報告使用范圍很廣。按照上級部署或工作計劃，每完成一項任務，一般都要向上級寫報告，反映工作中的基本情況、工作中取得的經驗教訓、存在的問題以及今后工作設想等，以取得上級領導部門的指導。報告，在已發布的黨、人大、政府、司法、軍隊機關的公文處理規范中， 以下是為大家整理的關于實踐總結報告6篇 , 供大家參考選擇。
實踐總結報告6篇
第1篇: 實踐總結報告
勞動實踐總結報告
實習是最繁忙而辛苦的,實習是最充實而又意義的本文是精心勞動實踐總結報告的，希望能幫助到你！
隨著新年零點鐘聲的敲響，我們迎來了牛年。作為一名大學生，抱著貼近社會、服務社會的愿望。我自己設計并進行了對xx河生態環境調查的社會實踐。其間，我對xx河與周圍環境做了一系列調查。與許多人交流并進行信息采集取證。
現實是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，實踐則是川上的橋梁。如何使自己的理想，課本中所學的知識具體的在社會實踐中得到較好的結合，是我們的知識進一步深化，水平進一步提高的重要的方法。
從實踐中走來，帶不同任何精湛的技術，但帶回了也許是我一生中最寶貴、最有價值的收獲。希望在進入社會之前，積累多點社會經驗，提高素質，提早與社會來個零距離接觸。學習如何與人溝通，如何與人交流，如何與人合作等等。我相信任何的工作都能給我帶來課本上無法得到的知識。所以在這次實踐中，我盡量投入到其中，盡心盡力去做調查。這期間所做雖無大事，但從點滴做起，所獲亦匪淺。
這樣，我就開始了自己的調查工作。首先，我在家做了接下來的工作流程、具體實施步驟。第一天，我來到政府部門和有關村委會，了解xx河的歷史、基本概況，并向領導詢問了關于xx河的治理措施，看到政府領導肯定的點頭和滿意的笑容，使我堅定了對這次調查的信念。第二天，我走訪了鄰居并向部分路人了解他們對xx河的認識。調查工作，難免有許多不適之處，也總會出現一些小錯誤。訪問過程，有的人配合，但總有一些人不配合，甚至對你不理不睬。提問時，也難免自己會出現詞不達意和筆錄過慢的問題。有時還會碰見外地人，這時交流方式就成了問題。碰上這些，就只能靠自己的臨場發揮了。第三天是我最累的一天，我從河的北頭，沿河進行實地調查、記錄。河邊的商店、工廠、居民樓、不法及不合理建筑，我都有相關記錄。調查結束后，又要進行匯總分類，并查相關資料，對河的情況進行分析，還有幾天，就只是用來總結和查缺補漏。
在不到一個星期的時間中，我用自己的汗水收獲了課本上學不到的知識。完成了自己“貼近社會，服務社會”的初衷，我永遠都不會忘記這幾天充實而又有意義的日子。長輩贊許的肯定，路人誠懇的指點，一句句話都深深印在我的腦海之中。這次實踐學到了書本上沒有的知識，既增長了實踐操作能力，豐富了生活閱歷，這將是我走向社會的一筆最為寶貴的財富，同時通過社會實踐活動，從根本上解決了我們學生一些思想認識問題，促進自身世界觀的轉變，通過了機關部門里的溫暖，受到了教育和鼓舞，增強了民族自信心和自豪感，堅定了走社會主義道路的信念，體會到xx大的會議精神。更為自己日后就業指明了方向，對自己的社會定位和自身價值進行了一次客觀評價，發現自己與現實之間的差距。
我深深的感覺到這些日子所學到的東西和學校的理論有一定的差別，所以我領悟到：要想在日后工作生涯上有所發展，就必須理論和實踐緊密結合，是自己的知識在實踐中得到增長必須在實踐中培養自己各方面的能力。獨立認知和分析能力，應該說很多的要求規定里面都有提及類似的能力，但我認為我們大學生更應該有而且扎實的掌握這種能力。獨立的認知能力使你不拘泥于傳統，這是個講求效率和講求實際的年代，有獨立認知能力或許會給你帶來創新的靈感和機遇。當然，這并不是偏激、擺脫。獨立分析能力我自己認為也相當重要，特別是在某些大是大非面前，更應該審時度勢，準確判斷，堅持立場，否則很容易走彎路、走偏路。同時，我也會繼續堅持創新理念，創新是原動力，有創新才有發展。創新能為你的工作增加籌碼。比如，在工作中能做到不循常規，以一種創新的形式去完成任務。這不但能為工作贏得時間，提高工作效率，而且還能贏得領導或同事的肯定和表揚。再比如，討論課題或寫調查報告時，如果能用獨特的思維提出新思路、新觀點、新想法，這對個人發展非常有利。
實踐出真知。作為一名大學生，要想成為21世紀的合格人才，必須跨出校門，走向社會，把自己所學的理論知識應用于實踐，從實踐中不斷分析、總結，從而提高自身解決問題的能力。走向社會，參加實踐，可以幫助我們擺正自己的位置：不盲目自大，也不過分自卑。社會實踐，對我們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀有著很大的幫助，對我們的事業心、社會責任感，也有一定幫助。時間總是在不經意間從指尖流逝！回顧這次社會實踐，我覺得很有意義。其間，我也深刻感受到“知識無限，能力有限”的含義。在日后，我會充分發揮自己的能力，展現自我，積極向上。這期間，我留下的是汗水，帶走的是知識；留下的是快樂，帶走的是專業知識的欠缺，人際交往能力、出事應變能力等方面的不足，也為以前不了解實際情況，不進行實地的調查研究而亂下結論的行為感到汗顏。這些不足，我將會努力的克服，培養各方面的能力，提高自身綜合素質，爭取自己進一步更好的發展。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。
實踐結束后，我對這句詩有了更深刻的理解，相信以后我會做得更好！
實習是最繁忙而辛苦的,實習是最充實而又意義的,實習期間,我在學習、工作、生活、思想上都成熟了很多，這一年我積累了人生最寶貴的財富……
回想剛剛結束的寒假，尤其是那十幾天的社會實踐，感慨頗多。無法形容此刻的心情，有苦澀亦有欣慰。苦澀的是，想起那些身處邊遠農村、衛生知識淡薄而又無錢就醫的農民，對他們，我總有無限的感傷，也曾夢想有一天自己有足夠的能力可以幫助他們遠離痛苦。欣慰的是我正在想我的夢想靠近。在衛生所的實踐過程中，我學會了一些基本的醫療衛生操作，體驗到了作為醫生的光榮與神圣，更重要的是，我徹徹底底的讀懂了醫學生誓詞，讀懂了醫生。救死扶傷的天職。“我志愿獻身醫學，熱愛祖國，忠于人民。恪守醫德，尊師守紀，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面發展;我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維持醫學的純潔和榮譽，救死扶傷，不辭艱辛，執著追求，為祖國醫藥衛生事業的發展和人類身心健康奮斗終身。”我將銘記于心。
醫生是光榮與神圣的，而行醫的過程卻是苦澀與艱辛的。無法忘記王醫生的諄諄告誡、唐醫生的呵護備至、崔醫生的不辭勞苦，更無法忘記的是他們的無怨無悔、忘乎所以，他們的無私與正直。這就是我在村衛生所里看到、學到和想到的。小小的衛生所、短短的十幾天卻足以讓我受用終生。所有的這些成了我學習的動力，鞭策這我想著那個美麗的天使夢前進。
我喜歡到醫院里實踐，喜歡與病人談心，跟他們將所有我知道的衛生知識，也跟他們學習一些民間的偏方，從中找到一些可以與課本知識相聯系的地方，然后“欣喜若狂”;我也喜歡觀摩醫生的“望、聞、問、切”，向他們請教寶貴的行醫經驗;然而我更喜歡的是穿上隔離衣的自己，這給了我一種滿足感。
社會實踐給了我一個平臺，讓我能夠從病人的角度去認識醫生，從醫生的角度去認識醫生，全面透徹的了解醫生，為將來的從醫生涯打下堅實的基礎;社會實踐也給了我一次機會，去體會病人的痛苦，感受他們最真切的生活，尤其是那些人處在邊遠農村的被貧窮所困擾的病人。是社會實踐讓我堅定了一個信念，一個要為所有貧窮病人奮斗一生的信念。
短期的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。不但讓我鞏固書本里的知識，更讓我得到書本以外的人生經驗。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們大學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。希望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。
第2篇: 實踐總結報告
● 藝術實踐總結報告
● 覃麗媛
● 1116班
● 2011107031624
● 藝術實踐總結報告
已經回到學校幾天，生活又漸漸的回到平靜。在這小平靜的此刻里，情不自禁的翻開在外考察的相片，也情不自禁的揚起嘴角，我想那就是幸福，對明天永遠充滿了期待。當去到名勝古跡可以看看古人在這塊土地上留下的各種遺跡，了解了解我們中華文化的博大精深,學到更多的知識。去自然風景區，能夠直接面對自然界的奇異景觀，陶冶情操增長見聞。去繁華的大都市可以目睹大城市的時尚和繁榮和人間百態。我記得看過這部電影《天堂電影院》，電影里面讓我覺得最經典的一句臺詞就是：如果你不出去走走，你以為這就是世界。
第一天，我們就看到藍色而遼闊的大海，一片海充滿的陽光和沙灘，另一片海卻充滿了純凈和自由。對于很少接觸到海洋的我們來說感到無比的興奮，同學們一起水中嬉戲、玩沙子、照相，之后我們還很悠閑的撿貝殼，這感覺就像一幅畫，美麗而閑適。?喜歡大海，喜歡它的神韻，那是一種美，此刻我好想變成一只海鷗，想象自己那么自由自在，看天，看海，看浪花，聽風，聽雨，聽船鳴，在蔚藍色的大海上，找到屬于自己的位置......接下來讓我們流連忘返的是福建的土樓及悠久的歷史文化。這里的
人們熱情好客，土樓種類繁多、規模宏大、結構奇巧、功能齊全、內涵豐富著稱，具有極高的歷史、藝術和科學價值，被譽為“東方古城堡”、“世界上獨一無二的、神話般的山區建筑模式”，讓我不禁想象，當時的設計者對藝術的詮釋那么到位。且這里小橋流水，風景如詩如畫，讓人沉醉其中，晚上住在農家樂，四面都是山，環境幽美，似乎像是一個世外桃源一般！土樓以其悠久的歷史、獨特的風格、宏大的規模、精巧的構造吸引了許多外地游客慕名游玩。短暫的土樓旅程結束后，當我們坐上車到下一站，蒼翠的山，清澈的水，憨厚的客家人，還有那古老的建筑——土樓，像一副靈動的畫在眼前不斷閃現。我和我的同學們都覺得這真是一次難忘之旅呀！(
與此同時，我們還去了多個大學及多個博物館游覽。博物館是歷史的記憶，當步入博物館的大門那一刻起我們就如同進入了時光隧道，把我們帶入那遠古的洪荒時代。站在那古樸、泛著銅銹的青銅器前，我欣賞的已不是它的外形與它所刻的文字。我只感受到一股厚重的歷史氣息撲面而來。它似一種氣場，凝縮了中華幾千年前的氣息向我們展示著它的風采。每一次到里邊參觀，每一次都被那些先祖留下來的東西所感動。他們就安安靜靜地被安置在那里，等著人們來閱讀他們的故事以及歲月在他們身上刻下的滄桑。它記載著中國的歷史發展，并保留了許多世界文化歷史的痕跡，甚至幾千年前的歷史遺跡，每個博物館給我的感覺都驚嘆不已。而我們游覽過的大學也讓我感概萬分，并與湖南工業大學及北京理工大學珠海學院進行了學術交流，看著人家學校的學習氛圍，看著那些同學緊張的拿著書沖沖騎車路過，讓我聯想到自己，慚愧不已，我在心里感概萬分，是該努力了，已經錯過了那么多的時間，我們應該與外邊的世界多進行交流，多與別的學校進行學術交流，多進行比較，彌補我們之間的差距。學術交流時間比較短暫，然而與這幾所學校的經驗交流給我們的啟發都是很大的、是長遠的。下一步應該靜下心來，研究學校常規管理的深層次的問題，社會需要我們培養怎樣的人才？我們應該樹立怎樣的目標？怎樣從學生實際出發，為我們的未來做好需要的準備；學術交流給我們提供了一個開闊視野、轉變觀念、重新定位、深入思考的機會，也相信同學們都會學有所思、學有所獲。感悟最深的一句是，如果不去接觸未知，我們的感覺將變得遲鈍，我們的世界就那么小小的一點兒，就連好奇心也將消失不見。我們的目光將不再放眼遠方的地平線，耳朵也聽不到那些熟悉的聲音。當我們滿足于眼前的生活而日復一日的時候，它同時也局限了我們對生活的體驗。當終于有一天我們明白過來的時候，將發現所廝守的這種生活是以我們曾有的夢想作為代價的。??
