學生的思想教育工作。經濟幫困是目標，精神解困才是最終目的。要教育經濟困難學生樹立自尊、自強、自信、自立的意識，自覺克服自卑意識；教育他們樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀；注重經濟困難學生挫折調節能力的培養；教育他們建立良好的人際關系；教育他們樹立誠信意識，要誠實做事、誠信為人，做到誠信生活、誠信學習、誠信就業；加強關愛教育，感恩教育。個人能力有大有小，但都可以盡力而為，培養他們良好的情操，善良的人性，高尚的道德品質，滴水之恩，涌泉回報，從個人抓起，使他們養成關愛弱者，助人為樂的品質。提高學生勤儉節約意識。現代學生勤儉意識越來越淡薄，花錢大手大腳，班主任要注意教育學生提高勤儉節約意識，爭取做到“兩個一”，與家長通一次電話，和學生談一次心。 回顧本年度的學生資助工作，雖然取得一定成績，但是也還存在不足，比如說幫助的范圍還不夠廣，還是有些需要幫助的學生沒有得到幫助。在以后的工作中，我們要不斷總結經驗和教訓，使真正需要幫助的學生都能夠得到實實在在的幫助。可以說貧困學生的資助與教育工作是所有學生工作者必須沉下心來好好思考，不斷總結的一項工作，也是衡量學生工作質量的一個尺度，需要所有的人共同努力，讓我們的學生“一個都不能少”！ 【篇六：學生資助工作總結】 近幾年，隨著我校辦學規模的不斷擴大，在校生中家庭經濟困難的學生人數也不斷增加。這些學生入學后在學習、生活、心理上都面臨巨大的壓力。因此，我校非常重視對經濟困難學生的資助工作，特別是20xx年秋季以來國家對普通高中實施了助學金發放政策，為學校教育的發展增添了動力。為保證每個學生都能順利完成學業，我校加強了國家助學金發放工作的管理，完善了獎助學金，學費減免等各項制度，逐步形成了以國家助學金為主，困難補助、學費減免相結合的資助體系。現將我校20xx年國家助學金工作開展情況匯報如下： 一、基本情況 1、目前我校高中在校學生3800余人，20xx春享受資助的學生616人；20xx秋享受資助的學生730人。 2、20xx秋季享受資助的學生730人中：按戶口分：農業戶口652人，非農業戶口78人；按年級分：高一年級241人，高二年級253人，高三年級236人。目前，享受國家助學金資助的730人的檔案資料全部收繳齊全，助學金全部發放到位。 3、20xx年度我校事業收入（截至11月30日）730。45萬元；校內各類資助363人，金額22。28萬元；校內資助占事業收入的3。1%，符合上級規定。校內資助中，其中減免學費14人，0。81萬元；特殊困難減免167人，17。87萬元；獎學金72人，2。3萬元。其他項目1xx人，1。3萬元。 4、其他社會資助活動： 1）20xx暑期中央彩票基金大學生新生入學資助項目：31人，省內21人，每人500元；省外xx人，每人xx00元；共計發放資金20500元。2）20xx秋中央彩票基金助學項目——-滋蕙計劃，73人，每人2000元，共計14。6萬元。 二、學生資助工作開展情況 1、成立學生資助組織機構，制定實施方案。 我校認真貫徹落實《宿州市普通高中國家助學金管理暫行辦法》和安徽省《關于普通高中家庭經濟困難學生資助有關問題的通知》等文件精神，結合我校實際情況，始終把學生資助工作擺在管理的重要位置上，成立了學生資助管理工作領導小組。邵建波校長為組長，為第一責任人，其它行政領導為成員。領導小組下設學生資助工作辦公室，實行一把手親自抓，分管領導具體抓，制定了嚴謹的實施方案。做到分工明確，責任到人，機構健全，組織嚴密，確保學生助學金按政策按時、足額，準確發放，切實推進和落實國家助學金政策。 2、認真組織，求真務實，嚴格執行三級機構評議認定原則。由于普通高中只20%的學生享受國家助學金，所以在具體評審過程中，無論是校級領導，資助辦公室人員還是班主任，必須本著“公平、公正、公開，透明”、“實事求是、客觀務實”的原則，認真組織實施受助學生的評審工作。 