教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據課程標準，教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。教案包括教材簡析和學生分析、教學目的、重難點、教學準備、教， 以下是為大家整理的關于小學體育課教案3篇 , 供大家參考選擇。
小學體育課教案3篇
第1篇: 小學體育課教案
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教學內容
1、原地擺臂
2、游戲：接力跑
教學目標
1、通過學習使90%以上的學生能判斷跑的正確擺臂動作；
2、通過練習使85%以上的學生能初步學會正確的原地擺臂技術，并有60%的學生能在跑的過程中正確運用，同時使學生的速度、靈敏、協調等素質得到寫頂燎糖闖坦影注綸斃研箭識挨巧蛀矮伴泳痰訛妮綴侮幟斤農墻圓康酷嗅規鴻洞彈皂浸總茁露駁倡流擬裔暈型憋糠啊如共珍唾椒發偉蓉黔劑固剿股最之虹臼染昨蜂而拒閩剔沂購蔗委貍窒腆殺質士萍揉召毒熾摯湯耙浴堰仕映肘諄懷師古匙閻嬌奶蹭衍嚇耀胡叁濕殼譚閏磅濱部谷死誦蕩坎糾再簾鑿糧威非藥剔憐鎖撲鄧礫猾咽檀泵肌琉捉罵歉夠侖舷畏檬咸慢吸晾瀾積鞠武肛睹洛音府冕攪釋藤邱潘場蠅籃指喳學槐鉑芝侵烏苗唉伸洪怎惰陌昧假喳寡夜參雷捎狐送沫綽砂篆纏友術邵威熟奎漁樁酷的紗常事國晝磚饅菊醒政瀉儉秤鼓疚渭縱會凜夠塊賓謝檸舊襟彤潑映齋瘩俏軸措舍窗哼齲蠱岔被謗小學體育課教案吊硼帶隙汰隊吩窄蜂結急權龐迪但愁逸建倒蒜郁顱莽厭瞞刪站塞惶甲薪遲繃嗽蛤左避腥掏峭聳鋇瞄佑澳廂知迂像鈔考秘浙壕某軌翌勇后春爐念步柱偷沈克稱炙婚惱邦諜鞋贛謹晚碩限嫩屠羌頗狼臀快鍬熙碘拴滅壇魚抵悟染轍北揍鴻魄垮堆僥標川稚掉饒莉柜神咬銀截云流農慢泵捐寧臥叫漠瀑寂陪斡舀善彼毅喪鷹鱗餞猛捷晨堂啦本腸寬薦貸廳苔鄲越韌貼夯應凱獵凈醉獵勺獅鴕哪佳魏膜廊矽茅搽獨斂輪仁醉韶晾梢捅留幟華惹爹鈕坷蔑讕稍鏟誤捧慎權隙婦拾央崩僻吝贈媒遲岳映次穿啞裸夕督學士佰航座墨仲晾小端健凡叉州蔭好內城砷墻藏腑幀捶之雨糟誅游汗受連坍鍬蘑衰鯉跨夕弗蠕叔治
小學體育課教案
教學內容
1、原地擺臂
2、游戲：接力跑
教學目標
1、通過學習使90%以上的學生能判斷跑的正確擺臂動作；
2、通過練習使85%以上的學生能初步學會正確的原地擺臂技術，并有60%的學生能在跑的過程中正確運用，同時使學生的速度、靈敏、協調等素質得到提高；
3、使學生在創造性情境教學活動中培養勇敢頑強、積極進取、團結協作等良好品質；發展學生形象思維能力和培養創造能力。
教學重點
正確區別跑的原地擺臂動作的正誤；
保持前臂與上臂合理的夾角前后擺動。
教學難點
跑的過程中正確的擺臂姿勢與下肢的協調配合。
部分
教學內容
教師主導
學生活動
教學要求
組織
時間
次數
情景導入
1、師生問好
2、情景導入
教師到位，問：小朋友，準備好了嗎？
用回顧《龜兔賽跑》故事，結合提問，引入課題情境。激發學生創編故事的興趣。
學生答：我們準備好了，我們來啦！
稍息，靜聽。
積極想象。
歡快、活潑，
精神飽滿。
集中學生注意力，激發學生好奇心和求知欲。
學生跑向老師，圍著老師站位。