然而，我們還到了深圳的工業展覽館及順德工業園等游覽，看到別人設計的展品，讓我對自己的所學專業感到驕傲，同時也對自己所把握的知識量感到慚愧，更讓我自己聯想到自己不久的將來所要面臨的就業，我可以勝任怎樣的工作？將來我是否依然從事同樣的專業工作？我跟他們相差那么遠，我是否能勝任這樣的行業？一個個問題不停的出現在我的腦海里，對于這種未知的恐懼，我找不到肯定的答案，我能想到的就是，要好好的學習，充實自己的專業知識。好好珍惜的學校的每一分鐘。當你選擇了這樣的專業、當你作出這樣的選擇，你就永遠不應該有后悔的選擇余地！
? 坐上回校的車時，車子漸漸走遠，窗外的景色慢慢后退時，我心中萬分不舍得與這次旅程告別。這次藝術考察讓我們了解和觀察了各民族各地區的特色文化和大自然的奇異景觀及感受大城市給予我們不同時尚且繁華的感觸。同時一路上，更加感受到同學間的互幫互助，與老師之間的愉悅交談，我想這也將是我們大學四年里寶貴的記憶！這次藝術考察教給我最大的一個道理是：世界上原來真的有很多很多種人，用五花八門的方式生活著，他們擁有不一樣的價值觀，讓這個世界顯得紛繁復雜又有趣，讓理解他們的人有共鳴，不理解他們的人有話題。在書中看見劉墉的一句話：不走出去我就無法遇見他們，你可以一輩子不登山，但你心中一定要有座山。它使你總往高處爬，它使你總有個奮斗的方向，它使你任何一刻抬起頭，都能看到自己的希望。——終有一天你會意識到，你所擁有的唯一本錢其實是青春。趁我們年輕，多走在路上，多翻山越嶺，多沐浴陽光，在每個路過的地方寫下明信片，它們蓋著不同色彩的郵戳，越過不同的城市，帶著美好的心情，這是藝術實踐過程中一件幸福的事，它足夠讓我回味很久很久···當我被上帝造出來時，上帝問我想在人間當一個怎樣的人，我不假思索的說，我要做一個偉大的世人皆知的人。于是，我降臨在了人間。
我出生在一個官僚知識分子之家，父親在朝中做官，精讀詩書，母親知書答禮，溫柔體貼，父母給我去了一個好聽的名字：李清照。
小時侯，受父母影響的我飽讀詩書，聰明伶俐，在朝中享有“神童”的稱號。小時候的我天真活潑，才思敏捷，小河畔，花叢邊撒滿了我的詩我的笑，無可置疑，小時侯的我快樂無慮。
“興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。”青春的我如同一只小鳥，自由自在，沒有約束，少女純凈的心靈常在朝陽小，流水也被自然洗禮，纖細的手指拈一束花，輕拋入水，隨波蕩漾，發髻上沾著晶瑩的露水，雙腳任水流輕撫。身影輕飄而過，留下一陣清風。
可是晚年的我卻生活在一片黑暗之中，家庭的衰敗，社會的改變，消磨著我那柔弱的心。我幾乎對生活絕望，每天在痛苦中消磨時光，一切都好象是灰暗的。“尋尋覓覓冷冷清清凄凄慘慘戚戚”這千古疊詞句就是我當時心情的寫照。
最后，香消玉殞，我在痛苦和哀怨中凄涼的死去。
在天堂里，我又見到了上帝。上帝問我過的怎么樣，我搖搖頭又點點頭，我的一生有歡樂也有坎坷，有笑聲也有淚水，有鼎盛也有衰落。我始終無法客觀的評價我的一生。我原以為做一個著名的人，一生應該是被歡樂榮譽所包圍，可我發現我錯了。于是在下一輪回中，我選擇做一個平凡的人。
我來到人間，我是一個平凡的人，我既不著名也不出眾，但我擁有一切的幸福：我有溫馨的家，我有可親可愛的同學和老師，我每天平凡而快樂的活著，這就夠了。
天兒藍藍風兒輕輕，暖和的春風帶著春的氣息吹進明亮的教室，我坐在教室的窗前，望著我擁有的一切，我甜甜的笑了。我拿起手中的筆，不禁想起曾經作詩的李清照，我雖然沒有橫溢的才華，但我還是拿起手中的筆，用最樸實的語言，寫下了一時的感受：
人生并不總是完美的，每個人都會有不如意的地方。這就需要我們靜下心來閱讀自己的人生，體會其中無盡的快樂和與眾不同。
“富不讀書富不久，窮不讀書終究窮。”為什么從古到今都那么看重有學識之人？那是因為有學識之人可以為社會做出更大的貢獻。那時因為讀書能給人帶來快樂。
自從看了《丑小鴨》這篇童話之后，我變了，變得開朗起來，變得樂意同別人交往，變得自信了……因為我知道：即使現在我是只“丑小鴨”，但只要有自信，總有一天我會變成“白天鵝”的，而且會是一只世界上最美麗的“白天鵝”……
我讀完了這篇美麗的童話故事，深深被丑小鴨的自信和樂觀所折服，并把故事講給了外婆聽，外婆也對童話帶給我們的深刻道理而驚訝不已。還吵著鬧著多看幾本名著。于是我給外婆又買了幾本名著故事，她起先自己讀，讀到不認識的字我就告訴她，如果這一面生字較多，我就讀給她聽整個一面。漸漸的，自己的語文閱讀能力也提高了不少，與此同時我也發現一個人讀書的樂趣遠不及兩個人讀的樂趣大，而兩個人讀書的樂趣遠不及全家一起讀的樂趣大。于是，我便發展“業務”帶動全家一起讀書……現在，每每遇到好書大家也不分男女老少都一擁而上，爭先恐后“搶書”，當我說起我最小應該讓我的時候，卻沒有人搭理我。最后還把書給撕壞了，我生氣地哭了，媽媽一邊安慰我一邊對外婆說：“孩子小，應該讓著點。”外婆卻不服氣的說：“我這一把年紀的了，怎么沒人讓我呀？”大家人你一言我一語，誰也不肯相讓……讀書讓我明白了善惡美丑、悲歡離合，讀一本好書，猶如同智者談心、談理想，教你辨別善惡，教你弘揚正義。讀一本好書，如品一杯香茶，余香繚繞。讀一本好書，能使人心靈得到凈化。書是我的老師，把知識傳遞給了我；書是我的伙伴，跟我訴說心里話；書是一把鑰匙，給我敞開了知識的大門；書更是一艘不會沉的船，引領我航行在人生的長河中。其實讀書的真真樂趣也就在于此處，不是一個人悶頭苦讀書；也不是讀到好處不與他人分享，獨自品位；更不是一個人如癡如醉地沉浸在書的海洋中不能自拔。而是懂得與朋友，家人一起分享其中的樂趣。這才是讀書真正之樂趣呢！這所有的一切，不正是我從書中受到的教益嗎？
我閱讀，故我美麗；我思考，故我存在。我從內心深處真切地感到：我從讀書中受到了教益。當看見有些同學寧可買玩具亦不肯買書時，我便想到培根所說的話：“世界上最庸俗的人是不讀書的人，最吝嗇的人是不買書的人，最可憐的人是與書無緣的人。”許許多多的作家、偉人都十分喜歡看書，例如毛澤東主席，他半邊床上都是書，一讀起書來便進入忘我的境界。
書是我生活中的好朋友，是我人生道路上的航標，讀書，讀好書，是我無怨無悔的追求。
下午13：00—17：00
度。全體員工都必須自覺遵守工作時間，實行不定時工作制的員工不必打卡。
3.1.2.2打卡次數：一日兩次，即早上上班打卡一次，下午下班打卡一次。
3.1.2.3打卡時間：打卡時間為上班到崗時間和下班離崗時間；
3.1.2.4因公外出不能打卡：因公外出不能打卡應填寫《外勤登記表》,注明外出日期、事由、外勤起止時間。因公外出需事先申請，如因特殊情況不能事先申請，應在事畢到崗當日完成申請、審批手續，否則按曠工處理。因停電、卡鐘（工卡）故障未打卡的員工，上班前、下班后要及時到部門考勤員處填寫《未打卡補簽申請表》，由直接主管簽字證明當日的出勤狀況，報部門經理、人力資源部批準后，月底由部門考勤員據此上報考勤。上述情況考勤由各部門或分公司和項目文員協助人力資源部進行管理。
3.1.2.5手工考勤制度
3.1.2.6手工考勤制申請：由于工作性質，員工無法正常打卡（如外圍人員、出差），可由各部門提出人員名單，經主管副總批準后，報人力資源部審批備案。
3.1.2.7參與手工考勤的員工，需由其主管部門的部門考勤員(文員)或部門指定人員進行考勤管理，并于每月26日前向人力資源部遞交考勤報表。
3.1.2.8參與手工考勤的員工如有請假情況發生，應遵守相關請、休假制度，如實填報相關表單。
3.1.2.9 外派員工在外派工作期間的考勤,需在外派公司打卡記錄;如遇中途出差,持出差證明,出差期間的考勤在出差地所在公司打卡記錄;
3.2加班管理
3.2.1定義
加班是指員工在節假日或公司規定的休息日仍照常工作的情況。