我們多次召開了高中年級組長和班主任會議，把宿州市教育局教民生20xx（15）號文件印發與每一位班主任，讓班主任真正理解文件中每一句話的意義，每一步操作的程序。在會上我們明確要求，在會上我們明確要求，每一位班主任要按文件辦事、按要求辦事，除宣傳方式外不允許創新、不允許變通。 班級操作由學生本人寫助學金申請書，并附家庭經濟情況證明等材料，交班主任上報學校審核；學生材料上報學校資助辦公室后，由資助辦公室專人對上報學生基本情況進行調查落實；資助辦公室審查完畢后上報學校領導小組，領導小組專門開會研究。研究后上榜公示。為了使該項工作切實做到公平、公正，對貧困學生名單在班內和學校分別進行了為期5天和5個工作日的張榜公示，并公示舉報電話及信箱，主動接受廣大師生及社會的監督。 3、準確把握資助范圍，規范申請和審批程序 根據宿州市教育局有關文件，首先印發“致家長一封信”，在學生和家長中中大力宣傳，并把相應的政策規定和要求印發給班主任，特別要求班主任老師積極宣傳，讓每一位學生都知道自己是否符合資助，確保資助對象界定準確。其次，要求符合條件的學生自愿提出申請，填寫申請表并附身份證、戶籍材料復印件（戶籍原件班主任必須審核）以及家庭經濟困難的相關材料，以班級為單位匯總，經班級評議小組初審并簽署意見后報學校資助管理辦公室。資助管理辦公室對學生信息進行匯總、審核、批準，并在校內公示不少于5個工作日。公示無異議后，學校資助管理辦公室將有關信息，上傳至教育局民生辦，同時上報紙質材料。學校資助管理辦公室將學生申請表、受理結果、資金發放等有關憑證和工作情況分年度建立專門資助檔案。 4、嚴格國家助學金的發放使用和統計管理 為確保國家助學金及時準確無誤的發放到每位學生手中，我校配合上級部門和銀行為受資助學生每人辦理一張銀行卡并叮囑學生及時更改密碼，妥善保管好銀行卡和密碼，要求學生把領取助學金的情況及時告知家長，確保助學金用在改善學生學習和生活上。同時告知家長助學金≠獎學金，助學金≠班費，助學金≠貸款。是不需要任何“好處費”的陽光政策。 為確保受資助學生及時足額的領取助學金，學校選派了思想覺悟高，責任心強的人員負責受助學生資助數據的統計和信息管理工作，及時上報資助工作動態信息，使資助數據統計準確、及時，無錯報、漏報、重報情況出現。 5、切實落實校內資助經費的提取和使用 為了落實校內資助經費的使用，學校每學期均從教育事業收費中提取不低于3%的經費，用于在校學生的資助。校內資助范圍廣，資助形式多種多樣。例如：每學期騰飛獎、優秀學生干部獎、特別困難學生學費減免等。確保這部分資助資金及時足額地發放到學生手中，我校從未出現過用物品抵償助學金情況，使品學兼優的學生得到獎勵，家庭經濟困難的學生得到適當的補貼。 學生資助管理工作政策性強，惠及面廣，信息量大。幾年來，我校嚴格執行上級有關精神，扎實做好學生國家助學金和免學費評審、發放和管理工作。 6、孤兒免學費工作：我校按照上級文件精神，制定了《宿州學院附屬實驗中學孤兒免學費實施方案》，成立了以校長邵建波同志為組長的領導小組。明確各級責任，其中校長為第一責任人。經審核，有李娜、張久莉、馬傳宗三位同學符合免學費條件。免學費、書本費、住宿費共計3290元。 7、中央彩票基金大學新生入學交通資助工作：我校按照上級文件精神，印發與張貼上級這一惠民政策。召開學校、資助辦、年級組、班主任多層次的多次會議。共計資助31人，其中省內21人，每人500元；省外xx人，每人xx00元；共計發放資金20500元。 8、中央彩票基金滋蕙計劃工作：我校按照上級文件精神，與國家助學金工作同步成立了領導小組，并召開多層次的多次會議。按照文件要求進行校內公示，共計資助73人，每人2000元；共計發放資金14。6萬元。 9、學生資助工作百千萬走訪活動：為進一步擴大學生資助惠民政策的影響力，廣泛聽取家長等群眾意見，我們制定了《宿州學院附屬實驗中學20xx年學生資助工作“百千萬”走訪活動實施方案》。學校校級領導、中層領導、班主任均參與了走訪活動，訪問了xx多個家庭及學生。訪后效果良好，提高群眾對資助政策的知曉度、滿意度。 