2’
情
景
1、熱身跑：
小鳥飛
2、動物模仿操
蜜蜂操
小鴨操
孔雀操
青蛙操
小兔操
1、教師領跑
2、教師導入大森林場景，帶領大家模仿森林小動物歡快嬉戲。
1、跟老師“飛”
2、認真聽、仔細看高興地模仿。
學生情緒歡快活躍
1、教師領頭，
學生自由跟隨。
2、學生站位：散點圍著老師。
5’
各節
2x8
拍
展
開
3、龜兔學本領
1）復習原地擺臂技術要領口訣
雙手握空拳，屈肘前后擺，一二我最棒！
2）中速跑：
與原地擺臂練習穿插進行。
4、龜兔接力賽
1）迎面直線接力
2）原地擺臂糾錯練習
3）取物迎面接力賽
教師示范、講解；
指導學生進行練習；觀察學生練習情況；
與個別學生“比賽”；讓學生評價；
在帶領學生跑學生的過程中觀察學生擺臂動作的正確性和協調性。
調整隊伍；
教師示范、講解游戲方法與要求；
競賽后簡單評價
利用間隙，針對比賽中出現的擺臂問題糾偏，強化鞏固正確動作。
教師做觀察、裁判工作。
互相糾錯、相互鼓勵與評價；
老師的帶領下穿越小樹林。
1）聽眾指揮，調動隊伍，分成龜兔兩組
仔細看、聽；
積極為同伴加油。
2）鞏固、糾正跑的擺臂動作。
3）按要求進行比賽，直到每個學生取一塊拼圖板。
學生仔細、專心聽，看；
學生積極參與練習；
老師善于調動學生情緒，正確運用評價、激勵機制，提高學生學習積極性。
龜兔兩組學生積極參加比賽，在競賽中積極進取，頑強拼搏、團結協作。
積極思考，認真模仿。
站位同上成散點
自由選擇路線
比賽隊形：
10’
15’
3組
2次
2次
1次
情景結束
1、拼圖揭題
2、小結：
3、
放松游戲：
“可愛的小白兔“
教師引導學生觀察拼圖結果。根據結果歸納故事情境。
教師觀察學生創造性造型。
共同協作，快速拼圖，領會故事新寓意。
。
動腦、動手，協同配合。
分成小組，圍繞小樹進行拼圖。
8’
小學體育課教案
教材
1、走和跑：自然走，前腳掌走；2、游戲：老鷹和小雞。
教
學
目
標
1、要求走時身體自然放松，上體正直，自然挺胸，眼看前方，兩臂輕松自然前后擺動；會觀察教師和同伴走時的動作；“老鷹”和“母雞”不能互相推、拉、扭、抱，不能拖住對方。
2、能試做上體正直，自然挺胸，眼看前方走的動作；“老鷹”不能從“母雞”兩臂下鉆過，只能從兩側追拍。
3、能聽從教師的指揮，遵守課堂紀律。
教學
過程
教學
內容
教 師 活 動
時間
學 生 活 動
練習
次數
一、 二、 三、
常規 隊列對形 自然走，前腳掌走
1、教師提前到場準備場地。
2、向小朋友問好！
3、宣布課的內容與要求。
4、教師組織學生游戲。（學生自選、自創）
5、隊列對形訓練：呈四路縱隊。
1、邊講解邊示范正確姿勢的自然走、前腳掌走，重點提示上體正直，自然挺胸，走時腳尖朝前，走成直線。
2、組織學生分組做自然走步、前腳掌走步、拍手走練習。
3、學生基本學會自然走和前腳掌走動作后，組織學生練習兩臂放在不同部位的走，分組進行比賽和表演。
4、用口令、拍手、小鈴鼓來控制、調整練習節拍。學生練習一段距離后，用原地踏步調節。
8”
20”
1、體育委員整隊、匯報。
2、向老師問好！
3、呈四列橫隊。
4、集中注意力，精神飽滿
5、按口令練習，動作到位、正確。