A．現場管理人員和勞務人員的加班應嚴格控制，各部門應按月工時標準，合理安排工作班次。部門經理要嚴格審批員工排班表，保證員工有效工時達到要求。凡是達到月工時標準的，應扣減員工本人的存休或工資；對超出月工時標準的，應說明理由，報主管副總和人力資源部審批。
B．因員工月薪工資中的補貼已包括延時工作補貼，所以延時工作在4小時（不含）以下的，不再另計加班工資。因工作需要，一般員工延時工作4小時至8小時可申報加班半天，超過8小時可申報加班1天。對主管(含)以上管理人員，一般情況下延時工作不計加班，因特殊情況經總經理以上領導批準的延時工作，可按以上標準計加班。
3.2.2.2員工加班應提前申請，事先填寫《加班申請表》，因無法確定加班工時的，應在本次加班完成后3個工作日內補填《加班申請表》。《加班申請表》經部門經理同意，主管副總經理審核報總經理批準后有效。《加班申請表》必須事前當月內上報有效，如遇特殊情況，也必須在一周內上報至總經理批準。如未履行上述程序，視為乙方自愿加班。
3.2.2.3員工加班，也應按規定打卡，沒有打卡記錄的加班，公司不予承認；有打卡記錄但無公司總經理批準的加班，公司不予承認加班。
3.2.2.4原則上，參加公司組織的各種培訓、集體活動不計加班。
3.2.2.5加班工資的補償：員工在排班休息日的加班，可以以倒休形式安排補休。原則上，員工加班以倒休形式補休的，公司將根據工作需要統一安排在春節前后補休。加班可按1：1的比例沖抵病、事假。
3.2.3加班的申請、審批、確認流程
3.2.3.1《加班申請表》在各部門文員處領取，加班統計周期為上月26日至本月25日。
3.2.3.2員工加班也要按規定打卡，沒有打卡記錄的加班，公司不予承認。各部門的考勤員(文員)負責《加班申請表》的保管及加班申報。員工加班應提前申請，事先填寫《加班申請表》加班前到部門考勤員(文員)處領取《加班申請表》，《加班申請表》經項目管理中心或部門經理同意，主管副總審核，總經理簽字批準后有效。填寫并履行完審批手續后交由部門考勤員(文員)保管。
3.2.3.3部門考勤員（文員）負責檢查、復核確認考勤記錄的真實有效性并在每月27日匯總交人力資源部，逾期未交的加班記錄公司不予承認。
“耶……”隨著一陣歡呼聲及掌聲，我們的指揮走上舞臺，領下“紅歌比賽一等獎”的獎狀。 你可別以為這只是一個偶然的畫面，要知道，這次的成功可是用我們的汗水所換來的。 早在兩個月以前，我們就接到了要舉辦“紅歌比賽”的通知。本來時間還早，其他班對此還不大重視，可我們班的班主任似乎一刻也不能等，不僅給我們排好了班歌，還讓我們在每天早晨、下午練歌，讓我們做著充足的準備迎接挑戰。有一次，我們班主任還特的請來了一位音樂老師來指導我們，特別準備了兩節課來練歌。當然，我們也不負眾望，練得十分認真：有的臉漲紅了;有的嗓子練啞了;有的甚至還在這嚴寒之際，唱出了汗水，滲透了衣裳。離紅歌比賽還有一兩周了。我們班主任又給我們編了隊形，還給我們制出了道具：整個道具呈圓形，飛盤狀，一面是咱們班“北山雄鷹”的班徽，一面是代表咱們六班每一棵“小樹苗”的綠葉。你可別小看它，它不僅是我們比賽的制勝“法寶”，而且，為了給我們班69名同學每人一個，我們班的幾位同學硬是忍凍挨餓，直至晚上十點半左右，才完成了那69個道具。
還有幾天就要比賽了，同學們抓的更緊了。在一次訓練時，一個調皮的同學問道：“老師，你說我們會拿一等獎嗎?”這句話打破了緊張的練習，大家都把目光投向班主任那兒。班主任笑著說：“當然啦!我們付出了這么多，如果連我們也拿不到第一，那恐怕就沒有人敢去奪第一了。”班主任的一番話有使我們信心大增，再次點燃了我們心中的斗志，想著比賽做著最后的沖刺。
比賽當天，我們班除了領唱和指揮，其余人員全部穿著統一色的校服，配上鮮艷的紅領巾，再加上耀眼的班徽，給人一種“不拿第一，誓不罷休”的感覺。比賽時，我們忘卻了練習時的辛苦，忘掉了站在舞臺上的緊張，只是注視著指揮的每一個手勢、每一個動作，滿懷激情地唱出那嘹亮的歌聲，完全沉浸在這優美的旋律里。知道主持人說出：“紅歌比賽一等獎的獲得者是——初20××級6班!”便出現了開頭的那一幕。
成功的花，人們只驚慕她現時的明艷!然而當初她的芽兒，滲透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。
第3篇: 實踐總結報告
客服實踐總結報告
客服實踐總結報告篇1
一、實習目的
這次實習是學習了兩年的電子商務專業后進行的一次全面性的實踐練習，是把所學的專業知識運用于社會實踐，了解企業運營管理各流程，了解企業各職能的管理職能.通過了解企業電子商務運營的情況，找出所學的電子商務知識和企業實際需要的結合點，幫助企業實施電子商務戰略.通過現場學習，培養自己獨立分析問題和解決問題的能力，并培養自己的職業素質.
通過這一次的實習，主要想達到以下幾個目的：
1、考察自己在校所學的知識在實際應用中是否能夠得心應手，學會致用;
2、增強自己上崗意識.企業不是學校，學校是一個學習的圣地，可以允許人犯錯不斷修正的，企業是要盈利的社會組織，不盈利就會被社會淘汰，每個員工都要承受著壓力，把企業做好的.通過這一次的實習，可以磨練和增強我的崗位責任感.
3、積累工作經驗.公司要培養一個人才是要成本的，所以公司招聘人才的時候，一般都會把有經驗者優先錄用.有了這一次的頂崗實習，可以增強我的工作能力，增強工作中的溝通和適應能力，增強做人的才干，積累經驗.為今后的就業鋪路.
4、適應以后工作的生活方式.在學校里，有著學校的
5、通過實習，回校后有更加明確的目標，抓緊時間補習自己在實習中缺乏的知識，為以后的工作做好準備.
二、實習時間
20xx-06-25到20xx-7-31
三、實習地點
廣東省XX市天河區
四、實習單位和崗位
北京xxx電子商務有限公司，網絡客服
五、崗位工作描述：
我是在XX分公司的明星客服部，我們這里的網絡客服是集售前售后于一身的，每人配置一臺手提電腦和一臺座機電話，每天上公司給定的53KF工作平臺的客服號和一個QQ客服號.售前，耐心地向每一位顧客解說產品性能、使用
六、實習總結
1、實習心得：
1)沉著、冷靜、有自信地面對面試
對于如今就業競爭那么激勵的市場中，想找到一份適合自己的工作并不是特別容易的事，況且對于一個還沒有畢業，而且只能做一到兩個月的兼職工想找一份適合自己的工作并非容易的事，但是我堅信我一定會找到一份適合自己的工作的.
雖然未來的路誰也無法預料，但是只要有信心、堅定地走下去肯定能夠找到的.當然，當我在網上投了大量的
失敗并不可怕，可怕的是你被失敗打敗.
2)腳踏實地，從小事做起
萬事開頭難，做事情是不由得你隨隨便便就能成功完成，必須腳踏實地地干實事，單單是憑你口花花的吹噓自己多么能行，別人是不會認同你的，相信你的.所以，在實習當中，不要因為自己的有學歷，就可以要干大事，小事就不足為之一提的感覺.必須要一步一個腳印地學習，請教別人，把一個個問題解決，把一件件的事情做好.事情雖小，也要做出實效.要不，連一個打掃衛生的職位，別人也不會請你.
3)專著認真，注重細節
專著認真，注重細節，在實習過程中，我深刻地體會到這一點的重要性.認真的態度可以體現在細節中.就我們這些沒有任何工作經驗而且是沒有畢業的大學生，更要做到這一點，特別是在業務的這一塊工作的.
我也是因為這一點，讓我受到了教訓.為什么這么說呢?那次是我上班以來少有爽快的客戶，他只詢問了我幾個簡單的問題就訂購了，留好了電話、姓名和住址給我，可當我給我們公司的電話給他時，我卻發錯了號碼，直到那天下午那個顧客要打錢進來時卻打不通我們公司的電話，第二天打電話過去我才發覺，客戶非常懷疑我們的網站是否真的，也非常生氣，后來我給客戶道歉，并答應客戶免費送一些小禮品，也無補于事了.因為客戶認為這事情好大因素都是我的問題，覺得我做事情馬馬虎虎，不放心與我合作!所以，這個訂單失去了.