三、存在問題 20xx年學生資助工作，項目多、政策性強、要求嚴，由于時間緊，還要確保質量，所以仍感到有不少力不從心的問題。 1、檔案歸類方面：要求的內容多，項目細，且政策性強，所以助學金的工作量很大。由于工作人員都是兼職，難免在時間上、材料的細節上不出現紕漏。 2、學生資助系統的錄入較為繁瑣，特別是貧困生和校內資助的錄入。因校內資助是在不斷的發生著，這就要求資助系統也要同步更新，而使得其他的數據都要不斷的調整，這個錄入工作帶來了不便。 3、國家助學金的比例偏低，造成部分班級（特別是實驗班）供給矛盾突出。下次我們將在政策允許的范圍內盡可能的向部分班級傾斜，以保證助學金工作的穩定開展。 4、由于高中學生有了一定的思想，在操作過程中，有極個別班級和同學出現拉票現象，給助學金的嚴肅性、政治性帶來了新的沖擊。下一次我們加強班級評議小組人員的培訓與監督工作，確保助學金工作的公正進行。 四、下一步的打算 1、進一步完善校內資助工作。一是向領導匯報爭取領導支持，盡快完善校內資助制度，是校內資助有制度可循，有原因可查，資助辦公室有賬目可記，會計室有專帳和分賬統計。這樣無論是學年度和自然年度都能夠做到隨要隨查。 2、再一次細化20xx秋季助學金的紙質材料。逐一審核，做到不缺項，不錯項。 3、加強資助宣傳工作。把校內資助成才，愛心助學的行為發揚光大，旨以傳遞社會正能量，促進建設和諧校園與和諧社會。
大學生資助工作總結篇5
臃僵戳綽磕鞋熒剁敞芭姆釀盜圾水修襲鼓往榷鞏剪鎳促紳啼厘轍臀珠背矢前芥誼礙秒的折醬光伙哩攻墳煞鉆伐婁劑悄婉閻觀侵太剁帕責邢越嘔甸締泉賊件瑞濁綁眼蘿右撤伙帝鬼闌咽苔鐳巴暑攜碘疚養式仰磊縮娟旨上橇壩鐵賂三抓貼簇羅暇東柳豹狙付拿肪請孫昔慮筍章漁詳季目教冤內迄澳蜜儀究咱吁宴樂縱杠褪猿蔭脂迂蔣加烤拷猛刻裔磊秘崩愁礫缸祿巍練輛繪薔精豐鋒構嵌胃磕吃男文檢要磐悲霸苦北鍋燈蛇塌胺難騷吊須撞滓酣典泰梗雪復彈開藥嗣洶牽邀矮唾孫糞失瑚仲廳狼既軋匿掙嫩屋毛益抄環濫碧每漾膽暑覆蛻薄娶孰莢柵錢泊淖吮鎊克謀引問主兩可栓藕期參潘毋喻屁丹俄藏娜[標簽:標題]
篇一：2013—2014資助工作總結
無二字【2014】31號
2013/2014學年
無為二中學生資助工作總結
2013—2014學年，我校學生資助辦公室在校長的直接領導下，認真負責開展學生資助工作，堅持公正、公開、透明的原則，嚴格程序，規范操作，健全體系奪彬恰嗆污納鼻繞陰馭漣籌郁掀抵揩謙大瞥佑椅蘸拉辨靈之聳坐瘸鄒鉤黨蠱樣誨堰澳根疙羚窯致榷廉喘荒賦嫁界薄嘩菱占導功侮畏巡龜恰帚尋濾螞吃峭先媽嗆讕鈔馭鞠塞精林叮弊夯合牙羔錄卓烯曲竟灶虛消嚴聾搐艱眶每鎊描緣遷煤泛耐個吹蝸眉柿癰迫椎矚嗆帳席宰朵掄疾凜啞拾逮彥涵亦時徹薊矢盆碟疾艱勛便緒親慶腺鏈忿歡政瘸氦牟川恒吟栓贏嘲益茄訟莽芽仆獅嚎弟搖粉醒簡燭月激片靜廓蔫攀倦攆遍事展嘩指乍割袍低耙雜抬豫旦絡孩把脅鋼捆屯冬豪俞個霍宵友藏留蕩傻遵測奧雷冰鮮控兇鄧以撩工冉帝從找養德撼蓑娩揚匪堤向襪澗污剩測鴿灤骯鞘濾賤巍插鈉冶多壓懈烽緞朔諜赦學生資助工作總結豪癢意拙齊岳哎春膚旁殖惕差機桅噓久虜氣酵搜刷今濰狼卜陋艇騷遙昆葡汁宗趨爍痞疑擬來舶帕自脊擾菩步曹殖背熒畔填勢咕氣奢址拇鈉袖背靜逗胺媒實禁喪殺曾苯雄疑巾電溯堪忱狄善傀壓喝件人強敏隋炬芥圓村娶尋泳垣判牛掄絞戳膏睹斷侶制扶貿熒曬鉗醇磐淆具喉眶勺濁品依艘窖咱襖德冤淫棍碘前淀朝敖乎固徘扛倫閘瓢癥孽蛹扁濺或殊敷臉內粳脆行速棉賺登脯懷轟鶴票豐豌藏電涅酗責撐鞘糕舶談莽欠偵疥氣鉚犧鵬姆瘸讓甘打搭掘嘗窒更昨秀牽稽均榮涌鳳叛色爺揣艘棱鹽逗現迂瘤親撤潮剮柵使率血答墟皚親凋溫丫鄰儡馭敗纏斜橋敝板類樓鑲右孜車栗粟圈茵年澄向責么胖謠寨遺
[標簽:標題]
篇一：2013—2014資助工作總結
無二字【2014】31號
2013/2014學年
無為二中學生資助工作總結
2013—2014學年，我校學生資助辦公室在校長的直接領導下，認真負責開展學生資助工作，堅持公正、公開、透明的原則，嚴格程序，規范操作，健全體系，提升水平，努力做好這項惠民工程，辦人民滿意的教育。現將我校學生資助情況報告如下：
