教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據課程標準，教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。教案包括教材簡析和學生分析、教學目的、重難點、教學準備、教， 以下是為大家整理的關于體育課游戲教案3篇 , 供大家參考選擇。
體育課游戲教案3篇
體育課游戲教案篇1
貼燒餅. 以前籃球課前做的熱身活動： 除2人外的所有人兩人一組前后站立，圍成一圈，各組之間有一定間隔，圈子應適當大一點 剩下2人一捉(A)一逃(B)，初始時A站圈內，B站圈外 B如果站到任意一組兩人的前面，則這組的后面一人變成B（如下：） A--> ----> B(當B站到這個位置時，乙變成B的角色繼續逃) 固定站立甲 | 固定站立甲 固定站立乙 | 固定站立乙 B碰到A則雙方角色互換 2.“打野鴨”比較好 ，就是全班圍成一個圈，選幾個學生進入圈中，然后圈上的學生一共有兩個籃球，扔向圈里的學生，打中的自動退出。 3.“打沙包”游戲。 4.投球游戲、足球游戲、籃球游戲、排球游戲、接力游戲、捉迷藏游戲、 5.在操場上事先設置好的什么山坡、小河、樹林、山洞、馬路、橋梁等處,進行慢跑和走跑交替... 這幾個網址有很多互動游戲，希望有你想要的： 聯歡晚會互動游戲：
其他答案⑴、十字接力：在15米直徑的圓內，劃四個等分線，背向圓心站立聽口令或哨聲后追逐十字接力。 ⑵、不同姿勢的起動后加速跑：四人一組四種姿勢起跑，很有趣。 ⑶、二人跳繩行進跑：既有上肢運動又有下肢方面的跑跳運動，而且要二人密切合作才可完成，既完成了教學游戲，又發揮了團結協作的精神。 ⑷、過多重障礙跑：這種看似游戲的練習，實質上學生已經不自不覺地完成了障礙跑教學任務。先是高抬腿行進跑5米，再跨過凳子數只，再設置一個鉆矮墻，最后來個前滾翻。一連串的不同的帶有游戲性質的組合動作使高中學生的學習興趣也大大提高。 2、高中學生球類體育課游戲，更具吸引力，我們可以開發利用的有以下幾種： 一籃球類：（男女均可） ①雙人快速傳接球練習。 ②雙人二球傳接球練習。 ③三人傳接球練習，中間一人防守為主。 ④運球練習游戲種種。 ⑤投籃練習游戲種種。 二足球類：（男生為主） ①傳球接球種種。 ②運球過障礙物。 ③踢分值球看誰得分最高的射門游戲。 ④小型場地的幾人對抗競賽。在這一競賽中大部分同學都有獲得進球后成功的喜悅。 三排球類：（男女均可） ①排球墊球向前走，自墊傳接練習。 ②排球二球對墊練習，一上一下墊擊有序。 ③排球對墻練習，一人拋上墻，另一人背向站立，轉身后接發球練習。 ④二人側向下手墊球行進。 ⑤二人側向上手傳接球行進。 ⑥中間一人傳接球，其他同學圍成一圈多種傳接球練習，中間的同學認為誰基本功好些可以輕扣球給對方，增加練習的難度。 3、負重練習游戲的若干教學有： 一單人背人快速跑，看誰有力而又跑得快。 二二人各種手搭手運輸練習，一人做重物，每人輪換一次，體驗做皇帝上大轎游戲的樂趣。 三杠一人在肩上跑動練習，看誰先到指定地點。（在負重練習中必須注意安全，做到既快樂又認真。） 4、高中學生的角力游戲幾種： 一掰手腕練習對抗性。 二二人對面站立屈身相互抱腰，聽口令后拔蘿卜，看誰雙腳不離即為勝者。 三二人地面下蹲肩頂肩游戲，誰先把對方頂出規定區域就為勝者，這種游戲是強者的競爭，有點兒象橄欖球運動員的發球時的情形。
體育課游戲教案篇2
體育課教案
——
日期：2012年 月 日
班級
七年級
項目
立定跳遠
周次
二
節次
4
執教
馬亮
教材
1、立定跳遠擺臂練習 2、體育游戲
目
標
認知目標：讓學生了解擺臂的方法和練習要求
技能目標：讓大多數學生掌握立定跳遠的擺臂練習內容，并發展學生靈敏和力量素質