通過這件事情，我認識到自己的錯誤，改進自己的工作態度.不能再像在校的時候，犯錯還可以糾正，現在所做的是不能兒戲，出了差錯，就會喪失機會，有關于自己本身的生存，公司的命運.也讓我明白了，做事一定要認真.認真的態度，可以從細節上體現，比如，與客戶洽談、發我們公司相關的資料要正確、價格.這些微不足道的動作，足以讓客戶感受到你的認真，那自然而言就愿意與你合作了.
4)重復事情，持之以恒
從事網絡客服這項工作，雖然是坐在辦公室里面，像個白領一樣，但是要你天天12個小時都要面對這電腦，打電話，在同一個地方，面對同樣的一些人，時間一長，你就會感覺到這樣的生活很枯燥，特別是我們這些剛走進工作的畢業生，不習慣，這也是為什么好多畢業生老是要換工作的因素之一.其實不管做什么工作，干什么事情都需要我們有毅力.任何事情做久了我們都會產生厭倦感的，只是剛剛開始時有熱情是遠遠不夠的，我們需要的是持之以恒.怎樣做到，就需要我們在平淡中尋找快樂，自己給自己找一些有趣的事情做.
第4篇: 實踐總結報告
專業實踐總結報告
專業實踐著實給了我們一個難能可貴的學習和成長的機會。下面帶來專業實踐總結報告范文，歡迎參考!
專業實踐總結報告范文一 隨著新學期的到來，我們一年的實習也告一段落了，這次實習著實應該感謝亞太建筑設計研究院給了我們這樣一個難能可貴的機會。在這一年的時間里面，我從實際的設計中學到了很多關于鋼結構和混凝土結構設計的東西。其中很多是我們在學校雖然知道到的，但是，也是只知道個概念，認識的不透徹、不明白。這一年的時間里面真切的體會到了作為傳說中的拿高薪的結構工程師是那么的不容易。從一個菜鳥到一個可以迅速完成一個完美的結構設計模型和一套有利于施工的施工圖需要有那么漫長的路，是需要幾多春秋的積累才能達到的，而且，在真正從事結構設計的時候需要考慮到的因素是我們在學校自己做設計的時候不能想象得到的。
總之，這一年的實習，讓我們加深了對于土木方面結構設計和施工的認識，同時積累了一定的關于設計的經驗，可以說感受良多，收獲頗豐。
通過設計院的實習，了解結構師和設計人員的基本工作程序、工作方法、畢業后能更好適應市場的發展和社會的要求，同時，也是檢驗學生在校的學習下的成果，彌補課堂學習之不足，提高綜合設計的技能，以達到專業培養的目標。其實習目的為：
1、了解設計院的工作程序，做結構設計人員的的基本工作內容和工作方法。
2、了解設計院不同專業相互合作方式，學習結構工程師的職業素質、及協調能力。
3、結合實際工作，學習運用計算機繪圖，進行結構設計方案和結構施工圖的繪制。這次實習的意義是為我們步入社會的一個準備，也是我們研究生學學習階段重要的實踐性教學環節之一，是理論與實踐相結合的重要方式，是提高學生政治思想水平、業務素質和動手能力的重要環節，對培養堅持四項基本原則，有理想、有道德、有文化、有紀律的德才兼備的技能性、應用性人才有著十分重要的意義。通過切身體會，可加深理解并鞏固所學專業知識，進一步提高認識問題、分析問題、解決問題的能力，為今后走向社會，找一個適合自己的崗位做好思想準備和業務準備。
在為期一年的實習期里，我進一步了解了建筑結構的深刻內涵，從書面的理論水平攀升到與實際結合的新的高度，同時，對具體設計流程，平面圖，立面圖，剖面圖以及效果圖的要求規范都有了更深層的體會，空間概念也逐漸明晰，對未來有了新的定位，相信這段實習經歷在我未來的結構設計生涯中將發揮不可替代的作用。以下是我實習的經歷和心得體會。
實習第一天，當我來到設計院，端詳那些即將陪伴我度過四個月實習時光的新同事們，環顧著那全然不同于學校的新環境，看著辦公桌上那一疊疊圖紙和墻壁上貼著的成果圖，心情用激動萬分來形容一點不為過，強烈的表現沖動涌上心頭，我下定決心，把這里當作人生新的戰場，來走好人生關鍵一步，證明自我，超越自我。剛來的時候，所長就給我找了個師傅，由于我是自己搬電腦來的，所以平常在學校做的設計都在電腦存著，所長把李工找來，讓我們認識一下，以后好跟著他學習，他開始也沒有給什么活，就給了我們一套門式剛架廠房的圖紙讓我們看明白，最好能用cad畫出來。來這的前兩星期，不知道該做些什么，什么也插不上手，只是這里看看，那里逛逛，有的時候看看書，看看別人畫的圖，給自己找點事做。過了兩周以后，李師傅告訴我一些簡單的要求讓我用CAD軟件畫一個鋼框架結構廠房的平面圖和立面圖，終于有事情做了，于是我就乖乖的做起了圖。說實話我以前在學校的時候學過cad，也經常用cad畫圖，自己覺得畫的還不錯，但王工指出了很多規范上的不足，然后他就耐心地告訴我設計的流程和不同建筑種類的設計規范要求。
首先，是對結構設計的整個流程的有所了解。建筑物的形成、流程如下：投資商投資--國家審核批準--設計院做出建筑方案--中標--設計院進行結構設計(包括建筑物正，立，剖面，水電，供暖的設計)--建設部審核批準--施工單位施工--監理進行審核--施工完成，交工--裝潢公司進行裝修--交工--由投資商和房產公司進行買賣。整個過程中，建筑結構的設計部分占了相當重要的位置。所以設計的時候，每一步都要按照規定，每一步都要謹慎。設計時也有它的過程：做方案(根據建筑圖來確定受力體系選擇結構)--進行結構設計—出施工圖(包括水暖電的施工圖設計)--電梯設計。對這一些方面有了大致的了解后，我們進行了實際操作--繪圖。繪圖所用程序為AUTOCAD--計算機輔助設計。程序具有二維，三維繪圖功能。我所做的工作就是建筑物平，立，剖的二維繪制。繪圖，要先對功能進行了解，再就是熟悉里面各個工具的用法。在用cad畫圖過程中，也要學會用一些輔助軟件例如天正建筑、天正結構或探索者等軟件，它可以更好更快的幫助我們將結構圖、施工圖和一些必要的詳圖畫清楚，為我們節省時間，也讓我們更有效率。
在設計過程中，pkpm軟件是一個重要的設計計算軟件，要求我們必須會用pkpm建模，建好模型經過計算后我們還需要知道哪些不和結構設計的要求，然后根據各種參數和國家規范中的一些強制性標準來調整模型，從而使我們的結構符合要求。建模的一般步驟是這樣的：
1、各層平面的軸線網格，各層網格平面可以相同，也可以不同，也可以通過建筑圖CAD的DWG轉T圖得到軸線。
2、輸入柱、主(次)梁、洞口、斜柱支撐等截面數據，并把這些構件布置在平面網格和節點上。
3、各結構層主要設計參數，按單向板和雙向板及般的跨取樓板厚度，的翻混凝土強度等級等。
4、輸入作用在梁、墻、柱和節點上的恒、活荷載。
5、定義樓面荷載標準層和各層上的樓面恒、活均布面荷載。
6、修改設計參數。
7、根據結構標準層、荷載標準層和各層層高，樓層組裝出整體模型。
8、對所建模型進行檢查，發現錯誤并提示用戶。然后是樓板樓面的詳細布置，內容包括：
1)、各房間預制板布置。
2)、樓板上開洞口。
3)、修改調整各房間樓板厚度。
4)、設現澆懸挑樓板。
5)、設置各房間錯層。
6)、布置砌體結構的圈梁最后，生成荷載信息，內容包括：
1、在各荷載標準層上修改調整各房間的恒、活均布面荷載數值。
2、樓面荷載傳導計算，生成各梁與墻及各梁之間的力。
3、結構自重計算。結構自重不需要自己輸入，程序可以自動加上去。
4、恒活荷載向底層基礎的傳導計算最后，各類荷載的顯示校核，打印輸出。
學習了PMCAD建模軟件后最大的感受就是結構荷載通過板傳遞給梁，梁再傳給豎向構件，最后傳給基礎，荷載的傳遞路徑十分事之間的交流。能夠在短時間之內認識到了一批設計人員，相信這是我在實習中獲得的寶貴的人際關系資源;但是對于自己在交流上的不夠積極主動以及他們交流的有限性，成為了我在這次實習過程中的失敗教訓的一部分。
其實，這一年實習下來，才發現自己的專業知識太少太少了，專業性的知識只接觸個皮毛，我突然發現我的未來、我的希望、我得曙光?我要努力學習，我要大補，充實每一天，每一天都有新的收獲，每一天都有進步!在設計院這段時間，充分的讓自己了解的更多，更全面。通過與其他同事的交流，間接的了解一些規范、控規方面的內容，以前只是理論上研究，現在在設計院通過圖紙，實際的工程去接觸，別有一番味道!總體來說，我覺得這次在設計研究院的實習還算是比較滿意的。
在這一年中，根據學校校外實習的要求，我如期、順利、安全的完成了實習計劃。在社會實踐過程中，我深感受到所學知識的認識不透徹和在實際運用中的專業知識的匱乏。在學校總以為自己學到了很多，一旦接觸到實際，才發現自己知道的是多么不足，與實際應用還有很大的差距。總結起來，主要獲得了以下成果：
1、熟悉了結構設計常用的規范圖集，了解了結構設計的基本過程。此外，還學會閱讀建筑施工圖和結構施工圖，初步掌握了結構設計常用的軟件AutoCAD和PKPM。熟悉軟件后，我嘗試用PKPM建立結構模型并根據計算結果調整，再結合配筋信息用AutoCAD和探索者軟件繪制、結構施工圖。
2、處好人際關系
如何與同事們相處，相信人際關系是現今不少大學生剛踏出社會遇到的一大難題，于是在實習時我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也盡量虛心求教，不恥下問。要搞好人際。要搞好人際關系并不僅僅限于本部門，還要跟別的部門例如市場部等其他部的同事相處好，那樣工作起來的效率才會更高，人們所說的“和氣生財”在我們的日常工作中也是不無道理的。
3、工作態度
