總結，漢語詞語，讀音為zǒng jié，意思是總地歸結， 以下是為大家整理的關于測量實習報告總結5篇 , 供大家參考選擇。
測量實習報告總結5篇
測量實習報告總結篇1
工程測量實習總結報告
工程測量實習心得體會
一、理論是基礎實踐是根本
沒有理論基礎，我們就不能正確地分析問題，解決問題。所以我們進行測量實習前，這學期張老師經過對理論知識精細的講解，我們踏踏實實的學習態度，致使我們很好地掌握了理論知識。對于學習建筑工程技術這一專業的學生，我們不僅要有豐富的專業理論知識，而且更應當有過硬的實踐操作能力。
無人不知“實踐是檢查真理的標準。”所以在掌握理論知識的基礎上就是實踐。《建筑工程測量》是這樣，其它的還是如此。我們不能紙上談兵，必須樹立起理論是基礎，實踐是根本這一理念。只有這樣我們才能真正做到學以致用，為建設中國特色社會主義而奉獻自己的微薄之力。
二、明確目標制定計劃
沒有航向的船，永遠也無法到達成功的彼岸。當然，沒有目標的工作，永遠也無法品嘗成功的喜悅，所以我們這次測量實習首先明確了我們的目標。我們這次為期十天的測量實習的內容主要有三項，地形圖測繪、建筑物放樣、道路圓曲線測設。明確了目標，就應當為之拼搏。我們可不能盲目地拼搏，因為“凡事預則立，不預則廢。”，所以我們在進行測量實習初就對測量實習的進程做了相關計劃。終于讓我們少走了許多曲折之路。比如，我們每天實習都有不同的內容和任務，那么我們準備儀器時就只帶需要的儀器，而并非勞神、費力全都帶到實習場地。雖然這是在實習期間的親身體驗，我們卻對此受益終生。
三、樹立起團結協作的團隊意識
我們《建筑工程測量》實習并非單槍匹馬就能完成任務，必須由大家共同努力才能完成。比如，在進行碎部點的測量時，在同一時間我們需要立尺人員立足、觀測人員讀取數據、記錄人員記錄數據、繪圖人員繪制草圖等。為此，我們需要讓組員們樹立起團結協作的意識，早日圓滿完成實習任務。由此，我真的領悟到了“人心齊，泰山移。”的內涵了，正如抗日戰爭時期，沒有國、共兩黨的合作，沒有統一戰線的形成，也許抗日戰爭將會持續更長時間。如果我們這次測量實習沒有組員齊心協力地奮進，我們也根本不可能按時、按質、按量地完成實習任務。因此，團結協作是我們必然要做出的選擇。
四、老師指導同學探討
我們在實際操作過程中，離不開同學們的相互學習和探討，更離不開張老師頂著烈日不畏艱辛仔細、耐心給我們的正確指導。讓我們才茅塞頓開，思維也更加開闊，最終取得優異的成績。
五、吃苦耐勞自強不息
大家都明白一點，我們學習建筑工程技術專業的學生以后的工作地方一般大多是室外露天工作，遇到風吹日曬是再所難免。正如我們這次測量實習一樣，由于時間是夏季，所以天氣炎熱。于是我們許多時候都是利用早、晚的這一段時間工作，這就要求我們早出晚歸。雖然不習慣，但這是我們必然的選擇。選擇吃苦耐勞，選擇自強不息。終于一份耕耘，一份收獲，我們組員用十天辛勤的漢水換回了實習工作的圓滿結束。
一個測量工作是這樣，其它的還是要求我們這樣做啊!因為如此，才有新的希望。一場突如其來的特大汶川地震的降臨，沒有壓到我們。這歸功于黨和國家的科學發展，更是我們擁有吃苦耐勞的品質和自強不息的精神為我們打下了堅定的信念——中國加油，中國雄起!
六、嚴格要求求真務實
沒有規矩，不成方圓。我們在進行儀器操作時，務必按照正規的操作進行測量實習。我們實習相關內容時，也務必按照一定的程序進行。否則，我們將走許多曲折之路。這就告訴我們必須將時代性與規律性相結合，運用創造性思維思考問題，解決問題。當然，我們在嚴格要求的同時還應求真務實地不斷進取。
七、存在問題不斷完善
我們這些天的實習取得可喜可賀的成績，但還是存在一些問題。因為我們是團隊工作，所以在組織協調人員任務時還有少許不足。有些儀器操作生疏，測量誤差大等問題。有問題不可怕，可怕的是不去解決問題。那么，解決問題，首先就要熟練牢固地掌握理論知識，用理論指導實踐。其次是保持良好的心態，在不斷總結中前進，達到熟能生巧，為我所用的目的。最后要樹立起失敗乃成功之母的觀念，不恥下問，虛心學習。
為期十天的建筑工程測量實習，不僅是我們對這學期所學知識的綜合運用，更是在無形地教導我們如何做人。我堅信學會做人更重于學會做事。這次實習將時刻銘記心底，將我的心得運用于今后的人生道路上。
測量實習報告總結篇2
篇一：《工程測量》實習報告及心得體會
安徽水利水電職業技術學院 anhui water conservancy technical college
《工程測量》實習報告
班級：
姓名：xxx
學號：xxx
指導老師：xxx
時間：2011.12.19—25
為期一周緊張而又難忘的測量實習生活已經結束了，下個星期又要開始正常上課了，剛知道要實習的時候不大喜歡，但經歷了這么多以后，卻覺得真的很充實，很有意義。 實踐是檢驗真理的唯一標準。通過本次實習，鞏固、擴大和加深我們從課堂上所學的理論知識，首先，我基本掌握了課堂所學的測量學知識，知道如何正確使用水準儀、經緯儀、全站儀測量距離、角度、高差等,還有學會了施工放樣及地形圖的繪制方法。既然是要測量就離不開實踐。實踐是對測量學知識的最好檢驗，只憑在課堂上的聽，我并沒有掌握很多具體知識，尤其是對儀器的使用更是一塌糊涂。當第一天開始測量的時候，我的心里還一陣的發愁：該如何把任務進行下去。當動手的時候，發現其實并不難，聽別人一說或者翻閱一下課本，然后自己動手操作一遍，就基本掌握了方法。要想提高效率和測量精度，還要經常練習，這樣才能做到舉一反三。這些知識是十分重要、十分基礎的知識。從而積累了許多經驗，使我學到了很多實踐知識。
團結就是力量，紀律才是保證。 一次測量實習要完整的做完，單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。這次測量實習培養了我們小組的分工協作的能力，增進了同學之間的感情。我們完成這次實習的原則也是讓每個組員都學到知識而且會實際操作，而不是搶時間，趕進度，草草了事收工。所以，我們每個組員都分別獨立的觀察，記錄每一站，并準確進行計算。做到步步有“檢核”，這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發現錯誤，更可以提高測量的效率。我們懷著嚴謹的態度，錯了就返工，決不馬虎。直至符合測量要求為止。我們深知搞工程這一行，需要的就是細心，做事嚴謹。經過每個組員的團結工作，我們完成了側圖的工作，看到我們畫好的圖紙大家都興奮不已。在我們組的同學交流測量中的經驗時，大家感覺收獲都很多，有的說儀器的展點很重要關系到誤差的大小，有的說水準測量中點不能架設的太遠，等等吧。想想大家每天早七點多就起床背上儀器去測量，算出誤差大的大家一起討論和修改，并重新測量。有了團結的力量我們還是干的很有勁的。我也從別人那里學到了以前不是太清楚的東西，比如數據的處理、水平角的觀測以及一些作圖的疑問都在測量中得到了答案。
測量實習，讓我學到了很多實實在在的東西，對以前零零碎碎學的測量知識有了綜合應用的機會，控制測量和地形圖測繪過程有了一個良好的了解。學會了地形圖的繪制等在課堂上無法做到的東西以及更熟練的使用水準儀，經緯儀等測量儀器與工具。很好的鞏固了理論教學知識，提高實際操作能力，同時也拓展了與同學之間的交際合作的能力。當然其中不乏老師的教誨和同學的幫助。當我們每個組都基本畫好圖后，老師每個組的檢查，出現問題就讓我們及時改正。其實想想每天校園中那些測量的我們也算是一道不錯的風景。還記得晚上五點多了，因為一個站點的錯誤我們不得不重新測量，忙了半天大家連晚飯都沒來得及吃。總之，一周中我們也體會了不少酸甜苦辣，有的測量很順利甚至零誤差，有時測量處處碰壁，但也算過去了，完成了測量還是很高興的。所以，還是很感謝老師給了我們這次實習的機會。
xxx
2011年12月25日篇二：工程測量實習報告