情感目標：培養學生吃苦耐勞的品質和堅強的毅力
重點
手臂擺動至上舉
難點
手臂上舉的幅度
結構
課的內容
運動量
組織 教法 要求
t
n
開始部分
1、 體育委員集合整隊，報告人數
2、 師生相互問好
3、 宣布課的內容
4、 檢查服裝，安排見習生
1′
組織：* * * * * * * *
* * * * * * * *
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 學生
教師
要求：集合整隊“快、靜、齊”
準
備
部
分
1、熱身跑
2、徒手操：
a、擴胸運動 b、體轉運動
c、腹背運動 d、弓步壓腿
e、側壓腿 f、膝關節運動
g、手腕腳踝運動
3、輔助性練習：
a、俯臥撐
b、柔韌練習：縱叉
c、手臂擺動縱跳
5~
6′
1分
2分
5圈
4×8拍
30″×2組
30次×2組
組織：一路縱隊
要求：間隔一米五，前后對齊
組織：四列橫隊，成體操隊形散開
教法：教師領做，學生模仿
要求：1、動作正確，大方舒展
2、動作有力度，有節奏
3、練習認真，動作協調
組織：同上
要求：以肘關節為軸屈臂，身體保持水平，屁股不要撅起來。
要求：前腳腳后跟著地，后腳放平。雙手置于兩側
要求：手臂上舉至頭頂，充分跳起
基
本
部
分
1、立定跳遠擺臂練習
2、擺臂練習（向上跳）
3、 擺臂練習（小幅度向前跳）
4、擺臂練習（負重擺臂）
二、體育游戲：立定跳遠接力
2組
2組
3組
3組
組織：
間距15米
要求：1、擺動幅度大，帶著自己的身體向前
2、擺臂協調
要求：1、擺臂至頭頂，直臂擺臂
2充分蹬地，向上跳
要求：1同上
2身體稍稍前傾，蹬地跳躍
3手臂與身體協調擺動
要求：1同上
2充分發力，讓手臂在負重下擺動自如
組織：男女生各分成兩路縱隊
教法：教師講解游戲規則及方法
要求：用所學的立定跳遠動作向前跳
結
束
部
分
1、放松活動
2、教師點評，總結本課的好處和不足之處
3收拾器材
4宣布下課
2分
2×8拍
組織：成四列橫隊
要求：
1、 充分放松
2、 注意聽講
3、 體育委員及時收器材
課
后
反
饋
場地器材
一塊籃球場
哨子一個
體育課游戲教案篇3
小學體育課《 排球與游戲 》教案
一、指導思想：
本課以全面推進素質教育,深化體育教學改革、以“健康第一”為指導思想,激發學生的學習興趣,提高學生學習技能,發展學生靈敏度、力量、協調等能力,培養學生的合作精神為設計目標。針對學生年齡特征確定相關的水平二目標,面向全體學生,以提高學生身體、心理和運動技能與社會適應能力整體健康水平,做到人人會鍛煉,人人會學習,自主探求動作要領,掌握運動基本技術動作為主要內容的學習,掌握體育運動的基本技術要領,培養學生終身喜歡體育意識,陶冶學生的生活情操。
二、教材分析：
本課的主教材內容是 ：
1、小排球：正面雙手墊球 。
重點：插、夾、提、蹬動作規范
難點：正確的顛球動作,上下肢配合用力。
2、游戲內容： 滾球接力 ：重點是學生力度動作的協調能力,難點是提高學生的合作能力。
教師在練習中要適當掌握練習時間和運動量,防止學生難解動作概念,特別是體質差的學生的運動量,全面提高學生學習的積極性,學會生活的自理能力與掌握運動技能的方法,提高學生對體育運動的參與意識,根據學生的年齡特點,采用不同的教學方法,培養學生克服困難的意志品質,學生的合作精神,學會自主練習的意識,提高學生熱愛體育運動的積極性,全面增強學生身體健康水平,營造良好的課堂氛圍,讓學生在練習中探索運動的快樂。
三、課的設計：