工作的時候一定要仔細認真，一絲不茍，不能馬虎大意。因為我們一個很小的失誤可能會給人名群眾和國家造成重大的損失。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。親自動手要比想象的難，有時候看著一件特別簡單的事情，但當我們親自操作起來時就會出現各種各樣的差錯。所以我們一定要多多實踐，實踐出真知。工作時，不能一味蠻干。好的方法可以事半功倍，蠻干不僅會降低我們的工作效率，有時還會造成不必要的損失。面對工作，我們要有一個積極的態度，有人說“態度決定一切”，雖然有些絕對，但不可否認的是，積極的態度會讓你成功的可能性變大。工作之余我們要多思考、多觀察、多總結，為以后留下寶貴的經驗。
4、要有自信
在學校的時候，很多學過的東西都沒有在實際中運用過，所做的課程設計也都是假題真做，總覺得有很多問題，所設計過的方案都是不可以運用在實際工作中的。尤其我還是跨專業的學生，總覺得自己會做不好，總是不自信，覺得自己什么都不會。實習期間，曾經跟同事說過這些心理，王姐對我說，其實剛出來工作時大家都這樣，學校里學到的東西都是基礎，工作了還有很多東西是重新學習的，不必要不自信。而且大家都是那個時候過來的，從理論知識轉為實踐需要一個過程，每個人都需要經歷。
非常感謝亞太設計院給了我這次的實習機會，讓我們在工作中實習，也能在實習中工作。這無論對于我們是理論還是實踐都有了很大的提高。同時也感謝李師傅的教導，他豐富的專業知識讓我們受益良多。
專業實踐總結報告范文二 一些基本的電路知識的掌握，對電氣行業相關行業標準的了解，要求比較強的動手能力還有測試儀表儀器使用的相關知識等。
(1)查找電容電表相關方面的資料，做好總結，為參與研發電容電表做好相關知識儲備。
(2)協助使用protel99se軟件繪制出相關的原理圖和PCB制版后協助完成PCB版上相關元器件的焊接。
(4)完成組裝好后對電容電表相關性能進行測試，并對測試過關的電容電表進行調試。實踐目的及意義實踐目的：實踐是理論聯系實際，應用和鞏固所學專業知識的一項重要環節，是培養我們能力和技能的一個重要手段。掌握一種新產品的設計、研發和生產的整個過程有助提高技術創新、技術改造和技術轉型的能力。
通過實踐，讓我更廣泛的直接接觸社會，了解社會需要，加深對社會的認識，增強對社會的適應性，同時培養自己的實踐能力，鞏固學習的理論，養成獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力，這對個人及社會的發展具有重要的意義。
說明：專業實踐結束后，須完成不少于5000字的《專業實踐總結報告》，內容包括實踐目的及意義、實踐的主要內容、實踐計劃執行情況、實踐的主要成果等。
安全教育由公司專業人士對我進行安全教育，講解了安全問題的重要性和在實習中所要遇到的種種危險和潛在的危險等等。具體的包括防火防爆、防塵防毒、防止灼傷燙傷、防止觸電、防止機械傷害、防止高處墜落、防止車輛傷害、防止物體打擊等等。
1、對所研發項目資料進行查找和總結查找相關的參考文獻和資料，對所研發產品的性能還有行業標準進行了解，為參與研發電容電表做好相關知識儲備。
2、協助使用protel99se軟件繪制出相關的原理圖參與原理圖的設計，協助用protel99se繪制出相關的電路原理圖。
第5篇: 實踐總結報告
專業實踐總結報告
^^^^^^
摘要：估價師是一個較為新興的行業， 是一個對理論和實踐要求較高的行業。在掌握了扎實的理論知識的同時， 也要求估價師擁有一定的實踐經驗， 本報告從實踐角度出發， 簡單闡述了土地評估的具體工作事務、 工作流程、 估價方法的現實應用、估價行業存在的風險等問題。
關鍵詞：估價依據 估價方法 估價風險
正文：
“知之愈明，則行之愈篤；行之愈篤，則知之益明。 ”這句名言出自朱熹 《朱子語類》，大意是理解得越清楚，實踐就越扎實；實踐越扎實，認識就會更加清
晰。土地評估行業也是一個對理論和實踐要求較高的行業， 要想成為一名出色的土地估價師，最重要的是要積累估價案例經驗， 這一經驗需要在工作過程中進行積累，而不僅僅是通過估價師考試的那些實例題目。 同時還需要對國家出臺的土地相關法律法規比較了解， 政治嗅覺比較敏銳， 還有經濟金融的相關知識的經驗。
總之，估價師是一個較為新興的行業， 無論房屋估價還是土地估價， 前人的經驗都不太充分或可參考性并不大， 需要自己在前行中摸索。 在通過全國土地估價師考試之后的專業實踐過程中， 我學到了許多考試中無法深刻體會到的知識和經驗，下面現就專業實踐過程中的主要工作、 感受和認識分三部分做簡要總結陳述。
第一部分
專業實踐的單位基本情況
,,,,,,,,,,,,,,
。
第二部分
專業實踐期間完成的主要工作及流程
一、主要工作：
,,,,,,,,,,
二、工作流程：
,,,,,,,,
第三部分
專業實踐的感受及認識
一、對土地評估行業的了解
1、土地評估行業產生的時代背景：
,,,,,,
2、土地評估行業的法律基礎：
（1）由中華人民共和國第十屆全國人民代表大會常務委員會第二十九次會
議于 2007 年 8 月 30 日通過的《中華人民共和國城市房地產管理法》 中的第三十四條規定“國家實行房地產價格評估制度”，房地產價格評估，應當遵循公正、公平、公開的原則，按照國家規定的技術標準和評估程序，以基準地價、標定地價和各類房屋的重置價格為基礎，參照當地的市場價格進行評估。
（2）1992 年 4 月 27 日國家物價局、建設部發出《關于解決在房地產交易中國有土地收益流失問題的通知》。
（3）1995 年 3 月 23 日 建設部、中國人民銀行聯合發出《關于加強與銀
行貸款業務相關的房地產抵押和評估管理工作的通知》（建房 [1995]152 號）。（4）《國有資產評估管理辦法》 1991 年 11 月 16 日
中華人民共和國國務院令第 9l 號發布
3、評估行業的現狀
,,,,,,
二、對估價方法的實踐認識
理論考試，會給出評估人員相應的數據， 要求利用公式來計算地價， 但實際工作中，所有的數據都要自己的收集， 下面就專業實踐過程中估價方法運用所涉及到的相關工作做簡要總結：
（1）基準地價系數修正法。其計算基本公式為：基準地價系數修正法評估
的宗地地價（基準地價設定開發程度下的宗地地價）＝ [ 基準地價×（ 1±∑ K）× K1×Ｋ 2×Ｋ 3±開發程度修正幅度 ] ×K4（其中式中： K1 ──期日修正系數
K2 ──容積率修正系數
K3 ──其它因素修正系數 K4 ──土地使用年期修正系數 ∑ K──影響地價區域因素及個別因素修正系數之和） 。該估價方法主要適合在城市規劃范圍內的商業、住宅、工業、綜合土地的評估。在實踐過程中，首先要收集當地最新的基準地價成果， 包括基準地價圖表及修正體系， 一般地區的基準地價技術報告中涵蓋了這些內容。 其次在實地踏勘過程中， 一定要仔細填寫現場調查表， 主要包括區域和個別因素的調查、 區域地價水平的調查， 這個在實踐過程中顯得特別重要。本方法存在的不確定因素主要有： 期日修正系數中涉及的地價指數和還原利率的確定。
（2）假設開發法。 ,,,,,,
（3）成本逼近法。 ,,,,,,,,
（4）市場比較法。 ,,,,,,,,
（5）收益還原法。 ,,,,,,
由于各種方法都存在一定的局限性和不足， 這就要求評估人員在現實估價工作中要多調查多分析， 做到心中有價， 那樣在估價過程中才能更好地處理好理論計算與實際地價之間的差異問題。
三、對土地評估風險的實踐認識
原來認為評估行業是個低風險行業， 所謂估價，有些偏差總是難免的， 但經過專業實踐過程中， 發現評估行業其實存在著很多風險， 下面就個人理解風險主要體現在：
（1）,,,,,,
（2）,,,,,,
（3）,,,,,,
（4）,,,,,,,,
綜上所述，在專業實踐過程中， 對不同估價目的的評估流程、 估價方法的現實應用以及評估行業存在的行業風險有了較深刻的認識和理解， 而這些認識和感受是書本上沒有的， 只有在實踐過程中不斷積累和加深的。 作為取得了估價師資格證書的估價人員， 就是要在現實生活中不斷積累各種經驗， 把實踐和理論很好地結合在一起，只有這樣，才能稱得上是一名真正意義上合格的土地估價師。
瀟湘大道加油站兼商業土地出讓底價評估
案例分析報告
**** 湖南眾聯評估有限公司 425000
摘要：
瀟湘大道是永州火車新站的主干道， 本案例分析報告就該大道旁邊的規劃加油站兼商業用地在確定出讓底價評估過程中的估價項目背景以及碰到的技
術問題展開分析和探討， 并就難點問題進行了詳細的分析并提出了相應的技術處理解決方法。
關鍵詞： 出讓底價 基準地價系數修正法 假設開發法 期日修正系數正文：
第一部分 評估項目的背景
一、估價目的
本次評估的目的是為委托方確定估價對象的出讓底價提供客觀、 公正、合理的土地使用權價格參考依據。
二、宗地概況
根據委托方提供資料，待估宗地位于冷水灘區瀟湘大道， 用途為加油站用地，站區用地面積為 2700 平方米。待估宗地的實際開發程度為紅線外已達到 “五通”（通路、通電、供水、排水、通訊）和紅線內場地基本平整。本次評估土地面積
為 2700 平方米 , 設定用途為商業用地，設定土地使用年期為 40 年，待估宗地位于梧桐路以北 100 米處臨瀟湘大道， 該段道路尚未拉通， 臨規劃中瀟湘大道約為 60 米，深為 45 米，離火車站中心廣場約為 1000 米，基礎設施及公用設施完備程度一般，人流量少，交通便捷度較差，宗地紅線內場地基本平整。
三、地價定義
