去極端化工作總結范文(精選6篇)

《工作》是埃曼諾·奧爾米執導的劇情片，Loredana Detto和Sandro Panseri出演。該片講述了一個15歲鄉下男孩到米蘭的大公司謀職的經過， 以下是為大家整理的關于去極端化工作總結6篇 , 供大家參考選擇。

去極端化工作總結6篇

【篇1】去極端化工作總結

機關去極端化工作總結

20xx年， 在縣委、政府的領導下，xx縣國土資源局“去極端化”工作按照《xx縣“去極端化”工作方案》的文件要求，深入學習貫徹落實黨的十八大、十八屆三中、四中 全會精神和以社會主義核心價值體系建設為根本，扎實開展 “去極端化”工作，形成良好宗教、維穩輿論氛圍，營造了和諧、文明、穩定的社會環境，現將工作匯報如下：

一、加強領導，為“去極端化”工作提供組織保障????????????

?我局將“去極端化”工作納入黨組議事日程，與重點工作同步安排、同步考核。一是成立“去極端化”工作領導小組。成立了由局黨組書記任組長，局長任副組長，局黨組成員、各科（室）、各鄉(鎮)國土所負責人為成員的“去極端化”工作領導小組工作領導小組，成立“去極端化”工作領導小組辦公室，安排專人負責“去極端化”工作。二是分工明確，責任到人。實行層層負責制，黨組書記親自掛帥主抓，班子成員分頭抓，將有關工作任務分解到各科（室）、各鄉(鎮)國土所，明確職責分工，細化工作職責，使“去極端化”工作落到實處。三是我局高度重視“去極端化”工作，對“去極端化”各項工作任務提供經費保障。

二、強化制度，努力夯實“去極端化”工作基礎。

一是為扎實開展“去極端化”工作，局領導班子高度重視，將去極端化”工作擺上重要議事日程，與中心工作同安排、同部署、同考核。結合實際制定了《xx縣國土資源局20xx年 去極端化”工作實施方案》和《xx縣國土資源局“去極端化”工作領導小組和工作機構職責分工》，落實了分管領導、負責科室和具體工作人員，明確了具體目標 和措施。二是及時召開了“去極端化”工作動員大會，安排部署今年我縣國土資源系統“去極端化”工作，同時年初向干部職工發放了《xx縣國土資源局“極端 化”倡議書》和簽訂了《xx縣國土資源局“去極端化”承諾書》，號召全體干部職工自覺防范和抵制宗教極端化思想，不參與任何非法宗教活動；堅決維護民族團 結和社會安定，勇于同破壞民族團結和社會和諧的行為作斗爭。

三、形式多樣的宣傳“去極端化”

一 是深入開展了以“我們的節日”為內容的群眾性文化活動，以春節、元宵節、清明節、端午節、肉孜節、中秋節、國慶節等我國傳統節日和重大節假日為契機，廣泛 開展以“我們的節日”為主題的積極向上的群眾性文化活動，通過一系列群眾喜聞樂見的活動，引導人們認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統，宣傳“去極端 化”。二是通過開展“每月一星”好典型推選投票等主題實踐活動，傳播道德正能量。 引導全體干部向身邊好人學習，為身邊好人投票，不斷提升自我、弘揚道德新風，努力塑造一個規范有序、勤政務實、運轉協調、嚴明高效的文明國土新形象。三是 開展“去極端化”談心談話活動。結合慰問離退休干部，向他們開展“去極端化”宣教活動，強化“去極端化”教育；并與全體干部職工開展“去極端化”談心談話 活動，及時了解干部職工的思想動態。四是開展“去極端化”演講比賽、知識測試卷，強化干部職工“去極端化”知識的認識。

四、加強學習，強化“去極端化”工作

（一） 加強學習，提高干部職工自身政治素質。積極組織干部職工政治理論學習，不斷改進理論學習的方式方法，堅持每周三、周五下午集中學習制度和自學相結合，并將 學習先進典型作為一項重要內容，組織帶領干部學習《習近平系列講話精神》、《習近平談治國理政》、《張春賢同志系列講話精神》、《去極端化宣傳教育讀本》 等學習讀本和中央一號文件等會議精神，學習內容涵蓋了各類最新文件、政策法規、民族團結教育、新疆“三史”、宗教極端活動75種具體表現、“去極端化”各類文件等內容，通過加強理論學習，全局干部職工解放了思想、振奮了精神，增強了工作的責任感，提高了政治理論知識水平。

另外還專題學習了《當前意識形態領域幾個突出問題解析》五本學習資料，并進行了測試，寫心得，大家通過學習具體了解非法宗教與正常宗教活動的區別,正 確區分民族風俗習慣、如何正確認識對“蒙面罩袍”的治理和如何正確認識和處理我區瓦哈比問題，對“當前意識形態領域幾個突出問題解析”的普及，有效提高了 干部職工的警惕性，增強了維護民族團結和促進社會穩定的自覺性和主動性，提高了我局干部職工抵御宗教極端思想滲透的“免疫力”。

（二）廣泛開展社會主義核心價值體系宣傳教育

開 展社會主義核心價值體系學習教育，結合自身實際，將社會主義核心價值體系作為干部職工學習培訓的重要內容，組織干部職工認真學習《社會主義核心價值體系學 習讀本》，通過寫筆記、談體會，做到領導和干部率先垂范，做學習的表率，扎實有效，不走過場。為增強學習效果，開展領導專題講座、上黨課、道德講堂等形 式，加大對社會主義核心價值體系的豐富內涵和開展社會主義核心價值觀教育的現實意義的闡釋，引導全體干部聯系實際深入思考，進一步增強了干部的政治鑒別 力、是非判斷力和思想免疫力，達到了提高思想覺悟和促進實際工作“雙贏”的目的。