工程測量實習報告
工程測量實習報告 一 實習目的：
通過控制網的建立、地形點的測繪、手繪成圖等，可以增強測繪地面點的概念，提高解決工程中實際測量問題的能力，為今后參加工作打下堅實的基礎。鞏固已學的測量課程知識； 在測、記、算、繪等方面得到全面的訓練，加強動手能力的鍛煉； 培養靈活運用所學知識獨立解決測量實際問題的能力和吃苦耐勞與團結寫作的精神。
二．實習內容
設備ds3型微傾式水準儀，dj6型光學經緯儀，塔尺，三腳架，盤尺，半圓儀，測釬，直尺，50*50圖紙等。 1. 水準測量：根據已知水準點的高程，測量其他水準點的高程；
2. 導線測量：通過測角和量距，求出各導線點的坐標；
3. 碎步測量：根據控制點，測定碎步點的平面位置和高程；
4. 繪圖。
理論知識：（1）平面控制測量
①踏勘選點：每組在制定范圍內，根據實際情況進行選、定導線點，布設一條閉合導線，導線點要有足夠的密度便于控制整個測區；導線平均長80m左右，并設置固定標志，以便測角與測邊。
②水平角觀測：導線轉折角一律為左角，用測回法觀測兩個測回。兩個半測回角值之差≤±24，測回間古剎≤±24，個測回零方向的讀盤變換量為180°/n（n為測回數）。
③邊長測量：導線變長測量用全站儀單向觀測一測回。
④導線內業計算：導線方位角閉合差的限差為±24根號n，n為導線點數導線全長相對閉合差的限差為1/5000。
（2） 高程控制測量
采用四等水準測量規定各導線點高程，四等水準測量每張的實線長度小于80m，水準路線高差閉合差小于±20mm根號l，l是以km為單位的水準路線長度。測量順序為后、后、前、前。
水準測量原理：水準測量是利用水準儀提供的水平視線，借助于帶有分劃的水準尺，直接測定地面上兩點間的高差，然后根據已知點高程和測得的高差，推算出未知點高程。
設水準測量的進行方向為從a至b，a稱為后視點，a為后視讀數；b稱為前視點，b稱為前視讀數。如果已知a點的高程ha，則b點的高程為：
hb=ha+hab ha+a=hb+b ha=hb+a-b b點的高程也可以通過水準儀的視線高程hi來計算，即
hi=ha+a hb=hi－b
（3）角度測量角度測量的目的是為了確定地面點的位置，包括水平角測量和豎直角測量。 方法：①使用電子經緯儀豎盤位于望遠鏡左邊（盤左或正鏡），照準左目標a，按置數方法配置起始讀數，讀取水平讀盤讀數為a左，記入觀測手簿；②松開水平制動螺旋，順時針方向轉動照準右目標b，讀取水平度盤讀數為b左，記入觀測手簿；以上兩步驟是上半測回，角值為b左減去a左。④縱轉望遠鏡，使豎盤處于望遠鏡右邊（盤右或倒鏡），照準右目標b，讀取水平度盤讀數為b右，記入手簿；⑤逆時針轉動照準部，照準做目標a，讀數記為a右，記入手簿。以上三、四步驟稱為下半測回，角值為b右減去a右。最后取平均值最為一測回成果，即取上下半測回的角值平均值。
（3）精度要求：兩個半測回角值之差≤±24，測回間古剎≤±24，個測回零方向的讀盤變換量為180°/n（n為測回數）。 （4）外業施工測量
1）水準點：用水準測量方法測定高程的點。
2）當預測高程的水準點與已知水準點相距較遠或高差太大時，兩點之間安置一次儀器九無法測出其高差。這時需要連續多次設站，進行復合水準測量。每測站高差之和即可得預測水準點到已知水準點的高差，從而可得其高程。
）檢核5（．
計算檢核：閉合導線的高差和等于個轉點之間高差之和，又等于后視讀數之和減去前視讀數之和，因此利用該式可進行計算正確性的檢核。
測站檢核：對每一測站上的每一讀數，進行檢核，用變更儀器法進行檢核。變更儀器法要求變更的高度應該大于10cm，兩次高差之差不應超過規定的容許值，即6mm。
閉合水準路線的成果檢測：理論上各測段高差之和應等于零，實際上上不會，存在高差閉合差，其不應該大于你容許值，即 ，若高差閉合差超出此范圍，表明成果中有錯誤存在，則要重返工作。
（6）水準測量的內業計算：
檢查水準測量手簿；填寫已知和觀測數據；計算高差閉合差及其限差；最終結果見附表。
三 實習內容 導線從一組已知控制點出發，經過幾個點，又回到起始點上，形成一閉合多邊形，成為閉合導線。由于測量了多邊形的各內角及邊長，閉合導線也具有檢核作用。
角度檢核條件：多邊形各內角的觀測值之和與其理論值之差， 應滿足限差要求，其中n為多邊形角個數。
坐標增量檢核條件：理論值應為零，可實際上一般不等于零，但也應該滿足限差要求。
（2）導線測量的外業工作：
導線測量的外業工作包括：踏勘選點及建立標志，測角，量邊等。
1）踏勘選點及建立標志：
在選點前，應先收集測區已有地形圖和已有高級控制點的成果資料，將控制點展繪在原有地形圖上，然后在地形圖上擬定導線布設方案，最后到野外踏勘，核對、修改、落實導線點的位置，并建立標志。
選點時應注意下列事項：
①相鄰點間應相互通視良好，地勢平坦，便于測角和量距。
②點位應選在土質堅實，便于安置儀器和保存標志的地方。
③導線點應選在視野開闊的地方，便于碎部測量
④導線邊長應大致相等，其平均邊長應符合表6-3所示。
⑤導線點應有足夠的密度，分布均勻，便于控制整個測區。
2）測角：
導線轉折角的測量采用測回法觀測用dj6經緯儀測兩測回，當盤左、盤右兩半測回角值的較差不超過±40″時，取其平均值。
3）量邊：點間距離已經給出，無需測量。
（3）導線測量內業計算：
導線測量內業計算的目的就是計算各導線點的平面坐標x、y。
計算之前，應先全面檢查導線測量外業記錄、數據是否齊全，有無記錯 算錯，成果是否符合精度要求，起算數據是否準確。
1）準備工作
將校核過的外業觀測數據及起算數據填入“閉合導線坐標計算表”中，見表6-6，起算數據用單線標明。
2）角度閉合差的計算與調整
①計算角度閉合差 n邊形閉合導線內角和的理論值為：式中 n——導線邊數或轉折角數。由于觀測水平角不可避免地含有誤差，致使實測的內角之和 不等于理論值 ，兩者之差，稱為角度閉合差，用fβ表示，即②計算角度閉合差的容許值 角度閉合差的大小反映了水平角觀測的質量。各級導線角度閉合差的容許值fβp其中圖根導線角度閉合差的容許值fβp的計算公式為：如果 ＞ ，說明所測水平角不符合要求，應對水平角重新檢查或重測。如果 ≤ ，如角度閉合差 說明所測水平角符合要求，可對所測水平角進行調整。③計算水平角改正數．
不超過角度閉合差的容許值，則將角度閉合差反符號平均分配到各觀測水平角中，也就是每個水平角加相同的改正數vβ，vβ的計算公式為： 計算檢核：水平角改正數之和應與角度閉合差大小相等符號相反。 改正后的閉合導線內角之和應為（n－2）×180?。
3）推算各邊的坐標方位角
根據起始邊的已知坐標方位角及改正后的水平角，按式（4-18）和式（4-19）推算其它各導線邊的坐標方位角。
本例觀測左角，按式（4-18）推算出導線各邊的坐標方位角，填入表6-6的第五欄內。
計算檢核：最后推算出起始邊坐標方位角，它應與原有的起始邊已知坐標方位角相等，否則應重新檢查計算。
4）坐標增量的計算及其閉合差的調整
①計算坐標增量 根據已推算出的導線各邊的坐標方位角和相應邊的邊長，計算各邊的坐標增量。
②計算坐標增量閉合差 實際上由于導線邊長測量誤差和角度閉合差調整后的殘余誤差，使得實際計算所得的 、 不等于零，從而產生縱坐標增量閉合差wx和橫坐標增量閉合差wy，即③計算導線全長閉合差wd和導線全長相對閉合差wk wd=導線全長相對閉合差wk
圖根導線的wkp為1/2 000。
如果wk＞wkp，說明成果不合格，此時應對導線的內業計算和外業工作進行檢查，必要時須重測。
如果wk≤wkp，說明測量成果符合精度要求，可以進行調整。
④調整坐標標增量閉合差 調整的原則是將wx 、wy反號，并按與邊長成正比的原則，分配到各邊對應的縱、橫坐標增量中去。以vxi、vyi分別表示第i邊的縱、橫坐標增量改正數，即