本報告所評估的待估宗地地價是指在估價基準日二 00 七年五月二十日 , 評估設定宗地已達到“五通”（通路、通電、供水、排水、通訊）和宗地紅線內場
地基本平整的開發程度，設定土地使用年限為 40 年的商業用地出讓土地使用權價格。
第二部分 評估項目估價方法的技術難點及解決方案一、估價方法的確定
根據《城鎮土地估價規程》 （ GB/T18408-2001），通行的宗地估價方法主要有收益還原法、 市場比較法、基準地價系數修正法、 假設開發法、成本逼近法等。估價方法的選擇應按照 《城鎮土地估價規程》 ，根據當地地產市場發育情況并結合估價對象的具體特點及估價目的等， 選擇適當的估價方法。 待估宗地位于冷水灘區瀟湘大道， 處于永州市城區基準地價覆蓋范圍內， 故選擇基準地價系數修正法。又該土地為待開發空地，適合采用假設開發法進行評估。
二、基準地價系數修正法技術難點及解決方案
1、基準地價存在一定滯后性。
據《永州市人民政府關于更新永州市城區基準地價的通告》（永政函 [2004]130 號），基準地價的依據是《永州市城區基準地價評估報告》，基準地價的內涵為基準日于 2004 年 12 月 31 日，土地開發程度為紅線外“五通”，紅線內場地平整條件下不同級別，不同用地類型法定最高出讓年期的平均地價。
永州城區土地級別、基準地價表（元 / 平方米）
,,,,,,
由于本次估價采用的是 2004 年度的基準地價，隨著當地經濟的不斷發展，火車
新站區域的房地產市場已日趨成熟，地價升值明顯，采用 2004 年確定的基準地價存在一定的滯后性。 為解決這個問題， 本次估價在期日修正時， 適當采用了最新的貸款利率來確定修正系數， 從一定角度上提升了該宗地的測算結果， 經對周邊地區詳細的房地產市場調查和綜合分析后， 我們認為通過技術處理后的價格能更好地反映區域價值的表現。
2、本地沒有公布地價指數期日修正系數的確定。
期日修正系數取值的依據種類繁多， 主要有中房價格指數、 綜合用地價格指數、分類用地價格指數、 價格變動系數； 有直接運用價格指數， 也有運用統計的、數學的方法調整價格指數后再運用。
湖南省物價局在網上公布了 2001 年至 2005 年主要市州房地產價格指數， 如下表：
,,,,,,
但從 2005 年度后，湖南省物價局未公布價格指數，本次估價是采用最新的
貸款利率做為期日修正的參考， 假設從銀行貸取等額土地款需要支付的利息， 具有一定的代表性和理論基礎。
3、大面積商業用地全部參照商業用地基準地價存在一定的不合理性。
商業用地基準地價的內涵是主干道 20 米進深的土地價值，本次土地面積為
2700 米，土地進深最高達到 60 米，考慮到本次估價為修正這個因素，采用了深度修正系數對宗地價格進行修正。
三、假設開發法技術難點及解決方案
1、商業售價的確定存在不確定性。
按照規程要求， 售價的確定要通過市場比較法來確定。 但由于宗地用途為加油站兼商業， 本地新近類似用途沒有 3 個以上的可比案例， 為解決這個問題， 我們致電了周邊市州的類似用途的銷售情況及市場價值， 并通過對宗地區域的房地產拍賣成交案例綜合分析，確定宗地開發后的總價值。
2、建筑造價沒有參考的依據。
由于永州本地未公布明確的建筑造價依據， 本次估價主要依據湖南省現行建筑工程概（預算）標準測算， 同時參照永州市統計局公布的同類物業重置成本統
計值及委托方提供的有關資料，確定該類房屋重建單價為 360 元/ 平方米 , 3、本地房地產開發市場上涉及的費用存在一定的不平衡性。
房地產開發市場上涉及的費用主要有：獲取土地階段費用：包括拍賣傭金、交易服務費、契稅、評估費、測量費、登記費；勘察設計及報建費用：可行性研
究費用、勘察設計費、 施工圖審查費； 報建費用：基礎設施配套費、 質量監督費、安全檢查費、人防費、消防費、規劃管理費；建設階段費用：施工招標代理費、
施工用水、用電開戶費、辦理預售許可證費用；銷售交房階段費用：廣告宣傳費用、產權登記費、房產過戶費、土地過戶費；以及整個過程中的管理費用。由于
費用種類繁多， 各類房地產開發商交納的費用種類以及比例也各有不同， 本次估價的費用取值參照行業的平均水平， 另參照規程的相關要求綜合確定， 經多次對比分析，該取值具有一定的合理性。
4、容積率的取值存在一定不確定性。
由于在估價期日宗地容積率尚未明確， 本次評估參照區域的平均容積率并綜合參考行業的平均容積率確定。
第三部分 評估項目的難點解決辦法及啟示
一、基礎資料的收集整理對做好評估工作非常重要。
基礎資料主要包括歷史地價資料、 房地產交易資料、 土地招拍掛資料、 房地產平均售價資料，這些資料在確定一個評估項目最終估價結果時具有很高的參考價值和說服力。
二、評估中遇到的某些無法確定的取值， 可以依據市場調查和估價經驗綜合確定。
基準地價系數修正法中主要涉及難以確定的取值有期日修正系數、還原利率、開發程度修正等，假設開發法中涉及的有銷售價格、建筑造價、各項費用取
值、行業利潤率等。 這些因素都要求估價師在及時關注相關法律法規的同時， 應有意識地培養和積累估價經驗， 以邊在一些技術處理過程中能保證地價的真實性和準確性。
關于《 *** 位于 *** 工業用地使用權抵押價格》估價報告案例分析
一．項目背景
*** 有限公司為盤活資金引入新生產線， 以其擁有的 *** 宗地塊的土地使用權
為抵押物向銀行申請抵押貸款， 并于 *** （具體時間） 委托 *** 土地評估有限公司評估該 *** 宗地塊的土地使用權價值。
本次估價對象為 *** 權益下的 *** 宗地塊，權益人為 *** 有限公司。委估宗地
為權益人以出讓方式于 *** （具體時間）取得，宗地號為 *** 的土地面積 ***m 2。
*** 宗地位于 *** ，屬于 *** 級工業用地。宗地紅線外五通（通上水、通下水、通路、通電、通迅）、宗地紅線內場地平整， 且地上有附屬鋼筋混凝土建筑物 （ ***
年建成）、成新度 *** ，宗地國有土地使用證及房屋所有權證記載無他項權利。
根據委估人要求， 我們以為了解土地使用權抵押貸款價值為評估目的、 以估價期日為 *** （具體時間）進行了估價。
二．案例估價工作的主要難點和解決方法
1．防范抵押評估的風險。
由于房地產抵押的特殊性，其在適用法規依據、估價原則、考慮因素、參數
選擇、報告說明、風險分析與風險提示等方面與其他目的的估價有所不同， 所以，防范風險是本案例評估的首要難點。
在估價實踐中，主要采取以下解決方法：
第一，要確定委估對象可以作為抵押房地產， 即估價前須以專業角度審視委估對象的合法性、 他項權利狀況、 可轉讓（流通或拍賣） 性、可抵押登記生效等，只有這樣才能在合法性上確保抵押房地產的安全性，從基本條件上減少風險。
第二，應當針對委估對象的具體情況合理且有依據地明確相關假設和限制條
件。
第三，為防止高估抵押房地產價值， 在估價實踐中重點把握好市場狀況， 如地價構成和地價水平等。 對預期會降低委估對象價值的因素要充分考慮； 對預期不確定的收益或升值因素可較少或不予以考慮。
第四，運用估價中的謹慎原則，且在確定估價結果時選用簡單平均值法。
第五，在估價報告中， 從專業角度向估價報告使用者作出提示， 且將評估報告有效期限定為評估報告提交日起半年內有效。
2．運用成本逼近法的難點與解決辦法。
由于委估宗地所處 *** ，當地的土地市場發育不完全，難以通過市場資料運
用市場比較法、剩余法和收益法等方法評估土地的完全價格， 且評估目的為抵押，
故本案例首選成本逼近法。 但成本逼近法以成本累加為途徑， 而成本高并不一定
表明效用和價值高。考慮到成本逼近法的限制，則在運用此法時需要注意：
第一，土地取得費和土地開發費均應是評估期日的重置費用， 應按評估期日的當地政府規定和物價水平確定， 并非以委估人實際取得和開發利用土地時的實際投入計算。
第二，各項費用的取費標準要有足夠的依據和充分的分析。在估價案例中，采用了《 *** 地方政府土地管理實施辦法》中規定的征地費用項目和費用標準，并以這些規定標準進行計算。
第三，土地增值收益的年期修正。 注意當地政府部門公布的土地增值收益確定前提，若土地增值收益是以有限年期的市場價格與成本價格的差額確定時， 不再另行修正；若土地增值收益是以無限年期的市場價格與成本價格的差額確定
時，土地增值收益與成本價格一起進行年期修正。 本案例中將新增建設用地有償使用費并入了土地增值收益中一同與成本價格進行修正。
3．運用基準地價系數修正法的難點與解決方法。
由于委估宗地所處地區為 *** ，根據《 *** 土地定級估價技術報告》的成果，該地區有基準地價，故適用基準地價系數修正法為本案例估價方法之一。
基準地價系數修正法是依據基準地價成果，按照替代原則，通過區域因素、個別因素、開發程度、期日、使用年期、容積率等修正而得到委估宗地的價格。在運用此法應注意：
第一，準確把握《*** 土地定級估價技術報告》 中基準地價內涵及修正體系。比較委估宗地價格定義與基準地價內涵， 委估宗地用途為工業用地， 紅線外五通紅線內場地平整，與當地基準地價工業用地設定標準一致。
第二，委估宗地級別的確定。由于委估宗地距 *** ，不在基準地價覆蓋范圍之內，但根據《城鎮土地估價規程》的規定，可采用最末一級基準地價修正作為參考，即 *** 級工業用地。
第三，實地勘查委估宗地。 對委估宗地進行一般因素和區域因素等相關因素分析，以確定地價修正的基準和需要調查的影響因素項目。