五、加強民族團結教育，切實維護民族團結

強 化意識形態領域反分裂斗爭，旗幟鮮明地反對各種錯誤思想觀念，增強各族干部群眾識別大是大非、抵制國內外敵對勢力思想滲透的能力。把“去極端化”作為當前 最突出、最緊迫的工作，在去極端化上主動進攻，更加自覺的把“疏”作為緊迫任務，以用好“五把鑰匙”、加強思想教育為主要手段，正信擠壓、文化對沖、法制 約束“三管齊下”，把“去極端化”宣傳教育工作不斷引向深入、取得實效,組織開展民族團結暨去極端化宣講活動，教育引導干部職工充分認識民族團結的重要性，認清“三股勢力”的險惡用心。

六、結合“去極端化”工作，深入推進我局法制宣傳教育。

按照《xx縣結合“去極端化”工作深入推進法制宣傳教育工作方案》，大力開展各類去“極端化”法制宣傳活動。充分利用“3·19”礦產資源法宣傳日、“4·22” 地球日、“5·12”防災減災日、“6·25” 土地日、“8.29”測繪法宣傳日、綜治維穩宣傳月、安全生產月等有利時機，采取多種形式，深入農村、廠礦、企業等，廣泛開展國土資源法律法規和政策宣傳，進一步提高了干部群眾的法律意識，形成知法、懂法、守法的“去極端化”法制氛圍。1至10月份共懸掛宣傳橫幅36幅，發放的發放宣傳單15700余張、宣傳手冊430余本，設置咨詢臺32處，宣傳人員26次，出動宣傳車24輛(次)，累計宣傳咨詢人數29325余人（次），有線廣播宣傳超過1000多小時，業務宣傳26次，聽取宣傳群眾達10萬余人次，收到了良好的宣傳效果，共投入宣傳資金達4.2萬元。

七、扎實開展“去極端化”扶貧幫困工作

扎實開展“去極端化”扶貧幫困工作，切實解決群眾實際困難。始終堅持為民辦實事、辦好事。一是我局積極與庫熱力派出所結成了警民共建單位，成立了軍民共建雙擁組織機構，建立了雙擁工作制度等，每年春節、八一建軍節、期間都要組織慰問活動，今年為庫熱力邊防派出所共捐贈慰問金8000元；我局慰問組為扶貧點-亞科瑞克鄉（2）村23名貧困戶、10名貧困黨員、29名“四老人員、5名宗教人士和3名村警進行了幫扶慰問，向他們送去了價值兩萬元的面粉、清油等生活必需品，并為該村學生20名貧困學生捐贈學習用品折價1000元；今年八月，我局組織干部職工為我縣中小學生購買《中小學生安全預防與自救手冊》科普圖書捐款，共捐款3150元，并榮獲“愛心單位“的榮譽稱號。三是在春節、七.一、國慶節、古爾邦節前開展了看望老干部及召開老干部座談活動，扶貧慰問的同時開展關于“黨和國家的宗教政策”遠離宗教極端思想、“去極端化”為主要內容的宣講活動。通過開展一系列活動，切實讓大家感受到黨和政府的關懷，使“去極端化”思想入心入腦。

一 年來，我們結合單位實際開展各類“去極端化”活動的同時，認真參加我縣開展的各類 “去極端化”主題教育的道德講堂、文藝匯演、宣講活動等內容。更加深刻地意識到“只有穩定才能有發展，只有穩定才能有和諧，才能有經濟的騰飛，才能有人民 的安寧幸福、安居樂業，才能建設平等的、團結的、互助的、和諧的社會”。意識形態領域的反分裂斗爭再教育是長期的，連續不斷的，不能一勞永逸，只有不斷地 學習，才能提高認識，增強免疫力。反分裂斗爭是一項長期的任務，我們必須統一思想，提高認識。必須從講政治的高度，從確保國家長治久安的高度，進一步認清 反分裂斗爭形勢，樹立堅強的政治意識、堅定的陣地意識、強烈的責任意識、牢固的大局意識，充分認識反分裂斗爭的長期性、復雜性、艱巨性和重要性。我們在今 后的工作中全體黨員干部要發揮先鋒模范作用，帶頭宣傳黨的路線、方針、政策，帶頭在工作崗位上與時俱進，有所作為，為我縣的穩定局勢做出貢獻。

【篇2】去極端化工作總結

拜什艾日克鎮中學開展以現代文化為引領“去極端化”宣傳教育活動第一階段工作總結

拜什艾日克鎮中學

2014年11月21

拜什艾日克鎮中學開展以現代文化為引領“去極端化”宣傳教育活動第一階段工作總結

為深入揭批“三股勢力”的反動本質，使拜什艾日克鎮中學全體師生徹底認清宗教極端思想的真實面目，旗幟鮮明的反對民族分裂，維護祖國統一和民族團結，根據《關于在全縣開展以現代文化為引領“去極端化”宣傳教育活動實施方案》具體工作部署安排，我校領導班子高度重視，切實貫徹實施文件精神要求，現將“去極端化”第一階段工作總結如下：