⑤計算改正后的坐標增量 各邊坐標增量計算值加上相應的改正數，即得各邊的改正后的坐標增量,即
3.碎步測量：
（1）碎步點的選擇
碎步點就是地物地貌的特征，對于地物，碎步點應選在地物輪廓線的方向變化處，連接這些特征點，便得到與實地相似的地物形狀。對于地貌來說，碎步點應選在最能反應地貌特征的山脊線，山谷線等地性線上。
（2）經緯儀測繪法
觀測時先將經緯儀安置在測站上，繪圖板安置于測站旁，用經緯儀測定碎步點的方向與已知方向間的夾角，測站點至碎步點的距離和碎步點的高程，然后根據這些數據和比例尺八碎步點的位置展繪在圖紙上，并在點的右側注明其高程，再對照實地描繪地形。
操作步驟如下：
1）安置儀器。安置儀器于測站點，測定豎盤指標差，量取儀器高i，填入手簿。
2）定向。找準一控制點，作為零方向，設置水平度盤讀數為零。
3）立尺。立尺員依次將尺立在地物，地貌特征點上。
4）觀測。轉動照準部，瞄準點1點的標尺，讀取水平度盤讀數；又讀上絲和下絲讀數，計算式間距；再讀中絲讀數，豎盤讀數。
5）記錄。將所測讀數依次填入手簿。
6）計算。按視距測量公式方法用計算器計算出碎步點的水平距離，高差和高程。
7）展繪碎步點。
4.繪圖，如附圖所示。
九．實習中引起的誤差原因及解決方法：
1. 各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：
（1）.儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀誤差來源）。
（2）觀測誤差（由于人員的技術水平而造成，屬于主觀誤差來源）。
（3）外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制，屬于可變動誤差來源）。
2. 減少測量誤差的方法：：
（1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。
（2）提高自身的測量水平，降低誤差水平。
（3）通過各種處理數據的數學方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，多次測量取平均值等來減少誤差。
十．實習心得：
相比于以往的教學型實習，真正的工程（實習）顯然能夠更好的體會所學到的知識。事實也確實是如此，通過這次實習，我真正的體會到了理論聯系實際的重要性。
測量學首先是一項精確的工作，通過在學校期間在課堂上對測量學的學習，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學輪廓，而實習的目的，就是要將這些理論與實際工程聯系起來，這就是工科的特點。測量學是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學，從本質上講，測量學主要完成的任務就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的變化。在信息社會里，測量學的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統的基礎，提供了最基本的空間位置信息。構建信息高速公路、基礎地理信息系統及各種專題的和專業的地理信息系統，均迫切要求建立具有統一標準，可共享的測量數據庫和測量成果信息系統。因此測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠，最準確的手段。
通過這次實習，鍛煉了很多測繪的基本能力。首先，是熟悉了儀器的用途，熟練了儀器的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次，在對數據的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，了解了如何避免測量結果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法，
第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發現錯誤，更可以提高測量的效率。篇三：工程測量實訓報告總結
工程測量實訓
報告
姓名：
班級：建筑
學號： xxx 102 xxxxxxx
實訓時間：5.23~~5.27
實訓地點：xxxx
實訓內容：1.距離測設2.角度測設3.高程測設4.建筑基線測設5.建筑物的定位和高程的測設
實訓目的：在熟悉儀器操作的基礎上，掌握距離，角度，高程測設的方法。掌握點的平面位置和高程測設方法。為今后的實習，工作打下基礎。
為期五天的工程測量，每天于中午8:30~10:30，下午于2:30~4:30.每天將近4個小時的實訓，讓每個人都能親自動手操作一下儀器。掌握儀器的使用技巧，知道了解測量工作時所應有的技巧。讓我們提前體驗一下，在烈日炎炎下測量的辛苦，為將來我們走上工地，開始真正意義上的實地測量，也提前敲響警鐘。
距離測設1.
對于這個實訓，使我對測量有了一個小小的新的認識。比如，就我而言，對于這個距離測設，我以為就拉拉鋼尺，放一放木樁就行了，但當我自己做時，漏洞百出，誤差也比較大，對于這短短的測設誤差都這么大，要是很遠距離該怎么辦啊？通過這個實訓，我最終掌握了它的正確測量方法：要測設一段距離，可以分三步走：1.再合適的位置打下兩個木樁，并做標記。2.用剛吃零度對準a，量距離b，定位b1，移動剛尺改變a讀數，在量b定位b2。3.取b1和b2中點為b。最終完成已知距離的測設。
注意點：打木樁時，木樁的高度。2. 角度測設
測設已知角度aob為60·對于這個角度測設，所要求的就是對儀器的精確，細心操作。首先，把儀器安置在o點，在遠距離何時處定點a，先用盤左位置瞄準a,配置水平度盤數為0·轉動照準部使水平度為60·，在視線方向合適距離定出b1點。然后盤右位置，重復上述操作定位b2，取b1和b2的中點b，即角aob為測設角的60·角。 注意點：選區距離時，距離稍微長些，減少誤差。
3. 高程測設
高程測設為打木樁，拉線做準備。它的成功與否，關系到施工進度。對于已知h1=b,h2=c.先在已知1和2點安置水平儀，精平后讀取1點的標準讀數a。2點的標尺讀數為b2=h1+a-h2，水準尺緊靠2點木樁側面上下移動，直到尺上讀數為b2，在尺底畫線，此線即為設計高程h2的位置。
注意點：當水準尺靠近2點木樁移動時，移動幅度不應過大。
4. 建筑基線定位5.建筑物的定位和高程
4.5兩個實驗，綜合了前三個實驗，是前三個實驗的綜合體。即距離，角度，高程的測設。難度也是隨之增加。在你測量距離的同時，還要兼顧角度，這就要求，你測設的距離必須準確，不能彎曲，大的木樁也盡可能的準確。距離完成后，也要用經緯儀做出90·角，再繼續測設距離。如此，重復多次，方可完成測設。
注意點：長度，角度，高程應注意點外還應注意團隊合作。
對于此次實訓課，我感覺收獲還是滿多的。對于我們這種要測量的學生而言，實踐并且只有實踐才能提高我們的實力。上課的聽見雖然尤為重要，但我更相信有了知識的實踐，才更是我們所需的。此次的試訓課，暫時彌補了我們實踐上的不足。當然了，我們此次的實訓課也是最簡單，基本的。如果真到了工地上，我相信，仍然會有很多同學不知道如何下手，我認為還是接觸少，是減少的緣故吧！
此次實訓課,增加了大家的動手操作能力。有些東西，你看似簡單，但當你真正自己嘗試的時候，一切問題都暴露出來了。你也許會問自己，我感覺很簡單啊，我完全可以做出來啊，為什么會糾結。我想原因在于實踐少，動手的機會少吧！所以，我們應該抓住實訓課的每分每秒，自己真正動手操作，感悟！也許，下一刻，你會發現，自己其實也滿強的!