第四，期日修正系數。因為《 *** 土地定級估價技術報告》中基準地價評估期日為 *** ，所以必須進行期日修正。在本案例中，期日修正是根據當前地價指數，以政府公布的歷年地價指數為基準進行計算修正。
三．估價案例的啟示
1．房地產抵押估價服務于金融（銀行）業的抵押貸款、擔保業務，金融（銀行）
業本身需要是安全、穩健、謹慎，估價機構和估價師處在中介的位置，須注意抵
貸雙方的風險， 規避估價機構及估價師的風險， 在抵押估價中更加嚴格執行國家
有關法律法規和《城鎮土地估價規程》，采取客觀、謹慎、甚至偏保守的做法，
使估價結果客觀、公正、合理，防止不實估價、杜絕高（虛）估算。
2．由于土地的價格大部分取決于效用而非其成本，故采用成本逼近法時可能會
與市場產生偏差，因此只宜在下述四種范圍內適用：
1 新開發土地，不適用建成區域已開發土地估價。
2 土地市場欠發育，交易實例少的地區，無法用市場比較法估價時采用。
3 工業用地估價，城區或市區工業用地除外。
4 既無收益又無交易情況的學校、 公園及公共建筑、 公益設施園地等特殊性土地的估價。
此外，在當地政府沒有對土地取得費做出統一規定的地區， 應以與委估宗地
同一區域或類似區域土地取得費的均價為委估宗地的土地取得費， 不能按照企業
實際取得土地的投入計算。
3．基準地價系數修正法是我們常用的土地估價方法之一，但是基準地價系數修
正法只適用于已有基準地價成果的地區。
1 運用時須明確基準地價的內涵和委估宗地級別、土地開發程度等差異。
2 注意期日修正參數的選取。
3 正確進行容積率修正， 切忌直接將委估宗地容積率與基準地價設定的容積率相比而求取容積率修正系數。
上述是本人對該估價案例分析的一些體會與啟示， 由于經驗有限尚存許多不妥之處，請專家們指導批評，謝謝。
點評：本案分析中未指出是否存在法定優先受償問題以及應采取的技術措施和規避提示。
關于《*** 房地產有限公司位于 *** 補償國有土地使用權市場價格》 估價報告案例
分析
一．項目背景
我們于 *** 承接了一項評估補償用地國有土地使用權市場價格的業務。由于委估人 *** 房地產有限公司原屬房地產被拆遷，故 *** 人民政府以置換的方式于
*** 補償給 *** 房地產有限公司一宗位于 *** 地塊的土地使用權。委估人為了解該
補償地塊的土地使用權價格而向 *** 土地評估有限公司提出評估要求。
委估宗地位于 *** ，土地用途為 *** ，土地級別為 *** 級，土地面積為 *** ，宗地形狀略為不規則、且為生地，宗地周圍均為 *** 用地、且無工業污染、景觀較好，宗地的使用權人為 *** 房地產有限公司，土地取得方式為補償，評估目的是為了解宗地的國有土地使用權市場價格，估價期日為 *** 。
二．案例估價工作的主要難點和解決方法
由于委估宗地所在區域近期均有交易案例， 故首選市場比較法； 又因委估宗地尚待開發故又可適用剩余法評估。在本次估價案例中的主要難點是：
1．如何準確把握市場比較法中選用比較案例的可比性；
2．如何辨析市場比較法中選用比較案例的準確性；
3．如何正確建立市場比較法的因素比較體系；
4．如何在剩余法中保證所選用預測數據的可靠性；
5．是否正確運用了剩余法的假設和限制條件。
針對上述 5 個難點，在評估中采取了以下解決方法：
1．市場比較法中，比較案例與估價對象的可比性是估價結論合理的基本保
證。因此，我們在選擇比較參照的交易案例時，做到有的放矢。
1 選擇的比較案例與委估宗地用途相同。即首選 *** 用地，若條件限制時也
可以選擇 *** 用地，但不宜選擇其他用途的成交實例。
2 選擇的比較案例與委估宗地的交易類型相同。 由于委估宗地取得方式為補
償，根據《城市房屋拆遷管理條例》第二十三條的規定，拆遷補償的方式可以實
行貨幣補償，也可以實行房屋產權調換。判斷補償方式也屬于買賣交易的一種，
故本次評估以交易類型為“買賣”來篩選比較案例。
3 選取的比較案例必須為正常交易， 或可修正為正常交易。 所謂正常交易是
指公開、平等、自愿的交易。
4 選取的比較案例與委估宗地所處地區的區域特征和宗地的個別條件相近。根據市場比較法是以替代原理為理論依據這一特點， 我們在選取比較案例時均以與委估宗地在同一地區同一用途為限， 即以 *** 路一帶或 *** 附近地區且宗地的個別條件基本相似的成交地塊為比較案例。
5 選取的比較案例的交易時間與委估宗地的估價期日應接近或可以進行比
較修正。根據當地政府公告， *** 市房地產市場從 *** 年以來穩定增長， 年增長幅度為 *** 。我們分析認為當前的房地產是穩中有升， 與社會經濟發展速度相協調。故以選擇近 1 年內成交的不動產交易案例為界限， 2 年以上的交易案例不宜選用。
2．辨析比較案例的準確性。
在確定比較案例后， 我們實地查看各比較案例， 現場感受比較案例的地理位置、地形地貌、用途、四至、地塊形狀、土地面積及利用狀況、周圍景觀、道路交通、公用設施齊備程度、 距商服中心距離等因素， 盡可能準確地把握其對評估價格的影響。
3．建立市場比較法的因素比較體系。
在估價的實踐過程中為了建立土地估價的市場比較法修正體系， 我們參照了
*** 市國土資源局公布的基準地價修正體系，以此為模板并根據以往經驗進行了適當的優化，使因素修正體系更貼切地反映修正因素對土地價格的影響。
4．剩余法估價是從開發商的角度分析，測算其所能支付的最高場地購置費
用。在估價過程中，我們認為應從以下 3 點來把握其可靠性：
1 根據土地估價的最有效使用原則和合法原則， 確定土地最佳利用方式。 我
們將委估宗地設定為 *** 用途、容積率為 *** ，按照當地一般建筑特征， 假定擬建
建筑物為 *** 結構、 *** 朝向布局、 *** 造型、室外 *** 裝飾、室內 *** 裝修。
2 通過實地調查委估宗地周邊房地產開發銷售情況， 正確把握該區域內房地
產市場行情及供求關系，參考 *** 市統計局公布的房地產價格信息指數，正確地
判斷擬建開發完成后的房地產售價。
3 依據 *** 市財政局、 *** 市工程造價總站公布的有關數據標準， 確定土地開
發費用、建造成本和正常利潤等評估參數。
5．剩余法估價中正確運用假設和限制條件，并在估價報告中進行說明。
1 在剩余法估價中所采用的所有不動產銷售價格、 總價、開發成本等數據均
是根據當前水平確定未來水平， 沒有考慮這些關鍵變量在開發期間發生變化或波
動所帶來的影響，因此我們在本次評估中采用的是傳統法而非現金流量法。
2 假設不動產交易價格在開發期間不會下降， 開發完成后均能在當年實現銷
售利潤，且不考慮物價上漲的影響。
3 假設在開發期間各項成本的投入是均勻的。三．估價案例的啟示
在 *** 土地評估有限公司資深土地估價師的指導下，本人有機會參加了這個項目評估工作，受益非淺，體會頗深。
首先，根據委估宗地的用途和同一供求區域的房地產市場狀況明確估價的技術路線，選取最合適的兩種估價方法進行評估。
其次，在估價過程中所需要的市場資料必須實地查看、 親臨現場感受， 實事求是地運用資料和數據，只有這樣才能保證估價結果的客觀和準確。
再次，運用當地基準地價的修正體系作為市場比較法中比較案例與委估對象因素比較的基礎指標，更全面、更具體，更有權威性。
最后，剩余法的運用涉及較多的可變因素， 估價中盡可能選用政府有關部門公布的數據和資料，同時對工程造價和金融財務等方面的知識還需要準確掌握，不斷積累這些領域的經驗為提高運用剩余法的評估準確性夯實基礎。
以上是本人在此項實踐評估工作中的幾點心得與啟發， 不足之處請專家們予以指正批評，謝謝。
點評：剩余法中應優先選用現金流量法，特別是處在房地產周期的高峰期，大批房地產項目開發，其開發投資數據充足；故本案中對棄用現金流量法而采用傳統方法的理由不充分。
第6篇: 實踐總結報告
河南省中等職業學校青年教師企業實踐項目
企業實踐總結報告
姓 名 李 廣 茂
所 在 學 校 濮陽市高級技工學校
企業實踐基地 洛陽牡丹通訊股份有限公司
時 間 2013年9月
為更好地推動和加強中等職業學校教師隊伍建設，進一步促進職業教育水平提升、科學發展，根據《教育部財政部關于實施職業院校教師素質提高計劃的意見》（教職成[2011]14號）精神，我省決定在“十二五”期間，實施中等職業學校青年教師企業實踐項目，切實提高青年教師的產業文化素養和專業技能水平。為使自己的教學水平得到更深更廣的發展，我積極參與了這次企業實踐活動，這這半年的學習時間里，我對自己的所學知識以及實踐心得匯報如下：
一、 企業概況
洛陽巨龍通訊設備集團有限公司隸屬于中國普天信息產業集團，是國家認定的國家火炬計劃高新技術企業，公司注冊資金3.5億元，現有員工2600余人，占地1000余畝，研發環境先進，檢測儀表齊全，生產設備精良，通過并保持ISO9001-2000質量管理體系認證。我國第一部大容量程控交換機就是在這里研發成功的。
集團公司主要從事電信設備的研發、生產、銷售和配套的機械加工，以及系統集成及網絡工程的研發、銷售及服務。主要產品包括：數字程控交換機、綜合接入設備、智能IC卡公用電話系統、ADSL寬帶接入設備、寬帶視頻會議系統、數字視頻監控系統、通信電源、通信終端產品和管理系統、農用小麥(玉米)收割機糧倉等。
集團擁有洛陽牡丹通訊股份有限公司、洛陽巨龍科技公司、洛陽普天信息技術有限公司等12個子公司和控股公司。