一、以活動推動行動

我校以中國特色社會主義核心價值體系建設為抓手，以踐行“新疆精神”為著力點，倡導科學文明、包容開放、敢于創新，反對愚昧落后、封閉保守、不思進取；倡導“我能行”的主體意識，以“四個認同”及自治區、地區、縣委《關于進一步依法治理非法宗教活動、遏制宗教極端思想滲透的若干指導意見》，統一共識，積極開展升國旗宣誓活動、“愛祖國愛家鄉”雙語演講比賽活動、“去極端化”千人簽字等一系列活動，自覺抵制非法宗教活動，遏制宗教極端思想滲透，引領全校教職員工和學生自覺團結在黨和政府的周圍，不斷增強向心力和凝聚力，讓求發展、謀富裕、盼和諧、思穩定成為全縣師生的共同夢想。

二、以學習推到愚昧

我校按照現代文化引領要求，積極搭建活動載體，學習現代文化知識和先進文明成果，傳播現代文化理念，嚴厲打擊防范非法宣傳品的傳播、滲透，引導廣大師生遠離宗教極端思想，在全校形成崇尚科學、熱愛真理、反對迷信、拒絕愚昧、追求健康文明的良好氛圍，使“新疆精神”融入到教育教學之中，滲透到師生日常生活工作之中，內化為師生群體意識，外化為師生的自覺行動，筑牢抵制宗教極端思想滲透的防線，把“去極端化”中的生動故事和強大聲勢大力宣傳，在全校形成對宗教極端化和暴恐分子同仇敵愾、人人喊打的局面，堅決打贏“去極端化”的人民戰爭。

三、以鮮明營造氛圍

我校根據以現代文化為引領“去極端化”宣傳教育活動具體工作實施方案，結合學校實際，切實落實方案要求，明確具體任務標準，抓緊為開展“去極端化”教育活動第二階段營造校園德育氛圍。我校充分利用教育局公眾微信、QQ群、校園廣播、簡報、櫥窗、校刊、校報、電子屏、黑板報、升國旗儀式、團隊活動、家長學校、道德講堂等宣傳陣地，大力宣傳開展“去極端化”活動的重要目的及深遠意義，切實營造濃厚的活動氛圍，為下一步工作奠定了堅實的基礎。

四、下一階段努力方向

我校要緊緊圍繞“去極端化”教育這一主題，通過召開教職工和學生大會、教職工座談會、主題班會、主題團隊會、主題教育活動等方式，深入開展大討論、大揭批活動。深刻揭露烏魯木齊“4·30”、“5·22”、 莎車“7·28”、墨玉“8·1”、輪臺“9·21”等事件真相，揭批聲討境內外“三股勢力”的險惡用心和反動本質，并成立宣教隊，定時定期在全校開展宣講活動，讓廣大教職工和學生擦亮眼睛，明辨是非，形成自覺維護民族團結，自覺同民族分裂分子作斗爭的良好局面。

拜什艾日克鎮中學

2014-11-21

【篇3】去極端化工作總結

一牧場中學去極端化工作總結

　　 為引導廣大師生牢固樹立“依法治疆、團結穩疆、長期建疆”的思想理念，旗幟鮮明的維護社會穩定，反對民族分裂，維護民族團結，遏制宗教極端思想向校園滲透，增強各族師生共同團結奮斗，共同繁榮發展的思想基礎，進一步加大“去極端化”宣傳教育工作力度，搶占意識形態主陣地。切實提高廣大師生的辨別能力、免疫能力、防范能力，根據場黨委要求，結合我校開展“去極端化”宣傳教育活動實施方案，在我校開展“去極端化”宣傳教育

　　1、深入推進反恐嚴打專項行動，“去極端化”

　　(1)我校開展“去極端化”宣傳教育以來，對重點人員、特殊群體進行摸排，我校不存在有“極端化思想”的重點人員、特殊群體。

　　(2)按照一名轉化對象一名責任領導、一個轉化教育小組一套工作方案和一套工作檔案的要求，采取“一對一、點對點、面對面”的方式，成立轉化教育小組，確定工作方案，我校不存在有“極端化思想”的重點人員、特殊群體，并隨時做好排查，發現不良苗頭及時轉化疏導。安排所有在職中層以上領導干部包聯一到兩名退休干部，與退休干部結成幫扶對子，做好退休教職工的“去極端化”宣傳教育等工作。

　　(3)我校自開學初利用周一黨政例會、周五全體教職工大會、年級組會積極開展法律、宗教知識、惠民政策宣傳工作。

　　2、深入整治“三非”，“去極端化”

　　(1)我校不定期排查，師生中無參加地下講經、學經、封齋、進入清真寺和利用講臺向學生宣講反動言論和宗教思想等。

　　(2)我校不定時排查學校所有計算機、移動存儲介質和師生手機，不存在利用計算機、手機登陸反動網站及宗教網站、利用網絡或移動存儲介質下載、存儲、散播反動言論和宗教思想等。

　　(3)我校還召開了離退休教職工座談會， 加強對離退休教職工“去極端化”宣傳、教育、管理，并簽訂責任書。組織全體教職工簽訂了《一牧場中學維穩工作責任書》、《一牧場中學安全責任書》、《一牧場中學民族宗教責任書》。安排所有在職中層以上領導干部包聯一到兩名退休干部，與退休干部結成幫扶對子，做好退休教職工的“去極端化”宣傳教育等工作。

　　(4)積極組織師生揭發檢舉非法宗教活動和宗教極端言行等

　　3、切實加強意識形態領域工作，“去極端化”