此次實訓課，也讓我感到了實地測量的不容易。在學校還好點，克服的外界條件主要是風，烈日。而真正到了工地，要面對的也許會很多，一言難盡吧！從前，在我沒接觸這個專業時，看到別人測量感覺蠻不錯的，蠻有意思的，但當我漸漸接觸時，我只能說：苦中作樂吧！因為，我們畢竟靠它吃飯，再苦再累，這也是我們的職責所在嘛！累苦在所難免，當當我們測完今天的工作時，感覺也蠻欣慰的，以為看到了自己的勞動成果！也可以很自豪的對自己說：我也可以的。同時，我也更堅定了我的道路，我的選擇沒錯！
當然，團隊合作也少不了。一個脫離了群體的團隊，是不會走太遠的。同樣，我們測量也不例外。一個好的團隊，會起到事半功倍的作用，所以，我們應加強團隊的合作！這短短五天的試訓，馬上就要結束了，心里還真是有點不舍。現在想想，第一次去試訓還遲到，感覺也
蠻不好意思的。只能希望，下次的試訓快些到來吧！．
測量實習報告總結篇3
測量實習總結報告
一、實習目的
1、鞏固和加深課堂所學理論知識，培養學生理論聯系實際的能力、動手能力、實事求是的科學態度、刻苦耐勞的工作作風和互相協作的團隊精神；
2、進一步熟練掌握常規儀器的使用辦法、。高程測量、角度測量的辦法。
3、培養一絲別茍的測繪技術工作態度、培養吃苦耐勞、團結親愛、集體協作的精神。
二、實習要求
掌握測量儀器的使用，了解其檢驗和校正的辦法；掌握高程測量角度測量的基本辦法，提高實際作業能力。
三、實習任務
1、個人上交成果及資料：實習報告
三、實習地方富平城建職中校園內
第一章水準測量
一、儀器：水準儀
二、辦法：變更儀器高法
三、水準儀的使用
①安置水準儀
打開三角架使其高度適中。目估使架頭大致水平。取出儀器置于三角架頭上，將其用連接螺旋固定。將儀器置于兩點之間。
②粗略整平
先用雙手并且內或外轉動一對足螺旋，這時氣泡未居中而位于足螺旋之間，再轉動另一只足螺旋使其居中。
③瞄準水準尺
a.在瞄準水準尺之前，先進行目鏡對光，使十字絲成像清楚。
b.松開制動螺旋，轉動望遠鏡，用望遠鏡筒上的照門和準星瞄準水準尺，擰緊制動螺旋。
c.轉動物鏡對光螺旋進行對光，使尺子的影像清楚，并轉動微動螺旋，使豎絲對準水準尺。
d.消除視差為了檢驗對光質量，可用雙眼在目鏡后上下微微晃動，若發覺十字絲與目標影像有相對挪移，則須重新進行對光，直到雙眼上下挪移而水準尺上讀數別變為止.
④精確整平、讀數
雙眼經過位于目鏡左方的符合氣泡觀測窗看水準管氣泡，右手轉動微傾螺旋，使氣泡兩端的像吻合，即表示水準儀的視準軸已精確水平。這時，即可用十字絲的中絲在尺上讀數。
四、水準測量檢核
本次測量采納變更儀器高法進行檢核。在測站上按前述辦法讀取前后視讀數，求出兩點高差后，變更（升高或落低）儀器的高度再重復測量一次高差（儀器的變更高度應大于10cm），兩次高度之差別應超過規定的容許值6mm。滿腳要求時則取平均值作為觀測站高差。否則，需要檢查原因，重新觀測。
第二章水平角測量
一、儀器工具
dj6經緯儀一臺，足架1個，測釬1副。
二、水平角測量實習報告
1經緯儀的安置
經緯儀的安置，包括對中和整平兩個內容
安置辦法：
①用三角架架腿對中
使架頭大致水平，架頭中心大致對準測站標志，先在適當位置踩實一條架腿，兩手分別握另外兩條架腿，在挪移架腿的并且，從光學對中器的目鏡中觀看，使對中器的十字絲中心對準測站標志為止。
②用三角架腿粗平
伸縮三角架的架腿，在挪移架腿的并且使基座圓水準泡居中，使照準部大致平。
③足螺旋精平，平移基座精確對中。
④照準部大體水平后，可旋動足螺旋使照準部水準管氣泡居中，使照準部精確水平，，檢查儀器是否對中，如別對中，則平移基座，精確對中，在調足螺旋進行照準部精平，這樣反復直到精確對中和照準部精確水平為止。
2.測回法測水平角
①經緯儀安置好后，先將經緯儀豎盤放在盤左位置，松開水平制動扳扭，轉動照準部，使望遠鏡大致瞄準a點上的標桿，然后，擰緊水平制動扳扭，用微動螺旋使望遠鏡精確的瞄準a點（普通瞄準標桿的底部）讀取水平讀盤讀書a1，記入水平角觀測記錄手簿內
②松開水平制動扳扭，按順時針方向轉動照準部，用上述辦法精確瞄準b點，讀取水平度盤讀數b1，記錄，即完成半個測回。
③倒轉望遠鏡，使豎盤位于盤右位置，這次用望遠鏡先精確瞄準b點，讀取水平度盤讀數b2，記錄
④松開水平制動扳扭，逆時針方向轉動照準部。用望遠鏡精確瞄準a點，讀取水平度盤讀數a2，記錄。完成一具測回。
⑤進行第二個測回，盤左，用望遠鏡瞄準a點后，轉動水平度盤使讀數比原來讀數增加90度，再按上述辦法再測一具測回。如此能夠減小由于水平度盤別平坦所造成的誤差。
3.水平角作業要求
4.注意：在進行水平角測量時，每個測站保證每個測站的精度，做到步步有檢核，這是我們順利一次測完達到要求的法寶。
第三章實習感想
經過實際的測量實習，讓我學到了不少實實在在的東西，比如對儀器的操作更加熟練，學會了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力，并且也拓展了與同學的交際、合作能力。一次測量實習要完整的做完，單單靠一具人的力量和構思是遠遠別夠的，惟獨小組的合作和團結才干讓實習快速而高效的完成。
測量實習，讓我們對過去課堂上的測量理論有了更深刻的理解，對往常零零碎碎學的測量知識有了綜合應用的機會，對操縱測量和地形圖測繪過程有了更好的了解；學會了地形圖的繪制等在課堂上無法做到的東西以及更熟練的使用水準儀，經緯儀等測量儀器與工具；很好的鞏固了理論教學知識，提高實際操作能力，并且也拓展了與同學之間的交際合作的能力。固然其中別乏老師的教誨和同學的幫助。當我們每個組都基本畫好圖后，老師一具個地檢查，浮現咨詢題就讓我們及時改正。事實上想想每天校園中那些進行測量的我們也就是一道別錯的風景。具體說來有以下幾個方面：
⑴.磨練品行：
這次實習，別僅讓我們學到了測量的實際能力，更鍛煉了我們面對困難的忍耐力。在實習測量的過程中，別可能徹底沒有錯誤，我們別曾氣餒，一次又一次的重測，重計算，一次次地練習，在一次次的改進中提高測量水平，磨練自己迎難而上的堅毅品行。
實習磨礪實干精神，每個組員都必須親自實踐。選點、搬儀器、對中、整平、照準、讀數、記錄、計算每個人都要能熟練掌握，誰也別能只做指揮工作，誰都要參與到實際的工作中來，別怕累，別怕臟，敢吃苦，能出力！
我們每個組員都分別獨立的觀看，記錄每一站，并準確進行計算，做到步步有檢核。如此做別但能夠防止誤差的積存，及時發覺錯誤，更能夠提高測量的效率。我們懷著嚴謹的態度，錯了就返工，決別馬虎。直至符合測量要求為止。經過實習，我們慢慢養成了凡事都細心、慎重的態度。
⑵.團隊協作：