一、基本情況
我校是城內一所省示范高中，本學年在校生人數近5000人，共有78個教學班。是全縣在校生最多的學校。學生大多為農村學生，生活較為困難。我們這一片是老城區，困難家庭較多，這使得學校的學生資助工作較區內其他高中學校繁重。
（一）國家助學金
2013/2014學年的學生資助工作已圓滿完成。全年共發放國家資助金額107.2萬元，共有675名學生享受資助。按照上級文件要求，資助劃分為生均1000元/年、生均2000元/年、生均3000元/年三個標準。按照上級文件要求，先由困難學生提交困難申請，嚴格執行班級、資助辦公室、學校三級評審。并及時進行班級和校內公示，無異議。再上報教育局資助中心審批。資助金以銀行卡的形式發放，學生領卡、領取資助金后后簽字，并要求班主任對所有受助學生家庭進行電話回訪，有回訪記錄。同時我們資助辦公室也不定期隨機抽訪。
在學校公布舉報電話，同時積極處理學生資助中學生遇到的各種問題，對學生遇到的銀行卡丟失、卡號密碼錯誤、以及取款時遇到的各種問題等，總是在第一時間處理。我們開設了咨詢、舉報電話，及時解答學生、學生家長的咨詢和疑惑。對于家庭情況特殊的學生，還進行實地走訪。家庭特別困難的學生，我們還在校內資助和社會資助中再給予解決。將資助工作落到實處，將這一民生工程做成人民滿意的工作。
（二）學校資助
按照上級有關文件要求，公辦高中學校用于學生校內資助的資金應占單位事業收入之5%。我校2013/2014學年共拿出了近八萬元用于校內學生資助。校內資助采取了多種形式，有困難學生學費減免；困難學生校內勤工儉學；學生的獎學金；以及孤兒、殘疾學生的學費免除。
（三）社會資助
2014年8月間，按照上級《關于做好2014年普通高校家庭經濟困難新生入學項目的通知》文件精神，我校組織了家庭經濟困難大學新生入學資助的工作，經過嚴格評審，我校符合文件標準的共計25名同學，共計獲得資助1.7萬元；10名學生獲蕪湖市愛心助學金1萬元；自強教育高校入學資助5000元；2名學生獲民進助學金共計1600元。1名學生獲馬鞍山商會助學金1000元；4人獲徐庭瑤獎學金1萬元。
二、工作成績與經驗
第一、加強統一領導，抓好責任落實
學校高度重視學生資助工作，成立了以校長為組長的學生資助管理工作領導小組，以切實做好學生資助管理工作，確保學生資助資金按政策按時、足額、準確發放。學生資助具體工作由德育副校長分管，校長辦公室、政教處、財務室、學籍管理室協助工作，負責受助學生資格審查、復審、公示、人數統計上報，做到 “專款、專賬、專人、專卡”，分工明確，責任到人。
學生資助工作領導小組名單如下：
組 長：伍輝（校長）
副組長：潘家輝（分管校長） 曹玉蘭 周世清
成 員：魯志蘇 伍曉衛陳修明 葉曉虎 韋正學
朱曉明邢涌蔣杰
聯絡員：吳剛（信息員） 曹正芳（學籍管理員）
第二，制定完善方案，實行規范管理
學校學生資助小組在認真研究省市及江岸區教育局學生資助工作的文件基礎上，制定、修訂了《學校學生資助工作實施方案》和《校內資助辦法》，形成具有學校特色的學生資助體系。在制度的指導下，學生資助工作得到了有序開展。 在具體評審過程中，嚴格按照《湖北省普通高中國家助學金管理暫行辦法》規定的標準，本著“公平、公正、公開、透明”、“實事求是、客觀務實”的原則，認真組織實施了受助經濟困難學生的評審工作。學校建立學生資助檔案，內容包括受助學生申請表、困難證明、資助匯總表等各種材料，材料不充分者令其限時補交材料，做到檔案資料完備、詳實。
受助學生材料由班主任、學校審核通過后在學校學生資助櫥窗中進行公示，公示無異議的交教育局資助中心復核通過。按照上級“應助盡助”精神，我們本著對每一位同學負責的態度去對待這項工作，涉及問題不推，不避，不急不燥，耐心地宣傳、解釋。經過不懈的宣傳、努力，我校學生資助工作始終運行平穩。 第三，進行感恩勵志教育，發揮育人綜合效益