　　(1)2015年寒假放假前在全體教職工中開展集中教育活動后又在春季開學初針對學生進行為期4天的集中教育。3月10日下午，召開了“去極端化”工作動員會，謝賢碧書記、艾薩校長作了動員講話，要求全體師生們能旗幟鮮明的維護社會穩定，反對民族分裂，維護民族團結，遏制宗教極端思想向校園滲透。4月23日，由黨支部書記高小兵、副校長艾薩對所有學生進行習近平系列講話精神和反對宗教極端思想的教育。

　　(2)按照教科局“千名教師進萬家”大家訪和包聯幫扶等工作的要求將全體學生包聯到課任教師在寒假期間已完成第一輪走訪，現在利用周末課余時間進行二輪家訪，不斷追蹤學生、家長思想動態。

　　(3)學校所有班級、民、漢師生之間已結成幫扶對子，進行生活習慣、學習方法、教學理念等交流探討。

　　(4)學校組織所有課任教師利用節日、假日走進幫教教職工和學生家中，以開展了感化融情教育等工作。

　　(5)每周一升旗儀式有學生的身影和聲音，讓更多的學生已參與到學校的各項活動中。積極發揮學生在學校的作用，但本學期家校研討會計劃在期中考試后召開，所以組織家長中的典型代表宣講員講優秀的家教案例和教子方法工作將在家校研討會一并舉行。

　　4、開展“五項宣講活動”，“去極端化”

　　(1)利用每天課間的校園廣播、每班每月一次的主題隊會和每周一次的班會，在師生中講述學校、家鄉發展變化、感受及自己身邊的故事。

　　(2)校領導在周一黨政例會、周五全體教職工大會發揮理論宣傳優勢，為教職工宣講黨的重大理論方針和形勢政策任務等。

　　(3)由法制副校長結合“學習憲法 尊法守法”主題活動、 “未成年人保護法教育”等，開展了學習習近平系列講話精神和反對宗教極端思想的講座。

　　(4)校內宣講團開展民族團結、抵制宗教進校園等宣講工作：黨支部書記謝賢碧從開學到現在利用每周一班會、主題隊會逐班對學生進行“去極端化”宣傳教育講座。單獨召開“去極端化”工作專題會議，探討如何在維語言學生中開展去極端化工作。

【篇4】去極端化工作總結

2015年度“去極端化”工作總結

1.加強青少年“去極端化”法制警示教育。一是以自治區黨委、地區和縣委有關文件為指導，結合“去極端化”、法制宣傳教育活動開展，鎮團委制定相關制度，以現代文化為引領，集中宣傳力量，主動亮劍發聲，強化輿論引導，傳播正能量，廣泛學習宣傳《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、黨的富民政策、社會發展變化和輝煌成就，強化各民族“共同團結奮斗、共同繁榮發展”的思想基礎。二是按照自治區團委關于播放《新疆青少年法制教育警示片》的相關要求，利用各村紅色影院以及遠程教育設備，組織青少年觀看《新疆青少年法制教育警示片》、《謊言下的遷徙之路》、通過觀看實例警示教育短片，學習青少年法制講義和非法宗教活動帶來的危害，引導團員青年主動表明態度、亮明觀點。
2.將“去極端化”學習教育融入“現代文化與青年同行”系列活動。為提高“去極端化”學習教育的效果，切實達到人人懂法、知法、守法的目的，鎮團委結合正在開展的“現代文化與青年同行”系列活動，一是在各村團組織中深入開展“戳穿‘圣戰殉教進天堂’等荒唐謬論”為主題的團日活動，通過唱團歌、重溫入團誓詞、不斷引導各族青少年認清形勢、明辨是非，主動發生亮劍，表明態度，亮明觀點。二是廣泛開展以“去極端化”為主題的法制知識競賽活動通過法律知識問答、場內有獎互動、才藝展示等方式開展，通過農村青年喜歡的活動方式，使法律宣傳教育入心、入腦。三是不斷豐富活動載體，指導各基層團組織按照“一月一活動”的要求，通過唱國歌、團歌、專題知識競賽、文體活動、“我與國旗合個影，我為大慶送祝福”等各種活動，多方位多形式的開展宣傳教育活動，不斷加強“三個離不開”、“四個高度認同”和馬克思主義“五觀”教育，使廣大共青團員自覺同民族分裂主義和非法宗教活動作斗爭，抵制極端，為社會穩定和長治久安做貢獻。
3、不斷深化對重點青少年群體的服務管理：結合今年開展的社會治理年活動，按照《烏什縣重點青少年群體服務管理和預防犯罪“牽手行動”工作方案》，充分發揮幫教輔導員隊伍力量，對重點青少年群體開展“一對一”、“多對一”的幫扶轉化教育。一是組織幫教志愿者，深入學校、家庭對重點青少年開展法制宣傳活動，普法法律知識，引導重點青少年學法、懂法、守法、用法，堅持教育與防范并重，全面加強《九年義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》的普法學習；二是開展“健康上網”、“遠離毒品”、“法制進學校”等宣傳教育活動，引導他們養成良好的道德行為規范，遠離不良環境，并形成自覺維護社會環境的意識；三是協調司法部門建立法律援助工作站，提供法律咨詢和法律援助服務，確保法制教育的廣泛宣傳，切實維護重點青少年的合法權益。

【篇5】去極端化工作總結

2016社區去極端化工作總結

　　哈密市“去極端化”工作，緊緊圍繞社會穩定和長治久安總目標，堅持疏堵結合、分類施教、多方參與、綜合施策的原則，以現代文化為引領，以治理“三非”為主要內容，以，以肅清“圣戰殉教進天堂”等宗教極端思想為主要目標，堅持打擊的一手要硬、教育疏導的一手也要硬;用好“五把鑰匙”，正信擠壓、文化對沖、法治約束“三管齊下”，以治理宗教極端表現為切入點，深入推進“去極端化”工作，在地市堅強領導下，通過各級努力取得明顯成效。