測量實習的過程算是運用理論知識解決實際咨詢題的過程，在實習之初，我們每個人都擔心自己理論知識別夠扎實，可不能測，測不行，擔心惟獨十天的測量時刻，自己別能按時完成任務，但是，經過我們小組的反復測量，我們的團結、默契，克服了測量中的種種咨詢題，終于提早完成了任務。有了團結的力量我們才干干得起勁。并且我也從別人那兒學到了往常別是太清晰的東西，比如數據的處理、水平角的觀測以及一些作圖的疑咨詢都在測量中得到了答案。
測量實習報告總結篇4
篇一：《工程測量》實習報告及心得體會
安徽水利水電職業技術學院 anhui water conservancy technical college
《工程測量》實習報告
班級：
姓名： xxx
學號： xxx
指導老師： xxx
時間： 2011.12.19 — 25 為期一周緊張而又難忘的測量實習生活已經結束了，下個星期又要開始正常上課了，剛知道 要實習的時候不大喜歡，但經歷了這么多以后，卻覺得真的很充實，很有意義。 實踐是檢 驗真理的唯一標準。 通過本次實習， 鞏固、 擴大和加深我們從課堂上所學的理論知識， 首先， 我基本掌握了課堂所學的測量學知識， 知道如何正確使用水準儀、 經緯儀、 全站儀測量距離、 角度、高差等 , 還有學會了施工放樣及地形圖的繪制方法。 既然是要測量就離不開實踐。 實踐 是對測量學知識的最好檢驗，只憑在課堂上的聽，我并沒有掌握很多具體知識，尤其是對儀 器的使用更是一塌糊涂。當第一天開始測量的時候，我的心里還一陣的發愁：該如何把任務 進行下去。當動手的時候，發現其實并不難，聽別人一說或者翻閱一下課本，然后自己動手 操作一遍，就基本掌握了方法。要想提高效率和測量精度，還要經常練習，這樣才能做到舉 一反三。這些知識是十分重要、十分基礎的知識。從而積累了許多經驗，使我學到了很多實 踐知識。
團結就是力量， 紀律才是保證。 一次測量實習要完整的做完， 單靠一個人的力量和構思是遠 遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。這次測量實習培養了我們 小組的分工協作的能力，增進了同學之間的感情。我們完成這次實習的原則也是讓每個組員 都學到知識而且會實際操作，而不是搶時間，趕進度，草草了事收工。所以，我們每個組員 都分別獨立的觀察，記錄每一站，并準確進行計算。做到步步有“檢核” ，這樣做不但可以防 止誤差的積累， 及時發現錯誤， 更可以提高測量的效率。 我們懷著嚴謹的態度， 錯了就返工， 決不馬虎。直至符合測量要求為止。我們深知搞工程這一行，需要的就是細心，做事嚴謹。 經過每個組員的團結工作，我們完成了側圖的工作，看到我們畫好的圖紙大家都興奮不已。 在我們組的同學交流測量中的經驗時，大家感覺收獲都很多，有的說儀器的展點很重要關系 到誤差的大小，有的說水準測量中點不能架設的太遠，等等吧。想想大家每天早七點多就起 床背上儀器去測量，算出誤差大的大家一起討論和修改，并重新測量。有了團結的力量我們 還是干的很有勁的。我也從別人那里學到了以前不是太清楚的東西，比如數據的處理、水平 角的觀測以及一些作圖的疑問都在測量中得到了答案。
測量實習，讓我學到了很多實實在在的東西，對以前零零碎碎學的測量知識有了綜合應用的 機會，控制測量和地形圖測繪過程有了一個良好的了解。學會了地形圖的繪制等在課堂上無 法做到的東西以及更熟練的使用水準儀，經緯儀等測量儀器與工具。很好的鞏固了理論教學 知識，提高實際操作能力，同時也拓展了與同學之間的交際合作的能力。當然其中不乏老師 的教誨和同學的幫助。當我們每個組都基本畫好圖后，老師每個組的檢查，出現問題就讓我 們及時改正。其實想想每天校園中那些測量的我們也算是一道不錯的風景。還記得晚上五點 多了，因為一個站點的錯誤我們不得不重新測量， 忙了半天大家連晚飯都沒來得及吃。 總之， 一周中我們也體會了不少酸甜苦辣，有的測量很順利甚至零誤差，有時測量處處碰壁，但也 算過去了，完成了測量還是很高興的。所以，還是很感謝老師給了我們這次實習的機會。
xxx
2011 年 12 月 25 日篇二：工程測量實習報告
工程測量實習報告
工程測量實習報告 一 實習目的： 通過控制網的建立、地形點的測繪、手繪成圖等，可以增強測繪地面點的概念，提高解決工 程中實際測量問題的能力， 為今后參加工作打下堅實的基礎。 鞏固已學的測量課程知識； 在 測、記、算、繪等方面得到全面的訓練，加強動手能力的鍛煉； 培養靈活運用所學知識獨立 解決測量實際問題的能力和吃苦耐勞與團結寫作的精神。
二．實習內容
設備 ds3 型微傾式水準儀， dj6 型光學經緯儀，塔尺，三腳架，盤尺，半圓儀，測釬，直尺， 50*50 圖紙等。 1. 水準測量：根據已知水準點的高程，測量其他水準點的高程；
2.導線測量：通過測角和量距，求出各導線點的坐標；
3.碎步測量：根據控制點，測定碎步點的平面位置和高程；
4.繪圖。
理論知識：（1）平面控制測量
1踏勘選點：每組在制定范圍內，根據實際情況進行選、定導線點，布設一條閉合導線，導
線點要有足夠的密度便于控制整個測區；導線平均長 80m左右，并設置固定標志，以便測角
與測邊。
2水平角觀測：導線轉折角一律為左角，用測回法觀測兩個測回。兩個半測回角值之差三±
24,測回間古剎w± 24，個測回零方向的讀盤變換量為 180 ° /n （n為測回數）。
3邊長測量：導線變長測量用全站儀單向觀測一測回。
4導線內業計算：導線方位角閉合差的限差為土 24根號n, n為導線點數導線全長相對閉合
差的限差為 1/5000。
（ 2） 高程控制測量
采用四等水準測量規定各導線點高程，四等水準測量每張的實線長度小于 80m,水準路線高
差閉合差小于土 20mm根號I , I是以km為單位的水準路線長度。 測量順序為后、后、前、前。 水準測量原理：水準測量是利用水準儀提供的水平視線，借助于帶有分劃的水準尺，直接測 定地面上兩點間的高差，然后根據已知點高程和測得的高差，推算出未知點高程。
設水準測量的進行方向為從 a至b, a稱為后視點，a為后視讀數；b稱為前視點，b稱為前 視讀數。如果已知 a點的高程ha,則b點的高程為： hb=ha+hab ha+a=hb+b ha=hb+a-b b 點的高程也可以通過水準儀的視線高程 hi 來計算,即 hi=ha+a hb=hi － b
（ 3）角度測量角度測量的目的是為了確定地面點的位置, 包括水平角測量和豎直角測量。 方
法：①使用電子經緯儀豎盤位于望遠鏡左邊（盤左或正鏡） ，照準左目標a，按置數方法配置
起始讀數，讀取水平讀盤讀數為 a左，記入觀測手簿；②松開水平制動螺旋，順時針方向轉
動照準右目標b，讀取水平度盤讀數為 b左，記入觀測手簿；以上兩步驟是上半測回，角值 為b左減去a左。④縱轉望遠鏡，使豎盤處于望遠鏡右邊（盤右或倒鏡） ，照準右目標b,讀