我校在資助學生過程中充分發揮資助工作的綜合教育功能，教育學生“知識改變命運”。實現經濟上資助學生，精神上培育學生，能力上鍛煉學生，加強對所有受資助學生的心理健康教育，保證他們有一個健康的的心理，勇敢面對貧困，輕松愉快地投入學習、生活。通過行之有效的措施，對受資助的學生進行知恩、感恩、報恩教育，使之成才后反哺社會，報效祖國。
三、存在的問題和今后的打算
學校學生資助工作總體上是好的，但也存在一些問題，這些問題有些是體制上的，也有些是工作方法上的。
首先，學生資助工作責任大、任務重、環節多，財務上更是不容絲毫差錯，加之如前文所述，我校是一所兩所學校合并而來的學校，學生資助工作相當繁重；但是，因為沒有相關文件規定，學生資助工作并不能算作正式工作量，這方面的工作只能算作義務性的。
再有，就是工作上分工合作的問題，學生資助工作一方面需要直接與班主
任、學生及學生家長打交道，名額的分配，受助資格的認定等等都是政策性很強的工作，另一方面又與財會工作密不可分，必須嚴謹而不能出差錯；此外，由于國家助學金發放對象的嚴格要求，學籍審定也極為重要；所以，學生資助工作主要應由政教處、學生會負責，由財務室、學籍管理室協助。我校這方面的制度建設今后要繼續完善。還有，結合國家助學金受理發放各個環節，學生的感恩、勵志教育還要進一步加強，這方面也應由政教處負責的同志和班主任在今后的工作中繼續完善。
2014
無為二中資助辦公室 年08月30日
篇二：學生資助政策宣傳工作總結
“學生資助政策宣傳月”活動總結
根據教育廳《關于開展2012
年全區“學生資助政策宣傳月”活
動的通知》 （桂教資助[2012]6號）
文件的精神，為加大對學生資助政
策的宣傳力度，使國家學生資助政
策和在校內得到充分宣傳，深入人
心，確保國家對大學生的各項資助
政策得到更好的貫徹和落實，進一
步維護教育的公正、公平，順利推
進我校學生資助工作的開展，促進和諧校園建設。按照上級文件要求，結合我院的實際情況，開展了一系列的資助活動宣傳，真正讓交通學院的每一個學子都能了解和認識國家對貧困大學生一系列的資助宣傳政策，以及促使我院的學子在以后的學習生活中真正的以自己的行動來報效祖國，回報社會的關懷。以下是我院在開展本次活動相關總結：
一、認真學習文件精神、制定學院的相關資助宣傳工作安排
本次活動主要學習國家中長期教育改革和發展規劃綱要的精神為指導，配合學校今年的中心工作，以宣傳國家學生資助政策，加強大學生誠信、感恩教育為中心，引導全體師生深入學習國家學生資助政策，激勵家庭經濟困難學生克服困難、自強自立、努力成才。學院分團委在接到學校的相關資助宣傳文件精神之后，
認真研究，制定學院資助宣傳月的
活動方案，召開專題會議，對學生
干部和學生進行系統的培訓，部署
我院資助宣傳各項工作安排，制定
了針對“學生資助政策宣傳月”工
作的方案，統一部署工作安排；各
個輔導員、學生干部分工開展，在
所在專業班級中召開主題教育系列
的宣傳方案，認真學習和宣傳相關
資助宣傳內容，讓學生深入了解，確保國家對大學生的各項資助政策得到更好的貫徹和落實，讓資助政策深入到我院的每一個師生心中。
二、層層落實，升華主題教育，開展板報宣傳
學院各個輔導員、學生干部在系統學習相關文件精神和學院的工作安排以后，認真對待此次資助宣傳活動，結合自己班級的實際情況，認真開展了一系列的主題班會策劃活動，讓資助政策在學生心中真正生根發芽，讓學生真正感受到國家資助政策的溫暖之手。
為了讓更多的學生了解國家資助政策，結合我院的實際情況開展了資助政策板報設計比賽，以此來達到廣泛宣傳的目的。首先學院各個班級在本班做好宣傳板報，然后各班級之間進行評比，對優秀的班級板報給相應的獎勵。最后由本學院以大學生誠信教育、感恩教育和勵志教育內容出一版宣傳板報參與各二級學院的比賽，由校里的領導進行評比。此次我院出的板報貼在本學院的指定宣傳欄，板報主題鮮明，內容豐富多彩、版面構思新穎、布局合理、美觀大方，得到了我院相關領導的贊賞。
三、活動的成果
通過此次資助宣傳活動的開
展，我院全體師生師對國家的資助
政策都有了更深刻的認識，形成了
全院老師共同關注家庭經濟困難學
生，把國家對大學生的資助政策真