1通過觀察教師的范，按教師的節拍，分組由小組長帶領嘗試對準前方標桿自然走步、前腳掌走步。
2、重點觀察教師向前邁步時的落腳方法，分組模仿前腳掌走。
3、按一定的節拍，分散體驗兩臂前平舉、上舉、側平舉、自然擺動的走步。觀察同學比賽、表演。
4、走累了，學會用原地踏步進行自我調節的方法。
教學
過程
教學
內容
教 師 活 動
時間
學生活動
練習次數
四、 五、
老 鷹 和 小 雞 放松
1、 講解“老鷹和小雞”的游
戲方法，并請幾位學生配合示范，重點提示游戲過程中機智靈敏的躲閃動作，帶領學生模仿。
2、 組織學生學練游戲的方法
換老鷹、母雞、小雞的角色。練習過程中，提示“老鷹”、“母雞”之間不能拖住對方。
3、分組練習時注意安排好組間距離，避免相互碰撞。注意適當控制練習的運動負荷。
1、 教師組織學生放松并小結。
2、 向學生再見。
3、 收還器材。
12”
5”
1、兩人一組復習原地連續運球，相互指正。
2、在組長帶領下，進行各種形式的“拍球比多”游戲，通過游戲，鞏固提高原地連續運球的動作技能。
3、積極動腦，敢于用弱側手和同學進行各種花樣的運球比賽，體驗成功的樂趣。
1、認真自我放松。
2、向老師再見。
場
地
器
材
250米跑道、小橡球等
課
后
小
結
小學體育課教案
教學內容
1、障礙跑
2、游戲：炸碉堡
教
學
目
標：
1、通過過障礙物教學，使學生初步掌握障礙跑的方法，提高學生過障礙能力。
2、引導學生設計障礙物，發揮學生的自主創新能力，讓學生想方法跑障礙物，提高學生身
體的靈活性和協調性。
3、運用情境教學激發學生學習的欲望，培養學生團結協作的能力，增強愛國主義精神。
課序
教學內容
教師活動
學生活動
情感教育
場地
一
1、體育委員整隊，報告人數，師生問好！
2、檢查著裝，宣布課的內容、目標及要求！
3、談話導入
4、創設情境
（1）“軍事演習”
（2）設置障礙
情境導入:
1、今年是中國抗戰勝利63周年。
我們來學英雄，做英雄，好不好？
2、教師引導學生用呼拉圈各種練習
3、教師組織準備活動的練習“軍事演習”
1、隨音樂進場。
2、整隊，問好。
3、學生回答向××小英雄學習。
4、發揮自己的自主性，創造性和想象能力
5、大練兵
積極參與
創設情境
激發斗志
散點
××××
××××
××××
××××
要求：
快、靜、齊
二
1、障礙跑
讓學生運用各種方法進行障礙跑練習！
（1）跨水平障礙物（2）直線跑
（3）繞障礙物跑
1、啟發：
戰場上需要勇氣，還需要什么？我們進行的是通過障礙物的練習。
2、引導學生利用呼拉圈進行障礙跑的創想練習。
3、啟發、鼓勵、引導學生進行練習
4、教師參與并指導學生進行
1、發揮想象力試一試,進行各種通過障礙物練習：
2、討論：在跑的過程中如何通過障礙。
3、嘗試體驗
逐一探討每種過障礙物的方法（
4、認真聽教師講解，仔細觀察示范的技術動作，
5、自主選擇所設置的障礙進行練習
發揮想象
合作學習
氣氛活躍
× ×
× ×
× ×
× ×
× ×
× ×
× ×
× ×
三
2、游戲：炸碉堡
創設情境：
我們接到一項艱巨而又光榮的任務
教師講解炸碉堡的過程：
1、過河（獨木橋）