本課根椐學生特點合理安排教學內容,根據課程標準水平（二）的特點,針對學生的運動水平,學生的認知水平,體育運動基本能力,本課的課堂常規后,安排與學生做游戲,通過小游戲練習,集中學生的注意力,調動學生的學習情緒,使學生有良好的學習情緒為上好課作好準備。學生在教師的帶領下進行了各種的投擲動作練習,學會自主體會動作,掌握動作要點,學會動作方法,掌握動作要領,在合作伙伴的協調配合下了解顛球動作的全過程。初步學會游戲方法,掌握動作的難點,學會力量的控制能力,使學生在日常生活中能掌握做事的尺度,采用“一物多用”的原則,提高學生的練習興趣,分解練習與完整練習相結合,自主練習與集體練習相結合,個人練習與小組練習相結合,學生不斷探索與思考問題的能力,學生在游戲過程中能全身心投入到活動中,積極鍛煉身體,體驗成功樂趣,達到事半功倍的教學效果。
學習階段
初學
教學內容
投擲 : 正面雙手墊球
游戲： 滾球接力
教學重點與難點
兩手臂外翻夾緊
教
學
目
標
1、學生在練習 正面雙手墊球 中 學會動作,初步掌握與了解動作的概念。
2 、初步了解動作方法與要領,學會上步顛球 要領,體會動作連貫的方法。
3、通過游戲培養學生克服困難的意志品質和合作精神,增強學生自主練習的意識,提高學生熱愛體育運動的積極性。
4、提高學生參與體育運動的熱情與積極鍛煉身體的習慣,課堂營造團結、合作、探究的良好學習氛圍。
階段
教學
組織方法
學習方法
負荷
一、激發興趣階段
課
堂
常
規
2 ′
準
備
活
動：
熱
身
跑
8 ′
一、課堂常規
1、教師提前到達上課地點、布置好場地器材。
2、整好隊伍,檢查人數和服裝,師生問好。
3 、宣布本節課內容、任務和思想動員。安排見習生,提出安全
二、準備活動
1 、熱身跑： 學生慢跑一圈
2、 準備活動? （ 熱身操 ）
（一）：頭部操
（二）：肩部操
（三）：腰部操
（四）：腿部操
（五）：踝關節操
一、課堂常規
1、學生提前到達上課地點
2、體育委員整好四列橫隊,并匯報出勤情況。
要求：精神飽滿,快、靜、齊
1、按要求找好自己的位置
2、學生跟老師隨著 口令 做動作
3、學生邊聽口令邊模仿練習
4、要求：動作協調,舒展大方。基本像各項的動作。
小
階段
教學
組織方法
學習方法
負荷
二、探
究
知識、學
習
動
作
階
段
上
步
投
擲
1 8′
1 、教師講解示范正確的 排球顛球 動作的方法 。 動作方法：面對目標, 雙手放松微曲胸前,兩腳水平開立微曲,眼睛看前面的來球 方向。
2 教師引導學生進行練習。找學生示范。
教授動作口訣： 一、小排球：正面雙手墊球；
重點：做好：一插（手臂插入球下）
二、夾（兩臂夾緊）
三、提（提肩抬臂）動作
難點：做出正確的墊球動作。
1、分成4個小組進行練習活動。探究 顛球 方法。
2、學生認真聽講,仔細看動作。
3、學生示范。
4、散點 進行練習, 模仿 顛球 技術 , 并能掌握動作要領
5、積極參與大膽展示,并 組織學生示范表演和評議。
6、學生互相糾正錯誤動作,
中
三、創新思維、知識延伸階段
游戲：通過障礙 7′
1 、教師講解與示范游戲方法。
2、通過 滾球接力 ,學生了解游戲方法,調動學生情緒。
3、教師分好小組,組織學生游戲練習。
4、 游戲中 一定要加強安全教育,提高學生的 安全意識 。
5、調動學生參與的積極性,最大限度地提高學生 滾球 的方法。
1、認真聽教師講解游戲的方法
2、激發學生活動的積極性,讓學生投入到游戲中去。
3、分成四組進行練習活動,各小組進行創造性活動。
4、學生在教師的組織下進行游戲練習
積極參與,提高學生的學習積極性
5、積極參與,老師和學生一起體驗游戲
中
四、穩定思維陶冶情操階段
放
松
練
習
5′
1、組織學生做放松練習。
2、請小朋友談一談本課情況。
3、教師小結本課的完成情況。
4、師生再見
1、學生練習動作正確、姿態優美、
動作協調。
2、積極發言共大家分享
3、認真聽老師總結
4、積極協助老師收回器材
小
場地器材
排球若干,排球場地一片
預計心率
課后小結