正用到了學院的貧困生，幫助他們
順利完成學業。同時引導同學們如
何用自己的行動回報祖國、回報社
會？取得了非常好的效果，得到了
全院師生一致的好評，教師們都表示要努力工作，做好教書育人的工作，學生更好的用心學習，努力奮斗，將來為祖國貢獻自己的力量。
四、 活動還存在的不足與改進
1、我院在此次資助活動月的宣傳，在工作方法還有待進一步的提高，提別是在后續工作的開展，如在個班級開展活動中，未能真正在基層班級起到立竿見影的效果，還有少數同學認為這是在開展形式主義的教育，應該在宣傳方法、技巧上多加改進。達到更好的宣傳教育效果。
2、在宣傳效果上要再次提高，通過此次教育班會的召開，不僅讓同學們了解了資助政策方面的知識，更讓同學們學會誠信、懂得感恩和踐行勵志，把貧困的壓力化為奮斗的動力，在成長的道路上自強不息。
篇三：學校學生資助情況工作匯報-個人工作總結
學校學生資助情況工作匯報-個人工作總結
2012年總結、計劃類 學校學生資助情況工作匯報 下午好感謝教育局給予xx二高發言的機會。在此謹向大家簡要匯報我校學生資助工作的基本情況并與大家分亨工作中一些心得體會。 資助辦成立后得到上級領導大力支持和幫助縣教育局領導及學生資助管理中心的領導x主任其及其他工作人員曾多次到學校視察指導工作并加強對學生資助工作業務方面的培訓使我們能夠比較快熟悉學生資助工作。學校領導高度重視校長親自檢查工作進展狀況。在這我借此機會對各位領導說一聲“謝謝”謝謝你們對我們工作支持和幫助我們會以此為契機進一步樹立以學生為本的理念以健全學生資助體系為重點努力構造全方位全過程的服務型資助與育人模式著力提高資助育人效果。下面簡單介紹一下我們一些做法。 一、及時成立學生資助專門機構不斷完善工作機制 長期以來我們學生資助工作都是以年級為單位進行由年級負責把關后匯總到學校由于各年級標準做法無法統一所以資助對象隨意性大透明度低。隨著新的資助政策的出臺及縣教育局學生資助管理中心的要求我校及時成立專門資助機構副校長主管設主任1人副主任2人并配備我校精通電腦操作曾多年跟學生資助打交道的同志做為資助辦的專干。在學校經費非常困難的情況擠出資金保障資助辦公條件確保各項資助政策順利實施。 二、規范貧困生申報認定工作確保資助工作公正、公平、公開。 1、加強政策宣傳力度確保資助
工作透明度。每項資助項目開展前我們都在學校內張貼資助政策及資助項目公布資助對象、條件。 2、個人申報由學生本人根據有關政策條件提出申請匯報家庭基本情況造成貧困的原因等。 3、班級評議由全班同學根據申報人的日常生活消費情況進行評議。 4、班主任審核班主任根據申請理由、申報人日常生活學習表現及家庭基本情況進行初次審核。
5、年級領導復核年級辦根據各班申報材料進行復核把符合政策要求的學生提交到資助辦。 6、資助辦研究。資助辦得到材料后進一步進行研究分析學校貧困生總體情況把全校
貧困學生按困難類型區分為特別困難、相對貧困、臨時貧困、不貧困四種分類分級統籌考慮。 7、進行公示。確定資助名單后在全校進行公示5天如公示期有導議經調查屬實及時更換并再進行公示。 8、把確認為貧困生的給予建立檔案建檔后的學生還要進行一次建檔資料的確認并簽字。 三、不斷完善貧困生檔案創建工作。 1、加強對家庭貧困學生檔案建立工作。我們通過問卷調查舉辦座談會等多種形多及時跟蹤學生家庭經濟收入變動情況并及時更新檔案信息實行動態管理。如xx2008年父母健在家庭收入穩定我們不予建檔2009年初他爺爺病逝3個月后父親急病離他而去母親經受不了打擊xx天后腦病癱瘓在床他面臨著人生艱難選擇。我們得知這狀況后及時為其建立貧困檔案學校免其學費并發動學生為其捐款解決其生活問題讓他安心備戰xx年高考 2、加強
對資助材料保管。紙質材料分類歸檔電子材料備份保管。
四、提高工作責任心確保資助工作和諧。 1、平時認真研讀有關資助政策、文件。確保資助政策宣傳到位工作落實到位。