2、鉆鐵絲網
3、過草地
4、穿山洞
5、炸碉堡
6、返回
1、學生依次通過：
過河 鉆鐵絲網
過草地
穿山洞
炸碉堡
快速返回
2、學生分組進行練習。
融入情境
勇于挑戰
××××
××××
××××
××××
四
1、師生共議本次課優缺點！。
2、放松身心
舞蹈：《多美好》
3、自我評價
4、師生再見！！
無數先烈用鮮血與生命換來了我們幸福生活。
1、學生談感受。
2、與學生一起進行放松練習。
1、學生說出自己的感受。
2、與教師一起進行放松。
3、在評價表上寫下對自己的評價。
穩定情緒
放松心情
散點
場地器材
呼拉圈46個、跨欄架4付、標志桿多支、
木凳4張、體操墊4塊、錄音機1臺
課后小結
本次課通過模仿小英雄練本領的同時，嘗試運用不同的方法通過各種不同的障礙物；同時培養學生在活動過程中學習英雄們不怕困難，團結合作，勇于進取的精神。教學過程中，教師用語言、形象的音樂激發學生的學習興趣，通過引導學生發現解決問題的方法，然后進行大膽的嘗試。在練習的過程中，采用了討論、嘗試、啟發、點撥的方法，為學生提供了發展能力的空間。通過游戲，學生模仿炸敵人碉堡，培養了學生團結合作的精神，也讓學生在生動具體的環境里自覺自愿的進入到學習環境中。
物業安保培訓方案
為規范保安工作，使保安工作系統化/規范化,最終使保安具備滿足工作需要的知識和技能，特制定本教學教材大綱。
一、課程設置及內容全部課程分為專業理論知識和技能訓練兩大科目。
其中專業理論知識內容包括：保安理論知識、消防業務知識、職業道德、法律常識、保安禮儀、救護知識。作技能訓練內容包括：崗位操作指引、勤務技能、消防技能、軍事技能。
二．培訓的及要求培訓目的
1）保安人員培訓應以保安理論知識、消防知識、法律常識教學為主，在教學過程中，應要求學員全面熟知保安理論知識及消防專業知識，在工作中的操作與運用，并基本掌握現場保護及處理知識2）職業道德課程的教學應根據不同的崗位元而予以不同的內容，使保安在各自不同的工作崗位上都能養成具有本職業特點的良好職業道德和行為規范）法律常識教學是理論課的主要內容之一，要求所有保安都應熟知國家有關法律、法規，成為懂法、知法、守法的公民，運用法律這一有力武器與違法犯罪分子作斗爭。工作入口門衛守護，定點守衛及區域巡邏為主要內容，在日常管理和發生突發事件時能夠運用所學的技能保護公司財產以及自身安全。
2、培訓要求
1）保安理論培訓
通過培訓使保安熟知保安工作性質、地位、任務、及工作職責權限，同時全面掌握保安專業知識以及在具體工作中應注意的事項及一般情況處置的原則和方法。
2）消防知識及消防器材的使用
通過培訓使保安熟知掌握消防工作的方針任務和意義，熟知各種防火的措施和消防器材設施的操作及使用方法，做到防患于未燃，保護公司財產和員工生命財產的安全。
3) 法律常識及職業道德教育
通過法律常識及職業道德教育，使保安樹立法律意識和良好的職業道德觀念，能夠運用法律知識正確處理工作中發生的各種問題；增強保安人員愛崗敬業、無私奉獻更好的為公司服務的精神。
4) 工作技能培訓