　　工作做法

　　(一)、高位推動，堅定凝聚力量推進去極端化的政治責任。

　　哈密市委、市政府高度重視“去極端化”工作，先后5次召開專題會議，研究、部署、安排“去極端化”工作。成立了“去極端化”工作領導小組，哈密市四套班子領導分片包干負責“去極端化”工作，制定和印發了《哈密市深入推進“去極端化”工作方案》，明確各部門(單位)任務、責任強化各級黨委、政府主要領導對“去極端化”工作直接抓、負主責的政治責任，特別是要求把“去極端化”工作與維穩工作同分析、同研究、同決策、同部署，并將“去極端化”工作納入了領導班子一領導干部年度考核、績效考核、綜合治理和平安建設考核的內容，制定目標，量化指標，形成了以考核促落實的強大推力，形成各級黨政負責、各有關部門齊抓共管、全社會共同參與的“去極端化”工作長效機制。

　　(二)強化政策法規宣傳，增強依法管理宗教事務的法治理念。

　　一是樹立大宣傳理念，構建大宣傳格局。堅持“三級”宣講，在“去極端化” 宣講中，堅持四套班子帶頭講，鄉鎮街道黨政主要領導反復講，組織黨員干部、宗教人士專題講等方式，堅持不懈的抓好廣大黨員干部群眾的思想教育工作。各職能部門結合各自職能通過政法部門講法律、衛生部門講健康、科技部門講科學、宗教人士講教義、群團組織講風尚，充分發揮群眾主體作用，實現了宣傳主導、教育先行，統一思想、凝聚力量，打贏意識形態領域反分裂反滲透斗爭的硬仗。今年以來，哈密市組織市、鄉(鎮)街道、村(社區)三級160余名宣講隊伍，深入到村、社區、廠礦、學校、醫院等，采取“漫灌”與“滴灌”式教育相結合，開展“去極端化”宣傳教育360余場，受益群眾32萬余人次。

　　二是開展大培訓，增強法治觀念。哈密市委、市政府高度重視“兩文件一條例”的學習，將其作為提高各級干部素質的重要抓手，編印了《哈密市學習“兩文件一條例”百題問答》及《新疆維吾爾自治區宗教事務條例》5萬冊在全市范圍內發放學習宣傳;舉辦了鄉(鎮)、市兩個層面32場次7000余人的學習“兩文件一條例”的知識競賽活動;開展了鄉鎮、街道黨政正職、政法工作分管領導，統戰民宗、地市“訪惠聚”工作組隊員、村(社區)干部、教師和宗教人士，共計15 批23個班次3200余人的“兩文件一條例”專題培訓，聘請自治區專家講課8次，通過培訓，掌握了“兩文件一條例”的主要精神和相關法規規定，增強了干部隊伍、教師隊伍、宗教人士隊伍在抵御宗教極端思想滲透中的能力，從根本上解決“不敢管、不會管、不善管”現象。

　　(三)大力開展文化活動，以現代文化對沖宗教極端。

　　一是大力倡導現代文明生活。通過舉辦“青苗麥西來甫跳起來”“百姓大舞臺”“農民春晚”“社區春晚”、爭創“好婆婆、好媳婦”以及開展摔跤比賽、足球比賽、刺繡比賽等群眾性文體活動，引導廣大群眾追求健康文明生活新風尚，強化宣傳效果，讓先進的文化有力地占領農村意識形態領域。二是充分發揮農村“大喇叭”作用。加大對廣大干部群眾黨的宗教政策、自治區“非法宗教活動26條界定、22種宗教極端思想的表現形式”的宣傳教育力度，正能量歌曲唱起來;三是讓各族農牧民群眾享受公共文化服務基礎。哈密市19個鄉鎮文化站、35個農家書屋以及137個行政村(社區)閱報欄、20113個村村通和26476個戶戶通，圖書館、文化館、博物館等免費開放，促使廣大群眾豐富科學知識，抵御宗教極端思想侵蝕。四是建強宣傳思想文化陣地。積極爭取援疆項目，完成哈密市電臺的地面無線數字電視覆蓋工程，可傳輸1套民語節目、2套以上漢語節目，有效覆蓋全市80%的農村人口。開通《哈密市新聞網》《紅色手機報》(維吾爾、汊文版)，建立了《瓜鄉零距離》等多個微信公眾平臺和市、鄉、村356個微信群，形成了網上宣傳強勢。指導并幫助基層緝拿實際建設茶館書屋、戶外簡易運動場，動員社會各界免費贈送書報和運動器材，為廣大群眾開展文體活動提供基礎保障，切實讓文化引領服務群眾。五是加強宗教活動場所文化設施建設。在地委領導大力支持下，在具備條件的17座宗教活動場所設立了圖書室，為信教群眾提供了宗教類的政策與法律法規讀本、報刊雜志，引導群眾崇尚健康文明的現代生活。