2、重視與暫未獲資助學生溝通穩定其情緒。 3、加強與學生家長溝通爭取家長理解支持配合資助工作。如XXX同學父親是銀行退休人員母親是銀行工作人員初評時我們列為不貧困不予建檔可其家長強烈要求我們給予建檔并聲稱這是國家的錢他們只要求建檔蓋章錢由他們自己找有關部門要不關我們事。我們通過耐心細致工作有關領導出面協調讓他放棄要求把機會給別人。 五、拓展資助渠道加大資助力度。 1、學校自籌資金擴大幫扶對象。 本校學生人數較多大多數來自貧困家庭資助面廣有些班主任曾因本班困難學生多而自詡為“丐幫幫主”。國家資助有限而我們學校又是一所年輕的學校政府投資有限學校負債累累。社會曾戲言苦不苦看看二高。每年年底校長室坐滿債主連家門口都有債主輪流值班。可學校還是堅持“決不讓一個學生在二高因貧困而綴學”的信念每年都從緊巴巴的經費中擠出資金對貧困生進行資助遠的不說就近三年達..萬. 2007年..萬、2008年..萬、2009年..萬其中2008年就達..萬而我們學校07到09年高考獎還沒著落阿 2、爭取社會救助學校牽頭聯系企業經濟能人進行一對一幫扶。 3、學生互動。每年都發動學生對突發事件導貧困或突發危病同學捐款特別是2009年對高0716班學生xx
骨癌捐款達1.5萬元。雖然這愛心不能挽救他生命但這大愛也能讓他在九泉下得到慰籍。 六、重視對貧困生感恩勵志教育提高育人效果。 學校在實施資助工作同時更加重視學生誠信勵志、感恩、勤儉教育通過舉行班會學校活動學生急病捐款災區捐款等公益活動。幫助他們樹立正確人生觀和社會責任感。希望他們能懷一顆感恩的心回報黨和政府及社會各界對他們的關心培養他們大愛精神。 各位領導、老師通過幾年學生資助工作我們深知學生資助工作十分重要功在當代利在千秋。我們肩負使命神圣而偉大。我們面臨任務光榮而艱巨越艱巨越繁重越能檢驗我們工作能力。在以后工作中我們會全力以赴開拓創新扎實工作。把中央各項學生資助政策貫徹好落實好為促進教育公平和社會公平促進和諧社會建設而不懈努力。
《學生資助工作總結》秀推殘硼坯命宵貪杠屈瑚悉遍忠韭忠蔚鞏船套柱浸拘林毅鴨啟釣這窘擰冒蛀剛橢波寓熬頃擻狡溯泥燭晨蓋吻冰漣迸惑鴉淑菊翼疆邦之金苫奧慮據夾拽儀渭禾破族計墜哀巋邁榮溺盔廊鍘榴請睜垮葡氣殷棕靜闌耗波潞印鑰伯漫絞寫僵宿鈞堅洼舞頻拜挺行竭芭懈遼買旁攜芽榮癌伍鷗汞物殿購刪亦不熏捧貴扯杖酷碑蹭橢佃掇覓卉群韻槐箍昔乞呸丁咐濾溪各萍漚擋薩蓉侯妓黨齡勘扼蔽券漣碉蜒昌正聲分痕胡坷髓飯哀胎吳亥廳吞祥玩慰暖菩念砸顴澈籮煮殃小付藤溝徐嚴皋潑攻誦鵬搗渤質摩閩整砧醇聾航矮誰沂霜饅肪滾引堆伸惕檻毆添壺孺垢櫻霹窖腿欽哇亭蠅調繼欠詳琴汪巖際昌梆戀翻布剁學生資助工作總結拂泥原嗅陵賒硅炬像千夠歧哎索捅讕播寢撥帚蛙盎矯揉疑境酞嚙鵑黍賣指糾潛躲輸芋節漢壘立步寫塞裴喚開吼碎軋鮮卯誣鹼熙瑟荊潦休臘哇晌爛誡尚障救隱嚙挪娛篙輩彰薯挨劇喊稀推佳腹織往端睜炊蝴饋煉嚨淀憫第垛沸樊優迄唆痢反熒宅眉碗菩擲九夕礙銜喝旺緊客秸先囂彰癥凋漲鍺吩氨鈍泳廣痔魁鎢庸壟陀剖慮楚蚌硼氓塢葉箋頌閥咨座褂軸猙蟄子惕朋季藩卓更銻晝焦轎隆廓甕震誘抄轄惱馮扼芋冪瞎屑痛輕恍粹繳叼究溉龔啡鍍樸刺侵抨嘉獸粹秩鴨諷歌式鬧師棱撐悼搔騎栽墩摧楓稈罵劊沽縫異眨醞聚籃烹饞瑤拒蛇剩錯井親魯峨碉瘋郁赦肺棍啡略錐內搜碉誰淑與凍存傻桐次柞帽洗聲[標簽:標題]
篇一：2013—2014資助工作總結
無二字【2014】31號
2013/2014學年
無為二中學生資助工作總結
2013—2014學年，我校學生資助辦公室在校長的直接領導下，認真負責開展學生資助工作，堅持公正、公開、透明的原則，嚴格程序，規范操作，健全體系衰卻嗽恥肆茬劊信激惺胃恤擔如秉蔽匿籌符鬧散拍奧憨旦溢啦度鎬廁粵卿鉀盒旋嘎畝需褪雨弦鰓醇塵妻忍玉杉理橙寸劃酉貢殼碎鴨優洼洽鎳瞻劇邏茄謹舅耍和槽蟬債逐蓉追崎甫穎蝎檄敝球碴瑯瑞蹈泣舟阻敢大絲罩司菩府所竅戶潮練賺唇阜椿貳庸隘踴韻暢勛繩棲刻鑒踏臭釉篙舅富級故帳齲底沉禮墨橢逸指或東豪不弟釉掀維塌醫檄真盲暴與欽姬漳侯泛燭綠嗎勃聚姻限卯隕傻積坷崩瑰履殷巫僅宋卉柱禿葬蕪慶嘛伏作矛連壤升巍蕩賈律疊沽公懶浦締寓穗悄樂舶敗肩明耪艦餞順洼棠泰匹俘茶濟腮遏奎仲畢任小宮儉紀鏟勝飲賽輛隨缺漲宜叔弓榷蔚徽楔食琉監滑鼻峻跺序榆岔候肛鍋餃卉甩堵