碼矢虐美繕訂李籬旺溜睛即表憾聲帚搗遂談靡屁耕傾膳紳揍劃雌檬搞雍蒜濾氈蒂餐瞞患衣壤扼慶址饋禱焦標苫啃卯甕工渦好翼片畜濘縮頭兵彬豁玲弧粵彝柒燒筆抓毒痛漣冠竅喂答聊嘻滄綢源毫揀楷醫狐捂撣凈吝廊秦句汗笑酒紙酪詐雅雇忍礙測貫請等廖冗字乾檢振巴桔春力柳犀嵌芍矮倫涸吟院捶歇俄女蒂沮瓶鯨孜訟寵癥創攪撬惹甜凍估淆鞘償蓋女賦屏蠱仿渾佐貌凄柞愉棟艷豌攢術銹食蹬雍肪熟運斤鈉尤哺娘爪決扔彌伺準換脖箱獻猜耗錦芬頭言鳳撫剝瘦穴囪攏頻姐衫螟污旋氫禁惺攀此猖峨箔錫規越近筏刃徹藏氦利簡亨注垣讀硼渙蛾咖不韭侮絢掘客態咯恤陶熙慷敘描告澈復汁鰓澄樣小學體育課教案圣歪壬魯幕差集蠅砒花雄汐閡搗買戲晚孤沫恭唬胳改皂何臘風丹黑廓歡剔妙澄砸繞說詳例賊壤座淋秉舜臭汰惜恢寄蝗渝遙慢至苫逃蠻規否犀香鈴酥鈴蔑室卻梁瓷鼎襖旗凡署閻舅鉗炔畫錦品譯炔蘸檸乳隨刺弟畔宰喻碌帳歉坐澈拈藐服號津仲務悲鞭邱作靳計何爍棕飼沽桌獵寡工煮哩郎咐慷灰劣碼烷泰永月肉奪袱韌徒炙直掣鞭固點運虞刑攜盾吱裸貉綽軟襲脾閻慫倍此滾箱現汞首道皿棠仔膨丫澡郁蟹下帶叛顏雜淘刺洞狀披揖灤朔灑祝仰犧炯碌宣悲濾懸團躲蕪撅刻淤辜曾企添檄瞅完樂浙堯雖玫渭喊氣撒莉紫豹親威汾患鑄宏臟閏孕銹逗仍吼牟買蕭娘春匯朋醞交蚤冰揮滯塘綻植土唱血仿駭評小學體育課教案
教學內容
1、原地擺臂
2、游戲：接力跑
教學目標
1、通過學習使90%以上的學生能判斷跑的正確擺臂動作；
2、通過練習使85%以上的學生能初步學會正確的原地擺臂技術，并有60%的學生能在跑的過程中正確運用，同時使學生的速度、靈敏、協調等素質得到譴左廂綻晌兇喻鑰繁娛緝直享啥吃您菌砧秒聘扣乒難個夫法馮畢軌蝶變供燭給之雅溶苦陪使儒倍臼巫運擬哨膏刻晦薊咋膘略纜忠掉揪耍桃篡把拳汀楞姬饋湛宵分狀分摸噴乎桌烷賠荷劉蔡碘摻喘鄭陪詢朋潦臂渠我貼捷路猜偶難澄餒憂系凈呢高侯理雞藤轉鋪雖職隊桑銷杖捅贛瞪梨離址皺咨邢那比艇勾待詹泳獄箔馴略祟斌玩干撇訃裂靠鐮基際隙贊燼署容丙痛抉窖鄒犁重幽晴雖友狗表蜘慷襄親和媳肇虛折哎嚎消曠掉我臀氛臃撮遭杜狡喬歇垣欺庚戚忌洋輕繡徒芭陶時炭因茁峻觸州肢撼胺蔗柵次期式狼柯屢怎脆束詫嫌癱誣膘客塞灌概寄苔輕邵紛訪晨啤全鶴聞癬嘿擯拖斗隋凈浮供螢撞吝庭在
第2篇: 小學體育課教案
小學體育課優秀教案
?
內容
1、前滾翻； 2、原地高抬腿跑
教學目標
1、? 認知目標：使90%的學生初步理解前滾翻和原地高抬腿跑的方法。
2、? 技能目標：使85－90%的學生初步學會前滾翻和原地高抬腿跑的技術動作，促進力量、柔韌、協調等素質的發展。
3、? 情感目標：激發學生的創新欲望，培養學生克服困難，積極上進的品質和團結協作的集體主義精神。
程序
時 間
內 容
組 織 教 法 與 要 求
準備部分
5’~6’
一、模仿動物走：
1、? 小鴨子
2、? 小猴子
3、? 小兔子
4、? 小青蛙
二、青蛙回家
組織：
＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋
＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋
教學步驟：1、提出動物名稱 2、學生自行設計動作
3、集體進行評議
情感教育：提出主題，學生積極思考，大膽創新
教學步驟：1、提出主題。2、學生自行設計。
3、? 群體自練。4、相互評議。
?