　　(四)依法管理宗教事務，用正信擠壓宗教極端。

　　哈密市堅持“保護合法、制止非法、遏制極端、抵制滲透、打擊犯罪”的基本原則，深入開展宗教人士和宗教活動場所的清理整頓工作;強化“四項管理”，提高宗教人士遵紀守法、抵御滲透、維護穩定的意識。一是強化宗教正信。嚴把講經、解經關口，駁斥“圣戰殉教進天堂”等謬論，引導信教群眾崇尚科學文明的現代生產生活方式，遠離宗教極端思想，樹立正信，抵制極端。二是強化愛國感恩意識。分批組織我市宗教人士赴經濟發達地區和援疆省市開展參觀見學活動，使廣大宗教界人士親眼目睹中國特色社會主義現代化建設取得的巨大成就和各民族親如一家的團結氛圍，強化“五個認同”，激發宗教界人士在維護民族團結、促進宗教和諧的使命感和責任感。今年9月至2016年4月，計劃覆蓋全市宗教人士和民族團結模范300余人到內地參觀見學，目前已組織三批75名宗教人士赴內地參觀見學。三是建立獎勵激勵機制。定期對宗教人士及民管組織負責人進行每半年一考核，考核優秀的在“雙五好”評比活動中優先考慮，考核不稱職采取批評教育停職等措施，確保宗教界隊伍的純潔可靠。四是建立和完善宗教事務管理制度和機制。認真落實《哈密市領導干部聯系宗教活動場所和與宗教人士談話制度》、《哈密市宗教教職人員職責》，翻譯印制了《哈密市領導干部聯系宗教活動場和與宗教人士談話制度記錄冊》，發放到四套班子領導和各鄉鎮、街道科級領導手中，要求市四套班子領導每月至少對所聯系的宗教活動場所和宗教人士進行一次走訪、談話，督促宗教人士和民管組織履行民主管理職責，加強宗教事務管理。進一步完善對宗教活動場所的依法管理、民主管理和社會管理機制，健全敏感節點清理整頓和日常摸排檢查長效機制，堅決防止宗教領域群體性事件發生。

　　為引導住建系統全體干部職工、包括園林工、環衛工、臨時工等相關人員認清宗教極端主義本質，從根源上杜絕宗教極端思想的侵蝕，根據高昌區《開展行業性“去極端化”教育培訓工作實施方案》的相關要求，高昌區住建局黨委開展了一系列“去極端化”活動，極大地提高了廣大干部職工的思想認識。

　　一、加強組織領導

　　為確保教育培訓工作落到實處，區住建局黨委成立住建系統“去極端化”教育培訓工作領導小組，由黨委書記任組長，黨委班子其他成員任副組長，成員由局屬11個黨支部書記組成的領導小組，下設辦公室，由專人負責。 對教育培訓工作進行具體指導督查。

　　二、精心安排部署

　　6月24日召開了住建系統“去極端化”教育培訓動員大會，會上學習傳達了區委關于開展“去極端化”教育培訓工作的相關文件，并提出要求。教育和動員干部職工認清宗教極端主義的本質，積極配合局黨委開展各種“去極端化”活動。26日，結合住建系統實際，局黨委制定下發了《高昌區住建系統開展“去極端化”教育培訓工作實施方案》，方案確定了教育培訓工作的指導思想、總體目標、培訓方式等等。詳細劃分了實施階段的工作任務，明確了整個活動的職責分工，使教育培訓活動的實施具有可操作性。

　　三、通過多種形式的活動，提升教育培訓成效

　　1、各支部通過采取集中學習、自學等活動形式，學習《當前意識形態領域幾個突出問題解析》等5個材料，宣傳黨的民族宗教政策、惠民政策、民族團結、馬克思主義“五觀”、“一反兩講”、“四個認同”、“三個離不開”、新疆“三史”、吐魯番發展變化、法制吐魯番建設應知應做五十條等;講解伊斯蘭教教義、“宗教與法律”、“圣戰”殉教進天堂是謬論、爆恐活動和宗教極端的嚴重危害等內容。

　　2、6月12日，要求局屬各支部組織全體黨員干部觀看《謊言包裝下的遷徙圣戰》等視頻，并撰寫心得體會。通過觀看視頻，讓廣大干部職工進一步認清宗教極端思想、暴恐音視頻滲透的危害，增強自覺抵制宗教極端思想和暴恐音視頻滲透的能力。

　　3、7月3日上午，經過精心準備，局黨委邀請高昌區司法局干部茹曼古麗·阿布迪斯木，開展了“去極端化”教育培訓專題講座。園林工、環衛工、保潔員以及局機關干部、局屬單位的臨時工等共計140余人參加了講座。

　　4、各支部也都按照局黨委《方案》部署，分別召開了動員會，制定了可行的培訓方案，以邀請司法局、民宗委等相關部門工作人員開展講座、本單位黨政“一把手”宣講等方式，針對不同人群，分場次開展“去極端化”活動，共計2325人次參與了此次教育培訓，教育面達到100%。

　　此次開展的教育培訓活動，園林工、環衛工以及保潔人員占培訓人次的70%，由于他(她)們大部分時間都工作在一線，教育培訓使他們對國家的法律法規和民族宗教有了更深一步的了解，同時，也學會了如何區分宗教信仰和宗教極端化，以此帶動身邊的同事、親人和朋友，使“去極端化”不斷擴大教育面，讓更多的人旗幟鮮明地維護社會穩定，反對民族分裂，維護民族團結，為吐魯番共同繁榮發展的奠定思想基礎。

　　為進一步強化意識形態領域“去極端化”工作，不斷增強轄區各族干部群眾的法制意識、明辯是非能力和對宗教極端思想的免疫力，奇臺鎮東關社區充分利用各類資源，以多舉措進行宣傳發動，確保宣教工作不漏一戶、不漏一人。