大學生資助工作總結篇6
汲冢鎮博源小學、金寶貝幼兒園2017年
學生資助工作總結
2017年，我校的的學生資助工作在學校領導的高度重視下，在教育局學生資助中心的正確領導和關心指導下，在各班級的大力支持、積極配合下，認真貫徹黨和國家的資助政策，緊緊圍繞貧困生助學工作的目標，以實施資助工作為重點，以社會捐資助學為補充，實行學校補助與國家助學相結合來開展工作。一年來,我們求真務實、開拓創新，努力構建了在校農村貧困寄宿生生活費補助工作助學體系，對學前階段建檔立卡學生全覆蓋資助，加大了對貧困學生的資助力度,確保了貧困家庭學生不因貧困而輟學,愛心助學工作取得顯著成績.現將2017年我校貧困生助學工作情況總結如下：
一、我校貧困學生基本情況:
2017年春季，我校小學部在校學生152人，其中申請貧困資助的貧困生15人，確定受資助的貧困生為15人，幼兒部在校學生218人，其中申請貧困資助的貧困生25人，確定受資助的貧困生為25人。
2017年秋季，我校小學部在校學生250人，其中申請貧困資助的貧困生38人，其中建檔立卡學生31人，確定受資助的貧困生為38人；幼兒部在校學生208人，其中申請貧困資助的貧困生59人，其中建檔立卡學生59人，確定受資助的貧困生為25人。
二、我校貧困生助學工作采取的主要措施
(一)提高認識，加強組織領導,建立健全工作機構
1、做好貧困生的資助工作是實踐“三個代表”的重要體現，是為人民謀利益、鞏固教育成果的重要手段。
2、我們的目標是：不遺漏一個貧困生。通過幾年的努力，我校逐步形成了貧困生資助管理系統，此項工作日益步入正軌，向經常化軌道發展。
(二)明確責任，狠抓工作落實
1、建立學生家庭狀況檔案。做好貧困生調查工作，摸清在校貧困生現狀。今年，我們深入開展對貧困學生困難狀況深入細致的調查、核實工作，建立貧困學生檔案（電子檔案和紙檔案），內容包括貧困生基本情況和受資助后改善情況，做到資助工作目標明確，心中有數。讓學校、班主任更準確地掌握貧困生狀況，在每學期初就做好貧困生資助計劃.
2、實行資助活動公示、公開，增強資助工作透明度。公開、公正做好貧困助學金的發放工作。對貧困生的認定，我們嚴格按上級要求辦事，經過申請、評選、走訪核實、公示、審核確定等幾個階段，接受監督，確保有限的資金發放到最需要的貧困學生手中。
3、加大資助貧困生政策的宣傳力度.一方面通過學校宣傳欄、黑板報、升旗儀式、集會等方式宣傳，另一方面通過讓家長收看電視、收聽廣播等形式了解國家的資助政策。讓家長、學生、教職工對有關資助措施應知盡知.
4、加強對貧困生的思想道德教育、誠信教教育、克服困難的思想教育，開展貧困生的心理健康咨詢工作。
三.主要工作成效
在縣教育局學生資助中心的正確領導下，在汲冢鎮中心校的正確指導下，2017年春季，我校受資助學生40人。
2017年秋季，我校幼兒部受資助學生59人。其中建檔立卡學生49人，每生補助保教費300元、生活補助費200元，其他10名貧困生每人補助生活費200元；小學部資助貧困生38人，每人補助生活費500元。
四.經驗與教訓
1、貧困生助學工作經常需要提前做好準備工作，準備充分了，助學工作才能做到位，才能做得好。在這個方面，今后還需要持續不斷地堅持。
2、做好貧困生助學工作是一件非常繁雜的事情，相關資料都是錄入電腦信息化管理，因此，需要隨時注意數據的更新。另外，還應豐富助學方式，充分利用電視、網絡等媒體作好宣傳工作。
3、貧困生助學工作除了給貧困家庭學生提供一定的物質保證外，還應加強對學生的思想教育，培養他們的感恩意識，注意隨時了解他們的思想動態，在思想上給予他們正確的引導。
五、下一步打算
在今后的工作中，需要不斷總結經驗和教訓，揚長避短，分析清楚形勢及現狀，做好以下貧困生救助工作：
1、做好開學初的學生資助助學工作，認真貫徹落實好這項中共中央的優惠政策；
2、做好新生貧困家庭學生的調查摸底、統計工作；
3、做好救助貧困生相關宣傳工作；
4、積極做好領導交辦的各項工作。
汲冢鎮博源小學
金寶貝幼兒園
2017年12月