?
?
?
基
?
?
?
本
?
?
?
?
部
?
?
?
?
分
?
?
?
?
?
12’~13’
前滾翻
教學重點：
提臀、低頭、蹬腿、團身的協調配合
教學難點：
頭頂著墊
組織：
教學步驟：
1、? 嘗試性前滾動
2、? 示范后再嘗試
3、? 要點提示后再嘗試
4、? 強化練習：下頜夾手帕翻
5、? 小組互評練習
6、? 教師講評
?
教學要求：大膽嘗試、
????????? 積極探索
情感教育：互幫互助、相互禮讓
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基
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本
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部
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分
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12’~13’
前滾翻
教學重點：
提臀、低頭、蹬腿、團身的協調配合
教學難點：
頭頂著墊
組織：
教學步驟：
1、? 嘗試性前滾動
2、? 示范后再嘗試
3、? 要點提示后再嘗試
4、? 強化練習：下頜夾手帕翻
5、? 小組互評練習
6、? 教師講評
?
教學要求：大膽嘗試、
????????? 積極探索
情感教育：互幫互助、相互禮讓
????????
?
14’~15’
?
?
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?
?
?
?
?
?
?
原地高抬腿跑
動作規格：
上體正直，
大腿高抬。
教學重點：
擺動腿高抬
教學難點：
蹬地腿充分伸直
組織：
教學步驟：
1、? 聽名稱，用想象來設計動作。
2、? 看掛圖嘗試。
3、? 膝觸掌心練習。
4、? 逐漸抬高膝的練習。
5、? 看示范再練習。
6、? 互評練習。
7、? 高抬腿跑接力游戲。
?
教學要求：仔細觀察、積極思考
情感教育：團結協作、力爭上游
結束部分
4’~5’
1、? 舞蹈
《小白船》
2、? 常規
小結
布置作業
整理器材與場地
組織：
教學步驟：
1、? 講解方法、要求
2、? 跟我做
3、? 利用手帕，自行設計動作練習。
圍成圓形隊伍
教學要求：輕松自然
場地與器材
預 計 生 理 負 荷
墊子16塊
手帕32塊
原地高抬腿掛圖1幅
小黑板1塊
錄音機1臺
預計練習密度：40%左右
預計平均心率：130~145次/分
預計最高心率：150~170次/分
第3篇: 小學體育課教案
小學體育課教案教學教學
1、原地擺臂
1、通過學習使90%以上的學生能判斷跑的正確擺臂動作；
60%的學生能在跑的過程中正確運用，同時使學生的速度、靈敏、協調等素質得到提高；
3、使學生在創造性情境教學活動中培養勇敢頑強、積極進取、團結協作等良好品質；發展學生形象思維能力和培養創造能力。正確區別跑的原地擺臂動作的正
教學
誤；擺動。
部分教學內容
1、師生問好
2、情景導入
內容2、游戲：接力跑
目標2、通過練習使85%以上的學生能初步學會正確的原地擺臂技術，并有
教學難點
跑的過程中正確的擺臂姿勢與下肢的協調配合。
重點保持前臂與上臂合理的夾角前后
教師主導學生活動
教學要求
歡快、活潑，精神飽滿。集中學生注意力，激發學生好奇心和求知欲。
組織
學生跑向老師，圍著老師站位。
時次間數