　　一是抓好學習教育,強化思想理論武裝。

　　通過一系列集中學習，觀看電教片，組織討論等活動，讓轄區各族居民及社區干部充分認識到“新疆最大的群眾工作就是民族團結和宗教和諧”。社區作為基層民族和宗教工作的前沿陣地，要充分發揮一線作用，借助民族團結教育的活動契機大力開展針對性的民族團結、宗教、法制宣教活動。

　　二是采取社區干部包片宣講責任制。

　　工作組成員和社區干部混搭編成宣講小組，由社區干部帶隊與工作組成員一同入戶開展面對面宣講。并組織專人定期深入重點人員家中，開展談心談話活動，全面掌握其思想動態并幫助其解決困難，從思想上教育轉化，從日常生活中關愛幫扶的方式得到居民的認可，使宣教活動達到入腦入心的效果。

　　三是開展老百姓喜聞樂見的“去極端化”文體活動。

　　首先做到社區活動中心設施場地全部免費開放，積極挖掘選送優秀本土節目、基層文化帶頭人等，鼓勵和引導各族居民群眾從臺下走到臺上，每月制定活動計劃，確保群眾性文化體育活動月月有主題、周周有活動。

　　四是營造“去極端化”宣傳氛圍。

　　社區通過制作懸掛雙語宣傳橫幅、利用LED電子屏滾動宣傳等方式，在轄區開展地毯式宣傳，確保轄區全覆蓋，無死角，營造更加廣泛、深入、有效的“去極端化”宣傳氛圍。通過大力宣傳，讓“民族團結一家親”、“穩定才能讓新疆社會安定、經濟發展、人民幸福”、“堅決打擊暴恐犯罪、堅決維護民族團結”等觀念深入各族居民的心中，讓民族團結、社會穩定、社區和諧成為轄區各民族心中的期盼，讓宗教極端主義在基層失去滋生的土壤。

　　五是發揮樓棟(巷道)長、信息員在去極端化工作中的傳幫帶作用。

　　組織轄區內關心社區建設、素質高、熱心公益事務的黨員、個體工商戶、離退休等人員納入到樓棟(巷道)長和信息員兩支隊伍中來，充分發揮“兩支隊伍”的作用，用百姓的話講百姓的事，以集中宣講或面對面宣講的形式感召身邊人，引領社會良好風尚，傳遞社會正能量。