取水平度盤讀數為 b右，記入手簿；⑤逆時針轉動照準部，照準做目標 a,讀數記為a右，
記入手簿。以上三、四步驟稱為下半測回，角值為 b右減去a右。最后取平均值最為一測回 成果,即取上下半測回的角值平均值。
（3）精度要求：兩個半測回角值之差w± 24,測回間古剎w± 24,個測回零方向的讀盤變換 量為 180° /n （n 為測回數）。 （4）外業施工測量
1 ）水準點：用水準測量方法測定高程的點。
2）當預測高程的水準點與已知水準點相距較遠或高差太大時, 兩點之間安置一次儀器九無法
測出其高差。這時需要連續多次設站,進行復合水準測量。每測站高差之和即可得預測水準 點到已知水準點的高差,從而可得其高程。
（ 5 ）檢核
計算檢核：閉合導線的高差和等于個轉點之間高差之和，又等于后視讀數之和減去前視讀數 之和，因此利用該式可進行計算正確性的檢核。
測站檢核：對每一測站上的每一讀數，進行檢核，用變更儀器法進行檢核。變更儀器法要求 變更的高度應該大于 10cm兩次高差之差不應超過規定的容許值，即 6mm
閉合水準路線的成果檢測：理論上各測段高差之和應等于零，實際上上不會，存在高差閉合 差，其不應該大于你容許值，即 ，若高差閉合差超出此范圍，表明成果中有錯誤存在，則要 重返工作。
（6）水準測量的內業計算： 檢查水準測量手簿；填寫已知和觀測數據；計算高差閉合差及其限差；最終結果見附表。
三 實習內容 導線從一組已知控制點出發， 經過幾個點， 又回到起始點上， 形成一閉合多邊 形，成為閉合導線。由于測量了多邊形的各內角及邊長，閉合導線也具有檢核作用。 角度檢核條件：多邊形各內角的觀測值之和與其理論值之差， 應滿足限差要求，其中 n 為
多邊形角個數。
坐標增量檢核條件：理論值應為零，可實際上一般不等于零，但也應該滿足限差要求。 （2）導線測量的外業工作： 導線測量的外業工作包括：踏勘選點及建立標志，測角，量邊等。
1 ）踏勘選點及建立標志： 在選點前，應先收集測區已有地形圖和已有高級控制點的成果資料，將控制點展繪在原有地 形圖上，然后在地形圖上擬定導線布設方案，最后到野外踏勘，核對、修改、落實導線點的 位置，并建立標志。
選點時應注意下列事項：
1相鄰點間應相互通視良好，地勢平坦，便于測角和量距。
2點位應選在土質堅實，便于安置儀器和保存標志的地方。
3導線點應選在視野開闊的地方，便于碎部測量
4導線邊長應大致相等，其平均邊長應符合表 6-3所示。
5導線點應有足夠的密度，分布均勻，便于控制整個測區。
2）測角：
導線轉折角的測量采用測回法觀測用 dj6 經緯儀測兩測回，當盤左、盤右兩半測回角值的較 差不超過土 40〃時，取其平均值。
3）量邊：點間距離已經給出，無需測量。
（3）導線測量內業計算：
導線測量內業計算的目的就是計算各導線點的平面坐標 x、y。
計算之前， 應先全面檢查導線測量外業記錄、 數據是否齊全， 有無記錯 算錯， 成果是否符合 精度要求，起算數據是否準確。
1 ）準備工作
將校核過的外業觀測數據及起算數據填入“閉合導線坐標計算表”中，見表 6-6，起算數據
用單線標明。
2）角度閉合差的計算與調整
①計算角度閉合差 n 邊形閉合導線內角和的理論值為：式中 由于觀測水平角不可避免地含有誤差，致使實測的內角之和 為角度閉合差，用 f 3表示，即②計算角度閉合差的容許值
角觀測的質量。各級導線角度閉合差的容許值 f3 p 其中圖根導線角度閉合差的容許值 f3p
的計算公式為：如果 ＞，說明所測水平角不符合要求，應對水平角重新檢查或重測。如果＜ , 說明所測水平角符合要求，可對所測水平角進行調整。③計算水平角改正數 不超過角度閉合差的容許值，則將角度閉合差反符號平均分配到各觀測水平角中，也就是每
個水平角加相同的改正數 v 3 , v3的計算公式為： 計算檢核：水平角改正數之和應與角度
閉合差大小相等符號相反。 改正后的閉合導線內角之和應為（ n— 2 ）x 180?。
3） 推算各邊的坐標方位角
根據起始邊的已知坐標方位角及改正后的水平角，按式（ 4-18）和式（ 4-19）推算其它各導 線邊的坐標方位角。
本例觀測左角，按式（ 4-18）推算出導線各邊的坐標方位角，填入表 6-6 的第五欄內。 計算檢核：最后推算出起始邊坐標方位角，它應與原有的起始邊已知坐標方位角相等，否則 應重新檢查計算。
4） 坐標增量的計算及其閉合差的調整
1計算坐標增量 根據已推算出的導線各邊的坐標方位角和相應邊的邊長，計算各邊的坐標
增量。
2計算坐標增量閉合差 實際上由于導線邊長測量誤差和角度閉合差調整后的殘余誤差，使
得實際計算所得的 、 不等于零，從而產生縱坐標增量閉合差 wx 和橫坐標增量閉合差 wy， 即③計算導線全長閉合差 wd和導線全長相對閉合差 wk wd=導線全長相對閉合差 wk
圖根導線的 wkp為1/2 000。
如果wk>wkp，說明成果不合格，此時應對導線的內業計算和外業工作進行檢查，必要時須 重測。
如果wkw wkp，說明測量成果符合精度要求，可以進行調整。
④調整坐標標增量閉合差 調整的原則是將 wx、wy反號，并按與邊長成正比的原則，分配 到各邊對應的縱、橫坐標增量中去。以 vxi 、 vyi 分別表示第 i 邊的縱、橫坐標增量改正數， 即
5計算改正后的坐標增量 各邊坐標增量計算值加上相應的改正數， 即得各邊的改正后的坐 標增量 , 即
3.碎步測量：
（ 1 ）碎步點的選擇
碎步點就是地物地貌的特征，對于地物，碎步點應選在地物輪廓線的方向變化處，連接這些 特征點，便得到與實地相似的地物形狀。對于地貌來說，碎步點應選在最能反應地貌特征的 山脊線，山谷線等地性線上。
（ 2）經緯儀測繪法 觀測時先將經緯儀安置在測站上，繪圖板安置于測站旁，用經緯儀測定碎步點的方向與已知 方向間的夾角，測站點至碎步點的距離和碎步點的高程，然后根據這些數據和比例尺八碎步 點的位置展繪在圖紙上，并在點的右側注明其高程，再對照實地描繪地形。
操作步驟如下：
1 ）安置儀器。安置儀器于測站點，測定豎盤指標差，量取儀器高 i ，填入手簿。
2）定向。找準一控制點，作為零方向，設置水平度盤讀數為零。
3 ）立尺。立尺員依次將尺立在地物，地貌特征點上。
4） 觀測。轉動照準部，瞄準點 1 點的標尺，讀取水平度盤讀數；又讀上絲和下絲讀數，計算 式間距；再讀中絲讀數，豎盤讀數。
5） 記錄。將所測讀數依次填入手簿。
6） 計算。按視距測量公式方法用計算器計算出碎步點的水平距離，高差和高程。
7） 展繪碎步點。
4.繪圖，如附圖所示。 九．實習中引起的誤差原因及解決方法：
1. 各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：