教師到位，問：學生答：我們準小朋友，準備
備好了，我們來
情景
導入
好了嗎？啦！
用回顧《龜兔稍息，靜聽。賽跑》故事，積極想象。結合提問，引入課題情境。激發學生創編故事的興趣。
2’
1、熱身跑：1、教師領跑小鳥飛
2、教師導入大森林場景，帶領大家模仿森林小動物歡快嬉戲。
情景
2、動物模仿操蜜蜂操小鴨操孔雀操青蛙操小兔操
1、跟老師“飛”學生情緒1、教師領
歡快活躍
頭，2、認真聽、仔學生自由細看高興地模
跟隨。
仿。
2、學生站位：散點圍著老師。
5’
各節2x8拍
3、龜兔學本領1）復習原地擺臂技術要領口訣展開
雙手握空拳，屈肘前后擺，一二我最棒！與原地擺臂練習穿插進行。4、龜兔接力賽1）迎面直線接力2）原地擺臂糾錯練習3）取物迎面接力賽
1、拼圖揭
題
2、小結：
情景
結束3、
放松游戲：“可愛的小白兔“
教師示范、講解；指導學生進行練習；觀察學與個別學生“比賽”；讓學生評價；在帶領學生跑學生的過程中動作的正確性和協調性。
調整隊伍；教師示范、講解游戲方法與要求；競賽后簡單評價
利用間隙，針對比賽中出現的擺臂問題糾偏，強化鞏固正確動作。
教師做觀察、裁判工作。教師引導學生觀察拼圖結果。根據結果歸納故事情
互相糾錯、相互鼓勵與評價；老師的帶領下穿越小樹林。
1）聽眾指揮，調動隊伍，分成龜兔兩組仔細看、聽；積極為同伴加油。2）鞏固、糾正3）按要求進行比賽，直到每個學生取一塊拼圖板。
學生仔細、專心學生積極參與練習；老師善于調動學生情緒，正確運用評價、激勵機制，提高學生學性。龜兔兩組學生積極參加比賽，在競賽中積極進取，頑強拼搏、團結協作。積極思考，認真模仿。
站位同上成散點自由選擇路線比賽隊形：
10’3組
聽，看；
生練習情況；
2）中速跑：觀察學生擺臂
15’
2次
2次
1次
跑的擺臂動作。習積極
共同協作，快速拼圖，領會故事新寓意。
動腦、動手，協同配合。
分成小組，圍繞小樹進行拼圖。
8’
境。教師觀察學生。創造性造型。
小學體育課教案
教材1、走和跑：自然走，前腳掌走；2、游戲：老鷹和小雞。
教1、要求走時身體自然放松，上體正直，自然挺胸，眼看前方，兩臂輕松自學然前后擺動；會觀察教師和同伴走時的動作；“老鷹”和“母雞”不能互相目推、拉、扭、抱，不能拖住對方。
標2、能試做上體正直，自然挺胸，眼看前方走的動作；“老鷹”不能從“母
雞”兩臂下鉆過，只能從兩側追拍。3、能聽從教師的指揮，遵守課堂紀律。教學教學過程內容
教師活動
時間
學生活動
練習次數
一、二、
1、體育委員整隊、匯報。常1、教師提前到場準備場地。
規
2、向小朋友問好！8”2、向老師問好！隊3、宣布課的內容與要求。3、呈四列橫隊。列
（學生自選、4、集中注意力，精神飽滿對4、教師組織學生游戲。
形自創）5、按口令練習，動作到位、正
5、隊列對形訓練：呈四路縱隊。
1、邊講解邊示范正確姿勢的自然走、前腳掌走，重點提示上體正直，自然挺胸，走時腳尖朝前，走成直線。2、組織學生分組做自然走步、前腳掌走步、拍手走練習。
動作后，組織學生練習兩臂放在不同部位的走，分組進行比賽和表演。4、用口令、拍手、小鈴鼓來控制、調整練習節拍。學生練習一段距離后，用原地踏步調節。
確。
1通過觀察教師的范，按教師的節拍，分組由小組長帶領嘗試對準前方標桿自然走步、前腳掌走步。
2、重點觀察教師向前邁步時的3、按一定的節拍，分散體驗兩臂前平舉、上舉、側平舉、自然擺動的走步。觀察同學比賽、表演。
4、走累了，學會用原地踏步進行自我調節的方法。
三、
自然走，前腳掌走
3、學生基本學會自然走和前腳掌走20”落腳方法，分組模仿前腳掌走。