洛陽牡丹通訊股份有限公司培訓中心前身為巨龍集團職工培訓中心。培訓中心依托集團公司，充分利用集團在產品研發、生產方面的優勢，面向高校，為高校提供課程實習、畢業實習和就業專題培訓等實習培訓服務。
培訓中心在教學培訓方面積累了豐富的經驗，結合企業特點和產品，系統開發了適合實習的成套教案，針對不同專業，提供多種可選的實習課題。截止目前，已有160余所高校與培訓中心建立了實習培訓基地關系，已累計培訓實習大學生6萬余人，同時也接待了部分學校的師資培訓工作。2007年11月教育部教學評估專家組蒞臨我公司，對我公司的教學實習基地進行考察指導，并給予了高度評價。
已開放的實習培訓專業有：通信工程、信息工程、電子技術應用、電子工程、機電技術應用、計算機應用、網絡工程、測控技術、檢測技術及儀表、數控技術應用、電子電器應用與維修等。
二、 培訓時間安排及內容：
1、2013年3月14日起至2013年3月22日，我們主要學習了入廠教育、企業概況及發展歷史、企業管理知識、質量管理知識等一些在工作中的注意事項。
入廠教育主要包括：洛陽牡丹公司實施方案主要內容和勞動合同法以及企業規章制度等。
企業管理知識和質量管理知識是公司內部根據GB/T19001－2008質量管理體系要求和《強制性產品認證工廠質量保證能力要求》，結合公司的實際情況，制定的管理手冊。
2、2013年3月25日起至2013年5月15日，我們主要認識和了解了手工錫焊、波峰焊、回流焊技術及上崗操作注意事項。
首先學習的是手工錫焊，通過對電路板電子元器件的拆裝，熟練掌握了電烙鐵的使用方法及其操作步驟，并要求每個學員自己動手完成了一件燈箱LED燈的裝配。
其次學習了波峰焊和回流焊，掌握了波峰焊的原理（波峰焊是利用焊錫槽內的機械式或電磁式離心泵，將熔融焊料壓向噴嘴，形成一股向上平穩噴涌的焊料波峰，并源源不斷地從噴嘴中溢出。裝有元器件的印制電路板以直線平面運動的方式通過焊料波峰，在焊接面上形成浸潤焊點而完成焊接）及流程（元器件引線成型—印制板貼阻焊膠帶(視需要)—插裝元器件—印制板裝入焊機夾具—涂覆助焊劑—預熱—波峰焊—冷卻—取下印制板—撕掉阻焊膠帶—檢驗—補焊—清洗—檢驗—放入專用運輸箱），并在工人師傅的指導下簡單操作了波峰焊和回流焊的技術
3、2013年5月16日起至2013年8月28日，學習和了解各類焊接設備，掌握不同的焊接技術，了解本崗位職責及工藝技術規范
在此期間，逐步學習了二氧化碳氣體保護焊和氬弧焊，簡單接觸了點焊機，并參與了收割機糧箱和廣告燈箱的焊接。焊接過程中，通過工人師傅的指導和嚴格要求，在自己勤學苦練的不斷實踐下，熟練掌握了二氧化碳氣體保護焊和氬弧焊的操作方法，并且學會了調節焊絲的速度、根據焊材的厚薄調節焊接電流的大小及鎢極的磨削等。
三、培訓心得：
1、通過企業的實踐學習，在學習專業知識的同時，企業的精神文化也給與我很大的啟發。
在校期間，我擔負著專業課和實習課，同時兼任班主任。所以即抓教學工作又做著班級管理工作。由于自己年輕，經驗不足，所以有時候工作不到位，對自己要求不夠嚴格，差不多就可以了。以致于產生懈怠心理。但來到企業的第一天，我就感到了與在校完全不同的的氣氛。緊張充實、一絲不茍、嚴格的管理、嚴謹的態度等積極向上的工作作風。我覺得這是我們年輕人所必備的工作原則，一種在校學生所需要的正能量。在此學習期間，我深刻體會到企業的嚴格管理制度、嚴謹的生產態度及堅韌的鉆研精神。結合自己的教學現狀，我倍感慚愧，對待自己，對待學生，不夠到位。
2、通過企業的實踐鍛煉，改變了思想觀念，提高了學習技能的積極性
在校任教時，總覺得自己理論水平還不錯，接受新知識的能力也比較強，在實習中遇到技術問題總想自己通過查閱資料或自以為是的方法去解決，不愿請教老教師，以致于自己的動手能力難以提高。但在企業看到工人師傅精湛的技藝與敬業的精神，內心感觸頗深，激發了自己學習技能的積極性。
3、通過企業的實踐學習，不僅拓寬了自己的知識面，而且在學習過程中接觸到了許多新的知識點
洛陽牡丹通訊股份有限公司培訓中心前身為巨龍集團職工培訓中心。培訓中心依托集團公司，充分利用集團在產品研發、生產方面的優勢，面向高校，為高校提供課程實習、畢業實習和就業專題培訓等實習培訓服務。因此，在培訓中心有很多學校沒有的設備，像波峰焊機、回流焊及大型的點焊機等。在學習過程中，我們可以隨時向師傅們請教各種疑難問題。
在校執教時，學生實習比較單調，主要針對手工電弧焊，很少涉獵氬弧焊和二氧化碳氣體保護焊。因此剛到企業時，我對氬弧焊及二氧化碳氣體保護焊的操作技巧非常生疏。在工人師傅的耐心指導下，通過這幾個月的操作及實體操練，已經能夠熟練地單獨完成某些工程。
4、通過企業實踐鍛煉，深化教育教學改革
教師下企業鍛煉，了解了目前行業、企業對各類人才的需求、就業狀況，通過自己親身經歷，掌握企業對本專業人才知識結構、職業能力、職業素養的要求，返校后有針對性的進行課堂教學，培養出更符合企業需求的應用性人才。同時根據企業要求與工作過程特點，修訂人才培養方案，改革課程體系，整合教學內容，按知識結構分模塊，按能力結構分項目，按認知規律分任務，采用工學交替，教學一體化模式進行教學，切實提高學生實際動手能力。根據企業對員工身體素質、心理素質、溝通協調能力、隨機應變能力、服務意識、敬業精神的要求，修訂教學計劃時加大人文素養、職業素養培訓課程比例，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀，加強自身修養。
5、通過企業實踐學習，豐富了專業教學資源
教師在企業實踐的過程中，能更好的了解焊接專業的發展趨勢，能夠及時把握行業發展動態，在教學過程中引入企業案例，使專業課不再枯燥單調。在企業學習期間，針對每個焊接難點，都用筆記做下記錄，并且拍攝了許多現場照片。一方面，為生動教學提供了豐富而寶貴的資料，更為專業的實習提供了大量的實際、生動的素材，豐富了專業教學資源庫；另一方面，這些資料還可充分應用于專業核心課程建設，以利于提高教學質量。
6、在企業實踐學習過程中，與各位同行老師相互學習、探討職業教育教學方法及學生管理工作，取長補短，相互促進，受益匪淺。
半年的培訓學習，要完善自己專業理論和技能是不可能，需要我在今后的教育教學中不斷完善自己。但在學習過程中結識了來自不同地市的培訓學員，一起度過了這半年的培訓生活，相互促進，相互發展。其他老師的班主任經驗、教育教學能力、專業操作能力等都是自己的學習的榜樣。
7、通過企業實踐鍛煉，使我提高了對人才培養的認識
下企業鍛煉學習，使我充分的收集了企業一線的相關資料并了解了企業對學生素質和技能等方面的要求，還通過企業鍛煉對教學改革進行了思考，對如何培養高素質高技能的應用型人才有了更深刻的認識和理解，還了解到教學與企業之間的差距，了解到當前人才培養與社會需求的差距，為以后在專業建設、課程開發、教學的工作中能有進一步提高打下了良好的基礎。更重要的是使我對于大力推行工學結合，突出實踐能力培養，改革人才培養模式，真正體現教學過程的實踐性、開放性和職業性有了進一步的思考。同時我也了解到企業的良好服務意識、心理素質與溝通能力、隨機應變能力，這些都是企業員工的基本要求，對我們下一步進行教學改革等都有很好的參考價值。
8、通過企業的實踐學習，進一步提高了思維的靈活性
企業在運作中所面臨的內外環境是復雜多變的，特別是企業的產品主要是面向市場的，市場的變動對其影響顯著，這就要求企業的管理決策層能夠根據多變的環境及時的對公司的運營作出調整。這與學校發展所面臨的相對穩定的環境是截然不同的，在實踐鍛煉中親身經歷的幾次企業的狀況更加深了我的這種認識，同時也大大提高了我的思維的靈活性和應變能力。要把這種“變數”充分靈活的運用到學校相對穩定的教學環境中去，更好的培養能適應多變環境的人才。
9、提高了團隊合作的意識
實踐中，我發現企業生產過程中分工合作的重要性，每個崗位每個人都有自己負責的工序內容和生產任務，他們之間相互獨立，又相互配合，在默契的配合下和良好個溝通交流下共同努力完成生產任務。這讓我認識到團隊合作的重要性，讓我聯系到班級這個團隊的建設問題，職業學校一般都是按專業分班的，如果把班級的團隊建設搞好，那么在良好的學習氛圍中，必然能讓每個學生在專業知識技能方面和做人方面都大有收獲。
轉眼之間，半年的時間已經過去，從初來乍到到培訓的結束，一切感覺就在眼前。在這里，我不僅學習了專業技能知識，而且深刻體會到了企業的精神文化。通過實踐鍛煉，原來在工作中存在的偶爾的懈怠思想一掃而空，要樹立培養合格人才的高度責任感和迫切性，同時要增強治學的嚴謹性。在以后的工作中要把在企業中所學到的吃苦耐勞，精益求精，一絲不茍的精神貫穿到課堂教學中去，同時，要把這種精神傳播給學生，以身作則培養學生良好職業道德。
通過這次的企業實踐，使我更清楚地認識到自身的不足。不管工作態度還是專業技能還有待進一步提高，更希望把自己在企業的所學所聞能很好的運用到以后的教學中，為學生將來的就業打下良好的基礎。
最后，衷心感謝省教育廳的領導，為我們青年教師提供了很好的學習平臺；更要感謝洛陽牡丹通訊有限公司的領導和老師，為我們青年教師提供了優質的實踐資源和豐富多彩的學習生活。
河南省中等職業學校青年教師企業實踐項目
考評組評審意見表
評審項目
企業實踐總結報告
姓 名
李 廣 茂
專業
焊接技術應用
所在學校
濮陽市高級技工學校
企業實踐基 地
洛陽牡丹通訊股份有限公司
評
審
意
見
評審
結果
章
負責人簽字： 年 月 日