（1）. 儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀誤差來源） 。
（ 2）觀測誤差（由于人員的技術水平而造成，屬于主觀誤差來源） 。
（ 3）外界影響誤差 （受到如溫度、 大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中 而難以控制，屬于可變動誤差來源） 。
2. 減少測量誤差的方法： ： （1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。 （2）提高自身的測量水平，降低誤差水平。
（ 3）通過各種處理數據的數學方法如： 距離測量中的溫度改正、 尺長改正， 多次測量取平均 值等來減少誤差。
十．實習心得： 相比于以往的教學型實習，真正的工程（實習）顯然能夠更好的體會所學到的知識。事實也 確實是如此，通過這次實習，我真正的體會到了理論聯系實際的重要性。
測量學首先是一項精確的工作，通過在學校期間在課堂上對測量學的學習，使我在腦海中形 成了一個基本的、理論的測量學輪廓，而實習的目的，就是要將這些理論與實際工程聯系起 來，這就是工科的特點。 測量學是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學， 從本質上講， 測量學主要完成的任務就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的變化。在信息社會 里，測量學的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統的基礎，提供了最基本的空間位置 信息。構建信息高速公路、基礎地理信息系統及各種專題的和專業的地理信息系統，均迫切 要求建立具有統一標準，可共享的測量數據庫和測量成果信息系統。因此測量成為獲取和更 新基礎地理信息最可靠，最準確的手段。
通過這次實習，鍛煉了很多測繪的基本能力。首先，是熟悉了儀器的用途，熟練了儀器的各 種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次，在對數據的檢查和矯正的過程中，明白 了各種測量誤差的來源，了解了如何避免測量結果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法， 第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應掌握一套科學的測量方 法，在測量中要遵循一定的測量原則，如： “從整體到局部” 、“先控制后碎部” 、“由高級到低 級”的工作原則，并做到“步步有檢核” 。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發現錯誤， 更可以提高測量的效率。篇三：工程測量實訓報告總結
工程測量實訓 報告 姓名： 班級：建筑 學號： xxx 102 xxxxxxx 實訓時間： 5.23~~5.27 實訓地點： xxxx 實訓內容： 1.距離測設 2.角度測設 3. 高程測設 4. 建筑基線測設 5. 建筑物的定位和高程的測 設 實訓目的：在熟悉儀器操作的基礎上，掌握距離，角度，高程測設的方法。掌握點的平面位 置和高程測設方法。為今后的實習，工作打下基礎。
為期五天的工程測量， 每天于中午 8:30~10:30 ，下午于 2:30~4:30. 每天將近 4 個小時的實訓， 讓每個人都能親自動手操作一下儀器。掌握儀器的使用技巧，知道了解測量工作時所應有的 技巧。讓我們提前體驗一下，在烈日炎炎下測量的辛苦，為將來我們走上工地，開始真正意 義上的實地測量，也提前敲響警鐘。
1. 距離測設
對于這個實訓， 使我對測量有了一個小小的新的認識。 比如， 就我而言， 對于這個距離測設， 我以為就拉拉鋼尺，放一放木樁就行了，但當我自己做時，漏洞百出，誤差也比較大，對于 這短短的測設誤差都這么大，要是很遠距離該怎么辦啊？通過這個實訓，我最終掌握了它的 正確測量方法： 要測設一段距離， 可以分三步走： 1. 再合適的位置打下兩個木樁， 并做標記。
2.用剛吃零度對準 a,量距離b,定位bl,移動剛尺改變 a讀數，在量b定位b2。3.取bl 和b2中點為b。最終完成已知距離的測設。
注意點：打木樁時,木樁的高度。 2. 角度測設
測設已知角度aob為60 ?對于這個角度測設，所要求的就是對儀器的精確，細心操作。首先， 把儀器安置在o點，在遠距離何時處定點 a，先用盤左位置瞄準 a,配置水平度盤數為 0 ?轉
動照準部使水平度為 60 ?,在視線方向合適距離定出 bl點。然后盤右位置，重復上述操作定 位b2，取bl和b2的中點b，即角aob為測設角的60 ?角。 注意點：選區距離時，距離稍 微長些,減少誤差。
3.高程測設
高程測設為打木樁,拉線做準備。它的成功與否,關系到施工進度。對于已知 h1=b,h2=c. 先
在已知 1 和 2 點安置水平儀, 精平后讀取 1 點的標準讀數 a。 2點的標尺讀數為 b2=h1+a-h2, 水準尺緊靠2點木樁側面上下移動， 直到尺上讀數為 b2,在尺底畫線，此線即為設計高程 h2 的位置。
注意點：當水準尺靠近 2點木樁移動時,移動幅度不應過大。
4.建筑基線定位 5. 建筑物的定位和高程
4.5 兩個實驗,綜合了前三個實驗,是前三個實驗的綜合體。即距離,角度,高程的測設。 難度也是隨之增加。在你測量距離的同時,還要兼顧角度,這就要求,你測設的距離必須準 確，不能彎曲，大的木樁也盡可能的準確。距離完成后，也要用經緯儀做出 90 ?角，再繼續
測設距離。如此,重復多次,方可完成測設。
注意點：長度,角度,高程應注意點外還應注意團隊合作。
對于此次實訓課,我感覺收獲還是滿多的。對于我們這種要測量的學生而言,實踐并且只有 實踐才能提高我們的實力。上課的聽見雖然尤為重要,但我更相信有了知識的實踐,才更是 我們所需的。此次的試訓課,暫時彌補了我們實踐上的不足。當然了,我們此次的實訓課也 是最簡單,基本的。如果真到了工地上,我相信,仍然會有很多同學不知道如何下手,我認 為還是接觸少,是減少的緣故吧！
此次實訓課 , 增加了大家的動手操作能力。 有些東西, 你看似簡單, 但當你真正自己嘗試的時 候,一切問題都暴露出來了。你也許會問自己,我感覺很簡單啊,我完全可以做出來啊,為 什么會糾結。我想原因在于實踐少,動手的機會少吧！所以,我們應該抓住實訓課的每分每 秒,自己真正動手操作,感悟！也許,下一刻,你會發現,自己其實也滿強的 !