【篇6】去極端化工作總結

　　篇一：大西溝鄉去極端化工作總結
　　大西溝鄉“去極端化”宣傳教育工作總結
　　20XX.7.24
　　為認真貫徹落實自治區、自治州、縣委、政府穩定工作會議和深入推進“去極端化”宣傳教育工作會議精神，大西溝鄉黨委政府，圍繞“社會穩定和長治久安”總目標，把“去極端化”作為當前的一項緊迫的政治任務，按照“打擊的一手要硬、教育疏導的一手也要硬”的原則，保持主動進攻態勢，現將上半年工作總結如下：
　　加強領導，落實宣傳責任。成立以鄉黨委書記為組長的領導小組，包村領導任副組長，各村支部書記、工作組、四老人員為成員，形成全鄉各部門參與的“一盤棋”格局，制定“去極端化”實施方案和考核辦法，把“去極端化”宣傳教育各項工作部署落細、落小、落實，齊心協力打贏“去極端化”這場戰役。
　　突出重點，分類宣傳施教。在各村四老人員家庭設立“講傳統、講歷史、講法制”文化大院，每月組織幫教轉化人員開展1次集中宣講，四老人員以自己的切身經歷和感受講革命傳統，講歷史事跡，發揮余熱；由各村駐村工作組、村干部、黨員、宗教人士等人員成立“去極端化”聯合宣講小組，采取集中宣講與入戶宣講相結合的方式，擴大宣傳面。宣講內容因材施教，工作組成員講法規政策，農村黨員干部講發展變化，通過通俗易懂的語言講解，促進宣傳取得實效。
　　突出重點，搭建宣傳平臺。堅持問題導向、樹立問題意識，根據每個村、每次宣講對象的不同情況，制定有針對性
　　的宣講材料，吹響“發動群眾、宣傳群眾、教育群眾、引領群眾”人人主動發聲亮劍的集結號，形成“人人都是宣傳員，時時尋找宣傳機會，處處搭建宣傳平臺”的大宣傳工作格局，實現“凝心聚力、弘揚正氣、團結鼓勁、和諧穩定”的大宣傳目標。截至目前為止，在宗教人士、重點人群、婦女、“8090后”人群中、文明單位中、葡萄種植戶中開展“去極端化”宣講達30余場。
　　拓寬渠道，創新宣傳手段。大力發展“末梢工程”、“巷巷樂”工程，依托文化示范戶，引導群眾走向文體活動；開展“亮心扉結對子”融情教育活動，形成民族團結一家親的良好局面；在上、下村開展“身邊人講身邊事”活動，通過宣講促進鄉風文明建設。以身邊人的典型事跡為原型拍攝“去極端化”微電影2部；利用大喇叭同期聲每日下午為大家灌輸“去極端化”思想；配合鄉綜治辦依法開展治理“三非”活動，堅決切斷宗教極端思想的傳播渠道。
　　篇二：去極端化工作總結
　　第一季度“去極端化”工作總結
　　20XX年第一季度********在縣委、縣政府的正確領導下，在上級交通部門的大力支持下自“去極端化”活動開展以來，我站點認真結合自身行業特點，積極拓展宣傳渠道，著力“去極端化”宣傳工作的導向性、實效性和影響力，宣傳活動成效　　
顯著，現總結如下：
　　1、當前，“去極端化”宣傳教育是新疆維護社會穩定和促進長治久安的一項重要工作。********承擔著全縣及周邊多條客運班線和跨地州長途客運班線的售票發車旅客輸送業務，也承擔了對流動人口進行“去極端化”宣傳教育的重要職能。********結合本行業流動人口眾多、各族群眾接觸面廣的特點，堅持以遏制宗教極端，打造平安運送各族旅客為目標，全面深化行業系統“去極端化”宣傳教育，把站點打造成“去極端化”宣傳教育的陣地，把每輛奔跑在城鄉的客車打造成一個個“去極端化”的“流動宣傳站”，全面加強對流動人口的宣傳教育。
　　2、********按照上級“去極端化”工作要求，播放“去極端化”視頻資料；重視開展“去極端化”、維護民族團結宣傳教育活動的重要性；所有客運車輛在行車途中必須實行滾動播放宣傳教育光盤，并在明顯區域放置宣傳教育刊物，便于乘客在候車、旅途期間取閱和放回爭取；通過售票廳、候車廳的LeD屏幕滾動播放宣傳教育資料。
　　3、近一段時間以來，在奔跑在輪臺縣城鄉道路上的大大小小的班線客車醒目的去極端化標語讓過往的乘客無時不在接受潛移默化的教育；在人口相對密集的候車大廳一幅幅去極端化宣傳標語赫然在目。同時我站點利用班組晨會、領導班子會議、月會議、季度會議、微信群、大廳電子屏、道德講堂、民族團結宣傳教育、等宣傳陣地，大力宣傳開展“去極端化”活動的重要目的及深遠意義，切實營造濃厚的活動氛圍，為下一步工作奠定了堅實的基礎。
　　4、強化日常三品查堵力度，對進站旅客及其隨身攜帶物品及托運物品嚴格監督檢查，一律開包檢視，實名制登記，堵死非法音像制品、出版物流通渠道。截至目前，我站未發現有非法音像制品、出版物。
　　5、與此同時，我站點還在行業內部積極組織開展從業人員開展去極端化大討論，主動表明立場、發聲亮劍，并與工作人員簽訂承諾書。候車區內墻壁上，液晶電視每天滾動播放“去極端化”的小品，使乘客們在歡笑中體會到了“去極端化”對生活的意義。
　　通過實施多項措施，使********的去極端化宣傳教育活動取得了扎扎實實的成效。
　　********
　　20XX年4月26日
　　篇三：去極端化工作總結材料
　　20XX年度“去極端化”工作總結
　　1.加強青少年?去極端化?法制警示教育。一是以自治區黨委、地區和縣委有關文件為指導，結合?去極端化?、法制宣傳教育活動開展，鎮團委制定相關制度，以現代文化為引領，集中宣傳力量，主動亮劍發聲，強化輿論引導，傳播正能量，廣泛學習宣傳《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、黨的富民政策、社會發展變化和輝煌成就，強化各民族?共同團結奮斗、共同繁榮發展?的思想基礎。二是按照自治區團委關于播放《新疆青少年法制教育警示片》的相關要求，利用各村紅色影院以及遠程教育設備，組織青少年觀看《新疆青少年法制教育警示片》、《謊言下的遷徙之路》、通過觀看實例警示教育短片，學習青少年法制講義和非法宗教活動帶來的危害，引導團員青年主動表明態度、亮明觀點。
　　2.將?去極端化?學習教育融入?現代文化與青年同行?系列活動。為提高?去極端化?學習教育的效果，切實達到人人懂法、知法、守法的目的，鎮團委結合正在開展的?現代文化與青年同行?系列活動，一是在各村團組織中深入開展?戳穿‘圣戰殉教進天堂’等荒唐謬論?為主題的團日活動，通過唱團歌、重溫入團誓詞、不斷引導各族青少年認清形勢、明辨是非，主動發生亮劍，表明態度，亮明觀點。二是廣泛開展以?去極端化?為主題的法制知識競賽活動通過法律知識問答、場內有獎互動、才藝展示等方式開展，通過農村青年喜歡的活動方式，使法律宣傳教育入心、入腦。三是不斷豐富活動載體，指導各基層團組織按照?一月一
　　活動?的要求，通過唱國歌、團歌、專題知識競賽、文體活動、?我與國旗合個影，我為大慶送祝福?等各種活動，多方位多形式的開展宣傳教育活動，不斷加強?三個離不開?、?四個高度認同?和馬克思主義?五觀?教育，使廣大共青團員自覺同民族分裂主義和非法宗教活動作斗爭，抵制極端，為社會穩定和長治久安做貢獻。
　　3、不斷深化對重點青少年群體的服務管理：結合今年開展的社會治理年活動，按照《烏什縣重點青少年群體服務管理和預防犯罪?牽手行動?工作方案》，充分發揮幫教輔導員隊伍力量，對重點青少年群體開展?一對一?、?多對一?的幫扶轉化教育。一是組織幫教志愿者，深入學校、家庭對重點青少年開展法制宣傳活動，普法法律知識，引導重點青少年學法、懂法、守法、用法，堅持教育與防范并重，全面加強《九年義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》的普法學習；二是開展?健康上網?、?遠離毒品?、?法制進學校?等宣傳教育活動，引導他們養成良好的道德行為規范，遠離不良環境，并形成自覺維護社會環境的意識；三是協調司法部門建立法律援助工作站，提供法律咨詢和法律援助服務，確保法制教育的廣泛宣傳，切實維護重點青少年的合法權益。