教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據課程標準，教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。教案包括教材簡析和學生分析、教學目的、重難點、教學準備、教， 以下是為大家整理的關于小學體育50米跑教案2篇 , 供大家參考選擇。
小學體育50米跑教案2篇
【篇1】小學體育50米跑教案
【篇2】小學體育50米跑教案
教學內容：50米快速跑
游戲：兩人三足跑
器材
紅領巾
場地
足球場
教 學 目 標
1.是學生了解短跑的初步基本知識。
2.提高跑的能力，發展速度、靈敏素質。
3.培養學生吃苦耐勞、克服困難的拼搏精神。
教學重點：跑直線，反應速度。
教學難點：大腿抬高自然帶動小腿跑。
法制滲透體育教學：
《中華人民共和國體育法》
第五條 國家對青年、少年、兒童的體育活動給予特別保障，增進青年、少年、兒童的身心健康。
教學過程
教學內容
教師活動
學生活動
準 備 部 分
課堂常規
準備活動
1.足球場小步跑兩圈
2.徒手操：
頭部運動
擴胸運動
振臂運動
體轉運動
俯背運動
前弓步運動
測壓腿運動
膝關節運動
踝關節運動
輕跳三次重跳一次
1.整隊，檢查人數、服裝。
2.師生問好。
3.宣布本課的教學內容。
4.組織學生進行小步跑。
5.帶領學生進行徒手操的練習。
1.整隊，檢查人數、服裝。
2.師生問好。
3.認真聽取本課的教學內容。
4.在體育委員的帶領下完成小步跑。
5.在體育委員老師的帶領下做徒手操。
隊形：
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基 本 部 分
課程內容：
50米快速跑
1.組織學生原地弓步壓腿。
2.帶領學生做原地擺臂、原地高抬腿的輔助練習，并組織50米的放松跑。
3.講解50米分段加速跑的方法。（重點提示：跑速要逐漸加快）
4.組織學生站立式起跑的50米加速跑練習。
1.練習原地弓步壓腿。
2.聽教師信號，由慢到快地練習原地擺臂、原地高抬腿的輔助練習。
3.分組進行50米放松跑，體會放松跑的動作感覺。
4.分組聽信號練習，體驗從自然站立靜止開始，均勻地逐漸加速跑的速度，直至最高速度。
基 本 部 分
游戲：
兩人三足跑
1.講解兩人三足跑游戲的名稱、方法和規則。
2.請兩位同學協助示范。（重點提示：學生觀察游戲方法和安全注意事項）
3.帶領學生兩人一組進行嘗試性練習。
4.指導學生互相觀察、相互學習、相互提醒、相互保護，提高協調動作的能力。
5.組織學生進行游戲比賽，及時幫助弱組，解決比賽中存在的問題，并適合進行鼓勵。
1.認真聽取教師的講解。
2.在教師的提示下，認真觀察兩位同學的示范，明確游戲的方法、規則和安全方面的具體要求知道自我保護的方法。
3.兩人一組自選安全的場地，分散練習，自我體驗動作的協調配合。
4.注意觀察其他組的動作，并于本組的動作進行對比和調整，提高安全、快速的行走能力。
5.參加游戲比賽，爭取勝利。
結 束 部 分
1.放松活動
2.總結
1.帶領學生進行放松活動。
2.師生總結本課。
3.師生再見。
4.宣布下課。
1.積極放松，達到身心愉悅。
2.認真聽取本課的總結。
3.師生再見。
教學反思
?50米快速跑是中學體育教材中的主要內容之一，也是學生必須學習和掌握的主要技能。在設計本課教學內容時，充分考慮學生已掌握的運動技能和身體素質，以及接受能力和學習興趣，將學習技能和參與游戲融為一體。積極探索有效、合理的教學方法，既考慮了全體學生的需求又注重了學生的個體差異，教學中采取教師示范講解，學生自主練習相結合。為學生營造一個學習、娛樂、競爭、團結協作、積極進取的良好學習氛圍，極大地調動了學生參與學習的積極性，收到了良好的效果。在快速跑練習中，學生的興趣很高，能夠按照前后擺臂的動作要領來完成練習，特別是讓距離跑，每個學生對自己都充滿了信心，哪怕讓你再多我也能夠跑過你。學生不甘示弱練習得比較投入。在今后的教學中將不斷總結、學習，大膽創新，努力使自己的教育教學水平有一個新的提高。