此次實訓課,也讓我感到了實地測量的不容易。在學校還好點,克服的外界條件主要是風, 烈日。 而真正到了工地, 要面對的也許會很多, 一言難盡吧！ 從前, 在我沒接觸這個專業時, 看到別人測量感覺蠻不錯的,蠻有意思的,但當我漸漸接觸時,我只能說：苦中作樂吧！因 為,我們畢竟靠它吃飯,再苦再累,這也是我們的職責所在嘛！累苦在所難免,當當我們測 完今天的工作時, 感覺也蠻欣慰的, 以為看到了自己的勞動成果！ 也可以很自豪的對自己說： 我也可以的。同時,我也更堅定了我的道路,我的選擇沒錯！
當然,團隊合作也少不了。一個脫離了群體的團隊,是不會走太遠的。同樣,我們測量也不 例外。一個好的團隊,會起到事半功倍的作用,所以,我們應加強團隊的合作！這短短五天 的試訓,馬上就要結束了,心里還真是有點不舍。現在想想,第一次去試訓還遲到,感覺也 蠻不好意思的。只能希望,下次的試訓快些到來吧！
測量實習報告總結篇5
( 實習報告 )
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gps測量實習報告總結
1作業過程
1.1GPS靜態測量
GPS靜態測量首先要選點并布設網型，點要選在開闊、無遮擋物、無電磁波干擾、交通方便的地方，以保證對衛星的連續跟蹤觀測和衛星信號的質量，并且便于以后的觀測作業和應用。GPS網的布設應盡量覆蓋整個測區，不要過密或者過疏，GPS網三條邊邊長應相差不大，夾角應介于25度到135度之間。在保證質量的前提下，GPS網設計應盡可能地提高效率、降低成本。
接下來就是進行外業觀測，實習中我們采用同步觀測相對定位的方法，三臺接收機同步觀測采集數據，觀測時間為40分鐘，按預先設定的GPS網依次推進。安置儀器是應注意將儀器安置在測量點上，高度適中，踏實腳架再對中整平，量取天線高時量測點位表面到天線護圈中心的高度。接收機正常工作后不能觸動儀器，也不能在儀器旁使用對講機和手機，避免無線電干擾衛星信號。
外業觀測完成后將對采集到的數據進行內業處理，實習過程中我們采用HGO軟件進行基線解算。
1.2三等水準測量
三等水準測量我們沿GPS網點布設附合水準路線，測量時應注意安置水準儀的測站至前、后視立尺點的距離要量距使其相等，每站按規范讀數并記錄所需數據，隨即進行各項計算，填寫記錄表進行各項檢查，滿足限差后才能搬站。依次設站，用相同的方法進行觀測，2直至線路終點，計算線路的高差閉合差。測量工作完成后進行平差計算。
1.3RTK測量
RTK測量時應將基準站接收機架設在開闊并且相對較高的地方，架設好電臺和天線后連接電纜并開機，啟動基準站后用手部與其連接，在手部中新建項目并配置坐標系，然后再回到主界面選擇平滑，設置電文模式、差分模式和天線高。再將手部與移動站連接，回到主界面設置數據，與連接基準站的數據一樣。設置完成后即可選擇兩個已知點進行基線解算，解算合格后就可以移動移動站進行測量。測量完成后可將數據導出進行內業處理。
1.4土地利用現狀調查
土地利用現狀調查需要預先準備調查范圍的遙感影像，通過目視判讀影像在圖中選取分布均勻、遍布全區的特征點，利用RTK測量方法對選取的特征點進行測量，再根據測量的數據遙感影像的矯正，導出高分辨率圖像。在南方CASS中打開矯正后的圖像，選取特征點對影像進行配準，完成影像配準后，選擇主菜單中的土地利用/圖斑/繪制圖斑，在圖上，通過目視判別把同一類地物沿邊界畫出來，完成土地利用分類。然后帶著導出的圖像到實地考察，對不合理的地方進行標注，回來后又更改修正。
2平差報告
2.1點連式三維自由網平差報告
基線條數:33平差點數:23
基線標準差置信度(松弛因子):10.00σTau檢驗顯著水平:1.00%單位權中誤差比:0.0359x2檢驗值:1.1855
x2理論范圍:15.8154-57.6484x2檢驗結果:False
1.輸入的基線及標準差
2.控制點坐標
3.平差后的基線及標準差
8.基線最弱邊和平面最弱點
基線名中誤差_DX(mm)中誤差_DY(mm)中誤差_DZ(mm)中誤差(mm)相對誤差
GP221682.zsd-GP231681.zsd2.655.602.946.861:25633
站點名中誤差_N(mm)中誤差_E(mm)中誤差_U(mm)中誤差(mm)
GP133.403.598.579.89
2.2邊點混合式三維自由網平差報告
基線條數:51平差點數:23
基線標準差置信度(松弛因子):10.00σTau檢驗顯著水平:1.00%單位權中誤差比:0.4846x2檢驗值:42.1618
x2理論范圍:56.7769-124.7177x2檢驗結果:False
1.輸入的基線及標準差
2.控制點坐標
3.平差后的基線及標準差
4.基線改正數及標準差
8.基線最弱邊和平面最弱點
基線名中誤差_DX(mm)中誤差_DY(mm)中誤差_DZ(mm)中誤差(mm)相對誤差
GP221682.zsd-GP231681.zsd8.8718.749.8222.941:7665
站點名中誤差_N(mm)中誤差_E(mm)中誤差_U(mm)中誤差(mm)
GP227.458.4725.0327.46
2.3高差賦配表
3RTK測量結果
點名
gp07gp06gp11x
2552686.589
2552518.188
2552208.2yhX中誤差901686.931948.42390.00257
901678.341950.65910.00261
901413.951953.65380.002Y中誤差0.00380.00490.0019H中誤差0.0040.00650.00316
gp122552148.528
gp152552451.959
gp092552767.591
gp102552626.208
gp082552761.321
gp012552729.742
gp22552568.258
gp32552284.108
gp42552259.733
gp52552396.954
GP142552292.904
GP132552159.662
GP172552360.076
GP182552359.871
GP192552524.968
GP202552376.764
GP212552229.606
GP22
2551837.0
28
901265.2061
900987.6599
901499.3421
901528.1571
901621.9497
902046.1436
901919.5472
902051.2347
901977.1712
901697.7987
901039.858
901122.63900831.1024
900610.3944
900556.1796
900338.1447
900382.08900642.54
1951.18321944.60371945.28741947.22321947.14251949.76181950.28971959.19741958.42311951.37211946.37521948.77081946.68171947.61121945.26551947.43661948.20961946.34640.00240.00240.00350.00270.00280.00270.00470.0050.0040.00320.00450.00550.00370.00190.0050.00320.00260.00350.00460.00460.00280.00250.00170.00430.00240.00240.0020.00430.00250.00210.00380.0040.00790.00760.0023
0.0047
0.00220.00220.00350.00390.00620.00270.00710.00340.0050.00350.0030.0040.00290.00510.00260.00330.00750.0048
GP23
22
2551897.05424
900807.8498
1948.14730.00230.00180.0038
4土地利用調差圖斑分割結果
5實習心得
時間轉瞬即逝，為期三周的GPS測量實習馬上就要結束了，在這短短的三周里我體驗到了測繪工作的艱辛，但更多的還是收獲與感悟。
在我們組長的帶領下我們小組按要求順利完成了實習任務，雖然在實習過程中我們遇到了不少問題，但最后都通過大家共同探討、查閱資料和請教老師解決了。通過此次實習我認識到我還有許多不足之處，因為之前理論課上的知識理解得不是很透徹，很多問題在實習過程中就暴露出來了，例如GPS網的布設方法和靜態測量的原理我都不是很了解。因此我認為在此后的學習中我應該更用功，把基礎知識掌握牢固，此外還要多找機會進行實踐，多操作儀器以適應以后的工作。
除此之外我還在此次實習中認識到吃苦耐勞的精神和認真謹慎的態度在工作中的重要性。測繪工作本身就不是輕松的工作，如果不發揚吃苦耐勞的精神將無法勝任，而且測繪工作中強調精確，在工作中任何一個環節不認真對待都會對結果造成很大的影響，正所謂“失之毫厘，謬以千里”，可見嚴謹的態度在工作中的必要性。
XXX創意設計
Your Name Design Co., Ltd.
